校園安全案例精選(九篇)

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第1篇：校園安全案例范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障最廣大人民群眾切身利益的重要性，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各司其職、各負(fù)其責(zé)，共建和諧校園。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過(guò)整治，普遍建立起較為完善的學(xué)校、幼兒園各種安全體系，充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員，健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度；中小學(xué)、幼兒園各類(lèi)設(shè)施的安全隱患得以消除；學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善；惡性刑事案件得以有效遏制；師生安全意識(shí)的防范能力明顯增強(qiáng)；學(xué)生的意外傷害事故明顯下降；全社會(huì)對(duì)中小學(xué)生及幼兒園的安全保護(hù)程度明顯提高，努力把每所中小學(xué)、幼兒園建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生、幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

三、實(shí)施步驟

（一）成立機(jī)構(gòu)，制定方案（11月21日—11月23日）。

為加強(qiáng)對(duì)此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體局，辦公室主任由擔(dān)任，負(fù)責(zé)收集整理全區(qū)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的實(shí)施情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。

（二）統(tǒng)一部署，分頭行動(dòng)（11月24日—12月10日）。

區(qū)直各有關(guān)單位要在區(qū)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，著重就以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作盡快組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，并在12月10日前將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)情況以書(shū)面形式報(bào)區(qū)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

1、大力開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理行動(dòng)。由區(qū)政法委牽頭、公安分局、文廣局、衛(wèi)生局、執(zhí)法分局、工商分局、城建局、消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、安管局、教體局等有關(guān)部門(mén)參加，對(duì)學(xué)校周邊的治安狀況進(jìn)行全面排查，對(duì)校園周邊道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行全面整治，依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書(shū)攤、小賣(mài)部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所，使校園周邊環(huán)境有明顯改善。

2、全面排查校園安全隱患。由區(qū)教體局負(fù)責(zé)組織對(duì)區(qū)屬中小學(xué)和幼兒園進(jìn)行排查整改。要對(duì)查出的每一處安全隱患登記造冊(cè)，逐級(jí)上報(bào)。政府將抽調(diào)相關(guān)部門(mén)人員組成檢查組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的檢查。監(jiān)察部門(mén)要專(zhuān)門(mén)組織對(duì)各項(xiàng)措施落實(shí)情況的督查。

3、區(qū)幼兒園綜合審批工作小組、桃花鎮(zhèn)、各街辦要加強(qiáng)對(duì)民辦小學(xué)、幼兒園的安全排查整改、督查，就無(wú)證幼兒園進(jìn)行堅(jiān)決查處和取締。

4、嚴(yán)肅查處一批重大案件。由公安分局組織實(shí)施。要把偵破、查處針對(duì)未成年人的傷害案件作為工作重點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生、尚未偵破的侵害校園和傷害未成年人的惡性案件，集中力量、掛牌督辦、限期偵破。對(duì)破獲的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法從重從快判決。對(duì)影響惡劣、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的典型案件，要公開(kāi)曝光。

5、各部門(mén)將各類(lèi)中小學(xué)、幼兒園安全排查情況于12月10日匯總上報(bào)到專(zhuān)項(xiàng)整治工作辦公室。

（三）全面整改，督促檢查（12月11日—12月20日）。

要將整改貫穿于整個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的全過(guò)程，邊查邊改，通過(guò)整改達(dá)到專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的工作目標(biāo)。區(qū)直各有關(guān)單位對(duì)此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)中檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患和工作薄弱環(huán)節(jié)，要提出具體整改辦法。凡是學(xué)校能夠自己整改的要限期完成；學(xué)校整改有困難的，要向區(qū)校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)，由專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成有關(guān)部門(mén)限期整改，并及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況。有關(guān)部門(mén)要制定出切實(shí)可行的整改方案，明確整改的時(shí)間表和相關(guān)責(zé)任人，層層落實(shí)工作責(zé)任。整改完成情況于12月15日前匯總上報(bào)至專(zhuān)項(xiàng)整治工作辦公室。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展校園安全管理工作專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教育工作，辦人民滿(mǎn)意教育的需求，區(qū)直各有關(guān)部門(mén)要把它作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，精心部署、周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、整改到位，確保此次整治行動(dòng)順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

第2篇：校園安全案例范文

棗陽(yáng)市北城中心學(xué)?，F(xiàn)有公辦學(xué)校5所、私立幼兒園22所，在校學(xué)生2800多人，在園幼兒2000余人。近年來(lái)，我們始終把安全工作放在心上，抓在手上，落到實(shí)處，共筑安全聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建平安和諧校園。一個(gè)“人人講安全、處處講安全，事事講安全”的氛圍已經(jīng)形成。

一、樹(shù)立“兩種意識(shí)”，落實(shí)直接責(zé)任

1.責(zé)任意識(shí)。學(xué)校安全工作責(zé)任到人。各中、小學(xué)校、幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，具體抓；副校長(zhǎng)、園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)專(zhuān)責(zé)，專(zhuān)門(mén)抓；班主任和任課教師負(fù)總責(zé)，協(xié)調(diào)抓；當(dāng)天的值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校、幼兒園的安全工作負(fù)全部責(zé)任。通過(guò)責(zé)任體系的建立，各級(jí)干部的責(zé)任意識(shí)顯著增強(qiáng)。

2.憂患意識(shí)。學(xué)校組織宣傳并實(shí)施“安全第一，預(yù)防為主”的安全保護(hù)方針，各項(xiàng)活動(dòng)在實(shí)施前制定詳細(xì)預(yù)警方案，化解每一個(gè)安全隱患。在日常工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)安全制度的操作規(guī)程，共同提高安全防范意識(shí)。

二、強(qiáng)化“三項(xiàng)措施”，實(shí)行無(wú)縫對(duì)接

1.按照要求配齊人員，配足設(shè)備。5月13日，全市加強(qiáng)學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急電視電話會(huì)議后，我們嚴(yán)格按照會(huì)議要求，各中、小學(xué)校及幼兒園都配齊警棍、木棒、鋼叉、電子探頭等人防、物防、技防三位一體，形成了校園安全的立體防護(hù)網(wǎng)，全面提升了棗陽(yáng)北城的技防能力。

2.挖掘?qū)W校自身防護(hù)潛力，提高校園安全系數(shù)。從5月份開(kāi)始，一個(gè)月的時(shí)間我們共組織全處學(xué)校校級(jí)干部對(duì)各學(xué)校的安全工作進(jìn)行了4次互查，共查出安全隱患13處，要求各校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)拿出整改意見(jiàn)，當(dāng)天整改，不得拖延。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的安全知識(shí)教育活動(dòng)，使廣大師生真正了解和掌握安全知識(shí)常識(shí)和技能，提高自護(hù)自救能力。

3.家?；?dòng)連動(dòng)，不留監(jiān)管真空。幼兒園實(shí)行接送孩子出示接送證制度，沒(méi)有接送證任何人不得入園內(nèi)接送孩子。為確保學(xué)生假期安全，我們?cè)谇迕鞴?jié)、五一、暑假期間，印制了“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”，告知學(xué)生及家長(zhǎng)學(xué)生假期的交通、溺水、雷電等方面的安全知識(shí)及防范措施。學(xué)生家長(zhǎng)非常支持此項(xiàng)活動(dòng)，都簽字保證配合學(xué)校工作，截至目前全處未出現(xiàn)一例安全事故。

三、落實(shí)“四級(jí)防控”，保障校園安全

1.辦事處出政策、助資金，確保一方平安。學(xué)校安全工作得到了北城辦事處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在全辦事處安全工作會(huì)議上，主要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)批示轄區(qū)各職能部門(mén)凡涉及學(xué)校安全工作，政策上給予大力支持，資金上給予幫助。辦事處分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)多次深入到中、小學(xué)及幼兒園實(shí)地解決問(wèn)題。

2.派出所出警力、出車(chē)輛、確保轄區(qū)和諧。在全辦事處教育系統(tǒng)的人防、物防、技防檢查中，北城派出所抽派業(yè)務(wù)骨干，安排專(zhuān)人、專(zhuān)車(chē)升入全處每一所學(xué)校及幼兒園進(jìn)行了安全檢查、指導(dǎo)。規(guī)范保安行為，指導(dǎo)物防使用技巧，傳授技防知識(shí)。

3.社區(qū)出專(zhuān)人、出信息，確保周邊安全。東元、北關(guān)、南園、民族四個(gè)社區(qū)的書(shū)記安排專(zhuān)人為學(xué)校提供信息，帶領(lǐng)學(xué)校深入排查對(duì)象加摸底調(diào)查，為公安部門(mén)的整治工作提供了可靠的信息資源。

4.學(xué)校建專(zhuān)班，安全教防并舉。為了深入開(kāi)展安全教育活動(dòng)，確保學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)的經(jīng)常有序開(kāi)展，我們將安全知識(shí)教育納入教學(xué)計(jì)劃，從小抓起，從幼兒抓起，常抓不懈。做到安全知識(shí)進(jìn)課堂，以主題班會(huì)的形式向?qū)W生貫徹安全知識(shí)，提高他們的自防、自救能力。

