弱電工的基礎(chǔ)知識精選(九篇)
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第1篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
1、電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計算機技術(shù)，電機電器技術(shù)，信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學(xué)科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機電結(jié)合，軟硬件結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學(xué)生獲得電工電子、系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能。
2、該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。電氣工程及其自動化專業(yè)是為各行各業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟管理等領(lǐng)域工作的寬口徑、復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第2篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
關(guān)鍵詞：機電工程；技術(shù)要點；管理制度；施工質(zhì)量
引 言：近年來，在社會經(jīng)濟水平不斷發(fā)展的背景下，百姓對于建筑工程及其機電內(nèi)容的需求逐漸增大，這對我國建筑工程機電施工技術(shù)的發(fā)展來說既是一次機遇又是一次挑戰(zhàn)。為了能夠抓住這樣一次良好的發(fā)展機遇，實現(xiàn)建筑工程機電施工技術(shù)的突破，施工企業(yè)必須要提升自身的機電施工技術(shù)管理水平，只有實現(xiàn)了管理水平的提升，才能夠保證優(yōu)秀的施工技術(shù)能夠規(guī)范、正確的完成，進而提升建筑工程的機電施工質(zhì)量，從而在滿足百姓社會生活對建筑工程機電施工需求的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)施工企業(yè)機電施工技術(shù)水平的提升與突破，為施工企業(yè)的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1 機電工程概述
機電工程主要應(yīng)用于各種用電設(shè)施，諸如電纜導(dǎo)線、開關(guān)插座、配電器、配電箱、線槽鋪線等。機電工程主要有以下幾個施工階段：采購設(shè)備、安裝、運行，最后是調(diào)試。這些設(shè)備主要是為滿足建筑物的要求而設(shè)置的。其中機電工程施工中安裝的設(shè)備一般于工程竣工之后投入使用，因此在運行的過程中有發(fā)生風(fēng)險的幾率，這就對工程的安全和細節(jié)提出了考驗，必須加強檢查核對，實行綜合管理，確保設(shè)備能夠在運行時保持安全穩(wěn)定。
針對不同設(shè)備，機電工程會配有專門的質(zhì)量技術(shù)規(guī)范，機電工程施工的主要方面是：①機電工程設(shè)備安裝程序要先檢查設(shè)備規(guī)格和數(shù)量，對施工人員進行嚴(yán)格的技術(shù)交底，做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，同時還要檢測設(shè)備的性能；②施工的時候要進行精確度調(diào)整，固定設(shè)備竣工之后必須拆卸和清潔相關(guān)設(shè)備；③在弱電系統(tǒng)的施工方面，因為其分布非常集中，含有自動消防報警系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)和停車場管理系統(tǒng)等，所以要制訂合理的安裝順序，嚴(yán)格進行電路接地工作，設(shè)置防銹措施保護設(shè)備。
許多常見大型機電工程項目，比如一體化的辦公、生產(chǎn)和存儲項目工程，從工程的投標(biāo)到竣工，整體的經(jīng)濟效益都是不斷提高的。為防止工程運行中可能發(fā)生異?，F(xiàn)象，管理人員要監(jiān)管這些設(shè)備的正常運作，而為了能夠更方便以及安全地操作設(shè)備，必須在開工之前對機電工程的各個方面采取必要的檢查，避免經(jīng)濟上的損失。
2 機電安裝工程的特點
2.1 機電安裝工程覆蓋面廣、所涉專業(yè)多、技術(shù)性強?？萍嫉牟粩喟l(fā)展與進步使得機電安裝在各種領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，因而所涉及的專業(yè)涵蓋了工業(yè)、建筑業(yè)、煤炭行業(yè)等，還包括對水、電、暖、消防、通信、通風(fēng)等設(shè)備的安裝。盡管所涵蓋的行業(yè)不同、專業(yè)不一，但它的通用性卻很強。整個機電安裝工程從采買設(shè)備到安裝、調(diào)試、操作、應(yīng)用，再到最后的驗收，都是為了要達到使用這一基本功能為核心目標(biāo)。
2.2 機電安裝工程竣工后的質(zhì)量驗收方法與其他工程的驗收方法較為不同。由于機電安裝工程的程序復(fù)雜、繁瑣，安裝工種、安裝材料多種多樣，因此，在質(zhì)量檢驗、后續(xù)管理維修的評價上，竣工驗收的方法有所不同。需要人力、物力、財力等方面的配合，更需要有高超安裝技能和豐富安裝經(jīng)驗的人參與其中，因為機電安裝工程是整個工程項目的重點之一，其質(zhì)量的高低直接關(guān)系著整個工程項目質(zhì)量的好壞，安裝技能的高低影響著整個工期的長短，所以必須要對機電安裝的各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控。
3 機電施工技術(shù)綜合管理
3.1 施工前對圖紙的審查
機電工程在施工前首先要對工程圖紙進行仔細檢查，參照圖紙進行材料以及設(shè)備的核對。管理人員對設(shè)計的圖紙進行審查的過程中，要及時正確地指出在施工過程中不正確的地方。審查施工圖紙時要分批審查，綜合考慮每個部門的具體問題，將施工過程中碰到的疑問都及時提出來，共同商討解決。尤其是延伸工程的這個過程當(dāng)中總會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要機電工程中參與管理的工作人員高度重視。
3.2 電氣系統(tǒng)施工技術(shù)管理
電氣系統(tǒng)也是機電設(shè)備安裝當(dāng)中的重要部分，電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理內(nèi)容十分廣泛，例如施工圖紙、場地、人力資源、機械設(shè)備的選擇等都是其中的重要內(nèi)容。由于電氣系統(tǒng)的安裝十分復(fù)雜，所以在進行安裝過程中，必須要做好對各個環(huán)節(jié)的管理，保證每個細節(jié)的施工及安裝行為都是科學(xué)、可靠的。除了要保證好電纜質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對于電纜的預(yù)埋工作也必須要細致進行，通過電纜型號的統(tǒng)一劃分與整理，實現(xiàn)對電纜清晰、正確的管理，避免電纜分類混亂，任意疊加情況的出現(xiàn)，影響其功能性。在施工過程中，如若發(fā)現(xiàn)施工圖紙與實際情況存在出處，那么必須要作好記錄并與設(shè)計人員進行及時的溝通，做好對電氣設(shè)備的合理變更。在對橋架、母線進行安裝時、必須要先做好支架的安裝，支架必須要使用專門的支架，線槽的支架可以使用角鐵支架，而線管支架直接安裝在墻上或樓上即可。在安裝支架時，一定要保證支架的牢固性，各固定點之間的距離要勻稱，保證其受力的均勻性，線管拐彎處的曲徑要大于管外徑的6倍。電纜管曲徑則要大于管外曲徑的10倍，并將管外緣做出喇叭形狀。
3.3 弱電系統(tǒng)施工技術(shù)管理
建筑工程當(dāng)中的機電功率會根據(jù)不同的用電需求而有所調(diào)整，在這種情況下≤220V/50Hz的電力都被稱之為“弱電系統(tǒng)”。弱電系統(tǒng)是建筑工程機電系統(tǒng)當(dāng)中的主要組成部分，其主要負責(zé)建筑工程當(dāng)中載有數(shù)據(jù)、圖像、語音信息的用電傳遞，例如電話、計算機、影碟機等。除此之外，其還負責(zé)國家規(guī)定的低電壓電能設(shè)備的供電，此類設(shè)備當(dāng)中最具代表性的就是樓道應(yīng)急照明燈、門禁系統(tǒng)等。在進行弱電系統(tǒng)安裝過程中，機電施工企業(yè)必須要先對建筑工程有一個全面、系統(tǒng)、充分的了解，在此基礎(chǔ)上選擇最為合適的弱電系統(tǒng)來進行安裝。在建筑工程機電安裝過程中，弱電系統(tǒng)設(shè)備具有昂貴、施工工期短的特點，因此在進行安裝過程中，為了按時保質(zhì)的完成弱電設(shè)備的安裝，必須要實現(xiàn)做好管槽的安裝，除此之外的設(shè)備則都應(yīng)在施工后期進行安裝。
3.4 施工建設(shè)完善進度管理
良好的施工進度管控不但影響到進度目標(biāo)的順利實施，同時關(guān)系到整體工程施工質(zhì)量以及投人成本經(jīng)費整體項目施工建設(shè)進度管控在較大層面受控于機電安裝工程建設(shè)進度為此，應(yīng)在機電安裝工程進度管控上下功夫應(yīng)由整體層面將計劃進度細分成幾類分部實施計劃定立分部工程的具體目標(biāo)，而后進一步制定每日、每周以及每月的工作進度計劃在每日休工之前的三十分鐘開有關(guān)調(diào)度工作會議對一天的施工進度狀況進行總結(jié)，并對第二天的有關(guān)工作進行細化部署管理工作人員應(yīng)全面關(guān)注具體的工程實施進度，監(jiān)督參與建設(shè)工作人員依據(jù)進度計劃科學(xué)安排部署具體任務(wù)，并科學(xué)履行，保證在要求工期中順暢的做完各項機電安裝工程。
4 結(jié)束語
在建筑業(yè)快速發(fā)展的現(xiàn)今，機電工程在建筑施工中發(fā)揮著越來越重要的作用，并對整個建筑工程質(zhì)量具有重要意義。但是在實際施工過程中，由于機電安裝施工技術(shù)更新快，涉及面較廣，大大增加了機電安裝施工管理的難度。這就要求施工單位在實際施工過程中，不斷學(xué)習(xí)和掌握建筑機電安裝施工基礎(chǔ)知識和技術(shù)，才能對機電安裝施工質(zhì)量進行有效的管理和控制，使建筑機電安裝施工管理水平得到全面提升，機電安裝施工質(zhì)量得到有效提高。
參考文獻：
[1]林加禹.淺析建筑機電安裝施工管理措施[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2010，5.
