幼兒體育活動(dòng)方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒體育活動(dòng)方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

幼兒園時(shí)期作為一個(gè)體育教育的啟蒙期，要根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的安排課程。師還要注意創(chuàng)造具有生活化氣息的課堂情景，讓兒童了解并接觸生活中的一些有意義的體育運(yùn)動(dòng)。以下是小編精心收集整理的幼兒體育活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒體育活動(dòng)策劃1活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組。

活動(dòng)過(guò)程：

一、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、)

2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)

二、

1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動(dòng)物。

5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!

3、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來(lái)不要摔倒，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

幼兒體育活動(dòng)策劃2游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

游戲材料：塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱

游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地(沿曲線走過(guò)障礙物)讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向。

2、翻過(guò)山路(讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。)

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神。

)

4、鉆過(guò)山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

幼兒體育活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)目標(biāo)

1。通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2。通過(guò)開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4。通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

二、活動(dòng)時(shí)間

1、預(yù)賽時(shí)間：12月8日——12月25日

2、開幕式：12月26日上午9：00

3、決賽時(shí)間：大班：12月26日下午

中班：12月29日上午

小班：12月29日下午

三、活動(dòng)對(duì)象

全體師幼及家長(zhǎng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

校園

五、活動(dòng)方式

分大班組、中班組、小班組。各班先在預(yù)賽時(shí)間段進(jìn)行預(yù)賽，每班選出15個(gè)家庭參加決賽。

六、活動(dòng)程序

1、主持開幕

2、全體運(yùn)動(dòng)員以班級(jí)形式喊口號(hào)入場(chǎng)(一班一口號(hào))。

3、開場(chǎng)表演

師生共舞小蘋果花樣跳繩親子舞

4、按比賽順序開始比賽

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

主持人(李璐路)音響設(shè)備(祁巧利)會(huì)場(chǎng)布置(周紅民)

統(tǒng)計(jì)員(大班高炎格、中班李小磊、小班李巧玉)

裁判：大班(宮萌萌李小磊李巧玉)

中班(高炎格李璐璐李巧玉)

小班(高炎格宮萌萌李小磊)

記分員：祁巧利

各組所需材料自己準(zhǔn)備好(大班潘曉慧負(fù)責(zé)、中班李小磊負(fù)責(zé)、小班李巧玉負(fù)責(zé))

八、活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

小班組：

1、親子游戲《大腳、小腳去郊游》

游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)線上，哨聲響起，游戲開始，家長(zhǎng)抱起幼兒，把幼兒的腳放在自己腳上，向終點(diǎn)方向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后繞過(guò)障礙物，再回到起點(diǎn)。用時(shí)最短者獲勝。

2、親子游戲《寶寶坐花轎》

游戲玩法：兩位家長(zhǎng)一起手搭手做成一個(gè)花轎，寶寶坐在中間抱個(gè)小球，聽(tīng)到口令后向終點(diǎn)前進(jìn)，用時(shí)最短者獲勝。

3、親子游戲《報(bào)紙運(yùn)球》

游戲玩法：幼兒和家長(zhǎng)撐起報(bào)紙，把球放在中間，聽(tīng)到口令后向前運(yùn)球，用時(shí)最短者獲勝。

中班組：

1、親子游戲《穿大鞋》

游戲玩法：由一名幼兒與一名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)脫下鞋子后雙手背后坐在場(chǎng)地的起點(diǎn)，幼兒也脫下鞋子坐在終點(diǎn)，聽(tīng)到口令后，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子迅速向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)身邊，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)抱起(必須)幼兒跑向場(chǎng)地終點(diǎn)，幫助幼兒穿好鞋子，然后帶孩子(不限方式)回到起點(diǎn)，用時(shí)最短的家庭獲勝。

2、親子游戲《我給爸爸媽媽穿衣服》

游戲玩法：家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給家長(zhǎng)穿上衣服，扣上扣子后，家長(zhǎng)抱起(必須)孩子迅速跑向起點(diǎn)，用時(shí)最短者為勝。

3、親子接力賽《幸福接力》

游戲玩法：媽媽站在起點(diǎn)，寶寶站在中點(diǎn)，爸爸站在終點(diǎn)，聽(tīng)到口令后，媽媽將接力棒以最快速度傳給寶寶后站在中點(diǎn)，寶寶接過(guò)接力棒以最快速度傳給爸爸，爸爸抱起(必須)寶寶再以最快速度向中點(diǎn)的媽媽會(huì)合，會(huì)和后兩位家長(zhǎng)一起手搭手做成一個(gè)花轎，寶寶坐在中間，一家三口一起跑向起點(diǎn)，用時(shí)最短者為勝。

大班組：

1、家長(zhǎng)拔河比賽(每班10人，5男5女)

比賽方法：第一輪淘汰賽，6個(gè)班抽簽分3組，每組的兩個(gè)班先比賽，三戰(zhàn)二勝選出優(yōu)勝者。第二輪決賽，勝出的3個(gè)班進(jìn)行循環(huán)決賽，三戰(zhàn)二勝分出前3名。

2、幼兒拔河比賽(方法同上)

3、親子游戲《二人三足》

游戲方法：寶寶的一條腿與家長(zhǎng)的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽(tīng)到口令后，從起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。

4。親子跳繩比賽

比賽方法：家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參加比賽，一人一繩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)跳的次數(shù)和孩子跳的次數(shù)合起來(lái)就是這個(gè)家庭的成績(jī)。

九、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、小班和中班設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。

2、大班設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

3、另設(shè)6個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、各班根據(jù)本班得獎(jiǎng)人數(shù)決定你班名次，小班和中班獎(jiǎng)前兩名，大班獎(jiǎng)前三名。

幼兒體育活動(dòng)策劃4活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒

過(guò)程：一，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動(dòng)室有什么變化?(多了報(bào)紙)

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報(bào)紙游戲你們高興嗎?