四、做到“五個(gè)結(jié)合”，形成安保能力

1.安全工作與平時(shí)教育相結(jié)合。我們跳出安全抓安全，從規(guī)范學(xué)生行為的養(yǎng)成教育入手，展開(kāi)學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，每學(xué)期的第一周為“安全教育強(qiáng)化周”，各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、安全管理規(guī)章制度，班主任上好安全教育第一課，學(xué)校還舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽，樹(shù)典型，促養(yǎng)成，以此來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí)，使安全教育內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

2.安全教育與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。安全教育課做到教師、教材、備課、作業(yè)四落實(shí)，要求每堂課前教師必須認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)未到的學(xué)生進(jìn)行登記并及時(shí)上報(bào)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的異常現(xiàn)象和突發(fā)事件進(jìn)行報(bào)告或處理。

3.安全教育與心理健康教育相結(jié)合。針對(duì)目前學(xué)生中存在的心理健康知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)心理信箱等，定時(shí)、定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)。成立心理咨詢(xún)室?guī)椭鷮W(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)，從而把因心理障礙發(fā)生的事故消除在萌芽狀態(tài)。

4.安全教育與家庭教育相結(jié)合。學(xué)校利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式，把安全要求和生活中的安全知識(shí)傳達(dá)到每一個(gè)家庭。家校聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校的安全保駕護(hù)航。

5.安全教育與實(shí)際演練相結(jié)合。特別是地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練、溺水急救演練等等，每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練多次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。

第3篇：校園安全案例范文

【 關(guān)鍵詞 】 校園網(wǎng)；安全；病毒與木馬；管理

Campus Network Security Planning and Management

Xie Jia-li 1 Liu Jin 2

（1.Shijiazhuang Vocational College of Science &Technology HebeiShijiazhuang 052165；2. Shijiazhuang Installation Engineering Co., Ltd. HebeiShijiazhuang 050031）

【 Abstract 】 Campus network is a kind of special local area network, can realize the basic functions of Internet, due to its carrying a large amount of information, security becomes more prominent. This article from the campus network security angle, introduced the campus net security involves 4 aspects, and from this 4 aspects carries on the elaboration, proposed the solution method, help network managers to enhance coping with the network security strategy.

【 Keywords 】 campus network; security; virus and trojan；management

1 引言

隨著高等院校信息化的不斷發(fā)展，教師和學(xué)生的日常辦公、學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的依賴(lài)于校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)儼然成為教師的辦公助手、學(xué)生的第二課堂?？梢虼艘l(fā)的校園網(wǎng)安全性問(wèn)題，也成為網(wǎng)絡(luò)使用者最為關(guān)心的問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上來(lái)講就是網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。校園網(wǎng)的安全設(shè)計(jì)應(yīng)滿(mǎn)足高性能、高可靠性，高安全性等特點(diǎn)，在校園網(wǎng)中常見(jiàn)的安全性問(wèn)題諸如內(nèi)/外網(wǎng)接入安全、病毒、木馬、用戶(hù)信息管理、數(shù)據(jù)管理等，而且校園網(wǎng)內(nèi)用戶(hù)數(shù)量多，信息點(diǎn)相對(duì)分散，用戶(hù)水平參差不齊，這些都會(huì)給網(wǎng)絡(luò)管理者帶來(lái)困難，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理者來(lái)說(shuō)，既要具有先進(jìn)的管理技術(shù)，又要具有先進(jìn)的管理策略。為此，我們?cè)谛@網(wǎng)安全規(guī)劃管理中，應(yīng)當(dāng)有以下考慮。

2 校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)安全的涉及方面

校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)安全基于數(shù)據(jù)（信息）的安全、內(nèi)/外網(wǎng)接入安全、病毒、木馬防御等方面的考慮，包括教學(xué)內(nèi)網(wǎng)、圖書(shū)館內(nèi)網(wǎng)、辦公自動(dòng)化內(nèi)網(wǎng)等分支網(wǎng)絡(luò)。

2.1 內(nèi)網(wǎng)安全定義

網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。內(nèi)網(wǎng)是一個(gè)單位或個(gè)人能夠自主管理的網(wǎng)絡(luò)，通常是局域網(wǎng)。

內(nèi)網(wǎng)安全是指信息在內(nèi)網(wǎng)中傳輸是的安全，例如信息傳輸、存儲(chǔ)、授權(quán)等方面的安全，還包括相關(guān)設(shè)備的安全，如防火、放盜等。內(nèi)網(wǎng)安全的目的是實(shí)現(xiàn)信息的保密性、完整性、可用性、可控性和可靠性。

2.2 校園網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)安全涉及范圍

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有與生俱來(lái)的缺陷，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全性也是導(dǎo)致校園網(wǎng)比較脆弱的根本原因。校園網(wǎng)地理覆蓋范圍較大，內(nèi)部分支網(wǎng)絡(luò)多，信息點(diǎn)數(shù)量大且相對(duì)分散，主要涉及數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全、內(nèi)/外網(wǎng)接入安全和計(jì)算機(jī)病毒、木馬防御四個(gè)方面。

（1）數(shù)據(jù)安全：

校園網(wǎng)承載了學(xué)校各類(lèi)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與傳輸，如學(xué)生成績(jī)、學(xué)籍信息、各類(lèi)教學(xué)資源等，一旦受到病毒或木馬的攻擊，或數(shù)據(jù)被泄露、丟失，后果都將十分嚴(yán)重；此外，各種服務(wù)器、計(jì)算機(jī)的物理安全，如防火、防盜等，也是數(shù)據(jù)安全的重要組成部分。

（2）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議安全：

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)之間為了互聯(lián)而共同遵守的規(guī)則。目前的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)所采用的主流協(xié)議是TCP/IP，由于在其設(shè)計(jì)初期人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)其開(kāi)發(fā)性和便利性，沒(méi)有仔細(xì)考慮其安全性，因此很多的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議都存在嚴(yán)重的安全漏洞，給Internet留下了許多安全隱患。

另外，有些網(wǎng)絡(luò)協(xié)議缺陷造成的安全漏洞還會(huì)被黑客直接用來(lái)攻擊受害者系統(tǒng)。常見(jiàn)的協(xié)議安全問(wèn)題有TCP協(xié)議的三次握手機(jī)制安全問(wèn)題、IP協(xié)議的IP欺騙安全問(wèn)題等，對(duì)校園網(wǎng)構(gòu)成很大的威脅。

（3）內(nèi)、外網(wǎng)接入安全：

當(dāng)今的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)，多為雙線或多線接入，包括教育網(wǎng)專(zhuān)線和所在地的公用網(wǎng)專(zhuān)線?？紤]到校園網(wǎng)內(nèi)訪問(wèn)數(shù)據(jù)量更多的偏向Internet的訪問(wèn)，所以在校園網(wǎng)內(nèi)、外網(wǎng)接入位置應(yīng)放置相應(yīng)的安全設(shè)備，布置安全策略來(lái)保證用戶(hù)訪問(wèn)Internet的安全。

考慮到內(nèi)網(wǎng)的安全性，原則上不建議完全開(kāi)放內(nèi)網(wǎng)，為外網(wǎng)所訪問(wèn)，必須要開(kāi)放的內(nèi)容，如WWW服務(wù)器，E-mail服務(wù)器等，也應(yīng)設(shè)置在DMZ區(qū)域，方便管理。其他內(nèi)容服務(wù)器，則應(yīng)禁止外部網(wǎng)絡(luò)的訪問(wèn)。

（4）計(jì)算機(jī)病毒、木馬防御：

信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)病毒、木馬幾乎無(wú)孔不入，對(duì)于校園網(wǎng)這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，一旦流行開(kāi)來(lái)，直接影響到學(xué)校和學(xué)生的數(shù)據(jù)安全，尤其是學(xué)校的公共機(jī)房，往往是病毒、木馬傳播的主要來(lái)源，學(xué)生通過(guò)使用U盤(pán)等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，很容易感染病毒、木馬，所以在機(jī)房等公共信息設(shè)施要特別注意病毒、木馬的防御工作。

3 校園網(wǎng)安全規(guī)劃與管理

校園網(wǎng)的安全，并不是安裝一個(gè)防火墻，或?yàn)橄到y(tǒng)打補(bǔ)丁就能夠?qū)崿F(xiàn)，它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，大到校園網(wǎng)中的路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，小到一臺(tái)計(jì)算機(jī)，都要進(jìn)行安全的規(guī)劃和管理，才能夠?qū)崿F(xiàn)全網(wǎng)的整體安全，全網(wǎng)的安全，才是校園網(wǎng)安全的最高目標(biāo)。

3.1 內(nèi)網(wǎng)安全規(guī)劃與管理

內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)通過(guò)校園網(wǎng)接入Internet，是引發(fā)安全問(wèn)題的主要因素，鑒于此，應(yīng)做一下考慮。

（1）用戶(hù)接入Internet安全：

內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)身份認(rèn)證是保障內(nèi)網(wǎng)安全的重要手段，通過(guò)認(rèn)證、授權(quán)等方式對(duì)用戶(hù)的上網(wǎng)行為進(jìn)行管理，以市場(chǎng)上在售的上網(wǎng)行為管理設(shè)備來(lái)說(shuō)，可以實(shí)現(xiàn)用戶(hù)訪問(wèn)Internet的行為控制、訪問(wèn)行為記錄、流量控制和網(wǎng)頁(yè)過(guò)濾等多種安全功能。

