禁毒教育精選(九篇)

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第1篇：禁毒教育范文

為了深入貫徹教育局關(guān)于抓好學(xué)校禁毒教育工作的精神，結(jié)合我校實際，整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)時代特點，力求教育實效，不懈探索，努力實踐，逐步形成具有本校特色的預(yù)防教育工作，具體表現(xiàn)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)

我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計劃，將禁毒教育與學(xué)生思想品德教育結(jié)合起來，與學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來；與學(xué)校法制教育結(jié)合起來；與培養(yǎng)少年兒童樹立良好的道德觀結(jié)合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規(guī)工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制

我校成立預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉平校長任組長；唐仲剛書記和吳立華副校長任副組長；成員由教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處、大隊部及年級組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確了各自的工作職責(zé)，校長統(tǒng)籌全校禁毒工作，對學(xué)校禁毒氛圍的布置，學(xué)校如何開展預(yù)防都作具體規(guī)劃；少先隊大隊部全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)組制定學(xué)校防毒、禁毒措施，指導(dǎo)學(xué)生開展禁毒知識宣傳，自我保護(hù)教育、志愿幫教活動，并負(fù)責(zé)具體活動的組織和實施。

三、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)拒毒意識

禁毒關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。少年兒童之所以成為最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對的認(rèn)識，缺乏對危害性的了解，往往受到環(huán)境的影響，被居心不良者誤導(dǎo)而走上不歸路。我們針對學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知特點，切實做好超前預(yù)防工作，讓學(xué)生“識毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的新生入學(xué)教育中，我們都把禁毒教育作為主要內(nèi)容，結(jié)合春季、秋季社會實踐工作，了解有關(guān)的知識、的危害。上好我校預(yù)防教育的第一課；

2、利用晨會、升旗儀式、班會課等機(jī)會由校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育；

我們要學(xué)習(xí)的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的資料，時時提醒學(xué)生“猛于虎”，我校學(xué)生“拒毒”意識得到了真正的提高。學(xué)生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，對有了一個初步的認(rèn)識，有了一定的拒毒意識，讓學(xué)生親自去參與禁毒教育活動，讓學(xué)生自己去獲取的知識，切身去感受的危害，更有效地增強(qiáng)學(xué)生拒毒的內(nèi)在動力

四、開展多彩活動，增強(qiáng)拒毒動力

(1) 上好一次主題班會。負(fù)責(zé)禁毒教育的教師認(rèn)真收集資料，備課，讓學(xué)生了解形勢和國家有關(guān)禁毒法律法規(guī)。

(2) 在班會課上組織學(xué)生觀看禁毒教育影片。確保每班的學(xué)生都能收到良好的禁毒教育，讓學(xué)生切實掌握常識。

(3) 在今年的春季社會實踐中，開展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離”的宣誓簽名活動。

(4) 組織學(xué)生讀關(guān)于危害的書籍，讓的危害深入學(xué)生心中。

(5) 制作禁毒防毒的手抄報，將手抄報在班級板報上展出。

(6)以日記的形式和參觀紀(jì)實的形式寫禁毒教育心得體會。

五、貫穿常規(guī)教育，確保禁毒連續(xù)

1、與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育整合。

預(yù)防教育是學(xué)校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，其根本目的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的生活方式和行為規(guī)范。因此，在行為規(guī)范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，提高學(xué)生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導(dǎo)學(xué)生交友謹(jǐn)慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習(xí)慣結(jié)合起來。

2、與心理健康教育整合。

心理健康教育不但能幫助少數(shù)學(xué)生解決心理問題，而且能提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。學(xué)校思品老師結(jié)合“禁毒專題講座”等形式，分析吸毒對學(xué)生的身心影響，在全校范圍內(nèi)利用板報形式進(jìn)行預(yù)防宣傳教育活動。例如介紹“什么是？”、“日益嚴(yán)重的問題”、“吸毒的危害”等從醫(yī)學(xué)角度、生理角度使學(xué)生們認(rèn)識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。

3、與課堂教育整合。

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，鼓勵教師在課堂教學(xué)中注意傳達(dá)正確的社會信息，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防教育的科學(xué)性、針對性和實效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，換來了學(xué)生對認(rèn)識水平的不斷提高，我校學(xué)生沒有一例吸毒、販毒現(xiàn)象，學(xué)校的預(yù)防工作十分到位，因此學(xué)校被評為鶴城區(qū)禁毒示范校。

預(yù)防教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不懈探索，不斷努力，充分發(fā)揮示范學(xué)校的預(yù)防教育重要陣地的作用，為學(xué)生、家庭、社會的預(yù)防教育教育做出更多貢獻(xiàn)。

五、建立長效機(jī)制，鞏固禁毒成效

1、確立禁毒教育在學(xué)校教學(xué)工作中的地位。首先要提高認(rèn)識,要把禁毒教育提到關(guān)系國家民族未來這樣一個戰(zhàn)略高度來認(rèn)識。規(guī)定禁毒教育在學(xué)校德育教育工作中的地位,并列入學(xué)生德育考核內(nèi)容,以使學(xué)校禁毒教育正規(guī)化、系統(tǒng)化。

2、不斷更新禁毒教育的方式與手段。目前,大多數(shù)教育者對于知識并不比學(xué)生多,這很容易導(dǎo)致具體操作中的簡單化。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育,通過培訓(xùn)、講座等形式,使教育者弄清和掌握方面的知識以及禁毒的方法步驟。其次根據(jù)學(xué)生的心理特點,選擇學(xué)生特點的禁毒教材。

3、建立學(xué)校與禁毒部門的組織聯(lián)系。學(xué)校教育雖然是最好形式,但并不等于說學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項社會性極強(qiáng)的工作,需要有相當(dāng)?shù)拈_放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣,雙方互通情報,共同對策,使禁毒教育與社會現(xiàn)實緊密聯(lián)系,以保證教育的具體性和社會性。

第2篇：禁毒教育范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

Dear leaders, teachers and schoolmates,

大家下午好！

 Good afternoon!

