高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】全員培訓(xùn)；創(chuàng)新教育；人才建設(shè)；企業(yè)；發(fā)展

一、 現(xiàn)代企業(yè)中培育人才的重要性

企業(yè)良好發(fā)展中最重要的一個(gè)因素就是人才。人才是第一生產(chǎn)力，沒(méi)有人才，沒(méi)有創(chuàng)新人才，企業(yè)的發(fā)展就沒(méi)有動(dòng)力可言。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才在綜合競(jìng)爭(zhēng)力中越來(lái)越具有決定性作用。企業(yè)只有通過(guò)自身的發(fā)展，在市場(chǎng)中提升企業(yè)地位，擴(kuò)大企業(yè)影響，以吸引更多的優(yōu)秀人才，使企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康的發(fā)展。

自國(guó)家電網(wǎng)公司實(shí)施“三集五大”體系建設(shè)以來(lái)，隨著體系建設(shè)的進(jìn)一步深化，對(duì)基層供電企業(yè)人力資源的管理提出了新的要求。公司如何適應(yīng)新形勢(shì)下人力資源管理的優(yōu)化與改進(jìn)，提升人力資源管理水平成為一項(xiàng)緊急而又迫切的任務(wù)。

二、以人為本，科學(xué)規(guī)劃，從組織上、思想上高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)

荊州輸變電工程公司秉承“努力超越，追求卓越”的精神， 一直以來(lái)堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真貫徹落實(shí)荊州供電公司“十一五”人才培訓(xùn)規(guī)劃，深化學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，提高職工整體素質(zhì)，全面開(kāi)展全員培訓(xùn)，打造一流的員工隊(duì)伍。

公司主要考慮企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和近期重點(diǎn)工作的需要，以及職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的需求。根據(jù)公司實(shí)際需求，確定本年度最佳目標(biāo)值。公司擬定了《職工教育培訓(xùn)管理辦法》，督促各部門(mén)教育培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，并考核教育培訓(xùn)完成情況。包括開(kāi)展公司員工的崗位培訓(xùn)、組織開(kāi)展好員工的職業(yè)技能鑒定工作，年度專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)定、技師評(píng)聘工作，開(kāi)展員工技術(shù)比武、崗位練兵、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等。

三、年度教育培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施

每年12月10日前公司屬各單位、各部門(mén)結(jié)合工作實(shí)際，制定下一年度教育培訓(xùn)計(jì)劃，并報(bào)公司負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的職能部門(mén)——人力資源科綜合匯總后，制定公司下一年度培訓(xùn)計(jì)劃，于12月20日前報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，于下年元月上旬以文件形式下達(dá)。各部門(mén)、各單位接文后，由其單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織年度計(jì)劃的實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中建立相應(yīng)的基礎(chǔ)臺(tái)帳，并將培訓(xùn)簽到、記錄、講義等資料報(bào)部負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作的職能部門(mén)備案。

公司以建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍為目標(biāo)，緊緊圍繞荊州公司、本公司員工培訓(xùn)工作要點(diǎn)和員工教育培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行多種不同形式的培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)年度員工教育培訓(xùn)計(jì)劃，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作。培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施分為內(nèi)部培訓(xùn)和外送培訓(xùn)相結(jié)合，理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，公司培訓(xùn)和基層培訓(xùn)相結(jié)合。培訓(xùn)方式有自我培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、企業(yè)外部培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)等。

四、專業(yè)管理的工作流程

（一）完成工作的組織機(jī)構(gòu)

在職工教育培訓(xùn)工作方面，根據(jù)荊州公司職工教育培訓(xùn)計(jì)劃部署，公司成立了以公司領(lǐng)導(dǎo)掛帥，相關(guān)部門(mén)參與的職工領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)公司實(shí)際和各專業(yè)特點(diǎn)，編制了職工教育工作培訓(xùn)《程序文件》及工作流程圖。使整個(gè)職教工作按照計(jì)劃—實(shí)施—檢查—調(diào)整的過(guò)程有序進(jìn)行。形成以主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專職教育培訓(xùn)人員牽頭，各部門(mén)、單位兼職教育培訓(xùn)員密切配合的三級(jí)教育培訓(xùn)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

（二）流程圖（見(jiàn)圖1）

五、績(jī)效評(píng)價(jià)

公司人力資源科負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)考試考核的綜合管理、督導(dǎo)、檢查工作。建立完善的員工培訓(xùn)、考試考核基礎(chǔ)臺(tái)帳，加強(qiáng)對(duì)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和考核，對(duì)員工的培訓(xùn)考試考核進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤、評(píng)價(jià)，對(duì)員工的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)估，并實(shí)施獎(jiǎng)懲。

員工參加公司或上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試考核成績(jī)合格者，由主辦單位發(fā)給“培訓(xùn)合格證”，并將培訓(xùn)結(jié)果記入員工個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為員工上崗、評(píng)先、晉級(jí)的考核內(nèi)容之一。每年年終對(duì)完成好的承辦部門(mén)給予獎(jiǎng)勵(lì)。每年年終對(duì)沒(méi)有完成培訓(xùn)計(jì)劃或完成較差的承辦部門(mén)給予懲罰。

六、全員培訓(xùn)、長(zhǎng)抓不懈

安全教育是電力企業(yè)教育機(jī)制中重要而不可分割的一部分。公司對(duì)員工安全知識(shí)的培訓(xùn)長(zhǎng)抓不懈。近年來(lái)，公司形成了在春節(jié)、等長(zhǎng)假和小長(zhǎng)假后開(kāi)展全員安全學(xué)習(xí)的機(jī)制。公司定期開(kāi)展全員安全培訓(xùn)，并組織安全生產(chǎn)知識(shí)考試、考核工作，以增強(qiáng)全員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

每年春節(jié)，長(zhǎng)假結(jié)束后的第一個(gè)星期，公司組織全員開(kāi)展《電業(yè)安全工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、考試，及工作負(fù)責(zé)人、工作票簽發(fā)人學(xué)習(xí)、考試?？荚囶}目貼近生產(chǎn)，大部分題目來(lái)源于生產(chǎn)，把平時(shí)工作中遇到的“是非”用文字方式表述于題目上，讓職工回答，從而厘清“是非”，加深職工安全概念，提高職工安全技能，達(dá)到增強(qiáng)職工自我防護(hù)能力的目的。

長(zhǎng)假后公司集中1—2天時(shí)間開(kāi)展安全教育活動(dòng)，這種方式效果比較好，為穩(wěn)定荊州電網(wǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。安全培訓(xùn)從安全的必要性入手，讓職工真正從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，變“要我安全”為“我要安全”。全員安全培訓(xùn)培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，提高了全體職工安全生產(chǎn)意識(shí)，豐富了安全生產(chǎn)知識(shí)，改善了安全知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了用安全生產(chǎn)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐的能力，有效地推動(dòng)了企業(yè)的安全文化建設(shè)，對(duì)確保電網(wǎng)的絕對(duì)安全起到了積極的促進(jìn)作用。

七、創(chuàng)建“勵(lì)志成才·高級(jí)班” 探索教育培訓(xùn)新模式

員工知識(shí)技能的開(kāi)發(fā)需要一個(gè)好的人力資源管理模式，好的人力資源管理模式可以使一個(gè)企業(yè)不斷超越其他企業(yè)，發(fā)展壯大而成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的寵兒與璀璨之星。

工程公司秉承不斷創(chuàng)新的精神，深思熟慮，科學(xué)規(guī)劃，于2012年7月成立了“勵(lì)志成才·高級(jí)班”。 “勵(lì)志成才·高級(jí)班”培養(yǎng)模式是對(duì)先前“勵(lì)志班”模式培養(yǎng)的延續(xù)。“勵(lì)志成才·高級(jí)班” 和“勵(lì)志班”的培養(yǎng)模式有相似之處，但又不盡相同。公司創(chuàng)建勵(lì)志成才高級(jí)班是為了培養(yǎng)公司后備管理人才，儲(chǔ)備高級(jí)人才。

公司對(duì)“勵(lì)志成才·高級(jí)班”的學(xué)員極其重視，加強(qiáng)管理。公司結(jié)合每位學(xué)員的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)劃和方案，編寫(xiě)教材、教案，深化多種形式培訓(xùn)，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。高級(jí)班將以集中式的班組學(xué)習(xí)為主要培訓(xùn)模式，分企業(yè)文化培訓(xùn)、知識(shí)拓展培訓(xùn)、能力提升培訓(xùn)、使用提高四個(gè)階段進(jìn)行，利用2-3年時(shí)間，培養(yǎng)眾多精一門(mén)、懂兩門(mén)、會(huì)三門(mén)的復(fù)合型青年管理人才。

工程公司缺乏項(xiàng)目管理人才。公司極其重視項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)，并大膽任用年輕員工擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。例如，潛江110千伏章華變電站新建工程、潛江張金110千伏變電站新建工程、潛江110千伏章華變電站新建工程配套間隔工程、110千伏東方變電站新建工程、35千伏公安馬市變電站新建工程、110千伏公安玉湖變電站新建工程等工程的項(xiàng)目經(jīng)理都是年輕員工擔(dān)任。

工程公司對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理后備人才的培養(yǎng)，采用的是師帶徒的方式。公司挑選資深項(xiàng)目經(jīng)理與青年員工簽訂師徒協(xié)議書(shū)，用兩年時(shí)間培養(yǎng)員工，培訓(xùn)內(nèi)容包括掌握電氣一次設(shè)備交接試驗(yàn)的基本試驗(yàn)方法；學(xué)習(xí)掌握《建設(shè)工程法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、備考建造師執(zhí)行資格證；學(xué)習(xí)掌握繼電保護(hù)的基本原理；參與項(xiàng)目管理現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，掌握一些實(shí)際溝通、協(xié)調(diào)技巧等。協(xié)議期結(jié)束后，被培養(yǎng)者應(yīng)取得一定的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，達(dá)到一定操作水平，并能具備全面組織一個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施的管理能力。

公司“勵(lì)志成才·高級(jí)班”模式培養(yǎng)成效顯著。目前，“勵(lì)志成才高級(jí)班”有多位學(xué)員已經(jīng)脫穎而出，走上了項(xiàng)目管理崗位。

八、教育培訓(xùn)指標(biāo)的改進(jìn)方法

公司加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化對(duì)有關(guān)政策的學(xué)習(xí)和研究，積極探索人力資源管理工作的新途徑、新思路，解決教育培訓(xùn)中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。公司及時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)全員培訓(xùn)管理工作的標(biāo)桿數(shù)據(jù)不斷進(jìn)行深化和細(xì)化。在實(shí)際工作中，將根據(jù)工作流程諸多環(huán)節(jié)中反饋的信息和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善、提高，使工作流程更加合理、規(guī)范、高效。

公司以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主要契機(jī)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，培育學(xué)習(xí)文化，形成內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣，提升了員工的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效。

第2篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)電工；培訓(xùn)方案；設(shè)計(jì)；實(shí)施

作者簡(jiǎn)介：馬莉（1970-），女，甘肅臨夏人，蘭州供電公司培訓(xùn)分中心，講師，高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。（甘肅 蘭州 730050）