在內(nèi)網(wǎng)的出口位置安置此類(lèi)設(shè)備，不僅可以實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上網(wǎng)的常規(guī)安全管理，同時(shí)，還能夠解決以往只能實(shí)現(xiàn)學(xué)生PC的MAC地址與IP地址綁定，管理力度不夠，出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法責(zé)任人的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上網(wǎng)的實(shí)名制管理，將用戶(hù)姓名、PC的IP、MAC地址等信息進(jìn)行綁定，如果出現(xiàn)安全問(wèn)題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。此舉能夠大大提高內(nèi)網(wǎng)的安全性，也能夠有效限制用戶(hù)通過(guò)內(nèi)網(wǎng)在Internet中各種不良言論，有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）內(nèi)網(wǎng)互訪安全：

在用戶(hù)訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)資源時(shí)，也應(yīng)加以區(qū)分，例如，教師專(zhuān)用內(nèi)網(wǎng)，可供教師登錄成績(jī)、查看各類(lèi)信息使用，但學(xué)生不應(yīng)能夠訪問(wèn)教師專(zhuān)網(wǎng)。可在網(wǎng)絡(luò)入口處設(shè)置身份認(rèn)證服務(wù)器，教師通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)時(shí)，需要輸入教師姓名和專(zhuān)用ID，通過(guò)驗(yàn)證才能訪問(wèn)，學(xué)生沒(méi)有專(zhuān)用的ID，無(wú)法訪問(wèn)。此方法要求教師嚴(yán)格保存自己的ID，以防泄漏，造成不必要的麻煩。

此外，還可以采用訪問(wèn)控制策略的方法，在網(wǎng)絡(luò)入口設(shè)置訪問(wèn)控制策略，只允許教師辦公網(wǎng)段的IP訪問(wèn)，學(xué)生使用的網(wǎng)段IP將被禁止訪問(wèn)，以此提高訪問(wèn)安全性。但此種方法，IP地址易被人盜用，存在一定的安全隱患，不宜單獨(dú)使用，建議上述兩種方法結(jié)合使用，以達(dá)到較高的安全性。

3.2 內(nèi)、外網(wǎng)接入安全規(guī)劃與管理

內(nèi)外網(wǎng)接入安全涉及內(nèi)部用戶(hù)訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)，外部用戶(hù)訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題，應(yīng)做一下考慮。

（1）內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)訪問(wèn)外網(wǎng)：

校園網(wǎng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流向外網(wǎng)是，在出口位置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)加以區(qū)分，考慮到現(xiàn)今的校園網(wǎng)多為雙線、多線接入，數(shù)據(jù)流出時(shí)要選擇不同線路出口，例如教育網(wǎng)訪問(wèn)出教育網(wǎng)專(zhuān)線，一般的Internet訪問(wèn)出公共網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)線，以此提高訪問(wèn)速度，而且配合使用上網(wǎng)行為管理設(shè)備，提高訪問(wèn)安全性。

（2）外網(wǎng)用戶(hù)訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)：

外部網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)相對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)而言，安全性較差，需要嚴(yán)格區(qū)分。在外網(wǎng)入口處放置防火墻，用來(lái)檢查流入數(shù)據(jù)的安全性，考慮到防火墻（三層防火墻）功能上的不足，只能檢查數(shù)據(jù)和IP，可在入口處配合使用IDS設(shè)備和IPS設(shè)備，檢查流經(jīng)的信息流，從中發(fā)現(xiàn)惡意行為。

另外，將允許訪問(wèn)的各種服務(wù)器安置在DMZ區(qū)域，禁止外網(wǎng)訪問(wèn)的服務(wù)器設(shè)置在校園網(wǎng)內(nèi)部，并且能夠根據(jù)訪問(wèn)連接的不同加以區(qū)分，外網(wǎng)禁止訪問(wèn)，內(nèi)網(wǎng)可以訪問(wèn)。如果需要實(shí)現(xiàn)外部網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，可以采用VPN的技術(shù)，通過(guò)加密的方式實(shí)現(xiàn)安全的遠(yuǎn)程訪問(wèn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。

3.3 校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)房的安全管理

校園網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)房擔(dān)任了教師教學(xué)和學(xué)生自由上機(jī)的任務(wù)，使用頻率高，安全方面格外重要，主要包括系統(tǒng)安全和物理安全。

（1）系統(tǒng)安全：

系統(tǒng)安全指存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等方面的安全。威脅系統(tǒng)安全的因素有系統(tǒng)漏洞、病毒和木馬等。用戶(hù)使用的操作系統(tǒng)多為Windows系統(tǒng)，漏洞較多，黑客利用操作系統(tǒng)的漏洞，就可以發(fā)起網(wǎng)絡(luò)攻擊，一但攻破一臺(tái)計(jì)算機(jī)，那么利用這臺(tái)計(jì)算機(jī)作為跳板，可以對(duì)全網(wǎng)進(jìn)行攻擊，帶來(lái)的影響將難以估量。

解決系統(tǒng)漏洞的方法主要是安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁程序，通過(guò)打補(bǔ)丁來(lái)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，增加系統(tǒng)安全性；解決計(jì)算機(jī)病毒、木馬的方法：

一是安裝相應(yīng)的安全軟件，如360安全衛(wèi)士等，并定期更新升級(jí)，以保證最佳的工作狀態(tài)；

二是從管理制度上加以控制，嚴(yán)禁內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)訪問(wèn)非法的網(wǎng)站，以此減少出現(xiàn)安全問(wèn)題的幾率。

對(duì)于系統(tǒng)中安裝的各類(lèi)軟件、應(yīng)用程序，應(yīng)當(dāng)做好備份的工作，一旦系統(tǒng)崩潰或某個(gè)軟件不能正常工作，可以及時(shí)的還原系統(tǒng)，不會(huì)影響正常使用。

解決數(shù)據(jù)安全的方法有網(wǎng)絡(luò)分段，隔離敏感網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)據(jù)備份、文檔加密、權(quán)限管控、身份認(rèn)證等，通過(guò)這些方法來(lái)提高校園網(wǎng)中數(shù)據(jù)的安全性。

（2）物理安全：

計(jì)算機(jī)房的物理安全指各種物理設(shè)備的安全，機(jī)房的建設(shè)應(yīng)符合GB50173-93《電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求，包括機(jī)房防火、防盜、供電系統(tǒng)安裝UPS,考慮到電源和信號(hào)系統(tǒng)的防雷擊安全，在電力和信號(hào)入口處應(yīng)安裝浪涌保護(hù)器等防雷裝置，技術(shù)上應(yīng)符合GB50343-2004 《建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范》。其他安全項(xiàng)目均應(yīng)按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置并安裝，從技術(shù)上保證設(shè)備安全。

此外，還要完善各類(lèi)規(guī)章制度，如計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度、校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理制度等，對(duì)計(jì)算機(jī)房管理人員進(jìn)行技術(shù)和制度方面的培訓(xùn)，從根本上杜絕事故發(fā)生的機(jī)會(huì)。并且應(yīng)當(dāng)定期的組織網(wǎng)絡(luò)安全方面的科普講座，為學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用校園網(wǎng)，如何安全的在機(jī)房上機(jī)，以此提高機(jī)房的物理安全。

4 總結(jié)

隨著信息技術(shù)的普及，各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為更多的用戶(hù)所掌握，任何一種防范手段都不是永久有效的，安全與威脅永遠(yuǎn)是并存的。本文從校園網(wǎng)安全的整體出發(fā)，敘述了各個(gè)方面的安全規(guī)劃與管理，文中所提到的各種威脅校園網(wǎng)絡(luò)安全的因素，以及解決的方式方法，僅為校園網(wǎng)安全的研究和管理者們提出一條思路，在具體實(shí)施上還需要進(jìn)一步研究、探索。通過(guò)技術(shù)與制度的不斷完善，必定能夠?qū)崿F(xiàn)安全的校園網(wǎng)絡(luò)。

參考文獻(xiàn)

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[4] GB 50343-2004.建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范[S].