師：請(qǐng)小朋友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小朋友看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳?撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小朋友看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了(臟)應(yīng)該怎么辦?(把教室打掃干凈)請(qǐng)小朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二)頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂(lè)的玩耍。

三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小朋友分成兩組

1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)游戲開始，小朋友運(yùn)送報(bào)紙

3)活動(dòng)結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

5)活動(dòng)結(jié)束

幼兒體育活動(dòng)策劃5活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲探究運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)球，初步明白解決問(wèn)題的多種途徑

2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)

活動(dòng)準(zhǔn)備

海洋球若干，小兔頭飾每人一個(gè)，獨(dú)木橋兩座，制作的荷花葉兩個(gè)，山洞兩個(gè)，木箱兩個(gè)，海洋館模型一個(gè)，磁帶。

活動(dòng)實(shí)錄

一、開始熱身活動(dòng)：(通過(guò)律動(dòng)活動(dòng)讓幼兒將身體各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)打開，調(diào)動(dòng)身心，與同伴做運(yùn)動(dòng))

師：小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運(yùn)動(dòng)呢?現(xiàn)在讓我們隨著動(dòng)感的音樂(lè)一同走出家門好嗎?

幼：點(diǎn)頭，活動(dòng)手腕，伸胳膊，晃腰，活動(dòng)腳脖子，幼兒由兩隊(duì)變成一個(gè)圈

二、基本活動(dòng)：(自由探索，通過(guò)活動(dòng)，幼兒自己試著想辦法解決問(wèn)題)

1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球，運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里，誰(shuí)能幫我運(yùn)?

幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里

師：你們是怎么運(yùn)球的?(個(gè)別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運(yùn)球

師：剛才我們用手運(yùn)的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究：運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話，交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法

師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位

三、游戲活動(dòng)

1.師：兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)好不好今天的游樂(lè)場(chǎng)為海洋館買來(lái)好多的海洋球，叔叔們都已經(jīng)累得搬不動(dòng)了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn)到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過(guò)山洞，獨(dú)木橋，荷花葉，最后到達(dá)海洋館(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn)，只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法。

第2篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

要想讓幼兒的語(yǔ)言得到完善、快速、規(guī)范發(fā)展，我們就有必要采取相應(yīng)手段和措施，逐步完善語(yǔ)言教學(xué)，充實(shí)語(yǔ)言課程，鞏固語(yǔ)言習(xí)得成果，以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備Ppt課件：動(dòng)物聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來(lái)好我們玩，你們高興嗎?

誰(shuí)來(lái)猜一猜，有哪些小動(dòng)物要來(lái)呢?

二、展開

Ppt課件演示

1、圖片——鴨子

(1)小朋友看看是誰(shuí)來(lái)了?

給小鴨子打個(gè)招呼吧：你好，小鴨子。

小鴨子還會(huì)唱歌呢，你們想聽(tīng)嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：嘎嘎嘎

教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?

引導(dǎo)學(xué)小鴨子叫聲。

2、圖片——公雞

(1)看看還有誰(shuí)來(lái)了?

你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲

我們聽(tīng)聽(tīng)大公雞是怎樣唱歌的?

大公雞唱的真好聽(tīng)，我們給它鼓鼓掌吧!

小朋友拍手歡迎，并做一些可愛(ài)的動(dòng)作。

3、圖片——豬

(1)好可愛(ài)的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?

讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。

(2)點(diǎn)擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽(tīng)聽(tīng)它給我們說(shuō)什么了?

奧!小豬給小朋友問(wèn)好呢，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎樣說(shuō)的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問(wèn)個(gè)好。

4、圖片——牛

(1)瞧!能干的老黃牛也來(lái)了?老黃牛唱起歌來(lái)聲音可洪亮了，你們想聽(tīng)嗎?

(2)點(diǎn)擊聲音：牛

你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂(lè)呀!

我們幫幫老黃牛吧!

引導(dǎo)幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。

5、提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物?為什么喜歡它?

三、結(jié)束

小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧!

幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、通過(guò)觀看圖片和表演活動(dòng)，理解小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《一朵云帽子》的幻燈片，小鳥、太陽(yáng)、云帽子、小草、小花、大樹圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、與幼兒談話，引出主題。

1.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短褲等)什么季節(jié)才穿裙子、短袖和短褲的呢?(夏天)2.師：夏天外出的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，我們?cè)撛趺崔k呢?(戴帽子、撐傘等)今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事《一朵云帽子》。

二、欣賞故事，初步感知理解故事內(nèi)容。

1.，師：圖上有什么?(小草、小花、大樹、云帽子)小草、小花、大樹的心情怎么樣?(很開心、很高興等)在觀察完圖片后，教師講述幻燈片一的內(nèi)容。

2、出示幻燈片二，師：這幅圖上小草、小花、大樹的心情怎么樣?(不開心、不高興等)它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢?(因?yàn)樗鼈兒軣?那么請(qǐng)小朋友猜猜看，當(dāng)小草看見(jiàn)云帽子時(shí)會(huì)說(shuō)什么話?(幼兒回答)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小朋友有沒(méi)有猜對(duì)(教師講述小草說(shuō)：我戴、我戴)小花又會(huì)說(shuō)什么話呢?大樹呢?

3、出示幻燈片三，師：圖片上的太陽(yáng)公公怎么啦?(流汗了)它為什么會(huì)流汗呢?(熱)瞧!誰(shuí)飛來(lái)了?(小鳥)那小鳥看見(jiàn)太陽(yáng)公公流汗會(huì)說(shuō)什么話呢?(幼兒回答)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小朋友有沒(méi)有說(shuō)對(duì)(教師講述畫面內(nèi)容)4、出示幻燈片四，師：太陽(yáng)公公戴上云帽子后有沒(méi)有流汗了呀?(沒(méi)有)教師講述圖片內(nèi)容。

三、教師打開幻燈片，帶領(lǐng)幼兒講述畫面內(nèi)容，在講述對(duì)話的地方，采用放慢速度和等待的方式，引導(dǎo)幼兒大聲的跟述。

師：接下來(lái)，我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎?(好)在聽(tīng)完故事后，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小鳥為什么要把云帽子給太陽(yáng)公公戴?教師邊出示幻燈片邊完整的講述故事。

師：故事講完了，請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下，小鳥把云帽子給太陽(yáng)公公戴的原因。

幼兒討論回答后，教師總結(jié)：夏天到了，太陽(yáng)照在身上很熱很熱，，如果給太陽(yáng)戴上云帽子，那么大地就會(huì)變得陰涼了，所以小鳥才會(huì)把云帽子給太陽(yáng)公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)扮演道具太陽(yáng)，其余幼兒則扮演小草、小花、大樹和小鳥。教師講解旁白，幼兒講對(duì)話并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

1、師：小朋友我們一起來(lái)把這個(gè)故事表演出來(lái)，好嗎?(好)那么誰(shuí)愿意上來(lái)做太陽(yáng)?請(qǐng)小朋友想想看，如果你是云帽子你會(huì)怎么給太陽(yáng)公公戴上云帽子?誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下?

