網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

[關(guān)鍵詞]項(xiàng)目化 模塊化 網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)

[作者簡(jiǎn)介]羅黎霞（1971— ），女，浙江寧波人，浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)樾畔踩?、?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；龔追飛（1978— ），女，浙江寧波人，浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向?yàn)樾畔⒒ㄔO(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。（浙江 杭州 310023）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004—3985（2012）29—0156—02

網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程，該課程以職業(yè)崗位工作過程為課程導(dǎo)向、以職業(yè)能力培養(yǎng)為課程核心。以浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，作為專業(yè)主干課程，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程的總學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，課程的建設(shè)主要遵循以下三個(gè)原則：一是符合本專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，符合高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；二是以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極促進(jìn)作用；三是與本地中小企業(yè)等用戶合作進(jìn)行基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和技術(shù)先進(jìn)性。

一、項(xiàng)目模塊化教學(xué)內(nèi)涵及設(shè)計(jì)思路

1.項(xiàng)目模塊化教學(xué)內(nèi)涵。高職教育的主要目標(biāo)是使學(xué)生獲得從事某個(gè)職業(yè)或某類專業(yè)所需的實(shí)際技能和知識(shí)，具備相關(guān)崗位所需的能力與資格，而且應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和熟練的職業(yè)技能，走上職業(yè)崗位之后具有可持續(xù)發(fā)展的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多注重的是知識(shí)的傳授，很難達(dá)到以上的教育目標(biāo)，高職畢業(yè)生的職業(yè)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足崗位需求的現(xiàn)象普遍存在，職業(yè)能力的欠缺直接影響了其就業(yè)質(zhì)量。高職院校要走出目前的困境，必須對(duì)高職教育課程及其教學(xué)模式進(jìn)行研究與改革，而項(xiàng)目化教學(xué)就是一種值得探索的高職教育改革方案。項(xiàng)目化教學(xué)是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)需要，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，按照以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的培養(yǎng)目標(biāo)，立足職業(yè)崗位要求，將課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目組織原則和完成項(xiàng)目的一般過程實(shí)施教學(xué)與考核，把現(xiàn)實(shí)職業(yè)崗位的技術(shù)、生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷、服務(wù)等一線實(shí)際工作內(nèi)容和過程作為課程的核心，以若干個(gè)項(xiàng)目組成課程的教學(xué)主線，將若干課程模塊有機(jī)地構(gòu)成與職業(yè)崗位實(shí)際工作密切對(duì)接的課程體系。項(xiàng)目化教學(xué)是將傳統(tǒng)學(xué)科體系課程中的知識(shí)內(nèi)容蘊(yùn)涵于工作實(shí)踐中，學(xué)生通過完成項(xiàng)目來掌握理論與實(shí)踐知識(shí)。項(xiàng)目化教學(xué)方案的實(shí)施有助于改變偏重理論教學(xué)的現(xiàn)狀，有助于在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課程模塊式教學(xué)則是將課程的知識(shí)分解成若干知識(shí)點(diǎn)，再將知識(shí)點(diǎn)按內(nèi)在邏輯組合成相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊，然后根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)本門課程教學(xué)要求選擇所必需的教學(xué)模塊。模塊化教學(xué)的特點(diǎn)是有利于教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和教學(xué)內(nèi)容的更新，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2.網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程項(xiàng)目化設(shè)計(jì)思路。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的設(shè)計(jì)思路是“以職業(yè)生涯為背景、以崗位需求為依據(jù)，以工作情景為支撐，以工作過程為基礎(chǔ)”。以項(xiàng)目化為主線，以模塊化任務(wù)為形式，將項(xiàng)目化與模塊化有機(jī)結(jié)合在一起。借鑒當(dāng)前流行的網(wǎng)站建設(shè)模塊化思想和一般工作過程，我們對(duì)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行模塊化構(gòu)建。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)在分析認(rèn)知規(guī)律和不同知識(shí)活動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“教師主導(dǎo)分析講解教師操作示范學(xué)生模仿練習(xí)學(xué)生自行設(shè)計(jì)創(chuàng)新”的循序漸進(jìn)的教學(xué)過程（如下圖所示）。整個(gè)課程設(shè)計(jì)的思路就是通過項(xiàng)目化這條主線讓教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”緊密地結(jié)合在一起，形成以學(xué)生為主體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為形式， 學(xué)生通過反復(fù)訓(xùn)練，掌握建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)站的各種基本技能。通過完成項(xiàng)目，使學(xué)生在“做”中熟悉崗位的工作過程，提高認(rèn)知能力，鍛煉分析評(píng)價(jià)與創(chuàng)新能力，并能較好掌握在知識(shí)點(diǎn)上的實(shí)踐應(yīng)用能力和解決具體問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具的能力，使學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)得到顯著提高，真正達(dá)到了融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。

二、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程的教學(xué)目標(biāo)及課程設(shè)計(jì)的特色與創(chuàng)新

1.教學(xué)目標(biāo)。為了更好發(fā)揮網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程在專業(yè)體系中的核心作用 ，課程組選用網(wǎng)站建設(shè)實(shí)際項(xiàng)目案例組織教學(xué)。通過網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直面行業(yè)需求、零距離接觸前沿技術(shù)，熟悉各類網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)的工作全過程，使學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中掌握用戶需求分析、Web 環(huán)境構(gòu)建、Web 設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫信息訪問等技能，掌握在WEB 開發(fā)環(huán)境中運(yùn)用 Dreamweaver CS4等工具開發(fā)各種網(wǎng)站的基本技術(shù)；具備應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)與安全管理的能力，能夠根據(jù)用戶的任務(wù)需求自行設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、安全可靠、維護(hù)方便的中小型網(wǎng)站。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力，接軌最新技術(shù)動(dòng)態(tài)。

2.課程設(shè)計(jì)的特色與創(chuàng)新。一是課程以項(xiàng)目實(shí)例為主線，采用“面向任務(wù)”的項(xiàng)目模塊化教學(xué)模式。二是通過工學(xué)結(jié)合平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生直接面對(duì)需求和應(yīng)用，將模擬項(xiàng)目與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合。

三、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程項(xiàng)目模塊化教學(xué)的情境設(shè)計(jì)

網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程項(xiàng)目模塊化教學(xué)的情境設(shè)計(jì)可以簡(jiǎn)單描述為“歸納—分解—整合”三個(gè)階段。

1.歸納。課程組組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，收集各種主流類型網(wǎng)站，如公司網(wǎng)站、社區(qū)網(wǎng)站和交易網(wǎng)站等，歸納各類網(wǎng)站的共同特性和功能，整理形成各種功能模塊。一般的網(wǎng)站都包含有頁面顯示、內(nèi)容管理和權(quán)限管理等功能，不同類型的網(wǎng)站無非是將這些籠統(tǒng)的功能以不同的具體形式呈現(xiàn)，即我們上述所說的功能模塊，如新聞模塊、留言模塊、博客模塊、音樂視頻模塊、投票模塊、搜索模塊等。“歸納”的過程其實(shí)就是對(duì)網(wǎng)站需求的分析過程，通過參與調(diào)查、研究和分析，有利于學(xué)生理清思路， 理解網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)的基本概念，掌握透過網(wǎng)站表象深入到技術(shù)內(nèi)容和模塊結(jié)構(gòu)的能力，從而可以更好理解未來工作中用戶的需求實(shí)質(zhì)，以達(dá)到這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生需求分析能力的教學(xué)目標(biāo)。