作者簡(jiǎn)介：

第4篇：校園安全案例范文

一、校園網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問(wèn)題

1.來(lái)自校園內(nèi)部和外部的非法入侵。各類(lèi)非法入侵的方式和手段是多樣的，如：有選擇地破壞信息的有效性和完整性而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失和泄密、系統(tǒng)資源非法占有；截獲、搭線竊取、破譯等以獲得機(jī)密信息；拒絕服務(wù)攻擊，非法占用系統(tǒng)資源導(dǎo)致系統(tǒng)服務(wù)停止甚至崩潰；例如：電子郵件炸彈等；通過(guò)主機(jī)之間的信任關(guān)系實(shí)現(xiàn)IP欺騙攻擊；IP地址盜用。

2. 計(jì)算機(jī)病毒的入侵。計(jì)算機(jī)病毒是一類(lèi)惡意攻擊性程序，隱藏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或數(shù)據(jù)資源中，在軟件運(yùn)行或數(shù)據(jù)資源使用過(guò)程中進(jìn)行繁殖、生存和傳播。在校園網(wǎng)絡(luò)方便信息交換的同時(shí)，病毒也正在充分利用網(wǎng)絡(luò)的特性來(lái)達(dá)到它的傳播目的。病毒的傳播方式主要有：通過(guò)共享資源傳播、通過(guò)網(wǎng)頁(yè)惡意腳本傳播、FTP方式、郵件感染。

3.內(nèi)部管理疏漏。校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的防護(hù)普遍存在依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)中心防火墻構(gòu)架而忽視個(gè)人使用中病毒防護(hù)的問(wèn)題。從上到下對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)不足，用戶(hù)隨意打開(kāi)不明網(wǎng)站或來(lái)歷不明的電子郵件、或在網(wǎng)上下載東西時(shí)忽略了先查殺病毒和木馬；學(xué)生好奇和好玩的心態(tài)促使部份學(xué)生網(wǎng)上下載諸如“灰鴿子”等病毒程序攻擊網(wǎng)內(nèi)機(jī)器。

二、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

1.信息加密技術(shù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，加密有通訊加密和文件加密。通訊加密主要有鏈路加密、節(jié)點(diǎn)加密、端到端加密3種方法。鏈路加密是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間鏈中信息的安全，鏈中的所有數(shù)據(jù)均以密文形式出現(xiàn)。節(jié)點(diǎn)加密是對(duì)源節(jié)點(diǎn)到目的節(jié)點(diǎn)之間的傳輸鏈路提供保護(hù)。端到端加密對(duì)源端用戶(hù)到目的端用戶(hù)的數(shù)據(jù)提供保護(hù)，允許數(shù)據(jù)在整個(gè)傳輸過(guò)程中始終以密文形式存在。

2.信息完整性技術(shù)。在傳輸信息中加入一定的冗余信息，以便發(fā)現(xiàn)對(duì)信息的任何修改。包括數(shù)據(jù)單元的完整性和數(shù)據(jù)單元序列的完整性?xún)煞N形式。

3.鑒別交換技術(shù)。鑒別通訊雙方的身份是否合法，通過(guò)交換信息的方式來(lái)確認(rèn)。有單向鑒別和雙向鑒別：?jiǎn)蜗蜩b別的前提是請(qǐng)求用戶(hù)對(duì)被請(qǐng)求用戶(hù)是信任的，雙向鑒別是對(duì)等實(shí)體間的鑒別。

4.身份認(rèn)證技術(shù)。身份認(rèn)證是系統(tǒng)確認(rèn)用戶(hù)身份證明的過(guò)程，主要有數(shù)字證書(shū)和數(shù)字簽名技術(shù)。數(shù)字證書(shū)是一種用戶(hù)被授權(quán)購(gòu)買(mǎi)的檢驗(yàn)用戶(hù)身份的電子文件，此證書(shū)可以表明用戶(hù)的身份。數(shù)字簽名技術(shù)采用5.狀態(tài)監(jiān)察技術(shù)。該技術(shù)工作在系統(tǒng)內(nèi)核，通過(guò)截獲網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)，對(duì)信息進(jìn)行狀態(tài)提取，以實(shí)現(xiàn)信息監(jiān)控功能。它可以根據(jù)IP地址和端口號(hào)進(jìn)行監(jiān)控。還能通過(guò)對(duì)自選定義的某種安全規(guī)則進(jìn)行驗(yàn)證，從而判斷連續(xù)狀態(tài)的合法性。

6.網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)控制技術(shù)。按事先確定的規(guī)則決定主體對(duì)客體的訪問(wèn)是否合法。信息保護(hù)的前提和最基本技術(shù)是防止未授權(quán)訪問(wèn)。一般采用防火墻技術(shù)，典型的防火墻由過(guò)濾器、安全策略和必要的網(wǎng)關(guān)構(gòu)成。其主要技術(shù)有過(guò)濾路由器、電路層網(wǎng)關(guān)、應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)（或服務(wù)器）。

三、校園網(wǎng)絡(luò)安全解決方案

1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)層次化安全規(guī)則。數(shù)據(jù)鏈路層安全主要防止物理通路的損壞、竊聽(tīng)、對(duì)物理通路的攻擊等。而傳輸層安全規(guī)則上有多種現(xiàn)存協(xié)議，其中有些協(xié)議有較嚴(yán)懲的安全問(wèn)題，在這一層須檢查被禁止的應(yīng)用層安全規(guī)則。

2.校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全策略。（1） 網(wǎng)絡(luò)層策略：在網(wǎng)絡(luò)層限制訪問(wèn)，設(shè)一道硬件防火墻，是最基本的安全設(shè)施。（2） 應(yīng)用層策略：在應(yīng)用層建立全校的電子身份認(rèn)證系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全校資源的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一授權(quán)。（3）安全管理策略：安全管理主要是配合行政手段，從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)安全管理。技術(shù)上可使用網(wǎng)絡(luò)分段辦法，將非法用戶(hù)與網(wǎng)絡(luò)資源相互隔離，從而達(dá)到限制用戶(hù)非法訪問(wèn)的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

第5篇：校園安全案例范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們建立健全了各類(lèi)安全工作組織以及高效暢通的學(xué)校安全保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)體系。我校建立了在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)校校長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)下，以專(zhuān)職安全保衛(wèi)人員為中心，以學(xué)校職能部門(mén)為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過(guò)程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)到位，信息及時(shí)互通反饋。各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定好學(xué)校安全工作計(jì)劃，并通過(guò)安全網(wǎng)絡(luò)貫徹實(shí)施，使工作層層落實(shí)到位，求得實(shí)效，確保校園平安。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與教師層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、強(qiáng)化教育，常抓不懈

1、學(xué)校堅(jiān)持精神文明建設(shè)，目標(biāo)明確，努力營(yíng)造良好的校園精神文明氛圍。每學(xué)期，上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校，檢查了相關(guān)材料，對(duì)我校給予了高度評(píng)價(jià)。

2、學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為中心，以實(shí)施心理健康教育和實(shí)踐教育為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成與綜合實(shí)踐緊密結(jié)合，緊密聯(lián)系政教處的主題班、團(tuán)會(huì)教育，寓教于活動(dòng)、體驗(yàn)中。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，做到月月有重點(diǎn)，月月有檢查，月月有評(píng)比。

（1）開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生講解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通危害，預(yù)防交通不安全事故。

（2）倡導(dǎo)自救自護(hù)，各年級(jí)各班結(jié)合各自實(shí)際，采取形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力和意識(shí)。學(xué)校定期進(jìn)行安全撤離、遇緊急情況的演練活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)校重視學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧教育活動(dòng)，不定期深入周邊網(wǎng)吧了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。以班級(jí)形式舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”“遠(yuǎn)離”簽名活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)微機(jī)課管理，教育學(xué)生不登陸有害網(wǎng)站，正確有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3、重視加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，把學(xué)生的健康教育納入課表，有教學(xué)計(jì)劃、有備課、有考核，在?？托@網(wǎng)上有對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)講座、發(fā)放宣傳材料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

四、重點(diǎn)部位，加強(qiáng)防范

學(xué)校定期進(jìn)行全面排查，認(rèn)真貫徹預(yù)防為主的方針，切實(shí)采取各種有效的防范措施，及時(shí)清除隱患，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

1、我校聘請(qǐng)建筑專(zhuān)業(yè)人士對(duì)學(xué)校建筑安全進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

2、把好門(mén)衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來(lái)客登記制度，與各部門(mén)聯(lián)系的外來(lái)人員，處理工作在門(mén)衛(wèi)進(jìn)行，學(xué)生在校期間家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。

3、重視消防工作，教學(xué)樓安排好了消防通道，各專(zhuān)用教室和學(xué)校過(guò)道都配置了滅火器，學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達(dá)到要求。學(xué)校與各班、各處室簽定消防有安全責(zé)任書(shū)。嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校使用明火。

4、進(jìn)一步做好學(xué)生的飲食飲水工作，認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，從未發(fā)生食物中毒事故。宣傳食品衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作力度，我們與食堂簽有協(xié)議書(shū)和安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)，都具備有效衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有健康證、上崗證。校園小賣(mài)店環(huán)境衛(wèi)生，達(dá)到了衛(wèi)生所提出的要求，不出售易燃易爆物品、管制刀具、仿真手槍、偽劣變質(zhì)食品。食堂有健全的管理制度并張貼上墻，確保師生用餐安全。

5、總務(wù)后勤人員及時(shí)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)器械、電路等進(jìn)行檢查和維修，消除安全隱患。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材管理，化學(xué)藥品有專(zhuān)人管理，化學(xué)藥品的使用有登記、簽領(lǐng)。

7、為確保學(xué)生交通安全，引導(dǎo)學(xué)生上學(xué)放學(xué)合理疏散。學(xué)校針對(duì)校門(mén)前道路的派出專(zhuān)人幫助治理，確保校門(mén)前的安全。

8、每天安排好值勤工作，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗，節(jié)假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領(lǐng)導(dǎo)帶班，督促檢查。

五、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴自行車(chē)上學(xué)。

第6篇：校園安全案例范文

【關(guān)鍵詞】平安和諧校園 安全管理 長(zhǎng)效機(jī)制

【作者單位】湖北省紅安縣八里灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2015）01-0052-02

學(xué)校安全是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校生存的基本保障。紅安縣八里灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于著名文學(xué)家、翻譯家葉君健和著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人張培剛的家鄉(xiāng)，是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，建立校園安全的長(zhǎng)效機(jī)制，從多方面、多角度、多層次來(lái)加強(qiáng)校園安全管理，努力創(chuàng)建平安和諧校園，為辦好人民滿(mǎn)意教育提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促，全面落實(shí)安全責(zé)任追究制

