高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

通常情況下，月嫂的工作集保姆、護(hù)士、廚師、月子護(hù)理師、育嬰師（母嬰保健師）、早教師的工作性質(zhì)于一身，在北上廣等地，一般月嫂的月薪為6000～15000元。2012年，北京市家政服務(wù)協(xié)會(huì)了《母嬰護(hù)理師崗位規(guī)范》及月嫂工資參考價(jià)位，初級(jí)月嫂最低價(jià)位是每月3957元，高級(jí)月嫂最高價(jià)位已近每月1萬(wàn)元。該規(guī)范將月嫂崗位分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)等級(jí)，級(jí)別越高要求月嫂掌握的技能越高。中級(jí)月嫂還要懂得如何幫助產(chǎn)婦做形體恢復(fù)操，進(jìn)行產(chǎn)后褥汗護(hù)理等工作。高級(jí)月嫂還要懂得如何做好產(chǎn)婦的心理疏導(dǎo)、調(diào)節(jié)好產(chǎn)婦的情緒等工作。

一、月嫂的基本工作職責(zé)

月嫂不僅要掌握新生兒的喂養(yǎng)、呵護(hù)、洗澡、換尿布等日常護(hù)理常識(shí)，還要掌握如何給寶寶按摩、測(cè)體溫，如何護(hù)理臍帶，要經(jīng)常觀察寶寶大小便，懂得尿布疹、濕疹、黃疸、鵝口瘡等常見(jiàn)病的護(hù)理工作。同時(shí)，月嫂還要會(huì)做產(chǎn)婦的營(yíng)養(yǎng)膳食，合理調(diào)劑飯菜花樣，注意產(chǎn)婦的飲食營(yíng)養(yǎng);懂得做好產(chǎn)婦的健康護(hù)理及產(chǎn)期常見(jiàn)病的預(yù)防工作;指導(dǎo)產(chǎn)婦實(shí)施母乳喂養(yǎng)，教產(chǎn)婦喂哺嬰兒常識(shí)，協(xié)助產(chǎn)婦做保健操以恢復(fù)體形。月嫂一定要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)過(guò)考核，獲得相關(guān)的結(jié)業(yè)證書(shū)后才能上崗。所以，月嫂完全不同于傳統(tǒng)意義上的保姆，二者之間的區(qū)別就是有無(wú)專業(yè)的產(chǎn)后護(hù)理技能。在雇用月嫂前，產(chǎn)婦和家屬應(yīng)該把服務(wù)范圍咨詢清楚，避免雇用后發(fā)生矛盾甚至爭(zhēng)執(zhí)。

二、月嫂的職業(yè)要求

月嫂除了要具備基本的職業(yè)道德、行為規(guī)范、禮儀禮節(jié)等要求外，還要具備以下幾個(gè)要求：

1.身體健康。身體健康是做月嫂的基本要求。如果月嫂攜帶某些病菌，在護(hù)理寶寶時(shí)，甚至是給寶寶喂食時(shí)，都很有可能把自身攜帶的病菌傳染給體質(zhì)較弱的寶寶和剛經(jīng)歷分娩、身體未完全恢復(fù)的新媽媽。當(dāng)月嫂，首先要對(duì)自己的身體進(jìn)行一個(gè)全面的檢查，包括乙肝兩對(duì)半、肝功能、胸部X線檢查、婦科檢查等體檢項(xiàng)目，合格者才有資格做月嫂。月嫂的健康證件一般是一年體檢一次，時(shí)間比較長(zhǎng)，建議月嫂在上崗前重新找個(gè)醫(yī)院體檢，這樣就可以讓雇主更加放心。

2.經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡適中。月嫂最好是經(jīng)過(guò)護(hù)理專業(yè)知識(shí)和基本醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，或進(jìn)行過(guò)專業(yè)的月子護(hù)理培訓(xùn)的。月嫂年齡段不同，卻各有優(yōu)勢(shì)。一般年齡在40歲左右的月嫂較成熟、穩(wěn)重、富有耐心、工作經(jīng)驗(yàn)較多。她們?cè)诮邮苓^(guò)專業(yè)的訓(xùn)練后，不僅對(duì)寶寶的常見(jiàn)病能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而且對(duì)寶寶的健康成長(zhǎng)、產(chǎn)婦的心理和生理也能夠進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。

第2篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

xx縣“就業(yè)優(yōu)先”精準(zhǔn)發(fā)力全面推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)

該縣堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，精準(zhǔn)發(fā)力，全面推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)就業(yè)、促創(chuàng)業(yè)的良好局面。2017年，全縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)2074人，失業(yè)人員再就業(yè)1031人；發(fā)放就業(yè)擔(dān)保貸款606萬(wàn)元，新增高技能人才238人。

一是發(fā)力政策扶持“穩(wěn)”就業(yè)。對(duì)符合條件的創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化園區(qū)、就業(yè)援助基地、創(chuàng)業(yè)者等給予培訓(xùn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款貼息等政策扶持，加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。2017年共撥付電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化園區(qū)培訓(xùn)補(bǔ)貼163.4萬(wàn)元、就業(yè)援助基地就業(yè)困難人員崗位補(bǔ)貼34.56萬(wàn)元，就業(yè)困難人員社保補(bǔ)貼等共計(jì)14萬(wàn)元。

二是發(fā)力技能提升“防”失業(yè)。圍繞“特色+需求”點(diǎn)對(duì)點(diǎn)開(kāi)展月嫂等培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技能鑒定管理規(guī)定，對(duì)制冷設(shè)備維修工、養(yǎng)老護(hù)理員、母嬰護(hù)理等工種開(kāi)展技能鑒定。全年開(kāi)展養(yǎng)老護(hù)理員、化妝師等培訓(xùn)21期3500余人；完成技能鑒定1003人，合格發(fā)證817人，其中中高級(jí)215人。

三是發(fā)力電商領(lǐng)域“促”創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮全省首批電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地帶動(dòng)作用，先后邀請(qǐng)阿里巴巴等公司20多名省級(jí)電子商務(wù)專家來(lái)文開(kāi)展農(nóng)村電商培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)指導(dǎo)和合作對(duì)接。全年組織電商培訓(xùn)965人，扶持電商創(chuàng)業(yè)203人，成功孵化電商公司35家，新培養(yǎng)淘寶或微信開(kāi)店506人，有力促進(jìn)了農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展。

第3篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

1．1成立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組

本研究課題領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組由5名組員組成，其中主任護(hù)師1名，副主任護(hù)師3名，主管護(hù)師1名。主要負(fù)責(zé)擬定研究主題，編制專家咨詢表，遴選咨詢專家，以及對(duì)專家咨詢結(jié)果進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)和分析。

1．2遴選專家

根據(jù)Delphi法的特點(diǎn)和本課題的研究目的及對(duì)象，擬訂選擇專家的條件：（1）具有高級(jí)職稱臨床產(chǎn)科醫(yī)療和護(hù)理專家，包括高級(jí)職稱助產(chǎn)士和高級(jí)職稱醫(yī)師；（2）從事?？啤⒈究频膵D產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)15年以上，并具備副高級(jí)以上職稱的教育者；（3）具有助產(chǎn)?？谱o(hù)士培養(yǎng)與管理的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（4）熟悉婦產(chǎn)科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理工作或長(zhǎng)期從事婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育研究；（5）愿意參加本研究并回答專家函詢問(wèn)卷；（6）能保證在課題研究的時(shí)間內(nèi)持續(xù)參加本研究的幾輪函詢。本研究依據(jù)遴選專家條件，共聘請(qǐng)了專家20名，分別來(lái)自10個(gè)地區(qū)的10個(gè)單位（4所醫(yī)學(xué)院校，6所三級(jí)甲等醫(yī)院），且分別來(lái)自婦產(chǎn)科臨床護(hù)理和醫(yī)療教學(xué)醫(yī)院、大專及本科婦產(chǎn)科護(hù)理專業(yè)教育及助產(chǎn)專科護(hù)士培訓(xùn)基地臨床帶教老師等領(lǐng)域。專家組成員于本課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)性較好。

1．3初擬指標(biāo)體系草案

根據(jù)行為主義理論、素質(zhì)教育理論、人的全面發(fā)展理論，以及婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論和臨床教學(xué)的情況分析，通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)后，研究小組成員制定了專家函詢表，包括說(shuō)明信、問(wèn)卷正文及專家基本信息。初步將評(píng)價(jià)體系的一級(jí)指標(biāo)分解為6項(xiàng)（表1），二級(jí)指標(biāo)23項(xiàng)。專家按照Likert5級(jí)評(píng)分進(jìn)行評(píng)價(jià)。（最重要賦值5分，最不重要賦值1分）

1．4專家咨詢

在初步構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系草案基礎(chǔ)上，課題領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組設(shè)計(jì)出專家咨詢表及專家基本情況調(diào)查表，采用親自發(fā)放或E－mail方式發(fā)放并回收專家咨詢表。

1．5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用Excel2003和SPSS16．0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計(jì)分析。描述性分析用頻數(shù)、構(gòu)成比、率表示，專家積極系數(shù)用問(wèn)卷回收率表示，專家意見(jiàn)權(quán)威程度用指標(biāo)的權(quán)威系數(shù)表示，專家意見(jiàn)的協(xié)調(diào)程度用變異系數(shù)及協(xié)調(diào)系數(shù)表示。缺失值處理：及時(shí)審核咨詢表信息，減少缺失值的出現(xiàn)；對(duì)出現(xiàn)的缺失值，賦予均值以減少數(shù)據(jù)的損失。

2結(jié)果

2．1專家一般資料

參與本研究?jī)奢喓兊?4名專家均為副高級(jí)或以上高級(jí)職稱，職稱結(jié)構(gòu)：教授、主任護(hù)師、主任醫(yī)師共8名，占57．14％；副教授、副主任護(hù)師、副主任醫(yī)師6名，占42．85％。年齡結(jié)構(gòu)：30～39歲1名，占7．14％；40～49歲9名，占64．28％；50～59歲4名，占28．57％。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專1名，占7．14％；本科10名，占71．42％；碩士2名，占14．28％，博士及以上1名，占7．14％。

2．2咨詢結(jié)果的可靠性分析

2．2．1專家的積極程度

積極系數(shù)主要反映在專家函詢表的回收率上，回收率的高低能說(shuō)明專家對(duì)該項(xiàng)目研究的關(guān)心程度，也是進(jìn)行專家咨詢的關(guān)鍵。本研究共進(jìn)行了兩輪函詢，兩輪均發(fā)放專家函詢表20份，每輪均回收20份，回收率為100％，有效率100％。每輪函詢均認(rèn)真完成表格，部分專家還對(duì)指標(biāo)內(nèi)涵及指標(biāo)分級(jí)提出建議和意見(jiàn)，并通過(guò)書(shū)面或來(lái)電等方式針對(duì)一些問(wèn)題給予指導(dǎo)和探討。

2．2．2專家對(duì)本研究課題的權(quán)威系數(shù)（Cr）

Cr取決于專家自評(píng)熟悉程度（Ca）及判斷依據(jù)（CS），Cr＝（Ca＋Cs）／2，一般認(rèn)為Cr大于0．70即為信度較好。本研究中Ca＝0．92，Cs＝0．84，專家平均權(quán)威系數(shù)為0．88。

2．2．3專家意見(jiàn)協(xié)調(diào)程度分析

協(xié)調(diào)系數(shù)反映全部專家對(duì)全部指標(biāo)評(píng)判意見(jiàn)的協(xié)調(diào)程度，用W表示，W越接近1，表明專家對(duì)指標(biāo)結(jié)構(gòu)認(rèn)同的一致程度越高，所有指標(biāo)的協(xié)調(diào)程度越好，結(jié)果越可靠。顯著性檢驗(yàn)是專家一致程度的可信檢驗(yàn)。本研究中，6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)為0．805，23項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)為0．713。同時(shí)，全部指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)，P＜0．05，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2．2．4婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的確定

經(jīng)過(guò)兩輪調(diào)查、整理和分析，確定了婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

3討論

3．1運(yùn)用Delphi法的科學(xué)性

Delphi法源于上個(gè)世紀(jì)40年代，后被各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，并主要作為決策分析、指標(biāo)篩選與指標(biāo)體系的構(gòu)建等。該方法的核心是通過(guò)調(diào)查征求專家意見(jiàn)，再通過(guò)綜合、整理、歸納后反饋給專家并提出新的論證，多輪論證后得到一個(gè)可靠性較大且比較一致的意見(jiàn)。本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、理論分析法，初步擬訂婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系草案，采用Delphi法搜集婦產(chǎn)科領(lǐng)域?qū)＜液蛬D產(chǎn)科專業(yè)教育者對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行咨詢論證，依據(jù)咨詢結(jié)果構(gòu)建婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。本研究結(jié)果分析顯示：?jiǎn)柧砘厥章示鶠?00％，；專家熟悉系數(shù)、專家判斷系數(shù)等均表明專家參與積極性較高；專家平均權(quán)威系數(shù)為0．88，可以認(rèn)為專家的權(quán)威程度較高，結(jié)果可信；本研究中6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)為0．905，23項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)的協(xié)調(diào)系數(shù)為0．913，說(shuō)明專家意見(jiàn)認(rèn)可程度非常高，協(xié)調(diào)性好。

3．2婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容

本研究通過(guò)兩輪專家函詢，確定了6項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和23項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。在一級(jí)指標(biāo)中，理論學(xué)習(xí)能力賦值最高，包括了婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論考核、文獻(xiàn)檢索能力、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力4個(gè)方面。在本科教學(xué)中，專家認(rèn)為要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的能力，并掌握除開(kāi)專業(yè)理論知識(shí)外的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)。同樣，專家們認(rèn)為婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)除了理論知識(shí)的掌握外，臨床學(xué)習(xí)能力也十分重要，包括臨床上主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、評(píng)判性思維能力、病情和用藥觀察能力及應(yīng)急能力。這說(shuō)明專家認(rèn)為婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中臨床實(shí)踐教學(xué)具有重要意義，可以強(qiáng)化鞏固理論知識(shí)，另外在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)護(hù)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力及臨床思維和觀察能力。在一級(jí)指標(biāo)中專業(yè)精神和慎獨(dú)素質(zhì)被認(rèn)為僅次于理論和臨床學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)慎獨(dú)性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。目前隨著健康定義的擴(kuò)展，需要臨床將患者的生理、心理作為整體來(lái)護(hù)理，所以對(duì)即將轉(zhuǎn)型為臨床護(hù)士的護(hù)生的綜合素質(zhì)要求也更高，需要在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、滿足患者需求。護(hù)生要學(xué)會(huì)與患者進(jìn)行溝通，并加強(qiáng)對(duì)患者的心理護(hù)理，同時(shí)要求護(hù)生自己學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保證良好的精神狀態(tài)和身體狀態(tài)為患者提供護(hù)理。另外專家們認(rèn)為職業(yè)道德和法律意識(shí)的培養(yǎng)也是在婦產(chǎn)科教學(xué)中需要被關(guān)注的方面，這包括關(guān)愛(ài)婦產(chǎn)科病人，注意保護(hù)患者隱私，將護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到婦產(chǎn)科護(hù)理中，并且要學(xué)習(xí)和掌握與母嬰相關(guān)的法律知識(shí)。

4小結(jié)

