日常生活安全預(yù)案精選(九篇)

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第1篇：日常生活安全預(yù)案范文

幼兒園要做到保證兒童的生命和促進(jìn)兒童的健康，幼兒園的安全管理工作要與兒童的生命、安全、營(yíng)養(yǎng)和健康教育緊密結(jié)合，不斷的去提高幼兒自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化成一種能力。本人結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒園安全管理進(jìn)行分析研究。

關(guān)鍵詞：

安全事故；日常生活；食品衛(wèi)生

一幼兒園安全事故分類

（一）幼兒來(lái)園、離園安全

來(lái)園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。由于幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力較差，并且來(lái)園、離園過(guò)渡環(huán)節(jié)容易產(chǎn)生疏忽，易發(fā)生帶病、走失、意外傷害、被冒領(lǐng)、園車使用不當(dāng)?shù)劝踩珕?wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，一旦幼兒園、教師及家長(zhǎng)的安全警惕性稍有下降，就有可能引發(fā)意想不到的事故。幼兒園與幼兒的家長(zhǎng)尚未進(jìn)行交接工作，園方對(duì)幼兒園尚負(fù)有全面的安全管理職責(zé)。一旦幼兒發(fā)生意外，園方須對(duì)事故承擔(dān)全部責(zé)任。

（二）幼兒日常生活安全

在日常生活中，幼兒的吃、喝、拉、撒往往要與外界或他人進(jìn)行互動(dòng)，而幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少、自我保護(hù)能力差，又總是有很多關(guān)于周圍事物的好奇心，總是想看什么，弄清楚，問(wèn)清楚。具體表現(xiàn)為不僅用腦去思考，用手去觸摸，甚至用身體去感受未知，由于搜索“未知”過(guò)于急切，孩子將在沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然行動(dòng)，忽略了身邊的隱患，導(dǎo)致不應(yīng)該發(fā)生的故事。

（三）幼兒學(xué)習(xí)和游戲中的安全

幼兒在學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中（也包括教師組織的大型戶外），經(jīng)常會(huì)使用一些有危險(xiǎn)的工具。例如：刀子、小鏟子、牙簽、吸管以及有些堅(jiān)硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。另外，幼兒的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)還包括教師或園所組織的大型戶外、集體外出活動(dòng)等。例如節(jié)日慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園會(huì)、藝術(shù)節(jié)、集體出游、看電影、遠(yuǎn)足等。幼兒園階段的幼兒自理能力、與他人交往能力等還不成熟，在與物體或他人互動(dòng)過(guò)程中也常會(huì)發(fā)生一些自傷、他傷或互傷行為。比如，有的孩子十分熱情，和成人一樣，主動(dòng)給周圍的朋友倒熱水或用水果刀切水果。后果是傷害到了自己。還有的孩子在玩玩具的過(guò)程中，為了向小朋友反映自己的強(qiáng)大一面，有時(shí)升級(jí)為“打架”的行為，結(jié)果造成了孩子們的人身危險(xiǎn)。

（四）幼兒園食品衛(wèi)生安全

幼兒園食品衛(wèi)生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛(wèi)生的食品，涉及炊事員等相關(guān)工作人員及采購(gòu)、儲(chǔ)存、制作、消毒燈等各個(gè)環(huán)節(jié)。2006年6月30日中國(guó)教育部，中華人民共和國(guó)教育部令第23號(hào)：“根據(jù)教育法律法規(guī)和國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，教育部、公安部、司法部、建設(shè)部、交通部、文化部、衛(wèi)生部、工商總局、質(zhì)檢總局、新聞出版總署制定了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，自2006年9月1日起施行。”幼兒園食品安全一直備受關(guān)注，也非常重要！炊事員及相關(guān)工作人員必須提高防范意識(shí)，掌握食品衛(wèi)生常識(shí)、崗位安全操作常識(shí)，嚴(yán)格把住食品安全關(guān)，排除一切食品安全隱患，預(yù)防食物中毒和食源疾病的發(fā)生。

（五）幼兒園設(shè)施、設(shè)備及環(huán)境安全

幼兒園的環(huán)境設(shè)施、物品擺放、電器使用、公共環(huán)境等方面往往存在著不安全因素，注意這些問(wèn)題可避免因環(huán)境設(shè)施給幼兒帶來(lái)的傷害。原因主要有兩點(diǎn)：一是幼兒園配備的設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家的安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，存在著先天性的安全缺陷；二是設(shè)施、設(shè)備在建設(shè)、購(gòu)買時(shí)雖然是合格的，但在使用過(guò)程中，幼兒園對(duì)其疏于檢查和維護(hù)，缺乏相應(yīng)的安全管理制度，導(dǎo)致其產(chǎn)生安全隱患，進(jìn)而誘發(fā)安全事故。而保證園內(nèi)設(shè)施、設(shè)備的安全，是幼兒園的法定義務(wù)。出現(xiàn)此類事故，幼兒園依法須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?？傊?，做好幼兒園安全工作，了解在幼兒園中可能出現(xiàn)的各類安全事故，防微杜漸，對(duì)開(kāi)展安全工作具有一定指導(dǎo)意義。幼兒園中常見(jiàn)的安全事故類型主要有幼兒來(lái)園、離園安全；幼兒日常生活安全；幼兒學(xué)習(xí)和游戲中的安全；幼兒園食品衛(wèi)生安全；幼兒園設(shè)施、設(shè)備及環(huán)境安全等類型。

二幼兒園安全工作內(nèi)容

幼兒園的安全工作關(guān)系到幼兒的生命安全,牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心，也關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福與安寧。我們要本著“寧可有備無(wú)患，不可無(wú)備有患”的原則，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力，細(xì)心開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)，做好幼兒園的安全工作。

（一）增強(qiáng)教職工的安全工作意識(shí)

