會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；電氣工程；運(yùn)用研究

會(huì)計(jì)電算化就是一種完成會(huì)計(jì)核算操作任務(wù)的手段，依靠一個(gè)用計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報(bào)賬，同時(shí)對(duì)部分由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析、判斷和利用的過(guò)程。電氣工程的項(xiàng)目需要運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化的手段，合理的對(duì)電氣工程項(xiàng)目進(jìn)行核算。與國(guó)際比較，我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化正處于實(shí)施階段向管理信息系統(tǒng)階段發(fā)展，并進(jìn)一步朝管理型網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

一、會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀

目前會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中有廣泛的應(yīng)用，是根據(jù)電算化核算的一般程序進(jìn)行：會(huì)計(jì)科目設(shè)置到基礎(chǔ)檔案設(shè)置再到期初余額錄入。會(huì)計(jì)科目設(shè)置需要認(rèn)識(shí)到各個(gè)科目的屬性，也就是按照個(gè)人及部門(mén)的實(shí)際花費(fèi)在項(xiàng)目上做來(lái)往帳，可以將項(xiàng)目和分公司進(jìn)行有效的分開(kāi)。根據(jù)冶金工業(yè)新建、擴(kuò)建及技術(shù)改造工程中的工程量清單數(shù)額，可以將電器、儀表燈材料的工程清單進(jìn)行編制和計(jì)算。

二、會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中存在的問(wèn)題及原因分析

管理水平低，管理規(guī)范跟不上系統(tǒng)發(fā)展，在傳統(tǒng)的手工核算模式下，電氣工程項(xiàng)目公司需要委派會(huì)計(jì)核算施工成本，需要將項(xiàng)目核算賬目清楚，管理水平的低下會(huì)嚴(yán)重制約企業(yè)管理的發(fā)展；其次是電氣會(huì)計(jì)軟件存在局限性，對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)不到位，這樣會(huì)使得項(xiàng)目核算資金、債權(quán)債務(wù)不清、賬套數(shù)量多的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，應(yīng)注意國(guó)家計(jì)價(jià)規(guī)范在電氣鋼工程及電氣管道工程的特殊標(biāo)準(zhǔn)[2]。

三、改進(jìn)會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目的運(yùn)用措施

(一)加強(qiáng)管理者的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)理念

作為一名優(yōu)秀的管理者，需要從全局出發(fā)，對(duì)大局有責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照內(nèi)部控制的管理原則設(shè)置崗位，防止崗位之間存在交叉或者核算和重點(diǎn)項(xiàng)目審核人一致的現(xiàn)象。管理者需要對(duì)電氣管道、儀表管道及不同的工程項(xiàng)目具有綜合的考慮，加強(qiáng)對(duì)于內(nèi)部控制的建設(shè)工作，組織完善管理者的管理行為，做好對(duì)管理者的使用。

(二)加強(qiáng)對(duì)電氣工程項(xiàng)目成本費(fèi)用核算

首先是計(jì)算直接成本，包括電氣設(shè)備如開(kāi)關(guān)、斷路器、電線等成本核算,按項(xiàng)目分類(lèi)進(jìn)行合理的項(xiàng)目核算；對(duì)于間接費(fèi)用的核算，需要將長(zhǎng)期掛賬的費(fèi)用分?jǐn)偟巾?xiàng)目中去，要找到正確的成本費(fèi)用核算的方法。

(三)把握好電氣工程項(xiàng)目核算的目標(biāo)和原則

做好電氣工程項(xiàng)目核算，主要是明確電氣工程的項(xiàng)目目標(biāo)，將目標(biāo)具體化，保證工程質(zhì)量和節(jié)約開(kāi)支，減少浪費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)于項(xiàng)目會(huì)計(jì)核算工作的把握，做好對(duì)于項(xiàng)目成本的歸集和分?jǐn)偣ぷ鳎峁┘皶r(shí)、完整和公允的會(huì)計(jì)信息。優(yōu)化電氣工程項(xiàng)目會(huì)計(jì)核算的方案，對(duì)于核算賬目設(shè)置、項(xiàng)目直接成本歸集和項(xiàng)目間接費(fèi)用要嚴(yán)格把握，新的會(huì)計(jì)成本方案需要嚴(yán)格落實(shí)電氣工程項(xiàng)目核算原則。

(四)建立新賬套對(duì)電氣工程項(xiàng)目進(jìn)行會(huì)計(jì)核算

利用原來(lái)的賬套，增加項(xiàng)目核算的輔助功能，提升會(huì)計(jì)核算的記賬功能，在原有賬套的基礎(chǔ)上增加核算輔助功能，在原始資料中添加會(huì)計(jì)工程項(xiàng)目，在系統(tǒng)的初始材料中添加來(lái)往核算內(nèi)容，靈活的生成業(yè)務(wù)內(nèi)容。變壓器安裝、配電裝置安裝、母線安裝、控制設(shè)備及低壓電器安裝、電纜安裝、防雷及接地裝置安裝、電機(jī)監(jiān)察接線及調(diào)試安裝等，都需要綜合考慮計(jì)算因素，合理科學(xué)的匯總[4]。

(五)確保聯(lián)合管理手段的實(shí)施順利

電氣工程項(xiàng)目中應(yīng)該遵照?qǐng)?zhí)行會(huì)計(jì)核算制度和管理者的理念，需要加入會(huì)計(jì)電算化服務(wù)公司和各個(gè)部門(mén)的配合，主要是對(duì)于機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員安排、職能劃分和人員培訓(xùn)進(jìn)行合理的安排，人員培訓(xùn)是為了提高業(yè)務(wù)水平和電算化實(shí)際的操作能力，需要采用靈活的方式和聘請(qǐng)專(zhuān)家和學(xué)者定期的開(kāi)展講座，組織相關(guān)人員參加實(shí)踐培訓(xùn)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)要把控好，確保先進(jìn)的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)可以靈活的在電氣工程項(xiàng)目中使用，為電氣工程項(xiàng)目的順利推進(jìn)服務(wù)。

四、會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中的發(fā)展趨勢(shì)