第3篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
招聘職位：總工程師
工作地點：北京
任職要求：1.大學(xué)本科以上學(xué)歷，電子類、工程類、機械類相關(guān)專業(yè); 2.五年或以上安防、弱電相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉項目管理工作;3.具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，良好的團隊精神和較強的協(xié)作能力; 4.具有良好的組織溝通能力及現(xiàn)場處理問題的能力，能吃苦耐勞;5.具有相關(guān)資質(zhì)證書或一級建造師證書（智能自動化類或機電類）。
招聘職位：弱電工程師
工作地點：北京
任職要求：1.正規(guī)院校電氣、自控、機電一體化、計算機及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。2.工程設(shè)計和施工經(jīng)驗豐富，具有三年以上弱電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃、招投標(biāo)及現(xiàn)場弱電項目施工管理經(jīng)驗。3.熟悉工程設(shè)計、合約、造價控制、施工及較強的圖紙審核和綜合管理協(xié)調(diào)能力；并具備工程技術(shù)指導(dǎo)、審定施工方案、解決工程難點的能力。4.精通智能建筑的相關(guān)子系統(tǒng)，具備較高的專業(yè)技術(shù)水平，能獨立處理本專業(yè)技術(shù)問題。5.注重團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和決策能力。6.有一級或二級建造師證書（智能自動化類或機電類）。
招聘郵箱：mw@cn.省略
廣州威爾智能科技有限公司
招聘職位:技術(shù)工程師
工作地點:廣州
任職要求: 1.熟悉軟件編程，熟悉C、C++;2.熟悉ASP和數(shù)據(jù)庫開發(fā)，熟悉網(wǎng)站開發(fā)流程，具備網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗;3.出色的美工設(shè)計能力，精通掌握AUTOCAD、CORELDRAW、PHOTOSHOP的使用方法，具備良好的設(shè)計能力;4.具有一定電子基礎(chǔ)知識;5.良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊精神;6.能承受工作壓力和經(jīng)常出差;7.具有一定的英文水平和書面表達能力; 8.大專以上學(xué)歷優(yōu)先，確有能力者可降低要求,主要負責(zé)法國VITY中控產(chǎn)品的安裝調(diào)試,負責(zé)售前及售后支持,負責(zé)技術(shù)培訓(xùn)等。
招聘職位:銷售工程師
工作地點:廣州
任職要求: 1.熟悉AV行業(yè)，具有中控編程及銷售經(jīng)驗的優(yōu)先; 2.良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊精神;3.能承受工作壓力和經(jīng)常出差;4.具有良好的英文水平;5.具有弱電行業(yè)渠道客戶者優(yōu)先;6.大專以上學(xué)歷優(yōu)先，確有能力者可降低要求;7.省略
深圳市夜狼安防高新技術(shù)有限公司
招聘職位：銷售助理
工作地點：深圳
任職要求： 1.市場營銷或相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷;2.受過市場營銷、財務(wù)知識、合同管理等方面的培訓(xùn);3.1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗;4.對市場營銷工作有較深刻了解;5.吉誠、自信、高度的工作熱情;6.有良好的團隊合作精神，有敬業(yè)精神;7.較強的觀察力和應(yīng)變能力，良好的判斷力和溝通能力;8.有銷售經(jīng)驗者優(yōu)先，公司將培養(yǎng)其往銷售方面發(fā)展。
招聘職位：市場部經(jīng)理
任職要求：1.名牌大學(xué)市場營銷或工商管理專業(yè)畢業(yè);2.具有深厚的市場營銷理論水平;3.具有豐富的營銷策劃及廣告策劃實戰(zhàn)經(jīng)驗;4.具有敏銳的市場嗅覺與高超的營銷創(chuàng)新能力;5.能領(lǐng)導(dǎo)公司的營銷團隊高效地協(xié)同作戰(zhàn)；6.文字功底與廣告創(chuàng)意能力過硬;7.有實際銷售工作經(jīng)驗者優(yōu)先;8.省略
天津天地偉業(yè)數(shù)碼科技有限公司
招聘職位：嵌入式軟件研發(fā)工程師
工作地點：天津
職位要求：1.兩年以上軟件研發(fā)經(jīng)驗，C/C++編程基礎(chǔ)較好；2.具有嵌入式軟件研發(fā)經(jīng)驗，熟悉Linux嵌入式操作系統(tǒng)編程；3.熟悉TCP/IP協(xié)議并有相關(guān)的研發(fā)實踐經(jīng)歷；4.本科及以上學(xué)歷，計算機、通信等相關(guān)專業(yè)；5.有音視頻處理經(jīng)驗者優(yōu)先。
招聘職位：硬件PCB開發(fā)工程師
工作地點：天津
職位要求：1.一年以上用POWERPCB開發(fā)PCB版的經(jīng)驗；2.本科學(xué)歷，男女不限；3.熟練使用POWERPCB，熟悉BOM和生產(chǎn)工藝的制作；4.省略
北京鑫安隆達智能家居科技有限公司
招聘職位:電動窗簾技術(shù)人員
工作地點：北京
任職要求：1.男， 2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗，高中以上學(xué)歷；2.敬業(yè)、求上進，學(xué)習(xí)能力強，在工作中能夠不斷進行自我總結(jié)、提高，具有較好的交流與溝通能力；3.負責(zé)電動遮陽窗簾方案設(shè)計、技術(shù)支持，要求有1年以上電動窗簾技術(shù)經(jīng)驗。
招聘職位:智能家居技術(shù)工程師
工作地點：北京
任職要求：1.大專以上學(xué)歷，2年以上樓宇、安防、弱電、或布線等方面工作經(jīng)驗；2.電子、電工、設(shè)計或信息類專業(yè)，熟悉電腦，會使用CAD、PHOTOSHOP等設(shè)計軟件；3.敬業(yè)、求上進，學(xué)習(xí)能力強，在工作中能夠不斷進行自我總結(jié)、提高，具有較好的交流與溝通能力4.省略
深圳市精華隆安防設(shè)備有限公司
招聘職位：采購工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.大專以上學(xué)歷，電子專業(yè)優(yōu)先2.有3年以上電子廠采購工作經(jīng)驗，熟悉電子元器件及相關(guān)塑膠、五金配件的基本知識3.了解相關(guān)物料在深圳附近地區(qū)的采購渠道，擅長對供應(yīng)商開發(fā)與溝通，有強烈的成本控制意識。
招聘職位：研發(fā)項目工程師
工作地點：深圳
任職要求：1.電子專業(yè)大專以上學(xué)歷；2.精通安防行業(yè)紅外對射、煙感、氣感報警器等相關(guān)產(chǎn)品及5年以上研發(fā)經(jīng)驗，能獨立主持新產(chǎn)品項目的研發(fā)。
招聘職位：銷售
工作地點：深圳
任職要求：1.高中以上學(xué)歷，性格外向，有志從事營銷行業(yè)；2.省略
北京博電新力電力系統(tǒng)儀器有限公司
招聘職位：電子工程師
工作地點：北京
任職要求：1.電力電子相關(guān)專業(yè)，掌握大功率電子元器件原理及應(yīng)用技術(shù)；2.對高頻開關(guān)電源原理及硬件電路設(shè)計有較好的理論基礎(chǔ)和實際設(shè)計應(yīng)用經(jīng)驗；3.熟悉模擬信號的處理，熟練掌握PROTEL99，電路仿真應(yīng)用等基本的EDA設(shè)計工具;4.省略
海南義利達高新技術(shù)實業(yè)有限公司
招聘職位：樓宇自控部副總
第4篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
關(guān)鍵詞：電力電路；維修電工；電路檢修及維修
前言
