網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座范文

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是恩科公司在全球范圍內(nèi)推廣進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育項(xiàng)目，首先于1997年10月在美國推出。該計(jì)劃一經(jīng)推出，立即受到美國政府、企業(yè)界、教育界和學(xué)生的廣泛歡迎。他們認(rèn)為該計(jì)劃不僅增加受訓(xùn)練的IT專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)目，還教授年輕人迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)所需的種種寶貴技能，1998年2月，美國副總統(tǒng)戈?duì)栐谌A盛頓發(fā)表的講話中將思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院稱為“高技術(shù)、高薪水工作的頭等艙票”。課程以實(shí)驗(yàn)和講座的方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)質(zhì)，注重教學(xué)的高效率和實(shí)用性。思科公司為滿足社會對高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)人才需求的不斷增加，設(shè)立了思科職業(yè)證書計(jì)劃，該計(jì)劃是在成功實(shí)施CCIE計(jì)劃(業(yè)界最高聲望的網(wǎng)絡(luò)技能認(rèn)證)的基礎(chǔ)上推出的，它提供當(dāng)今發(fā)展迅速的信息系統(tǒng)環(huán)境中所需的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)專長。嚴(yán)格的再認(rèn)證程序能夠保證CCIE始終擁有最前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為專業(yè)人員的發(fā)展積聚能量。思科職業(yè)證書計(jì)劃包括路由與交換、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)供應(yīng)商、語音和存儲等方向。可以先獲得CCNA證書，然后獲得CCNP證書，進(jìn)而升為CCIE，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院是思科公司在中國大陸境內(nèi)與高職院校合作建立的第一所網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，是思科職業(yè)證書計(jì)劃的具體實(shí)施者之一，于2002年3月成立。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通高等教育不同，它更傾向于培養(yǎng)操作型、執(zhí)行型的技術(shù)人才和管理人才。高職培養(yǎng)目標(biāo)是以能力為中心，以社會需求為指導(dǎo)，而校企合作無疑是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段和途徑，而思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目則是校企合作的典型實(shí)例。思科公司為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生提供免費(fèi)的英文原版教材，并充分利用先進(jìn)的E―learning教學(xué)手段保證提供最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只有理論是不夠的，必須依賴于先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行技能訓(xùn)練。從2002年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院成立開始，就在廣泛爭取網(wǎng)絡(luò)專家意見的基礎(chǔ)上不斷地加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，確保學(xué)生在真正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高自己對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和調(diào)試的能力。經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，已經(jīng)建成在國內(nèi)高校領(lǐng)先的、涵蓋目前網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的路由與交換、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)供應(yīng)商、無線、語音和存儲等全部方向網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，為自己及兄弟院校的老師和學(xué)生提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室也先后被評為“國家示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地”和“廣東省高職高專實(shí)訓(xùn)基地”。以下就是幾年來思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)歷程：

(1)2002年充分利用教育部150萬專項(xiàng)資金建立當(dāng)時(shí)國內(nèi)領(lǐng)先的思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，購入設(shè)備包括44臺261 IXM路由器、2臺3640路由器、14臺2950交換機(jī)和2臺3550交換機(jī)，滿足CCNA和CCNP的實(shí)驗(yàn)要求，為思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生和老師提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

(2)為了鼓勵(lì)學(xué)生沖擊CCIE頂級認(rèn)證，于2004年花費(fèi)35萬元構(gòu)建了完整的CCIE(路由交換)實(shí)驗(yàn)平臺，同年2001網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的兩名同學(xué)通過CClE認(rèn)證考試，在社會和高校引起強(qiáng)烈反響。