首先，要將會(huì)計(jì)電算化普及化推廣，同時(shí)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化從貴族到大眾的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)向信息化發(fā)展的功能。另外，在電氣工程中會(huì)計(jì)電算化大多采用采用ERP軟件，實(shí)現(xiàn)物流、資金的一體化管理，這是一個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ)，將原有的單一模塊加以集成，會(huì)計(jì)核算、應(yīng)收應(yīng)付帳款及企業(yè)固定和流動(dòng)資產(chǎn)都可以統(tǒng)一化管理，完成財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)信息一體化進(jìn)程[5]。其次，會(huì)計(jì)電算化向網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，需要加快推廣普及會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的自由，集成移動(dòng)辦公、動(dòng)態(tài)查詢(xún)和遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)，企業(yè)要注重科學(xué)的理論和方法去改善經(jīng)營(yíng)管理，完成企業(yè)的信息化管理進(jìn)程，為信息化提供解決方案，成為電算化的一個(gè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。最后，會(huì)計(jì)電算化在電氣工程項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展，其先進(jìn)的思想和管理模式，往往需要不斷的踐行，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，需要二次開(kāi)發(fā)的平臺(tái)來(lái)滿(mǎn)足本企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上，通過(guò)對(duì)電氣工程中會(huì)計(jì)電算化的分析，描述出目前應(yīng)用的現(xiàn)狀，對(duì)于賬戶(hù)設(shè)置不合理等問(wèn)題進(jìn)行了探討，提出了會(huì)計(jì)電算化在電氣工程中的改進(jìn)策略，會(huì)計(jì)電算化也將擁有廣泛的應(yīng)用前景。財(cái)

參考文獻(xiàn)：

[1]逄慧.中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用狀況分析及對(duì)策探究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2015(09):66-69.

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第2篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)電算化；實(shí)施

引言

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要影響。但中小企業(yè)在會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施和應(yīng)用方面卻存在許多問(wèn)題。為此，中小企業(yè)應(yīng)該深入分析會(huì)計(jì)電算化實(shí)施中存在的問(wèn)題，作出加快中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的措施。如何發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理的運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化完成企業(yè)各項(xiàng)工作，為企業(yè)提供有效、高能的工作質(zhì)量，是當(dāng)前我們必須解決的重要問(wèn)題。

一、中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用存在的問(wèn)題

（一）對(duì)會(huì)計(jì)電算化的輕視和系統(tǒng)存在問(wèn)題

中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化大多以代替手工核算為重點(diǎn)，未能真正意義上理解會(huì)計(jì)電算化的意義，未能及時(shí)或有效地投入或更新會(huì)計(jì)電算化軟硬件，做好會(huì)計(jì)系統(tǒng)的維護(hù)等工作。企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)未能重視會(huì)計(jì)電算化的這些方面，并且會(huì)計(jì)電算化工作的開(kāi)展，需要大量的人力物力條件，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，會(huì)計(jì)電算化工作將出現(xiàn)停滯不前的局面。

隨著網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的進(jìn)一步發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化在信息安全方面存在的問(wèn)題包括企業(yè)外部有電腦病毒和網(wǎng)絡(luò)黑客等，以及企業(yè)內(nèi)部有內(nèi)部控制管理制度和軟硬件的缺陷，這些都影響著會(huì)計(jì)電算化工作的展開(kāi)。這樣一來(lái)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全性、保密性得不到保障，系統(tǒng)一旦出了問(wèn)題，企業(yè)很難恢復(fù)原來(lái)的數(shù)據(jù)。

（二）軟件不夠規(guī)范和人才的缺失

由于中小企業(yè)財(cái)務(wù)軟件的使用沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各企業(yè)根據(jù)自己的需要及軟件的特色等方面考慮，選擇的財(cái)務(wù)軟件也有所區(qū)別，導(dǎo)致中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化所用的財(cái)務(wù)軟件比較雜亂。部分從事財(cái)務(wù)軟件銷(xiāo)售和的公司往往只重視自身的經(jīng)濟(jì)效益，而沒(méi)有真正在服務(wù)和技術(shù)上狠下功夫，致使部分實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的單位由于購(gòu)買(mǎi)的財(cái)務(wù)軟件不合格，經(jīng)常出故障，出了問(wèn)題又不能得到及時(shí)的幫助，嚴(yán)重地影響了會(huì)計(jì)電算化工作的開(kāi)展。

二、實(shí)施途徑和管理方法

（一）會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)

會(huì)計(jì)電算化隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也必將隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步完善和發(fā)展。由于信息技術(shù)和管理需求的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化事業(yè)取得了很大的發(fā)展，會(huì)計(jì)管理已經(jīng)融入到整個(gè)企業(yè)管理當(dāng)中，融入整個(gè)企業(yè)的信息化進(jìn)程中。會(huì)計(jì)電算化還不斷的采用最新的信息技術(shù)，系統(tǒng)功能不斷增強(qiáng)。我國(guó)會(huì)計(jì)電算化正由單項(xiàng)會(huì)計(jì)核算向全面核算發(fā)展，并且緊密地融入到整個(gè)企業(yè)的信息化進(jìn)程中，信息結(jié)構(gòu)將全面網(wǎng)絡(luò)化，信息處理將實(shí)現(xiàn)智能化。

（二）轉(zhuǎn)變認(rèn)知觀念

由于我國(guó)會(huì)計(jì)電算化起步較晚，有些企業(yè)的思維觀念停滯不前，未能真正認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的意義及重要性。會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的現(xiàn)代電子信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)中，用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬、報(bào)賬，以及部分替代人工完成對(duì)信息的分析、預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程，以提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。企業(yè)要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正意義上認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)電算化，要同時(shí)重視人才和電算化，要意識(shí)到會(huì)計(jì)電算化不單是核算工具和方法的改變，也是對(duì)會(huì)計(jì)本身一次重大的革命。

（三）軟硬件的配置與系統(tǒng)的維護(hù)

1. 系統(tǒng)軟件的配置

會(huì)計(jì)軟件必須在系統(tǒng)軟件的支持下才能運(yùn)行。支持會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行的系統(tǒng)軟件主要包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、用來(lái)編程的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等。若購(gòu)買(mǎi)商品化會(huì)計(jì)軟件，則其工作平臺(tái)、編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)已經(jīng)確定，用戶(hù)只能選用相應(yīng)的系統(tǒng)軟件。若自行開(kāi)發(fā)電算化系統(tǒng)，則系統(tǒng)軟件的選擇非常重要，需在進(jìn)行電算化規(guī)劃和系統(tǒng)需求分析時(shí)認(rèn)真選擇。

2. 硬件的配置

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備是會(huì)計(jì)電算化的基石，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備選擇的好壞直接影響到今后會(huì)計(jì)電算化工作的質(zhì)量和效率。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備有多種構(gòu)成模式，各中小企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際的情況和需要，選擇合適的硬件模式配置。在確定了硬件構(gòu)成模式后，硬件配置的下一步是選擇具體的硬件設(shè)備。

3. 系統(tǒng)的維護(hù)

會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)維護(hù)是指保證會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)正常運(yùn)行的各種工作，它貫穿于會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的整個(gè)使用過(guò)程。從信息系統(tǒng)的角度來(lái)考慮，系統(tǒng)維護(hù)包括硬件維護(hù)、軟件維護(hù)和數(shù)據(jù)維護(hù)三個(gè)方面，因此會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)必須建立計(jì)算機(jī)硬件、軟件和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)管理制度。

