電工電子的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：縣級(jí)市；供電公司；人力資源現(xiàn)狀

中圖分類(lèi)號(hào)：TU994 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來(lái)，縣級(jí)市供電公司著力加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成效，但員工隊(duì)伍現(xiàn)狀與企業(yè)的發(fā)展還不完全適應(yīng)。現(xiàn)有的用人和分配機(jī)制不能最大限度地激活人力資源，對(duì)員工提升能力、崗位成才激勵(lì)不夠，如員工能力評(píng)價(jià)政策分散、體系不完整；工資分配中“大鍋飯”現(xiàn)象嚴(yán)重、員工收入差距?。徊糠謫T工安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高，勞動(dòng)用工突出的主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：縣級(jí)市供電公司員工結(jié)構(gòu)性缺員、素質(zhì)性缺員并存的矛盾比較突出，與企業(yè)快速發(fā)展的形勢(shì)不相匹配；按照國(guó)網(wǎng)公司新的定員標(biāo)準(zhǔn)，縣級(jí)市供電公司人員總量不缺，但生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)系列結(jié)構(gòu)性缺員，以變電、線路運(yùn)行維護(hù)、檢修、抄表收費(fèi)顯得較為突出；實(shí)際技能水平不高，在營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中抄表收費(fèi)工種外聘人員過(guò)多，技能水平偏低，SG186應(yīng)用水平不高；尤其是裝表接電工種，一些正式員工連表都裝不好，城區(qū)分公司問(wèn)題更為嚴(yán)重，生產(chǎn)各專(zhuān)業(yè)問(wèn)題也比較突出，配電線路工種嚴(yán)重缺乏能上桿操作的正式員工。

一、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及技能人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析

縣級(jí)市供電公司統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員偏少；現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)不合理，分布在輸配電線路、變電運(yùn)行檢修、電力營(yíng)銷(xiāo)等方面的專(zhuān)業(yè)技能人才不多，而主要是集中在管理、黨群、調(diào)度、通訊等崗位上；作為電網(wǎng)強(qiáng)大供電負(fù)荷中心的省會(huì)局技術(shù)人員的綜合能力和素質(zhì)亟待提局。

近幾年來(lái)，縣級(jí)市供電公司出臺(tái)了一系列激勵(lì)員工崗位成才的措施和辦法，在一定程度上緩解高技能人才嚴(yán)重不足的問(wèn)題，但是40歲以下的中青年人員隊(duì)伍中，電力類(lèi)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工的比例仍然偏低，年輕的高技能人才明顯缺乏，技術(shù)素質(zhì)青黃不接現(xiàn)象在用電檢查、輸配電線路和變電運(yùn)行及檢修等崗位上反映較突出。隨著縣級(jí)市供電公司電網(wǎng)容量越來(lái)越大，新的電氣設(shè)備及自動(dòng)化設(shè)備大批投入運(yùn)行，基層技能崗位人員的素質(zhì)巳不能適應(yīng)新投運(yùn)設(shè)備的維護(hù)需要，具體表現(xiàn)在：輸配線路上真正能上崗操作操作的人不多，主網(wǎng)帶電作業(yè)人員更是嚴(yán)重缺乏，對(duì)外聘人員和外委施工隊(duì)的依賴過(guò)大；縣局繼電保護(hù)人員、遠(yuǎn)動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)特別缺乏會(huì)調(diào)試的技工；變電檢修人員只能解決小修故障，開(kāi)關(guān)大修等復(fù)雜性工作的完成還要依賴廠家，用電稽查人員幾乎已經(jīng)斷層。

二、人員學(xué)歷及年齡結(jié)構(gòu)情況分析

縣級(jí)市供電公司現(xiàn)有本科及本科以上學(xué)歷人員占15%，大專(zhuān)學(xué)歷占20%，中專(zhuān)、技校學(xué)歷35%，高中及以下學(xué)歷達(dá)總?cè)藬?shù)的30%,整體學(xué)歷結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代供電企業(yè)不相適應(yīng)，再者縣級(jí)市供電公司現(xiàn)有職工中年齡在40周歲以上的有總?cè)藬?shù)的44.2%,而縣級(jí)市供電公司平均年齡約為40.7歲，特別在輸、配、變生產(chǎn)一線人員的平均年齡偏大。

三、企業(yè)缺員情況分析

統(tǒng)計(jì)至2012年底，縣級(jí)市供電公司全民員工還達(dá)不到主業(yè)勞動(dòng)定員預(yù)測(cè)人數(shù)，員工總量缺編較大，在此基礎(chǔ)上，退休人員沒(méi)有補(bǔ)員的情況下，根據(jù)縣級(jí)市電網(wǎng)“十二五”規(guī)劃以及用電客戶的增長(zhǎng)情況，按照國(guó)網(wǎng)公司勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)以平均每年6%的增長(zhǎng)速度進(jìn)行預(yù)測(cè)，至2015年縣級(jí)市供電公司主業(yè)定員兩相比較，縣級(jí)市供電公司人員缺口將達(dá)千名，主要集中在縣局輸電線路、變電運(yùn)行及檢修、城農(nóng)網(wǎng)配電線路及電力營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)技能型崗位。

四、組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析

按照縣級(jí)市供屯公司機(jī)構(gòu)扁平化、專(zhuān)業(yè)化、精益化管理的要求，縣級(jí)市供電公司分別進(jìn)行了基層勞動(dòng)組織優(yōu)化的機(jī)構(gòu)改革，和機(jī)關(guān)本部改革工作，通過(guò)改革，供電公司主業(yè)基層單位管理股室、班組由、機(jī)關(guān)部室與管理人員進(jìn)行了大幅壓縮。在一定程度上，精簡(jiǎn)了管理部門(mén)、減少了中間環(huán)節(jié)，很大程度的強(qiáng)化了企業(yè)管理，提升了管理水平，提高了企業(yè)管理效能。但是隨著智能電網(wǎng)建設(shè)、輸電線路標(biāo)準(zhǔn)化管理、狀態(tài)檢修以及“集抄”系統(tǒng)等新技術(shù)、創(chuàng)新管理的推廣應(yīng)用，企業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)員工勞動(dòng)效率和企業(yè)管理模式提出了更高的要求，也使企業(yè)人員勞動(dòng)五、人力資源效率分析

截至2012年，縣級(jí)市供電公司累計(jì)工業(yè)增加值、縣級(jí)市供電公司輸電線路長(zhǎng)度、人均輸電線路長(zhǎng)度、配電線路長(zhǎng)度、人均配電線路長(zhǎng)度、全員勞動(dòng)生產(chǎn)率等與去年同期相比都有較明顯增長(zhǎng)。此類(lèi)運(yùn)營(yíng)效率指標(biāo)增長(zhǎng)的原因一是縣級(jí)市供電公司輸配電線路建設(shè)速度加快，變電容量增大，營(yíng)業(yè)范圍增加，二是對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)潛力進(jìn)行了挖掘。面對(duì)我國(guó)特別是縣級(jí)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的形勢(shì)，建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)，深化“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，建設(shè)統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，推進(jìn)“四化”管理要求，企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)性超員嚴(yán)重，要按照國(guó)家電網(wǎng)公司新的勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)人力資源管理體制和管理機(jī)制建設(shè)，深化機(jī)構(gòu)改革，加強(qiáng)人力資源集約化管理，加強(qiáng)人力資源管控體制建設(shè)，創(chuàng)新集團(tuán)化管控模式、增強(qiáng)集團(tuán)化控制力、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。目前，雖然機(jī)構(gòu)改革完成后，現(xiàn)有機(jī)構(gòu)已經(jīng)按照專(zhuān)業(yè)化、扁平化方向發(fā)展，但是，距離國(guó)網(wǎng)公司機(jī)構(gòu)設(shè)置以及人員配備要求還有一定差距，管理人員總量還需要進(jìn)一步精簡(jiǎn)。需要通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)定員設(shè)置崗位體系、依靠職級(jí)序列規(guī)范人員結(jié)構(gòu)，將崗位素質(zhì)模型與競(jìng)爭(zhēng)上崗、績(jī)效薪酬、職業(yè)規(guī)劃等工作緊密連接。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵字：VB，E-mail， MAPI，自動(dòng)寄發(fā)

一、問(wèn)題提出

每期期未，寄發(fā)學(xué)生成績(jī)通知單都是班主任的例行工作，然而，現(xiàn)在大多數(shù)人仍然還采用原始的平信寄發(fā)方式，并且由于平信很容易丟失而導(dǎo)致以前所做的工作（如抄錄學(xué)生期末成績(jī)、寫(xiě)出學(xué)生的學(xué)期鑒定，填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)通知單和寫(xiě)、寫(xiě)信封、寄發(fā)通知書(shū)等）前功盡棄，同時(shí)由于許多學(xué)生放假后并沒(méi)有回家，如外去打工或因種種原因沒(méi)有回家而無(wú)法收到信件。隨著INTERNET技術(shù)的不斷普及，電子郵件已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入尋常百姓家，它以快速、方便、可以異地查閱而逐漸代替普通的信件，如果你的學(xué)生（或家長(zhǎng)）都有E-mail，我們以E-mail來(lái)寄發(fā)學(xué)生的成績(jī)通知單了，這樣就可以減少上述弊端。但一個(gè)個(gè)填寫(xiě)每個(gè)學(xué)生的收件人地址和相關(guān)的數(shù)據(jù)（如各門(mén)功課的成績(jī)、評(píng)語(yǔ)），既枯燥又煩鎖，下面我們將探討如何利用VB來(lái)讀取學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，通過(guò)E-mail實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)通知單的自動(dòng)寄發(fā)。