第4篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

老話說(shuō)“家有萬(wàn)金，不如一技在身”，這不僅是經(jīng)驗(yàn)之談，也越來(lái)越成為社會(huì)共識(shí)。人只要有一門(mén)熟練技術(shù)，不拘操作形式雅俗，再加上肯吃苦，就一定會(huì)活得很滋潤(rùn)。

靠耍筆桿子，作家張恨水養(yǎng)活了一大家子人，還不時(shí)接濟(jì)老家親戚;靠涂涂畫(huà)畫(huà)，齊白石一家十幾口人過(guò)著舒適生活，旱澇保收，衣食無(wú)憂;唱戲唱出了名堂，梅蘭芳不僅日進(jìn)斗金，還成了國(guó)內(nèi)外著名戲劇大師;單田芳說(shuō)評(píng)書(shū)，十幾歲時(shí)就超過(guò)一個(gè)大人的工資收入;教了一輩子書(shū)的季羨林，功成名就，令人景仰;姚明打籃球打成了億萬(wàn)富翁;宋祖英唱歌一次出場(chǎng)費(fèi)頂我十年工資……他們都是靠一門(mén)技術(shù)立身處世，支撐門(mén)戶，同時(shí)也服務(wù)公眾，貢獻(xiàn)社會(huì)。

如果說(shuō)他們都是名人，天賦異稟，不好攀比，那就不妨看看我們的周圍，那么多人都在靠一技之長(zhǎng)打拼。補(bǔ)鞋的，修車的，配鑰匙的，修電腦的，賣早點(diǎn)的，爆玉米花的，這些都是我們經(jīng)常打交道的人。再遠(yuǎn)一點(diǎn)，還有廣場(chǎng)上收費(fèi)教交誼舞的，教太極拳的，教滑旱冰的，為人畫(huà)人像速寫(xiě)的。他們一個(gè)個(gè)都神色安詳，不慌不忙，就靠這些“雕蟲(chóng)小技”養(yǎng)家糊口，雖發(fā)不了財(cái)，但幸福指數(shù)未必遜色于你我。

我住的小區(qū)，有個(gè)教鋼琴的女士，也就三十歲吧，秀外慧中。她教琴的收費(fèi)是論小時(shí)的，每小時(shí)收費(fèi)兩百元，因?yàn)槊曉谕?，教出過(guò)獲鋼琴比賽大獎(jiǎng)的學(xué)生，找她學(xué)琴的人每天都要排隊(duì)。因?yàn)槭杖敫?，她住的是頂層?fù)式樓，開(kāi)的是寶馬車，穿的是世界名牌。但嫉妒她的人不多，提到她時(shí)，大伙會(huì)很理解地說(shuō)：“沒(méi)法比，人家是靠技術(shù)吃飯，一招鮮吃遍天，不服不行?！?/p>

第5篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

技能成就夢(mèng)想，“工匠精神”深入人心

“這是我第二次參加廣西農(nóng)民工技能大賽，上一屆拿到了二等獎(jiǎng)，這一次終于拿到了冠軍。大賽為我們農(nóng)民工提供了提升技能和展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)。”焊工項(xiàng)目一等獎(jiǎng)獲得者中國(guó)十九冶集團(tuán)（防城港）設(shè)備結(jié)構(gòu)有限公司技師陳丹清看起來(lái)斯斯文文，卻有著不一般的“履歷”――自參加工作以來(lái)，相繼參加越南河靜臺(tái)塑高爐、緬甸中信重工工程、廣西盛隆五軋工程、柬埔寨凈化水箱處理工程、南寧會(huì)展中心擴(kuò)建工程、廣西丹寶利酵母廠、武鋼集團(tuán)防城港鋼鐵基地工程等項(xiàng)目的鋼結(jié)構(gòu)制作任務(wù)及技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作。由于焊接技藝精湛，多次被公司推薦參加各項(xiàng)技能大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：2012年6月，在國(guó)家級(jí)選拔賽中成績(jī)優(yōu)異，入圍參加第42屆世界技能大賽焊接項(xiàng)目集訓(xùn)；2013年4月在澳大利亞全球技能挑戰(zhàn)賽中獲得焊接項(xiàng)目銀獎(jiǎng)；同年，參加四川省第五屆農(nóng)民工技能大賽獲得焊接項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，被授予“四川技能明星”榮譽(yù)稱號(hào)；2015年，在第12屆全國(guó)工程建設(shè)系統(tǒng)職業(yè)技能競(jìng)賽中取得個(gè)人總分第八名的成績(jī)；榮獲“全國(guó)工程建設(shè)系統(tǒng)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)……

陳丹清告訴記者，剛進(jìn)入中國(guó)十九冶高級(jí)技工學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，他看到墻上貼著的國(guó)家級(jí)技能大師的海報(bào)，覺(jué)得特別的“?！保谑前迪聸Q心，一定要努力學(xué)習(xí)技能，早日成為一名技藝高超的“焊將”。

陳丹清身上有著新生代農(nóng)民工的明顯印記，與老一輩農(nóng)民工外出務(wù)工以求生存為主的動(dòng)機(jī)不同，新生代農(nóng)民工在考慮賺錢(qián)的同時(shí)，更多地把尋求自我發(fā)展和立足城市的機(jī)會(huì)作為外出務(wù)工的主要目標(biāo)。他們比老一輩農(nóng)民工更能意識(shí)到知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、自身素質(zhì)等在就業(yè)中的重要性。從剛?cè)霃S時(shí)生澀的學(xué)徒工成長(zhǎng)為焊接領(lǐng)域的“頂尖高手”，陳丹清的奮斗軌跡就是“技能成就夢(mèng)想”的最好詮釋。

廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳農(nóng)民工工作處處長(zhǎng)陳文安說(shuō)，如今全社會(huì)都在大力弘揚(yáng)、努力培育“工匠精神”，技能人才的市場(chǎng)認(rèn)可度和待遇水平在逐步提高。這也導(dǎo)致年輕人的就業(yè)觀念隨之發(fā)生變化，“學(xué)技能、進(jìn)工廠”不再被簡(jiǎn)單地認(rèn)為是沒(méi)有出息的就業(yè)選項(xiàng)。很多年輕人初中或高中畢業(yè)后就報(bào)讀相關(guān)技工學(xué)?；蜃约喊輲煂W(xué)習(xí)技能，學(xué)知識(shí)、提技能、強(qiáng)本領(lǐng)的觀念深入人心。廣西農(nóng)民工技能大賽舉辦三屆以來(lái)，社會(huì)影響力越來(lái)越大，吸引了很多年輕人參與其中。本屆農(nóng)民工技能大賽“縣級(jí)初賽、市級(jí)復(fù)賽、自治區(qū)決賽”三階段的參賽人數(shù)達(dá)24163人。在市級(jí)復(fù)賽階段，年齡最小的參賽選手只有16歲，傳統(tǒng)主要以男性為主的木工行業(yè)的比賽項(xiàng)目中甚至出現(xiàn)了女性的身影。

汗水孕育收獲 一證在手就業(yè)無(wú)憂

來(lái)自南寧市代表隊(duì)的莫永蕓已經(jīng)是連續(xù)三屆參賽的“資深選手”，從第一屆小試牛刀獲得家政服務(wù)類比賽項(xiàng)目第三名，到如今收獲家政服務(wù)類比賽項(xiàng)目第一名，廣西農(nóng)民工技能大賽可謂她成長(zhǎng)歷程的重要見(jiàn)證。20多年前，莫永蕓來(lái)到南寧打工，從事過(guò)藥品銷售、育嬰、催乳等工作。如今，她已成為一名優(yōu)秀的專業(yè)家政教師，并獲得“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)民工”的榮譽(yù)表彰。

這個(gè)樸實(shí)的姑娘將自己從打工妹到家政服務(wù)專家的人生“逆襲”歸結(jié)為四個(gè)字――學(xué)無(wú)止境。2010年莫永蕓參加南寧市綠城南方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校育嬰師和催乳師的培訓(xùn)，并由于成績(jī)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出獲得了留校任教的機(jī)會(huì)，成為一名育嬰和催乳培訓(xùn)師。2011年7月，莫永蕓赴武漢深造催乳技術(shù)，并獲得了“高級(jí)催乳師”職業(yè)資格證書(shū)。2012年3月，莫永蕓到北京參加由中國(guó)家政服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)主辦的師資培訓(xùn)班，并獲得了“母嬰護(hù)理師”崗位培訓(xùn)合格證書(shū)和中國(guó)家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)合格證書(shū)。2013年，莫永蕓赴廣西中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專業(yè)在職本科班學(xué)習(xí)深造……

“賽前的訓(xùn)練、準(zhǔn)備過(guò)程很艱苦，也很枯燥，盥洗做被動(dòng)操、臥床病人護(hù)理、家居收納、家庭餐制作……每個(gè)比賽小項(xiàng)都要反復(fù)練習(xí)，不停摸索。但所有的辛苦都是值得的，參加技能大賽真的是太有意義了，無(wú)論是場(chǎng)內(nèi)比賽還是場(chǎng)外指導(dǎo)，都讓我受益匪淺，不但提高了技能，還給自己的就業(yè)帶來(lái)了很大幫助，獲得的職業(yè)資格證書(shū)和榮譽(yù)稱號(hào)，都成了職業(yè)發(fā)展道路上的重要砝碼?！?/p>

中式烹調(diào)師項(xiàng)目比賽的一位裁判說(shuō)：“政府舉辦農(nóng)民工技能大賽，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民工這一群體的關(guān)心和重視，為他們提供了展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。頒發(fā)的職業(yè)資格證書(shū)含金量大，在行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度很高。獲得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的廚師月薪可高達(dá)15000-20000元。”

據(jù)悉，和廣西第二屆農(nóng)民工技能大賽一樣，廣西第三屆農(nóng)民工技能大賽仍采取“現(xiàn)場(chǎng)比賽、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)鑒定、現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)”的方式進(jìn)行。參加初賽者，競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)參賽職業(yè)（工種）初級(jí)（五級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；參加復(fù)賽者，競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)參賽職業(yè)（工種）中級(jí)（四級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；參加決賽者，競(jìng)賽成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)參賽職業(yè)（工種）高級(jí)（三級(jí)）國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)。獲得各項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)前三名的參賽者，經(jīng)自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳審核后，可授予“廣西技術(shù)能手”稱號(hào)并頒發(fā)證書(shū)；獲得各項(xiàng)目競(jìng)賽成績(jī)第一名的參賽者，所在單位建立有工會(huì)組織的，可按程序申報(bào)“廣西五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

廣西第三屆農(nóng)民工技能大賽于今年2月啟動(dòng)以來(lái)，歷時(shí)7個(gè)月，“縣級(jí)初賽、市級(jí)復(fù)賽、自治區(qū)決賽”三階段的參賽人數(shù)達(dá)24163人，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)職業(yè)資格證書(shū)16583本，其中，初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)13224本，中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)3103本，高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)256本。

創(chuàng)特色樹(shù)品牌 打造廣西農(nóng)民工的“奧林匹克”

“你之前按照這樣的要求做過(guò)類似的門(mén)嗎？下料是現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算的嗎？”比賽當(dāng)天下午，自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)常務(wù)副主席藍(lán)天立到大賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，在精細(xì)木工項(xiàng)目比賽現(xiàn)場(chǎng)，他饒有興致地與南寧市代表隊(duì)的選手朱建東親切交談，并向裁判詳細(xì)詢問(wèn)比賽的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)特點(diǎn)等細(xì)節(jié)。

據(jù)精細(xì)木工項(xiàng)目裁判長(zhǎng)婁開(kāi)倫介紹，精細(xì)木工是本屆農(nóng)民工技能大賽新設(shè)立的比賽項(xiàng)目，要求選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用規(guī)定的材料制作一扇木門(mén)，從看圖紙到切割、裝飾面板、安裝五金、文明施工，每個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選手的技巧和綜合素質(zhì)都是很大的考驗(yàn)。比如比賽要求用一張飾面板對(duì)門(mén)的兩面進(jìn)行裝飾，選手必須嚴(yán)格按照?qǐng)D紙精確下料，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)精確計(jì)算，一張板是很難做到一扇門(mén)夠用的。

與廣西第二屆農(nóng)民工技能大賽相比，今年的大賽決賽項(xiàng)目增加了精細(xì)木工、汽車維修工兩個(gè)職業(yè)工種。據(jù)自治區(qū)人力資源社會(huì)保障廳農(nóng)民工工作處處長(zhǎng)陳文安介紹，為充分展示農(nóng)民工風(fēng)采，達(dá)到提升選手技能，營(yíng)造學(xué)技能、強(qiáng)本領(lǐng)氛圍的目的，本屆大賽在項(xiàng)目設(shè)置上征求了各方的意見(jiàn)，并根據(jù)市場(chǎng)的變化進(jìn)行了一些調(diào)整。由于廣西紅木行業(yè)在全國(guó)市場(chǎng)上占較大比重，精細(xì)木工行業(yè)對(duì)廣西農(nóng)民工將來(lái)的就業(yè)成長(zhǎng)也是一個(gè)很好的發(fā)展方向，所以今年新增了精細(xì)木工項(xiàng)目。他進(jìn)一步透露：“我們目前正準(zhǔn)備結(jié)合大賽，在崇左、憑祥、東興等地，對(duì)精細(xì)木工行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行后期的跟蹤服務(wù)。如策劃在廣西舉辦木工相關(guān)的學(xué)校，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步打造精細(xì)木工行業(yè)，使掌握精細(xì)木工技能的農(nóng)民工能夠走出廣西，走向全國(guó)，甚至在國(guó)際上占有一席之地?！?/p>

第6篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

1.1兒科護(hù)理的建設(shè)與發(fā)展

1.1.1兒科護(hù)理模式轉(zhuǎn)變與工作內(nèi)涵延伸

我省兒科護(hù)理從上世紀(jì)50、60年代開(kāi)始建設(shè)，經(jīng)歷80、90年代的發(fā)展，兒科護(hù)理模式從傳統(tǒng)的“以疾病為中心”逐漸轉(zhuǎn)變“以病人為中心”責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士以患兒為中心，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，按系統(tǒng)的護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。進(jìn)入21世紀(jì)，兒科護(hù)理有了質(zhì)的飛躍，在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，護(hù)士的角色特點(diǎn)從院內(nèi)疾病照護(hù)者向全程健康促進(jìn)者、專科疾病管理者等多元化的方向發(fā)展。護(hù)士承擔(dān)的不僅是對(duì)患兒的照顧，還要兼顧對(duì)患兒整個(gè)家庭的支持。讓家庭參與對(duì)患兒的照顧，促使患兒獲得生理與情感的最大滿足，如設(shè)立母嬰病房、家化病房，成立兒童哮喘病夏令營(yíng)，早產(chǎn)兒延續(xù)護(hù)理、新生兒撫觸、開(kāi)展社區(qū)護(hù)理義診服務(wù)等。

1.1.2兒科護(hù)理新技術(shù)的開(kāi)發(fā)與推廣應(yīng)用

醫(yī)學(xué)的發(fā)展對(duì)護(hù)士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護(hù)理工作以安全舒適為目標(biāo)，落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理措施、提供專科搶救、正確熟練掌握護(hù)理操作技術(shù)，并能真實(shí)、客觀、及時(shí)地書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。與此同時(shí)，兒科臨床護(hù)理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、小兒外周靜脈留置針穿刺、橈動(dòng)脈穿刺、新生兒黃疸換血護(hù)理技術(shù)、新生兒撫觸在早產(chǎn)兒中的應(yīng)用、高頻機(jī)械通氣護(hù)理技術(shù)、小兒腸造瘺全程管理規(guī)范、兒童皮膚傷口護(hù)理技術(shù)等，經(jīng)外周中心靜脈穿刺技術(shù)（PICC）在新生兒、血液病、腫瘤等推廣應(yīng)用大大推動(dòng)兒科臨床專科技能的發(fā)展，促進(jìn)?？谱o(hù)理人才的培養(yǎng)。