(3)200l級網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生通過CCIE認(rèn)證考試起到了非常好的示范作片j，整個(gè)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣空前高漲，已經(jīng)有更多學(xué)生準(zhǔn)備向CCIE認(rèn)證發(fā)起沖擊，雖然當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的硬件環(huán)境可以基本滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)的要求，但是時(shí)間安排卻非常緊張。整個(gè)實(shí)訓(xùn)室安排的課程包括CCNA、CCNP、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、高級路由技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，從周一到周日，從白天到晚上，課程安排的滿滿的，學(xué)生根本沒有辦法做實(shí)驗(yàn)，甚至老師備課都成為問題，這引網(wǎng)絡(luò)技能提升要靠充分的實(shí)驗(yàn)時(shí)間作保證是完全相反的。針對這種情況，2005年購買了14臺訪問服務(wù)器構(gòu)建開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供24小時(shí)全天候的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，有互聯(lián)網(wǎng)的地方，學(xué)生就可以登錄實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)當(dāng)前的企業(yè)對交換技術(shù)的需求很迫切，充分了解企業(yè)的實(shí)際需求之后，2005年底花費(fèi)50萬購買了20臺3560交換機(jī)，確保了學(xué)生可以批量進(jìn)行交換部分的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)購買10臺最新的主流2821路由器，確保學(xué)生可以操作和調(diào)試市場上最新的、最主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

(5)網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)面臨的主要問題，我們也及時(shí)跟進(jìn)最新的主流網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，于2006年再次投資50萬構(gòu)建了CCIE網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)平臺，讓學(xué)生向安全方向的CCIE發(fā)起沖擊。

(6)語音和無線是即將興起的熱點(diǎn)，2006年投資15萬構(gòu)建語音實(shí)驗(yàn)平臺。

(7)為了充分提高學(xué)生的技能水平和加強(qiáng)國家示范性專業(yè)建設(shè)，2007年投資130萬對思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行擴(kuò)建，包括語音、安全和無線設(shè)備的采購。

(8)經(jīng)過幾年的建設(shè)，目前思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室在國內(nèi)高校中處于領(lǐng)先水平。

3 校企合作下的思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目促進(jìn)了教學(xué)改革

有了功能強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，再加上思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目的引入，帶來了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程建設(shè)和師資培養(yǎng)等改革的春風(fēng)。

(1)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程采用全球統(tǒng)一的英文原版電子課件，由強(qiáng)大的美國思科系統(tǒng)公司做技術(shù)后盾，教學(xué)內(nèi)容每三個(gè)月動態(tài)更新，學(xué)生可以第一時(shí)間學(xué)到最為先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，保證了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和先進(jìn)性。同時(shí)，把引進(jìn)先進(jìn)的英文原版課程和自編教材有效結(jié)合，使我們的教材建設(shè)上了一個(gè)新的臺階。目前已經(jīng)出版了《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)技術(shù)》和《思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室路由交換實(shí)驗(yàn)指南》3本專業(yè)教材?；贓-learning教學(xué)手段和豐富的實(shí)踐教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式緊跟世界潮流。同時(shí)針對雙語教學(xué)等多方面的教學(xué)改革課題(包括國家、省、學(xué)校級別)不斷獲得立項(xiàng)。

(2)課程建設(shè)和師資培養(yǎng)

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目促進(jìn)了課程建設(shè)，《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》于2006年建設(shè)成國家精品課程。同時(shí)師資力量不斷加強(qiáng)，已經(jīng)培養(yǎng)了多名理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師，其中3名教師獲得CCIE認(rèn)證。

4 CCIE培養(yǎng)模式的探索

思科職業(yè)證書計(jì)劃(包括CCNA、CCNP和CCIE,級別從低到高，難度不斷加大)，是當(dāng)今IT領(lǐng)域認(rèn)證考試最為成功的典范，經(jīng)過5年的探索，對于CCIE培養(yǎng)模式我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績。