二、工作原理

學(xué)生成績(jī)通知單各學(xué)校雖然有所不同，但大都大同小異，通常包括：學(xué)生各學(xué)科的成績(jī)，操行分，班主任評(píng)語(yǔ)等內(nèi)容（如上圖）。如果這些內(nèi)容都在數(shù)據(jù)庫(kù)中，我們可以通過(guò)VB訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中用戶的E-mail地址、成績(jī)及評(píng)語(yǔ)，再通過(guò)VB的Microsoft MAPI Controls 6.0控件中的MAPI Session和MAPI Messages兩個(gè)控件進(jìn)行電子郵件的管理，利用OutlookExpress。就能實(shí)現(xiàn)同時(shí)給班上所有學(xué)生用E-mail的自動(dòng)發(fā)送通知書(shū)了。但由于各個(gè)學(xué)校成績(jī)科目及多少不同，因此數(shù)據(jù)庫(kù)中字段數(shù)就會(huì)不同，為使程序具有通用性，因此，在設(shè)計(jì)時(shí)我們使用了自動(dòng)讀取數(shù)據(jù)表中的字段個(gè)數(shù)和字段名，并自動(dòng)在窗體上自動(dòng)生成相對(duì)應(yīng)的文本框和標(biāo)簽。

三、程序設(shè)計(jì)

1、

啟動(dòng)VB后，新建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的EXE工程

2、

在“工具”菜單中選“部件”，在“控件”選項(xiàng)卡中選“Microsoft MAPI Controls 6.0”，在控件工具箱中將郵件控件MAPIMessages和MAPISession兩個(gè)控件添加到窗體中。

2、添加兩個(gè)命令按鈕，將其CAPTION屬性設(shè)計(jì)為“全部發(fā)送”和“退出”。

3、添加一個(gè)數(shù)據(jù)控件(Data1)，并設(shè)置“Connect”、“DataBaseName”和“RecordSource”對(duì)應(yīng)的屬性。

上述三個(gè)控件最好放在窗體的下方。

4.編寫(xiě)源程序代碼：將下面的代碼添加到代碼窗口中

Dim txtobject(20)， lblObject(20)

Dim SendToText As String

Const M_Subject = "成績(jī)通知單"

Private Sub Command2_Click()

Unload Me

End Sub

'定義一個(gè)用來(lái)回復(fù)(發(fā)送郵件)的函數(shù)

Public Function StarSend(T1， T2， T3)

MAPIMessages1.MsgIndex = -1

MAPIMessages1.RecipDisplayName = T1

MAPIMessages1.MsgSubject = T2

MAPIMessages1.MsgNoteText = T3

MAPIMessages1.SessionID = MAPISession1.SessionID

'MAPIMessages1.AttachmentPathName = "e:\My Documents\注意事項(xiàng).htm" ' 確定要發(fā)送的電子郵件的附件

MAPIMessages1.Send

End Function

Private Sub Command1_Click()

Data1.Recordset.MoveFirst

MAPISession1.SignOn

Do While Data1.Recordset.EOF = False

Sum = Sum + 1

' SendToText指的是發(fā)送郵件的內(nèi)容(郵件正文）

SendToText = txtobject(1).Text + "同學(xué)" + Chr(13) + Chr(10) + "你好！" + Chr(13) + Chr(10)

SendToText = SendToText + "現(xiàn)將你的成績(jī)通知你，希望你在假期注意復(fù)習(xí)功課！" + Chr(13) + Chr(10)

'下面將自動(dòng)獲得各學(xué)科的名稱(chēng)和成績(jī)

For i = 3 To Data1.Recordset.RecordCount

SendToText = SendToText + lblObject(i).Caption + "：" + txtobject(i).Text + "分" + Chr(13) + Chr(10)

Next

SendToText = SendToText + " 班主任: 劉友生 " + Chr(13) + Chr(10)

SendToText = SendToText + "湖南省衡陽(yáng)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校" + Chr(13) + Chr(10)

SendToText = SendToText + "發(fā)信日期：" + Data$ + " 發(fā)信時(shí)間：" + Time$

GetTxtName ’調(diào)用函數(shù)

Call StarSend(txtobject(2).Text， M_Subject， SendToText)

Data1.Recordset.MoveNext

If Data1.Recordset.EOF = True Then

MsgBox Str(Sum) + "個(gè)人員的成績(jī)通知單已經(jīng)發(fā)送完畢！"， ， " 發(fā) 送 郵 件"

End

End If

Loop

End Sub

Private Sub GetFieldNum()

Data1.Recordset.MoveFirst

'自動(dòng)獲得數(shù)據(jù)表中字段數(shù)并在窗體中自動(dòng)生成相應(yīng)文本框和標(biāo)簽

For i = 1 To Data1.Recordset.Fields.Count

b$ = "Text_" + LTrim(Str(i))

b1$ = "Label_" + Trim(Str(i)

Set txtobject(i) = Form1.Controls.Add("VB.TextBox"， b$)

Set lblObject(i) = Form1.Controls.Add("VB.Label"， b1$)

’下面是用來(lái)確定標(biāo)簽和文本框中窗體中的位置

txtobject(i).Visible = True

lblObject(i).Visible = True

txtobject(i).Width = 2000

lblObject(i).Width = 1200

txtobject(i).Height = 350

lblObject(i).Height = 350

If i Mod 2 = 0 Then

txtobject(i).Left = 4200

lblObject(i).Left = 3400

Else

txtobject(i).Left = 1200

lblObject(i).Left = 200

End If

If i > 1 Then

txtobject(i).Top = txtobject(i - 1).Top + 400

lblObject(i).Top = txtobject(i - 1).Top + 400

Else

txtobject(i).Top = 300

lblObject(i).Top = 300

End If

If i Mod 2 = 0 Then

txtobject(i).Top = txtobject(i - 1).Top

lblObject(i).Top = txtobject(i - 1).Top

End If

Next

txtobject(i - 1).Width = Form1.Width - 1500

If i Mod 2 = 1 Then

lblObject(i - 1).Left = 200

lblObject(i - 1).Top = lblObject(i - 1).Top + 400

txtobject(i - 1).Left = 1200

txtobject(i - 1).Top = txtobject(i - 1).Top + 400

End If

End Sub

Public Function GetLabelName()

For i = 1 To Data1.Recordset.Fields.Count

txtobject(i).Text = Data1.Recordset.Fields(i - 1)

lblObject(i).Caption = Data1.Recordset.Fields(i - 1).SourceField

Next

End Function

Public Function GetTxtName()

For i = 1 To Data1.Recordset.Fields.Count

txtobject(i).Text = Data1.Recordset.Fields(i - 1)

Next

End Function

Private Sub Form_Activate()

Data1.Recordset.MoveFirst

GetFieldNum

GetLabelName

End Sub

四、幾點(diǎn)說(shuō)明

1、

本程序在WIN98、IE5.0、撥號(hào)上網(wǎng)下調(diào) 試通過(guò)。

2、

本程序具有許多自動(dòng)功能，自動(dòng)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的字段，自動(dòng)生成文本框、自動(dòng)生成標(biāo)簽。程序?qū)崿F(xiàn)了電子郵件的自動(dòng)群發(fā)功能，與某些網(wǎng)站的群發(fā)不同，它又相對(duì)獨(dú)立，因?yàn)槊恳粋€(gè)收信的對(duì)象并不知道發(fā)了多少封E-mail。如果將此功能擴(kuò)充，可以應(yīng)用到許多領(lǐng)域或部門(mén)，完全脫離一些網(wǎng)站為防止垃圾郵件的限制條件。

3、

與數(shù)據(jù)庫(kù)中字段個(gè)數(shù)的多少無(wú)關(guān)，使程序的通用性增強(qiáng)。

4、

真正做到了班主任工作電子化（無(wú)紙化）管理。

5、

程序的功能還有待進(jìn)一步完善和擴(kuò)充。

轉(zhuǎn)貼于

參考文獻(xiàn)

1. 劉友生.VB實(shí)現(xiàn)Email的自動(dòng)回復(fù).北京.計(jì)算機(jī)世界報(bào)，2002.08.第29期

2.譚浩強(qiáng)，薛淑斌，袁玫編著.Visual BASIC程序設(shè)計(jì).北京：清華大學(xué)出版社，2001.1

第3篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：供電企業(yè)；人力資源；戰(zhàn)略

在我國(guó)，大部分供電企業(yè)人力資源的管理還屬于比較落后的狀態(tài)，同時(shí)問(wèn)題也比較多，難以適應(yīng)現(xiàn)在的新形勢(shì)。因此，本文首先針對(duì)供電企業(yè)人力資源存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，提出人員結(jié)構(gòu)不合理、缺乏人力資源戰(zhàn)略、人員素質(zhì)不能適應(yīng)相關(guān)要求等一系列問(wèn)題。其次，對(duì)于供電企業(yè)人力資源戰(zhàn)略提出了改善的具體措施，希望供電企業(yè)施行人力資源戰(zhàn)略后能夠得到更好的發(fā)展。