1.1.3PICU與NICU的建設(shè)與成果輻射

兒科重癥監(jiān)護(hù)室（PICU）和新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)的建立促使重癥護(hù)理管理架構(gòu)建立，特別2009年省衛(wèi)生廳提出《福建省兒童救治體系建設(shè)實(shí)施方案》，全省共建立縣級(jí)以上兒童救治中心定點(diǎn)醫(yī)院51家，新生兒救治定點(diǎn)醫(yī)院45家，進(jìn)一步健全兒科120院前急救，完善急救流程和轉(zhuǎn)送措施，形成重癥、疑難危重患兒轉(zhuǎn)診收治網(wǎng)絡(luò)，提高搶救水平。全省重癥監(jiān)護(hù)培養(yǎng)體系已初具規(guī)模，并不斷發(fā)揮輻射作用。通過(guò)開(kāi)展醫(yī)療下鄉(xiāng)幫扶、護(hù)理技術(shù)會(huì)診，每年定期開(kāi)展全省小兒急危重癥護(hù)理進(jìn)展學(xué)習(xí)班、兒童PICC的臨床應(yīng)用與護(hù)理進(jìn)展班等，充分滿足基層護(hù)理人員需要，提高基層兒科護(hù)士對(duì)兒童救治知識(shí)、兒童保健和急救知識(shí)的掌握，為培養(yǎng)基層兒科優(yōu)秀護(hù)理人才，促進(jìn)?？谱o(hù)理發(fā)展起到良好推動(dòng)作用。

1.1.4預(yù)防和減少突發(fā)公共事件對(duì)兒童造成的損害

近年多起突發(fā)公共事件的發(fā)生，讓我們充分認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)救援的重要，而醫(yī)院是醫(yī)學(xué)救援中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，醫(yī)務(wù)人員是應(yīng)急救援的重要組成部分。在醫(yī)療隊(duì)伍中，護(hù)理人員占醫(yī)療隊(duì)伍近一半比例，是參與醫(yī)學(xué)救援的主力軍之一?！叭矍璋贰蹦谭凼录?、兒童手足口病暴發(fā)、甲型H1N1流感暴發(fā)，兒童成為這些突發(fā)事件的主要受害者。為最大程度地預(yù)防和減少突發(fā)公共事件及對(duì)兒童造成的損害，我省兒科護(hù)理人員在第一時(shí)間里積極戰(zhàn)斗在一線，應(yīng)用專業(yè)的知識(shí)和技能，配合醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，合理安排搶救護(hù)理程序，做好預(yù)防處置工作。同時(shí)接受省衛(wèi)生廳派遣任務(wù)，積極抽調(diào)兒科護(hù)理人員遠(yuǎn)赴安徽撫陽(yáng)參加救援，得到當(dāng)?shù)卣块T(mén)和社會(huì)的一致認(rèn)可。

1.2兒科護(hù)理隊(duì)伍與人才梯隊(duì)建設(shè)

1.2.1兒科護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

護(hù)理隊(duì)伍不斷壯大，初步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，目前我省從事兒科護(hù)理隊(duì)伍人數(shù)達(dá)3034人，特別近幾年，從事兒科護(hù)理人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)由單一的中專教育逐步發(fā)展為多學(xué)歷層次并存，目前擁有研究生學(xué)歷及本科學(xué)歷526人，占兒科護(hù)理隊(duì)伍的16%，大專學(xué)歷占40%，擁有中級(jí)以上職稱護(hù)理人員799人，占26%。

1.2.2兒科護(hù)理隊(duì)伍的培養(yǎng)

護(hù)理人才的培養(yǎng)模式及梯隊(duì)建設(shè)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展緊密相連，國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)科發(fā)展大環(huán)境也影響著兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)的方向和重點(diǎn)。上世紀(jì)50、60年代，醫(yī)院對(duì)兒科護(hù)士的培養(yǎng)以合格的臨床兒科護(hù)士為目標(biāo)，80、90年代以提升臨床護(hù)理人員學(xué)歷層次為目標(biāo)；隨著護(hù)理各專業(yè)建設(shè)步伐加快，對(duì)先進(jìn)的專業(yè)人才趨之若鶩，90年代中后期，兒科護(hù)理人員也有機(jī)會(huì)通過(guò)醫(yī)院及省市護(hù)理學(xué)會(huì)搭建對(duì)外交流平臺(tái)，走出地區(qū)、走出國(guó)門(mén)進(jìn)行先進(jìn)護(hù)理管理理念的學(xué)習(xí)、專科進(jìn)修和專項(xiàng)培訓(xùn)等，特別近年對(duì)建立以?？啤ｍ?xiàng)培訓(xùn)為目標(biāo)的護(hù)理人才培養(yǎng)及應(yīng)用體系更是護(hù)理學(xué)科發(fā)展的重點(diǎn)，讓?？谱o(hù)士在臨床護(hù)理中發(fā)揮骨干作用，從而有力促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和護(hù)理管理水平的提升。近年累計(jì)有數(shù)十名兒科護(hù)理人員前往美國(guó)、新加坡、臺(tái)灣等地進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)，她們?yōu)獒t(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展發(fā)揮著重大作用。

1.2.3兒科護(hù)理臨床教師隊(duì)伍的壯大

注重對(duì)臨床教學(xué)人才培養(yǎng)，全省23所二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)現(xiàn)與省市?？圃盒f(xié)作，40多名臨床專業(yè)人才走上講臺(tái)，其中教授1名，碩士生導(dǎo)師1名，承擔(dān)大中專院校兒科專業(yè)授課任務(wù)，使得院校學(xué)生能更好地將兒科護(hù)理理論與臨床實(shí)踐結(jié)合，為兒科護(hù)理隊(duì)伍增加新鮮血液，同時(shí)也進(jìn)一步提升臨床兒科護(hù)士的基礎(chǔ)理論水平。

1.3開(kāi)展兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理

結(jié)合衛(wèi)生部辦公廳印發(fā)的“2010年優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程活動(dòng)方案”要求及國(guó)際兒科護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)，將兒科護(hù)理模式由“以病人為中心”向“以家庭為中心”拓展。在全省三級(jí)醫(yī)院兒科試點(diǎn)病房構(gòu)建以“家庭為中心”的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理共贏協(xié)作模式。在兒科護(hù)士角色行為中，不僅充當(dāng)直接護(hù)理者角色，明確兒童住院只是很短一段時(shí)間，兒童護(hù)理范疇?wèi)?yīng)由醫(yī)院延伸至社會(huì)家庭，涵蓋0～18歲年齡階段健康與非健康所有人群的護(hù)理工作。因此，兒科護(hù)士在充當(dāng)患兒與家長(zhǎng)的教育者、康復(fù)與預(yù)防指導(dǎo)者、合作與協(xié)調(diào)者角色等方面也能實(shí)施到位。如：加強(qiáng)住院期間對(duì)家長(zhǎng)照護(hù)能力的提升，是新模式下兒科護(hù)士工作的一個(gè)新內(nèi)容，通過(guò)責(zé)任護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)共同深入住院患兒家庭中，對(duì)患兒護(hù)理問(wèn)題及家長(zhǎng)護(hù)理行為進(jìn)行診斷、糾正患兒家長(zhǎng)的錯(cuò)誤理念和方法，通過(guò)宣教、兒科入院指導(dǎo)、制作疾病相關(guān)健康教育手冊(cè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)參與關(guān)于患兒安全護(hù)理要點(diǎn)、監(jiān)護(hù)、用藥、營(yíng)養(yǎng)、心理護(hù)理、衛(wèi)生活動(dòng)等合作性照護(hù)項(xiàng)目，并及時(shí)了解患兒及家屬的意見(jiàn)和感受，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和再指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握必要的照顧知識(shí)與技能，有效且持續(xù)地參與患兒的護(hù)理；讓家長(zhǎng)有能力在出院后持續(xù)性照顧兒童，對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生較好的健康促進(jìn)作用。護(hù)理人員發(fā)揮護(hù)士各自的能力與角色作用，使護(hù)患雙方相互理解，產(chǎn)生良好互動(dòng)、和諧溝通、角色互補(bǔ)、價(jià)值認(rèn)同，提升家長(zhǎng)疾病照護(hù)和預(yù)防能力，滿足父母及社會(huì)需求，提高社會(huì)滿意度，同時(shí)也體現(xiàn)護(hù)士專業(yè)成就感與社會(huì)價(jià)值。

1.4循證護(hù)理在兒科的應(yīng)用

推廣兒科循證護(hù)理，伴隨著兒童急重癥監(jiān)護(hù)體系的不斷完善，兒科急重癥護(hù)理工作中還需要將新的循證護(hù)理證據(jù)與臨床工作相結(jié)合，以提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，改善患兒治療與護(hù)理結(jié)局。如：呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、壓力性胃黏膜疾病、兒童疼痛與鎮(zhèn)靜、兒童營(yíng)養(yǎng)攝取，兒童皮膚護(hù)理、非計(jì)劃性拔管等。呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎是兒童監(jiān)護(hù)室中關(guān)健性的醫(yī)護(hù)實(shí)踐質(zhì)量指標(biāo)，為減少呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的發(fā)生，兒科護(hù)士們探索執(zhí)行以循證為依據(jù)的集束護(hù)理干預(yù)，如定時(shí)的兒童口腔護(hù)理，抬高床頭30度，氣道護(hù)理無(wú)菌操作的規(guī)范等，特別強(qiáng)調(diào)定時(shí)的口腔護(hù)理是預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的保護(hù)性因素。

1.5兒科護(hù)理信息化建設(shè)

伴隨著信息化技術(shù)越來(lái)越多應(yīng)用于醫(yī)院臨床科室，兒科護(hù)理信息管理已是一種護(hù)理管理新方向及保障護(hù)理安全的有效手段。已有3家三級(jí)醫(yī)院兒科使用移動(dòng)護(hù)理查房系統(tǒng)、采用電子條碼掃描進(jìn)行患兒身份識(shí)別、對(duì)手術(shù)或醫(yī)療處置的患者身份與手術(shù)部位在執(zhí)行處置前的再確認(rèn)、患兒用藥、跌倒的預(yù)防等，通過(guò)信息化數(shù)據(jù)管理，保障患兒安全、實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理管理科學(xué)化、工作流程人性化，進(jìn)一步提升兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及管理水平。

1.6兒科護(hù)理臨床研究與適宜技術(shù)臨床應(yīng)用的拓展

我省兒科護(hù)理科研起步于上世紀(jì)90年代中期，近5年取得較快發(fā)展，在新生兒護(hù)理、兒童急重癥護(hù)理、兒童康復(fù)護(hù)理、兒童生長(zhǎng)發(fā)育及預(yù)防保健護(hù)理領(lǐng)域逐漸形成兒科特色護(hù)理研究領(lǐng)域。近5年共承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、省級(jí)及地市級(jí)課題9項(xiàng)，科研獲獎(jiǎng)3項(xiàng)、獲得專利3項(xiàng)、小發(fā)明小創(chuàng)造4項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中國(guó)家級(jí)刊物10余篇；主編或參編《專業(yè)技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練指導(dǎo)》、《醫(yī)學(xué)臨床“三基訓(xùn)練”護(hù)士分冊(cè)》三部；福建省婦幼保健院組織拍攝的兒科護(hù)理操作視頻成為福建醫(yī)科大學(xué)兒科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助教材，并作為兒科護(hù)理?？萍夹g(shù)操作教學(xué)的培訓(xùn)教材之一。適宜技術(shù)臨床應(yīng)用不斷拓展。從最初一次性密閉靜脈輸液技術(shù)代替開(kāi)放式靜脈輸液；從鋼針靜脈穿刺到外周靜脈留置針穿刺技術(shù)；新生兒大腿外側(cè)肌肉注射；藍(lán)光治療護(hù)理技術(shù)規(guī)范；簡(jiǎn)易持續(xù)性氣道正壓通氣（CPAP）使用；新生兒黃疸換血護(hù)理技術(shù)；PICC穿刺及維護(hù)；新生兒院前轉(zhuǎn)運(yùn)；高頻機(jī)械通氣技術(shù)；外周動(dòng)脈穿刺及置管技術(shù)等，大大提高危重患兒救治成功率。

1.7兒科護(hù)理學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)

福建省護(hù)理學(xué)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)舉辦多場(chǎng)國(guó)家級(jí)的兒科及新生兒重癥提高班，各地報(bào)名參加人員近1000人。結(jié)合“世界兒童日”和“六一”兒童節(jié)，福建省福州兒童醫(yī)院護(hù)理部組織開(kāi)展深入社區(qū)及慈善機(jī)構(gòu)的“世界兒童日”護(hù)理義診與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。每年“六一”兒童節(jié)期間，福建省婦幼保健院、福建省福州兒童醫(yī)院都會(huì)組織一場(chǎng)醫(yī)院內(nèi)護(hù)理義診活動(dòng)，傳授兒童家庭護(hù)理知識(shí)及兒童家庭護(hù)理急救技術(shù)等，深受家長(zhǎng)的好評(píng)；每年定期開(kāi)展兒科護(hù)理管理者聯(lián)誼活動(dòng)，有力促進(jìn)了兒科護(hù)理管理者之間經(jīng)驗(yàn)的交流與借鑒。

2福建省兒科護(hù)理學(xué)科發(fā)展存在的問(wèn)題

與國(guó)際、國(guó)內(nèi)先進(jìn)省市兒科護(hù)理發(fā)展相比，雖然我省兒科護(hù)理工作取得一定的成績(jī)，但工作中還存在不足與差距。為深入了解我省兒科護(hù)理存在的不足，由福建省護(hù)理學(xué)會(huì)兒科專業(yè)委員會(huì)向全省二級(jí)以上醫(yī)院護(hù)理部發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行兒科護(hù)理工作現(xiàn)狀調(diào)查。此次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷112份，收回問(wèn)卷101份，回收率90.1%。三級(jí)以上醫(yī)院占34%（其中三甲醫(yī)院占18%，三乙醫(yī)院占12%，?？漆t(yī)院占4%），二級(jí)醫(yī)院占62%(二甲醫(yī)院占43%，二乙醫(yī)院占19%)；兒科床位設(shè)置：30家三級(jí)醫(yī)院擁有兒科床位共2237張，占全省兒科總床位的50%，67家二級(jí)及以下醫(yī)院擁有兒科床位總數(shù)占總床位的50%，說(shuō)明二級(jí)以下基層醫(yī)院兒科建設(shè)還未完善。調(diào)查結(jié)果分析如下：

