粗心大意精選(九篇)

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第1篇：粗心大意范文

它經(jīng)常會(huì)喬裝改扮，在你興奮或狀態(tài)下向你發(fā)起“攻擊”。有時(shí)，它會(huì)讓你輸?shù)媚涿?，而你又總是?xí)慣于在別人的友情提醒下找到問題的根結(jié)。細(xì)細(xì)想想，不痛下決心拒絕它，興許它還會(huì)在其它場合“胡作非為”。我可嘗盡了它的苦頭，而且還傷得不輕呢。

就拿這次期中考試來說，我語文考了97分，數(shù)學(xué)考了94分，應(yīng)該算可以了吧？最后一門是英語考試，此時(shí)，我有點(diǎn)被“勝利”沖昏了頭腦，覺得英語這門學(xué)科是我的強(qiáng)項(xiàng)，考個(gè)95分以上是不成問題的?？荚嚂r(shí)間是60分鐘，而我不到30分鐘就做好了。老師讓我們檢查，我也只是在草稿紙上圈圈畫畫。當(dāng)老師走到我身邊的時(shí)候，我就裝出認(rèn)真檢查的樣子，埋下頭來，在試卷上尋找著紕漏。好不容易挨過了剩下的30分鐘，老師一聲令下：“收卷！”真是交不出去的苦，我連忙跑上去把卷子交給了老師。

英語老師終于把試卷批閱出來了。試卷評講課上，老師用響亮的聲音報(bào)著每個(gè)同學(xué)的考試成績：“劉佳敏94分，趙佳銘96分，郝婷90分……”我的試卷怎么到了后面呢？我的心怦怦直跳。突然老師報(bào)道：“趙雨桐85分……”我紅著臉上去接過試卷。慘?。≌n間，我跑到好友田鈺的課桌前，看到她的分?jǐn)?shù)竟然是98分。哎！都怪這可惡的粗心大意呀！

第2篇：粗心大意范文

每一個(gè)人都有粗心大意的壞毛病，可是粗心大意是可以害死人的。司令官在指揮戰(zhàn)斗時(shí)，因粗心大意而造成軍隊(duì)全軍覆沒，考生在升中考試時(shí)，因粗心大意而與理想的中學(xué)擦肩而過;建筑師在建筑樓房時(shí)，因一時(shí)疏忽導(dǎo)致樓塌人亡的悲劇。這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>

我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個(gè)人在家，我在玩耍之后回家時(shí)，正準(zhǔn)備開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我叫了起來，我的鑰匙呢？我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會(huì)不會(huì)是在玩耍時(shí)弄丟了呢？趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹下，凡是我玩耍的地方都找過了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時(shí)歐曉敏走了過來說：“你坐在這里干嗎？”我哭哭啼啼地說："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個(gè)星期才回來，怎么辦？”她說：“就知道你粗心大意，先道我家住吧?！蔽抑缓迷跉W曉敏家住了一個(gè)星期。

我想等我爸媽回來的時(shí)侯，不知道他們有沒有拿鑰匙，進(jìn)不了門怎么辦?；氐郊視r(shí)發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)回來了，我很奇怪，便上去問，你們怎么進(jìn)來的?！卑謰屨f：“你真是粗心大意，把鑰匙插在?門上，沒有拔下來。”啊我真是太粗心大意了。今后一定注意。

經(jīng)過這件事，因?yàn)榇中拇笠夂Φ梦覠o家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個(gè)壞毛病了，我要努力改掉這個(gè)毛病。-

第3篇：粗心大意范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

對于我犯下的錯(cuò)，我深感后悔。

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔向你們寫下這份檢討書，我為自己的粗心大意的行為感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的檢討：

因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，給文員增加了不必要的工作量以及困擾，明明大會(huì)小會(huì)上都說過的事情還會(huì)犯，同時(shí)，也看到這件事帶來的惡劣影響，如果每個(gè)員工都像我一樣把說過的問題不放在心里，那么這個(gè)集體將無任何紀(jì)律，漫不經(jīng)心。這樣怎么能把工作落實(shí)好，做好呢？這次如果不是及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求深刻的反思，要放任自己繼續(xù)像這樣發(fā)展，那么后果更加嚴(yán)重，因此我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討，同時(shí)也像你表示感謝！

我已深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，請求領(lǐng)導(dǎo)原諒我這一次粗心大意。

第4篇：粗心大意范文

因?yàn)轳R上就要期末了得抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)，這時(shí)，考試考的也很頻繁，這不幾天前，我們班上又進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)期末模擬測試。