學(xué)校預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程。為了充分發(fā)揮學(xué)校教育在預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認(rèn)清的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)防毒、拒毒意識。今天下午我們在這里舉行“珍惜生命，遠(yuǎn)離”禁毒教育活動。

The school drug prevention education is the basic work of drug control. In order to make the students recognize the dangers of drugs. The school drug prevention education is very important for us. So let’s hold a “cherish life, stay away from drugs” this afternoon.

今天出席我們活動的領(lǐng)導(dǎo)有：

區(qū)公安分局禁毒大隊長林偉民、

Welcome Mr.lin

環(huán)市街黨工委副書記歐建、

Welcome Mr.ou

綜治辦主任曾慶敏、

Welcome Mr.曾

環(huán)市派出所副所長符敢、

Welcome Mr.fu

碧桂園社區(qū)黨支部副書記羅佩堯、

Welcome Miss luo

五邑碧桂園中英文學(xué)校學(xué)校校長方之武

Welcome Mr.fang

讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

Please let our applause welcome and appreciate every leader's attendance.

1. 下面請符敢副所長發(fā)言。大家鼓掌歡迎！

Please the deputy director, Let’s welcome.

同學(xué)們，聽了符敢叔叔的講座，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識了的危害，人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，潔身自愛，加強(qiáng)防范，遠(yuǎn)離。

2、 接下來有請學(xué)生代表作發(fā)言，大家鼓掌歡迎。

Please students representative . Let’s welcome.

3、接下來的環(huán)節(jié)是“珍惜生命，遠(yuǎn)離”橫幅簽名活動。

Now let’s write your name on the banner.

首先有請所有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簽名

接下來有請六1班代表簽名

有請六2班代表簽名

下面是七1班代表簽名

最后有請七2班代表上前簽名

簡單小結(jié)……（呼吁形式）

第3篇：禁毒教育范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全國、全省禁毒工作電視電話會議精神，針對當(dāng)前我鎮(zhèn)禁毒工作的形勢，打防結(jié)合，全面開展打擊和宣傳相結(jié)合的系統(tǒng)活動。深入貫徹“四鐵”方針，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，面向基層，貼近群眾，突出重點，精心組織，再掀禁毒宣傳教育新，深化“全民禁毒，科學(xué)禁毒”的工作理念，有力地推動各項禁毒工作向縱深發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成上下聯(lián)動，各界參與，聲勢浩大的禁毒宣傳熱潮。

2、公眾對特別是新型的認(rèn)知能力、抵御能力有明顯增強(qiáng)。

3、重點人群、重點場所的預(yù)防教育得到進(jìn)一步普及。

4、公眾禁毒意識和參與禁毒斗爭的積極性明顯提高，有力地推動各項禁毒工作深入開展。

5、規(guī)范有序的禁毒宣傳教育長效機(jī)制進(jìn)一步健全。

三、活動安排

1、建立*鎮(zhèn)禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對禁毒宣傳的領(lǐng)導(dǎo)，大力開展禁毒預(yù)防教育。組織協(xié)調(diào)好各個部門，廣泛動員各行各業(yè)的干部；職工和廣大人民群眾全力開展禁毒宣傳，在“6.26”期間形成鋪天蓋地的宣傳聲勢。

2、鎮(zhèn)禁毒辦聯(lián)合鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián)、結(jié)合“不讓進(jìn)我家”活動，在宣傳月期間組織白溪街村等幾個毒情比較重、在十里坪勞教所關(guān)押吸毒人員比較多的村到十里坪勞教所看望在押吸毒人員，進(jìn)行一次和在押人員面對面的幫教活動。希望他們出所后，遠(yuǎn)離，重新走入社會。

3、建立一處禁毒宣傳長廊，沿集鎮(zhèn)街道安裝禁毒永久性宣傳廣告。

4、在宣傳月期間結(jié)合“平安千村工程”活動，組織開展禁毒圖片巡回展覽，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語；利用宣傳車、墻報、櫥窗等開展宣傳。

5、組織黨政辦、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門下村挨家挨戶分發(fā)禁毒資料；在集鎮(zhèn)街口等人流量大的地方，舉辦禁毒知識咨詢。

6、鎮(zhèn)工、青、婦等團(tuán)體組織要充分發(fā)揮廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，組織各種社會力量參與禁毒宣傳。通過各種有效途徑和有利時機(jī)招募禁毒志愿者，繼續(xù)深入開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離”和“不讓進(jìn)我家”活動。

7、鎮(zhèn)禁毒辦聯(lián)合文化、工商部門要對娛樂場所業(yè)主和從業(yè)人員普遍進(jìn)行一次識毒、防毒、反毒宣傳；在各類市場設(shè)置大型禁毒警示牌、張貼宣傳畫。

8、邀請市司法局有關(guān)人員到我鎮(zhèn)各學(xué)校，重點村舉辦禁毒知識專題講座，普及禁毒常識。積極配合各中小學(xué)開展校園禁毒教育活動，組織禁毒專題講座、禁毒演講、禁毒圖片展覽，組織師生觀看禁毒VCD，組織禁毒主題班會，開展禁毒知識競賽等系列活動。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，切實加大禁毒工作的宣傳力度。開展禁毒宣傳教育月活動是體現(xiàn)黨和政府打擊決心，開展打擊和宣傳相結(jié)合的系統(tǒng)活動。今年“6·26”期間的禁毒宣傳教育活動要在去年的基礎(chǔ)上加大力度，擴(kuò)大聲勢，決不能削弱。

2、條塊結(jié)合，明確職責(zé)，全面提高廣大民眾的防毒拒毒意識。各部門要緊緊圍繞工作目標(biāo)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工負(fù)責(zé)，密切配合，積極參與禁毒集中宣傳教育活動，把社會面上的禁毒宣傳做深、做細(xì)，做到家喻戶曉。