（四）管理體系

制定良好的會(huì)計(jì)電算化組織管理制度，是會(huì)計(jì)電算化工作成功的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)工作要有健全的會(huì)計(jì)制度和規(guī)范的核算規(guī)程，因?yàn)橛?jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，是以已具備的處理方法為基礎(chǔ)，這樣才能順利完成會(huì)計(jì)電算化工作。不搞好會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)無(wú)法對(duì)不規(guī)范的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，電算化工作將無(wú)法順利展開(kāi)。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)內(nèi)部也應(yīng)根據(jù)財(cái)政部的有關(guān)規(guī)章，結(jié)合單位的實(shí)際建立單位內(nèi)部會(huì)計(jì)電算化的管理制度，以確保會(huì)計(jì)電算化的正常運(yùn)作。會(huì)計(jì)電算化信息系統(tǒng)人員的任職資格應(yīng)進(jìn)行規(guī)劃并劃分職責(zé)，對(duì)操作流程、操作權(quán)限等制定操作管理制度，對(duì)數(shù)據(jù)管理和系統(tǒng)維護(hù)也應(yīng)該制定相應(yīng)的管理制度。

三、結(jié)論

我國(guó)的會(huì)計(jì)事業(yè)呈現(xiàn)逐步向前的發(fā)展態(tài)勢(shì)，會(huì)計(jì)電算化的推廣仍是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，因此應(yīng)按照實(shí)際情況，制定完善的實(shí)施規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化。中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化在實(shí)施的時(shí)候還是存在著一些問(wèn)題。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這些企業(yè)也將逐步解決這些問(wèn)題。進(jìn)而促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變和會(huì)計(jì)工作規(guī)范化，推動(dòng)會(huì)計(jì)理論和技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的現(xiàn)代化管理。我們還需結(jié)合理論和實(shí)踐，進(jìn)一步深入研究，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)電算化的法規(guī)相關(guān)，建立健全一整套行之有效的財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，形成良好的內(nèi)控環(huán)境，加強(qiáng)軟件開(kāi)發(fā)和管理，加強(qiáng)組織控制?？傊?，我們只要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，立足于實(shí)際，改革創(chuàng)新，加大對(duì)會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施和推廣，有力地促進(jìn)中小企業(yè)的會(huì)計(jì)工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

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翟驚濤.會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)集中核算中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009，（18）

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第3篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化 財(cái)務(wù)管理 學(xué)校

電算化主要是利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理的一項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)，會(huì)計(jì)電算化的主要作用就是將這種技術(shù)更好的應(yīng)用到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作中去。隨著科技的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的主流。因此，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)財(cái)務(wù)管理中會(huì)計(jì)電算化的任務(wù)勢(shì)在必行。只有會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用技術(shù)得到加強(qiáng)，才能夠更好的提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理的水平，使得會(huì)計(jì)電算化在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中的作用得到充分的發(fā)揮。

1.會(huì)計(jì)電算化在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題

1.1學(xué)校財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)制度相對(duì)比較落后

據(jù)調(diào)查分析，目前大部分院校內(nèi)仍舊采用以手工核算為主的傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度。 會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用需要在賬戶(hù)登記的方法、會(huì)計(jì)工作組織、賬戶(hù)的設(shè)置以及財(cái)務(wù)處理的程序等多種方面進(jìn)行相應(yīng)的變化。 此外，加上學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理制度不夠健全， 或者過(guò)分重視會(huì)計(jì)電算化在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中的作用， 嚴(yán)重導(dǎo)致會(huì)計(jì)工作人員缺乏對(duì)會(huì)計(jì)管理功能的充分認(rèn)識(shí)，使得會(huì)計(jì)電算化的功能僅僅停留在學(xué)校財(cái)務(wù)管理中預(yù)算、報(bào)賬以及核算的工作上，完全忽略對(duì)學(xué)校整體管理的控制。 因此，必須加強(qiáng)學(xué)校對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理工作調(diào)整。 對(duì)部分不合理的制度進(jìn)行修改，否則把全部精力集中在會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用上， 學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作將會(huì)受到嚴(yán)重阻礙。

1.2學(xué)校財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)過(guò)于陳舊

目前，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)被部分學(xué)校所應(yīng)用，但由于缺乏相應(yīng)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，致使會(huì)計(jì)電算化仍舊無(wú)法得到較好的應(yīng)用。 部分院校將會(huì)計(jì)電算化在原有的信息系統(tǒng)上進(jìn)行，造成學(xué)校財(cái)務(wù)信息處理不夠及時(shí)，管理的效率嚴(yán)重偏低以及所得數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等現(xiàn)象。 除此之外，還有部分院校對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整， 但在調(diào)整的過(guò)程中由于對(duì)原有的信息和手工系統(tǒng)分析不過(guò)明確，加上改進(jìn)技術(shù)不到位等原因，造成學(xué)校財(cái)務(wù)管理過(guò)程中出現(xiàn)了環(huán)節(jié)重復(fù)或者多余等狀況， 給會(huì)計(jì)電算化帶去一定的工作難度，同時(shí)還致使學(xué)校財(cái)務(wù)管理的業(yè)務(wù)流程混亂。

1.3學(xué)校財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)人才缺乏專(zhuān)業(yè)性知識(shí)

學(xué)校財(cái)務(wù)管理在實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的過(guò)程中嚴(yán)格要求會(huì)計(jì)工作人員必須具備：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、會(huì)計(jì)制度、國(guó)家法律法規(guī)以及與之相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。 會(huì)計(jì)工作人員只有掌握這些知識(shí)之后，才能夠更好的維護(hù)信息系統(tǒng)，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)更新等一系列工作。 因此，學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)性的會(huì)計(jì)工作人員已經(jīng)成為阻礙會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用的絆腳石。

2.學(xué)校會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用中存在問(wèn)題的對(duì)策

2.1優(yōu)化改造手工模式下的業(yè)務(wù)流程

對(duì)手工模式下的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整和改造，制定解決方案，對(duì)各個(gè)處理環(huán)節(jié)的功能、數(shù)據(jù)處理特點(diǎn)、權(quán)限和職責(zé)作出科學(xué)規(guī)劃，確定系統(tǒng)目標(biāo)，實(shí)施經(jīng)費(fèi)預(yù)算，從而提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理的效率，充分體現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)的力量。

2.2完善會(huì)計(jì)軟件功能

實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)軟件從會(huì)計(jì)核算型向財(cái)務(wù)管理型的順利過(guò)渡，要充分發(fā)揮會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校財(cái)務(wù)管理服務(wù)，就必須完善管理信息系統(tǒng)，提高會(huì)計(jì)軟件功能，增加具有管理型功能的模塊。

