少先隊入隊儀式程序精選(九篇)

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第1篇：少先隊入隊儀式程序范文

時間過得可真快，我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，有很多事都能留在我的腦海里。最讓我難以忘記的還是那一次入隊儀式，那是我真正成為少先隊員的時刻，心里別提有多自豪了。

那天陽光明媚，整個校園洋溢著喜慶的氣氛。我和同學(xué)都在翹首期盼著那一時刻的到來。終于，老師把我們帶到了多媒體教室。我一看，已經(jīng)有同學(xué)的爸爸媽媽坐在那兒，心里可真有點(diǎn)緊張，因?yàn)榈葧乙鳛樾玛爢T代表講話，這么多人我可從沒經(jīng)歷過。我剛想著，媽媽來了。我更緊張了，媽媽走過來，拍拍我的肩膀：“別緊張，有媽媽在下面支持你哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

過一會兒，大隊長宣布入隊儀式開始，雄壯的隊歌頓時響起，爸爸媽媽們都紛紛起立，和我們一起唱起了隊歌。隨著入隊程序的進(jìn)行，我的心也越跳越快。終于戴紅領(lǐng)巾了，媽媽接過我的紅領(lǐng)巾，認(rèn)真地折好，放在我的脖子上，一絲不茍地幫我戴好?？粗厍磅r艷的紅領(lǐng)巾，我真想向全世界宣布：“從現(xiàn)在起，我是一名光榮的少先隊員了?！?/p>

入隊的最后一項(xiàng)是感恩時刻。我們在事先準(zhǔn)備好的卡片上寫幾句話感謝自己的父母。我看了看媽媽，又看了看同學(xué)，同學(xué)們是那么地認(rèn)真。于是我拿起筆，一筆一劃地寫了起來。最后在《感恩的心》的樂曲聲中，同學(xué)們把自己的卡片親手送給了自己的爸爸媽媽。爸爸媽媽看得可認(rèn)真，有的媽媽眼里含著淚花，說：“我的孩子真的長大了?！?/p>

這是多么美好的一天，我會永遠(yuǎn)記住這一天，記住這一次難忘的入隊儀式！

第2篇：少先隊入隊儀式程序范文

升國旗是學(xué)校開展愛國主義教育的重要內(nèi)容，是增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情感的重要手段，為了使升國旗儀式正規(guī)化制度化，保證其莊重性和嚴(yán)肅性，特制定本制度。

1、時間安排：每周一上午及重大活動和節(jié)日期間，舉行升國旗儀式。每周五下午第三節(jié)課后舉行降旗儀式。

2、參加人員：全體學(xué)生和教師必須參加升國旗儀式和降旗儀式，升降旗儀式開始之后，所有在校師生停止任何活動，原地立正。

3、升旗儀式程序包括出旗、升國旗、奏國歌、行隊禮、國旗下講話。國旗下講話結(jié)束后，由大隊衛(wèi)生委員宣布上一周的班級行規(guī)達(dá)標(biāo)評比結(jié)果，然后由上一周值周教師做值日小結(jié)，最后輔導(dǎo)員進(jìn)行晨會小結(jié)。

4、升旗儀式注意事項(xiàng)：升國旗時少先隊員行隊禮，未入隊的學(xué)生及教師必須行注目禮，升旗儀式期間嚴(yán)禁喧嘩打鬧，保證升旗儀式的莊重嚴(yán)肅。

5、國旗下講話注意事項(xiàng)：各個班級輪流派出代表進(jìn)行發(fā)言，講話稿件針對性強(qiáng)，有一定的教育意義，取材可以結(jié)合一些節(jié)假日、紀(jì)念日及一些積極向上的主題。

6、降旗儀式程序：旗手降旗，護(hù)旗手將國旗放到指定位置。

7、降旗儀式注意事項(xiàng)：降旗過程中，保護(hù)好國旗，不讓國旗落地。全校師生等降旗儀式結(jié)束之后方可離校。

兩操制度

一、眼保健操制度

1、每天上午第三節(jié)課前和下午第二節(jié)課前5分鐘為眼保健操時間，共2次。

2、眼保健操時間，任課老師要準(zhǔn)時到位，做好學(xué)生紀(jì)律工作，并對學(xué)生做操姿勢進(jìn)行及時糾正。

3、學(xué)生做眼保健操時態(tài)度認(rèn)真，姿勢正確。

4、一年級新生眼保健操由學(xué)校統(tǒng)一委派高年級隊干部進(jìn)行引領(lǐng)，班主任進(jìn)行指導(dǎo)。

5、隊干部負(fù)責(zé)對各班學(xué)生做眼保健操的情況進(jìn)行檢查。

二、廣播操出操制度

1、出操時間：每周二至每周五上午8.05分。

2、出操要求：

（1）聽到音樂響起，各班要迅速出操，在教室外面排成兩列縱隊，由體育委員帶隊，從指定的樓梯下，一律實(shí)行靠右走。

第3篇：少先隊入隊儀式程序范文

【關(guān)鍵詞】原生態(tài) 中隊活動 探討

新課改的核心理念是：為了全體隊員，要充分尊重少年兒童的個性，最大限度的將每個少年兒童的主動性調(diào)動起來，將其主體潛能發(fā)揮出來。而少先隊工作好壞可以說是一個學(xué)校課改好壞的關(guān)鍵。但是現(xiàn)在學(xué)校在新課程下，對于教育是開展了新課程，但是少先隊工作其實(shí)只是紙上談兵，不能落實(shí)到實(shí)處。班隊活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）》中活動設(shè)置的重要內(nèi)容，隨著新課程改革的不斷深入，卻被逐步邊緣化，且有被“校本課程”、“綜合實(shí)踐活動”取代的傾向。究其原因：一是隊活動課的時間得不到保障；二是目前尚無專門針對少先隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，輔導(dǎo)員專業(yè)技能急需提升；三是傳統(tǒng)隊活動理念根深蒂固，對新時期少先隊活動的模式概念模糊。

