法學(xué)基本原理精選(九篇)

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第1篇：法學(xué)基本原理范文

黑格爾把國家看作是精神、倫理的東西，是絕對精神的體現(xiàn)，有其自身的根據(jù)和目的的獨立力量。既然是一個獨立的力以，就具有個體本身的特性。個體性作為排他除的自為的存在，表現(xiàn)為它對別國的關(guān)系，其中每個國家對別國來說都是獨立自主的，獨立自主是一個民族最基本的自由和最高榮譽。也就是說任何一個國家對其他國家來說是擁有主權(quán)和獨立的。這是國家成立最根本、最重要的一個標志。黑格爾認為:作為國家的民族，其實體性的合理性和直接的現(xiàn)實性就是精神，因而是地上的絕對權(quán)力。它有權(quán)自先和絕對地對其他國家成為一種主權(quán)國家，即獲得其他國家的承認。也就是說，如果他國不承認本國的獨立性和主權(quán)性，那么，獨立性和主權(quán)性便沒有意義，兩國之間的關(guān)系也就不存在了。事實上，它究竟是不是這樣一種自在自為地存在的東西，這一點要決定于它的內(nèi)容，即國家制度和一般狀況;而承認既包含著形式與內(nèi)容這兩者的同一，所以它是以其他國家的觀點和意志為依據(jù)的。

二、不干涉他國內(nèi)政

黑格爾認為，精神的本質(zhì)是自由，作為精神的國家乃是自由的真實體現(xiàn)，國家是一個自在的、完全獨立的整體。但是不同他人發(fā)生關(guān)系的個人不是一個現(xiàn)實的人，同樣，不同其他國家發(fā)生關(guān)系的國家一也不是一個現(xiàn)實的個體。現(xiàn)實中不存在脫離社會關(guān)系的個人，一也不存在脫離國際關(guān)系的國家。因此，在國際關(guān)系中，一個國家要想獲得他國的承認，一也必須同時承認他國。也就是說一個國家必須通過別國的承認才成為完善的。當然，這種國家之間的承認也是需要保障的，那就是尊重別國的獨立自主。由此，黑格爾進一步深化，提出不干涉他國內(nèi)政的原則。他明確強調(diào)，一個國家不應(yīng)干涉其他國家的內(nèi)政。他把這看作一種完全內(nèi)部的關(guān)系，是一個國家正統(tǒng)性的體現(xiàn)。然而，黑格爾所處的時代，正是德國處于四分五裂混戰(zhàn)的時期，他的民族主義思想是同他的德意志的統(tǒng)一和復(fù)興的愿望緊密結(jié)合在一起的，這就使得他的民族主義具有明顯的大民族主義色彩，使他認為自耳曼民族是最優(yōu)秀、居于領(lǐng)導(dǎo)地位的民族，而其他民族在世界歷史中只起著從屬的作用，甚至表現(xiàn)出了對其他民族的蔑視。比如他提到:例如關(guān)于游牧民族，或一般說來，關(guān)于任何一個具有低級文化的民族，可以發(fā)生這樣一個問題:在哪種程度上它可以被看成一個國家。這就明顯表現(xiàn)出黑格爾對于具有低級文化的民族的偏見，也是對這此國家的獨立性和主權(quán)性的懷疑。這也為大國干涉弱小國家內(nèi)政提供了借口，一也使得黑格爾不干涉他國內(nèi)政的國家關(guān)系基本原則的觀點具有不徹底性。

三、以國家利益為本

國家利益至上作為當代國際關(guān)系的重要基本原則，已經(jīng)被世界普遍接受。黑格爾并沒有提出國家利益的概念，它是以福利的概念來論述國家利益的。他認為:由于各國都是以作為特殊意志的獨立主體相互對待，又由于整體的特殊意志完全以它自身的福利為內(nèi)容，所以福利是國家在對別國關(guān)系中的最高法律。并且突出強調(diào)，福利是國家在對別國關(guān)系中的最高原則。他指出: 在對其他國家關(guān)系中的目的，以及替戰(zhàn)爭和條約正義性辯解的原則，也不是一種普遍的思想，而是它的特定的和特殊的、實際受到侵害或威脅的福利。黑格爾在這里用福利代指國家利益。這是國家實體性的福利，是作為一個特殊國家在它特定利益和狀態(tài)中以及同樣特殊的對外情況中的福利。也是具有對抗一切單一和特殊，對抗生命、財產(chǎn)及其權(quán)利，以及對抗其他集團的那國家絕對權(quán)力。隨后，黑格爾又談?wù)摿说赖屡c政治之間的關(guān)系。一般人都認為道德與政治對立，政治要服從道德。但黑格爾卻不以為然，他指出:國家福利具有與個人福利完全不同的合法性。國家直接在具體的實存中獲得了它的權(quán)利，國家的運行原則只能存在與具體實在中，把道德律用于判斷國家關(guān)系是否合法，乃是建立在對道德、對國家本性和對國家跟道德觀點的關(guān)系的那膚淺觀念之上的。很顯然，黑格爾是反對把政治與道德對立起來，并將道德置于國家之上，用道德制約國家的觀點的。

四、遵循國際條約與慣例

第2篇：法學(xué)基本原理范文

1．繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)人力教育資源開發(fā)管理力度，開展教師論壇活動，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)師的作用。使教師論壇成為榮譽的圣臺。

2．實施打造名師工程。每學(xué)期期初安排1-2次全員培訓(xùn)。促進骨干教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化。并適當安排外出學(xué)習提高。

3．繼續(xù)全面深入開展教師開放課等級認定活動。設(shè)計、試講、開放、聽課、評課、反思，各個環(huán)節(jié)要抓到實處，并注意經(jīng)驗材料的積累。力圖通過教育教學(xué)實踐活動，加速提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平。

4．繼續(xù)加強教師學(xué)習團隊建設(shè)。培養(yǎng)教師團隊合作意識。鼓勵互幫互學(xué)。建設(shè)教師信息交流平臺。繼續(xù)開展教師學(xué)習、讀書活動。

5．繼續(xù)建設(shè)好教師專業(yè)發(fā)展博客檔案，開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動性更強，更持久，使“對話式校本教研”不受時空限制。新浪博客還可發(fā)表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展，年末對優(yōu)秀博客教研組給以獎勵。

6．加強教育科研工作，重點開展校本課題研究，同時，引領(lǐng)鼓勵教師積極參加更高級別的課題研究。形成愛科學(xué)，研究問題的良好風氣。具體校本課題規(guī)劃要點有：

二類校學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化問題，

怎樣加快青年教師成長

老教師發(fā)展瓶頸問題

影響團隊合作的原因及對策

怎樣預(yù)防校園惡性暴力事件

怎樣提高學(xué)校的核心競爭力

優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)的長效性研究、

教師的職業(yè)倦怠研究

怎樣加強集體備課，利用團隊合作，提高教師實施新課程中的工作效率

怎樣利用學(xué)案提高學(xué)生的學(xué)習效率等等

7．加強校本培訓(xùn)文化建設(shè)，重視校園文化的傳承，搞好?？庉嫞蛯W(xué)校教育、教學(xué)資料匯編工作。作好公開課資料、攝像光盤管理工作。

第3篇：法學(xué)基本原理范文

關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)數(shù)學(xué)；游戲教學(xué)；合作學(xué)習；多元智能理論

中圖分類號：G623.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）47-0194-02

一、引言

新課程改革以培養(yǎng)新世紀既全面發(fā)展又有個性的創(chuàng)新型人才為目標，也就確定了小學(xué)教育必須首先確立小學(xué)生的主體地位，讓小學(xué)生們主動地去學(xué)習，發(fā)展小學(xué)生們的主體性和個性，從而培養(yǎng)小學(xué)生們的創(chuàng)新性。小學(xué)數(shù)學(xué)教師們讓小學(xué)生們快樂地學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)也就順應(yīng)了新課程改革的需要。從西方古希臘時代起，關(guān)于幼兒教育的論述就多與游戲教學(xué)聯(lián)系到了一起。例如雅典的幼兒教育就比較重視各種各樣的彩陶娃娃和鐵環(huán)等教學(xué)工具的作用。大思想家柏拉圖就很重視游戲在少年兒童教育中的作用。福祿培爾更將游戲教學(xué)與道德教育結(jié)合在了一起。到了近代，對于游戲在兒童教學(xué)中作用的論述更為深刻。比如法國教育家盧梭非常重視游戲在兒童們身心發(fā)展中的作用；夸美紐斯更是提出游戲還可以鍛煉孩童們的身體和精神。后來還有蒙臺梭利、杜威、皮亞杰等進一步論述了游戲在教學(xué)中，尤其是在兒童教學(xué)中的作用，但是探討游戲在小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)和基本原則的論述并不是太多見，本文將在這些方面嘗試著做一些有益的嘗試。

二、游戲教學(xué)的理論基礎(chǔ)

游戲是小學(xué)生心理發(fā)展的一種內(nèi)在需求，也是智力發(fā)展的一種重要手段。游戲教學(xué)更是把各種游戲的形式融合于小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)之中的一種典型的教學(xué)活動類型。這些可以從有合作學(xué)習和多元智能理論中見端倪。