校園安全關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校以“建設(shè)平安校園，創(chuàng)建平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。

1. 成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)袁承先為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)成員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合做好學(xué)校及周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。其中，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作具體責(zé)任人。

學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有活動(dòng)記載，每月有安全工作例會(huì)，每學(xué)期有安全工作總結(jié)，切實(shí)把學(xué)校安全工作列入重要議事日程。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，健全和完善了各處室、班級(jí)、學(xué)校安保人員、教師、職工的安全管理職責(zé)，做到分工明確。

2. 實(shí)行安全責(zé)任追究制度

學(xué)校根據(jù)安全教育和管理的實(shí)際，制訂完善了一系列安全管理制度，如《校內(nèi)安全定期檢查制度》、《安全隱患排查整改方案》、《突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《安全事故報(bào)告制度》、《門(mén)衛(wèi)室安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)校安全責(zé)任制》等，并分別與班主任、安保人員、宿舍管理員簽訂了安全管理責(zé)任狀。

校園安全管理工作實(shí)行報(bào)告制度和責(zé)任追究制度，各安全責(zé)任人發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告，已出現(xiàn)安全問(wèn)題有能力處理的應(yīng)及時(shí)處理，邊處理邊報(bào)告。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和出現(xiàn)問(wèn)題不報(bào)告，以及有能力處理而不作為的，追究安全責(zé)任人的責(zé)任。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持校園安全大檢查制度，在檢查中如發(fā)現(xiàn)重大安全隱患未報(bào)告，將視同安全工作責(zé)任人工作失職。由于存在安全隱患不報(bào)告，不采取補(bǔ)救措施，或由于工作態(tài)度不認(rèn)真、而造成事故的，將追究安全工作責(zé)任人的責(zé)任。

二、突出安全工作重點(diǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生

校園安全工作必須按“突出重點(diǎn)、兼顧一般”的工作原則，抓好重點(diǎn)部位的防范和重點(diǎn)物品的管理，才能有效地杜絕潛在的重大安全隱患。

1. 保障教學(xué)設(shè)施安全

學(xué)校要求電器、教具在使用前進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時(shí)排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。體育器械在使用前，體育教師或活動(dòng)課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用。使用時(shí)，教師不得離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室，多媒體教室等特殊場(chǎng)所的管理，按規(guī)定操作。電腦定期清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息。

2. 保障校產(chǎn)校舍安全

學(xué)校定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)匯報(bào)排除。經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。要求每個(gè)教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)總務(wù)處。

3. 做好大型集體活動(dòng)中的安全工作

校內(nèi)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、集會(huì)、升降旗儀式、課間操等集體活動(dòng)時(shí)，班主任是安全工作的負(fù)責(zé)人。學(xué)校組織師生外出活動(dòng)，必須事先報(bào)主管部門(mén)，待批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。組織學(xué)生外出活動(dòng)，要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，有足夠的教師負(fù)責(zé)管理，準(zhǔn)備好外出活動(dòng)安全預(yù)案。不組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典、演出活動(dòng)。真正做到防范于未然，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

4. 成立校園巡邏隊(duì)

學(xué)校成立了校園巡邏隊(duì)，每天晚上下自習(xí)后，巡查到凌晨，禁止住宿生隨意外出，確保就寢紀(jì)律和安全，嚴(yán)厲打擊外來(lái)尋釁滋事、蓄意破壞校園安全的人員。

5. 清除接送學(xué)生車(chē)輛安全隱患

學(xué)校按照《紅安縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校幼兒園接送學(xué)生車(chē)輛安全工作的緊急通知》的要求，對(duì)涉及本校接送學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行全面摸底排查，將車(chē)輛和駕駛員信息及車(chē)輛隱患報(bào)教育局和當(dāng)?shù)亟痪块T(mén)，堅(jiān)決禁止“三無(wú)”車(chē)輛和三輪車(chē)、農(nóng)用車(chē)、拼裝車(chē)接送學(xué)生。

三、狠抓安全教育管理，努力營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境

安全工作既責(zé)任重大，又往往容易松懈。因此，必須居安思危，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服思想。學(xué)校開(kāi)展多種形式的宣傳教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

1. 加強(qiáng)安全宣傳教育

學(xué)校利用多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，如安全主題班會(huì)、法制講座、校園廣播、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)和學(xué)生一封信、國(guó)旗下的講話、開(kāi)學(xué)典禮、校園宣傳欄、應(yīng)急逃生演練等都成為安全宣傳教育的陣地和契機(jī)，教育學(xué)生時(shí)時(shí)處處牢記安全意識(shí)，做到教育在先、防范為主。此外，聘請(qǐng)了專(zhuān)職宿舍管理員負(fù)責(zé)宿舍的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作，班主任每晚按時(shí)查寢，與管理員密切配合，嚴(yán)格堅(jiān)持晚休查寢登記制度，提高了學(xué)生安全意識(shí)和認(rèn)識(shí)。

第7篇：校園安全案例范文

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。為此，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的安全工作，提高師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。切實(shí)保障學(xué)校師生的生命安全和學(xué)校安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體做法如下：

一、切實(shí)增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面部署，狠抓落實(shí)。貫徹“預(yù)防為主”的方針，時(shí)刻把學(xué)校和學(xué)生安全放在心上，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把學(xué)校和學(xué)生的安全管理工作作為各項(xiàng)工作的重中之重抓緊、抓實(shí)、抓好，確保廣大師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

二、認(rèn)真開(kāi)展安全督查，把各項(xiàng)安全防范措施落到實(shí)處。

1.結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，制定好新學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃、修訂和完善安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全學(xué)校安全工作制度，明確責(zé)任，將安全職責(zé)落實(shí)到個(gè)人頭上。建立誰(shuí)主抓誰(shuí)負(fù)責(zé)的安全管理工作機(jī)制。

2.每月認(rèn)真組織對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施、學(xué)生宿舍、食堂等人員聚集場(chǎng)所進(jìn)行全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，及時(shí)排除安全隱患，并做好整改記錄。對(duì)一時(shí)整改有困難的場(chǎng)所，要重新劃好警戒線，書(shū)寫(xiě)安全警示標(biāo)語(yǔ)，防止重特大事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)校力量暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)，尋求上級(jí)部門(mén)的支持和配合，確保校園和師生安全。

3.要加強(qiáng)道路交通安全教育和學(xué)生乘車(chē)管理。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)掌握學(xué)生上學(xué)、放學(xué)使用交通工具的情況，積極配合政府、派出所對(duì)學(xué)生運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行必要清理，禁止“三無(wú)”(無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)安全保障)車(chē)輛接送學(xué)生;對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同做好學(xué)生的接送工作;教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不騎摩托車(chē)，不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和超載車(chē)輛。

4.學(xué)校要積極落實(shí)安全常規(guī)管理工作。如課間學(xué)生上下樓梯的值班制度、宿舍夜間尋查制度、學(xué)校門(mén)衛(wèi)制度、外出學(xué)生請(qǐng)假銷(xiāo)假制度等。采取必要措施，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生全天候活動(dòng)進(jìn)行全面監(jiān)控，不留盲點(diǎn)，不留孔隙。

5.學(xué)校要定期對(duì)校園周邊的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查，及時(shí)和相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，消除校園周邊的安全隱患，不斷提高學(xué)校周邊的安全管理水平。

6.加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。掌握學(xué)生的身體健康情況，若有傳染 病疫情，主動(dòng)配合衛(wèi)生院做好監(jiān)測(cè)工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，防止疫情傳播;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生。

三、加強(qiáng)安全宣傳教育，提高安全工作實(shí)效。

1.學(xué)校要以“防火、防溺水、防交通事故”等事故以及“用電、用水、飲食衛(wèi)生”等為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展形式多樣、貼近生活、貼近師生的安全宣傳教育，切實(shí)提高師生的自防自救意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.堅(jiān)持開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，多做家訪，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和諒解，和家長(zhǎng)緊密配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思想傾向，共同尋求解決實(shí)際問(wèn)題的合理辦法。

3.關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，辨別是非的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒(méi)有完全形成，作為教師，正是學(xué)生成長(zhǎng)路上的攙扶者和引路人，教師應(yīng)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學(xué)生走出困惑。面對(duì)學(xué)生一些不良的行為表現(xiàn)，教師在處理問(wèn)題上不能感情用事，不能不分青紅皂白就橫加指責(zé)，更不能疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生。要和學(xué)生建立亦師亦友的平等師生關(guān)系，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活應(yīng)變、對(duì)癥下藥。

4.學(xué)校要結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，以思想教育為核心，以誠(chéng)信教育和社會(huì)公德教育為基礎(chǔ)，以青少年身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以德育課堂教學(xué)為主渠道，應(yīng)積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。

5.學(xué)校要依法開(kāi)展預(yù)防違法犯罪教育，要充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用，教育學(xué)生遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立遵紀(jì)守法、護(hù)法意識(shí)，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，珍愛(ài)自己和他人生命，從根本上預(yù)防學(xué)生之間的暴力行為。