考試那天，天氣比較涼爽，在離第三節(jié)課還有五分鐘的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走到教室門口，對在教室里的同學(xué)說，把課桌移好，等下考試。我們聽了唉聲嘆氣小聲的說：“哎，又要考試。”說完教室就響起了課桌的響聲。不一會(huì)兒，上課了，鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，看著同學(xué)們移課桌，等我們把課桌移好了，老師就開始發(fā)試卷。

當(dāng)老師把試卷發(fā)下來后，我寫好了名字及班級，便開始答題，我掃了一下題目，心想這題挺簡單的，我肯定用不了半小時(shí)就能做完了，很快我就快做完了，寫著寫著就有一個(gè)稍微有一定難度的應(yīng)用題，我思索了一會(huì)兒，畫圖理解了一會(huì)兒，答案便出來了。做完試卷，我稍微的檢查了一下試卷。上有一定難度的題目而已，那些簡單的題目卻被我忽略了。

第二天試卷發(fā)下來了，我竟然才92.5。我想是不是那有一點(diǎn)難度的題目做錯(cuò)了，我拿著試卷一看，竟然不是那一題錯(cuò)了，而是那些非常簡單的題目，仔細(xì)一看，竟是因?yàn)榇中膶?dǎo)致的，什么計(jì)算出錯(cuò)，沒有認(rèn)真看題目之類的。等數(shù)學(xué)老師講完試卷還批評了我一番。

通過這次考試，我悟出了一個(gè)道理，我們不能粗心大意，不然可能會(huì)吃大虧的。

第5篇：粗心大意范文

經(jīng)核實(shí)，xxx一案依法經(jīng)審批的案件文書所記載的罰沒款合計(jì)數(shù)額都是3500元;依法送達(dá)當(dāng)事人的案件文書(包括《處罰決定書》和《處罰告知書》)上所記載的罰沒款合計(jì)數(shù)額都是3500元人民幣，但當(dāng)事人實(shí)際才繳納了3000元人民幣的罰款，因此財(cái)務(wù)人員向當(dāng)事人開具的罰沒票據(jù)記載的也是3000元人民幣的罰沒數(shù)額。同時(shí)，工商所財(cái)務(wù)人員通常都要求案件承辦人在結(jié)算罰沒票據(jù)時(shí)，要提供一份相應(yīng)的《行政處罰決定書》送分局財(cái)務(wù)室備案。在xxxx一案結(jié)算罰沒票據(jù)時(shí)，作為承辦人，我向財(cái)務(wù)人員提供了一份該案的《行政處罰決定書》，財(cái)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)該份《處罰決定書》上記載的罰沒款合計(jì)數(shù)額是3500元人民幣，與向當(dāng)事人開具的罰沒票據(jù)上記載的3000元人民幣，在數(shù)額上有出入，便提醒我進(jìn)行核對。我本人在未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)的情況下，就簡單盲目地認(rèn)為數(shù)額上有出入是因?yàn)樾κд`引起的，加之法律意識淡薄，便又盲目地以罰沒票據(jù)上記載的3000元數(shù)額為標(biāo)準(zhǔn)，順手將該份《行政處罰決定書》上原本所記載的罰沒款合計(jì)數(shù)額3500元人民幣用水筆涂改為3000元人民幣，導(dǎo)致了該份行政處罰決定書出現(xiàn)嚴(yán)重瑕疵，造成極其不良的后果。

古人常說，行有不得，反求諸己，但一開始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補(bǔ)，將來還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤?；谖蚝?，歸結(jié)原因如下：

1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。作為一名執(zhí)法人員，不論有多少理由，都應(yīng)端正執(zhí)法辦案的態(tài)度、嚴(yán)格執(zhí)法辦案的程序，全面準(zhǔn)確地掌握案件情況，確保事實(shí)無誤、程序無誤;對同事提出的疑問，更應(yīng)認(rèn)真核實(shí)、查對。同時(shí)，更是要增強(qiáng)自身的法律意識，切忌工作上的隨意性。有一句法的格言說到魔鬼出于細(xì)節(jié)。

2、事發(fā)后，不能心平氣和地面對錯(cuò)誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因?yàn)槭驱}齪的面子在作怪：覺得自己讀了那么多年書，起碼也是個(gè)正宗本科學(xué)歷，心理上建立了一種本科生是不允許犯錯(cuò)誤的的觀念，一旦犯錯(cuò)誤就是對自己的否定，本科生這張招牌掛起來就不那么光彩了。因此，一開始，還不能接受領(lǐng)導(dǎo)的棒喝法門，把問題東推西推，想牽強(qiáng)附會(huì)到別人身上，還強(qiáng)裝出一副此事與己無干的樣子，對事情展開一番與己無干的耍賴分析!每每想起當(dāng)時(shí)的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學(xué)習(xí)、做人、做事的態(tài)度，感悟到：