1.合作學(xué)習。合作學(xué)習也是一種教與學(xué)的方法，它一般以小組合作的形式，讓小學(xué)生們?nèi)ス餐穼ひ粋€非常重要的問題或者創(chuàng)建一個很有意義的題目。在合作學(xué)習中每個小學(xué)生都有具體的責任和需要完成的任務(wù)。在合作學(xué)習的小組中，小學(xué)生們分享各自的優(yōu)點，同時彌補自己以前比較薄弱的方面，尤其對開發(fā)處理人際關(guān)系的技能，學(xué)會如何處理同學(xué)們之間的沖突具有重要啟示性意義。

2.多元智能理論。加德納在大量的實驗研究和前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出了多元智能理論。加德納認為每個人身上都存在著相對獨立的、與特定的認知域或知識框架相聯(lián)系的多種多樣的智能。每個個體都可以同時擁有如下多種智能：語言智能、數(shù)理/邏輯智能、肢體運動智能、視覺空間智能、音樂智能、人際交往智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。每個小學(xué)生都在不同程度上擁有以上各種基本智能，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師們可以根據(jù)小學(xué)生們個體之間的智能差異來改變自己的教學(xué)方式，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。游戲教學(xué)方法一般不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因為在游戲中，師生們會經(jīng)常采用諸如藝術(shù)、運動、音樂等各種各樣的活動，這樣就會使一些在傳統(tǒng)教學(xué)模式中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，產(chǎn)生一些對學(xué)習的興趣，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們也會因此對智能有了更深刻的認識。根據(jù)多元智能理論的觀點，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該多采用游戲活動、并以游戲的方法來激發(fā)小學(xué)生們的多種智能，鼓勵小學(xué)生們以合作學(xué)習的方式，發(fā)展多元智能。因此，以游戲的方式開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動每個小學(xué)生們本身所擁有的各種不同的智能，從而充分開發(fā)小學(xué)生們的各種智能，從而使小學(xué)生們更好地參與到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習中去。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的基本原則

游戲活動是小學(xué)生們最喜愛的一種活動。把游戲活動引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，起初只不過是一種輔助的教學(xué)手段，現(xiàn)在早已經(jīng)發(fā)展成為流行的教學(xué)方法，也就是游戲教學(xué)法。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的時候要遵守如下的基本原則：（1）小學(xué)數(shù)學(xué)教師們應(yīng)根據(jù)小學(xué)生們的身心特點進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的選擇或設(shè)計。小學(xué)生的認知正由具體形象的思維向抽象性的邏輯思維過渡。小學(xué)生們的情緒也在不斷地豐富，情緒的穩(wěn)定性更是在不斷地增長。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們在進行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)游戲活動設(shè)計和選擇的時候就需要考慮小學(xué)生們的生理和心理特點，從而真正地設(shè)計出適合于小學(xué)生們的心理和生理特點的教學(xué)性游戲活動。（2）小學(xué)數(shù)學(xué)教師們還應(yīng)該根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進行游戲的選擇和設(shè)計。小學(xué)數(shù)學(xué)的游戲活動應(yīng)該與小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點難點等密切相關(guān)，要讓小學(xué)生們明確地知道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習內(nèi)容的重點和難點。小學(xué)數(shù)學(xué)的游戲活動在選擇和設(shè)計時，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們都要充分地考慮到小學(xué)數(shù)學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點，要做到目的明確。小學(xué)數(shù)學(xué)教師們在分析小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容的時候，就要把小學(xué)數(shù)學(xué)課本上的相關(guān)的知識點與適宜的游戲活動結(jié)合起來，用游戲活動的方式對小學(xué)數(shù)學(xué)的知識點進行重新組織。（3）小學(xué)數(shù)學(xué)教師們要根據(jù)小學(xué)生們的環(huán)境進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的選擇和設(shè)計。由于現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)的配套游戲設(shè)計的范例有很多，但是小學(xué)數(shù)學(xué)的教師們的游戲活動的選擇還要考慮小學(xué)生所處的地理位置和環(huán)境，甚至是城鄉(xiāng)的差異，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們要選擇小學(xué)生們的周邊比較熟悉的事情，作為游戲活動的題材，這樣就更容易讓小學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，從而提升教學(xué)效率。

四、結(jié)束語

合作學(xué)習和多元智能理論是進行游戲教學(xué)的理論基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師們設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的時候要根據(jù)小學(xué)生們的身心特點進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的選擇或設(shè)計；還應(yīng)該根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進行游戲的選擇和設(shè)計；根據(jù)小學(xué)生們的環(huán)境進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的選擇和設(shè)計。本文雖然探討了這些問題，但由于水平有限，還存在一些不足之處，比如理論探討還不夠深入，囿于篇幅，一些具體實踐無法探討等諸多問題，有待今后研究進一步完善。

參考文獻：

第4篇：法學(xué)基本原理范文

[關(guān)鍵詞]：《基本原理概論》 自學(xué)考試應(yīng)試方法

一、圖表關(guān)鍵詞記憶法

圖表關(guān)鍵詞記憶法主要針對答案條目清晰的簡答題，通過摘取每一條目的關(guān)鍵詞，組合成圖表的方法，對該簡答題給予串聯(lián)記憶。以題目“的理論特征”為例，該題目的答案為“的根本理論特征是以實踐為基礎(chǔ)的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。第一，的革命性，集中表現(xiàn)為它的徹底的批判精神。第二，的革命性，還表現(xiàn)在它具有鮮明的政治立場上。第三，的科學(xué)性，首先表現(xiàn)在它不帶任何偏見，其次還在于它的理論是深刻的，再次不僅在于它提示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，而且還在于它經(jīng)受了實踐的檢驗并隨著實踐的發(fā)展而不斷發(fā)展?！苯?jīng)過總結(jié)與提煉，該題目的關(guān)鍵詞分別為“實踐、科學(xué)性、革命性”，其中“科學(xué)性”又包含“客^性”、“深刻性”和“發(fā)展性”；“革命性”又包含“批判性”和“政治性”。用圖表可表示為：

二、諧音記憶法

諧音記憶法主要是通過尋找題目答案中的關(guān)鍵詞，通過諧音的方法把關(guān)鍵詞編成一個完整的、容易記憶的句子，從而使得自考學(xué)生能夠較快、較長時間的實現(xiàn)對題目的良好記憶。以“學(xué)習的目的”一題為例，該題目的答案是“第一，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；第二，掌握認識世界和改造世界的偉大工具；第三，全面提高人的素質(zhì)；第四，指導(dǎo)中國特色社會主義偉大實踐?！睆乃臈l答案中提煉出關(guān)鍵詞，分別是：“觀、工具、素質(zhì)、實踐”，然后采取諧音記憶“關(guān)（觀念）公（工具）素（素質(zhì)）來使（實踐）大刀”。

三、類比記憶法

類比記憶法是通過在課本內(nèi)容的理解上，對知識點加以對比，以加深對抽象詞語的理解與記憶。以“哲學(xué)的基本問題”為例，該題目的答案是“哲學(xué)的基本問題是物質(zhì)與意識和思維與存在的關(guān)系問題”。教師在講解時，對這個抽象的詞語必須加以通俗化的講述，然后上升為理論知識。從主客觀的角度，我們可以把世界分為主觀世界和客觀世界。用哲學(xué)的語言表述，主觀世界即思維或意識，客觀世界即存在或物質(zhì)。哲學(xué)作為一門人類對世界展開思考的科學(xué)，它是從人類自身的存在和發(fā)展這個基本點出發(fā)去認識客觀世界的，所以主客觀世界的關(guān)系問題即思維和存在或意識和物質(zhì)的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題，是自古至今任何哲學(xué)派別都無法回避的問題。

四、反義詞記憶法

反義詞記憶法主要是針對考試中比較類題目的解答，通過比較，記憶反義詞的方法，達到對題目的深刻理解與記憶。以“唯物辯證法與形而上學(xué)的區(qū)別”為例，哲學(xué)的基本問題（思維和存在或物質(zhì)與意識的關(guān)系問題）主要回答的是世界的本質(zhì)是什么以及世界可不可以認識的問題。與之相關(guān)的還有世界是什么樣的問題，即世界是以怎么樣的狀態(tài)呈現(xiàn)在我們面前的問題。對于這一問題的回答，同樣有兩個相反的答案，一是辯證法，二是形而上學(xué)。辯證法認為世界上的萬事萬物是聯(lián)系的、發(fā)展的，事物發(fā)展的原因是事物的內(nèi)部矛盾，形而上學(xué)認為世界上的萬事萬物是孤立的、靜止的，事物發(fā)展的原因不是事物的內(nèi)部矛盾。