2、，出示貼有小草、小花、大樹和小鳥的椅子，并一一做介紹。

師：愿意做小草的小朋友站在貼有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在貼有小花的小椅子后面，愿意做大樹的小朋友站在貼有大樹的小椅子后面，愿意做小鳥的小朋友則站在貼有小鳥的小椅子后面。當(dāng)小鳥說(shuō)完“云帽子應(yīng)該給太陽(yáng)公公戴”時(shí)，扮演小鳥的小朋友就要一起給太陽(yáng)公公戴上云帽子，聽(tīng)清楚了嗎?

五、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸：

師：太陽(yáng)公公有了一朵云帽子，可是很多很多小動(dòng)物也想要云帽子，這里只有一朵，等會(huì)區(qū)角活動(dòng)時(shí)我們小朋友一起來(lái)幫它們做一朵云帽子好不好啊?然后把你畫好的云帽子給你喜歡的小動(dòng)物戴。

幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)觀察和活動(dòng)讓幼兒學(xué)說(shuō)短句“小貓(小朋友)在干什么”。學(xué)說(shuō)單詞或詞組。在集體面前獨(dú)立完整地說(shuō)短句。培養(yǎng)幼兒參與講述活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幾幅小貓活動(dòng)圖：①捉老鼠、②釣魚、③吃魚、④睡覺(jué)。

2.幼兒按發(fā)展水平分三組坐成半圓形。

活動(dòng)過(guò)程

1.學(xué)說(shuō)短句。

(1)以小貓的叫聲引起興趣。

(2)逐一出示圖片，感知學(xué)說(shuō)短句。

教師提問(wèn)：“小貓?jiān)诟墒裁?”要求幼兒能完整地說(shuō)出：小貓?jiān)谧嚼鲜螅∝堅(jiān)卺烎~，小貓?jiān)诔贼~，小貓?jiān)谒X(jué)。教師視幼兒講述情況給予必要的示范。

(3)走近幼兒，蹲下讓孩子看清畫面，讓全體幼兒反復(fù)練說(shuō)2～3次。教師糾正不正確的講述，并以貓媽媽的口吻鼓勵(lì)孩子們說(shuō)。然后再以“小貓睡覺(jué)了，小朋友要做游戲”，引出下一活動(dòng)。

2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

(1)集體講述。

老師哼唱旋律

附圖

帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做下列模仿動(dòng)作：洗手、洗臉、刷牙、梳頭。每做完一種動(dòng)作，老師提問(wèn)：小朋友在干什么?要求幼兒按所做動(dòng)作說(shuō)出“小朋友在洗手，小朋友在洗臉”等句式。

(2)個(gè)別講述(或小組講述)。

方法同上，模仿動(dòng)作為拍手、彈琴、吹喇叭、打鼓、跺腳……要求幼兒在集體面前獨(dú)立說(shuō)或跟著老師和集體說(shuō)，注意讓不同發(fā)展水平的孩子都有講述機(jī)會(huì)。教師注意傾聽(tīng)幼兒的講述，給予必要的幫助。

3.創(chuàng)造性地講述。

老師帶領(lǐng)幼兒離開座位游戲，按音樂(lè)節(jié)奏做開汽車的動(dòng)作，并在幼兒講述短句后，提出問(wèn)題：小朋友還可以干什么?幼兒每想出一種動(dòng)作并完整講完后，老師帶領(lǐng)大家做相應(yīng)動(dòng)作。

幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化?

談話活動(dòng)：

1、新年過(guò)去了，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際幾歲了?

今年你有那些變化?

小朋友會(huì)做哪些事情了?

2、老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了，還讓人抱好不好?

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步的地方，如會(huì)自己穿脫 衣服，會(huì)背兒歌講故事。

生活活動(dòng)：

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

師生共同布置教室。

家長(zhǎng)工作：

引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛(ài)他的人送去新年祝福。

活動(dòng)反思：

1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2)支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂(lè)中再接再厲。

3)通過(guò)兒歌，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了。

幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，了解故事情節(jié)和角色形象的特點(diǎn)。

2.懂得感謝，學(xué)習(xí)有禮貌地說(shuō)：謝謝、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖14號(hào);

《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機(jī)。

2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引出課題。

我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰(shuí)也有甜甜的嘴巴呢?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說(shuō)出哪些好聽(tīng)的話呢?我們來(lái)聽(tīng)故事《甜甜的嘴巴》。

2.出示掛圖，教師邊講述故事邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

故事中都有誰(shuí)啊?

小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動(dòng)物們吃?

吃完后，小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說(shuō)的?熊奶奶聽(tīng)了后，又怎么說(shuō)?

小朋友說(shuō)，嘴巴還要干什么?小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說(shuō)的?

聽(tīng)到這些話，熊奶奶高興嗎?為什么?熊奶奶怎么說(shuō)?

3.教師完整講述故事一遍。

談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。

我們什么時(shí)候也要對(duì)別人說(shuō)“謝謝”?

我們可以怎么謝謝別人?

4.學(xué)習(xí)故事表演。

幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶并講敘述部分，然后分角色對(duì)話。

聽(tīng)故事錄音，分角色對(duì)話。

教師簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景，講解表演過(guò)程。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，教師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。

第3篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

多次外出培訓(xùn)或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我更新了教育理念，轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒游戲不只是簡(jiǎn)單的玩，而是要玩的有技術(shù)、玩的有文化。帶著收獲與感悟，載著專家的殷切希望我園選擇了《冬季戶外體育游戲活動(dòng)》研究行動(dòng)計(jì)劃。在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)新穎多變的戶外體育游戲活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極探索戶外體育游戲的玩法?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.問(wèn)題的提出

戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，是對(duì)幼兒園基本的體育活動(dòng)形式的一種補(bǔ)充。新《綱要》指出："幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程"。我園積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，因地制宜，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種戶外體育器械，就開展戶外分區(qū)、分年段體育活動(dòng)進(jìn)行了一系列的研究。

2.概念的界定

新《綱要》在健康領(lǐng)域中指出，"幼兒園要開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。這使我們強(qiáng)烈地意識(shí)到：開展戶外分區(qū)、分年段體育活動(dòng)的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

3.研究目標(biāo)

