實驗室管理與技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：實驗室信息管理系統(tǒng);HLIMS1.0; J2EE;LIMS

中圖分類號：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16727800（2011）012005803

作者簡介： 叢春燕(1970-)，女，江蘇南通人，碩士，江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校講師，研究方向為數(shù)據(jù)庫開發(fā)。1實驗室信息系統(tǒng)（HLIMS1.0）的設(shè)計

1.1HLIMS1.0的需求分析

具體來說，本系統(tǒng)的需要如下：①實驗室實驗設(shè)備儀器的管理。記錄實驗的項目，它是借用實驗儀器或設(shè)備的前提條件。根據(jù)實驗室里的規(guī)定未經(jīng)登記記錄的儀器或設(shè)備不得隨便出借，因此，要建立實驗室設(shè)備儀器記錄管理，記錄結(jié)果數(shù)據(jù)庫要與學(xué)校項目信息管理的數(shù)據(jù)庫相連，以核對項目的相關(guān)信息，確定其是否屬實以保護(hù)實驗室的財產(chǎn)安全；②儀器或設(shè)備信息管理。實驗室儀器設(shè)備相關(guān)屬性進(jìn)行詳細(xì)記錄，使得使用者和決策者對于儀器和設(shè)備的情況一目了然，并且能進(jìn)行統(tǒng)計便做出相關(guān)的決策，包括儀器信息的統(tǒng)計、分類、詳細(xì)信息等方面的管理；③易耗品目錄。記錄實驗室易耗品的動態(tài)，形成目錄，方便采購或招標(biāo)的相關(guān)部門管理者及時了解需要采購的物品，對易耗物品進(jìn)行統(tǒng)一的管理；④易耗物品記錄更新。及時更新易耗品的出入庫情況，進(jìn)行記錄，形成列表，方便管理者了解易耗品的即時信息；⑤儀器或設(shè)備的借用登記管理。必須對儀器或設(shè)備的借用進(jìn)行登記，以便明確儀器的責(zé)任歸屬問題，以保護(hù)學(xué)校的財產(chǎn)；⑥教師的信息維護(hù)。教師也是系統(tǒng)使用的主體，他們的信息對于管理人員對于實驗器材的管理是有重要意義的。主要是管理人員的信息。另外，還有相關(guān)課程老師的信息，相關(guān)課程的老師可以對學(xué)生的學(xué)生成績進(jìn)行入庫。最后，儀器標(biāo)定模塊，可以對儀器進(jìn)行標(biāo)定；⑦文檔管理。對實驗報告文件及項目的相關(guān)文檔需要適當(dāng)?shù)墓芾恚虎喟踩芾?。它包括用戶管理、?quán)限管理及日志管理。用戶管理可以控制使用信息系統(tǒng)的人員。權(quán)限管理更是一個對于用戶操作控制非常有效的手段。為不同類型的用戶分配不同的權(quán)限，使之只能看到自己能夠操作的視圖，避免非法操作。日志管理是對于操作的記錄，對于操作進(jìn)行記錄可以有效地保證找到進(jìn)行過非法操作的責(zé)任人。

1.2HLIMS1.0的體系架構(gòu)及功能模塊

基于以上的分析，結(jié)合我校實驗信息管理系統(tǒng)的需要，確定本系統(tǒng)的功能模塊。如圖1所示：

圖1系統(tǒng)的功能模塊

本系統(tǒng)共分為11個小的模塊，分為系部信息設(shè)置部分、教師基本信息維護(hù)、實驗室信息維護(hù)、實驗項目管理、實驗課程維護(hù)、實驗項目申請、實驗器材管理、開放實驗室服務(wù)管理、文檔資料管理、安全管理和各類統(tǒng)計報表。

1.3HLIMS1.0的數(shù)據(jù)庫設(shè)計

1.3.1確定HLIMS的結(jié)構(gòu)實體和數(shù)據(jù)項

以下是主要的實體及其主要屬性：①資產(chǎn)及設(shè)備（設(shè)備編號，設(shè)備名稱，設(shè)備型號，資產(chǎn)配置，數(shù)量單位，資產(chǎn)類別，生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期，入帳日期，使用年限，資產(chǎn)價值，增加方式，資產(chǎn)狀態(tài)，所屬實驗室，保管人，備注）；②工作人員（員工編號，姓名，性別，出生年月，所學(xué)專業(yè)，職稱，所屬部門，人員狀況，個人靚照，備注）；③實驗室（實驗室編號，實驗室名稱，門牌號碼，管理人員，學(xué)科門類，籌建日期，設(shè)備總資產(chǎn)，實驗個數(shù)，實驗室開課率）；④排課記錄（開課年份，星期，起時，止時，課程名稱，實驗室名稱，班級，輔導(dǎo)教師）。

1.3.2優(yōu)化了的HLIMS的ER圖

“實驗室管理信息系統(tǒng)”的全局ER圖如圖2所示：

圖2實體之間的關(guān)系

2實驗室信息系統(tǒng)（HLIMS1.0）的實現(xiàn)

本系統(tǒng)采用的是C/S和B/S相結(jié)合的模式，立足于本校的實際情況，不僅要滿足物理化學(xué)實驗室的信息管理，也要能夠滿足計算機多媒體實驗室的信息管理需要。既可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行訪問，也可以通過桌面接口進(jìn)行訪問。下面詳細(xì)介紹一下系統(tǒng)中主要模塊的實現(xiàn)。

2.1人員管理模塊

人員管理模塊是實驗室信息管理系統(tǒng)的一個重要模塊。它直接管理著人員的相關(guān)信息，涉及到資源的調(diào)度，財產(chǎn)的安全。當(dāng)然，它也是教育師績效管理的一個依據(jù)。包括人員信息的錄入、修改和更新。其基本操作流程如下：

圖3錄入信息圖4修改更新人員信息

人員管理模塊實現(xiàn)的效果圖即代碼如下：

圖5HLIMS1.0人員信息輸入界面

其左側(cè)的樹形目錄的實現(xiàn)代碼如下：

public TreeNodeImpl()

{

this.childrenMap = new LinkedHashMap();

this.noAndName=new noAndName();

}

public Object getData() {

return this.data;

}

public TreeNode getChild(Object identifier) {

return ((TreeNode)this.childrenMap.get(identifier));

}

public void addChild(Object identifier, TreeNode child) {

child.setParent(this);

this.childrenMap.put(identifier, child);

}

public void removeChild(Object identifier) {

TreeNode treeNode = (TreeNode)this.childrenMap.remove(identifier);

if (treeNode != null)

treeNode.setParent(null);

}

2.2實驗項目模塊

實驗項目模塊是對實驗的目的和用途進(jìn)行登記，它一方面是對相關(guān)的教師進(jìn)行考查的依據(jù)，又是實驗器材進(jìn)行責(zé)任到人的管理的需要，有利于實驗器材的安全。同時也是績效考核的依據(jù)等等。所以這也是一個非常重要的模塊。實驗項目也包括實驗項目信息的登記和實驗項目的信息更新兩個方面的內(nèi)容。實驗項目模塊流程如圖6、7、8所示：

圖6登記實驗項目圖7更新實驗項目信息

圖8HLIMS1.0實驗項目圖9HLIMS1.0儀器標(biāo)定

模塊主界面模塊主界面

其數(shù)據(jù)庫連接代碼如下：

try {

String driverName = "com.mysql.jdbc.Driver";

Class.forName(driverName).newInstance();

String url="jdbc:mysql://localhost:3306/tree?useUnicode=true

&characterEncoding=gbk";

connection = DriverManager.getConnection(url,"root","");

}catch (SQLException e) {

}

2.3儀器的標(biāo)定模塊

新入庫的儀器和設(shè)備必須進(jìn)行標(biāo)定，標(biāo)定的主要作用是：①確定儀器或測量系統(tǒng)的輸入輸出關(guān)系，賦予儀器或測量系統(tǒng)分度值；②確定儀器或測量系統(tǒng)的靜態(tài)特性指標(biāo)；③消除系統(tǒng)誤差，改善儀器或系統(tǒng)的正確度。

在科學(xué)測量中，標(biāo)定是一個不容忽視的重要步驟。把儀器或設(shè)備登記入庫，便于在借出的時候進(jìn)行登記。同時也便于對儀器或設(shè)備進(jìn)行有效地管理，另一方面，便于輸出統(tǒng)計報表。其界面如圖9所示。

3結(jié)束語

在設(shè)計開發(fā)過程中，作者是抱著鞏固所學(xué)知識、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)的心態(tài)來參與的?？v觀整個開發(fā)過程和結(jié)果，當(dāng)然存在一定的不足之處，需要在下一步的工作進(jìn)行改進(jìn)和完善。

表示層的設(shè)計和實現(xiàn)方面，界面的美觀性與協(xié)調(diào)性方面需要進(jìn)一步的改進(jìn)，部分功能模塊的細(xì)節(jié)設(shè)計還可進(jìn)一步優(yōu)化，比如輸入部分的容錯性和反饋性需要進(jìn)一步改進(jìn)、整個系統(tǒng)對于鍵盤快捷鍵的支持。作為一個完善的系統(tǒng)，聯(lián)機幫助部分也需要著重予以考慮，這方面的工作可以在下一步的開發(fā)工作中進(jìn)行完善。由于時間的限制和表示層的工作量比較繁重等原因，系統(tǒng)有部分功能，特別是查詢功能等部分沒有實現(xiàn)和測試。

整個系統(tǒng)在系統(tǒng)的優(yōu)化和性能方面的考慮比較欠缺，也未進(jìn)行全面的性能測試和壓力測試。在下一步工作中應(yīng)該著重考慮采取改進(jìn)系統(tǒng)性能的緩存功能等措施。

限于作者技術(shù)能力方面的限制和經(jīng)驗的不足，對于應(yīng)用系統(tǒng)全面的、專業(yè)級的安全機制設(shè)計仍不夠完善，實現(xiàn)力度也不夠，在下一步的開發(fā)工作中需要加以改進(jìn)并設(shè)計、實施足夠數(shù)量的測試數(shù)據(jù)和全面的安全性測試計劃。

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第2篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 高職 實驗實訓(xùn)管理

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的基地，因此，實踐教學(xué)是高職教學(xué)的重中之重，與高職人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。實驗實訓(xùn)室是高職學(xué)生進(jìn)行實踐操作的主要場所，實驗實訓(xùn)室的管理水平很大程度上體現(xiàn)了該高職院校的總體管理水平，在高職院校的教學(xué)管理中具有至關(guān)重要的意義。

一、高職實驗實訓(xùn)室的管理現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國高職實驗實訓(xùn)室的管理主要存在監(jiān)督管理力度不夠、信息系統(tǒng)自動化程度低、儀器設(shè)備閑置率較高、小型設(shè)備儀器較易遺失、大型儀器設(shè)備維護(hù)較難、實驗環(huán)境存在安全隱患、資源開放共享程度不夠等問題。為了提高管理效率，各院校采取了各種方法，例如制定相應(yīng)的規(guī)章制度和人工監(jiān)督評估方案、對各類儀器設(shè)備實行“標(biāo)簽化”、投入大量運營經(jīng)費、安排實驗室管理員進(jìn)行日常維護(hù)等?？傊?，這些常用的方法主要依賴于“人”或“制度”，即依賴管理人員的手動操作或依靠規(guī)章制度的硬性約束，沒有從根本上實現(xiàn)管理的自動化、智能化和實時化。