五、聯(lián)系實際記憶法

聯(lián)系實際記憶法主要是把抽象的理論表述轉(zhuǎn)化為實際生活中常見的活動，通過實際場景記憶抽象理論知識點。以“實踐的含義及其特點為例”，實踐是一種人類特有的活動。從實踐的構(gòu)成要素看，首先必須有實踐活動的主體，也就是處于一定社會關(guān)系中從事實踐活動的人；其次必須有實踐活動的客體，也就是實踐活動所指向的對象；最后主體客體之間必須發(fā)生了聯(lián)系，也就是改造和探索的活動。從實踐活動的特性看，首先實踐活動是人類活動，帶有人類的主觀目的，所以它是自覺能動的；其次實踐的主體、客體、工具都是客觀的，所以它具有客觀性；最后人類活動是以社會為單位展開的，是一代一代人不斷積累的過程，所以它具有社會歷史性。以“考試”這項實踐活動為例，進行理解記憶?？忌菍嵺`的主體，考卷是實踐的客體，考生埋頭思考答卷是改造和探索的過程?？忌诳荚嚽斑M行了大量的艱苦的準備工作，這是實踐的自覺能動性；考生、考卷、考試用的筆都是客觀的，這是實踐活動客觀性；考試是經(jīng)過各級部門的組織進行的，考的是前人的理論總結(jié)，這是實踐活動的社會歷史性。

六、時間次序記憶法

第5篇：法學(xué)基本原理范文

（赤峰學(xué)院 教育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

摘 要：教育技術(shù)專業(yè)曾是我校一個傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)，然而近年來由于各種原因?qū)е略搶I(yè)陷入發(fā)展困境，作為地方高校，我們該如何結(jié)合實際走出困境、促進專業(yè)發(fā)展已經(jīng)迫在眉睫.文章總結(jié)了我校教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展中取得的成就，剖析了目前面臨的問題，并結(jié)合實際提出促進專業(yè)發(fā)展的思路與策略.

關(guān)鍵詞 ：教育技術(shù)；信息化；困境；數(shù)字媒體

中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）08-0203-03

基金項目：赤峰學(xué)院2014年雙改項目“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究與實踐——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例”

1 我校教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展中取得的優(yōu)異成績

經(jīng)過15年的建設(shè)與發(fā)展，我校教育技術(shù)專業(yè)在學(xué)生考研、就業(yè)等方面均取得了輝煌成就，為赤峰地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)培養(yǎng)了一大批高級專門人才.

1.1 畢業(yè)生考研率比較樂觀

自2004年我校招收第一屆教育技術(shù)學(xué)專業(yè)以來，教育技術(shù)教研室都非常注重學(xué)生的學(xué)風建設(shè)，使學(xué)生逐漸形成嚴謹治學(xué)、積極進取的學(xué)習風氣，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，連續(xù)多年保持較高的考研率.近5年來，多名學(xué)生考取東北師大、華東師大、上海師大、四川師大、大連理工大學(xué)、遼寧師大、陜西師大和內(nèi)蒙古師范大學(xué)等國內(nèi)著名高校的碩士研究生，曾多次在全?？佳新试u比中取得優(yōu)異成績.

1.2 畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上

2015年1月27日，內(nèi)蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公布了《2014年高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析報告》，這也是自治區(qū)首個高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告.報告顯示，內(nèi)蒙古地區(qū)就業(yè)率較高的本科專業(yè)為：工程管理、教育技術(shù)學(xué)、熱能與動力工程、小學(xué)教育……這份報告有力地證明教育技術(shù)專業(yè)在全區(qū)范圍內(nèi)屬于就業(yè)率較高的本科專業(yè).

來自我校招生就業(yè)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也充分證實了這一點.近5年來，我校教育技術(shù)本科專業(yè)的就業(yè)率一直未低于97%，不僅與學(xué)校其他本科專業(yè)相比就業(yè)率排在前幾位，而且能夠名列前茅——我校的教育技術(shù)本科畢業(yè)生就業(yè)率在2012年曾獲得就業(yè)率全校第一的優(yōu)異成績.

2 我校教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展面臨的問題

2000年以后，隨著我國信息化程度的不斷提升和高等教育規(guī)模的不斷擴大，越來越多的高校開設(shè)了教育技術(shù)學(xué)專業(yè).教育部相關(guān)高考信息平臺公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年底，全國普通高校教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模達9000-10000人；僅內(nèi)蒙古地區(qū)就有6所高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，這既為我校教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展提供了契機，同時也勢必帶來挑戰(zhàn)和競爭.目前我校教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展中面臨的主要問題集中于以下方面：

2.1 生源嚴重不足

由于教育技術(shù)專業(yè)在國內(nèi)的發(fā)展只有三十幾年的歷史，它本身尚屬于教育領(lǐng)域中的一個新專業(yè)，還不能被廣大高考考生，特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的考生所熟知.而我們內(nèi)蒙地區(qū)、尤其是農(nóng)村牧區(qū)的考生對這個專業(yè)的了解更是少之又少，考生無法像學(xué)前教育、思想政治教育等專業(yè)一樣僅從字面上就能大概了解專業(yè)，因此出現(xiàn)不敢報考陌生專業(yè)的情況.

另外一方面，自2013年開始我校實行學(xué)分制方案，新生入學(xué)后可二次選擇專業(yè)，各個院系都會出現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的情況，這個過程中就會出現(xiàn)部分學(xué)生在不了解專業(yè)的前提下做出盲目跟風的選擇.我校教育技術(shù)專業(yè)因2011年和2012年連續(xù)兩年暫停招生，2013級新生入學(xué)后面臨“斷代”，便出現(xiàn)了嚴重的盲目轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)象.2014級生源較上年穩(wěn)定很多，不論是第一志愿報考的學(xué)生人數(shù)還是二次選擇后的學(xué)生人數(shù)都大比例攀升.

任何一個專業(yè)的發(fā)展都離不開生源，除了做好招生宣傳工作外，穩(wěn)定的連續(xù)招生，是學(xué)分制模式下學(xué)生自主選擇專業(yè)時一個重要的參考依據(jù)；對于教育技術(shù)專業(yè)而言，高年級學(xué)生更是新生獲得初步專業(yè)認知的一個重要的途徑，對于穩(wěn)定生源有著重要的意義.

2.2 培養(yǎng)方案的更新跟不上專業(yè)發(fā)展的速度

教育技術(shù)專業(yè)在我國的發(fā)展源于上世紀八九十年代的電化教育，那是以常規(guī)電子媒體（幻燈、投影、廣播、電視）作為主流媒介進行理論研究和實踐探索的年代，因此普通物理、數(shù)字電路、模擬電路等學(xué)科知識是教育技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識.進入21世紀以后，計算機和網(wǎng)絡(luò)媒體的教學(xué)作用日益凸顯，2010年以后，移動媒體則成為是我們學(xué)習和工作中必不可少的工具，近兩年微課、慕課更是教育領(lǐng)域研究與實踐的熱點，可以說一次次的媒體技術(shù)的進步帶動著教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的重心不斷轉(zhuǎn)移.然而，在我們的課程體系中，常規(guī)媒體時代的傳統(tǒng)課程還依舊存在，而適合新媒體時代的課程遲遲不能充實進來.究其原因，有制度方面的，如開課計劃必須嚴格依據(jù)培養(yǎng)方案，2012年還在執(zhí)行2008制定的培養(yǎng)方案，而這四年中教育技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的翻天覆地變化卻無法及時更新到本科專業(yè)培養(yǎng)方案中.

2.3 師資力量尚待加強

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是一門具有多學(xué)科背景的綜合性很強的學(xué)科，它不僅要求教師要有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等理論的知識，還需要涉獵諸如課件制作、計算機編程、網(wǎng)站開發(fā)等計算機軟件技術(shù)以及電視節(jié)目制作、非線性編輯等影視方面的知識.面對如此龐雜的課程體系，任何一個教師都不可能做到面面精通.教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展需要教師團隊的合作來實現(xiàn)，目前我校教師技術(shù)專業(yè)的教師團隊中，還不能保證每位教師主攻一個明確的研究方向，甚至部分當前主流的研究方向因無人能夠勝任而開設(shè)不了相關(guān)課程.由于專業(yè)更新較快這種特殊性，給任課教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，這種現(xiàn)象在地方本科院校中尤為常見，也是值得我們思考的一個問題.教育技術(shù)專業(yè)要跟上時代的步伐，教師首先就要勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，通過各種途徑獲取前沿信息，把握教育技術(shù)發(fā)展的最新動向.

2.4 教學(xué)主管部門重視程度不夠

學(xué)校對專業(yè)建設(shè)的重視程度，直接影響到一個專業(yè)軟硬件方面的建設(shè).教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持，特別是教育技術(shù)專業(yè)實驗室的建設(shè).我校的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)目前僅有一個低配置的計算機機房，難以滿足部分技術(shù)要求較高的課程教學(xué)，由于資源的匱乏，很多課程僅僅是理論上的講授，很難有實踐的機會，教學(xué)效果必然受到制約.

