簡述國際貿易主要理論精選(九篇)

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第1篇：簡述國際貿易主要理論范文

1.1規(guī)模巨大

紡織工業(yè)為社會提供了大量就業(yè)崗位。根據(jù)2004年全國經濟普查數(shù)據(jù)，紡織全行業(yè)企業(yè)法人單位就業(yè)人數(shù)占全國制造業(yè)企業(yè)法人單位就業(yè)人數(shù)的16.0%，再加上個體經營戶的就業(yè)人員，2005年全行業(yè)就業(yè)人數(shù)達到1960萬。預計未來5年，紡織工業(yè)從業(yè)人數(shù)將從2005年的1960萬人增加到2010年的2300萬人，年增長率為3.3%[1]。若能將我國紡織業(yè)人力資源的規(guī)模優(yōu)勢有效轉化為企業(yè)自主創(chuàng)新、提升競爭力的重要力量，將對提升紡織全行業(yè)自主創(chuàng)新能力產生巨大的推動力量。

1.2人力資源水平偏低

中國紡織工業(yè)協(xié)會杜鈺洲會長指出，紡織業(yè)目前人才資源嚴重匱乏，特別是紡織技術人才，相當數(shù)量的紡織企業(yè)的技術人員僅僅滿足于應付日常的生產，企業(yè)的技術培訓、開發(fā)、創(chuàng)新意識薄弱，企業(yè)吸引人才的集聚力不強。我國紡織從業(yè)人員素質偏低，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）管理人員

在紡織行業(yè)，一部分企業(yè)的管理人員曾經是國有企業(yè)的領導，這部分管理人員的素質相對較高。除此以外，我國很多企業(yè)的管理人員是從學歷較低的個體戶發(fā)展起來的，民營企業(yè)的管理隊伍雖然較為精練，但文化素質相對偏低。

（2）技術人員

紡織企業(yè)的技術人員受紡織及相關專業(yè)人才培養(yǎng)速度以及培養(yǎng)模式的限制，目前整體較弱。

（3）一般勞務人員

在全國紡織產業(yè)大軍中，農民工占70％。紡織工業(yè)在解決“三農”問題上起到了重要作用，為國家發(fā)展做出了突出的貢獻。農民工一方面普遍具有勤勞苦干的優(yōu)點，這有利于增強紡織業(yè)國際競爭力。另一方面，由于農民工受教育的條件相對較差，這也使得紡織從業(yè)者整體水平不高?，F(xiàn)在國家加強職業(yè)教育，紡織業(yè)一般勞務人員的素質有所提高，但總體水平和素質仍然較低，需要加強培訓。隨著競爭的加劇，有些企業(yè)推出了很多辦法，紡織企業(yè)勞務人員素質有所提高，但與技術和設備的進步速度相比，仍顯不夠。

2我國紡織業(yè)人力資源開發(fā)的重要意義

2.1走“新型工業(yè)化道路”的必然要求

提升紡織從業(yè)人員基本素質是走新型工業(yè)化道路的基本要求。走新型工業(yè)化道路的內涵是“科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮”[2]?！都徔椆I(yè)“十一五”發(fā)展綱要》預計到2010年，紡織全行業(yè)勞動生產率從2005年的51099元/人年提升到85000元/人年，年人均勞動生產率增長10.7%?！都徔椆I(yè)“十一五”發(fā)展綱要》對各主要分行業(yè)勞動生產率的提高也提出了明確要求。要實現(xiàn)這些指標，既要提升全行業(yè)裝備技術水平，也要加強全行業(yè)的人力資源開發(fā)，提升全行業(yè)人力資源水平。

2.2企業(yè)承擔社會責任的客觀要求

所謂“企業(yè)社會責任”，就是企業(yè)在追求經營目標的同時，不能完全惟利是圖，而要兼顧一定的社會責任，比如對員工權益的保障、對生態(tài)環(huán)境的保護等等。我國目前紡織企業(yè)社會責任體系尚不健全，利用包括“社會責任標準”對我國產品進行限制已經成為部分發(fā)達國家的新做法?？鐕驹谄洳少徶型菩猩鐣熑螌徍耍热?，近幾年沃爾瑪在中國的采購，對供應商加上了社會責任要求。企業(yè)社會責任在我國也逐漸被重視?！都徔椆I(yè)“十一五”發(fā)展綱要》要求“建立健全紡織企業(yè)社會責任體系，規(guī)范行業(yè)市場競爭秩序，促進紡織工業(yè)實現(xiàn)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展?！币胺e極推動并完善中國紡織企業(yè)社會責任管理體系（CSC9000T）建設，落實企業(yè)社會責任?！盵1]對員工進行培訓，提升其素質是企業(yè)承擔社會責任的重要內容。大幅提高員工素質，提升員工技能水平，就能提升勞動效率，降低勞動時間。就可以在更短的時間內生產出更多的產品。