《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的施行，全面明確了少先隊工作理念和目標(biāo)、分年級工作內(nèi)容、輔導(dǎo)員工作職責(zé)，其中各年級少先隊的工作任務(wù)、教育內(nèi)容、需關(guān)注的問題等作了具體要求?！渡傧汝犦o導(dǎo)員工作綱要（試行）》是當(dāng)前開展學(xué)校少先隊工作的基本綱領(lǐng)。

為全面實(shí)施《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校少先隊工作，努力探索新課程背景下中隊活動的新形式、新途徑，各地各類學(xué)校也開展了一些中隊觀摩活動，以此來彰顯活動展示、觀摩、研討和評比等多項(xiàng)功能。

作為一名十多年教齡的輔導(dǎo)員，有幸參加各校組織的觀摩活動，觀摩了不少中隊活動課，在感嘆課堂的氣氛活躍、形式活潑、隊員多才多藝之余，內(nèi)心總有一種說不出的滋味。一套標(biāo)準(zhǔn)的少先隊中隊儀式后，中隊輔導(dǎo)員例行表態(tài)“活動按原計劃進(jìn)行”，接下來是隊員完全按既定的程序自主活動，輔導(dǎo)員完全退到了后臺，直到活動結(jié)束后才對活動的意義、隊員們的表現(xiàn)作個簡要總結(jié)。一節(jié)課中，輔導(dǎo)員的存在完全是一種擺設(shè)．整個課堂則是既定的模式，充滿了演戲的味道。誠然，少先隊活動是隊員的自主活動，那么活動中輔導(dǎo)員是否因?yàn)殛爢T的自主而放棄自我，變成形式主義的傀儡了呢？在實(shí)施新課程的今天，我們有必要對中隊活動的組織實(shí)施過程作出反思。

一、困惑探討

（一）中隊活動還要不要隊會儀式？

《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》指出：加強(qiáng)少先隊禮儀建設(shè)，規(guī)范使用隊旗、紅領(lǐng)巾、隊歌、隊禮、呼號、誓詞、鼓號音樂、隊服、隊干部標(biāo)志等少先隊特有的禮儀標(biāo)記，按規(guī)范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、入隊儀式、少先隊檢閱式、升旗儀式、列隊儀式、離隊儀式等。本著一切從效果出發(fā)，實(shí)事求是的原則，個人認(rèn)為：帶有鮮明組織教育特色的中隊活動必須要有完整而規(guī)范的活動儀式，其他常規(guī)活動，可以不用。

（二）中隊活動與綜合實(shí)踐活動之間的關(guān)系與區(qū)別？

綜合實(shí)踐活動課程以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)隊員的親身經(jīng)歷，與此同時，活動是少先隊教育的重要載體，少先隊組織在其發(fā)展過程中形成了許多為隊員喜聞樂見，在社會引起廣泛影響的品牌活動，特別是近年來開展的少先隊小課題研究活動，率先組織少年兒童在人文、自然等領(lǐng)域開展探究性活動。少先隊體驗(yàn)教育活動使得少先隊已在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。隊員是少先隊活動的主人，自己的活動自己搞，多年來已經(jīng)在隊員心中烙上深深的印痕，并自覺地付諸實(shí)踐。如果把班隊活動與綜合實(shí)踐活動有機(jī)整合在一起，可以最大限度地激發(fā)隊員活動的自主性。

當(dāng)然，綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)也為少先隊工作提供了一個新的平臺和機(jī)遇，更為少先隊活動提供了極好的抓手和載體，少先隊教育可以堂而皇之地走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)課程化、制度化和期盼。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，少先隊作為獨(dú)立的教育組織，少先隊活動作為綜合實(shí)踐活動課程的非指定領(lǐng)域，一方面要參與綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，更要堅守自身組織教育、組織建設(shè)等任務(wù)，具體表現(xiàn)在中隊活動中就是要強(qiáng)化隊性，體現(xiàn)組織育人的不可替代性。

（三）中隊活動要不要準(zhǔn)備？

中隊活動要準(zhǔn)備，但應(yīng)該倡導(dǎo)的這樣一種準(zhǔn)備不是教師寫串聯(lián)詞，隊員排節(jié)目。而是在活動策劃的過程中，輔導(dǎo)員根據(jù)活動的主題和內(nèi)容，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論，進(jìn)行隊員前在狀態(tài)、潛在狀態(tài)和發(fā)展需求的分析，在“讀”隊員和主題以及開發(fā)隊員和其他教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體隊員的實(shí)際起點(diǎn)和發(fā)展可能確定相應(yīng)的具體教學(xué)目標(biāo)。

（四）中隊活動過程中輔導(dǎo)員要不要介入？

中隊活動過程中輔導(dǎo)員肯定要介入，這無須置疑，需要探討的是輔導(dǎo)員在活動進(jìn)行過程中的什么時候，以怎樣一種方式介入。傳統(tǒng)做法中活動開始時的“接受你的報告并?；顒訄A滿成功”和結(jié)束時的“下面歡迎輔導(dǎo)員講話”則過于程式化。個人認(rèn)為根據(jù)活動主題、內(nèi)容和形式，輔導(dǎo)員既可以主持人身份主持活動，也可以一個活動參與者的身份參加活動。一般說來，從低到高，輔導(dǎo)眼員在活動中的介入可以由扶——半扶半放——放，到了高年級需要盡可能為隊員提供多樣舞臺，包括活動主持人。

（五）如何評價一個活動的好與壞？

個人認(rèn)為首先是　“原生態(tài)”，因?yàn)樵鷳B(tài)才有效，因?yàn)樵鷳B(tài)才精彩：

1.真實(shí)的選題：主題決定了活動的價值，促進(jìn)隊員成長體驗(yàn)系列活動真實(shí)的選題應(yīng)該追求教育的長效性，著眼于隊員的終身發(fā)展，而不能僅僅關(guān)注暫時的某些需要。選題要從研究隊員入手，了解時代、社會對隊員發(fā)展的期望，深入具體地分析各種隊員信息。當(dāng)然，活動的主題選擇也需賦予時代的內(nèi)涵。