3 區(qū)內(nèi)外高等院校教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗

上世紀90年代末以來，全國高校紛紛擴招而帶來的社會需求飽和給很多專業(yè)的就業(yè)造成壓力，目前，教育技術(shù)專業(yè)同其他許多專業(yè)一樣，在國內(nèi)都面臨著發(fā)展困境.現(xiàn)有的教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊.數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)就是當前教育技術(shù)學(xué)專業(yè)一個很好的開拓方向.目前已有很多高校教育技術(shù)專業(yè)在這方面做出改革創(chuàng)新：

3.1 區(qū)內(nèi)高校教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)方向的發(fā)展

內(nèi)蒙古師范大學(xué)是我區(qū)最早開始教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的高校，在全國教育技術(shù)領(lǐng)域有著較高知名度，也是目前我區(qū)教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊.我校教育技術(shù)專業(yè)自開設(shè)以來，一直與內(nèi)蒙古師范大學(xué)保持著良好的學(xué)術(shù)交流，可以說，內(nèi)蒙古師范大學(xué)是為我校教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展提供借鑒和幫助最多的一所區(qū)內(nèi)高校.然而，近些年內(nèi)蒙古師范大學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)也面臨著發(fā)展的困境，為此他們做了改革和創(chuàng)新，目前他們除了招收教育技術(shù)（信息技術(shù)教育）本科一批專業(yè)之外，還新增加教育技術(shù)（數(shù)字媒體技術(shù)）專業(yè)的本科三批招生計劃，已經(jīng)連續(xù)招生多年，生源較好.

此外，區(qū)內(nèi)的呼倫貝爾學(xué)院，也是與我校聯(lián)系比較密切的兄弟院校，他們在教育技術(shù)專業(yè)所屬院系下，新開設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)招生計劃，招生情況也比較樂觀.而其他幾所高校雖然沒有明確將“數(shù)字媒體技術(shù)”列在招生計劃中，但也都在教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中增設(shè)數(shù)字媒體技術(shù)方向的課程，逐步向這一研究領(lǐng)域拓展.

3.2 區(qū)外高校教育技術(shù)專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)方向的發(fā)展

首都師范大學(xué)的教育技術(shù)專業(yè)在國內(nèi)具有一定影響力，我校教育技術(shù)教研室多位教師曾在首都師范大學(xué)進修.雖然作為知名高校，但他們一樣面臨著專業(yè)發(fā)展的困境，為了適應(yīng)社會對專業(yè)人才的需求，首都師范大學(xué)將教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置做了調(diào)整，除了原有的教育技術(shù)理論、教育軟件工程兩大分類外，新增了數(shù)字媒體技術(shù)方向，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和意愿選擇三個專業(yè)方向之一.

此外，還有許多高校也像內(nèi)蒙古師范大學(xué)一樣在本科招生計劃中設(shè)有教育技術(shù)（數(shù)字媒體技術(shù)方向）招生計劃，如南通大學(xué)，湛江師范學(xué)院、蘇州大學(xué)、淮陰師范學(xué)院等等.

數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)專業(yè)的一個新的開拓方向，并已經(jīng)在上述諸多高校取得了成功，這些學(xué)校的改革和創(chuàng)新也可給我校教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展帶來新的思路.

4 我校教育技術(shù)專業(yè)改革發(fā)展的思路

4.1 做好專業(yè)的宣傳與推廣，保持生源的穩(wěn)定性

提高考生和家長對教育技術(shù)專業(yè)的認識程度是保證招生與發(fā)展的前提，因此我們應(yīng)通過各種形式動員師生們參與招生的宣傳工作，激發(fā)大家關(guān)心、參與招生宣傳工作的熱情，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道.如利用專業(yè)優(yōu)勢制作各種形式的宣傳冊和海報，向考生和家長發(fā)放；利用各種手段向在校學(xué)生發(fā)出招生宣傳信息；利用學(xué)院網(wǎng)站加大專業(yè)宣傳力度等.另外，在新生入學(xué)后進行二次選擇專業(yè)前，專業(yè)教師應(yīng)加強對學(xué)生的身心關(guān)愛并對學(xué)生進行各種形式的專業(yè)介紹，讓學(xué)生在感性上形成對專業(yè)的認同，穩(wěn)定報到的生源.

除了在招生宣傳季進行集中宣傳外，我們還要充分利用一切可以利用的時機將教育技術(shù)專業(yè)介紹給可能的招生對象.如在學(xué)生暑期社會實踐中，便可組織學(xué)生在社會活動中進行專業(yè)宣傳，學(xué)生可發(fā)揮專業(yè)特長幫助當?shù)貙W(xué)校進行教師信息技術(shù)培訓(xùn)，或與當?shù)亟處熀献?，開展多媒體教學(xué)方法、經(jīng)驗交流和實踐活動等等.

如此通過各種途徑對專業(yè)進行宣傳，勢必會提升教育技術(shù)專業(yè)的影響力，對于爭取生源起到一定的促進作用.

4.2 結(jié)合社會需求重新制定人才培養(yǎng)方案

目前教育技術(shù)專業(yè)發(fā)展中一直存在爭議的一個問題是，畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻.這一方面是由于高等教育的連年擴招而造成的專業(yè)點設(shè)置在數(shù)量和規(guī)模上的超常規(guī)發(fā)展，使得昔日的熱門專業(yè)成為今天的問題專業(yè)；另一方面，不可否認的是，教育技術(shù)本科專業(yè)自身存在的問題.以我校為例，自2008年版培養(yǎng)方案開始，教育技術(shù)專業(yè)將所有課程分為兩個組：信息技術(shù)教育組和廣播電視編導(dǎo)組，學(xué)生根據(jù)意愿選擇自己的研究方向.而近年數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展催生了教育技術(shù)研究的一個新領(lǐng)域——數(shù)字媒體技術(shù)，據(jù)教育部公布的2013年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)率處于85%-90%，畢業(yè)生規(guī)模約在3000人-3500人，從區(qū)內(nèi)多所高校招生經(jīng)驗來看，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)生源與就業(yè)形勢較好.因此，為了適應(yīng)社會需求，同時也為實現(xiàn)教育技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，我們對培養(yǎng)方案進行了修改，把原有的分組改為：信息技術(shù)教育組和數(shù)字媒體技術(shù)組，這兩個方向都屬于師范類，可以授予教育學(xué)或者理學(xué)學(xué)位證.另外，在專業(yè)課程的設(shè)置上，也本著從就業(yè)需求往回找的原則，根據(jù)社會對教育技術(shù)專業(yè)的需求，有針對性地開設(shè)相關(guān)課程，而把那些過時了的傳統(tǒng)課程逐步替換掉，實現(xiàn)了培養(yǎng)方案的重新修訂.

4.3 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，立足長遠發(fā)展

2012年以來，全國掀起了慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂研究的熱潮，且已對傳統(tǒng)高校教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響.目前國內(nèi)諸多著名高校如清華、北大、浙大、上海交大等都已經(jīng)開設(shè)了自己的慕課課程，而其他高校相對來說就冷清得多，究其原因，主要是國內(nèi)高校還處于體制內(nèi)管理，在學(xué)分認定等慕課發(fā)展的關(guān)鍵點受到了限制.

但是，近日教育部《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》中重點提到要建設(shè)在線開放課程公共服務(wù)平臺.鼓勵公共服務(wù)平臺與國家開放大學(xué)教學(xué)平臺開展合作，為終身教育提供優(yōu)質(zhì)課程，以及推進在線課程學(xué)分認定和管理制度創(chuàng)新……由此可以預(yù)見，學(xué)分認定等問題的解決，將帶來國內(nèi)高校慕課建設(shè)的，換句話說，慕課平臺或?qū)⒊蔀楦咝５臉伺?

作為一所經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的地方本科院校，雖然慕課與翻轉(zhuǎn)課堂這股潮流還沒有在我校掀起波瀾，但我們不可否認，這是發(fā)展趨勢.終究有一天，我校也將推出自己的慕課平臺.而如何設(shè)計慕課，如何制作微課，如何進行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)正是教育技術(shù)專業(yè)研究的熱點.因此，我們也需要看到自己專業(yè)的優(yōu)勢，立足長遠發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)特別是已經(jīng)推出的優(yōu)秀慕課平臺進行自學(xué)，將這些新的理念、新的方法傳授給我們的學(xué)生.在條件成熟后，我們可以進一步開展一系列實踐活動，如指導(dǎo)學(xué)生參加微課設(shè)計大賽、開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐，甚至由教研室組織進行慕課的設(shè)計與開發(fā)等.

5 結(jié)語

創(chuàng)建一個專業(yè)不易，任何專業(yè)都有它存在的價值.在困境中求創(chuàng)新，在困境中求發(fā)展，而不是輕言放棄，這是全國多數(shù)高校教育技術(shù)專業(yè)的選擇.更何況，我校的教育技術(shù)專業(yè)從起步到現(xiàn)在歷經(jīng)了15年的發(fā)展過程，經(jīng)歷過初建期的困難，也見證了專業(yè)發(fā)展的輝煌，到如今遇到困境，我們更愿意努力創(chuàng)新，適應(yīng)社會的用人需求，符合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的宗旨，為專業(yè)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻.

參考文獻：

〔1〕楊方琦.新時期教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)發(fā)展的思考[J].電化教育研究,2012(2).

