科技創(chuàng)新具體措施精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

【關(guān)鍵詞】林業(yè) 現(xiàn)狀 措施

我國的國土面積為960萬平方公里，在世界上的國土面積排名為第三位，可謂是地大物博，林業(yè)資源也是十分豐富，但是我國林業(yè)資源的人均占有量就非常的少了，在前一段時(shí)期當(dāng)中，林業(yè)資源雖然有一定的漲，但是還會(huì)有一些問題的存在。林業(yè)資源的增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠?yàn)槿藗儙砣矫娴男б妫齻€(gè)方面中最受人們關(guān)注的就是林業(yè)資源所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，但近些年來人們的關(guān)注度逐漸的從經(jīng)濟(jì)效益方面轉(zhuǎn)變到了林業(yè)生態(tài)效益方面上。林業(yè)的生態(tài)效益又能夠產(chǎn)生和促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展后對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，進(jìn)一步促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)步健康的發(fā)展極其有利。本篇論文從林業(yè)的生態(tài)效益角度，對(duì)營林造林的生產(chǎn)工作當(dāng)中所存在的不足和問題進(jìn)行了分析，并提出了解決這些問題和不足的方法和措施。另外，還對(duì)森林資源的覆蓋率，森林火災(zāi)情況，防止森林病蟲害和樹苗產(chǎn)地的檢疫率等幾個(gè)方面進(jìn)行了探討和分析。

一、我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

近些年來，隨著國家森林保護(hù)政策的推出及人們對(duì)生態(tài)自然環(huán)境重視程度的提高，林業(yè)資源呈現(xiàn)出了逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。森林資源是林業(yè)產(chǎn)業(yè)能夠長(zhǎng)久發(fā)展和生存的根本基礎(chǔ)。近幾年來，我們國家的建筑行業(yè)迅猛發(fā)展，室內(nèi)裝修和家具行業(yè)及紙制品等行業(yè)對(duì)木材的需求量急速的增加，在木材，紙質(zhì)產(chǎn)品和人造板材等方面的市場(chǎng)發(fā)展前景非常廣闊，為我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)提供了良好的市場(chǎng)環(huán)境和條件。但是我國的林業(yè)資源從人均擁有量的角度來講，是十分匱乏的，我們國家的林業(yè)資源儲(chǔ)存和分布的特點(diǎn)是：存儲(chǔ)量低，位置分布不均勻，森林質(zhì)量降低，結(jié)構(gòu)組成不合理，林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理水平較低，森林生長(zhǎng)率較低。在造林英林的生產(chǎn)過程當(dāng)中所存在的主要問題有：林木種苗基地設(shè)計(jì)的建設(shè)比較落后，在進(jìn)行造林更新的過程當(dāng)中存在著質(zhì)量和數(shù)量不平衡的問題，種苗的投放量超出了計(jì)劃工作量，造成了林區(qū)樹木種類結(jié)構(gòu)的比例失調(diào)，人造林缺少定向育林的長(zhǎng)期計(jì)劃，沒有對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行充分的考慮，沒有實(shí)施集約化管理的具體措施。

二、加強(qiáng)我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的具體對(duì)策

加大國家政府方面的政策扶持力度，建立健全林業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化和完善林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。第一，應(yīng)加強(qiáng)政府部門對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的資金和政策上的扶持力度，建立和明確綠化造林的計(jì)劃目標(biāo)責(zé)任制，理化工程關(guān)聯(lián)機(jī)制，監(jiān)督反饋機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，其實(shí)落實(shí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)措施，施行嚴(yán)格的監(jiān)督考察制度，以制度為依據(jù)來促進(jìn)和約束造林英林綠化工程的順利進(jìn)展。第二，積極建立林業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制，建立以企業(yè)作為主體，市場(chǎng)為依據(jù)和向?qū)?，科學(xué)技術(shù)為核心的，提高各方面效益為目標(biāo)的林業(yè)科技創(chuàng)新體系。為了能夠有效的提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)力，于是出現(xiàn)了‘?dāng)?shù)字林業(yè)’，就是使用現(xiàn)代化的科技信息技術(shù)手段，推動(dòng)和促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營與管理模式向著現(xiàn)代化，精確化和科技化的方向發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展，就要對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，首先對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，大力發(fā)展林業(yè)產(chǎn)品的深加工，積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)林木產(chǎn)品，積極地開發(fā)木材產(chǎn)品的新特性，新用途，開拓產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加價(jià)值，解決林業(yè)木材產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)單一和和產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的難題。

三、林業(yè)資源的更新造林營林的具體措施

想要做好育林造林工作，就必須選擇林木種苗適合生長(zhǎng)的林地環(huán)境和條件，這是確保林木種苗能夠生長(zhǎng)成材的最根本條件和基礎(chǔ)。因建立營造混交林的育林經(jīng)營理念，不同種類的樹種生物學(xué)特性是不相同的，但是適合混合的種植在一片林業(yè)區(qū)域當(dāng)中，這樣可以把林地空間充分的利用，比如把生長(zhǎng)特性，根莖類型，耐蔭特點(diǎn)和施肥特c不同的樹木混合的種植在一起，就能夠?qū)Φ叵潞偷厣峡臻g進(jìn)行充分的利用，這樣有利于各種樹木在不同時(shí)間與不同空間層次對(duì)陽光，水分和各種有機(jī)營養(yǎng)成份的吸收，能夠有效的提高林地的生產(chǎn)能力。

進(jìn)行造林育林的過程中，不要對(duì)野生動(dòng)物的原始生存環(huán)境造成破壞，盡量的繞開野生動(dòng)物的棲息地和自然保護(hù)區(qū)域。另外，還應(yīng)注意對(duì)自然植被的保護(hù)，可以沿著高新來進(jìn)行樹木的種植和栽培，或者設(shè)置植物隔離防護(hù)帶。對(duì)那些都是巖石的不能夠進(jìn)行栽培樹苗的林地區(qū)域，要注意保留其原有的自然植被；在溝壑的邊緣，山坡地腳和山頂這類一出現(xiàn)水土流失的區(qū)域地點(diǎn)，應(yīng)保留出5到10米距離的原有植被，以防水土流失和山體滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。

四、營林生產(chǎn)具體措施

首先，選擇優(yōu)良的林木種苗，重視科學(xué)技術(shù)的普及和推廣。對(duì)綠化林業(yè)用地潛力進(jìn)行深入的挖掘，擴(kuò)大綠化林地規(guī)?；A(chǔ)之上，重視林業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，另外應(yīng)積極發(fā)展節(jié)約水資源的育林造林形式。其次，把育秒的苗圃當(dāng)做樹木種苗市場(chǎng)，在確保造林育林質(zhì)量的同時(shí)，林場(chǎng)依據(jù)造林設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行自主的選擇所需要的樹木苗種。這樣既能夠激發(fā)種植機(jī)制還可以提高工作人員的種植積極性。再次，需要適應(yīng)市場(chǎng)需求及時(shí)轉(zhuǎn)變林業(yè)種植理念，轉(zhuǎn)變?cè)炝謽浞N結(jié)構(gòu)單一的意識(shí)，增強(qiáng)造林更新管理工作力度，減少生產(chǎn)成本的投入，產(chǎn)生積極的效果。最后，應(yīng)加強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的集約化管理?，F(xiàn)階段造林工作當(dāng)中所采取的集約措施就只是進(jìn)行了單一的修枝和施肥措施，進(jìn)行集約化經(jīng)營的林地雖然面積很大，但是林木的成長(zhǎng)狀況還沒有達(dá)到豐產(chǎn)林的要求和標(biāo)準(zhǔn)。所以，想要使短周期的豐產(chǎn)林能夠有效的縮短培育周期，就必須長(zhǎng)期采用集約化的林業(yè)經(jīng)營管理措施，保證幼林能夠健康穩(wěn)定的生長(zhǎng)，進(jìn)而達(dá)到成材成林的目標(biāo)?？偟膩碚f，要做好樹種結(jié)構(gòu)調(diào)整與選擇優(yōu)良樹種工作，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方法，提升培育良種的技術(shù)水平；積極研發(fā)新技術(shù)手段對(duì)傳統(tǒng)木材進(jìn)行加工和制造，利用新近技術(shù)來提高木材加工也的總體技術(shù)水平，增強(qiáng)集約化經(jīng)營管理使?fàn)I林生產(chǎn)能夠順利的進(jìn)行和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）18-0078-02