中圖分類(lèi)號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）33-0156-02

隨著農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造、城鄉(xiāng)電網(wǎng)同網(wǎng)同價(jià)、戶戶通電和新農(nóng)村電氣化建設(shè)等工作的推進(jìn)，國(guó)家的重視和支持為農(nóng)電發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。國(guó)家正在推進(jìn)的農(nóng)電體制改革，“十二五”期間要全面取消縣級(jí)電網(wǎng)企業(yè)“代管體制”，建立有利于促進(jìn)農(nóng)村電力健康發(fā)展的體制機(jī)制。目前，蘭州供電公司是國(guó)網(wǎng)系統(tǒng)唯一一家未理順管理關(guān)系的省會(huì)城市供電企業(yè)。由于管理體制還未理順，產(chǎn)權(quán)關(guān)系不清晰，農(nóng)電管理狀況與國(guó)網(wǎng)公司統(tǒng)一農(nóng)電管理要求還有很大差距，全面加強(qiáng)農(nóng)電統(tǒng)一管理對(duì)農(nóng)電工作提出了更高要求，也為促進(jìn)農(nóng)電發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇。

根據(jù)甘肅省電力公司培訓(xùn)工作會(huì)議和蘭州供電公司農(nóng)電工作會(huì)議的會(huì)議精神，要針對(duì)農(nóng)電人才資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出的特點(diǎn)，健全完善人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制和激勵(lì)約束機(jī)制。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化全員培訓(xùn)，通過(guò)崗位練兵、專項(xiàng)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽等手段全面提升農(nóng)電職工綜合素質(zhì)。為有效開(kāi)展上述工作，切實(shí)提高農(nóng)電整體管理水平，全面完成農(nóng)電各項(xiàng)工作任務(wù)奠定基礎(chǔ)，蘭州供電公司開(kāi)展了農(nóng)電工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施工作，從四個(gè)方面進(jìn)行了卓有成效的探索。

一、確定培訓(xùn)需求，制訂培訓(xùn)計(jì)劃

蘭州供電公司人資部培訓(xùn)專責(zé)和培訓(xùn)分中心領(lǐng)導(dǎo)及培訓(xùn)鑒定管理人員首先對(duì)蘭州市農(nóng)電公司、榆中縣農(nóng)電局、永登縣農(nóng)電局、永靖縣電力公司四家單位進(jìn)行實(shí)地走訪、調(diào)研。根據(jù)前期做的需求分析表、報(bào)名摸底表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果直觀的數(shù)據(jù)比對(duì)以及聽(tīng)取各農(nóng)電公司領(lǐng)導(dǎo)專工介紹本單位用工情況，了解到目前的大部分農(nóng)電職工文化程度較低，都是只會(huì)干基本工作，對(duì)技術(shù)含量較高工作的理論、技能知識(shí)知道甚少，掌握更談不上。對(duì)于電能計(jì)量智能電能表、集中抄表等新技術(shù)、新設(shè)備不了解，缺乏必要的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息知識(shí)的了解和應(yīng)用。總結(jié)農(nóng)電職工隊(duì)伍目前存在的問(wèn)題：?jiǎn)T工文化程度較低，整體素質(zhì)不高；專業(yè)知識(shí)欠缺，實(shí)際技能操作能力不強(qiáng)；新技術(shù)、新設(shè)備、現(xiàn)代化的信息知識(shí)了解應(yīng)用少。

根據(jù)調(diào)研的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，針對(duì)上述現(xiàn)狀制訂蘭州供電公司農(nóng)電工全員培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃用3年時(shí)間對(duì)全部農(nóng)電工進(jìn)行輪訓(xùn)。每次培訓(xùn)時(shí)間為4周（周六培訓(xùn)，周日休息）。培訓(xùn)地點(diǎn)為培訓(xùn)分中心。培訓(xùn)教材使用國(guó)家電網(wǎng)公司職業(yè)能力培訓(xùn)規(guī)范專用教材《農(nóng)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《農(nóng)網(wǎng)配電》、電力工人技術(shù)等級(jí)及職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)教材、指導(dǎo)叢書(shū)《農(nóng)網(wǎng)配電營(yíng)業(yè)工》等。測(cè)評(píng)方式采取模塊化培訓(xùn)與測(cè)試相結(jié)合的方式，每個(gè)模塊進(jìn)行一次測(cè)評(píng)。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行員工持證上崗Ⅰ級(jí)理論與技能測(cè)試。測(cè)試合格后方可進(jìn)行技術(shù)等級(jí)測(cè)試。全部工作完成時(shí)限：2011～2013年。另外，擬在每期培訓(xùn)班結(jié)束后進(jìn)行小規(guī)模技術(shù)比武，并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每次輪訓(xùn)既包含電工基礎(chǔ)、電測(cè)儀表等的基礎(chǔ)知識(shí)，又兼顧各專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際技能的操作能力提升，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)及計(jì)算機(jī)方面知識(shí)的介紹。通過(guò)全面的培訓(xùn)讓職工能夠真正切實(shí)掌握相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提升技能操作能力，真正會(huì)干工作，解決結(jié)構(gòu)性缺員的難題。

二、豐富培訓(xùn)手段，提升培訓(xùn)質(zhì)量

1.采用模塊化教學(xué)，增加考試頻次，以考促學(xué)

在培訓(xùn)方案中重點(diǎn)突出模塊化教學(xué)。根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果將培訓(xùn)分為常用工具儀表使用、配電網(wǎng)絡(luò)、配電設(shè)備、營(yíng)業(yè)業(yè)務(wù)、電能計(jì)量裝置、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)行為規(guī)范、繼電保護(hù)及自動(dòng)裝置、供電所管理、計(jì)算機(jī)知識(shí)、新設(shè)備新技術(shù)等模塊。提供菜單式的服務(wù)，可供學(xué)員進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)模塊，在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行測(cè)評(píng)，以考促學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，整體提升培訓(xùn)質(zhì)量。

2.加大技能培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備的效能

培訓(xùn)中突出技能培訓(xùn)，設(shè)計(jì)了電能計(jì)量裝置安裝、低壓照明動(dòng)力線路故障排除、導(dǎo)線連接、進(jìn)戶線接戶線安裝、登高、拉線制作、工程常用繩扣打法等技能操作項(xiàng)目。以規(guī)范的教學(xué)改正以前員工在操作中的不規(guī)范動(dòng)作。在培訓(xùn)中充分利用現(xiàn)有的高低壓計(jì)量裝置、低壓排故等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，確實(shí)保證實(shí)訓(xùn)的三個(gè)原則：一是一致性原則，即根據(jù)農(nóng)電公司配電營(yíng)業(yè)崗位的最新設(shè)施為依據(jù)，將現(xiàn)場(chǎng)所使用的各項(xiàng)技術(shù)和設(shè)施完整地進(jìn)行復(fù)制，以確保培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)一致；二是實(shí)用性原則。根據(jù)學(xué)員實(shí)際需求，使其掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)方向、工藝路線和技術(shù)應(yīng)用的本領(lǐng)，促進(jìn)綜合技能、職業(yè)素質(zhì)得到提高；三是仿真性原則。創(chuàng)造相應(yīng)專業(yè)崗位的真實(shí)情境，按照專業(yè)崗位對(duì)基本技術(shù)技能的要求和教學(xué)大綱要求組織、實(shí)施實(shí)際操作訓(xùn)練及技術(shù)培訓(xùn)。

3.發(fā)揮現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性

現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)讓企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的空間不再僅僅局限于教室和實(shí)習(xí)場(chǎng)地，培訓(xùn)的內(nèi)容也由單一的知識(shí)技能講授走向了聲像并茂。通過(guò)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)可以提高培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)效率，提高培訓(xùn)組織者的培訓(xùn)質(zhì)量。我們?cè)谂嘤?xùn)中充分利用已開(kāi)發(fā)的甘肅電力企業(yè)員工能力提升測(cè)試評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過(guò)考試系統(tǒng)的在線學(xué)習(xí)功能充分調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。員工通過(guò)借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，豐富自己的專長(zhǎng)領(lǐng)域，擴(kuò)大工作視野，在較短的時(shí)間掌握一定的勞動(dòng)技能，提升自身職業(yè)素養(yǎng)。

三、以鑒促培，以鑒促學(xué)，調(diào)動(dòng)員工培訓(xùn)的積極性

我們一直堅(jiān)持以職業(yè)技能鑒定促進(jìn)培訓(xùn)的工作思路。大力宣傳國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)和學(xué)歷文憑證書(shū)并重的重大意義。在培訓(xùn)中合并技能鑒定工作，大力加強(qiáng)技術(shù)工人，尤其是高級(jí)工和技師的鑒定工作，達(dá)到以鑒定促培訓(xùn)的目的。根據(jù)農(nóng)電工技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合農(nóng)電工實(shí)際，要求參加鑒定首先接受理論培訓(xùn)、參加考試，合格后才能參加技能鑒定，達(dá)到了以鑒促培、以鑒促學(xué)的目的，調(diào)動(dòng)了員工參與培訓(xùn)的積極性。

四、重視培訓(xùn)評(píng)估環(huán)節(jié)，促進(jìn)整體工作改善

培訓(xùn)效果是員工將培訓(xùn)過(guò)程中所獲得的知識(shí)、技能應(yīng)用于工作的程度。在國(guó)外，這個(gè)過(guò)程被稱為“培訓(xùn)轉(zhuǎn)移”。培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們向?qū)W員發(fā)放培訓(xùn)評(píng)估調(diào)查表，根據(jù)反饋意見(jiàn)，從項(xiàng)目整體評(píng)價(jià)到后勤服務(wù)、師資力量等方面進(jìn)行總結(jié)。在做好一級(jí)、二級(jí)評(píng)估的同時(shí)，2012年對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行了三級(jí)評(píng)估。根據(jù)事先下發(fā)并在調(diào)研時(shí)收回的省公司培訓(xùn)項(xiàng)目行為評(píng)估和改進(jìn)意見(jiàn)書(shū)（三級(jí)評(píng)估）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表1所示。

表1 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用情況

1 所學(xué)知識(shí)技能對(duì)實(shí)際工作的幫助 很大 較大 一般 很小

75% 20% 5% 0%

2 所學(xué)知識(shí)技能在實(shí)際工作的使用頻率 高 較高 一般 較低

60% 20% 20% 0%

3 所學(xué)知識(shí)技能對(duì)工作效率的提高 很大 較大 一般 很小

80% 15% 5% 0%

4 所學(xué)知識(shí)技能在單位得到的支持程度 很大 較大 一般 很小

60% 25% 15% 0%

對(duì)工作幫助最大的知識(shí)技能是：電能計(jì)量相關(guān)知識(shí)、業(yè)擴(kuò)報(bào)裝相關(guān)知識(shí)、配電變壓器的安裝運(yùn)行、農(nóng)村低壓臺(tái)區(qū)抄核收管理及電價(jià)電費(fèi)的核算、配網(wǎng)軟件畫(huà)圖功能、配電各類(lèi)工具使用（拉線制作、接戶進(jìn)戶線安裝、導(dǎo)線連接）、故障排查法等。在實(shí)際工作中使用頻率最高的知識(shí)技能是：放緊線、導(dǎo)線連接、拉線制作與安裝、三相四線有無(wú)功電能表安裝、電費(fèi)核算、配網(wǎng)繪圖軟件、低壓故障排查法等。

第3篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：電氣繪圖員；PCschematic；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

作者簡(jiǎn)介：彭芳（1981-），女，四川廣安人，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，工程師；吳麗萍（1981-），女，江蘇常州人，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系，講師，工程師。（江蘇 蘇州 215123）

中圖分類(lèi)號(hào)：G726 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）29-0146-02