2.真實(shí)的角色：促進(jìn)隊員成長體驗(yàn)系列活動是由師生共同參與創(chuàng)造的。輔導(dǎo)員更多在于幕后的支持、鼓勵和指導(dǎo)，循循善誘，熱忱幫助，充分關(guān)注每一位隊員，共同構(gòu)建真正意義上的“活動共同體”。隊員群體則更多地要走到前臺，自主地參與隊活動的全程，主動地感受、思考、推進(jìn)活動的進(jìn)行，并能自覺地做出反思與重建。

3.真實(shí)的過程：促進(jìn)隊員成長體驗(yàn)系列活動的過程是師生交往、多向互動、動態(tài)生成、共同發(fā)展的過程。輔導(dǎo)員要努力吸引所有的隊員參與活動過程的設(shè)計，活動過程中還不能拘泥于預(yù)設(shè)，要較好地捕捉活動中生成的新資源，使個人的資源成為大家的資源。

4.真實(shí)的評價：促進(jìn)隊員成長體驗(yàn)系列活動的真實(shí)，又恰恰需要在充滿情真意切的表揚(yáng)與批評之中得以體現(xiàn)，需要輔導(dǎo)員在尊重隊員，且又高于隊員的點(diǎn)評中得以體現(xiàn)。這里所說的評價既包括隊員個體和群體的評價，又包括輔導(dǎo)員對隊員的評價。

5.真實(shí)的體驗(yàn)：對于隊員而言，生命歷程中的生動、有趣、令人振奮的活動，不僅在當(dāng)時會獲得不同尋常的體驗(yàn)，而且還可能成為其成長中難以忘懷的記憶、促進(jìn)變化的契機(jī)。促進(jìn)隊員成長體驗(yàn)系列活動如果建立在隊員真實(shí)的感受與發(fā)展基礎(chǔ)上，一定會觸動隊員的心靈，產(chǎn)生不同程度、不同內(nèi)容的積極的情感體驗(yàn)和參與活動、自我發(fā)展的需求。

二、方向探索

隊員們需要原生態(tài)的中隊活動，輔導(dǎo)員們需要簡約的中隊活動，中隊活動呼喚輔導(dǎo)員全面深入地、直接有效地參與。唯有如此，形式活潑、富有教育意義的中隊活動才會真正走到我們身邊來。為此，筆者歸納出了中隊活動課的五大關(guān)鍵詞。

（一）題目?。杭磳⒋蟮囊蠹?xì)化為若干子目標(biāo)，將活動系列化，一堂課著力解決1—2個問題。

（二）準(zhǔn)備前：在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，圍繞課堂目標(biāo)，由隊員在課前獨(dú)立或分小組進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，從而獲得真實(shí)感受，最終在課堂上予以呈現(xiàn)。

（三）過程真：堅決擯棄傳統(tǒng)表演式課堂模式，堅持化繁為簡、堅持貼近隊員、堅持貼近生活，始終圍繞“形式服務(wù)內(nèi)容”這一原則，使課堂呈現(xiàn)出清新、自然、真實(shí)的效果。

（四）互動多：將課堂還給隊員，想盡一切辦法，讓更多的隊員尋找到崗位、扮演好角色。

（五）體驗(yàn)深：這是檢驗(yàn)課堂效果的最重要標(biāo)準(zhǔn)。隊員們通過這一堂課是否獲得了體驗(yàn)、是否明白了道理、是否形成了品質(zhì)，這些是隊活動課成功與否的關(guān)鍵。

少先隊工作是具有感召力的事業(yè)，組織少先隊精品活動是挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作。隊組織的生機(jī)在于改革，隊活動的生命在于創(chuàng)造，需要我們不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓我們廣大輔導(dǎo)員教師運(yùn)用自己的智慧，揮灑我們的熱情，付出我們的真情，使少先隊活動這塊教育陣地在新課程背景下熠熠生輝吧。

最后以一首詩歌結(jié)束本文：

我希望給隊員一個空間，讓他們自己往前走；

我希望給隊員一個條件，讓他們自己去鍛煉；

我希望給隊員一個時間，讓他們自己去安排；

我希望給隊員一個機(jī)遇，讓他們自己去搜尋；

我希望給隊員一個沖突，讓他們自己去解決；

我希望給隊員一個權(quán)力，讓他們自己去選擇；

我希望給隊員一個天地，讓他們自己去創(chuàng)造。

——后記

參考文獻(xiàn)：

1.《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》

第4篇：少先隊入隊儀式程序范文

貫徹落實(shí)團(tuán)中央關(guān)于圍繞新的歷史條件下少先隊根本任務(wù)開展工作的要求和全國少工委五屆五次全委會精神，切實(shí)把工作聚焦到對少年兒童的思想引導(dǎo)上來，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國家意識、科學(xué)意識、勞動意識，力爭使少先隊基層組織網(wǎng)絡(luò)覆蓋全體少年兒童，使少先隊的各項(xiàng)工作和活動影響全體少年兒童，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)“一個有道德的人”及“禮儀特色學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以服務(wù)素質(zhì)教育，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，肩負(fù)起培養(yǎng)全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和接班人的神圣使命。

二、工作要點(diǎn)：

（一）以常規(guī)工作為抓手，加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

1、充分發(fā)揮少先隊陣地的作用：通過選拔隊干部、選拔國旗班、招聘紅領(lǐng)巾廣播站、重組鼓號隊、重建少先隊隊室等少先隊活動，嚴(yán)格隊室管理制度，逐步建立規(guī)范的學(xué)校少先隊活動機(jī)制，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項(xiàng)活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊建設(shè)：規(guī)范隊課程序，加強(qiáng)主題的針對性，做到精心安排內(nèi)容，精心設(shè)計過程。保證專課專用，每月開展一次中隊主題隊會。建立隊干部每月例會制，創(chuàng)辦隊長學(xué)校，大隊委明確分工，培養(yǎng)隊干部獨(dú)立工作的能力。