第4篇：禁毒教育范文

這次會議是經(jīng)縣委、縣政府研究決定召開的，主要是回顧總結(jié)20*年禁毒工作，分析當(dāng)前禁毒工作面臨的形勢，安排部署2009年的禁毒工作。等會，市禁毒協(xié)會會長尹文武同志、市公安局副局長畢振華同志、縣長艾方毅同志等領(lǐng)導(dǎo)將做重要講話，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，抓好落實。下面，我講三個問題。

一、20*年全縣禁毒工作成效明顯

20*年，在縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級禁毒業(yè)務(wù)部門的大力指導(dǎo)下，我縣全面貫徹落實《禁毒法》，繼續(xù)深入開展禁毒人民戰(zhàn)爭，強(qiáng)力推進(jìn)禁毒各項工作，取得了明顯成效。禁毒工作首次跨入了全省禁毒工作合格縣行列，被評為全市禁毒工作先進(jìn)縣。

（一）始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢，緝毒破案戰(zhàn)果顯著?？h公安機(jī)關(guān)不斷完善禁毒嚴(yán)打工作機(jī)制，推行緝毒破案目標(biāo)管理，先后組織開展了“颶風(fēng)”行動、“藍(lán)箭”行動、“雷霆”行動和“春雷”行動，有力打擊了犯罪活動。20*年全縣共破犯罪案件127起，其中1000克以上制販毒案件1起，100-1000克販毒案件6起。抓獲犯罪嫌疑人員145名，繳獲海洛因987.23克，××××35克，麻古1679粒，麻古粉1022克，咖啡因2330克，k粉69克，鏟除罌粟原植物13477株。先后成功偵破李兩順、陳樂平、朱鐵國特大團(tuán)伙販毒案和周群科、周文斌、李東輝特大團(tuán)伙制販毒案，受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。我縣率先開展治理特殊人群販毒專項行動的成功經(jīng)驗和做法，先后在全省緝毒偵查工作會議和全省公安禁毒工作會議做了典型發(fā)言，緝毒破案工作在20*年全市禁毒工作做了典型發(fā)言。同時，全市緝毒破案工作現(xiàn)場會在邵東召開，全面推介了我縣緝毒破案工作的先進(jìn)經(jīng)驗。

（二）認(rèn)真貫徹落實《禁毒法》，禁吸戒毒工作有了新突破。大力開展“滿員收戒”專項行動，全縣共強(qiáng)制隔離戒毒682名。按照省、市禁毒委的部署，縣禁毒委于20*年5月初在兩市鎮(zhèn)新輝社區(qū)開展社區(qū)戒毒康復(fù)試點工作，摸索積累了一定經(jīng)驗。全年接受社區(qū)戒毒措施的戒毒人員725名。擴(kuò)展美沙酮維持治療覆蓋面，全年參與維持治療入組人員達(dá)416人，在治人員325人，日均服藥人數(shù)198人。充分運(yùn)用信息化管理手段，建立了吸毒人員動態(tài)管控機(jī)制，在控吸毒人員達(dá)4972人，有效減少了縣內(nèi)的市場需求，減少了因吸毒行為帶來的社會危害。

（三）強(qiáng)化禁毒預(yù)防宣傳教育，全民禁毒意識得到提高。以貫徹實施《禁毒法》為主線，全縣各級各部門不斷創(chuàng)新宣傳主體，通過集中宣傳、重點宣傳、日常宣傳等多種形式，營造濃厚的禁毒人民戰(zhàn)爭氛圍。在“6?26”國際禁毒日主題宣傳活動中，縣主要領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加宣傳活動。組織開展了萬名群眾以“依法禁毒、構(gòu)建和諧”為主題的簽名活動和中小學(xué)生上街游行宣傳禁毒知識活動，相關(guān)成員單位組織專人在現(xiàn)場為群眾提供禁毒知識咨詢。教育、宣傳、廣電、文化、公檢法司、衛(wèi)生、工商、安監(jiān)、工青婦和基層組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，有針對性抓好禁毒宣傳工作，取得了良好的社會效果。禁毒宣傳教育的深入開展，使廣大人民群眾特別是青少年的防毒、拒毒意識普遍得到提高。

（四）服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，禁毒管理更加規(guī)范。各職能部門嚴(yán)格“三品”和娛樂場所管理，取得了禁毒和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙重效益。全縣共發(fā)放易制毒化學(xué)品備案證明245份，計核查各類易制毒化學(xué)品4萬多噸?？h公安局、縣藥監(jiān)局、縣安監(jiān)局、縣工商局對全縣20多家易制毒化學(xué)品經(jīng)銷、使用企業(yè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)、整改問題6處。不斷加強(qiáng)精麻藥品日常監(jiān)管，強(qiáng)化管控措施，確保了精麻藥品的管理合法有序。通過嚴(yán)格實行目標(biāo)責(zé)任制，健全責(zé)任倒查和核查制度，有效防止了流弊案件的發(fā)生。

（五）強(qiáng)化禁毒保障，禁毒地位得到有效提升?？h委、縣政府十分重視禁毒工作，多次召開縣委常委會、縣政府常務(wù)會議、禁毒委成員單位會議，聽取禁毒工作匯報，專題研究部署禁毒工作，解決禁毒工作中的重大問題?？h領(lǐng)導(dǎo)親自出席禁毒工作會議，參加禁毒工作重大活動，督促、指導(dǎo)禁毒工作，為禁毒工作排憂解難。*年禁毒經(jīng)費(fèi)在原有的基礎(chǔ)上追加了5萬元。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、保障到位、制度健全、責(zé)任明確，有效提升了禁毒工作地位。