二、物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵及關(guān)鍵技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)，即物與物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是指將射頻識別（RFID）裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等各種信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合起來形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。通過信息交換和傳輸，實現(xiàn)實體物品間的物物通訊和實時共享等功能。

2005年，國際電聯(lián)（ITU）在《物聯(lián)網(wǎng)》的報告中指出，物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)主要有4項，即RFID技術(shù)、智能技術(shù)、納米技術(shù)和WSN。RFID技術(shù)主要用來標(biāo)識物體，智能技術(shù)主要是針對事物的智能化，納米技術(shù)主要是實現(xiàn)事物的微縮，WSN技術(shù)主要用于感知事物。

物聯(lián)網(wǎng)被譽為是繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)之后的又一次信息化產(chǎn)業(yè)的浪潮，它具有全面感知、可靠傳遞、智能處理和無處不在的特點，受到了各國政府、企業(yè)界和學(xué)術(shù)界的高度重視，歐盟、美國、日本等國甚至都己將其列入國家和區(qū)域型的信息化戰(zhàn)略。

三、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職實驗實訓(xùn)室管理中的應(yīng)用方案

任何一種管理方法的使用都是為了能更好地實現(xiàn)管理的目標(biāo)。對絕大部分高職院校實驗實訓(xùn)室來說，最關(guān)鍵的管理目標(biāo)是提高管理效率、確保實驗環(huán)境的安全及強化管理的實時化和智能化這幾個方面?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的高職院校實驗實訓(xùn)室管理基本上能實現(xiàn)這些目標(biāo)。

1.硬件方面

硬件方面主要包括RFID電子標(biāo)簽、自動讀寫器、數(shù)據(jù)處理服務(wù)器和無線設(shè)備接入點等。通過自動讀寫器讀取RFID標(biāo)簽信息，利用無線鏈路傳輸?shù)綗o線設(shè)備接入點，數(shù)據(jù)處理服務(wù)器將輸入的信息進(jìn)行整理、分析、加密等處理以獲得實驗室設(shè)備數(shù)據(jù)。

2.軟件方面

（1）中央處理系統(tǒng)。中央處理系統(tǒng)是整個實驗實訓(xùn)室軟件系統(tǒng)的核心部分，因此本方案中首先要建立的就是中央處理系統(tǒng)。它能提供強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，在高職實驗實訓(xùn)室的眾多子系統(tǒng)，例如，儀器設(shè)備管理子系統(tǒng)、實驗實訓(xùn)物品管理子系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測管理子系統(tǒng)、人員管理子系統(tǒng)等這些子系統(tǒng)中起到橋梁的作用，為數(shù)據(jù)交換、處理、溝通開辟了渠道，并能將這些信息進(jìn)行實時分析和及時反饋。

（2）儀器設(shè)備的智能管理。目前，絕大多數(shù)高職院校一般會給每臺大型儀器設(shè)備手動貼上“固定資產(chǎn)” 標(biāo)簽，標(biāo)簽上標(biāo)明了該臺儀器設(shè)備的名稱、購置日期以及固定資產(chǎn)編號等。但是，這些紙質(zhì)標(biāo)簽不具備任何的可寫性，且非常容易污損或遺失。倘若把這些標(biāo)簽都換成RFID電子標(biāo)簽的話，情況就大不一樣了?？稍趯嶒瀸嵱?xùn)室的出入口安裝固定讀寫器，對每一臺設(shè)備儀器進(jìn)行自動讀寫，此時，置于儀器設(shè)備上的RFID標(biāo)簽將發(fā)揮信息采集和產(chǎn)品識別的作用，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得包括產(chǎn)品名稱、規(guī)格、型號、固定資產(chǎn)號、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、使用單位、使用地點、使用說明等在內(nèi)的所有詳細(xì)信息，并自動生成入庫清單，完成自動入庫。

另外，對儀器設(shè)備來說，定期的保養(yǎng)維護(hù)至關(guān)重要。但在很多高職院校的實驗實訓(xùn)室內(nèi)，這項工作往往被忽視，等到儀器設(shè)備出了問題，管理員才會進(jìn)行維修檢查。這樣的維護(hù)安檢方式不利于設(shè)備的可持續(xù)運轉(zhuǎn)。利用RFID系統(tǒng)后，根據(jù)儀器設(shè)備的使用頻率和以往的故障率，管理員可以計算并推測出可能出故障的時間節(jié)點。按照這些節(jié)點，中央處理系統(tǒng)就會定期提醒相關(guān)人員進(jìn)行安檢維護(hù)，然后將每次保養(yǎng)維護(hù)的信息存儲到電子標(biāo)簽中。這樣的做法，既可以保證安檢維護(hù)工作的及時性，又能激發(fā)管理員的工作積極性，督促他們對相應(yīng)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作負(fù)責(zé)到底。

（3）實驗環(huán)境的實時監(jiān)控。實驗實訓(xùn)室環(huán)境條件的好壞關(guān)系到實驗實訓(xùn)能否順利開展，因此，實驗實訓(xùn)室的環(huán)境管理也非常重要。通過環(huán)境監(jiān)測管理子系統(tǒng)，實驗室內(nèi)的溫度、濕度、光線、空氣質(zhì)量等環(huán)境條件都可以及時地傳送到中央處理系統(tǒng)。當(dāng)室內(nèi)溫度高于系統(tǒng)設(shè)定的最高溫時，中央處理系統(tǒng)通過控制開關(guān)來自動開啟制冷空調(diào)；當(dāng)室內(nèi)空氣干燥，濕度低于系統(tǒng)設(shè)定的最低值時，加濕器的開關(guān)將自動開啟。當(dāng)實驗室采光不足，光線暗于最低值時，中央處理系統(tǒng)也可通過傳感器自動打開照明燈光或窗簾等。當(dāng)實驗室出現(xiàn)漏水、漏氣、火險等安全問題時，中央處理系統(tǒng)會在第一時間啟動消防系統(tǒng)的自動報警功能，將存在危險的電力、水力等系統(tǒng)及時關(guān)閉，第一時間控制險情，并迅速將實時信息傳遞到實驗室管理人員的通信設(shè)備上。

（4）實驗實訓(xùn)人員的智能篩查。實驗實訓(xùn)室是高職院校實踐教學(xué)的重要場所。為確保安全有序，必須對進(jìn)出的人員進(jìn)行監(jiān)控管理?？稍趯嶒炇胰肟谔幇惭b固定的閱讀器，對每一個進(jìn)入該區(qū)域人員的基本信息進(jìn)行自動識讀，包括姓名、院系、聯(lián)系方式等，同時將這些信息及時傳輸?shù)街醒胩幚硐到y(tǒng)進(jìn)行登記存儲。如果該信息與事先預(yù)約授權(quán)的信息相符，便可允許該人員進(jìn)入實驗室，反之，則自動發(fā)出報警提示，第一時間通知管理員盡快采取相應(yīng)措施，防止該人員進(jìn)入。另外，如有人員單獨在實驗實訓(xùn)室進(jìn)行實驗操作時，為確保人身安全，要求佩戴一個與安全控制中心相連接的傳感器，一旦出現(xiàn)摔倒或長時間靜止時傳感器會自動向控制中心報警，大大降低意外的發(fā)生。

（5）實驗物資的自動采購。實驗物資是實驗實訓(xùn)能正常進(jìn)行的基本保證之一?；谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗物資管理可以使實驗室內(nèi)的“易耗品”和“供應(yīng)商”之間實現(xiàn)互動，不需人工干預(yù)即可保證實驗室內(nèi)有充足的教學(xué)實驗物資。

以浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化實訓(xùn)室為例，一旦實訓(xùn)所需的模具的存儲量低于系統(tǒng)設(shè)定的安全值時，實驗物資管理子系統(tǒng)便會發(fā)出提示，并自動通過中央處理系統(tǒng)向該模具的指定供應(yīng)商發(fā)出補貨訂單。供應(yīng)商接收到訂單后，也會自動向?qū)嵱?xùn)室的中央處理系統(tǒng)發(fā)送“確認(rèn)函”，并生成訂單金額，同時將信息實時發(fā)送到實驗室管理員的通訊設(shè)備上，以便管理員確認(rèn)后盡快將產(chǎn)品送達(dá)該實訓(xùn)室。

四、結(jié)語

第3篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞 高校實驗室 開放管理 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

高校實驗室是教學(xué)和實驗的重要場所。實驗室除了滿足日常的教學(xué)和研究外，還應(yīng)該面向?qū)W生開放，從而形成一個獨立的開放的實驗系統(tǒng)。通過實驗室資源的開放，可以鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題及探索未知世界的能力，同時能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。但實驗室開放后，需涉及管理和安全方面的問題。如何提高實驗室的使用效率，設(shè)備的有效管理成為實驗室管理人員需要處理的問題。在實驗室開放管理方面，可以借助物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)解決這一問題。

1物聯(lián)網(wǎng)的概念

物聯(lián)網(wǎng)是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是以互聯(lián)網(wǎng)為核心并在此基礎(chǔ)上的延伸和擴展，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，并通過智能感知、識別技術(shù)，進(jìn)行信息交換和通信。物聯(lián)網(wǎng)需要射頻技術(shù)，智能感知技術(shù)，無線傳感網(wǎng)絡(luò)，通信傳輸技術(shù)和云技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)來支持。

射頻識別（RFID）技術(shù)：一種非接觸式的自動識別技術(shù)，它利用射頻信號及其空間耦合的傳輸特性，實現(xiàn)對靜止或移動物品的自動識別。

2物聯(lián)網(wǎng)的RFID技術(shù)在實驗室開放管理的應(yīng)用

2.1實驗室安全方面的管理

實驗室在業(yè)余時間面向?qū)W生開放后，會涉及到安全方面的問題，例如，設(shè)備儀器的安全，傳統(tǒng)的做法是每個實驗室配備一個專職的實驗員，但實驗室開放的數(shù)量增多后，會涉及到人力資源的浪費。如在每個實驗室裝上視頻監(jiān)控，但視頻監(jiān)控有時會因清晰度、角度和設(shè)備故障（如視頻監(jiān)控硬盤損壞）等原因而不能做到實時的監(jiān)控。為了保障實驗室開放后的設(shè)備安全，可以利用RFID技術(shù)，在每個實驗設(shè)備上打上電子標(biāo)簽，只要設(shè)備的RFID標(biāo)簽在實驗室的有效范圍內(nèi)，就可以對設(shè)備的進(jìn)行動態(tài)的追蹤和監(jiān)控。這個電子標(biāo)簽可以將實驗設(shè)備的具置記錄下來。如果發(fā)生設(shè)備的被盜等行為，而使設(shè)備的位置發(fā)生變化，那么此時電子標(biāo)簽就可以感應(yīng)此行為的發(fā)生，并可以立即通過無線傳感網(wǎng)絡(luò)傳輸，通知管理員，這時管理員就可以做出相應(yīng)的處理。從而保障了實驗設(shè)備的安全。