3、繼續(xù)抓好假日小隊工作：能充分挖掘假日小隊自主的優(yōu)勢，成立愛心幫困小隊、草坪護(hù)綠小隊、樓道保潔小隊、安全衛(wèi)士等小隊，

通過學(xué)生喜聞樂見的活動，引導(dǎo)少先隊員們在活動中感受快樂，體驗(yàn)收獲。

4、以少先隊基層組織建設(shè)試點(diǎn)工作為契機(jī)，積極推進(jìn)少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，積極用好省、市、校各級少先隊工作網(wǎng)絡(luò)平臺，提高時效性、針對性和指導(dǎo)性，增加信息量。

5、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，精心布置“溫馨教室”，發(fā)揮學(xué)校成長廣場和詩歌大道的育人作用，讓校園處處都成為德育的場所；豐富紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、隊角等宣傳陣地的教育內(nèi)容，每月及時更換板報，充分展示隊員特長，提高教育實(shí)效。

6、一年級的同學(xué)做好隊前教育。一年級的輔導(dǎo)員要有計劃地指導(dǎo)學(xué)生了解《少先隊章程》的內(nèi)容，使他們做到“六知”、“四會”、“一做”。（六知：知道隊名，知道隊旗，知道紅領(lǐng)巾的來歷，知道隊禮的意義，知道隊的領(lǐng)導(dǎo)者，知道隊的作風(fēng)；四會：會系紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號；一做：入隊前按隊章要求做一件好事。）

7、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點(diǎn)的“微笑行動”“感恩行動”“合作行動”“節(jié)約行動”等，以習(xí)慣養(yǎng)成為基本載體，促進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)水準(zhǔn)提升和個體素質(zhì)全面發(fā)展。積極引導(dǎo)少年兒童親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素養(yǎng)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。

8、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，輔導(dǎo)員教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊活動》、《輔導(dǎo)員》等少先隊工作雜志，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，豐富自身的少先隊工作業(yè)務(wù)水平。

（二）充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

各中隊充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10•13”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節(jié)開展尊師活動，圍繞“普通話———五十年推廣，新世紀(jì)普及”主題，開展推普周活動，評選推普之星，對廣大隊員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節(jié)期間通過新老隊員手拉手，加強(qiáng)對新生《新隊章》教育，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩，讓隊員們在活動中學(xué)知識，明事理，練本領(lǐng)。

（三）繼續(xù)開展“民族精神代代傳”主題教育活動。

以“民族精神代代傳”體驗(yàn)教育為主要途徑，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，通過形式多樣的主題隊日活動，提高少先隊員對民族精神時代內(nèi)涵的認(rèn)識，讓民族精神和科學(xué)的社會主義榮辱觀在少年兒童心中扎根，進(jìn)而激勵隊員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，進(jìn)一步展現(xiàn)新時期少先隊員風(fēng)貌。

（四）運(yùn)用快樂體驗(yàn)理念，深化少先隊品牌活動。

1、以“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長”為主題，繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動。通過“小手拉大手”帶動高低年級同學(xué)手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。大隊部積極幫助沒有“手拉手”小伙伴的農(nóng)民子女和農(nóng)村留守少年兒童在本校結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，互相激勵，共同成長。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點(diǎn)，讓結(jié)對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導(dǎo)少先隊員之間互相關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。繼續(xù)開展“助殘日”活動，讓隊員感受助人的樂趣。

2、積極開展紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動，運(yùn)用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，積極籌措紅領(lǐng)巾基金，為需要幫助的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。

3、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，充分發(fā)揮“校園小記者”“校園小衛(wèi)士”以及“小桔燈”崗哨的作用，提高紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗值日質(zhì)量，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

4、開展光榮升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，讓全體隊員學(xué)有榜樣，干有目標(biāo)。

5、以 “知識守護(hù)生命”為契機(jī)突出“生命教育”。在學(xué)校開辟專欄宣傳生命意識教育，讓應(yīng)急避險課程走進(jìn)課堂。積極開展逃生演練等體驗(yàn)活動，加強(qiáng)應(yīng)急避險教育和生命意識教育，提高少先隊員應(yīng)急避險知識以及自救能力，防患于未然。

6、開展崗位體驗(yàn)教育。在校內(nèi)就是要把校園生活、集體生活、組織生活設(shè)為多種體驗(yàn)崗位，廣泛組織隊員開展“我做班主任”、“給低年級隊員當(dāng)老師”“教室布置自己搞，環(huán)境美化自己干”、“我是小小設(shè)計師”等實(shí)踐活動；在校外要整合社會資源，開展“我們共同的家園”、“保護(hù)環(huán)境從小事做起”、“我是小小售貨員”、“家務(wù)勞動小崗位”、“一日爸爸（媽媽）”等服務(wù)他人、服務(wù)社會的實(shí)踐活動，少年兒童每人尋找到一個崗位，從而獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會一種本領(lǐng)，聯(lián)系“人與自然”、“人與人”、“人與社會”、“人與自我”的關(guān)系，把思想道德教育形式的多樣性和道德實(shí)踐活動的多樣性統(tǒng)一起來。

7、繼續(xù)深化禮儀教育。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行文明衛(wèi)生班級檢查評比。在行為規(guī)范方面具體做到：人人節(jié)約零花錢，講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室、校園內(nèi)看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱；同學(xué)之間不打架罵人、課間不追逐打鬧；上下樓梯靠右行，尊敬師長有禮儀，處處使用禮貌用語。

8、繼續(xù)開展節(jié)約資源“四個一”活動。要在少年兒童中廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)少年兒童樹立可持續(xù)發(fā)展觀，參與節(jié)約型社會建設(shè)。