2.3紡織工業(yè)發(fā)展的必然趨勢

紡織工業(yè)設備高度自動化對操作人員提出了非常高的要求。以前設備的生產速度較低，對操作人員的熟練程度要求也較低。比如現(xiàn)在織機的速度由以前的每分鐘200轉已經提高到現(xiàn)在的600轉或更高，速度對人員效率提出了更高的要求。設備的高度自動化雖然減少了用工，但是高度自動化的操作更多的是現(xiàn)代信息化技術應用的結果，這對技術人員的電腦和各種信息化的操作水平要求大大提高。層出不窮的新材料以及材料的性能特點對技術人員也提出了應用上的挑戰(zhàn)，多種纖維混紡已經成為常規(guī)產品，而不同材料的染色和后處理以及紡紗技術具有非常強的技術性，這對人才素質提出了更高的要求。紡織科學的學科特點也要求研發(fā)人員具有較高的素質。紡織產品流程長并且涉及到的知識面廣，許多產品已經不再是某個別小環(huán)節(jié)技術改造的結果，而是多個環(huán)節(jié)或流程技術改造的復合產品。R&D人員的素質決定了產品的層次以及其在國際上的競爭力。這就要求產品研發(fā)人員具有寬廣的知識視野和較高的綜合素質。

2.4紡織品國際貿易發(fā)展的必然選擇

國際上新的貿易壁壘對紡織從業(yè)人員素質也提出了新的要求。以前國際貿易主要通過法規(guī)或者稅收來限制某國的產品，由于中國已經加入WTO，通過質量標準來限制中國紡織產品已經是西方發(fā)達國家的主要手段。如通過限制產品中甲醛的含量以及某些致癌物染料的使用來達到限制產品進口的目的，這里面涉及的技術問題非常多，要解決這些問題需要相關人員具備較高的綜合素質和國際化的視野。

3我國紡織業(yè)人力資源開發(fā)的對策

3.1營造良好的輿論環(huán)境

營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍對于紡織企業(yè)人力資源開發(fā)是非常重要的。筆者認為近段時間以來宣傳紡織技術創(chuàng)新專家鄧建軍先進事跡是一種很好的做法，這有利于在全社會樹立榜樣，鼓勵更多的紡織工人刻苦學習、不斷創(chuàng)新。鄧建軍1988年中專畢業(yè)后進入常州黑牡丹股份公司工作，一直在一線當工人。多年來，鄧建軍參與了400多個項目的技術改造，獨立完成了140多個項目，僅其中一項就創(chuàng)造經濟效益3000多萬元，他帶頭創(chuàng)造發(fā)明的兩項技術已經申請國家專利，填補了牛仔布制造業(yè)的國際空白。因其在技術創(chuàng)新方面的突出表現(xiàn)，鄧建軍被評為全國勞動模范。中央電視臺《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》等節(jié)目對鄧檢軍先進事跡進行了報道。江蘇省教育廳發(fā)出了《關于在職業(yè)院校開展“學習鄧建軍先進事跡，爭做學習型技術型勞動者”活動的通知》?！多嚱ㄜ娂夹g創(chuàng)新報告會》、鄧建軍在南京大學的報告會都引起了熱強烈反響。鄧建軍已經成為常州這座城市一個家喻戶曉的人物，他以自己“知識型技工”的成長經歷，成為全市工業(yè)戰(zhàn)線的一顆“明星”，因而被廣大市民推選為“感動常州”的十大人物之一。以鄧建軍的名字命名的個性化郵票也已經發(fā)行。對鄧建軍先進事跡的宣傳有利于形成鼓勵學習、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍[3]。