2.分解。為了將課程的知識(shí)點(diǎn)貫穿于授課始終，我們將課程根據(jù)實(shí)際需求分解成多個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)知識(shí)點(diǎn)按內(nèi)在的邏輯組合，設(shè)計(jì)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊。教學(xué)模塊分為基礎(chǔ)模塊和綜合模塊?；A(chǔ)模塊側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與設(shè)計(jì)工具功能和操作的掌握，如在頁面顯示功能中包含有：HTML、CSS、顯示區(qū)域、記錄集等知識(shí)點(diǎn)；在內(nèi)容管理功能中包含有：數(shù)據(jù)庫管理、操作記錄、遠(yuǎn)程存盤等知識(shí)點(diǎn)；在權(quán)限管理中則普遍包含有：身份驗(yàn)證、權(quán)限管理、訪問限制等知識(shí)點(diǎn)。我們將這些知識(shí)點(diǎn)分別設(shè)計(jì)成相對(duì)獨(dú)立的小項(xiàng)目，通過“教—學(xué)—做”的教學(xué)過程，讓學(xué)生了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本原理和操作技巧并掌握其基本的操作技能。綜合模塊則是根據(jù)在第一階段的調(diào)研中得到的各種實(shí)際應(yīng)用模塊需求，將以上不同的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)組合在一起形成含有多項(xiàng)技術(shù)的中型項(xiàng)目，如新聞模塊要求學(xué)生掌握對(duì)數(shù)據(jù)庫記錄的操作和變量傳遞，留言模塊包含了顯示多條記錄的知識(shí)點(diǎn)，博客模塊則是新聞模板和留言模塊的整合和擴(kuò)展。在綜合模塊的教學(xué)中采用以每個(gè)學(xué)生獨(dú)立操作，教師輔以指導(dǎo)的教學(xué)方式，通過反復(fù)操作練習(xí)過程，讓學(xué)生熟練掌握每個(gè)模塊操作技能以及靈活應(yīng)用的能力。比如學(xué)生在做博客模塊的練習(xí)中，又將先前練習(xí)過的新聞模塊和留言模塊再復(fù)習(xí)一次，同時(shí)又將這兩個(gè)模塊進(jìn)行有機(jī)結(jié)合和功能擴(kuò)展，為日后的技術(shù)創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。綜上可知，在“分解”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，基礎(chǔ)模塊訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)是掌握知識(shí)技能，綜合模塊訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)是掌握知識(shí)技能的應(yīng)用。通過從基礎(chǔ)模塊到綜合模塊循序漸進(jìn)、由淺及深的學(xué)習(xí)過程，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和技術(shù)技能得到反復(fù)綜合訓(xùn)練。有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，并通過不同模塊的實(shí)踐和操作，使學(xué)生理解各項(xiàng)技術(shù)不同的使用方法，從而切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三、靈活應(yīng)用，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.整合。在整合階段，學(xué)生被分成項(xiàng)目小組，分別完成一個(gè)完整的項(xiàng)目，具體有企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)、二手房交易網(wǎng)站、外貿(mào)企業(yè)網(wǎng)站和家校通等。由學(xué)生直接面向用戶的實(shí)際需求，根據(jù)客戶提出的需求，為客戶提供一個(gè)完整的解決方案。這個(gè)過程要求學(xué)生靈活運(yùn)用各種基本技能和知識(shí)點(diǎn)，通過團(tuán)隊(duì)合作完成指定項(xiàng)目任務(wù)。從項(xiàng)目需求分析到項(xiàng)目過程設(shè)計(jì)、任務(wù)分解、技術(shù)開發(fā)、項(xiàng)目集成直至完成項(xiàng)目任務(wù)的整個(gè)過程都由學(xué)生主導(dǎo)，教師作為督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的角色參與其中?！罢稀杯h(huán)節(jié)是一個(gè)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)節(jié)同時(shí)也是一個(gè)檢驗(yàn)教學(xué)效果的環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，學(xué)生將把前面幾個(gè)階段了解的、掌握的技術(shù)技能進(jìn)行靈活組合應(yīng)用，并進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和拓展。缺乏開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的情況促使他們自主學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)和技能以滿足項(xiàng)目開發(fā)中出現(xiàn)的五花八門的客戶需求，并且在團(tuán)隊(duì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。所以這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)的不僅僅是扎實(shí)的技術(shù)技能，更有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自我學(xué)習(xí)能力和不斷開拓的職業(yè)精神，是整個(gè)課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

從課后學(xué)生完成的設(shè)計(jì)作品和已在相關(guān)崗位就業(yè)的學(xué)生的反饋效果來看，網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程的教學(xué)已初步達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，接受知識(shí)快，應(yīng)用知識(shí)時(shí)思維活躍，就業(yè)后跟相關(guān)職業(yè)崗位的需求達(dá)到無縫連接，受到用人單位的歡迎。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)課程實(shí)踐性強(qiáng)，還需要我們進(jìn)一步深入拓寬，引入更多的實(shí)際項(xiàng)目需求，積累更多的課程模塊，以適應(yīng)社會(huì)崗位的技能要求?？傊?，教學(xué)中結(jié)合網(wǎng)站開發(fā)的前沿技術(shù)，注重挖掘各個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)，從學(xué)生實(shí)際情況和崗位需求出發(fā)設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)用以解決實(shí)際問題的職業(yè)能力。

[參考文獻(xiàn)]

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[4]路海萍.課程項(xiàng)目化：高職院校課程改革走向的選擇[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009（8）.

第2篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)：項(xiàng)目管理；方法

1　引言

在當(dāng)前社會(huì)。網(wǎng)站作為人們與互聯(lián)網(wǎng)之間進(jìn)行聯(lián)系的平臺(tái)被賦予了更高的使命。它既要滿足網(wǎng)站使用者對(duì)新特性和新功能無止境的需求，也要讓網(wǎng)站的所有者從中獲取更高的商業(yè)利潤(rùn)。而網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理作為項(xiàng)目管理應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)分支，它既有項(xiàng)目管理的普遍性，同時(shí)它還具有與其他應(yīng)用領(lǐng)域不同的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：

(1)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)是不精確的，任務(wù)的邊界是模糊的，質(zhì)量要求更多的由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來定。

(2)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行過程中，客戶的需求不斷地會(huì)被激發(fā)，被不斷地進(jìn)一步明確，導(dǎo)致項(xiàng)目的進(jìn)度、費(fèi)用等計(jì)劃不斷更改。

(3)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目是智力密集、勞動(dòng)密集型的項(xiàng)目，受人力資源影響最大。項(xiàng)目成員的結(jié)構(gòu)、責(zé)任心、能力和穩(wěn)定性對(duì)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量以及是否成功有決定性的影響。

本文根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的一些特點(diǎn)，再綜合網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)的方方面面，就如何整合各方面因素，制定出操作性很強(qiáng)的項(xiàng)目計(jì)劃，從而能制作一個(gè)具有較高商業(yè)價(jià)值的成功網(wǎng)站進(jìn)行一定的研究。

2　網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)

要想成功地進(jìn)行項(xiàng)目管理，必須建立一個(gè)真正優(yōu)秀的網(wǎng)站所需的建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

2.1　項(xiàng)目管理小組

(1)項(xiàng)目總監(jiān)：負(fù)責(zé)監(jiān)督項(xiàng)目的執(zhí)行，包括正確地配置資源、制定規(guī)劃和明確任務(wù)，這樣，項(xiàng)目就能夠按照時(shí)間表和預(yù)算實(shí)施。

(2)項(xiàng)目經(jīng)理／監(jiān)制人：根據(jù)項(xiàng)目說明文檔，管理網(wǎng)站項(xiàng)目的日常工作。

(3)助理監(jiān)制人：協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行工作。尤其是要輔助完成內(nèi)容的收集和管理。

(4)質(zhì)量保證測(cè)試人：負(fù)責(zé)根據(jù)項(xiàng)目說明中規(guī)定的測(cè)試計(jì)劃對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試，并向開發(fā)團(tuán)隊(duì)報(bào)告測(cè)試出的錯(cuò)誤和觀察結(jié)果。

2.2　客戶小組

在網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目中，客戶也需要在整個(gè)項(xiàng)目中承擔(dān)與合同相關(guān)的責(zé)任，如內(nèi)容資源的提供和網(wǎng)站的測(cè)試等。

2.3　網(wǎng)站制作小組

包括網(wǎng)頁美工、程序員及文檔編輯人員，負(fù)責(zé)進(jìn)行網(wǎng)站的具體制作。

3　網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理的方法

初次接觸網(wǎng)站建設(shè)時(shí)，可能會(huì)邊想邊干，這樣做對(duì)于一些規(guī)模較小、較為簡(jiǎn)單的網(wǎng)站來講，也許還能應(yīng)付。但是，對(duì)于規(guī)模較大、較為復(fù)雜的網(wǎng)站，就必須有一種明確的方法。

上圖是經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出的一套網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理體系，這里具體研究在這套項(xiàng)目體系下，如何成功地開發(fā)、建設(shè)、維護(hù)和發(fā)展一個(gè)好的網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目。

3.1　項(xiàng)目開始階段

闡明項(xiàng)目、制定需求：

(1)盡可能多地發(fā)現(xiàn)客戶需要什么及其原因。

(2)提煉已經(jīng)掌握的可用信息。

(3)根據(jù)確定的信息建立預(yù)算和進(jìn)度計(jì)劃。

(4)確認(rèn)需求。

3.2　項(xiàng)目進(jìn)行階段

(1)制定面向網(wǎng)站開發(fā)人員的網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書及測(cè)試計(jì)劃。

(2)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)按照詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔進(jìn)行網(wǎng)站項(xiàng)目的全面建設(shè)。

(3)測(cè)試、和移交。

3.3　項(xiàng)目結(jié)束階段

(1)服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評(píng)估，制定響應(yīng)時(shí)間。

(2)數(shù)據(jù)庫維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容。因此數(shù)據(jù)庫的維護(hù)要受到重視。

(3)內(nèi)容的更新、調(diào)整等。

(4)制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。

(5)說明：動(dòng)態(tài)信息的維護(hù)通常由企業(yè)安排相應(yīng)人員進(jìn)行在線的更新管理；靜態(tài)信息f即沒用動(dòng)態(tài)程序數(shù)據(jù)庫支持)可由專業(yè)公司進(jìn)行維護(hù)。

4　結(jié)束語

以上是一般網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的常規(guī)過程。但在具體實(shí)施的時(shí)候，會(huì)有不同項(xiàng)目的不同情況，以及可能遇到項(xiàng)目參與人員變動(dòng)、客戶需求變更等情況，如何保證項(xiàng)目進(jìn)展順利，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交付，還需要具體問題具體分析。主要需要做到以下幾點(diǎn)：

(1)全面了解項(xiàng)目

項(xiàng)目組的人員對(duì)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目耍有全面的了解，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真扮演好自己的角色，保證項(xiàng)目在預(yù)期時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)行。