同時還可以使用RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，來識別進(jìn)入實驗室人員的情況，包括人員的身份信息、進(jìn)入的時間、離開的時間等。對比傳統(tǒng)接觸式的門禁，會由于油跡、灰塵等惡劣環(huán)境而容易產(chǎn)生故障，從而導(dǎo)致識別功能的失效。而RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，可以避免這些情況的發(fā)生，RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，具有無需接觸或瞄準(zhǔn)，能在比較惡劣的環(huán)境下工作，無須人工干預(yù)便能識別。傳統(tǒng)接觸式的門禁，每次只能識別一個人的信息，不能做到批量處理，效率低下。而RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)，能做到同時識別多人的信息，從而使識別的效率大大提高。實驗室管理人員可以利用RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)功能上的優(yōu)勢，來統(tǒng)計進(jìn)出實驗室人員的信息，出入的具體時間，從而清楚地，快速地掌握當(dāng)前的實驗室的開放程度和使用狀態(tài)，并以此作為以后的實驗室統(tǒng)籌安排提供依據(jù)。同時，RFID技術(shù)的門禁系統(tǒng)還可以設(shè)置實驗室的分時段開放，即只有某一時段可以使用，其它時段則不開放。

2.2實驗室設(shè)備的管理

實驗室的設(shè)備和儀器種類繁多，有硬件的設(shè)備，也有軟件的，同時也可能包括一些細(xì)小的電子模塊。同時每臺設(shè)備的硬件和軟件配置都會有所不同。傳統(tǒng)的做法是使用人工手寫輸入登記管理的方法，這種方法需對每一件設(shè)備的配置進(jìn)行詳細(xì)的記錄，這樣做不僅效率低下，維護(hù)和整理起來也不方便，一旦設(shè)備的硬件或軟件有變動，都需重新作出修改，對于實驗設(shè)備數(shù)量龐大的，人工統(tǒng)計不易整理，且效率低下，如果發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，需重新進(jìn)行人工統(tǒng)計，工作量非常大。

將RFID技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)用到實驗設(shè)備的管理上，不僅使設(shè)備的統(tǒng)計效率大大提高，而且能做到實驗設(shè)備資源的合理統(tǒng)籌。使用RFID技術(shù)系統(tǒng)對實驗室的設(shè)備進(jìn)行管理時，可以將設(shè)備的基本屬性，如設(shè)備的基本軟硬件配置、購置年份、使用期限、使用說明信息等內(nèi)容存儲到設(shè)備的電子標(biāo)簽上，存儲在電子標(biāo)簽的信息，可以通過閱讀器和網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫進(jìn)行集中式讀取和管理，當(dāng)設(shè)備的基本信息有變更或內(nèi)容發(fā)生變化時，可以很容易修改芯片的內(nèi)容進(jìn)行修改，并且新的信息可以通過無線傳感網(wǎng)絡(luò)傳送到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新。

實驗室開放后，實驗室設(shè)備的使用率會大大提高，除了供平時的上課和實驗使用外，在課業(yè)時間還要給學(xué)生自習(xí)使用，因此會到導(dǎo)致設(shè)備的故障率提高。如何有效地對設(shè)備進(jìn)行及時的維護(hù)，從而保障日常的教學(xué)的正常運行，是實驗室管理員需要解決的問題。平時設(shè)備的定期檢查和維護(hù)雖然重要，但僅僅依靠人工的檢查發(fā)現(xiàn)故障問題，如面對數(shù)量龐大的實驗設(shè)備，就顯得效率非常低下，從而使實驗室的設(shè)備不能得到充分的利用。我們可以借助RFID技術(shù)系統(tǒng)對設(shè)備的故障情況進(jìn)行巡查和檢測，從而能使我們能在有限的時間內(nèi)，檢測到所有設(shè)備的故障，并做出快速的處理。每臺設(shè)備的電子標(biāo)簽都記錄該設(shè)備的使用狀態(tài)信息和維修記錄信息，并且電子標(biāo)簽可以將設(shè)備的使用狀態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)及時地反饋給管理員，讓管理員能隨時掌握設(shè)備的狀況。每次管理員對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)后，都可以將相應(yīng)的故障信息和具體的處理方法存儲在電子標(biāo)簽上，以便對日后的故障處理提供參考。RFID技術(shù)系統(tǒng)的使管理人員對設(shè)備故障處理作出準(zhǔn)確快速的處理，從而大大提高設(shè)備維護(hù)的效率。

第4篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)美術(shù)；實驗室；建設(shè)；管理

一、前言

藝術(shù)類專業(yè)實驗室的主要服務(wù)對象是藝術(shù)類專業(yè)的全體教師和學(xué)生，為廣大教師進(jìn)行科研、教學(xué)提供重要場所。學(xué)生實驗?zāi)芊耥樌M(jìn)行直接決定于實驗室管理工作的水平，同時，實驗室管理工作的水平也影響著實踐教學(xué)水平的高低。藝術(shù)類院校的專業(yè)實驗室中，基礎(chǔ)美術(shù)實驗室又具有自己獨有的特點，本文將針對這些特點，試圖對基礎(chǔ)美術(shù)實驗室的管理做一些探討。

二、基礎(chǔ)美術(shù)實驗室的特點及管理上存在的問題

要談?wù)摶A(chǔ)美術(shù)實驗室的特點，主要關(guān)乎于基礎(chǔ)美術(shù)實驗室的構(gòu)成與設(shè)施。我們藝術(shù)設(shè)計學(xué)院基礎(chǔ)美術(shù)實驗室由美術(shù)臨摹室、道具室兩個部分構(gòu)成。其中美術(shù)臨摹實驗分室于2003年開始建設(shè)并逐步投入使用，其面積有130余平方米，位于文化藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓4號樓?，F(xiàn)有實驗資產(chǎn)18萬余元，其中固定資產(chǎn)包括背投彩電和櫥窗陳列范畫。家具有1萬余元。道具室主要是放置一些學(xué)生寫生用靜物、襯布與石膏等。

我們的實驗室管理上出現(xiàn)的主要問題有：

1.藝術(shù)類實驗室在學(xué)校受重視不夠

由于各種原因，實驗室多年來一直受不到應(yīng)有重視的現(xiàn)象普遍存在于多數(shù)高校，在這些高校只將實驗室作為教輔單位看待，同樣，實驗管理人員以及實驗技術(shù)人員受到冷落。他們的身份定位總是模糊不清，屬于行政抑或教師。另外，在待遇以及職稱評定也有別于教師，導(dǎo)致在實驗崗位上留不住人，即使是專職實驗人員也會想盡辦法轉(zhuǎn)到教師崗位上去。以上這些現(xiàn)象的存在大大地阻礙了整個實驗室的管理和發(fā)展。

2.設(shè)備薄弱，短缺、老化

臨摹用透臺只有一臺，一次最多只能夠四個學(xué)生使用，目前藝術(shù)類學(xué)生而言，一個班級往往是20多人，這樣，對于學(xué)生的使用上很不方便，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)成果；多媒體設(shè)施缺乏，實驗室建立到目前，只有一臺背投電視，電腦和網(wǎng)絡(luò)都沒有，很多教師抱怨，無法很便利地利用方便的設(shè)施給學(xué)生放映相關(guān)資料。這些都嚴(yán)重制約了藝術(shù)類學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3.使用過程中的失誤

實驗室衛(wèi)生狀況差，有部分學(xué)生帶早餐進(jìn)入實驗室。有時學(xué)生離開忘記拔掉電源，甚至忘記關(guān)掉空調(diào)，埋下許多安全隱患。

4.利用效率不是很高

美術(shù)實驗室基本只限于在本學(xué)院的學(xué)生選修國畫課的時候使用。

5.道具室分處兩地，管理上很難做到系統(tǒng)和科學(xué)化

部分教師私自借出道具，超出很長時間不歸還，嚴(yán)重影響正常的實驗教學(xué)工作的進(jìn)行。部分道具歸還時有破損。

美術(shù)類教學(xué)，傳統(tǒng)上重寫生，輕臨摹與對理論知識的掌握，因此，這類課程實踐環(huán)節(jié)顯得非常薄弱，其根本原因就是實驗室建設(shè)得不到重視。另外，專業(yè)課的實驗效果也很差，不能達(dá)到預(yù)期的效果，其原因如下：沒有明確實驗教學(xué)目標(biāo)；缺乏實驗教材；沒有統(tǒng)一的實驗教學(xué)大綱：不同專業(yè)的同一門課程沒有區(qū)別。以上這些原因也極大地影響了基礎(chǔ)美術(shù)的教學(xué)和藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展。

三、基礎(chǔ)美術(shù)實驗室的管理

1.提高實驗室管理人員素質(zhì)與待遇

先進(jìn)的計算機設(shè)備以及智能化的精密儀器設(shè)備，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展而快速增加，在此情況下，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生實驗，使學(xué)生創(chuàng)造出更多、更好的作品來，勢必要求實驗技術(shù)人員加強學(xué)習(xí)，以提高各方面的素質(zhì)：提高自己的外語水平及計算機能力；夯實專業(yè)基礎(chǔ)：提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，多接受藝術(shù)的熏陶，對藝術(shù)設(shè)計有一定的鑒賞能力。教師在實驗室的各方面都起著決定作用，包括其建設(shè)、規(guī)劃、實施、管理和更新改造的全過程，因此，教師是實驗室發(fā)展的中堅力量。學(xué)校若想促進(jìn)實驗室的建設(shè)與管理水平再上新臺階，可采取以下措施：實驗教學(xué)、研究、技術(shù)開發(fā)方面的工作鼓勵一部分教師參與進(jìn)來，乃至儀器設(shè)備的使用與管理工作也可讓他們參與；引導(dǎo)具有本科以上學(xué)歷的教師投身實驗室的建設(shè)與管理，讓其在關(guān)鍵崗位上發(fā)揮作用。

2.配備設(shè)施問題的解決

近年來，我院取得了長足進(jìn)步，辦學(xué)規(guī)模逐步擴大，教學(xué)實驗經(jīng)費增長明顯。實驗室建設(shè)經(jīng)費通過申請學(xué)校實驗室建設(shè)費、新專業(yè)建設(shè)費、基礎(chǔ)實驗室建設(shè)項目等渠道積極籌措。對于公用性強的儀器設(shè)備，實驗室應(yīng)積極申報或集中購買，以滿足實驗教學(xué)要求。

設(shè)備儀器的價值管理也應(yīng)受重視，可以建立有償共享制度，以滿足各個相關(guān)聯(lián)的實驗室教學(xué)和科研的需要。另外，為了提高儀器設(shè)備的使用效率和利用價值，對于那些使用率過低或近期沒有使用的儀器設(shè)備可掛到校園網(wǎng)上，在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)撥。還可采取一些相應(yīng)的管理措施：對實驗室管理采用院、系兩級模式；建立與專業(yè)相對應(yīng)的實驗室；合并、重組性質(zhì)及功能相近的實驗室，一方面擴大了實驗室的規(guī)模，能相對集中管理人、財、物，另一方面避免了實驗室的重復(fù)建設(shè)，儀器設(shè)備重復(fù)購置，使實驗室的資源共享。