三、具體工作

九月：尊師長，懂禮儀

本月紀(jì)念日：9月1日 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)紀(jì)念日、9月3日中國勝利紀(jì)念日、 9月10日中國教師節(jié)、9月14日世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、 9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個星期日國際聾人節(jié)

1、各中隊進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

2、總結(jié)暑假生活，評比暑期社會實(shí)踐中隊、小隊和學(xué)生實(shí)踐活動作品。

3、各中隊制訂新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。

4、開學(xué)典禮

5、慶祝第22個教師節(jié)，號召全體隊員制作“心意卡”，各中隊召開“謝謝您——我親愛的老師”主題教育活動。

6、各中隊以 “公民道德宣傳日”為契機(jī)組織活動。

7、《守則》、《規(guī)范》及禮儀常規(guī)教育。

8、通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等活動陣地，大力宣傳應(yīng)急避險知識

十月：愛祖國，愛家鄉(xiāng)

本月紀(jì)念日：10月1日國慶節(jié) 、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊節(jié)、10月15日國際盲人節(jié)、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節(jié)、10月31日世界勤儉日

1、發(fā)展新隊員

2、大手拉小手活動：高年級隊員對新生入隊前教育。

3、隊情隊史教育。

4、慶祝建國、建隊六十周年活動

5、中秋節(jié)活動

6、進(jìn)行衛(wèi)生健康教育

十一月：手拉手 心連心

本月紀(jì)念日：11月1日萬圣節(jié)、11月9日中國消防宣傳日(消防節(jié))、11月17日國際學(xué)生日、11月27日感恩節(jié)

1、開展“學(xué)會感恩”、“學(xué)會問候”主題實(shí)踐活動。開展為父母“獻(xiàn)愛心,盡孝心”活動：回家為爸爸媽媽倒杯茶、捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、梳梳頭、唱支歌、跳個舞、背首詩、畫幅畫、送朵花、撰寫感恩作文、吃一次團(tuán)圓飯、說幾句感恩的話等體驗(yàn)活動

2、期中少先隊工作檢查

3、冬季防火安全教育

4、各大隊舉行隊歌、國歌比賽

第5篇：少先隊入隊儀式程序范文

新學(xué)期的開學(xué)典禮是進(jìn)行愛校教育的重要組成部分，是校園生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在讓同學(xué)了解學(xué)校的有關(guān)情況，同時明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生振奮精神。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的開學(xué)策劃書怎么寫，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

開學(xué)策劃書怎么寫1自20__學(xué)年開始，今后學(xué)校每學(xué)年將舉行一次“父母學(xué)堂”開學(xué)典禮，安排父母學(xué)堂一年的課程——自我提高、學(xué)校主題家長會、家校主題論壇相結(jié)合，用自我成長引領(lǐng)并促進(jìn)孩子健康成長，本學(xué)期父母學(xué)堂開學(xué)典禮具體安排如下：

一、開學(xué)典禮時間：8月30日(周日)早晨8：00

二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長。

(背景主標(biāo)題：創(chuàng)建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長、副標(biāo)題：__學(xué)校(小學(xué))父母學(xué)堂開學(xué)典禮)

三、主持人：__主任

四、活動組織：德育處

五、活動程序安排

第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。(升旗儀式團(tuán)隊希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會成員)

第二個程序：家長代表講話?！傒o導(dǎo)員__老師跟進(jìn)落實(shí)

1、新家長代表發(fā)言：三(7)班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事(主要從爸爸的身份講，希望__小學(xué)的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失)。

2、老家長代表發(fā)言：二(8)班__爸爸，主題：陪伴孩子運(yùn)動的樂趣。

(主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅強(qiáng)的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強(qiáng)有力量的陪伴人。)

3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。

三(3)班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。

第三個程序：教師朗誦

1、校長帶領(lǐng)全體新教師(20__學(xué)年入校教師)面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團(tuán)隊教師職業(yè)信仰集體宣誓。

(宣誓詞另發(fā))——__校長負(fù)責(zé)

2、語文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。

(注：確定__《點(diǎn)燈的人》為其中一個內(nèi)容，其他由語文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。)——__組長負(fù)責(zé)

第四個程序：20__學(xué)年書香家長表彰并頒獎。——德育處負(fù)責(zé)

第五個程序：校長講話。

第六個程序：20__學(xué)年父母學(xué)堂開學(xué)典禮活動圓滿結(jié)束。

六、其他安排

1、凳子準(zhǔn)備，用各班學(xué)生凳子，按班級學(xué)生數(shù)安排擺放。

另外，準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。(注：歡迎父母都到場。)——總務(wù)處負(fù)責(zé)，德育處協(xié)助。

2、場地確定及劃分。

——德育處負(fù)責(zé)，綜合組協(xié)助。

3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學(xué)濃厚的喜慶氛圍。

——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。

4、校園櫥窗布置。

——少先隊大隊負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

5、教室布置。

——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。

建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負(fù)責(zé)。

7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動音響效果圓滿。

——__老師負(fù)責(zé)。

8、錄像、照相。

——宣傳組負(fù)責(zé)。

9、準(zhǔn)備新的國旗。

——大隊部負(fù)責(zé)。

10、各部門安排的其他事項(xiàng)。

開學(xué)策劃書怎么寫2一、活動目標(biāo)：

1、開學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始，舉行開學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端。

二、活動時間：9月5日上午

三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

五、議程：

1、宣布“開學(xué)典禮儀式開始!”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、新教師代表發(fā)言——__老師。

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請__老師安排，并指導(dǎo)演講稿。

5、__校長作開學(xué)典禮致辭。

6、請大隊長帶領(lǐng)大家呼號：有決心爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡。

7、高年級同學(xué)(三四年級)向新一年級同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。

”如果三四年級人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級學(xué)生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領(lǐng)大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學(xué)校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒!

我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌!