第8篇：校園安全案例范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；校園一卡通；校園安全管理

1.引言

校園安全管理是校園日常工作中的一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，是教育教學(xué)活動(dòng)穩(wěn)定實(shí)施的保障。近幾年，隨著校園安全事故的頻發(fā)，社會(huì)各界對(duì)校園安全管理引起的高度的重視。隨著社會(huì)的進(jìn)步和不斷發(fā)展，我們進(jìn)入了信息化數(shù)字化時(shí)代，校園安全管理也進(jìn)入了新的模式，一卡通在新的校園安全管理模式下起著重要的作用。

1.1 傳統(tǒng)校園安全管理下的弊端

傳統(tǒng)校園安全管理多以人員管理為基礎(chǔ)。學(xué)校人員眾多，雜事繁多。在未進(jìn)入數(shù)字化校園安全管理時(shí)代，學(xué)校各處都需要不同的人親自管理，而每一處管理的人工作性質(zhì)都比較單一，但是又不得不需要有值班人員進(jìn)行出入的監(jiān)管，以防止校外不軌人士進(jìn)入校園各個(gè)場(chǎng)所從事對(duì)學(xué)生有安全威脅的活動(dòng)。因此校園每個(gè)地方就可能出現(xiàn)一些實(shí)際崗位清閑卻又不得不需要人員安置的工作人士。這些工作人員往往會(huì)因?yàn)槁殑?wù)清閑而產(chǎn)生工作懈怠，導(dǎo)致沒(méi)有起到預(yù)想的效果，卻又浪費(fèi)了人力物力。另外，全靠人力監(jiān)管，很容易產(chǎn)生漏網(wǎng)之魚(yú)，從而對(duì)校園安全產(chǎn)生威脅。

1.2校園一卡通概述及其優(yōu)點(diǎn)

校園一卡通系統(tǒng)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學(xué)生證、工作證、借書(shū)證、醫(yī)療證、出入證等）全部或部分功能師生員工在學(xué)校各處出入、辦事、活動(dòng)和消費(fèi)均只憑這校園卡便可進(jìn)行，并與銀行卡實(shí)現(xiàn)自助圈存，最終實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)校各單位、各部門(mén)信息化、規(guī)范化管理的進(jìn)程。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校的管理帶來(lái)了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。

“校園一卡通”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，它應(yīng)主要具有綜合消費(fèi)類(lèi)、身份識(shí)別類(lèi)、金融服務(wù)類(lèi)、公共信息服務(wù)類(lèi)等功能。整個(gè)系統(tǒng)應(yīng)與銀行系統(tǒng)、學(xué)校原有的系統(tǒng)和學(xué)校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接，并為學(xué)校潛在管理信息系統(tǒng)預(yù)留合適的接口，在項(xiàng)目完成后隨時(shí)為學(xué)校增加其它管理系統(tǒng)接口提供必要的協(xié)助。

校園一卡通將智能IC卡的強(qiáng)大功能與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化理念融入校園，將學(xué)校各個(gè)系統(tǒng)連為一體，動(dòng)態(tài)掌握每一持卡人情況，極大提高學(xué)校的管理水平。并為IC卡技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)創(chuàng)立了典范。IC卡取代了學(xué)校管理和生活中所使用的各種個(gè)人證件和現(xiàn)金支付手段，在一張小小的IC卡上實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。校園IC卡與銀行聯(lián)網(wǎng)，可以在校內(nèi)外銀行網(wǎng)點(diǎn)和指定商戶(hù)圈存、圈提、取現(xiàn)、消費(fèi)，真正做到一卡通用，這極大方便學(xué)生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，并與學(xué)校其他信息基礎(chǔ)設(shè)施相配合，促進(jìn)校園信息化管理水平的提高。

2.校園一卡通在校園安全管理中的應(yīng)用

2.1 校園各場(chǎng)所的進(jìn)出口身份識(shí)別

由于校園管理的開(kāi)放性，學(xué)校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等公共區(qū)域一直是安全管理的重中之重。如何有效地避免社會(huì)閑散人員的進(jìn)入而造成的物品丟失，防止不必要的人員流通就成了這些區(qū)域安全管理的重點(diǎn)。一卡通實(shí)現(xiàn)的門(mén)禁系統(tǒng)可以有效地進(jìn)行管理，具體如下：

門(mén)禁系統(tǒng)采用一卡通感應(yīng)開(kāi)鎖。持卡人通過(guò)刷卡的方式將數(shù)據(jù)傳遞到服務(wù)器，服務(wù)器驗(yàn)證身份信息后發(fā)送指令到門(mén)禁系統(tǒng)，驗(yàn)證合法則發(fā)出開(kāi)鎖指令，并將一卡通卡號(hào)、開(kāi)鎖時(shí)間等信息保存到數(shù)據(jù)庫(kù)以備查詢(xún)，否則蜂鳴器發(fā)出警報(bào)，不予開(kāi)鎖。

通過(guò)設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)，可以有效的禁止外來(lái)人員在校內(nèi)個(gè)地方自由出入，防止造成不必要的損失，與此同時(shí)門(mén)禁系統(tǒng)還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理，學(xué)生一旦出現(xiàn)晚歸或者是不歸的情況，一卡通中都會(huì)有記錄，宿管人員可以及時(shí)地掌握情況，從而采取措施加強(qiáng)管理。設(shè)置門(mén)禁終端后，學(xué)校各地方便只需要較少的人進(jìn)行守門(mén)值班，只需要在各個(gè)地方張貼一卡通試用的范圍以及使用方法，在各地方就近場(chǎng)所設(shè)置一個(gè)人員問(wèn)訊處即可管理多個(gè)地方的進(jìn)出口工作。

2.2 學(xué)校‘財(cái)產(chǎn)’借還憑證

校園一卡通已經(jīng)廣泛用于高校圖書(shū)館，除圖書(shū)館的門(mén)禁系統(tǒng)之外，一卡通也是學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)館書(shū)籍的憑證。本校學(xué)生可憑借一卡通借閱圖書(shū)館的任意書(shū)籍，一卡通可記錄借閱者的姓名，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)，借閱時(shí)間以及歸還期限，從而有效的控制學(xué)校圖書(shū)館的財(cái)產(chǎn)安全，并且對(duì)書(shū)籍的有效保護(hù)起到一定的作用。同樣在對(duì)校園其他財(cái)產(chǎn)的保護(hù)中，一卡通也應(yīng)用廣泛，比如體育器材等的借用，由于有一卡通的存在，可以將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，從而保護(hù)器材。

2.3 學(xué)校各場(chǎng)所消費(fèi)管理

一卡通系統(tǒng)與網(wǎng)上銀行系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)，學(xué)生可從網(wǎng)上銀行將平時(shí)校園生活的一部分錢(qián)轉(zhuǎn)移到一卡通中，并設(shè)置每日消費(fèi)上限，以及密碼保護(hù)。在進(jìn)行校園消費(fèi)時(shí)，用一卡通進(jìn)行刷卡，不僅免除了消費(fèi)找零的過(guò)程，而且在一卡通丟失時(shí)能夠及時(shí)找回，將損失減少到最小。一卡通上的每月消費(fèi)記錄亦可以幫助學(xué)生合理的規(guī)劃自己的財(cái)產(chǎn)支配，而不用再花額外的時(shí)間進(jìn)行記賬?？梢杂行У念A(yù)防學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全。

3.結(jié)束語(yǔ)

目前校園一卡通已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于上述各個(gè)地方，它對(duì)保護(hù)學(xué)生人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，以及校園財(cái)產(chǎn)安全起到了重要的作用，是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分。雖然它在校園安全管理中具有這些不容置疑的作用，但一些學(xué)校依舊只是把它作為單一的消費(fèi)卡，在門(mén)禁系統(tǒng)等方面的作用有待加強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教育活動(dòng)中切實(shí)保障其重要安保作用的實(shí)施，提高學(xué)生的安全意識(shí)，并與學(xué)校保衛(wèi)處結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)校園一卡通在校園安全管理中的重要作用。當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，高校的安全保衛(wèi)工作應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的潮流，應(yīng)具有超前意識(shí)，針對(duì)新形勢(shì)、新情況、新特點(diǎn)，加強(qiáng)安全管理水平和技術(shù)，充實(shí)保衛(wèi)基礎(chǔ)工作，改善隊(duì)伍和人員結(jié)構(gòu)，提升安全保衛(wèi)人員的快速反應(yīng)能力、處理問(wèn)題能力、法律運(yùn)用能力和優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)、友好的安全保衛(wèi)隊(duì)伍和安保系統(tǒng)，更好地維護(hù)校園的安全與穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：校園安全案例范文

本論文最終建立了適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全管理的體系模型及應(yīng)用模式,為校園網(wǎng)絡(luò)中所存在的嚴(yán)重安全問(wèn)題提出一種思路及解決辦法。

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)安全 管理體系

Abstract:The research in this thesis is based on the data from the campus network in Zhuhai Campus of Beijing Institute of Technology, which is abbreviated to ZC below. It is a total resolution to all sorts of problems in ZC during last 4 years. The safety management system is a theoretical summary to the total resolution, which is not a simple stacking technology, but the integration of the technology, such as ACL, firework, IDS, Traffic management, intrusion detection and vulnerability scanning. Network-wide security measures are designed from the client to export to the Internet, and safety precautions are applied to every aspect of the user data streams. In actual operation, the main security problems of the networks are controlled effectively, and the network is very stable.

eventually a system model and an application model are established adapting to the safety management for the campus network of colleges and universities. Solutions to the serious security issues of campus network are put forward.