再好的安全事故處理和應(yīng)對(duì)辦法，都是對(duì)傷害的彌補(bǔ)，都不如不發(fā)生安全事故。為最大限度的減少安全事故的發(fā)生，需要幼兒園的每一位工作人員樹(shù)立較強(qiáng)的安全工作意識(shí)。增強(qiáng)教職工的安全工作意識(shí)可以通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)政策；召開(kāi)全體教師的安全大會(huì)；制定一年的安全工作培訓(xùn)計(jì)劃；明確安全責(zé)任職責(zé)；幫助她們掌握各自崗位上的安全工作內(nèi)容；對(duì)工作中出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的處理，事后進(jìn)行總結(jié)，集體討論等多種方式。

（二）建立健全幼兒園安全管理制度

1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制園長(zhǎng)是幼兒園的總負(fù)責(zé)人，對(duì)于幼兒的安全付總的責(zé)任，同時(shí)要分配好下屬們分管的安全工作，讓副園長(zhǎng)、主任等進(jìn)行具體工作，每位老師負(fù)責(zé)的安全工作也要細(xì)化，讓安全工作全方位做好。2.建立健全安全工作規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度落實(shí)，需要建立健全一系列安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。例如幼兒晨檢制度、接送制度（其中包括校車接送制度）、食品、消防、物資管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園應(yīng)建立應(yīng)急預(yù)案、校園安全應(yīng)急預(yù)案，防止食物中毒、火災(zāi)等事故。將相關(guān)制度和職責(zé)寫在墻上，明確職責(zé)，具體分工。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育

1.把幼兒園教育中的安全教育看成工作的重點(diǎn)。每學(xué)期將安全教育計(jì)劃列入教學(xué)計(jì)劃里，在教育教學(xué)中完成安全教育任務(wù)，教師可以通過(guò)圖片、看圖說(shuō)話、故事等形式，讓幼兒在有趣的過(guò)程中深深的掌握住安全知識(shí)。教學(xué)實(shí)踐也證明了，這種形式的幼兒安全教育非常有效，大大的提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。2.通過(guò)游戲的方式將安全教育貫徹進(jìn)去。我們的安全教育目的是讓安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒的安全行為。教師通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)和游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、避免危險(xiǎn)和逃避自救的技巧，也讓孩子通過(guò)游戲?qū)W習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。3.兒童日常生活與安全教育相互滲透。讓孩子在日常生活中，去感知、理解、操作安全管理，提供他們的生存能力，讓孩子參與生活中的安全管理，讓孩子自我服務(wù)、自我管理、監(jiān)督效益，為他們提供交流的機(jī)會(huì)，交流的環(huán)境，滿足他們的成就感，到充分體驗(yàn)生命的意義，如訓(xùn)練孩子的能力，培訓(xùn)質(zhì)量，維護(hù)秩序，保證安全。實(shí)踐告訴我們：幼兒生活的每一天都是提高孩子安全認(rèn)識(shí)的必要環(huán)節(jié)。

（四）開(kāi)展家長(zhǎng)安全講座及一系列安全主題教育活動(dòng)

家長(zhǎng)是幼兒園教育資源的重要組成部分，為更好的保障幼兒安全健康，幼兒園定期為家長(zhǎng)開(kāi)展系列安全講座，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和防范、救助知識(shí)。幼兒園也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的安全主題教育活動(dòng)中來(lái)，家園配合，共同開(kāi)展對(duì)幼兒的安全教育工作。例如組織家長(zhǎng)開(kāi)展防火、防盜、地震逃生、預(yù)防傳染性疾病等主題講座或演習(xí)活動(dòng)。參與幼兒園防拐防騙演習(xí)，扮演陌生人引誘小朋友離園，和教師一起配合對(duì)讓幼兒進(jìn)行安全教育。除此之外，教師還組織家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與孩子們的安全主題教育，例如和孩子們一起學(xué)習(xí)有關(guān)食品安全和安全標(biāo)示等知識(shí)。只有幼兒園和家長(zhǎng)共同配合,才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識(shí)，達(dá)到安全教育的目的。幼兒園安全工作內(nèi)容主要包括增強(qiáng)教職工的安全工作意識(shí)、建立健全幼兒園安全管理制度、加強(qiáng)幼兒安全教育、開(kāi)展家長(zhǎng)安全講座及一系列安全主題教育活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)

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[3]魏真,華凌燕.學(xué)前教育政策與法規(guī)[M].北京：北京大學(xué)出版社,2015:89.

第2篇：日常生活安全預(yù)案范文

七月初，公司對(duì)上半年工作進(jìn)行了全面詳細(xì)的總結(jié)并表彰了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中先進(jìn)單位、班組及先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)下半年的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了安排部署，總體來(lái)說(shuō)，上半年各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展有序，在公司營(yíng)造了“人人要安全，事事講安全”的良好安全文化氛圍，全員的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步提升。

安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性。上半年雖然已經(jīng)結(jié)束，不代表我們的安全工作已經(jīng)結(jié)束，為了實(shí)現(xiàn)公司全年生產(chǎn)目標(biāo)，確保公司的長(zhǎng)治久安，要從以下五個(gè)方面加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作。

一、要高度重視安全生產(chǎn)的監(jiān)督和管理。堅(jiān)持“防范于未然”的工作原則，重視強(qiáng)化安全隱患排查和治理，堅(jiān)持周檢、月檢、季檢相結(jié)合，不留任何安全隱患“死角”，通過(guò)內(nèi)部自查，健全安全生產(chǎn)主體責(zé)任制度，構(gòu)建安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，保證公司安全平穩(wěn)發(fā)展。

二、要進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的“紅線”意識(shí)。安全知識(shí)、安全技能固然重要，但是更重要的是我們每個(gè)員工有很強(qiáng)的安全思想意識(shí)。要堅(jiān)持把安全教育和培訓(xùn)“常態(tài)化”，充分利用班前班后會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育。用更高的標(biāo)準(zhǔn)提升安全管理水平，在員工心中形成“時(shí)時(shí)刻刻講安全”的理念，提升全員的安全思想意識(shí)。