2.1兒科護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才梯隊(duì)不合理

調(diào)查結(jié)果顯示：全省兒科護(hù)士3056人，編外護(hù)士1856人，占兒科護(hù)士總數(shù)的60.7%。編外護(hù)士多造成護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定，護(hù)士流失率高，增加醫(yī)院人力成本支出，同時(shí)也不利于醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍人才的培養(yǎng)和人才梯隊(duì)的規(guī)劃，造成護(hù)理人才的斷層。職稱聘任方面，全省兒科護(hù)理高級(jí)職稱111人，占護(hù)士比例3%，護(hù)理高級(jí)人才比例小，主任護(hù)師占0.5%，副主任護(hù)師占2.2%，主管護(hù)師占15.8%，護(hù)師占27.2%，護(hù)士占54.3%，與醫(yī)療人員相比有較大差距。高級(jí)職稱配比少，造成護(hù)理職業(yè)生涯的瓶頸及護(hù)理研究人才短缺、護(hù)理科研能力薄弱，同時(shí)也影響兒科護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。單一繁重的護(hù)理工作量讓新護(hù)士甚至不愿意到兒科病房工作，給兒科護(hù)理工作也帶來(lái)極大的負(fù)面影響。

2.2兒科護(hù)理新理論與新技術(shù)應(yīng)用不平衡

相對(duì)三級(jí)醫(yī)院，護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)開(kāi)展較全面，而對(duì)于二級(jí)以下醫(yī)院，由于醫(yī)院本身規(guī)模限制及對(duì)兒科投入不足，且兒科產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益少，基本只作為醫(yī)院的二級(jí)分科。?？频牟患?xì)化造成?？谱o(hù)理的很多新技術(shù)不開(kāi)展或應(yīng)用少，達(dá)不到提升兒科?？谱o(hù)理能力要求。從社會(huì)到家庭，普遍認(rèn)為護(hù)理就是給小孩打打針、換換屎尿褲，是保姆式工作，沒(méi)有發(fā)展前途。

2.3家庭社會(huì)需求與兒科護(hù)理存在差距

兒童作為特殊的人群，其生理、心理各方面發(fā)育還未成熟，不同于成人，不是成人的縮影，受疾病影響，小兒對(duì)家長(zhǎng)、家庭依賴及心理影響更大，而家庭也因兒童住院這負(fù)面性生活事件受到影響，家長(zhǎng)感到壓力與負(fù)擔(dān)。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查及文獻(xiàn)報(bào)道，住院家長(zhǎng)的壓力主要是對(duì)患兒疾病擔(dān)憂、疾病知識(shí)的缺乏、疾病的影響及家庭護(hù)理照顧能力的不足等。目前醫(yī)院兒科護(hù)理工作繁重，人力配置不足，護(hù)士常無(wú)暇兼顧家長(zhǎng)及兒童的心理需要及家庭變化，忽略了家長(zhǎng)的參與，造成家庭信息溝通的不通暢，難以滿足家長(zhǎng)的需求。

2.4循證護(hù)理在兒科應(yīng)用還不完善

兒科護(hù)理人員隊(duì)伍年輕化，臨床經(jīng)驗(yàn)不足，護(hù)士專業(yè)技能不熟練，提供以循證護(hù)理為依據(jù)應(yīng)用于臨床患者的護(hù)理實(shí)踐不完善、缺乏科研意識(shí)。

3今后五年工作規(guī)劃

3.1兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)方面

（1）保障編外護(hù)士同工同酬，2014年～2015年完成實(shí)施以崗位管理代替身份管理。

（2）按福建省護(hù)理“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求，2015年三級(jí)醫(yī)院兒科護(hù)理人力配比病房床護(hù)比達(dá)1:0.6。

（3）建立和完善以崗位勝任力為導(dǎo)向的專科護(hù)理人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)發(fā)展專科護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)理骨干人才梯隊(duì)。2015年完成兒科專科護(hù)士人才庫(kù)建設(shè)，為兒科護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)貯備護(hù)理人才。

（4）開(kāi)展護(hù)理幫扶互助。每年不定期組織兒科護(hù)理管理專家和專科護(hù)士下鄉(xiāng)，采用專題講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及接收基層醫(yī)院進(jìn)修等方式促進(jìn)基層兒科護(hù)理隊(duì)伍人才培養(yǎng)。

3.2?？平ㄔO(shè)方面

3.2.1建立兒科?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。

2015年完成申請(qǐng)并組織建立新生兒?？谱o(hù)士、兒童急救專科護(hù)士、兒童重癥?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。

3.2.2建立福建省兒科護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的敏感性指標(biāo)。

2015年前完成“護(hù)理敏感性指標(biāo)”，如跌倒率、靜脈外滲率、壓瘡發(fā)生率、給藥正確率、院內(nèi)感染發(fā)生率、護(hù)士離職率、護(hù)士工作滿意度等。通過(guò)這些指標(biāo)把關(guān)護(hù)理管理中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容及管理評(píng)價(jià)目標(biāo)，從而促進(jìn)兒科護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提高。

3.2.3建立省級(jí)兒科護(hù)理網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)平臺(tái)。

利用網(wǎng)絡(luò)共享兒科護(hù)理新理論、新技術(shù)及疑難護(hù)理病例探討。2014年～2015年開(kāi)展分層次繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和兒科崗位技能培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)交流和聯(lián)誼活動(dòng)，擴(kuò)大與兄弟省市的學(xué)術(shù)交流、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野及思路，提高兒科臨床護(hù)理質(zhì)量及?？谱o(hù)理水平。

3.3護(hù)理服務(wù)方面

重視家長(zhǎng)、家庭對(duì)患兒疾病康復(fù)的影響，滿足家長(zhǎng)護(hù)理需求。以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”為抓手，推動(dòng)“以家庭為中心”護(hù)理模式在兒科中的應(yīng)用，2014年～2015年在三級(jí)醫(yī)院試點(diǎn)推廣；2015年～2016年在二級(jí)醫(yī)院推廣；至2017年全面推廣“以家庭為中心”護(hù)理模式，讓醫(yī)護(hù)人員與患兒、家庭之間建立起合作、尊重和支持的互利伙伴關(guān)系。通過(guò)加強(qiáng)兒科臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量改善，促進(jìn)家庭維護(hù)兒童健康的積極作用，達(dá)到全面、全程、連續(xù)、專業(yè)化、人性化的護(hù)理服務(wù)目標(biāo)，讓患兒及家庭滿意、社會(huì)滿意、政府滿意。

3.4社會(huì)責(zé)任方面

積極拓展護(hù)理延伸服務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任承擔(dān)，以專業(yè)委員會(huì)為主體，借助媒體，聯(lián)合社會(huì)力量積極開(kāi)展預(yù)防兒童傷害的社會(huì)宣傳和健康教育，與社區(qū)、學(xué)校配合，指導(dǎo)中小學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)和社區(qū)提高兒童自護(hù)、自救的意識(shí)和能力。提高災(zāi)害和緊急事件中對(duì)兒童的保護(hù)意識(shí)和能力，為受災(zāi)兒童提供及時(shí)有效的醫(yī)療和心理康復(fù)等服務(wù)；關(guān)注兒童保健服務(wù)及慢性病管理。幫助兒童養(yǎng)成健康的行為和生活方式，提高健康素養(yǎng)水平，預(yù)防和減少疾病發(fā)生。

4政策支持與建議

首先，重視對(duì)兒科建設(shè)專項(xiàng)資金的投入，滿足兒科發(fā)展需求，減少兒科護(hù)理人才流失，穩(wěn)定兒科護(hù)理隊(duì)伍。

第二，加快城鎮(zhèn)兒童醫(yī)保及新農(nóng)合保險(xiǎn)覆蓋，減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓基層兒科護(hù)理得到發(fā)展。

第7篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

【摘要】 目的 通過(guò)設(shè)立PICC護(hù)理?？崎T(mén)診，解決門(mén)診患者PICC置管及導(dǎo)管維護(hù)的問(wèn)題。方法 對(duì)PICC護(hù)理?？崎T(mén)診診室的設(shè)置和布局，人員組成及職責(zé)，制定工作流程和制度，促進(jìn)PICC技術(shù)專業(yè)化的發(fā)展。結(jié)果 解決了門(mén)診患者置管及導(dǎo)管維護(hù)的問(wèn)題，PICC護(hù)理?？崎T(mén)診合理的流程、規(guī)范的管理減少了各種并發(fā)癥的發(fā)生，延長(zhǎng)導(dǎo)管使用時(shí)間，有利于護(hù)理?？频陌l(fā)展，為醫(yī)院創(chuàng)造了社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益。結(jié)論 設(shè)立PICC護(hù)理專科門(mén)診可滿足就診患者多元化的需求，提高?？谱o(hù)理質(zhì)量，延伸護(hù)理服務(wù)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】 PICC門(mén)診 實(shí)踐

外周靜脈置入中心靜脈導(dǎo)管術(shù)（PICC，Peripherally inserted central catheter)是指由外周靜脈（貴要靜脈，肘正中靜脈，頭靜脈）穿刺插管，使導(dǎo)管尖端位于上腔靜脈或鎖骨下靜脈的方法。PICC以其操作方法簡(jiǎn)單、創(chuàng)傷小、穿刺成功率高，帶管時(shí)間長(zhǎng)，并發(fā)癥少等諸多優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于臨床。給腫瘤患者帶來(lái)了靜脈治療的最佳途徑[1]。在無(wú)感染情況下，導(dǎo)管最長(zhǎng)可留置1年。據(jù)報(bào)道，目前全球約有1400萬(wàn)患者使用中心靜脈，其中PICC約330萬(wàn)[2]。我科自2003年3月至今已成功置管兩千余例，導(dǎo)管留置2-12月。隨著置管患者的日益增多，治療間隙期（出院）患者導(dǎo)管的維護(hù)和指導(dǎo)已成為很突出的問(wèn)題。每周有15-20例左右出院患者需要回到原住院病區(qū)護(hù)管，而人均換藥護(hù)管時(shí)間15mim，增加了病區(qū)護(hù)理工作量，患者得不到專人護(hù)理，也不利于病房管理。為了給患者提供方便、規(guī)范的專科護(hù)理服務(wù)，我院于2009年1月開(kāi)設(shè)了PICC護(hù)理?？崎T(mén)診，不僅方便了患者，也為專科護(hù)理門(mén)診發(fā)展指引了方向。經(jīng)過(guò)近2年的門(mén)診實(shí)踐，得到了患者的一致好評(píng)，深受患者的歡迎?，F(xiàn)將PICC護(hù)理?？崎T(mén)診的做法和經(jīng)驗(yàn)介紹如下：

1 方法

1.1 組織管理 PICC護(hù)理專科門(mén)診接受護(hù)理部、門(mén)診部雙重領(lǐng)導(dǎo)，依托腫瘤科本部。

1.2 PICC護(hù)理專科門(mén)診的設(shè)置與布局 PICC護(hù)理?？崎T(mén)診設(shè)立在門(mén)診區(qū)域腫瘤?？圃\室，為一獨(dú)立診室。室內(nèi)光線充足，通風(fēng)良好，環(huán)境整潔，按門(mén)診換藥室的要求進(jìn)行布局設(shè)置，合理區(qū)分清潔區(qū)、污染區(qū)，標(biāo)識(shí)清楚，室內(nèi)設(shè)有流動(dòng)水洗手設(shè)施[3]。室內(nèi)有空氣消毒設(shè)施，定時(shí)消毒并做好空氣監(jiān)測(cè)工作；墻面公示服務(wù)流程、管理制度和PICC相關(guān)的宣傳材料和圖片；設(shè)計(jì)專用PICC操作車，大小適宜，偏于操作，能滿足置管護(hù)理要求，符合無(wú)菌操作原則。

1.3 PICC護(hù)理?？崎T(mén)診的管理

1.3.1 人員組成 針對(duì)PICC置管患者大多來(lái)自腫瘤、血液、放化療科，反復(fù)入出院治療的患者。由腫瘤科有豐富置管和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)的資深副主任護(hù)師擔(dān)任組長(zhǎng)，組員2人，由有一定經(jīng)驗(yàn)、主管護(hù)師職稱、大專學(xué)歷、責(zé)任心強(qiáng)、有?？撇僮饕?guī)范培訓(xùn)并取得PICC操作資格證書(shū)者完成。

1.3.2 PICC門(mén)診就診流程 按我院門(mén)診患者就診流程要求掛號(hào)室掛號(hào)到門(mén)診就診，即：門(mén)診掛號(hào)PICC門(mén)診置管或?qū)Ч芫S護(hù)，在門(mén)診設(shè)有明顯標(biāo)識(shí)，方便患者就醫(yī)。

1.3.3 門(mén)診的服務(wù)范圍 主要為已出院置管患者進(jìn)行導(dǎo)管維護(hù)，提供相關(guān)知識(shí)點(diǎn)咨詢和健康宣教，同時(shí)承擔(dān)院內(nèi)（外）有關(guān)疑難PICC的置管及會(huì)診，協(xié)助解決置管后各種并發(fā)癥的處理。

1.3.4 門(mén)診時(shí)間 根據(jù)帶管患者量和坐診護(hù)士的人力酌情安排。結(jié)合我科的工作特點(diǎn)，我們將PICC護(hù)理?？崎T(mén)診時(shí)間定在每周二08：00～12：00，周四14:30～17:30。

1.3.5 操作規(guī)程的制定 根據(jù)美國(guó)靜脈輸液協(xié)會(huì)（INS）及CDC PICC敷料更換操作常規(guī)為藍(lán)本[4]，我們統(tǒng)一了PICC置管操作及敷料更換操作流程，包括：物品準(zhǔn)備、查對(duì)制度、消毒制度、無(wú)菌操作規(guī)范、敷料的選擇、固定方法等，導(dǎo)管維護(hù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)報(bào)道，穿刺點(diǎn)透明敷料不需要經(jīng)常更換。對(duì)成年人和青少年來(lái)說(shuō)至少每周更換一次敷料，根據(jù)每個(gè)患者的具體情況而定[5]。

1.3.6 置管患者檔案的建立 給予每位留置PICC導(dǎo)管的患者發(fā)放一本護(hù)理手冊(cè)，出院時(shí)交患者妥善保管，到門(mén)診做護(hù)管時(shí)隨身帶來(lái)。手冊(cè)由產(chǎn)家贈(zèng)送，內(nèi)配有插圖、簡(jiǎn)要的說(shuō)明和維護(hù)注意事項(xiàng)。手冊(cè)內(nèi)容需要護(hù)士填寫(xiě)：第一部分為醫(yī)院聯(lián)系方式、醫(yī)院名稱、聯(lián)系人、電話、PICC門(mén)診時(shí)間。第二部分為患者信息：包括患者姓名、診斷、科室、過(guò)敏史、血液常規(guī)檢查、PICC的用途、患者簽署PICC置管同意書(shū)、穿刺者、是否用麻醉藥、時(shí)間、具體名稱、PICC放置位置、PICC放置血管、導(dǎo)管型號(hào)、導(dǎo)管尖端位置、導(dǎo)管插入長(zhǎng)度、導(dǎo)管外露長(zhǎng)度、是否抽吸到回血、封管有無(wú)阻力、輸液是否通暢等置管相關(guān)信息。第三部分為導(dǎo)管維護(hù)情況，已設(shè)計(jì)好表格，內(nèi)容見(jiàn)表1。

