兒童口腔保健知識宣教精選(九篇)

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第1篇：兒童口腔保健知識宣教范文

【關鍵詞】學齡前兒童 健康教育方式 口腔衛(wèi)生

【中圖分類號】R242【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)01-0227-02

1 對象與方法

1.1 研究對象:采取隨機抽樣的方法在文化里幼兒園由家長填寫完整合格調查問卷的幼兒220人，將其隨機分為兩組。

1.2 研究方法:自設調查問卷，分為3部分：①一般資料包括家長年齡、文化程度、工作單位 ②家長及孩子口腔衛(wèi)生習慣、刷牙起始時間、刷牙次數(shù)、刷牙方法、刷牙時間 ③相關口腔保健知識：幼兒齲危害、幼兒齲預防方法、口腔保健知識獲取渠道等。

1.2.2 健康教育前后分別作菌斑指數(shù)檢查并做記錄:根據(jù)Quigley和Hein（1962年）提出，并由Turesky改良的牙菌斑指數(shù)記分標準記分，所有檢查全部由同一位檢查者完成。

0=牙面無菌斑；1=牙頸部齦緣處有散在的點狀菌斑；2=牙頸部連續(xù)薄帶狀菌斑，寬度不超過1mm；3=牙頸部菌斑覆蓋面積超過1mm,但在牙面1/3以下；4=牙頸部菌斑覆蓋面積超過牙面1/3，但不超過2/3；5=菌斑覆蓋面積占牙面2/3或2/3以上。

菌斑顯示法所用染色劑主要成分為酚紅、乙醇和水。

牙周病流行病調查中每位受試者均檢查6個指定牙齒（即16、11、26、36、31、46），每個牙的記分為4個牙面記分平均值，每個人的記分為6個受檢牙記分平均值，其為衡量口腔衛(wèi)生狀況指標。

1.2.3 干預措施及資料收集方法:①對220名幼兒進行口腔衛(wèi)生宣教和牙菌斑指數(shù)檢查（世界衛(wèi)生組織牙周病流行性調查標準）記錄菌斑指數(shù)，矚其刷牙后再次進行牙菌斑指數(shù)檢查并記錄，全部調查工作由同一檢查者完成，期間無一人退出。

1.3 統(tǒng)計學處理:將口腔健康教育前后所得到的數(shù)據(jù)做t檢驗、x2檢驗。

2 結果

一般情況：家長年齡：25-35歲；母親161人，父親59人；國企職員125人，私企49人，自由職業(yè)46人；文化程度：大學本科以上63人，大專74人，中專以下83人，他們所受教育不同，家長口腔衛(wèi)生習慣、口腔保健意識各異，隨之幼兒口腔衛(wèi)生狀況出現(xiàn)顯著差異。

2.2 健康教育前后牙菌斑指數(shù)比較:

3 討論

3.1 正確有效的刷牙方法對學齡前兒童口腔衛(wèi)生具有重要意義:控制菌斑可以減少和預防口腔疾病,正確有效的刷牙是控制菌斑與消除軟垢的最佳方法,刷牙給予牙周組織適當?shù)慕佑|刺激,促進牙周組織的血液循環(huán),提高粘膜上皮角化程度.增加牙周組織抵抗力[1],研究表明學齡前兒童牙齦上皮薄、角化差，受細菌感染后易發(fā)生炎癥[2]。

3.2 學齡前兒童更需要保持口腔衛(wèi)生:學齡前兒童所進食物精細,粘稠性強，含糖量高，易于發(fā)酵產酸；加之學齡前兒童睡眠時間長，唾液分泌少，自潔作用差，牙齒鈣化程度低，齲齒發(fā)病率為71.97%，87.73%兒童有不同程度睡前進食不良習慣。

3.3 學齡前兒童口腔衛(wèi)生狀況提高有賴于家長口腔保健意識的增強:調查發(fā)現(xiàn)保健牙刷知曉率只有29.09%，家長為孩子所帶牙刷合格率只有23.19%，存在刷頭過大、刷毛過軟、刷毛過尖等誤區(qū)：只有15.90%家長知道自孩子出牙起開始刷牙。

3.4 應加強學齡前兒童家長口腔宣教:我科口腔醫(yī)師每半年到甲級幼兒園做一次免費口腔檢查，調查結果顯示幼兒齲齒發(fā)病率為72.66%，而就診率只有13.38%，說明廣大家長對乳牙齲認識程度不夠。

4 結論

健康教育涉及到醫(yī)學、社會學、心理學、行為學、教育學、傳播學等多學科領域的科學，兒童口腔健康教育應采取直觀化、形象化、多樣化、具體化、反復強化等措施，另一方面健康教育需要家長及幼兒園老師的配合及監(jiān)督，加強城市貧困家庭及進城務工家庭幼兒口腔保健[3]，但他們絕大部分沒有任何社會醫(yī)療保證，衛(wèi)生保健完全靠自費[4]。建議政府提供適當?shù)膬?yōu)惠政策，增加一些城市貧困家庭及進城務工農民家庭社會福利項目。

參考文獻

[1]卞金有 預防口腔醫(yī)學 人民衛(wèi)生出版社，2004，2（4）177-178

[2] 石四箴 兒童口腔醫(yī)學 人民衛(wèi)生教育出版社，2003，12（2）130

[3] 沈家平，朱維建，孫志達，等。江蘇省居民口腔健康行為調查 [J] 口腔醫(yī)學研究，2006，22（5）：549-551

[4] 袁菁華，衛(wèi)生公平-全面小康社會的公共政策選擇 [J] 衛(wèi)生經(jīng)濟研究，2004，20（6）：13-16

第2篇：兒童口腔保健知識宣教范文

北京市門頭溝區(qū)婦幼保健院口腔科，北京 102300

[摘要] 目的 通過對北京市門頭溝區(qū)7～9歲兒童集中開展的適齡兒童免費窩溝封閉預防齲齒項目，探索提高窩溝封閉率和口腔健康教育效果的方法。方法 抽取門頭溝區(qū)3所學校422名7～9歲學生，比較第一恒磨牙窩溝封閉三種不同的組織方式對窩溝封閉率的影響，以及口腔健康教育兩種方法的效果。結果 醫(yī)生入校提供服務的窩溝封閉率最高，為97.40%；在診室進行一對一的口腔保健知識培訓在知識知曉率和每天至少一次刷牙率這兩個方面效果最好，分別為91.67%和90.86%，與對照組數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學意義。結論 有組織的進行口腔保健措施效果最好。

[

關鍵詞 ] 窩溝封閉；口腔保健；預防

[中圖分類號] R781.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1672-5654（2014）07（b）-0030-03

近二十年來，口腔醫(yī)學開始重視預防，從治療轉向強調預防，能夠有效的提高一代人的口腔健康水平。故市政府撥款開展了北京地區(qū)兒童口腔疾病的綜合干預項目，6~9歲兒童窩溝封閉預防齲齒就是其中最主要的項目之一，可見政府對兒童口腔疾病的重視。作為基層醫(yī)療單位，牙防工作的主體，設定本研究，目的是探索何種方法才能最大程度的發(fā)揮窩溝封閉預防齲齒措施的優(yōu)勢，探索有效的口腔健康教育方法，提高窩溝封閉保留率。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2013年5月—2013年10月，在門頭溝區(qū)3所小學抽取422名符合窩溝封閉適應癥的7～9歲兒童，實施適齡兒童窩溝封閉預防齲齒干預項目。其中男198名，女224名。負責項目實施的醫(yī)生均具有口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，經(jīng)過市級項目技術指導組的適齡兒童窩溝封閉預防齲齒干預項目操作技術規(guī)范培訓，經(jīng)考核合格后參與項目工作。

1.2 研究方法

1.2.1材料光固化燈，37%的磷酸凝膠，注射式光固化窩溝封閉劑。

1.2.2 窩溝封閉的適應證篩查適應癥：窩溝深，特別是可以插入或卡住探針（包括可疑齲）；其他牙，特別是對側同名牙患齲或有患齲傾向。非適應證：牙合面無深的裂溝點隙、自潔作用好；患較多鄰面齲損者；不能配合操作；牙齒尚未完全萌出，被牙齦覆蓋[1]。

1.2.3 窩溝封閉操作流程清潔牙面-酸蝕-干燥-涂布封閉劑-固化-檢查。

1.2.4 窩溝封閉的組織方式為了確保結果不受客觀因素的干擾，筆者所選擇的都是離醫(yī)院距離相近的學校。在家長簽署知情同意書同意子女參與項目后，分為3種方式分別進行操作。