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種用電設(shè)備發(fā)展極為迅速，而為了保障這些設(shè)備的電力供應(yīng)，做好電路的檢修及維修工作是十分必要的，在以上這些工作中，一個優(yōu)秀的電工能夠發(fā)揮出極大的作用。在通常的工廠生產(chǎn)中，維修電工主要負責(zé)的是電廠內(nèi)部的電路的正常運行，其中工廠的電路主要分為照明供電和生產(chǎn)用電，一個優(yōu)秀的電工不但要做好工廠線路的檢修與維護工作，還需要在電路出現(xiàn)問題時能夠快速對故障點進行定位并予以排除，盡快的恢復(fù)工廠的正常供電，保障工廠能夠盡快的恢復(fù)生產(chǎn)。由于企業(yè)的利潤主要是依靠生產(chǎn)設(shè)備的開工率來予以保證的，設(shè)備停機時間越長所造成的影響也越大、損失也越多，尤其是工廠中的一些關(guān)鍵設(shè)備，其停機后將會對后續(xù)的生產(chǎn)造成嚴(yán)重的影響，會對企業(yè)帶來嚴(yán)重的損失。工廠電路故障的原因是多方面的，這就為電路故障的排除帶來更大的難度，在進行故障排除的過程中需要根據(jù)具體情況進行分析，根據(jù)故障特點來制定故障的檢查與排除方案，由于電路故障排除無法具有一套固定的模式，這就需要在實際工作中總結(jié)發(fā)現(xiàn)出符合自身習(xí)慣的一種思維模式。文章將就電路故障排除過程中所總結(jié)的一點經(jīng)驗進行介紹。
1 電路故障排除所需具備的基礎(chǔ)
要想確保電路故障的順利排除，維修電工本身需要具有一定的基礎(chǔ)，首先需要對故障發(fā)生的實際情況進行一個十分全面的了解和掌控，如果想要對故障的原因進行快速的診斷則需要長期的工作所積累的經(jīng)驗以及扎實的理論知識，從而能夠?qū)κ鹿实脑蜻M行充分的解釋，之后通過理論指導(dǎo)完成操作，并在工作中將所遇到的故障與前期所積累下的知識進行充分的印證并總結(jié)經(jīng)驗，才能在后續(xù)的工作中做到游刃有余。由于電氣是一個多學(xué)科的交叉學(xué)科，特別是一些較為復(fù)雜的設(shè)備，其電氣控制更是極為龐大和復(fù)雜，這就要求維修電工做好日常的知識積累和經(jīng)驗的總結(jié)工作，電氣設(shè)備的技術(shù)先進因而結(jié)構(gòu)復(fù)雜是必然的，高昂的價格使得其維修要求也相對較高，這種高密集高級屬性的產(chǎn)品需要的是高級維修人才。為了更好的進行設(shè)備的電氣維修，維修電工需要具備以下幾個方面的能力：（1）做好相關(guān)理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論知識不但需要學(xué)習(xí)電路方面的知識還需要包括一些機械方面的知識，其中機械方面的知識主要涉及到的是機械、氣動和液壓等部分，而電路部分則主要涉及的是強電和弱電，需要對電氣設(shè)備的工作原理以及各個元部件的位置和電路布局進行充分的了解，只有這樣才能在維修時得心應(yīng)手，能夠更為便捷的找出故障的原因，因此，做好相應(yīng)的技術(shù)儲備才能夠更好地完成維修工作，這是一個維修電工的基本要求之一。（2）做好電氣的維修工作需要具有較強的邏輯思維能力以及專業(yè)且靈活的分析能力以及故障查找能力。維修電工是一項理論與實踐相結(jié)合的工種，電路中所涉及的很多故障都是無法通過單一的觀察就能夠得出結(jié)論的，需要從故障的表象出發(fā)，剝絲抽繭，找出導(dǎo)致故障的根本原因，同時由于現(xiàn)今的電氣設(shè)備是一種多學(xué)科向結(jié)合的復(fù)雜設(shè)備，造成其故障的原因可能是多種因素共同作用的結(jié)果，這就需要進行更多的分析與思考，在電氣維修過程中，思考的時間要遠大于動手的時間，對于故障點的查找的難度要遠大于修復(fù)的難度。（3）在查到到故障點后，還需要具有一定的動手能力，在進行分析后查找到故障點后則需要手動故障的維修操作，電氣設(shè)備的維修電工應(yīng)當(dāng)在系統(tǒng)維修操作的指導(dǎo)下進行對設(shè)備各部分進行正確的應(yīng)用，手動故障維修指的是根據(jù)電氣系統(tǒng)所提示進行機床自我診斷功能的調(diào)用以及對于電氣設(shè)備的系統(tǒng)參數(shù)的檢查及修改等，并在一些維修工具以及儀器儀表等設(shè)備的輔助下完成對于電氣設(shè)備的維修操作，在這整個過程中，維修電工不但需要會操作而且能夠敢于動手，從而獲得所需要的電氣設(shè)備的相關(guān)狀態(tài)信息，從而對電氣設(shè)備的整體狀態(tài)有一個整體的把控，找到故障的突破口，做到有的放矢，盡快的找到故障點。
2 維修電工在故障維修過程中常用方法簡介
在故障維修的過程中首要的就是要做到對于故障的定位，在故障定位的過程中需要借助一些測量手段來輔助操作，確保能夠盡快的進行故障的定位，常用的測量方法主要有以下幾種：（1）電阻法，此種方法是用萬用表的電阻檔來對電氣設(shè)備的線路進行測量，通過檢查電氣設(shè)備中的各個元件等的電阻并進行對比來確定元件的好壞，此種方法的應(yīng)用一般需要在設(shè)備處于斷電的情況下進行應(yīng)用。（2）電壓法，萬用表能夠?qū)﹄娐分械亩囗椥阅苤笜?biāo)進行檢測，在應(yīng)用電壓法時需要將萬用表調(diào)節(jié)到電壓檔上，來對電路中的電壓進行測量，在進行電壓測量時，有時測量電源、負載的電壓，也有時測量開路電壓，以此來判斷線路是否正常。（3）電流法，與電壓、電阻法相對的是電流法，通過測量電路中的電流來判斷某一元件或是系統(tǒng)是否正常。（4）替代法與短接法，當(dāng)對于電路系統(tǒng)中的某個電氣元件的性能存在懷疑時，可以將電氣元件換接到其他的系統(tǒng)中用以判斷是否正常，而短接法的思路與替代法是一致的，其采用的是將懷疑元件使用線路進行短接，將懷疑元件從電路中剔除，來查看電氣設(shè)備的運行是否正常。其中電氣系統(tǒng)短接法常用于弱電回路中，將懷疑短路的點用導(dǎo)線短接進行試驗，以保證安全。（5）如對電氣系統(tǒng)較為熟悉可對一些懷疑故障點進行直接的檢查從而確定故障點。（6）還可以通過借助一些儀器等來對系統(tǒng)進行狀態(tài)檢查，方便對于系統(tǒng)的故障分析。（7）在進行系統(tǒng)檢查的過程中需要采用分段排除法，將懷疑范圍逐步縮小，從而方便對于系統(tǒng)故障點的排除。（8）調(diào)試參數(shù)法。有些線路中元器件無法進行比較。（9）分析、判斷法。它是根據(jù)系統(tǒng)的工作原理、控制環(huán)節(jié)的動作程序以及它們之間的關(guān)系。結(jié)合故障發(fā)生，分析和判斷，減少測量、檢查等環(huán)節(jié)，迅速判斷故障發(fā)生的范圍。以上介紹的這些故障排除法都是在電氣設(shè)備的故障維修過程中較為常用的，在應(yīng)用的過程中可以根據(jù)具體的故障情況單獨使用或者是組合使用，從而便于電氣系統(tǒng)的故障檢查。
3 電氣維修過程中一般故障的排除步驟
電氣設(shè)備由于其較為復(fù)雜的特性致使排除故障沒有固定的模式，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因人而異，但在一般情況下，還是有一定規(guī)律的。通常排除故障時，所采用的步驟大致可分為：癥狀分析設(shè)備檢查確定故障點故障排除排除后性能。在這一過程中，需要從故障狀態(tài)出發(fā)，找到突破口并依此為依據(jù)來進行故障的檢查排除。
4 結(jié)束語
隨著各種電氣設(shè)備在工業(yè)生產(chǎn)中的大規(guī)模應(yīng)用，維修電工在工廠中的作用也越來越重要，同時隨著電氣設(shè)備的集成化程度越來越高導(dǎo)致設(shè)備的復(fù)雜程度及維修難度成幾何上升，從而對維修電工提出了更高的要求，維修電工在不斷鞏固夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，做好對于維修故障的總結(jié)，從中學(xué)習(xí)到各種知識，同時培養(yǎng)排除故障能力的方法，也應(yīng)隨時代的發(fā)展不斷研究、不斷實踐、不斷進步。
參考文獻
[1]李春梅.淺談維修電工的故障排除技能[J].石河子科技，2004，5.