去年禁毒工作贏得了社會各界和廣大人民群眾的好評，受到了市禁毒委的充分肯定。這些成績來之不易，是縣委、縣政府正確決策和堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是社會各界和廣大人民群眾參與支持的結(jié)果，更是廣大政法干警艱苦奮斗、連續(xù)作戰(zhàn)、努力工作的結(jié)果。在此，我代表縣禁毒委，向長期奮戰(zhàn)在禁毒斗爭，第一線的廣大政法干警、基層干部和禁毒專干表示親切慰問并致以宗高的敬意！向長期關(guān)心支持禁毒工作，積極參與禁毒斗爭的有關(guān)部門和社會各界表示衷心的感謝！

二、當(dāng)前全縣禁毒工作面臨的形勢

盡管20*年全縣禁毒工作取得了較大成績，但與先進(jìn)縣相比，用人民群眾的要求衡量，禁毒工作仍存在較大差距，我縣毒情形勢依然比較嚴(yán)峻。

一是吸毒人員底數(shù)大，新滋生人員增多。目前我縣登記在冊吸毒人員4972人，實際吸毒人數(shù)還要超過這個數(shù)，吸食海洛因的新滋生人員還在增加，打k、溜麻等吸食新型的人員不斷攀升，新型消費(fèi)市場正在形成規(guī)模。

二是販毒犯罪猖獗，且呈上升趨勢。受特殊地理位置影響，我縣外流販毒入境通道呈現(xiàn)多方位滲透趨勢，除由公路、鐵路進(jìn)入外，還通過航空、郵路等渠道滲透進(jìn)入我縣。毒源不斷擴(kuò)大和犯罪活動加劇，我縣將長期面臨流入和供應(yīng)難以減少的巨大壓力。*年7月份以來，我縣依法嚴(yán)厲打擊了特殊人群販毒犯罪活動，尿毒癥、癌癥等高危病人販毒活動得到了有效遏制，但是艾滋病患者販毒愈演愈烈，公安機(jī)關(guān)由于受多種因素影響和條件限制，打擊處理很難到位。

三是毒情蔓延嚴(yán)重。我縣向農(nóng)村地區(qū)蔓延呈加速趨勢，以前只有兩市鎮(zhèn)、牛馬司、廉橋等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)毒情嚴(yán)重，現(xiàn)在有十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都存在毒情比較嚴(yán)重的問題，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)無一凈土。

四是因引發(fā)的社會問題后果嚴(yán)重。一方面問題給吸毒者家庭帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，一人吸毒，全家遭殃，禍及四鄰。另一方面問題帶來了嚴(yán)重的社會治安問題和社會問題。女性吸毒人員靠出賣色相籌措毒資，導(dǎo)致我縣性病、艾滋病傳染擴(kuò)散。不少吸毒人員為毒資瘋狂實施偷、扒、搶，因而造成“兩搶一盜”案件大幅上升。與此同時，吸毒消耗巨額社會財富，按正常計算，1人吸毒要花3萬元，全縣5000名吸毒人員每年要花1.5億元，實際上消耗的毒資還要超出這個數(shù)。

五是禁毒力量和保障難以適應(yīng)嚴(yán)峻的毒情形勢。全縣禁毒專業(yè)隊伍人員少，裝備非常落后，與面臨的毒情形勢和禁毒工作任務(wù)極不適應(yīng)。社區(qū)戒毒工作在體制、人員、經(jīng)費(fèi)等方面都未落實，而按省、市禁毒委的部署，今年又必須全面鋪開，社區(qū)戒毒工作任重道遠(yuǎn)。

三、2009年全縣禁毒工作意見

2009年，全縣禁毒工作要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極應(yīng)對禁毒工作新的變化和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步建立健全禁毒工作體制和機(jī)制，加快推進(jìn)禁毒工作社會化進(jìn)程，有效遏制來源和危害，遏制新吸毒人員滋生，開創(chuàng)全縣禁毒工作新局面。

第5篇：禁毒教育范文

    為深入學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，進(jìn)一步打好禁毒人民戰(zhàn)爭，按照上級文件規(guī)定及精神，我校開展了禁毒教育的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

    為切實加強(qiáng)對學(xué)校禁毒宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立中和鎮(zhèn)回龍小學(xué)禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)禁毒宣傳工作。

    組  長：陳超

    副組長：賴慶帥

    成  員：各班班主任

二、工作措施

    （一）成立專門機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確了專人負(fù)責(zé)，制定了切實可行、有針對性的工作方案，建立了工作制度，進(jìn)一步建立完善了學(xué)校禁毒教育工作的機(jī)制。

    （二）開展培訓(xùn)。學(xué)校就禁毒形勢、合成知識、青少年禁毒教育的意義等內(nèi)容，對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（三）發(fā)揮課堂主渠道作用。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，以課堂為主渠道，針對性地開展了預(yù)防專題教育，確保了教學(xué)計劃、教學(xué)材料、課時、師資的落實。在6月每周一上午第一課時以班級為單位，由班主任統(tǒng)一上了《禁毒課》。

    （四）加大了宣傳力度。根據(jù)了學(xué)生年齡、心理特點和的認(rèn)識能力，通過LED顯示器、黑板報、小標(biāo)語等宣傳陣地，以主題班會、拒絕簽名等活動，積極開展了禁毒宣傳教育活動，創(chuàng)建“無毒校園”。

（五）開展了“小手拉大手、大手護(hù)小手”活動。將禁毒宣傳教育從學(xué)校延伸到家庭和社會，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的禁毒宣傳教育機(jī)制。學(xué)校在堅持課堂教育主渠道作用的同時，充分發(fā)揮了家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區(qū)。將學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，利用學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，利用家庭教育陣地進(jìn)行預(yù)防教育。通過家長會、《致家長一封信》等形式，幫助家長掌握有關(guān)禁毒知識和教育子女拒絕、遠(yuǎn)離的方法，使得家長能以其特殊而有效的身份影響子女，做子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。