1、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，讀了那么多的書，假如不融會(huì)貫通，不與生活結(jié)合，就很難有喜悅，就是古人所講的「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。如果學(xué)習(xí)中不能體悟，那只是記問之學(xué)，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當(dāng)然就沒有幫助，甚至還有害處。最近，聽到一個(gè)講座，講座里舉了一個(gè)例子，說某人畢業(yè)于某個(gè)研究所，有一天，母親叫他處理點(diǎn)家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：兒子，你怎么連這點(diǎn)小事也做不好?你怎么這么笨。那人聽后，馬上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點(diǎn)小事沒辦好，恰恰是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但他并沒有把握這個(gè)機(jī)會(huì)，反而對母親的指責(zé)和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然地向壞處發(fā)展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

第6篇：粗心大意范文

一、明明自己心里面想的是“2”可偏偏寫到卷子上的是“3”？反正我知道我是真樣子錯(cuò)的，而且雪上加霜的是那道題正好是一道應(yīng)用題的第一問，結(jié)果一步錯(cuò)步步錯(cuò)。嗚嗚嗚~我的9分啊~~

二、解計(jì)算題的時(shí)候不知道自己當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么可以平白無故的多出來一個(gè)負(fù)號？少一個(gè)平方？“3加3”算成“3乘3等于9”？乘法口訣二六一十八？嗚嗚嗚~什么時(shí)候能正常一次啊~~

三、做題的時(shí)候跟本沒有看題，人家明明小括號里有說結(jié)果保留整數(shù)，自己卻偏偏逆道而行保留一位小數(shù)？自己主觀臆斷把題上給的15當(dāng)成是紅球和黑球之和，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有看到15后面還跟著一個(gè)名詞——黑球？嗚嗚嗚~這算什么啊，人家還沒挖坑呢就自己先把自己給埋了，嗚嗚嗚~~

四、好不容易算出來的結(jié)果卻最終敗在了沒化簡上？嗚嗚嗚~欲哭無淚啊~~

第7篇：粗心大意范文

那天，家人發(fā)現(xiàn)陳先生右側(cè)手腳沒有力氣、講話不清楚。一小時(shí)后，將其送至邵逸夫醫(yī)院急診室。醫(yī)生檢查后診斷為腦血栓，很快溶栓小組成員緊密配合，給他進(jìn)行了靜脈溶栓治療。溶栓藥推注了30分鐘左右，原來不能抬起的右側(cè)手腳已經(jīng)能夠抬起來了，1個(gè)小時(shí)后，藥物注射完畢，陳先生的右側(cè)手腳基本恢復(fù)正常，講話也清楚了。

陳先生的救治成功得益于卒中中心高效率的先進(jìn)工作方式。卒中中心是目前世界上公認(rèn)的治療卒中最有效的方法，它是在卒中單元的基礎(chǔ)上，將卒中急救、重癥監(jiān)護(hù)、神經(jīng)介入、神經(jīng)內(nèi)外科、康復(fù)訓(xùn)練、心理咨詢和健康教育等多學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來，提高腦卒中的診治水平，降低致殘率、復(fù)發(fā)率和死亡率。卒中中心不僅包括卒中病人住院期間的管理，也包括院前急救和病人出院后的社區(qū)醫(yī)療、家庭醫(yī)療。

溶栓治療（即血管再通）是目前世界公認(rèn)最有效的缺血性腦卒中的藥物治療方法。研究結(jié)果顯示，及時(shí)接受溶栓治療的病人，在卒中發(fā)生后3個(gè)月，發(fā)生最小程度殘疾或不發(fā)生殘疾的概率增加30%。靜脈使用溶栓藥，在發(fā)病3小時(shí)之內(nèi)最有效，目前認(rèn)為在4.5小時(shí)之內(nèi)也有效，而動(dòng)脈內(nèi)使用溶栓藥的時(shí)間可以根據(jù)情況延長至6~12小時(shí)。為能夠更快速地給卒中患者提供溶栓治療機(jī)會(huì)，邵逸夫醫(yī)院卒中中心根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)成立溶栓治療小組，當(dāng)病人到達(dá)急診室后，經(jīng)過快速評估和多部門合作，為卒中患者開通綠色通道，患者可以優(yōu)先做CT檢查、優(yōu)先獲取血化驗(yàn)結(jié)果、優(yōu)先從藥房獲取溶栓藥物，這些綠色通道可以保證以最快速度用上溶栓治療，最大可能地改善預(yù)后，使患者的殘疾率降低或不發(fā)生。卒中后肺部感染在卒中死亡原因中居第二位，防止發(fā)生肺部感染的其中重要方法是在患者第一次進(jìn)食及服藥前行吞咽功能評估，然后根據(jù)評估結(jié)果決定下一步的治療方案。卒中中心所有入院的卒中病人都進(jìn)行吞咽功能評估，以降低肺部感染的發(fā)生率。