(2)與客戶保持良好的溝通

與客戶間保持良好的溝通，從而確保項(xiàng)目沿同一個(gè)方向進(jìn)行。

第3篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)過程中出現(xiàn)的缺陷危機(jī)，提出cmm下電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)模式，并對(duì)其進(jìn)行分析。Cmm是能力成熟度模型，可根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)過程中，利用cmm建站模式，對(duì)其進(jìn)行有目的的管理和控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的研究、監(jiān)控[2]。cmm下電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)模式中，cmm主要提供網(wǎng)站建設(shè)的框架，將電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)分為五個(gè)級(jí)別，利用成熟度作為級(jí)別劃分，將其劃分為相關(guān)的“關(guān)鍵過程域”，即KPA，KPA可解釋為電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)到一個(gè)成熟區(qū)域后，必須面對(duì)和解決的重點(diǎn)內(nèi)容，因此cmm中的五個(gè)級(jí)別為電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)提供有效尺度，主要目的是衡量建站成熟度，cmm中的五個(gè)成熟級(jí)別如下：Initial級(jí)，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)不存在規(guī)章限制，也不存在標(biāo)準(zhǔn)要求，即電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)處于不可預(yù)測(cè)的級(jí)別。Repeatable級(jí)，建立基本電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)，預(yù)期保障建站管理，促使建筑逐漸形成制度化，保障電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)處于合理監(jiān)管下，以積累作為網(wǎng)站完善的依據(jù)，以經(jīng)驗(yàn)作為網(wǎng)站規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，保障網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量處于持續(xù)的動(dòng)態(tài)更新中，偏重于項(xiàng)目管理，此等級(jí)內(nèi)的KPA為計(jì)劃、管理、配置。Defined級(jí)，主要建設(shè)對(duì)象是法律框架，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)基本已經(jīng)成型，將網(wǎng)站建設(shè)工程中的管理根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，形成組織過程，促使其可支持網(wǎng)站建設(shè)過程的進(jìn)行，控制網(wǎng)站建設(shè)過程的標(biāo)準(zhǔn)化，此等級(jí)內(nèi)的KPA為組織、培訓(xùn)、評(píng)審。Managed級(jí)，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的每一項(xiàng)環(huán)節(jié)，實(shí)行有目的的控制、取樣、分析，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中支持運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行完善升級(jí)，主要目的是再次提升網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，此等級(jí)內(nèi)的KPA為定量與質(zhì)量管理。Optimizing級(jí)，主要是電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)化，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中的新技術(shù)實(shí)行重點(diǎn)管理，避免存在缺陷，提高網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化的循環(huán)度，此等級(jí)內(nèi)的KPA為技術(shù)預(yù)防、缺陷優(yōu)化。

二、基于cmm電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)

在cmm的要求下，對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)特點(diǎn)進(jìn)行分析，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的目標(biāo)，分析如下：安全性[3]。安全是電子商務(wù)建站的首要特點(diǎn)，其主要支撐網(wǎng)絡(luò)交易的整體流程，不論是站在商家的角度，還是站在消費(fèi)者的角度，安全必須是交易環(huán)境的首要特性，目前由于電子商務(wù)交易處于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，其較容易受到病毒植入或木馬攻擊，導(dǎo)致交易雙方的信息泄露，嚴(yán)重時(shí)造成財(cái)產(chǎn)損失，因此，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)必須在cmm模式下，實(shí)行安全認(rèn)證等網(wǎng)站安全保護(hù)措施。擴(kuò)展性。處于電子商務(wù)網(wǎng)站模式中的商務(wù)活動(dòng)，并不是保持一成不變的規(guī)模，其可隨著交易活動(dòng)的發(fā)展或累計(jì)，逐漸擴(kuò)大貿(mào)易規(guī)模，因此，電子商務(wù)網(wǎng)站必須具備一定的擴(kuò)展特性，例如：在特定電子商務(wù)規(guī)模內(nèi)，網(wǎng)站必須考慮訪客流量的和交易訂單形成的高峰期，必須做好網(wǎng)站處理工作，避免網(wǎng)站出現(xiàn)癱瘓。解決電子商務(wù)網(wǎng)站穩(wěn)定問題，最主要的即是保障網(wǎng)站的擴(kuò)展性，通過擴(kuò)展性，才可滿足電子商務(wù)網(wǎng)站的更新和改革，保障商家效益。商務(wù)性。商務(wù)性是電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)最基礎(chǔ)的特點(diǎn)，也是最終目的。電子商務(wù)網(wǎng)站在買家與賣家之間，主要起到連接、聯(lián)系的作用，而且此類型的商務(wù)網(wǎng)站，必須具備可統(tǒng)計(jì)客戶信息、存儲(chǔ)緩存、分類留言的功能，主要是通過相關(guān)信息分析買家的心理，進(jìn)而滿足需求，便于賣家更新貨物，制定合理的銷售計(jì)劃。虛擬性[4]。通過電子商務(wù)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的交易，因?yàn)樘幱诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，基本具備虛擬性的特點(diǎn)，消費(fèi)者在對(duì)某一項(xiàng)商品進(jìn)行選擇和識(shí)別時(shí)，僅需通過圖片展覽和文字介紹，或者與商家進(jìn)行聊天溝通，來虛擬性的判斷商品的性能、功效和用途，但是不能實(shí)際對(duì)商品進(jìn)行觸摸，商品給客戶傳遞的信息始終不能具備真實(shí)性。整體性。電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與運(yùn)行必須處于整體性的環(huán)境中，因此整體性是網(wǎng)站建設(shè)的主要特點(diǎn)，例如：電子商務(wù)網(wǎng)站需為客戶提供一體化的服務(wù)，為客戶提供各種類型的服務(wù)，目前大型電子商務(wù)網(wǎng)站中包含的服務(wù)有：金融、保險(xiǎn)、服務(wù)、費(fèi)用代繳等，一方面促進(jìn)電子商務(wù)網(wǎng)站盈利，另一方面為客戶提供最大化的便利。

三、基于cmm模式電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)劃

Cmm模式，不僅為電子商務(wù)網(wǎng)站提供建設(shè)依據(jù)，而且還是建站更新與優(yōu)化的框架，因此，需將cmm等級(jí)模型與電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)充分結(jié)合，重點(diǎn)提高電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，利用cmm在適當(dāng)時(shí)期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改和完善，綜合將cmm中的五個(gè)成熟等級(jí)引用到電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)中，然后規(guī)劃為四項(xiàng)工程組，即：建站過程項(xiàng)(sepg)、建站工程項(xiàng)(sweg)、質(zhì)量保障項(xiàng)(sqag)、軟件配置項(xiàng)(scmg)，利用四項(xiàng)工程組，體現(xiàn)cmm下電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)模式，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)分為以下兩類：

1、實(shí)質(zhì)KPA的構(gòu)建

根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)質(zhì)，構(gòu)建有效的KPA，分為四五項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)cmm建站規(guī)劃[5]。第一是需求管理，滿足網(wǎng)站的基本要求，保障需求管理的完整性，例如：cmm下實(shí)行網(wǎng)站建設(shè)的KPA需求管理構(gòu)建時(shí)，以網(wǎng)站用戶的習(xí)慣，增加新內(nèi)容，同時(shí)做好評(píng)價(jià)工作；第二是網(wǎng)站項(xiàng)目策劃，主要對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)提供工作指導(dǎo)，不論是在建站項(xiàng)目、風(fēng)險(xiǎn)方面，還是在結(jié)構(gòu)、模型方面，必須體現(xiàn)cmm的規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，促使電子商務(wù)網(wǎng)站可根據(jù)用戶的瀏覽，分析用戶需求，進(jìn)而指定合理的推廣計(jì)劃，保障電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)營(yíng)等多項(xiàng)指標(biāo)處于綜合考量的環(huán)境內(nèi)，降低網(wǎng)站建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)；第三是建站項(xiàng)目監(jiān)管，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)中的工作內(nèi)容、成本等進(jìn)行監(jiān)督和管理，利用cmm模式，將監(jiān)管內(nèi)容以文檔的類型存儲(chǔ)，而且對(duì)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)行一定程度的監(jiān)管，既可以提高網(wǎng)站的功能，又可以保障網(wǎng)站建設(shè)成本；第四是建站質(zhì)量保障，cmm下保障電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，主要是保障用戶登錄、瀏覽、交易等過程的綜合質(zhì)量，不僅要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)的可視化，而且要保障網(wǎng)站建設(shè)的可控性，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)中的質(zhì)量保障，作為獨(dú)立的環(huán)節(jié)運(yùn)行，以定管和測(cè)試的方式，在cmm下提高網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量，網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量測(cè)試的方法多種多樣，為避免網(wǎng)站建設(shè)中重要環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可提高測(cè)試頻率，控制網(wǎng)站建設(shè)表面及潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

2、組的定義

建站過程項(xiàng)(sepg)，作為建站活動(dòng)的指導(dǎo)，集中完成網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)，確保網(wǎng)站建設(shè)的規(guī)范[6]。例如：其負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)的協(xié)調(diào)，促使網(wǎng)站建設(shè)活動(dòng)在完善和改進(jìn)上具備協(xié)調(diào)性，提升建站的維護(hù)過程。建站工程項(xiàng)(sweg)，分析網(wǎng)站建設(shè)的需求，例如：網(wǎng)站建設(shè)的細(xì)節(jié)、詳細(xì)編碼以及后期服務(wù)器測(cè)試。質(zhì)量保障項(xiàng)(sqag)，重點(diǎn)對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試，還可對(duì)網(wǎng)站建設(shè)實(shí)行跟蹤效果，針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)的活動(dòng)，反饋檢測(cè)信息，以提高網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量為目的。軟件配置項(xiàng)(scmg)，根據(jù)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)中的軟件需求，實(shí)行配置優(yōu)化，尤其是對(duì)支持網(wǎng)站運(yùn)行的數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行維護(hù)，完善版本信息。

四、cmm模式下電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的意義

傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)模式，導(dǎo)致網(wǎng)站建設(shè)存在較高成本的浪費(fèi)，同時(shí)，無法保障網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量和安全，致使網(wǎng)站建設(shè)沒有規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，其在運(yùn)營(yíng)過程中，表現(xiàn)出無法避免的風(fēng)險(xiǎn)和缺陷。在cmm模式下的電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)，不僅可以解決傳統(tǒng)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，而且可提高網(wǎng)站建設(shè)的效率，優(yōu)化網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)質(zhì)[7]。