第6篇：法學(xué)基本原理范文

一、低成本物理實驗的特點

1．至簡

低成本物理實驗，思路簡明，結(jié)構(gòu)簡單，操作簡便。簡明的思路，揭示了深刻的物理思想。簡單的裝置，利于學(xué)生集中注意力，觀察物理現(xiàn)象和過程。簡便的操作，凸顯實驗的實用性。此“簡”并非“頭腦簡單”之低能，而是“大道至簡”之睿智，是樸素外表和豐富內(nèi)涵的高度統(tǒng)一。例如選用橢圓截面的大墨水瓶，注滿紅墨水，瓶蓋上插入孔徑2毫米的細玻璃管，用來演示微小形變的現(xiàn)象，其效果比用復(fù)雜的光杠桿系統(tǒng)裝置還要好。正如麥克斯韋所言：“學(xué)生用自制儀器雖然經(jīng)常出毛病，但他卻會比用仔細調(diào)整好的儀器學(xué)到更多的東西?！?/p>

2．至易

低成本物理實驗，材料易得，制作簡易。生活中的一切材料，各種物品，都具有物理屬性，在人為干預(yù)下均可顯現(xiàn)物理原理。所以身邊的物品、材料都是我們開展物理實驗，探究和認識物理本質(zhì)的重要資源。如一支鉛筆，一個注射器、一個廢燈泡、一個礦泉水瓶、一個易拉罐……在師生的巧思妙想中就可以成為預(yù)想不到的實驗儀器。如用鉛筆和一些輔助器材可制成密度計、滑動變阻器等，也可以用大拇指和食指頂住削尖的鉛筆兩端，探究影響壓強大小的因素，還可以把它斜插入水中研究光的折射現(xiàn)象，……學(xué)生可以用一只鉛筆進行十幾個實驗。而且，這些低成本物料的處理并不復(fù)雜，有的基本無需加工，有的僅需稍加制作。例如，普通飲料瓶不經(jīng)加工，就可演示近10個實驗。

3．至奇

低成本物理實驗，設(shè)計新奇，效果奇妙。例如，用礦泉水瓶和小藥瓶制作的“浮塵子”，聽任實驗者指揮，浮沉“由心”；用廢燈泡、細玻管、橡皮塞、絨布、乙醚等制作的“飲水小鴨”，竟含有力矩與物體轉(zhuǎn)動、重心、液體壓強、飽和汽壓、熱力學(xué)定律等多個物理原理。這些新穎、獨特、奇妙的實驗帶給學(xué)生的新奇感覺和新鮮刺激是無與倫比的，由此而對三維培養(yǎng)目標產(chǎn)生的“催化”效果和促進作用也是無可比擬的。

二、低成本物理實驗的教育價值

1．低成本物理實驗促進學(xué)生主動建構(gòu)知識，形成實踐技能

低成本物理實驗雖然成本低、但智慧不低，一個簡單的實驗，往往包含著豐富的知識和深刻的原理。古人早就歸納了“格物致知”的至理，亦即通過對事物、事實的探索才能獲取真理，揭示了置身豐富多彩的實踐對于獲取知識的重要性。低成本物理實驗取材方便，制作簡單，為學(xué)生自己動手、自主實踐提供了最大限度的可能，有利于學(xué)生自己操作，充分觀察實驗的全部現(xiàn)象和過程，從容體察知識發(fā)生和發(fā)展的來龍去脈，反復(fù)品味其中隱含的物理本質(zhì)和原理，從而獲得對知識意義的主動建構(gòu)。

2．低成本物理實驗引領(lǐng)學(xué)生親歷探究過程，學(xué)習科學(xué)方法

低成本材料都含有固有的物理屬性。從認識其物理本質(zhì)入手，可以開發(fā)一系列學(xué)生感興趣的探究實驗。例如探究塑料、玻璃等材料的導(dǎo)熱性能，探究雞蛋、易拉罐等材料的密度，探究戒指、項鏈等飾物的純度，探究彈力與橡皮筋伸長量的關(guān)系，利用書本、粉筆探究物體的穩(wěn)度以及“比較滑動摩擦與滾動摩擦的大小”，利用紙張、木塊等材料探究“輕重不同、等高下落的物體同時落地”等等。低成本物品均蘊含一定的物理原理。根據(jù)電飯鍋、電冰箱、微波爐、電視機、手機等家用電器或自行車、賽車等其它生活物品內(nèi)隱的物理原理，可設(shè)計出難易不同的實驗課題，供學(xué)生自主探究。

三、讓學(xué)生成為低成本物理實驗資源開發(fā)的主體

讓學(xué)生成為低成本物理實驗開發(fā)的主體，就是要引導(dǎo)學(xué)生主動觀察大自然及生活中的物理現(xiàn)象，探究其中的物理原理；就是要引領(lǐng)學(xué)生自主生成開發(fā)項目，搜集低成本物品、材料，自制簡易實驗器材，進行物理實驗探究。

1．激發(fā)興趣，形成開發(fā)意識

興趣和意識是行為的先導(dǎo)。只有“吊起他們的胃口”，“嘗到其中的甜頭”，學(xué)生才會心甘情愿地“斥巨資”“進駐”低成本物理實驗的“資源開發(fā)區(qū)”。教師有意無意地在課堂上時常以自制教具做精彩演示，能有效激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的操作欲望和欲罷不能的開發(fā)動機。不失時機地舉辦實驗制作小講座，或集中展示歷屆學(xué)生低成本物理實驗成功之作，或組織學(xué)生體驗充滿動手樂趣的科技場館，盡可能提供低成本物理實驗的現(xiàn)實場景，這樣情景交融的活動能進一步激發(fā)起學(xué)生興趣，強化其開發(fā)意識。

2．啟發(fā)思考，生成開發(fā)項目

通過認識生活物品或廢舊材料的物理本質(zhì)，生成開發(fā)項目。啟發(fā)學(xué)生針對具體生活物品或廢舊材料思考：能否代替其它的實驗裝置或器材？能否應(yīng)用于其它實驗中？能否應(yīng)用它設(shè)計新的實驗方案？能否一物多用？……例如利用醫(yī)用注射器透明有刻度、能打氣可抽氣、能注水可抽水、密封性能也好的特點，可開發(fā)演示大氣壓強、浮沉子、連通器、蒸汽做功等四十多個實驗項目。

啟發(fā)學(xué)生通過書本、網(wǎng)絡(luò)收集低成本實驗資料，結(jié)合自己的興趣，生成開發(fā)項目。學(xué)生的開發(fā)不一定是創(chuàng)造發(fā)明，把從書本、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道收集到的文字資料通過自己的制作變成實物，也是一種開發(fā)。這種開發(fā)要經(jīng)歷收集材料、動手制作、試用、調(diào)試、改進、最后定型的過程，會遇到想象不到的問題，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，到創(chuàng)造性地制作出作品，都要深入思考和反復(fù)論證，這樣的開發(fā)過程，同樣凝聚制作者的創(chuàng)造性勞動。在此過程中，學(xué)生的個性得到培養(yǎng)，特長得到發(fā)揮，思維能力、開拓精神、實踐能力、創(chuàng)造才能都得到極大的發(fā)展。例如學(xué)生可以自制“針孔照相機、萬花筒、模擬照相機、望遠鏡、潛望鏡、水果電池、電動機模型”等等。

3．引導(dǎo)行動，收集實驗材料

收集低成本實驗材料，宜引導(dǎo)學(xué)生從就地取材的經(jīng)濟角度和變廢為寶的環(huán)保角度出發(fā)，歸結(jié)起來就是四個字：找、撿、討、買。

找。生活中時時留神，處處尋找。例如，找來牙膏皮探究船的浮沉及其穩(wěn)定性；找來廢牙刷柄做電荷間相互作用實驗；找來搪瓷盆、硬幣和玻璃杯做全反射實驗；找來鉛筆制作滑動變阻器等等。

撿。在廢棄物中撿破爛，在建設(shè)工地撿廢料。例如，撿來舊罐頭盒做帕斯卡實驗；撿來麥乳精盒做滴水發(fā)電實驗；撿來塑料瓶做液體壓強演示實驗等等。

討。向有關(guān)部門或有關(guān)人員討要一些廢舊物品。例如，向電工討廢舊日光燈管做成牛頓管；向醫(yī)務(wù)室討廢針頭，廢藥瓶；向辦公室工作人員討廢橢圓形墨水瓶，臘紙筒等等。

買。能不買的盡量不買；實在找不到，又不容易制作的物品，才花錢少量購買，例如磁鐵、集成塊、打氣筒等。

4．指導(dǎo)探究，進行簡易實驗

學(xué)生在開發(fā)低成本物理實驗項目的過程中離不開教師的指導(dǎo)，有時甚至要手把手地“傳、幫、帶”。這是由于盡管成本低，但有些實驗技術(shù)含量其實不低，在一些關(guān)鍵的制作技術(shù)或操作手法上，教師還是要遵循心理學(xué)“最近發(fā)展區(qū)”原理，適時傳授經(jīng)驗，適當予以點撥。