(1)CCIE的培養(yǎng)過程

學(xué)生大一開始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握了基本的網(wǎng)路知識后，在大二上學(xué)期，開始學(xué)習(xí)CCNA課程，整個(gè)學(xué)習(xí)持續(xù)一個(gè)學(xué)期，共計(jì)120學(xué)時(shí)，學(xué)生可以具備中小型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力、路由器和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和調(diào)試能力。大二的寒假和第二個(gè)學(xué)期，一些成績比較突出，對網(wǎng)絡(luò)又感興趣的學(xué)生，開始學(xué)習(xí)CCNP的四門課程，共計(jì)210學(xué)時(shí)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)了高級路由協(xié)議和路由優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)安全、QOs和交換技術(shù)等，具備了大中型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、配置和調(diào)試能力。大二的暑假是CCNP+的課程，共計(jì)20天，主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升、路由器和交換機(jī)配置的攻擊訓(xùn)練、綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和新技術(shù)講座，為最后沖擊CCIE認(rèn)證作好充分的準(zhǔn)備。大三上學(xué)期的前2個(gè)月，開始準(zhǔn)備CCIE的筆試，通過筆試后，開始預(yù)定實(shí)驗(yàn)的位置和日期，然后開始全力準(zhǔn)備CCIE的Lab考試，一般要經(jīng)過4個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生可以參加Lab考試，大概在大三的下學(xué)期陸續(xù)的通過CCIE認(rèn)證，獲得IT領(lǐng)域的金牌認(rèn)證。

(2)CCNA職業(yè)認(rèn)證證書情況

在網(wǎng)絡(luò)200l級至2005級學(xué)生中進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)，共進(jìn)行5輪，與2000級相比較，取得的成績是明顯的，如表1。而OO級只有5個(gè)人通過了CCNA考試，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒有進(jìn)行校企合作，也沒有引進(jìn)思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院項(xiàng)目。

(3)批量生產(chǎn)CCIE

2001級的兩位學(xué)生通過了IT領(lǐng)域的金牌認(rèn)證――CCIE的認(rèn)證考試，獲得了“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)專家”的稱號，登上了網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的“珠穆朗瑪峰”，這也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，為后面的學(xué)生樹立了奮斗目標(biāo)，截至2007年，已經(jīng)有71名學(xué)生通過了CCIE認(rèn)證考試，領(lǐng)跑國內(nèi)高校，而在中國(包括香港、臺灣和澳門)只有區(qū)區(qū)2000人通過CCIE考試，在校大學(xué)生更是為數(shù)不多，更有一位同學(xué)通過了CCIE的三個(gè)方向(路由交換、安全和服務(wù)供應(yīng)商)的考試，而全球通過的人數(shù)只有100多人。這件事在國內(nèi)高校引起了很大的反響，許多媒體(包括報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和電視)都報(bào)道了此事。

(4)就業(yè)情況跟蹤

通過CCNA的同學(xué)無疑獲得了就業(yè)的敲門磚，而通過CCIE認(rèn)證的學(xué)生在就業(yè)時(shí)候的優(yōu)勢是明顯的，大部分都在知名的網(wǎng)絡(luò)公司任職，待遇甚至超過了研究生，而且絕大多數(shù)同學(xué)在工作崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，很快成為公司的業(yè)務(wù)骨干。更有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生被派往國外工作。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座范文

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)德育;高校;管理系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)作為新的技術(shù)平臺,在為高校生提供大量信息和便利條件的同時(shí),由于其隱秘性的特點(diǎn)也帶來了相當(dāng)范圍內(nèi)的高校生道德失范現(xiàn)象的發(fā)生。要加強(qiáng)高校生的網(wǎng)絡(luò)德育,必須建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng),加強(qiáng)高校教師網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍的建設(shè)。

一、建設(shè)高效、規(guī)范、嚴(yán)格的網(wǎng)上管理系統(tǒng)

管理系統(tǒng)的主要作用是對網(wǎng)站進(jìn)行有效的管理,對網(wǎng)絡(luò)不良信息進(jìn)行疏導(dǎo)和防范。高校在建立互聯(lián)網(wǎng)上德育系統(tǒng)的過程中,必須通過建立健全各種規(guī)章制度,規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上言行,把網(wǎng)絡(luò)所提倡的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中,使其內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地統(tǒng)一起來。