第5篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
關(guān)鍵詞：電子技術(shù) 課程定位 課程設(shè)置 教學(xué)方法 現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用 實驗教學(xué) 師資培養(yǎng)
電子技術(shù)課程是技工學(xué)校電專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，新器件、新技術(shù)、高技術(shù)含量的產(chǎn)品層出不窮，作為電子技術(shù)課的教師，如何適應(yīng)新的形勢，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好理論、練好技術(shù)是我們研究的一個新問題，也是一個重要問題。隨著社會的發(fā)展，教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教育已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求，我們的教育應(yīng)適應(yīng)新形勢的變化，進行改革，使之適應(yīng)社會對新世紀(jì)素質(zhì)教育的教學(xué)要求。
一、課程的定位
課程定位，就是確定課程的性質(zhì)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。首先我們要了解教學(xué)的主體是學(xué)生。目前由于國家的教育形勢的影響，我們的教育對象的基礎(chǔ)與水平較低，這一點必須正視。如果不能正確對待這一點，將學(xué)生的基礎(chǔ)與水平估計過高，無異于拔苗助長；估計過低，造成教學(xué)的浪費，也使學(xué)生失去興趣。正確估計學(xué)生水平，是課程定位的前提和基礎(chǔ)。其次，要明確教育的培養(yǎng)層次。在當(dāng)前的社會形勢下，特別是用人單位熱衷于人才高消費的形勢下，我們必須明確，技工教育是中等職業(yè)教育，其培養(yǎng)的層次是應(yīng)用型技術(shù)人才，同時要兼顧部分學(xué)生的進一步求學(xué)深造和進一步發(fā)展的需要，培養(yǎng)層次問題決不只放在嘴上、停留在紙上，必須落實在教育的實踐操作中，這關(guān)系到技工教育的發(fā)展和學(xué)校的生存。
二、課程的設(shè)置
1、教學(xué)要求
從課程定位分析來看，教學(xué)要求應(yīng)該定位在“雙基礎(chǔ)”上。基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和能力培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，離開雙基去強調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育是本末倒置：離開“雙基”而大談特談“素質(zhì)”、“能力”的培養(yǎng)，只會是無源之水、無本之木。電子技術(shù)課程，我覺得應(yīng)用“基礎(chǔ)要求”+“提高要求”的雙軌教學(xué)比較適合?；A(chǔ)要求是立足雙基，使學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，基本思想和教學(xué)方法，進而形成了基本技能，在“基本要求”的基礎(chǔ)上，“提高要求”，要求學(xué)生學(xué)以致用。能夠解決日常生活學(xué)習(xí)中的小問題，同時兼顧繼續(xù)深造的學(xué)生要求。
2、課程體系
教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，任何一門課程都不是孤立的，電子技術(shù)課需要物理課和電工基礎(chǔ)課為其打下堅實的基礎(chǔ)，同時這課程也為后續(xù)課程如電力拖動、繼電保護、家電維修等課程打下堅實的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法的探討
(一)傳統(tǒng)的教學(xué)方式
1、傳統(tǒng)的教學(xué)往往偏重于理論知識的教學(xué)，使用的教材跟不上電子技術(shù)的發(fā)展，采用按部就班的教學(xué)模式，力求對教材講細講透，學(xué)生習(xí)慣于被動地接受教師灌輸?shù)闹R，學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的理論知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)過程中逐漸消失。電子技術(shù)是實踐性很強的基礎(chǔ)課，實踐操作是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。一般的實踐安排的內(nèi)容是簡單驗證類的，學(xué)生只要按照指導(dǎo)書去做就可以得到，有些教師怕麻煩，將實驗操作去掉，只在黑板上講實驗。
2、傳統(tǒng)的教學(xué)方法總是以電子元件為基本的知識單元，注重從元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、特性曲線等進行反復(fù)講解，使本來就怕學(xué)習(xí)的學(xué)生更加厭煩，從而失去了本來的興趣。因此教師應(yīng)在思想上真正認識到傳統(tǒng)教育觀念的陳舊，對教育進行創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教，采用靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，理論與實踐相結(jié)合，多動手多操作，讓他們在動手操作中掌握理論知識。
3，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容難度較大，分立元件講授的課時太多，著重點是電子元件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部工作原理和較難理解的波形分析，模擬電路的內(nèi)容過多，而數(shù)字電路、集成電路和實用電路分析過少，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容直接影響到教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)優(yōu)化教學(xué)改革
傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法難以讓學(xué)生掌握更好、更多的電子技術(shù)知識，社會的發(fā)展，對電子專業(yè)的要求越高，教育改革不斷深入，我們必須對電子技術(shù)課程進行優(yōu)化改革，才能，適應(yīng)形勢的變化，才適應(yīng)社會對新世紀(jì)素質(zhì)教育的教學(xué)要求。
1、教學(xué)內(nèi)容的改革
現(xiàn)存的電子教學(xué)內(nèi)容基本上是參照大學(xué)同等專業(yè)的電子技術(shù)課程，在學(xué)科體系上過分強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性、完整性。理論過深，容量過大，把理論放在首位，而忽視學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和實際情況。隨著職業(yè)技校教育培養(yǎng)目標(biāo)由“技術(shù)員”向“操作員”轉(zhuǎn)變，應(yīng)該打破科學(xué)體系，突出應(yīng)用特點，把能力的培養(yǎng)放在首位，所以電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)“精、寬、用、新”四個方面。
(1)精：指應(yīng)當(dāng)承認理論知識的相對完整性，精選理論知識，降低理論難度，在講解概念基礎(chǔ)上，應(yīng)以電路分析為主，刪除部分過時、用處不大的理論知識。如放大電路的圖解分析法，可以簡單地講靜態(tài)工作點的估算、測試等，提高學(xué)生的實際操作能力。
(2)寬：指電子技術(shù)的知識面要寬，隨著教學(xué)改革的發(fā)展，我們既要充分體現(xiàn)當(dāng)代社會的實際需求。又要充分考慮科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而使學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。電子技術(shù)涵蓋了強電、弱電的各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識，所以作為電子電器類等和維修電工類，必須強電弱電有機結(jié)合，不能忽視一方面而注重另一方面。因此我們必須結(jié)合專業(yè)特點，為服務(wù)各門專業(yè)課的教學(xué)方法而打下堅實的基礎(chǔ)。
(3)用：電子技術(shù)是一門實際性很強的課程，電子教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實踐，注重學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，達到理論應(yīng)用到實際中。如在介紹整流濾波電路時，可以制作一個直流穩(wěn)壓電源，使學(xué)生進一步熟悉電路，并掌握電子制作中的一些基本測試，從而既鞏固理論知識。又提高學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)興趣。
(4)新：隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，電子的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新知識不斷涌現(xiàn)，新產(chǎn)品不斷趨于大功率化、數(shù)字化、智能化、大規(guī)模集成化。電子技術(shù)的教育應(yīng)盡可能跟上電子技術(shù)的發(fā)展，引入新的知識點。如機電類電子工業(yè)技術(shù)引入可編程控制等等。引入新知識是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，也是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)方法的改革
全面素質(zhì)教育作為一種教育思想和教育觀念，已為廣大職教革命者普遍接受，其中的一個重點是提高學(xué)生的能力。以下是本人常采用的教學(xué)方法：
(1)直觀教學(xué)法：例如在學(xué)生學(xué)習(xí)電子元件時，可以多帶些不同形狀、不同型號的電子元件器讓學(xué)生辨認、測試，還可在電子產(chǎn)品的線路板上尋找元件器。讓學(xué)生更多地接觸，更好地掌握。
(2)實驗演示法：演示實驗?zāi)芮逦胤从辰虒W(xué)內(nèi)容，也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的動手能力。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)直流穩(wěn)壓電源時，可以在實驗中用示波器測試整流濾
波前后的波形，引導(dǎo)學(xué)生推出結(jié)論。
(3)問題探索法：在教學(xué)過程中，教師可精心設(shè)置、提出問題。引導(dǎo)學(xué)生積極探索，分析并最終解決問題。例如在講授負反饋放大電路自激振蕩的產(chǎn)生和消除時。教師可通過實例來說明，然后引導(dǎo)學(xué)生分析。如在唱卡拉OK時。如果音箱和話筒位置不對，大家能聽到刺耳的嘯叫聲。最后得出結(jié)論只有滿足相位和振幅平衡條件時，才可消除自激振蕩。
(4)總結(jié)歸納法：教師把一些知識點進行歸納總結(jié)，得出結(jié)論并傳授給學(xué)生，便于學(xué)生應(yīng)用研究，例如反饋電路的判斷，從第一級放大電路的基極輸入來看，同號(如都為“+”)表示為正反饋，異為負反饋，短接輸入端，輸入端有電壓為串聯(lián)反饋，無則為并聯(lián)反饋。
四、現(xiàn)代技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進和素質(zhì)教育的深入，電化教學(xué)手段，尤其是多媒體輔助教學(xué)引入課堂教學(xué)后，已明顯顯示出“粉筆+書本”的傳統(tǒng)模式無法比擬的優(yōu)越性。利用多媒體教學(xué)手段，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師運用多媒體將抽象內(nèi)容具體化，復(fù)雜過程簡單化，枯燥內(nèi)容形象化，可在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，調(diào)動學(xué)生的興趣。如對二極管的單向?qū)щ娦缘闹v授，如教師口頭講述。對學(xué)生來說比較抽象，難以充分認識，教師可利用多媒體計算機借助開關(guān)的通斷形象地總結(jié)加正向電壓導(dǎo)通，加反向電壓截止的現(xiàn)象，起到化難為易的作用；而講授二、三極管的測試量時，可以通過圖片來展示二極管的外觀、型號，通過三極管的外形估測基極、發(fā)射極、集電極，學(xué)生在實驗時，只要驗證其判斷的正確性。進而提高了測量的速度，也提高了效率，調(diào)動了學(xué)生的興趣?？梢娺\用多媒體教學(xué)可使學(xué)生手、眼、腦、耳并用，使學(xué)生有新穎感、獨特感、直觀形象感，從而提高教學(xué)效果。
五、加強電子技術(shù)基礎(chǔ)的實驗教學(xué)
實踐教學(xué)是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力的重要環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)造性思維習(xí)慣和創(chuàng)新人才的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、綜合能力起著理論教學(xué)無法替代的作用，電子技術(shù)課程是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，加強實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識解決實際問題，訓(xùn)練科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力的第一步。而電子技術(shù)實驗課是一門應(yīng)用范圍較廣，實踐性較強的基礎(chǔ)課程，要求將“理論、實驗、技能”融于一體，緊密圍繞三位一體這個中心，在學(xué)習(xí)新理論的同時用實驗方法進行輔助，運用到實踐中。通過實踐教學(xué)可以使學(xué)生成為主體，讓學(xué)生有足夠的時間獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生肯思考、會思考，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方式，所以強調(diào)電子技術(shù)實驗是鞏固理論教學(xué)、強化動手能力的一種方式。
第6篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
關(guān)鍵詞：水電施工 家居裝修 關(guān)鍵點
Abstract: the present household environment design has become people live a important consideration element, and household environment, water and electricity part of the construction is a hidden engineering, if in the engineering construction appear cut corners, consequence will be unimaginable. This paper mainly expounds the hydropower decorate in household of a few key points, to draw attention to the industry.