三、要繼續(xù)結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，修訂各種操作規(guī)程及規(guī)章制度，關(guān)鍵設(shè)備操作規(guī)程、實(shí)際操作技能培訓(xùn)等，增強(qiáng)規(guī)章制度的可操作性和實(shí)效性。

四、加強(qiáng)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的演練。上半年舉行的消防演練比武、火災(zāi)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案南山總庫(kù)防盜防恐等應(yīng)急預(yù)案的演練活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。但同時(shí)也存在許多問(wèn)題，比如預(yù)案設(shè)計(jì)不周密、應(yīng)急裝備不足等。針對(duì)這些問(wèn)題，下半年要認(rèn)真完善，積極整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求把應(yīng)急預(yù)案演練搞的更貼近實(shí)際，更富有成效。

第3篇：日常生活安全預(yù)案范文

巡控工作是監(jiān)所日常監(jiān)管安全的重要組成部分，是監(jiān)管場(chǎng)所針對(duì)監(jiān)管對(duì)象日常生活，行為養(yǎng)成，預(yù)防突發(fā)狀況的重要手段，科學(xué)有效地運(yùn)用視頻監(jiān)控手段，能有效提升監(jiān)所安全指數(shù)。巡控工作主要負(fù)責(zé)視頻監(jiān)控的實(shí)時(shí)監(jiān)管，突發(fā)事件以后的現(xiàn)場(chǎng)回溯以及全所日常工作中的各種信息流轉(zhuǎn)。

現(xiàn)就視頻監(jiān)控工作提以下幾種技戰(zhàn)法：

情景回溯法：通過(guò)對(duì)事件經(jīng)過(guò)的調(diào)查，查看相應(yīng)區(qū)域的監(jiān)控錄像，把握事情真像，讓自己在后續(xù)處置中處于優(yōu)勢(shì)地位。還可以了解現(xiàn)場(chǎng)處置情況，查找工作漏洞，避免以后再次出現(xiàn)，或者在有司法爭(zhēng)議的時(shí)候，提前做好彌補(bǔ)措施。

定屏觀察法：根據(jù)所里設(shè)立的重點(diǎn)人員名單，或者耳目傳遞的消息，對(duì)特定人員特定監(jiān)室，專門設(shè)立單獨(dú)觀察點(diǎn)位，專人負(fù)責(zé)盯防，預(yù)防發(fā)生突發(fā)狀況，或者能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)狀況，第一時(shí)間啟動(dòng)處置預(yù)案。

第4篇：日常生活安全預(yù)案范文

開(kāi)學(xué)初，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真建立學(xué)校安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。特別要制訂好學(xué)校安全方面的各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)狀況時(shí)能及時(shí)應(yīng)對(duì)，并在第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

1、3月28日下午第三節(jié)課退后，在全校開(kāi)展一次疏散演練。演練活動(dòng)周密部署，做到有計(jì)劃、有預(yù)案、有評(píng)估、有總結(jié)，通過(guò)演練使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范，優(yōu)化疏散線路，提高疏散時(shí)效提高學(xué)生應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的能力和素質(zhì)。

2、開(kāi)展一次專項(xiàng)安全教育。在3月28日當(dāng)天，通過(guò)國(guó)旗下講話、各班開(kāi)展主題班會(huì)等形式，開(kāi)展一次專項(xiàng)安全教育活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生道路交通安全進(jìn)行教育，比如安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的交通安全行為。同時(shí)開(kāi)展消防安全教育，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，懂得防止火災(zāi)的基本措施和撲滅火災(zāi)的基本方法，掌握消防知識(shí)和逃生能力，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)要求。

3、加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)校心理輔導(dǎo)中心（心理咨詢室），并正常開(kāi)展活動(dòng)。要緊緊圍繞中小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中心理上、情感上面臨的困惑和問(wèn)題，普及心理健康基本知識(shí)。學(xué)校的心理咨詢室要全天候開(kāi)放，設(shè)立24小時(shí)熱線電話，及時(shí)對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解和掌握心理健康常識(shí)和簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

第5篇：日常生活安全預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：電力；高壓試驗(yàn)；變壓器

1 試驗(yàn)的意義

當(dāng)變壓器進(jìn)行通電時(shí)，它是關(guān)閉的，變壓器內(nèi)部能夠產(chǎn)生磁電流，電流值是一個(gè)非常重要的數(shù)值。在一些磁場(chǎng)很強(qiáng)的環(huán)境中，由于擁有非常大的電流，能夠?qū)е妈F心繞組有強(qiáng)烈的反應(yīng)，產(chǎn)生的電力是比較大的。我們可以想象，如果變壓器的強(qiáng)度不能滿足相應(yīng)的要求，這可能會(huì)導(dǎo)致變壓器內(nèi)部出現(xiàn)變形；還有，如果變壓器自身的耐電功率不夠，它就可能造成變壓器出現(xiàn)短路。因此，電力變壓試驗(yàn)對(duì)變壓器的探討具有十分重要的意義。

2 高壓試驗(yàn)需要對(duì)變壓器進(jìn)行有效控制

2.1 嚴(yán)控電壓

在進(jìn)行電力變壓器高壓試驗(yàn)時(shí)，它們都有自己的運(yùn)行方式，在一般情況下，高電壓的試驗(yàn)變壓器的時(shí)候，我們都知道工作的效率挺高，在額定電壓的范圍內(nèi)，過(guò)高或過(guò)低的電壓都會(huì)導(dǎo)致變壓器的損耗過(guò)大，長(zhǎng)期進(jìn)行超負(fù)荷運(yùn)行，將減少電力高壓試驗(yàn)變壓器的壽命，這樣對(duì)變壓器的影響很大。所以在日常的生活中，我們應(yīng)該盡量控制電力變壓器高壓試驗(yàn)的工作電壓，電壓通過(guò)高壓試驗(yàn)變壓器的功率盡可能在一個(gè)額定電壓范圍內(nèi)。由于變壓器在生產(chǎn)和生活中長(zhǎng)期運(yùn)行著，如果電壓過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響變壓器的長(zhǎng)期超負(fù)荷運(yùn)行，將降低電力變壓器的工作能力，導(dǎo)致高壓試驗(yàn)變壓器報(bào)廢的功率，所以使用合理的工作電壓對(duì)電力變壓器高壓試驗(yàn)是十分重要的。

