秋分習(xí)俗精選(九篇)

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第1篇：秋分習(xí)俗范文

秋分是美好宜人的時節(jié)，秋分象征秋季豐收寓意，秋分這一天晝夜平分，太陽整日都在地平線上，也象征著秋季的豐收之喜。下面是小編精心推薦的秋分節(jié)氣民間傳統(tǒng)習(xí)俗，僅供參考，歡迎閱讀！

秋分節(jié)氣傳統(tǒng)習(xí)俗祭月節(jié)

在上古時期，秋分曾是傳統(tǒng)的“祭月節(jié)”。如古有“春祭日，秋祭月”之說。據(jù)考證，最初“祭月節(jié)”是定在“秋分”這一天，不過由于這一天在農(nóng)歷八月里的日子每年不同，不一定都有圓月。而祭月無月則是大煞風(fēng)景的。所以，后來就將“祭月節(jié)”由“秋分”調(diào)至中秋，固定在八月十五日。

中國傳統(tǒng)的祭月，一般是以家族為單位的，參加祭月的人中選一名主祭(統(tǒng)領(lǐng)工作)，一名贊禮(相當(dāng)于主持人)，若干執(zhí)事(主祭的助手)，一般以年長的女性長輩或家庭主婦擔(dān)任主祭。

吃秋菜

“秋波就是秋天的菠菜”。不成想這句小品臺詞還有據(jù)可循。

在嶺南地區(qū)，昔日四邑(現(xiàn)在加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“秋分吃秋菜”?！扒锊恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“秋碧蒿”。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的秋菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“秋湯”。有順口溜道：“秋湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜郧铮藗兤砬蟮倪€是家宅安寧，身壯力健。

沾鵲子嘴

秋分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。希望用湯圓將麻雀的嘴粘住當(dāng)然只是農(nóng)民朋友的美好想象和愿望，不過這其中也說明了一個道理，那就是湯圓的黏性比較大，不易消化，不宜多食。

送秋牛

秋分隨之即到，其時便出現(xiàn)挨家送秋牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕和吉祥不違農(nóng)時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。

秋分節(jié)氣的寓意我國古籍《春秋繁露·陰陽出入上下篇》中說：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！鼻锓种胺帧睘椤鞍搿敝??！扒锓帧钡囊馑加卸阂皇?，晝夜時間均等，太陽在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此全球大部分地區(qū)這一天的24小時晝夜均分，各12小時。秋分過后，太陽直射點開始由赤道進(jìn)入南半球，北半球開始晝短夜長，一天之內(nèi)白晝開始短于黑夜；北極附近也即將迎來一年中連續(xù)6個月的漫漫長夜與連續(xù)6個月不滅的星空。二是，氣候由熱轉(zhuǎn)涼。按我國古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季開始的季節(jié)劃分法，秋分日居秋季90天之中，平分了秋季。秋分在每年公歷的9月22日，23日或24日，為中國傳統(tǒng)節(jié)日中的二十四節(jié)氣之一，此時太陽到達(dá)黃經(jīng)180度。

秋分，“分”即為“半”。秋分時，地球絕大部分地區(qū)這一天晝夜均分，各12小時；在北極點與南極點附近，這一天可以觀測到太陽整日都在地平線上。秋分之后，北半球各地晝短夜長，南半球各地晝長夜短?！鼻锓值奶攸c秋分節(jié)氣是二十四節(jié)氣中比較特殊的。

秋分農(nóng)事安排秋分后，棉吐絮。煙葉黃，正是收獲的時節(jié)，廣大農(nóng)村進(jìn)人了秋收、秋耕、秋種的“三秋’大忙階段。

第2篇：秋分習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：籃球運動；搶籃板球；籃板球作用；要素分析

1.籃板球在比賽中的作用分析

1.1前場籃板球在比賽中的作用。搶前場籃板球?qū)τ谶M(jìn)攻隊來說是非常重要的。首先，可以獲得二次進(jìn)攻的機會，可以選擇在搶球的時候瞬間補籃得分，同樣也可以再重新組織一次新的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，提高進(jìn)攻的效率。其次，進(jìn)攻隊搶到進(jìn)攻籃板球在一定程度上可以限制對手打反擊。再有就是，當(dāng)進(jìn)攻多次獲取前場籃板球之后，可以在一定程度上打擊防守的士氣和信心。

1.2 后場籃板球在比賽中的作用。搶后場籃板球?qū)τ诜朗貙碚f是相當(dāng)關(guān)鍵的。首先，獲得后場籃板球就等于成功的防守了對方的一次進(jìn)攻，降低對方的得分效率。同樣在你獲得后場籃板球的時候，某種程度上增加本隊快速反擊的機會，間接的可以提高得分是效率。其次，防守隊獲得后場籃板球時，可以增強本隊的防守信心。

2. 搶籃板球的要素分析

2.1 搶籃板球的意識。在比賽中，運動員爭搶籃板球的基礎(chǔ)是各個運動員的拼搶意識。只有當(dāng)運動員具有很強烈的拼搶籃板球的意識時，運動員的大腦才會支配身體的快速移動。同樣的一場比賽，同樣的一個籃板球，運動員對這個籃板球的渴望決定著他付出努力的大小，只有運動員有了及其強烈的渴望才會做出最大的努力去想辦法爭搶籃板球，才有可能搶到球。所以說，一個運動員對這個籃板球的意愿決定著他的行為，一個運動員對籃板球的渴望決定著他的動力。

2.2 判斷籃板球落點的意識。投籃時，每一角度投出去的球接觸籃筐位置各不相同，投籃點與籃筐距離的大小與投籃時發(fā)揮的力量輕重不一樣，導(dǎo)致了籃球接觸到籃筐后彈出的角度會不同。所以在比賽中搶籃板球時需要有一個預(yù)先判斷。在籃筐右面或左面45度投籃時，相當(dāng)大的可能會彈向左側(cè)或正中方；在右側(cè)或左側(cè)0°角投籃時，大部分會彈回右側(cè)或?qū)γ?；在籃筐正前方投籃時，很大可能會彈回正前方。所以球的反彈方向是千變?nèi)f化。這就需要時間的沉淀，經(jīng)驗越豐富的運動員做出的判斷會越準(zhǔn)確。

2.3 搶占有利的位置。在一場比賽中，能否搶到籃板球還有一個及其重要的因素，那就是看運動員能否搶占到有力的位置。在比賽中，搶奪籃板球的運動員應(yīng)該做到兩點，一個是搶占適合自己爭搶籃板球的位置，同時還要做到第二點，就是阻止對方球員爭占強籃板球的有利位置，這樣才能增加成功搶奪籃板球的機率。

2.4 起跳時機與動作。在爭搶籃板球時起跳時間的把握對于起跳后是否能夠成功搶到籃板球是一個重要的要素，比賽中經(jīng)?？吹接械那騿T早早的跳起之后，球還沒有落下自己卻已經(jīng)提前落地或者球已經(jīng)被另外的球員搶到，另外有的運動員調(diào)挑起搶球。這就是對跳起的時機把握不夠，把握起跳的時間關(guān)鍵在于：1要對自己的跳起的高度和跳起的速度把握的相當(dāng)透徹；2籃板球下降的速度快慢。搶籃板球起跳用的是雙腳，雙腳起跳可以分為靜止中的雙腳起跳和移動中的雙腳起跳。

2.5 搶球和保護(hù)球動作?；@板球的搶球動作根據(jù)自身所處的位置、自身的身體條件和對手的位置以及對手的身體條件一般可以分為：單手搶球、雙手搶球以及點撥球三種方式。

雙手搶籃板球要點：原地或行進(jìn)間的起跳后，在空中身體盡量的伸展，手臂盡量伸直，十個手指分開，面朝球的方向。當(dāng)手指接觸球以后，兩手用力握緊球，同時兩肘分開形成一個保護(hù)區(qū)域然后置球于腰腹前，身高有明顯優(yōu)勢的可以舉于頭上。用雙手搶籃板球主要是占據(jù)了有利位置，球在自己的正前方，對方在自己身后或側(cè)面。

單手搶籃板球的要點：原地或行進(jìn)間的起跳后，靠近球的這一側(cè)的手盡量伸直，身體伸展充分且面朝球的方向。當(dāng)手指接觸球的一瞬間的時候，屈指屈腕屈肘手臂將球下拉，同時另外一只手迅速扶球保護(hù)。

點撥球的要點：身體達(dá)到最高高度時手一時無法抓住球，所以用手指指端接觸球，其用途是：將球點給隊友、點球?qū)⑶蛘{(diào)整到有利于自己抓住球的位置以及破壞球不讓對方搶到。

2.6 身體素質(zhì)。身體素質(zhì)包括：身高、體重、力量、速度、彈跳、靈 活性、反映、耐力以及暴發(fā)力。上述講的那些搶籃板球要素都必須在具備一定身體素質(zhì)的基礎(chǔ)之上。身高、體重、力量、靈活性能保證迅速的搶占到有利的位置，同時爆發(fā)力、速度、彈跳可以快速的在高點搶球，靈活性反應(yīng)又可以讓自己迅速的移動。

2.7 全隊的配合。當(dāng)今籃球賽事的發(fā)展，已使部分成為雙方攻防的關(guān)鍵，也是爭搶最緊張、身體的對抗性最為激烈的區(qū)域，在一場比賽中籃板球拼搶的成功率更是獲取一場比賽是否能夠勝利的關(guān)鍵問題所在，所以在比賽中攻防兩方都要對搶奪籃板球的隊員予以相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

2.7.1內(nèi)擋外搶的配合 在爭搶籃板球時通過內(nèi)線隊員的擋位，以便達(dá)到消弱對方高大隊員搶籃板目的實力，為本隊外線隊員沖搶籃板球創(chuàng)造機會。

2.7.2外擋內(nèi)搶的配合 外線隊員擋住對方外線隊員的沖搶，為本隊內(nèi)線隊員創(chuàng)造搶籃板球的機會，特別是當(dāng)在對方外線隊員沖搶籃板球能力很強時，這種配合在比賽中尤為重要。

2.7.3 內(nèi)打外搶的配合 本隊內(nèi)線隊員搶籃板球的實力遜于對方或處于不利位置時，內(nèi)線隊員在爭奪籃板球時，有目的地將球點撥給同伴，外線隊員應(yīng)及時快速去搶球。

2.7.4左擋右搶，右擋左搶的配合 搶籃板球配合擋人的策略有三：第一，用自己身材不高的隊員擋住對方身材高在的隊員，以此削弱對方身材高大的隊員爭搶籃板球的優(yōu)勢；第二，用本隊爭搶籃板球能力較弱的隊員去阻擋住對方爭搶籃板球能力最為突出的隊員；第三，對于對方已經(jīng)處于有利位置的隊員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母蓴_，降低對方球員成功拿到籃板球的幾率。