（六）開展禁毒宣傳周活動。結(jié)合“6.1”《禁毒法》頒布實施紀(jì)念日、“6.3”紀(jì)念日、“6.26”國際禁毒日，集中開展了禁毒宣傳周活動。充分利用了警示牌、LED顯示器、小標(biāo)語、主題班會等形式，開展了主題突出、特色鮮明的預(yù)防宣傳教育活動。

（七）組織師生開展了以預(yù)防教育為主題的新童謠、兒歌、文藝節(jié)目的創(chuàng)編活動。

禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我校將不斷結(jié)合實際，在以后的禁毒教育工作中，繼續(xù)努力！

 

 

第6篇：禁毒教育范文

一、指導(dǎo)思想

以省、市禁毒工作會議精神為指導(dǎo)，落實《2017年全市禁毒工作要點》《2017年全市禁毒宣傳教育工作要點》《2017年xx市教育系統(tǒng)禁毒工作要點》各項工作措施任務(wù)，深入宣傳《禁毒法》，繼續(xù)以“青少年與合成”為宣傳主題，通過動員各方力量，完善機(jī)制，強(qiáng)化保障，采取多種宣傳形式，使廣大青少年學(xué)生普遍接受一次深刻的禁毒宣傳，進(jìn)一步提升廣大師生對危害性的認(rèn)識，在全市教育系統(tǒng)掀起全員參與禁毒工作的新。

二、工作任務(wù)

（一）縣區(qū)教育局主要任務(wù)。

1. 繼續(xù)開展“萬名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校講授禁毒知識課”活動，單位主要負(fù)責(zé)人和分管領(lǐng)導(dǎo)要深入轄區(qū)中小學(xué)校，采用學(xué)生易于接受的講授方式宣講禁毒知識。

2. 組織、配合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)開展本縣區(qū)教育系統(tǒng)“禁毒宣傳月”“6·3”紀(jì)念日、“6·26”國際禁毒日活動。

（二）學(xué)校主要任務(wù)。

1. 市直各學(xué)校于6月1日至6月6日期間，組織開展以紀(jì)念“6·3”為主題的禁毒活動。xx一中設(shè)立主會場，于6月2日組織開展大型紀(jì)念主題活動。

2. 全市各中小學(xué)要在禁毒宣傳月期間，利用學(xué)校宣傳櫥窗推出禁毒宣傳教育專欄，開展禁毒宣傳教育。

3. 全市各中小學(xué)要充分利用“6·1”《禁毒法》實施紀(jì)念日、“6·3”紀(jì)念日、“6·26”國際禁毒日等關(guān)鍵節(jié)點，有針對性的組織開展校園預(yù)防“五個一”活動（參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒影片、上一堂禁毒課、開展一次禁毒征文比賽、開展一次主題班會）和師生上網(wǎng)參觀《中國禁毒數(shù)字展覽館》，鞏固“學(xué)生不吸毒、校園無”的成果，確保禁毒教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各項禁毒教育措施落到實處。

4. 全市各中小學(xué)要積極利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，通過手機(jī)短信、QQ群、微信群、朋友圈向廣大教職工及學(xué)生家長推送禁毒信息，積極引導(dǎo)教職工、家庭成員開展預(yù)防教育，推動父母對未成年子女進(jìn)行預(yù)防教育，提升師生及學(xué)生家長對危害的認(rèn)知能力。

三、方法步驟

全市教育系統(tǒng)禁毒宣傳月活動開展時間為6月1日至7月6日，分三個階段實施。

第一階段：動員部署（6月1日至6月5日）。各縣區(qū)教育局、市直各學(xué)校要認(rèn)真籌劃，精心安排，制定禁毒宣傳月活動實施方案，xx一中要制定主題活動方案。各縣區(qū)、市直各學(xué)校實施方案請于6月6日前報市教育局基教科。

第二階段：組織實施（6月6日至6月28日）。各縣區(qū)、市直各學(xué)校要創(chuàng)新方式，采取多種形式，開展規(guī)模大、影響廣的宣傳教育活動。

第三階段：總結(jié)評價（6月29日至7月6日）。各縣區(qū)、市直各學(xué)校要認(rèn)真匯總活動開展情況，形成總結(jié)材料，并做好活動現(xiàn)場圖片、視頻資料的收集?；顒涌偨Y(jié)及圖片（5張）、視頻資料（進(jìn)行編輯處理）請于6月29日前報市教育局基教科。

四、工作要求

（一）各縣區(qū)教育局、市直各學(xué)校要高度深刻認(rèn)識預(yù)防教育的重要意義，深刻認(rèn)識禁毒宣傳月活動的必要性和重要性，切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，不斷提升禁毒預(yù)防教育工作的能力和水平。

第7篇：禁毒教育范文

讀與寫是語文教學(xué)的雙翅,讀寫比翼齊飛,方能鵬程萬里。讀是基礎(chǔ)，寫是發(fā)展，寫有利于增強(qiáng)閱讀的興趣,讀則能促進(jìn)寫作的提高:讀和寫是互相滲透,不可分割的。

首先，閱讀能積累豐富的寫作材料讓學(xué)生感到作文好做。平時學(xué)生不注意積累寫作材料，“巧媳婦難為無米之炊”，教師應(yīng)抓住學(xué)生讀書興趣，讓學(xué)生多讀書，學(xué)生隨著積累的增多，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己原來并不是“無話可說”，而是大有文章可作。如學(xué)習(xí)《花未眠》，學(xué)生通過細(xì)讀品味，知道生活中處處存在美，只是平時沒有用心體察。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只要做生活中的有心人，就會有許多“活水”噴涌而至，就容易寫出見解新穎獨(dú)特的好文章。其次，閱讀是提高學(xué)生寫作文水平的基礎(chǔ)。大文豪魯迅說得好：“文章怎么做，我說不出，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得和方法?！睍x多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時，就會構(gòu)思，就會譴詞造句，語言就會如“萬斛泉水，滔滔汩汩，不擇而出”。葉圣陶先生說：“學(xué)生讀得好，才能寫得好?！薄伴喿x得其方，寫作之能力亦即隨之增長?！?因而，閱讀可以使學(xué)生開拓視野，積累知識，發(fā)展智力，提高文化素質(zhì)，為學(xué)生寫作提供許多良好的文章樣式。