一、供電企業(yè)人力資源的問(wèn)題所在

（一）不合理的人員結(jié)構(gòu)。我國(guó)供電企業(yè)的不合理人員結(jié)構(gòu)包含幾種，分別可以劃分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)以及年齡結(jié)構(gòu)。其次，由于目前我國(guó)的供電企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型，從以前的“生產(chǎn)型”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的“經(jīng)營(yíng)型”，目前生產(chǎn)人員成績(jī)比較突出，數(shù)量也比較多，反之經(jīng)營(yíng)人員數(shù)量相對(duì)少很多；另外，由于新進(jìn)人員普遍都擁有比較高的學(xué)歷，具備進(jìn)入管理層崗位的素質(zhì)，且進(jìn)入管理層崗位的機(jī)會(huì)也比較大，從而出現(xiàn)一線隊(duì)伍進(jìn)入“老齡化”的現(xiàn)象。綜合來(lái)看，對(duì)于后勤服務(wù)類(lèi)的工作，從事的人員比較多。

（二）缺乏人力資源戰(zhàn)略。雖然在供電企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃中，會(huì)將人力資源的規(guī)劃納入其中，但是由于人力資源僅僅是企業(yè)規(guī)劃的依附品，所以實(shí)際工作中并沒(méi)有視察工作人員隊(duì)伍數(shù)目、質(zhì)量、組織等各方面狀況，并將其作為戰(zhàn)略計(jì)劃依據(jù)，并且，未達(dá)到戰(zhàn)略目的適宜策劃以及配置人力資源規(guī)模、能力的效用，缺乏實(shí)現(xiàn)人力資源管理整體目標(biāo)的肯定性人力資源戰(zhàn)略。

（三）人員素質(zhì)對(duì)要求不能適應(yīng)。在供電企業(yè)當(dāng)中，缺乏高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才，尤其是對(duì)于經(jīng)營(yíng)以及生產(chǎn)技術(shù)都懂的復(fù)合型人才極為缺乏。并且，因?yàn)槠髽I(yè)沒(méi)有注重培養(yǎng)一線專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，導(dǎo)致企業(yè)當(dāng)中具有領(lǐng)導(dǎo)作用、重心作用、模范作用的高級(jí)技術(shù)工作人員十分稀少。同時(shí)，大部分工作人員對(duì)于先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)以及經(jīng)營(yíng)管理方式還不能夠很好地適應(yīng)。

（四）職工人數(shù)多，勞動(dòng)生產(chǎn)率低下。依據(jù)國(guó)電公司頒發(fā)的供電企業(yè)勞動(dòng)定員準(zhǔn)則，在我國(guó)，有15個(gè)以上的省轄市供電企業(yè)存在員工人數(shù)超員的現(xiàn)象。由于在供電企業(yè)當(dāng)中，一般人數(shù)都相對(duì)比較多，勞動(dòng)生產(chǎn)率只有國(guó)電公司系統(tǒng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的大概一半，與北京、上海等大的供電企業(yè)相對(duì)比，差異更加大。

（五）基礎(chǔ)工作不牢固。由于供電企業(yè)在人力資源管理的過(guò)程當(dāng)中，在優(yōu)秀的人力資源管理思想上比較充足，但是卻非常欠缺符合本企業(yè)特點(diǎn)、具有實(shí)際實(shí)施性的措施，且欠缺對(duì)人才需求、工作特性以及工作與人中間關(guān)系的鉆研，固執(zhí)謀求管理措施的先進(jìn)性，而忽視了基礎(chǔ)工作等管理平臺(tái)的建設(shè)，導(dǎo)致無(wú)法將先進(jìn)的管理理念有效實(shí)施。

二、供電企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的具體措施

（一）供電企業(yè)人員的培訓(xùn)。對(duì)工作人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)能夠更加適應(yīng)電力企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，滿足企業(yè)的發(fā)展需要。培訓(xùn)一方面能夠幫助富余工作人員轉(zhuǎn)崗，另一方面還能為其再次就業(yè)做準(zhǔn)備。其次，對(duì)供電企業(yè)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)還能起到提升企業(yè)員工整體素質(zhì)的作用，有利于提升企業(yè)形象，更加符合企業(yè)發(fā)展的需求。因此，供電企業(yè)需要依照全企業(yè)工作人員的特性，運(yùn)用不同方式展開(kāi)符合企業(yè)實(shí)際以及工作人員的特點(diǎn)的培訓(xùn)工作。培訓(xùn)工作應(yīng)該是多樣的，其中應(yīng)當(dāng)涵蓋富余工作人員的崗前培訓(xùn)，同樣包含中高級(jí)管理人員、技術(shù)人員、服務(wù)人員等不同層次人員的培訓(xùn)，且在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，還需要與企業(yè)實(shí)際需求相結(jié)合，有層次、有要點(diǎn)地展開(kāi)各類(lèi)人員培訓(xùn)工作，促使所有工作人員素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，將職工隊(duì)伍培育為擁有高度專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的隊(duì)伍，以更好地滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求。

（二）強(qiáng)化人力資源現(xiàn)狀分析。實(shí)行人力資源管理戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)是強(qiáng)化人力資源現(xiàn)狀分析。企業(yè)人力資源現(xiàn)狀分析主要涵蓋人員領(lǐng)域、人員組織、人均創(chuàng)造效益的實(shí)力以及業(yè)務(wù)發(fā)展需要當(dāng)中的配合程度。優(yōu)化人力資源現(xiàn)狀分析特別需要依照事務(wù)類(lèi)別的不同來(lái)增強(qiáng)對(duì)人力資源的要點(diǎn)認(rèn)識(shí)，如從經(jīng)營(yíng)者、普通管理者、技術(shù)專(zhuān)家、技能人員等分析維度，明確主導(dǎo)人才隊(duì)伍的組織結(jié)構(gòu)，并且跟市場(chǎng)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)實(shí)施數(shù)據(jù)對(duì)照分析，探尋出存在的差別。

（三）保持合理的人力資源結(jié)構(gòu)。在專(zhuān)業(yè)中，人力資源的主體是經(jīng)營(yíng)工作人員和生產(chǎn)人員，對(duì)于后勤服務(wù)工作人員，務(wù)必將其掌控在略小的范圍內(nèi)，并且，隨著生產(chǎn)技術(shù)水平的不斷提升，生產(chǎn)工作人員的比例應(yīng)該漸漸有所降低。在層次上，管理人員應(yīng)當(dāng)控制在略小的比例當(dāng)中，管理層次盡量精簡(jiǎn)。在年紀(jì)上，撇開(kāi)高級(jí)管理崗位以及個(gè)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位之外，工作人員最好盡量年輕一些，尤其是生產(chǎn)一線，務(wù)必以年輕人為核心。

（四）電纜的巡查與試驗(yàn)。依據(jù)《電力電纜運(yùn)行規(guī)程》的相關(guān)要求，對(duì)電纜線路、電纜井溝實(shí)行按期檢查。另外，對(duì)于電纜中間頭、戶內(nèi)戶外頭、電纜連接設(shè)備等，需要依據(jù)電纜運(yùn)行要求實(shí)行實(shí)驗(yàn)、探尋檢驗(yàn)，且實(shí)施不定期的溫度測(cè)試，特別在負(fù)荷高峰期更要加強(qiáng)測(cè)試。

（五）科學(xué)制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。實(shí)行人力資源管理戰(zhàn)略最重要的一部分是制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。其規(guī)劃應(yīng)當(dāng)擁有匹配性、前瞻性以及可實(shí)施性的特征。制定人力資源規(guī)劃需要和企業(yè)的整體策略以及競(jìng)爭(zhēng)策略相符合，而且各個(gè)人力資源管理模塊之間應(yīng)當(dāng)相互配套、全面利用，方可達(dá)到意料之中的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，供電企業(yè)施行人力資源戰(zhàn)略是一場(chǎng)艱巨并且長(zhǎng)期的任務(wù)，需要通過(guò)科學(xué)制定戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃、保持合理的人力資源結(jié)構(gòu)等不同措施的互相結(jié)合，才能推進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而更加深入、全面、有效地促進(jìn)人力資源管理的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐超.論供電企業(yè)實(shí)施人力資源管理戰(zhàn)略的分析研究[J].城市建設(shè)，2012，（21）.