3.結(jié)論

3.1 爭搶前場的籃板球?qū)τ谶M(jìn)攻隊來說是非常重要的。可以獲得再次進(jìn)攻的機會；在一定程度上可以限制對手打反擊；可以在一定程度上打擊防守的士氣和信心。搶后場籃板球?qū)τ诜朗貙碚f是相當(dāng)關(guān)鍵的。獲得后場籃板球就等于成功的防守了對方的一次進(jìn)攻，降低對方的得分效率；可以增強本隊的防守信心。

3.2 籃板球是決定比賽勝負(fù)的一個關(guān)鍵因素，是一支球隊競爭力的保障。只有具備較強的籃板球能力才有可能取得好成績?；@板球占優(yōu)的情況下，球隊大部分能取得比賽的勝利，籃板球是影響比賽勝負(fù)一個很關(guān)鍵的因素，在比賽中占有重要的地位。

3.3 搶籃板球的要素包括：搶籃板球的意愿；判斷籃板球落點的意識；搶占有利的位置；起跳時機與動作；搶球和保護(hù)球動作；身體素質(zhì)；全隊的配合；內(nèi)擋外搶的配合。

4.建議

4.1 搶籃板球的前提是運動員意識的培養(yǎng)和增強，搶籃板球的先決條件是要求運動員要有充足的自信心，搶籃板球的基礎(chǔ)是運動員平時訓(xùn)練中的扎實的基本功。爭搶籃板球具有一定的特殊性，身體的接觸和碰撞的強度是很大的，誰的身體素質(zhì)好誰就能頂住對方的碰撞，誰就能占有優(yōu)勢，拚搶到籃板球。所以講應(yīng)該把對抗能力的訓(xùn)練放在重要的位置。

4.2 教練在安排日常的時當(dāng)中應(yīng)該注意對各個技術(shù)全面的練習(xí)，千萬不能輕視這一點。同樣的，在平時的訓(xùn)練中隊員勤于善于思考，在比賽中能發(fā)揮平時的訓(xùn)練水平，要活學(xué)活用，千萬不能拘于形式。

（作者單位：西北師范大學(xué)體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]郭永波，籃球運動教程[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2006.4.

第3篇：秋分習(xí)俗范文

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中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1008-925X（2012）11-0314-01

1 研究目的

在籃球比賽中有許多隊員在訓(xùn)練時罰球命中率很高，而在決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵時刻，罰球命中率大大下降，其心理素質(zhì)的高低往往起著比技術(shù)水平更為重要的決定性作用。如何改善籃球比賽中罰球運動員不良心理因素，提高罰球命中率，是球隊普遍面臨的一個現(xiàn)實問題，針對這些情況，本文根據(jù)有關(guān)技術(shù)資料分析和賽場實況，就罰球出現(xiàn)失誤，自身實踐時心理因素對罰球命中率的影響，及訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題做些膚淺的分析和研究，為籃球隊的訓(xùn)練和比賽提供參考。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法。

查閱有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析：參閱1996年以來《體育科學(xué)》、《中國體育科技》、《籃球》等刊物上有關(guān)籃球比賽的文章，并分析《籃球縱橫》等近幾年來國內(nèi)外有關(guān)的籃球?qū)ＶY(jié)合《運動心理學(xué)》，《體育運動心理學(xué)研究進(jìn)展》等對影響運動員罰球的心理因素進(jìn)行分析。

2.2 數(shù)理統(tǒng)計法。 對問卷和各項數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，從有效問卷中，分層次分類別進(jìn)行統(tǒng)計，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 情緒狀態(tài)對罰球的影響。 運動員比賽受情緒因素影響非常大，通常適宜的情緒狀態(tài)有利于成績的發(fā)揮。

由于比賽時外界條件的刺激或內(nèi)部思想方向的不斷變化，不自覺地發(fā)生注意力不集中、情緒產(chǎn)生波動，如罰球瞬間突然出現(xiàn)新刺激（場外觀眾的吶喊或執(zhí)行的罰球是決定勝負(fù)的罰球等），刺激就會通過神經(jīng)傳遞到神經(jīng)中樞，產(chǎn)生一系列的生理變化，如心跳加快，注意力不集中等，從而導(dǎo)致動作變形、僵硬，最后罰球失誤。

這一系列不良心理活動的變化過程引起對相應(yīng)機體失控，破壞投籃動作定型，最終導(dǎo)致罰球的失敗。引起這一系列不良心理活動變化的原因，主要是運動員在以往罰球訓(xùn)練中缺少相應(yīng)心理訓(xùn)練，缺乏在極度緊張的情況下罰球的心理體驗，以致承受不了強大的心理壓力，反映出運動員的心理素質(zhì)不夠堅強。

3.2 自信心對罰球的影響。 自信心屬于心理學(xué)的范疇。在現(xiàn)代心理學(xué)，特別在運動心理學(xué)領(lǐng)域，自信心是研究人員倍加關(guān)注的問題，也是現(xiàn)代運動遇到較多的問題。在學(xué)者的研究中，對自信心的概念雖有不同的解釋，但分析這些學(xué)者們的定義，我們可以看到自信心本質(zhì)屬性應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：其一，自信心屬于一種心理狀態(tài)，或心理素質(zhì)，或主觀體驗，總之，自信心是構(gòu)成運動員或人的心理狀態(tài)的一個因素；其二，自信心是一種經(jīng)驗，或訓(xùn)練過程的結(jié)晶，或主觀體驗；其三，自信心是一種可調(diào)控的個人心理因素，如成功經(jīng)驗，或運動情境中，或堅持不懈地完成。這三方面的因素，構(gòu)成了自信心一個完整的范疇。

自信心是發(fā)揮運動能力的條件之一。信心不足會使隊員感到拘束，導(dǎo)致罰籃不中。自信心也是保持沉著和集中注意力的來源，自信心還是運動員本身毅力的表現(xiàn)。教練員應(yīng)肯定和贊賞隊員的競技狀態(tài)、自控能力與毅力，從而增強隊員的自信心。由于隊員在罰球時，整個心理活動是復(fù)雜的，每一個球能否命中都影響自己隊的成績。因而心理壓力較大，就會出現(xiàn)心理緊張、肌肉僵直、動作變形的現(xiàn)象，不能發(fā)揮出原有的技術(shù)水平。

3.3 比分對罰球的影響。 投籃得分多少是決定比賽勝負(fù)的標(biāo)志，是衡量球隊與隊員技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮好壞的標(biāo)志，也是隊員場上表現(xiàn)好壞的綜合體現(xiàn)。而罰球命中率是一個球隊得分總和的重要影響因素。因此，比分對罰球命中率也有一定的影響，當(dāng)比分領(lǐng)先時，罰球技術(shù)就能正常發(fā)揮，命中率也隨之提高。當(dāng)比分落后較大時，有的隊員就會喪失信心，產(chǎn)生自暴自棄的情緒。當(dāng)比分接近和相等時，是考驗心理素質(zhì)的好時機，心理素質(zhì)好罰籃命中率正常，而心理素質(zhì)差的人命中率就會受到影響。

3.4 比賽時段對罰球影響。 比賽時段也是影響罰球命中率的重要因素之一。在比賽的剛開始階段，隊員比較容易控制自己情緒，能正常發(fā)揮技術(shù)水平，但隨著比賽的進(jìn)行，時間的消耗，特別是比分落后的球隊隊員更容易產(chǎn)生急躁不耐煩的情緒，尤其是在關(guān)鍵時刻，信心不足，致使動作技術(shù)變形而導(dǎo)致罰球不進(jìn)而喪失得分機會，失去自己球隊將比分扳平甚至超出的時機而將比賽拱手讓給別人。

3.5 環(huán)境對罰球的影響。 在激烈的籃球比賽中，場上各種干擾也多，這對罰球隊員的刺激性會很大，使其注意力分散，這就增加了罰球隊員的心理負(fù)擔(dān)。觀眾對籃球比賽的熱情越來越高，喧鬧、吶喊、鼓掌此起彼伏，在比賽喧鬧吶喊鼓掌聲達(dá)到時，這種“噪聲”能達(dá)到90分貝以上，聲學(xué)中指出當(dāng)噪聲達(dá)到85分貝時，會使人感到煩躁不安，常常帶有目的的喧鬧吶喊和鼓掌，具有一定的侵犯，再加上觀眾帶來的影響，造成運動員罰球時視覺清晰度變差視覺反應(yīng)時間延長、平衡器官功能不良、注意力不集中、情緒不穩(wěn)、呼吸急促、心跳加快，破壞了正確的視覺效果，從而導(dǎo)致了罰球動作的變形而降低了命中率。

4 結(jié)論

4.1 影響罰球命中率的心理因素分為主觀因素和客觀因素：主觀因素包括隊員的運動焦慮、情緒狀態(tài)、自信心；客觀因素包括比賽時的比分、比賽時段及比賽環(huán)境。罰球在現(xiàn)代籃球運動中具有十分重要的作用。罰球命中率的高低往往是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素，對運動員施以某技術(shù)的專門心理訓(xùn)練，能達(dá)到控制自身情緒穩(wěn)定性形成良好的自信心目的，從而提高罰球命中率。

第4篇：秋分習(xí)俗范文

【關(guān)鍵詞】排球；發(fā)球；成功率

1、引言

排球比賽規(guī)則不允許攔發(fā)球就更增加了發(fā)球的攻擊力。特別是每球得分制的新規(guī)則，使賽中任何失誤即失分，發(fā)球也就從單純的得分手段轉(zhuǎn)化為得失分兼?zhèn)涞募夹g(shù)形式。國際排聯(lián)關(guān)于“發(fā)球觸及球網(wǎng)上沿進(jìn)入對方場區(qū)為好球”規(guī)則修定，為發(fā)球技術(shù)的發(fā)展提供了發(fā)展的空間，所以它在比賽區(qū)中的作用比以往就更加顯著了。

2、研究目的、方法

2.1研究目的

通過主觀和客觀方面來分析影響排球比賽中發(fā)球成功率的因素，提高運動員在比賽和訓(xùn)練中的技戰(zhàn)術(shù)能力。

2.2研究方法

文獻(xiàn)資料法

3、影響發(fā)球成功率的因素分析

3.1造成發(fā)球失誤的客觀原因

3.1.1臨場賽勢：排球臨場賽勢是運動員產(chǎn)生發(fā)球動機方向和強度的誘因。賽勢失利對多數(shù)運動員來講是消極誘因，造成心理緊張，產(chǎn)生負(fù)向情緒，導(dǎo)致發(fā)球動機強度減弱，降低發(fā)球。

3.1.2目標(biāo)：在關(guān)鍵局時，如比分領(lǐng)先，對多數(shù)運動員是積極誘因，能激發(fā)發(fā)球動機的強度，產(chǎn)生增加性情緒，提高發(fā)球的目標(biāo)。因此，臨場賽事對發(fā)球目標(biāo)心理定向起著促進(jìn)或阻礙的作用。