第7篇：法學(xué)基本原理范文

關(guān)鍵詞： 應(yīng)用型本科院校 教學(xué)過程管理 節(jié)點控制法

近年來，隨著招生規(guī)模的快速擴張，我國的高等教育已經(jīng)進入大眾化時代。由于受到教學(xué)資源和管理水平的制約，提高高校教學(xué)質(zhì)量卻困難重重，對于處于地市州的本科院校而言，問題尤其突出。當前，許多地方本科院校建立起了校院系（或者專業(yè)教研室）三級管理、以二級學(xué)院管理為主的教學(xué)管理體制，下移管理重心，下放責權(quán)，擴大院系辦學(xué)自，以發(fā)揮院系從事教學(xué)管理的積極性和創(chuàng)造性。但是，從多年的教學(xué)管理實踐情況來看，如果不進行有效的過程控制，重心下移也可能會帶來目標不清、實踐環(huán)節(jié)難抓落實、教學(xué)質(zhì)量滑坡等問題。

過程節(jié)點控制法在工程項目施工管理中有非常重要和比較廣泛的應(yīng)用［1，2］。目前國內(nèi)高校教學(xué)管理中，有不少關(guān)于教學(xué)過程某一方面的過程控制的研究［3，4］，但是尚無系統(tǒng)地進行教學(xué)過程節(jié)點控制的理論探索與實踐。

一、二級學(xué)院教學(xué)過程的節(jié)點控制設(shè)計與能控性分析

1.二級學(xué)院教學(xué)過程的節(jié)點控制總體設(shè)計

根據(jù)ISO的定義，過程是指一組將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動。一個過程的輸出是另一個過程的輸入，各個過程之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)控制論原理，控制是作用者對被作用者的一種能動作用，被作用者按照作用者的作用而行動，并達到系統(tǒng)的預(yù)定目標［1］。對于應(yīng)用型本科院校而言，在教學(xué)資源增長無法滿足學(xué)生人數(shù)增長的情況下，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵在于對教學(xué)的過程進行有效控制。

要實現(xiàn)對二級學(xué)院教學(xué)過程的有效控制，必須認真領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于“嚴格教學(xué)管理”的精神，按照學(xué)校和學(xué)院的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，遵循教學(xué)發(fā)展規(guī)律，設(shè)計出周密的和切實可行的教學(xué)過程流程和節(jié)點控制法，以高效地實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。

教學(xué)過程的節(jié)點控制設(shè)計共分三個步驟。首先，建立教學(xué)過程節(jié)點控制的“三維體系”：一是識別節(jié)點的關(guān)鍵控制要素。教學(xué)過程需要控制的要素很多，但只有少數(shù)幾個起關(guān)鍵作用，控制住了這些關(guān)鍵要素，不僅控制住了過程，而且對過程的效率起到事半功倍的作用；二是把握節(jié)點的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)。教學(xué)過程活動都有它自身的內(nèi)在規(guī)律和最佳路徑，識別和控制其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅能控制和駕馭其規(guī)律，而且會對優(yōu)化對過程的性能產(chǎn)生影響；三是明確節(jié)點的關(guān)鍵控制責任人。過程的控制是由人來實施的，但關(guān)鍵要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制人對過程控制具有關(guān)鍵作用。明確并落實關(guān)鍵責任人的責任，是教學(xué)過程節(jié)點控制的核心。

其次，完成教學(xué)過程節(jié)點控制中的“三個細分”。一是過程細分，即按照教學(xué)環(huán)節(jié)的流程和路徑分解為若干子過程；二是目標細分，即：按照過程細分的每一個子過程，分解為不同的子目標；三是責任細分，即：按照細分的子過程、子目標分別明確不同的責任人和具體的責任制。

最后，繪制出“教學(xué)過程節(jié)點控制圖”。圖1為我院某學(xué)年下學(xué)期教學(xué)過程總體節(jié)點控制圖。

圖1 我院某學(xué)年下學(xué)期教學(xué)管理總過程節(jié)點控制圖

2.教學(xué)過程節(jié)點控制法的能控性分析

除了人才培養(yǎng)這項中心工作之外，高校還需要承擔科學(xué)研究和社會服務(wù)等其他任務(wù)，因此，教學(xué)管理很容易受到教學(xué)之外各種工作的沖擊而變得不易控制甚至是支離破碎。對于地方應(yīng)用型本科院校而言，只有把教學(xué)、科研和社會服務(wù)深度結(jié)合起來，才能實現(xiàn)所有過程的“能控”。例如，地方本科院校的科研應(yīng)該以教學(xué)學(xué)術(shù)為主，以專業(yè)學(xué)術(shù)為輔，不應(yīng)該把大量的精力用來爭取國家級的科研項目，而應(yīng)該通過激勵措施鼓勵老師們在進行專業(yè)學(xué)術(shù)研究的同時，更多地投入精力進行教學(xué)研究，多思考如何創(chuàng)立以學(xué)生為中心的課堂，如何提升學(xué)生的批判思維能力，如何提高課程的實用性和先進性，等等。另一方面，地方本科院校的社會服務(wù)也應(yīng)該以產(chǎn)業(yè)與學(xué)校的深度聯(lián)合為目標，以培養(yǎng)合格人才滿足地方產(chǎn)業(yè)需要為主，以直接為企業(yè)解決實際技術(shù)問題為輔。學(xué)校只有站在企業(yè)需要的立場上開展專業(yè)教育，而不是站在自身學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的立場上，才能夠真正把課堂教學(xué)、課程建設(shè)、專業(yè)實習、學(xué)科競賽、畢業(yè)設(shè)計乃至學(xué)生的就業(yè)等各項工作統(tǒng)籌起來，為實現(xiàn)教學(xué)過程的“能控”創(chuàng)造條件。

為了真正做到所有教學(xué)過程的“能控”，需要著重從三方面入手對教學(xué)過程的“能控性”進行約束和管理。第一，要以目標責任制為“抓手”進行目標的層層落實，以倒推法進行分類和管理；第二，要分析制約教學(xué)目標實現(xiàn)的主要因素，為教學(xué)過程的控制提供條件保障；第三，要努力提升教學(xué)過程的管理力和執(zhí)行力，其核心是教研室主任和教務(wù)科工作人員的責任意識和執(zhí)行能力。責任意識可以通過教育、制度和監(jiān)督來提升，而執(zhí)行能力的提升主要依靠教學(xué)管理各個層次之間的有效溝通，以及分明的獎懲制度來保證。

以年度教學(xué)目標為例，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工程項目為核心指標，學(xué)院控制層為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂、校企合作改革等，教研室控制層為課程建設(shè)、教研項目、專業(yè)實習等，教學(xué)科控制層為常規(guī)教學(xué)、大學(xué)生學(xué)科競賽等。如此層層管理，層層落實，將極大地提升教學(xué)管理的“能控”性。

另外，教學(xué)過程控制是一個動態(tài)過程，學(xué)校的各種教學(xué)活動都不會停止、由于辦學(xué)內(nèi)外環(huán)境的變化，以及各種隨機因素的影響，都會影響到教學(xué)過程的能控性，因此，教學(xué)過程的節(jié)點控制需要不斷發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，從而實現(xiàn)動態(tài)的“能控”。

從我院近三年來的教學(xué)管理的經(jīng)驗來看，由于我們在每學(xué)年和每學(xué)期之初總體規(guī)劃、周密設(shè)計，進而分析每個節(jié)點的能控性，真正實現(xiàn)了教學(xué)過程的高效的節(jié)點控制。

二、教學(xué)管理子過程的節(jié)點控制的創(chuàng)新實踐――以畢業(yè)論文（設(shè)計）為例

畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科教學(xué)的一個不可替代的重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文質(zhì)量是教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的集中體現(xiàn)。盡管各高校在認識上都非常重視，也制定了不少規(guī)章制度和評價標準，但是對于畢業(yè)論文的過程有效控制卻缺乏有效的辦法。對于地方應(yīng)用型本科院校而言，畢業(yè)論文（設(shè)計）過程管理尤其是面臨著與學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的顯著矛盾。要切實提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，就必須從選題開始，明確每個節(jié)點的關(guān)鍵控制要素，把握節(jié)點的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)，明確節(jié)點的關(guān)鍵控制責任人。以機械類專業(yè)學(xué)生選題為例，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，必須實行“工學(xué)結(jié)合”，校企聯(lián)合起來協(xié)同創(chuàng)新，給學(xué)生提供大量的有工程價值的、技術(shù)先進的真實課題，來源于企業(yè)的真實課題就是選題節(jié)點的關(guān)鍵控制要素；而選題節(jié)點的關(guān)鍵控制環(huán)節(jié)是校企的深度合作和實習基地的建設(shè)，也只有校企深度合作，高度互信，才能夠使得校企雙方指導(dǎo)教師成為實質(zhì)性的選題節(jié)點的關(guān)鍵控制責任人。畢業(yè)論文（設(shè)計）的其他環(huán)節(jié)也是如此，通過過程細分、目標細分和責任細分，形成閉環(huán)的節(jié)點控制網(wǎng)絡(luò)圖，通過獎懲措施，達到責、權(quán)、利一致。圖2為我院機械類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）管理節(jié)點控制圖。

圖2 機械類專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）管理節(jié)點控制圖

多年來，我院深入開展校企聯(lián)合辦學(xué)，狠抓畢業(yè)論文質(zhì)量，畢業(yè)論文（設(shè)計）從選題節(jié)點開始，實現(xiàn)過程的節(jié)點控制，有將近50%的學(xué)生在本地企業(yè)完成了畢業(yè)論文（設(shè)計），校企雙方教師深度合作，學(xué)生所學(xué)為所用，很好地解決了畢業(yè)論文（設(shè)計）和學(xué)生就業(yè)多年來一直存在的矛盾，取得了很好的效果。