表1 PICC護(hù)理?？崎T(mén)診記錄表

2 結(jié)果

我院從2009年1月開(kāi)設(shè)PICC護(hù)理?？崎T(mén)診以來(lái)，已接診導(dǎo)管維護(hù)患者834人次，其中肘部靜脈導(dǎo)管維護(hù)580人次占69.54%；頸外靜脈導(dǎo)管維護(hù)139人次占16.66%；深靜脈導(dǎo)管維護(hù)96人次為占11.51%；其它19人次占2.27%。有關(guān)PICC的護(hù)理會(huì)診50次，完成高難度PICC患者置管30次。PICC護(hù)理?？崎T(mén)診不僅方便了患者，而且滿足了置管患者的日常維護(hù)，減輕了病房的工作壓力，減少了各種并發(fā)癥的發(fā)生。PICC操作技術(shù)日趨成熟，逐步成長(zhǎng)了一批專業(yè)護(hù)士人才隊(duì)伍，為醫(yī)院取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，樹(shù)立了護(hù)理服務(wù)品牌，得到患者的肯定和贊揚(yáng)。在解決靜脈穿刺難、保障輸液安全方面起到了非常積極的作用。由于我院的PICC護(hù)理?？崎T(mén)診到目前為止，在本市乃至本省是首先開(kāi)展也是唯一的一家PICC護(hù)理專科門(mén)診，將承擔(dān)起整個(gè)玉溪市區(qū)及周邊地區(qū)患者“生命線”的維護(hù)。為那些在外地置管治療后返回本地休養(yǎng)的患者提供了便利，也為我院及周邊醫(yī)院開(kāi)展更多更廣的?？谱o(hù)理門(mén)診起到了示范和帶頭作用。

3 討論

3.1 開(kāi)設(shè)PICC護(hù)理?？崎T(mén)診的必要性 PICC置管為患者提供了一條無(wú)痛治療途徑，它不僅用于腫瘤化療、腸外營(yíng)養(yǎng)、還用于老年人輸液、長(zhǎng)期靜脈輸液治療的患者。設(shè)立專科護(hù)理門(mén)診，讓具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)及嫻熟護(hù)理技能的高學(xué)歷、高職稱的專科護(hù)士充分發(fā)揮其潛能，最大限度地激發(fā)護(hù)士的工作積極性，提高工作成就感。在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為今后成功開(kāi)設(shè)更多的護(hù)理?？崎T(mén)診奠定基礎(chǔ)。

3.2 開(kāi)設(shè)PICC護(hù)理專科門(mén)診加快了護(hù)理?？瓢l(fā)展的步伐 PICC護(hù)理?？崎T(mén)診的設(shè)立擴(kuò)展了護(hù)理工作的范圍，為努力學(xué)習(xí)新的靜脈輸液技術(shù)（理念）的護(hù)理人員搭建了平臺(tái)，通過(guò)規(guī)范化培訓(xùn)提高專業(yè)理論水平。通過(guò)設(shè)立PICC護(hù)理專科門(mén)診可滿足就診患者多元化的需求，提升了?？谱o(hù)理質(zhì)量，延伸護(hù)理服務(wù)[6]。

3.3 示范作用 PICC置管技術(shù)自上世紀(jì)90年代傳入我國(guó)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，健康護(hù)理理念和技術(shù)的不斷進(jìn)步，PICC技術(shù)以其它穿刺工具無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，在各地醫(yī)院臨床被廣泛開(kāi)展使用，在對(duì)患者及家屬進(jìn)行全面細(xì)致的健康教育的同時(shí)，建立一個(gè)專業(yè)的護(hù)理網(wǎng)絡(luò)是非常有必要的，這樣可方便廣大的患者，也可使此項(xiàng)技術(shù)突破局限，得到更廣泛的開(kāi)展[7]，促進(jìn)護(hù)理專科發(fā)展。因?yàn)橛辛薖ICC護(hù)理?？崎T(mén)診的實(shí)踐，才為我院增設(shè)慢性傷口、造口門(mén)診和母嬰門(mén)診奠定了基礎(chǔ)，發(fā)揮了較好的示范和引領(lǐng)作用。

3.4 護(hù)士角色的擴(kuò)展 隨著社會(huì)及科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，護(hù)理進(jìn)入了一個(gè)加快專業(yè)化發(fā)展的階段，許多國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、日本等興起了高級(jí)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，這一世界性的嶄新的護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)使護(hù)理專業(yè)的職能在廣度和深度上都有了很大的拓展[8]。在廣度上，護(hù)士的服務(wù)從醫(yī)院延伸至家庭、社區(qū)；在深度上，護(hù)士職能作用走向?qū)I(yè)化，護(hù)理學(xué)科的知識(shí)、技術(shù)向更加先進(jìn)、復(fù)雜、高級(jí)化發(fā)展[8]。

4 小結(jié)

設(shè)立PICC?？谱o(hù)理門(mén)診，是我院靜脈輸液治療技術(shù)的飛躍，在靜脈輸液治療方面起到開(kāi)拓性作用。有序的?？谱o(hù)理門(mén)診服務(wù)滿足了出院患者需要延續(xù)護(hù)理服務(wù)的要求，而規(guī)范科學(xué)的護(hù)理門(mén)診管理是護(hù)理專科發(fā)展的有力保障。通過(guò)以上數(shù)據(jù)可以得出，在PICC專科護(hù)理門(mén)診中，只有有極少數(shù)患者出現(xiàn)皮膚發(fā)紅和濕疹，門(mén)診處理后完全可以康復(fù)，在處理方法中，絕大多數(shù)患者為常規(guī)換藥和沖管，有少數(shù)病人需要拔管和抽血檢查。以上結(jié)果說(shuō)明PICC?？谱o(hù)理門(mén)診是安全、有效的，在方便了患者的同時(shí)也減輕了住院部的壓力，值得進(jìn)一步的推廣和運(yùn)用。我院通過(guò)設(shè)立PICC?？谱o(hù)理門(mén)診，對(duì)靜脈輸液護(hù)理進(jìn)行專業(yè)化的管理，培養(yǎng)專業(yè)（?？疲┤瞬牛〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是，靜脈輸液技術(shù)的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，還需要我們不懈努力和探索，不斷學(xué)習(xí)和鉆研國(guó)內(nèi)外輸液領(lǐng)域的先進(jìn)理念，使靜脈輸液技術(shù)不斷完善。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]李虹，易瓊.肺癌患者PICC置管后并發(fā)癥發(fā)生原因及處理[J].中國(guó)肺癌雜志，2006，9（4）：385.

[2]Patel，Bhavesh M，Dauenhauer，et al.Impact of Perpherally Inserted Central Catheters on Catheter-Re-Lated Bloodstream Infections in the Intensive Care Unit.Journal of Patient Safety，2007，3(3):142-148.

[3]沈林玲，金學(xué)勤，張雪芳，等.PICC?？谱o(hù)理門(mén)診的工作模式[J].臨床護(hù)理雜志，2006，12（6）：65.

[4]王建榮.輸液治療護(hù)理實(shí)踐指南與實(shí)施細(xì)則[M].北京:人民軍醫(yī)出版社，2009:37.

[5]Rasero L，Degl Innocenti M，et al.Comparison of two different time interval protocls for central venous cather dressing in bone marrow transplant patients:results of a randomized，multicenter study.Heamatolgica，2000，85:275-279.

[6]郝春艷，王迎春.PICC門(mén)診的建立與實(shí)踐[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2008，5（5）：21.

第8篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

1.課程基本情況

1.1課程性質(zhì)與作用。

《婦產(chǎn)科護(hù)理》是高職護(hù)理專業(yè)必修的核心課程之一，是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的重要內(nèi)容之一。本課程按照高職高專護(hù)理專業(yè)基本知識(shí)體系和技能要求，主要研究正常孕產(chǎn)婦婦女的護(hù)理、異常孕產(chǎn)婦婦女的護(hù)理、婦科疾病病人的護(hù)理、婦女保健、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理等內(nèi)容，具有?？菩浴⒕C合性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。本課程突出了婦產(chǎn)科護(hù)理的基本理論和實(shí)踐，簡(jiǎn)化醫(yī)療知識(shí)，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，根據(jù)婦女的生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)υ?、產(chǎn)婦疾病病人進(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。學(xué)習(xí)《婦產(chǎn)科護(hù)理》有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的需要，有利于提高學(xué)生臨床思維能力、疾病觀察能力、配合用藥能力、綜合護(hù)理能力，也為從事?？谱o(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)?！秼D產(chǎn)科護(hù)理》課程是實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主干課程之一。本課程以勝任臨床護(hù)理崗位需求為目標(biāo)，以護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱為參考，以案例教學(xué)法為主線，重在臨床能力的培養(yǎng)。

1.2與前后課程的銜接關(guān)系。

《婦產(chǎn)科護(hù)理》的前導(dǎo)課程有《人體形態(tài)》、《人體機(jī)能》、《護(hù)理技巧》、《健康評(píng)估》、《護(hù)理藥理》、《人際溝通》等課程，與《社區(qū)護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理技術(shù)》、《兒科護(hù)理》等專業(yè)課程一起構(gòu)成培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力的核心課程，并為后期臨床實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

1.3課程目標(biāo)。

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位需求，課程組與校內(nèi)外專家一道，認(rèn)真分析護(hù)理崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力和本課程的特點(diǎn)，確定了本課程的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)。

1.3.1知識(shí)目標(biāo)。

1.3.1.1理解妊娠生理的基本知識(shí)；

1.3.1.2掌握妊娠期監(jiān)護(hù)、保健的基本知識(shí)及分娩三個(gè)產(chǎn)程的經(jīng)過(guò)、處理和護(hù)理措施；

1.3.1.3掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施；

1.3.1.4理解婦產(chǎn)科常見(jiàn)急、危重病人的急救原則及護(hù)理措施；

1.3.1.5理解計(jì)劃生育的基本知識(shí)、適應(yīng)癥、禁忌癥、用物準(zhǔn)備和護(hù)理措施；

1.3.1.6了解婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的病因、病理、臨床表現(xiàn)及處理原則。

1.3.2技能目標(biāo)。

1.3.2.1具備婦產(chǎn)科常見(jiàn)病病人的病情觀察、疾病初步判斷及觀察治療效果的能力；

1.3.2.2運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)婦產(chǎn)科病人進(jìn)行整體護(hù)理；

1.3.2.3運(yùn)用人際溝通技巧對(duì)婦產(chǎn)科病人進(jìn)行心理護(hù)理、健康教育，訪視和計(jì)劃生育指導(dǎo)；

1.3.2.4能熟練掌握婦產(chǎn)科手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后整體護(hù)理；

1.3.2.5能熟練掌握婦產(chǎn)科常用護(hù)理操作技術(shù)。

1.3.3素質(zhì)目標(biāo)。

1.3.3.1具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；

1.3.3.2具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；

1.3.3.3具有博大愛(ài)心和高度責(zé)任心；

1.3.3.4具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；

1.3.3.5具有自學(xué)發(fā)展及創(chuàng)新能力。

2.課程設(shè)計(jì)

2.1課程設(shè)計(jì)理念。

課程組與衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)緊密合作，通過(guò)行業(yè)調(diào)查，在專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)高職教育理論，以護(hù)理職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以護(hù)理工作過(guò)程為導(dǎo)向，以護(hù)理工作崗位實(shí)際任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)，構(gòu)建理實(shí)結(jié)合、教學(xué)做一體化、動(dòng)態(tài)變化的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的課程形式，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，以達(dá)到以能力為本位，強(qiáng)化技能的高職護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)。

2.2課程設(shè)計(jì)思路。

課程組組織以護(hù)理行業(yè)專家和護(hù)理教育專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，對(duì)護(hù)理行業(yè)開(kāi)展深入調(diào)查，主要從五個(gè)方面對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)。

2.2.1圍繞行業(yè)需求及任職資格，進(jìn)行課程設(shè)置。

課程組認(rèn)真分析衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)對(duì)護(hù)理專業(yè)的需求情況及任職資格要求，對(duì)護(hù)理專業(yè)工作崗位及崗位群的工作過(guò)程中的實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行分析，并歸納整合典型工作任務(wù)，依此設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，構(gòu)建以護(hù)理職業(yè)能力遞增、工作任務(wù)難度遞增的基于護(hù)理工作過(guò)程的課程體系，該課程體系突出學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)“突出護(hù)理，加強(qiáng)人文”的專業(yè)發(fā)展理念。

2.2.2根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課程應(yīng)培養(yǎng)的職業(yè)能力作全面分析，制定課程目標(biāo)。

從護(hù)理專業(yè)職業(yè)崗位群及其能力構(gòu)成分析中可以看出，本課程屬于護(hù)理專業(yè)核心課程，培養(yǎng)學(xué)生核心崗位能力。本課程主要培養(yǎng)四個(gè)方面的職業(yè)能力，即識(shí)別常見(jiàn)婦產(chǎn)科疾病的病情并對(duì)病情變化做出判斷能力；正確進(jìn)行婦產(chǎn)科常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)操作及多項(xiàng)操作的護(hù)理配合能力；對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，并制定正確、有效的護(hù)理措施及提供健康指導(dǎo)的能力；具備對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)危重急病的監(jiān)護(hù)及配合搶救能力。

2.2.3圍繞職業(yè)崗位工作過(guò)程，序化教學(xué)內(nèi)容。

以護(hù)理工作過(guò)程為主線，選取各主要工作階段應(yīng)完成的工作任務(wù)為主項(xiàng)目，并對(duì)主項(xiàng)目按典型工作崗位進(jìn)行任務(wù)分解，設(shè)置子項(xiàng)目即各項(xiàng)典型工作任務(wù)，構(gòu)建課程的項(xiàng)目訓(xùn)練體系，序化教學(xué)內(nèi)容。

2.2.4以工作任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)做一體化項(xiàng)目訓(xùn)練方案。

以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，基于護(hù)理工作過(guò)程設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以工作任務(wù)為載體，按照“教學(xué)做一體化”的原則設(shè)計(jì)“項(xiàng)目訓(xùn)練方案”，在真實(shí)和仿真的工作情境中進(jìn)行教學(xué)，將理論滲透項(xiàng)目中，按行業(yè)實(shí)際工作要求，使項(xiàng)目處于動(dòng)態(tài)變化中，讓項(xiàng)目訓(xùn)練源于工作，又高于工作。

2.2.5改革考核評(píng)價(jià)體系。

建立基于工作過(guò)程的以專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的考核體系。在考試考核方式選擇方面，以一個(gè)完整的實(shí)際工作過(guò)程為背景選擇“問(wèn)題”，學(xué)生自行設(shè)計(jì)并實(shí)施解決“問(wèn)題”的方案，記錄試驗(yàn)、調(diào)查、資料收集篩選的結(jié)果，注重學(xué)生自我積累考核證據(jù)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的考核。這種考核，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的過(guò)程，又是評(píng)價(jià)、考核學(xué)習(xí)成績(jī)的依據(jù)，真正做到既考知識(shí)，又考能力（技能）和素質(zhì)。

3.教學(xué)內(nèi)容

3.1內(nèi)容選取依據(jù)。

根據(jù)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理專業(yè)發(fā)展需要和完成工作崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識(shí)、技能、素質(zhì)及學(xué)生實(shí)際情況選取教學(xué)內(nèi)容，既要體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)要求，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，按教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果組織教學(xué)實(shí)施，并根據(jù)實(shí)施反饋結(jié)果對(duì)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3.2教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與適用性。

3.2.1課程內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

課程開(kāi)發(fā)分職業(yè)能力分析、工作過(guò)程分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施四個(gè)階段進(jìn)行。通過(guò)職業(yè)能力分析，形成實(shí)際工作任務(wù)；通過(guò)工作過(guò)程分析，對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行整合，產(chǎn)生行動(dòng)領(lǐng)域；對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)化處理，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.2.2建立課程內(nèi)容遴選機(jī)制。