3.嚴(yán)格遵循實驗室管理規(guī)章制度

制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ)，藝術(shù)類實驗室同樣如此。要從制度上促使藝術(shù)類教學(xué)與實驗室都能夠科學(xué)、合理、規(guī)范、高效地運行，就必須有一套符合該專業(yè)特點的管理制度。

(1)制定崗位職責(zé)(包括實驗室主任和實驗員)。想讓大家都能清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)，按照制度辦事，就要有針對性的規(guī)定各管理人員的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

(2)建立考核制度。思維活躍及個性強烈是從事藝術(shù)創(chuàng)作的人員所具有獨特特點。因此，應(yīng)建立一些相應(yīng)考核制度，促使他們慢慢地養(yǎng)成一個良好的生活、工作習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)有序的思想作風(fēng)。

(3)在教學(xué)過程中，若出現(xiàn)儀器設(shè)備損壞時，任課教師應(yīng)及時書寫損壞的情況報告，根據(jù)損壞原因的不同賠償，由學(xué)科負(fù)責(zé)人審核同意，報學(xué)院院長同意執(zhí)行。

(4)實驗室所有儀器設(shè)備不得向外單位出借，嚴(yán)禁向個人私用出借，若遇特殊情況，須經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人同意并報學(xué)院院長同意執(zhí)行學(xué)期結(jié)束時做好總結(jié)工作。

4.加強儀器設(shè)備和實驗家具管理，提高實驗室的使用率，使封閉型實驗室轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型

有兩個指標(biāo)能直接反映學(xué)院的綜合教學(xué)質(zhì)量：一是實驗教學(xué)質(zhì)量；二是實驗室儀器設(shè)備的管理水平。要提高這兩個指標(biāo)，需要從不同角度開展工作。集中管理，統(tǒng)一存放公用性較強的貴重精密儀器，這樣可為學(xué)生開展課外創(chuàng)新與畢業(yè)論文實驗提供良好的場所及條件；實驗資產(chǎn)管理員對儀器設(shè)備的管理都要做到心中有數(shù)；各方面工作都要細(xì)致準(zhǔn)確，包括報采購計劃，到采購回來，到電腦入賬；最后存放儀器，貼好標(biāo)簽等，一系列的工作；為找出有賬無物，有物無賬，賬物不符等問題，可全面清查實驗室的資產(chǎn)并對賬務(wù)進(jìn)行核實統(tǒng)計；對過去所有儀器設(shè)備和家具貼新標(biāo)簽，然后核實領(lǐng)用人；建立和完善各項管理制度，認(rèn)真在儀器設(shè)備登記本上做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守制度和使用守則。同時，需要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防老化、防銹、防火及防盜等工作；若發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時維修，這樣可提高儀器的完好率；以延長其使用壽命，更好地發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的使用效益。

為了提高實驗室利用率，除了對本系及本專業(yè)的學(xué)生開放外，還可以對其他工科類的學(xué)生開放。如結(jié)合學(xué)生社團(tuán)或興趣愛好者協(xié)會的活動內(nèi)容，既給他們提供了一個好的活動場所，又可以提高他們的人文素質(zhì)，還能陶冶情操。

四、結(jié)束語

基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)實驗室的優(yōu)化運行工作比較復(fù)雜，不能一蹴而就。一旦建立了一套好的實驗室運行和管理維護(hù)機制，可使多方面受益：為實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)提供有利條件；為實驗教學(xué)課程體系和實驗教學(xué)內(nèi)容的改革提供一個探索平臺；為高校藝術(shù)類專業(yè)教育的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)走向科學(xué)化、規(guī)范化奠定堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，若要建立適合各藝術(shù)院校自身特色的實驗運行體系，就應(yīng)當(dāng)依據(jù)藝術(shù)教學(xué)的規(guī)律，以適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)實驗教學(xué)的發(fā)展。通過有針對性地建設(shè)我們藝術(shù)學(xué)院的基礎(chǔ)美術(shù)實驗室，完善各種配套設(shè)施，或者跟其他學(xué)院與學(xué)科資源共享，完善各種規(guī)章制度，不但提高了我們實驗室的使用效率，還促進(jìn)了實驗教學(xué)水平的提高及教學(xué)科研任務(wù)的順利完成。

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第5篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心；運行機制；管理模式

高校內(nèi)部的實驗室是師生們完成實驗教學(xué)的有效場所，與此同時，也是教師和學(xué)生共同開展一定教學(xué)研究的重要基地。更重要的是，高校的實驗教學(xué)中心有力的塑造學(xué)生的品格，提高了學(xué)生們的創(chuàng)造性能力，重點培養(yǎng)了學(xué)生們的動手實踐能力。因此，在很多高校的校園中，實驗室作為一種最基礎(chǔ)的建設(shè)，是進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，同時也是本科教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。在我國進(jìn)行高等教育的主要任務(wù)是，培養(yǎng)一批獨具創(chuàng)新能力和豐富的實踐能力的專業(yè)人才。提高人才的創(chuàng)新能力，離不開順利開展實驗室教學(xué)。因此，必須建立起與之相適應(yīng)的科學(xué)的管理模式和運行機制，才能在最大程度上提高實驗教學(xué)中心的效益，權(quán)利發(fā)揮人才在實驗室的帶動作用。

1 藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心創(chuàng)建的原因和目標(biāo)

1.1 創(chuàng)建原因

進(jìn)入到新世紀(jì)以來，尤其是隨著我國社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也取得了快速的提高。我國高等教育的目標(biāo)也發(fā)生了深刻的變化，為了進(jìn)一步的落實科學(xué)發(fā)展觀的戰(zhàn)略目標(biāo)，落實好“科教興國”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，加快速度把我國建設(shè)成創(chuàng)新型的國家。近幾年，教育部又提出了“高等教育工程”，這一工程對高效的實驗室建設(shè)和改造方面提出了新的內(nèi)容。創(chuàng)建出全新的人才培養(yǎng)模式，計劃在全國范圍內(nèi)鼓勵多建藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心。這些實驗教學(xué)中心能夠促進(jìn)教學(xué)資源的合理配置，從整體上提高實驗室的教學(xué)，提高實驗室的建設(shè)水平和管理層次人員的最高水平，為全國范圍內(nèi)的高?？茖W(xué)的培養(yǎng)出一批批的創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才提供有力的條件。

1.2 創(chuàng)建實驗室的目標(biāo)

高校管理人員都是充分的認(rèn)識到了，實驗教學(xué)中心的創(chuàng)建有利于從整體上提高學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度。長期以來把難以開展的基礎(chǔ)實驗教學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)一的安排，形成了班級管理的新模式，保證了人力與物力的資源共享。從根本上提高了實驗室的教學(xué)質(zhì)量，因此，對實驗室的運行機制和管理模式進(jìn)行探索具有十分重要的意義。

2 藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心的管理模式

2.1 實行主任負(fù)責(zé)制

實驗教學(xué)中心是新型的公共基礎(chǔ)實驗教學(xué)單位，在高校校園內(nèi)實驗中心的主要任務(wù)是實現(xiàn)，對人力和物力以及財力的統(tǒng)一管理。在合理的進(jìn)行資源共享的基礎(chǔ)上，承擔(dān)起重要的任務(wù)。全力實現(xiàn)部分公共基礎(chǔ)實驗課、實驗室的建設(shè)和實驗室的管理工作。實驗教學(xué)中心主要實行的是主任負(fù)責(zé)制度，在實驗中心內(nèi)部設(shè)一名主任，副主任兩名，主任的設(shè)置均由學(xué)校來任免。主任的候選人由具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并且在實踐中也具備管理經(jīng)驗的人員來擔(dān)任。通過競選這種方式，來決定上崗的人員，并且在實驗室還會配備經(jīng)驗豐富的教師。

2.2 實行崗位責(zé)任制

教學(xué)中心實行了崗位責(zé)任制，明確了各個工作人員的職責(zé)。通過制定各項規(guī)章制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)章制度，定期對學(xué)生們進(jìn)行民主考核。經(jīng)過考核之后，表現(xiàn)優(yōu)秀的人員適當(dāng)?shù)慕o予部分獎勵措施，經(jīng)過考核之后不合格的工作人員要適當(dāng)給予批評。實驗教學(xué)中心由教學(xué)部的主任負(fù)責(zé)，加上副主任的全力協(xié)助。主任與副主任還要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與布置好整個教學(xué)中心的布局。實驗教學(xué)中心的儀器要交給實驗技術(shù)人員管理，并且要按照規(guī)定來實行有效的管理。

2.3 加強對實驗室的管理

高校的實驗室的建設(shè)離不開對實驗室進(jìn)行科學(xué)化的管理，如果在高校內(nèi)，只是具備了先進(jìn)的實驗條件，良好完善的實驗環(huán)境，但是沒有科學(xué)的管理。實驗室也會因為缺乏管理而使實驗室的功能不能充分的發(fā)揮出來。為了全面加強實驗室的建設(shè)，提高實驗室的環(huán)境，首先就應(yīng)該建立起合理的規(guī)章制度，并且要堅持好“誰管理誰負(fù)責(zé)”的管理原則，對實驗室的環(huán)境應(yīng)該利用科學(xué)的方法，有效進(jìn)行管理。管理人員應(yīng)該以建立良好的秩序為基礎(chǔ)，維持環(huán)境的整潔，合理使用實驗室的儀器設(shè)備，在使用過儀器之后，合理對儀器進(jìn)行保養(yǎng)和為維修相結(jié)合。除此之外，工作人員還要注意調(diào)動起教師和學(xué)生們的工作積極性，使廣大師生都參與到保護(hù)實驗室環(huán)境當(dāng)中來，不斷的促進(jìn)實驗室的建設(shè)工作。工作人員既當(dāng)起實驗室的管理者，還是實驗室的主人，在工作中不斷貫穿保護(hù)實驗室環(huán)境的意識，自覺的維護(hù)整個實驗室的環(huán)境。加強對實驗室的保護(hù)，促進(jìn)實驗室的環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生和教師創(chuàng)造一個安靜優(yōu)美的實驗環(huán)境，是新時代培養(yǎng)人才的最迫切的需要。與此同時，努力保護(hù)好實驗室的環(huán)境還能夠從整體上提高實驗室的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科研水平的提高。

3 藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心的運行機制

高校在藝術(shù)與設(shè)計實驗的教學(xué)中，不斷的進(jìn)行體制改革，合理優(yōu)化高校的資源配置。并且在藝術(shù)與設(shè)計的實驗教學(xué)過程中，配備了一批極具現(xiàn)代化特征的教學(xué)設(shè)施，并且敢于采用最現(xiàn)代的教學(xué)方法。注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，在實驗室內(nèi)配備精確良好的儀器，為學(xué)生們創(chuàng)建一個先進(jìn)實驗室的環(huán)境，建立一套與之相關(guān)的合理的運行機制，將藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心變成一個全新的實驗教學(xué)基地。