2.2 合理選擇組件

合理選擇電力變壓器組件可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫乩斫獠⒂行У乜刂齐娫?，配備一個(gè)好的電力變壓器組件可以保證輸電線路安全運(yùn)行，這樣就能夠有效保證居民可以在任何時(shí)間使用電。變壓器組件就可以作為一個(gè)重要的導(dǎo)電部分。一個(gè)良好的組件是保證電力正常運(yùn)行的一個(gè)重要措施。每一個(gè)電力公司都應(yīng)選擇合理的電力高壓試驗(yàn)變壓器組件，把它們組裝到我們?nèi)粘Ｉ钪械母邏涸囼?yàn)變壓器中，它可以有效地促進(jìn)電力高壓試驗(yàn)變壓器的安全運(yùn)行，確保電力的穩(wěn)定輸送，為每個(gè)家庭提供安全和有效的電力，為千家萬(wàn)戶送去溫暖和明亮。

2.3 掌握原理

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，正常工作的高壓試?yàn)變壓器是利用電磁感應(yīng)原理來(lái)改變交流電壓的一個(gè)裝置，它的主要組成部件是初級(jí)線圈鐵芯和次級(jí)線圈。但我們?cè)撊绾慰刂剖且粋€(gè)問(wèn)題，電磁感應(yīng)使電力高壓試驗(yàn)變壓器的電壓、電流和阻抗出現(xiàn)變換。在該裝置中變換交流電壓，交流電流和阻抗都會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)初級(jí)線圈的電流流過(guò)鐵芯時(shí)就會(huì)產(chǎn)生交流磁通，使次級(jí)線圈感應(yīng)到電壓，因此電磁感應(yīng)現(xiàn)象就能夠解釋清楚了。在日常生活中，在初級(jí)線圈的電流需要很好控制，電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以有效控制生產(chǎn)，來(lái)有效控制電源的高壓試驗(yàn)變壓器，因此電力高壓試驗(yàn)變壓器工作原理的理解將使我們能夠更好地控制電力變壓器高壓試驗(yàn)。

2.4 防止過(guò)載

在一般的試驗(yàn)中，一些電力公司的員工對(duì)試驗(yàn)的工作步驟不太懂，在不了解高壓試驗(yàn)變壓器的功率大小的情況下就進(jìn)行試驗(yàn)。他們這樣做就會(huì)使得電力高壓試驗(yàn)變壓器就會(huì)長(zhǎng)期處于過(guò)載運(yùn)行狀態(tài)，這實(shí)際是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，長(zhǎng)期進(jìn)行超負(fù)荷運(yùn)行，將使線圈發(fā)熱，出現(xiàn)絕緣老化，導(dǎo)致短路的現(xiàn)象產(chǎn)生，從而縮短電力高壓試驗(yàn)變壓器的使用壽命。所以在日常的生產(chǎn)和生活中，我們應(yīng)該避免變壓器長(zhǎng)期處于超負(fù)荷運(yùn)行的狀態(tài)器，確保電力高壓試驗(yàn)變壓器能夠正常有效的運(yùn)行，這樣就能夠確保電力變壓器高壓在測(cè)試時(shí)能夠運(yùn)行安全，并能保證具有有效的傳遞功率。

2.5 控制速度

在進(jìn)行試驗(yàn)的時(shí)候，在一般意義上的漏電流通常被理解為電力變壓器的一個(gè)特性。但是從理論上來(lái)說(shuō)，這是錯(cuò)誤的。漏電流和變壓器的升壓速度不存在一定的相關(guān)性，但實(shí)際情況是存在一定的差異，假設(shè)在抄表時(shí)使用的是微安來(lái)計(jì)算，那么閱讀時(shí)就會(huì)和泄漏電流的值將有一個(gè)很大的出入，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)槟壳昂铣傻膬?nèi)部電源變壓器仍然存在一定的聯(lián)系。所以，盡管從理論的角度來(lái)看，提高速度不會(huì)影響泄漏電流，但在實(shí)際操作中就會(huì)產(chǎn)生一定的影響。對(duì)變壓器容量的影響就會(huì)更加明顯，這樣對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生不利的影響。因此在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中有關(guān)人員必須掌握一些科學(xué)的試驗(yàn)方法，掌握相應(yīng)的技術(shù)技能，嚴(yán)格控制升壓的速度，有效保證測(cè)量結(jié)果的真實(shí)可靠性。

3 需要采取的安全措施

3.1 應(yīng)急預(yù)案

在進(jìn)行高壓測(cè)試之前就需要制定一些應(yīng)對(duì)措施，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，并要求操作人員嚴(yán)格遵守有關(guān)法律和電力安全工作規(guī)程的政策，以確保高電壓試驗(yàn)的安全性，不得進(jìn)行超過(guò)安全規(guī)定范圍內(nèi)的非法操作。此外，在高壓試驗(yàn)之前，應(yīng)該設(shè)定一些安全網(wǎng)，并在周圍掛上相應(yīng)的標(biāo)識(shí)牌，給人們一些警告，安排在高電壓測(cè)試范圍內(nèi)的特殊的守護(hù)者，非工作人員就不能進(jìn)行監(jiān)管，防止其進(jìn)入高電壓測(cè)試范圍，造成不必要的傷害。

3.2 安排經(jīng)驗(yàn)豐富的人員操作

在進(jìn)行高壓試驗(yàn)的過(guò)程中，至少需要安排兩個(gè)工作人員進(jìn)行，而且他們必須要有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，并明確每個(gè)人的責(zé)任所在，確保試驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。在測(cè)試中，負(fù)責(zé)人應(yīng)該為每一位員工提供良好的安全措施，確保勞動(dòng)力科學(xué)合理分工。同時(shí)，員工對(duì)工作的性質(zhì)要有明確的理解，對(duì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境要熟悉，確保試驗(yàn)的安全進(jìn)行。