邵逸夫醫(yī)院于2006年開始卒中中心的籌備工作，2009年初正式成立，經(jīng)過不斷努力，早已到達(dá)國際標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)道顯示，通過認(rèn)證的卒中中心，其院內(nèi)死亡率、30天死亡率、30天并發(fā)癥及30天再入院率均低于那些沒有通過認(rèn)證的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。（王家鈴）

第8篇：粗心大意范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)科競賽;MCU;教學(xué)改革

Abstract：The article to the students of various subject contest as an opportunity，discusses the exploration and practice of teaching reform of series courses in multi-level MCU as the core.It focuses on curriculum system and teaching content and practice and exploration was reformed and，seek to develop innovative，high quality，adaptable application-oriented professionals.

Keywords：subject contest;MCU;teaching reform

引言

一直以來我院電子信息系提倡培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生用于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力，提高學(xué)生服務(wù)國家，服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。因此在重視學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法，通過吸引更多的高水平教師從事實(shí)踐教學(xué)工作，但又不能僅僅按照傳統(tǒng)意義上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)來開展，而是通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生通過開展產(chǎn)品的制作、參加各類學(xué)科競賽等新型形式走出校園與全國重點(diǎn)院校同臺(tái)競技的同時(shí)，獲得交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能快速捕捉社會(huì)的實(shí)際需求，提高就業(yè)競爭能力，真正做到以賽促教，以賽促建。

1.以競賽活動(dòng)為契機(jī)，深化課程體系改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

當(dāng)前，面向大學(xué)生的科技競賽種類繁多，規(guī)模越來越大，內(nèi)容越來越豐富多彩，受到了各大高校師生的廣泛關(guān)注。近年來，我院高度重視大學(xué)生競賽活動(dòng)，通過構(gòu)建大學(xué)生競賽平臺(tái)，舉辦和參加多層次，多形式的大學(xué)生科技競賽活動(dòng)，不斷推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，以競賽促教學(xué)，以教學(xué)帶競賽，不斷探索有益于學(xué)生發(fā)揮潛能和成長的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

我院電子信息系從2007年以來已經(jīng)成功地組織學(xué)生參加了多次全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，廣東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，“博創(chuàng)杯”全國大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽，“畢杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽以及“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等等，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績――獲得全國大賽總決賽特等獎(jiǎng)三項(xiàng)，一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，廣東省一等獎(jiǎng)七項(xiàng)，二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)若干項(xiàng)，有近百名學(xué)生參與到各類大學(xué)生電子競賽活動(dòng)中去。回顧近幾年的歷程，我們深有感觸：是競賽大大提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

2.建立以多層次MCU為核心的系列課程平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革

根據(jù)我院參加以上不同的學(xué)科競賽活動(dòng)的特點(diǎn)，建立以多層次MCU為核心的系列課程平臺(tái)，有針對性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)。以多層次MCU為核心的系列課程分為四個(gè)方向：電路設(shè)計(jì)類課程、仿真設(shè)計(jì)類課程、軟件設(shè)計(jì)類課程及應(yīng)用設(shè)計(jì)類課程，各個(gè)方向又細(xì)化為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。如圖所示。以單片機(jī)技術(shù)、EDA技術(shù)和嵌入式技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)為核心的課程平臺(tái)建設(shè)，有機(jī)融合了電子電路系列課程，仿真分析系列課程以及軟件設(shè)計(jì)系列課程，強(qiáng)化了學(xué)生的電路設(shè)計(jì)、軟硬件相結(jié)合、綜合運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)的能力，進(jìn)一步通過各類MCU設(shè)計(jì)項(xiàng)目提高學(xué)生系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)的能力，為激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識、實(shí)踐創(chuàng)新思維、實(shí)踐創(chuàng)新能力提供了知識平臺(tái)。

圖一 MCU系列課程體系

加大各門課程之間的相互聯(lián)系和承前啟后性，加大各課程知識點(diǎn)的相互促進(jìn)作用，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，將更多應(yīng)用型，設(shè)計(jì)型課程引入到培養(yǎng)方案中。在51單片機(jī)、電路CAD、ARM處理器原理課程的教學(xué)中，更多將MCU的應(yīng)用和實(shí)際結(jié)相合，結(jié)合企業(yè)應(yīng)用的最新技術(shù)和發(fā)展方向把握教學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生完成一門課程后則具備使用該專業(yè)知識進(jìn)行相關(guān)電子制作的能力。