五、結(jié)束語

第4篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：高校門戶網(wǎng)站；基于用戶服務(wù)的建設(shè)目標(biāo)；建設(shè)模式

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2012）19-0020-04

一、引言

作為高校在互聯(lián)網(wǎng)世界中的“窗口”或“形象”，多數(shù)高校都非常重視門戶網(wǎng)站的建設(shè)。但是，依然有很多高校的門戶網(wǎng)站存在網(wǎng)站首頁堆砌的內(nèi)容過多、信息維護(hù)不及時(shí)、部分欄目?jī)?nèi)容空洞等問題。出現(xiàn)這些問題的根源在于這些學(xué)校認(rèn)為門戶網(wǎng)站的建設(shè)只是若干技術(shù)人員的工作而非涉及學(xué)校多個(gè)方面的系統(tǒng)性工作。

其實(shí)，高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)是一個(gè)需要調(diào)動(dòng)全校相關(guān)人力、物力、及各種資源的系統(tǒng)性工程。是否能夠建設(shè)出一個(gè)簡(jiǎn)潔、實(shí)用、大氣而特色鮮明的門戶網(wǎng)站，需要對(duì)相關(guān)人員的有效組織和管理、從而對(duì)校內(nèi)各種網(wǎng)站資源進(jìn)行合理調(diào)動(dòng)，即明確高校門戶網(wǎng)站建設(shè)的人員、機(jī)構(gòu)、資源的有效組織和綜合協(xié)調(diào)。

二、基于用戶服務(wù)的建設(shè)目標(biāo)

高校門戶網(wǎng)站中，需要包含學(xué)校的所有相關(guān)內(nèi)容，匯集學(xué)校的所有下屬網(wǎng)站的地址，但是，高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)絕不是將所有學(xué)校相關(guān)的內(nèi)容和學(xué)校下屬網(wǎng)站的地址簡(jiǎn)單地羅列。建設(shè)門戶網(wǎng)站是為用戶服務(wù)，因此，在提出建設(shè)模式前，先要從用戶對(duì)高校門戶網(wǎng)站的需求出發(fā)，明確建設(shè)目標(biāo)。從用戶角度出發(fā)的高校門戶網(wǎng)站需求分析具體如表1所示。

根據(jù)表1的需求分析，用戶對(duì)高校門戶網(wǎng)站的需求可以歸納為：通過訪問門戶網(wǎng)站感受學(xué)校的特色、文化；通過訪問門戶網(wǎng)站能夠方便地查找到學(xué)校下屬的所有網(wǎng)站；用戶經(jīng)常需要訪問的信息或網(wǎng)站鏈接，在首頁中能夠直接找到。

因此，根據(jù)需求分析，高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)整體內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，設(shè)計(jì)上體現(xiàn)學(xué)校文化特色的網(wǎng)站。

三、建設(shè)模式

1.組織管理方案

高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)和管理，不僅僅是學(xué)校某個(gè)技術(shù)部門或者某個(gè)制作團(tuán)隊(duì)的職責(zé)。整個(gè)建設(shè)管理，需要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌下，全校各個(gè)部門、院系的參與和合作下進(jìn)行。

高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)管理隊(duì)伍分為兩個(gè)層次：

第一層次：門戶網(wǎng)站建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組

該領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各職能部門和院系分管網(wǎng)站工作、信息工作的領(lǐng)導(dǎo)參加。該領(lǐng)導(dǎo)小組的職能包括：為整個(gè)門戶網(wǎng)站定調(diào)，例如：確定門戶網(wǎng)站在內(nèi)容上總體的分類、每個(gè)分類內(nèi)容的具體負(fù)責(zé)單位、門戶網(wǎng)站的基本色調(diào)等，即完成頂層設(shè)計(jì)；對(duì)門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組和制作團(tuán)隊(duì)所提交的具體內(nèi)容方案和設(shè)計(jì)稿進(jìn)行審核。

第二層次：門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組

該小組由各職能部門和院系具體負(fù)責(zé)網(wǎng)站工作、信息工作的人員組成。該小組的職能是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的整體建設(shè)方案中的門戶網(wǎng)站內(nèi)容分類方案的具體化。例如：來自不同職能部門和院系的人員按照總體建設(shè)方案分頭組織整理內(nèi)容、小組共同制定門戶網(wǎng)站各個(gè)部分的內(nèi)容維護(hù)制度并付諸實(shí)施等。門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組組織整理的具體內(nèi)容方案需要得到領(lǐng)導(dǎo)小組的審核通過后方可交給制作團(tuán)隊(duì)繪制設(shè)計(jì)稿。

門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)由總負(fù)責(zé)人、美術(shù)設(shè)計(jì)、頁面制作、程序設(shè)計(jì)組成。該團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)門戶網(wǎng)站的具體制作工作。該團(tuán)隊(duì)人員的具體分工如表2所示。

美術(shù)設(shè)計(jì)繪制的設(shè)計(jì)稿，需要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后，頁面制作和程序設(shè)計(jì)根據(jù)確定的內(nèi)容方案和設(shè)計(jì)稿實(shí)現(xiàn)頁面。

2.建設(shè)程序

高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)程序，依次經(jīng)過網(wǎng)站整體架構(gòu)的規(guī)劃、門戶網(wǎng)站的首頁內(nèi)容規(guī)劃、制作設(shè)計(jì)稿、制作門戶網(wǎng)站的每個(gè)頁面、網(wǎng)站的整體測(cè)試5個(gè)階段。前3個(gè)階段過后，門戶網(wǎng)站的內(nèi)容方案和美術(shù)設(shè)計(jì)方案確定。因此，前3個(gè)階段是保證門戶網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵。

（1）網(wǎng)站整體架構(gòu)的規(guī)劃

本階段由門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的整體建設(shè)方案完成。

本階段中，需要確定門戶網(wǎng)站所要呈現(xiàn)的內(nèi)容的分類，每個(gè)分類中所包含的內(nèi)容以及內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。本階段的目標(biāo)是把所有的內(nèi)容以及學(xué)校下屬網(wǎng)站都?xì)w入合理的分類中，方便用戶查找到所需要的信息或者下屬的網(wǎng)站，并且，所有的內(nèi)容以及網(wǎng)站都明確維護(hù)單位、維護(hù)人。表3是華東師范大學(xué)網(wǎng)站整體架構(gòu)規(guī)劃方案。

經(jīng)過整體架構(gòu)規(guī)劃，大部分內(nèi)容和網(wǎng)站都?xì)w入了合理的分類中，但是，可能會(huì)有一部分內(nèi)容和網(wǎng)站無法歸類。

為了使用戶通過門戶網(wǎng)站可以查找到所有的高校下屬網(wǎng)站，需要在門戶網(wǎng)站中建設(shè)以下兩個(gè)功能：

1）建立一個(gè)高校所有下屬網(wǎng)站的匯總表，按照首字母排序，并可以查詢。

2）建立全文搜索引擎，可以搜索門戶網(wǎng)站以及門戶網(wǎng)站中鏈接出去的網(wǎng)站的頁面中的所有信息。

（2）高校門戶網(wǎng)站的首頁的內(nèi)容規(guī)劃

本階段由門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的整體建設(shè)方案完成。

本階段中，需要確定首頁所要呈現(xiàn)的內(nèi)容。一般地，在首頁做鏈接的網(wǎng)站容易被訪問到，因此，首頁在設(shè)計(jì)時(shí)常常會(huì)碰到下屬網(wǎng)站紛紛希望在首頁做鏈接的問題。為了保證首頁的簡(jiǎn)潔，需要制定選擇在首頁呈現(xiàn)的內(nèi)容的原則，保證首頁給用戶以簡(jiǎn)潔、大氣、特色鮮明的印象。

其實(shí)，整體架構(gòu)確定后，門戶網(wǎng)站的首頁需要呈現(xiàn)的部分內(nèi)容也確定下來。表3中的第一列就是高校門戶網(wǎng)站首頁的導(dǎo)航菜單。此外，在首頁中需要有網(wǎng)站匯總表和搜索引擎的入口。

除了上述內(nèi)容外，可以將整體架構(gòu)規(guī)劃中的其他內(nèi)容在首頁中呈現(xiàn)。確定哪些內(nèi)容在首頁中呈現(xiàn)，可以從以下幾方面考慮：

1）體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)格的欄目。例如：新聞欄目。尤其是近期的重大新聞以圖片新聞的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)首頁的視覺沖擊力。作者分析了Alexa排名前十名的我國高校門戶網(wǎng)站的建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)網(wǎng)站均重視首頁新聞欄目的建設(shè)。前十位的網(wǎng)站的首頁的醒目位置均有新聞欄目，并且，有7所高校的網(wǎng)站有圖片新聞欄目。首頁顯示的新聞標(biāo)題條數(shù)最多的網(wǎng)站達(dá)到23條。

2）體現(xiàn)學(xué)校特色的網(wǎng)站的鏈接。例如：校史博物館等網(wǎng)站的鏈接。

3）與師生的日常校園活動(dòng)密切相關(guān)的欄目。例如：公告欄目和學(xué)術(shù)活動(dòng)通告欄目。

4）學(xué)校下屬訪問率高的網(wǎng)站的鏈接。例如：圖書館、檔案館、校內(nèi)信息門戶、校友會(huì)等網(wǎng)站的鏈接。

（3）制作設(shè)計(jì)稿

本階段由門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的整體建設(shè)要求和經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小組審核的具體內(nèi)容方案完成。本階段主要是門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)中美術(shù)設(shè)計(jì)的工作。