方式1：先到學校進行篩查，對于符合適應癥的學生由醫(yī)生打電話聯(lián)系，約定具體時間，由家長帶著學生到口腔科門診接受服務。

方式2：先到學校進行篩查，對于符合適應癥的學生由學校組織，約定具體時間，以班級為單位，由教師帶領學生到門診接受服務。

方式3：由醫(yī)生攜帶便攜式口腔綜合治療設備、窩溝封閉材料等到學校進行現(xiàn)場服務。先到班級篩選出符合窩溝封閉適應癥的學生，然后順序到學校醫(yī)務室進行窩溝封閉操作。

窩溝封閉6個月后到各學校進行復查，統(tǒng)計窩溝封閉率和窩溝封閉保留率。

1.2.5 口腔健康教育3所小學分別用兩種方式進行口腔保健知識培訓，內容包括: 口腔生理知識，齲病相關病理知識，刷牙方法等口腔保健知識。宣教方式：學校組：醫(yī)生到學校進行篩查的時候以班級為單位對學生進行課堂式的口腔健康知識培訓。門診組：醫(yī)生為到診室接受服務的學生和陪同的家長一起進行一對一的口腔健康知識培訓。兩組在培訓后立即對學生進行口腔問卷調查，內容為：一般情況、齲齒相關知識、對口腔健康知識的關注程度、對口腔檢查的態(tài)度、刷牙次數(shù)和飲食習慣等。6個月后到學校復查時再次對學生進行口腔問卷調查，對比口腔保健知識的知曉率及學生每天一次的刷牙率。完成窩溝封閉操作和兩次調查的學生問卷為有效問卷。

1.3 統(tǒng)計學方法

數(shù)據(jù)處理采用spss 14.0 統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，結果以例數(shù)和百分數(shù)進行描述，并采用χ2和方差檢驗對統(tǒng)計結果進行比較，P>0.05，差別無顯著性；0.05≥P>0.01，差別有顯著性；P≤0.01，差別有高度顯著性。

2 結果

2.1三種組織方式的接受差異

由家長帶學生到門診接受窩溝封閉率明顯低于醫(yī)生入校提供服務的學生比率。方式1和方式2比較，χ2=4.17，0.05>P>0.01，差異有顯著性。方式1和方式3比較，χ2=3.76，0.05>P>0.01，差異有顯著性。方式2和方式3比較，χ2=0.09，P>0.05，二者無統(tǒng)計學差異。由學校組織的兩種方式與由醫(yī)療機構組織的方式比較差異都有統(tǒng)計學意義。由學校組織的兩種方式比較無統(tǒng)計學差異。見表1。

2.2三種組織方式的窩溝封閉完好率比較

到門診接受服務的學生窩溝封閉完好率高于在校接受服務的學生。方式1和方式2比較，χ2=0.01，P>0.05，無統(tǒng)計學差異。方式1和方式3比較，χ2=3.94，0.05>P>0.01，差異有顯著性。方式2和方式3比較，χ2=3.93，0.05>P>0.01，差異有顯著性。見表2。

2.3 兩種宣傳方式差異

由家長帶領在診室進行一對一的口腔保健知識培訓在知識知曉率和每天至少一次刷牙率這兩個方面效果都高于在學校進行課堂式口腔保健知識培訓，知識知曉率比較χ2=17.73，P<0.01，差別有高度顯著性；每天至少一次刷牙率比較χ2=21.90，P<0.01，差別有高度顯著性。見表3。

3討論

筆者在本研究中首先對窩溝封閉三種組織方式的接受差異進行了比較。發(fā)現(xiàn)在三種不同的窩溝封閉服務組織方式中，醫(yī)生下校的服務方式窩溝封閉率最高。在學校接受服務的學生，符合適應癥而沒有進行窩溝封閉的學生都是因為惡心等原因不能配合操作而放棄的。在門診接受服務的很多是學生家長主動放棄的。很多家長覺得親自帶孩子到醫(yī)院去做窩溝封閉很耽誤時間，所以由家長帶領到醫(yī)院接受服務的人數(shù)最少。如果不耽誤家長的時間，很多人還是愿意讓孩子接受窩溝封閉的，所以接受醫(yī)生入校進行服務的人數(shù)最多。在此次項目開展過程中，還有少數(shù)家長不同意孩子參加窩溝封閉預防齲齒項目，筆者認為造成此結果的根本原因一方面是醫(yī)療機構宣傳力度不夠，另一方面是家長對預防齲齒的知識了解不夠，對孩子牙齒齲壞重視程度不夠，沒有認識到學生口腔保健與孩子全身健康是息息相關的，不了解窩溝封閉對預防恒牙齲的作用。張志昱也提到家長的經(jīng)濟條件、文化水平和對口腔保健的態(tài)度均會影響到子女的口腔保健行為，家長的口腔衛(wèi)生保健意識欠缺、保健知識不足、獲取保健知識的途徑局限等是兒童患齲率高的原因之一[2]。余紅兵也認為不配合兒童窩溝封閉的家長在學歷、家庭收入、檢查孩子刷牙效果、是否聽過口腔健康教育課等方面與配合窩溝封閉的家長存在差異且具有統(tǒng)計學意義[3]。要想提高窩溝封閉率就必須使家長了解相關知識。國內外很多學者等都證實了窩溝封閉可以有效降低齲齒的發(fā)生，是預防恒磨牙齲的一種無創(chuàng)傷、無痛的有效措施這個結論[4-6]。作為口腔醫(yī)療的工作者，都應該樹立預防為主的觀念，在日常工作中把口腔預防的理念和口腔預防專業(yè)的知識通過各種途徑灌輸?shù)交颊吆图覍僦?，使其相信窩溝封閉的防齲效果，才能使牙防工作達到事半功倍的效果。張輝的調查結果顯示，北京市第一恒磨牙窩溝封閉率達到45%[7]。由于本研究主要針對服務方式的探索，所以取材范圍較局限，只選取了3所人數(shù)較多學校，且專門進行了項目宣傳后才開展的，故本研究結果明顯高于北京市的結果。如果要研究門頭溝區(qū)全區(qū)的情況還需要擴大統(tǒng)計范圍。

在三種不同的窩溝封閉服務組織方式中，在門診進行的窩溝封閉保留率都比較高。有學者報道標準化設備、四手操作的條件下，確實較容易能獲得理想的封閉效果，鐘慕華等報道可達到100% 的保留率[8]。曾紅雨等曾證實在學校開展窩溝封閉，隔濕、干燥、牙面清潔都不能達到較好的要求，其防齲效果會受到影響[9]。[本研究中醫(yī)生下校的服務方式窩溝封閉保留率最低也證實了這一點。分析原因主要是因為便攜式口腔治療設備相對簡陋，如設備的油氣分離不全、燈光照明不足，椅位不能調節(jié)等各種原因使醫(yī)生操作不便造成的。但是該方式對于偏遠山區(qū)學校有很大優(yōu)勢。張輝的調查顯示城市學生人均窩溝封閉牙數(shù)和窩溝封閉率高于農村[7]。原因可能與城鄉(xiāng)醫(yī)療服務覆蓋范圍和對農村地區(qū)的醫(yī)療資源配置有很大關系，所以在偏遠山區(qū)和醫(yī)療資源較少的農村地區(qū)可以大力推廣利用便攜式牙科治療設備為學生服務，可以在短期內有效提高窩溝封閉率。

有研究顯示老師的積極參與有助于學?？谇唤】淀椖康拈_展實施[10]。但本研究顯示家長的監(jiān)管作用不容忽視。在本研究中在診室對學生和家長進行的口腔健康教育方式效果明顯高于在學校以授課方式單獨給學生講解的效果。家長同時接受口腔保健知識培訓的學生基本上都能保證每天早晚刷牙。眾多研究表明，父母對口腔健康的知信行直接影響兒童口腔保健措施的執(zhí)行[11-13]，白玥等研究表示接受過綜合性口腔健康促進措施的學生在口腔健康知識掌握程度、口腔衛(wèi)生行為形成率、正確就醫(yī)行為以及就醫(yī)機構的選擇等方面都較未接受過干預的學生好[14]。筆者通過培訓和調查問卷使學生充分了解建立正確刷牙習慣的重要性，同時加強了對家長的培訓，對于宣傳方式的比較結果可以說明針對家長的教育決定了學生的口腔保健行為的實施效果。這個結論提示我們在今后的口腔健康教育中，應有針對性地向家長開展多層次的口腔衛(wèi)生知識的宣傳與講解；有效地提高家長的口腔衛(wèi)生知識水平；當家長了解了齲齒的危害以后，能夠重視學生的患齲狀況，及時帶孩子到醫(yī)院進行齲齒充填，還能有效提高齲齒充填率。但很少有學者單獨研究對家長的干預效果，本研究也未對單獨對家長進行干預的效果進行量化的統(tǒng)計，要想得到準確的的統(tǒng)計數(shù)據(jù)還需做進一步研究。