3.3 對(duì)試驗(yàn)設(shè)備全面檢查

通常在進(jìn)行測(cè)試時(shí)，接線工作由普通試驗(yàn)人員來(lái)負(fù)責(zé)，所以在接線完成時(shí)，為了確保試驗(yàn)的安全，必須還要請(qǐng)其他有經(jīng)驗(yàn)的工作人員進(jìn)行詳細(xì)而全面的檢查，以確保安全和正確的布線，并確保試驗(yàn)的可靠性。檢查工作完成后，工作人員需要排除各種安全隱患，撤退到安全保護(hù)網(wǎng)外，最后根據(jù)相應(yīng)的信號(hào)來(lái)確定檢查工作完成，確保試驗(yàn)的安全高效進(jìn)行。

4 結(jié)束語(yǔ)

安全始終是電力生產(chǎn)中一個(gè)永恒的主題。在進(jìn)行高壓試驗(yàn)的過(guò)程中，工作人員必須進(jìn)行嚴(yán)格操作，它涉及到許多因素的安全。這需要試驗(yàn)人員必須明確測(cè)試的目的、測(cè)試自己負(fù)責(zé)的范疇，提高測(cè)量的精度。在試驗(yàn)條件下，我們必須采用合理的試驗(yàn)方法，注重各種試驗(yàn)的影響因素，注意在試驗(yàn)過(guò)程中采取必要的安全措施，保證工作人員的人身安全，以確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡琴.高壓電氣設(shè)備絕緣性能的判定方法[J].成都工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（2）.

第6篇：日常生活安全預(yù)案范文

校園中的學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生著各種聯(lián)系，同時(shí)，難免面對(duì)各種意外事故。我校大部分學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)比較淡薄，校園安全事件在學(xué)校時(shí)有發(fā)生。為此，學(xué)校近三年來(lái)努力開(kāi)展研究，認(rèn)真探究導(dǎo)致小學(xué)生校園傷害事故發(fā)生的主要原因，在師生共同發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題與隱患，幫助學(xué)校完善"校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范體系"的過(guò)程中，切實(shí)提高我校學(xué)生自護(hù)自救能力，使學(xué)生獲得適合他們生理、心理、年齡特點(diǎn)的生存知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與“自我安全教育”的興趣；增強(qiáng)小學(xué)生抗災(zāi)避害的能力，切實(shí)減少校園意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

二、過(guò)程簡(jiǎn)述

（一）調(diào)研入手，構(gòu)建框架

2011年12月-2012年3月，根據(jù)我校安全教育及管理的現(xiàn)狀調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校意外傷害事故頻發(fā)，2009年1至2012年1月，平均每學(xué)因意外傷害需要到醫(yī)院就醫(yī)人數(shù)見(jiàn)下表：（表略）

針對(duì)本?，F(xiàn)狀，我們根據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、全面性、可行性原則，制定“校園風(fēng)險(xiǎn)防范體系框架”，此框架將在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，具體細(xì)分為：預(yù)防階段、發(fā)生階段、結(jié)束階段。

（二）依據(jù)“框架”逐步實(shí)施

2012年3月-2013年7月。

1.讓全校師生了解框架目的及內(nèi)容。在全面培訓(xùn)教職工，加強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)基礎(chǔ)上，由任課教師結(jié)合本學(xué)科特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，注意在課堂隨機(jī)生成的風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中及時(shí)提示和處理，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自護(hù)意識(shí)。此過(guò)程已經(jīng)由教師體現(xiàn)在備課環(huán)節(jié)中。

2.各班，召開(kāi)安全教育班會(huì)，集中了解學(xué)生自護(hù)能力現(xiàn)狀。

3.立足于學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展“安全一刻”校本課程教學(xué)，結(jié)合與各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急救援演練等一系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)避免校園意外傷害的自護(hù)能力。

（三）出臺(tái)“體系”強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)

2013年9月--2014年1月，學(xué)校出臺(tái)“校園風(fēng)險(xiǎn)防范管理體系”：營(yíng)建防范校園安全事故的良性氛圍，切實(shí)將學(xué)生的自護(hù)意識(shí)培養(yǎng)落到實(shí)處。

“地壇小學(xué)校園風(fēng)險(xiǎn)防范管理體系”簡(jiǎn)要內(nèi)容如下：

預(yù)防階段：

1.學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。

（1）校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，研究制定學(xué)校安全防范措施，檢查安全崗位責(zé)任落實(shí)情況。（2）是負(fù)責(zé)校園安全的專、兼職管理人員，都具有相應(yīng)的資格，管理人員和工作人員有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神，始終參與到校園安全建設(shè)中來(lái)，同時(shí)，學(xué)校有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學(xué)校安全建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)均有章可循。

2.事故預(yù)防

（1）根據(jù)校園安全事故一般分類法，分為擠踏傷害事故預(yù)防、交通安全事故預(yù)防、中毒安全事故預(yù)防、活動(dòng)安全事故預(yù)防等。事故預(yù)防要求對(duì)每類校園安全事故都建立詳細(xì)的安全標(biāo)準(zhǔn)，建立安全事故應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行定期演習(xí)。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行“內(nèi)隱冒險(xiǎn)態(tài)度”心理檢測(cè)，盡量減少突發(fā)傷害事故。

3.整合教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及監(jiān)控，最大限度減少校園安全傷害事故

（1）校園安全教育校本教材《安全一刻》，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行自護(hù)教育；（2）做好自護(hù)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)排查，尋找安全隱患并遠(yuǎn)離隱患，主動(dòng)參與安全行動(dòng)；（3）對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全自護(hù)教育指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)家庭安全教育的必要性，在讓家長(zhǎng)了解學(xué)校安全教育的內(nèi)容及意義的同時(shí)，提倡家長(zhǎng)將安全教育游戲帶入與子女日常生活中。