在繪制設(shè)計(jì)稿前，門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)需要做以下準(zhǔn)備：

1）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，確定門戶網(wǎng)站的基本色調(diào)。例如，采用學(xué)校的代表色作為基本色調(diào)。

2）拍攝一套學(xué)校的照片，包括學(xué)校代表性的校園建筑物、四季風(fēng)景、人物等，在門戶網(wǎng)站中盡量使用學(xué)校的這些代表性的照片。

美術(shù)設(shè)計(jì)員繪制的設(shè)計(jì)稿需要通過領(lǐng)導(dǎo)小組的審核，最終定稿。

為了保證頁面制作和程序設(shè)計(jì)能夠盡量不失真地將設(shè)計(jì)稿轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁，最終定稿的設(shè)計(jì)稿需要提供制作頁面的一套規(guī)格參數(shù)。

四、華東師范大學(xué)60周年校慶版中文門戶網(wǎng)站建設(shè)案例

作為華東師范大學(xué)60周年校慶系列活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的重要組成部分，學(xué)校在2011年上半年進(jìn)行了校慶版中文門戶網(wǎng)站建設(shè)。

本次門戶網(wǎng)站建設(shè)工作啟動(dòng)前，學(xué)校制定了分工明確、層次清晰的組織管理方案，具體如表4所示。

根據(jù)組織管理方案，將各個(gè)管理建設(shè)隊(duì)伍建立起來后，門戶網(wǎng)站建設(shè)工作嚴(yán)格按照前述的建設(shè)程序開展。縱觀整個(gè)建設(shè)過程，以及門戶網(wǎng)站建設(shè)完成后一年來的情況，其效果如下：

（1）由于整個(gè)門戶網(wǎng)站建設(shè)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站相關(guān)資源的高效調(diào)動(dòng)。例如：在門戶網(wǎng)站的制作過程中，及時(shí)獲得學(xué)校最新確立的形象識(shí)別系統(tǒng)的各種元素的模版和標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)。在門戶網(wǎng)站建設(shè)工作啟動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校的形象識(shí)別系統(tǒng)確立工作也在同步進(jìn)行。華東師范大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)確立工作經(jīng)過公開征集、專家論證、全校師生投票以及公開征求海內(nèi)外校友意見，最終確定一套完整的學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，門戶網(wǎng)站中使用了最新確立的形象識(shí)別系統(tǒng)的各種元素。

（2）由于將門戶網(wǎng)站中的內(nèi)容明確進(jìn)行了責(zé)任分配，具體責(zé)任到相關(guān)單位的具體工作人員，門戶網(wǎng)站的內(nèi)容更新更加及時(shí)、所呈現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富。例如：明確了首頁的新聞相關(guān)欄目的具體內(nèi)容提供和維護(hù)單位是宣傳部，在網(wǎng)頁制作的時(shí)候，將這些欄目制作成方便宣傳部和維護(hù)的形式。宣傳部有了自行的權(quán)限和維護(hù)新聞版面的責(zé)任后，首頁的圖片新聞，新聞快遞欄目?jī)?nèi)容更加豐富及時(shí)。并且，宣傳部還在首頁開辟了一個(gè)全新欄目——媒體視點(diǎn)。可見，內(nèi)容的提供和維護(hù)責(zé)任到單位，使單位覺得門戶網(wǎng)站的工作與自身密切相關(guān)，維護(hù)內(nèi)容的積極性顯著提高。

（3）門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)是信息化辦公室工作人員指導(dǎo)下的由學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)。學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)校門戶網(wǎng)站的制作，使學(xué)生直接參與到門戶網(wǎng)站建設(shè)工作中，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的主人翁意識(shí)，并且，門戶網(wǎng)站建設(shè)能夠更多獲得來自學(xué)生角度的建議。來自不同專業(yè)，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)有共同興趣的學(xué)生在一起工作，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。門戶網(wǎng)站正式時(shí)，在首頁最下方標(biāo)注了為門戶網(wǎng)站建設(shè)做出主要貢獻(xiàn)的學(xué)生姓名。

五、總結(jié)

門戶網(wǎng)站建設(shè)是高校的一項(xiàng)重要工作，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從人員的組織上、建設(shè)的程序上予以重視并加以規(guī)范。

門戶網(wǎng)站建設(shè)工程中，涉及頂層設(shè)計(jì)、內(nèi)容組織維護(hù)、頁面具體設(shè)計(jì)制作這3個(gè)類別的人員，因此，整個(gè)組織管理機(jī)構(gòu)可以細(xì)分為門戶網(wǎng)站建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組、門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組、門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)。門戶網(wǎng)站建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)門戶網(wǎng)站內(nèi)容管理小組和門戶網(wǎng)站制作團(tuán)隊(duì)。這樣，從組織管理機(jī)構(gòu)上保證整體框架設(shè)計(jì)、內(nèi)容編排的合理性，信息維護(hù)的及時(shí)性。

組織管理機(jī)構(gòu)按照門戶網(wǎng)站的規(guī)范建設(shè)程序建設(shè)門戶網(wǎng)站，組織管理機(jī)構(gòu)與建設(shè)程序的匹配總結(jié)如表5所示。

確定門戶網(wǎng)站的內(nèi)容方案和美術(shù)設(shè)計(jì)方案的工作程序如圖1所示。?

第5篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

一是網(wǎng)站建設(shè)定位不準(zhǔn)確。一些基層檢察院僅僅把建立自己的網(wǎng)站作為信息化建設(shè)的一塊招牌，而忽略其檢察宣傳的功能，與群眾聯(lián)系的功能，與社會(huì)互動(dòng)的功能，所建網(wǎng)站甚至沒有受理網(wǎng)上舉報(bào)及請(qǐng)你留言等意見反饋的欄目。

二是專業(yè)技術(shù)人才缺乏，網(wǎng)站設(shè)計(jì)滯后。由于基層檢察院技術(shù)力量薄弱，導(dǎo)致網(wǎng)頁制作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)陋、內(nèi)容簡(jiǎn)單的問題，在頁面色調(diào)、欄目設(shè)置等方面也多有不足，互動(dòng)性、服務(wù)性不強(qiáng)，維護(hù)管理滯后。網(wǎng)站安全隱患大，后臺(tái)管理技術(shù)低漏洞多。

三是網(wǎng)站運(yùn)行的組織管理機(jī)制不健全。首先，目前大部分基層院網(wǎng)站是由技術(shù)部門單獨(dú)或與辦公室聯(lián)合建立、維護(hù)的，其他業(yè)務(wù)部門很少甚至根本不參與網(wǎng)站建設(shè)，造成網(wǎng)站建設(shè)與其他檢察工作脫節(jié)。其次，有相當(dāng)一部分基層檢察院的網(wǎng)站對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容更新速度較慢。再次，一些基層院檢察網(wǎng)站不能準(zhǔn)確界定上網(wǎng)信息范圍，存在泄密隱患；同時(shí)，對(duì)于在網(wǎng)上收集到的涉及檢察工作的重大信息，有的未能及時(shí)、妥善處理，影響工作效率。

四是檢察網(wǎng)站之間的融合程度不高，對(duì)網(wǎng)站自身的宣傳與推介不夠。有不少基層檢察院花費(fèi)較大數(shù)額資金建起了自己的網(wǎng)站，但缺乏對(duì)網(wǎng)站的宣傳，有的網(wǎng)站居然沒有與上級(jí)檢察機(jī)關(guān)的網(wǎng)站鏈接在一起，造成社會(huì)影響力不夠。

針對(duì)當(dāng)前基層院檢察門戶網(wǎng)站建設(shè)存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面予以加強(qiáng)和改進(jìn)：

第一，網(wǎng)站建設(shè)要高點(diǎn)定位。檢察門戶網(wǎng)站要按照“功能強(qiáng)大、樣式新穎、易于維護(hù)、訪問快捷”的總體要求建設(shè)，避免“先天不良”。要發(fā)揮其檢察宣傳、聯(lián)系社會(huì)、檢務(wù)公開、信息的平臺(tái)作用，完善其征求意見、受理舉報(bào)、咨詢問答、文件匯總、資料檢索功能。在頁面設(shè)計(jì)上要融知識(shí)性、實(shí)用性、欣賞性、藝術(shù)性為一體，講究創(chuàng)意、美工、技術(shù)，既防止網(wǎng)站建設(shè)簡(jiǎn)陋、粗糙和功能單一，又確保信息安全。

第二，網(wǎng)站管理要嚴(yán)格協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)要重視檢察網(wǎng)站建設(shè)工作的開展，協(xié)調(diào)好部門之間的配合，進(jìn)行合理分工。按照檢察機(jī)關(guān)現(xiàn)行門戶網(wǎng)站管理體制，統(tǒng)一由宣傳部門管理新聞，由控申部門負(fù)責(zé)網(wǎng)上舉報(bào)，由技術(shù)部門負(fù)責(zé)網(wǎng)站維護(hù)。網(wǎng)站可設(shè)編委會(huì)，由一名院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)欄目?jī)?nèi)容審定，推進(jìn)網(wǎng)站稿件編發(fā)規(guī)范化。