本課程根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)士臨床工作的特征，建立了較為完善的教學(xué)內(nèi)容遴選機(jī)制，與合作醫(yī)院專家共同進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。首先請(qǐng)市中心醫(yī)院等合作醫(yī)院一線護(hù)理人員和醫(yī)院護(hù)理專家進(jìn)行職業(yè)分析，確定工作過(guò)程與工作任務(wù)，保證能夠及時(shí)吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)，緊跟婦產(chǎn)科護(hù)理發(fā)展的最新潮流；課程內(nèi)容由教學(xué)專家和專業(yè)教師討論，再通過(guò)醫(yī)院或社區(qū)、行業(yè)專家論證后確定，然后由專業(yè)教師進(jìn)行內(nèi)容組織設(shè)計(jì)，從中提煉出工作任務(wù)、典型案例，由專業(yè)老師、臨床專家、行業(yè)專家和學(xué)生一起，共同實(shí)施教學(xué)，并將實(shí)施結(jié)果及時(shí)形成反饋信息，為進(jìn)一步的課程開(kāi)發(fā)提供依據(jù)。課程內(nèi)容緊跟專業(yè)技術(shù)發(fā)展和人才需求變化的步伐，更新周期保持在12個(gè)月左右。本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，注意吸收國(guó)際先進(jìn)護(hù)理教育經(jīng)驗(yàn)，并將職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)融入教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合護(hù)理專業(yè)的具體職業(yè)需求，自主進(jìn)行了《婦產(chǎn)科護(hù)理》學(xué)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了以職業(yè)崗位工作流程為導(dǎo)向的教學(xué)項(xiàng)目，形成了基于行動(dòng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程結(jié)構(gòu)。

3.2.3內(nèi)容的組織與安排。

遵循職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)臨床護(hù)理工作實(shí)際流程組織教學(xué)內(nèi)容，將“工作任務(wù)”和“學(xué)習(xí)任務(wù)”進(jìn)行融合，形成一個(gè)有機(jī)整體，注重將臨床的真實(shí)情景再現(xiàn)于課堂，注意根據(jù)課程目標(biāo)選擇和組合知識(shí)。在學(xué)院與合作醫(yī)院共建的教學(xué)平臺(tái)上，實(shí)施教學(xué)環(huán)境的循環(huán)、教學(xué)師資的循環(huán)、技能培訓(xùn)循環(huán)，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)做合一。學(xué)生經(jīng)過(guò)循環(huán)教學(xué)，基本能夠熟悉臨床護(hù)理的各個(gè)流程和環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生的適應(yīng)能力和綜合能力，達(dá)到突出崗位職業(yè)能力培養(yǎng)和讓學(xué)生零距離上崗就業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以真實(shí)護(hù)理工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建相應(yīng)的項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容都由若干個(gè)工作任務(wù)組成。以學(xué)生為主體，因材施教，進(jìn)行教、學(xué)、做相結(jié)合，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。

3.2.4表現(xiàn)形式。

3.2.4.1制定了基于工作過(guò)程的課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)行業(yè)調(diào)查，與醫(yī)院護(hù)理專家一道，按照臨床護(hù)理工作過(guò)程開(kāi)發(fā)了符合高職教育理念的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.4.2與行業(yè)專家共同編寫(xiě)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程

受湖北省教育廳委托，聯(lián)合省內(nèi)一流醫(yī)院（華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院、中南醫(yī)院等）的護(hù)理專家及兄弟院校骨干教師，共同開(kāi)發(fā)并出版了《護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》（含婦產(chǎn)科護(hù)理操作教程）。

3.2.4.3制作了圖文并茂的多媒體課件

課程組在近5年來(lái)收集制作了大量的影像圖片，在此基礎(chǔ)上又按序化的教學(xué)內(nèi)容制作了500多張圖文并茂、形象生動(dòng)的多媒體課件，這些課件不僅有利于教學(xué)，而且是學(xué)生自學(xué)很好的參考資料。

3.2.4.4建立了內(nèi)容豐富的課程網(wǎng)站

為實(shí)現(xiàn)課程的開(kāi)放性，課程組建立了能與學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建立了資源豐富的課程網(wǎng)站，其中包括課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程資源、在線互動(dòng)，以及婦產(chǎn)科護(hù)理技能操作錄像。

4.教學(xué)方法與手段

4.1教學(xué)方法。

4.1.1問(wèn)題引導(dǎo)法。

以問(wèn)題為基礎(chǔ)，首先提出相關(guān)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生分析，尋求解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.1.2小組討論法。

以小組為單位，先自學(xué)、查資料，進(jìn)行討論，最后由老師總結(jié)、評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的的自學(xué)能力。

4.1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

以完成“任務(wù)”為線索，將教學(xué)內(nèi)容貫穿于“任務(wù)”之中，由學(xué)生自己或在教師的指導(dǎo)下完成“任務(wù)”，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

4.1.4案例教學(xué)法。

結(jié)合臨床病例，引發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)護(hù)理程序完成任務(wù)，最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

4.1.5角色扮演法。

通過(guò)角色扮演，學(xué)生掌握工作過(guò)程中應(yīng)具備的知識(shí)和能力，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4.1.6課堂延伸學(xué)習(xí)。

組織各種類型的知識(shí)及技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；創(chuàng)造條件使學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)，提高實(shí)踐能力。

4.2教學(xué)手段。

4.2.1多媒體教學(xué)手段。

在課程建設(shè)的一開(kāi)始，即鼓勵(lì)所有任課老師采用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，借助學(xué)校有關(guān)資源的資助，在電子教案的基礎(chǔ)上，任課老師采用黑板書(shū)寫(xiě)和多媒體教學(xué)結(jié)合的方式，把我們制作的教學(xué)課件用多媒體的形式展示，結(jié)合動(dòng)畫(huà)講解。對(duì)于較復(fù)雜的內(nèi)容借助多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，充分利用教學(xué)課件的動(dòng)畫(huà)效果，化解教學(xué)中的難點(diǎn)，以利于學(xué)生對(duì)其概念的理解，方法的掌握。在教學(xué)方法上靈活掌握教學(xué)手段的恰當(dāng)應(yīng)用，不為追求形式而呆板地使用某一教學(xué)方法，把傳統(tǒng)的方法和現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既能節(jié)省時(shí)間，增強(qiáng)記憶效果，又能使學(xué)生更牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

4.2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

建立《婦產(chǎn)科護(hù)理》教學(xué)網(wǎng)站，將教學(xué)大綱、教材、教案、參考資料、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、技能操作錄像、習(xí)題，以及習(xí)題答案全部上網(wǎng)，實(shí)行網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑，使教學(xué)資源共享。學(xué)生可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)、自我檢測(cè)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做一體化，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4.2.3課程考核與評(píng)價(jià)。

建立基于工作過(guò)程的以專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的多元考查與評(píng)價(jià)體系。

4.2.3.1評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化

除考核本專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能外，還注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力等方面進(jìn)行考查。

4.2.3.2評(píng)價(jià)方法的多樣化

除傳統(tǒng)的筆試考核外，還采用了技能考核、作品展示、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文答辯、調(diào)查報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐等多種方法。

4.2.3.3評(píng)價(jià)主體的立體化

評(píng)價(jià)主體有學(xué)生、教師、校內(nèi)外專家。以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等形式；教師評(píng)價(jià)包括作業(yè)批改、技能考核、論文答辯等形式；校內(nèi)外專家可采用隨堂聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式參與考核與評(píng)價(jià)。

4.2.3.4評(píng)價(jià)過(guò)程的全程化

不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而且注重學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程，實(shí)行階段考核與終末考核結(jié)合，醫(yī)院考核與學(xué)校考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的全程評(píng)價(jià)。

5.教學(xué)條件

5.1教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》課程組由8名愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任感強(qiáng)，理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的中青年業(yè)務(wù)骨干教師組成。課程組成員年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，副高及以上職稱6人，中級(jí)及初級(jí)職稱各1人。專職教師均取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)或醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)和高校教師資格證，每年利用寒暑假到醫(yī)院上班，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力。兼職教師具有較高的理論水平和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5.2實(shí)訓(xùn)條件。

5.2.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心有豐富的教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源，建設(shè)有婦科檢查室、模擬產(chǎn)房、母嬰病房等，配有大量的模擬設(shè)備，如GMD-S551高級(jí)分娩模型、FL1004孕婦腹部觸診模型、SMF122避孕藥具操作實(shí)習(xí)教學(xué)模型等，方便學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，廣泛用于開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)。

5.2.2校外實(shí)訓(xùn)基地。

在校外廣泛建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，包括2個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，1家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，2個(gè)老年社會(huì)福利院，與36家醫(yī)院簽訂校企合作協(xié)議，并制定巡回檢查制度，保證實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)的組織與管理，完成學(xué)生接觸臨床、服務(wù)社會(huì)的教育過(guò)程，完成頂崗實(shí)習(xí)、能力導(dǎo)向的培訓(xùn)過(guò)程。

6.教學(xué)效果與評(píng)價(jià)

課程改革成效顯著，學(xué)生在校經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)技能、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，形成“四強(qiáng)”的人才培養(yǎng)特色，即技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、職業(yè)道德強(qiáng)、綜合能力強(qiáng)、人文素質(zhì)強(qiáng)。很多學(xué)生因操作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高被實(shí)習(xí)醫(yī)院聘用。護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了校內(nèi)外專家和社會(huì)的一致好評(píng)。由于《婦產(chǎn)科護(hù)理》課程的先進(jìn)性及實(shí)用性，獲得了校外專家、校內(nèi)督導(dǎo)的認(rèn)可，在學(xué)生中具有較大的影響力及較高的評(píng)價(jià)，于2004年8月被評(píng)為“院級(jí)優(yōu)質(zhì)課程”，于2005年3月被評(píng)為“省級(jí)精品課程”。

7.課程特色

7.1根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理工作過(guò)程，序化教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)情境。

本課程在建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)常與醫(yī)院護(hù)理專家一道，分析婦產(chǎn)科護(hù)理工作過(guò)程，并總結(jié)提煉每一工作過(guò)程的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，依此創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，序化教學(xué)內(nèi)容。這種教學(xué)設(shè)計(jì)可以很好地將教、學(xué)、做融為一體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得的職業(yè)技能與臨床崗位要求相一致。

7.2與行業(yè)專家一道開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教程。

我院與省內(nèi)一流醫(yī)院（華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、武漢大學(xué)人民醫(yī)院、中南醫(yī)院等）的護(hù)理專家及兄弟院校骨干教師，共同開(kāi)發(fā)并出版了《護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》（含婦產(chǎn)科護(hù)理操作教程）。以《護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》為指導(dǎo)，改革婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的技能訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)、做、練與臨床護(hù)理實(shí)際接軌。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：高級(jí)母嬰護(hù)理師培訓(xùn)范文

在2012年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶數(shù)量和廣告規(guī)模繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻市場(chǎng)迎來(lái)井噴，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)視頻截然不同的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷價(jià)值和豐富的營(yíng)銷模式。5月10日，“改變視界，引領(lǐng)趨勢(shì)”愛(ài)奇藝2013視頻營(yíng)銷分享會(huì)在青島舉行，300多位來(lái)自全國(guó)各行業(yè)最有影響力的品牌廣告主代表來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。在幾天前，百度剛剛宣布以3.7億美元收購(gòu)PPS，并將PPS視頻業(yè)務(wù)與愛(ài)奇藝合并。雙方業(yè)務(wù)合并后，全平臺(tái)用戶規(guī)模、時(shí)長(zhǎng)均達(dá)到視頻行業(yè)第一。從中國(guó)視頻行業(yè)的改變者到領(lǐng)導(dǎo)者，愛(ài)奇藝向業(yè)界分享了中國(guó)視頻營(yíng)銷趨勢(shì)和特點(diǎn)，推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的視頻跨屏營(yíng)銷蓬勃發(fā)展。

此次營(yíng)銷分享會(huì)推出了愛(ài)奇藝與河南衛(wèi)視聯(lián)手打造的首檔原創(chuàng)漢字類節(jié)目《漢字英雄》。這檔節(jié)目由中國(guó)頂尖制作團(tuán)隊(duì)制作，運(yùn)用多屏聯(lián)動(dòng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電腦屏幕、手機(jī)屏幕和電視屏幕實(shí)時(shí)跨屏整合，成為今年夏天“網(wǎng)動(dòng)”的巔峰之作。

愛(ài)奇藝還展示了如何通過(guò)大數(shù)據(jù)挖掘網(wǎng)絡(luò)視頻用戶的營(yíng)銷價(jià)值。依托百度海量搜索數(shù)據(jù)，打通愛(ài)奇藝與PPS的數(shù)據(jù)，以獨(dú)一無(wú)二、真實(shí)可信的大數(shù)據(jù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)最為精準(zhǔn)的貼片廣告形式“一搜百映”正式投放市場(chǎng)。

業(yè)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)并已經(jīng)與眾多國(guó)際一線品牌深度合作的搜索整合營(yíng)銷“蒲公英計(jì)劃”在2013年繼續(xù)成為廣告主追逐的焦點(diǎn)。今年愛(ài)奇藝“蒲公英計(jì)劃”將再次升級(jí)，基于百度搜索熱門(mén)生活類數(shù)據(jù)構(gòu)建更多種類的專業(yè)知識(shí)類短視頻庫(kù)，并與強(qiáng)生、飛利浦、家樂(lè)等國(guó)際一線品牌繼續(xù)進(jìn)行深度合作。

愛(ài)奇藝創(chuàng)始人、CEO龔宇博士指出：“技術(shù)革命創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)視頻新時(shí)代，合并后產(chǎn)生的巨大協(xié)同效應(yīng)，將很快體現(xiàn)為新愛(ài)奇藝為用戶提供更多、更好的內(nèi)容和更優(yōu)異的用戶體驗(yàn)，以及為廣告主提供更大的營(yíng)銷價(jià)值和更多的營(yíng)銷手段。愛(ài)奇藝與PPS共同擁有的強(qiáng)大技術(shù)基因，為實(shí)現(xiàn)愛(ài)奇藝成為一家偉大的、具有強(qiáng)大媒體基因的科技公司奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！保ㄎ?本刊編輯部） 實(shí)用類短視頻：蒲公英式的定向傳播

去年，在很多屏幕上，人們都能看到多支精致的美食制作短視頻在播放，這正是愛(ài)奇藝與全球第一調(diào)味品牌家樂(lè)的合作節(jié)目《美食每課》廣泛傳播的結(jié)果。

《美食每課》的出現(xiàn)源于愛(ài)奇藝首創(chuàng)的蒲公英模式，從內(nèi)容找人，到人找內(nèi)容，是蒲公英模式的核心價(jià)值?！睹朗趁空n》基于百度搜索數(shù)據(jù)的精密分析，形成了非常精準(zhǔn)的用戶定向分析，顛覆了傳統(tǒng)的節(jié)目模式。這種模式在去年下半年一經(jīng)推出后便贏得聯(lián)合利華、飛利浦等知名廣告主青睞。進(jìn)入2013年，蒲公英模式的觸角已經(jīng)伸向更為廣闊的領(lǐng)域，除了已日臻成熟的美食，還覆蓋了母嬰知識(shí)、健康養(yǎng)生、旅游、汽車、IT等領(lǐng)域，蒲公英式傳播開(kāi)始涉及各行各業(yè)。