發(fā)生階段。

1.信息保障

（1）建立健全并落實(shí)校園安全事故信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。（2）有處理安全事故的物資保障，特殊應(yīng)急物資應(yīng)由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運(yùn)輸便利、安全。（3）組建校園安全事故應(yīng)急預(yù)備隊(duì)，一旦啟動(dòng)預(yù)案，立即投入使用。

2.協(xié)調(diào)控制

（1）校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)接到報(bào)案后，會(huì)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)局面進(jìn)行控制，根據(jù)事態(tài)的發(fā)展適時(shí)召開(kāi)會(huì)議，安排部署相關(guān)工作。（2）建立各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急救援預(yù)案并演練。

結(jié)束階段

1.信息交流。首先保證信息暢通，信息能及時(shí)反饋到校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，信息全面、客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)。

2.學(xué)校定期進(jìn)行自我檢查與外部審查。學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)組織相關(guān)人員定期對(duì)校園安全情況進(jìn)行全面檢查，尤其是各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)情況。

3.評(píng)估調(diào)整

（1）學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)根據(jù)檢查組的檢查結(jié)果，傷害數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作小組上報(bào)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，以及外界情況的變化，進(jìn)行定期和不定期地組織對(duì)校園安全建設(shè)項(xiàng)目及實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。（2）對(duì)學(xué)校安全整體目標(biāo)進(jìn)行評(píng)審，確定下一步工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，及時(shí)制定新的計(jì)劃與實(shí)施方案并予以實(shí)施，從而達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

三、研究收獲：

1.規(guī)范了學(xué)校的安全管理。完善了學(xué)校的各項(xiàng)安全制度，界定安全監(jiān)管范圍，鎖定安全教育對(duì)象，簽訂各類“安全責(zé)任狀”，做到責(zé)任到人。建立了安全工作責(zé)任制度，加大了督查力度，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作；完善了《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，明確了校內(nèi)安全防范的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域，采取切實(shí)的安全防范措施，促進(jìn)了安全工作管理的規(guī)范化、制度化。從而減低了校園內(nèi)的安全隱患。

2.增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。通過(guò)研究，加強(qiáng)了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識(shí)，加強(qiáng)法律觀念。為了堅(jiān)決杜絕各類責(zé)任事故的發(fā)生，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。強(qiáng)調(diào)：“安全不保何談教育”！教師必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。

第7篇：日常生活安全預(yù)案范文

突發(fā)事件之雨雪冰凍天氣應(yīng)急預(yù)案

一、工作目的：

為了確保本工程在雨雪冰凍天施工，能夠迅速有效地組織對(duì)本工程進(jìn)行應(yīng)急救援，把事故風(fēng)險(xiǎn)降到最小程度。

二、組織機(jī)構(gòu)本工程

成立應(yīng)急指揮部，負(fù)責(zé)指揮與協(xié)調(diào)工作。

組長(zhǎng)：成員：

三、安全措施：

1.要求全體工作人員從思想上要高度重視雨雪冰凍天氣的做好安全工作的重要*。謀全局、想部門、思崗位，要充分估計(jì)到雨雪降溫天氣對(duì)安全工作造成的不利影響。

2.中雪以上惡劣天氣要求現(xiàn)場(chǎng)暫停施工，小雪等天氣督促施工單位做好相應(yīng)的防范措施。

3.充分做好應(yīng)對(duì)低溫雨雪冰凍天氣的人員、技術(shù)、物資和設(shè)備的應(yīng)急準(zhǔn)備工作和其它各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4.加強(qiáng)對(duì)工人的安全教育，在雨雪冰凍天工作時(shí)，作好相應(yīng)的防凍措施。

5.加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工地內(nèi)工棚、活動(dòng)板房等臨時(shí)設(shè)施的隱患排查，發(fā)現(xiàn)有安全隱患的臨時(shí)設(shè)施，堅(jiān)決不得住人，人員必須要撤離到安全地區(qū)。

6.加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工地施工用電的隱患排查，防止雨雪冰凍天氣下因用電不當(dāng)造成安全事故。

7.加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工地內(nèi)交通路面上設(shè)置的圍欄、標(biāo)牌、損毀凹陷的舊路面等安全隱患排查，對(duì)存在有安全隱患的必須要進(jìn)行消險(xiǎn)加固，確保工地周邊的行人與車輛的安全。

8.加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工地內(nèi)橋梁、深基坑、部分和隱蔽溝渠、涵洞等管理，要求項(xiàng)目部必須要做好明顯標(biāo)志，保障車輛、行人的交通安全。

9.暢通信息報(bào)送渠道，項(xiàng)目經(jīng)理手機(jī)必須保持24小時(shí)開(kāi)機(jī)，人員必須要到崗到位，各負(fù)其責(zé)，做好對(duì)建設(shè)工地內(nèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案工作。10.加強(qiáng)值班巡查力度，做到有效防范，及時(shí)應(yīng)對(duì)。

四、通訊聯(lián)系

略

突發(fā)事件之雨雪冰凍天氣應(yīng)急預(yù)案

為了應(yīng)對(duì)冰凍、雨雪等災(zāi)害事故發(fā)生，及時(shí)查災(zāi)、報(bào)災(zāi)、實(shí)施有效救助，確保社會(huì)穩(wěn)定和人民生命安全，確保殘疾人過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。根據(jù)區(qū)政府緊急會(huì)議精神，特制定應(yīng)急預(yù)案。

一、成立抗擊雨雪天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了強(qiáng)化工作責(zé)任制，區(qū)殘聯(lián)成立抗擊雨雪天氣應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

略

二、明確各科室工作職責(zé)。

科室名稱工作職責(zé)備注

辦公室工作協(xié)調(diào)、信息的上下溝通和匯總

殘勞所開(kāi)展對(duì)陽(yáng)光之家、陽(yáng)光工場(chǎng)、殘疾人扶貧基地的安全檢查，關(guān)心重殘人員的日常生活

xx科開(kāi)展對(duì)殘疾車損壞情況、獨(dú)居和患重病殘疾老人、重殘人員的日常生活的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予解決

xx科組織助殘員關(guān)心孤老、重度殘疾人的生活，幫助買菜、購(gòu)物。發(fā)現(xiàn)殘疾人居住在危房?jī)?nèi)要及時(shí)向有關(guān)部門反映，并動(dòng)員殘疾人搬到安全地帶。