第三，網(wǎng)站內(nèi)容要豐富快捷。首先要開發(fā)收集信息資料。要及時(shí)采編本院的院情簡(jiǎn)介、新聞信息、工作動(dòng)態(tài)、檢察調(diào)研等資料，做到即時(shí)更新，更新頻率每周不少于一次。其次是上下級(jí)檢察院網(wǎng)站的新聞信息實(shí)行共享，以原創(chuàng)新聞為主，國家重大新聞在授權(quán)情況下可從官方權(quán)威網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。再次是擴(kuò)大檢察機(jī)關(guān)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。建立生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富的網(wǎng)上法制宣傳陣地，開展在線法律咨詢、網(wǎng)上申訴、檢察長(zhǎng)網(wǎng)上在線交流等應(yīng)用嘗試。通過加強(qiáng)與網(wǎng)友的互動(dòng)交流，適時(shí)建立論壇，使之成為網(wǎng)友發(fā)表言論、反映問題、法律咨詢的新渠道，提高“網(wǎng)民”對(duì)檢察網(wǎng)站的注意力和訪問量。同時(shí)要完善機(jī)制，確保互動(dòng)到位。對(duì)網(wǎng)上舉報(bào)、控告、申訴、檢舉要及時(shí)受理辦理，認(rèn)真答復(fù)網(wǎng)民咨詢，誠懇回復(fù)批評(píng)建議。

第6篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

【關(guān)鍵詞】三甲醫(yī)院；網(wǎng)站建設(shè)；管理與維護(hù)

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）01-0366-01

近幾年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化建設(shè)也成為了醫(yī)院信息科所面臨的一項(xiàng)重大課題。為了能夠保證醫(yī)院信息化建設(shè)工作能夠順利完成，相關(guān)工作人員首先就必須重視對(duì)醫(yī)院網(wǎng)站的建設(shè)，并加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站管理和維護(hù)的力度，從而將網(wǎng)站的宣傳作用充分發(fā)揮出來。只有這樣，才能夠?qū)⑨t(yī)院信息化建設(shè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，從而更好的為醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供服務(wù)。

1 醫(yī)院信息化建設(shè)的重要性

近幾年來，醫(yī)院經(jīng)營(yíng)發(fā)展模式已經(jīng)得到了不斷的更新與完善，無論是從目前取得的成績(jī)還是從未來的發(fā)展需求來看，信息化建設(shè)對(duì)于醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展都起到了至關(guān)重要的作用，也是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中不可或缺的重要保證。就我國醫(yī)院信息化建設(shè)的情況來看，到目前為止，已經(jīng)形成了一個(gè)比較成熟的環(huán)境，相關(guān)的管理人員對(duì)其的認(rèn)知程度也有了明顯的提高。但是，隨著醫(yī)院信息化建設(shè)環(huán)境的不斷成熟，醫(yī)院管理者采取的建設(shè)策略的不足之處也日益凸顯出來，比如說建設(shè)周期長(zhǎng)、資金投入大、信息化管理維護(hù)力度不夠以及用戶滿意度低等。在這種情況下，醫(yī)院如果想要將信息化建設(shè)目標(biāo)充分實(shí)現(xiàn)，就必須在把握信息化建設(shè)根本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，采取有效的措施對(duì)醫(yī)院網(wǎng)站進(jìn)行合理建設(shè)，并加大對(duì)網(wǎng)站管理和維護(hù)的力度，以此來解決醫(yī)院網(wǎng)站質(zhì)量不佳和用戶不滿意的情況，從而促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 三甲醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)使用的技術(shù)

2.1基于.NET開發(fā)平臺(tái)的開發(fā)方案

.NET開發(fā)平臺(tái)是微軟軟件開發(fā)平臺(tái)的一個(gè)大升級(jí)，相對(duì)于傳統(tǒng)的Win16和Win32來說，具備更強(qiáng)大的功能，與此同時(shí)，對(duì)于應(yīng)用程度的工具和技術(shù)也進(jìn)行了全面系統(tǒng)的改進(jìn)。利用.NET開發(fā)平臺(tái)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)，不僅能夠簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)對(duì)web的合理創(chuàng)建，而且還能夠增強(qiáng)網(wǎng)站創(chuàng)建的安全性和穩(wěn)定性。因此，基于.NET開發(fā)平臺(tái)的開發(fā)方案目前在各大醫(yī)院的網(wǎng)站建設(shè)中都得到了廣泛應(yīng)用，并且取得了令人滿意的效果。

2.2基于JAVA語言的J2EE開發(fā)平臺(tái)的開發(fā)方案

基于JAVA語言的J2EE開發(fā)平臺(tái)的開發(fā)方案也是醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)所使用的一項(xiàng)重要技術(shù)，該技術(shù)相對(duì)于傳統(tǒng)的網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)來說，具有完全獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)開放式框架，并引進(jìn)SOA先進(jìn)的理念以及ajax技術(shù)，采用創(chuàng)新的基于引擎模式實(shí)現(xiàn)的純B/S多層結(jié)構(gòu)智能WEB平臺(tái)。除此之外，該平臺(tái)還具有較高的安全性和穩(wěn)定性，而且維護(hù)起來也非常方便。

J2EE與.NET開發(fā)平臺(tái)不同，該平臺(tái)所支持的語言僅限于JAVA語言。而且，在.NET開發(fā)平臺(tái)上開發(fā)程度可以實(shí)現(xiàn)真正的“代碼重用”，但在J2EE上，卻只能夠應(yīng)用JAVA語言開發(fā)。就我國目前J2EE在網(wǎng)站建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀來看，對(duì)于系統(tǒng)中所涉及到的數(shù)據(jù)庫的選擇，主要有兩種，即Access數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)和SQL Server2000數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)。首先，我們來簡(jiǎn)要介紹一下Access，所謂Access，主要指的是由微軟的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，其不僅能夠向用戶提供一套關(guān)系數(shù)據(jù)庫的管理工具，而且還能夠?yàn)橛脩魟?chuàng)建一個(gè)良好的應(yīng)用程度開發(fā)環(huán)境。目前，對(duì)于Access數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，大多都是應(yīng)用在中小型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，而大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)大多采用的是SQL Server2000數(shù)據(jù)庫。該種類型的數(shù)據(jù)庫具有高性能、高集成性和可靠性等諸多優(yōu)點(diǎn)，得到了廣大網(wǎng)站開發(fā)人員的青睞。SQL Server2000數(shù)據(jù)庫可以為用戶提供可交互的Web內(nèi)容和最新的開發(fā)技術(shù)。同時(shí)，還能夠同時(shí)使用事件驅(qū)動(dòng)代碼，使得用戶在對(duì)頁面進(jìn)行瀏覽的時(shí)候，頁面始終處于動(dòng)態(tài)的狀態(tài)。

結(jié)合當(dāng)前三甲醫(yī)院網(wǎng)站建設(shè)的根本需求來看，對(duì)于網(wǎng)站技術(shù)的選擇，應(yīng)該選擇基于.NET開發(fā)平臺(tái)的開發(fā)方案，主要采用C++語言編程，使用SQL Server2000創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，以此來將網(wǎng)站開發(fā)的目的順利實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

3 三甲醫(yī)院網(wǎng)站的管理與維護(hù)措施

3.1建立科學(xué)完善的管理和維護(hù)體制

一套科學(xué)完善的體制是確保網(wǎng)站管理工作順利開展的基礎(chǔ)，也是保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要依據(jù)。由于網(wǎng)站中所涉及的內(nèi)容是多個(gè)方面的，因此，對(duì)其管理體制的建立也應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行考慮。首先，網(wǎng)站開發(fā)人員在系統(tǒng)程度開發(fā)的前期，就應(yīng)該充分考慮后期對(duì)系統(tǒng)的管理，盡可能在滿足網(wǎng)站建設(shè)需求的基礎(chǔ)上，選擇最方便管理和維護(hù)的軟件，并根據(jù)所使用的軟件建立相應(yīng)的管理和維護(hù)體制，以便于管理和維護(hù)人員在開展工作的時(shí)候，能夠有章可循。其次，要根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的需求設(shè)置專門的系統(tǒng)維護(hù)人員。因?yàn)獒t(yī)院網(wǎng)站建設(shè)的主要目的就是為了對(duì)醫(yī)院進(jìn)行宣傳，同時(shí)加強(qiáng)患者與醫(yī)生之間的交流。因此，網(wǎng)站信息的更新是非常重要的。傳統(tǒng)網(wǎng)站系統(tǒng)的管理與維護(hù)工作都是由網(wǎng)站技術(shù)人員擔(dān)任的，但是由于大多技術(shù)人員在管理和維護(hù)的時(shí)候，都會(huì)不自覺的將工作重點(diǎn)放在技術(shù)本身上，卻忽略了對(duì)各個(gè)科室信息的及時(shí)獲取，比如說患者的健康咨詢等，這樣就會(huì)導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)更新。因此如何讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，同時(shí)要準(zhǔn)確、快捷、方便，是在管理和維護(hù)的方法和體制上我們要考慮的問題。根據(jù)目前醫(yī)院網(wǎng)站管理的需求來看，我們有必要建立一套全院性的，由各個(gè)科室共同參與，共同管理和維護(hù)的體制。這樣才能讓醫(yī)院的網(wǎng)站豐富起來，靈活起來。

3.2加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站自身的宣傳與推廣

網(wǎng)站建設(shè)并不是單純的為患者提供一個(gè)與醫(yī)生交流的平臺(tái)，更大的作用在于對(duì)醫(yī)院的宣傳。因此，建立一套科學(xué)完善的宣傳與推廣體系也是非常重要的。首先，網(wǎng)站建設(shè)人員在對(duì)網(wǎng)站建設(shè)完成之后，要科學(xué)選擇門戶網(wǎng)站和搜索引擎，只有選對(duì)了網(wǎng)站推廣的合作伙伴，網(wǎng)站的點(diǎn)擊率才會(huì)不斷上升，從而確保推廣工作起到令人滿意的效果。其次，醫(yī)院還要嘗試從各種途徑對(duì)醫(yī)院進(jìn)行宣傳，比如說在報(bào)紙和相關(guān)刊物上刊登醫(yī)院網(wǎng)址等，這樣也會(huì)在一定程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)院的宣傳與推廣。