3.1 開放實驗室

在實驗室中心要開展積極開放實驗室的工作，并且出臺了實驗室開放的原則和政策，明確規(guī)定了實驗室的開放的原則，并且在對實驗室進(jìn)行開放的時候，做了具體合理的要求和注意項目，學(xué)生們可以高效利用實驗室來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在規(guī)定時間內(nèi)完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們還要重新補做課內(nèi)的實驗項目，尤其鼓勵學(xué)生們根據(jù)個人的興趣愛好來選擇合適的實驗項目。藝術(shù)與設(shè)計實驗室從實驗的內(nèi)容到規(guī)定開放實驗室的時間，對實驗室進(jìn)行組織與管理工作等各個環(huán)節(jié)都實行開放的模式，為本科生能夠早早的在實驗室內(nèi)部進(jìn)行實踐活動，培育昂本科生的創(chuàng)新意識，提高本科生的能力。

3.2 提高實驗室的運行成效

藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心的這種靈活又開放的形式大大增加了我校學(xué)生的親自動手實踐的機會，營造了一個以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們在實驗室內(nèi)部能夠自主進(jìn)行實驗。個性化的實驗教學(xué)環(huán)境提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)一項不完全的統(tǒng)計，自從實驗室開放以來，充分調(diào)動起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生們在實驗的過程中，廣泛運用邏輯思維能力，不斷提高學(xué)生們的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力，學(xué)生們的動手能力得到了提高，為課內(nèi)教學(xué)做出了合理的補充，成為課內(nèi)教學(xué)體系的重要環(huán)節(jié)。實驗室的儀器的使用效率，也顯著的得到了提高。

3.3 加強實驗中心的隊伍建設(shè)

通過調(diào)整實驗中心的隊伍結(jié)構(gòu)，采取各種各樣的方式來提高實驗中心工作人員的素質(zhì)。鼓勵高層實驗人員，具備豐富的專業(yè)知識的管理人員加入到實驗室隊伍的建設(shè)中。全面提高實驗室人員的整體素質(zhì)，建立合理有效的評價制度和獎懲制度，全面調(diào)動實驗室工作人員的積極性與主動性。在高校內(nèi)部成立實驗室的目的是，支持更多有經(jīng)驗的實驗技術(shù)人員參與到教學(xué)過程中來，提高實驗隊伍的整體素質(zhì)水平，提高工作人員對實驗室的管理水平。

通過建立科學(xué)有效的實驗教學(xué)中心的管理模式，保證了實驗教學(xué)中心的順利運行。從整體上提高了實驗中心的效益，提高了實驗中心對人才的培養(yǎng)能力。充分調(diào)動了實驗中心工作人員的積極性與主觀能動性，實驗中心秉承著“開放性”的原則，有效的提高了實驗室的運行成效。藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心要全面做到以學(xué)生為本，支持與加大對專業(yè)學(xué)科的建設(shè)力度，優(yōu)化實驗中心的資源配置。加強與整合實驗室的資源，在新課程改革的背景之下，促進(jìn)課程的改革。全面優(yōu)化實驗室內(nèi)部的體系，優(yōu)化實驗室的開放環(huán)境，提高實驗室人員的整體素質(zhì)水平，建立一套科學(xué)有效的運行管理機制，真正的加強實驗教學(xué)中心的建設(shè)，提高其運行和管理模式。在推進(jìn)實驗中心的項目建設(shè)的過程中，學(xué)校等與之相關(guān)的部門要全面實行動態(tài)管理，加大學(xué)生對實驗室的監(jiān)督力度。根據(jù)學(xué)生們的情況，完善實驗教學(xué)中心的體質(zhì)，無論怎樣改革都要以人才培養(yǎng)為核心，全面提高實驗中心的教學(xué)效果。

4 結(jié)語

藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心是培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才的重要平臺，實驗教學(xué)中心條件的好壞，以及管理水平的高低直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的成效，建設(shè)實驗室的最終目的是培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才。在當(dāng)前，我國的實驗教學(xué)中心中還存在有諸多問題，有些薄弱環(huán)節(jié)更是有待加強，因此，高校要提高實驗中心的利用率，加強保護(hù)實驗室的力度。保護(hù)整個實驗室的環(huán)境，有效防止環(huán)境污染，就會促進(jìn)人的身心健康，促進(jìn)與環(huán)境的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]趙文武.高校實驗室安全現(xiàn)狀分析與管理對策研究[J].實驗技術(shù)，2011（07）：76-77.

第6篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：需求管理 驗證與鑒定 試飛 執(zhí)行條件

中圖分類號：V221 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（b）-0171-02

試飛作為整機驗證中的重要組成部分，是確認(rèn)飛機滿足客戶和適航要求的必要手段，在民機系統(tǒng)工程中具有重要的作用。通過采用系統(tǒng)工程中的需求管理手段，根據(jù)飛機設(shè)計和試驗特點，分析和梳理試飛前置條件，并以此為基礎(chǔ)對其進(jìn)行動態(tài)管理，是加快試飛進(jìn)度、提高試飛執(zhí)行效率的必要手段。

1 開發(fā)背景

民用飛機在試飛過程中將面臨大量技術(shù)和管理問題，主要集中在試飛構(gòu)型、設(shè)計更改對試飛任務(wù)的影響以及與其他研制計劃之間的匹配性等3方面，即，飛機在設(shè)計過程中存在各種描述，如功能描述、性能描述、裝機設(shè)備件號等，采用何種方式可明確表達(dá)試飛任務(wù)對飛機和改裝設(shè)備狀態(tài)的要求；飛機進(jìn)行試飛時，依然處于設(shè)計過程，將不可避免出現(xiàn)大量的設(shè)計更改，使用何種方式評估上述飛機設(shè)計更改對試飛任務(wù)執(zhí)行產(chǎn)生的影響；民機開發(fā)是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程，將產(chǎn)生大量的工作計劃，采用何種手段保證試飛計劃與其他研制計劃之間的協(xié)調(diào)匹配。

為妥善解決上述問題，需按照驗證與鑒定方法（V&V）對試飛任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行需求分析，形成完整的試飛需求；根據(jù)設(shè)計數(shù)據(jù)確定執(zhí)行試飛任務(wù)所需的飛機狀態(tài)和試驗條件基準(zhǔn)；建立可與其他數(shù)據(jù)平臺（如：構(gòu)型數(shù)據(jù)管理平臺、計劃管理平臺等）進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的管理工具和相關(guān)應(yīng)用。

2 工作思路

進(jìn)行民用飛機試飛任務(wù)需求管理工具的開發(fā)時主要按照以下思路進(jìn)行：

（1）根據(jù)試飛特點梳理飛機設(shè)計要求，形成可用于描述飛機狀態(tài)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計數(shù)據(jù)；（2）按照驗證與鑒定原則建立試驗追溯矩陣，確定需采用試飛方式進(jìn)行驗證與鑒定的試飛需求；（3）根據(jù)試飛需求和設(shè)計數(shù)據(jù)，確定試飛項目對應(yīng)的飛機狀態(tài)基準(zhǔn)；（4）根據(jù)上述需求數(shù)據(jù)對試飛過程進(jìn)行管理。

具體開發(fā)思路如圖1所示。

3 需求管理工具開發(fā)過程

3.1 設(shè)計數(shù)據(jù)

結(jié)構(gòu)化設(shè)計數(shù)據(jù)是進(jìn)行試飛任務(wù)需求管理的基礎(chǔ)，將飛機設(shè)計方案、審定計劃、TLARD、TLSRD、FICD、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計數(shù)據(jù)中與試飛相關(guān)的數(shù)據(jù)按照不同邏輯關(guān)系進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成樹形設(shè)計要求和網(wǎng)狀設(shè)計邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，具體如圖2所示。

3.2 試飛需求定義

試飛在飛機研發(fā)過程中其被賦予了3層含義，（1）屬于產(chǎn)品設(shè)計過程，試驗產(chǎn)品需使用試飛數(shù)據(jù)進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計工作，如FMS的數(shù)據(jù)庫、ADS的校準(zhǔn)曲線、控制律等；（2）整機驗證過程，試驗產(chǎn)品通過試飛數(shù)據(jù)確定產(chǎn)品是否滿足主制造商所提出的設(shè)計要求，用以確認(rèn)飛機滿足設(shè)計要求；（3）整機鑒定過程，通過試飛數(shù)據(jù)確定試驗產(chǎn)品符合適航和運行要求。

在進(jìn)行試飛需求定義時，通過確定設(shè)計要求和V&V之間的關(guān)系，形成完整地需求驗證矩陣，再行考慮其他手段（如地面試驗、實驗室試驗…）與試飛之間的互補性關(guān)系，逐項梳理所提出需求的必要性和合理性以確定試飛驗證的范圍。

3.3 建立飛機狀態(tài)基準(zhǔn)

飛機狀態(tài)是科目執(zhí)行條件中的重要內(nèi)容，將直接影響科目執(zhí)行的有效性，由于不同系統(tǒng)之間的耦合影響，確定科目所需的飛機狀態(tài)，并對上述內(nèi)容進(jìn)行量化的工作極為復(fù)雜。

根據(jù)結(jié)構(gòu)化設(shè)計數(shù)據(jù)和試飛任務(wù)對應(yīng)的功能項或設(shè)計指標(biāo)，定義和確定功能項對應(yīng)的耦合功能，按照“功能接口”明確為驗證此項試飛需求中的設(shè)計要求時，其他系統(tǒng)/設(shè)備應(yīng)具備的功能項目和狀態(tài)，即形成基于試飛科目的飛機狀態(tài)基準(zhǔn)，具體如圖4所示。

4 基于任務(wù)的需求管理

通過使用基于設(shè)計數(shù)據(jù)的試飛需求定義和與設(shè)計數(shù)據(jù)相匹配的飛機狀態(tài)基準(zhǔn)，并以此為建立滿足試飛需求的構(gòu)型基準(zhǔn)定義，可有效解決試飛構(gòu)型定義不清的問題，并通過對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行控制和管理，以期實現(xiàn)。

4.1 試飛條件管理

執(zhí)行試飛前，通過對比此項或幾項試飛科目的飛機狀態(tài)基準(zhǔn)和實際構(gòu)型數(shù)據(jù)，確定偏離項目，并對其進(jìn)行告警，以督促構(gòu)型到位；檢查前置試驗的完成情況，落實前置工作項。

4.2 檢查試飛計劃與系統(tǒng)發(fā)展計劃之間的匹配性

通過科目的飛機狀態(tài)基準(zhǔn)數(shù)據(jù)，對試飛計劃與系統(tǒng)發(fā)展計劃之間的匹配性進(jìn)行檢查和確認(rèn)。

4.3 偏離評估管理

飛機狀態(tài)基準(zhǔn)是一個科目執(zhí)行時較為理想的最低要求狀態(tài)，但由于各種外部不確定條件，飛機狀態(tài)被非如預(yù)期般可按計劃實現(xiàn)，因此，在試飛執(zhí)行過程中需對構(gòu)型偏離進(jìn)行評估和管理，以確定在飛機狀態(tài)基準(zhǔn)向下的Δ是否對試飛科目的執(zhí)行產(chǎn)生影響。