同時，寫的過程就是對于所學(xué)知識進(jìn)行消化和運(yùn)用的過程，也可促進(jìn)新的閱讀，讀和寫是輸入和輸出的關(guān)系，兩者是相輔相成的、互相促進(jìn)的。

總之，語文教學(xué)中，如果強(qiáng)調(diào)寫作而忽視了閱讀，寫作就會陷入盲目性，但如果強(qiáng)調(diào)閱讀而忽視了寫作，閱讀也會失去有效的鞏固和檢驗的機(jī)會。

因此在新課標(biāo)下，閱讀和寫作要緊密結(jié)合，這就需要：加強(qiáng)閱讀與寫作的整合。 高中語文新教材，把教學(xué)內(nèi)容分成“閱讀和寫作”兩個部分，似乎把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)分開。事實上，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)是不可分割的。葉圣陶說過：“教材無非是個例子，那么教師借助這個‘例子’幫助學(xué)生解決作文中存在的問題，使閱讀教學(xué)中的‘讀’與作文教學(xué)中的‘寫’結(jié)合起來。如學(xué)生寫命題作文時常常跑題，就在閱讀教學(xué)中去按文章的題目，看看人家文章的題目與內(nèi)容的關(guān)系是怎樣的；學(xué)生作文中的人物描寫干癟無物，就要在閱讀教學(xué)中重點指導(dǎo)學(xué)生討論文章中的人物外貌、動作、語言等學(xué)習(xí)作者寫人的方法；學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)散亂無序，就可以引導(dǎo)學(xué)生去分析文章的布局謀篇以及敘述順序等，所以，提高作文能力，最終要從閱讀教學(xué)找突破口，找到閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的切入點，才能解決閱讀教學(xué)為什么、干什么的問題和作文教學(xué)的活水源頭問題。

那么，語文教學(xué)中要想實現(xiàn)讀寫的有機(jī)結(jié)合就要求做好以下幾點：

一、教會閱讀，在把握文路中學(xué)會感悟

語文閱讀教學(xué)中，教會學(xué)生在閱讀中，把握文路，就是要循著作者的思路去閱讀。這是一種以清楚作者寫什么、為什么寫、怎樣寫和為什么這樣寫為目的的，是從作者寫的角度來感知和理解課文的方法。它不僅可以使學(xué)生在閱讀中感受到作者構(gòu)思的過程，清楚作者的寫作動機(jī)，理解作者對材料的處理、對語言和寫作技法的運(yùn)用以及對篇章結(jié)構(gòu)的安排，透悟字里行間傳遞的情感信息，準(zhǔn)確把握文章的思想脈搏，還可以促使學(xué)生從滿足自身寫作需要的角度去感悟、去發(fā)掘，從中獲得構(gòu)思、立意、謀篇、寫法和語言運(yùn)用等諸多方面的啟發(fā)和暗示。這種閱讀理解課文的方法，把學(xué)生快速、高效、準(zhǔn)確、透徹理解和感知課文的需求同滿足自身寫作需要的需求給統(tǒng)一起來，實現(xiàn)了在課文理解過程中讀寫的有機(jī)結(jié)合。

二、教會積累，在信息處理中發(fā)掘資源

語文教材中的課文，文章品類編選齊全，生活領(lǐng)域涉及廣泛，思想情感蘊(yùn)釀豐富，語言、寫法準(zhǔn)備充裕，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方面表現(xiàn)出其強(qiáng)大的信息資源優(yōu)勢。歸納起來，課文中所包含的寫作信息主要表現(xiàn)為語言詞匯、寫作方法、觀點理念、思想情感和知識信息五大類型。教學(xué)中，如果我們能夠著眼于滿足學(xué)生的需要，從這五個方面引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹赫n文中的哪些詞語和句子自己有必要去積累？課文中哪些寫法值得自己去借鑒？課文中的哪些觀點和理念可以引鑒為自己文章立意的基礎(chǔ)？課文中哪些內(nèi)容可以在自己的哪些作文中作為素材？并在科學(xué)的方法上給其以指導(dǎo)，讓其通過自覺的感悟、積極的合作和廣泛的交流實現(xiàn)對課文中豐富的寫作資源的發(fā)掘和積累。

三、巧用教材，選準(zhǔn)讀寫的結(jié)合點、教會創(chuàng)新，在讀寫結(jié)合中發(fā)展個性

第8篇：禁毒教育范文

為什么會有這樣的結(jié)果呢？其中一個重要的原因是我們德育工作者過分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、服從，而一旦被發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律就要承擔(dān)一定的責(zé)任、付出一定的代價，只是承擔(dān)責(zé)任、付出代價的前提是“被發(fā)現(xiàn)”，那么勢必有一部分人存在僥幸心理――也許我不會被發(fā)現(xiàn)，似乎只要不被發(fā)現(xiàn)，原來不對的行為也變成正確的了，漸漸地，這些孩子們就呈現(xiàn)兩面性，有老師或權(quán)威人士在場，就表現(xiàn)地很乖；相反，就表現(xiàn)出令我們失望的行為。有這樣一個理論：行為如果只用外在理由來解釋，那么，一旦外在理由不再存在，這種行為也將趨于終止，因此，如果我們希望某種行為得以保持，就不能只賦予他外部理由。因而我們在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“慎獨(dú)”教育,要教育我們的孩子們懂得“慎獨(dú)”的含義，不要以為別人不知道就可以隨心所欲，不要以為事情很小就可以隨心所欲，在一個人獨(dú)處的時候，更要謹(jǐn)慎行事，堅持原則。