聯(lián)合電子信息系實(shí)驗(yàn)室動(dòng)態(tài)合理配置系內(nèi)實(shí)驗(yàn)資源，以實(shí)驗(yàn)樓328嵌入式實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科技活動(dòng)中心，全日制面向電子信息系學(xué)生開放，電子信息系教師與實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)員共同對參與科技實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行各類電子設(shè)計(jì)、電子制作、軟件設(shè)計(jì)、各種創(chuàng)新科技實(shí)踐活動(dòng)。成立各類興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在電子信息技術(shù)應(yīng)用的各種領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新型產(chǎn)品的研發(fā)和制作，通過參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、博創(chuàng)杯嵌入式競賽、畢杯創(chuàng)新電子競賽，挑戰(zhàn)杯課外科技競賽等全國性競賽活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生自信心。

圖二 單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新與完善

打破傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容不同，將實(shí)驗(yàn)課程劃分為驗(yàn)證性、應(yīng)用型、設(shè)計(jì)型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，注重理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，題目由簡單到復(fù)雜、難度從小到大，以單片機(jī)課程為例，如下圖所示，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和完善，將51單片機(jī)在各類電子產(chǎn)品的應(yīng)用引入實(shí)驗(yàn)課程，學(xué)生圍繞單片機(jī)進(jìn)行各種電子制作，例如：交通燈的設(shè)計(jì)，電子時(shí)鐘的設(shè)計(jì)，立體停車庫控制器的設(shè)計(jì)，自動(dòng)行走小車，太陽能發(fā)電照明控制系統(tǒng)，基于單片機(jī)的智能家居系統(tǒng)等一系列設(shè)計(jì)型創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)（見圖二）。

增設(shè)電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)。電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)涉及電子，通信，自動(dòng)化，嵌入式等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，是從模擬電子、數(shù)字電子到單片機(jī)，傳感器原理與應(yīng)用，嵌入式linux，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多個(gè)相關(guān)專業(yè)課程的綜合設(shè)計(jì)課程，著力于培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新的綜合應(yīng)用的實(shí)踐操作能力，為參加各類全國大學(xué)生電子競賽取得優(yōu)異成績起到促進(jìn)作用。參賽獲獎(jiǎng)作品有“基于LINUX系統(tǒng)和ARM11處理器的智能家居系統(tǒng)”，“基于WINCE系統(tǒng)和GRPS的遠(yuǎn)程校園智能監(jiān)控系統(tǒng)”，“基于ARM7的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電照明控制系統(tǒng)”，“基于ARM6410及Android系統(tǒng)的六足機(jī)器人”，“基于ARM6410的六軸航拍飛行器的控制”，“基于第六感的探險(xiǎn)救援爬墻機(jī)器人”，“基于物聯(lián)網(wǎng)的智能安防兼排爆機(jī)器人”等。

3.總結(jié)

大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽檢驗(yàn)了電路設(shè)計(jì)類的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)質(zhì)量;博創(chuàng)杯嵌入式大賽反映了我們本科生很好的將嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)需求緊密結(jié)合，學(xué)生將所學(xué)的技術(shù)知識得以轉(zhuǎn)化，并充分利用大賽平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、交流，為未來快速適應(yīng)工作環(huán)境打好基礎(chǔ);畢杯創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽通過我們的學(xué)生在達(dá)盛科技的開發(fā)板上進(jìn)行不拘泥于各種技術(shù)形勢的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及學(xué)習(xí)能力，弘揚(yáng)了民族創(chuàng)新精神。由此可見，以多層次MCU為核心的系列課程改革的全面實(shí)施取得了豐碩的成果，改革是成功的。今后，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大競賽的參與面，促進(jìn)校際交流，為優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的脫穎而出提供舞臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：