第4篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：人力資源；管理；問(wèn)題；對(duì)策

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是人才、人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。而在這場(chǎng)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，國(guó)有公路施工企業(yè)由于認(rèn)識(shí)不足、準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致了大量人才的流失。如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)人力資源管理，留住和引進(jìn)各種專(zhuān)業(yè)人才就顯得尤為重要。

一、公路施工企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題

（一）企業(yè)的人才氛圍和領(lǐng)導(dǎo)的用人觀念淡薄

人才資源是企業(yè)最重要的資源，但有些公路施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)特別是具體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的人才觀念淡薄，沒(méi)有意識(shí)到吸引、穩(wěn)定和用好人才工作的重要性。用人機(jī)制死板，獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全，論資排輩現(xiàn)象嚴(yán)重，沒(méi)有為各類(lèi)人才施展才華提供一個(gè)充分的優(yōu)厚空間，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)把新分配的大學(xué)生當(dāng)臨時(shí)雇工一樣使用，嚴(yán)重挫傷了他們的積極性和自尊心。

（二）企業(yè)的人力資源管理機(jī)制僵化

企業(yè)仍以傳統(tǒng)的人事管理為依據(jù)，把管理的重點(diǎn)放在對(duì)人員的使用和控制上，忽視了對(duì)員工個(gè)性的尊重和潛能的開(kāi)發(fā)，缺乏與員工之間的溝通交流，員工被動(dòng)的接受管理，人力資源管理中的工作分析、崗位評(píng)價(jià)、人力資源計(jì)劃、招聘培訓(xùn)、考核、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等各項(xiàng)職能流于形式，沒(méi)有發(fā)揮出真正的作用。

（三）缺乏專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人才

由于觀念上的原因，很多人事管理人員還只停留在整理檔案、年終評(píng)定等這些程序化、公式化的工作上，缺乏專(zhuān)業(yè)的人力資源管理知識(shí)，大多數(shù)人也沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)，這樣的人力資源管理隊(duì)伍已難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的要求。

（四）企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡

隨著近幾年對(duì)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)和社會(huì)化教育的普及，雖然員工總體素質(zhì)偏低的情況有了較大的改善，但仍然存在著以下問(wèn)題與不足：管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員比重偏低；熟悉公路高速等高新、尖端技術(shù)的人才及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)人才缺乏；普通型員工相對(duì)富余。各個(gè)層次人員都不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，使得企業(yè)人才的總體素質(zhì)令人擔(dān)憂。

（五）企業(yè)的人才流失嚴(yán)重

隨著企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，企業(yè)人才外流的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。這些流失的專(zhuān)業(yè)人才一般是在工作崗位上工作2-3年的大學(xué)畢業(yè)生，有的甚至是有著豐富施工經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師等管理人才，這些人才經(jīng)過(guò)單位的培養(yǎng)和鍛煉，熟悉工作程序，掌握了工作技能，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備了獨(dú)立工作能力。這些人才的流失使企業(yè)陷入了一邊缺人，一邊又流失人才的窘境，也給企業(yè)造成了重大的損失，嚴(yán)重影響了企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、公路施工企業(yè)人力資源管理的幾點(diǎn)建議

人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要一系列的軟硬件支持，筆者認(rèn)為有效地開(kāi)展人力資源管理應(yīng)從以下幾方面著手。

（一）創(chuàng)新人力資源管理理念

要加強(qiáng)宣傳人力資源管理工作的重要性，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人力資源管理工作的認(rèn)識(shí)，使其轉(zhuǎn)變思想，徹底摒棄傳統(tǒng)人力管理重物不重人的陳舊模式，建立一種以人為本、唯才是用、充分發(fā)掘人才潛能的現(xiàn)代人力資源管理模式，把人力資源管理的重心迅速轉(zhuǎn)移到人力資源的戰(zhàn)略職能上來(lái)。

（二）建立健全現(xiàn)代人力資源管理制度

通過(guò)制定和實(shí)施企業(yè)人力資源管理規(guī)劃，在企業(yè)內(nèi)部建立起科學(xué)系統(tǒng)的人力資源管理制度，對(duì)企業(yè)人力資源的組成、分布等信息進(jìn)行全面綜合的收集和整理，對(duì)企業(yè)的人力資源進(jìn)行分類(lèi)，確定出待開(kāi)發(fā)、待培養(yǎng)的以及急需引進(jìn)的人才，并制定出對(duì)企業(yè)人力資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，注意及時(shí)收集對(duì)分散于各工程項(xiàng)目部人員的評(píng)價(jià)信息，建立起流暢的企業(yè)人力資源管理信息網(wǎng)路，使得人力資源管理制度為企業(yè)選擇、培養(yǎng)、使用人才提供依據(jù)。

（三）加大人才引進(jìn)和人力資源開(kāi)發(fā)力度

1、企業(yè)應(yīng)該合理的配置本企業(yè)的人力資源，同時(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍的內(nèi)部建設(shè)，要樹(shù)立“注重實(shí)績(jī)、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)”的用才理念，積極倡導(dǎo)“能者上、庸者讓”的競(jìng)爭(zhēng)用才機(jī)制，進(jìn)一步完善“事業(yè)留人、待遇留人、感情留人、機(jī)制留人”的各項(xiàng)制度，最大限度地留住人才。

2、對(duì)于一些重要崗位和特殊專(zhuān)業(yè)人才，要通過(guò)主動(dòng)加強(qiáng)與高等院校聯(lián)系、拓寬社會(huì)人才交流服務(wù)平臺(tái)、實(shí)行多種優(yōu)惠政策等形式，吸引企業(yè)急需的人才加盟企業(yè)。

3、人力資源管理人員也應(yīng)不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)能力，多方面了解企業(yè)功能、施工生產(chǎn)、企業(yè)文化等，并加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通交流，獲得他們的信任與尊重，從而有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略。

（四）完善職工教育培訓(xùn)體系，注重職工職業(yè)生涯規(guī)劃

公路施工企業(yè)要轉(zhuǎn)變那種重使用、輕培訓(xùn)的做法，將對(duì)員工的培訓(xùn)貫穿到員工的整個(gè)職業(yè)生涯，堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合、崗前培訓(xùn)與在職培訓(xùn)相結(jié)合、長(zhǎng)期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合的路子，對(duì)員工開(kāi)展多樣化的培訓(xùn)。同時(shí)，鼓勵(lì)員工參加各類(lèi)資格考試，對(duì)獲得資格證書(shū)的員工進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）建立高效的人才激勵(lì)機(jī)制和績(jī)效評(píng)估體系

1、薪酬激勵(lì)。企業(yè)可以通過(guò)工資、福利、股權(quán)等方式，把員工的薪酬與績(jī)效掛鉤，以經(jīng)濟(jì)利益的形式來(lái)激勵(lì)員工。

2、精神激勵(lì)。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與員工的溝通交流，增加對(duì)員工的尊重、理解與支持、信任與寬容、關(guān)系與體貼等，有效地培育員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和信任。

3、事業(yè)激勵(lì)。積極鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在專(zhuān)業(yè)上有所建樹(shù)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件幫助其提升在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的成就、名聲、榮譽(yù)和地位。

4、企業(yè)文化激勵(lì)。大力加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，不斷增加企業(yè)的凝聚力和向心力，努力在企業(yè)形成“尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的良好風(fēng)尚，為各類(lèi)人才的成長(zhǎng)打造良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：水電工程；設(shè)計(jì)管理；征地移民；融資管理；投資控制

中圖分類(lèi)號(hào)：TV7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、水電工程投資控制現(xiàn)狀

水電工程建設(shè)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，國(guó)家政策、地理位置、環(huán)境因素、地質(zhì)條件、氣候變化、融資環(huán)境、配套設(shè)施等因素均對(duì)水電工程的投資控制影響很大。國(guó)家水電工程環(huán)保水保標(biāo)準(zhǔn)要求愈來(lái)愈高，移民安置政策條件愈來(lái)愈緊，無(wú)形加大了水電工程投資成本和管理難度；目前國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下電力企業(yè)融資環(huán)境趨緊，一定程度上也增加了水電工程建設(shè)的融資成本；透過(guò)近期國(guó)家對(duì)大中型水電工程核準(zhǔn)加快發(fā)出的信號(hào)，我們可以預(yù)見(jiàn)水電工程建設(shè)即將掀起第二輪開(kāi)發(fā)，各發(fā)電企業(yè)都在摩拳擦掌如火如荼推進(jìn)水電建設(shè)進(jìn)度，再加上國(guó)內(nèi)水電建設(shè)市場(chǎng)正逐步形成為由兩家特大型央企管轄的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理“一條龍”服務(wù)的相對(duì)集中的市場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步推高了水電工程建設(shè)投資控制難度。

表1-1國(guó)家電監(jiān)會(huì)的“十一五”期間和“十五”期間投產(chǎn)水電工程決算單位造價(jià)對(duì)比情況

二、現(xiàn)階段水電工程投資控制存在的主要問(wèn)題

（一）前期設(shè)計(jì)深度不夠

長(zhǎng)期以來(lái), 我國(guó)普遍忽視工程建設(shè)項(xiàng)目前期工作階段的投資控制, 而往往把投資控制主要精力放在施工階段。水電項(xiàng)目的前期設(shè)計(jì)工作包括項(xiàng)目核準(zhǔn)前的流域規(guī)劃、預(yù)可研及可研階段的設(shè)計(jì)工作，決定了工程投資的70 %及以上，是工程投資的關(guān)鍵階段。目前水電工程建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，各投資主體又急于早日建成投產(chǎn)創(chuàng)收，加之有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的水電勘察設(shè)計(jì)院資源相對(duì)有限，導(dǎo)致大部分項(xiàng)目前期工作不到位, 沒(méi)按規(guī)范的要求做夠測(cè)量、地勘及物探工作，倉(cāng)促上馬，甚至邊規(guī)劃邊設(shè)計(jì)邊施工的“三邊”項(xiàng)目也不少。