三、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。

xx區(qū)殘聯(lián)抗擊雨雪天氣值班安排表

時(shí)間值班人員聯(lián)系電話：

要落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員要堅(jiān)守崗位，隨時(shí)關(guān)注天氣變化，做到24小時(shí)開(kāi)通手機(jī)，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通，確保災(zāi)情傳遞及時(shí)。一旦發(fā)生災(zāi)害，確保及時(shí)報(bào)告情況，及時(shí)查災(zāi)、報(bào)災(zāi)并及時(shí)實(shí)施救助。每天下午4點(diǎn)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告災(zāi)害情況。

突發(fā)事件之雨雪冰凍天氣應(yīng)急預(yù)案

為維護(hù)鐵路北站廣場(chǎng)區(qū)域秩序，確保道路安全暢通，提高對(duì)惡劣天氣的應(yīng)急反應(yīng)能力，最大限度地減輕雨雪冰凍災(zāi)害造成的損失，現(xiàn)結(jié)合各科室、轄區(qū)內(nèi)各單位工作職責(zé)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

要把做好雨雪冰凍惡劣天氣條件下的廣場(chǎng)區(qū)域安全管理工作，作為預(yù)防和減少鐵路北站安全事故發(fā)生的重要舉措，從大局出發(fā)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，在思想上、措施上、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)，成立雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作重要事項(xiàng)的決策、指揮。領(lǐng)導(dǎo)小組成員為:綜管辦主任任組長(zhǎng);綜管辦副主任、鐵路北站站長(zhǎng)任副組長(zhǎng);客專余姚段和余慈站場(chǎng)指揮部工程科長(zhǎng)、綜管辦綜合科長(zhǎng)、管理科長(zhǎng)及副科長(zhǎng)、鐵派鐵路北站警務(wù)室負(fù)責(zé)人、轄區(qū)各單位分管安全的副總經(jīng)理及相關(guān)負(fù)責(zé)人、物業(yè)公司項(xiàng)目經(jīng)理等為組員。

應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)廣場(chǎng)區(qū)域雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急管理工作;協(xié)調(diào)、指導(dǎo)受雨雪冰凍等惡劣天氣影響區(qū)域開(kāi)展應(yīng)急處置工作，協(xié)調(diào)廣場(chǎng)區(qū)域有關(guān)部門聯(lián)合開(kāi)展應(yīng)急處置工作;定時(shí)匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送。

三、明確工作職責(zé)

鐵路北站:做好本單位惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)安全措施;負(fù)責(zé)維護(hù)鐵路運(yùn)輸秩序，協(xié)同綜管辦妥善安置并疏散鐵路站因?yàn)?zāi)滯留旅客;落實(shí)防御雨雪冰凍災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)物資;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)鐵路安全管理和搶險(xiǎn)工作，保障鐵路安全暢通。

長(zhǎng)途客運(yùn)公司、城市公交公司、城鄉(xiāng)公交公司、公交站場(chǎng)公司、慈溪城鄉(xiāng)公交公司:做好本單位惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，要安排相關(guān)人員到站場(chǎng)值守，加強(qiáng)客運(yùn)車輛的動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)管力度;落實(shí)防御雨雪冰凍災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)物資，積極采取措施做好站場(chǎng)掃雪除冰工作，及時(shí)將班線停運(yùn)和客運(yùn)情況上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及上級(jí)主管部門。

綜管辦綜合科:及時(shí)向市委、市政府報(bào)告雨雪冰凍等惡劣天氣影響情況;準(zhǔn)備好雨雪冰凍等惡劣天氣應(yīng)急保障物資;實(shí)時(shí)掌握雨雪冰凍等惡劣天氣信息;加強(qiáng)干部值班制度，保證信息暢通、政令暢通;針對(duì)列車晚點(diǎn)情況聯(lián)系出租車公司，確保運(yùn)力及時(shí)疏散旅客。

綜管辦管理科:按照上級(jí)要求及時(shí)安排人員完成轄區(qū)內(nèi)主干道的清掃工作，確保廣場(chǎng)區(qū)域主要路段、路口基本暢通;及時(shí)了解和掌握雨雪冰凍等惡劣天氣下廣場(chǎng)區(qū)域的社會(huì)治安情況;根據(jù)雨雪冰凍等惡劣天氣對(duì)交通的影響，向乘客惡劣天氣交通影響預(yù)警;指導(dǎo)綜管隊(duì)員重點(diǎn)加強(qiáng)站北路、出租車引橋、站南路等重要節(jié)點(diǎn)的巡邏管控，引導(dǎo)車輛安全、有序通過(guò);及時(shí)匯總雨雪冰凍等惡劣天氣、旅客滯留、道路通行信息并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送。

振興物業(yè)公司:加強(qiáng)雨雪冰凍等惡劣天氣時(shí)廣場(chǎng)區(qū)域設(shè)施設(shè)備的巡查，確保地下車庫(kù)正常運(yùn)轉(zhuǎn);落實(shí)保安人員的備勤，做好應(yīng)對(duì)雨雪冰凍等惡劣天氣所需的各種物資和器材;服從管理科安排及時(shí)組織人員進(jìn)行道路積雪清掃工作。

四、安排滯留旅客

受雨雪冰凍等惡劣天氣影響往往導(dǎo)致列車晚點(diǎn)，旅客滯留，為此必須提供準(zhǔn)確列車信息，積極組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門有序疏散旅客，妥善安置滯留旅客。

(一)綜合科聯(lián)系鐵路北站及時(shí)了解列車晚點(diǎn)情況(車次、客流量等)，隨時(shí)聯(lián)系出租車公司，確保運(yùn)力及時(shí)疏散旅客;聯(lián)系周邊旅館、酒店，向乘客提供住宿信息。