目前“慎獨(dú)”教育已經(jīng)成為現(xiàn)今中小學(xué)德育工作的重心，它的關(guān)鍵在于樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的學(xué)生觀，增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。自我教育能力是指學(xué)生自覺主動地把社會要求的思想道德規(guī)范在內(nèi)心加以理解和體驗，并通過實踐轉(zhuǎn)化為自己比較穩(wěn)定的自覺行為的能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。以人為本，從學(xué)生的身心特點出發(fā)，進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在他人教育的引導(dǎo)下，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，形成自我教育、自我管理的能力，才能讓學(xué)生的個性心理，人格特征正常、健康地發(fā)展；智慧潛能和才干才會在有計劃、有步驟的挖掘下得以發(fā)揮；各方面的素質(zhì)教育才能得到逐步提高。

學(xué)校教育中如何對學(xué)生進(jìn)行“慎獨(dú)”教育，下面談一談我的想法。

一、班級應(yīng)該建立自主管理模式，發(fā)揮班級對學(xué)生進(jìn)行“慎獨(dú)”教育的主戰(zhàn)場作用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

任何教育和管理，只有把制度和要求化為學(xué)生的需要，才能激發(fā)學(xué)生自覺的行為。能力再強(qiáng)的教育工作者，如果只靠自己單槍匹馬，想把各具個性的學(xué)生管理好是不可能的，必須調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，學(xué)生的這方面能力提高了，教師就會相對輕松，不需要事無巨細(xì)親躬而為；另一方面又大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的能力和積極性，這也是實施素質(zhì)教育的必然要求。

具體可以采取下面的措施：

1、培養(yǎng)優(yōu)良的班干部群體。

優(yōu)良的干部群體是班主任的得力助手，能夠起到充當(dāng)學(xué)生表率、提高學(xué)生參與活動的積極性，加強(qiáng)班級凝聚力的作用。所以一個集體，必須擁有這樣一支中堅力量，將同學(xué)團(tuán)結(jié)在周圍。班干部的產(chǎn)生應(yīng)靠民主選舉，在正式任命后，應(yīng)對他們進(jìn)行明確的分工，讓每個人明確自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推委的情況。每當(dāng)有集體活動，都采取一人主持，其余人協(xié)助的方法，由班干部進(jìn)行組織。這樣，既提高了班干部的工作能力，又防止了班主任下命令似的分配任務(wù)。參加自己組織的活動，積極性更高，更易取得好的成績。

2、創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生參與班級管理。

要讓每一位學(xué)生都參加到班級管理中來。比如在宣講日常行為規(guī)范的同時，可以組織全班同學(xué)民主制定《班級公約》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、規(guī)范等方面對自己提出要求，并有一定的懲罰措施。通過活動，讓學(xué)生知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，引導(dǎo)學(xué)生自覺地嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)范。

二、通過開展多種形式的主題活動,鼓勵學(xué)生自主參與,增強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。

班級主題活動為學(xué)生提供了展現(xiàn)自己各種才能的機(jī)會，同時也為學(xué)生架起了橋梁，使他們能很好的相容、相助，活動激發(fā)了他們拼博向上、積極進(jìn)取的勁頭。自主的活動，他們的人格受到尊重，參與意識、主人翁精神大大加強(qiáng)。如怎樣成為一名合格的中學(xué)生？就可以在學(xué)生中開展一次大討論。不給學(xué)生條條框框的約束，讓學(xué)生各抒己見。通過討論，大家暢所欲言，公開坦誠地把自已的真實想法說出來，這種既能收到了非常好的教育效果，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的能力。

三、贊許學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗成功的機(jī)會，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我激勵、自我評價的能力。

教育過程中第一重要的是讓學(xué)生體驗成功。當(dāng)學(xué)生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng)，并由此化為一種積極、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。

我校在每學(xué)期期中和期末都會定期評選出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生標(biāo)兵、文明學(xué)生等優(yōu)秀學(xué)生，班主任經(jīng)常利用班級組織的各種活動，對表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適時的表揚(yáng)和表彰。這些舉措既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其他學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范，從而促進(jìn)了學(xué)生的主動發(fā)展，達(dá)到自我激勵、自我評價、自我預(yù)防、自我矯治的目的。

四、“慎獨(dú)”教育要給予“后進(jìn)生”以特殊的關(guān)注。

每一個人都有得到別人承認(rèn)的愿望，“后進(jìn)生”更是如此。教育家布魯姆認(rèn)為“優(yōu)等生”和“后進(jìn)生”沒有嚴(yán)格的界限，每個學(xué)生身上都潛藏著一些智慧和才能有待開發(fā)。所以我們首先要肯定其優(yōu)點或進(jìn)步，讓他們感受真誠和關(guān)心；由他們自己反省存在問題，并進(jìn)行有針對地疏導(dǎo)；肯定學(xué)生的潛在智慧和能力，激勵他們改正缺點和不足；用行動關(guān)心學(xué)生，對他們哪怕是微小的進(jìn)步，及時進(jìn)行表揚(yáng)或提醒。通過這種形式的對“后進(jìn)生”進(jìn)行個別教育，學(xué)生感到老師既尊重他們，又信任他們，讓他們“口服”老師的關(guān)心、疏導(dǎo)，“心服”老師對他們潛在智慧和才能的開發(fā)，明白老師是在盡力塑造他們，使他們改掉一個壞習(xí)慣，誕生一個好習(xí)慣。他們提高了自我評價、辨明是非的能力，認(rèn)識到現(xiàn)在的競爭關(guān)鍵是良好習(xí)慣的競爭，因此，一定要盡力塑造自己。這樣就保證了“自我教育”的正常開展。