和搜索無(wú)縫結(jié)合，可以幫助廣告主找到更多潛在消費(fèi)者。將品牌植入節(jié)目中，又可以通過(guò)節(jié)目植出推廣品牌。產(chǎn)品矩陣的擴(kuò)展、更多廣告主的加入，使得蒲公英模式對(duì)視頻營(yíng)銷模式的探索，打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的空間。 發(fā)軔美食，融入品牌

所謂“蒲公英計(jì)劃”，是愛(ài)奇藝的獨(dú)創(chuàng)模式。它的內(nèi)涵在于，以視頻為核心，打通搜索、SNS、無(wú)線，甚至是出版、影視劇等領(lǐng)域，將分散資源聚攏，將要傳達(dá)的信息成倍數(shù)擴(kuò)散。在搜索引擎海量數(shù)據(jù)中，生活中人們需要大量的、權(quán)威的、實(shí)用的服務(wù)類信息，這些無(wú)疑成為最適合“蒲公英計(jì)劃”的領(lǐng)域。例如，TOP100家常菜做法的日搜索量超過(guò)2000萬(wàn)次，超過(guò)了同一時(shí)期熱門(mén)電視劇的搜索量，于是，美食節(jié)目自然率先和“蒲公英計(jì)劃”走到了一起。

家樂(lè)首先嘗試了蒲公英模式。與普通的植入方式不同，品牌的主要特色都巧妙地融入在《美食每課》的內(nèi)容中。在每期節(jié)目中，根據(jù)菜品的不同，調(diào)味料選擇了家樂(lè)食品的對(duì)應(yīng)子產(chǎn)品，這種有機(jī)組合使得家樂(lè)品牌全面曝光。

與其他視頻網(wǎng)站相比，愛(ài)奇藝蒲公英項(xiàng)目充分利用了百度的搜索數(shù)據(jù)資源。所有節(jié)目都按照網(wǎng)友的需求設(shè)置：菜品的選擇源于百度后臺(tái)的數(shù)據(jù)研究，高品質(zhì)的視頻對(duì)應(yīng)搜索結(jié)果，此種商業(yè)化模式也被復(fù)制到整個(gè)項(xiàng)目的其他品類的節(jié)目中，這種以視頻為中心，打通搜索、SNS、出版、電視等渠道的功能短視頻模式，因節(jié)目的投資回報(bào)率明確而成為網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目中的明星。

從2012年第三季度開(kāi)始，《美食每課》140余支視頻陸續(xù)上線，短短幾個(gè)月便獲得了超過(guò)千萬(wàn)的播放量，在各個(gè)屏幕的互動(dòng)使得這檔美食節(jié)目得到極高的關(guān)注。很快，在數(shù)字營(yíng)銷上有著豐富經(jīng)驗(yàn)的飛利浦也選擇與“蒲公英計(jì)劃”合作，相對(duì)于家樂(lè)在《美食每課》中全面的品牌展現(xiàn)形式，飛利浦在《味蕾工坊》節(jié)目中更加注重帶有時(shí)尚色彩的手法展現(xiàn)伸手即可觸及的優(yōu)質(zhì)生活，以及向消費(fèi)者傳達(dá)高品質(zhì)的生活方式和日常生活中的小技巧。

飛利浦擁有一系列與美食相關(guān)的消費(fèi)類產(chǎn)品，飛利浦的產(chǎn)品與“蒲公英計(jì)劃”的著力點(diǎn)在哪里？在《味蕾工坊》節(jié)目中，美食制作要用到的廚具相當(dāng)多，不管是制作美味可口的糯米飯要用的電蒸鍋，還是炸薯?xiàng)l要用的空氣炸鍋，抑或是制作三明治要用的面包機(jī)，這些都是飛利浦廚房用具可以發(fā)揮影響力的地方。

于是，在40支《味蕾工坊》節(jié)目的視頻制作中，飛利浦的廚房用具都通過(guò)美味的食物傳遞給受眾，也將飛利浦廚具一直以來(lái)倡導(dǎo)的“健康舒適、優(yōu)質(zhì)生活”理念傳遞給消費(fèi)者。

通過(guò)“蒲公英計(jì)劃”里這兩個(gè)品牌對(duì)兩檔美食節(jié)目的不同植入方式可以看出，家樂(lè)和飛利浦并沒(méi)有一味地按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行品牌推廣，也沒(méi)有采用同一種傳播方式，而是根據(jù)各自不同的產(chǎn)品以及不同的節(jié)目?jī)?nèi)容，合理地進(jìn)行品牌冠名和植入?！捌压⒂?jì)劃”從美食節(jié)目出發(fā)，不僅保證了節(jié)目本身的質(zhì)量，也提高了品牌的宣傳效果，是名副其實(shí)的雙贏。 在各行各業(yè)落地生根

事實(shí)上，飛利浦選擇與愛(ài)奇藝“蒲公英計(jì)劃”合作，美食類節(jié)目?jī)H僅是突破口。飛利浦更看重用戶搜索的海量數(shù)據(jù)中大量權(quán)威的、實(shí)用的服務(wù)類信息，“蒲公英計(jì)劃”正好可以滿足這類廣泛存在的細(xì)分市場(chǎng)需求。因此，針對(duì)飛利浦全線小家電產(chǎn)品，飛利浦與愛(ài)奇藝合作推出130期“樂(lè)活視頻匯”應(yīng)用視頻體系，涵蓋美食、美發(fā)、母嬰、個(gè)人護(hù)理、美容等領(lǐng)域。

在飛利浦看來(lái)，隨著用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻依賴不斷加深，以搜索為主導(dǎo)的功能性視頻需求越來(lái)越成為一個(gè)熱門(mén)的領(lǐng)域。飛利浦大中華區(qū)首席營(yíng)銷官何非說(shuō)：“視頻應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)第一大應(yīng)用，但如何更充分地挖掘視頻營(yíng)銷價(jià)值還需要進(jìn)一步探索，這也是我們選擇與愛(ài)奇藝‘蒲公英計(jì)劃’合作的最大原因?！?/p>

如果說(shuō)初期專注于美食類節(jié)目，如今愛(ài)奇藝“蒲公英計(jì)劃”已經(jīng)逐步延伸到數(shù)碼、樂(lè)趣、母嬰、汽車、彩妝等各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。2013年4月18日，一檔護(hù)膚實(shí)用知識(shí)類節(jié)目《健康肌礎(chǔ)》正式上線，這檔由愛(ài)奇藝出品、面向女性護(hù)膚品消費(fèi)群體的節(jié)目正是“蒲公英計(jì)劃”拓展美容時(shí)尚領(lǐng)域的代表作，而此節(jié)目的獨(dú)家合作伙伴露得清則是世界上最大的衛(wèi)生保健產(chǎn)品公司—強(qiáng)生的高效護(hù)膚品品牌。

《健康肌礎(chǔ)》是愛(ài)奇藝與百度戰(zhàn)略合作的“蒲公英項(xiàng)目”，將與百度搜索結(jié)果直接對(duì)接，主旨是將百度知識(shí)類搜索結(jié)果予以視頻化呈現(xiàn)。即：以百度經(jīng)驗(yàn)、百度知道、百度網(wǎng)頁(yè)搜索中億萬(wàn)互聯(lián)網(wǎng)用戶感興趣的護(hù)膚、美妝類問(wèn)題或搜索關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)，形成每期視頻拍攝話題，并由國(guó)內(nèi)頂尖護(hù)膚、美妝專家予以專業(yè)講解。

據(jù)悉，愛(ài)奇藝“蒲公英計(jì)劃”2013年將覆蓋禮儀、生活、數(shù)碼、瑜伽、美食、美尚、情感、聲樂(lè)、娛樂(lè)、舞蹈十大內(nèi)容領(lǐng)域，是“蒲公英計(jì)劃”再升級(jí)?；诎俣人阉鳠衢T(mén)生活類數(shù)據(jù)，構(gòu)建專業(yè)知識(shí)類短視頻庫(kù)，順應(yīng)了搜索結(jié)果視頻化的大趨勢(shì)。 大數(shù)據(jù)時(shí)代的定向傳播

蒲公英的誕生與百度的登陸頁(yè)計(jì)劃相關(guān)聯(lián)。每一次搜索請(qǐng)求，代表一個(gè)明確的用戶需求。蒲公英模式在設(shè)計(jì)時(shí)包括三個(gè)層面：第一是內(nèi)容層面，功能應(yīng)用型的短視頻更適合網(wǎng)民觀看；第二是傳播層面，越細(xì)分越短小的視頻可以上接搜索、下接SNS，還可以對(duì)接垂直網(wǎng)站，以及在移動(dòng)端傳播；第三是營(yíng)銷層面，愛(ài)奇藝把蒲公英項(xiàng)目的所有節(jié)目都當(dāng)成產(chǎn)品做，在用戶和客戶利益之間進(jìn)行平衡?？傮w而言，“蒲公英計(jì)劃”的屬性都是與傳播緊密結(jié)合，在互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)搜索和垂直領(lǐng)域靈活滲透。

愛(ài)奇藝將進(jìn)一步打通百度的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，包括把網(wǎng)頁(yè)搜索、百度視頻、百度知識(shí)類產(chǎn)品（百度知道、百度經(jīng)驗(yàn)）對(duì)接通道全面打通。而移動(dòng)端“屏生活”則展示媒體產(chǎn)品的專業(yè)制作力、整合傳播力、媒體平臺(tái)影響力。未來(lái)“蒲公英計(jì)劃”將與愛(ài)奇藝“分甘同味”計(jì)劃結(jié)合，向第三方開(kāi)放，與更多的專業(yè)知識(shí)類短視頻版權(quán)方合作。

愛(ài)奇藝營(yíng)銷高級(jí)副總裁王湘君表示：“愛(ài)奇藝蒲公英項(xiàng)目是基于大數(shù)據(jù)背景產(chǎn)生的一個(gè)高品質(zhì)短視頻項(xiàng)目，根據(jù)用戶對(duì)于一些生活中的需求，通過(guò)高品質(zhì)短視頻去滿足，同時(shí)激發(fā)這些短視頻實(shí)現(xiàn)品牌傳播效果最大化?！?/p>

因此，很多類型化需求，如美食、育兒、化妝等領(lǐng)域通過(guò)與搜索結(jié)合，可以幫助廣告主找到更多的潛在消費(fèi)者。以前廣告主定義自己的潛在消費(fèi)者，無(wú)非以年齡、性別、地區(qū)等自然屬性來(lái)定義，而“蒲公英計(jì)劃”則可以告訴廣告主：不同的人群，對(duì)于廣告主的產(chǎn)品的需求不同。通過(guò)對(duì)人群的定位，就能找到與其潛在消費(fèi)者最契合的那部分人群所觀看的視頻內(nèi)容，并把它推薦給廣告主進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化。（■文/本刊記者閆芬 發(fā)自北京） “零浪費(fèi)”：“一搜百映”有的放矢

消費(fèi)者對(duì)廣告越來(lái)越失去耐心。日前，美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教授Ramesh Sitaraman分析了670萬(wàn)獨(dú)立訪客的2300萬(wàn)次視頻播放數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：如果視頻在兩秒之內(nèi)沒(méi)有完成加載，人們就會(huì)放棄觀看。人們平均等待一個(gè)網(wǎng)頁(yè)下載完成的總時(shí)間是4秒。

但消費(fèi)者一定不愛(ài)看廣告嗎？未必。消費(fèi)者排斥過(guò)量的無(wú)用信息，而不會(huì)拒絕自己想要的內(nèi)容。特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，企業(yè)要想贏得消費(fèi)者的愛(ài)，就要好好了解消費(fèi)者的真實(shí)需求。

如果你最近一個(gè)月搜索過(guò)“購(gòu)車稅”，打開(kāi)愛(ài)奇藝的播放頁(yè)會(huì)出現(xiàn)什么？答案是：路虎、寶馬、大眾、菲亞特等多款車型廣告將成為你的廣告貼片首選。愛(ài)奇藝依托百度海量搜索行為數(shù)據(jù)推出的精準(zhǔn)廣告產(chǎn)品“一搜百映”日前正式進(jìn)入市場(chǎng)。三星、路虎、戴爾、芬達(dá)等20余家知名廣告主采用“一搜百映”投放效果顯示，用戶貼片互動(dòng)率和產(chǎn)品回搜率都得到了顯著提高，實(shí)現(xiàn)了人群定向“零浪費(fèi)”的廣告投放，這種創(chuàng)新的廣告模式無(wú)疑將給視頻行業(yè)帶來(lái)巨大的變革。 精準(zhǔn)定位優(yōu)選人群

中國(guó)網(wǎng)民花費(fèi)在視頻觀看上的時(shí)間越來(lái)越多，但主要目的是滿足娛樂(lè)需求，相對(duì)而言，搜索引擎在反映用戶完整需求和真實(shí)購(gòu)買(mǎi)意愿方面更有優(yōu)勢(shì)。“一搜百映”的技術(shù)核心，在于通過(guò)巧妙地挖掘搜索引擎海量數(shù)據(jù)價(jià)值來(lái)優(yōu)化視頻廣告服務(wù)，同時(shí)減少對(duì)非目標(biāo)用戶的廣告打擾。

目前，視頻網(wǎng)站對(duì)投放人群分類的依據(jù)主要基于內(nèi)容分類、用戶瀏覽記錄和歷史點(diǎn)擊行為等因素，這種為用戶“畫(huà)像”的廣告形式可以在品牌廣告展現(xiàn)上起到很好的投放效果，但在指導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)上的作用則有所缺失。

“一搜百映”則規(guī)避了傳統(tǒng)廣告“畫(huà)像”的缺陷—依靠對(duì)比分析百度搜索海量數(shù)據(jù)和愛(ài)奇藝站內(nèi)數(shù)據(jù)，廣告主在愛(ài)奇藝視頻網(wǎng)站進(jìn)行貼片廣告投放，區(qū)分的不再是帶有共同特征的模糊群體，而是一個(gè)個(gè)有著切實(shí)購(gòu)買(mǎi)意愿的個(gè)人。

據(jù)了解，“一搜百映”云交互貼片是愛(ài)奇藝 2013年為品牌客戶推出的精準(zhǔn)營(yíng)銷解決方案。愛(ài)奇藝廣告系統(tǒng)依托百度強(qiáng)大的搜索行為數(shù)據(jù)分析能力，以30天為周期，精確地定義出數(shù)十個(gè)具有不同行業(yè)消費(fèi)興趣特征的優(yōu)選人群，配合富媒體交互設(shè)計(jì)，將TVC廣告以及營(yíng)銷網(wǎng)站的核心信息以互動(dòng)的形式展現(xiàn)出來(lái)，在精準(zhǔn)定位消費(fèi)需求的基礎(chǔ)上，不再需要傳統(tǒng)的點(diǎn)擊行為即可讓用戶充分了解品牌、產(chǎn)品信息并參與互動(dòng)。 獨(dú)創(chuàng)云交互貼片