Key Words:campus network、Network Security、management system

上述三個(gè)系統(tǒng)在應(yīng)用中,基本搭建起學(xué)校的整個(gè)電子資源,其中校務(wù)管理系統(tǒng)最為重要,此系統(tǒng)一但癱瘓意味著學(xué)校將基本停止正常運(yùn)行。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,黑客的攻擊手段日益先進(jìn)。單一的技術(shù)手段無(wú)法保證系統(tǒng)的安全運(yùn)行,只有在安全策略的指導(dǎo)下,建立互動(dòng)的安全防范體系,才能最終保證網(wǎng)絡(luò)的安全,保證系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全管理體系模型

一般而言,各學(xué)校目前普遍采用PDRR模型來(lái)構(gòu)建安全防御體系。PDRR模型屬于動(dòng)態(tài)信息安全理論的模型,PDRR是4個(gè)英文單詞的頭字符:Protection(防護(hù))、Detection(檢測(cè))、Response(響應(yīng))、Recovery(恢復(fù))。這四個(gè)部分構(gòu)成了一個(gè)動(dòng)態(tài)的信息安全周期,如圖:

該模型更多的強(qiáng)調(diào)通過(guò)防火墻、IDS以及VPN等技術(shù)來(lái)解決校園網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問(wèn)題,重點(diǎn)在于安全應(yīng)用技術(shù),同時(shí)沒(méi)有形成體系和防御層次,并忽視了兩個(gè)重要的安全因素,安全管理與大流量數(shù)據(jù)擁堵造成的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

為能夠更加有效的保證網(wǎng)絡(luò)及各類(lèi)應(yīng)用的安全運(yùn)行,安全管理體系的設(shè)計(jì)應(yīng)突出網(wǎng)絡(luò)安全的整個(gè)流程,從用戶(hù)的發(fā)起端到校園網(wǎng)絡(luò)的INTERNET出口,在數(shù)據(jù)流傳輸?shù)母鱾€(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分布式的安全防范,同時(shí)輔以入侵檢測(cè)、漏洞掃描、流量管理的多種技術(shù)手段,加以監(jiān)控并降低設(shè)備不必要的運(yùn)行壓力,保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。在各個(gè)環(huán)節(jié)中,以策略為中心的安全模型可以更充分的發(fā)揮模型的各項(xiàng)功能。以安全策略為中心的輪形安全模型,可以從安全、監(jiān)測(cè)、測(cè)試、調(diào)優(yōu)、流控五個(gè)部分對(duì)我們的安全架構(gòu)進(jìn)行不斷的完善,使其成為一個(gè)自防御體系,能夠快速、有效、可靠、全面的發(fā)現(xiàn)各種系統(tǒng)遭受的攻擊,并實(shí)現(xiàn)有效的防范,以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

在PDRR基礎(chǔ)上,以安全策略為核心,以安全技術(shù)為支撐,以安全管理作為落實(shí)手段,建立了高效校園網(wǎng)絡(luò)安全管理體系。

針對(duì)于上述的安全架構(gòu),在具體的應(yīng)用中,安全體系架構(gòu)包含二個(gè)模塊:分別為校園互聯(lián)網(wǎng)接入模塊、校園園區(qū)網(wǎng)模塊,二個(gè)安全構(gòu)件組成信息系統(tǒng)的安全架構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)劃的設(shè)計(jì),有利于在不同的網(wǎng)絡(luò)功能模塊之間更好的劃分安全防范的重點(diǎn),并具有良好的擴(kuò)展型,允許在今后的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃中,以一種層次的關(guān)系來(lái)分發(fā)安全策略。

安全模塊的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

校園INTERNET接入模塊

校園INTERNET接入模塊主要是預(yù)防INTERNET攻擊的第一道門(mén)戶(hù),是防范INTERNET上黑客攻擊的最主要屏障。因此,它的設(shè)計(jì)思想是以最少的策略,實(shí)現(xiàn)最嚴(yán)格的限制與最少的漏洞,同時(shí)保證最快的轉(zhuǎn)發(fā)速度。

校園園區(qū)網(wǎng)模塊

校園園區(qū)網(wǎng)是內(nèi)部網(wǎng)的核心,保護(hù)著包括內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)、重要服務(wù)器的安全。園區(qū)網(wǎng)由一臺(tái)防火墻、兩臺(tái)互為冗余的主干交換機(jī)、內(nèi)部應(yīng)用服務(wù)器與樓層交換機(jī)、IDS模塊組成。在防火墻上根據(jù)用戶(hù)、服務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的分類(lèi),并針對(duì)每一個(gè)服務(wù)訪問(wèn)做到具體的策略應(yīng)用,園區(qū)網(wǎng)上防火墻的安全配置要求對(duì)每個(gè)訪問(wèn)做到具體、全面、嚴(yán)格的限制,為每個(gè)用戶(hù)都劃分了訪問(wèn)的具體范圍,它作為安全防護(hù)的中心。

安全架構(gòu)的檢測(cè)

完成基本架構(gòu)的搭建,為了保證各項(xiàng)安全措施能夠滿(mǎn)足防御要求,采用了多種方式進(jìn)行系統(tǒng)的模擬安全檢測(cè)。

(1) 使用兩種漏洞掃描軟件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試,SYMANTEC NETSTAT、及SSS軟件進(jìn)行比較安全測(cè)試;

(2) 在防火墻的不同位置,TRUST、UNTRUST、DMZ、DMZ1等區(qū)域?qū)ΠňW(wǎng)絡(luò)設(shè)備、主機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行了模擬攻擊;

在一個(gè)完整的校園安全管理體系中,各個(gè)部分之間的分工清晰,相互協(xié)作,在具體應(yīng)用中可以很好的應(yīng)用在實(shí)際的管理模塊上。這種方式將簡(jiǎn)單、高效的布置校園網(wǎng)絡(luò)的安全,為校園網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行及信息化建設(shè)奠定良好的安全基礎(chǔ)。

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校園網(wǎng)安全管理體系部署

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)珠海學(xué)院)自2004年建校以來(lái),珠海學(xué)院已擁有在校生15000人,校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了6年的建設(shè),信息點(diǎn)已達(dá)20000個(gè),建成了內(nèi)網(wǎng)骨干帶寬為20G,珠海學(xué)院外網(wǎng)帶寬600M,校內(nèi)包括教務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、一卡通系統(tǒng)等各類(lèi)應(yīng)用已達(dá)40個(gè),網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)已達(dá)12500人左右。

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安全策略

珠海學(xué)院各應(yīng)用服務(wù)器大部分采用WINDOWS 2003,部分采用WINDOWS 2008,數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用LINUX操作系統(tǒng),使用的應(yīng)用軟件主要包括:ORACLE、SQL SERVER、MY SQL、APACHE、IIS等,網(wǎng)絡(luò)情況、應(yīng)用環(huán)境十分復(fù)雜。針對(duì)上述問(wèn)題,在建網(wǎng)初期,即制定了相應(yīng)的安全管理近期與長(zhǎng)期目標(biāo)。安全體系的近期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)完善的安全審計(jì)和取證機(jī)制,保證受到入侵后有證可查。鑒于大多數(shù)安全事件來(lái)自于管理員的誤操作,審計(jì)在明確事故責(zé)任上也能發(fā)揮重大作用。長(zhǎng)期目標(biāo)是建立安全預(yù)警系統(tǒng),能夠抵御較高水平的黑客攻擊。

分布式安全防范措施

分布式防范措施是從用戶(hù)端到INTERNET出口之間進(jìn)行層層設(shè)防,部署不同的安全技術(shù)和措施,從技術(shù)方面杜絕出現(xiàn)安全問(wèn)題的舉措。在珠海學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)上,我們采取了下列措施:

(1)限定網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的不同vlan。(2)實(shí)行802.1x的認(rèn)證協(xié)議。(3)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)安全管理。(4)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)隔離。(5)網(wǎng)間設(shè)備數(shù)據(jù)傳輸安全。(6)交換機(jī)ip與用戶(hù)ip分別管理。

(7)防止木馬的管理方式。(8)設(shè)置應(yīng)用的不同安全等級(jí)。(9)服務(wù)器的安全管理。

(10)VPN訪問(wèn)。(11)系統(tǒng)恢復(fù)。

漏洞掃描

珠海學(xué)院在漏洞掃描工具上采用的是俄羅斯Shadow Security Scanner軟件,在安全掃描市場(chǎng)中享有速度最快,功效最好的盛名,其功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它眾多的掃描分析工具。SSS 可以對(duì)很大范圍內(nèi)的系統(tǒng)漏洞進(jìn)行安全、高效、可靠的安全檢測(cè),對(duì)系統(tǒng)全部掃面之后,SSS可以對(duì)收集的信息進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)置中容易被攻擊的地方和可能的錯(cuò)誤,得出對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的可能的解決方法。

在珠海學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)管理中,定期對(duì)各個(gè)主要的交換機(jī)、服務(wù)器進(jìn)行安全掃描,以為下一步的安全管理提供依據(jù)。