9、請少隊部輔導(dǎo)員_老師點(diǎn)評開學(xué)典禮情況。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時整隊進(jìn)場，班級學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。

班主任站在學(xué)生隊伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場。

3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場集中。

8：00，典禮準(zhǔn)時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環(huán)境布置安排。

(橫幅：由__老師安排)

2、制定活動方案，組織活動實(shí)施及主持人訓(xùn)練。

3、負(fù)責(zé)各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。

4、準(zhǔn)備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報道。

6、加強(qiáng)本班級在開學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。

開學(xué)策劃書怎么寫3一、主題

夢想起航勵志奮進(jìn)感恩回報

二、目的

1、點(diǎn)燃20屆新生在新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活熱情。

2、催生同學(xué)感恩奮進(jìn)努力學(xué)習(xí)的動力。

3、激發(fā)18屆同學(xué)迎難而上決戰(zhàn)高三的斗志。

三、流程

序幕：學(xué)生跑操。

1、葛永福福校長宣布開學(xué)典禮開始(1分鐘)

2、奏國歌、升國旗(3分鐘)

3、胡勇校長致詞(3分鐘)

4、高一學(xué)生代表演講(3分鐘)(主題是對新學(xué)校新生活的向往。

)

5、高二各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。

(7分鐘)(主題是代表班級用一句話感謝學(xué)校老師一年來對自己的辛勤付出。)

6、高三各班一名學(xué)生代表上臺發(fā)言，每人不超過半分鐘。

(9分鐘)(主題是代表班級用一句話向?qū)W校和老師承諾最后一年將努力學(xué)習(xí)，回報學(xué)校。)

7、贊美教師詩歌朗誦(4分鐘)

8、戰(zhàn)旗文工團(tuán)歌曲演唱。

(3分鐘)

9、活動結(jié)束。

四、注意事項(xiàng)

1、詩歌內(nèi)容由李貴宣負(fù)責(zé)于8月27日完成，傳給教育處。

校長發(fā)言稿由李貴宣負(fù)責(zé)于30日完成，交胡校長。

2、詩朗誦節(jié)目由雷瓊主任于28日開始排練，組織/20屆校助學(xué)生與學(xué)生一起在28日返校，由雷主任安排。

30日完成。

3、各年級學(xué)生發(fā)言人由年級組負(fù)責(zé)組織，29日將確定的發(fā)言學(xué)生及內(nèi)容交教育處(陸奎負(fù)責(zé))。

4、主持人(葛校長)串詞30日完成。

由陸奎主任負(fù)責(zé)。

5、8月31日下午3：00前背景墻搭建完畢。

下午4：30全程彩排。

開學(xué)策劃書怎么寫4一、活動主題：迎接21屆新生

二、活動時間：_月_號至_月_號

三、活動地點(diǎn)：___中學(xué)

四、活動目的：為了迎接新的學(xué)生特開此活動，讓新的學(xué)生感受到我校對他們的重視。

五、活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學(xué)，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)校，陌生的環(huán)境，陌生的場景，為了讓新生可以感受到學(xué)校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園里找到一個新的起點(diǎn)。

六、活動內(nèi)容

1、構(gòu)建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現(xiàn)自我的平臺。

2、解答新生們在入學(xué)時最渴望了解的高中生活中的各類問題。

3、讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。

4、讓新生們在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。

5、為其樹立奮斗目標(biāo)，讓其充實(shí)度過美好的高中生活。

七、活動各流程

1.在人數(shù)近滿的時候播放事先準(zhǔn)備好的視頻。

(大約10分鐘)

2.視頻播放完后主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和參加此次活動的學(xué)長學(xué)姐們。

3.代表老師或校長講話。

(10—20分鐘)(沒來的話跳過)

4.介紹生活方面的經(jīng)驗(yàn)

1)高年級學(xué)生代表講話。(主要講生活區(qū)，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學(xué)校)(10分鐘左右)

2)老師講話。(講什么老師自己掌握)(10分鐘左右)

八、目的意義：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”

帶著一份期盼，一份新奇，踏入了___中學(xué)，踏上了陽光的土地，莘莘學(xué)子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的高中生活、學(xué)習(xí)，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學(xué)服務(wù)的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應(yīng)高中生活，投入到絢麗多彩的高中生活中去。

開學(xué)策劃書怎么寫5一、活動背景：

大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到__大學(xué)__學(xué)院這個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中，他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。

為了歡迎__級新同學(xué)加入__大學(xué)__學(xué)院的隊伍，在各領(lǐng)導(dǎo)老師以及廣大同學(xué)的支持下，隆重舉辦此屆“迎新晚會及開學(xué)典禮”。

二、活動意義及目的：

__學(xué)院通過舉辦本場迎新文藝晚會，讓全院師生共聚一堂，增進(jìn)彼此感情，同時特別表達(dá)對__級新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。

同時用火熱的青春點(diǎn)燃濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍，通過表演達(dá)到人與人之間的交流與溝通，增進(jìn)彼此間的了解和友誼，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感，且通過這次活動，讓同學(xué)們認(rèn)識更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。

三、活動主題：

我與祖國共奮進(jìn)

四、活動時間：

2019年9月25日晚19：00

五、活動地點(diǎn)：

足球場

六、活動對象：

全院師生，主要是大一新生

七、活動主辦單位：

院學(xué)工處院團(tuán)委

活動協(xié)辦單位：

院學(xué)生會院廣播臺院青年志愿者協(xié)會

八、總負(fù)責(zé)人：

院團(tuán)委老師

九、活動形式及內(nèi)容：

各系的節(jié)目不限，形式不限，以歌舞為主，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排，最后經(jīng)過審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺文藝晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。

十、活動具體流程：

見策劃書附一、附二、附三、附四、附五

十一、具體工作分配：

(一)節(jié)目及劇務(wù)組：

此部分由院學(xué)生會負(fù)責(zé)

工作分配：

1.節(jié)目：

①收集晚會節(jié)目：與各系部領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定每系部選舉5—6個節(jié)目，內(nèi)容不限，形式不限。確定教職工節(jié)目及外來文藝人員節(jié)目(由文體社團(tuán)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