2.3完善財(cái)務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理

依據(jù)會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)，制定崗位責(zé)任制，制定計(jì)算機(jī)操作人員、計(jì)算機(jī)管理及維護(hù)人員工作規(guī)范，明確會(huì)計(jì)電算化檔案管理人員職責(zé)，對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)備份管理形成制度，制定計(jì)算機(jī)病毒防治制度，確保系統(tǒng)高效、安全地工作，充分體現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)勢(shì)。會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次革命，對(duì)會(huì)計(jì)工作的各個(gè)方面都將產(chǎn)生深刻的影響。發(fā)展會(huì)計(jì)電算化，有利于促進(jìn)會(huì)計(jì)工作的規(guī)范化，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)工作的效率，更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化奠定良好的基礎(chǔ)。

2.4培養(yǎng)復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才

會(huì)計(jì)電算化要求財(cái)會(huì)人員不僅應(yīng)掌握扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，還應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和財(cái)務(wù)管理知識(shí)有比較深刻的了解。財(cái)務(wù)工作應(yīng)是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員與財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的有機(jī)結(jié)合。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算形式下，從對(duì)原始憑證的分析處理開(kāi)始，一直到財(cái)務(wù)報(bào)表的生成和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析，都由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員完成。而在電算化會(huì)計(jì)核算方式下，會(huì)計(jì)報(bào)表的生成以及一部分財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析都由計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成，維護(hù)計(jì)算機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)工作人員就相對(duì)顯得比較重要。因此，一個(gè)完整的會(huì)計(jì)電算化體系既需要財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員，也需要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員，應(yīng)是兩者的結(jié)合。只有這樣，才能根據(jù)單位自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)最為適用的會(huì)計(jì)制度，利用電算化會(huì)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，為單位預(yù)測(cè)、決策和控制等管理工作服務(wù)。因此在會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)“會(huì)計(jì)計(jì)算機(jī)管理”型的復(fù)合型人才。

3.加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化的措施

3.1調(diào)整建設(shè)思路，做好科學(xué)規(guī)劃

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。主管領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)增強(qiáng)信息化意識(shí)的緊迫感、責(zé)任感，堅(jiān)定推進(jìn)管理信息化的決心?？茖W(xué)規(guī)劃要以實(shí)用性和綜合性為重點(diǎn)，做好基礎(chǔ)性工作，加大資金、政策和技術(shù)支持。要把人才培訓(xùn)作為重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓，大力引進(jìn)和培養(yǎng)即懂會(huì)計(jì)管理、又懂軟件技術(shù)的復(fù)合型人才，努力培養(yǎng)和建立自己的研發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)隊(duì)伍。此外，還要加強(qiáng)全員培訓(xùn)，提高全員信息化意識(shí)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3.2制定信息規(guī)范，注重基礎(chǔ)工作制定

學(xué)校信息編碼統(tǒng)一規(guī)范，是學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化最關(guān)鍵的基礎(chǔ)工作。只有規(guī)范的信息編碼才具有交換性和可比性。為數(shù)據(jù)的集中、合并、生成與管理及報(bào)表的自動(dòng)分析奠定良好的基礎(chǔ)。此外，健全財(cái)務(wù)信息安全防范體系、建立開(kāi)放式的學(xué)校信息管理系統(tǒng)、強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)等都是行之有效的加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理信息化的措施。會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)必然是財(cái)務(wù)信息化建設(shè)。

財(cái)務(wù)信息化建設(shè)不僅是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的重要手段，而且是“數(shù)字化”校園建設(shè)的重要組成部分。我們希望通過(guò)學(xué)校財(cái)務(wù)信息化的建設(shè)近一步提升會(huì)計(jì)電算化的水平，使國(guó)家教育部門(mén)的財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階，并有效提升學(xué)校的管理水平。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；問(wèn)題；對(duì)策

會(huì)計(jì)電算化管理是將傳統(tǒng)的手工記賬與電子計(jì)算技術(shù)有效結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化不僅可以將財(cái)務(wù)人員從較為煩瑣的日常核算工作中有效地解放出來(lái)，從而提高其會(huì)計(jì)核算的工作效率及對(duì)外披露財(cái)務(wù)信息的準(zhǔn)確性，更為重要的是可以使得財(cái)務(wù)人員將其日常工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至財(cái)、稅風(fēng)險(xiǎn)的控制上來(lái)，并且為企業(yè)提高自身經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化等目標(biāo)發(fā)揮其應(yīng)有的功效。

一、會(huì)計(jì)電算化管理的概述

（一）會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)涵

會(huì)計(jì)電算化是指企業(yè)在其日常財(cái)務(wù)核算工作過(guò)程中，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)，取代傳統(tǒng)的手工記賬模式，以實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行的憑證錄入、賬務(wù)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策等會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理工作。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，企業(yè)將會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用到自身的會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)分析過(guò)程中，在很大程度上有助于企業(yè)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)管理水平的提升。會(huì)計(jì)電算化管理不僅能夠?qū)τ谄髽I(yè)的財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行快速、準(zhǔn)確分類(lèi)、歸集、整理、記錄，同時(shí)還可以以?xún)r(jià)值量為尺度來(lái)對(duì)企業(yè)的償債能力、獲利能力、現(xiàn)金流等經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行及時(shí)反映和監(jiān)督，最終為企業(yè)決策層提供更加客觀、全面的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息。