(二)如確有旅客滯留，組織力量有序引導(dǎo)滯留旅客到臨時(shí)安置點(diǎn)(商貿(mào)體一樓、二樓)休息，聯(lián)系民政局，提供必要的食物及被子等保溫保暖用品。聯(lián)系市衛(wèi)生局啟動(dòng)臨時(shí)醫(yī)療救助站，提供必要醫(yī)療手段，防控傳染疾病。物業(yè)公司做好衛(wèi)生管理、治安維穩(wěn)工作。

五、落實(shí)工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。應(yīng)對(duì)惡劣天氣工作是一項(xiàng)公益性活動(dòng)，直接關(guān)系到群眾的出行，關(guān)系到鐵路北站綜合管理的正常秩序。各科室、單位要高度重視，提前做好應(yīng)對(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證人員落實(shí)到位、物資調(diào)配到位、行動(dòng)迅速到位?？篂?zāi)工具、融雪防凍物資必須安排專人保管和維護(hù)，確保急時(shí)之用，把雨雪災(zāi)害可能造成的損失降低到最低程度。

第8篇：日常生活安全預(yù)案范文

1、落實(shí)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)安全教育材料，制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

2、強(qiáng)化教育宣傳

通過(guò)多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實(shí)加強(qiáng)安全宣傳教育。廣泛開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，如國(guó)旗下講話、安全知識(shí)講座，主題班會(huì)等教育活動(dòng)。

3、構(gòu)建家校聯(lián)系體系

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定《加強(qiáng)家庭教育承諾書》和印發(fā)《告家長(zhǎng)書》、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合。

4、強(qiáng)化飲食衛(wèi)生

一是必須加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生飲食衛(wèi)生安全意識(shí)。利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報(bào)有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息，要通過(guò)班主任、學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)，勸阻學(xué)生不買街頭無(wú)照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二是必須堅(jiān)持督查，進(jìn)一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度。對(duì)于學(xué)校的飲食衛(wèi)生問(wèn)題要常抓不懈，堅(jiān)持做好每日檢查制度。要組織相關(guān)人員對(duì)食品衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、督促，及時(shí)做好檢查記錄備查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處置。

第9篇：日常生活安全預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；安全工作；責(zé)任；落實(shí)

近年來(lái)農(nóng)村小學(xué)安全事故頻繁發(fā)生，慘痛的教訓(xùn)使我們深刻意識(shí)到：安全工作責(zé)任之重，重于泰山。作為學(xué)校的管理者必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)，從認(rèn)識(shí)到落實(shí)，全方位、多角度、全天候地切實(shí)做好學(xué)校安全工作。

一、農(nóng)村小學(xué)安全事故現(xiàn)狀分析

農(nóng)村小學(xué)安全現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。據(jù)2008年教育部中小學(xué)事故分析報(bào)告顯示，農(nóng)村學(xué)校安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的1．74倍、4．68倍。一次死亡4人以上的較大安全事故73．00‰發(fā)生在農(nóng)村。從學(xué)段分布看，小學(xué)生事故起數(shù)和死亡人數(shù)是最多的。從時(shí)間分布看，學(xué)生平時(shí)在校外的時(shí)間以及節(jié)假日發(fā)生事故多。在學(xué)校范圍內(nèi)體育課、課外活動(dòng)、晚自習(xí)后、全校集體活動(dòng)等時(shí)間，最容易發(fā)生安全事故。從學(xué)生安全事故的空間分布看，校園外發(fā)生事故多地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上、江河水庫(kù)、學(xué)校周邊。在校園內(nèi)樓梯處最易發(fā)生安全事故。

二、農(nóng)村小學(xué)安全工作應(yīng)對(duì)策略

1.營(yíng)造安全教育環(huán)境，增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)

安全重在預(yù)防。安全教育要時(shí)時(shí)講、人人講、結(jié)合主題講。目前對(duì)于學(xué)生安全教育來(lái)說(shuō)，核心的工作是在教育模式和方法上進(jìn)行探索和創(chuàng)新。學(xué)校要探索豐富多彩的安全教育方式方法，改進(jìn)學(xué)校安全教育效果。農(nóng)村小學(xué)可結(jié)合自身?xiàng)l件，通過(guò)書籍、光盤和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源等形式，形象直觀地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防汛、防雷、防溺水、防火、防震、防盜、防觸電、防煤氣中毒和交通安全等常識(shí)教育。在安全教育活動(dòng)中，如果學(xué)校只是把學(xué)生當(dāng)做被動(dòng)的教育對(duì)象，一味地說(shuō)教和灌輸，不能引起學(xué)生的關(guān)注和共鳴。因此學(xué)校要立足農(nóng)村學(xué)生的生活實(shí)踐，針對(duì)各地不同的環(huán)境特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自主性，落實(shí)安全教育進(jìn)課堂，做到安全教育與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。另外要加強(qiáng)安全預(yù)案的應(yīng)急演練。農(nóng)村小學(xué)可結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，每學(xué)期至少開(kāi)展一次安全演練，并且做到有指導(dǎo)、有預(yù)案、有總結(jié)。演練應(yīng)覆蓋全體師生，激發(fā)師生的積極性，保證演練質(zhì)量和水平。

2.推行常規(guī)化管理，落實(shí)安全責(zé)任人

要明確各崗位的安全職責(zé)，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。只有做到崗位職責(zé)明確，人人落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，才能真正減少甚至杜絕事故的發(fā)生。學(xué)校的每位教職工，根據(jù)每個(gè)人所在崗位的安全工作要求，層層簽訂安全責(zé)任書，做到誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)。只有齊抓共管，形成合力，安全崗位責(zé)任才會(huì)落到實(shí)處。

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，做好課堂安全責(zé)任的落實(shí)最為重要。因此必須做到誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)。另外要保證學(xué)生的正常作息時(shí)間，老師不得隨意留下學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或活動(dòng)，如確實(shí)有客觀原因，必須告知家長(zhǎng)，確保學(xué)生安全，誰(shuí)留學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)。