（1）探討我幼兒園開展有特色的戶外體育活動(dòng)的方法途徑。

（2）建構(gòu)適合我園幼兒參與的戶外體育活動(dòng)的園本教材，設(shè)計(jì)適合大、中、小班幼兒參與的戶外體育活動(dòng)方案。

（3）激發(fā)幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展。

（4）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4.研究階段安排

（一）準(zhǔn)備階段（2016.11.9 ― 201611.11）。

（1）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各班級(jí)教師進(jìn)行探討研究。

（2）根據(jù)本班實(shí)際情況制定研究小、中、大班冬季戶外體育活動(dòng)實(shí)施方案。

（3）根據(jù)各班設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行體育器材的制作。

為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)的大量材料。除了在原有的體育器械的基礎(chǔ)上我們堅(jiān)持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，利用廢舊物品制作了適合不同年齡幼兒活動(dòng)、練習(xí)不同動(dòng)作的體育游戲器材。

（二）實(shí)施階段。

（1）（2016.11.15 ― 2016.11.21）：實(shí)施研究措施，開展行動(dòng)研究：以小、中、大班為主，利用或創(chuàng)設(shè)的戶外活動(dòng)材料、場(chǎng)地、器材設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案，并邊編寫、設(shè)計(jì)，邊開展活動(dòng)。如小班的多功能沙包、動(dòng)物跑得快、給動(dòng)物喂食、彩色飛碟、小坦克跑得快、羊角球跳呀跳、袋鼠跳；中班的拍球投籃、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、套圈、同舟共濟(jì)、平衡橋，袋鼠跳等、開心跳跳球、釣魚；大班的是有難度的拍球投籃、跳繩、闖關(guān)跳跳球、勇攀高峰，輪胎轉(zhuǎn)起來(lái)、運(yùn)水、過(guò)隧道、腳踏車等。豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。

（2）2016.11.23 ― 2016.11.27：開展有特色的戶外體育活動(dòng)觀摩討論，進(jìn)行反饋改進(jìn)（小、中、大班）；優(yōu)化老師的指導(dǎo)策略。對(duì)各班創(chuàng)設(shè)的體育游戲進(jìn)行互換。以各班級(jí)為主，根據(jù)自己利用廢舊物品更新創(chuàng)設(shè)的有挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)材料、器材，繼續(xù)開展戶外活動(dòng)的延伸。

（3）2016.11.30 ― 2016.12.4：開展有特色的戶外體育活動(dòng)觀摩。（小、中、大班）繼續(xù)優(yōu)化戶外體育活動(dòng)器械以及材料，整合戶外體育活動(dòng)器械，打破幼兒年齡、班級(jí)界限。因地制宜，為幼兒選擇更加合適的體育器材，探索創(chuàng)新一物多玩延伸活動(dòng)。大班設(shè)計(jì)的以平衡游戲"過(guò)小橋"為例，教師為幼兒搭建了形狀、寬度、高度不同的小橋，有的小橋上還設(shè)置了障礙物，如讓孩子挑著水桶過(guò)橋、在橋上放上具有一定高度的瓶子等等，如中班設(shè)計(jì)的“有趣的呼啦圈”將呼啦圈有序的擺放，設(shè)計(jì)成“陷阱”的情境，幼兒騎著小鴨子必須沿著呼啦圈的邊緣小心翼翼的騎車，如果不小心撞到呼啦圈就掉到“陷阱”里了。如：教師利用了我園前操場(chǎng)設(shè)置了不同高度，不同寬度的PVC管搭成的“鐵絲網(wǎng)”，利用竹子裝飾成的"匍匐隧道"，用竹竿串拉成的“山洞”，作為幼兒爬行的障礙網(wǎng)，用輪胎、梯子、木板、搭建的"險(xiǎn)橋"，用桌子和木板零時(shí)搭建兩條險(xiǎn)道。這些具有層次性的材料，為幼兒自主選擇與積極探索創(chuàng)造了條件，使每個(gè)幼兒都能獲得探索的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。

第4篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞：幼兒；自制體育器械；體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2010）11-0010-01

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，環(huán)境較好，園舍較為寬敞，院內(nèi)有大片的空曠場(chǎng)地，很適合開展豐富多彩的體育活動(dòng)。但是，由于各種經(jīng)濟(jì)條件的制約，我園的體育器械不是很豐富。所以我園決定立足于現(xiàn)狀，因地制宜的走勤儉節(jié)約辦園之路。鼓勵(lì)教師利用自制玩教具開展豐富多彩的體育活動(dòng)，通過(guò)營(yíng)造以自制教玩具為特色的體育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)造，實(shí)施多樣化 體育活動(dòng)形式，開展主題性體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。既彌補(bǔ)了我園體育活動(dòng)內(nèi)容的單一，又豐富了園本課程，取得了較好的成績(jī)。

《綱要》中指出幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。由此看來(lái)體育活動(dòng)在整個(gè)幼兒園的工作中占據(jù)著重要的地位?？墒怯變后w育活動(dòng)的開展離不開適應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所和多樣化的體育器械。我園現(xiàn)有自制玩教具上百余中，千余件，形成了以自制玩教具為特色的教育環(huán)境。豐富多彩的自制玩教具給我園體育活的開展提供了物質(zhì)保證又豐富了區(qū)角活動(dòng)，彌補(bǔ)了戶外活的中器械單一教具缺少的局面。在實(shí)踐中，筆者主要從以下幾個(gè)方面入手：

一、營(yíng)造以自制教玩具為特色的體育活動(dòng)環(huán)境

先從環(huán)境入手，充分利用我園的地理優(yōu)勢(shì)：空地較多，區(qū)角較多，園內(nèi)有平地，有坡地。又利用我園豐富的自制教玩具來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿鄉(xiāng)土化、特色化的，符合幼兒興趣和發(fā)展需要的體育活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人，在與環(huán)境的交互作用中，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣，獲得身心全面和諧的發(fā)展。

首先，為了充分發(fā)揮自制教玩具的作用，使資源有效共享，我們組織教師根據(jù)自制教玩具的大小種類進(jìn)行合理歸類。如投擲的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起。使教師對(duì)自制教玩具的功能有了進(jìn)一步了解，為合理的擺放器材，創(chuàng)設(shè)適宜的體育活動(dòng)區(qū)域作好了準(zhǔn)備。

二、實(shí)施多樣化的戶外體育活動(dòng)形式，搭建積極參與的平臺(tái)