目前，許多高等學(xué)校圍繞著素質(zhì)教育這一主題，把對(duì)廣大青年學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為學(xué)生工作的重中之重，在以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技創(chuàng)新更是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基石。因此，如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學(xué)生工作的一個(gè)重要課題。

一、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要意義

高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，也是知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，重視培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和科教興國戰(zhàn)略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。第一，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高級(jí)科技人才的需要。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，就必須努力去適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人，要把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長(zhǎng)環(huán)境[1]。第二，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新科技革命的需要。要發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)新科技革命的迅速發(fā)展，就必須依靠科技創(chuàng)新、依靠創(chuàng)新人才、依靠創(chuàng)新教育。因此高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面有其特殊的歷史使命，必須站在未來發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的新的戰(zhàn)略高度來審視高等教育發(fā)展改革的思路，解決好社會(huì)快速發(fā)展和科技進(jìn)步的動(dòng)力和可持續(xù)問題，以便在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。第三，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是建設(shè)社全主義現(xiàn)代化的需要。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的一支生力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)。而對(duì)于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來講也更是如此，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

二、當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐探索

1.建立健全各種規(guī)章制度是前提條件。完善大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理制度，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力起著積極的促進(jìn)作用。近年來，學(xué)校先后出臺(tái)了有關(guān)管理辦法和具體措施，從制度上為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保證。這些規(guī)范的制度包括：“關(guān)于深入開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的意見”、“學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例”、“大學(xué)生科技作品立項(xiàng)管理規(guī)定”、“關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生申報(bào)專利和發(fā)表學(xué)術(shù)論文資助獎(jiǎng)勵(lì)措施”等十余個(gè)文件。這些文件對(duì)于建立合理有效的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，更大程度激發(fā)指導(dǎo)教師的熱情和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，保證科技創(chuàng)新活動(dòng)有序有效地開展發(fā)揮了重要作用。

2.教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。教師是全面進(jìn)行創(chuàng)新教育的關(guān)鍵和基本保證，從某種意義上說，只有創(chuàng)新型教師，才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 [2]。同時(shí)，也只有具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能充分尊重學(xué)生的個(gè)性，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造的渴望。教師的示范性、民主性和啟發(fā)性對(duì)學(xué)生的影響也是極大的，在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，對(duì)學(xué)生任何創(chuàng)新嘗試都要抱積極指導(dǎo)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)的態(tài)度，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早期研究性調(diào)查及前瞻性課題研究、社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變教師“背著走”為學(xué)生“自己走”，努力從多層次、多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新個(gè)性。

3.學(xué)生參與實(shí)踐是中心環(huán)節(jié)。學(xué)生參與實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑，企業(yè)是高校學(xué)生的實(shí)踐基地。首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。學(xué)生進(jìn)校以后，要對(duì)自己的專業(yè)有所了解，學(xué)校在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)就應(yīng)安排學(xué)生到工廠參觀考察教學(xué)內(nèi)容，安排一定的學(xué)時(shí)到與該校建立合作關(guān)系的企業(yè)去，使學(xué)生對(duì)社會(huì)企業(yè)有一定的感性認(rèn)識(shí)，從而為鞏固專業(yè)思想打下基礎(chǔ)。其次是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大學(xué)生除了以上所述的三大實(shí)習(xí)外，學(xué)校還應(yīng)該開展一系列的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展調(diào)查研究，使學(xué)生從中得到實(shí)踐的鍛煉，并提高實(shí)踐能力。

4.科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)落實(shí)是保障。經(jīng)費(fèi)是制約活動(dòng)開展的關(guān)鍵因素，因此，落實(shí)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)是開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要保障。學(xué)校應(yīng)單獨(dú)設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金，?？顚Ｓ?，保證經(jīng)費(fèi)足額按時(shí)到位，并制定專門的《大學(xué)生科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理制度》，指定由學(xué)校學(xué)工處或?qū)W校團(tuán)委負(fù)責(zé)“大學(xué)生科技創(chuàng)新計(jì)劃”具體實(shí)施，確保大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展。

5.營造良好的創(chuàng)新氛圍是不可缺少的外部條件。一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的校園氛圍是對(duì)學(xué)生大膽創(chuàng)新實(shí)踐的肯定和鼓勵(lì)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的良好文化環(huán)境。對(duì)此，高校應(yīng)積極開展大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)等活動(dòng)，努力營造創(chuàng)新氛圍。首先，在輿論上宣傳創(chuàng)新教育的意義，通過報(bào)刊、電視、廣播、講座、網(wǎng)絡(luò)等多種形式全方位宣傳大學(xué)生創(chuàng)新教育活動(dòng)，如發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)新教育系列宣傳冊(cè)、讀書宣傳冊(cè)及大學(xué)生文明修身工程教育手冊(cè)、科技圖片展、科技知識(shí)講座等。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的思考

1.要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實(shí)施創(chuàng)新教育。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是高校的重要職責(zé)。今天的教育觀念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面仍有某些與教育規(guī)律不相適應(yīng)的地方，這束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的形成。因此我們必須以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的創(chuàng)新教育，樹立“以學(xué)生為本”的教育思想，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，正視學(xué)生個(gè)體間的差異，注意發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，重視教育和教學(xué)方法的改進(jìn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，有意識(shí)地將教育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自得自求的過程[3]。為了應(yīng)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和新科技革命的挑戰(zhàn)，大學(xué)必須實(shí)施創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，必須解放思想、更新觀念，全面樹立教育創(chuàng)新思維，樹立教育質(zhì)量意識(shí)。大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)其本身就是教育與自我教育的結(jié)合，實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2.要積極營造大學(xué)生科技創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍。首先，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)應(yīng)該成為大學(xué)校園文化的主旋律，把大學(xué)塑造成創(chuàng)新人才的精神樂園。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)第二課堂學(xué)分制，設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分，以推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育，在校園文化建設(shè)中要大力營造科技創(chuàng)新氛圍，定期地進(jìn)行學(xué)生科技創(chuàng)新成果的交流、評(píng)選和展示，對(duì)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，在這一方面有些高校已取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還需要進(jìn)一步深化。建議通過建立校外創(chuàng)新實(shí)踐基地，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)新基金等辦法，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供有利的條件 [4]。同時(shí)，還要積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)增大科技文化含量，在培育科技創(chuàng)新的精品社團(tuán)上下功夫；要大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)交流，參加教師的科學(xué)研究，并為之創(chuàng)造條件，使學(xué)生能在學(xué)術(shù)活動(dòng)中受到創(chuàng)新思想的啟迪和熏陶，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。其次，大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開一定的環(huán)境，需要有意識(shí)、有指導(dǎo)地去營造良好的科學(xué)氛圍。