3.2建立有效的激勵機制

激勵機制能有效激發(fā)廣大紡織工人刻苦學習、鉆研的熱情。筆者認為江蘇常州市設立的“鄧建軍金藍領人才獎”是一種很好的做法。常州黑牡丹集團出資1000萬元設立“鄧建軍金藍領人才獎”，以推進建立職工崗位成才激勵機制，促進職工自學成才、崗位成才。這是國內首個以全國勞動模范、青年技術工人的杰出代表──鄧建軍命名的“人才獎”，將主要獎勵常州各企事業(yè)單位中崗位成才和為技術創(chuàng)新做出突出貢獻的能工巧匠和先進人物[4]。我國紡織從業(yè)者規(guī)模巨大，激勵形式也應靈活多樣。在這方面，2006年10月在“中國針織服裝名鎮(zhèn)”江蘇江陰祝塘鎮(zhèn)舉行的“祝塘杯”江蘇省針織行業(yè)服裝制作工（T恤衫制作）職業(yè)技能大賽的做法值得借鑒。本次大賽由江蘇省勞動和社會保障廳、江蘇省財貿輕紡工會、江蘇省針織行業(yè)協(xié)會聯(lián)合舉辦，主辦方希望通過準備賽事，調動全鎮(zhèn)針織企業(yè)員工的學習積極性，提高員工的理論素質和操作技能，從而推動整個區(qū)域針織服裝制作水平的提高[5]。在企業(yè)內部，也可以采取舉辦技能操作大賽、知識大賽等形式多樣的活動來調動廣大員工學習的積極性?？傊?，應該通過精神鼓勵、物質獎勵等多種途徑來激發(fā)廣大紡織工人學習的積極性。

3.3有效發(fā)揮紡織職業(yè)教育的功能

總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話指出：“大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計。我國就業(yè)和經濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓，產業(yè)結構優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工?！彼M一步指出：“國民經濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動大軍，再先進的科學技術和機器設備也很難轉化為現(xiàn)實生產力。我國目前在生產一線的勞動者素質偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達的沿海地區(qū)看，技術工人短缺，已成為制約產業(yè)升級的突出因素。我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產技術和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。主要問題是產業(yè)結構不合理，技術創(chuàng)新能力不強，產品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產事故也多，這些都與從業(yè)人員技術素質偏低、高技能人才匱乏有很大關系?，F(xiàn)在經濟全球化深入發(fā)展，國際產業(yè)結構加快調整與重組，我們要抓住機遇，努力提高我國制造業(yè)水平，使“中國制造”在國際市場上真正有競爭力。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質[6]?！苯陙?，職業(yè)教育受到了政府和社會各界的重視。應抓住這一有利時機，發(fā)揮職業(yè)教育在提升紡織工人素質中的重要作用。在這一方面，江蘇常州高職園的做法值得借鑒。常州高職教育園區(qū)，現(xiàn)在是全國第一個以高等職業(yè)教育為顯著特色的大學園區(qū)，規(guī)劃用地6421畝。目前，入園院校共6所，分別是江蘇工業(yè)學院和常州信息、紡織服裝、工程、輕工、機電5所職業(yè)技術學院，每年畢業(yè)學生約2萬人。園區(qū)構筑了一個公共教育平臺：6所學院共同培養(yǎng)一名學生，校際間教師跨?；ソ蹋瑢W生課程互選，學分互認，著重培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力。園區(qū)各校協(xié)商建立了公選課程227門、網絡課程100門，共同聘請教學督導員60名，在31個專業(yè)的新生中試行共同的“高職人才培養(yǎng)標準”[7]。多所學院合作辦學不僅給學生提供了較多的選擇余地，也有利于拓展學生的知識面。

3.4加強對工人各種形式的培訓

隨著知識更新速度的不斷加快，很多企業(yè)已經認識到不斷對員工進行培訓的重要性?！敖W習型企業(yè)”已經成為一種潮流。廣大紡織企業(yè)也應加強對工人各種形式的培訓，不僅要采取技能競賽的形式來激發(fā)員工的興趣，還要采用強制性的關鍵知識培訓和考試過關的方法，因為有許多設備的使用方法必須嚴格按規(guī)定進行，稍有疏忽就會造成操作失誤，給企業(yè)帶來很大損失。企業(yè)要主動為工人創(chuàng)造良好的學習條件，比如創(chuàng)辦“職工圖書室”，利用墻報宣傳操作技能。要在企業(yè)內部形成濃厚的學習氛圍，將“建設學習型企業(yè)”作為本企業(yè)“企業(yè)文化”的重要組成部分，使“努力學習”成為工人們的自覺行動。