Keywords: hydropower construction household decorates the key point
中圖分類號：TU74文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
正文：
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對居住環(huán)境要求提高，對家的理解也有了更深的含義。家居的裝修備受重視，而對住宅建筑中的水電安裝質(zhì)量更為引起注意。水電安裝是重中之重，是整個家居裝修中最為重要的一環(huán)，是屬于隱蔽性工程，一旦竣工了，改造就更難了?？墒墙陙?，建筑工程中出現(xiàn)了一些安裝質(zhì)量問題，給人們生活帶來許多不便，甚至造成了電氣安全問題，更有些涉及到人身健康。以下分別進行論述。
一、注重水電安裝，裝修做到心中有數(shù)
水電安裝是家裝的重點。若然新居入住不久，不是停電就是漏水，每天都出現(xiàn)點大大小小的問題，那么主人將成天煩亂不堪。若是請正規(guī)裝修公司裝修，一般能在一到二年的免費保修，在維修期有效期內(nèi)水電出現(xiàn)問題則可以由裝修公司來進行處理，如是因為貪小便宜而請路邊的游擊隊裝修，那么后期的維修就不是小問題。在水電施工前期，首先得計算好家用電器的用電總量，未來幾年內(nèi)會添加那些家用電器，放在什么位置，然后再確定用多大平方的導(dǎo)線。
二、把關(guān)水電安裝，材料決定品質(zhì)
偽劣材料無疑已成為家裝工程質(zhì)量不過關(guān)的最直接原因。消費者或?qū)Σ牧先狈α私?，或圖個便宜，無形中就給偽劣材料的猖獗提供了溫床。選購產(chǎn)品應(yīng)注意產(chǎn)品的質(zhì)量。
（一）選購電線、線管認準(zhǔn)產(chǎn)品資質(zhì)。
電路改造對電線的質(zhì)量要求最高，因為劣質(zhì)電線容易導(dǎo)致短路起火等危險。選購電線時，要注意，首先看外包裝上有無認證標(biāo)志和生產(chǎn)許可證號；然后再看電線外層塑料皮是否色澤鮮亮、質(zhì)地細密，正規(guī)電線用打火機點燃應(yīng)無明火，非正規(guī)電線使用再生塑料，色澤暗淡，能點燃明火；還可剪一斷頭，看銅芯材質(zhì)。假電線內(nèi)使用的多是雜銅，電阻較高，導(dǎo)電性能較差，使用中還會起熱，使用過程中存在著極大的安全隱患。電路改造中，若使用PVC線管，其壁厚應(yīng)符合國標(biāo)，不宜低于1.2毫米。劣質(zhì)的PVC線管既起不到保護線的作用，又不能完全做到防火與阻燃。
（二）、水管配件雖小影響大，勿貪便宜釀大禍。
購買水管，不要為了節(jié)省支出而選用質(zhì)次配件。最好購買優(yōu)質(zhì)水管，再購買同品牌、同材質(zhì)、同規(guī)格的配件。水路施工材料包括水管和各式各樣的配件。水管主要分為鍍鋅管、鋁塑管、PPR管、銅管和不銹鋼管五類。選擇材料要學(xué)會對比，如PPR管無毒、質(zhì)輕、耐壓、耐腐蝕，施工簡便，可同時作為冷、熱水管使用，而且價格適中，可以考慮購買使用。
另外，不要忽視水管配件。配件雖小，其實水路施工對配件的質(zhì)量要求更高。有消費者認為，只要水管質(zhì)量好，用差一點的配件并不影響工程質(zhì)量，還能省錢，這是錯誤的觀念。以水管管件中的帶絲接頭為例，某些金屬水龍頭多擰半圈就可能導(dǎo)致接頭被擰裂，往往被擰裂處的縫隙都很細小難以發(fā)現(xiàn)，所以造成了滲漏也不知道。
三、水電安裝的細節(jié)把握
水電的安裝要注意細節(jié)。細節(jié)是決定一個家居裝修的粗與細的關(guān)鍵。
（一）水電管安裝的要求要細
有好的材料是基礎(chǔ)，好的施工也時關(guān)鍵。如水管埋設(shè)的深度應(yīng)該以瓷磚鋪貼好以后，內(nèi)絲彎頭外口與瓷磚磚面持平為準(zhǔn)，就是內(nèi)陷亦不可超過0.5毫米。內(nèi)陷過深將會導(dǎo)致后期水龍頭沒辦法上，如果內(nèi)絲外口超過磚面的話，水龍頭裝上去后不銹鋼壓蓋沒辦法與磚面嚴(yán)絲合縫。
（二）不同區(qū)域線徑分類不同
電線線徑粗細的要求，取決于電器用電功率的大小，即不同的房間，有不同功率大小的電器；不同功率的電器，需要的電線線徑就不同。如：空調(diào)應(yīng)該采用4平方線徑、即熱式熱水器應(yīng)該采用6平方以上的線徑，廚房、衛(wèi)生間大功率電器比較多，并且還在根據(jù)不同時期，增加不同的電器，建議采用4平方線徑。普通插座和照明要采用2.5平方毫米以上的線徑，1.5平方毫米線徑的電線建議不使用。
（三）強弱電安裝要求到位
家庭電位安裝中，分強弱電。強電包括空調(diào)、插座、電燈電源線；弱電包括電話、網(wǎng)線、VGA、音響、電視線等。而強弱電間距要求原則上應(yīng)該是50公分以上。電線管應(yīng)與熱水管和煤氣管保持最少20公分以上的距離。
強弱電線接線處要求管內(nèi)不允許有接頭，有需要移位的插座最好能將電線換成整線，將抽出來的電線再用到其他稍短一點的地方去。網(wǎng)線和VGA線不允許有接頭，每到一處都要從弱電信息箱內(nèi)拉一根整線。
線管穿到線盒內(nèi)要加鎖母。鎖母和接頭都要用PVC膠水焊接牢固，避免管接頭脫離。線管拐彎90度不允許用彎頭，應(yīng)用同等徑彈簧插入管內(nèi)折彎，不影響管內(nèi)空間，抽線順滑自然。
四、水電安裝的監(jiān)理工作
水電安裝監(jiān)理工程師必須要掌握水電基礎(chǔ)知識,要有一定的經(jīng)驗。監(jiān)理工程師必須要熟悉水電施工圖紙和設(shè)計文件并提出圖紙存在的問題，協(xié)助業(yè)主方組織設(shè)計技術(shù)交底和圖紙會審會議。監(jiān)理工程師對安裝工程質(zhì)量目標(biāo)的重要項目、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位、施工部位需控制重要的質(zhì)量特性，對影響工期質(zhì)量、安全等重要因素的環(huán)節(jié)、新工藝、新技術(shù)的施工環(huán)節(jié)及易出質(zhì)量通病的項目設(shè)置管理點。監(jiān)理工程師必須嚴(yán)格按質(zhì)量控制點和質(zhì)量要求進行認真檢查，如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不合格，應(yīng)與施工員一道認真查找原因，制訂整改措施及預(yù)防措施，直至合格為止。對質(zhì)量管理點進行多頻次監(jiān)控，隨時抽查并保證100％的合格率。
五、水電驗收要嚴(yán)謹(jǐn)
各水電施工工藝要到位，符合施工規(guī)范。對于隱蔽工程而言，從水電設(shè)計、選材、施工，每個環(huán)節(jié)都馬虎不得。在驗收時會給每人發(fā)一份驗收評定表和驗收記錄表，而后根據(jù)評定表上羅列的內(nèi)容依次檢測，四方均驗收合格后，在驗收記錄表上簽字之后才算驗收完畢。水電驗收要注意的是：要看水電路改造的安全性，電線接頭是否牢固、是否有、開關(guān)有無打火現(xiàn)象；水管錨固是否牢固；要看合理性，是否有不合理的環(huán)繞情況；要看功能性，燈具開關(guān)是否靈動有效，插座是否有電，是否符合左零右火、上線接地的要求。電話線、寬帶網(wǎng)、電視同軸電纜是否通暢；要看美觀性，安裝是否平整，同一室內(nèi)是否在同一水平面等等。
六、水電施工圖紙的保留
水電工程一向是家庭裝修中的重中之重，由于水電工程的專業(yè)技術(shù)強，大多數(shù)裝修業(yè)主對此不甚了解，因此稍有不慎就會留下隱患水電做好后，一定要讓公司提供水路與電路圖的施工圖紙。驗收檢查合格后要注意保存好水電路施工圖紙，并且要求圖紙與實際要相互一致，因為圖紙是將來進行維修的依據(jù)，但是現(xiàn)在絕大多數(shù)業(yè)主都忽略這一點。如一戶人家在裝修完之后，住上一段時間，有的業(yè)主發(fā)現(xiàn)自己的房間漏水了，經(jīng)過檢查才發(fā)現(xiàn)，原來在安裝木地板的時候，釘子釘在水管上了 。所以水電驗收的時候一定讓裝修隊交上施工現(xiàn)場的水電改造圖，同時要求標(biāo)明管道的具置和尺寸，等到以后需要增加或者安裝的時候把圖紙給各個安裝隊師傅，避免造成訂到水管或者電線里的事情發(fā)生。
七、結(jié)束語
部分企業(yè)水電不按建筑法規(guī)辦事,安裝單位或個體戶施工技術(shù)水平不高，造成了安裝工程一系列違反強制標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量問題，導(dǎo)致家居裝修中出現(xiàn)令人不愉悅的事情，給我們的生活帶了諸多不便。因此，水電安裝是家居的重要環(huán)節(jié)，掌握了水電安裝了一些基本知識，對于非專業(yè)的技術(shù)人員而已盡管有些困難，如果希望給自己一個溫馨舒心的家，這些基本知識是必須要掌握的。對于本專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)水電安裝的相關(guān)知識，對于日后進入本工作領(lǐng)域，將受益多多。
參考文獻：
[1] 朱淳，《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》，上海人民美術(shù)出版社，2006.