4 結(jié)語：

綜上所述，隨著我國醫(yī)療行業(yè)發(fā)展腳步的不斷加快，醫(yī)院信息化建設(shè)也逐漸得到了相關(guān)部門的高度重視。就我國以往醫(yī)院信息化建設(shè)的情況來看，仍然存在一些有待解決的問題。為了能夠確保醫(yī)院信息化建設(shè)工程順利實(shí)現(xiàn)，工作人員在未來的時(shí)間里，就必須要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站系統(tǒng)的科學(xué)建設(shè)、管理和維護(hù)，從而把醫(yī)院信息化建設(shè)的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

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前期的校園網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中已經(jīng)有1萬多條數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)經(jīng)過加工處理后按分類導(dǎo)入到站群系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中。站群系統(tǒng)投入使用后，再針對(duì)各欄目添加相關(guān)內(nèi)容。通過設(shè)置相關(guān)內(nèi)容的添加、刪除、復(fù)制、審核、批量操作和數(shù)據(jù)等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理。根據(jù)CSS樣式表和HTML模板的顯示效果創(chuàng)建系統(tǒng)標(biāo)簽，再將標(biāo)簽放到模版中需要顯示的位置。通過設(shè)置系統(tǒng)各欄目的規(guī)則生成其URL鏈接，最后生成HTML靜態(tài)頁面。生成靜態(tài)頁面的好處是訪問速度更快，有利于搜索引擎優(yōu)化的友好接入。

2.2 第二層次子站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

第二層次的子站在設(shè)置好各二級(jí)單位信息員的內(nèi)容維護(hù)權(quán)限和系統(tǒng)管理權(quán)限后，由各二級(jí)單位借助站群系統(tǒng)平臺(tái)統(tǒng)一建設(shè)。每個(gè)子站建立后將生成一個(gè)子站數(shù)據(jù)庫，它們通過公共數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享（如圖1所示）。從任意二級(jí)子站的內(nèi)容綁定預(yù)設(shè)模版生成HTML頁面，同時(shí)將內(nèi)容保存在公共數(shù)據(jù)庫中。公共數(shù)據(jù)庫再將各個(gè)子站的HTML頁面推送到不同的web服務(wù)器上，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和負(fù)載均衡。

在管理后臺(tái)設(shè)置子站推送到門戶網(wǎng)站的指定目錄。當(dāng)子站選擇信息推送時(shí)，同時(shí)選擇推送到主站指定的欄目（如圖2所示）。推送有自動(dòng)推送和手動(dòng)推送兩種方式進(jìn)行設(shè)置。自動(dòng)推送是二級(jí)子站在新內(nèi)容時(shí)同時(shí)到主站，主站再根據(jù)設(shè)定的審核采納規(guī)則自動(dòng)推送，一切均自動(dòng)完成。手動(dòng)推送需超級(jí)管理員針對(duì)推送信息進(jìn)行選擇后手工采納。

3 網(wǎng)站群系統(tǒng)的測(cè)試

網(wǎng)站群系統(tǒng)建設(shè)完成后，分別從易用性、安全性、穩(wěn)定性和擴(kuò)展性等方面進(jìn)行了測(cè)試。通過測(cè)試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中有信息生成重復(fù)空鏈接和信息推送量過大易造成系統(tǒng)崩潰等錯(cuò)誤，通過修改和調(diào)試都已經(jīng)解決。隨著系統(tǒng)的進(jìn)一步推進(jìn)和廣泛使用，會(huì)繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新的漏洞，還需要在使用和維護(hù)中不斷改進(jìn)。

4 結(jié)束語

通過校園網(wǎng)站群的改版建設(shè)工作，加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)站群建設(shè)模式的認(rèn)識(shí)，方便了對(duì)各單位網(wǎng)站的績(jī)效評(píng)估，鼓勵(lì)各二級(jí)單位網(wǎng)站形成各自的特色，促進(jìn)各二級(jí)單位不斷豐富和優(yōu)化自己的網(wǎng)站，對(duì)逐步構(gòu)建成功能強(qiáng)大、資源豐富的數(shù)字化校園起到了促進(jìn)作用。

網(wǎng)站群平臺(tái)建成以來，整合了大量原有獨(dú)立開發(fā)的網(wǎng)站，提高了校園門戶網(wǎng)站的訪問量，有效解決了網(wǎng)站開發(fā)維護(hù)成本高、數(shù)據(jù)報(bào)送操作復(fù)雜、信息存在大量冗余和不利于網(wǎng)站搜索引擎排名等問題。系統(tǒng)滿足了全校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的業(yè)務(wù)需求，獲得了較好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

____年，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照政府網(wǎng)站管理有關(guān)文件和會(huì)議要求，圍繞信息公開、在線服務(wù)、政民互動(dòng)三大功能，加強(qiáng)網(wǎng)站制度建設(shè)，加大信息公開力度，不斷深化和發(fā)掘網(wǎng)站服務(wù)功能，從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)和保障網(wǎng)站的建設(shè)和管理。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)和管理的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了政府網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，黨委委員、宣傳委員擔(dān)任副組長(zhǎng)，由政府各辦公室負(fù)責(zé)人為成員，明確黨政辦副主任為信息員，專門收集整理、報(bào)送信息，把網(wǎng)站建設(shè)和管理的各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

（二）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)管理。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作歷來非常重視，將網(wǎng)站建設(shè)和管理工作與全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等重要業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，納入全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持讀網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)站存在的問題和不足，要求信息及時(shí)改進(jìn)。

（三）召開會(huì)議安排部署、專門研究網(wǎng)站工作。我鎮(zhèn)今年召開網(wǎng)站建設(shè)和管理方面的相關(guān)會(huì)議共5次，落實(shí)網(wǎng)站信息報(bào)送任務(wù)，征求服務(wù)對(duì)象對(duì)網(wǎng)站的意見，安排部署網(wǎng)站建設(shè)和管理各項(xiàng)工作。

（四）進(jìn)一步完善并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范網(wǎng)站管理，我鎮(zhèn)根據(jù)國家和我省加強(qiáng)政府網(wǎng)站建設(shè)和管理工作，以及安全保密的文件要求，健全完善了網(wǎng)站管理制度、內(nèi)容保障制度、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案、網(wǎng)站信息安全保密制度、工作人員職責(zé)、信息報(bào)送和審核規(guī)定、“在線留言”欄目辦理程序等制度和規(guī)定。進(jìn)一步規(guī)范了網(wǎng)站信息報(bào)送程序，嚴(yán)格了信息報(bào)送審核條件，明確了信息安全責(zé)任。

（五）保障信息來源，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。我鎮(zhèn)網(wǎng)站所的信息主要通過信息報(bào)送、網(wǎng)上抓取、網(wǎng)站鏈接等方式獲得。鎮(zhèn)政府確定了各科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)信息的提供和報(bào)送，做到了網(wǎng)站信息及時(shí)更新。

（六）加強(qiáng)網(wǎng)站經(jīng)費(fèi)保障。將網(wǎng)站管理經(jīng)費(fèi)列入正常辦公經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定了網(wǎng)站信息報(bào)送獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大干群上報(bào)信息。對(duì)鎮(zhèn)網(wǎng)站信息每篇獎(jiǎng)勵(lì)2元，縣級(jí)網(wǎng)站或報(bào)刊獎(jiǎng)勵(lì)30元，市級(jí)網(wǎng)站或報(bào)刊獎(jiǎng)勵(lì)50元。省級(jí)網(wǎng)站或報(bào)刊獎(jiǎng)勵(lì)____元。

（七）網(wǎng)站安全保衛(wèi)制度。堅(jiān)持值班讀網(wǎng)，安排專門工作人員24小時(shí)值班讀網(wǎng)，專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常管理和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)情，確保網(wǎng)站安全。

（八）做好縣政府門戶網(wǎng)站信息保障工作。在做好我鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)管理工作的同時(shí)，主動(dòng)向縣政府網(wǎng)站報(bào)送信息，截至____年12月20日共向縣政府網(wǎng)站報(bào)送信息100多條。

（一）信息公開情況

1、主動(dòng)公開信息

主動(dòng)公開的信息包括我概況信息、法規(guī)文件、統(tǒng)計(jì)信息、財(cái)務(wù)管理、公共資源配置、重大建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域、應(yīng)急管理、城鄉(xiāng)建設(shè)、社會(huì)公益、人事信息、三農(nóng)服務(wù)信息、工作動(dòng)態(tài)、行政職權(quán)公開等欄目。

2、依申請(qǐng)公開

設(shè)置了“依申請(qǐng)公開”欄目，建立了依申請(qǐng)公開渠道，為公眾提供依申請(qǐng)公開指南、渠道功能、在線受理反饋的功能，便于公眾選擇適合自己的方式申請(qǐng)公開。

3、信息公開規(guī)范性

制訂了信息公開工作考核制度、信息公開社會(huì)評(píng)議制度、信息公開責(zé)任追究制度，及時(shí)信息公開年報(bào)。

4、信息更新

信息更新和維護(hù)由專人負(fù)責(zé)，確保每個(gè)欄目?jī)?nèi)容充實(shí)并及時(shí)更新，做到了網(wǎng)站信息每個(gè)工作日更新。除做好上述信息的外，還通過網(wǎng)站及時(shí)與環(huán)保相關(guān)的新聞報(bào)道。