網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)發(fā)展的一大結(jié)果是貼片廣告越來(lái)越長(zhǎng)，用戶對(duì)被綁架著看廣告無(wú)可奈何，不過(guò)說(shuō)到底還有選擇不看的自由。廣告點(diǎn)擊率、播放時(shí)長(zhǎng)和品牌認(rèn)知度能否提高則是另一個(gè)問(wèn)題。于是用戶的搜索關(guān)鍵詞被認(rèn)為是一個(gè)個(gè)信號(hào)，愛(ài)奇藝據(jù)此對(duì)用戶進(jìn)行進(jìn)一步購(gòu)買(mǎi)需求定向，并通過(guò)云交互貼片廣告技術(shù)，讓用戶在愛(ài)奇藝貼片廣告上直接實(shí)現(xiàn)注冊(cè)、游戲、SNS分享等多種互動(dòng)功能，有效提高了用戶購(gòu)買(mǎi)及產(chǎn)品試用轉(zhuǎn)化率。

比如雀巢咖啡的一則網(wǎng)絡(luò)視頻貼片廣告，韓寒是廣告主角。針對(duì)韓寒的忠實(shí)粉絲，內(nèi)嵌的交互廣告可以突出韓寒一人，用戶點(diǎn)擊小貼片進(jìn)入互動(dòng)廣告，用戶可以玩一個(gè)小游戲，或者看到廣告產(chǎn)品的更多信息，并且通過(guò)輸入文字點(diǎn)評(píng)在微博上進(jìn)行互動(dòng)。

互動(dòng)廣告和貼片廣告在時(shí)間上是重疊的，但在播放時(shí)二者互不干擾。互動(dòng)廣告疊加在貼片廣告之上，所以有優(yōu)先播放的權(quán)限。用戶打開(kāi)視頻，貼片廣告開(kāi)始播放。這時(shí)，用戶如果點(diǎn)擊內(nèi)嵌的互動(dòng)廣告播放按鈕，互動(dòng)廣告在新窗口頁(yè)展開(kāi)，貼片廣告自動(dòng)暫停。互動(dòng)貼片廣告對(duì)用戶觀看互動(dòng)廣告時(shí)的鼠標(biāo)位置、觀看重點(diǎn)、時(shí)長(zhǎng)等行為數(shù)據(jù)更清晰可控，更易提升廣告空間的性價(jià)比。

美國(guó)互動(dòng)廣告局（IAB）的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)視頻前貼廣告點(diǎn)擊率僅為1%，而在視頻廣告內(nèi)加入互動(dòng)效果，廣告的點(diǎn)擊率可以提高到3%-5%，用戶停留時(shí)長(zhǎng)也顯著提高。 百度廣告監(jiān)測(cè)系統(tǒng)“百度精算”對(duì)愛(ài)奇藝“一搜百映”廣告的監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，觀看過(guò)“一搜百映”廣告的用戶中7天之內(nèi)在百度上搜索過(guò)產(chǎn)品或品牌關(guān)鍵詞的比例高于普通用戶10倍以上。愛(ài)奇藝營(yíng)銷高級(jí)副總裁王湘君表示：“‘一搜百映’基于用戶主動(dòng)搜索行為的精準(zhǔn)投放，能夠讓愛(ài)奇藝更準(zhǔn)確、更快速地獲知用戶需求，云交互貼片技術(shù)則讓這種需求滿足變得更加簡(jiǎn)單方便。” 數(shù)字廣告云時(shí)代來(lái)臨

有專家預(yù)測(cè)，以人群定向?yàn)楹诵牡木珳?zhǔn)廣告將成為互聯(lián)網(wǎng)廣告的大趨勢(shì)，未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)積極參與到這一領(lǐng)域，也必然拉動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)廣告的新一輪增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)廣告體系將進(jìn)入全新的云廣告時(shí)代。

何謂數(shù)字廣告云時(shí)代？如今互聯(lián)網(wǎng)廣告行業(yè)呈現(xiàn)出網(wǎng)民瀏覽行為碎片化及媒體資源碎片化的現(xiàn)狀，通過(guò)以精準(zhǔn)廣告為主導(dǎo)的最有效的海量廣告流量應(yīng)對(duì)當(dāng)前環(huán)境，將為更多的廣告主提供最為適合的廣告投放解決方案，通過(guò)對(duì)自身平臺(tái)的不斷優(yōu)化真正實(shí)現(xiàn)人群定向“零浪費(fèi)”的廣告投放。

在云廣告時(shí)代，海量數(shù)據(jù)成為最稀缺的資源，愛(ài)奇藝依靠的無(wú)疑是擁有這種稀缺資源的百度。百度不僅僅是一個(gè)搜索引擎，搜索只是一個(gè)開(kāi)始，百度實(shí)際上每天不僅是50億的網(wǎng)頁(yè)搜索，還包括百度貼吧10億以上的網(wǎng)民訪問(wèn)，百度音樂(lè)的2億首音樂(lè)播放，還有每天2億的視頻搜索。而且，百度每天50億的搜索量中，包括了百度知道和百度經(jīng)驗(yàn)非常精準(zhǔn)的、基于個(gè)人生活、消費(fèi)、技能的培訓(xùn)需求，以及準(zhǔn)確的問(wèn)答。

所以從這個(gè)角度講，應(yīng)該說(shuō)百度已經(jīng)成為一個(gè)滿足用戶從生活到消費(fèi)、從消費(fèi)到娛樂(lè)各方面需求的綜合性平臺(tái)。而百度的成功就在于百度在線上免費(fèi)提供了這個(gè)平臺(tái)，讓用戶輸入他們需要了解的內(nèi)容，而這些內(nèi)容都會(huì)被百度記錄下來(lái)，成為進(jìn)行再次營(yíng)銷的資產(chǎn)。而且，這些內(nèi)容隨著時(shí)間不斷積累而變得越來(lái)越豐富。

因此在“一搜百映”中，搜索關(guān)鍵詞被認(rèn)為是用戶發(fā)出的信號(hào)，據(jù)此對(duì)用戶進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)需求定向，并通過(guò)云交互貼片廣告技術(shù)，幫助企業(yè)投放貼片廣告，提高用戶購(gòu)買(mǎi)及產(chǎn)品試用的轉(zhuǎn)化率。

據(jù)悉，目前已有三星、路虎、戴爾、芬達(dá)等20余家廣告主采用“一搜百映”進(jìn)行廣告投放。愛(ài)奇藝CTO湯興表示：“我們希望將來(lái)廣告投放是一種精準(zhǔn)的考慮到用戶喜好的行為，用戶可能喜歡什么類型的廣告就投放什么樣的廣告。提高用戶對(duì)廣告的接受度，對(duì)視頻網(wǎng)站來(lái)說(shuō)增加了更多的廣告投放，同時(shí)滿足了用戶的體驗(yàn)；對(duì)廣告主來(lái)說(shuō)，基于搜索行為的精準(zhǔn)廣告比其他精準(zhǔn)廣告覆蓋了最為廣泛的用戶。由于搜索行為主動(dòng)性強(qiáng)、分析精準(zhǔn)度高，用戶的消費(fèi)意愿更明確?！保ā鑫?本刊記者馬馳　發(fā)自北京） 3.0模式：升級(jí)多屏網(wǎng)動(dòng)

在依然是內(nèi)容營(yíng)銷為王的今天，無(wú)論是對(duì)于電視臺(tái)還是各大視頻網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，內(nèi)容都是競(jìng)爭(zhēng)的核心。兩年前的版權(quán)之爭(zhēng)，以及行業(yè)洗牌后格局初定，網(wǎng)動(dòng)已經(jīng)從網(wǎng)站與衛(wèi)視的影視劇合作的1.0模式，發(fā)展到自制綜藝節(jié)目反向輸出的2.0階段。不過(guò)在大多數(shù)電視節(jié)目集中在歌唱、明星秀等綜藝類節(jié)目的時(shí)候，一種新的互動(dòng)模式已初見(jiàn)端倪，近日愛(ài)奇藝與河南衛(wèi)視宣布，雙方聯(lián)手舉辦知識(shí)競(jìng)賽類節(jié)目《漢字英雄》。

《漢字英雄》代表了目前視頻網(wǎng)站自制節(jié)目的最高水平，愛(ài)奇藝與河南衛(wèi)視首次從節(jié)目策劃、節(jié)目制作到節(jié)目推廣、節(jié)目招商等環(huán)節(jié)聯(lián)手全合，將電視臺(tái)和視頻網(wǎng)站的資源全線打通，特別是全面實(shí)現(xiàn)電視、電腦、移動(dòng)三屏播放，此舉標(biāo)志著臺(tái)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)已經(jīng)升級(jí)進(jìn)入3.0時(shí)代?！稘h字英雄》拉開(kāi)新的序幕，基于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容形成跨媒介的多屏互動(dòng)傳播，正在成為最具影響力的傳播模式。 自制內(nèi)容逆襲

兩年前，臺(tái)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)的內(nèi)容其實(shí)只有熱播電視劇，視頻網(wǎng)站之間的競(jìng)爭(zhēng)主要就是高價(jià)購(gòu)買(mǎi)熱播劇的獨(dú)家網(wǎng)絡(luò)版權(quán)。不過(guò)視頻網(wǎng)站在告別非理性的版權(quán)價(jià)格戰(zhàn)后，開(kāi)始發(fā)力自制電視劇和綜藝節(jié)目，以及與電視臺(tái)的大劇聯(lián)合推廣播出。

經(jīng)過(guò)兩年積累，網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)自制內(nèi)容的質(zhì)量得到了一定程度的提升，一批不錯(cuò)的自制節(jié)目進(jìn)入觀眾視線。高曉松和郭德綱分別主持的脫口秀節(jié)目《曉說(shuō)》、《以德服人》成為持續(xù)熱播的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，凸顯出自制內(nèi)容的水準(zhǔn)與市場(chǎng)空間。

由于自制內(nèi)容的商業(yè)化仍是一片藍(lán)海，各大視頻網(wǎng)站毫不吝惜大手筆投入及高調(diào)進(jìn)行推廣。對(duì)于《浪漫滿車》、《老友記》等知名網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目來(lái)說(shuō)，不僅有多家電視臺(tái)洽談播出，而且有更多的品牌廣告主希望合作。而在此之前，網(wǎng)絡(luò)自制節(jié)目的成功逆襲案例卻非常少。因此任何一家視頻網(wǎng)站，都希望自己的自制內(nèi)容能夠擴(kuò)展到不同的媒體播放，尤其是電視平臺(tái)。

不難看出，即使是尚未得到理想的回報(bào)，但自制內(nèi)容已經(jīng)成為視頻網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的關(guān)鍵。視頻行業(yè)需要向前發(fā)展，冠名、貼片廣告、植入廣告之外，作為視頻媒體，更需要推陳出新，不僅僅要探索新的商業(yè)模式，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的商業(yè)模式載體更加重要。因?yàn)閮?yōu)秀載體促成的不僅僅是貼合度高的廣告合作，還有同樣高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容。 平臺(tái)效應(yīng)放大網(wǎng)動(dòng)

“內(nèi)容為王”是亙古不變的真理，只要是好的內(nèi)容，觀眾就買(mǎi)賬。但網(wǎng)絡(luò)視頻的發(fā)展卻改變了“內(nèi)容為王”的觀念，播放平臺(tái)的價(jià)值被放大到與內(nèi)容同等重要的地位，用戶已經(jīng)越來(lái)越習(xí)慣在視頻網(wǎng)站看電視劇、電影和綜藝節(jié)目。

一直以來(lái)，網(wǎng)動(dòng)大多是以電視臺(tái)等傳統(tǒng)平臺(tái)為主，但伴隨著網(wǎng)絡(luò)受眾越來(lái)越年輕化，網(wǎng)絡(luò)媒體迅速成為網(wǎng)民觀看電視劇、電影的主渠道，經(jīng)典網(wǎng)劇《愛(ài)情公寓》就是在網(wǎng)絡(luò)率先引起熱議的。2012年由各大衛(wèi)視與愛(ài)奇藝熱播的電視劇《愛(ài)情公寓3》更是創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)同步播放的點(diǎn)擊率超過(guò)4億的驚人數(shù)字。

此外，《門(mén)第》、《老米家的婚事》、《陸貞傳奇》、《大宅門(mén)1912》等2013年熱播劇都將在愛(ài)奇藝進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)首播。綜藝節(jié)目更是早已成為視頻網(wǎng)站的天下，僅2013年前兩個(gè)季度愛(ài)奇藝就播出合作衛(wèi)視大型季播節(jié)目超過(guò)25檔，包括湖南衛(wèi)視《我是歌手》、《中國(guó)最強(qiáng)音》，江蘇衛(wèi)視《星跳水立方》等等，全面覆蓋國(guó)內(nèi)外熱門(mén)綜藝節(jié)目。

在網(wǎng)臺(tái)互動(dòng)形式的推出方面，愛(ài)奇藝一直在創(chuàng)新。2012年?yáng)|方衛(wèi)視推出的美食真人秀—《頂級(jí)廚師》贏得廣泛好評(píng)。但欄目組發(fā)現(xiàn)每場(chǎng)讓參賽選手最頭痛的經(jīng)典名菜測(cè)試卻是觀眾第二天的熱搜詞匯。于是，擁有數(shù)億獨(dú)立用戶以及百度數(shù)據(jù)資源的愛(ài)奇藝與東方衛(wèi)視合作啟動(dòng)了五個(gè)項(xiàng)目，其中之一就是《頂級(jí)廚師》。除了每周兩次同步播出之外，雙方還在《頂級(jí)廚師》品牌下延伸出三個(gè)子節(jié)目—《大師課堂》、《美食料理》和《城市榜單》。

愛(ài)奇藝與東方衛(wèi)視的嘗試表明，更加成熟的衍生產(chǎn)品已經(jīng)擺脫了主節(jié)目的簡(jiǎn)單后續(xù)，而是同一品牌下獨(dú)立嶄新的內(nèi)容。 《漢字英雄》打造新標(biāo)桿

正是有了愛(ài)奇藝與衛(wèi)視共同推出《頂級(jí)廚師》、《中國(guó)好聲音》等大劇和綜藝節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，因此，《漢字英雄》的推出就非常自然。

這是一檔原創(chuàng)自制節(jié)目，將于今年7月暑期檔正式推出。據(jù)愛(ài)奇藝首席內(nèi)容官馬東介紹，節(jié)目的投入達(dá)到數(shù)千萬(wàn)元級(jí)，由執(zhí)行過(guò)《頂級(jí)廚師》、《中國(guó)好聲音》、《中國(guó)達(dá)人秀》等知名節(jié)目的制作團(tuán)隊(duì)傾力打造，國(guó)際化視野和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)保證了節(jié)目的高質(zhì)量。于丹、高曉松及國(guó)內(nèi)多位知名主播擔(dān)任嘉賓。

對(duì)于創(chuàng)意來(lái)源，馬東說(shuō)：“當(dāng)我們進(jìn)入了電腦和鍵盤(pán)時(shí)代，我們對(duì)漢字的呼吁和回歸變成了一種全社會(huì)的正能量，基于這樣的想法，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)目，這是一個(gè)全原創(chuàng)、沒(méi)引進(jìn)版權(quán)的節(jié)目，節(jié)目從前到后的游戲方式，包括現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行等所有的東西，全部產(chǎn)生于愛(ài)奇藝的會(huì)議室?！?/p>

此檔節(jié)目由愛(ài)奇藝與河南衛(wèi)視全程聯(lián)手，首次將電視臺(tái)和視頻網(wǎng)站的資源全線打通，在愛(ài)奇藝和河南衛(wèi)視雙平臺(tái)同步播出，并首創(chuàng)電視、電腦、移動(dòng)三屏聯(lián)播模式，標(biāo)志著網(wǎng)動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入多屏互動(dòng)時(shí)代。