（二）會(huì)計(jì)電算化管理在企業(yè)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

1.提高會(huì)計(jì)核算的工作效率。會(huì)計(jì)工作其實(shí)質(zhì)就是在規(guī)定的會(huì)計(jì)期間內(nèi)，將會(huì)計(jì)主體所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，按照相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度的規(guī)定，進(jìn)行分類(lèi)、歸納、匯總并以貨幣形式予以計(jì)量的過(guò)程。傳統(tǒng)手工記賬模式下，存在工作效率低下的情況，從而造成每個(gè)會(huì)計(jì)期末，會(huì)計(jì)人員都在疲于奔命似的制單、記賬、報(bào)表、出具財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)。這樣很容易使得會(huì)計(jì)人員的工作量驟增，還有可能導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)出錯(cuò)，使得工作效率大為下降。然而，會(huì)計(jì)電算化管理是運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)的會(huì)計(jì)核算，會(huì)計(jì)人員僅需每個(gè)月在總賬系統(tǒng)中制單，或是在其他諸如進(jìn)銷(xiāo)存模塊、工資管理模塊、固定資產(chǎn)模塊等審核相關(guān)單據(jù)并進(jìn)行制單后，就可以直接在電子系統(tǒng)中查詢(xún)到相關(guān)科目的余額、發(fā)生額及匯總金額，因而大大地提高了會(huì)計(jì)核算的工作效率。2.提升會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)人員大多留給他人的印象都是細(xì)致、謹(jǐn)慎、不易出錯(cuò)，有人戲稱(chēng)這是會(huì)計(jì)的“職業(yè)病”。之所以這樣講，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)手工記賬模式下，會(huì)計(jì)人員對(duì)于一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，要經(jīng)歷制單—審核—登記明細(xì)賬—憑證匯總—登記總賬—對(duì)賬—出具報(bào)表等過(guò)程，這些環(huán)節(jié)中如果有一個(gè)地方出現(xiàn)失誤，有可能就前功盡棄而造成“從頭再來(lái)”。老會(huì)計(jì)人經(jīng)常說(shuō)的“一分錢(qián)找一宿”的問(wèn)題，既是一句笑談，也是一種無(wú)奈。因而，會(huì)計(jì)人員對(duì)于其所從事的財(cái)務(wù)工作不得不加倍小心。并且，最為重要的是，有時(shí)候很有可能因?yàn)橐粭l會(huì)計(jì)信息的錯(cuò)誤，導(dǎo)致企業(yè)管理工作的誤判，給企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策帶來(lái)不便。而現(xiàn)階段會(huì)計(jì)電算化管理前提下，只要在制單環(huán)節(jié)將憑證填制正確，審核人員認(rèn)真地審核，其他的工作環(huán)節(jié)都由電子計(jì)算機(jī)“代勞”，從而省卻了會(huì)計(jì)核算中的很多工作環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)減少了，出錯(cuò)率自然也就降低了，進(jìn)而保證了企業(yè)會(huì)計(jì)核算信息的準(zhǔn)確性。

二、現(xiàn)階段會(huì)計(jì)電算化管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

會(huì)計(jì)電算化管理對(duì)于企業(yè)提高會(huì)計(jì)核算的效率、提升會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確性、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的力度等方面都會(huì)起到一定的積極作用。然而，凡事有一利就有一弊，會(huì)計(jì)電算管理與傳統(tǒng)手工記賬方式相比，雖說(shuō)優(yōu)勢(shì)較為明顯，但相對(duì)也存在著一定的問(wèn)題。所以，只有找到會(huì)計(jì)電算化管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對(duì)其形成的原因加以分析，才能夠有效地解決問(wèn)題，使其發(fā)揮更大的作用。

（一）企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化管理推進(jìn)進(jìn)程阻力較大

會(huì)計(jì)電算化管理中，會(huì)計(jì)軟件是關(guān)鍵，可以說(shuō)沒(méi)有會(huì)計(jì)軟件，會(huì)計(jì)電算化管理工作就無(wú)從談起。會(huì)計(jì)軟件屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇，無(wú)論是自行開(kāi)發(fā)，還是選購(gòu)成型的軟件產(chǎn)品，都需要一定的支出。盡管從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化是未來(lái)企業(yè)財(cái)務(wù)核算的大體趨勢(shì)。但是，一涉及到資金支出的問(wèn)題，一些企業(yè)的投資人或是負(fù)責(zé)人，就感覺(jué)到頭痛。尤其，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者總是覺(jué)得，將資金應(yīng)該用在開(kāi)拓市場(chǎng)、研發(fā)產(chǎn)品，提高生產(chǎn)效率，并且將來(lái)會(huì)收到豐厚的回報(bào)。而對(duì)于給財(cái)務(wù)部門(mén)工作，覺(jué)得反正也就是個(gè)記賬，是否使用會(huì)計(jì)電算化軟件無(wú)關(guān)大局，從而使得企業(yè)會(huì)計(jì)電算化管理的意識(shí)淡漠。而一些企業(yè)，決策層即便決定采用會(huì)計(jì)電算化管理，采購(gòu)或是研發(fā)一些軟件，對(duì)于會(huì)計(jì)軟件使用中的一些問(wèn)題，如購(gòu)買(mǎi)站點(diǎn)或后期的軟件升級(jí)費(fèi)用，也是覺(jué)得可有可無(wú)，甚至認(rèn)為是一種浪費(fèi)。此種情形下，由于少數(shù)企業(yè)決策層，對(duì)于會(huì)計(jì)電算管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，造成會(huì)計(jì)電算化管理工作的推進(jìn)進(jìn)程阻力較大，最終不利于企業(yè)財(cái)務(wù)決策工作的開(kāi)展，從而影響企業(yè)利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)。

（二）會(huì)計(jì)電算化實(shí)施中內(nèi)部控制相對(duì)薄弱

企業(yè)無(wú)論采用何種會(huì)計(jì)核算方式，其內(nèi)部控制作為企業(yè)管理的重要組成部分，也是不應(yīng)該放松的。然而部分企業(yè)隨著會(huì)計(jì)電算化工作的推開(kāi)，忽視了內(nèi)部控制的加強(qiáng)，從而為無(wú)形中給企業(yè)增添了一定的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。首先，在財(cái)務(wù)核算崗位設(shè)置方面的問(wèn)題。提高工作效率是會(huì)計(jì)電算化管理的一個(gè)優(yōu)勢(shì)所在，但是部分企業(yè)卻覺(jué)得，既然已經(jīng)使用了會(huì)計(jì)軟件，且提高了工作效率，就可以減少財(cái)務(wù)部門(mén)會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置。因而，為了節(jié)約人力成本，將原先的出納崗位、會(huì)計(jì)崗位、成本會(huì)計(jì)崗位、審核崗位等進(jìn)行所謂的“整合”，壓縮了相關(guān)崗位的人員編制，最終形成由出納人員制單，由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人兼任審核工作的“二人轉(zhuǎn)”式工作配置，這樣表面上看節(jié)省了人員費(fèi)用，但是卻違背了不同崗位不得兼容的內(nèi)部控制管理原則，很有可能出現(xiàn)貪污、舞弊的行為，最終有可能使得企業(yè)蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，可謂“撿了芝麻丟西瓜”，顯得有些得不償失。

（三）會(huì)計(jì)電算化人才相對(duì)缺乏

現(xiàn)階段，隨著國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科的普及，計(jì)算機(jī)人才及經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員可謂層出不窮。但是對(duì)于會(huì)計(jì)電算化管理來(lái)說(shuō)，其需要的是既懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)并對(duì)其進(jìn)行熟練操作，又精通財(cái)、稅知識(shí)的復(fù)合型人才。目前來(lái)看，實(shí)施會(huì)計(jì)電算化管理的企業(yè)對(duì)于上述復(fù)合型人才還是相對(duì)缺乏的。有的企業(yè)雖然有所謂的會(huì)計(jì)電算化人員，但是由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置或是人員素質(zhì)的原因，達(dá)不到會(huì)計(jì)電算化人才的標(biāo)準(zhǔn)。人才的缺乏，必然導(dǎo)致該項(xiàng)管理工作推進(jìn)緩慢，甚至出現(xiàn)一定的錯(cuò)誤。使得一些即便應(yīng)用了會(huì)計(jì)電算化管理的企業(yè)，由于缺乏相應(yīng)的人才，也不得不將其束之高閣，而改回到手工記賬的模式，這無(wú)疑是一種資源的浪費(fèi)。因而，培養(yǎng)和挖掘會(huì)計(jì)電算化人才的工作已顯得勢(shì)在必行、刻不容緩。