同時，我們也注意因材施教，對于考研的同學(xué)，單獨進行管理，這部分同學(xué)的選題主要來自專業(yè)教師的科研課題（橫向和縱向），這樣一方面有利于學(xué)生安心準備考試，另一方面也為學(xué)生將來讀研進行了一些有益的準備。還有一些學(xué)生，通過公開或取得專利授權(quán)，免修了畢業(yè)設(shè)計（論文）。因此，對教學(xué)過程的節(jié)點控制要有一定的靈活性，樹立以學(xué)生為中心的觀念，靈活地加以運用。

三、結(jié)語

節(jié)點控制法通過明晰教學(xué)過程控制要素、把握住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、明晰責任人有效控制教學(xué)過程，可以實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制，提高高校運轉(zhuǎn)效率，進而提高教學(xué)質(zhì)量。值得注意的是，學(xué)校的辦學(xué)理念、大學(xué)文化等“軟實力”，同樣會對最終的教學(xué)質(zhì)量的提升起到重要的作用。只有將節(jié)點控制法融合到學(xué)校教學(xué)的系統(tǒng)工程中，才能使得節(jié)點控制法發(fā)揮預(yù)期的作用。

參考文獻：

［1］梁新懷.“過程節(jié)點控制法”的創(chuàng)新實踐，中國電力企業(yè)管理，2007，（11）：32-34.

［2］姚侃.大型海船建造檢驗“節(jié)點控制法”研究與實踐，江蘇船舶，2008，（5）：38-40.

［3］朱建勇.本科畢業(yè)論文質(zhì)量管理與監(jiān)控體系研究，中國校外教育（理論），2007，（5）：31-32.

第8篇：法學(xué)基本原理范文

10月19日（星期日）

課程 上午

9:00—11:30

下午

14:30--17:00

上午

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下午

14:30--17:00

專業(yè)名稱 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)　 00076國際金融

00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00077金融市場學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00079保險學(xué)原理　 國際貿(mào)易

020110　 03709基本原理概論

00100國際運輸與保險

00045企業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00101外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要00102世界市場行情

00055企業(yè)會計學(xué)

00096外刊經(jīng)貿(mào)知識選讀　 01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)

00099涉外經(jīng)濟法　 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學(xué)（一）　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00128農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00134農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)　 經(jīng) 濟 學(xué)

020115　 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）00143經(jīng)濟思想史　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00138中國近現(xiàn)代經(jīng)濟史　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國外飲食文化　 00986中國飲食文化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00987餐飲美學(xué)　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理　 調(diào)查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00142計量經(jīng)濟學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02628管理經(jīng)濟學(xué)　 00015英語（二） 

01214培訓(xùn)管理　 工商企業(yè)管理

020202　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)　 00054管理學(xué)原理

05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)　 會計

020204　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

00162會計制度設(shè)計　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00159高級財務(wù)會計　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00158資產(chǎn)評估

00161財務(wù)報表分析（一）　 市場營銷

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國際商務(wù)談判 　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00184市場營銷策劃　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理

00098國際市場營銷學(xué)　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00058市場營銷學(xué)

00163管理心理學(xué)　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)

00198旅游企業(yè)投資與管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00196專業(yè)外語　 01214培訓(xùn)管理00152組織行為學(xué)00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā)　 電子商務(wù)

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00915電子商務(wù)與現(xiàn)代物流

00995商法（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00906電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理　 00015英語（二）

00997電子商務(wù)安全導(dǎo)論

01214培訓(xùn)管理　 電子商務(wù)

（移動商務(wù)管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理　 00995商法（二）

00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)　 00015英語（二）

00098國際市場營銷學(xué)

00144企業(yè)管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動關(guān)系學(xué)

00261行政法學(xué) 

00107現(xiàn)代管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

06093人力資源開發(fā)與管理　 00015英語（二）

00152組織行為學(xué)

06090人員素質(zhì)測評理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）　 05963績效管理

03601服務(wù)營銷學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）

01214培訓(xùn)管理00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 公共事業(yè)管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學(xué)

00147人力資源管理（一）

03312勞動和社會保障概論　 00261行政法學(xué)

05723非政府組織管理 03335公共管理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語（二）

02382管理信息系統(tǒng)

05722公共經(jīng)濟學(xué)

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

02194工程經(jīng)濟　 00054管理學(xué)原理

07138工程造價與管理

01854工程質(zhì)量管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

01856建設(shè)與房地產(chǎn)法規(guī)　 00015英語（二）

00122房地產(chǎn)評估

01853工程項目招投標與合同管理　 采購與供應(yīng)管理

020282　 00009政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）

05374物流企業(yè)財務(wù)管理

03708中國近現(xiàn)代史綱要　 00015英語（二）　 銷售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國際貿(mào)易理論與實務(wù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00055企業(yè)會計學(xué)

00181廣告學(xué)（一）　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類） 　 中小企業(yè)

經(jīng)營管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)　 00054管理學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

00154企業(yè)管理咨詢　 00015英語（二）

00043經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學(xué)　 00227公司法

00262法律文書寫作 

00257票據(jù)法

00246國際經(jīng)濟法概論

00265西方法律思想史　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00263外國法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動法　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00169房地產(chǎn)法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國際經(jīng)濟法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00167勞動法

00229證據(jù)法學(xué)

00924婚姻家庭法原理與實務(wù)　 00015英語（二）

00228環(huán)境與資源保護法學(xué)

00233稅法

00917民法原理與實務(wù)

00925公證與基層法律服務(wù)實務(wù)　 行政管理學(xué)

030302　 03709基本原理概論

00067財務(wù)管理學(xué)

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00024普通邏輯　 00315當代中國政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00316西方政治制度　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00322中國行政史

00323西方行政學(xué)說史

00144企業(yè)管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

00354公安學(xué)基礎(chǔ)理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語（二）

00373涉外警務(wù)概論　 偵查學(xué)

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國內(nèi)安全保衛(wèi)

01426犯罪心理學(xué)　 00235犯罪學(xué)（一）

08032物證技術(shù)學(xué)

08033擒敵技術(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00229證據(jù)法學(xué)

08035劫持人質(zhì)案件處置　 00015英語（二）

00376現(xiàn)場勘察學(xué)

00382刑事偵查學(xué)導(dǎo)論　 學(xué)前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學(xué)前比較教育

00409美育基礎(chǔ)

00398學(xué)前教育原理　 00341公文寫作與處理00883學(xué)前特殊兒童教育

00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00402學(xué)前教育史

00885學(xué)前教育診斷與咨詢

00884學(xué)前教育行政與管理　 00015英語（二）

00403學(xué)前兒童家庭教育

00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預(yù)測與規(guī)劃00459高等教育管理　 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學(xué)

00457學(xué)前教育管理

00458中小學(xué)教育管理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)　 教育學(xué)

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡史　 00341公文寫作與處理00469教育學(xué)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00449教育管理原理

00466發(fā)展與教育心理學(xué)

00468德育原理　 00015英語（二）

00456教育科學(xué)研究方法（二）

00453教育法學(xué)

00471認知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統(tǒng)計學(xué)　 00341公文寫作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語（二）

00503體育教育學(xué)

00497運動訓(xùn)練學(xué)　 秘書學(xué)

050104　 03709基本原理概論

00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

00523中國秘書史　 00261行政法學(xué)

00107現(xiàn)代管理學(xué)

00341公文寫作與處理

00524文書學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論

00526秘書參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語言文學(xué)

050105　 03709基本原理概論

00540外國文學(xué)史　 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究

00816文藝心理學(xué)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00539中國古代文學(xué)史（二）　 00015英語（二）

00541語言學(xué)概論　 英語

050201　 03709基本原理概論

00600高級英語

00087英語翻譯　 00341公文寫作與處理00830現(xiàn)代語言學(xué)

00836英語科技文選　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00833外語教學(xué)法　 00603英語寫作

00840日語

00841法語

00842德語　 日語

050202　 03709基本原理概論

00609高級日語（一）　 00341公文寫作與處理

00611日語句法篇章法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00838語言與文化　 06042日語寫作

00845英語

00841法語

00842德語　 廣告學(xué)

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00639廣播電視廣告　 00107現(xiàn)代管理學(xué)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選

00341公文寫作與處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00321中國文化概論

00641中外廣告史　 00015英語（二）

00034社會學(xué)概論

00040法學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論　 新聞學(xué)

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業(yè)管理00642傳播學(xué)概論

00529文學(xué)概論（一）　 00341公文寫作與處理00659新聞攝影　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00182公共關(guān)系學(xué)

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學(xué)概論00244經(jīng)濟法概論00660外國新聞事業(yè)史　 音樂教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂欣賞　 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創(chuàng)作　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07124西方音樂史　 00015英語（二）

07123中國音樂史　 美術(shù)教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫作與處理

00742美術(shù)技法理論　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語（二）

00747美術(shù)教育學(xué)　 服裝藝術(shù)設(shè)計

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語（二）

07539時裝畫（理論）　 室內(nèi)設(shè)計

050432　 03709基本原理概論

00058市場營銷學(xué)