電氣制造業(yè)需要大量的優(yōu)秀人才來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)其發(fā)展，電氣繪圖員是電氣制造業(yè)中的一個(gè)重要崗位，實(shí)行電氣繪圖員人員資格認(rèn)證制度，是提升電氣行業(yè)基礎(chǔ)水平的有效措施。目前，國(guó)家社會(huì)保障部雖然有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員電子、建筑及機(jī)械方面的考試標(biāo)準(zhǔn)，但是電氣方面仍然沒(méi)有安排和組織相關(guān)的資格證書(shū)的培訓(xùn)與考試工作。通過(guò)對(duì)目前正在從事和將要從事該行業(yè)的人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和組織資格認(rèn)證工作，可以在整個(gè)行業(yè)內(nèi)提出統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一要求，將會(huì)盡快培養(yǎng)一大批初中級(jí)等層次的電氣繪圖人員，既可滿足目前電氣行業(yè)對(duì)于人才的迫切需要，又能解決一部分人員的就業(yè)問(wèn)題。所以，開(kāi)展電氣繪圖員人員資格證書(shū)的考試認(rèn)證工作，將對(duì)促進(jìn)電氣行業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展有重要的意義。電氣繪圖員的培訓(xùn)及技能鑒定可為企業(yè)在招聘時(shí)提供參考的標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約時(shí)間、成本，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也可加深和提高學(xué)生及求職者對(duì)電氣技術(shù)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，有效檢驗(yàn)電氣繪圖知識(shí)掌握情況，開(kāi)發(fā)電氣繪圖題庫(kù)系統(tǒng)。

通過(guò)分析電氣行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，參照國(guó)家勞動(dòng)社會(huì)保障部關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖員的考試標(biāo)準(zhǔn)以及教材，利用課題組高等院校教師的力量以及行業(yè)資深人士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)電氣繪圖題庫(kù)系統(tǒng)，供大中專相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生以及從業(yè)人員不同層次資格認(rèn)證的鑒定之用。

電氣繪圖員的主要工作包括：為電氣工程師的設(shè)計(jì)和計(jì)算提供相應(yīng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)圖紙；與專業(yè)工程師合作開(kāi)發(fā)技術(shù)文件（包括工程范圍和技術(shù)規(guī)范）；檢查電氣圖紙和文件；協(xié)助工程師完成安排的其他工作。本文主要研究?jī)?nèi)容包括以下幾方面：根據(jù)電氣繪圖員職業(yè)職能，并參照勞動(dòng)社會(huì)保障部對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖員電子、建筑及機(jī)械方面的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及教材，對(duì)電氣繪圖相關(guān)崗位進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析，確定不同層次崗位對(duì)從業(yè)人員的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)方面的要求；根據(jù)目前電氣繪圖行業(yè)的實(shí)際情況，確定電氣繪圖員認(rèn)證的等級(jí)——可以初步考慮將認(rèn)證分成兩個(gè)等級(jí)，包括中級(jí)電氣繪圖員和高級(jí)電氣繪圖員；確定兩個(gè)等級(jí)的認(rèn)證人員基本條件，包括學(xué)歷、工作經(jīng)歷等；根據(jù)每個(gè)等級(jí)從業(yè)人員的要求，編寫(xiě)試題，形成資格認(rèn)證鑒定的試題庫(kù)。

一、電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中級(jí)繪圖員需要具有中專及以上學(xué)歷，掌握一種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)的基本組成及一種操作系統(tǒng)平臺(tái)的一般使用知識(shí)，掌握環(huán)境設(shè)置基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單圖形的繪制及編輯的基本方法和知識(shí)，掌握建庫(kù)及庫(kù)調(diào)用的基本方法和知識(shí)，掌握?qǐng)D形的輸出及相關(guān)設(shè)備的使用方法和知識(shí)。高級(jí)繪圖員需要具有大專及以上學(xué)歷，在掌握中級(jí)繪圖員知識(shí)的基礎(chǔ)上還要掌握較復(fù)雜圖形的繪制及編輯的方法和知識(shí)，掌握較高級(jí)環(huán)境設(shè)置知識(shí)，以及掌握較高級(jí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)技巧。

該職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)適用對(duì)象為從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的全日制高等學(xué)校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生。申報(bào)條件是申請(qǐng)參加考核的人員，經(jīng)過(guò)要求的培訓(xùn)后，根據(jù)本人能力和實(shí)際需要，可參加本模塊設(shè)置的相應(yīng)等級(jí)、平臺(tái)的考試。取得應(yīng)用電子專業(yè)、無(wú)線電專業(yè)、通信專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)電專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的本科、專科畢業(yè)證的畢業(yè)生，可以直接申報(bào)高級(jí)繪圖員級(jí)考試。

采用模塊化考核方式，以操作技能鑒定為主。考核內(nèi)容由兩部分構(gòu)成：專業(yè)理論知識(shí)部分內(nèi)容，由學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃要求進(jìn)行合格認(rèn)定；通用技能部分模塊，針對(duì)本職業(yè)通用的專項(xiàng)技能進(jìn)行技能操作考核。

通用技能部分實(shí)行百分制，成績(jī)均達(dá)60分及以上者為合格，同時(shí)須通過(guò)學(xué)校對(duì)其專業(yè)理論知識(shí)的合格認(rèn)定。中級(jí)通用技能部分考核需60分鐘，高級(jí)通用技能部分考核需160分鐘。工作要求具體見(jiàn)表1所示。

二、電氣繪圖員鑒定文件

《電氣繪圖員》（中級(jí)）的考核由“理論知識(shí)部分”和“通用技能部分”兩部分組成。“理論知識(shí)部分”的鑒定采用學(xué)校評(píng)價(jià)方式，配100分，由學(xué)校根據(jù)考生完成畢業(yè)學(xué)年前所有規(guī)定課時(shí)的學(xué)習(xí)情況作出綜合評(píng)價(jià)。如該部分成績(jī)不合格，則不得申報(bào)預(yù)備技師的通用技能部分考核?！巴ㄓ眉寄懿糠帧钡蔫b定方式采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式進(jìn)行。考核分為2個(gè)模塊，均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。不及格者可按規(guī)定分模塊補(bǔ)考。以上成績(jī)合格者頒發(fā)《電氣繪圖員》（中級(jí)）證書(shū)。

《電氣繪圖員》（高級(jí)）的考核也由“理論知識(shí)部分”和“通用技能部分”兩部分組成?！袄碚撝R(shí)部分”的鑒定與中級(jí)的相似?！巴ㄓ眉寄懿糠帧钡蔫b定方式采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式進(jìn)行?？己朔譃?個(gè)模塊，均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分及以上者為合格。不及格者可按規(guī)定分模塊補(bǔ)考。以上成績(jī)合格者頒發(fā)《電氣繪圖員》（高級(jí)）證書(shū)。

考核的操作條件為計(jì)算機(jī)（CPU主頻為500MHz、內(nèi)存為128MB以上、SVGA顯示器、操作系統(tǒng)為Windows98以上版本），PCschematic Elautomation 電氣繪圖軟件?？己四K見(jiàn)表2所示。

三、 電氣繪圖員培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要貫徹“能力為導(dǎo)向”的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)思想，以代表性、針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性為原則。培訓(xùn)內(nèi)容以職業(yè)能力的訓(xùn)練為主，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以夠用為準(zhǔn)。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用理論知識(shí)與實(shí)用技能密切結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)；根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類(lèi)別及相互關(guān)聯(lián)程度，形成理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)用技能訓(xùn)練相結(jié)合的幾個(gè)培訓(xùn)模塊，涵蓋了本職業(yè)該等級(jí)的工作要求。通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)用技能的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，認(rèn)識(shí)電氣繪圖員工作的基本要素，掌握電氣繪圖員工作的基本技能，最終具備電氣繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本工作能力。

根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類(lèi)別及相互關(guān)聯(lián)程度，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)用技能訓(xùn)練相結(jié)合，設(shè)置培訓(xùn)模塊。

模塊一是電氣制圖的一般規(guī)則，使學(xué)員理解電氣制圖的一般規(guī)則，包括：常用電氣圖形符號(hào)、常用電氣文字符號(hào)、常用圖紙幅面標(biāo)準(zhǔn)、電氣圖常用名詞術(shù)語(yǔ)等內(nèi)容。模塊二是電氣圖的識(shí)讀，使學(xué)員理解電氣圖的識(shí)讀基本技能，包括：電氣圖的分類(lèi)、電氣識(shí)圖的基本要求和基本步驟、電氣圖的主要特點(diǎn)等內(nèi)容。模塊三是電氣圖的表示方法，包括電氣元件的表示方法，電路的一般表示方法，連接線、元件接線端子的表示方法，導(dǎo)線的識(shí)別標(biāo)記及其標(biāo)注等方面。模塊四是技能訓(xùn)練，包括繪圖軟件有關(guān)單元操作技能，電氣圖中原理圖的繪制，電氣圖中接線圖的繪制，電氣圖中布置圖及清單的繪制等方面。模塊課時(shí)分配表如表3所示。

四、 結(jié)語(yǔ)

電氣繪圖員技能鑒定走與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的道路，對(duì)職業(yè)教育也是一個(gè)重要的參考，把職業(yè)技能鑒定融入到制圖教學(xué)中，培養(yǎng)企業(yè)急需的人才，能夠極大地提高職業(yè)教育的水平。本課題開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了一套具有高職應(yīng)用特色的電氣繪圖員技能項(xiàng)目訓(xùn)練題庫(kù)。題庫(kù)中的項(xiàng)目圍繞多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的案例展開(kāi)，案例的選擇強(qiáng)調(diào)源于工程實(shí)際，與職業(yè)崗位緊密聯(lián)系，內(nèi)容具有代表性、針對(duì)性、實(shí)用性和先進(jìn)性，理論知識(shí)的選擇則以“必需、夠用”為原則。該案例的教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容更直觀、具體、形象，易于接受，有利于課內(nèi)知識(shí)向工程實(shí)際的拓寬、技術(shù)知識(shí)向工程實(shí)踐的遷移，從而有力地促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展。通過(guò)本課題的項(xiàng)目訓(xùn)練，能使學(xué)員在學(xué)中做、做中學(xué)，提高設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練的水平。同時(shí)，通過(guò)連貫的項(xiàng)目訓(xùn)練，能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度大大提高，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]何利民.電氣制圖與讀圖[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.

第4篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

Tang Jiansong

（武警8610部隊(duì)后勤部，盤(pán)錦 124010）

（Logistics Department of People's Armed Police 8610 Troops，Panjin 124010，China）

摘要： 隨著汽車(chē)保有量的增加，汽車(chē)維修業(yè)不斷發(fā)展壯大，汽車(chē)逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。隨之而來(lái)的，維修業(yè)存在許多不盡人意的地方，很難滿足社會(huì)發(fā)展的需要。為此我們要通過(guò)完善的維修技術(shù)提高汽車(chē)的使用性能。

Abstract: With the increase of inventory of cars, the auto-maintenance industry continues to grow, the car have gradually become essential transportation for people's lives. However, there are many defects for auto-maintenance industry, which is difficult to meet local needs of social development. Therefore, we will improve the usability of cars through perfecting maintenance technology.