根據(jù)自制教玩具的用途和功能而創(chuàng)設(shè)的各類體育活動(dòng)區(qū)，使幼兒園充滿了生機(jī)和活力，體現(xiàn)了《規(guī)程》提出的“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件”的教育原則。為了發(fā)揮操場(chǎng)上公共體育活動(dòng)區(qū)域的作用，經(jīng)討論我們采用了多樣化的體育活動(dòng)形式，為更多的家長(zhǎng)和幼兒搭建積極參與體育活動(dòng)的平臺(tái)。

（1）充分利用資源共享。就是將教師個(gè)人或小組制作的教玩具進(jìn)行統(tǒng)一安排和調(diào)配，根據(jù)需要擺放在不同的公共體育活動(dòng)區(qū)域，使資源有機(jī)整和。各班級(jí)按照活動(dòng)安排表輪流進(jìn)區(qū)開展體育活動(dòng)

（2）還采用親子活動(dòng)的方式。就是是家長(zhǎng)和幼兒共同參與體育活動(dòng)的方式。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子班級(jí)的晨間鍛煉，加深親子之間的感情。家長(zhǎng)們只要有空也樂(lè)意參加，最為有趣的是家長(zhǎng)和孩子間進(jìn)行的拔河比賽，一邊是一個(gè)家長(zhǎng)，而另一邊是越來(lái)越多的幼兒，笑聲、歡呼聲、加油聲在操場(chǎng)上回蕩，為幼兒園增添了熱鬧和快樂(lè)的氣氛。

三、利用自制教玩具開展主題性活動(dòng)，豐富園本課程內(nèi)容

為了充分開發(fā)自制教玩具在體育活動(dòng)中的功能和價(jià)值,提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的組織能力,我們開展了《自制玩具大變身》主題性教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和觀摩研討活動(dòng)。要求教師從實(shí)際出發(fā)，利用自制教玩具為幼兒設(shè)計(jì)出豐富多樣的體育活動(dòng)。并開展公開課展示和課后的互動(dòng)式交流研討活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略中，我們主要運(yùn)用了四種設(shè)計(jì)方法：

自由設(shè)計(jì)法：要求教師根據(jù)幼兒園現(xiàn)有的自制教玩具，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際，自由選擇適合的教玩具設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案。這種設(shè)計(jì)方法形式比較寬松、簡(jiǎn)單，我們運(yùn)用于主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的開始階段。

同材異設(shè)法：教師們根據(jù)相同的自制教玩具，進(jìn)行不同主題的體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。例自制教玩具彩球：小班的老師把它設(shè)計(jì)了一個(gè)《小兔真勇敢》的活動(dòng)。把彩球喻為石頭，讓幼兒以小兔的身份用“石頭”練習(xí)投擲的本領(lǐng)；而中班的王師卻設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的《猴娃摘桃》的活動(dòng)，把彩球喻為桃子?；顒?dòng)中以小猴們幫大王孫悟空（老師）為西天取經(jīng)的師傅和師兄弟們尋找食物為情景，進(jìn)行猴娃摘桃的活動(dòng)。望著在“桃樹下”蹦跳著來(lái)回向上竄，不把桃子摘完不肯休的“小猴們”，把聽(tīng)課老師也帶進(jìn)了這生動(dòng)有趣的情景中，和孩子們一起樂(lè)了一回。

同材多設(shè)法：是要求每位教師根據(jù)相同的材料設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的體育活動(dòng)，可以是不同年齡段的體育游戲或綜合體育活動(dòng)。

異材同構(gòu)法：教師應(yīng)用不同的材料來(lái)構(gòu)成同一個(gè)主題。如投擲練習(xí)：有的教師讓小朋友學(xué)做，把紙球當(dāng)作炸藥彈，進(jìn)行炸毀敵人碉堡的游戲；有的教師用紙飛機(jī)，以飛機(jī)飛過(guò)不同的云層來(lái)組織幼兒學(xué)習(xí)投擲；有的……

第5篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。

2、開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)和父母、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)，親近大自然，體驗(yàn)農(nóng)家生活。

3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒的感情，放飛心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先與xx農(nóng)場(chǎng)聯(lián)系。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集中點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)留下聯(lián)系電話。

二、教師向家長(zhǎng)、幼兒介紹親子活動(dòng)內(nèi)容及游玩要求：

1、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

2、積極參與各項(xiàng)游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。

3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系，共同組織家庭間的游戲，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。

4、要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，不遲到。帶好孩子，注意安全。

5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西（要扔到自己準(zhǔn)備的塑料袋中）。

三、感恩父母活動(dòng)

1、通過(guò)對(duì)父母贈(zèng)上一句感謝的話語(yǔ)，喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動(dòng)，學(xué)著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

2、和爸爸媽媽制作并送“感恩卡”。

四、整隊(duì)出發(fā)

沿途引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。

五、集中活動(dòng)

（一）全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈，家長(zhǎng)在外圈，幼兒在內(nèi)圈。

（二）老師組織家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行親子游戲。通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

1、抓尾巴

目的：觀察幼兒的反應(yīng)能力。

規(guī)則：家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個(gè)尾巴。

2、吹泡泡

玩法：寶寶和爸爸（或媽媽）手拉手圍成一個(gè)圓圈邊念兒歌邊做游戲。

3、袋鼠親情接力

活動(dòng)人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。

活動(dòng)內(nèi)容：幼兒剝糖果喂給家長(zhǎng)吃，然后雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

4、踩氣球：

玩法：把氣球系在家長(zhǎng)腳上，家長(zhǎng)和孩子手拉手，去踩別人的氣球，最后，沒(méi)被別人踩破的為勝。

5、開飛機(jī)：

玩法：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾，同時(shí)兩臂側(cè)平舉，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩，把孩子舉起向前跑。

六、感恩朋友、中餐、自由活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒將為同伴準(zhǔn)備的食品拿出來(lái)送給好朋友一起分享，并且大聲說(shuō)出謝謝你。

2、家長(zhǎng)、幼兒一起午餐，鼓勵(lì)幼兒自己吃；休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ⒉较硎苄蓍e好時(shí)光。

3、清理場(chǎng)地：帶領(lǐng)幼兒撿起活動(dòng)后的垃圾，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

七、感恩自然活動(dòng)