適宜的健康教育方式和服務組織方式可以明顯提高窩溝封閉項目開展效果和口腔保健知識宣傳效果，使窩溝封閉項目成為一個高效的口腔保健措施，從而使窩溝封閉項目真正起到預防恒牙齲病，促進人群口腔健康的作用。健康教育和宣傳是一項投入少、效益高的疾病預防措施，最終達到促進人群口腔健康的效果。但是不能依靠一兩次的健康教育課程就想達到理想的效果，應該加強教委對學生口腔健康的重視程度，將口腔保健課程納入到學生日常的生理衛(wèi)生課程中，保證學生在校期間學習到正確的口腔保健知識。同時應該建立學生-學生家長-教師-保健醫(yī)-口腔醫(yī)生聯(lián)合模式的口腔保健網(wǎng)，將醫(yī)生的專業(yè)知識，學校的組織能力，家長的監(jiān)管作用結合起來，全方位多途徑的開展口腔健康行為的促進。

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參考文獻]

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第3篇：兒童口腔保健知識宣教范文

【中圖分類號】 R 169.1

【文章編號】 1000-9817(2007)12-1111-01

【關鍵詞】 口腔；健康教育；學生保健服務

口腔疾病是當前對人類危害大、患病率高的疾病，其中齲病是WHO重點防治的三大非傳染性疾病之一，牙周病更是造成中老年人失牙的主要原因[1]。據(jù)1995年全國第2次口腔健康流行病學抽樣調查結果顯示[2]，遼寧省兒童乳牙患齲率高達89.49%，居全國首位；2005年第3次全國口腔健康流行病學抽樣調查結果顯示，遼寧省5歲兒童乳牙患齲率為74%，人均有4.38顆齲齒，其中患齲率農村為84%，城市為64%，與10 a前相比雖有下降，但與全國平均水平相比，仍然很高。為讓廣大中小學生掌握更多的口腔保健知識，以便有效地預防口腔疾病的發(fā)生，筆者談談如何在中小學開展口腔健康教育。

1 在中小學開展口腔健康教育的必要性

小學生正處于恒牙萌出、乳牙依次替換的時期。恒牙萌出后易患齲，且此期為兒童牙頜系統(tǒng)的快速發(fā)育成長期，牙齒的好壞直接關系到恒牙牙合關系的建立和恒牙列的健康；而中學時期乳恒牙替換已經(jīng)完成，恒牙牙合關系剛剛建立，由于激素水平的變化，如果不注意保持口腔衛(wèi)生，菌斑和牙石會對牙齦產生局部刺激，造成牙齦出血、炎癥性腫大，引起牙齦炎。因此，加強對中小學生的口腔健康教育工作，提高學生自我保健能力意義十分重大。

2 學校口腔健康教育課的內容與設計

2.1 口腔健康教育內容 學?？谇唤】到逃n程應循序漸進，根據(jù)學生年齡進行由淺入深的強化教育，內容應包括以下幾個方面：(1)口腔衛(wèi)生知識，如口腔與牙齒的結構和功能、齲病和牙周病的發(fā)生及臨床表現(xiàn)、口腔疾病的危害等；(2)口腔保健意識，如常見口腔疾病的預防、定期檢查與早防早治等；(3)口腔保健行為，如正確刷牙、漱口，選擇保健牙刷、藥物牙膏，糾正不良習慣(偏側咀嚼、口呼吸、咬手指、吐舌等)；(4)其他，如窩溝封閉與氟化物的使用可以最大限度地控制齲病的發(fā)生，預防牙周病要不斷地徹底清除牙菌斑，定期口腔檢查與保健是保持口腔健康所必需的，吸煙和飲酒是口腔癌、牙周炎的主要危

2.2 口腔健康教育課的設計 學校的口腔健康教育應分預防口腔疾病的發(fā)生、口腔疾病的早期診斷和治療及恢復牙頜系統(tǒng)的功能3個階段進行。此外，還應設立實習課程，如自我觀察牙齦顏色與形態(tài)、牙菌斑附著部位、刷牙前后清除牙菌斑的效果與牙刷的選擇等。

對口腔健康教育的實施，可通過文字、電化、藝術等方式[3]：文字宣教包括傳單、標語、圖書、畫冊、各種報刊等，范圍廣泛，效果持久；電化宣教有錄像、電影、幻燈等，形象逼真，通俗易懂；藝術宣教包括歌舞、說唱、戲劇、小品、詩歌、散文、故事、小說等，生動活潑。此外還可通過舉辦報告會、座談會、專題講座、學校講課的方式進行。

2.3 注意事項 (1)口腔健康教育應根據(jù)學生的心理特點。小學生易受成人言行的影響，往往以成人言行為準則，做事希望得到教師的認可，因此對他們正確的口腔健康行為要肯定與鼓勵；中學生自尊心強，對別人的評價敏感，應鼓勵和誘導，防止粗暴批評后使他們失去信心與自身口腔健康的責任感，且中學生開始喜歡獨立思考，愛美心理明顯增強，可以從文明與健康美學的角度進行口腔健康教育，增強其主動參與的意識。(2)學校的健康教育要與口腔預防保健人員密切配合。學校不僅要把口腔健康教育納入課程范圍，而且要利用學生在校的時間，開展一定的防治活動。這時需要口腔預防保健人員的配合，協(xié)助選用有效的口腔預防保健措施，如窩溝封閉、氟化物的應用，同時提供口腔預防保健方面最新的科學信息，來共同促進學生的口腔健康。

3 結論

學校的口腔健康教育是提高學生口腔健康水平不可缺少的一項措施，也是完成我國2010年口腔保健目標規(guī)劃的必要保證。學校的口腔健康教育與口腔專業(yè)人員的預防措施相結合，必然會共同促進學生口腔預防事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)《規(guī)劃》打下牢固的基礎，對構建健康和諧的社會具有重大意義。

4 參考文獻

[1] 卞金有，胡德渝，主編.預防口腔醫(yī)學.北京：人民衛(wèi)生出版社，2003：30-31.

[2] 全國牙病防治指導組. 第二次全國口腔健康流行病學抽樣調查.北京：人民衛(wèi)生出版社，1999：134.

第4篇：兒童口腔保健知識宣教范文

全國愛牙日宣傳活動總結有哪些?經(jīng)過這次活動的宣傳，同學們清楚了自己的口腔存在的問題，使他們豐富了這方面的專業(yè)知識。更會引起他們的重視。共同閱讀9.20全國愛牙日宣傳活動總結最新精選【5篇】，請您閱讀!

全國愛牙日宣傳活動總結120__年9月20日是第__個全國"愛牙日"，主題是"健康每一天，從愛牙開始"，

口腔疾病是與人的生活狀況和行為習慣密切相關的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。我院以"愛牙日"為契機，結合宣傳主題，進行了精心準備，給各村及學校下發(fā)宣傳通知，讓他們面向當?shù)鼐用耖_展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對適齡學生，聯(lián)合中、小學同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進，引起了我鄉(xiāng)中、小學生極大的`興趣。

宣傳日當天集中開展了愛牙日宣傳活動，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進行免費咨詢、借助健康教育宣傳欄等形式進行了廣泛的宣傳。這次活動極大地豐富了我鄉(xiāng)廣大居民的口腔保健知識，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習慣和就醫(yī)行為，提高了學校師生的健康行為能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。

全國愛牙日宣傳活動總結2在9月20日全國第__個"愛牙日"到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，幼兒園開展了"愛牙護牙"宣傳、教育系列活動，向大班的小朋友們介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。

幼兒園充分利用各種資源，有家長志愿者、教師志愿者和小小科學博士娃們，還邀請了牙防所的牙醫(yī)們共同參與本次的"愛牙日"宣傳活動。牙醫(yī)們認真為孩子檢查牙齒健康狀況，給予專業(yè)指導。幼兒科學博士蛙為家長及幼兒發(fā)放愛牙宣傳資料。志愿者教師與志愿者家長教幼兒朗朗上口的.刷牙歌，示范正確刷牙的方法，引導幼兒早晚正確刷牙，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子?？茖W博士蛙項目組還利用版面，介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等好方法，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。本次活動受到家長及幼兒的歡迎，大家積極參與。我們希望孩子們人人都有一口潔白健康的牙齒，綻放健康和美麗的笑容。

各班根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如兒歌《我愛刷牙》、健康活動《小熊拔牙》、綜合活動《我的牙齒》、律動《刷牙歌》等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關于口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。

此次"愛牙日"宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用!