關(guān)鍵詞： 汽車(chē)維修 人才培養(yǎng)

Key words: auto-maintenance；personnel training

中圖分類(lèi)號(hào)：U46文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）32-0293-01

0引言

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，汽車(chē)制造業(yè)發(fā)生深刻變化，近幾年，我國(guó)汽車(chē)數(shù)量不斷增加，對(duì)汽車(chē)診斷技術(shù)方面提出較高的要求。

1汽車(chē)維修行業(yè)發(fā)展情況

中國(guó)的汽車(chē)維修設(shè)備經(jīng)過(guò)多年擴(kuò)張，已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和發(fā)展速度。中國(guó)汽車(chē)維修設(shè)備產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持繁榮態(tài)勢(shì)，業(yè)務(wù)量及營(yíng)業(yè)收入持續(xù)增長(zhǎng)，設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)保持高速增長(zhǎng)，行業(yè)內(nèi)部企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著外資進(jìn)入，行業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨規(guī)范化，品牌競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)汽車(chē)維修檢測(cè)工業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展軌道，行業(yè)規(guī)模、技術(shù)更新、產(chǎn)品質(zhì)量等都呈現(xiàn)前所未有的提升和發(fā)展，相當(dāng)一部分其次也已經(jīng)走向國(guó)際市場(chǎng)。

國(guó)內(nèi)目前從事汽車(chē)維修設(shè)備開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的企業(yè)，約1500家，年產(chǎn)值約100億。汽診斷設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有元征、車(chē)博士、金德、金奔騰、SPX、博世、萬(wàn)力開(kāi)等。檢測(cè)分析設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有元征、車(chē)博士、南寧研華、萬(wàn)達(dá)、一成、戰(zhàn)神、海德、大力、玄豹、萬(wàn)力開(kāi)等。養(yǎng)護(hù)清洗設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有萬(wàn)力開(kāi)、元征、車(chē)博士、青島金華、珠海格林斯、北京柯曼、百斯巴特等。鈑金烤漆設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有廣力、寶中寶、中大、奔騰、煙臺(tái)三重、力獅、萬(wàn)力開(kāi)等。輪胎設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有元征、廣力、中大、營(yíng)口大力、營(yíng)口光明、萬(wàn)力開(kāi)等。維修工具生產(chǎn)企業(yè)有世達(dá)、東良、史丹利、元征、力易得、捷科等。機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)有元征、廣力、廣達(dá)、萬(wàn)力開(kāi)、高昌、繁寶、序達(dá)、力神、皖安等。

2問(wèn)題呈現(xiàn)

主要表現(xiàn)在，維修市場(chǎng)多存在盲目投資設(shè)點(diǎn)，維修網(wǎng)點(diǎn)過(guò)于集中，分布不均，市場(chǎng)較混亂，布局很不合理；隨著汽車(chē)品牌、規(guī)格的增加，客觀上要求汽車(chē)維修業(yè)必須走專業(yè)化協(xié)作的路子。但現(xiàn)在汽車(chē)維修業(yè)設(shè)備陳舊，廠房規(guī)模小，從業(yè)人員技術(shù)水平低，企業(yè)管理跟不上等問(wèn)題很多；維修市場(chǎng)秩序混亂，偷稅漏稅現(xiàn)象普遍存在，一些業(yè)戶不是從提高維修質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量上下功夫，而是以剎價(jià)、壓價(jià)、給回扣等手段招攬業(yè)務(wù)；各部門(mén)間配合不協(xié)調(diào)，有的運(yùn)管部門(mén)并未核準(zhǔn)，工商等部門(mén)就核發(fā)了營(yíng)業(yè)執(zhí)照；汽車(chē)配件并未納入正規(guī)管理渠道，造成以次充好、假冒偽劣盛行，特別是操縱、制動(dòng)的配件質(zhì)量令人擔(dān)憂，嚴(yán)重威脅行車(chē)安全。

3汽車(chē)維修技術(shù)有待提高

我國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)，一直以來(lái)都無(wú)法擺脫手工作坊式工作模式。特別是在當(dāng)今汽車(chē)擁有量大增的情況下，如果沒(méi)有實(shí)質(zhì)的飛躍，加之維修行業(yè)業(yè)務(wù)越來(lái)越復(fù)雜，人們很難對(duì)工作各部門(mén)的進(jìn)行有效監(jiān)督。

3.1 汽修行業(yè)的人才未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)目前，中國(guó)汽車(chē)數(shù)量每年以13%的速度遞增，據(jù)此，預(yù)計(jì)汽車(chē)維修業(yè)兩年將需要80萬(wàn)從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受正規(guī)的職業(yè)教育。與汽車(chē)“大眾化”、“普及化”進(jìn)程相匹配，修理市場(chǎng)也進(jìn)一步擴(kuò)大，因此對(duì)汽車(chē)修理人才需求也“水漲船高”。有關(guān)預(yù)測(cè)表明，全國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)每年需要新增近30萬(wàn)從業(yè)人員，但目前熟練技工并不多，有一定理論基礎(chǔ)且技術(shù)過(guò)硬的高級(jí)技工更是一將難求。造成這種局面的原因，一方面與相關(guān)的教育、訓(xùn)練滯后有關(guān)，另一方面，也同市場(chǎng)對(duì)汽車(chē)維修人才素質(zhì)要求提高有關(guān)。

3.2 汽修行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)狀況現(xiàn)代汽車(chē)維修服務(wù)于千家萬(wàn)戶，面對(duì)的是機(jī)、電、液一體的高科技集成物，且種類(lèi)繁多，技術(shù)更新快，對(duì)從業(yè)人員的要求越來(lái)越高，而現(xiàn)在國(guó)內(nèi)高級(jí)維修師青黃不接，這樣也造成了與制造生產(chǎn)相比較售后維修的滯后，以及車(chē)輛檔次與維修質(zhì)量的反差。而國(guó)內(nèi)維修人員的培養(yǎng)主要依靠的是職高和技校，學(xué)歷水平不高也限制了高級(jí)維修人才的涌現(xiàn)。從現(xiàn)實(shí)的人才結(jié)構(gòu)方面看，中國(guó)汽修人才目前還是以初級(jí)人才占多數(shù)，中、高級(jí)人才緊缺，復(fù)合型優(yōu)秀人才稀缺！

①初級(jí)人才飽和現(xiàn)狀：全國(guó)范圍平均有70％至80％的修理工都是初中文化程度，即使是一些大型修理廠也存在同樣的問(wèn)題。②中、高級(jí)人才緊缺現(xiàn)狀：應(yīng)該認(rèn)為，現(xiàn)在中國(guó)汽修業(yè)的技術(shù)水平比以前是有了整體性的提高?，F(xiàn)在的汽車(chē)維修企業(yè)很缺電工、電路、機(jī)修方面的人才。③汽車(chē)專業(yè)院校培養(yǎng)的人才素質(zhì)狀況令人擔(dān)憂：中國(guó)目前有開(kāi)設(shè)汽車(chē)專業(yè)的大專院校一百余所，所有這些院校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生到維修生產(chǎn)第一線后均不能馬上獨(dú)立擔(dān)負(fù)工作，其原因是各汽車(chē)院系都不同程度地存在實(shí)驗(yàn)設(shè)備、師資力量、教材資料的缺乏，特別是實(shí)訓(xùn)技術(shù)性缺乏或落后，許多考工定級(jí)培訓(xùn)達(dá)不到要求，結(jié)業(yè)生雖拿到高級(jí)工、技師等級(jí)資格證書(shū)，但其實(shí)際修車(chē)能力還不如在一線的初級(jí)工。

4解決對(duì)策

4.1 加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管力度①要建立嚴(yán)格的從業(yè)人員準(zhǔn)入控制機(jī)制。通過(guò)對(duì)上崗證的培訓(xùn)和管理，規(guī)范從業(yè)人員的崗位職責(zé)和有序活動(dòng)，提高從業(yè)人員的素質(zhì)，確保維修質(zhì)量。②把培訓(xùn)工作納入目標(biāo)管理。從所轄區(qū)域內(nèi)維修從業(yè)人員的基本狀況入手，將維修企業(yè)的人數(shù)，人員素質(zhì)和培訓(xùn)要求進(jìn)行調(diào)查摸底，建立生源檔案，指定培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)。③嚴(yán)格培訓(xùn)，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)應(yīng)知部分考核結(jié)合本地實(shí)際情況，以提高基本素質(zhì)為目標(biāo)，確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。④參與技術(shù)培訓(xùn)辦學(xué)單位的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)教案的編審和實(shí)踐技能的考評(píng)，協(xié)同勞動(dòng)部門(mén)把好等級(jí)培訓(xùn)考核關(guān)。⑤應(yīng)采用多種形式對(duì)在崗汽修人才展開(kāi)輪訓(xùn)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)卣莆蛰^高技術(shù)理論和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員與工人的維修技師組成培訓(xùn)小組，定期對(duì)本地區(qū)維修企業(yè)的在崗工人輪換組織統(tǒng)一授課培訓(xùn)，定期組織技術(shù)骨干進(jìn)行技術(shù)比武。⑥加大稽查力度，凈化從業(yè)人員就業(yè)環(huán)境。著重打擊無(wú)證經(jīng)營(yíng)和無(wú)證上崗等違規(guī)行為，通過(guò)行業(yè)管理的有關(guān)措施，努力抑制不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和人員無(wú)序流動(dòng)等不正?，F(xiàn)象，保護(hù)合法經(jīng)營(yíng)凈化從業(yè)人員就業(yè)環(huán)境。

4.2 培養(yǎng)適合現(xiàn)代化汽車(chē)維修的高級(jí)人才更新教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施的建設(shè)。

5結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代汽修業(yè)已步入高科技領(lǐng)域，加速培養(yǎng)具有較高層次的汽修人才至關(guān)重要，不僅行業(yè)管理部門(mén)要牽好頭，企業(yè)本身也應(yīng)加強(qiáng)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)發(fā)展后勁，同時(shí)各級(jí)院校特別是技工學(xué)校要積極通過(guò)教學(xué)改革，使自身得到不斷提高完善，更好地肩負(fù)起中國(guó)汽修人才培養(yǎng)的歷史重任。

第5篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

論文摘要：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義來(lái)講，也是企業(yè)培訓(xùn)的競(jìng)爭(zhēng)；未來(lái)企業(yè)，獲得優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的唯一途徑，就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快；重視培訓(xùn)，重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè) 文化 的認(rèn)同，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

0　引言

二十世紀(jì)九十年代，人類(lèi) 社會(huì) 進(jìn)入了知識(shí) 經(jīng)濟(jì) 時(shí)代，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在 人力 資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)范圍更加廣闊， 市場(chǎng) 變化速度日益加快，面對(duì)這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場(chǎng)中擁有一席之地，增加對(duì) 人力資源 不斷的 投資 ，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)管理，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績(jī)和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃。

1　建立科學(xué)的企業(yè)職工培訓(xùn)體系和有效培訓(xùn)計(jì)劃

1.1　培訓(xùn)需求分析與評(píng)估：擬定培訓(xùn)計(jì)劃，首先應(yīng)當(dāng)確定培訓(xùn)需求，從自然減員因素，現(xiàn)有崗位的需求量，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大的需求量和技術(shù)發(fā)展的需求量等多個(gè)方面，對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行的預(yù)測(cè)，對(duì)于一般性的培訓(xùn)活動(dòng)，需求的決定可以通過(guò)以下幾種方法：①工種、業(yè)務(wù)分析：通過(guò)探討水電行業(yè)未來(lái)幾年內(nèi)發(fā)展方向及變革計(jì)劃，確定工種、業(yè)務(wù)重點(diǎn)，并配合水電行業(yè)整體發(fā)展策略，運(yùn)用前性的觀點(diǎn)、將新開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)事先納入培訓(xùn)范疇。②組織分析：培訓(xùn)的必要性和適當(dāng)性，以及組織文化的配合是極其重要的前題，否則培后及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析，以確定訓(xùn)練的范圍與重點(diǎn)。③工作分析：企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的 發(fā)展戰(zhàn)略 、人力資源戰(zhàn)略體系之下的，只有根據(jù) 企業(yè)戰(zhàn)略 規(guī)劃，結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，才能量身定做出符合自己持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。

1.2　有效的培訓(xùn)體系著眼于水電施工企業(yè)核心需求有效的培訓(xùn)體系不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的“救火工程”，而是深入發(fā)掘企業(yè)的核心需求，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測(cè)對(duì)于人力資本的需求，提前為企業(yè)需求做好人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。