入侵檢測(cè)

珠海學(xué)院的入侵檢測(cè)系統(tǒng)布置,分為兩個(gè)層次,首先為NIDS,主要啟用防火墻的IDS模塊功能;

另外,啟用HIDS功能及在服務(wù)器上安裝個(gè)人防火墻設(shè)置,珠海學(xué)院采用的是MICROSOFT ISA2004。

為了檢測(cè)有害的入侵者,ISA Server將網(wǎng)絡(luò)通信以及日志項(xiàng)與熟知的攻擊方法進(jìn)行比較。如發(fā)現(xiàn)可疑的行為會(huì)觸發(fā)一組預(yù)先設(shè)定的措施或者警報(bào)。這些措施包括終止鏈接、終止服務(wù)、電子郵件警報(bào)、記入日志、以及運(yùn)行一個(gè)選定的程序。

流量管理

由于P2P技術(shù)的廣泛應(yīng)用,目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)都采用P2P技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行諸如下載、視頻、聽(tīng)歌等服務(wù),如迅雷、QQ直播、酷狗等,這些軟件的優(yōu)點(diǎn)是充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),為用戶(hù)提供豐富的資源。應(yīng)該說(shuō)P2P技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展,讓用戶(hù)能夠更加便捷的使用互聯(lián)網(wǎng)上的資源。

但P2P技術(shù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理與運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的挑戰(zhàn),一方面P2P技術(shù)過(guò)于貪婪,最大化的利用網(wǎng)絡(luò)帶寬進(jìn)行下載。在珠海學(xué)院建網(wǎng)初期,申請(qǐng)的100M互聯(lián)網(wǎng)帶寬在沒(méi)有任何限制的情況下,僅有120多用戶(hù)就占滿(mǎn)了所有的下行帶寬,對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)影響極大(帶寬租用價(jià)格較貴)。而且下載的很多資源內(nèi)包含有大量的木馬、病毒程序,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行造成了極大的影響。在珠海學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行初期,很多問(wèn)題是圍繞著帶寬、速度產(chǎn)生的。P2P應(yīng)用軟件的廣發(fā)使用對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帶來(lái)了極大的壓力,根本無(wú)從保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行和安全管理。

經(jīng)過(guò)不斷的摸索,珠海學(xué)院在控制P2P應(yīng)用中重點(diǎn)采用了三種措施:

(1)限制用戶(hù)的帶寬:對(duì)于單個(gè)用戶(hù)ip,通過(guò)防火墻對(duì)用戶(hù)進(jìn)行帶寬管理,為每個(gè)用戶(hù)保證一條相對(duì)固定的通道,而不去影響其它用戶(hù)的上網(wǎng);

(2)限制用戶(hù)的連接數(shù):每個(gè)服務(wù)都是通過(guò)TCP或者UDP進(jìn)行的數(shù)據(jù)通信,通過(guò)防火墻對(duì)單個(gè)用戶(hù)ip進(jìn)行連接數(shù)的限制,從而限制諸如迅雷、p2p等貪婪占用通道的工具,以保證網(wǎng)絡(luò)線路的通暢;

(3)限制或封閉P2P協(xié)議的總帶寬:P2P協(xié)議之所以難以管理,主要是由于這種技術(shù)在使用過(guò)程中的服務(wù)端口可以隨機(jī)的變化,管理者根本無(wú)法確定服務(wù)的端口號(hào),也就無(wú)法通過(guò)傳統(tǒng)的設(shè)備進(jìn)行限制和禁止。但任何協(xié)議都有自己的特征碼,我們通過(guò)技術(shù)手段對(duì)P2P協(xié)議的特征進(jìn)行匹配從而控制這種協(xié)議的軟件。但考慮到這種軟件應(yīng)用的廣泛性,僅對(duì)這種軟件限制總體流量而并不完全封閉。

安全管理

安全管理貫穿于安全防范體系的始終。實(shí)踐一再告訴人們僅有安全技術(shù)防范,而無(wú)嚴(yán)格的安全管理體系相配套,是難以保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的。必須制定一系列安全管理制度,對(duì)安全技術(shù)和安全設(shè)施進(jìn)行管理。實(shí)現(xiàn)安全管理必須遵循可操作、全局性、動(dòng)態(tài)性、管理與技術(shù)的有機(jī)結(jié)合、責(zé)權(quán)分明、分權(quán)制約及安全管理的制度化等原則。

2004年珠海學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)建立后,我們形成了初步的安全管理制度,但在運(yùn)行過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)存在有很多的問(wèn)題。校園網(wǎng)絡(luò)建立初期,設(shè)立網(wǎng)管負(fù)責(zé)全校的校園網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)立了系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)全校的應(yīng)用服務(wù)器管理,但實(shí)際上雖然人員角色明確,但人員任務(wù)并不明確。比如,網(wǎng)管人員管理所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,但具體的學(xué)生用戶(hù)上網(wǎng)情況并不是十分了解,對(duì)存在的問(wèn)題不是非常清晰。而作為系統(tǒng)管理員并不十分清楚服務(wù)器所安裝的具體應(yīng)用軟件要求,往往是由應(yīng)用管理人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),但又經(jīng)常忽視系統(tǒng)的安全性。

針對(duì)上述問(wèn)題,我們制定了以業(yè)務(wù)為主導(dǎo)的管理模式,將校園網(wǎng)絡(luò)分為兩片,宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò),分別由專(zhuān)人進(jìn)行管理,但網(wǎng)絡(luò)路由統(tǒng)一由教學(xué)區(qū)管理,以保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定、暢通性。而應(yīng)用系統(tǒng)部分分為公共基礎(chǔ)服務(wù)、校務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)分別由三個(gè)專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)維護(hù)、管理,并有一人總負(fù)責(zé),檢查、督促工作的完成情況。

這種管理方式讓具體管理人員對(duì)于自身管理系統(tǒng)的問(wèn)題十分清楚,從而保證了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全體系的動(dòng)態(tài)性和有效性。

運(yùn)行效果

經(jīng)過(guò)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的一系列調(diào)整、改造,珠海學(xué)院的校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行得到了極大的改善,我們從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)定:

網(wǎng)絡(luò)基本流量對(duì)比

珠海學(xué)院學(xué)生用INTERNET線路共計(jì)有3條,2條200M電信帶寬,1條100M網(wǎng)通帶寬。三條線路分別連接在3臺(tái)防火墻上,分別為3.1,3.10,4.1。下列圖為對(duì)前2臺(tái)防火墻的INTERNET接口進(jìn)行的數(shù)據(jù)取樣。

如圖所示,每到高峰期時(shí),200M帶寬基本上已經(jīng)全部占滿(mǎn),

用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定

珠海學(xué)院網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行時(shí)間為8:00-24:00,其余時(shí)間斷網(wǎng),下表即位珠海學(xué)院上網(wǎng)用戶(hù)的信息統(tǒng)計(jì)。如表所示,一天之中在中午與晚上分別為兩個(gè)最高峰的運(yùn)行值,用戶(hù)在線率高,網(wǎng)絡(luò)帶寬消耗也相應(yīng)提升。

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定

珠海學(xué)院網(wǎng)絡(luò)分為辦公網(wǎng)絡(luò)(教學(xué)樓部分)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)(生活區(qū)部分),為了保障系統(tǒng)的安全,這兩個(gè)部分之間的網(wǎng)絡(luò)作了相應(yīng)的策略控制,只能通過(guò)服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。每天,網(wǎng)管對(duì)兩部分網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控各自的運(yùn)行狀態(tài),以及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

下圖分別描述了位于教學(xué)區(qū)與生活區(qū)部分網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行狀況。(測(cè)試工具為SolarWinds 2001 Enhanced Ping)

基本服務(wù)運(yùn)行正常

通過(guò)對(duì)所有流經(jīng)網(wǎng)絡(luò)管理器的數(shù)據(jù)包進(jìn)行監(jiān)控,分析得到網(wǎng)絡(luò)中各種協(xié)議的運(yùn)行情況及流量狀態(tài)。該監(jiān)控囊括了網(wǎng)絡(luò)上所有協(xié)議的定義,分作傳統(tǒng)協(xié)議、P2P下載、網(wǎng)絡(luò)電視、即時(shí)通信、流媒體、網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)游戲、股票交易、網(wǎng)絡(luò)安全這些監(jiān)控模塊,直接體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)上各種協(xié)議的應(yīng)用情況。

服務(wù)器系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定

通過(guò)對(duì)主要服務(wù)器的系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)控,了解CPU、內(nèi)存、SWAP等的運(yùn)行狀態(tài)及各服務(wù)進(jìn)程的運(yùn)行狀態(tài),確定服務(wù)器的是否正常。

3 結(jié)語(yǔ)

校園網(wǎng)絡(luò)作為校園信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行是保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)平穩(wěn)運(yùn)行的基礎(chǔ)保障,必須建立起一套可行的、有機(jī)的安全管理體系,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行有效的部署。從北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)安全體系的建立中,我們積累了一些基礎(chǔ),并在此基礎(chǔ)上,本文提出了在PDRR基礎(chǔ)上,以安全策略為核心,以安全技術(shù)為支撐,以安全管理作為落實(shí)手段,建立了校園網(wǎng)絡(luò)安全管理體系。

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