3.1.3觀眾：觀眾雖然只是場外的觀看者，但是一些時候他們也能夠影響運動員的發(fā)揮。比如屢次發(fā)球失誤的運動員在輪到他發(fā)球時，觀眾的唏噓（喝倒彩，辱罵等）以及一些侮辱性的舉動都會造成運動員的精神緊張，注意力不能集中。

3.1.4其他因素：在比賽場上，各種突發(fā)事件也能使運動員的心理適應(yīng)能力產(chǎn)生變化。如本方主力選手在比賽中意外受傷，而中途退場，造成了其他隊員的心理負(fù)擔(dān)，也會使其他隊員發(fā)球時過于緊張?？陀^因素的作用隨主觀因素的作用而定，運動員的發(fā)球水平越高，心理素質(zhì)越好，受客觀因素影響程度越小；反之，則越大。

3.2造成發(fā)球失誤的主觀原因

運動員發(fā)球的水平和運動員發(fā)球心理定向首先取決于該運動員的發(fā)球技術(shù)和技能水平的高低。發(fā)球的水平主要包括發(fā)球技術(shù)的熟練程度和動作的準(zhǔn)確度、力量等。運動員的發(fā)球水平越高，其心理定向?qū)嶋H發(fā)球的監(jiān)控和指向作用就越強。

3.2.1發(fā)球動機：正確的動機能收到好的效果，而有的運動員發(fā)球動機過強，求勝心切，卻忽略了發(fā)球的要領(lǐng)和方法，結(jié)果造成失誤。

3.2.2發(fā)球時情緒的影響：情緒有調(diào)節(jié)機能的作用，積極高漲的情緒可以增強機體活力和自信心，因此在不同情緒狀態(tài)下，體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理變化，而這種變化直接影響著中樞神經(jīng)系統(tǒng)和人體的運動器官以至影響運動技術(shù)水平的發(fā)揮，運動員的情緒對比賽的勝負(fù)會產(chǎn)生重大的影響。

3.2.3發(fā)球信心：運動員的發(fā)球自信心受到的影響因素很多，如比分懸殊或相持時，教練員的語言和表情，裁判員和觀眾的傾向性等。

3.2.4發(fā)球的氣質(zhì)分析：不同氣質(zhì)的人有不同的情感體驗，同時表現(xiàn)出不同的行為特征。由于外界干擾，再加上排球本身的特點，特別是每球得分規(guī)則的執(zhí)行，對發(fā)球者的心理壓力達(dá)到了前所未有的程度，不同氣質(zhì)的球員對待不同條件下的發(fā)球也就有所不同。

3.2.5意志品質(zhì)對發(fā)球的影響：激烈的排球比賽，體力消耗巨大，要求運動員必須具有良好的自控能力，優(yōu)良的意志品質(zhì)，否則會抑制不住自己的情緒導(dǎo)致發(fā)球失誤。運動員的發(fā)球水平和個性心理因素是影響發(fā)球的主要因素，它對于發(fā)球的質(zhì)量起著重要的作用。

4、提高發(fā)球成功率的幾種訓(xùn)練方法

4.1設(shè)景法

所謂“設(shè)景法”，是指練習(xí)發(fā)球時，教師充分利用現(xiàn)有的訓(xùn)練條件，盡量模擬比賽時的情景，加濃比賽氣氛，以促使練習(xí)者產(chǎn)生自我激勵效應(yīng)，有利用集中注意力，避免隨便亂發(fā)球現(xiàn)象，同時，激發(fā)其練習(xí)興趣，磨礪了適應(yīng)比賽的心理素質(zhì)。

4.2獎勵法

這里的“獎勵法”，是指通過對發(fā)球失誤者進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹蔼剟睢?，如撿球、俯臥撐、接發(fā)球等，給其施加一定的壓力，促使其認(rèn)真完成每一次發(fā)球練習(xí)。

4.3比賽法

4.3.1個人賽

輪換發(fā)球‘一球一換’，或每人連續(xù)發(fā)固定數(shù)目的球，教師統(tǒng)計每個人發(fā)球成功的次數(shù)，最后看誰成功的次數(shù)多。

4.3.2分組賽

將練習(xí)者分成若干組，進(jìn)行比賽。教師統(tǒng)計每組發(fā)球成功的次數(shù)，最后，看哪一組的次數(shù)多。

4.4集數(shù)法

所謂“集數(shù)法”，是指練習(xí)者必須連續(xù)成功發(fā)球到規(guī)定的次數(shù)，算完成任務(wù)，如果中間出現(xiàn)一次失誤，則必須回到“從頭集起”。

5、結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

發(fā)球技術(shù)由飄球逐漸向大力跳發(fā)球過度，同時發(fā)球戰(zhàn)術(shù)由找人、找區(qū)向變換發(fā)球性能和長短結(jié)合方向發(fā)展以及運動員的個人心理因素，這是影響發(fā)球成功率的基本因素。隊員在訓(xùn)練過程中應(yīng)注重培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高發(fā)球技術(shù)，特別是新技術(shù)的應(yīng)用，以提高發(fā)球的攻擊性和成功率。

從發(fā)球技術(shù)的特殊性、發(fā)球在每場比賽的關(guān)鍵時刻的作用來看，發(fā)球隊員的心理因素對發(fā)球成功率有明顯影響，應(yīng)特別注重提高發(fā)球隊員的心理素質(zhì)，以提高發(fā)球的成功率。從發(fā)球隊員的心理素質(zhì)訓(xùn)練，技戰(zhàn)術(shù)水平訓(xùn)練，以及兩者的相互結(jié)合來看，注重發(fā)球隊員的技術(shù)和心理訓(xùn)練對發(fā)球成功率的影響。

5.2建議

在訓(xùn)練和教學(xué)過程中將心理和技術(shù)因素相結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練以達(dá)到較好的訓(xùn)練效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張科.排球發(fā)球失誤的心理原因探析[J].體育科技，2009（4）：159-160.

[2]朱榮輝.排球比賽中心理因素對發(fā)球成功率的影響及訓(xùn)練方法研究[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報，2007（4）：156-157.

第5篇：秋分習(xí)俗范文

內(nèi)容摘要：近年來具有文化氣息的廣告作品越來越多，文化訴求已經(jīng)成為許多廣告主主要采用的訴求方式之一。但廣告行業(yè)中也出現(xiàn)了一些盲目跟風(fēng)并運用文化訴求的現(xiàn)象，造成一些不科學(xué)、不合理的運用方式，這些都不同程度地影響了廣告效果。廣告主和廣告設(shè)計人員應(yīng)該準(zhǔn)確理解文化訴求對廣告的作用，謹(jǐn)防步入一些運用誤區(qū)。

關(guān)鍵詞：廣告 文化訴求 運用

廣告是市場經(jīng)濟(jì)中的一種說服藝術(shù)，廣告訴求是指通過什么樣的廣告內(nèi)容和廣告表現(xiàn)形式，對受眾進(jìn)行說服的廣告方法和策略。它通常分為理性訴求和感性訴求兩種類型，文化訴求是感性訴求中的一種，是指在產(chǎn)品或服務(wù)的廣告活動中注入文化因子，運用一些文化策略和文化表現(xiàn)，以文化為切入點打動消費者內(nèi)心，從而達(dá)到廣告目的的方法。文化訴求并不直接傳達(dá)商品的利益點，而是將某種文化感情與商品相結(jié)合，增加商品的文化附加值，通過喚起消費者對這種文化的感知，激發(fā)消費者在潛意識層面中對該種文化情節(jié)或文化模式的認(rèn)同感，從而激起消費者的購買欲望。

近年來具有文化氣息的廣告作品越來越多，倍受消費者喜愛。文化訴求通過作用于消費者的文化心理，喚起消費者的文化感知，使消費者在潛意識層面中認(rèn)同該種文化情節(jié)或文化模式，從而激起消費者的購買欲望。文化因素的融入可以加強廣告主和消費者的心靈溝通，弱化廣告中的銷售目的，從而完成廣告目的。但在廣告中運用文化訴求這種方式時，一定要謹(jǐn)慎對待，避免進(jìn)入以下幾個運用誤區(qū)。

廣告中運用文化訴求的四大誤區(qū)

（一）盲目運用文化訴求方式

許多廣告人單純地追求廣告的文化性，認(rèn)為沒有文化性的商品就一定意味著低檔次、低銷售量。他們不經(jīng)過具體的分析和判斷，為每一個廣告作品都急匆匆地披上文化的外衣，這會形成盲目運用廣告文化訴求的尷尬情節(jié)。廣告文化訴求的方法是一種相對的訴求方法，不具有絕對性，讓每一個商品和品牌都具有文化性只是一種設(shè)想和理想。因此廣告主需要冷靜地分析現(xiàn)狀，考慮文化訴求的方法是否符合營銷戰(zhàn)略和廣告策略，是否能為自己的廣告起到畫龍點睛的作用，然后再開展其它相關(guān)廣告活動?，F(xiàn)在造成廣告主盲目運用文化訴求的原因主要有兩個：

消費者購買因素的誘導(dǎo)。社會學(xué)家馬斯洛認(rèn)為任何人的存在都有一個固定的方面，那就是生理的需求和心理的需求，環(huán)境必須使這些需求都得到很好的滿足，否則人就會出現(xiàn)不同程度的身心疾患，雖然一部分人的主觀控制能力能使這種疾患限制在一定的范圍內(nèi)，但也是暫時的。而人類的這種需求是分階段性的，每一種基本需求的滿足都會引發(fā)“更高”的需求，支配下一個意識活動。現(xiàn)代工業(yè)社會這個“環(huán)境”使人們的生理需求得到了一種階段性的滿足，心理需求成為工業(yè)社會必須給予人們的下一個內(nèi)容。這種需求表現(xiàn)在人們的各種社會活動中，也包括在消費領(lǐng)域中。因此消費者的消費心理、消費形態(tài)、消費意識都出現(xiàn)了不同的變化，文化化、人性化、品味化、美觀化、時尚化成為新的消費點。產(chǎn)品的銷售者沒有能力阻擋這種客觀情況的發(fā)生與發(fā)展，只能自主地按照消費者的需求創(chuàng)作產(chǎn)品和廣告作品。

廣告主自身內(nèi)部的群體壓力。所謂群體，是指“具有特定的共同目標(biāo)和共同歸屬感、存在著互動關(guān)系的復(fù)數(shù)個人的集合體”（[日]見田宗介，1988）。而群體壓力就是指群體內(nèi)部的一種非強制性的壓力，它是傳播學(xué)中普遍使用的概念，具體指群體中的多數(shù)意見對成員中的個體意見或少數(shù)意見所產(chǎn)生的壓力（郭慶光，1999）。個人總是具有主動趨同這個群體中大多數(shù)人意見，避免孤立的趨同心理。以往的理論研究大多從“受眾”這個角度解釋這種現(xiàn)象，認(rèn)為廣告受眾具有嚴(yán)重的從眾心理，消費者總是愿意購買被大多數(shù)人所認(rèn)可的商品，熱烈的銷售場面可以直接促動消費者的購買欲望和動機。但其實廣告主和廣告受眾一樣也是一種群體構(gòu)成，如果按照德國社會學(xué)家韋伯對群體的劃分標(biāo)準(zhǔn)，我們可以將廣告主理解為非“團(tuán)體”的一般群體，群體傳播的基本機制在這里同樣適用。廣告主也存在這種“從眾”心理，由于媒體中文化訴求的廣告越來越多，許多廣告主都采用此種方法宣傳產(chǎn)品，這必然會造成一種強大的外界信息壓力，形成競爭危機。許多廣告主在這種情況下，盲目“從眾”，形成了盲目運用文化訴求的追風(fēng)者。他們不但改變了自己的宣傳方法，同時還影響和帶動了另外一些廣告主，形成了“沉默的螺旋”，不管合適與否一律都使用文化訴求作為打開市場的方法。