5 結(jié)語

通過建立一套規(guī)范的試飛需求管理業(yè)務(wù)流程，并以此為基礎(chǔ)開發(fā)試飛需求管理工具，以實現(xiàn)明確試飛需求、定義和跟蹤飛機狀態(tài)以及試飛過程提供技術(shù)支持等工作的業(yè)務(wù)流程和數(shù)據(jù)形式的目的。

試飛需求管理工具的開發(fā)和應(yīng)用將對試飛工作帶來積極的作用，主要體現(xiàn)在：

（1）使用更小要素的試飛需求作為定義試飛科目的依據(jù)并與設(shè)計要求相互關(guān)聯(lián)，可保證試飛內(nèi)容的完整性和減少無意義試飛內(nèi)容；（2）通過提前規(guī)劃試飛科目所需的飛機狀態(tài)并建立飛機狀態(tài)基準(zhǔn)，并以此為基礎(chǔ)，形成構(gòu)型項目檢查清單、前置試驗/試飛項目清單，以實現(xiàn)對試飛過程的科學(xué)化管理；（3）實現(xiàn)系統(tǒng)發(fā)展計劃與試飛計劃之間的相互協(xié)調(diào)匹配，實時反映上述計劃調(diào)整對關(guān)聯(lián)內(nèi)容的影響。

綜上，試飛工作是飛機系統(tǒng)工程尤其是設(shè)計過程中不可割裂的部分，通過開發(fā)試飛需求管理工具，建立精細(xì)化的試飛業(yè)務(wù)流程和工作規(guī)范和將海量設(shè)計數(shù)據(jù)與試飛工作相互的關(guān)聯(lián)，將提高試飛規(guī)劃的科學(xué)性和加強OEM對試飛過程管理的能力，對民用飛機試飛工作帶來了積極的作用。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化 試驗檢測管理 TDM 智能電子看板 系統(tǒng)集成

中圖分類號：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（a）-0176-02

近年來，隨著科研生產(chǎn)任務(wù)的不斷增加，試驗檢測任務(wù)也隨著急劇增加，有條件的科研院所和企業(yè)在具備科研生產(chǎn)的同時也建立了自己的試驗檢測中心。試驗檢測中心面臨大量的試驗數(shù)據(jù)處理、挖掘、分析，試驗業(yè)務(wù)流程的集中式控制和管理，試驗相關(guān)資源如何合理的分配等諸多問題。傳統(tǒng)的試驗檢測管理模式已經(jīng)逐漸不適應(yīng)了，試驗檢測管理信息化、數(shù)字化已經(jīng)迫在眉睫。

1 系統(tǒng)需求

試驗檢測中心的綜合辦公室、試驗室、市場部、值班室以及中心領(lǐng)導(dǎo)能對試驗檢測過程、資源進(jìn)行管理。試驗檢測中心的值班室作為遠(yuǎn)程集中監(jiān)控試驗設(shè)備的監(jiān)控室，值班人員可以在值班室接收試驗檢測任務(wù)，也可以對試驗檢測設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程集中監(jiān)控。試驗檢測設(shè)備的運行狀態(tài)（運行、停止、故障），運行環(huán)境各項參數(shù)指標(biāo)可以通過LED顯示屏（智能電子看板系統(tǒng)）進(jìn)行集中顯示，當(dāng)設(shè)備運行發(fā)生故障時，系統(tǒng)能通過燈光、警笛進(jìn)行報警。

其他應(yīng)用部門需要對產(chǎn)品進(jìn)行試驗檢測時，可以通過系統(tǒng)集成的方式，直接由科研項目管理系統(tǒng)、產(chǎn)品物資系統(tǒng)的試驗檢測任務(wù)推送到本系統(tǒng)，并能查看、追溯本部門項目的試驗檢測數(shù)據(jù)和結(jié)果。質(zhì)量管理部門對試驗檢測過程中發(fā)生的質(zhì)量問題或故障進(jìn)行跟蹤、驗證。

2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)字化試驗檢測管理系統(tǒng)在系統(tǒng)支撐平臺基礎(chǔ)上，由試驗項目管理、試驗實施準(zhǔn)備、移動試驗管理、試驗數(shù)據(jù)管理、試驗資源管理、試驗數(shù)據(jù)中心等組成，所有檢測業(yè)務(wù)流程按照ISO/IEC 17025和相關(guān)質(zhì)量管理體系文件的規(guī)范和要求進(jìn)行設(shè)計。

2.1 系統(tǒng)主要功能描述

（1）試驗數(shù)據(jù)中心是存儲與試驗的數(shù)據(jù)倉庫。主要實現(xiàn)對合同信息、試驗項目、試驗件、試驗?zāi)０?、典型試驗流程工藝、試驗?shù)據(jù)、試驗故障、客戶資料等數(shù)據(jù)庫的管理。

（2）試驗項目管理實現(xiàn)以試驗項目為線索的試驗業(yè)務(wù)管理。包括試驗合同（試驗委托）、試驗任務(wù)、試驗策劃、試驗項目監(jiān)控（試驗進(jìn)度）、試驗項目費用、試驗項目分包等業(yè)務(wù)管理。

（3）試驗數(shù)據(jù)管理是試驗檢測管理系統(tǒng)的核心模塊，對所有收集到的試驗檢測數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、處理后，存儲到數(shù)據(jù)中心的試驗數(shù)據(jù)庫，形成基礎(chǔ)信息庫。在此數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上為試驗檢測相關(guān)部門提供試驗檢測信息的查詢統(tǒng)計、跟蹤、回溯，領(lǐng)導(dǎo)決策輔助功能。為檢測中心提供試驗檢測數(shù)據(jù)收集、分析、處理和回放等功能，以及檢測報告的自動生成等功能。為試驗檢測值班人員提供對各檢測設(shè)備狀態(tài)實時監(jiān)控。

（4）試驗實施管理是根據(jù)試驗試驗策劃的結(jié)果進(jìn)行試驗檢測的執(zhí)行，主要實現(xiàn)試驗流程工藝卡、工序卡的編制和校核，試驗值班管理等功能。試驗實施包括元器件試驗檢測、力學(xué)試驗檢測、環(huán)境氣候試驗檢測和電磁兼容試驗檢測等四種試驗的實施、執(zhí)行。

（5）試驗資源管理是對試驗人員、試驗檢測設(shè)備、計量器具、受試品等資源的管理，實現(xiàn)的資源的有效配置，以及對資源維修、資源報廢等過程進(jìn)行管理。

（6）試驗質(zhì)量管理貫穿試驗檢測的整個過程，實現(xiàn)試驗文件評審、試驗前狀態(tài)檢查、試驗質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、試驗故障管理、試驗總結(jié)報告審查等管理功能。

（7）試驗知識管理主要是對試驗檢測標(biāo)準(zhǔn)、試驗檢測方法、數(shù)據(jù)分析處理方法和算法、故障處理方法和措施等知識的管理。

（8）輔助決策支持主要是通過對試驗檢測過程中產(chǎn)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、統(tǒng)計分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)決策支持功能。

（9）智能電子看板是為試驗檢測實施提供對試驗檢測設(shè)備的運行狀態(tài)進(jìn)行實時監(jiān)視功能，為試驗檢測設(shè)備發(fā)生故障時提供報警（燈光、警笛）功能。

2.2 試驗檢測業(yè)務(wù)簡要流程

系統(tǒng)的簡要試驗檢測業(yè)務(wù)流程如圖1所示。

業(yè)務(wù)人員填寫試驗委托單，委托單經(jīng)過評審后就可以擬制試驗任務(wù)，然后對試驗任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃，試驗室負(fù)責(zé)人為試驗任務(wù)分配任務(wù)負(fù)責(zé)人、任務(wù)操作人、試驗時間、試驗設(shè)備和試驗中的損耗品等，試驗前還需要對試驗件進(jìn)行試驗前準(zhǔn)備狀態(tài)檢查，檢查通過后方可進(jìn)入試驗執(zhí)行階段。試驗完成后，根據(jù)試驗項目和試驗數(shù)據(jù)自動生成試驗報告及試驗結(jié)算單。

2.3 系統(tǒng)總體部署

系統(tǒng)的總體部署如圖2所示。

數(shù)字化試驗檢測管理平臺系統(tǒng)服務(wù)軟件部署在企業(yè)信息中心中心機房，通過企業(yè)網(wǎng)作為系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境，系統(tǒng)用戶使用能通過企業(yè)網(wǎng)登錄、訪問和操作系統(tǒng)。

2.4 系統(tǒng)集成方案

數(shù)字化試驗檢測管理系統(tǒng)涉及的系統(tǒng)集成主要兩部分：與現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)集成和與試驗檢測設(shè)備的集成。目前系統(tǒng)之間的接口一般存在Web Service和文本交換方式兩種形式。與試驗檢測設(shè)備的集成方式一般通過TCP/IP協(xié)議、UDP協(xié)議、USB接口、串口等一種或者多種通信方式，實現(xiàn)對試驗設(shè)備的數(shù)據(jù)采集或控制。

3 結(jié)語

數(shù)字化試驗檢測管理系統(tǒng)（TDM）是一款集試驗項目策劃管理、試驗資源智能配置、試驗數(shù)據(jù)處理、分析、試驗報告管理等功能于一體的試驗業(yè)務(wù)全過程管理應(yīng)用系統(tǒng)。該系統(tǒng)的應(yīng)用將優(yōu)化、規(guī)范試驗檢測管理流程，有效加強試驗過程管理與控制，保證試驗數(shù)據(jù)的真實性和客觀性，促進(jìn)試驗數(shù)據(jù)的實時收集、挖掘及使用，縮短試驗檢測周期，降低試驗檢測成本，提升試驗檢測水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 王仲昭.使用VB對實驗室檢測信息管理系統(tǒng)的開發(fā)[J].上海計量測試，2012（2）.