全國愛牙日宣傳活動總結39月20日是全國愛牙日，抓住這個教育的契機，__幼兒園大班級于9月20日在本園保健醫(yī)生的組織下開展一節(jié)生動有趣的教育教學活動--《我愛我的牙齒》。

首先，在大班級組長LALA老師、中班組BOBO老師的帶領下，小朋友邊唱邊跳地以一首《刷牙歌》拉開序幕。保健醫(yī)生通過講解老虎拔牙這個有趣的故事讓小朋友們認識牙齒的重要性;通過圖片認識蛀牙，了解產生齲齒的原因及危害;通過視頻學習保護牙齒的常識，學習正確的刷牙方法。在討論"如何保護我們的牙齒?"這個環(huán)節(jié)時，小朋友的互動性很強，積極舉手回答問題，整個活動充滿了生活化和生動，達到了教育教學的目標。

口腔保健是人類文明進步的象征，每個人都希望自已有一口潔白、整齊的牙齒，而關健在于從小打好良好的基礎。通過此次課程，相信鳳凰幼兒園的每一位小朋友都會用正確的方法來保護自已的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

全國愛牙日宣傳活動總結4在這次活動中，我們特別準備了齲齒防治的知識宣傳展板、廣播宣傳材料，以及有關齲齒防治知識的'競賽活動。在學生中引起了強烈反響。

在活動中我們發(fā)現(xiàn)許多學生患有齲病以及牙列不齊，這其中許多都是由于平時不注意口腔衛(wèi)生所引起的，由此可見本次活動的重要性以及迫切性。通過我們的講解使學生們知道了日常生活中所應注意的問題，受到了學生們的熱烈歡迎。

通過本次活動使許多學生走出了對齲齒的不了解，不認識，不重視的誤區(qū)，使大家了解到齲齒的防治應該引起大家的廣泛關注及重視?？傊?，本學期宣傳力度大大增加，學校領導也對本項工作給予重視，采取了一些積極的應對措施，學生本人及老師也很配合，這為齲齒的防治工作起到較好的推動作用。

全國愛牙日宣傳活動總結59月20日是第29個“全國愛牙日”，今年的活動主題為“定期口腔檢查遠離口腔疾病”，為了讓孩子從現(xiàn)在開始樹立口腔保健的正確意識，養(yǎng)成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”，連日來，區(qū)婦幼保健院兒童保健科醫(yī)護人員先后走進多家幼兒園開展普及口腔衛(wèi)生保健知識的義診活動。

近年來，區(qū)婦幼保健院醫(yī)務人員通過每年到幼兒園查體調查發(fā)現(xiàn)，文登幼兒齲齒發(fā)病率在67.4%左右。在本次義務活動中，區(qū)婦幼保健院兒?？乒ぷ魅藛T通過講座的形式，向廣大家長和幼兒園教師講解兒童口腔衛(wèi)生保健相關知識。同時醫(yī)務人員還給幼兒園小朋友進行免費口腔氟化泡沫防齲治療，普及科學正確刷牙方法。此次活動，提高了家長和老師重視幼兒的牙齒保護的意識，并讓他們了解換牙、防止蛀牙的基本知識，讓幼兒學會正確刷牙，養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。工作人員表示，今后，區(qū)婦幼保健院將繼續(xù)關注文登兒童口腔健康情況，積極進行健康宣傳教育活動，進一步降低兒童齲齒的發(fā)病率。

第5篇：兒童口腔保健知識宣教范文

中圖分類號:R197文獻標識碼:B文章編號:1005―0515(2010)07―232―01

呼倫貝爾盟境內的鄂溫克、鄂倫春、達斡爾三個少數(shù)民族自治旗,是我國現(xiàn)有的人口數(shù)量最少的三個少數(shù)民族自治旗(縣級),其中鄂溫克族人口25768人,鄂倫春3365人,達斡爾族69331人,我們把這三個少數(shù)民族為三少民族。這三個少數(shù)民族婦女和兒童的數(shù)量就少的屈指可數(shù)了。由于這三個少數(shù)民族都聚集居在便將經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),群眾的生活條件比較艱苦,受舊的風俗習慣和傳統(tǒng)文化的影響較深,他們剛剛從游牧、狩獵、農耕的 半原始社會狀態(tài)直接進入了21世紀,黨的以后,特別是改革開放以來,這三個少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟得到了較快的發(fā)展,衛(wèi)生工作也和其他行業(yè)一樣得到了迅速的發(fā)展,婦幼保健工作被各級政府提到來的議事日程上來,在三個少數(shù)民族衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中,健康教育起到了促進和拉動作用,為三少民族地區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻。

健康教育宣傳是怎么樣開展的?對促進三少民族地區(qū)的婦女兒童的健康起到了什么樣的戰(zhàn)略作用?我們在健康教育宣傳工作中以宣傳黨的婦幼衛(wèi)生工作方針政策,貫徹執(zhí)行“以保健為中心,保健與臨床相結合,面向群體,面向基層”的婦幼衛(wèi)生工作方針,在群眾中開展了廣泛的宣傳,加強了等級醫(yī)院和愛嬰醫(yī)院的業(yè)務培訓,加強了孕產婦和嬰幼兒的兩個系統(tǒng)管理,在健康教育宣傳中,我們廣泛的宣傳了高危與產婦的專案管理,普及新法接生,降低孕產婦和嬰幼兒死亡率,建立婦幼衛(wèi)生工作三級網(wǎng),開展生命監(jiān)測的宣教工作,為基層編輯婦幼衛(wèi)生報,母嬰保健法宣傳畫冊,婦女五期保健,兒童保健,心里衛(wèi)生咨詢,健康教育致讀者一封信,健康處方,性教育等資料3萬于份。

對基層的健康教育人員進行了培訓,培訓的內容包括婦幼保健專業(yè)知識和健康教育技能兩個方面,專業(yè)知識包括婦女保健知識和理論,技能培訓包括文字編輯、攝影、報刊編輯、宣傳板的制作,板報的設計,簡單的繪畫技能等。這些培訓工作的開展,對促進三少民族地區(qū)的健康教育水平的提高起到了非常重要的作用。

在三少民族地區(qū)的婦女保健所建立了宣教待產室,播放健康教育電視片,電視錄像片包括:青春期保健,圍產保健,更年期保健,婚前檢查,遺傳咨詢與優(yōu)生,計劃免疫,兒童保健與心里衛(wèi)生,計劃生育。在婦產科曾設了孕產婦保健的電視錄像,播放的內容包括圍產期保健和產褥保健,母乳喂養(yǎng)。兒科和兒童保健科病房為小患者播放動畫片或為家長播放兒童保健知識。各科室都備有健康教育宣傳單,宣傳冊,自編的婦幼衛(wèi)生報。制作了固定式健康教育宣傳板,宣傳的內容包括:用藥小知識,婦幼保健,母嬰保健法,婚前檢查,計劃免疫,口腔保健,兒童眼保健,齲齒的防治,四病防治,生長發(fā)育的監(jiān)測等,并結合節(jié)假日走上街頭向廣大的群眾宣傳醫(yī)療保健知識。

健康教育宣傳工作的開展對促進鄂溫克、鄂倫春、達斡爾三個少數(shù)民族地區(qū)的婦女兒童的健康起到了積極的防御屏障作用,對哦《母嬰保健法》的貫徹執(zhí)行,計劃免疫工作的開展,孕產婦和嬰幼兒的死亡監(jiān)測與分析兒童生長發(fā)育監(jiān)測,兩個系統(tǒng)管理起到了戰(zhàn)略性的促進和拉動發(fā)展的重要作用。特別是對邊疆少數(shù)民族地區(qū)開展婦幼保健,建立專科保健所起到了積極的推動作用,健康教育工作的開展確實提高了廣大婦女和兒童的健康,為三少民族地區(qū)的婦幼衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻,本身也促進了健康教育工作自身的發(fā)展。