1.3　有效的培訓(xùn)體系是多層次全方位的員工培訓(xùn)說(shuō)到底是一種成人 教育 ，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性，針對(duì)不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法，針對(duì)具體的條件采用多種培訓(xùn)方式，針對(duì)具體個(gè)人能力和發(fā)展計(jì)劃制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，在效益最大化的前提下，多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系，達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果，使得培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合被培訓(xùn)者。

1.4　有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要按照自身的需求接受教育培訓(xùn)，是對(duì)自我發(fā)展需求的肯定和滿足，培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員呀素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配。這個(gè)體系將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略止標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。另外，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也使員工認(rèn)識(shí)到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會(huì)中立足的根本，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性，并給予合理的引導(dǎo)。

培訓(xùn)要想獲得好的效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式很多，企業(yè)在選擇具體方式的時(shí)候不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，企業(yè)應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢(shì)，員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃，以便達(dá)到最終目的。

企業(yè)培訓(xùn)管理要取得成效，重點(diǎn)要把握以下要點(diǎn)：第一，要切實(shí)把握好“三性”。①系統(tǒng)性：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門(mén)，崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容，方法，教師，教材和參加人員，經(jīng)費(fèi)，時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)能否有效的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析。個(gè)人分析就是找出某一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓(xùn)就是要填補(bǔ)這一缺口，雪中送炭。②前瞻性：企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。③針對(duì)性：要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主方向，主目標(biāo)，不能“漫無(wú)目的”的所有項(xiàng)目一起上，一定時(shí)期內(nèi)，還需主題明確，中心突出。第二，要有廣泛的員工參與。認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}，深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對(duì)管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)把所有那些合乎條件，渴望學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是企業(yè)的高級(jí)主管人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。真正影響培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)效果的人不是培訓(xùn)人員，而是受訓(xùn)人員的直線管理者，如果他們沒(méi)有這方面的意識(shí)和技能，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的措施往往落空。第三，要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性，對(duì)員工工作績(jī)效的影響程

度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

2　搞好水電施工企業(yè)員工培訓(xùn)應(yīng)處理好兩個(gè)關(guān)系

2.1　近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，設(shè)計(jì)員工 教育 的方案。從世界上成功的組織或企業(yè)看，可以發(fā)現(xiàn)，他們開(kāi)始并不急于求成，而是注重發(fā)現(xiàn)，組織和運(yùn)用好企業(yè)的 人力 資源 ，要求員工通過(guò)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，挖掘，發(fā)揮自己的潛力。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是在日本，德國(guó)等一些比較重視企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)精神，敬業(yè)精神的國(guó)家，企業(yè)歷來(lái)重視員工培訓(xùn)教育，為了提高員工的綜合素質(zhì)，他們?cè)诮逃系?投資 從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機(jī)，有約一年半時(shí)間成為“無(wú)機(jī)公司”，面對(duì)極大的 經(jīng)濟(jì) 壓力，當(dāng)時(shí)有人建議將技術(shù)工人勞務(wù)輸出，賺一筆錢(qián)，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆線。但是公司最終沒(méi)有賺那筆錢(qián)，也沒(méi)省那筆錢(qián)，卻投入資金搞全員培訓(xùn)，把公司變成了一所大學(xué)校，從而為迎接一流飛機(jī)，提供一流服務(wù)，作了人才，智力準(zhǔn)備。從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看，這是最終出高效益的手段。

2.2　在崗員工的 職業(yè)教育 與員工的職務(wù)，職稱升遷的聯(lián)系水電施工企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)水電施工企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘，培養(yǎng)人才，調(diào)動(dòng)，激勵(lì)員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)，職稱升遷聯(lián)系起來(lái)，是及時(shí)“兌現(xiàn)”企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把企業(yè)的職業(yè)教育與企業(yè)的人事 管理 作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)——提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升，都須經(jīng)過(guò)相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)，而每一項(xiàng)培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展作準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵(lì)，明確自己的發(fā)展定位。

3　制定適合水電施工企業(yè)的培訓(xùn)方法與技術(shù)

人員培訓(xùn)是一項(xiàng)在時(shí)間和金錢(qián)等各方面花費(fèi)都比較大的工程， 在企業(yè)實(shí)際工作中，對(duì)不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，同時(shí)，企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的 社會(huì) 經(jīng)歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。歸納起來(lái)，筆者認(rèn)為員工的培訓(xùn)應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行。

3.1　在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時(shí)間和部分工作時(shí)間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

3.1.1　根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來(lái)調(diào)整，提高在崗員工的職業(yè)技能水平。如資興焦電股份有限公司為了提高管理人員的綜合素質(zhì)，從近兩年來(lái)，花費(fèi)大量的人力和財(cái)力，由黨務(wù)工作部牽頭，先后舉辦了的初級(jí)和中，高級(jí)管理人員培訓(xùn)班，每周利用一至二天的時(shí)間對(duì)車(chē)間副主任以上的初級(jí)管理人員和公司副部級(jí)以上的中，高層管理人員進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)，管理知識(shí)， 財(cái)務(wù) 知識(shí)，人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo) 藝術(shù) 和 市場(chǎng) 營(yíng)銷(xiāo) 等知識(shí)進(jìn)行了專題的培訓(xùn)。

3.1.2　滿足在崗員工要求掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者(如中，高級(jí)工，技術(shù)員，班組長(zhǎng)等)作好準(zhǔn)備。由于公司的發(fā)展，去年來(lái)，資興焦電股份有限公司企業(yè)管理部，技術(shù)發(fā)展部和生產(chǎn)安全部聯(lián)合在各分廠開(kāi)展的員工崗位技能培訓(xùn)，利用工余時(shí)間對(duì)崗位員工進(jìn)行了系統(tǒng)的崗位知識(shí)，質(zhì)量管理和設(shè)備操作技能的培訓(xùn)，有效的提高了員工的綜合技能，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行和公司的發(fā)展。

3.2　脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開(kāi)工作崗位，去專門(mén)從事知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。如資興焦電股份有限公司聯(lián)合湘潭礦院舉辦的煤化工研究生班培訓(xùn)，集中時(shí)間組織相關(guān)人員脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

無(wú)論是何種培訓(xùn)，下面的一些方法和技術(shù)在日常開(kāi)展的培訓(xùn)工作中也應(yīng)用得比較廣泛的，如課堂教學(xué)，視聽(tīng)技術(shù)( 電視 ，錄像， 電影 ，錄音帶)， 計(jì)算機(jī) 輔助 指導(dǎo) ，情景模擬，學(xué)術(shù)會(huì)議與討論，角色扮演，案例研計(jì)，高級(jí)游戲，講座，多媒體技術(shù)，新員工培訓(xùn)等。

3.3　部門(mén)互動(dòng)式培訓(xùn)：設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門(mén)員工特點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門(mén)相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習(xí)：培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論。 總結(jié) 長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，以不斷完善：此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，又可提高授課者 語(yǔ)言 表達(dá)及文字組織能力，還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)，幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。如“tcl電工集團(tuán)”采取此種培訓(xùn)方法，培養(yǎng)并形成了水電員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)互動(dòng)式的培訓(xùn)，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

3.4　崗位復(fù)訓(xùn)：在崗員工在從事一定時(shí)間相同的職業(yè)工作后，往往會(huì)漸生惰性，操作由熟練而變得 機(jī)械 ，麻木，甚至將規(guī)定的程序簡(jiǎn)化“吃掉”。因此，對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，是必要的。崗位復(fù)訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施

教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容包括：規(guī)范的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè) 道德 培訓(xùn)，實(shí)際工作中存在問(wèn)題的研討。每期復(fù)訓(xùn)，都應(yīng)要求每位學(xué)員必須提出其在實(shí)際工作中遇到的具體案例(在實(shí)際工作中處理成功的，失效的事例)進(jìn)行討論交流，相互啟發(fā)，從而不斷積累崗位工作范例。

3.5　導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升，崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，可采用此種方法，通過(guò)其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。

第6篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃6600人，其中：農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)3600人；農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)3000人，轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)2400人。

二、工作措施

（一）抓好培訓(xùn)體系建設(shè)。一是健全組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。調(diào)整縣“千名干部當(dāng)教員、十萬(wàn)農(nóng)民提素質(zhì)”工程活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組平，分解落實(shí)工作職責(zé)和任務(wù)，努力形成全社會(huì)參與支持農(nóng)民教育培訓(xùn)的強(qiáng)大合力。二是要抓好培訓(xùn)基地建設(shè)。進(jìn)一步完善農(nóng)民培訓(xùn)管理機(jī)制，加大對(duì)培訓(xùn)基地的管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行《縣農(nóng)民培訓(xùn)工作規(guī)范》和《縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不良行為和黑名單記錄制度》，定期公布定點(diǎn)培訓(xùn)地的培訓(xùn)合格率與轉(zhuǎn)移就業(yè)率，對(duì)于一些培訓(xùn)程序不規(guī)范、培訓(xùn)質(zhì)量欠佳、受訓(xùn)學(xué)員意見(jiàn)較大的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將勒令停課整改，甚至取消培訓(xùn)資格。三是抓好培訓(xùn)信息平建設(shè)。充分利用“農(nóng)民網(wǎng)”等信息平，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)信息的有效對(duì)接，進(jìn)一步提高培訓(xùn)就業(yè)率。

（二）加強(qiáng)農(nóng)村“兩創(chuàng)”實(shí)用人才培訓(xùn)。其中，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村中的生產(chǎn)能手和鄉(xiāng)村科技以及能工巧匠為培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)培訓(xùn)，提高其實(shí)用技能；農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)，主要以農(nóng)村專業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的領(lǐng)辦者、行業(yè)協(xié)會(huì)帶頭人、家庭工業(yè)創(chuàng)辦人、小企業(yè)經(jīng)營(yíng)主、農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)主、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村經(jīng)營(yíng)能人為培訓(xùn)對(duì)象，通過(guò)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，帶動(dòng)更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)、增收致富。真正將這道“農(nóng)民點(diǎn)菜、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下廚、政府買(mǎi)單”的惠民大餐深入民心，培養(yǎng)出一大批新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的形勢(shì)下，按照發(fā)展高效生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育高素質(zhì)新型農(nóng)民的要求，注重農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，開(kāi)展全程式、系統(tǒng)性的農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，把新品種、新技術(shù)和新的經(jīng)營(yíng)方式及時(shí)傳授給種養(yǎng)殖專業(yè)農(nóng)戶，培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。

（四）鼓勵(lì)農(nóng)民參加農(nóng)學(xué)類(lèi)成人學(xué)歷教育，根據(jù)成人“雙證制”教育培訓(xùn)的要求，適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，增加文化課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使參訓(xùn)學(xué)員同時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)歷，提高他們的文化素質(zhì)和農(nóng)業(yè)科技水平。

（五)深入組織實(shí)施農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)。農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)主要面向農(nóng)村富余勞動(dòng)力、失地農(nóng)民，開(kāi)展以計(jì)算機(jī)、電工、電焊工、鉗工、車(chē)工、育嬰師、商品營(yíng)業(yè)員、數(shù)控車(chē)工、機(jī)械維修、SYB（創(chuàng)業(yè)）等專業(yè)技能為主的理論課和實(shí)踐操作相結(jié)合的培訓(xùn)，為富余勞動(dòng)力、失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)。按照我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要設(shè)置中長(zhǎng)期培訓(xùn)專業(yè)，培訓(xùn)后考證率、就業(yè)率達(dá)到80%以上。抓好培訓(xùn)勞務(wù)品牌化，提高農(nóng)民就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，瞄準(zhǔn)對(duì)崗位技能要求較高的特殊工種開(kāi)展戰(zhàn)略型培訓(xùn)，適時(shí)、有重點(diǎn)的拓展一些有基礎(chǔ)、有特色的行業(yè)工種，培訓(xùn)內(nèi)容分類(lèi)化，按照市場(chǎng)各行各業(yè)的需求和企業(yè)需求，著力提高農(nóng)民培訓(xùn)針對(duì)性，提升培訓(xùn)檔次，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)。鼓勵(lì)成職技校與杭州綠城集團(tuán)訂單式培訓(xùn)（石梁滑雪場(chǎng)員工培訓(xùn)），探索培訓(xùn)學(xué)校走進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)模式。