1、家長(zhǎng)、幼兒一起開心種植薰衣草，并且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

2、親子采摘：組織家長(zhǎng)和孩子一起采摘新鮮的黃瓜。采摘黃瓜時(shí)，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。把自己親手采摘的黃瓜帶回去和家人，同伴一起分享。

3、巧手狀元：全家總動(dòng)員，合力奪狀元。

八、集中，返回幼兒園。

幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖

自古以來(lái)，中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái)，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。

面對(duì)他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說(shuō)，于是我們中班級(jí)組想到了借西方的“感恩節(jié)”開展“親子時(shí)裝秀”的親子活動(dòng)。

讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活！親子時(shí)裝秀，是我們?yōu)閷殞氁患揖臏?zhǔn)備的親子溝通與心靈交流的舞臺(tái)。愿天下所有的寶寶健康快樂(lè)成長(zhǎng)、愿天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們最大的心愿。

活動(dòng)名稱

感恩親子時(shí)裝Show。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過(guò)親子時(shí)裝Show，促進(jìn)親子之間的感情。

一、前期準(zhǔn)備：（11月16日——11月22日）：

1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

2、級(jí)組各成員選好主持人。

3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。

4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

2、親子時(shí)裝Show。

3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》

三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

第6篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

    1、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

    2、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

    3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

園方：音樂(lè)、主持稿、加油道具、計(jì)分表、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、禮品、氣球、計(jì)分黑板。

班級(jí)：班牌、游戲視頻、游戲道具、出場(chǎng)道具、加油板、頭飾

四、人員安排：

   主持人——。播放音樂(lè)——?jiǎng)⑴恼铡?、現(xiàn)場(chǎng)秩序——各配班老師、場(chǎng)上秩序——主班老師、道具擺放——各班保育員、開場(chǎng)表演——各班級(jí)老師

五、活動(dòng)時(shí)間：

2018年11月15日下午1點(diǎn)30——3點(diǎn)小班。

2018年11月16日上午9點(diǎn)——10點(diǎn)30分中班組。

2018年11月16日下午1點(diǎn)30——3點(diǎn)大班組。

活動(dòng)場(chǎng)地：幼兒園室外操場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

前期活動(dòng)準(zhǔn)備

1、11月13日各項(xiàng)游戲人員名單公示在QQ群里，并配上相應(yīng)的玩法視頻。

2、11月14日下午4點(diǎn)10各班開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)安全注意事項(xiàng)的家長(zhǎng)會(huì)。并簽訂安全責(zé)任狀。

3、11月15日下午1點(diǎn)30進(jìn)行小班組親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

4、11月16日上午9點(diǎn)中班組運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午1點(diǎn)30分大班組運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)當(dāng)天流程

1、所有年級(jí)段家長(zhǎng)提前30分鐘入場(chǎng)，按照要求有秩序的入座。

2、準(zhǔn)點(diǎn)活動(dòng)正式開始，主持人致開場(chǎng)詞。

3、開場(chǎng)節(jié)目入場(chǎng)（表演三場(chǎng)），出場(chǎng)順序小班代表——中班代表——大一班——大二班——大三班——大四班。表演完之后不參賽的幼兒退回班級(jí)。

4、參賽的幼兒走儀仗隊(duì)回到對(duì)應(yīng)班級(jí)，找各自家長(zhǎng)入座。

5、放飛氣球，活動(dòng)正式開始，熱身小游戲開始。

    6、主持人宣讀活動(dòng)流程，并講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

7、游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)禮物。

第7篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

親子活動(dòng)是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團(tuán)或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。通過(guò)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時(shí)期，身心健康發(fā)展。以下是小編精心收集整理的最新幼兒園親子活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

最新幼兒園親子活動(dòng)方案1(一)活動(dòng)名稱：走一走

(二)適用年齡：15個(gè)月

(三)活動(dòng)作用：

幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

(五)活動(dòng)要求：

選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。

(六)活動(dòng)過(guò)程：

1、規(guī)則：

a.問(wèn)候時(shí)光：

(1)教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言

(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好

b.運(yùn)動(dòng)時(shí)光

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。

c.溫馨時(shí)光

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí)。

d.快樂(lè)時(shí)光

老師播放《火車開了》的音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊。

(七)活動(dòng)思路：

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

最新幼兒園親子活動(dòng)方案2一、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月

二、活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4、獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、早操表演

2、老師講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(二)親子游戲：

1、《開火車》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長(zhǎng)面前，兩人身上套上一個(gè)呼拉圈，向終點(diǎn)跑，將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長(zhǎng)的衣服，呼拉圈不能從身上落下來(lái)。

2、《過(guò)小河》

游戲規(guī)則：(7人一組)本游戲?yàn)殡p向競(jìng)賽，中班段三個(gè)班級(jí)進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長(zhǎng)手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后，家長(zhǎng)將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后，家長(zhǎng)將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過(guò)河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長(zhǎng)不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：(7人為一組)每戶家庭的家長(zhǎng)眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點(diǎn)排好隊(duì)。游戲開始，家長(zhǎng)在孩子的語(yǔ)言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：(7人為一組)每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加。

幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳。速度最快的那一隊(duì)獲勝。

5、拔河游戲規(guī)則：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個(gè)班錯(cuò)開比賽。

比賽時(shí)，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標(biāo)志拉過(guò)中間的界線即獲勝。

6、搶地盤游戲規(guī)則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長(zhǎng)和幼兒，站在操場(chǎng)大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時(shí)老師在圈外敲鼓，家長(zhǎng)牽著幼兒的手在大圓圈上順時(shí)針走動(dòng)，鼓聲停，家長(zhǎng)須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒(méi)有搶到的淘汰。

四大組比賽完之后，請(qǐng)每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

最新幼兒園親子活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)意圖：

孩子們心中都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈著;夢(mèng)想自己變成了_俠，勇敢戰(zhàn)勝_等，為了滿足幼兒內(nèi)心對(duì)理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛(ài)生活的情感，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起舉行親子活動(dòng)--假面舞會(huì)，豐富我們的生活，激發(fā)幼兒暢想未來(lái)的美好愿望!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。

2、感受舞會(huì)輕松、愉快的氛圍，能主動(dòng)、友好地尋求舞伴進(jìn)行舞蹈。

3、以家庭為單位進(jìn)行"猜猜我是誰(shuí)"的互動(dòng)游戲，發(fā)展思維及觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂(lè)、環(huán)境布置、小禮品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨著輕快的音樂(lè)入場(chǎng)