（二）對(duì)項(xiàng)目全過(guò)程、全方位控制力度不夠

水電工程投資控制與管理工作貫穿整個(gè)工程建設(shè)的前期決策、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、運(yùn)行等階段。在前期決策階段個(gè)別項(xiàng)目為了能爭(zhēng)取上馬，出現(xiàn)人為壓低投資估算和概算；在招標(biāo)設(shè)計(jì)階段部分項(xiàng)目招標(biāo)文件編制粗放，給后期合同管理帶來(lái)極大隱患；在工程施工階段大部分項(xiàng)目?jī)H僅依靠計(jì)劃合同部門(mén)控制管理投資，未能調(diào)動(dòng)全員參與投資控制與管理的積極性；在運(yùn)行階段極少項(xiàng)目開(kāi)展技術(shù)經(jīng)濟(jì)后評(píng)價(jià)工作，推廣經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)。

（三）缺少有效的激勵(lì)機(jī)制政策

在現(xiàn)階段水電工程建設(shè)中，由于相關(guān)主管部門(mén)沒(méi)有明確的政策文件支持，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中制定激勵(lì)機(jī)制就缺乏政策依據(jù)，會(huì)帶來(lái)財(cái)務(wù)、審計(jì)等管理風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。

三、水電工程投資控制與管理措施與建議

（一）高度重視設(shè)計(jì)管理

(1) 首先加強(qiáng)前期的測(cè)量、地勘及物探等勘察工作。目前已進(jìn)入后水電開(kāi)發(fā)時(shí)期，環(huán)境和形勢(shì)發(fā)生很大變化，建議各水電開(kāi)發(fā)企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一方面要嚴(yán)格要求設(shè)計(jì)單位勘察工作必須達(dá)到的可研深度; 另一方面要組織專(zhuān)家審查咨詢勘察數(shù)據(jù)的合理性和真實(shí)性；再一方面可將測(cè)量、地勘及物探等外業(yè)工作切塊劃分給專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

(2)加強(qiáng)設(shè)計(jì)過(guò)程管理。在派駐現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和監(jiān)理專(zhuān)業(yè)人才資源匱乏的情況下，要高度重視項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的設(shè)計(jì)管理工作，配備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)管理進(jìn)行監(jiān)督把關(guān)。

（二）加強(qiáng)征地移民與融資管理

由于征地移民和融資管理受?chē)?guó)家宏觀政策和外部環(huán)境影響較大，部分項(xiàng)目業(yè)主認(rèn)為超出自我控制與管理的能力和范疇，造成重工程輕移民意識(shí)較重。隨著水電工程技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展，技術(shù)裝備已基本不再成為水電開(kāi)發(fā)的制約瓶頸，而征地移民和融資管理越來(lái)越占據(jù)水電開(kāi)發(fā)管理的重要地位。

第6篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

[關(guān)鍵詞] 工程型 電子商務(wù) 創(chuàng)新 教育模式

我國(guó)電子商務(wù)在近年來(lái)迅速發(fā)展，電子商務(wù)領(lǐng)域具有典型的發(fā)展性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和不確定性，電子商務(wù)教育模式也應(yīng)該具備與之相應(yīng)的特點(diǎn)。要體現(xiàn)創(chuàng)新的精神，就要通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)機(jī)制來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

一、工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)簡(jiǎn)介

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是新興的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)，涉及到商務(wù)、管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多門(mén)學(xué)科。根據(jù)調(diào)查顯示，目前全國(guó)擁有電子商務(wù)學(xué)院的大學(xué)只有3所，分別是華南理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。大部分高校是根據(jù)自己原有的專(zhuān)業(yè)背景和辦學(xué)特色把電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)放在了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)院或是計(jì)算機(jī)類(lèi)學(xué)院的旗下，使得電子商務(wù)人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)各異。因此，可以簡(jiǎn)單劃分為經(jīng)濟(jì)管理型的電子商務(wù)人才培養(yǎng)和工程型的電子商務(wù)人才培養(yǎng)。調(diào)查結(jié)果也表明大部分院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際辦學(xué)中偏重于對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理型人才培養(yǎng)模式的研究，而忽略了對(duì)工程型人才培養(yǎng)模式的探討。鑒于我們學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是設(shè)立在計(jì)算機(jī)學(xué)院，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，依托學(xué)院學(xué)科背景，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此定位為工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)如果按照常規(guī)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教育模式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的話，就會(huì)存在不少問(wèn)題：例如設(shè)置計(jì)算機(jī)類(lèi)的課程過(guò)多，就逐漸變成了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的課程，對(duì)電子商務(wù)沒(méi)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí);而如果兩類(lèi)課程各占一半，又失去了工程型的意義，并且沒(méi)有突顯自身專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；另外如何突出工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)的工程特點(diǎn)和以及進(jìn)行差異化培養(yǎng)等等。因此需要對(duì)工程型電子商務(wù)的教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)既具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)，又具有多元化知識(shí)和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，形成工程型電子商務(wù)自身的辦學(xué)特色。

二、工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新教育模式設(shè)計(jì)的原則

1.培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)對(duì)教育模式進(jìn)行定位，才能夠有的放矢。工程型電子商務(wù)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、工商管理以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與技術(shù)，掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理科學(xué)基本原理，具有大型電子商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能力，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的需要，能在各類(lèi)企、事業(yè)單位從事電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、現(xiàn)代企業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)商務(wù)管理的高級(jí)跨學(xué)科綜合型人才。

2.指導(dǎo)思想

針對(duì)工程型電子商務(wù)的特點(diǎn)，確定了“重視基礎(chǔ)，以工為主，工管交叉，強(qiáng)化實(shí)踐，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的指導(dǎo)思想。

按照人才培養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展模式的要求，從電子商務(wù)學(xué)科的知識(shí)組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，通過(guò)分析和整體上把握學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、特點(diǎn)、內(nèi)在規(guī)律及其對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的影響，按照學(xué)科知識(shí)組織的層次結(jié)構(gòu)和分類(lèi)科目構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系。該教育模式寬口徑、厚基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展需求，符合我們師資和教學(xué)條件的現(xiàn)狀和發(fā)展，在若干方面具有明顯理工特色。

三、建立工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新教育模式

1.建立創(chuàng)新的課程體系

(1)課程整合。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。在對(duì)工程型電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，不是將商務(wù)、管理、計(jì)算機(jī)等多門(mén)學(xué)科的主干課程簡(jiǎn)單地疊加，也不是一味地強(qiáng)調(diào)技術(shù)類(lèi)課程，而應(yīng)從以下方面對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行系統(tǒng)地優(yōu)化和整合：

①合理配置課程。從技術(shù)、商務(wù)、管理類(lèi)課程全局角度出發(fā)，注意計(jì)算機(jī)、商務(wù)、管理三方面的知識(shí)搭配、跨學(xué)科內(nèi)容的交叉和安排，理出專(zhuān)業(yè)課程的主干部份，分清課程間的關(guān)系，特別是互相間的鋪墊關(guān)系，確定課程間的開(kāi)出先后關(guān)系，以保證知識(shí)體系的聯(lián)貫性，并在此基礎(chǔ)上注重體現(xiàn)工程型特點(diǎn)，合理配置技術(shù)類(lèi)課程。從電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人才需求和培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，工程系列課程的安排主要是圍繞對(duì)電子商務(wù)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和研究開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的，因此，要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論和應(yīng)用知識(shí)，特別是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和編程技術(shù)。專(zhuān)業(yè)課設(shè)置中還確保學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，設(shè)置相應(yīng)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的課程，使學(xué)生能掌握現(xiàn)代管理理論和管理方法，為企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)提出具體可行的方案。

②合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。由于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有非常成熟的教材，所以各門(mén)課的授課內(nèi)容沒(méi)有定論。因此應(yīng)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定各門(mén)課程的主要內(nèi)容，并制定成課程教學(xué)大綱，供日后教學(xué)實(shí)施提供依據(jù)。目前許多院校的電子商務(wù)畢業(yè)生給社會(huì)的印象是“萬(wàn)金油、學(xué)而不精”，造成這種現(xiàn)象的原因是教師在講授不同學(xué)科課程時(shí)自成系統(tǒng)、相互割裂。如果希望畢業(yè)生以完整的方式運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就必須以完整的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)內(nèi)容上必須打破學(xué)科壁壘，淡化學(xué)科邊界，實(shí)行科目整合。如在講授數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、Web設(shè)計(jì)等這些工程系列課程時(shí)，不應(yīng)只單純介紹基本理論和技術(shù)技巧等，還應(yīng)該結(jié)合商業(yè)邏輯設(shè)計(jì)內(nèi)容如考慮消費(fèi)者心理需要、如何提高可用性、如何提高客戶忠誠(chéng)度等方面來(lái)介紹課程內(nèi)容。

(2)課程拓展

①可以借鑒國(guó)外高校的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電子商務(wù)課程進(jìn)行擴(kuò)展。除了技術(shù)和商務(wù)的基礎(chǔ)課程外，為了培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)意識(shí)，以及引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)、政策和社會(huì)戰(zhàn)略環(huán)境，可以開(kāi)設(shè)電子商務(wù)戰(zhàn)略環(huán)境的課程以及電子商務(wù)將來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、電子商務(wù)改革的選修課程。這些課程的設(shè)置讓學(xué)生擁有一個(gè)戰(zhàn)略的眼光，能夠加深對(duì)電子商務(wù)的理解并且能在一定程度上預(yù)測(cè)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。還可開(kāi)設(shè)人機(jī)交互課程，主要介紹應(yīng)用到電子商務(wù)的人機(jī)交互，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的分析、研究和設(shè)計(jì)能力。