第9篇：粗心大意范文

【關(guān)鍵詞】 欠發(fā)達(dá)地區(qū) 民營企業(yè) 管理創(chuàng)新 持續(xù)發(fā)展

欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是指那些有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力和潛力，但經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展與發(fā)達(dá)地區(qū)還有一定差距，生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，科技水平還不發(fā)達(dá)的區(qū)域。改革開放以來，欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展雖然有了較大進(jìn)步，但與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距仍然較大。近年來伴隨著西部大開發(fā)、東北老工業(yè)基地振興和中部崛起等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，區(qū)域間差距不但沒有縮小，反而呈現(xiàn)出繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)，指的是那些立足欠發(fā)達(dá)地區(qū)，人員規(guī)模、資產(chǎn)規(guī)模與經(jīng)營規(guī)模都比較小，經(jīng)濟(jì)效益一般，核心競爭優(yōu)勢不明顯，但對于欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長和解決當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力就業(yè)，尤其是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等一系列社會(huì)和民生問題具有重要現(xiàn)實(shí)意義的經(jīng)濟(jì)組織。例如湖北省恩施土家族苗族自治州的華龍集團(tuán)，是一家集茶葉生產(chǎn)與加工、星級酒店、旅游、商貿(mào)為一體的集團(tuán)企業(yè)，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)等作出了較大貢獻(xiàn)。

但是，“一花獨(dú)放不是春”，在激烈的市場競爭環(huán)境下，欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)大都面臨生存與發(fā)展難題，尤其是全球范圍蔓延的金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，這種現(xiàn)象更加突出，很多企業(yè)管理觀念落后，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，適應(yīng)不了變化的形勢；很多企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營設(shè)施設(shè)備落后，產(chǎn)品無法升級換代。這種現(xiàn)象導(dǎo)致企業(yè)把更多的精力和注意力都放在了謀生存、找出路上面。

在現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，中國的民營企業(yè)，特別是西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)怎樣盡快更新觀念，與國際接軌，在管理上升級創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？怎樣能盡快發(fā)現(xiàn)、分析和解決自身存在的問題，走出誤區(qū)？怎樣盡快凝聚人心、鼓舞士氣、開發(fā)潛能、發(fā)揮合力和整合資源？本文擬就這一命題做一個(gè)初探。

一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

1、家族式管理體制導(dǎo)致企業(yè)管理水平低下

欠發(fā)達(dá)地區(qū)的許多民營企業(yè)都選擇了家長式管理模式，管理體制主要表現(xiàn)為“家族”和“親緣化”特征，實(shí)行集權(quán)化領(lǐng)導(dǎo)、專制式?jīng)Q策，經(jīng)營者既是資產(chǎn)所有者，也是資產(chǎn)經(jīng)營者。當(dāng)企業(yè)具備一定規(guī)模，家長式管理由于決策層和執(zhí)行層界限模糊，就會(huì)暴露出缺乏“糾偏”機(jī)制的弊端。民營企業(yè)家的局限性、隨意性往往導(dǎo)致了企業(yè)的決策經(jīng)營失誤。例如恩施一家民營企業(yè)老板將企業(yè)交給其只有初中文化水平的兒子“管理”后，很快造成了經(jīng)營不善的局面，從武漢、北京等地高薪聘請的經(jīng)營管理人才紛紛外流，企業(yè)從此步入困境。

2、任人唯親的用人方式導(dǎo)致人才機(jī)制不靈活

大多數(shù)民營企業(yè)家都非常重視人力資源，但現(xiàn)實(shí)條件下大多數(shù)民營企業(yè)卻面臨著嚴(yán)重的人才危機(jī)和信任危機(jī)，其根本原因就在于企業(yè)家落后的“資本雇傭勞動(dòng)力”觀念，認(rèn)為員工和企業(yè)的關(guān)系只是勞動(dòng)力的雇傭關(guān)系，很多民營企業(yè)家認(rèn)為只要有高薪，市場上多的是優(yōu)秀人才，而沒有從思想意識上真正重視過人才和他們的人格尊嚴(yán)。加之民營企業(yè)任人唯親的用人方式，使優(yōu)秀人才難以真正融入民營企業(yè)，因此，他們通常持打工心態(tài)，只關(guān)心眼前利益，對企業(yè)沒有認(rèn)同感和長期扎根的觀念。

3、管理者個(gè)人素質(zhì)偏低導(dǎo)致盲目決策，風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營

欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)的發(fā)展初期，在很大程度上得到了政府的支持和幫助，這在一個(gè)曾經(jīng)長期以公有制為基礎(chǔ)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一統(tǒng)天下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中是非常正常的，但卻使一部分成功的經(jīng)營者因此而淡化了風(fēng)險(xiǎn)意識。四面出擊，盲目的多元化經(jīng)營，過分的自信導(dǎo)致他們無法正確地評價(jià)自己，也無法正確地評價(jià)企業(yè)的成功。成功的經(jīng)歷強(qiáng)化了個(gè)人英雄主義色彩，也導(dǎo)致了決策的經(jīng)驗(yàn)主義。在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，這批文化程度不高、管理理念落后的“企業(yè)家”管理的企業(yè)遭遇到重創(chuàng)，一些企業(yè)甚至倒閉。