第9篇：禁毒教育范文

關(guān)鍵詞：讀后活動；強(qiáng)化語言知識；鑒賞文本材料

在高中英語閱讀教學(xué)中，大部分英語教師認(rèn)可三段式英語閱讀教學(xué)法，即讀前，讀中，讀后。讀前是導(dǎo)入話題，激發(fā)學(xué)生興趣的過程；讀中是文本輸入，學(xué)生獲取信息的初步過程；讀后是引導(dǎo)學(xué)生從淺層到深層理解的一個輸出過程。其中讀后活動是閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。它是信息輸出和反饋的過程，不僅能使學(xué)生深層次的理解課文，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生理解文章的篇章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容，并歸納出語言規(guī)則及其用法。它通過各種口頭筆頭活動進(jìn)行語言的內(nèi)化和遷移，從而使語言技能綜合化。因此，讀后活動是閱讀教學(xué)的重點，精心設(shè)計好這階段的教學(xué)活動對一節(jié)課的成功起著非常關(guān)鍵的作用。

一、強(qiáng)化語言知識

在閱讀教學(xué)中教師要有意識地向?qū)W生輸入詞匯和句型，并在讀后活動中采用豐富多樣的教學(xué)活動來鞏固這些詞匯和句型。

1.詞匯的鞏固高中英語新教材詞匯量大，為了了解學(xué)生是否掌握了詞匯用法，我們可以設(shè)計

一些詞匯練習(xí)。比如，可以將閱讀課文中的重難點單詞或詞組放在一個方框里，然后讓學(xué)生選詞完成句子或篇章填空。也可以設(shè)計連線的詞義配對，或者是選擇題。以Unit7 Lesson1 The Spirit of Explorers為例，教師通過詞義配對，檢測學(xué)生對課文中詞匯含義的理解和掌握。

finallya.unknown

succeed in doingb.set sail

never heard ofc.eventually

……

2.句型的強(qiáng)化在閱讀教學(xué)過程中，教師要使學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)的用法，更重要的是使學(xué)

生能夠舉一反三，活學(xué)活用。在讀后活動中教師應(yīng)該設(shè)置如利用句型造句等教學(xué)活動來鞏固句型的使用。以Unit10 Lesson3 Living Abroad為例：

①She insisted that I（should）go to see her first.

②She insisted that the glass was not broken by her.

3.語篇的復(fù)述復(fù)述課文不僅有利于對課文的整體理解和整體運(yùn)用，還有利于更好的貫徹語言教學(xué)的交際性原則?？梢詮?fù)述整篇文章，或復(fù)述某一個精彩片段。可以根據(jù)文章中所蘊(yùn)含的線索來進(jìn)行，如時間線索、地點轉(zhuǎn)移的線索，或根據(jù)圖表、關(guān)鍵詞等進(jìn)行。以Unit8 Lesson3 Marco Polo為例，要求學(xué)生按照課文中所記敘的馬可波羅所經(jīng)歷的事件發(fā)展順序，結(jié)合關(guān)鍵詞was born；traveled across；was impressed by……對文章進(jìn)行復(fù)述。

4.寫作式活動教師可以挖掘課文這種寶貴的教學(xué)資源，讓學(xué)生模仿所學(xué)課文進(jìn)行各種寫作的訓(xùn)練，不僅可以使學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識提高到一個新的高度，而且還能培養(yǎng)寫作表達(dá)的能力。以Unit7 Lesson4 Sea Stories為例，通過對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的歸納，讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行寫作訓(xùn)練：You can tell something happened to you or somebody you know./You can tell a story from books，films or the story we learned today in your own words.

二、鑒賞文本材料

高中英語教學(xué)的一個重要目標(biāo)就是幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，使其從多個角度感受西方文明之美。

1.語言美教師主要采用角色扮演，采訪等活動激發(fā)學(xué)生聲情并茂地說英語，享受英語的語言美。以Unit8 Lesson1 Adventure Holidays一課為例，將學(xué)生分成兩人一組，一人扮演Adventure 2000旅行社的工作人員，另一人扮演前來咨詢有關(guān)Adventure in the Himalayas相關(guān)事宜的客戶，根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生一問一答，并且結(jié)合生活中的真實情境，來進(jìn)行對話表演。

2.文化美在英語教學(xué)中，教師不能只局限于對文本中語言知識的處理，還要引導(dǎo)學(xué)生重視文本中所蘊(yùn)涵的文化。以Unit12 Lesson3 Living Abroad為例，在了解了五位交換生在異國生活的經(jīng)歷之后，讓學(xué)生們對中國和美國因文化不同所產(chǎn)生的不同風(fēng)俗進(jìn)行討論，使所學(xué)的閱讀材料主題得到升華。

3.人性美在高中階段，教師要充分發(fā)揮英語學(xué)科的人文性，用積極和高尚的情感去影響和改變學(xué)生，讓學(xué)生在掌握語言知識的同時，領(lǐng)會其中蘊(yùn)含的情感魅力和人性魅力。以Unit16 Lesson3 Life Stories為例，在讀后階段給學(xué)生觀看兩個電影片段，讓學(xué)生們深刻感受到Helen Keller在學(xué)習(xí)中所遇到的困難，讓學(xué)生們結(jié)合課文深切地體會到Helen Keller的自強(qiáng)不息的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生們堅強(qiáng)、面對困難毫不畏懼的高尚品格。

總的來說，想要更好更有效地實施進(jìn)行閱讀讀后階段的教學(xué)，教師應(yīng)該最大限度地發(fā)揮學(xué)生的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，并加深對所學(xué)內(nèi)容的印象；教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的不同來設(shè)計不同的活動，讓學(xué)生感受到時時有新意，次次有提高，激發(fā)并保持對英語的濃厚興趣；要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，提高語言技能，把握文章的內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，拓展教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容作更深入的思考，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探求的欲望。

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