（六）加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作。整合現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)校的資源，以“上門(mén)服務(wù)、技能培訓(xùn)、政府買(mǎi)單”的市場(chǎng)化培訓(xùn)格局，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校的積極性。重點(diǎn)從規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師資建設(shè)、提高學(xué)員動(dòng)手能力和實(shí)際技能入手，推進(jìn)培訓(xùn)從數(shù)量型向質(zhì)量型的轉(zhuǎn)變。同時(shí)進(jìn)一步完善培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理體制，充分發(fā)揮培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的激勵(lì)作用，使有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最佳的經(jīng)濟(jì)效益。

（七）突出特色，狠抓精品班培訓(xùn)。20xx年，我們將繼續(xù)與大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、省農(nóng)科院等高等院校合作，擬舉辦“農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合改革專題研修班”、 “農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識(shí)更新培訓(xùn)班”、“村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班”、“農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)管理高級(jí)研修班”、“茶藝（茶道）中高級(jí)培訓(xùn)班”、“高級(jí)評(píng)茶員專題培訓(xùn)班”、“來(lái)料加工經(jīng)紀(jì)人高級(jí)研修班”、“現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”、“茶葉營(yíng)銷(xiāo)師”等精品培訓(xùn)班。

三、主要工作安排

1、三月上旬，分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，科學(xué)編制對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）目標(biāo)責(zé)任制考核辦法；三月上旬，與旅游局聯(lián)合舉辦導(dǎo)游高級(jí)研修班；三月中旬，組織舉辦扶貧干部高級(jí)研修班。

2、四月上旬，修編農(nóng)民培訓(xùn)日常工作規(guī)范；四月上旬，組織舉辦農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)業(yè)主高級(jí)研修班；四月下旬，組織舉辦村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。

3、四月—11月中旬，指導(dǎo)七個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展專題培訓(xùn)；抓好日常培訓(xùn)管理，配合做好各培訓(xùn)班次的考試考核工作。

4、五月上旬，組織舉辦現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班；5月中旬，組織舉辦骨干農(nóng)民專業(yè)合作社長(zhǎng)高級(jí)研修班。

5、七月，開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)工作半年度檢查。

6、7月中旬，茶藝（茶道）中級(jí)培訓(xùn)班。

7、八月中旬，組織舉辦來(lái)料加工經(jīng)紀(jì)人高級(jí)研修班。八月下旬，組織舉辦中級(jí)評(píng)茶員專題培訓(xùn)班。

8、九月下旬，組織舉辦第二期新任村干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班。

9、十月下旬，組織舉辦農(nóng)業(yè)管理干部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展知識(shí)更新培訓(xùn)班。

第7篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞 陽(yáng)光工程；農(nóng)業(yè)機(jī)械；培訓(xùn)

中圖分類(lèi)號(hào) S232.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2013）10-0329-01

為了貫徹黨的十七屆三中全會(huì)精神，落實(shí)《2003—2010年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，增加農(nóng)民收入，加快建設(shè)小康社會(huì)的步伐，農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、人社部、教育部、科技部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部共同組織實(shí)施了“農(nóng)村勞動(dòng)了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”，對(duì)自愿轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民，由國(guó)家財(cái)政予以適當(dāng)補(bǔ)貼，在輸出地開(kāi)展就業(yè)前的職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)新的就業(yè)形勢(shì)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展人才需求，自2009年開(kāi)始，“陽(yáng)光工程”主要圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等涉農(nóng)工業(yè)，農(nóng)村特色二、三產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村帶頭人等開(kāi)展培訓(xùn)工作，引導(dǎo)農(nóng)民就地就近就業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)民就業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入，支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)[1]。

為了切實(shí)搞好陽(yáng)光工程農(nóng)業(yè)機(jī)械化培訓(xùn)，固原市農(nóng)機(jī)中心制定了陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作實(shí)施方案，中心緊緊圍繞農(nóng)機(jī)駕駛、農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)產(chǎn)品加工廣泛地開(kāi)展培訓(xùn)工作，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)就業(yè)，圓滿地完成了農(nóng)機(jī)手的培訓(xùn)任務(wù)。

1 實(shí)施情況

（1）2012年，自治區(qū)陽(yáng)光辦共下達(dá)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)任務(wù)300人，相對(duì)于全市廣大農(nóng)機(jī)手來(lái)說(shuō)，人數(shù)較少，經(jīng)認(rèn)真研究決定把培訓(xùn)任務(wù)放到原州區(qū)完成。為了方便農(nóng)民培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)確定在各村委會(huì)，培訓(xùn)地點(diǎn)離家近，大大降低了學(xué)員的路費(fèi)和餐費(fèi)。

（2）主要聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的推廣研究員、高級(jí)講師、高級(jí)農(nóng)機(jī)工程師進(jìn)行授課，并按培訓(xùn)實(shí)施方案制定教學(xué)計(jì)劃，編制授課教案，制作教學(xué)課件，在講課過(guò)程中運(yùn)用多媒體教學(xué)，理論與實(shí)際操作相結(jié)合，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、直觀、易懂，力求做到教得清、講得透、學(xué)得會(huì)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（3）培訓(xùn)對(duì)象為年齡在18～55周歲、有一定的文化基礎(chǔ)、具有農(nóng)業(yè)戶籍的勞動(dòng)者及不具有本區(qū)戶籍但在本區(qū)承租土地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)者。由于行業(yè)特殊，女性一般年齡控制在50歲以下。此外，針對(duì)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的青年農(nóng)民、農(nóng)村初中、高中畢業(yè)后未能升學(xué)的兩后生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等優(yōu)先培訓(xùn)。

2 存在的問(wèn)題

在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但還存在著一些亟待解決的問(wèn)題。一是時(shí)間緊，任務(wù)重，今年下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)較遲，加上正是農(nóng)民農(nóng)忙時(shí)間，農(nóng)民要一邊參加培訓(xùn)一邊操心地里的農(nóng)活，學(xué)員全日制參加學(xué)習(xí)有一定的局限性；二是受經(jīng)費(fèi)限制，學(xué)員的實(shí)踐、觀摩教學(xué)不能很好的開(kāi)展，比如農(nóng)機(jī)修理工培訓(xùn)知識(shí)量大，技術(shù)含量高，不僅需要理論教學(xué)，還需要實(shí)踐操作教學(xué)，經(jīng)費(fèi)限制加大；三是現(xiàn)階段留在農(nóng)村的勞動(dòng)力基本都屬于中老年人和少量青壯年，年齡大的思想保守，文化水平較低，接受能力差，培訓(xùn)效果不明顯；年輕人基本都以打工為主，不愿意接受培訓(xùn)；四是農(nóng)民再教育機(jī)制不完善，在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組協(xié)調(diào)聯(lián)系上還存在一定的困難，并且受農(nóng)民歡迎的培訓(xùn)科目較少，如農(nóng)機(jī)駕駛員、電工、架子工等[2]。

3 主要做法

陽(yáng)光工程培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合各地實(shí)際，針對(duì)不同專業(yè)工種，制定相應(yīng)的規(guī)范，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，使大眾受益于陽(yáng)光工程。

3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任

與往年相比，2012年培訓(xùn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，為確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施、規(guī)范運(yùn)行，中心及時(shí)召開(kāi)了培訓(xùn)工作會(huì)議。一是成立了以主任為組長(zhǎng)的工作小組，制定了《實(shí)施方案》，做到分工明確、責(zé)任到人，同時(shí)細(xì)化了整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)程，確保每個(gè)階段工作的完成。二是根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)特點(diǎn)，初步擬定了組織辦班的地點(diǎn)、授課教師及班級(jí)負(fù)責(zé)人員。三是認(rèn)真組織授課教師編寫(xiě)課件及教材，并及時(shí)印制各科培訓(xùn)教材。四是按照《實(shí)施方案》的要求制定了各科培訓(xùn)計(jì)劃和課程安排，切實(shí)保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行[3]。

3.2 廣泛開(kāi)展宣傳工作，認(rèn)真落實(shí)基本學(xué)員

按照《實(shí)施方案》的要求和擬定的培訓(xùn)計(jì)劃，及時(shí)聯(lián)系辦班地點(diǎn)，取得村委會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持，進(jìn)村入戶，對(duì)黨的惠民政策與“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)的目的、招收對(duì)象、培訓(xùn)科目等進(jìn)行宣傳，使報(bào)名參加培訓(xùn)的學(xué)員心中有數(shù)，并耐心細(xì)致地向其解釋，說(shuō)明“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)的相關(guān)政策要求，獲取學(xué)員的照片、身份證信息等。

3.3 強(qiáng)化培訓(xùn)措施，確保項(xiàng)目順利實(shí)施

為提高“陽(yáng)光工程”的培訓(xùn)效果，一是加大宣傳的力度，確?！叭谜n”制度的實(shí)施，堅(jiān)持開(kāi)班第一堂課由陽(yáng)光辦領(lǐng)導(dǎo)授課，宣傳國(guó)家關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移相關(guān)法規(guī)政策、“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)的意義、目的及相關(guān)規(guī)定，講解職業(yè)技能培訓(xùn)的意義和重要性，同時(shí)積極地配合陽(yáng)光辦領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)。二是按教學(xué)計(jì)劃，確?？倢W(xué)時(shí)達(dá)到要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分地利用多媒體進(jìn)行授課，圖文并茂，讓每個(gè)學(xué)員都能聽(tīng)得清、看得懂，同時(shí)把課堂搬到田間地頭，在老師的帶領(lǐng)下，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到技術(shù)。三是按照《實(shí)施方案》要求，及時(shí)上報(bào)了各類(lèi)培訓(xùn)信息和簡(jiǎn)報(bào)，建立、健全了培訓(xùn)臺(tái)賬，確保培訓(xùn)進(jìn)展情況及學(xué)員信息上報(bào)的及時(shí)性、真實(shí)性和完整性。四是做到準(zhǔn)備工作充分，組織辦班有序，并且每期培訓(xùn)過(guò)程中，認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，提出以后的改進(jìn)措施及辦法[4]。

3.4 及時(shí)回訪，努力提高學(xué)員的積極性

在培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)全體工作人員和培訓(xùn)教師的努力，參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握了一定的操作技能，觀念得到了轉(zhuǎn)變。在回訪中，學(xué)員們普遍認(rèn)為“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)為他們帶來(lái)了技術(shù)，帶來(lái)了實(shí)惠，充分體現(xiàn)了國(guó)家的惠農(nóng)政策。聽(tīng)取學(xué)員們提出的好的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，也為今后順利開(kāi)展工作提供了保障。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 李玉蘭.做好陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作 保障農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)健康發(fā)展[J].吉林農(nóng)業(yè)，2010（1）：55.

[2] 劉青.關(guān)于加快陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的思考[J].江蘇農(nóng)機(jī)化，2012（1）：53-54.