4、設(shè)備科技含量低企業(yè)發(fā)展后勁不足

欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)大多為勞動(dòng)密集型生產(chǎn)加工企業(yè)，這種生產(chǎn)模式注定了企業(yè)不可能擁有高科技含量的生產(chǎn)設(shè)備和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。與此同時(shí)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)由于地理位置偏差，經(jīng)濟(jì)落后，待遇偏低等原因，較低的員工素質(zhì)也制約了企業(yè)技術(shù)更新的速度。筆者曾調(diào)查過幾個(gè)民營茶廠，發(fā)現(xiàn)他們還在使用上世紀(jì)八十年代的揉茶機(jī)，企業(yè)員工平均文化程度為初中水平，只有少量的專業(yè)技術(shù)人員，技術(shù)裝備和生產(chǎn)技術(shù)水平整整落后發(fā)達(dá)地區(qū)三十余年。

5、產(chǎn)品研發(fā)能力低，企業(yè)產(chǎn)品滯銷，出現(xiàn)生存危機(jī)

改革開放之初，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人們生活水平不高，欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品還能基本滿足當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)生活的需要。但在新產(chǎn)品、高附加值產(chǎn)品、多功能產(chǎn)品層出不窮，日新月異的今天，這些企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品被笑話為“傻、大、黑、粗”，自然無人問津。

二、以管理創(chuàng)新促進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)的持續(xù)發(fā)展

企業(yè)成長理論研究表明：企業(yè)在發(fā)展過程中，必然經(jīng)歷從數(shù)量型增長向質(zhì)量型增長模式轉(zhuǎn)變，從粗放式經(jīng)營向集約式經(jīng)營轉(zhuǎn)變，從低端制造向高端制造轉(zhuǎn)變的過程。因而，創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，改革是企業(yè)永恒的主題，欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)也要在管理創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特指出：“創(chuàng)新”就是突破一種僵化均衡進(jìn)而尋找另一新均衡的過程，成功的管理創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上是管理技術(shù)和管理制度兩方面創(chuàng)新的綜合體現(xiàn)和必然結(jié)果。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)要在以下幾個(gè)方面采取對策，迅速實(shí)施管理創(chuàng)新，盡快走出困境。

1、更新管理觀念，創(chuàng)新企業(yè)形象管理

中國企業(yè)在全球競爭的環(huán)境下，必須在自己的領(lǐng)域里增強(qiáng)競爭力。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)在管理觀念上更應(yīng)逐漸培養(yǎng)全球化眼光和思維方式，為自身謀求更大的發(fā)展空間。形象也是企業(yè)核心競爭力，國外的CI專家曾經(jīng)概括出一個(gè)“企業(yè)競爭力”的公式：企業(yè)競爭力=商品力十銷售力十形象力，所以欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)的形象戰(zhàn)略同企業(yè)文化戰(zhàn)略一樣，都是一種差別化戰(zhàn)略，要注重自己企業(yè)的形象設(shè)計(jì)與管理。例如地處武陵山區(qū)的恩施市巨鹿茶業(yè)科技有限公司更新觀念，精心設(shè)計(jì)企業(yè)形象標(biāo)志，一是主體色彩為綠色，突出“立足恩施、利用資源，保護(hù)環(huán)境、生態(tài)文明，綠色營銷、和諧富民”的發(fā)展理念與經(jīng)營哲學(xué)；二是以“巨鹿”圖案和“巨鹿”象形古文字標(biāo)明企業(yè)的主體識別符號，形象、簡潔、明快、充滿活力、富于文化內(nèi)涵；三是橢圓形或長方形均系規(guī)矩方圓之列，喻示企業(yè)以現(xiàn)代企業(yè)管理模式、以多元化經(jīng)營戰(zhàn)略進(jìn)入國際國內(nèi)市場、謀求企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的良好愿望。此創(chuàng)意先聲奪人，引起國內(nèi)外客商的強(qiáng)烈反響，使產(chǎn)品的銷量一路上揚(yáng)。