3.要積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系。鑒于以往學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)組織和引導(dǎo)不夠，使活動(dòng)無法深入持久的開展的現(xiàn)實(shí)，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新服務(wù)體系，建立一套較為系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的運(yùn)作機(jī)制顯得尤為必要[5]。一要建全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度。成立學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管學(xué)校學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)直接牽頭此事，具體常務(wù)工作歸口管理，相關(guān)職能部門及學(xué)院具體落實(shí)，以加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織?？芍攸c(diǎn)以各類科技型學(xué)生杜團(tuán)為依托開展活動(dòng)，制定出一整套管理細(xì)則，如學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則、學(xué)生科研基金管理辦法、開放實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則等。二要確定指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)立題申報(bào)。開展學(xué)生課外科技活動(dòng)必須要有教師的指導(dǎo)，否則效果不易發(fā)揮到最大。作為教師來講，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)也是教書育人的延伸，這與采取導(dǎo)師制有一定的相似之處。在確立課題方面也是一個(gè)關(guān)鍵，課題必須要符合學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平，課題申報(bào)由指導(dǎo)老師與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和查閱資料中發(fā)現(xiàn)和解決問題。三要完成評(píng)審結(jié)題，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。要形成從立項(xiàng)、申報(bào)、實(shí)驗(yàn)寫作、評(píng)審結(jié)題到成果轉(zhuǎn)化等一系列運(yùn)作程序和規(guī)范管理。專門成立學(xué)生課題評(píng)審小組，除了通過鼓勵(lì)學(xué)生參加各類“挑戰(zhàn)杯”、論文報(bào)告會(huì)之外，學(xué)校還要定期單獨(dú)組織評(píng)選，并及時(shí)向有關(guān)雜志、刊物推薦，這對(duì)學(xué)生來說也是最好的鼓勵(lì)和回報(bào)。除此之外，學(xué)校還要將好的成果向社會(huì)企業(yè)及地方政府推薦，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生也做到“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合。四要推出激勵(lì)措施，營造研究氛圍。要不斷健全和完善學(xué)生課外科技活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，通過廣泛發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加各類學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)讓等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并把學(xué)生開展課外科技活動(dòng)的情況同學(xué)生的德育考核、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比等掛鉤，逐步形成完善的激勵(lì)措施，營造良好的科技氛圍，從而調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與科研的積極性和主動(dòng)性。另外，對(duì)指導(dǎo)教師也要出臺(tái)一系列的激勵(lì)措施，把指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng)情況與教師崗位聘任，年終考核等掛鉤。

參考文獻(xiàn)：

[1] 洪輝煌.淺談地方高校教育創(chuàng)新的基本途徑[J].泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（1）.

第3篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；土木工程；人才；改革

21世紀(jì)是一個(gè)改革創(chuàng)新的時(shí)代，21世紀(jì)是一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)世界的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的各個(gè)方面都加快了改革的步伐。在剛剛落幕的黨的十八屆三中全會(huì)中，我們可以清晰的看出，改革創(chuàng)新已經(jīng)成為時(shí)展的最強(qiáng)音。國家進(jìn)行改革創(chuàng)新需要人才，需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，這是本文提出培養(yǎng)創(chuàng)新人才的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)需要。促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)一直是高校建設(shè)的重要方面，這既是促進(jìn)學(xué)科發(fā)展的舉措，又是順應(yīng)時(shí)代潮流為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的做法。對(duì)于土木工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，應(yīng)該以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，只有科技創(chuàng)新活動(dòng)，才能不斷的增強(qiáng)和引導(dǎo)土木工程專業(yè)的學(xué)生和人員逐漸的具備創(chuàng)新的意識(shí)和素質(zhì)。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要意義

我們社會(huì)的發(fā)展可謂是日新月異，社會(huì)的進(jìn)步也是不斷加快，促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展直接力量是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這就是所謂的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?？萍嫉陌l(fā)展對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展固然重要，但是科技的進(jìn)步所依賴的載體是人才，沒有優(yōu)秀的創(chuàng)新人才科技就是無源之水，無本之木。因此，創(chuàng)新型人才對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有極大的推動(dòng)意義，創(chuàng)新型人才是社會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

另一方面，就學(xué)生自身而言，學(xué)生只有具有了創(chuàng)新的能力和意識(shí)，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。國家的方方面面都在進(jìn)行著深刻的變革，大學(xué)生必須不斷的適應(yīng)時(shí)代的變革，這就要求大學(xué)生必須不斷培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，注重創(chuàng)新活動(dòng)的體驗(yàn)，以此來訓(xùn)練自身的創(chuàng)新能力。因此我們說培養(yǎng)創(chuàng)新人才對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力有著重要的意義。

二、以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體措施

（一）建立健全科技創(chuàng)新活動(dòng)體系

通過科技創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)是順應(yīng)時(shí)展潮流的方法和方式，高校為了達(dá)到該目標(biāo)進(jìn)行了很多的努力和探索。這些努力和探索首要的任務(wù)就是建立健全科技創(chuàng)新活動(dòng)體系，只有我們建立了相關(guān)的創(chuàng)新活動(dòng)體系，才能保障我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，這是我們進(jìn)行創(chuàng)新人才尤其是對(duì)于土木工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前提。

（1）創(chuàng)造良好的硬件條件

對(duì)于土木工程專業(yè)而言，該專業(yè)有著十分鮮明的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，必須依托完善的硬件設(shè)施，這是我們開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的前提。具體的硬件設(shè)施和條件有很多，其中最為關(guān)鍵的是建立相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地，為我們培養(yǎng)土木工程專業(yè)的創(chuàng)新人才提高物質(zhì)保障。

（2）制定完善的規(guī)章制度

“沒有規(guī)矩，不成方圓”我們?cè)谶M(jìn)行土木工程專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之中，無論是依靠科技創(chuàng)新活動(dòng)還是其他方式，都必須制定一套完善的規(guī)章制度，只有有了制度的保障，我們的科技創(chuàng)新活動(dòng)才能有條不紊的進(jìn)行，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。

（3）增強(qiáng)對(duì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)

進(jìn)行人才培養(yǎng)，舉行科技創(chuàng)新活動(dòng)，這里的活動(dòng)主體是學(xué)生，因此，要想實(shí)現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)，就必須加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)。必須讓學(xué)生積極主動(dòng)的參加相應(yīng)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極動(dòng)腦，只有這樣才能最終完成我們培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的終極目標(biāo)。

（二）以科技創(chuàng)新競(jìng)賽為載體，營造土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新氛圍

我們要適時(shí)舉辦科技創(chuàng)新競(jìng)賽，引導(dǎo)土木工程專業(yè)的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生身歷其境的感受創(chuàng)新的過程。讓學(xué)生明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”的道理，營造土木工程專業(yè)科技創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主的進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中鍛煉和掌握創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)。