第8篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

論文關(guān)鍵詞：企業(yè)職工培訓(xùn)管理

0引言

二十世紀(jì)九十年代，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)不僅是資金、技術(shù)等傳統(tǒng)資源，而是建立在人力資本基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使得企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)范圍更加廣闊，市場(chǎng)變化速度日益加快，面對(duì)這種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須保持學(xué)習(xí)的能力，不斷追蹤日新月異的先進(jìn)技術(shù)和管理思想，才能在廣闊的市場(chǎng)中擁有一席之地，增加對(duì)人力資源不斷的投資，加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)管理，提升員工素質(zhì)，使人力資本持續(xù)增值，從而持續(xù)提升企業(yè)業(yè)績(jī)和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃。

1建立科學(xué)的企業(yè)職工培訓(xùn)體系和有效培訓(xùn)計(jì)劃

1.1培訓(xùn)需求分析與評(píng)估：擬定培訓(xùn)計(jì)劃，首先應(yīng)當(dāng)確定培訓(xùn)需求，從自然減員因素，現(xiàn)有崗位的需求量，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大的需求量和技術(shù)發(fā)展的需求量等多個(gè)方面，對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行的預(yù)測(cè)，對(duì)于一般性的培訓(xùn)活動(dòng)，需求的決定可以通過(guò)以下幾種方法：①工種、業(yè)務(wù)分析：通過(guò)探討水電行業(yè)未來(lái)幾年內(nèi)發(fā)展方向及變革計(jì)劃，確定工種、業(yè)務(wù)重點(diǎn)，并配合水電行業(yè)整體發(fā)展策略，運(yùn)用前性的觀點(diǎn)、將新開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)事先納入培訓(xùn)范疇。②組織分析：培訓(xùn)的必要性和適當(dāng)性，以及組織文化的配合是極其重要的前題，否則培后及組織優(yōu)劣等也應(yīng)該加以分析，以確定訓(xùn)練的范圍與重點(diǎn)。③工作分析：企業(yè)培訓(xùn)體系是根源于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略體系之下的，只有根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，才能量身定做出符合自己持續(xù)發(fā)展的高效培訓(xùn)體系。

1.2有效的培訓(xùn)體系著眼于水電施工企業(yè)核心需求有效的培訓(xùn)體系不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的“救火工程”，而是深入發(fā)掘企業(yè)的核心需求，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)預(yù)測(cè)對(duì)于人力資本的需求，提前為企業(yè)需求做好人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。

1.3有效的培訓(xùn)體系是多層次全方位的員工培訓(xùn)說(shuō)到底是一種成人教育，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)考慮員工教育的特殊性，針對(duì)不同的課程采用不同的訓(xùn)練技法，針對(duì)具體的條件采用多種培訓(xùn)方式，針對(duì)具體個(gè)人能力和發(fā)展計(jì)劃制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，在效益最大化的前提下，多渠道、多層次的構(gòu)建培訓(xùn)體系，達(dá)到全員參與、共同分享培訓(xùn)成果的效果，使得培訓(xùn)方法和內(nèi)容適合被培訓(xùn)者。

1.4有效的培訓(xùn)體系充分考慮了員工的自我發(fā)展的需要按照自身的需求接受教育培訓(xùn)，是對(duì)自我發(fā)展需求的肯定和滿足，培訓(xùn)工作的最終目的是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，同時(shí)也要與員工個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)員呀素質(zhì)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的匹配。這個(gè)體系將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展軌道，讓員工在服務(wù)企業(yè)推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略止標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。另外，激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也使員工認(rèn)識(shí)到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會(huì)中立足的根本，有效的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)肯定這一需要的正當(dāng)性，并給予合理的引導(dǎo)。

培訓(xùn)要想獲得好的效果，培訓(xùn)形式的選擇至關(guān)重要。培訓(xùn)的形式很多，企業(yè)在選擇具體方式的時(shí)候不必因循守舊，固執(zhí)地套用已有的既定模式。培訓(xùn)的最終目的是使員工綜合素質(zhì)得到提高，因此，企業(yè)應(yīng)結(jié)合其資源優(yōu)勢(shì)，員工特點(diǎn)及培訓(xùn)內(nèi)容，合理選擇適合本企業(yè)所需的科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)和有效的培訓(xùn)計(jì)劃，以便達(dá)到最終目的。

企業(yè)培訓(xùn)管理要取得成效，重點(diǎn)要把握以下要點(diǎn)：第一，要切實(shí)把握好“三性”。①系統(tǒng)性：根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定各部門(mén)，崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。企業(yè)管理者必須對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容，方法，教師，教材和參加人員，經(jīng)費(fèi)，時(shí)間等有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)與否是培訓(xùn)能否有效的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析。個(gè)人分析就是找出某一員工現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓(xùn)就是要填補(bǔ)這一缺口，雪中送炭。②前瞻性：企業(yè)培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。③針對(duì)性：要“有的放矢”，把握好培訓(xùn)的主方向，主目標(biāo)，不能“漫無(wú)目的”的所有項(xiàng)目一起上，一定時(shí)期內(nèi)，還需主題明確，中心突出。第二，要有廣泛的員工參與。認(rèn)清員工的需求，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}，深度及培訓(xùn)形式是很重要的，但更重要的是對(duì)管理者和普通員工一樣，進(jìn)行全面培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)把所有那些合乎條件，渴望學(xué)習(xí)的員工都納入培訓(xùn)的范圍，尤其是企業(yè)的高級(jí)主管人員應(yīng)首先接受培訓(xùn)。真正影響培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)效果的人不是培訓(xùn)人員，而是受訓(xùn)人員的直線管理者，如果他們沒(méi)有這方面的意識(shí)和技能，培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的措施往往落空。第三，要有反饋與交流。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性，對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

2搞好水電施工企業(yè)員工培訓(xùn)應(yīng)處理好兩個(gè)關(guān)系

2.1近期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，設(shè)計(jì)員工教育的方案。從世界上成功的組織或企業(yè)看，可以發(fā)現(xiàn)，他們開(kāi)始并不急于求成，而是注重發(fā)現(xiàn)，組織和運(yùn)用好企業(yè)的人力資源，要求員工通過(guò)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，挖掘，發(fā)揮自己的潛力。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是在日本，德國(guó)等一些比較重視企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)精神，敬業(yè)精神的國(guó)家，企業(yè)歷來(lái)重視員工培訓(xùn)教育，為了提高員工的綜合素質(zhì)，他們?cè)诮逃系耐顿Y從不吝嗇。上海航空公司曾因更新飛機(jī)，有約一年半時(shí)間成為“無(wú)機(jī)公司”，面對(duì)極大的經(jīng)濟(jì)壓力，當(dāng)時(shí)有人建議將技術(shù)工人勞務(wù)輸出，賺一筆錢(qián)，也有人提出讓一部分職工待崗回家，省一筆線。但是公司最終沒(méi)有賺那筆錢(qián)，也沒(méi)省那筆錢(qián)，卻投入資金搞全員培訓(xùn)，把公司變成了一所大學(xué)校，從而為迎接一流飛機(jī)，提供一流服務(wù)，作了人才，智力準(zhǔn)備。從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看，這是最終出高效益的手段。

2.2在崗員工的職業(yè)教育與員工的職務(wù)，職稱升遷的聯(lián)系水電施工企業(yè)開(kāi)展員工職業(yè)培訓(xùn)教育，不是純粹為教育而教育，其最終目的是根據(jù)水電施工企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，提高員工整體素質(zhì)，挖掘，培養(yǎng)人才，調(diào)動(dòng)，激勵(lì)員工的上進(jìn)心和責(zé)任感。將在崗員工接受職業(yè)教育與其職務(wù)，職稱升遷聯(lián)系起來(lái)，是及時(shí)“兌現(xiàn)”企業(yè)和員工教育投入的重要環(huán)節(jié)。因此，要把企業(yè)的職業(yè)教育與企業(yè)的人事管理作為一個(gè)系統(tǒng)，設(shè)計(jì)一個(gè)“學(xué)習(xí)——提升”的閉環(huán)結(jié)構(gòu)。即企業(yè)員工的每一次提升，都須經(jīng)過(guò)相應(yīng)等級(jí)的培訓(xùn)，而每一項(xiàng)培訓(xùn)，都是為學(xué)習(xí)者的進(jìn)一步發(fā)展作準(zhǔn)備，這樣循環(huán)重復(fù)，螺旋式上升，使受教育者不斷地從接受教育中得到激勵(lì)，明確自己的發(fā)展定位。

3制定適合水電施工企業(yè)的培訓(xùn)方法與技術(shù)

人員培訓(xùn)是一項(xiàng)在時(shí)間和金錢(qián)等各方面花費(fèi)都比較大的工程，在企業(yè)實(shí)際工作中，對(duì)不同人員的素質(zhì)提高也有輕重緩急，同時(shí)，企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象主要是成年人，且成年人一般都具有一定的社會(huì)經(jīng)歷及成熟的思維能力。因此，為了最大限度地提高培訓(xùn)的投資效益，就必須根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的具體情況，合理地確定培訓(xùn)對(duì)象和選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)。歸納起來(lái)，筆者認(rèn)為員工的培訓(xùn)應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行。

3.1在崗培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)是指員工不脫離崗位，利用業(yè)余時(shí)間和部分工作時(shí)間參加的培訓(xùn)，這是企業(yè)應(yīng)用最普遍的培訓(xùn)方式。

3.1.1根據(jù)新的技術(shù)和職業(yè)發(fā)展要求來(lái)調(diào)整，提高在崗員工的職業(yè)技能水平。如資興焦電股份有限公司為了提高管理人員的綜合素質(zhì)，從近兩年來(lái)，花費(fèi)大量的人力和財(cái)力，由黨務(wù)工作部牽頭，先后舉辦了的初級(jí)和中，高級(jí)管理人員培訓(xùn)班，每周利用一至二天的時(shí)間對(duì)車(chē)間副主任以上的初級(jí)管理人員和公司副部級(jí)以上的中，高層管理人員進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)，管理知識(shí)，財(cái)務(wù)知識(shí)，人力資源管理，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等知識(shí)進(jìn)行了專題的培訓(xùn)。

3.1.2滿足在崗員工要求掌握更高技能的職業(yè)要求，為其成為中等專業(yè)人員及基層管理者(如中，高級(jí)工，技術(shù)員，班組長(zhǎng)等)作好準(zhǔn)備。由于公司的發(fā)展，去年來(lái)，資興焦電股份有限公司企業(yè)管理部，技術(shù)發(fā)展部和生產(chǎn)安全部聯(lián)合在各分廠開(kāi)展的員工崗位技能培訓(xùn)，利用工余時(shí)間對(duì)崗位員工進(jìn)行了系統(tǒng)的崗位知識(shí)，質(zhì)量管理和設(shè)備操作技能的培訓(xùn)，有效的提高了員工的綜合技能，促進(jìn)了公司各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行和公司的發(fā)展。

3.2脫產(chǎn)培訓(xùn)：脫產(chǎn)培訓(xùn)是指員工離開(kāi)工作崗位，去專門(mén)從事知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。如資興焦電股份有限公司聯(lián)合湘潭礦院舉辦的煤化工研究生班培訓(xùn)，集中時(shí)間組織相關(guān)人員脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。

無(wú)論是何種培訓(xùn)，下面的一些方法和技術(shù)在日常開(kāi)展的培訓(xùn)工作中也應(yīng)用得比較廣泛的，如課堂教學(xué)，視聽(tīng)技術(shù)(電視，錄像，電影，錄音帶)，計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)，情景模擬，學(xué)術(shù)會(huì)議與討論，角色扮演，案例研計(jì)，高級(jí)游戲，講座，多媒體技術(shù)，新員工培訓(xùn)等。