首先,建立健全規(guī)章制度來約束大學(xué)生的網(wǎng)上言行。必須明確包括大學(xué)生在內(nèi)的公民在社會生活中需要遵守的所有法規(guī)和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網(wǎng)絡(luò)上同樣適用,國家保密局的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》等法規(guī)必須執(zhí)行,任何觸犯法律法規(guī)的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》,修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些辦法和條例對學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、地域等內(nèi)容進(jìn)行了限制和規(guī)范,并制定了相關(guān)的處罰條例,如:規(guī)定聯(lián)接學(xué)生寢室的網(wǎng)絡(luò)暫限國內(nèi)運(yùn)行,學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課、自修和影響同學(xué)的休息等。對于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的給予相應(yīng)的處罰,包括暫停上網(wǎng)資格、賠償損失、取消學(xué)生評優(yōu)評獎,給予必要的紀(jì)律處分等。此外,在輔導(dǎo)員、班主任的指導(dǎo)下對各院系、班級寢室制定上網(wǎng)的“鄉(xiāng)規(guī)民約”,自律與他律相結(jié)合,規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為。

其次,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持,筑牢“防火墻”,堵住“入侵者”。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛啟用時(shí),由于網(wǎng)絡(luò)防衛(wèi)系統(tǒng)比較薄弱,漏洞較多,很快被“黑客”惡意攻破,竊取了相關(guān)數(shù)據(jù)信息。同時(shí),在對匿名用戶缺乏有效控制的情況下,一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)。基于上述問題,學(xué)校實(shí)施了二期工程,建成了以“防火墻”網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)為技術(shù)支持的校園網(wǎng),有效地抑制了同類問題的發(fā)生?，F(xiàn)在,可以通過系統(tǒng)內(nèi)部的規(guī)則設(shè)置對境外有害網(wǎng)站和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行封堵,禁止訪問,現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也使網(wǎng)絡(luò)抵御校內(nèi)外“黑客”攻擊的能力大大增強(qiáng),安全性明顯提高。

再次,加強(qiáng)對電子公告牌和“論壇”的監(jiān)管。BBS即電子公告牌,是國際互聯(lián)網(wǎng)上最知名的信息服務(wù)點(diǎn),所涉及的內(nèi)容包羅萬象。目前,許多高校都建立了BBS網(wǎng)站。該站容易出現(xiàn)的問題主要有:討論區(qū)的文章出現(xiàn)涉及政治的過激言論;在討論中由于知識的貧乏和觀點(diǎn)的謬誤而誤導(dǎo)他人;在不同觀點(diǎn)的爭論中出現(xiàn)人身攻擊的現(xiàn)象;個(gè)別不負(fù)責(zé)任的人在網(wǎng)上貼出某些內(nèi)容不健康的文章。因此,應(yīng)該采取如下管理辦法:

明確職責(zé)并建立責(zé)任制。對于BBS的管理,要明確主管和協(xié)管部門。管理者不僅要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,還要有德育工作者和安全保衛(wèi)人員。凡申請?jiān)趯W(xué)生寢室上網(wǎng)或申辦“論壇”者,須填寫入網(wǎng)申請書,并簽署有院(系)學(xué)生工作組或有關(guān)主管部門審核的入網(wǎng)責(zé)任書。BBS站實(shí)行版主負(fù)責(zé)制,明確各版主的具體權(quán)利和義務(wù),促使其認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)維護(hù)好本版的內(nèi)容,及時(shí)刪除一些錯(cuò)誤的信息。

制定張貼規(guī)則,供張貼者自律。張貼規(guī)則的內(nèi)容可概括為以下幾方面:(1)警告:張貼者對張貼信息的行為和張貼的內(nèi)容負(fù)全部法律責(zé)任,不得違反國家法規(guī)和校規(guī)。(2)不得傷害他人;不準(zhǔn)張貼、轉(zhuǎn)貼和傳播任何具有污蔑、誹謗、詆毀、、辱罵性質(zhì)的信息;不得騷擾、威脅他人;不得使用冒犯少數(shù)民族和的語言。(3)保護(hù)國家秘密:不得、談?wù)摵蛡鞑颐孛苄畔ⅰ?4)不準(zhǔn)討論和鼓吹各種違法犯罪活動。(5)保護(hù)個(gè)人隱私:不準(zhǔn)張貼他人的姓名、住址、電話、照片等;不準(zhǔn)在網(wǎng)上向年齡在18歲以下者套取姓名、住址、電話和學(xué)校名稱等信息。(6)不得拋撒信息垃圾:不準(zhǔn)連續(xù)張貼同一內(nèi)容,不允許在不同的議題下張貼同樣的內(nèi)容。(7)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán):不準(zhǔn)張貼受版權(quán)保護(hù)的圖片、商標(biāo)和文章。(8)不輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。(9)不準(zhǔn)用于商業(yè)目的:不準(zhǔn)在BBS或“論壇”中張貼廣告、推銷產(chǎn)品、開展有償服務(wù)。(10)不要無節(jié)制地迷戀于虛擬的電腦世界。