（三）科研與創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

大學(xué)生需要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的科研，完成自己的課程論文或者畢業(yè)設(shè)計(jì)，尤其是對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生，在平時(shí)的培養(yǎng)過程中要注意將科研和創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，這是一舉三得的舉措。

結(jié)論

社會(huì)需要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。我們要培養(yǎng)土木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才就必須以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，不斷的引導(dǎo)土木工程專業(yè)學(xué)生積極參加相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，為社會(huì)和國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。（作者單位：黑龍江省牡丹江農(nóng)墾偉宏路橋有限責(zé)任公司）

參考文獻(xiàn)：

第4篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

這次會(huì)議是繼4月10日教育部召開“發(fā)揮高校科技支撐作用、服務(wù)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展視頻會(huì)”和4月24日陳希副部長(zhǎng)專門就科研項(xiàng)目吸納畢業(yè)生就業(yè)問題召集69所高校領(lǐng)導(dǎo)研討、推進(jìn)相關(guān)工作之后，高校科技戰(zhàn)線認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于發(fā)揮科技支撐作用促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的意見》和科技部、教育部等七部委《關(guān)于動(dòng)員廣大科技人員深入基層、服務(wù)企業(yè)的若干意見》，以及科技部、教育部等五部委《關(guān)于鼓勵(lì)科研項(xiàng)目單位吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的意見》等文件精神的又一次重要行動(dòng)。

會(huì)議分析了高?？萍脊ぷ髅媾R的形勢(shì)，一致認(rèn)為當(dāng)前黨和國家依靠知識(shí)和科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決心和信心十分堅(jiān)定，各地、各行業(yè)和企業(yè)依靠科技進(jìn)步支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)空前高漲。這為高?？茖W(xué)研究特別是面向產(chǎn)業(yè)的共性技術(shù)研發(fā)提供了千載難逢的大好發(fā)展機(jī)遇。作為國家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要支撐主體的高等學(xué)校，理應(yīng)也能夠?yàn)閲覒?zhàn)勝金融危機(jī)承擔(dān)更多的義務(wù)和責(zé)任。

會(huì)議提出了“抓緊實(shí)施與擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)緊密相關(guān)的重大專項(xiàng)；為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)振興提供強(qiáng)有力的科技支撐；大力支持企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，加快推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新工程；加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群；動(dòng)員高等院校的科技力量主動(dòng)服務(wù)企業(yè)，組織、動(dòng)員和激勵(lì)高等院?？萍既藛T深入企業(yè)，特別是受金融危機(jī)影響較大的企業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技術(shù)服務(wù)，形成科技人員為企業(yè)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制；加強(qiáng)科技人力資源建設(shè)，大力發(fā)展人力資源服務(wù)業(yè)，為科技人員的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和提供服務(wù)，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生參與科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)”等六項(xiàng)具體措施。

為了保障上述舉措的順利實(shí)施，有關(guān)部門已經(jīng)或正在制定相應(yīng)的配套政策。加大財(cái)政對(duì)上述措施的支持力度；加大對(duì)自主創(chuàng)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的政策支持；加大對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的金融支持；加大對(duì)服務(wù)企業(yè)科技人員的政策支持，激勵(lì)科技人員深入企業(yè)。

第5篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

【關(guān)鍵詞】綠色建筑；節(jié)能；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

近幾年來，隨著建設(shè)創(chuàng)新性國家目標(biāo)的提出，我國要求大力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會(huì)。住宅和房地產(chǎn)，作為我國支柱性的產(chǎn)業(yè)，在建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)中發(fā)揮著重要的作用，怎樣通過技術(shù)的創(chuàng)新來發(fā)展我國的綠色建筑，并有效解決住宅在環(huán)保、節(jié)能以及結(jié)構(gòu)質(zhì)量通病是目前我國房地產(chǎn)業(yè)的亟待解決的一個(gè)問題。目前，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)開始應(yīng)用有效的工業(yè)技術(shù)與工業(yè)產(chǎn)品去建造大量的住宅以抵抗大自然的侵害，這雖然是住宅技術(shù)的創(chuàng)新，但是它還是無法解決目前住宅存在的環(huán)保、節(jié)能和結(jié)構(gòu)質(zhì)量通病的問題，而且還進(jìn)一步的造成了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染[1]。因此，國家必須更進(jìn)一步的促進(jìn)住宅在技術(shù)方面的創(chuàng)新，堅(jiān)持走環(huán)境友好型與資源節(jié)約型的可持續(xù)發(fā)展道路，建造出真正的綠色建筑。

目前我國建筑現(xiàn)狀

目前。我國正處于城鎮(zhèn)化高速發(fā)展的時(shí)期，大量農(nóng)民工的進(jìn)程加大了城市的能源消耗量，而快速增加的建筑規(guī)模更是加快了建筑材料的消耗，使我國成為了全球建材消耗、污染排放和溫室氣體排放第一的國家。同時(shí)，隨著集中供暖區(qū)的擴(kuò)大、農(nóng)村能源商品化、空調(diào)的普及和大量住宅面積的增加，使建筑能耗飛速增長(zhǎng)，在社會(huì)能耗中的比重也在不斷的加大。此外，隨著歐陸風(fēng)的盛行，大量“能源殺手型”的建筑出現(xiàn)，大大的加大了建筑的消耗。上述種種現(xiàn)象都顯示出目前我國大力推行建筑節(jié)能的緊迫性要求，要想解決這一情況，就必須進(jìn)行建筑模式的創(chuàng)新，大力推行綠色建筑，建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的創(chuàng)新型國家。

加強(qiáng)住宅技術(shù)創(chuàng)新的要求

對(duì)于“綠色建筑”這一概念，目前已經(jīng)被部分房地產(chǎn)開發(fā)商給誤解了，從而導(dǎo)致大量“非綠色建筑”被冠上了“綠色建筑”的標(biāo)志，影響了我國環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。為此，建筑部對(duì)“綠色建筑”進(jìn)行了重新的定義：綠色建筑就是指為人們提供舒適、健康的生活、工作的空間，并且在房屋建筑的全過程中高效率的利用相關(guān)的資源，最大限度的縮小對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響的建筑物。在這里，它要求的是人們以有效節(jié)約并利用資源的方式來建造出低環(huán)境負(fù)荷的安全、舒適的生活、工作空間，是人、環(huán)境與建筑三者有機(jī)結(jié)合的新建筑模式，屬于“四節(jié)二環(huán)?！钡慕ㄖ?。因此，對(duì)住宅的技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新必須以“四節(jié)”為切入點(diǎn)，逐步進(jìn)行節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材四方面的技術(shù)創(chuàng)新，然后建造出對(duì)外部環(huán)境和住宅內(nèi)部環(huán)境的“二環(huán)?！蹦Ｊ?。

首先，節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新。在這里，就是要求在進(jìn)行住宅建筑時(shí)，有效解決其高耗能和浪費(fèi)土地的問題。通過在住宅建筑圍護(hù)體系中推廣應(yīng)用雙層中空節(jié)能門窗及遮陽技術(shù)等，來提高住宅建筑的整體節(jié)能效應(yīng)。同時(shí)，在大力進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的過程中，倡導(dǎo)綠色建筑，有效的開發(fā)、應(yīng)用相關(guān)的節(jié)能技術(shù)，并圍繞以建立節(jié)約型社會(huì)和構(gòu)建和諧人居的目標(biāo)，建造出適宜人們健康居住的生活環(huán)境。