[2]王岑元，《建筑裝飾裝修工程水電安裝》化學(xué)工業(yè)出版社，2006.
第7篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
[關(guān)鍵詞]應(yīng)用型 專業(yè)定位 課程體系 構(gòu)建
[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）11-0121-02
一、引言
廣西科技大學(xué)于2009年開設(shè)了電氣工程與自動化本科專業(yè)，并于2010年開始招生。為更好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求，按照科學(xué)規(guī)范、主動適應(yīng)、繼承發(fā)展原則，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部批復(fù)，2013年學(xué)校將電氣工程與自動化專業(yè)名稱調(diào)整為電氣工程及其自動化。新的電氣工程及其自動化專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)的專業(yè)之一，通過投入相應(yīng)的課程和實驗、實訓(xùn)條件建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)經(jīng)費，該專業(yè)的辦學(xué)條件有了較好的改善，綜合實力有了較大的提升。根據(jù)本科人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想要求，我校電氣工程及其自動化專業(yè)主要以培養(yǎng)電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、運行、安全、維護和管理的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才為主。針對專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)定位，我校對電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系的構(gòu)建進行了改革與探索，以增強課程體系與專業(yè)培養(yǎng)方向、專業(yè)需求的適應(yīng)性、應(yīng)用性和先進性，制訂充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，考慮區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、行業(yè)應(yīng)用背景、就業(yè)導(dǎo)向等因素的切實可行的人才培養(yǎng)方案，為實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的分析與定位
我校為一般本科院校，應(yīng)屬于中國高等學(xué)校人才教育培養(yǎng)定位的第二類[1]，即培養(yǎng)理論基礎(chǔ)較扎實，實踐能力和創(chuàng)新意識較強，具有一定的工程應(yīng)用能力，畢業(yè)后主要從事各種技術(shù)或管理工作的應(yīng)用型人才。根據(jù)《教育部關(guān)于“十二五”期間加強學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃的意見》提出的“積極探索高等學(xué)校分類管理，進一步明確區(qū)域內(nèi)高等學(xué)校的發(fā)展定位和服務(wù)面向”的要求，在充分體現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神、充分體現(xiàn)廣西經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育新要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，我校于2014年制訂了“突出優(yōu)勢，通過分類指導(dǎo)，整合資源，實現(xiàn)錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補，建設(shè)有特色高水平應(yīng)用型大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。
電氣工程及其自動化專業(yè)是一個寬口徑、與相關(guān)學(xué)科有較強的滲透性和融合性且實踐性較強的專業(yè)。該專業(yè)是由原專業(yè)目錄中的電力系統(tǒng)及其自動化、電機電器及其控制、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)四個強電類專業(yè)合并而成的專業(yè)，內(nèi)容較為廣泛。具有強電與弱電、電工技術(shù)與電子技術(shù)、硬件與軟件、元件與系統(tǒng)相結(jié)合的特點[2]，是典型的“復(fù)合型”專業(yè)。我校電氣工程及其自動化專業(yè)是在自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上新開設(shè)的專業(yè)。自1993年開辦以來，自動化專業(yè)先后成為廣西壯族自治區(qū)本科重點建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)、廣西高校優(yōu)勢特色專業(yè)、國家級特色專業(yè)、學(xué)校首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和專業(yè)評估（認證）建設(shè)試點專業(yè)，在師資、辦學(xué)條件等方面具有明顯優(yōu)勢。原電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系基本是在自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上通過適當(dāng)修改和增加強電類課程后形成的，具有“強弱結(jié)合、適當(dāng)偏弱”的專業(yè)特色。經(jīng)過近5年的建設(shè)和發(fā)展，專業(yè)師資、辦學(xué)條件等方面有了明顯進步和改善，但專業(yè)基礎(chǔ)、實驗條件和師資力量仍然有限，專業(yè)總體上處于較低的水平。為充分體現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展定位規(guī)劃目標(biāo)，緊密結(jié)合當(dāng)前智能電網(wǎng)、電力電子與新能源的發(fā)展及社會人才需求的變化，新的電氣工程及其自動化專業(yè)突出了“強電為主、弱電為輔，電力電子技術(shù)及應(yīng)用與電氣控制相結(jié)合”的專業(yè)特色。通過應(yīng)用型人才培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后可到電力設(shè)計、電氣制造等企事業(yè)單位從事與電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、運行、安裝、維護和管理等工作。
三、專業(yè)課程體系的構(gòu)建
專業(yè)課程體系的構(gòu)建本著加強基礎(chǔ)理論、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、強調(diào)應(yīng)用能力和加強實踐環(huán)節(jié)的原則[3]設(shè)置專業(yè)課程及專業(yè)方向課程模塊，并按照“大平臺+小模塊”構(gòu)建專業(yè)課程體系。大平臺是指通識教育平臺、學(xué)科基礎(chǔ)課平臺和集中實踐課程平臺，小模塊則是指專業(yè)課程和專業(yè)方向課程模塊。為了更好地適應(yīng)專業(yè)發(fā)展，新課程體系突出了電氣工程及其自動化專業(yè)的“強電為主、弱電為輔”的專業(yè)特色，并按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑，重實踐、強應(yīng)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進行設(shè)置。結(jié)合當(dāng)前電力工業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)有師資力量，將原電氣工程及其自動化專業(yè)的兩個專業(yè)方向（企事業(yè)供配電與自動化、樓宇供配電與智能化）調(diào)整為新的專業(yè)方向（電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子技術(shù)及應(yīng)用），其專業(yè)方向課程設(shè)置對比見表1，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建電氣工程及其自動化專業(yè)的新課程體系，見表2。
表1 新舊專業(yè)方向課程設(shè)置對比
表2 新的電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系
表2中，通識課教育平臺旨在提高學(xué)生基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識及相關(guān)領(lǐng)域知識等方面的綜合素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維方法，并培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿?。此外，通識教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生綜合能力、培養(yǎng)學(xué)生健全人格以及促進學(xué)生全面發(fā)展等方面起著十分重要的作用。[4]學(xué)科基礎(chǔ)課平臺的目的是在充分考慮專業(yè)今后拓寬口徑需要的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生全面獲取電氣工程學(xué)科的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)課程模塊以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)特長為主，適當(dāng)考慮地方經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)特點及社會需求，緊緊圍繞專業(yè)方向，并突出專業(yè)特色。實踐教學(xué)是工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，集中實踐課平臺主要涵蓋了專業(yè)實習(xí)教學(xué)和綜合訓(xùn)練教學(xué)兩大模塊[5]，加上課程實驗教學(xué)模塊，構(gòu)成了專業(yè)的實踐教學(xué)體系。除基本的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)以外，鼓勵并積極組織學(xué)生參加各種層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目、“挑戰(zhàn)杯”大賽、自治區(qū)級和國家級電子設(shè)計大賽等科技創(chuàng)新活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的同時，還可進一步了解專業(yè)的新知識、新技術(shù)和新領(lǐng)域，更好地養(yǎng)成分析問題、解決實際問題的能力，提高實踐創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。
四、結(jié)束語
科學(xué)定位是決定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，構(gòu)建適宜的課程體系，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和提高人才質(zhì)量的核心所在。[6]電氣工程及其自動化專業(yè)具有很強的實踐性，對于專業(yè)理論的教與學(xué)，必須建立在工程實際的基礎(chǔ)之上。應(yīng)用型電氣技術(shù)人才不僅要具備扎實的理論知識，更重要的是具有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。因此，在構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系的基礎(chǔ)上，還必須建立更有助于提高學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的多層次、全方位的專業(yè)實踐教學(xué)體系，這樣才能為今后培養(yǎng)出大量合格的高級應(yīng)用型電氣工程技術(shù)人才提供更有力的保證。
[ 注 釋 ]
[1] 謝妍，毛哲，李素芬，等.應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求下電氣工程專業(yè)方向課程體系研究[J].中國電力教育，2012（3）：74-75.
[2] 黃文力，何琳琳.電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探索[J].中國電力教育，2013（8）：5-7.
[3] 劉燕.地方應(yīng)用型本科專業(yè)課程構(gòu)建的思考――以電氣工程及其自動化專業(yè)為例[J].中國電力教育，2010（32）：103-104.
[4] 孔德懿，魏丹.通識教育視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].大學(xué)教育，2015（3）：66-68.