（二）盲目選擇文化訴求主題

文化訴求主題的盲目選擇通常有兩種表現(xiàn)形式：一種是盲目的選擇與自己產(chǎn)品不匹配的文化主題進(jìn)行宣傳，這是對產(chǎn)品定位理解不準(zhǔn)確的一種體現(xiàn)；另一種是雖然選擇了與自己產(chǎn)品相關(guān)的文化主題，但這種主題類型比較常見，在廣告中不具有新鮮的生命力。由于營銷人員的綜合素質(zhì)和判斷能力取得了階段性的進(jìn)步，類似第一種的初級錯誤在現(xiàn)在的營銷案例中越來越少見，取而代之的是第二種情況的普遍發(fā)生，這也是廣告趨同化的直接原因。

廣告中的文化訴求主題直接來自于產(chǎn)品的文化屬性，是產(chǎn)品文化性的一種媒體再現(xiàn)。廣告的文化主題一定要適合商品，是品牌文化的自然體現(xiàn)。廣告文化訴求主題使用的合理程度直接影響消費者對產(chǎn)品的信任程度，廣告主要根據(jù)產(chǎn)品的自身特點定義和開發(fā)新文化主題，不可以只是簡單的附和消費者的文化需求。

（三）過分強調(diào)文化訴求的作用

感性訴求時代提升了廣告文化訴求的作用，但廣告文化訴求的作用只是一種催化劑的作用，它可以加快、延緩消費行為的發(fā)生，但即使只是一種催化劑的作用，它在消費行為的形成中同樣必不可少，不容忽視，但也不能任意夸大。

有時過分夸大廣告和產(chǎn)品的文化屬性，反而起到負(fù)效果。許多廣告主常常利用文化加強這種理想的描繪，在廣告中渲染一種近乎完美的消費體驗。這種情境的描繪的確引人注意，令人渴望，因而消費者在接受這種廣告信息的時候，就會事先形成一種心理期待，這種心理期待在現(xiàn)實生活中的滿足程度直接影響消費者的購買決策。但理想的描繪總是容易的，理想的實現(xiàn)卻是困難的，如果廣告主窮盡所有的文化藝術(shù)手法，為消費者展現(xiàn)了一種消費夢想，雖然可以暫時激起他們強烈的購買欲望，但如果廣告主并不能在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)這種消費理想，消費者的心理期待并沒有得到滿足，他們就會停止購買欲望，這樣反而影響廣告的最終目的。

（四）文化訴求的形式大于內(nèi)容

廣告文化訴求的關(guān)鍵是要激發(fā)消費者積極的情感體驗，這要通過廣告訴求內(nèi)容和形式共同完成。由于廣告文化訴求的內(nèi)容都是一些情感性、文化性較強的主題，通常要使用一些文化性強、人情味濃的廣告表現(xiàn)形式，如優(yōu)雅的文案，別致的畫面等。廣告文化訴求的表現(xiàn)形式是文化式的，這是由訴求內(nèi)容本身的文化性所決定的，而且只有文化性的表現(xiàn)方法才能夠渲染出廣告的文化情景。但形式的文化性是為內(nèi)容的文化的，單純追求廣告表現(xiàn)形式的文化性并不是文化訴求。有時廣告文化訴求更注重的是訴求內(nèi)容本身的吸引力和說服力，并不僅僅指廣告形式上的文化性。

如果廣告文化訴求的形式設(shè)計和制作手段取代了內(nèi)容本身，大量的形式文化和形式藝術(shù)充斥了廣告文化訴求的內(nèi)容信息，消費者得到的僅僅是一段優(yōu)雅的廣告文案等文化形式，卻沒有從文案中體會到產(chǎn)品的文化附加值，訴求形式的文化取代了訴求內(nèi)容的文化。消費者沒有從廣告中得到足夠的有效信息，沒有獲得足夠的消費理由，這只會造成無效廣告。廣告的版面和時間需要耗費廣告主巨大的資金，因而都是有限和珍貴的，廣告主希望在有限的空間內(nèi)盡量展示產(chǎn)品的文化特點，各種過于飄逸、晦澀的表達(dá)方法會讓消費者不知道廣告所要傳達(dá)的內(nèi)容，指向的不明確性很難為消費者提供明確的購買原因，這樣只會造成財力和物力的浪費。廣告的文化訴求是在為產(chǎn)品塑造一種性格，一種價值，具有充實內(nèi)容的形式才會顯得厚重、堅實，否則就像是空中樓閣。消費者希望得到的是通過文化形式傳遞出的文化體驗，而不是單純的文化形式。因此正確的文化訴求不僅要具備良好的表現(xiàn)形式，更重要的是通過形式表現(xiàn)出來的文化氛圍、文化氣息等內(nèi)容。

綜上所述，文化訴求是一種以情感溝通為主要說服手段的訴求方式，它既要符合產(chǎn)品的特點，也要兼顧消費者的感受。

廣告文化訴求的運用要點

（一）文化訴求的主題要具有原創(chuàng)性和差異性

從廣告創(chuàng)意的角度講，差異性和原創(chuàng)性是廣告記憶的一種根據(jù)，富有個性的東西具有吸引力，只有具有差異性的廣告才能給消費者留有深刻的印象，具有較高的被記憶率，這是消費者進(jìn)行購買決策的一項依據(jù)。廣告必須有新鮮的原創(chuàng)性和獨特的差異性。但是市場競爭焦點的趨同性使廣告文化訴求的差異性越來越小，具有原創(chuàng)性的訴求點也越來越難創(chuàng)造，消費者也很難在市場中發(fā)現(xiàn)具有絕對差異的文化訴求點。因此，廣告的設(shè)計者應(yīng)該從更加全面的角度理解差異性。

廣告創(chuàng)作中文化訴求的差異性分為兩種：一種是絕對差異，指產(chǎn)品自身就具有明顯的特殊性，這些因素本身就包含了一定的文化意義，這類元素的文化包裝比較容易，而且很容易體現(xiàn)差異性。另外一種是相對差異，即雖然產(chǎn)品本身的特點比較同質(zhì)化，但廣告主可以利用廣告創(chuàng)造一些相對不同的訴求方式，用差異的方法和策略表現(xiàn)常見的文化主題，同樣可以獨樹一幟。例如在房地產(chǎn)廣告中，強調(diào)樓盤質(zhì)量一直是房地產(chǎn)廣告中很重要的訴求點，大多數(shù)的開發(fā)都是采取宏觀直接表述的方法。但廣州麗江花園采取以小見大、微觀表述的方法，廣告畫面表現(xiàn)的是一個制作精巧、造型美觀的樓梯扶手，整個廣告沒有直接討論樓盤質(zhì)量的話題，婉轉(zhuǎn)有效地傳遞了開發(fā)商對一個小小的扶手都不忽視的信息，從而說明樓盤質(zhì)量的優(yōu)良和開發(fā)商良好的責(zé)任心。因此文化訴求的差異性不單單指產(chǎn)品自身特點上的絕對差異，也包括特點相同、表現(xiàn)形式不同這類的相對差異。

（二）文化訴求的主題要具有參與性和共鳴性

廣告的文化訴求內(nèi)容要來源于消費者的日常生活，符合消費者的生活情景，具有一定的受眾基礎(chǔ)，這樣才會讓廣告與消費者形成良好的互動與共鳴，消費者才會在文化訴求的帶領(lǐng)下，進(jìn)入廣告文化訴求環(huán)境，了解廣告信息，信息的傳播過程和消費者的接受過程才不會發(fā)生脫節(jié)現(xiàn)象。有效廣告的關(guān)鍵不是“你說了什么”，而是“他聽到了什么”，參與性、共鳴性是消費者“聽到”信息的前提條件，沒有人會對高度超過自己生活體驗、遠(yuǎn)離自己生活的事物感興趣。

（三）正確處理文化訴求與理性訴求的關(guān)系

理性訴求是指直接闡明商品的質(zhì)量、功能、用途等物理屬性，突出商品實際利益點的廣告訴求方法。這種方法是將產(chǎn)品本身具有的優(yōu)勢和特點作為廣告的重點，這些內(nèi)容是消費者在購買之前必須了解和知道的，雖然它們不是消費者產(chǎn)生消費行為的充分條件，但卻是必不可少的必要條件。訴求方法和訴求戰(zhàn)略的選擇是營銷人員根據(jù)特定的市場環(huán)境、產(chǎn)品特點和營銷戰(zhàn)略等問題進(jìn)行綜合考慮的結(jié)果，而且每種訴求方法也并不是完全對立的，在廣告中運用文化訴求的方法，并不代表反對理性訴求的運用。即使是在以文化訴求為主的廣告中，廣告主也應(yīng)當(dāng)對這些必要的客觀信息進(jìn)行合理的傳達(dá)，否則廣告效果就會受到影響。

結(jié)論

綜上，廣告的文化訴求是一種有效的廣告方法，但它同任何一種訴求方法一樣，也具有適用范圍和條件，廣告主要結(jié)合企業(yè)文化、產(chǎn)品特點、品牌形象、消費群體設(shè)計全面、科學(xué)、合理的運用方案。廣告主既要充分肯定文化訴求的經(jīng)濟(jì)魅力，但也不可趨之若鶩，只有將這種科學(xué)的方法與自己的產(chǎn)品有機結(jié)合，才會為企業(yè)帶來不可估量的經(jīng)濟(jì)潛力。

參考文獻(xiàn)：

1.沈虹.廣告文案創(chuàng)意教程[M].北京大學(xué)出版社，2008

第6篇：秋分習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：競技籃球；比賽；研究

競技籃球比賽的最終目標(biāo)是取得一場比賽的勝利，而要想獲得最終的勝利，就必須把競技籃球比賽了解得更為透徹。本文分析了影響競技籃球運動的幾大因素。

一、時間空間因素

從哲學(xué)的觀點分析，在宇宙中一起構(gòu)成運動的物質(zhì)出現(xiàn)的因素有兩個，一個是時間，一個是空間?？臻g指的是物質(zhì)存在的廣延性，時間則是指物質(zhì)運動過程中的持續(xù)性和順序性。空間、時間一起運動的物質(zhì)是不可離間的。時間和空間又是彼此相互聯(lián)系的?；@球運動中運動技巧和戰(zhàn)略要術(shù)的應(yīng)用上面所體現(xiàn)出來的特點便是物質(zhì)在某些時空區(qū)域里所呈現(xiàn)出來的特殊運動形態(tài)。在籃球比賽中，籃球是核心工具，是攻方和守方進(jìn)行斗爭的目標(biāo)。而時間和空間恰恰貫穿在競技籃球中，在籃球運動這個攻方和守方交替的運動項目里面，兩支隊伍都是以球作為核心點爭搶，這就涵蓋哲學(xué)里的時間和空間。所以，競技籃球運動的大體特征以及制約要點便是時間和空間。之所以能夠取得比賽的勝利，是因為合理利用好時間和空間并在其中通過各種合理的方式爭搶籃球來爭取到攻和守的時間及空間。