②增加創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)課程的開(kāi)設(shè)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。由于電子商務(wù)本身的快速發(fā)展，在教學(xué)中有許多內(nèi)容只有發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，才能更加深入地理解和掌握。因此應(yīng)在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)對(duì)學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如結(jié)合課程內(nèi)容開(kāi)展發(fā)散思維能力訓(xùn)練、創(chuàng)新技法訓(xùn)練，采用智力激勵(lì)法、5W2H法、TRIZ等創(chuàng)新方法和理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。特別是TRIZ理論，對(duì)指導(dǎo)如何實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)新“自動(dòng)化”具有重要意義。該理論認(rèn)為，創(chuàng)新并不是靈感的閃現(xiàn)和隨機(jī)的探索，它存在解決問(wèn)題的一般規(guī)律，這些規(guī)律和原則可以告訴人們按照什么樣的方法和過(guò)程去進(jìn)行創(chuàng)新并對(duì)結(jié)果具有預(yù)測(cè)和可控制性。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新并能預(yù)測(cè)創(chuàng)新。如果掌握了TRIZ理論和方法，也就掌握了一種處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的科學(xué)有效的工具，這對(duì)于開(kāi)闊思路、培養(yǎng)科學(xué)的思維方式、提高創(chuàng)新能力將會(huì)大有益處?？梢园鸦赥RIZ的創(chuàng)新理論作為學(xué)生的選修課或講座，重點(diǎn)介紹其支持創(chuàng)新活動(dòng)的基本原理和思想，以及一些應(yīng)用該理論在工程實(shí)踐中解決問(wèn)題的實(shí)例。

2.建立創(chuàng)新的實(shí)踐體系

現(xiàn)有的電子商務(wù)理論很難對(duì)日新月異的電子商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行卓有成效的指導(dǎo)，電子商務(wù)人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使電子商務(wù)人才能夠迅速理解、適應(yīng)和進(jìn)入電子商務(wù)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練操作和運(yùn)作電子商務(wù)活動(dòng)，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。傳統(tǒng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)以驗(yàn)證、模擬操作為主，學(xué)生的創(chuàng)新能力沒(méi)有得到相應(yīng)提高。因此需要建立一種科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)、突出創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力和工程能力培養(yǎng)為特點(diǎn)的具有不斷自優(yōu)化功能的實(shí)踐體系。

我們把課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)組織在一個(gè)教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生編程能力和系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析能力。在課程體系中，給大部分專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。建立和完善電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)大綱，從整體角度來(lái)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)電子商務(wù)的不斷發(fā)展要求，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化、信息化、綜合化。同時(shí)充分注意將教師的科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生課外科技活動(dòng)的結(jié)合、延伸。

通過(guò)驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力以及應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，要求每位學(xué)生對(duì)自己所訓(xùn)練的內(nèi)容、完成的情況、心得體會(huì)、課程改革意見(jiàn)等進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)出報(bào)告。另外，設(shè)置了商務(wù)調(diào)查實(shí)習(xí)和電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠親身接觸社會(huì)，獨(dú)立完成系統(tǒng)的、高難度的、大訓(xùn)練量的綜合課程設(shè)計(jì)，提高分析解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐體系中融入創(chuàng)新思維理論可以在更大程度上提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如把智力激勵(lì)法和5W2H法的運(yùn)用與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，在豐富網(wǎng)站的功能、提升其服務(wù)的同時(shí)，在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法的訓(xùn)練方面，也收到了事半功倍的效果。在課程設(shè)計(jì)中提出一些實(shí)際的創(chuàng)新問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用TRIZ方法完成任務(wù)。重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠理解TRIZ理論的意義以及與工程實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，使他們能夠初步熟悉科學(xué)的、規(guī)范的創(chuàng)新活動(dòng)流程，從而提高學(xué)生應(yīng)用TRIZ方法解決創(chuàng)新問(wèn)題的體驗(yàn)，有目的地、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新工作習(xí)慣。

為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分利用第二課堂，可以讓學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)與教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目或研究興趣結(jié)合起來(lái)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新項(xiàng)目。在第一課堂與第二課堂相結(jié)合中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供了良好的成才平臺(tái)。

3.建立創(chuàng)新的考評(píng)體系

創(chuàng)新的教育模式強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這就要求有創(chuàng)新的考評(píng)體系與之相適應(yīng)，以推動(dòng)電子商務(wù)課程教學(xué)向開(kāi)放、理論實(shí)踐并重、產(chǎn)學(xué)研一體化方向發(fā)展。根據(jù)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，其考核內(nèi)容既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程目標(biāo)，又要利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的閉卷考核體系只能促使學(xué)生死記硬背，不能對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力和素質(zhì)做出綜合考評(píng)。因此。電子商務(wù)課程應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)，按照一定的比例進(jìn)行分析、評(píng)述、論文、實(shí)驗(yàn)、開(kāi)發(fā)等方面能力的考評(píng)，只有這樣才能科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和綜合應(yīng)用的能力。下表為創(chuàng)新的考評(píng)體系參考方案，各門(mén)課程可根據(jù)各自的具體課程內(nèi)容和課程目標(biāo)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新是電子商務(wù)的靈魂和核心，也是電子商務(wù)生命力的體現(xiàn)，今后在工程型電子商務(wù)人才培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中還需不斷創(chuàng)新，建立起一個(gè)不斷完善和發(fā)展的教育模式，形成良性循環(huán)，以真正適應(yīng)社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需要。

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第7篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：電子設(shè)備；調(diào)試；安裝；智能化

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.098 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）02-0074-01

1 工業(yè)機(jī)器人的簡(jiǎn)介

最早的工業(yè)機(jī)器人是由格里菲斯P?泰勒于1937年完成的手稿，并開(kāi)創(chuàng)Meccano雜志。在以后的一年里又有用吊車(chē)狀裝置建成Meccano件和動(dòng)力由單個(gè)電動(dòng)機(jī)。在此之后工業(yè)機(jī)器人在社論輿論中沸沸揚(yáng)揚(yáng)。第一家機(jī)器人公司Unimation便出現(xiàn)了，是由喬治?迪沃開(kāi)創(chuàng)的并且他也在1954年申請(qǐng)機(jī)器人專(zhuān)利。起初由于工業(yè)機(jī)器人在初始研發(fā)階段，Unimation的局限性很大，它的主要?jiǎng)幼魇菑陌褜?duì)象從一個(gè)點(diǎn)送到另一個(gè)點(diǎn)。到1969年發(fā)明出機(jī)械手臂它能夠運(yùn)用的范圍很廣，比如把一些簡(jiǎn)單的零件裝配和焊接起來(lái)。

工業(yè)機(jī)器人的研發(fā)是代替人類(lèi)在日常生活或者人類(lèi)工業(yè)生產(chǎn)中取代人的部分或全部工作。在工業(yè)發(fā)展過(guò)程中由于人們?cè)诜磸?fù)的從復(fù)流水線工作，亦或是在困難的環(huán)境下。就想著有沒(méi)有那么一種工具代替他們完成一些簡(jiǎn)單的重復(fù)性的工作，這樣具有多個(gè)指關(guān)節(jié)和自由度的機(jī)器自動(dòng)化裝置就出現(xiàn)在我們的生活中代替人們?nèi)ネ瓿苫救蝿?wù)。隨著這些年的發(fā)展，它在原來(lái)的基礎(chǔ)上又得到進(jìn)一步提煉。從原來(lái)的只能完成部分運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作到能夠完成復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，從原來(lái)的只能接受一小段程序代碼到現(xiàn)在的能夠接受人的控制，進(jìn)一步的智能化。

2 工業(yè)機(jī)器人的特點(diǎn)

在之后的發(fā)展過(guò)程中工業(yè)機(jī)器人迎來(lái)了一次次的更新。從簡(jiǎn)單動(dòng)作到復(fù)雜運(yùn)動(dòng)，從笨拙到靈巧，從特定功能到可變編程化，實(shí)現(xiàn)由硬性的設(shè)施到可以變換完成不同的作業(yè)。

2.1 可以對(duì)其進(jìn)行編程

這是對(duì)過(guò)去硬性設(shè)置的一次巨大變更，它可以根據(jù)不同的工作環(huán)境對(duì)其進(jìn)行編程使之完成不同的工作。也是現(xiàn)代機(jī)械發(fā)展理念中的柔性制造的重要體現(xiàn)。

2.2 模仿人類(lèi)動(dòng)作

工業(yè)機(jī)器人完全可以設(shè)計(jì)成人的樣子，并且完成人的一系列動(dòng)作如行走、轉(zhuǎn)彎、前進(jìn)、后退、下蹲等功能。這僅僅是外形的模仿，在現(xiàn)在的機(jī)器人中可以根據(jù)生物工程和傳感器技術(shù)，使其具有更加符合人類(lèi)化的特征，它能夠做到簡(jiǎn)單的視覺(jué)、語(yǔ)言、等功能。

2.3 通用特點(diǎn)

在不久的將來(lái)工業(yè)機(jī)器人會(huì)普及到生活層面上去，不僅僅局限于工業(yè)的發(fā)展。例如在智能家居方面它可以為人類(lèi)做飯、洗衣服、掃地等基本工作。當(dāng)然，可能還會(huì)有很多功能，這是一個(gè)發(fā)展階段問(wèn)題需要我們慢慢的去探索和研究。