第8篇：實驗室管理與技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：城市垃圾處理長株潭垃圾分類垃圾收費制度

中圖分類號： R124.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、引言

2010年，美國耶魯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)聯(lián)合公布的“年底全球環(huán)境績效指數(shù)（EPI）研究報告”中，中國排名位居第121位，即倒數(shù)第43位。水質(zhì)和空氣質(zhì)量指標(biāo)得分很低、能源利用率得分低是導(dǎo)致中國排名如此靠后的主要原因。

中國作為人口最多的國家，在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和城市化進(jìn)程不斷加快的當(dāng)代，每年產(chǎn)生的城市垃圾數(shù)量是非常龐大的。據(jù)《2011年中國城市建設(shè)統(tǒng)計年鑒》，2011年我國城市生活垃圾清運量已達(dá)到1.64億噸，并呈現(xiàn)不斷增長的趨勢。堆積的垃圾會污染土壤、大氣和水資源，對居民的生活和身體健康產(chǎn)生危害[1]。然而，垃圾中也蘊含著巨大的“財富”，美國環(huán)境專家內(nèi)貝爾研究得出：90%的垃圾都是可以回收利用的[2]。由此可見，處理好這些垃圾不僅可以減少其對環(huán)境的污染，還能充分回收利用垃圾中含有的資源。這對我國環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展有著重要意義，對提高我國EPI得分也有積極作用。[ 本文是2011年湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目“長株潭兩型社會構(gòu)建中垃圾處理模式的ESG評估與改進(jìn)方法研究”的階段性研究成果之一。項目指導(dǎo)教師：鄧學(xué)衷、袁江云。]

二、城市垃圾處理技術(shù)及管理

（一）城市垃圾處理技術(shù)

目前，國際上城市垃圾的處理方法主要是垃圾分類、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的垃圾處理技術(shù)，如厭氧發(fā)酵、熱分解和蚯蚓分解等。

1.垃圾分類

垃圾分類就是將垃圾按相同或相近性質(zhì)分類投放或裝置，由垃圾車分類收集后將不同類別的垃圾分別投入不同的垃圾處理系統(tǒng)或回收系統(tǒng)中。垃圾分類能有效地實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，減少資源消耗；能減少垃圾處理量，降低處理成本；還能防止某些有毒害垃圾對環(huán)境的污染。

2.衛(wèi)生填埋

衛(wèi)生填埋是將垃圾填埋在具備可靠的防水結(jié)構(gòu)并鋪設(shè)垃圾發(fā)酵沼氣的排出管道，且有一定深度的土地中。具有技術(shù)比較成熟、操作管理簡單、處理量大、投資和運行費用較低、適用于所有類型垃圾等優(yōu)點。但由于垃圾填埋會占用大量土地資源，許多發(fā)達(dá)國家正逐漸降低垃圾填埋比例，或是將其作為終端處理方法。

3.焚燒法

垃圾焚燒焚燒法指是指將垃圾進(jìn)行高溫?zé)峄瘜W(xué)處理，最后僅剩下高溫的氣和量少且性質(zhì)穩(wěn)定的殘渣的處理方法。具有最大限度減容，防止生活垃圾污染，產(chǎn)生的熱量可以被回收利用等優(yōu)點。但是焚燒建廠投資高，操作運行費用高且技術(shù)復(fù)雜；會產(chǎn)生大量二噁英等有毒氣體和灰塵，難以控制和凈化；且并非所有垃圾均可焚燒。

4.堆肥法

堆肥法是利用自然界廣泛存在的微生物的新陳代謝作用，在適宜的條件下，進(jìn)行微生物的自我繁殖，從而將可生物降解的有機物轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的腐殖質(zhì)。堆肥處理可以使其中的有機成分轉(zhuǎn)化為可供施用的肥效物質(zhì)，消除其對環(huán)境的污染，殺滅垃圾中的病菌，具有無害化和資源化特征。

5.厭氧發(fā)酵法

厭氧發(fā)酵法是指在特定的厭氧條件下，利用厭氧細(xì)菌將有機垃圾進(jìn)行分解，產(chǎn)生大量的碳乙甲烷和二氧化碳的垃圾處理方式。厭氧發(fā)酵技術(shù)能較好地實現(xiàn)生活垃圾的資源化、無害化和減量化處理，但是其處理對象僅限于有機垃圾。

6.熱解與氣化

熱解是指在無氧或厭氧的條件下將廢物中有機物轉(zhuǎn)化成可利用的能量形式，產(chǎn)生燃?xì)?、焦油或半焦的垃圾處理方式。由于其產(chǎn)生的能量可以根據(jù)不同需要回用，對環(huán)境污染的影響較小，且熱解可以處理不適于焚燒的垃圾，比如說污泥，因此廣受發(fā)達(dá)國家歡迎，成為國際上較為流行的垃圾處理方式。

表一：部分國家城市垃圾處理方法統(tǒng)計表

（二）發(fā)達(dá)國家的城市垃圾處理

1.瑞士

“花園城市”瑞士是一個沒有垃圾，以干凈世界聞名的國家。在瑞士，70%的廢紙、95%的廢玻璃、71%的塑料瓶和近90%的鋁罐以及75%的錫罐都得到了回收，其垃圾處理和資源回收再利用堪稱世界最徹底、最高效的國家之一[3]。

瑞士的垃圾處理如此成功離不開其細(xì)致完善的法律法規(guī)體系。瑞士頒布了與聯(lián)邦環(huán)保法、飲料包裝條例、電子產(chǎn)品回收及處置條例等一系列與城市垃圾處理有關(guān)的法律法規(guī)，從包裝物的生產(chǎn)、使用到扔垃圾、垃圾分類回收和處理的每一個流程、每一個行為進(jìn)行了規(guī)定。這些規(guī)定有：企業(yè)生產(chǎn)塑料包裝瓶的產(chǎn)品，必須保證空瓶回收75%以上；食用油不能直接投入下水道；亂扔煙蒂罰款40瑞士法郎等[4]。

2.日本

日本是世界上人均垃圾生產(chǎn)量最少的國家，每年只有410公斤[5]。這歸功于兩點：一是日本可以稱之嚴(yán)苛的垃圾分類。日本一般將垃圾分為四大類：一般垃圾、可燃性資源垃圾、不燃性資源垃圾以及可破碎處理的大件垃圾，每一大類又分為若干子項目，每個子項目又可以再細(xì)分。對垃圾的丟棄時間和丟棄地點，日本也做了規(guī)定，例如在東京都港區(qū)，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。

二是日本市民高度的垃圾分類意識。在日本，進(jìn)入幼兒園的第一課就是垃圾分類，垃圾問題納入小學(xué)課本，每年組織全民環(huán)保知識教育，每個居民每年都會收到一張關(guān)于垃圾處理的“年歷”等。這些強有力的宣傳教育措施使垃圾分類意識滲透到每個日本市民的意識之中，并將其體現(xiàn)在日常生活之中。

3.德國

在德國，垃圾關(guān)聯(lián)被稱作為垃圾經(jīng)濟(jì)，其是國民經(jīng)濟(jì)的主要組成部分，垃圾重新再利用比例為50%，年產(chǎn)值400億歐元[6]。

行業(yè)協(xié)會在德國垃圾處理系統(tǒng)中是一個重要的責(zé)任主體。德國回收利用系統(tǒng)股份公司(DSD)由來自包裝工業(yè)、消費品工業(yè)和商業(yè)的大約95家工商企業(yè)在德國工業(yè)聯(lián)邦聯(lián)合會和德國工商會的倡導(dǎo)下成立的。主要負(fù)責(zé)玻璃、塑料包裝等材料的回收利用，其擁有一套完整的程序。向企業(yè)頒發(fā)“綠點”許可證是DSD一項重要而特殊的工作。在德國，沒有“綠點”標(biāo)志的商品幾乎是無法銷售的?！熬G點”商標(biāo)收費標(biāo)準(zhǔn)是按材料的重量和數(shù)量來計算的，并考慮到其實際處理費用。企業(yè)為降低費用就會不斷優(yōu)化包裝，從而達(dá)到減少包裝物垃圾的作用。同時，對“綠點”標(biāo)志收費的收入可以用于DSD的經(jīng)營活動中。DSD的所有經(jīng)營支出均來自于“綠點”商標(biāo)的許可證費，政府沒有補貼[7]。

4.美國

美國不僅是一個經(jīng)濟(jì)大國，也是一個垃圾產(chǎn)量大國。2008年，美國城市固體垃圾產(chǎn)量達(dá)2.5億噸，每天人均丟垃圾4.5磅[8]。

為解決大量垃圾帶來的問題，美國形成了以減量化和資源化為中心的管理政策。認(rèn)為源頭減量是最優(yōu)先的垃圾處理方法，頒布一系列政策從產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、購買和使用環(huán)節(jié)入手，盡可能減少垃圾的產(chǎn)生及其毒害性。此外，對垃圾進(jìn)行收費和征稅。目前，美國對垃圾主要實行兩種收費制度，即按垃圾丟棄量收費和按垃圾是否分類收費。美國新澤西和賓夕法尼亞州對企業(yè)征收填埋稅和焚燒稅。垃圾收費制度有效降低的垃圾產(chǎn)生量和垃圾處理費用。據(jù)統(tǒng)計，與沒有實行垃圾收費制度的地區(qū)相比，實行了垃圾收費制度地區(qū)的垃圾產(chǎn)生量減少了56%，處理費用減少了24%[9]。

美國積極處理垃圾的舉措有效的實現(xiàn)的資源的循環(huán)和再利用，垃圾再循環(huán)比例穩(wěn)步增長，從1980到2011年，垃圾再循環(huán)比例上升了23%[10]。

5.瑞典

瑞典的垃圾處理體系被認(rèn)為是世界上最為完善的垃圾處理體系，其垃圾處理分為四個層次：回收再利用生物降解焚燒填埋。在這個垃圾處理體系下，35.4%的垃圾被回收利用，62.2%的垃圾被生物降解和焚燒，產(chǎn)生的能量被用于交通工具動力消耗、發(fā)電和供熱，只有1.4%的垃圾被填埋[11]。因此，瑞典人能很驕傲地宣稱，瑞典99%的垃圾都得到了回收！

瑞典垃圾處理如此成功還與其先進(jìn)的垃圾焚燒和處理技術(shù)分不開。瑞典在垃圾收集上采用密閉的真空自動垃圾收集系統(tǒng)，這很好的避免了垃圾收集的二次污染。其垃圾焚燒技術(shù)更是世界領(lǐng)先，具體體現(xiàn)在垃圾焚燒效能領(lǐng)先和廢棄排放清潔領(lǐng)先。在瑞典，每噸垃圾燃燒產(chǎn)熱3.25兆瓦，是德國平均熱效的2.17倍；排放的廢氣經(jīng)17道工序處理后，主要成分是水蒸汽等無害氣體[12]。

三、長株潭垃圾處理現(xiàn)狀及其存在的主要問題

（一）長株潭垃圾處理現(xiàn)狀

長株潭城市群是湖南省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)最密集的地區(qū)[13]。然而，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、城市化進(jìn)程不斷加快的同時，長株潭城市生活垃圾產(chǎn)生量也在不斷增長。2003年至2011年，長株潭垃圾清運量年平均增長9.38%；截止至2011年，生活垃圾清運量達(dá)到208.91萬噸；長株潭日產(chǎn)生活垃圾5400多噸，夏季因果皮垃圾增多，最高可達(dá)6500噸。

目前，長株潭的生活垃圾主要采用填埋法進(jìn)行處理，但政府正積極推行垃圾焚燒。長沙政府正準(zhǔn)備將垃圾焚燒項目的計劃提交上級部門，株洲的垃圾焚燒發(fā)電廠約在今年11月試運行。對于每日產(chǎn)生的垃圾,長株潭基本可以做到100%處理，對于處理的垃圾基本可以做到100%無害化處理。但是由于垃圾的露天堆放,嚴(yán)重影響周圍居民生活。通過對垃圾中轉(zhuǎn)處理場和填埋場周圍居民進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有55%以上的居民反映堆放的垃圾會發(fā)出惡臭，嚴(yán)重影響了他們的生活。

長株潭垃圾主要成分為動植物易腐有機物、灰土、磚石、塑料、廢紙、玻璃、金屬及廢橡膠制品等。垃圾總體表現(xiàn)為有機物含量比重較高，含水率高，熱值較低。垃圾含水率為35~50%，熱值范圍為4300~6430 KJ/Kg。