第8篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
關(guān)鍵詞：特種作業(yè)人員；安全管理
中圖分類號： TU714 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
一、引言
隨著我國建筑業(yè)的發(fā)展，“高、大、新、特”類建筑不斷涌現(xiàn)，施工企業(yè)對建筑特種作業(yè)人員的需求越來越多。從一個工地只需要幾個特種作業(yè)人員到十幾個，到幾十個，到上百個，對特種作業(yè)人員的需要越來越多；另一方面，“八零”后、“九零”后已經(jīng)成為了特種作業(yè)人員的主力，他們的業(yè)務(wù)技能、吃苦能力已經(jīng)趕不上老一輩的特種作業(yè)人員，而他們對維權(quán)和待遇的要求卻逐步提高。同時，當(dāng)前建筑市場種作業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊，各類偽造的特種作業(yè)人員操作證件隨處可見，特種作業(yè)人員安全管理難度越來越大。特中作業(yè)人員的入場管理是做好特種作業(yè)人員安全管理最基礎(chǔ)的工作，其中包括資質(zhì)的審核、教育交底和培訓(xùn)、考核等。
二、特種作業(yè)人員證件的審核
國家的特殊工種包括：電工作業(yè)；金屬焊接、切割作業(yè)；起重機械作業(yè)；企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛；登高架設(shè)作業(yè)；鍋爐作業(yè)（含水質(zhì)化驗）；壓力容器作業(yè)、大型空氣壓縮機操作工；制冷作業(yè)；爆破作業(yè)；礦山通風(fēng)作業(yè)；礦山排水作業(yè)； 礦山安全檢查作業(yè)；礦山提升運輸作業(yè)；采掘（剝）作業(yè)；礦山救護作業(yè)； 危險物品作業(yè)；經(jīng)國家局批準(zhǔn)的其它作業(yè)等17種。其中依據(jù)建質(zhì)（2008）75號文件《建筑施工特種作業(yè)人員管理規(guī)定》要求中由建設(shè)主管部門管理的特殊工種種類有：建筑電工；建筑架子工；建筑起重信號司索工；建筑起重機械司機；建筑起重機械安裝拆卸工；高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工；經(jīng)省級以上人民政府建設(shè)主管部門認定的其他特種作業(yè)等七類。在建筑工地上，這七類特種作業(yè)人員的證件必須是各省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部主管部門頒發(fā)。
其中建委頒發(fā)的證件的審核首先要注意證件的封面和材質(zhì)。封皮為深綠色塑封皮對開，尺寸為100mm*75mm，正面有共和國的國徽以及“建筑施工”“特種作業(yè)操作資格證書”字樣，北面為“中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部監(jiān)制”字樣。特種作業(yè)操作資格證書正本及副本均采用紙質(zhì)，正本加蓋鋼印和發(fā)證機關(guān)章后塑封，尺寸為90mm*60mm。紙質(zhì)較好，硬度與老版身份證相似；其次是注意證件的編號建筑施工特種作業(yè)資格證書的編號共十四位：第一位是持證人所在?。ㄊ?、自治區(qū)）簡稱，第二位是持證人所在地設(shè)區(qū)市的英文代碼，第三和第四位為工種類別代碼，用2個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注（建筑電工代碼為01、建筑架子工代碼為02、建筑起重信號司索工代碼為03、建筑起重機械司機代碼為04、建筑起重機械安裝拆卸工代碼為05、高處作業(yè)吊籃安裝拆卸工代碼為06、最近部分省市增設(shè)07為建筑電焊工代碼），第五至第八位為發(fā)證年份，用四個阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，第八至第十四位為證書序號，用6個阿拉伯?dāng)?shù)字代替。比如遼A022010000088表示遼寧沈陽的建筑架子工，2010年取證，證書序號為000088號。同時，證件的序號要和正本的操作類別要對的上，如有差錯即為假證；最后注意證件的復(fù)審時間，資格證書的有效期為兩年，有效期滿需要延期的，建筑施工特種作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)于期滿前3個月內(nèi)向原考核發(fā)證機關(guān)申請辦理延期復(fù)核手續(xù)。延期證書的有效延期為2年。
此外在施工現(xiàn)場還將有部分特種作業(yè)人員使用國家其他政府部門頒發(fā)的特種作業(yè)證書，類別包括：電焊工；汽車吊及履帶吊；叉車和翻斗車；大型空氣壓縮機操作工；大型卷揚機操作工；維修電工；爆破作業(yè)等。
其中電焊工的證件目前各級單位都能頒發(fā)，部分省市建委頒發(fā)的特種作業(yè)證中電焊工的代碼是07。對電焊工的證件主要是審核是是否在有效期內(nèi)。同時，還要根據(jù)每個電焊工的水平進行電焊工的考級考試，確認焊工能夠勝任工地的要求后才允許進入工地施工。
汽車吊、履帶吊司機及大型卷揚機操作工使用的證件也比較復(fù)雜，各級職能部門都能頒發(fā)，審核證件的要點是是否在有效期內(nèi)。
叉車和翻斗車司機采用的是場內(nèi)運輸車輛特種人員證件，必須持證作業(yè)，審核證件的要點是是否在有效期內(nèi)。
爆破作業(yè)是高危作業(yè)，要嚴(yán)格審核，由于發(fā)證機關(guān)非常特殊，重點審核證件是否在有效期內(nèi)，沒有證件的人員禁止進行爆破作業(yè)。
維修電工是指現(xiàn)場建筑電氣安裝施工人員的資格證書，電力部門和安監(jiān)局都能發(fā)證，但注意，維修電工不是建筑電工，只能用于施工現(xiàn)場強弱電和電器安裝，不能進行現(xiàn)場臨電系統(tǒng)安裝與維護。維修電工的證件審核也主要看是否在有效期內(nèi)，嚴(yán)格禁止維修電工進行建筑施工臨電作業(yè)。
三、特種作業(yè)人員教育、交底和培訓(xùn)
特種作業(yè)人員由于其自身工作的特殊性，教育、交底和培訓(xùn)工作尤為重要。
入場教育的重點是介紹本項目執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)法規(guī)、地方管理條例。本企業(yè)概況、本行業(yè)生產(chǎn)特點、及安全生產(chǎn)的意義；本項目安全生產(chǎn)形勢，企業(yè)內(nèi)外歷史上發(fā)生的重大事故及應(yīng)吸取的教訓(xùn)；施工過程中的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全紀(jì)律；應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急流程、防高墜、防打擊、防火、防觸電、防垮塌的基本常識和事故的應(yīng)急措施及急救措施；發(fā)生事故后的搶救、報告和保護現(xiàn)場規(guī)定等；本工程施工現(xiàn)場的基本情況及周邊環(huán)境情況；本工程的危險因素及重大危險源，危害后果及防范措施；施工區(qū)域的施工特點及施工安全基本知識；本工程的安全技術(shù)操作規(guī)程；高處作業(yè)、機械設(shè)備、電氣安全基礎(chǔ)知識；防火防毒防塵、防爆知識及緊急情況安全處置和安全疏散知識；防護用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護用品、用具使用的基本知識；本班組作業(yè)特點及本工種安全操作規(guī)程；班組安全活動制度及活動要求；經(jīng)常使用的設(shè)備、安全裝置、工具、儀器的使用要求和預(yù)防事故；愛護和正確使用安全防護裝置（設(shè)施）及個人勞動防護用品的使用和維護知識；本崗位易發(fā)生事故是不安全因素及其防范對策；本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機械設(shè)備，工具的安全要求；文明生產(chǎn)的要求及安全操作示范等，要進行三級安全教育，確保每名員工都進行安全教育。
要對特種作業(yè)人員進行安全技術(shù)交底，交底要按照分項分部工程分專業(yè)的進行交底，交底的內(nèi)容包括施工作業(yè)的范圍、施工場地環(huán)境要求、施工期間將遇到的危險源或隱患、解決的方案與措施、監(jiān)護人員與檢查人員等，安全技術(shù)交底要全員進行簽字，不能漏任何一人，交底不能是通用交底，確保交底到位有效。
對特作人員的培訓(xùn)和考核要結(jié)合起來，按月或按季度分工種的進行培訓(xùn)，可以和民工夜校緊密結(jié)合起來。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是專業(yè)相關(guān)的安全技術(shù)知識和相關(guān)的技能，以及本工程采取的方案等。培訓(xùn)的方式要采取多樣性的原則，可以是現(xiàn)場正反面的培訓(xùn)，也可以是新操作規(guī)程、新技能的培訓(xùn)，也可以是從公司或地方上請老師過來進行專項培訓(xùn)，要保證培訓(xùn)的效果，要留有文字記錄。
四、特種作業(yè)人員考核
特種作業(yè)人員進入現(xiàn)場后必須定期進行相關(guān)理論知識和實踐技能的考核，防止出現(xiàn)高分低能人員?？己藨?yīng)該按月或按季度進行，考核的主要包括理論考核和實踐考核，有條件的話，還要加上績效考核，綜合對特作人員的理論知識、實際操作能力和人品、工作能力進行全方面的考察核實，獎優(yōu)罰劣，對不合格的人員本著負責(zé)的態(tài)度堅決退場。這樣可以激發(fā)特作人員的學(xué)習(xí)、工作熱情，自覺的杜絕違章作業(yè)，防止事故發(fā)生。
結(jié)束語
經(jīng)過建筑施工企業(yè)對特種作業(yè)人員進行證件審核、教育交底和培訓(xùn)、考核后，合格的特種作業(yè)人員才能進入現(xiàn)場進行作業(yè)。施工現(xiàn)場特種作業(yè)人員安全管理的基礎(chǔ)工作就是他們的入場管理，有一個好的開端，扎實的基礎(chǔ)，下步的安全工作就好開展。讓我們廣大安全工作者瞪大眼睛，嚴(yán)把證件審核關(guān)，扎實開展教育、交底和培訓(xùn)，認真考核，確保特種作人員安全管理得到有效控制。
參考文獻：
第9篇：弱電工的基礎(chǔ)知識范文
本文闡述了煙臺職業(yè)學(xué)院探索出的電子信息專業(yè)“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式的基本情況。描述了該人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容和實施方式，介紹了在這種人才培養(yǎng)模式下“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式和全面的學(xué)習(xí)評價方式。
【關(guān)鍵詞】電子信息 人才培養(yǎng)模式 教學(xué)模式
煙臺職業(yè)學(xué)院電子信息專業(yè)教學(xué)隊伍根據(jù)煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和社會需求，不斷進行電子信息專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案的改革探索，形成了體現(xiàn)煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)方案。
1 “寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式
1.1 提出背景