3 工業(yè)機(jī)器人在調(diào)試和安裝的運(yùn)用

據(jù)統(tǒng)計(jì)，電子行業(yè)的機(jī)器人需求量占全球總的銷(xiāo)量的百分之三十。是在汽車(chē)行業(yè)之后的，運(yùn)用工業(yè)機(jī)器人最多的行業(yè)。從現(xiàn)在來(lái)看關(guān)于我國(guó)的工業(yè)機(jī)器人主要在醫(yī)療、電子、汽車(chē)、手機(jī)、電腦等零部件運(yùn)用。其中采用最為廣泛的是四軸機(jī)器人SCARA，其次就是串聯(lián)關(guān)節(jié)的6軸機(jī)器人。這兩種機(jī)器人的使用量比重占全球機(jī)器人的百分之六十。

目前我國(guó)使用最多的機(jī)器人是機(jī)械手臂，機(jī)械手臂能完成工人能完成的工作，或者是功能人不能完成的工作（例如在組裝精密、超精密儀器的時(shí)候人為往往達(dá)不到精度）。機(jī)械手臂正是為各種電子產(chǎn)品進(jìn)行組裝、加工和檢測(cè)。例如我們總所周知的富士康集團(tuán)，它以為各種科技公司組裝裝配零件而出名。工業(yè)機(jī)器人能為富士康做出巨大的貢獻(xiàn)，就像組裝蘋(píng)果手機(jī)，工業(yè)機(jī)器人會(huì)有人類(lèi)所具有的組裝功能，并且在工作的時(shí)候非常的精準(zhǔn)。另外在無(wú)菌情況下和環(huán)境要求極其嚴(yán)格的情況下，人為很難達(dá)到生產(chǎn)要求。這時(shí)候就能突出工業(yè)機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)，它能在極其嚴(yán)格的環(huán)境下正常而且迅速的工作。另外不受環(huán)境和地點(diǎn)的限制，只需要日常維護(hù)它就能不停的在車(chē)間生產(chǎn)產(chǎn)品。在iPhone的組裝和調(diào)試過(guò)程不能一次性的完成，可以交給多臺(tái)工業(yè)機(jī)器人。形成一個(gè)流水線，在流水線工作的非自然人類(lèi)而是用工業(yè)機(jī)器人去代替，每個(gè)機(jī)器人的位置不同決定他們的工作內(nèi)容也不一樣。比如，有的機(jī)器人負(fù)責(zé)焊接電路板，有的機(jī)器人負(fù)責(zé)排線，有的機(jī)器人負(fù)責(zé)調(diào)試還有的負(fù)責(zé)組裝等。由于iPhone的安裝非常精密這就要求我們的工業(yè)機(jī)器人在設(shè)計(jì)和制造的時(shí)候達(dá)到必須的精度要求。目前富士康的工人制度為三班倒制度，目的是24小時(shí)不停的為工廠生產(chǎn)。這樣下來(lái)大量浪費(fèi)人力物力，如果采用工業(yè)機(jī)器人，一臺(tái)機(jī)器人每天的工作量相當(dāng)于3個(gè)普工一天的工作量。從價(jià)格的計(jì)算角度來(lái)看，一臺(tái)機(jī)器人的價(jià)格在20萬(wàn)元左右，如果就目前普通工人的年薪按40000元來(lái)看。投資一個(gè)機(jī)器人相當(dāng)于5個(gè)普通工人1年的成本。但使工業(yè)機(jī)器人與工人不同，他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是一次性的投入在后期就是只有維護(hù)的費(fèi)用了。

工業(yè)機(jī)器人在調(diào)試和檢測(cè)方面顯得更加得心應(yīng)手，工作人員只需要把需要調(diào)試的內(nèi)容輸入到工業(yè)機(jī)器人力，它就會(huì)像了解人類(lèi)的語(yǔ)言一樣去做要做的事。例如在汽車(chē)生產(chǎn)領(lǐng)域，為了使四個(gè)汽車(chē)輪組在工作工程中保持平衡，需要工業(yè)機(jī)器人模擬工作環(huán)境然后，汽車(chē)在模擬的環(huán)境下行駛，通過(guò)工業(yè)機(jī)器人的傳感器收集車(chē)輛在行駛過(guò)程中的各種信息，包括四個(gè)輪子之間的間隙、他們?cè)谛旭傔^(guò)程中的磨損狀況以及他們的平衡狀態(tài)，進(jìn)一步推算出汽車(chē)在未來(lái)的使用情況。如果發(fā)現(xiàn)車(chē)輛在行駛過(guò)程中有不平衡或者是其他狀態(tài)，工業(yè)機(jī)器人會(huì)根據(jù)信息反饋進(jìn)一步的完善汽車(chē)的狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

論文關(guān)鍵詞：電子閱覽室,工作人員,素質(zhì)

一引言

高校電子閱覽室是以計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，集電子文獻(xiàn)信息檢索、瀏覽、復(fù)制、服務(wù)等為一體的，以計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)為特征的電子化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)信息資源系統(tǒng)。電子閱覽室的建立，是現(xiàn)代化圖書(shū)館形成的重要標(biāo)志，也是圖書(shū)館電子化的必然發(fā)展方向。

目前，大部分高校圖書(shū)館電子閱覽室的管理方式是付費(fèi)上機(jī)，因此工作人員也就充當(dāng)了收費(fèi)管理員的角色而忽略了其他方面的工作。例如，在管理方面，工作人員采取放任自由的管理方式，對(duì)學(xué)生瀏覽什么樣的網(wǎng)絡(luò)信息，是否遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并不加以引導(dǎo)和管理，使電子閱覽室成為休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。在業(yè)務(wù)能力方面，工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊，部分工作人員缺乏專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，外語(yǔ)水平低，以至于不能解決日常工作中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)故障，不能熟練地檢索識(shí)別英文文獻(xiàn)；在綜合素質(zhì)方面，部分工作人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能很好的為大學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的服務(wù)等。

因此，要管理好電子閱覽室，充分實(shí)現(xiàn)高校電子閱覽室各方面的功能，擁有一支高水平、高素質(zhì)的工作人員隊(duì)伍是關(guān)鍵。他們應(yīng)該是具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、圖書(shū)情報(bào)知識(shí)和外語(yǔ)能力的綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，這樣才能勝任電子閱覽室的管理和服務(wù)工作。

二工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

（一）政治思想素質(zhì)

在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上巨量的、良莠不齊的信息資源，高校電子閱覽室的工作人員應(yīng)具備良好的政治思想素質(zhì)，具有抵制不健康和有害網(wǎng)絡(luò)信息的能力，這樣才能正確地引導(dǎo)大學(xué)生抵制各種不良信息與錯(cuò)誤思潮的干擾和侵蝕；才能教育大學(xué)生按照國(guó)家、學(xué)校和圖書(shū)館的規(guī)定，規(guī)范自己的信息行為，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)安全，不有害信息，不制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒；才能教育大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)信息資源時(shí)合理選擇，取網(wǎng)絡(luò)之精華，棄網(wǎng)絡(luò)之糟粕，提高鑒賞能力，增強(qiáng)自我束縛意識(shí)。

此外，工作人員還應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)情況的檢查與控制，積極巡視阻止不規(guī)范操作，及時(shí)處理大學(xué)生上網(wǎng)的違規(guī)行為，定期進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)；關(guān)心愛(ài)護(hù)青年大學(xué)生，指導(dǎo)他們正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，珍惜上網(wǎng)時(shí)間，把握上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)度和頻次，防止網(wǎng)絡(luò)上癮和上網(wǎng)過(guò)度，以免分散精力、耗費(fèi)時(shí)間，影響自己的學(xué)習(xí)和身體健康。

（二）計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

電子閱覽室主要以計(jì)算機(jī)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及各種應(yīng)用軟件構(gòu)成，這就決定了其工作人員必須經(jīng)常與計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)打交道。因此，作為高校電子閱覽室的工作人員應(yīng)具備以下六種專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力：

1）應(yīng)具有計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)，能及時(shí)解決日常工作中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)故障，保證每臺(tái)計(jì)算機(jī)性能完好；

2）應(yīng)具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解圖書(shū)館電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全管理與維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通；

3）應(yīng)具有操作系統(tǒng)安裝能力，會(huì)安裝常用的服務(wù)器和客戶端操作系統(tǒng)，如Windows server 2003，Windows XP，Windows2007等；

4）應(yīng)具有一定的軟件開(kāi)發(fā)能力，能自主開(kāi)發(fā)和編制有關(guān)軟件，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的新技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行技術(shù)上的篩選和過(guò)濾，建立安全屏障，最大限度地防止有害信息的侵入；

5）應(yīng)具有熟悉各種電子閱覽與檢索用軟件的使用方法，能夠解決學(xué)生在檢索或文獻(xiàn)查閱時(shí)遇到的疑難問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W生做出解答；

6）應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，自覺(jué)更新自己的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)技能。

（三）外語(yǔ)能力

英語(yǔ)是國(guó)外先進(jìn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳播和記載的主要語(yǔ)言載體，英語(yǔ)水平的高低直接影響電子閱覽室信息的開(kāi)發(fā)與利用。因此，高校電子閱覽室工作人員要具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底，具有英語(yǔ)閱讀能力、翻譯能力和分析能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在電子閱覽室的檢索服務(wù)中，教學(xué)科研人員查找的西文資料要占到50%左右，互聯(lián)網(wǎng)上英文內(nèi)容約占95%，并且電腦的許多聯(lián)機(jī)界面和信息交流界面往往都是英文的，所以，要搞好高校大學(xué)生讀者的資料檢索服務(wù)工作，就需要電子閱覽室的工作人員有較高的外語(yǔ)水平，從而正確識(shí)別檢索工作中各種信息提示。