圖一：2003-2011年長株潭垃圾產(chǎn)生量增長趨勢圖

圖2：長株潭垃圾成分構(gòu)成圖

（二）長株潭垃圾處理存在的主要問題

雖然長株潭政府在最近幾年加大對長株潭垃圾處理項目的建設(shè)，并取得了一定成效。但是由于其起步較晚和政府的關(guān)注不夠等原因，相對與發(fā)達(dá)國家或我國某些城市而言，長株潭的垃圾處理仍存在一些問題。

存在主要問題有：未建立完善的法律法規(guī)體系，缺乏具體的、有針對性的法律法規(guī)；管理體制落后，垃圾處理主要是環(huán)衛(wèi)部門主導(dǎo)的事業(yè)部門負(fù)責(zé)，缺乏企業(yè)和群眾的參與，制約垃圾處理的市場化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；垃圾分類回收系統(tǒng)未建立，混合垃圾加大了垃圾處理成本和垃圾處理難度；單一的衛(wèi)生填埋導(dǎo)致資源循環(huán)再利用率較低；垃圾在堆放和運輸過程中對周圍環(huán)境污染較大；垃圾處理項目資金不足，存在很大的資金缺口；城市生活垃圾處理收費制度仍未建立。

四、經(jīng)驗與啟示

1.建立完善的法律法規(guī)體系

完善的法律法規(guī)是垃圾處理工作實施的法律依據(jù)和保障。長株潭缺乏具體的、有針對性的法律法規(guī)，使得垃圾處理的許多流程無法可依，垃圾處理流程得不到規(guī)范。長株潭應(yīng)當(dāng)針對垃圾處理的各流程制定出科學(xué)的、具體的法規(guī)政策。

2.實行政企分開的垃圾管理模式

對長株潭垃圾處理實行政企分開的管理模式，逐漸形成垃圾處理的產(chǎn)業(yè)鏈。政府負(fù)責(zé)城市垃圾的立法、總體規(guī)劃和監(jiān)督等工作，企業(yè)承擔(dān)垃圾回收收集和處理工作。由企業(yè)承擔(dān)垃圾處理工作，對提高員工工作的積極性、提高垃圾處理技術(shù)和效益有著積極作用。另外，長株潭還可以借鑒德國的“綠點”回收系統(tǒng)的某些做法，對企業(yè)授予某些特權(quán)以解決其資金不足的問題。

3.建立完善的垃圾分類回收體系

垃圾分類是垃圾處理實現(xiàn)減量化、資源化和無害化的基礎(chǔ)。長株潭要建立完善的垃圾分類回收體系，應(yīng)注意以下幾點：

第一，制定合理的、詳細(xì)的、能為居民所理解的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。長株潭應(yīng)根據(jù)具體情況，對垃圾進(jìn)行科學(xué)分類，并統(tǒng)一制定每種垃圾的標(biāo)識。對于每種垃圾包含的內(nèi)容可以采用例舉法對其進(jìn)行枚舉，以便民眾理解。第二，制定嚴(yán)格的垃圾分類回收制度。對于居民未對垃圾進(jìn)行分類進(jìn)行處罰，變以前定點丟棄垃圾為上門收集，對居民丟棄垃圾時間進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定等。第三，完善垃圾分類回收設(shè)施。按照垃圾所分類別將垃圾容器進(jìn)行分類，并在容器上標(biāo)注相應(yīng)的標(biāo)識。在各公眾場合設(shè)置有不同標(biāo)志的垃圾箱，居民使用不同顏色的垃圾袋分類裝置垃圾。此外，環(huán)衛(wèi)工人的垃圾收集車應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)分類功能并且密封。第四，大力發(fā)展長株潭原有的舊貨市場。采用經(jīng)濟(jì)手段激勵其發(fā)展，如提高舊貨回收價格，給予他們一定的優(yōu)惠政策等。最后，加強相關(guān)知識的宣傳教育力度，提高長株潭居民垃圾分類意識，幫助居民主動分類投放垃圾。

4.走綜合處理技術(shù)路線

長株潭垃圾具有有機物含量大，含水率高，熱值較低，垃圾未進(jìn)行細(xì)分等特點。單一填埋會大量侵占土地資源。長株潭應(yīng)重點發(fā)展焚燒發(fā)電技術(shù)和堆肥技術(shù)，提高資源循環(huán)再利用率?？梢越梃b瑞典的垃圾處理模式：先分類回收再利用，無法回收利用的堆肥處理；無法堆肥處理的焚燒；最后是填埋。

5.建立垃圾處理收費制度

針對長株潭垃圾產(chǎn)生量不斷增長以及垃圾處理項目存在巨大資金缺口的情況，對長株潭垃圾進(jìn)行合理收費可有效遏制垃圾不斷增長的狀況，同時其收費收入可以彌補垃圾處理項目的資金缺口。

五、結(jié)語

在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，長株潭也不能忽視對環(huán)境的保護(hù)。面對長株潭垃圾不斷增長、垃圾處理效率不高的現(xiàn)狀，長株潭應(yīng)當(dāng)借鑒國際上先進(jìn)的垃圾處理技術(shù)與管理模式，努力提高長株潭垃圾處理的效率和效益，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

[參考文獻(xiàn)]

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[8] Jianan.美國城市居民垃圾處理[J].資源與人居環(huán)境，2010（17）:52-54

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[12]劉仲華.瑞典“垃圾也是能源”[J].化工管理，2013（9）：52—53

第9篇：實驗室管理與技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】計算機 網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù) 歷史 發(fā)展趨勢

【中圖分類號】TP393 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0011-01

目前，計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)已經(jīng)運用在經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、科技等多個領(lǐng)域，因此，從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整體研究出發(fā)，對于提升整個技術(shù)應(yīng)用將有很大作用。

一 計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)概述

計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)是一項綜合技術(shù)的運用方式，從20世紀(jì)60年代產(chǎn)生以來，運用相當(dāng)廣泛，可以說，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一直圍繞在日常生活中，更加縮短了人與人之間的交往距離，也給人們的生活帶來了更多的便利。隨著計算機技術(shù)的不斷進(jìn)步，計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)在電子商務(wù)、網(wǎng)上銀行、遠(yuǎn)程教育等聯(lián)系中日漸加強，掌握更多的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，成為一種基本的職能與技術(shù)。

具體地說，計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)就是通過使用通信線路與通信設(shè)備的互聯(lián)效果，再結(jié)合功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，將不同位置、地域以及相對獨立的計算機聯(lián)系起來，構(gòu)建資源共享的良性模式，在信息共享、信息傳遞、分布式處理系統(tǒng)等方面發(fā)揮一定的功能，尤其是在透明數(shù)據(jù)傳輸機構(gòu)與系統(tǒng)操作下，更好地為用戶提供便利的資源訪問，為信息化技術(shù)提供堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

二 計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的發(fā)展歷史

計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)是從簡單到復(fù)雜、從單機到多機、從終端到計算機之間通信聯(lián)系的整體過程，在這個過程中，技術(shù)創(chuàng)新與設(shè)備更新以及軟件開發(fā)是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

從20世紀(jì)50年代開始，在單個計算機為中心的遠(yuǎn)程聯(lián)機系統(tǒng)構(gòu)成中，逐漸形成了計算機技術(shù)與通信技術(shù)相融合的嘗試。通過在終端到通信線路到另一終端的系統(tǒng)構(gòu)成，成為了計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的雛形。到了20世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了多個計算機主機與通信系統(tǒng)互聯(lián)的軟件開發(fā)模式，于是就出現(xiàn)了計算機到計算機的通信時代，在結(jié)合多個中心處理機的配合下，資源開發(fā)的距離進(jìn)一步縮短。尤其是ARPANET網(wǎng)的出現(xiàn)，能實現(xiàn)網(wǎng)內(nèi)各個計算機資源的共享，就是通常所說的第二代計算機網(wǎng)絡(luò)。到了20世紀(jì)七八十年代，通信技術(shù)與計算機互融技術(shù)加強，局域網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，將不同體系機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)形成信息交換的模式，這種開放型互聯(lián)參考模型的出現(xiàn)，簡稱為OSI，就是所謂的第三代計算機網(wǎng)絡(luò)。20世紀(jì)90年代，局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日臻成熟，成為了網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)的基本組成，并在光纖以及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)下，在多媒體、智能化網(wǎng)絡(luò)的作用下，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣雀哟螅尸F(xiàn)出千兆位網(wǎng)絡(luò)傳輸速率可達(dá)1G/s的效果，更好地實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)在資源共享、數(shù)據(jù)通信、分布式處理的整體效果，就是當(dāng)前的第四代計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的增加，對網(wǎng)絡(luò)性能的要求越來越高，也給網(wǎng)絡(luò)管理帶來了前所未有的發(fā)展契機。為了滿足網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用需求，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)正逐漸朝著層次化、集成化、Web化和智能化方向發(fā)展，網(wǎng)管協(xié)議也在不斷豐富，而且CMIP的應(yīng)用也正逐漸擴大，開始擔(dān)負(fù)起較復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)管理任務(wù)。

三 計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的發(fā)展趨勢

由于現(xiàn)代通信在數(shù)據(jù)設(shè)計、分布處理等關(guān)鍵技術(shù)的進(jìn)步，尤其是在微電子、微處理機的技術(shù)跟進(jìn)，計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)呈現(xiàn)出更大的發(fā)展空間，在Internet/Intranet技術(shù)的不斷進(jìn)步，又使各種計算機應(yīng)用系統(tǒng)跨越了主機/終端式、客戶/服務(wù)器式、瀏覽器/服務(wù)器式的幾個時期。今天的計算機應(yīng)用系統(tǒng)實際上是一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算系統(tǒng)。

在未來計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中，將出現(xiàn)比特路、服務(wù)、應(yīng)用三種主要的層次，對于整個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中使用SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)與ATM網(wǎng)絡(luò)，并與IP協(xié)議接口，提供一些相應(yīng)的支撐需求，尤其是在音頻、視頻傳送、文件處理、電子打印、遠(yuǎn)程操作上，形成獨有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模式，并在電子支付系統(tǒng)、可靠數(shù)據(jù)庫的建立等優(yōu)質(zhì)服務(wù)上增強網(wǎng)絡(luò)管理的綜合運用。對于電子郵件、電話、數(shù)據(jù)庫的訪問包括WWW瀏覽器以及各種視頻會議系統(tǒng)，都能形成強大的資源管理方式，將是未來計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)的整體發(fā)展趨勢。并在對于VOD、WWW等要求立即響應(yīng)的和像FTP、E-mail、音頻mail等形成綜合的技術(shù)管理服務(wù)。

在未來的發(fā)展中，還將朝著低成本的微機分布式計算機與智能化的方向發(fā)展，就是通?？蛻?、服務(wù)器機構(gòu)模式；同時，還將出現(xiàn)多媒體通信、移動通信機構(gòu)化發(fā)展趨勢，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的互聯(lián)形式，構(gòu)建出大規(guī)模甚至全球性的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，在計算機網(wǎng)絡(luò)管理中尤其是寬帶業(yè)務(wù)中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新服務(wù)，都將成為一種智能化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)趨勢，并有很高的可靠性和服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]張寧、紀(jì)越峰.一種新的光因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究[J].電信快報，2004（10）