②節(jié)目彩排：包括評分表，評委老師、彩排場所安排、彩排所需物品、會場布置、節(jié)目單、衛(wèi)生等。最終確定每系部3—4個節(jié)目(由學(xué)習(xí)部及宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

③正式演出：演出順序確定、節(jié)目單確定、節(jié)目單份數(shù)確定、系部演出所需道具整理轉(zhuǎn)交社會實(shí)踐部、確定演出人員到位、化妝師等(秘書部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

④與院團(tuán)委等聯(lián)系接待外來文藝人員(由外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

⑤演出所需物品、道具租借，依系部為主(由社會實(shí)踐部及外聯(lián)部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

⑥彩排及正式演出后臺的會場秩序及安全、各部門的協(xié)調(diào)工作(由學(xué)生權(quán)益部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

2.劇務(wù)：

①在彩排前一天把節(jié)目單確定，根據(jù)演出人數(shù)、需要話筒數(shù)目及話筒架數(shù)量確定節(jié)目之間劇務(wù)工作，以及確定正式演出時每個節(jié)目之間所需話筒數(shù)及話筒高度(如需要)(由部分部長負(fù)責(zé)完成)

②催臺方面：彩排時確定節(jié)目與節(jié)目之間的時間間隙，做好節(jié)目與節(jié)目之間的銜接，一個節(jié)目演出，后四個節(jié)目準(zhǔn)備，演出前確定人員到位等(由部分部長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)完成)

(二)現(xiàn)場秩序安保衛(wèi)生組

此部分由院青年志愿者大隊負(fù)責(zé)

工作分配：(具體以青年志愿者大隊策劃為主)

①布置會場：包括嘉賓席桌椅、桌布、飲用水等擺放等，各系劃分觀看區(qū)域

②禮儀人員8名、培訓(xùn)等

③現(xiàn)場秩序安排及青志的協(xié)調(diào)安排.確定邀請嘉賓及邀請函的書寫及遞送

④安排工作人員攝影及晚會后整理工作

⑤晚會后現(xiàn)場衛(wèi)生清理由全體工作人員完成

⑥會后領(lǐng)導(dǎo)離席安全等

(三)舞臺外景及主持人組：

⑦此部分由院廣播臺負(fù)責(zé)

第6篇：少先隊入隊儀式程序范文

工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)校2020年終工作總結(jié)匯報范文5篇，歡迎大家查閱!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)1當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。

精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室在會標(biāo)設(shè)計、照相、新聞報道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實(shí)，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。

做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。

做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報告的分類呈送，落實(shí)了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。

加強(qiáng)文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。

加強(qiáng)校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時的宣傳和推介。

其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)2在學(xué)校黨支部，校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)財政所的正確指導(dǎo)下，較好的完成了本學(xué)期的收支計劃，保證了學(xué)校的日常工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將本學(xué)期的財務(wù)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高財會人員的政治素質(zhì)。

財務(wù)人員能自學(xué)的參加學(xué)校的一切政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行執(zhí)行財務(wù)政策，方針、制度，使學(xué)校的財會工作能按照國家的政策、法令進(jìn)行，從而保證財會工作順利完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

二、積極工作，努力完成學(xué)校的后勤工作

后勤工作將影響到學(xué)校的一切工作，學(xué)校制定了財務(wù)制度和上報審批程序，財會人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時，對學(xué)校血口要做到細(xì)致明了，為學(xué)校要節(jié)約每一分錢，本學(xué)期積極配合學(xué)校完成了年度收支計劃，為學(xué)校做好強(qiáng)有力的保障。

三、查找差距，努力做好后勤工作

本年度雖然完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，但還存在一定差距，如：上繳財政各項(xiàng)款項(xiàng)后，申請卻很困難，一時半晌申請不回來，耽誤了學(xué)校的正常工作，使學(xué)校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把后勤工作做好。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)3一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，圓滿完成各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對我的支持和幫助。現(xiàn)將一年來的工作小結(jié)如下：

一、讓豐富多彩的活動成為學(xué)生生命成長的節(jié)點(diǎn)

少先隊工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊活動是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來，動起來，才能顯示出生命的活力，才代表著成長的茁壯。活動讓隊員學(xué)會求知、創(chuàng)新和生存。因此，在領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥、建議下，在全體老師的支持配合中，我策劃舉行了豐富多彩的活動。

為不斷豐富活躍學(xué)生的文體活動.學(xué)校少先隊根據(jù)的學(xué)生的興趣特長特組織了舞蹈隊，合唱隊，腰鼓隊等特長隊。在各項(xiàng)活動中學(xué)生的才能得到充分的展示,個性、潛力都得到了充分的展示和挖掘;成立了校園廣播站,以征稿—采稿—播稿的程序，利用午間向全校進(jìn)行播音,廣播的內(nèi)容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,豐富了校園的文化生活;策劃有利于師生身心健康的各種活動，開展“校園小主持人”風(fēng)采大賽、“小歌手”賽、校園“廣播操、五祖拳”比賽、“班班有歌聲”歌詠比賽、教師歌手賽、慶“六一”匯演等，讓師生的各項(xiàng)特長得以更充分地發(fā)揮，從而提升了校園生活的生機(jī)與活力;舉行入隊儀式，讓新生在響亮的口令、嘹亮的隊歌、神圣的隊禮、嚴(yán)肅的列隊中感受紅領(lǐng)巾的魅力;組織開展國旗班進(jìn)軍營，規(guī)范旗手動作及精神風(fēng)貌;為細(xì)化常規(guī)工作,加強(qiáng)養(yǎng)成教育，母親節(jié)、教師節(jié)舉行“學(xué)會感恩”活動。

這些活動將感恩教育與養(yǎng)成教育密切交織，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成搭建了平臺。組織開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”大型主題活動。開展為“雅安”、“情系小文薔”獻(xiàn)愛心活動，在孩子心中播下愛的種子，讓他們從小做一個善良的有愛心的人。