二、個體整體因素

在現(xiàn)代社會，籃球這個項目的對決力度越來越大，世界各國都很看重籃球運動員個人和整支隊伍的素質(zhì)、綜合技巧和各方面的能力。首先，在隊伍里要有一個濃郁的文化氛圍，因為世界上優(yōu)秀隊伍里的隊員全有較好的文化功底，對籃球運動有很標(biāo)準(zhǔn)的理性認(rèn)知，文化教育知識不僅使他們的決斷力、立體想象、裁決力以及接受能力快速提高，而且使他們努力追求進(jìn)步的精神。其次，要加強對體能的關(guān)注，尤其要關(guān)注到每一個運動員的制空能力，還要關(guān)注他們的身體機能，比如靈敏度、協(xié)調(diào)性、抗壓能力和力度等。再次，競技籃球中具有充足而具體的攻防技術(shù)且競技籃球里的爭搶意識很高?，F(xiàn)在世界籃球的一個主要發(fā)展方向就是不像從前基本都把進(jìn)攻作為最重視的點，而是越來越重視籃球運動中的防守技巧。20世紀(jì)90年代以來，越來越提倡防守、搶斷等觀念。最后，一個團(tuán)隊的全面能力得到提升?；@球比賽是兩撥人共同進(jìn)行的較量，是一種整體上的較量，競技籃球是一場集體性的運動，在提高全隊整體能力的前提下，更要提升個體能力和個人特長。因為團(tuán)隊是由一個個個體組成的，之所以能夠形成強大的集體力量，是因為在整體的籃球競技運動中具有強勁的個體力量。

三、競技籃球規(guī)則因素

我們想要發(fā)現(xiàn)競技籃球取得勝利的規(guī)律所在，應(yīng)該從討論籃球運動的競技要則和運動員本身的特點切入?；@球競賽要則的時空特點表現(xiàn)為時間方面的限制比較多。這些因素首先表現(xiàn)在對競技籃球比賽的時間和空間的各項規(guī)則限制層次。其次，在規(guī)則的不斷演變中，無論是哪一次規(guī)則的修正，基本都在時間、空間兩個范圍內(nèi)進(jìn)行。隨著比賽的持續(xù)進(jìn)行，時空方面的限制一天天變多，但同時也推動著競技籃球技巧的進(jìn)一步發(fā)展，這樣就讓競技籃球更具有刺激性和吸睛作用，也讓時間和空間成為競技籃球的中心?？傊?，競賽的規(guī)定一點點演變，在時間和空間上的限制一次次變多，推動著整個籃球競賽運動事業(yè)的發(fā)展。

四、多方面關(guān)系的因素

在競技籃球運動中，首先要處理好多方面的關(guān)系。運動員的關(guān)系是多方面的，在競技籃球運動中每一位運動員都要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、裁判、隊友、觀眾等周圍人際圈的關(guān)系，尤其是在比賽中不要得罪裁判員。

五、結(jié)論與建議

競技籃球正在向越來越好的方向發(fā)展，競爭會愈發(fā)激烈，水平也會不斷提升。眾所周知的一點就是，贏是我們進(jìn)行競技籃球的最終目標(biāo)，為了達(dá)到在競技籃球運動中的這一目的，必須把握好競技籃球運動中的動作要領(lǐng)和技巧，根據(jù)競技籃球運動的基本特點，并圍繞著獲得最終勝利的原則，便可以獲得理想的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：秋分習(xí)俗范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)保險；保險需求；保費補貼；財政補貼

中圖分類號：F840.66

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1008-2972(2011)05―0053-07

一、問題提出及文獻(xiàn)綜述

我國農(nóng)業(yè)保險(主要指農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的保險)長期處于“供需兩冷”的狀況，2007年實施的政策性農(nóng)業(yè)保險對這種狀況有了一定的改善，理論界普遍認(rèn)為造成這種狀況的原因是市場失靈和有效需求不足，并且有了許多實證研究。國內(nèi)的實證研究基本上都是通過問卷調(diào)查的方法來獲取農(nóng)戶對購買農(nóng)業(yè)保險的意愿，進(jìn)而對影響農(nóng)戶農(nóng)業(yè)保險需求的因素進(jìn)行總結(jié)。本文根據(jù)2001-2009年度我國農(nóng)業(yè)保險的宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)對影響農(nóng)業(yè)保險需求的相關(guān)因素進(jìn)行實證分析。

對農(nóng)戶保險需求的研究基于Neumann和Morgenstern等(1947)的期望效用理論。Arrow(1963)依據(jù)期望效用理論分析認(rèn)為，只有風(fēng)險回避型消費者評估自己購買保險的效用水平高于未購買保險的效用水平時，他們才會選擇購買保險，如果保費過高，效用升高效應(yīng)喪失，消費者將不會參加保險。許多學(xué)者以此論證農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)保險需求不足的原因。Peter Hazell等(1986)的研究認(rèn)為農(nóng)戶對農(nóng)作物保險的需求取決于期望收入、收入的變動程度以及農(nóng)戶的風(fēng)險規(guī)避系數(shù)。t21Calvin與Quiggin(1999)的研究認(rèn)為，影響農(nóng)民參與聯(lián)邦農(nóng)業(yè)保險項目的主要因素是政府的補貼，而非風(fēng)險規(guī)避。Serra和Goodwin等(2003)的研究認(rèn)為，美國農(nóng)民在初始財富積累到一定程度后，其風(fēng)險規(guī)避意識減弱，購買農(nóng)業(yè)保險的動機降低。Goodwin和Rejesus(2008)的研究認(rèn)為，由于災(zāi)害救濟(jì)和農(nóng)作物保險都會使農(nóng)戶得到補償，農(nóng)場主們更希望持續(xù)獲得特設(shè)災(zāi)害救濟(jì)金而不是購買保險，因而特別災(zāi)害救濟(jì)計劃削弱了農(nóng)場主購買農(nóng)作物保險的動機，影響了農(nóng)業(yè)保險需求。國外的研究表明，農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)保險的需求受多種因素影響，影響程度難以確定。政府的財政補貼政策與農(nóng)業(yè)保險需求成正相關(guān)，而政府的災(zāi)害救濟(jì)計劃則與農(nóng)業(yè)保險需求成負(fù)相關(guān)。

國內(nèi)也有許多學(xué)者對農(nóng)業(yè)保險需求理論做了深入的研究。庹國柱和丁少群(1994)、李軍(1996)、劉京生(2000)、庹國柱和王國軍(2002)等認(rèn)為農(nóng)業(yè)保險需求不足的原因有：保險費超出農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)承受能力；保險險種不合乎農(nóng)戶需求；農(nóng)戶的風(fēng)險和保險意識差；部分地區(qū)農(nóng)戶的非農(nóng)收入占比高，對農(nóng)業(yè)收入不重視；農(nóng)戶可以通過其他渠道分散風(fēng)險，如多樣化種植等。李漢文、王征認(rèn)為農(nóng)民要在農(nóng)村公共品供給過程中進(jìn)行需求表述，必然要借助于一定的表述渠道，而需求表述渠道的通暢與否在很大程度上決定著需求表述的質(zhì)量。農(nóng)業(yè)保險作為一種準(zhǔn)公共物品與其他公共物品一樣面臨著復(fù)雜的“公共品困境”。后續(xù)許多學(xué)者對不同地區(qū)影響農(nóng)戶保險需求的因素進(jìn)行了實證研究。寧滿秀等(2005)采用概率單位模型(Probit Model)對影響新疆瑪納斯河流域部分團(tuán)場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)棉農(nóng)購買棉花保險行為的因素進(jìn)行了分析，結(jié)論是農(nóng)業(yè)保險購買決策主要取決于農(nóng)戶的生產(chǎn)行為。惠莉等(2008)運用江蘇省10個地區(qū)的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)分析認(rèn)為，農(nóng)業(yè)保險需求與農(nóng)戶個人保費承擔(dān)水平、家庭農(nóng)業(yè)勞動人口數(shù)、風(fēng)險損失程度、農(nóng)民受教育程度、保險金額等都有關(guān)。方俐等(2008)對湖北省農(nóng)業(yè)保險需求進(jìn)行了實證研究，研究表明農(nóng)戶家庭總收入、種植業(yè)收入占總收入的比例、耕地面積及受訪者的風(fēng)險認(rèn)知程度對其農(nóng)業(yè)保險購買決策有顯著影響。施紅(2008)對浙江省經(jīng)濟(jì)條件較好且參加政策性農(nóng)業(yè)保險的8個試點縣13個村的農(nóng)民進(jìn)行問卷調(diào)查認(rèn)為，政府的財政補貼對農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)保險決策有刺激作用。候玲玲等(2010)通過對北京等地政策性農(nóng)業(yè)保險實施現(xiàn)狀分析認(rèn)為，財政補貼對刺激農(nóng)業(yè)保險需求起到了一定作用，但在補貼方式、補貼品種、覆蓋率等方面仍存在不少問題。

二、實證研究

(一)變量選擇

1、被解釋變量的選擇

衡量農(nóng)業(yè)保險需求水平的有效指標(biāo)是有效農(nóng)業(yè)保單的保險金額，但其是總量指標(biāo)，只能反映一國或一個地區(qū)總的農(nóng)業(yè)保險規(guī)模，不能表示一國或一個地區(qū)在一定的國民收入水平上的有支付能力的農(nóng)業(yè)保險需求，而且各地農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相差較大，農(nóng)業(yè)人口存在很大差異，以人均農(nóng)險保費收入來衡量各地農(nóng)業(yè)保險的需求水平也許更為妥當(dāng)。因而被解釋變量為人均農(nóng)險保費(BF)。BF=各地農(nóng)險保費／農(nóng)業(yè)人口。