現(xiàn)代社會信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速且日趨復(fù)雜，與其他學(xué)科深度交叉，不斷滲透到社會、經(jīng)濟活動的各個領(lǐng)域，使得產(chǎn)品界限和產(chǎn)業(yè)界限日趨模糊，電信網(wǎng)、TV網(wǎng)和Internet網(wǎng)相互滲透，資源共享且已成大勢。電子技術(shù)與機械、汽車、能源、交通、建筑等產(chǎn)業(yè)的結(jié)合不斷催生了全新的技術(shù)領(lǐng)域和更多的產(chǎn)業(yè)門類。DM技術(shù)（數(shù)字化多媒體）的發(fā)展促進了PC和TV的融合，使電視機、計算機、通訊終端融為一體的信息家電出現(xiàn)。
目前煙臺職業(yè)學(xué)院通過校企合作，電子信息專業(yè)的就業(yè)渠道主要有四個方向。一是電子信息產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售及相關(guān)服務(wù)崗位群（下稱產(chǎn)銷崗位群）；二是智能建筑信息系統(tǒng)集成及設(shè)計、施工等崗位群（下稱智能建筑崗位群）；三是與多家軟件公司合作培養(yǎng)軟件測試工程師進入軟件行業(yè)服務(wù)外包崗位群（下稱軟測崗位群）；四是呼叫中心工作人員（下稱呼叫中心崗位群）。
基于煙臺當(dāng)?shù)仉娮有畔a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及學(xué)生就業(yè)方向，專業(yè)教學(xué)團隊提出了“寬基礎(chǔ)，多維度”的人才培養(yǎng)模式。
1.2 “寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)容
“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式即在人才培養(yǎng)中，讓學(xué)生獲得較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識并根據(jù)學(xué)生就業(yè)意向選擇學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，從不同的維度提高職業(yè)技能，使之成為某個就業(yè)方向的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。人才培養(yǎng)中，摒棄高深的信息理論知識，根據(jù)崗位群的工作內(nèi)容，更多的訓(xùn)練職業(yè)活動中基本技能，提高工作能力。該人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)如圖1所示。
1.2.1人才培養(yǎng)的時間安排
該人才培養(yǎng)模式實施中，時間安排采取“1.5+1+0.5”的模式進行，即前三個學(xué)期，主要完成“寬基礎(chǔ)”方面的課程和訓(xùn)練；第四和第五學(xué)期，校企合作以訂單班的形式完成不同就業(yè)方向的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；第六學(xué)期進入相應(yīng)的企業(yè)進行頂崗實習(xí)，完成實習(xí)內(nèi)容，并和企業(yè)雙向選擇，進行就業(yè)。
1.2.2 人才培養(yǎng)中校企合作
人才培養(yǎng)中進行校企合作，雙方共同培育人才是人才培養(yǎng)能否成功的關(guān)鍵因素。在電子信息專業(yè)的四個就業(yè)方向崗位群中，都有優(yōu)質(zhì)的企業(yè)合作。
產(chǎn)銷崗位群人才培養(yǎng)中，學(xué)院和鴻富泰等大中型企業(yè)建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地和訂單班，每年都有部分學(xué)員進入合作企業(yè)就業(yè)，企業(yè)為學(xué)生提供實踐機會，提供獎學(xué)金，和教師共同開發(fā)課程，完善課程體系。
在智能建筑崗位群的人才培養(yǎng)中，學(xué)院與山東智信電子公司緊密合作，共建校內(nèi)、外實習(xí)基地，建立訂單教學(xué)班，企業(yè)專家參與教學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)生都是優(yōu)秀的技術(shù)人員。
在軟測崗位群人才培養(yǎng)中，學(xué)院與創(chuàng)跡軟件等公司合作，建立軟件測試師培訓(xùn)基地，引入軟件測試師課程體系，合作培養(yǎng)軟件行業(yè)服務(wù)外包人員。工信部授權(quán)學(xué)院為“全國‘注冊外包專業(yè)認證’（COP）山東省煙臺市教學(xué)基地”。
在呼叫中心崗位群人才培養(yǎng)中，與北京恩源公司合作。學(xué)院負責(zé)理論教學(xué)，恩源公司負責(zé)實踐教學(xué)和安排就業(yè)。
1.2.3人才培養(yǎng)中工學(xué)結(jié)合
人才培養(yǎng)堅持“貼近社會，融入企業(yè)”的原則，將學(xué)習(xí)和實踐緊密結(jié)合，進行校內(nèi)外一體化教學(xué)，前三個學(xué)期在校內(nèi)實訓(xùn)基地實踐，在第四和第五學(xué)期，采取校內(nèi)專職教師和企業(yè)兼職教師共同授課的方式，在校內(nèi)、外交替學(xué)習(xí)，進行大量現(xiàn)場教學(xué)。如智能建筑崗位群的學(xué)生，能從一個項目的投標(biāo)到設(shè)計、施工、設(shè)備的安裝與調(diào)試、工程驗收全程跟學(xué)，理論講解與工程實踐交叉進行。在第六學(xué)期，所有學(xué)生進入訂單合作企業(yè)，進行頂崗實習(xí)。
1.2.4 從業(yè)資格與能力
產(chǎn)銷崗位群的學(xué)生，將獲得“電工操作上崗證”、“電子裝配工程師”、“單片機設(shè)計師”證書中的一個或多個；智能建筑崗位群的學(xué)生將考取“智能建筑弱電工程師” 或 “智能建筑弱電系統(tǒng)集成師”證書；軟測崗位群學(xué)生將獲得初級和中級“軟件測試工程師”并可考取“網(wǎng)頁設(shè)計師”和“網(wǎng)絡(luò)工程師”證書；呼叫中心崗位群的學(xué)生將獲得呼叫中心的專業(yè)培訓(xùn)，成為合格的呼叫中心工作人員。
2“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式
在“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)模式中，采用了“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式?！皟?nèi)外聯(lián)合”即在教學(xué)中，堅持校企深度合作，共同制定人才培養(yǎng)方案，確定課程體系，共同開發(fā)課程內(nèi)容，完成人才培養(yǎng)的全過程，專職教師和兼職教師共同完成課堂教學(xué)與實踐教學(xué)以及頂崗實習(xí)；“三合一”即在教學(xué)過程中，采用教師指導(dǎo)的“學(xué)生團隊協(xié)作的自主學(xué)習(xí)+仿真教學(xué)+工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)”教學(xué)模式。
這種教學(xué)模式中，教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)過程的主導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識，主動建構(gòu)認知體系，尤其是默會知識（Tacit Knowledge）。 進行仿真教學(xué)，學(xué)習(xí)中學(xué)生增加個人探索機會，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。仿真教學(xué)還具有安全、高效、低成本的優(yōu)點，提高教育效率和效果。工學(xué)結(jié)合實訓(xùn)既適用于單個的教學(xué)項目也適用于整個人才培養(yǎng)過程，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容和各種外部情境，實訓(xùn)安排在校內(nèi)實訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)基地或是校外實訓(xùn)基地。 “內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式示意圖如圖2所示。
“內(nèi)外聯(lián)合的三合一”教學(xué)模式的特點與優(yōu)點起碼有以下四點。
（1）校企合作制定培養(yǎng)目標(biāo)，共同培養(yǎng)人才，畢業(yè)生符合企業(yè)用人需求，是一種按需培養(yǎng)的機制。
（2）工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)過程，既保證學(xué)到必要的理論知識，也讓學(xué)生具備了一定的工作經(jīng)驗，是職業(yè)院校畢業(yè)生的最大優(yōu)勢。
（3）在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀指導(dǎo)下進行人才培養(yǎng)，利于學(xué)生建構(gòu)合理的認知結(jié)構(gòu)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較好的創(chuàng)新能力。通過課程的項目化，采用項目教學(xué)，提高學(xué)生研究問題、解決問題的能力和工程設(shè)計、實施能力。
（4）教學(xué)過程中注重學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是團隊協(xié)作能力和溝通能力的訓(xùn)練和就業(yè)觀念與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。
3 終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的人才評價機制
學(xué)習(xí)效果評價實行筆試、口試、實際操作、校內(nèi)外指導(dǎo)教師綜合評價、學(xué)生相互評價和自我評價等評價方法，重視過程評價，將形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。在評價的結(jié)果上，采用量化評價和定性評價的綜合評價形式。
評價中重視職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出的情感態(tài)度、協(xié)作能力、溝通能力、應(yīng)變能力納入考核范圍。
這種考核方式較傳統(tǒng)一紙試卷的考核方式更全面也更難于操作，要求教師在教學(xué)過程中有較詳盡的過程記錄，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己和別人。教師注意在日?？偨Y(jié)與點評中對學(xué)生多鼓勵和督促，提高斗志，增強信心，用學(xué)習(xí)成就感來激勵學(xué)生不斷進步。
電子信息專業(yè)“寬基礎(chǔ)，多維度”人才培養(yǎng)方案的制定經(jīng)歷了大量的實踐和探索，目前取得良好效果，但尚存較多問題，還需要在與煙臺本地電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不斷磨合中，進一步完善和改進。
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