從設(shè)計方案到組織實(shí)施，從策劃準(zhǔn)備到現(xiàn)場指揮，從幕后安排到現(xiàn)場主持，從整合力量到爭取資源，這個個活動的成功舉辦無不凝聚著我的心血，但它們同樣是集體智慧的結(jié)晶，是團(tuán)隊力量的彰顯，是師生配合的成果。

二、讓專業(yè)發(fā)展成為個人生命成長的亮點(diǎn)

在少先隊工作取得一定成績的同時，我也不忘發(fā)展個人專業(yè)，我深知，課堂更是孩子成長的樂土。只有上好課，才能更好地為孩子的發(fā)展服務(wù)。因此，我始終將音樂專業(yè)成長放在首位，也收獲了專業(yè)帶給我的快樂。參加“泉州市第二屆青歌賽”，與我的同伴們辛勤拼搏，獲得了市第四名的佳績;與團(tuán)隊的老師們共同策劃的百人舞《曲韻》在縣運(yùn)會開幕式中榮獲一等獎;執(zhí)教的《影視與音樂》公開課獲得與會人員一致辭評。

三、讓反思成為每天生活的支點(diǎn)

1.反思哪些活動終能在學(xué)生心底打下烙印，成為他們成長過程中最難忘的活動，努力策劃出成體系、成系列，形式新穎、內(nèi)容精彩的活動，并朝著重體驗(yàn)、重實(shí)踐的方向邁進(jìn)，打造具有潯小品牌的活動。

2.提升管理能力，練就會發(fā)現(xiàn)的眼睛，善傾聽的耳朵，能溝通的嘴巴，多行動的雙腿，積極思考的腦袋。

3.學(xué)會把每天的工作當(dāng)作是快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

少先隊的工作確實(shí)瑣碎。多而雜的活動也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝辦公室的兩位同伴及所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵;更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會努力做到更好!

2020學(xué)校年度工作總結(jié)4一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。

一、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)

1、特色專業(yè)建設(shè)

20_年建成特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(工程管理、藝術(shù)設(shè)計)。

2、精品課程建設(shè)

20_年建成省級精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動)。

3、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

20_年建成1個教學(xué)團(tuán)隊(機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊)。

4、實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)

20_年申報2個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日答辯)。

5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)(河南省8所高校)和卓越工程師教育計劃(全國104所高校，河南省5所高校)。

二、青年骨干教師項(xiàng)目

20_年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點(diǎn)資助項(xiàng)目立項(xiàng)(100%)。

三、學(xué)校教育教學(xué)

1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進(jìn)一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實(shí)踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式(即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進(jìn)行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。

最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20_年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。

3、堅持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。

(1)校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次;擬引進(jìn)教師試講200多人次;新任青年教師驗(yàn)收、試講近300人次;職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次;畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。

(2)學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實(shí)整改。20_年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。

(3)學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。

(4)組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進(jìn)行巡視，共巡視近20_個考場。通過巡視，我?？硷L(fēng)總體良好。

(5)畢業(yè)設(shè)計(論文)檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(論文)送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn)，我校36%的重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校。

(6)先后出臺5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)則：

《畢業(yè)設(shè)計(論文)檢查評估管理辦法》;

《二級教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施管理辦法》;

《考試管理實(shí)施細(xì)則》;

《規(guī)范和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理辦法》;

《素質(zhì)類選修課管理辦法》。

4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。

完善和加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗(yàn)收管理辦法》，實(shí)行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗(yàn)收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20_年檢查驗(yàn)收57人，其中49人通過檢查驗(yàn)收，為86%。對首次未通過青年教師實(shí)施再培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

(1)加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20_年出臺了《科技實(shí)踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場;鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項(xiàng)，省級1等獎2項(xiàng)，省級2等獎7項(xiàng);協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實(shí)踐科技競賽。

(2)開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。

(3)鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。

(4)深入學(xué)生調(diào)研，解決實(shí)際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。

(5)評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20_年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度(《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實(shí)施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》)。

7、組織4次近3萬人次大型考試(CET46和計算機(jī)等級考試);

近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。

8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)(申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個)。

9、教改立項(xiàng)。

圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)。

四、存在的主要問題

1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。

2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一(包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施)。

3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識不明晰(教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題)。

4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)(學(xué)生目標(biāo)不明、動力不足、方向不清;

教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力)。

5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠(例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí))。

五、20_年主要工作

1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。

3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進(jìn)和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)堅持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎勵評選工作(優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等)。

6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實(shí)施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。

7、加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn)工作，實(shí)施青年教師工程實(shí)踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革(課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等)，做好20_年省校教改立項(xiàng)。

9、開好20_年教學(xué)工作會議。

10、辦好第11屆青年教師講課競賽。

2020學(xué)校年度工作總結(jié)5一年來，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，本人牢固樹立，按照學(xué)校確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以學(xué)生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好服務(wù)工作?，F(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)

理論是行動的先導(dǎo)。作為后勤服務(wù)人員，我深刻體會到理論學(xué)習(xí)不僅是任務(wù)，而且是一種責(zé)任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，強(qiáng)化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來鍛煉自己。

注重克服思想上的“惰”性。

堅持按制度，按時參加理論學(xué)習(xí)。首先不把理論學(xué)習(xí)視為“軟指標(biāo)”和額外負(fù)擔(dān)，自覺參加學(xué)校舉行各種政治學(xué)習(xí);其次是按自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持個人自學(xué)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，擠時間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習(xí)，不因任務(wù)重而放松學(xué)習(xí)。

注重理論聯(lián)系實(shí)際。

在工作中用理論來指導(dǎo)解決實(shí)踐問題，學(xué)習(xí)目的再于應(yīng)用，以理論的指導(dǎo)，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我注重把理論轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為對實(shí)際工作的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經(jīng)驗(yàn)主義”，拓展思維。

立足本職，愛崗敬業(yè)