2、解釋變量的選擇

(1)風(fēng)險變量：農(nóng)戶購買農(nóng)業(yè)保險主要是為了分散農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所遭到的災(zāi)害損失。雖然農(nóng)戶面臨的風(fēng)險主要包括自然風(fēng)險和價格風(fēng)險，但目前我國的農(nóng)業(yè)保險僅僅是保障部分種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)在生產(chǎn)過程中遭遇自然災(zāi)害風(fēng)險所造成的產(chǎn)量或者成本損失的風(fēng)險，而很少包括價格風(fēng)險與政策風(fēng)險等。理論上，農(nóng)民上年度遭遇的自然災(zāi)害風(fēng)險損失越大，對保險的需求也越強烈，因而選擇上年度的成災(zāi)面積來衡量，和人均農(nóng)險保費相對應(yīng)，具體選擇上年度人均成災(zāi)面積作為解釋變量(ZH)。ZH=上年度成災(zāi)面積，農(nóng)業(yè)人口。

(2)收入變量：有購買力的需求才是有效需求，收入高的農(nóng)戶可能會愿意拿出更多的錢來投保農(nóng)業(yè)保險，因而選擇農(nóng)民人均收入(NR)作為解釋變量。當(dāng)然農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟(jì)實力越強，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險對家庭產(chǎn)生的影響越小，因此對高收入的農(nóng)戶來說，如果農(nóng)業(yè)保險提供的保障力度不強的話，其對這部分農(nóng)戶難以產(chǎn)生足夠的吸引力，農(nóng)戶的保險需求會下降。

(3)保費補貼變量：保費補貼降低了農(nóng)戶購買農(nóng)業(yè)保險的成本，提高了農(nóng)戶參加農(nóng)業(yè)保險的效用。因此選擇將保費補貼(BT)作為解釋變量。2007年，中央安排10億元資金在6個省份試點推行政策性農(nóng)業(yè)保險保費補貼，2008年又安排60.15億元資金在全國繼續(xù)實行農(nóng)業(yè)保險保費補貼，而在此之前，部分地區(qū)已經(jīng)嘗試推行政策性農(nóng)業(yè)保險數(shù)年。因而將保費補貼(BT)設(shè)為虛擬變量，BT=0為沒有保費補貼的年度，BT=1為實施保費補貼的年度。

(4)文化變量：農(nóng)戶受教育程度越高，越能更好地理解和把握保險的作用和特點，也可能越愿意采用保險轉(zhuǎn)移的形式來規(guī)避風(fēng)險。因而選擇文化因素(WH)作為解釋變量。具體做法為WH=∑農(nóng)民的受教育年限×該學(xué)歷農(nóng)民的比例，同時假定不同學(xué)歷層次標(biāo)準(zhǔn)的受教育年限，如假定文盲和半文盲平均受教育年限為1年，相應(yīng)地，小學(xué)程度的為6年，初中的為10年，高中(含中專、中職)的為13年，大專以上學(xué)歷(包含本科、碩士和博士)的為18年。

(二)數(shù)據(jù)來源及說明

由于2000年以前的農(nóng)險保費沒有單獨進(jìn)行統(tǒng)計，數(shù)據(jù)散于財險保費中，較難獲得，故本文采用2001-2009年的農(nóng)險保費數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，其數(shù)據(jù)來源于2001-2009年的《保險年鑒》。成災(zāi)面積和農(nóng)民受教育狀況來源于2001-2009《中國農(nóng)村統(tǒng)計年鑒》。農(nóng)民人均收入來源于2001-2009年的《中華人民共和國統(tǒng)計年鑒》。農(nóng)業(yè)人口數(shù)據(jù)來源于2001-2009年的《中國人口統(tǒng)計年鑒》。本文剔除那些中間年份停辦的以及尚沒開展農(nóng)險保費補貼的廣西以及農(nóng)業(yè)保險保費變化太大的湖南省，得到19個省、直轄市、自治區(qū)的有效數(shù)據(jù)。除中國人保開展農(nóng)業(yè)保險外，中華聯(lián)合保險公司也一直在新疆開展農(nóng)業(yè)保險，因為新疆開展農(nóng)業(yè)保險的時間較長，波動較小，所以選擇新疆作為代表來說明計量的過程。

(三)模型的設(shè)定

本文雖然搜集2001-2009年的全國農(nóng)業(yè)保險保費數(shù)據(jù)，但由于各地區(qū)開展農(nóng)業(yè)保險的情況相差很大，如部分地區(qū)中間還停辦農(nóng)業(yè)保險；各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同，農(nóng)民收入差距大；各地的自然災(zāi)害情況也有很大不同，且不太相關(guān)，因而不便用面板模型，本文假設(shè)被解釋變量對解釋變量的影響是線性的，因而采用多元線性回歸模型，其中風(fēng)險變量用滯后一期的值。由于有保費補貼這樣的虛擬變量，假設(shè)虛擬變量對截距項和系數(shù)項都具有影響，因而模型設(shè)定為：

BF=CI+C2ZH(-1)+C3NR+C4BT+C5WH+C6NR×BT+ε

我們把新疆的數(shù)據(jù)代入，運用EVIEW5進(jìn)行回歸得到如下表1結(jié)果：

從上表可知，ZH(-1)、NR、WH的伴隨概率值較大，統(tǒng)計上不顯著，且F檢驗值的伴隨概率為0.03087，表明方程有待改進(jìn)。在原方程中剔除ZH(-1)、NR、WH，重新計量，得到表2結(jié)果：

從上表可知，各系數(shù)在5％顯著性水平上都通過t檢驗，且方程的F檢驗值的伴隨概率為0.000045，整個方程統(tǒng)計顯著，通過檢驗。模型最后為：

BF=23.665889-183.4878×BT+0.073571×NR×BT

依照上述過程，我們得到19個省、直轄市、自治區(qū)的回歸方程，分為五類。

第一類如下表3：

第一類方程的形式為：BF=C+C1NR+C2BT+C3BT×NR。系數(shù)C并無太多經(jīng)濟(jì)含義，因為當(dāng)人們收入為零時，保險的需求基本為零。收入變量NR的系數(shù)C1可以理解為邊際農(nóng)業(yè)保險需求傾向，即人們收入增加時對農(nóng)業(yè)保險的需求。保費補貼變量統(tǒng)計顯著，使得方程分為兩個，當(dāng)BT=O時，方程為BF=C+CINR，當(dāng)BT=1時，方程為BF=(c+c2)+(C1+C3)NR。

第二類如下表4：

第二類方程的形式為：BF=C+CIBT+C2BT×NR。同樣保費補貼變量統(tǒng)計顯著，使得方程分為兩個，當(dāng)BT=0時，方程為BF=C，當(dāng)BT=1時，方程為BF=(C+C1)+C2×NR。

第三類如下表5：

第三類方程的形式為：BF=C1NR+C2BT+C3BT×NR。保費補貼變量統(tǒng)計顯著，使得方程分為兩個，當(dāng)BT＝0時，方程為BF=C1NR，當(dāng)BT=1時，方程為BF=C2+(C1+C3)NR。

第四類如下表6：

第四類方程的形式為：BF=C1NR+C2BT×NR。保費補貼變量統(tǒng)計顯著，使得方程分為兩個，當(dāng)BT=0時，方程為BF=CINR，當(dāng)BT=1時，方程為BF=(C1+C2)NR。

第五類如下表7：

第四類方程的形式為：BF=C1BT+C2BTxNR。保費補貼變量統(tǒng)計顯著，使得方程分為兩個，當(dāng)BT=0時，方程為BF＝0，當(dāng)BT=1時，方程為BF=(1+C2)NR。

(三)回歸結(jié)果分析

綜合上述回歸結(jié)果，我們可以得到如下結(jié)論：

1、風(fēng)險變量即自然災(zāi)害的損失對保險需求沒有統(tǒng)計上的顯著性。我們分析認(rèn)為可能有多種原因：一是目前農(nóng)戶有多種分散風(fēng)險的方法來降低損失，如收入的多樣化，非農(nóng)收入增加，使得從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的收入比重則呈下降趨勢，農(nóng)業(yè)收入對農(nóng)戶總收入的影響下降了。多樣化種植，各種農(nóng)作物對自然災(zāi)害具有不同的抵御能力，使得通過在同一片土地上種植多種農(nóng)作物可以有效降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的風(fēng)險。親友間的互助或借貸，使得對于小規(guī)模的災(zāi)害，農(nóng)戶可以通過自己或者親友借貸來進(jìn)行風(fēng)險分散。這些分散風(fēng)險方法存在造成了對農(nóng)業(yè)保險的替代，從而使得自然災(zāi)害風(fēng)險對農(nóng)業(yè)保險需求無統(tǒng)計顯著性。二是由于我國目前農(nóng)業(yè)保險僅限于農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè)的部分險種，而且僅僅保障產(chǎn)量水平不包括價格風(fēng)險，險種較單一，保障的范圍小，因而使得自然災(zāi)害和保費之間的聯(lián)系不大。三是長期的“靠天吃飯”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，使農(nóng)民很可能養(yǎng)成一種“熟視無睹”的慣性思維，加之對農(nóng)業(yè)保險的了解不多，風(fēng)險轉(zhuǎn)移意識不強，因此對農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害風(fēng)險損失習(xí)以為常，對農(nóng)業(yè)保險需求不高。

2、收入變量在不同的情況下對保險需求的影響不同。2001-2009年，我國農(nóng)民的人均收入有了較大的提高，但農(nóng)險保費收入并沒有相應(yīng)的增長。在第一類、第三類、第四類方程中，在沒有財政保費補貼的情況下，收入對農(nóng)險保費需求雖然有影響，但十分小接近于零，有了保費補貼后，收入對農(nóng)業(yè)保險的需求影響顯著。在第二類方程中，在沒有保費補貼的情況下，保費收入是一個常數(shù)，和收入無關(guān)，可以認(rèn)為這個常數(shù)是當(dāng)?shù)貙δ承┺r(nóng)業(yè)保險的剛性需求或上年度的續(xù)保，但有了保費補貼后，同樣收入對農(nóng)業(yè)保險的需求影響顯著。在數(shù)量最多的第五類方程中，在無保費補貼的情況下，人均保費收入幾乎為零，這類方程包括的省份不僅有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)也有經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，說明收入和農(nóng)業(yè)保險需求不太相關(guān)，但有了保費補貼后，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份邊際保險需求增加較多，農(nóng)業(yè)保險保費增長迅速。

3、保費補貼變量對農(nóng)業(yè)保險需求有顯著影響。在所有的方程中，保費補貼變量影響都十分顯著。在第一類方程中，保費補貼變量不僅對方程的截距項的影響顯著而且對收入變量的系數(shù)影響顯著，可以說保費補貼改變了邊際農(nóng)業(yè)保險需求傾向。這類的方程中，保費補貼變量對安徽和重慶的邊際農(nóng)業(yè)保險傾向影響為正，但補貼變量的系數(shù)為負(fù)，整個截距項為負(fù)，由于收入變量的數(shù)值較大，乘以邊際農(nóng)業(yè)保險傾向的值大于截距項的值，因而保費補貼的影響顯著。山西省的保費補貼變量對收入變量的影響為負(fù)，主要是山西省09年的保費相對08年有一定下降，但其截距項數(shù)值較大，總體來說，保費補貼對其影響十分顯著。第二類方程、第三類方程、第五類方程的情況和第一類方程類似，即保費補貼變量顯著影響了截距項和邊際農(nóng)業(yè)保險需求傾向。第四類方程由于無截距項，因而保險補貼變量僅僅影響邊際農(nóng)業(yè)保險需求傾向。

