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家校合作家長發(fā)言稿精選(九篇)

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家校合作家長發(fā)言稿

第1篇:家校合作家長發(fā)言稿范文

首先表示感謝。

在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)六年,滑藝成為一名家長引以為豪、孩子自我滿意、親朋好友一致夸贊的優(yōu)秀學(xué)生。是實驗小學(xué)各位老師特別是喬老師、石老師、楊老師,給予了滑藝無微不至的關(guān)心關(guān)懷,在滑藝的每一點進步、每一分成績、每一個榮譽里面,都凝聚著老師們不計其數(shù)的心血汗水。作為家長是十分的感謝!相信滑藝也非常感謝,并永記在心!

學(xué)校組織召開家長會,給大家搭建交流平臺,是一個很好的學(xué)習(xí)機會。按照老師要求,準(zhǔn)備一個發(fā)言,主題是:和孩子共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長。

第一、和孩子共同生活。和孩子共同生活,看似不是問題,實際上是個大問題。有人說孩子當(dāng)然地和父母家人在一起,每天一塊吃飯睡覺、一塊活動休息,還不是共同生活?我認(rèn)為,除了時間、空間相一致外,還要有共同的生活習(xí)慣、行為方式、興趣愛好、道德情感、價值觀念、目標(biāo)追求,即俗話說的志同道和,才是真正的共同生活?!∫皇侨粘I钔竭M行。生活起居遵循規(guī)律,共同養(yǎng)成良好習(xí)慣,相互監(jiān)督提醒。減少不必要應(yīng)酬,盡量回家吃飯,也可帶孩子赴有意義的宴會。削減無益活動,增加在家時間。盡量開展合作,共同商定周末假日活動(合作購物、合作朗讀、合作家務(wù),回老家)。 二是思想交流隨處展開。最簡單的就是共同進餐,人不齊不開飯,把餐桌當(dāng)作家庭交流的最好平臺。特別是晚餐,經(jīng)常是時間特別長。講學(xué)校老師也講同學(xué)朋友,講新聞大事也講道聽途說,講身邊人物也講古今名人,講時事政策也講中外歷史。讓孩子放開多講,自己盡管多聽,以欣賞的、贊同的、有興致的態(tài)度傾聽。他講得不對、不準(zhǔn)確都不要緊,過后才糾正。每天上學(xué)放學(xué)路上、飯后散步、逛街購物、走親訪友,都是很好的交流時機,要抓住時機,創(chuàng)造討論話題。把孩子介紹給自己的同事朋友并主動認(rèn)識孩子的同學(xué)朋友,帶孩子旅游觀光,也能進行不錯的交流。成績好的同學(xué)我能叫上好多名子。早在2005年到過一次桂林,多年以后反復(fù)回憶如畫山水,其樂融融。 三是生活修養(yǎng)共同提高。一起看電視,如新聞、大型晚會、“職來職往”和“非你莫屬”、“壹周立波秀”、“今日說法”等優(yōu)秀節(jié)目可放開看,部分經(jīng)典劇目(如《家有兒女》、《京華煙云》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》、《紅樓夢》《三國演義》)可反復(fù)看,宮廷劇、穿越劇要引導(dǎo)著限制看,一些肥皂劇盡量不看。常逛書店書市,指導(dǎo)孩子選書,一本書比較不同版本再買,前天郵政局圖書展銷滑藝一下子挑了4本,有時把自己的零食省下用來買書。觀看文藝演出和電影。到高一級學(xué)府參觀。去年和今年到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、邢臺學(xué)院,回來有很多感慨,計劃去一趟北京看看清華、北大和中國傳媒大學(xué),不但孩子,也使自己陶冶情操、升華思想、提高修養(yǎng)?!∷氖巧钴壽E共同記錄。收集書本,從一年級開始對學(xué)習(xí)用書、作業(yè)本和部分試卷進行收集。收藏榮譽,準(zhǔn)備專門檔案盒或文件夾,保存各種獎狀、證書、繪畫、高分試卷等證明孩子成功、成績和奮斗的資料。收存像片,定期照像,建立相冊,在電腦上整理分類、制作動畫?!∽骱靡陨?,就能當(dāng)好孩子的朋友,進入孩子的生活,掌握孩子的動態(tài),暢通與孩子的交流,從而滲透自己的想法,達到自己的目的,促進孩子健康而幸福地生活。否則,可能親子關(guān)系疏遠(yuǎn),溝通增加困難,甚至出現(xiàn)對抗情緒和對立局面,家庭教育就會事倍功半,進而影響學(xué)校教育效果。