其次，節(jié)地技術(shù)創(chuàng)新。在眾多的物質(zhì)資源中，土地是最大的資源，因此，如何有效的應(yīng)用這一土地資源關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。在這一階段進(jìn)行住宅創(chuàng)新時(shí)，首先就要對(duì)建筑用地進(jìn)行有效的規(guī)劃，合理的利用土地，在有限的土地資源中建造出高品質(zhì)、高舒適的綠色住宅。

再次，節(jié)水技術(shù)創(chuàng)新。在這一階段，強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)節(jié)水器具的有效推廣應(yīng)用，在進(jìn)行住宅建造時(shí)，要根據(jù)節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)合理的設(shè)計(jì)節(jié)水設(shè)施，和對(duì)污水的處理措施，以提高污水的再生利用率。

最后，節(jié)材技術(shù)創(chuàng)新。在我國，有關(guān)建筑對(duì)能源和資源的消耗都是比較大的，因此，在發(fā)展綠色建筑的時(shí)候，就要積極的采用新型的建筑體系，有效推廣應(yīng)用那些高性能、低消耗、低污染和可再生循環(huán)利用的建筑材料，從而不斷的提高住宅建筑的品質(zhì)，發(fā)展綠色建筑。

加強(qiáng)住宅技術(shù)創(chuàng)新的具體措施

從上述可知，大力發(fā)展綠色建筑，進(jìn)行住宅技術(shù)的創(chuàng)新，必須從“四節(jié)”入手，從而建造出高質(zhì)量的住宅基地。在實(shí)際的綠色建筑的設(shè)計(jì)中，要對(duì)住宅建造過程進(jìn)行全程監(jiān)管，將立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、竣工驗(yàn)收、銷售、維護(hù)使用等環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的技術(shù)監(jiān)管，并且全領(lǐng)域的展開節(jié)水、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)材技術(shù)、住宅供熱技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)和可再生能源應(yīng)用技術(shù)的有效創(chuàng)新[2]。比如大量推廣太陽能技術(shù)、水源熱泵技術(shù)等，并開發(fā)與應(yīng)用風(fēng)能、沼氣能等可再生能源，以突破建筑在節(jié)能方向的技術(shù)瓶頸；在住宅小區(qū)普及中水回用設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行“階梯水價(jià)”、“推行市場(chǎng)化改革”的制度創(chuàng)新，從而完成對(duì)建設(shè)節(jié)水型的社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

同時(shí)，建筑節(jié)能作為一個(gè)系統(tǒng)的工作，需要各方面的共同努力，嚴(yán)格按照中央的要求，加大實(shí)施力度。如在實(shí)際的生活中，加強(qiáng)對(duì)綠色建筑的宣傳教育工作，并加快相關(guān)建筑節(jié)能政策法規(guī)體系的建設(shè)，鼓勵(lì)地方根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行有效的建筑節(jié)能政策的實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)建筑節(jié)能技術(shù)的推廣工作和建筑工程中的全程監(jiān)管工作，從而建造出更多的綠色建筑，來滿足人們對(duì)舒適生活的不斷追求。

結(jié)束語

總而言之，發(fā)展綠色建筑，并加強(qiáng)對(duì)住宅科技的創(chuàng)新，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要其整體性和創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合，并進(jìn)行多方面的技術(shù)創(chuàng)新，這樣才能有效的加快綠色建筑在我國的推廣與應(yīng)用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]仇保興.發(fā)展綠色建筑 加強(qiáng)住宅科技創(chuàng)新[J].住宅產(chǎn)業(yè)，2009（3）：10-13.

第6篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：安全管理；變電運(yùn)行；可靠性措施

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.179

0 前言

在電力運(yùn)行系統(tǒng)中，變電站作為其中的重要紐帶，發(fā)揮著巨大的作用。它是發(fā)電廠與用戶間的中間環(huán)節(jié)部分，能夠達(dá)到分配電能轉(zhuǎn)換的主要目標(biāo)。變電運(yùn)行又是事故處理機(jī)構(gòu)的協(xié)作因素，其運(yùn)行的是否穩(wěn)定作為人們生活的保障影響到整個(gè)設(shè)計(jì)的大局。所以，電力管理部門應(yīng)該將“安全”放在首位，提升運(yùn)行的質(zhì)量。

1 提高變電運(yùn)行可靠度的必要性

1.1 形成制度化管理的協(xié)助機(jī)制

在電力運(yùn)行與發(fā)展的過程中，變電的可靠性與安全性是非常重要的，它對(duì)形成制度化管理的協(xié)作機(jī)制有著很大的幫助[1]。傳統(tǒng)的變電管理中，制度化方式似乎是離我們非常遠(yuǎn)的一個(gè)詞。許多人認(rèn)為只要把技術(shù)操作能力提升上去，就是對(duì)電力運(yùn)行最好的管理。其實(shí)不然，沒有制度化管理的協(xié)作模式，就不能將任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人的身上，人員的電力配置工作也就不能完全做到位[2]。所以，提高變電運(yùn)行可靠性的前提，就是建立有效的協(xié)作方式。這也正是制度化建設(shè)中的必要意義。

1.2 有利于提高專業(yè)人員的技術(shù)能力

試想一下，要想使變電的穩(wěn)定性與安全習(xí)慣提高，就要從技術(shù)人員的能力抓起。變電運(yùn)行的工作相對(duì)復(fù)雜，零件的種類也比較多。如果操作人員在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)任務(wù)的失敗。所以，想要提高電力運(yùn)輸?shù)陌踩耘c可靠性，技術(shù)人員的專業(yè)化培訓(xùn)是必不可少的[3]。

2 提高變電運(yùn)行可靠性的具體措施

2.1 進(jìn)行制度化管理

進(jìn)行制度化管理是提高變電可靠性的重要前提，也是實(shí)現(xiàn)維護(hù)措施的主要手段。一般的供電企業(yè)中都是以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理和約束的，它能夠保障在突發(fā)事件來臨之前的協(xié)作性。所以，團(tuán)隊(duì)的管理方式是很有必要的，制度化管理的第一步就是將人員進(jìn)行科學(xué)分配。第一，按照電力部門的實(shí)際要求將全部的員工分為幾個(gè)部分，每一部分都有自己的執(zhí)行區(qū)域。例如：在技術(shù)中分配8名員工，在這8個(gè)人中挑選出一個(gè)威望最高、最認(rèn)真負(fù)責(zé)的人作為此部門的隊(duì)長(zhǎng)，為變電的合理運(yùn)行提供有效的保障，打好建設(shè)的基礎(chǔ)。隊(duì)長(zhǎng)必須能夠了解電力輸送部分的整體流程，他的主要工作就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，規(guī)范每一位員工的實(shí)施與操作手段。并且，隊(duì)長(zhǎng)要熟悉電力建設(shè)中的全部流程，將安全隱患扼殺在搖籃之中。另外，隊(duì)長(zhǎng)還要給予員工安全性任務(wù)分配，剩余的7名員工中每人每天都要進(jìn)行值日。值日的主要內(nèi)容就是在工作結(jié)束后檢查各電器的設(shè)備的質(zhì)量，看零件是否有損壞、在設(shè)備中是否有故障預(yù)警等等。最重要的是，隊(duì)長(zhǎng)要對(duì)組內(nèi)的成員定時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)的疏導(dǎo)。將生產(chǎn)中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)都告訴給成員們，力求每個(gè)人都熟悉建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，最大程度上阻止安全性弊端的出現(xiàn)。若想實(shí)現(xiàn)電力安全的最大化，就要將安全監(jiān)管的計(jì)劃做好，將管理原則落實(shí)到每個(gè)人的頭上，從安全評(píng)估與預(yù)測(cè)的理論性結(jié)構(gòu)出發(fā)，制定標(biāo)準(zhǔn)化的安全作業(yè)防護(hù)措施[4]。