在山少民族的健康教育宣傳工作中,我們按照“把保健的方法交割群眾的原則,堅持按照治病不如防病,保健有限與臨床,計劃免疫先行,醫(yī)療作為后盾保障健康”的方針,開展婦幼衛(wèi)生健康教育宣傳工作,把群眾的健康放在首位,不斷的提高和將強健康教務宣傳工作的水平,提高健康教育人員的自身素質,開展好三少民族地區(qū)的健康教育工作。

面對21世紀的跳轉充分的利用各種先進的手段,促進三少民族地區(qū)健康教育事業(yè)的發(fā)展,不斷的提高鄂倫春、鄂溫克、達斡爾三個少數(shù)民族婦女兒童的健康水平,充分的利用這三個少數(shù)民族地區(qū)的衛(wèi)生資源和婦幼衛(wèi)生工作三級網(wǎng)廣泛的開展健康教育宣傳,并通過健康教育公開信,健康教育入戶卡,健康教育處方等形式把健康的方式交給群眾,利用報紙、廣播電視的覆蓋面在基層進行廣泛的健康教育宣傳,結合社區(qū)服務,利用村、鎮(zhèn)、旗(縣級)的醫(yī)院,衛(wèi)生防疫,婦幼保健等宣傳健康教育。

第6篇：兒童口腔保健知識宣教范文

【關鍵詞】托幼園所 兒童 體檢 發(fā)生率 分析

中圖分類號：R179 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2012）2-348-03

學齡前兒童的健康狀況直接影響到兒童的成長質量及智力發(fā)育水平，在社會經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平日漸提高的當今，兒童的健康成長越來越引起社會的關注，作為廣東省佛山市的教育及衛(wèi)生強區(qū)――禪城區(qū)肩負著時代賦予的教育和保健使命，為掌握禪城區(qū)托幼園所兒童的健康狀況及變化趨勢，推進托幼園所衛(wèi)生保健工作的管理進程，促進兒童健康成長，我們對禪城區(qū)托幼園所2009～2011年兒童年度體檢結果進行了統(tǒng)計分析，在此基礎上運用科學的統(tǒng)計分析方法剖析影響兒童健康成長的潛在因素，為改進托幼園所的衛(wèi)生保健工作提供科學的依據(jù)，現(xiàn)將體檢結果統(tǒng)計分析如下：

1 資料和方法

1.1 一般資料

對禪城區(qū)托幼園所2009～2011年6歲以下兒童年度體檢生長發(fā)育（身高及體重）的達標情況、年生長（身高及體重）的合格情況及營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、視力低下等異常情況進行統(tǒng)計分析，三年各年齡段體檢人數(shù)分布見表1。

表1 禪城區(qū)托幼園所2009～2011年6歲以下兒童年度體檢人數(shù)分布

1.2 測量方法

體重身高：3歲以上兒童采用杠桿式身高體重計, 3歲以內兒童采用坐式身高體重計，體重測量值精確到0.1kg，身高測量值精確到0.1cm；血紅蛋白：采取左手無名指端末梢血，采用氰化高鐵血紅蛋白比重法[1]進行測定；口腔：采用常規(guī)口腔檢查方法；視力：4歲以上兒童采用國際標準視力表或統(tǒng)一的燈箱對數(shù)視力表，按常規(guī)檢查距離5 m進行測量。

1.3 評價方法

生長發(fā)育達標：年齡別身高及體重≥中位數(shù)-2個標準差；年生長合格：在園滿一年的兒童比去年同期身高增長5cm及體重增重2kg；營養(yǎng)不良：參照WHO 推薦的NCHS 標準，年齡別體重低于參考標準體重的中位數(shù)減2 個標準差[2]統(tǒng)計為營養(yǎng)不良；貧血：應用WHO推薦的貧血診斷標準，血紅蛋白（HB）< 110g/L[3]統(tǒng)計為貧血；齲齒：采用WHO對齲齒的診斷標準，發(fā)現(xiàn)1顆及以上乳牙有齲洞或黑色斑點[4]統(tǒng)計為齲齒；視力低下：4歲以上兒童采用國際標準視力表，單眼裸眼視力3～4歲＜0.6，4～5歲＜0.7，5歲及以上＜0.9者統(tǒng)計為視力低下。

1.4 統(tǒng)計學方法

數(shù)據(jù)均用SPSS17.0統(tǒng)計分析軟件包進行處理。計量數(shù)據(jù)以x±S表示，采用t檢驗，計數(shù)數(shù)據(jù)采用x2檢驗，且P

2 結果

2.1 生長發(fā)育達標情況

6歲以下兒童身高及體重達標情況比較見表2，由表2所示，較2009年總達標率95.32%相比，2010年及2011年達標率均有所提升，且0～2歲年齡段達標比率三年提高有顯著性差異（P

表2 6歲以下兒童身高及體重達標情況[達標人數(shù)，（%）]

2.2 年生長合格情況

6歲以下兒童（在園滿1年者）身高及體重年生長合格情況比較見表3，由表3所示：三年相比年生長總合格率及各年齡段合格率無明顯差異（P>0.05）。

表3 6歲以下兒童身高及體重年生長合格情況[達標人數(shù)，（%）]

2.3 營養(yǎng)不良發(fā)生情況

6歲以下兒童營養(yǎng)不良發(fā)生情況比較見表4，由表4所示，營養(yǎng)不良兒童總發(fā)生率呈逐年下降趨勢，其中0～2歲及3～4歲段兒童營養(yǎng)不良發(fā)生率逐年下降明顯，不同年齡段比較顯示：0～2段兒童營養(yǎng)不良發(fā)生率最高，差異均有統(tǒng)計學意義（P

表4 6歲以下兒童營養(yǎng)不良發(fā)生情況[人數(shù)，（%）]

2.4 貧血發(fā)生情況

6歲以下兒童貧血發(fā)生情況比較見表5，由表5所示，貧血兒童三年總發(fā)生率及各年齡段發(fā)生率呈逐年下降趨勢，不同年齡段比較顯示：3～4歲段兒童貧血發(fā)生率最高，差異均有統(tǒng)計學意義（P

表5 6歲以下兒童貧血發(fā)生情況[人數(shù)，（%）]

2.5 齲齒發(fā)生情況

6歲以下兒童齲齒發(fā)生情況比較見表6，由表6所示，齲齒三年總發(fā)生率逐年下降，其中3～4歲及5～6歲段兒童齲齒發(fā)生率逐年下降明顯，不同年齡段比較顯示：5～6歲段兒童的齲齒發(fā)生率最高，差異均有統(tǒng)計學意義（P

表6 6歲以下兒童齲齒發(fā)生率情況[人數(shù)，（%）]

2.6 視力低下發(fā)生情況

6歲以下兒童視力低下發(fā)生情況比較見表7，由表7所示，視力低下兒童2010年及2011年總發(fā)生率及各年齡段發(fā)生率均較2009年有所上升，但2011年又較2010年出現(xiàn)了下降，不同年齡段比較顯示：5～6歲段兒童視力低下發(fā)生率最高，差異均有統(tǒng)計學意義（P

表7 6歲以下兒童視力低下發(fā)生情況[人數(shù)，（%）]

3 討論

通過上述體檢結果數(shù)據(jù)分析可以看出，禪城區(qū)托幼園所2009～2011年兒童健康狀況及變化趨勢主要表現(xiàn)為：1、兒童身高及體重生長發(fā)育達標情況有明顯增長，且低齡兒童健康狀況明顯上升。2、兒童營養(yǎng)不良、貧血、齲齒的發(fā)生情況穩(wěn)步減少，其中齲齒的發(fā)生率最高；3、兒童視力低下發(fā)生情況有所上升。

體重和身高是衡量兒童營養(yǎng)狀況的重要指標[5], 是兒童營養(yǎng)狀況的重要反映。三年來，隨著居民家庭收入的提高，低齡兒童科學喂養(yǎng)知識的增加，健康意識的增強，家庭飲食質量的提高，托幼園所對兒童營養(yǎng)工作的重視，膳食營養(yǎng)分析制度的建立，使托幼園所兒童飲食質量逐步提高；同時結合禪城區(qū)婦幼保健所對全區(qū)托幼園所膳食管理督導工作的日漸加強，指導幼兒園每周制定帶量食譜，定期進行營養(yǎng)計算，每學期進行一次膳食調查評價，及時調整不合理的膳食結構，保證了兒童熱卡及營養(yǎng)素的供給。因此，近三年來禪城區(qū)托幼園所兒童身高、體重達標率呈持續(xù)上升趨勢, 且低齡兒童健康狀況明顯上升，而營養(yǎng)不良、貧血發(fā)生率呈逐年下降趨勢。