4、文化變量對農(nóng)業(yè)保險的需求無統(tǒng)計意義上的顯著性。理論上，農(nóng)戶受教育程度高，獲得保險知識的可能性也越大，也越愿意購買農(nóng)業(yè)保險，一些微觀實證也證實了這種觀點，如張躍華等(2007)對河南農(nóng)村的調(diào)查。但在本方程不顯著的原因如下：一方面由于本文獲取的數(shù)據(jù)只有九年，而九年文化變量的數(shù)值雖有增加，但增加很小，因而在統(tǒng)計上顯示不出其影響；另一方面文化程度高的農(nóng)民更可能從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，其農(nóng)業(yè)收入占家庭總收入的比重低，家庭生活受到農(nóng)業(yè)風(fēng)險的影響程度較小，因而其農(nóng)業(yè)保險需求小。

三、結(jié)論與政策建議

通過對全國19個省、直轄市、自治區(qū)2001―2009年的人均農(nóng)險保費進(jìn)行實證分析，概括結(jié)論如下：

1、在目前情況下，農(nóng)戶有多種分散風(fēng)險的方法以及農(nóng)業(yè)保險意識不夠，使得自然災(zāi)害風(fēng)險損失的大小和農(nóng)業(yè)保險需求的關(guān)聯(lián)性不大。

2、農(nóng)戶的收入增長和農(nóng)業(yè)保險需求并不同步增長，只是有了農(nóng)險保費補貼后，其收入增長和農(nóng)業(yè)保險需求才呈現(xiàn)正相關(guān)。

3、農(nóng)險保費補貼能改變農(nóng)戶的邊際保險傾向，即收入增長帶動農(nóng)險保費增長，對農(nóng)業(yè)保險需求具有較大促進(jìn)作用。

4、農(nóng)戶的文化水平和農(nóng)業(yè)保險的需求關(guān)系不大。

據(jù)此，我們提出如下幾點政策建議：

1、險種設(shè)置多樣化。增加農(nóng)業(yè)保險的保障范圍，在不同地區(qū)根據(jù)不同的情況設(shè)置不同的農(nóng)業(yè)保險，甚至開展廣義的農(nóng)業(yè)保險，即向農(nóng)戶提供包括種養(yǎng)兩業(yè)險、農(nóng)機具保險、農(nóng)民家財和一般財產(chǎn)保險、農(nóng)民短期健康險與人身意外險等在內(nèi)的全方位的保險保障。這種多樣化、廣覆蓋的保險保障，有利于增加農(nóng)民的保險效用評估及保險意識的提高。

第8篇：秋分習(xí)俗范文

[關(guān)鍵詞]阻礙因素 籃球運動 西部地區(qū)

[中圖分類號]G841 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）10-0129-02

一、問題的提出

在構(gòu)建我國和諧社會的歷史時代背景下，站在我國籃球發(fā)展的新高度上，籃球發(fā)展仍然很落后。為促進(jìn)內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球的快速發(fā)展，作者把研究內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球開展的阻礙因素，作為重要問題來研究，分析解決對策。研究中運用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，主要對內(nèi)蒙古西部地區(qū)的呼和浩特、鄂爾多斯、包頭、巴彥淖爾市籃球運動在社會和學(xué)校的調(diào)查研究，分析研究制約內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球開展的主要因素，針對西部地區(qū)籃球發(fā)展存在的問題提出對策。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本文主要是對內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動的阻礙因素分析研究，代表城市有呼和浩特市、包頭市、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市，調(diào)查對象為西部地區(qū)廣大的籃球愛好者、學(xué)校籃球教師以及學(xué)生等。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

為了對內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動的阻礙因素進(jìn)行研究，本文通過互聯(lián)網(wǎng)對各大著名搜索引擎進(jìn)行搜索，利用中國知網(wǎng)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)圖書館，內(nèi)蒙古師范大學(xué)體育學(xué)院資料室等資源進(jìn)行研究整理，為本課題研究提供了充分的理論依據(jù)。

2.調(diào)查問卷法

本文作者通過閱讀了大量籃球書籍，精心制作了適合本課題的調(diào)查問卷，分別設(shè)計了學(xué)校體育教師的調(diào)查問卷，學(xué)生調(diào)查問卷，社區(qū)調(diào)查問卷以及專家調(diào)查問卷等。根據(jù)有關(guān)調(diào)查問卷的要求，結(jié)合本課題研究，問卷從多角度，多方位地進(jìn)行了深入調(diào)查。

3.訪談法

為研究本課題，作者根據(jù)內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動開展的情況，深入到內(nèi)蒙古西部地區(qū)的包頭市、呼和浩特市、鄂爾多斯市、巴彥淖爾市等城市的學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)單位中，并且走訪了籃球運動的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、教練員、愛好者以及學(xué)生等，與他們進(jìn)行了詳細(xì)交談，做了深入調(diào)查，得到了大量關(guān)于阻礙西部地區(qū)籃球發(fā)展的信息，為研究內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）阻礙因素分析

1.政府相關(guān)部門組織籃球活動少，籃球活動主要以人們自發(fā)組織為主

許多地區(qū)政府相關(guān)部門不組織籃球活動，主管部門不發(fā)揮自己的作用，這樣就使內(nèi)蒙古西部地區(qū)的籃球活動自生自滅。關(guān)于內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球方面的各項規(guī)章制度仍不健全，這些都極大地打擊了籃球運動愛好者的積極性。人們不能盡可能多地接觸到籃球活動，就會出現(xiàn)不會打籃球的人接觸不到籃球，會打籃球的人由于接觸籃球少，也漸漸對籃球失去了興趣，這種局面一定要改變。所以，有關(guān)主管部門欠缺管理是阻礙內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球發(fā)展的一個因素。

2.內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球活動的資金短缺以及場地設(shè)施不足影響著當(dāng)?shù)鼗@球運動的發(fā)展

發(fā)展任何體育項目都不能缺少資金，所以資金不足是阻礙內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球活動的主要因素。大部分地區(qū)的政府都不重視體育活動，籃球活動的經(jīng)費自然無從談起。在各個社區(qū)籃球場地的數(shù)量也十分重要，例如在包頭，幾乎沒有可供社會人群進(jìn)行籃球活動的場地，大部分場地都分布在各個學(xué)校，而學(xué)校幾乎不讓外人進(jìn)入。所以，要從事籃球活動的人們只能去為數(shù)不多的幾片場地，由于場地少，人太多，籃球活動依然無法開展，這樣的問題多年以來都沒有得到有效解決，嚴(yán)重影響著當(dāng)?shù)鼗@球運動的發(fā)展。

3.內(nèi)蒙古西部地區(qū)對籃球運動的知識普及和對籃球的宣傳力度不足

只有體育觀念深入人心，樹立人們終身體育的價值觀，才能有效地開展體育活動。因為西部地區(qū)對籃球知識宣傳以及技能指導(dǎo)上的缺乏，導(dǎo)致越來越多的人不了解籃球這項運動，不知道籃球運動的樂趣，更無法進(jìn)行這項運動，這樣就嚴(yán)重阻礙了內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動的發(fā)展，也使得從事籃球活動的人漸漸失去興趣和信心。長此以往，非常不利于內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動的發(fā)展。

4.內(nèi)蒙古西部地區(qū)的學(xué)?；@球發(fā)展滯后

我國在學(xué)校體育教材體系中，籃球運動是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，一直都受到各方面的重視。學(xué)校中的籃球教學(xué)以及課外籃球活動的開展，能更好地使學(xué)生熱愛籃球，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀，能給學(xué)生奠定好的籃球運動基礎(chǔ)。內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球教學(xué)十分落后，但學(xué)生對籃球運動卻很熱愛。現(xiàn)在落后的學(xué)?；@球教學(xué)，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生對于籃球運動的需求，我們應(yīng)著眼于改革，使學(xué)?；@球教學(xué)與學(xué)生的需求相適應(yīng)。

5.內(nèi)蒙古西部地區(qū)的籃球后備人才缺乏

各地為了比賽成績，不斷提高運動員的水平。在學(xué)校中可以培養(yǎng)青少年籃球的后備人才，我國許多的優(yōu)秀籃球人才早期都在學(xué)校進(jìn)行過訓(xùn)練，對籃球有著濃厚的興趣，所以學(xué)校培養(yǎng)后備人才是籃球運動發(fā)展的重要保障。由于長期以來受到“學(xué)習(xí)與訓(xùn)練分離”，以及培養(yǎng)途徑的中斷和體育人才就業(yè)、出路問題的影響，內(nèi)蒙古西部地區(qū)學(xué)?；@球后備人才薄弱的問題明顯，它直接阻礙著內(nèi)蒙古西部地區(qū)高水平籃球運動的發(fā)展。在內(nèi)蒙古地區(qū)競技籃球發(fā)展的今天，我們應(yīng)該把培養(yǎng)籃球人才、重視后備人才的建設(shè)放在內(nèi)蒙古西部地區(qū)學(xué)?；@球工作的首位，提高內(nèi)蒙古地區(qū)籃球競技能力?；@球的普及以及人才培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，很難短時間內(nèi)看到明顯效果。因此，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在對內(nèi)蒙西部地區(qū)青少年籃球培養(yǎng)的認(rèn)識上是不足的。許多領(lǐng)導(dǎo)都是希望在自己任職期間球隊能創(chuàng)造好的成績，但對籃球隊的基本建設(shè)以及長遠(yuǎn)的發(fā)展往往是重視不夠的。應(yīng)該看到，這種短視、幼稚的思想必將阻礙內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球的長遠(yuǎn)發(fā)展。自籃球運動改革以后，各地區(qū)為了比賽出成績，在培養(yǎng)青少年后備人才的思想上出現(xiàn)了“重競賽輕訓(xùn)練，重成績輕培養(yǎng)”的錯誤指導(dǎo)思想。更有地區(qū)，將青少年隊參加比賽的成績與有關(guān)教練員等的工資待遇掛鉤，從而導(dǎo)致青少年訓(xùn)練早期過早專業(yè)化，很不利于青少年對于籃球運動的長期發(fā)展，更不利于籃球隊的建設(shè)發(fā)展。

6.國情，區(qū)情的影響

由于我國國情的原因，國家對體育的投入較少，特別是內(nèi)蒙地區(qū)經(jīng)濟(jì)本身落后，無法提供滿足籃球運動的物質(zhì)和精神條件，這些問題還都長時間無法得到改善。許多學(xué)校體育設(shè)施還不完善，不上籃球課，沒有專門的籃球老師進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就影響到籃球運動無法普及，學(xué)生在學(xué)校不能接觸到籃球運動，不能親身體驗打籃球的樂趣，工作以后就更沒有機會去接觸籃球。因此，流失了許多的籃球人才。