三、解決會(huì)計(jì)電算化管理存在問(wèn)題的對(duì)策

（一）增強(qiáng)企業(yè)管理者的會(huì)計(jì)電算化管理意識(shí)

古語(yǔ)有云：“工欲善其事，必先利其器。”在企業(yè)的日常會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，會(huì)計(jì)電算化管理可以高效地完成該工作，并且準(zhǔn)確性相對(duì)傳統(tǒng)手工記賬要高很多。要知道，如果企業(yè)因?yàn)樨?cái)務(wù)核算信息方面出現(xiàn)了問(wèn)題，很可能給企業(yè)帶來(lái)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，有可能是對(duì)外簽訂多少份訂單都難以彌補(bǔ)的。因而，企業(yè)的決策層應(yīng)該從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化管理的重要性，提高電算化管理意識(shí)，并積極推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化管理的開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制管理工作

首先，會(huì)計(jì)電算化管理為企業(yè)財(cái)務(wù)核算及財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了一定的便利，但這并不是企業(yè)裁撤會(huì)計(jì)人員，從而弱化內(nèi)部控制管理的理由。相反，企業(yè)的內(nèi)部控制管理工作應(yīng)該在原先的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)。原因在于，會(huì)計(jì)電算化管理化后，企業(yè)的財(cái)務(wù)信息以數(shù)字化形式存入計(jì)算機(jī)之中，如果企業(yè)放松了內(nèi)部控制管理，很可能被一些人利用，而對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)字信息進(jìn)行修改，從而產(chǎn)生非法侵占、挪用資產(chǎn)情況的出現(xiàn)。其次，會(huì)計(jì)電算化管理雖然在某個(gè)方面減輕了財(cái)務(wù)人員的工作負(fù)擔(dān)，但是財(cái)務(wù)部門(mén)的各崗位設(shè)置仍應(yīng)遵循“不同崗位不得兼任”的原則，利用崗位的設(shè)置在財(cái)務(wù)內(nèi)部形成一定的制約。最后，企業(yè)可以運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化管理信息，增強(qiáng)自身的持續(xù)審計(jì)管理，從而加強(qiáng)內(nèi)部控制的監(jiān)督力度。

（三）著力提高企業(yè)會(huì)計(jì)人員的綜合素養(yǎng)

在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息化技術(shù)席卷全球的今天，企業(yè)的會(huì)計(jì)人員如果不能熟練掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)如今時(shí)展的進(jìn)程。企業(yè)應(yīng)該從著力培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得會(huì)計(jì)人員不僅能夠熟練地操控會(huì)計(jì)核算軟件，還能夠根據(jù)本企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況提出一些運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析的設(shè)想，甚至可以獨(dú)自編制一些較為簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)管理程序。因而，現(xiàn)階段的企業(yè)只有加強(qiáng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能使得企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化管理工作真正地步入正軌，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段，會(huì)計(jì)電算化管理給企業(yè)財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)行帶來(lái)了極大的便利，但是其存在的問(wèn)題也是不容小覷的。企業(yè)只有從提高會(huì)計(jì)電算化意識(shí)、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部控制管理及提升會(huì)計(jì)人員的綜合素養(yǎng)入手，方能從根本上完善并發(fā)展會(huì)計(jì)電算化管理工作，為企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[2]呂文濤，張洪波.會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J].會(huì)計(jì)之友(下旬刊)，2015，(4).

第5篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

【關(guān)鍵詞】中職 會(huì)計(jì)電算化 教學(xué)探討

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）03-0039-02

1.中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的探討

1.1中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)教材與實(shí)訓(xùn)資料方面的探討

由于處在計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的大環(huán)境中，會(huì)計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容的更新明顯跟不上技術(shù)的發(fā)展速度，當(dāng)今會(huì)計(jì)電算化軟件已經(jīng)轉(zhuǎn)為以網(wǎng)絡(luò)為主的ERP軟件。結(jié)合中職學(xué)校在這一塊的落后之處，首先在于改進(jìn)教材內(nèi)容，并推出和教材配套的實(shí)驗(yàn)教材。再次，要加快教材的編寫(xiě)和出版速度。最后，教師可以在教學(xué)時(shí)融入一些新技術(shù)，盡可能對(duì)實(shí)際單位一個(gè)會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行模擬操作，以賬務(wù)處理系統(tǒng)和報(bào)表系統(tǒng)為重點(diǎn)，兼顧其他的子系統(tǒng)，至少學(xué)會(huì)兩種軟件的使用，掌握對(duì)會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行一般維護(hù)，了解幾種常用的財(cái)務(wù)軟件和一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的知識(shí)。

會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)應(yīng)該分兩階段進(jìn)行。第一階段，使用按照用友通10.0財(cái)務(wù)軟件編寫(xiě)好的一套會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建議采用《中小企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》數(shù)據(jù)；第二階段，練習(xí)手工會(huì)計(jì)向電算化會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)換，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生把手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)改編成一套適合用友通10.0財(cái)務(wù)軟件的會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)，最好基本保持同步進(jìn)行。

首先，《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》的上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與《中小企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》相應(yīng)內(nèi)容模擬實(shí)驗(yàn)同步教學(xué)，或安排在手工會(huì)計(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)之后。

學(xué)生在手工會(huì)計(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，已經(jīng)做出了手工記賬憑證、手工會(huì)計(jì)核算的匯總表、賬簿、報(bào)表等。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生把手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)軟件功能模塊，把手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行手工向電算化的轉(zhuǎn)換，增加賬套、操作員、科目編碼、輔助賬、查詢(xún)、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬、報(bào)表及工資表計(jì)算公式等財(cái)務(wù)軟件實(shí)驗(yàn)資料，并分成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)單元，應(yīng)用于會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