營養(yǎng)不良發(fā)生情況仍然存在，兒童長期營養(yǎng)不良，不但影響體格發(fā)育, 而且影響智力的發(fā)育，目前兒童低體重的發(fā)生有相當部分不是由于經(jīng)濟原因造成的營養(yǎng)不良，除了飲食結構的不合理和疾病因素外，不良的飲食習慣是造成兒童營養(yǎng)不良最常見而又最容易忽視的原因。因此，托幼園所應加強對營養(yǎng)不良低體重兒的膳食管理，構建良好的生活方式和飲食習慣，建立體弱兒檔案, 加強營養(yǎng)知識及疾病防治的健康教育，提高托幼園所保教人員和家長的衛(wèi)生保健知識, 減少兒童低體重性營養(yǎng)不良的發(fā)生。

貧血發(fā)生率三年來穩(wěn)步下降，以輕度營養(yǎng)性缺鐵性貧血為主，基本消除中、重度貧血，這與近年來人民生活水平不斷提高, 家長對兒童喂養(yǎng)知識、保健意識及營養(yǎng)知識日益提高有關。從年齡組來看，0～2歲和3～4歲段兒童貧血發(fā)生率高于其它年齡組，考慮與不良飲食習慣有關，含鐵豐富的食物供給不足，故該年齡組是預防營養(yǎng)性缺鐵性貧血的重點人群, 托幼園所應對這部分人進行系統(tǒng)的管理，加強健康宣教，合理調整飲食結構, 提高膳食中鐵的生物利用度，糾正兒童不良的飲食習慣, 做到膳食均衡，加強對貧血兒童的追蹤管理力度，促使兒童貧血發(fā)生率進一步降低，貧血矯治率進一步提高。

口腔保健是整個兒童身心健康的重要組成部分, 兒童牙齒與口腔正處于生長發(fā)育的重要階段和關鍵時期[6]。近三年來，禪城區(qū)婦幼保健所對轄區(qū)兒童采用氟化泡沫技術防治齲齒, 已確有成效，齲齒預防覆蓋率均達標且呈逐年遞增趨勢，齲齒發(fā)生率逐年下降，尤其以3～4歲及5～6歲段兒童齲齒發(fā)生率下降明顯，且發(fā)生率與兒童年齡增長成正比，不同年齡段比較顯示：5～6歲段兒童的齲齒發(fā)生率最高?？紤]主要與兒童的生理特點有關，兒童吃甜食、喝酸性飲料、不注意口腔衛(wèi)生、沒有刷牙意識、刷牙方式錯誤等均是造成齲齒發(fā)生的直接因素，值得注意的是許多家長和個別保健人員對兒童齲齒認識仍舊不夠，在今后托幼園所要進一步加強兒童口腔衛(wèi)生保健，堅持落實每學期一次的口腔牙齒檢查和氟化泡沫護齒工作，早期發(fā)現(xiàn)齲齒，早期治療并加強齲齒填充情況的追蹤管理，同時，考慮兒童乳牙期可引發(fā)多種疾病，若在換牙階段防治不當，可波及影響至恒牙，近三年兒童齲齒填充情況呈逐年遞增趨勢，證明宣教取得一定成效，但仍舊有一部分家長及兒童不予以重視，因此，應把齲齒的防治列為幼兒園的重點健康教育指導內容之一，持續(xù)不定期開展牙齒保護和齲齒防治的健康宣教講座，強化家長及幼兒的口腔衛(wèi)生意識，提高口腔自我保健能力，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習慣，堅持早晚刷牙，飯后漱口，同時要教育兒童少喝乳酸飲料，限制零食、糕點食物的攝入。

兒童視力低下發(fā)生情況有所上升，尤其以5～6歲段兒童視力低下發(fā)生率最高，兒童視力低下除與遺傳、先天發(fā)育等因素有關外，還與后天環(huán)境因素影響有關。兒童長時間、近距離看電視、玩電腦、玩游戲、室內采光差及學習姿勢不正確等不良用眼習慣是造成兒童用眼負荷加重及視力低下的主要誘因，通過近兩年全區(qū)托幼園所眼屈光視力篩查工作的普及開展，今年兒童視力低下檢出率得到有效控制，視力低下兒童復查率穩(wěn)步提高，保健宣教工作取得一定成效，但仍舊不能松懈，在今后工作中要進一步合理安排好兒童的生活作息時間，做到勞逸結合，為兒童創(chuàng)造良好的用眼環(huán)境，培養(yǎng)兒童良好的用眼習慣，加強對兒童用眼衛(wèi)生問題開展健康教育和宣傳，正確引導兒童科學用眼，保護視力；同時，要堅持落實每學期一次的視力檢查及每年度一次的眼屈光視力篩查工作, 對檢查或篩查出有視力低下或屈光不正的兒童要充分重視并督促其作進一步檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早矯治，促進兒童的視力健康水平穩(wěn)步提升。

參考文獻

[1]唐曉渝,趙鳳鳴.西南大學幼兒園兒童體檢結果調查分析[J].西部醫(yī)學,2006,18 (4):535-536.

[2]王靜萍.無錫市新區(qū)2～6 歲在園兒童健康狀況分析[J]. 江蘇衛(wèi)生保健,2008,10(4):28.

[3]王雅文,李玉珍,郝亞男.平?jīng)龅貐^(qū)幼兒園兒童健康狀況分析研究[J].中國優(yōu)生與遺傳雜志,2006,14(10):106-107.

[4]胡亞美,江載芳.諸福棠實用兒科學[M].第七版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2002.2405.

第7篇：兒童口腔保健知識宣教范文

（一）加強組織領導。兒童保健門診規(guī)范化建設工作啟動后，我院立即成立了以院主要領導為組長，分管領導、部門主管及相關人員為成員的兒保門診規(guī)范化建設領導小組，領導小組下設辦公室，落實了工作人員，安排了工作經(jīng)費，保證了創(chuàng)建工作的正常運轉；同時，結合我院實際，科學制定了兒保門診規(guī)范化建設實施方案，明確了工作任務，落實了工作責任，強化了創(chuàng)建措施，為兒保門診規(guī)范化建設創(chuàng)建工作的順利推進打下了堅實的基礎。

（二）完善硬件設施。我院嚴格按照規(guī)范化兒保門診硬件評審標準，投入50多萬元，建成了場地寬敞、功能齊全的規(guī)范化兒保門診。兒保門診總面積達326平方米，設有體格測量室、健康體檢、營養(yǎng)診室、心理行為診室、發(fā)育測評室、干預與行為訓練室、聽力視力口腔保健診室、健康教育室、集體兒童保健室、新生兒游泳撫觸中心等，裝修溫馨，布局合理，富有童趣，符合兒童特點，且電子體重稱、臥式測量床、耳聲發(fā)射儀、視力篩查儀、診查床、診查桌、電腦、電視、投影儀等各種設施設備齊全。

（三）嚴格規(guī)范管理。積極制定兒?？聘黜椧?guī)章制度和工作職責，嚴格執(zhí)行各項技術規(guī)范及工作常規(guī)。同時，加大管理考核力度，規(guī)范工作人員操作技能和診療水平。目前，我院兒童健康管理檔案實現(xiàn)了信息化管理，建立起了一整套兒童健康基礎檔案、高危兒管理檔案、兒保監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等電子化信息資料。

（四）狠抓隊伍建設。加強人員學習、培訓，對兒保人員，堅持做到每半月進行一次理論學習和技能操作測試，并輪流安排參加市級以上婦幼保健院兒童保健專業(yè)技術培訓、進修。目前，我院兒保門診共有人員6名，其中醫(yī)師3名、護士3名，全部具備執(zhí)業(yè)資格、上崗資格，持證率達100%。

第8篇：兒童口腔保健知識宣教范文

【關鍵詞】頜面外科 圍手術期 健康教育 療效

中圖分類號：R473.6文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）12-226-01

1 資料與方法

1.1 患者資料

所有觀察的患者均為2009年3月-2010年3月就診與我院頜面外科，需進行手術治療的患者，此192例患者中男性109例，女性83例；患者年齡在16-74歲，患者的病情基本相識，分布較均勻，具有臨床代表性。

1.2 方法

1.2.1 分組

將兩組患者的按照就診的先后順序，隨機等分為2組，即：治療組與對照組，每組患者96人，兩組患者的平均年齡及臨床癥狀基本相識，無明顯差異，無臨床統(tǒng)計意義。（p>0.05）。