（四）應(yīng)變能力

電子閱覽室作為公共場(chǎng)所，發(fā)生意外事件在所難免，例如，由于種種原因發(fā)生的蓄意搗亂破壞、計(jì)算機(jī)病毒爆發(fā)，黑客攻擊，火災(zāi)、水患、等意外事件，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不能正常工作，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使大規(guī)模計(jì)算機(jī)系統(tǒng)死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)癱瘓等。當(dāng)發(fā)生意外事件時(shí)，工作人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，立即分析并掌握失誤或危機(jī)的性質(zhì)和危害性，迅速啟動(dòng)相應(yīng)預(yù)案采取果斷、有效措施，立即處理失誤或化解危機(jī)帶來(lái)的危害，使危機(jī)的發(fā)生、發(fā)展始終處于可控狀態(tài)中，把損失降到最低限度，以免給電子閱覽室的運(yùn)行，甚至是人的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危害，釀成嚴(yán)重的危機(jī)。

（五）一站式服務(wù)素質(zhì)

電子閱覽室的服務(wù)對(duì)象主要是在校大學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的多元化需求提供個(gè)性化、全方位的一站式服務(wù)。如大四的學(xué)生需要寫(xiě)畢業(yè)論文、制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，為課題、論文收集文獻(xiàn)資料，或者上網(wǎng)了解就業(yè)信息等，針對(duì)其需要，電子閱覽室可以開(kāi)展定題檢索、專(zhuān)題檢索和就業(yè)網(wǎng)址通報(bào)等多種服務(wù)；配合全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)四六級(jí)統(tǒng)考，為學(xué)生安裝相關(guān)軟件和模擬試題，指導(dǎo)其進(jìn)行訓(xùn)練；另外，還可以加強(qiáng)大學(xué)生考研信息服務(wù)，把搜集的考研信息與各學(xué)科試題、資料及時(shí)，最大程度地滿足讀者多樣化需要。

（六）教學(xué)培訓(xùn)能力

電子閱覽室是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，不可能所有的讀者不經(jīng)任何培訓(xùn)就能熟練使用，這就要求電子閱覽室對(duì)那些存在一定的信息需求又不能有效利用電子閱覽室的讀者進(jìn)行培訓(xùn)。因此，電子閱覽室工作人員要具有一定的教學(xué)培訓(xùn)能力，通過(guò)靈活多樣的培訓(xùn)形式和培訓(xùn)方法，來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生正確、高效地使用電子閱覽室的設(shè)備來(lái)查閱電子文獻(xiàn)。

通過(guò)各種培訓(xùn)使學(xué)生了解電子閱覽室的功能，幫助學(xué)生掌握檢索基本技能、技巧，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，以及各種常用應(yīng)用軟件使用方法等等，使學(xué)生能夠盡快地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)與檢索技術(shù)，從而能夠方便、快捷、高效地借助計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息，提高學(xué)生對(duì)信息資源的利用能力，達(dá)到預(yù)期的目的與效果。

三如何提高工作人員的整體素質(zhì)

印度圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)圖書(shū)館成敗的關(guān)鍵還是在于圖書(shū)館的工作者”。電子閱覽室作為圖書(shū)館的一部分，其工作的成敗便在于電子閱覽室的工作人員。只有不斷提高工作人員自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)信息時(shí)展的需求，做好電子閱覽室的服務(wù)管理工作。

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)鼓勵(lì)深造

在當(dāng)前信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，電子閱覽室亟需一批精通圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和外語(yǔ)的復(fù)合型人才。高校電子閱覽室可以通過(guò)培訓(xùn)和深造，來(lái)彌補(bǔ)工作人員的知識(shí)空缺，提高他們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。

每學(xué)期堅(jiān)持為電子閱覽室工作人員舉辦圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)、計(jì)算機(jī)維護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全和外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)覆蓋面廣、形式靈活多樣的培訓(xùn)班。培訓(xùn)老師既可以是本館內(nèi)某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技術(shù)過(guò)硬的員工，也可以是本校的專(zhuān)業(yè)人才，還可以聘請(qǐng)外校專(zhuān)家為大家講解。工作人員根據(jù)自身情況有選擇性地學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)在短期內(nèi)有針對(duì)性地重點(diǎn)補(bǔ)充更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)個(gè)人不足。

此外，還應(yīng)鼓勵(lì)工作人員繼續(xù)深造，或外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，或在職攻讀碩、博士研究生等，不斷提高館員的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，逐步培養(yǎng)成為學(xué)術(shù)帶頭人或現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的業(yè)務(wù)骨干和主體力量。

（二）改進(jìn)引進(jìn)人才機(jī)制

目前，大部分高校電子閱覽室的工作人員普遍出現(xiàn)年齡老化、學(xué)歷層次低、女員工多于男員工的現(xiàn)象。因此，高校電子閱覽室應(yīng)根據(jù)實(shí)際工作的需要，及時(shí)提出引進(jìn)人才申請(qǐng)。不僅可以引進(jìn)接受能力強(qiáng)的青年高學(xué)歷畢業(yè)生，還可以引進(jìn)有豐富電子閱覽室工作經(jīng)驗(yàn)的高職稱(chēng)專(zhuān)家；不僅要引進(jìn)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才，還要引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語(yǔ)等其他專(zhuān)業(yè)人才，逐步形成合理的人才體系結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的人力資源管理機(jī)制。

（三）建立健全激勵(lì)機(jī)制

建立完善的激勵(lì)制度，既可以有物質(zhì)激勵(lì)，也可以有精神激勵(lì)。提高工作人員福利待遇，逢年過(guò)節(jié)發(fā)放一些節(jié)日禮物是最常見(jiàn)的物質(zhì)激勵(lì)方法。此外，還可以改善工作人員辦公條件。電子閱覽室的工作環(huán)境以電腦為主，其帶來(lái)的輻射和機(jī)器噪音要比其他辦公區(qū)域高的多，這對(duì)工作人員的身心都是不利的，因此通過(guò)增加防輻射防噪音設(shè)施改善一下工作條件，無(wú)疑會(huì)讓工作人員工作更加舒心。

精神激勵(lì)方法也多種多樣，采取目標(biāo)激勵(lì)，可以滿足工作人員對(duì)工作進(jìn)取的需要，發(fā)揮他們的工作積極性；采取情感激勵(lì)，關(guān)心工作人員家庭生活，可以滿足工作人員的關(guān)心和關(guān)注需要；采取榮譽(yù)激勵(lì)，對(duì)業(yè)務(wù)扎實(shí)工作突出員工給予優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)，可以讓工作人員擁有榮譽(yù)感，給其他工作人員樹(shù)立榜樣，等等。通過(guò)形式多樣的激勵(lì)方法，調(diào)動(dòng)電子閱覽室工作人員的工作熱情，始終充滿積極向上的活力，更好地服務(wù)于電子閱覽室工作。

（四）增強(qiáng)各高校圖書(shū)館的交流與合作

通過(guò)“送出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，增強(qiáng)各高校圖書(shū)館之間的交流與合作。將工作人員“送出去”，參加相關(guān)高校圖書(shū)館電子閱覽室間舉辦的學(xué)術(shù)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；將其他院校電子閱覽室工作專(zhuān)家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)他們來(lái)館作專(zhuān)題講座，開(kāi)拓館員視野，及時(shí)了解掌握?qǐng)D書(shū)館電子閱覽的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)術(shù)研究的新動(dòng)態(tài)、新觀念，鼓勵(lì)館員積極開(kāi)展科研活動(dòng)。

另外，搭建各高校電子閱覽室工作網(wǎng)上平臺(tái)，把工作經(jīng)驗(yàn)、改革心得、培訓(xùn)課程等共享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，供電子閱覽室工作人員學(xué)習(xí)和分享，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流。

四結(jié)束語(yǔ)

高校電子閱覽室工作人員的素質(zhì)和能力決定了電子閱覽室功能和作用的有效發(fā)揮。只有提高工作人員的素質(zhì)和能力，高校圖書(shū)館數(shù)字化才能得以全面實(shí)現(xiàn)。作為高校電子閱覽室工作人員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高個(gè)人的素質(zhì)與技能，才能更好地、全方位地為學(xué)生提供各種服務(wù)，才能使電子閱覽室得到快速全面發(fā)展。

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[4]現(xiàn)代情報(bào)，顏惠，袁麗芬，王蘇海。試論電子閱覽室教育功能[J]， 2004年2月第2期，57-59

第9篇：電工電子的認(rèn)識(shí)范文

首先，我非常注意的向周?chē)睦贤聦W(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問(wèn)題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級(jí)經(jīng)理，同時(shí)提出自己的意見(jiàn)提供參考。自我鑒定

為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購(gòu)核對(duì)前期的應(yīng)付賬款余額，并對(duì)賬袋進(jìn)行了分類(lèi)整理，根據(jù)核對(duì)后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫(kù)存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫(kù)存明細(xì)賬。接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對(duì)工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫(kù)存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會(huì)做的更好。