二、主持人開場(chǎng)白

1、介紹熱鬧的場(chǎng)面，我們所看到的人物角色。

2、各家庭派代表對(duì)自己所扮演的人物或組合進(jìn)行介紹。

三、點(diǎn)燃開場(chǎng)舞

教師播放音樂(lè)，大家歡樂(lè)舞蹈。

四、趣味游戲環(huán)節(jié)

猜猜我是誰(shuí)：請(qǐng)個(gè)別組家庭上臺(tái)，下面的家庭說(shuō)出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份，猜中的可得到小獎(jiǎng)品。

五、歡樂(lè)假面舞會(huì)

可以任意尋求舞伴，大家一起來(lái)跳舞。

六、結(jié)束舞會(huì)

最新幼兒園親子活動(dòng)方案4一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月_日

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng)，適應(yīng)過(guò)集體生活。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

跳跳糖每人一份。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜，保持桌面衛(wèi)生。

教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)

2、游戲活動(dòng)：開心跳跳糖

(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。

(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來(lái)，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。

(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲。

如：小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班游戲：“彩虹傘”

小三班游戲：“開火車”

小四班游戲：“神奇的手指”

小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”

4、給幼兒發(fā)禮品。

最新幼兒園親子活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)合作，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書;安排好家長(zhǎng)與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目;

2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人講話。

2、集體表演韻律操。

3、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，班級(jí)的老師組織好家長(zhǎng)和孩子參加比賽。

(1)親親福娃

人數(shù)：5對(duì)(父母和幼兒合作)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。

規(guī)則：幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽(tīng)到開始口令后，向前跑，繞過(guò)椅子，返回，將福娃交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

(2)小小火炬手

人數(shù)：10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：每班塑料圈5個(gè)，小火炬一個(gè)

規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過(guò)，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再往前跑，跳過(guò)塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。

(3)穿爸爸的鞋

人數(shù)：10對(duì)(爸爸和孩子)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：爸爸的鞋

規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

(4)牽小豬

人數(shù)：10對(duì)(家長(zhǎng)和孩子)

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：皮球、塑料圈5個(gè)

規(guī)則：幼兒手拿皮球站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中，家長(zhǎng)和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球(小豬)至起點(diǎn)，把皮球交給第二個(gè)幼兒，如此循環(huán)接力，以先完成的一組為勝。

(注：.以上四項(xiàng)比賽，每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)均可參加兩項(xiàng))

(5)兩人三足人數(shù)

人數(shù)：7對(duì)分兩組進(jìn)行(教師和家長(zhǎng)代表)

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：繩子

規(guī)則：各班1名教師和1名家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)站在起點(diǎn)，用繩子綁住中間的兩條腿，聽(tīng)到信號(hào)往前走(跑)，繞過(guò)小椅子，以先回到起點(diǎn)的一組為勝。

(6)集體游戲《鉆山洞》

人數(shù)：全班(家長(zhǎng)和孩子)

形式：魚貫進(jìn)行

規(guī)則：全班家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)兩個(gè)兩個(gè)手拉手面對(duì)面下蹲，做成山洞狀，在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì)，孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì)，聽(tīng)到開始口令后，孩子魚貫爬過(guò)山洞，以全班幼兒先完成的為勝。

(注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長(zhǎng)和孩子發(fā)獎(jiǎng)牌。)

4、主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束。

第8篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

〔中圖分類號(hào)〕 G613.7

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）

20―0070―01

規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)幼兒秩序感的建立及對(duì)幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性是不言而喻的。教師在培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)就顯得更為重要。可讓幼兒通過(guò)規(guī)則體育游戲從中體驗(yàn)到要想和大家協(xié)調(diào)一致，不被群體所拋棄，應(yīng)該相互尊重、控制住自己不符合體育游戲規(guī)則的行為，這有助于幼兒理解社會(huì)范圍內(nèi)的各種規(guī)則，下面筆者就在體育游戲中如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)闡述一下自己的觀點(diǎn)。

一、給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?/p>

我發(fā)現(xiàn)在許多情況下，幼兒違反規(guī)則并非有意行為，而是因?yàn)樗麄儗?duì)那些由成人定的規(guī)則并不十分明白，或者是因?yàn)樘d奮而忘了遵守。幼兒園的孩子們，他們像是被老師“圈養(yǎng)”的動(dòng)物。究其原因，是擔(dān)心出現(xiàn)安全問(wèn)題。筆者認(rèn)為應(yīng)該在放養(yǎng)和圈養(yǎng)之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。整天把孩子關(guān)在教室里，偶爾出去，他們會(huì)像脫了韁的野馬，難以管束。因此，不定期將孩子從人造的小空間里解放出來(lái)，適時(shí)多帶孩子走出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確提出，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師可以根據(jù)實(shí)際情況大膽放手，以尊重為原則，以引導(dǎo)為手段，允許幼兒自己去思考規(guī)則和要求，探索規(guī)則和要求的合理性。及時(shí)介入，適時(shí)引導(dǎo)，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不斷自行調(diào)整活動(dòng)方案，當(dāng)幼兒成為制訂規(guī)則的主人時(shí)，執(zhí)行規(guī)則的自覺(jué)性就增強(qiáng)了，同伴間的監(jiān)督、提醒，比教師一遍遍強(qiáng)調(diào)規(guī)則的效果要明顯得多。

二、運(yùn)用情景教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，自覺(jué)遵守規(guī)則

《幼兒園3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。

在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí)，我們常通過(guò)各種游戲形式，或賦予它情節(jié)，或營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使運(yùn)動(dòng)器具和材料“活”起來(lái)，孩子們從“模仿學(xué)習(xí)”走向“探索學(xué)習(xí)”，從“被動(dòng)運(yùn)動(dòng)”走向“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”。布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何教學(xué)形式都沒(méi)有情景教學(xué)來(lái)得直觀、深刻?！钡拇_，情景化的教學(xué)方式對(duì)低齡幼兒尤為重要。因?yàn)榫哂幸欢ㄇ榫暗挠螒颍坏の缎詮?qiáng)，而且能讓孩子迅速進(jìn)入境界，進(jìn)入角色，既有可感性，加深記憶，同時(shí)良好的情緒體驗(yàn)，規(guī)則的自覺(jué)執(zhí)行，更好地激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。這是幼兒養(yǎng)成良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)，也是幼兒在游戲中獲得運(yùn)動(dòng)興趣的先決條件。體育游戲提高了幼兒運(yùn)動(dòng)興趣。整個(gè)活動(dòng)，孩子們沉浸在故事般的情景中既鍛煉了身體，又獲得了積極的情感體驗(yàn)，規(guī)則意識(shí)逐步得到發(fā)展。