2.2 加強(qiáng)變電操作員的技術(shù)與安全知識(shí)培訓(xùn)

在電力安全性保障之中，對(duì)人員的技術(shù)專業(yè)性與安全意識(shí)的培訓(xùn)是必不可少的。變電操作人員是電力運(yùn)行的直接實(shí)施者，也是電力穩(wěn)定性的維護(hù)者和建設(shè)者。所以，在操作方式與安全意識(shí)上對(duì)人員進(jìn)行約束勢(shì)在必行。變電執(zhí)行人員的手段不規(guī)范很大一部分原因是誤操所導(dǎo)致的。引起誤操的原因有很多，主要是工作人員的工作態(tài)度不認(rèn)真，缺少安全意識(shí)所造成的。所以，首先要對(duì)操作人員進(jìn)行技術(shù)性培訓(xùn)。聘請(qǐng)專業(yè)的講解者為操作人員進(jìn)行知識(shí)講解，結(jié)合一個(gè)典型的安全性例子來進(jìn)行說明，可以以播放安全小視頻的方式來強(qiáng)化人員的安全意識(shí)。另外，講解人員也要將現(xiàn)有的設(shè)備和工具結(jié)合進(jìn)去，做出符合實(shí)際崗位的具體要求。最重要的是，要對(duì)安全理論的具體措施進(jìn)行考核。考核內(nèi)容具體分為兩個(gè)部分，一方面在理論上，一方面在實(shí)踐上。理論上主要是出十道具有全面涵蓋性的操作知識(shí)，讓操作人員進(jìn)行回答。實(shí)踐上主要是在現(xiàn)場(chǎng)演示具體的操作程序、設(shè)備的結(jié)構(gòu)與原理等等。在兩個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分，作為最終的考核成績(jī)。另外，也可以使用一些新的設(shè)備和產(chǎn)品，例如：高質(zhì)量免維護(hù)的真空斷路器和微機(jī)保護(hù)系統(tǒng)來提高設(shè)備的可靠性。將所有的變壓器換成微機(jī)保護(hù)裝置，合理規(guī)劃輸配電線路，建造系統(tǒng)的維護(hù)平臺(tái)。還要全方位的進(jìn)行電力設(shè)備的檢查，調(diào)整電力檢測(cè)的實(shí)施范圍，利用絕緣在線檢測(cè)與紅外線立體感應(yīng)等方式來強(qiáng)化設(shè)備結(jié)構(gòu)[5]。

3 結(jié)論

綜上所述，變電運(yùn)行的安全維護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程，它直接影響到整個(gè)電力部門的設(shè)備控制系統(tǒng)和監(jiān)督平臺(tái)。首先，電力企業(yè)要制定合理有序的規(guī)范化制度，使責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的身上。另外，要提高操作人員的技術(shù)，對(duì)他們進(jìn)行安全培訓(xùn)與管理，增強(qiáng)人員素質(zhì)，形成以技術(shù)強(qiáng)度為中心，以組織計(jì)劃為依據(jù)，以考核手段為保障的變電安全系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃渲雅.綜述提高變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2012（20）：134.

[2]劉彬彬，宋敏，王冬冬.淺析變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013（23）：156.

[3]張昕.提高變電運(yùn)行可靠性及加強(qiáng)安全管理措施探討[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015（23）：193.

第7篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵在體制改革

重點(diǎn)在激勵(lì)創(chuàng)新熱情

張勤書記說，今年兩會(huì)，大家都十分關(guān)注一個(gè)熱點(diǎn)話題，就是如何實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。作為中國科協(xié)、科技界別的政協(xié)委員，我對(duì)此也格外關(guān)注?，F(xiàn)在我國人均GDP已經(jīng)達(dá)到7000美元左右，進(jìn)入中等收入階段。如何安全穿越這個(gè)“中等收入陷阱”，是國內(nèi)外普遍關(guān)注的問題。目前我國一方面勞動(dòng)力漲價(jià)，資源環(huán)境約束加大，低端產(chǎn)業(yè)難以持續(xù)發(fā)展；另一方面，我們的技術(shù)水平較低，產(chǎn)品質(zhì)量不高，打不開高端市場(chǎng)。前后兩面夾擊，很容易導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)停滯不前。我們?cè)趺床拍茏叱?中等收入陷阱"呢？我認(rèn)為，只有依靠科技創(chuàng)新。黨的十明確提出要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，并將其作為一項(xiàng)重大國策。當(dāng)前，我們應(yīng)該更多考慮的是采取哪些具體措施，使科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展真正落地、開花結(jié)果。我認(rèn)為，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展最重要的是調(diào)動(dòng)科技人員的積極性，從而產(chǎn)生出優(yōu)質(zhì)的科技創(chuàng)新成果，并有效轉(zhuǎn)化。這里，首先要解決的問題是深化科技體制改革。因?yàn)榭萍俭w制改革做不好，就不可能真正調(diào)動(dòng)廣大科技人員的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化熱情。

鼓勵(lì)扶持原始創(chuàng)新

增加原創(chuàng)性科研成果

如何更好地推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，張勤書記認(rèn)為需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一是要重視原始創(chuàng)新。張勤書記指出，我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)研究，大部分不是原創(chuàng)性研究，而是在人家提出的模型里，做延伸性或差異性研究。這導(dǎo)致的結(jié)果就是，我們大部分時(shí)間是在人家后面跟跑，缺乏領(lǐng)先的科研成果。作為一個(gè)科技大國，如果沒有原創(chuàng)性的成果，那么在知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為世界通行規(guī)則的今天，很難不在技術(shù)上依附于人。所以，我們?cè)趯?shí)施創(chuàng)新發(fā)展的過程中，重點(diǎn)還是要放在支持原始創(chuàng)新上。原始創(chuàng)新并不等于基礎(chǔ)研究，兩者不能混為一談。另一方面，應(yīng)用型技術(shù)研究也可以是原創(chuàng)的。例如作為互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)的TCP/IP協(xié)議，就是一項(xiàng)原創(chuàng)性的技術(shù)研究成果。盡管其發(fā)明人沒有得到諾貝爾獎(jiǎng)，但其對(duì)人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是有目共睹的。我國在理論和技術(shù)層面都需要原創(chuàng)性的研究，但目前未得到應(yīng)有的支持。建議國家專門對(duì)原創(chuàng)性研究給予特殊支持。因?yàn)樵诂F(xiàn)行的評(píng)審機(jī)制下，僅僅靠背靠背的評(píng)審，往往會(huì)使一些真正原始創(chuàng)新的項(xiàng)目得不到認(rèn)同。因?yàn)榧热皇窃瓌?chuàng)，一定是新的概念和技術(shù)方案，除了原創(chuàng)者自己，別人往往不懂。我的建議是國家單獨(dú)搞一個(gè)原始創(chuàng)新的資助專項(xiàng)，哪怕經(jīng)費(fèi)比例不高，也要有。其評(píng)審程序要改變，要把現(xiàn)行這種由幾個(gè)所謂同行專家背靠背評(píng)審的方法改成面對(duì)面的答辯方式或著名專家推薦方式。這是因?yàn)橐环N新的理論和技術(shù)方案是不是有道理和發(fā)展應(yīng)用前景，必須通過交流才能讓專家聽明白，才能判斷有沒有意義。這里當(dāng)然還有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題。這都是當(dāng)前科技體制改革要重點(diǎn)解決的問題。