1.2.2 對兩組患者所采取的具體方法

1.2.2.1 對照組患者進行常規(guī)的入院告知及健康宣講等工作。

1.2.2.2 對治療組患者在進行常規(guī)護理的基礎上，對患者進行如下健康教育：入院時為患者詳細介紹住院環(huán)境和疾病知識，術前檢查的內容、方法和意義。在進行晨間護理、靜脈滴注時強化疾病知識及相關知識，如口腔衛(wèi)生的意義和方法，藥物的作用及副反應等。術前、術后進行健康教育，出院前進行出院指導。同時進行疾病的預防、治療和術后的注意事項、語音訓練等內容的宣傳。并針對性的個體化指導：根據(jù)病人的年齡、接受程度、病種、心理狀況等不同情況，通過觀察，對患者進行個體化的健康知識宣傳。

1.2.3 跟蹤統(tǒng)計兩組患者的臨床療效、住院時間以及對治療的滿意程度。選擇統(tǒng)計學軟件SPSS13.0進行統(tǒng)計，以（P

2 結果

經(jīng)過對兩組患者的臨床療效、住院時間、以及對治療滿意度的調查統(tǒng)計如表1：

表1 對照組與治療組患者的療效情況

【注】：由表1得，對照組患者的治愈率為65%,而治療組患者的治愈率為93%，兩組患者的治愈率存在，明顯差異（p

表2 兩組患者對治療的滿意度調查結果

【注】：由表2得，對照組患者對治療的滿意度僅為53%，而治療組患者對治療的滿意度高達90%，兩組患者對治療的滿意度存在明顯的統(tǒng)計學差異，p

此外，對照組患者的平均住院時間為7.5天，而治療組患者的平均住院時間僅為5.5天，較對照組患者的平均減少了2天。

3 討論

頜面部的許多疾病與患者缺乏保健知識、有不良衛(wèi)生習慣有關，如先天性唇裂、腭裂與母親孕期保健知識缺乏有關，口腔間隙感染與衛(wèi)生習慣不良有關，唇頰、舌癌與長期的不良刺激有關等。因此，對待頜面外科手術患者，應抓住其疾病本身的特點進行健康教育。把衛(wèi)生知識、疾病預防知識，用通俗易懂的方法傳授給患者及其家屬，幫助他們一些各種基本的預防措施及手術應對方法。

頜面部是人體顏面部的重要組成部分，它的改變會直接影響病人的容貌，易使患者產生自卑心理。腭裂、舌部腫瘤切除的患者常因發(fā)音、說話不清而無法與他人交流；唇裂、頜面部外傷缺損患者，由于面部畸形而影響學習、工作、生活，常常感到焦慮不安；口腔潰瘍、感染患者常因疼痛、功能障礙而影響咀嚼，病人可出現(xiàn)緊張心理[1]。針對不同病人的病情特點，我們要因人而異，以朋友式的交談詳細而有重點地講解各自疾病的知識，及時地了解患者的心理變化，有針對性進行健康教育，以解除病人的后顧之憂，提高他們戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.1 手術前的健康教育 由于對手術的擔心，特別是對顏面部的影響，患者常出現(xiàn)緊張和焦慮的心理，而術前的抽血、皮膚準備、皮試會更增加患者的緊張和擔憂。針對這些情況，除常規(guī)入院介紹和術前教育外，護士可以為術前患者進行一次以往患者的實例介紹，通過實例教育，來增強患者戰(zhàn)勝疾病的信心。要耐心地解釋頜面外科術前準備工作中的兩項重要工作-口腔準備與術區(qū)備皮[3]的必要性：給患者演示正確的刷牙方法，藥物漱口的方法及每次用量，說明口腔清潔與否對手術傷口感染發(fā)生率的重要影響；術區(qū)備皮，通常需要剃除患者的部分或全部頭發(fā)，對此許多女性患者不能接受，護理人員要向患者說明剃除頭發(fā)有利于手術的實施及傷口的愈合，同時在操作時盡量兼顧美觀?？傊鰪娀颊叩陌踩校瑴p輕心理壓力，使其積極配合手術治療。

3.2 手術后的健康教育 術后教育的重點是為患者提供正確的護理指導，使患者配合治療，平穩(wěn)地渡過圍手術期。首先，向患者和家屬講解講解有關口腔制動、繃帶加壓包扎、各種引流管及胃管放置、氣管切開等治療、護理措施的必要性以及可能出現(xiàn)的不良反應及注意事項等。對于兒童患者要指導家屬避免患兒手抓創(chuàng)面、用舌頭舔口內紗條等，以預防大出血。由于頜面手術會影響進食，術后患者應選擇高蛋白、高熱量、高維生素，易消化的流食或半流食，要保證膳食的豐富和營養(yǎng)的均衡。腮腺部手術的患者還應禁食酸性食物，以減少涎液分泌，防止涎瘺發(fā)生。可以經(jīng)口腔進食的患者，進食后要按時漱口，以便及時清理口腔中的食物殘渣；不能經(jīng)口腔進食的患者，需要通過胃管獲得營養(yǎng)，此類患者口腔活動減少，因此要定時對口腔進行護理，保持口腔清潔。

3.3 出院時的健康教育 除了在院時所提供的各種健康知識，出院前發(fā)放出院、復診時間及注意營養(yǎng)等宣教指導。對不同病情的病人要提供具體的指導，如腭裂患者要進行語言訓練；癌癥病人要進行化療、放療等輔助治療；上頜骨切除術病人應盡早進行張口鍛煉，以防瘢痕攣縮，并盡早恢復語言和進食功能；進行頸淋巴清掃術的患者，應及時進行上臂及肩部的功能鍛煉，減少肩部肌肉萎縮的可能并減輕不適癥狀[3]。

4 小結

對頜面外科病人的健康教育，要貫徹到圍手術期的全過程，這樣才能確保健康教育的有效性，還能夠增進護理人員與患者及家屬之間的溝通，從而取得患者的信任，消除病人的各種不良心理狀態(tài)，進而幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。

參考文獻

[1] 杜春麗. 口腔頜面外科患者腫瘤術后護理與心理支持[J]. 吉林醫(yī)學, 2007, (06) .

第9篇：兒童口腔保健知識宣教范文

【關鍵詞】婦幼保健服務現(xiàn)狀

【中圖分類號】R782.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004―7484（2013）10―0054―02

了解璧山縣婦幼保健服務體系的發(fā)展現(xiàn)狀和技術服務情況，同時為婦幼保健機構建設和發(fā)展提供參考依據(jù)。婦幼保健機構堅持婦幼衛(wèi)生工作方針，以群體保健工作為基礎，面向基層，預防為主，為婦女兒童提供健康教育等公共衛(wèi)生服務。但在機構之間、地區(qū)之間存在著婦幼衛(wèi)生服務工作發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。鞏固所取得的成績，進一步加強薄弱地區(qū)的婦幼衛(wèi)生工作，拓展婦幼衛(wèi)生的服務領域。

1資料與方法

1.1資料所有資料均來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）調查表、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理及保健人員座談提綱和村級保健人員座談提綱及調查表。

1.2方法

1.2.1調查方法采用普遍調查和專項調研相結合的方法對全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）進行基線調查、收集全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的基本情況，包括資產、設備、人員等相關信息；另外，采用隨機分層整群抽樣方法抽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院作為調查單位，設計調查表格、座談綱目，并組織有關人員分赴抽樣單位采取聽匯報、座談交流、查閱資料、現(xiàn)場察看等方式對鄉(xiāng)、村婦幼保健工作開展專項調研。

2結果

2.1學歷情況婦幼保健衛(wèi)生技術人員40人，學歷層次不高，大專學歷人員占60.00%，其中中專占10.00%，見表1。

2.2 職稱情況我縣婦幼保健人員職稱低，醫(yī)士占42.50%，見表2。

2.3婦幼人員問題部分領導對婦幼重視程度仍然不夠，重臨床輕婦幼現(xiàn)象，婦幼人員收入與業(yè)務收入掛鉤，婦幼人員存在工作情緒不愿意從事婦幼工作，兼職現(xiàn)象突出，責任感缺乏，非業(yè)務人員或未經(jīng)培訓上崗人員較多，兒保人員嚴重缺少，影響婦幼人員的工作積極性。產科醫(yī)生缺乏，不能為孕產婦保健提供強有力的技術支撐孕產婦保健服務的提供，需要各個輔助科室的協(xié)作、配合和支持。但是，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的產科醫(yī)生缺乏，并且稍微好點的產科醫(yī)生又調到縣級機構。一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院只有1個產科醫(yī)生，中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有2-3個，廣普、健龍衛(wèi)生院沒有產科醫(yī)生。而且現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實行了績效，做多和做少也沒什么區(qū)別，醫(yī)生都怕出事，大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都減少了接生量，致使80%以上的孕產婦都到縣級醫(yī)療機構來生產了。村衛(wèi)生室兼職婦幼保健工作無任何報酬，收入靠自收自支，無償承擔婦幼保健工作。