05340室內(nèi)空間組合與理論　 05342室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06216中外建筑史　 00015英語（二）

06217人機工程學(xué)　 藝術(shù)設(shè)計

（視覺傳達設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要05546系列書籍裝幀設(shè)計　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 藝術(shù)設(shè)計

（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設(shè)計素描（理論） 　 00695設(shè)計色彩　 03708中國近現(xiàn)代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語（二）

05712藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)　 動畫設(shè)計

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫作　 03513影視編導(dǎo)

03430動畫技法　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

07887平面設(shè)計　 00015英語（二）

11733動畫視聽語言　 數(shù)學(xué)教育

070102　 03709基本原理概論

02018數(shù)學(xué)教育學(xué)　 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設(shè)計（一）

02009抽象代數(shù)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02010概率論與數(shù)理統(tǒng)計（一）

02015偏微分方程　 00015英語（二）

02013初等數(shù)論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發(fā)酵工藝學(xué)　 00054管理學(xué)原理

00341公文寫作與處理

00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語（二）

06711生物制藥學(xué)

07732普通物理學(xué)　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

11887采礦優(yōu)化設(shè)計　 03095系統(tǒng)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)　 00015英語（二）

08146礦井提升運輸　 光伏材料

應(yīng)用技術(shù)

080206　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)　 機械制造

及自動化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02204經(jīng)濟管理

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 機電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計　 02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業(yè)用微型計算機　 模具設(shè)計與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術(shù)　 02609互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)

05508金屬材料與熱處理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

05509成型設(shè)備概論　 00015英語（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02267熱工過程自動控制　 02265汽輪機原理及運行

02261傳熱學(xué)（二）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02198線性代數(shù)

02264鍋爐燃燒設(shè)備　 00015英語（二）

00420物理（工）

02262機械設(shè)計基礎(chǔ)及電廠金屬材料　 工業(yè)自動化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動自動控制系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02293檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)04737C++程序設(shè)計

02291自動控制理論（一）　 00015英語（二）

00144企業(yè)管理概論

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 電力系統(tǒng)及其

自動化

080605　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

02310電力系統(tǒng)分析　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02312電力系統(tǒng)遠動及調(diào)度自動化　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02311發(fā)電廠動力部分　 計算機及應(yīng)用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經(jīng)濟

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)00420物理（工）　 計算機網(wǎng)絡(luò)

080709　 03709基本原理概論

02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

04747JAVA語言程序設(shè)計（一）

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)　 00341公文寫作與處理00023高等數(shù)學(xué)（工本）

04735數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理

04749網(wǎng)絡(luò)工程　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02379計算機網(wǎng)絡(luò)管理

04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)04742通信概論

03142互聯(lián)網(wǎng)及其應(yīng)用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數(shù)學(xué)

07169軟件開發(fā)工具與環(huán)境　 00341公文寫作與處理07029軟件項目管理

07172信息安全　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

04737C++程序設(shè)計　 00015英語（二）

07732普通物理學(xué)07028軟件測試技術(shù)　 應(yīng)用電子技術(shù)

080735　 03709基本原理概論

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換 

06541現(xiàn)代通信技術(shù)　 00342高級語言程序設(shè)計（一）

00023高等數(shù)學(xué)（工本） 

02358單片機原理與應(yīng)用　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設(shè)計　 數(shù)控技術(shù)

080741　 03709基本原理概論

05661機床數(shù)控原理　 00341公文寫作與處理

02240機械工程控制基礎(chǔ)　 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）

02202傳感器與檢測技術(shù)　 00015英語（二）

第9篇：法學(xué)基本原理范文

報考時間

甘肅臨夏2020年4月自考時間安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具體開考專業(yè)及課程考試時間安排見附表。

附件：2020年4月甘肅省高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)及課程考試時間安排表

一、?？?含基礎(chǔ)科段) 時間

專業(yè) 4月 星期六(4月11日) 星期日(4月12日) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 020203會計 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00157管理會計(一) 00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00146中國稅制 00041基礎(chǔ)會計學(xué)

00155中級財務(wù)會計 00020高等數(shù)學(xué)(一)

04729大學(xué)語文

00144企業(yè)管理概論 030112法律 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05679憲法學(xué)

00247國際法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00245刑法學(xué) 00260刑事訴訟法學(xué) 04729大學(xué)語文

05677法理學(xué) 030301行政管理 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論 00292市政學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00107現(xiàn)代管理學(xué) 00277行政管理學(xué) 04729大學(xué)語文

00040法學(xué)概論 040103小學(xué)教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00405教育原理 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00406小學(xué)教育科學(xué)研究 00413現(xiàn)代教育技術(shù) 00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀

00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 00012英語(一)

04729大學(xué)語文

00416漢語基礎(chǔ)

00418數(shù)論初步 040109心理健康教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05615心理健康教育概論 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05618青少年心理衛(wèi)生 00031心理學(xué)

01755人體解剖生理學(xué)(教育類) 04729大學(xué)語文

02108實驗心理學(xué)

03584偏差行為輔導(dǎo)與案例分析 050114漢語言文學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00024普通邏輯

00535現(xiàn)代漢語 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選 00506寫作(一) 00532中國古代文學(xué)作品選(一) 080701計算機及應(yīng)用 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02316計算機應(yīng)用技術(shù)

02318計算機組成原理 02198線性代數(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 00342高級語言程序設(shè)計(一) 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00012英語(一)

00022高等數(shù)學(xué)(工專)

04729大學(xué)語文

02323操作系統(tǒng)概論 100701護理學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02997護理學(xué)基礎(chǔ)

00488健康教育學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

03179生物化學(xué)(三) 03000營養(yǎng)學(xué) 02864微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 04729大學(xué)語文 03002婦產(chǎn)科護理(一) 03003兒科護理學(xué)(一) 二、獨立本科段(含本科段) 020104財稅 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00069國際稅收 00015英語(二)

00053對外經(jīng)濟管理概論 020202工商企業(yè)管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00153質(zhì)量管理(一) 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 020204會計 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00160審計學(xué) 00015英語(二)

00158資產(chǎn)評估 020210旅游管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論 04184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 00198旅游企業(yè)投資與管理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 00053對外經(jīng)濟管理概論

00152組織行為學(xué) 06124旅游文化學(xué) 020229物流管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

07725物流規(guī)劃 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類) 03361企業(yè)物流 07006供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 03364供應(yīng)鏈物流學(xué) 030106法律 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00249國際私法

00264中國法律思想史 03709基本原理概論

00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00015英語(二)

00226知識產(chǎn)權(quán)法

00233稅法 030302行政管理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯 03709基本原理概論

00315當代中國政治制度 01848公務(wù)員制度 00277行政管理學(xué) 00015英語(二)

00034社會學(xué)概論

00144企業(yè)管理概論 040102學(xué)前教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00394幼兒園課程 03709基本原理概論 00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 00402學(xué)前教育史 00882學(xué)前教育心理學(xué) 00015英語(二) 040107教育管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00452教育統(tǒng)計與測量 03709基本原理概論 00455教育管理心理學(xué) 00445中外教育管理史 00015英語(二)

00453教育法學(xué)

00450教育評估和督導(dǎo) 040110心理健康教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

05626*心理學(xué)（一） 03709基本原理概論 04406情緒心理學(xué) 05622臨床心理學(xué) 00471認知心理 00015英語(二) 06059心理學(xué)研究方法 040112小學(xué)教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06227大學(xué)數(shù)學(xué) 03709基本原理概論

00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 00472比較教育

03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 00015英語(二)

00467課程與教學(xué)論 050105漢語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00037美學(xué) 03709基本原理概論 00538中國古代文學(xué)史(一) 00015英語(二)

00537中國現(xiàn)代文學(xué)史 050201英語語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00087英語翻譯 03709基本原理概論

00831英語語法 00832英語詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050305新聞學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00642傳播學(xué)概論 03709基本原理概論

00661中外新聞作品研究 00015英語(二)

00658新聞評論寫作 080307機電一體化工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計 03709基本原理概論 00420物理(工) 02243計算機軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080702計算機及應(yīng)用 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02324離散數(shù)學(xué)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論

02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本) 04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080709計算機網(wǎng)絡(luò) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論 04749網(wǎng)絡(luò)工程 04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本)

04742通信概論

04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080806建筑工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02439結(jié)構(gòu)力學(xué)(二)

02446建筑設(shè)備 03709基本原理概論

00420物理(工) 02198線性代數(shù) 02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02442鋼結(jié)構(gòu) 090102農(nóng)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06003作物育種新技術(shù) 03709基本原理概論 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 02679種子學(xué) 00015英語(二)

02680農(nóng)產(chǎn)品加工 100702護理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

03202內(nèi)科護理學(xué)(二) 03709基本原理概論 03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201護理學(xué)導(dǎo)論 00015英語(二)

03007急救護理學(xué)

03004社區(qū)護理學(xué)(一) 030401公安管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00369警察*學(xué) 03709基本原理概論

00370刑事證據(jù)學(xué) 00015英語(二)

04729大學(xué)語文