適時(shí)對網(wǎng)上信息進(jìn)行調(diào)控。開設(shè)BBS和“論壇”的高校網(wǎng)站必須聲明,網(wǎng)站管理者具有刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)信息,對不良信息傳播者給予警告、勒令改正、取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天,以及取消違規(guī)者張貼信息和訪問網(wǎng)站等處罰的權(quán)利。網(wǎng)民可以通過電子郵件或其他形式向提供服務(wù)的網(wǎng)站舉報(bào)他人的違規(guī)行為。網(wǎng)站接到舉報(bào)后,有責(zé)任回復(fù)舉報(bào)者,對舉報(bào)內(nèi)容做出處理,并對被舉報(bào)者提出警告或采取技術(shù)措施限制違規(guī)者繼續(xù)張貼信息。(張鴻:《雙刃劍:網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生》,載《福州大學(xué)學(xué)報(bào)》2002年第2期)

組織信息員對網(wǎng)上消極信息予以平衡,組建網(wǎng)絡(luò)信息員隊(duì)伍。他們由德育工作者和部分學(xué)生骨干組成,受有關(guān)職能部門或所在單位指導(dǎo),其主要職責(zé)是:定期整理BBS上的討論熱點(diǎn)及主要觀點(diǎn),捕捉和反饋重要信息,掌握網(wǎng)上動態(tài),以適當(dāng)方式制作和積極信息,反駁或平衡消極信息。二、加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)德育教師隊(duì)伍建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)文化背景下,針對教育對象、教育方法、教育環(huán)境、教育內(nèi)容及過程的新變化,盡快培養(yǎng)出一支政治素質(zhì)過硬、知識結(jié)構(gòu)合理的“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍,應(yīng)成為當(dāng)前高校德育工作的重中之重。

第一,把握網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展方向,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)。

當(dāng)前,大學(xué)德育工作者要把握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向,就必須主動學(xué)習(xí)和著重發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識和技能:

1.交流與溝通技能。大學(xué)德育工作者要掌握聊天室、BBS、QICQ、網(wǎng)上論壇、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交流手段,以便及時(shí)收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息,發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,快捷、多方位地摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏。

2.瀏覽與查詢技能。大學(xué)德育工作者要了解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用,要懂得如何在信息海洋中盡快找到自己需要的東西,并采取一定的信息保存方法將需要的信息存儲起來,提高網(wǎng)絡(luò)使用率。

3.信息與網(wǎng)絡(luò)參與技能。大學(xué)德育工作者要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論與操作實(shí)踐,掌握各種軟件的應(yīng)用技能,懂得網(wǎng)絡(luò)的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用規(guī)范,學(xué)會網(wǎng)上查詢方法,信息下載和網(wǎng)上通訊、交流的技巧,學(xué)會多媒體、網(wǎng)頁的制作技巧、網(wǎng)上監(jiān)控的方法與阻擋有害信息的技巧等,總之一切有利于開展網(wǎng)絡(luò)德育工作的技術(shù)技巧都應(yīng)熟練掌握和運(yùn)用。

高校要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)德育人才隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),通過技術(shù)講座和培訓(xùn),介紹網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動向,應(yīng)用軟件的新版本,使德育工作者具備較強(qiáng)的信息獲取能力、信息處理能力和信息傳遞能力。只有德育工作者掌握了足夠的網(wǎng)絡(luò)知識技能,才可能借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,采用聲、文、圖、像的綜合表現(xiàn)形式來表達(dá)教育內(nèi)容,增加教育信息容量,增強(qiáng)教育的感染力和吸引力,從而提高大學(xué)德育的時(shí)效性。