1.2中職會(huì)計(jì)電算化加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè) 在同一間實(shí)訓(xùn)室建立兩個(gè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，主要目標(biāo)讓手工會(huì)計(jì)和電算會(huì)計(jì)同步進(jìn)行，一個(gè)是手工模擬實(shí)驗(yàn)室，主要用于手工會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。另一個(gè)為會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，最好是局域網(wǎng)，主要用于財(cái)務(wù)軟件的演示應(yīng)用與練習(xí)，且在實(shí)驗(yàn)室中備有通用的財(cái)務(wù)軟件，如金蝶和用友軟件。這樣有利于學(xué)生通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行財(cái)務(wù)軟件的演示，利用教學(xué)案例進(jìn)行電算化會(huì)計(jì)的實(shí)際操作。一方面課堂教學(xué)的知識(shí)輸出量增加，教學(xué)效果大大提高，另一方面學(xué)生不易疲勞，以新穎的視覺(jué)刺激學(xué)生大腦的興奮點(diǎn)，可以提高教學(xué)效果。

在教學(xué)過(guò)程中既開(kāi)設(shè)手工會(huì)計(jì)模擬課，又開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)核算軟件操作課，可以讓學(xué)生親手完成從建帳、編制審核記賬憑證到登記日記賬、明細(xì)分類(lèi)賬、總分類(lèi)賬，到編制各種會(huì)計(jì)報(bào)表等一個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)的全過(guò)程。學(xué)生可以將二者結(jié)合起來(lái)，使用同一套模擬數(shù)據(jù)，在完成手工核算全過(guò)程后，再完成電算方式下的全過(guò)程。這種手工模擬與電算化模擬相結(jié)合的教學(xué)模式，對(duì)提高學(xué)生從事手工會(huì)計(jì)的工作能力、電算化會(huì)計(jì)的工作能力及組織會(huì)計(jì)核算的能力都是很有利的。

在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)上，應(yīng)突出仿真性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)的主要目的是為了提高其操作技能，提高職業(yè)能力。如果實(shí)訓(xùn)室全方位地模擬日后的工作流程、工作環(huán)境、職能崗位，對(duì)實(shí)踐教學(xué)是非常有利的。

1.3中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)手段方面的探討

加強(qiáng)教師教學(xué)手段的培養(yǎng)，促使教學(xué)方法多樣化在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方法方面，可以采用講授法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、案例教學(xué)法、逆向思維教學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)法等多種方法?！澳嫦蛩季S教學(xué)法”是指在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中，在運(yùn)行會(huì)計(jì)軟件中碰到例如完成資產(chǎn)負(fù)債表編制后發(fā)現(xiàn)報(bào)表不平衡的問(wèn)題時(shí)，分析其不平衡原因按照會(huì)計(jì)軟件常規(guī)操作順序的相反方向（即“報(bào)表系統(tǒng)初始化是否錯(cuò)誤賬簿處理是否錯(cuò)誤憑證處理是否錯(cuò)誤賬務(wù)系統(tǒng)初始化是否錯(cuò)誤”） 逐一分析和檢查，直至找到原因并加以解決；“作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)法”要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)電算化和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自行設(shè)計(jì)一套作業(yè)題（即模擬企業(yè)單位會(huì)計(jì)電算化的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，以我校為例，可使用《中小企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)》） ，并通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)不斷修改完善，最后要求學(xué)生提交作業(yè)設(shè)計(jì)的紙質(zhì)打印文稿、電子文稿、運(yùn)行作業(yè)所產(chǎn)生的賬表備份數(shù)據(jù)等。

在《中職會(huì)計(jì)電算化》教學(xué)中可以采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的教學(xué)手段，第一以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)。具體的做法是：在每次課程中完成一個(gè)實(shí)例內(nèi)容講授和操作。每次先給出一個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作為任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)任務(wù)去思考，要想完成任務(wù)，應(yīng)該怎么做，分幾部做，在做的過(guò)程中有哪些問(wèn)題要解決，具體如何操作。第二利用高清晰度大屏幕投影或在機(jī)房采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件的廣播方式進(jìn)行演示教學(xué)。教師和每個(gè)學(xué)生各擁有一臺(tái)電腦，教師利用教師機(jī)通過(guò)多媒體設(shè)備以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件、多媒體教學(xué)軟件等，可以控制學(xué)生機(jī)，學(xué)生機(jī)可以進(jìn)行電子舉手、自動(dòng)接收文件等。采用這一新的教學(xué)手段組織教學(xué)的意義是：有利于會(huì)計(jì)教學(xué)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化：利用多媒體教學(xué)軟件控制教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)更直觀、高效、準(zhǔn)確；有利于改變傳統(tǒng)的單調(diào)枯燥的語(yǔ)言敘述的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促減少教師的重復(fù)勞動(dòng)，使教師騰出更多的時(shí)間去從事學(xué)生的輔導(dǎo)工作 。如：在開(kāi)始建立帳套時(shí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)過(guò)程都不太清楚，教師最好進(jìn)行多媒體教學(xué)演示，使學(xué)生建立直觀的了解。在操作演示完成后，讓學(xué)生立即操作，然后根據(jù)具體情況再繼續(xù)進(jìn)行演示或廣播教學(xué)。

通過(guò)這些先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)施《中職會(huì)計(jì)電算化》教學(xué)，突破了傳統(tǒng)教室對(duì)時(shí)空的限制，既實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)中老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的交流，又符合計(jì)算機(jī)教學(xué)輕松、互動(dòng)的特點(diǎn)。

1.4 重新定位中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)電算化人才應(yīng)該是掌握基本職業(yè)技能的應(yīng)用型人才，側(cè)重對(duì)職業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性和應(yīng)用性，使他們能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)核算軟件的基本操作技能，并且能夠在畢業(yè)后獨(dú)立開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化工作；使少部分學(xué)生達(dá)到或接近中級(jí)水平，能夠?qū)?huì)計(jì)軟件進(jìn)行一般維護(hù)或?qū)浖?shù)進(jìn)行設(shè)置，為會(huì)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)提供業(yè)務(wù)支持，即能在變化的新情況中創(chuàng)造性地解決會(huì)計(jì)新問(wèn)題；此外，還要掌握一定的相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。

1.5中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)調(diào)整考核方式

過(guò)去采用的主要依據(jù)理論試卷評(píng)定學(xué)期成績(jī)的方式，在《會(huì)計(jì)電算化》課程上存在較大的弊端。應(yīng)該調(diào)整該課程的考核方式和考核內(nèi)容，采取按理論考試、上機(jī)實(shí)驗(yàn)考核和平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)，重視實(shí)驗(yàn)考核。

中職《會(huì)計(jì)電算化》課程考核應(yīng)特別注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，側(cè)重能力的考核。在平時(shí)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)課中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程考核，注意考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。有條件的學(xué)校，實(shí)驗(yàn)部分可利用計(jì)算機(jī)考試軟件，自動(dòng)評(píng)定成績(jī)。實(shí)驗(yàn)部分成績(jī)占總成績(jī)的比例應(yīng)不少于50%。因此注意了對(duì)日常教學(xué)工作中學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)程”的監(jiān)控，加大過(guò)程性評(píng)價(jià)在整個(gè)教學(xué)成績(jī)中的比重。