第二、和孩子共同學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)不光是老師的事,更是家長的事。我以前當(dāng)過老師,實事求是地講,一個老師面對的是全班六七十名同學(xué),需要把相當(dāng)大的精力和時間用來抓面上的管理和教學(xué),用來應(yīng)付各種檢查和評比,而對每一個學(xué)生都作深入細(xì)致的了解和差別化的指導(dǎo),實在是有些力不從心。只要一部分學(xué)生能夠?qū)W會、學(xué)懂、學(xué)習(xí)好,就說明老師水平?jīng)]問題,已經(jīng)盡心盡力。這不是推諉老師的責(zé)任,家長對此要給予理解。老師們都常說“沒有教不好的學(xué)生、只有教不好的老師”,家長也應(yīng)該常說一句話:“沒有管不好的孩子,只有管不好的家長”。因為每個家里只有一個或者兩個孩子,家長應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)上有所作為。 一是創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)習(xí)的空間環(huán)境。最基本的是給孩子一個學(xué)習(xí)桌、一個書柜、一臺電腦、一盆鮮花,有條件的可以開辟書房。要在臥室床頭、客廳沙發(fā)、洗手間等經(jīng)常活動的地方分別擺放書籍報刊。買一張習(xí)字用的水洗布鋪在每天必到的地方。讓書香彌滿房間的角角落落?!《菭I造適宜學(xué)習(xí)的情境氛圍。不在家里開展影響學(xué)習(xí)的娛樂活動。不把自己工作上的煩惱帶到回家、表現(xiàn)在孩子面前。不把從老師或其他渠道聽到的孩子缺點、一次不理想的考試成績無保留地拿來說事。放學(xué)后不急于馬上寫作業(yè),可以先進補營養(yǎng),聽段音樂,看會電視,閑聊幾句,然后開始學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)過程中,自己也讀讀書、寫寫字。讓輕松愉快充滿孩子愛學(xué)的心?!∪翘峁┻m宜學(xué)習(xí)的時間保證。孩子學(xué)習(xí)時盡量不開電視、至少不大聲看電視。不隨意中止孩子學(xué)習(xí)過程,寧可晚點開飯,等孩子學(xué)習(xí)結(jié)束或告一段落。節(jié)假日安排外出活動不要太多。讓孩子注意力保持在學(xué)習(xí)上。 四是明確適宜學(xué)習(xí)的目標(biāo)路徑。對孩子學(xué)習(xí)要具體而微地了解分析,隨時給予指導(dǎo),避免大起大落。目標(biāo)制定要略有高度,所謂跳一跳、摸得著。目標(biāo)實現(xiàn)要方法科學(xué),授人以魚莫如授人以漁,幫助孩子反省學(xué)習(xí)得失、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律、掌握學(xué)習(xí)套路、提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗、提高學(xué)習(xí)效率。目標(biāo)評價要客觀公正,縱向比結(jié)合橫向比,盡量少批評、多鼓勵,小批評、大鼓勵,不斷激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力。讓孩子興趣點縈繞在學(xué)習(xí)上?!∽鞯揭陨希⒆泳湍馨l(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,自主而快樂地學(xué)習(xí),持之以恒,保持優(yōu)秀。

第三、和孩子共同成長。家長已是成年人,但也要樹立終身學(xué)習(xí)、日有所長的人生理念。在幫助孩子長大成人、成才的過程中,使自己也能得到提升?!∫皇嵌嘀v大道理。關(guān)于立身、為人、交友、做事的名人名言、詩詞佳句,要反復(fù)講給孩子聽。講一遍可能孩子聽不進去、理解不透、消化不了,就講兩遍三遍。如果不講,可能他就根本懂不了。實踐證明,多講總會起作用的,當(dāng)然要講究技巧、篩選內(nèi)容。早年買《一生要作的99件事》,選擇能看懂的看,孩子會留心地模仿。經(jīng)常講“日三省吾身”,孩子就知道自我評價。常講“責(zé)己寬人”,孩子就懂得如何待人接物。常說“求其上得其中、求其中得其下”,孩子就會高標(biāo)準(zhǔn)要求自己?!《窃缌⒋笾鞠?。孩子們大都崇拜名人。要因勢利導(dǎo),把人格積極高尚、能釋放正能量的人物介紹給孩子,占據(jù)孩子的頭腦,千萬不能放任孩子拿流行明星當(dāng)偶像。往家里買《林徽因傳》、《魯豫有約》、《墨跡》(曾子墨)、《假如給我三天光明》(海倫凱勒)、《清華學(xué)子家訓(xùn)》等才女一類的圖書,讓孩子從小接觸才女故事?;嚞F(xiàn)在最為崇拜的是董卿以及楊瀾、曾子墨等名主持。如有董卿的節(jié)目一般都現(xiàn)場看完,甚至?xí)簳r犧牲學(xué)習(xí)時間(五四晚會),沒看的則上網(wǎng)看。她把董卿90多分鐘的碩士畢業(yè)匯演《我的一堂課》看了不下五遍,看其他主持人節(jié)目總拿來與董卿比?,F(xiàn)在立志要上中傳?!∪乔谧錾磉吺隆椭⒆恿⒅玖⒀?,更要身體力行。做點家務(wù),打掃衛(wèi)生,收拾飯桌,都是舉手之勞,自己作一些,分一些給孩子,能夠全方位地鍛煉孩子?!∷氖浅浜冒駱?。日常生活中強化榜樣意識,不作越位出格和不檢點之事。遵守秩序,遇紅燈黃燈決不搶行,排隊從不加塞,在家活動不敲打地板影響樓下住戶。光明磊落,不貪圖小利,幾年前兩個女兒買上衣,試穿一件,手拿一件,出店門很遠(yuǎn)才發(fā)現(xiàn),趕快送回去。表里如一,不背后議論別人特別是老師同學(xué),維護老師形象。樂于行善,遇行乞者就給一塊錢,有捐款就積極捐。常言感恩,注重文明禮儀,多打一聲招呼,多說一句謝謝?!∽鞯揭陨希⒆泳蜁】刀聣训爻砷L,成為才學(xué)出色、品德高尚的人,成為對家庭、對社會有用的人。

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