2、改革管理模式，推進(jìn)管理制度創(chuàng)新

中國的家族企業(yè)該如何走出“富不過三代”的沼澤？國內(nèi)的學(xué)者認(rèn)為，家族企業(yè)成長瓶頸的實(shí)質(zhì)是信任資源約束，企業(yè)制度轉(zhuǎn)型和管理模式創(chuàng)新。管理制度創(chuàng)新是為了實(shí)現(xiàn)管理目的，將企業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式、分配方式、經(jīng)營觀念等列入規(guī)范化、制度化的創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)其他創(chuàng)新，這是管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的前提和保證。首先要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，改革“家族式”的經(jīng)營管理模式，建立起“人本管理”、“知識管理”的現(xiàn)代模式，使欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)變到科學(xué)管理、現(xiàn)代化管理的軌道上來。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)在產(chǎn)品的生產(chǎn)、技術(shù)、財(cái)務(wù)、營銷、企業(yè)文化、服務(wù)等方面，要緊緊跟上世界經(jīng)濟(jì)一體化的步伐，因人、因地、因行業(yè)制宜，“一企一策”，尋找創(chuàng)新的突破口，從而擴(kuò)大市場空間，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速增長。在建立現(xiàn)代法人制度的前提下，還必須形成和完善與之相匹配的現(xiàn)代管理機(jī)制，構(gòu)建現(xiàn)代管理的支持平臺(tái)。進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)管理，健全專業(yè)管理制度，建立激勵(lì)機(jī)制，改革企業(yè)用人和分配制度，通過各種渠道提高經(jīng)營者的素質(zhì)等，逐步提高科學(xué)管理水平。

3、堅(jiān)持“以人為本”，創(chuàng)建和諧企業(yè)管理

科學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)是時(shí)代的強(qiáng)音，構(gòu)建和諧社會(huì)是我國人民的共同愿望。我國民營企業(yè)管理要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立以人為本的管理思想，重視人力資源管理與開發(fā)。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)的管理者更須加強(qiáng)人本管理思想的修煉，重視職工民主參與管理，還要向員工輸入人本思想，提高維護(hù)自身權(quán)益、主動(dòng)參與企業(yè)管理的覺悟，在“以人為本”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)企業(yè)的柔性管理。這是一種以人為中心的人性化管理，它不依賴于固定的組織結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的規(guī)章制度進(jìn)行管理，而是在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制性方式，在人的心中生出一種潛在說服力，從而把組織意志變?yōu)閭€(gè)人的自覺行動(dòng)。

4、實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化管理，推進(jìn)企業(yè)管理與技術(shù)創(chuàng)新

民營企業(yè)信息化是實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的重要條件。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，有選擇地推廣應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)和方法作為推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的有效工具。要將產(chǎn)品升級、設(shè)備更新作為企業(yè)的重要手段，建立研發(fā)部門，適時(shí)推出新產(chǎn)品。徹底改變產(chǎn)品“傻、大、黑、粗”的不良狀況。建立和完善企業(yè)內(nèi)部管理信息系統(tǒng)，奠定信息化企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。利用現(xiàn)代通訊手段在互聯(lián)網(wǎng)上建立企業(yè)網(wǎng)頁或網(wǎng)站，通過培訓(xùn)加強(qiáng)員工信息技術(shù)的運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷。還可以利用高新技術(shù)進(jìn)行管理，如信息技術(shù)帶來的管理信息系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化等使管理具有更靈敏、快速的特點(diǎn)。與此同時(shí)在服務(wù)中注入柔性，大力推行管理者為員工服務(wù)，公司為社會(huì)、為客戶服務(wù)的理念，建立起企業(yè)內(nèi)部、社會(huì)和客戶的“情感鏈”，打出自己的品牌，從而使產(chǎn)品增值。不斷提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力，在合理開發(fā)與利用優(yōu)勢資源上作出更大的貢獻(xiàn)。

5、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，推進(jìn)企業(yè)文化創(chuàng)新

企業(yè)文化承載支撐企業(yè)成長的靈魂，管理理念是企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，是企業(yè)文化的載體和實(shí)施者。欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)應(yīng)注重感情投資，塑造企業(yè)文化，通過對企業(yè)的文化建設(shè)和組織價(jià)值觀的形成，使得企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)的管理獲得員工的理解和認(rèn)同，從而使員工處在企業(yè)的文化道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的無形約束之中，產(chǎn)生自控意識，達(dá)到內(nèi)在的自我管理和自我約束。我國欠發(fā)達(dá)地區(qū)民營企業(yè)多在少數(shù)民族地區(qū)，應(yīng)以弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神、民族傳統(tǒng)、民族文化為核心，適當(dāng)借鑒國外先進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合企業(yè)具體情況進(jìn)行企業(yè)文化創(chuàng)新，從而形成自身的經(jīng)營特色和管理特色。充分發(fā)揮企業(yè)文化的多種功能，培養(yǎng)員工的向心力、凝聚力、忠誠心和共同價(jià)值觀，把“共同價(jià)值觀”、“團(tuán)體精神”、“制度文化”等企業(yè)管理要素轉(zhuǎn)化成全體員工的正向行為，以此提高管理效率，確保欠發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

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