三、注重體育游戲的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)

教師應(yīng)作為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，平等地參與幼兒的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并給予適時(shí)的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)于培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)有很大的促進(jìn)作用。這里所說(shuō)的評(píng)價(jià)主要是指對(duì)幼兒參與體育游戲活動(dòng)遵守規(guī)則的表現(xiàn)及成果的評(píng)價(jià)。在體育游戲活動(dòng)中，樹立嶄新的評(píng)價(jià)觀，把評(píng)價(jià)作為體育游戲活動(dòng)中重要部分，讓評(píng)價(jià)充分地調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。

第9篇：幼兒體育活動(dòng)方案范文

關(guān)鍵詞：幼兒體育；方法；問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2013）09-288-01

有些教師認(rèn)為現(xiàn)在崇尚創(chuàng)新，因此，無(wú)論什么樣的體育活動(dòng)，都要求幼兒創(chuàng)新?！皢文_跳”要?jiǎng)?chuàng)造性地跳，因而幼兒在練習(xí)時(shí)手舞足蹈，動(dòng)足腦筋“取悅”教師，而把單腳跳的基本要求丟在一邊。也有的教師在引導(dǎo)幼兒探索時(shí)，只是一遍遍地重復(fù)要求，讓幼兒自由探索，缺乏層次性的指導(dǎo)策略，使幼兒的探索流于機(jī)械。

一、幼兒體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、重花樣形式的翻新，輕活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。這個(gè)問(wèn)題在公開教學(xué)、活動(dòng)評(píng)優(yōu)中尤為突出。有的教師單純追求表面的新穎、熱鬧，重視形式上的翻新，器械運(yùn)用上的獨(dú)特。有些教師在一段時(shí)間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)采用一物多玩的方式，你玩“鞋盒”，我就玩“紙板”、玩“輪胎”、玩“滑板”，不管這“一物”是否適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，是否對(duì)“增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”有益，因而往往出現(xiàn)內(nèi)容拼湊，器械“中看不中用”的尷尬。

2、重教師的課前設(shè)計(jì)，輕幼兒的主動(dòng)參與。一些教師往往在課前準(zhǔn)備中一個(gè)人冥思苦想，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的形式，把準(zhǔn)備工作做得很“細(xì)致”。如做大量的頭飾，繪制大幅的圖案，布置大型的場(chǎng)景等等，卻很少讓幼兒關(guān)注整個(gè)教學(xué)過(guò)程。幼兒無(wú)法選擇感興趣的內(nèi)容，無(wú)法體驗(yàn)到參與準(zhǔn)備工作的樂(lè)趣，無(wú)法對(duì)自己的活動(dòng)體驗(yàn)作出主動(dòng)的決定，削弱了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，使活動(dòng)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。

3、運(yùn)動(dòng)量太少，難度太低，練習(xí)密度不足。幼兒園教師基于自身的生理、心理和社會(huì)因素等影響，往往選擇一些安靜、輕松、安全且偏重于技巧練習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)組織上，講解密度、示范密度過(guò)長(zhǎng)，練習(xí)密度不足。教師往往不敢運(yùn)用一些強(qiáng)度大、險(xiǎn)度高的內(nèi)容，從而使幼兒失去“跳一跳、夠得著”的樂(lè)趣，失去迎接挑戰(zhàn)和困難的鍛煉機(jī)會(huì)。特別是男孩子，在活動(dòng)過(guò)程中精力不能得到足夠的“宣泄”，不需要付出太多的努力就能輕松“達(dá)標(biāo)”，既影響了鍛煉身體的效果，也對(duì)幼兒的心理素質(zhì)的培養(yǎng)不利。

二、如何改進(jìn)幼兒體育教學(xué)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的大體育觀念。幼兒教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的大體育的觀念。我們要把幼兒運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)目標(biāo)。體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是一種技能的訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)的手段，而且還要通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)使幼兒形成保護(hù)身體健康的責(zé)任意識(shí)，習(xí)得巧妙地運(yùn)用自己身體的能力，滿足模仿、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、競(jìng)爭(zhēng)、表現(xiàn)、審美等多種需要，促進(jìn)智力、個(gè)性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

2、構(gòu)建體系，重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園體育要“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”。因此，有必要構(gòu)建以發(fā)展幼兒身體素質(zhì)為根本目標(biāo)的體育教學(xué)體系，讓教師正確理解基本動(dòng)作練習(xí)與身體素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，把技能練習(xí)視為一種途徑和方式。例如，我們讓幼兒練習(xí)走跑交替300米，目的是培養(yǎng)幼兒下肢的力量素質(zhì)和堅(jiān)持到底的耐力素質(zhì)以及平衡、協(xié)調(diào)等的調(diào)整素質(zhì)。我們讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩的技能，是為了培養(yǎng)幼兒上下肢軀干的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性、控制速度的有效方式。

3、科學(xué)安排，提高體育教學(xué)的效益在一個(gè)好的體育活動(dòng)中，講解、示范、練習(xí)、休息的密度應(yīng)科學(xué)合理。其中，練習(xí)的密度最大，一般來(lái)講，可占整個(gè)活動(dòng)的50% - 70%。在具體教學(xué)中，開始部分應(yīng)做一些活動(dòng)量不大的活動(dòng)，在中間部分安排強(qiáng)度大、難度高的身體練習(xí)，使幼兒達(dá)到適宜生理負(fù)荷的高峰，結(jié)束部分安排活動(dòng)量較小的游戲或放松活動(dòng)。在組織指導(dǎo)時(shí)，要注意精講多練，減少過(guò)多的排隊(duì)等待的時(shí)間，同時(shí)，教師可適當(dāng)選擇一些強(qiáng)度較大，具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，如從1. 5m高處往下跳，仰臥起坐傳球，下蹲走過(guò)30cm一40cm高的障礙物等，有條件的幼兒園還可以開展溜旱冰、打棒球、踢足球等活動(dòng)，以有效刺激幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。這不僅鍛練了幼兒的身體，同時(shí)也使幼兒的心理素質(zhì)大大增強(qiáng)。