第8篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

當(dāng)前，國家實(shí)施若干政策大力推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，國內(nèi)諸多高校也在積極響應(yīng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[1，2]。從2017年中國大學(xué)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)來看，機(jī)械、化工、紡織等傳統(tǒng)制造業(yè)面臨挑戰(zhàn)，在大學(xué)生各項(xiàng)主要就業(yè)指標(biāo)上亮起了“紅燈”，畢業(yè)生在制造業(yè)方面就業(yè)率明顯下降，畢業(yè)生就業(yè)滿意度和薪資水平也相對(duì)較低，不管本科還是高職都出現(xiàn)相似趨勢(shì)[3]。然而獨(dú)立學(xué)院的創(chuàng)新教育還存在很多問題，隨著招生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力也逐年增加，這就使獨(dú)立學(xué)院不得不加快研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的一些問題

由于獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中有很多不足的地方。比如只開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的選修課程，學(xué)院只做了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的講座，學(xué)分考核不嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)此不重視；師資力量也比較薄弱，多數(shù)教師平時(shí)授課任務(wù)重，教師自身業(yè)務(wù)能力不高，在課堂教學(xué)中給學(xué)生灌輸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念比較少，很少指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的科技競(jìng)賽；在教學(xué)過程理論教學(xué)比重太大，實(shí)踐課時(shí)較少，這樣學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得不到鞏固，動(dòng)手能力也無法提升；學(xué)校為學(xué)生搭建的實(shí)踐平臺(tái)偏少，學(xué)生的理論知識(shí)得不到應(yīng)用，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力也得不到提升。諸多因素制約著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院要想提高競(jìng)爭(zhēng)力，除了加大資金投入外，還需想出解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不足的對(duì)策。

2 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體措施

2.1 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，為國家現(xiàn)代化建設(shè)輸送具有創(chuàng)新能力應(yīng)用型人才。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)校企合作，進(jìn)一步明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)教育中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必修學(xué)分，增加科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的選修學(xué)分。學(xué)校一方面要通過科技創(chuàng)新課堂和科技創(chuàng)新活動(dòng)，營造科技創(chuàng)新氛圍，另一方面，還要建立有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的計(jì)算辦法和科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使學(xué)生不得不加入創(chuàng)新的大隊(duì)伍，還得靜下心來完成要修的學(xué)分任務(wù)，從而使學(xué)生形成創(chuàng)新意識(shí)，再通過一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，逐步培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學(xué)生。

2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)高校教師提出了更高的要求，創(chuàng)新教育是新時(shí)代的教育，它要求每位教育工作者進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)，只有新穎有趣的東西才能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)過程中，首先自身要學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，尤其對(duì)機(jī)械類教師來說，應(yīng)著重關(guān)注科技發(fā)展的趨勢(shì)，在日常的教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，更好的融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。目前獨(dú)立學(xué)院的師資主要由專職教師和外聘教師組成，專職教師業(yè)務(wù)能力欠缺，外聘教師只負(fù)責(zé)某門課程的講授，上課結(jié)束就離開學(xué)校，沒有額外的時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生。因此要想開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從以下三個(gè)方面來優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。第一，引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富，高水平的教師；第二，加強(qiáng)現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來；第三，加強(qiáng)管理，將指導(dǎo)專業(yè)競(jìng)賽、帶隊(duì)獲獎(jiǎng)等條件作為個(gè)人年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉升的重要依據(jù)。多措并舉，著力提升教師教育教學(xué)水平，逐步形成一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、職業(yè)素質(zhì)高，能創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

2.3 健全課程體系

獨(dú)立學(xué)院是培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。但目前，獨(dú)立學(xué)院依然沿用母體學(xué)校的教學(xué)模式，所學(xué)的專業(yè)課程基本不變，大量的時(shí)間放在專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，而實(shí)踐環(huán)節(jié)反而很薄弱，這樣培養(yǎng)的學(xué)生很難將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)生的動(dòng)手能力欠缺，到了用人單位也不能勝任本職工作。培養(yǎng)出的學(xué)生質(zhì)量不高，這與獨(dú)立學(xué)院的資金投入少、師資力量弱等方面密不可分。這就需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建應(yīng)用能力培養(yǎng)的課程體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程后，通過課程設(shè)計(jì)、專業(yè)競(jìng)賽等方式提高應(yīng)用能力。就機(jī)械類專業(yè)來說，主要開設(shè)了機(jī)械制圖、工程材料、機(jī)械原理、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、微機(jī)原理、機(jī)械制造工藝學(xué)等課程，同時(shí)還開設(shè)AutoCAD、SolidWorks、UG等二維、三維設(shè)計(jì)軟件。在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通常都是老師給定題目，選題單一，重復(fù)率高，這樣設(shè)計(jì)的抄襲率較高，學(xué)生完成質(zhì)量不高。這就要求教師打破慣例，出題時(shí)注重設(shè)計(jì)題目的新穎性，難度適中，也可以讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，教師要審核把關(guān)，這樣就可以激發(fā)的主動(dòng)性，也能保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，還可以利用三維設(shè)計(jì)軟件完成三維造型及有限元分析，這樣不僅可以提高課程設(shè)計(jì)的完成質(zhì)量，掌握所學(xué)課程知識(shí)，還可以?l揮學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。鼓勵(lì)學(xué)生多參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、機(jī)器人大賽和全國大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽，安排老師指導(dǎo)完成創(chuàng)新作品，通過比賽達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如果在學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)的同時(shí)，再學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，不僅可以更好的服務(wù)于教學(xué)，還為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想提供技術(shù)支持[4]。

2.4 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)

獨(dú)立學(xué)院的資金投入相對(duì)較少，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的費(fèi)用比較有限，實(shí)驗(yàn)條件還不能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求。在這種形勢(shì)下，獨(dú)立學(xué)院還需合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建設(shè)教學(xué)需要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，配備有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)，比如創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室或舉辦科技創(chuàng)新大賽等方式，讓大學(xué)生有施展創(chuàng)新能力的平臺(tái)。學(xué)院還需積極對(duì)接政府部門或者企業(yè)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目給予資金支持，讓更多的大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，緩解就業(yè)壓力。

第9篇：科技創(chuàng)新具體措施范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科技創(chuàng)新教育

大學(xué)生科技創(chuàng)新是指大學(xué)生通過對(duì)科學(xué)文化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與創(chuàng)新，以提升科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐為目的，主要為高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型應(yīng)用人才的一個(gè)重要途徑。但多年來，中國大學(xué)教育還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，幾乎沒有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力領(lǐng)域的嘗試。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，是高校素質(zhì)教育研究的重要課題。