3.3部門(mén)互動(dòng)式培訓(xùn)：設(shè)置培訓(xùn)主題后，根據(jù)部門(mén)員工特點(diǎn)，將培訓(xùn)內(nèi)容分解到部門(mén)相關(guān)人員，各自進(jìn)行學(xué)習(xí)：培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部份內(nèi)容，每講完一部份，全體員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論?？偨Y(jié)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，以不斷完善：此種培訓(xùn)所產(chǎn)生的效果是多方面的，既可促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握培訓(xùn)內(nèi)容精要，又可提高授課者語(yǔ)言表達(dá)及文字組織能力，還可通過(guò)討論闡述不同觀點(diǎn)，幫助大家共同理解，從而使所有參與者獲得提高。如“TCL電工集團(tuán)”采取此種培訓(xùn)方法，培養(yǎng)并形成了水電員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)互動(dòng)式的培訓(xùn)，讓員工在平常的生活與工作中不斷積累知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

3.4崗位復(fù)訓(xùn)：在崗員工在從事一定時(shí)間相同的職業(yè)工作后，往往會(huì)漸生惰性，操作由熟練而變得機(jī)械，麻木，甚至將規(guī)定的程序簡(jiǎn)化“吃掉”。因此，對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，是必要的。崗位復(fù)訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。復(fù)訓(xùn)的內(nèi)容包括：規(guī)范的職業(yè)技能培訓(xùn)，職業(yè)道德培訓(xùn)，實(shí)際工作中存在問(wèn)題的研討。每期復(fù)訓(xùn)，都應(yīng)要求每位學(xué)員必須提出其在實(shí)際工作中遇到的具體案例(在實(shí)際工作中處理成功的，失效的事例)進(jìn)行討論交流，相互啟發(fā)，從而不斷積累崗位工作范例。

3.5導(dǎo)師帶徒：此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升，崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，可采用此種方法，通過(guò)其帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。

第9篇：高級(jí)電工培訓(xùn)計(jì)劃范文

論文關(guān)鍵詞：發(fā)電廠；運(yùn)行員工；培訓(xùn)

一、電廠簡(jiǎn)介

白山發(fā)電廠位于吉林省樺甸市境內(nèi)、第二松花江上游，是國(guó)網(wǎng)新源公司直管的梯級(jí)水力發(fā)電廠，在東北電網(wǎng)中擔(dān)負(fù)著調(diào)峰、調(diào)頻和事故備用任務(wù)，是東北電網(wǎng)裝機(jī)容量最大的水力發(fā)電廠。白山發(fā)電廠樞紐工程現(xiàn)由“一廠、三站”組成，以發(fā)電為主，兼有防洪、抽水畜能、灌溉、養(yǎng)殖等綜合效能?？傃b機(jī)200萬(wàn)千瓦，設(shè)計(jì)年平均發(fā)電量24.77億千瓦時(shí)，其中：白山地下水電站為三臺(tái)30萬(wàn)千瓦混流式水輪發(fā)電機(jī)組；白山左岸水電站為兩臺(tái)30萬(wàn)千瓦混流式水輪發(fā)電機(jī)組，兩臺(tái)15萬(wàn)千瓦的抽水畜能機(jī)組；距白山下游 39公里的紅石水電站為四臺(tái)5萬(wàn)千瓦軸流定漿式水輪發(fā)電機(jī)組。白山水電工程于1972年動(dòng)工興建，1983年底第一臺(tái)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，1992年五臺(tái)機(jī)組全部投產(chǎn)發(fā)電；2005年底白山兩臺(tái)抽水畜能機(jī)組完成發(fā)電及抽水工況調(diào)試，具備發(fā)電抽水條件。紅石水電工程于1982年動(dòng)工興建，1987年底四臺(tái)機(jī)組全部投產(chǎn)發(fā)電。

目前，全體職工在廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以一流的管理、一流的技術(shù)、一流的隊(duì)伍、一流的效益不斷開(kāi)創(chuàng)白山發(fā)電廠工作新局面，努力打造管理先進(jìn)、設(shè)備精良、文化優(yōu)秀、環(huán)境友好的智能化水電廠，為東北電網(wǎng)的穩(wěn)定、為振興地方經(jīng)濟(jì)、為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)著全部的光和熱。

二、培訓(xùn)措施

現(xiàn)在運(yùn)行人員的崗位要求是全能值班員，機(jī)械電氣必須全通，這給運(yùn)行員工的培訓(xùn)工作帶來(lái)了很大的難度，也是智能化發(fā)電廠必須解決的問(wèn)題，解決好這一問(wèn)題對(duì)安全生產(chǎn)起著至關(guān)重要的作用。

良好的培養(yǎng)機(jī)制是促進(jìn)人才健康成長(zhǎng)的有力保證。人的知識(shí)如果僅僅停留在原有的水平上而不進(jìn)行知識(shí)更新，即使具有一定的文化基礎(chǔ)，無(wú)疑也會(huì)被社會(huì)所淘汰。人力資本并非天賦，而是靠后天獲得的。經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)的人才，勞動(dòng)熟練程度明顯提高，掌握新知識(shí)、新技能的能力會(huì)增加。實(shí)施教育培訓(xùn)一方面能增進(jìn)人才的知識(shí)和技能，使其能跟上企業(yè)結(jié)構(gòu)不斷的變化和發(fā)展，從而提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，另一方面又能使人才在接受繼續(xù)教育的過(guò)程中感受到企業(yè)對(duì)他們的重視和培養(yǎng)，提高他們對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。電廠可從四個(gè)方面著手進(jìn)行培訓(xùn)。

1.以能力建設(shè)為核心，大力加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作

加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作要堅(jiān)持以能力建設(shè)為核心，重點(diǎn)提高各類(lèi)人才的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

白山發(fā)電廠運(yùn)行值班員現(xiàn)在共計(jì)73人，其中第一學(xué)歷技校的占50％，中專占20％，大專及以上占30％，并且大專及以上人員工作時(shí)間較短。根據(jù)白山發(fā)電廠實(shí)際情況及培訓(xùn)工作的實(shí)際需求，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分級(jí)管理、分級(jí)實(shí)施的原則，建立完善廠內(nèi)三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

首先，制訂全員技能培訓(xùn)計(jì)劃。全體人員必須經(jīng)過(guò)運(yùn)行職業(yè)技能鑒定的理論和技能考試合格，持證上崗?，F(xiàn)在已有4人通過(guò)高級(jí)技師的技能鑒定，5人通過(guò)技師的技能鑒定，58人通過(guò)高級(jí)工技能鑒定，其他人員的技能鑒定正在進(jìn)行中。通過(guò)技能鑒定的學(xué)習(xí)，使員工理論和技能水平得到全面提高，有效保證了安全生產(chǎn)。

其次，在培訓(xùn)中采用班組自己培訓(xùn)、分場(chǎng)組織培訓(xùn)及與廠里結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)的組織方式。班組講解基本的理論知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，針對(duì)班組存在的共性問(wèn)題由分場(chǎng)進(jìn)行集體培訓(xùn)，對(duì)一些新知識(shí)，密切與廠里的聯(lián)系，組織人員到廠家或請(qǐng)專家進(jìn)行講課，使培訓(xùn)工作不留死角。

2.建立科學(xué)的崗位培訓(xùn)機(jī)制

知識(shí)信息時(shí)代，新的生產(chǎn)技術(shù)、管理知識(shí)日新月異，即使昨天是個(gè)合格的技術(shù)人員、合格的管理者，如果不繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，今天或者明天就有可能落伍。因此，企業(yè)要通過(guò)內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)、專家講座及崗位交流等方式，建立一整套企業(yè)科學(xué)的崗位培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)人員的崗位知識(shí)，使他們能夠跟上信息時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，以期能夠持續(xù)勝任本職崗位要求。

白山發(fā)電廠?2002年開(kāi)始籌劃建設(shè)兩臺(tái)抽水畜能機(jī)組。抽水畜能機(jī)組對(duì)于東北電網(wǎng)來(lái)講是一個(gè)新的課題，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

為了保證機(jī)組按時(shí)發(fā)電抽水，我們首先采取外培的方式。發(fā)電部自2004年開(kāi)始就進(jìn)行三期設(shè)備的培訓(xùn)工作，先后在北京十三陵抽水蓄能電廠進(jìn)行一個(gè)月的抽水蓄能電站培訓(xùn)。在浙江天荒坪抽水蓄能電站進(jìn)行共一個(gè)半月的抽水蓄能電站培訓(xùn)。兩次主要進(jìn)行了抽水蓄能電站輔助設(shè)備系統(tǒng)、水泵水輪機(jī)部分、電動(dòng)發(fā)電機(jī)部分、勵(lì)磁系統(tǒng)、繼電保護(hù)、水機(jī)保護(hù)、球閥液壓及控制系統(tǒng)、調(diào)速器電氣部分、變頻器工作原理、監(jiān)控系統(tǒng)、開(kāi)停機(jī)流程及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備等各類(lèi)課程培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)所學(xué)過(guò)課程的學(xué)習(xí)，順利通過(guò)了理論和現(xiàn)場(chǎng)的考試，取得了優(yōu)異的成績(jī)，能夠達(dá)到在理論及系統(tǒng)方面的全面了解。

其次，在現(xiàn)場(chǎng)工作中采取提前介入的方式。在機(jī)組安裝階段，運(yùn)行人員參與到實(shí)際工作中去，了解設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及基本工作原理。

再次，在機(jī)組試運(yùn)階段采取運(yùn)行人員全程操作、安裝人員監(jiān)護(hù)的原則，了解設(shè)備的操作性能，鍛煉運(yùn)行人員的實(shí)際操作能力。

對(duì)于與常規(guī)機(jī)組不同的地方，采取設(shè)計(jì)人員及廠家人員講課的方式，并且在試運(yùn)的實(shí)際工作中與設(shè)計(jì)人員及廠家人員交朋友，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的難題，使人員技術(shù)業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

通過(guò)上述一系列措施，運(yùn)行人員代替建設(shè)單位圓滿完成兩臺(tái)機(jī)組的發(fā)電及抽水工況的試運(yùn)行工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)多項(xiàng)重大缺陷，保證設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，得到了設(shè)計(jì)院、廠家人員及東北公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和肯定。

3.注重基礎(chǔ)理論與技能的培養(yǎng)

職工培訓(xùn)管理部門(mén)在培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、實(shí)施中應(yīng)緊緊圍繞“培訓(xùn)為企業(yè)、為生產(chǎn)服務(wù)”的原則，采取有效的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)職工積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，并通過(guò)脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和業(yè)余等多種形式，采用自學(xué)、自考、函授、電大、職大等多種求學(xué)方法，全部取得大專以上學(xué)歷，以使更多具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工既提高了自身的文化素質(zhì)，又具備了評(píng)審晉升專業(yè)技術(shù)任職資格的基本條件。

4.不斷加強(qiáng)崗位練兵，為各類(lèi)人才創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)

幾年來(lái)白山發(fā)電廠大力開(kāi)展了“以人為本、提高技能、立足崗位成才”的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加公司組織的技能競(jìng)賽。

首先，在全分場(chǎng)組織選拔比賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。對(duì)于考試在前10名的提前脫產(chǎn)培訓(xùn)，配全所有的資料，請(qǐng)專家進(jìn)行理論講解，在仿真機(jī)上進(jìn)行技能培訓(xùn)，為競(jìng)賽創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

其次，參加競(jìng)賽和培訓(xùn)的人員日后擔(dān)任班組的培訓(xùn)員，把知識(shí)毫無(wú)保留教給全班同志，達(dá)到共同提高的目的。

在東北公司舉辦的運(yùn)行技能崗位競(jìng)賽中，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第一和個(gè)人第二、第三、第五的好成績(jī)，得到了東北公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。班組獲得了吉林省青年文明號(hào)、國(guó)家青年文明號(hào)的榮譽(yù)。