（二）內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動開展對策研究

1.有關(guān)部門應(yīng)高度重視籃球運動的發(fā)展，真抓實干，為籃球運動創(chuàng)造好的環(huán)境

為此，內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球主管部門需制定長遠(yuǎn)計劃，組織開展各項籃球活動，包括社區(qū)的、學(xué)校的，提供場地設(shè)施、資金等，并且要培養(yǎng)人們對籃球的積極性。政府應(yīng)主動介入地區(qū)的籃球發(fā)展，協(xié)同其他部門，解決有關(guān)方面的困難，創(chuàng)造有利于內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動發(fā)展的條件，發(fā)揮政府應(yīng)該發(fā)揮的職能，確保內(nèi)蒙古西部地區(qū)的籃球運動良好地發(fā)展。

2.資金投入

資金方面要從多方面考慮，積極籌集資金，同時不斷發(fā)展自己，解決資金不足的問題。想要籌集資金，首先要尋求各大企業(yè)的支持，但是只是依靠企業(yè)投資也不現(xiàn)實，在吸納資金方面還需要政府使用一定的政策，給予有力的支持，盡可能地有利于投資者，調(diào)動投資者的積極性，使投資者愿意投資。這當(dāng)然還要有效地管理，確切保障投資者的利益，這樣就使投資在監(jiān)督與保護(hù)下進(jìn)行，建立健全內(nèi)蒙古西部地區(qū)籃球運動的投資機制。其次，內(nèi)蒙古西部地區(qū)各單位自身要想辦法，發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取措施，在創(chuàng)收的同時投入籃球運動的發(fā)展。

3.加強內(nèi)蒙古西部地區(qū)教練員與管理人員的隊伍建設(shè)，不斷提高他們的能力

制定培訓(xùn)計劃，提高教練員隊伍的管理人員的素質(zhì)，還要積極引進(jìn)相關(guān)人才。籃球運動要得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，教練員和管理人員得到了應(yīng)有的支持，才能更好地帶出球隊的成績?；@球的管理人員和教練員因素十分重要，首先，要積極培養(yǎng)年輕的管理人員和教練員，他們既要了解籃球及其文化，還要有一定的能力，為以后的籃球運動發(fā)展做貢獻(xiàn)。其次，對于管理人員和教練員來說，還要盡可能地提高他們的待遇，充分調(diào)動每個人工作的積極性，全身心地投入對內(nèi)蒙古西部地區(qū)的籃球發(fā)展。

4.各學(xué)校要盡快建立體育管理體制，完善體育管理機制

內(nèi)蒙古西部地區(qū)各學(xué)校還應(yīng)健全內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置，制定可行的管理制度、考勤制度、崗位責(zé)任制度、考核制度、獎懲制度及分配制度等。嚴(yán)格招聘隊伍的教練員、管理人員以及籃球教師，杜絕不合格的工作人員進(jìn)入學(xué)校，采用適合的辦法進(jìn)行考核，對于不合格的工作人員予以解聘，還要確保招生質(zhì)量。

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第9篇：秋分習(xí)俗范文

目前我國大學(xué)生的管理制度是不完善的，還是存在著弊端，而在素質(zhì)教育滲透下的今天，大學(xué)生不在是曾經(jīng)學(xué)習(xí)的機器，他們更傾向于綜合素質(zhì)的提高和培養(yǎng)，更注重個性化發(fā)展，所以高等學(xué)校對于大學(xué)生的管理工作作為教育管理的重要組成部分也在不斷的得到深化和改變，從而探索出最適合大學(xué)生的管理模式，幫助大學(xué)生們的健康成長。

一、當(dāng)代大學(xué)生的特點分析

現(xiàn)如今靠知識和素養(yǎng)生存的社會，要求教育必須進(jìn)行更深化的改革。而處在新形勢下的當(dāng)代大學(xué)生，則表現(xiàn)出很多特點：

1、心理承受能力差。由于國家?guī)资甑目焖侔l(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，使每個家庭的經(jīng)濟(jì)條件也得到了相應(yīng)的改觀，作為父母疼愛的子女，很多大學(xué)生從小到大的事情幾乎都是父母包辦的，所以對父母的依賴程度非常大，自理能力不足，因此這些從溫室中成長的新一代大學(xué)生的心理承受能力普遍較低，他們受不了挫折，容易自暴自棄。

2、過于以自我為中心?，F(xiàn)代的大學(xué)生大部分都是獨生子女，是在所有親人的圍繞的環(huán)境中成長起來的，想要什么就會得到什么，這樣的寵愛就很直接的導(dǎo)致了他們逐漸的把自己作為中心，不知道如何與人合作、不知道與人分享、不知道如何站到別人的角度思考問題。

3、接受和學(xué)習(xí)新事物的能力強。現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)達(dá)使人們獲取和反饋信息非常便捷，當(dāng)學(xué)生獲得知識不在局限于教師的時候，他們會想要不斷的拓寬自己的視野，所以會不斷的去發(fā)現(xiàn)新事物，而作為高智商群體的青年大學(xué)生們，思想變化是非常迅速的，他們能以最快的時間去接受和學(xué)習(xí)新事物，他們的自主學(xué)習(xí)能力相比以前的大學(xué)生來說提高很多。

4、勇于探索和創(chuàng)新。作為新時代下的大學(xué)生，他們會為了自己的夢想加油努力；他們會對新事物和新思想產(chǎn)生興趣，并為之深入的探索，從而得到自己想要的觀點，這都為他們的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)；其次他們還會不斷的推陳出新，創(chuàng)造出對于人類有益的新型事物，例如：某大學(xué)生從“鋼鐵俠”得到靈感，制作出防暴車。

二、明確素質(zhì)教育下的管理工作

近年來，由于教育事業(yè)的如日中天，學(xué)生管理工作的內(nèi)容不斷增加，學(xué)生管理工作是一項“做人”的教育，它不光與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和道德教育有聯(lián)系，它還對學(xué)生的日常生活行為規(guī)范有影響，所以在素質(zhì)教育改革下的今天，學(xué)生的管理模式也要為之不斷的改變。我們要淘汰過分強調(diào)統(tǒng)一性、忽視大學(xué)生個體需求的陳舊管理模式，即使它在過去發(fā)揮過很大的作用，保證了正常的學(xué)校教學(xué)秩序和生活秩序，但是它也在一定程度上限制了學(xué)生們的個性發(fā)展，抹殺了學(xué)生們的創(chuàng)造力，這種有著明顯弊端的管理模式不適應(yīng)現(xiàn)在的社會，所以必須選擇放棄。

管理主體的轉(zhuǎn)變。大學(xué)是人類社會中知識生產(chǎn)與傳播主要基地；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維提升道德素養(yǎng)的神圣殿堂；也是先進(jìn)文化與思想的重要源泉，如今學(xué)校里最為重要的是學(xué)生，所以要注重實行人性化管理，這就要求了學(xué)校要奉行“以人為本”的管理理念，要學(xué)會尊重每一個學(xué)生的個性獨立和個人尊嚴(yán)，要去挖掘每一個學(xué)生的潛力，不斷激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性思維，努力調(diào)動主體的積極性，這樣有助于提高學(xué)生的自我管理能力及對自己的認(rèn)知程度。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)的設(shè)置，在于以學(xué)生服務(wù)的主體意識和關(guān)注學(xué)生成長為指導(dǎo)思想，所以學(xué)校里無論是教育還是生活方面都必須是以學(xué)生為主的前提下進(jìn)行的，而對于管理者來說所有的工作也都要以塑造優(yōu)秀的大學(xué)生為目標(biāo)，為學(xué)生的發(fā)展多做考慮。

管理方法的轉(zhuǎn)變。在素質(zhì)教育要求下的大學(xué)生管理模式不再是以前那種古板的教育方式，我們要懂得變通，懂得以情育人，教育不能沒有情感，沒有愛。良好的師生關(guān)系是素質(zhì)教育下大學(xué)生管理中的重要組成部分，所以對于新形勢下當(dāng)代大學(xué)生的管理要將情感投入。情感是溝通的媒介，更是達(dá)成理性共識的基礎(chǔ)，而情感教育是深入貫徹“以學(xué)生為本”的管理理念的結(jié)果，所謂情感教育是指根據(jù)人的成長發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代社會對人的情感素養(yǎng)提出的要求，有目的、有計劃地對教育對象施加各種積極的影響，采取以非強制性的手段和方式作用于受教育者的內(nèi)心。通過這種情感教育使大學(xué)生慢慢去接受和認(rèn)同教育者傳授給他們的觀念，推動他們的自覺約束力和驅(qū)動力在一定基礎(chǔ)上得以完善，但是情感教育在現(xiàn)如今的大學(xué)生管理工作中是缺乏的，有愛才會有真正有效的教育，有一位偉人曾說過：“沒有人類的情感，就從來沒有也不可能有人類對于真理的追求”，大學(xué)生的世界觀和價值觀還不成熟，這個時候的他們更需要一個懂他們的引導(dǎo)者，所以作為大學(xué)生的管理者要注意加強在這方面的研究，通過與學(xué)生達(dá)到一定水平上的共識才能更好的相處，要記住真誠的去關(guān)愛和尊重每一位學(xué)生，其實熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)就是發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生。

管理環(huán)境的改變。學(xué)生管理作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要其內(nèi)部各要素的協(xié)調(diào)和配合，也就是說需要教師、管理者的共同努力，從而使管理工作可以在最簡便的前提下達(dá)到最優(yōu)效益，俗話說的好“團(tuán)結(jié)就是力量”。

在為大學(xué)生優(yōu)化管理團(tuán)隊的同時，也要給大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的管理環(huán)境，建造出能使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也就是學(xué)術(shù)性強的文化環(huán)境，健康優(yōu)美的校園環(huán)境有利于大學(xué)生陶冶情操、美化心靈，畢竟愛美是人的天性，在這種環(huán)境下可以潛移默化的給大學(xué)生們一中蓬勃向上的力量，從而使他們的積極主動性得以提高。正所謂“春有花、夏有蔭，秋有果、冬有綠”作為管理者要努力為大學(xué)生們創(chuàng)造這樣的優(yōu)美環(huán)境，賦予他們新的生命力，從而打破校園陳舊的一成不變的模式，為大學(xué)生們提供更多可用空間，使他們在任何角落都可以進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。

結(jié)束語

社會發(fā)展的越來越快，社會對于人才的需要也會越來越迫切，大學(xué)作為培育人才的基地要學(xué)會不斷的完善自己，為這些大學(xué)生負(fù)責(zé)。本文針對當(dāng)下的大學(xué)生進(jìn)行了分析，也對素質(zhì)教育下的大學(xué)生管理模式進(jìn)行了深刻的探討，或許所有的事情都不是十全十美的，但希望隨著時間的發(fā)展，教育模式在未來可以更上一層樓，同時也希望未來的大學(xué)生能夠找到適合自己的位置并且能夠更快的適應(yīng)到社會生活中，為國家和社會貢獻(xiàn)他們的一份力量。

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