2.4婦幼保健工作設備落后醫(yī)療資源利用不夠充分，我縣的兒童保健工作仍是以體格檢查為主，兒童保健的設備僅是磅秤、身長計、聽診器，缺乏眼、耳、口腔等?？票＝≡O備，缺乏兒童聽力篩查設備，智力篩查設備、缺乏其他輔助檢查等設備，以目前的能力和水平，對家長缺乏吸引力，影響兒童保健工作的開展。產科檢查，大部分沒有單獨的產前門診同婦產科一起檢查，沒有產床，胎心監(jiān)護儀，輔助檢查做不到，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)產婦大部分涌向縣級醫(yī)療機構體檢。

2.5婦幼保健隊伍結構不合理人員結構不合理，技術水平不高。因此，服務能力不能滿足廣大群眾日益增長的醫(yī)療保健需求，直接影響了婦幼保健機構的經(jīng)濟效益和社會效益[2]。部分工作人員知識老化，孕產婦健康檢查頻次及分布在哪個階段不清楚，必查項目和備查項目以及臨床意義不清楚。兒童保健中體格發(fā)育評價和提供喂養(yǎng)指導不足是普遍存在的問題。縣婦幼保健院由于編制限制了人員的進入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)級婦幼保健隊伍由于實行崗位工資制，預防保健工作的經(jīng)費無法滿足工作的需要，部分領導對保健工作沒有足夠重視，造成了婦幼保健工作負擔重且較繁瑣，但收入與工作量相比明顯不合理的現(xiàn)象，影響了工作的積極性。

2.6培訓情況基礎調查鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專兼職婦幼保健人員近年參加培訓少，婦幼醫(yī)生全年對村級保健人員培訓和指導平均6人次。由于經(jīng)費不足，鄉(xiāng)村級婦幼保健人員外出學習進修機會少，并且上級組織的業(yè)務培訓也很有限，多以會代訓，大多數(shù)人員主要是通過自學、實踐等方式提高自己業(yè)務水平，從而造成保健人員知識老化，業(yè)務水平、服務能力較低的局面，不能很好適應當前保健需求。

2.7流動孕產婦、兒童保健系統(tǒng)管理率降低流動孕產婦、兒童保健的管理日趨成為影響我縣兒童系統(tǒng)管理率、早孕建卡、孕產婦系統(tǒng)管理率和產后訪視率的主要因素。流動兒童部分家長只重視計免，不愿體檢，管理依從性低，其系統(tǒng)管理率低，服務人群增多，流動孕婦的早孕建冊及系統(tǒng)管理，流動孕產婦、兒童的比例越大使得全縣的孕產婦、兒童系統(tǒng)管理率降低。

3討論

3.1婦幼保健經(jīng)費投入不足目前我縣鄉(xiāng)村婦幼保健服務方面面臨著工作經(jīng)費投入不足、人員工資落實不了、待遇沒有保障的局面。各機構靠業(yè)務收入補貼支出，制約著自身的發(fā)展。

3.2領導不重視此工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分領導認為保健沒有可觀的經(jīng)濟效益，所以“重臨床輕保健”，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構無兒童體檢門診，體檢設施設備陳舊，影響了兒童體檢質量。

3.3婦幼保健隊伍結構不合理基層婦幼保健工作人員兼職多、專業(yè)素質參差不齊、責任心不強、非本專業(yè)人員從事工作，導致有些工作不到位。一是信息統(tǒng)計工作不理想，報表錯誤多；二是孕產婦系統(tǒng)管理有難度，僅靠一名保健人員無法完成孕產婦管理任務；三是兒童保健工作薄弱，無專職兒保醫(yī)生、兒保知識缺乏，導致兒保質量多年無法提高，不能適應現(xiàn)階段兒童保健工作。

3.4專業(yè)知識缺乏，整體素質偏低已遠遠不能滿足當前孕產婦、兒童保健工作的需要。低學歷多，待遇不能落實，難以留住和引進人才，以至婦幼保健人員素質低，繼續(xù)醫(yī)學教育投入不足，特別是外出學習、參加市級以上學習班機會很少，并且上級組織的業(yè)務培訓也很有限，從而造成兒童保健人員知識更新慢，知識老化，服務能力偏低的局面。隊伍的整體素質低下，人員結構不合理，技術水平不高。因此，服務能力不能滿足廣大群眾日益增長的醫(yī)療保健需求，直接影響了婦幼保健服務的經(jīng)濟效益和社會效益【1】。

3.5基礎設施薄弱，設備陳舊鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎設施建設緩慢，設備普遍不足，大部分檢驗設備陳舊，質量不高，影響服務能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的收入大都于支付職工工資，沒有能力淘汰更新，且老化現(xiàn)象嚴重很難適應目前婦幼保健工作的需要。

4對策

4.1加強領導，政府重視與支持強化公共衛(wèi)生意識。長遠規(guī)劃逐步落實固定、專職婦幼人員、加強對婦幼衛(wèi)生工作特別基本公共衛(wèi)生、重大公共衛(wèi)生工作的資金、設備和人員的投入，激發(fā)服務意識和工作熱情。按社區(qū)人口規(guī)模配足社區(qū)衛(wèi)生服務中心的婦幼衛(wèi)生人員，各衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室至少配備一名女性醫(yī)生或保健員，主要承擔產后訪視工作，解決目前大多由鄉(xiāng)衛(wèi)生院和中心完成入戶訪視，但由于路途遠，居住分散，人員不足導致產后訪視率均不達標的現(xiàn)象。

4.2加大對婦幼衛(wèi)生硬件設施的利用率。設備和技術等方面的交流與共享，對于新業(yè)務的開展，我們針對性的采取以下措施，即在提升對婦幼保健工作重要性認識的基礎上，重視婦幼保健隊伍的穩(wěn)定和健全，并在業(yè)務上加強培訓和有針對性的指導，嚴格控制質量，以及加強了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在設備和技術等方面的交流與共享。能開展輔助檢查的地區(qū)一定要開展輔助檢查，開展必須檢查項目，增加對孕產婦和兒童健康管理基礎設備的投入，將基礎設備和人員納入目標檢查必須條件。保證婦幼人員穩(wěn)定。減少人員的變動，新上崗人員需經(jīng)培訓后上崗，確保婦幼衛(wèi)生工作的連續(xù)性。

4.3開展業(yè)務培訓與進修。繼續(xù)對基層婦幼人員的進行短欺業(yè)務培訓，分批次進行進修實習，考核后上崗，以提高業(yè)務知識水平，提高服務質量。開展專題培訓、操作培訓、不同人員分類培訓，特別要加強適宜技術的培訓。

4.4加強流動人口婦幼保健工作應從健康教育入手。針對流動人口保健意識淡薄等特點，應采取多渠道、多部門、多形式的健康教育方式進行兒童保健知識宣教，有針對性的進行健康教育，提高家長對兒童保健的認識，積極配合或采取主動的兒童保健行為。

針對流動人口經(jīng)濟水平較差，在社區(qū)開展經(jīng)濟實用的基本保健服務，應進一步探討外來兒童的管理模式，制定相應的管理辦法提高服務的可及性。有計劃的宣傳外來兒童衛(wèi)生保健知識，有針對性、有重點地開展流動人口婦幼保健知識大型宣傳、咨詢、義診、競賽等活動，在社會上營造加強流動人口婦幼保健工作的氛圍。

4.5提供婦幼保健服務的醫(yī)療機構也應當強調服務的社會效益，同時也應重視婦幼衛(wèi)生服務的經(jīng)濟效益【2】。婦幼保健服務是國家為保護和促進婦女和兒童的健康，提高出生人口素質，提供婦女保健、兒童保健、生殖健康等技術服務，開展婦幼保健、生殖健康的科學研究、健康教育、培訓和婦幼衛(wèi)生信息監(jiān)測等而設立的專業(yè)。為降低孕產婦死亡率、嬰兒死亡率方面作出了重大貢獻【3】。

參考文獻：

[1] 孫漢軍.醫(yī)院服務質量與服務價值的思考.重慶醫(yī)學，2004，33（9）：1315.