1 加強(qiáng)大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 科技創(chuàng)新活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的良好平臺(tái)。素質(zhì)教育是高校教育的核心，其重要內(nèi)容及重要實(shí)踐環(huán)節(jié)正是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一，把實(shí)踐創(chuàng)新融入理論學(xué)習(xí)中，積極開展各類科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。學(xué)生通過參加科技活動(dòng)，一方面可以提高觀察問題、動(dòng)手操作能力以及運(yùn)用課本基本理論知識(shí)和基本技能解決問題的能力，從而提高科技創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力[2]；另一方面還可以提高口頭表達(dá)能力、寫作能力、邏輯思維能力等，同時(shí)也可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和健全的人格。因?yàn)閷W(xué)生要參加一項(xiàng)科技活動(dòng)，不但要完成科技作品本身，還需要書寫制作報(bào)告，就必須具備思維清晰、文筆流暢等，而且有些活動(dòng)還需要接受專家提問，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。所以，參加科技創(chuàng)新活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮?shí)作風(fēng)、協(xié)作公關(guān)的精神、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，也是大學(xué)生克服挫折，調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取的過程。

1.2 科技創(chuàng)新活動(dòng)能夠有效提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。一方面，大學(xué)生可以通過參加科技活動(dòng)激發(fā)自身的創(chuàng)新意識(shí)?？萍碱I(lǐng)域的很多懸而未解決的問題容易吸引大學(xué)生的好奇心和注意力。能有效引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，使掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展個(gè)性并舉，激發(fā)學(xué)生研究問題的興趣和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，參加科技活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新人格主要包括責(zé)任感、使命感、頑強(qiáng)意志和毅力及良好的心理素質(zhì)，屬于非智力因素范疇。學(xué)生通過參加科技活動(dòng)獲得社會(huì)生活必須的知識(shí)和技能。我們?cè)诖罅ε囵B(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的時(shí)候，還需要重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求的能力，這樣也是高校科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，更是高校共青團(tuán)組織在素質(zhì)教育和學(xué)校整體工作中實(shí)現(xiàn)有為、有味的堅(jiān)強(qiáng)陣地，最主要的就是為廣大青年學(xué)生提供素質(zhì)拓展、全面成才的寬廣的舞臺(tái)[2]。

2 當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新教育中存在的問題

2.1 學(xué)生參與率低。由于學(xué)生長(zhǎng)期接受傳統(tǒng)教育體制的影響，并且很多的高校存在一定的重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，很大程度上忽視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)，因此嚴(yán)重的影響了多數(shù)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，以此制約著大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。從大學(xué)生參與“制作（撰寫）科技作品（論文）、參與教師科研課題研究、申報(bào)學(xué)校科研立項(xiàng)項(xiàng)目”等三項(xiàng)活動(dòng)中不難看出，大學(xué)生雖然參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，但是真正進(jìn)入科研領(lǐng)域的比例是少之又少的。雖然“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃打算在全國各高校引起強(qiáng)烈的反映，起到了示范和帶動(dòng)作用，但從每年高校的參與人數(shù)來說，也是鳳毛麟角，更多高校只是把它作為鼓勵(lì)大學(xué)生參與科技創(chuàng)新的一個(gè)口號(hào)，唱得很響，但是并沒有充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)大學(xué)生積極行動(dòng)，參與其中。

2.2 缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)和幫助?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其創(chuàng)新性和專業(yè)性特點(diǎn)決定了專業(yè)教師的重要指導(dǎo)作用。在普通學(xué)校，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)往往是一些大學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí)和愿望，自己動(dòng)手進(jìn)行一些科技含量較低的小制作，由于沒有相應(yīng)的政策支持，指導(dǎo)教師幾乎不參與，或參與非常少，導(dǎo)致學(xué)生科技創(chuàng)新的成功率低，作品科技含量低，在很大程度上，影響了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。

2.3 學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全。科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)大學(xué)生能夠不斷深入研究科技創(chuàng)新活動(dòng)、平衡有效發(fā)展的一個(gè)重要的制度基礎(chǔ)，與學(xué)分設(shè)置、課程改革以及學(xué)生評(píng)價(jià)體系，物質(zhì)和精神激勵(lì)等因素密切相關(guān)。但一方面，以獲獎(jiǎng)、、申請(qǐng)專利、轉(zhuǎn)化效益等特定標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)成果，雖然也形成了學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，但這種激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)高，太過于苛求、讓大部分學(xué)生望而卻步。另一方面，一些高校還沒有建立聯(lián)系這些因素之間的機(jī)制，只注重傳統(tǒng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，而忽視學(xué)生的學(xué)分及評(píng)價(jià)制度創(chuàng)新，激勵(lì)學(xué)生科技創(chuàng)新制度還沒有真正形成。

2.4 物質(zhì)保障條件不到位。活動(dòng)場(chǎng)地、必要的資金和實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備都是開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。目前，大學(xué)生由于科技活動(dòng)投入的嚴(yán)重不足，我們可以從以下進(jìn)行分析：忽視管理團(tuán)隊(duì)的組織和專業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源，一般主要依靠學(xué)校的補(bǔ)助；專門為學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施和場(chǎng)地非常的有限，有些高校甚至是沒有的。這些物質(zhì)條件的不到位，在很大程度上嚴(yán)重制約著學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展。

3 構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)與能力培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制的探索與實(shí)踐

3.1 加強(qiáng)宣傳，營造大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的良好氛圍。根據(jù)參與學(xué)生少的現(xiàn)象，應(yīng)該積極嘗試通過各種渠道（如課堂教學(xué)，課外活動(dòng)等）進(jìn)行有效的引導(dǎo)和宣傳，給學(xué)生解讀學(xué)校對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持和保障激勵(lì)政策，同時(shí)介紹科技創(chuàng)新活動(dòng)在學(xué)生自我認(rèn)知，自我完善中的強(qiáng)大功能，讓學(xué)生在思想上高度重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，并積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。通過宣傳和指導(dǎo)，提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和自主性。

3.2 加強(qiáng)科技創(chuàng)新制度建設(shè)，健全大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的保障機(jī)制。開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)重要保障就是完善運(yùn)行管理體制。首先，大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)能夠開展的前提條件就是得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；第二，要制定完善的政策和制度，提供相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和硬件支持，以此保障大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的正常開展；第三，要培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)水平高、事業(yè)心強(qiáng)、有吃苦耐勞精神、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，這也是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)順利開展的重要驅(qū)動(dòng)力[3]。同時(shí)也要不斷完善相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此加大科技創(chuàng)新的表彰力度，并與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定以及優(yōu)秀學(xué)生的選拔等評(píng)比活動(dòng)掛鉤，要把學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)納入年度工作考核目標(biāo)體系，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主體和個(gè)體的積極性。

3.3 建立科技創(chuàng)新教育基地，營造科技創(chuàng)新氛圍。實(shí)踐性是大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的顯著特點(diǎn)。走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，建立比較穩(wěn)定的教育基地，才能提升大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，積極創(chuàng)造條件，建立富有活力的科技社團(tuán)，努力營造學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)科技類活動(dòng)，以科學(xué)的專業(yè)課程體系為保障，積極開展多層次的科技創(chuàng)新活動(dòng)，成立創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會(huì)等科技類社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生開展活動(dòng)的自發(fā)性、自主性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)；并為廣大大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提供充分的硬件和軟件支持，為學(xué)生的創(chuàng)造潛力提供了廣闊的發(fā)展空間，激勵(lì)大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動(dòng)，創(chuàng)造寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境，以提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的整體水平，培養(yǎng)和營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

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