網(wǎng)站所的信息既有文字，又有圖片和視頻。

（二）網(wǎng)上辦事建設(shè)和服務(wù)情況

今年，我鎮(zhèn)為公眾提供了資料下載、辦事指南、在線查詢等服務(wù)，進(jìn)一步豐富了服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量。及時(shí)辦理網(wǎng)上申報(bào)或網(wǎng)上辦事。對(duì)教育、社會(huì)保障、就業(yè)、醫(yī)療

衛(wèi)生等公共服務(wù)資源進(jìn)行了整合。（三）政民互動(dòng)建設(shè)和管理情況

第9篇：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)范文

關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)網(wǎng)；門戶網(wǎng)站；

引言

近年來，軍隊(duì)院校信息化建設(shè)正在如火如荼的開展，其中對(duì)外宣傳展示校園風(fēng)貌、對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的軍校網(wǎng)站建設(shè)在一定程度上反映了我軍院校整體信息化建設(shè)的現(xiàn)狀?，F(xiàn)今，全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)門戶網(wǎng)站建設(shè)管理越來越成熟，各個(gè)院校積極建設(shè)門戶網(wǎng)站、學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站以及各種教學(xué)管理應(yīng)用系統(tǒng)。但是隨著網(wǎng)站數(shù)量及規(guī)模的增長(zhǎng)，“信息孤島”逐漸增多，網(wǎng)站系統(tǒng)的性能也隨之下降。這就給校園網(wǎng)的管理人員提出了嶄新的課題。本文從搭建網(wǎng)站集群系統(tǒng)的角度來探討軍隊(duì)院校網(wǎng)站建設(shè)的有效途徑。以期為軍隊(duì)院校信息化建設(shè)的發(fā)展提供新的思路和啟示。

一、軍隊(duì)院校網(wǎng)站建設(shè)弊端

全軍院校網(wǎng)站是連接在全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)這個(gè)僅供軍隊(duì)內(nèi)部使用的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，與國際互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)物理斷開。這樣可以最大程度保證軍事機(jī)密不外泄，維護(hù)國家信息安全。局限就是軍訓(xùn)網(wǎng)中的所有資源都要自建，無法直接引用互聯(lián)網(wǎng)上的信息。軍隊(duì)院校承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)軍隊(duì)主干技術(shù)力量的責(zé)任，而軍訓(xùn)網(wǎng)的封閉性就迫使院校網(wǎng)站擴(kuò)充數(shù)量來增加信息資源種類，擴(kuò)大規(guī)模來提高信息承載量。各軍隊(duì)院校除了建設(shè)該校的全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)門戶網(wǎng)站以外，各部系、職能機(jī)構(gòu)要搭建自己的網(wǎng)站對(duì)外通知公告及部系的近期動(dòng)態(tài)，具有特色專業(yè)的院系也要建設(shè)學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站，還有各種教學(xué)管理應(yīng)用系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)圖書館系統(tǒng)、名師博客、論壇等等都掛靠在學(xué)院門戶網(wǎng)站上，形成了一個(gè)龐雜的網(wǎng)站分支系統(tǒng)。隨著網(wǎng)站數(shù)量及規(guī)模的增長(zhǎng)，許多問題也隨之而來。

1．網(wǎng)站規(guī)劃不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重

由于各個(gè)部系單位在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)，缺乏總體規(guī)劃化。搭建的網(wǎng)站分布在各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的服務(wù)器中。軟硬件平臺(tái)、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境以及網(wǎng)站系統(tǒng)本身差異很大。一般情況下，網(wǎng)站所在的服務(wù)器上只部署一個(gè)網(wǎng)站，昂貴的服務(wù)器利用率極低，導(dǎo)致了校內(nèi)大量低水平重復(fù)建設(shè)，軟硬件資源浪費(fèi)嚴(yán)重，經(jīng)費(fèi)開支大大增加。

2.網(wǎng)站間數(shù)據(jù)共享度低，無效鏈接較多

由于不同網(wǎng)站所采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，系統(tǒng)接口各異，使得各站點(diǎn)之間難以進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，各應(yīng)用系統(tǒng)之間也無法直接訪問相互間的數(shù)據(jù)和功能，這樣彼此之間形成了信息孤島，信息不能進(jìn)行有效地共享和管理。經(jīng)常需要人為的處理信息，浪費(fèi)人力資源。如一條新聞需要在不同的網(wǎng)站各一次。特別是新聞過程中如果使用其他網(wǎng)站的轉(zhuǎn)向鏈接，網(wǎng)站的運(yùn)行故障或者IP地址、域名的更換都會(huì)導(dǎo)致在主網(wǎng)站上的鏈接失效，影響瀏覽者訪問。

3.網(wǎng)站系統(tǒng)升級(jí)更新緩慢，維護(hù)困難

作為高等院校，軍隊(duì)院校具有相對(duì)寬松自由的技術(shù)氛圍，往往開發(fā)人員隊(duì)伍不穩(wěn)定。這樣，對(duì)技術(shù)的依賴程度較大的網(wǎng)站，系統(tǒng)更新和升級(jí)的成本比較高。導(dǎo)致許多單位和部門的網(wǎng)站界面和功能多年都不曾進(jìn)行過更新和升級(jí)。網(wǎng)站系統(tǒng)信息維護(hù)技術(shù)要求高也較為困難。

二、網(wǎng)站集群系統(tǒng)的發(fā)展及優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)站集群是指構(gòu)造或聚集一群網(wǎng)站的過程，使之能夠相互關(guān)聯(lián)，進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，呈送，所形成的網(wǎng)站集合稱為網(wǎng)站群。網(wǎng)站集群化是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一權(quán)限分配、統(tǒng)一導(dǎo)航和檢索、消除“信息黑洞”和“信息孤島”的基礎(chǔ)。各地政府逐漸建立起以門戶網(wǎng)站為中心主站，以部門級(jí)網(wǎng)站及其應(yīng)用為基礎(chǔ)支撐的若干子站，形成若干主站與子站的集合，形成統(tǒng)一規(guī)范的網(wǎng)站集群體系，用于開展公共服務(wù)型電子政務(wù)。此外，在圖書館網(wǎng)站和情報(bào)網(wǎng)站建設(shè)中也逐漸使用站群模式。

網(wǎng)站集群系統(tǒng)相對(duì)于獨(dú)立的網(wǎng)站系統(tǒng)具有支持多重平臺(tái)性、技術(shù)平臺(tái)先進(jìn)性、系統(tǒng)安全性高、開放性與可擴(kuò)展性好、可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，消除信息孤島等優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)站的后臺(tái)管理和瀏覽均基于瀏覽器訪問，并能實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)用戶的單點(diǎn)登錄，全面支持各種Web應(yīng)用。網(wǎng)站集群可以把各個(gè)站點(diǎn)連為一體，支持全部站點(diǎn)的統(tǒng)一管理，將現(xiàn)有的各職能部門的信息聯(lián)系起來，使得同一組織內(nèi)各個(gè)站點(diǎn)之間不再互相孤立。網(wǎng)站瀏覽者可以通過統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)獲得信息和服務(wù)。站群管理者可以統(tǒng)一開發(fā)供各部門共享共用網(wǎng)站集群的軟硬件資源、網(wǎng)站管理系統(tǒng)、互動(dòng)交流系統(tǒng)等。

網(wǎng)站集群系統(tǒng)以獨(dú)特的“主站+子站”模式，建立了以院校門戶網(wǎng)站為主站，學(xué)科網(wǎng)站以及各個(gè)部系網(wǎng)站為子站的網(wǎng)站集群體系。站點(diǎn)間在形式上各自獨(dú)立，邏輯上又相互聯(lián)系，而且主站可以對(duì)子站的信息進(jìn)行統(tǒng)一整理，無論主站還是子站，都具有模板設(shè)計(jì)、內(nèi)容維護(hù)、、統(tǒng)計(jì)、Web應(yīng)用集成、網(wǎng)站系統(tǒng)管理等全方位的功能。

站群平臺(tái)可以同時(shí)構(gòu)建、承載多個(gè)站點(diǎn)。各個(gè)子站可建立自己的欄目，并可以自行對(duì)欄目和欄目所引的資料源進(jìn)行編輯與維護(hù)；主站則充分發(fā)揮信息集成的優(yōu)勢(shì)，做到信息資源的最大共享。這樣既在一定程度上保證各站點(diǎn)的獨(dú)立性，又能實(shí)現(xiàn)多站點(diǎn)間的資源共享。

網(wǎng)站管理采用IE作為客戶端，只要能聯(lián)網(wǎng)，管理員都可以通過瀏覽器登錄到系統(tǒng)后臺(tái)對(duì)集群系統(tǒng)進(jìn)行管理維護(hù)，操作簡(jiǎn)單容易。系統(tǒng)采用集中管理，所以數(shù)據(jù)備份和還原工作更快捷，網(wǎng)站維護(hù)支出減少。同時(shí)系統(tǒng)支持異地遠(yuǎn)程維護(hù)，所有部門都可連接到本系統(tǒng)。不同的用戶角色具有不同的權(quán)限，避免信息混亂和差異。

三、總結(jié) 

軍隊(duì)院校信息化建設(shè)要本著“需求牽引、技術(shù)推動(dòng)”的路子，營(yíng)造開放自由的文化氛圍，以院校網(wǎng)站為基地，建設(shè)豐富的教學(xué)資源，探索有效地教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，為教員學(xué)員提供更多、更快捷的信息服務(wù)．實(shí)現(xiàn)信息資源的充分開發(fā)與有效利用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上服務(wù)一體化，全面推進(jìn)軍隊(duì)院校信息化建設(shè)步伐。

參考文獻(xiàn)：