綜合考查學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作和學(xué)習(xí)態(tài)度，使考核結(jié)果能更準(zhǔn)確地反映學(xué)生對(duì)本課程的實(shí)際掌握情況，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。

2.對(duì)我們學(xué)校中職會(huì)計(jì)電算化展望未來(lái)

中職會(huì)電算化隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也必將隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步完善和發(fā)展。

第一、將會(huì)與管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)相結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的建立和完善?，F(xiàn)行會(huì)計(jì)體系把會(huì)計(jì)分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（含成本會(huì)計(jì)）和管理會(huì)計(jì)兩個(gè)子系統(tǒng)。電算化會(huì)計(jì)信息處理的代碼化、數(shù)據(jù)共享和自動(dòng)化，為兩個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)合提供了條件和可能。況且，如果電算化一直停留在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)子系統(tǒng)，而不涉及管理會(huì)計(jì)子系統(tǒng)的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃和分析，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與效益的評(píng)估，內(nèi)部責(zé)任會(huì)計(jì)和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等，那么也就限制和失去了發(fā)展電算化的意義。因此，從發(fā)展的眼光看，企業(yè)應(yīng)同時(shí)建立兩個(gè)子系統(tǒng)并予以有機(jī)結(jié)合，以便運(yùn)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料，建立適應(yīng)管理需要的會(huì)計(jì)模型，使電算化會(huì)計(jì)從核算型向管理型發(fā)展，從而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、建立和完善。

第二、從長(zhǎng)期看，隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展和電算化信息系統(tǒng)的普及應(yīng)用，新的問(wèn)題和新的課題將不斷出現(xiàn)，如：信息處理網(wǎng)絡(luò)建立后，企業(yè)將如何做到既及時(shí)合法提供會(huì)計(jì)信息，又能有效保護(hù)商業(yè)秘密；兩個(gè)會(huì)計(jì)子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)結(jié)合后，如何改進(jìn)現(xiàn)有財(cái)務(wù)報(bào)告；信息經(jīng)濟(jì)將對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論和方法產(chǎn)生什么影響等。對(duì)新課題進(jìn)行深入研究，必將形成新的會(huì)計(jì)理論和方法，而新的會(huì)計(jì)理論和方法的確立，又將使電算化會(huì)計(jì)在新的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步完善和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]郝玉峰.會(huì)計(jì)電算化教學(xué)如何適應(yīng)中等職業(yè)教育[J].決策探索，2007，（11）.

[3]趙志堅(jiān).試論信息時(shí)代會(huì)計(jì)發(fā)展的新思路[J].邵陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（6）.

第6篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

【關(guān)鍵詞】電算化 高職教育 重要性

一、高職教育特點(diǎn)簡(jiǎn)介

高等職業(yè)教育不同于一般的本科教育，它有著自己的特點(diǎn)。

（一）高等職業(yè)教育突出能力本位

“高等職業(yè)教育”是“高等”與“職業(yè)教育”兩個(gè)概念的復(fù)合。在高等教育的同時(shí)，更加突出的是職業(yè)教育。也就是說(shuō)高職教育，重點(diǎn)是在于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，它不同于一般本科教育的理論性和研究性。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，“學(xué)與做”中更加強(qiáng)調(diào)“做”，使學(xué)生在畢業(yè)參加工作時(shí)能夠更快的適應(yīng)工作崗位。在高職教育中能力本位是我們培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)。高職教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型的人才而不是研究型的人才。

（二）高職教育具有職業(yè)定向性

高等職業(yè)教育是要培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)能力，能夠應(yīng)用高新技術(shù)知識(shí)，解決企業(yè)生產(chǎn)管理中的問(wèn)題，能夠與生產(chǎn)一線人員以及管理人員正常交流，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。換句話(huà)說(shuō)，高職教育的學(xué)生，從進(jìn)校開(kāi)始就要對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有一個(gè)大致的規(guī)劃，因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的東西以后都將運(yùn)用到他們的工作中。這也要求高職教育要針對(duì)職業(yè)崗位的需求來(lái)組織和實(shí)施教學(xué)，制訂培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。

（三）高職教育師資隊(duì)伍的“雙師型”

高職教育是一項(xiàng)側(cè)重于實(shí)踐和技能培養(yǎng)的教育，教師在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中起到了非常重要的作用?！半p師型”的師資隊(duì)伍有助于提高高職院校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。只有老師具備了充足的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能，才能更好地將知識(shí)和技能傳遞給學(xué)生。

二、會(huì)計(jì)電算化及其實(shí)際工作中的應(yīng)用

“會(huì)計(jì)電算化”一次是1981年中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)在長(zhǎng)春市召開(kāi)的“財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、成本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)專(zhuān)題討論會(huì)”上提出來(lái)的。它是將電子計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理工作中，用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助會(huì)計(jì)核算和管理，通過(guò)會(huì)計(jì)軟件指揮計(jì)算機(jī)替代手工完成或手工很難完成的會(huì)計(jì)工作，是電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)應(yīng)用中的代名詞。隨著科技學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì)計(jì)電算化的范圍也越來(lái)越寬泛，電算化還包含ERP系統(tǒng)，信息管理系統(tǒng)。這些系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的都是為了更加便于企業(yè)的信息化管理，節(jié)約人力成本。

現(xiàn)在市面上出售的電算化軟件也比較多，有一句話(huà)對(duì)于行業(yè)內(nèi)人士肯定不陌生“南金蝶，北用友”，國(guó)內(nèi)的2個(gè)電算化軟件公司，金蝶和用友。當(dāng)然，還有其他一些品牌的軟件，比如金算盤(pán)、浪潮、速達(dá)、管家婆等等。還有國(guó)際比較有名的SAP系統(tǒng)。

現(xiàn)在大部分的企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電算化，漸漸脫離了手工做賬的時(shí)代。一部分大型企業(yè)，引進(jìn)了ERP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資金流、物流、信息流一體化的管理。運(yùn)用ERP軟件以后，企業(yè)采購(gòu)、存貨、銷(xiāo)售以及期末結(jié)轉(zhuǎn)、報(bào)表等等工作都可以在系統(tǒng)里面完成，只需要對(duì)應(yīng)部門(mén)的工作人員在電算化軟件的相應(yīng)模塊中填制單據(jù)就可以完成該崗位的工作。企業(yè)的管理人員也可以通過(guò)信電算化系統(tǒng)查看企業(yè)每天實(shí)際運(yùn)作的情況。例如大家熟知的著名餐飲企業(yè)俏江南，該企業(yè)的每一個(gè)分店都有一個(gè)和總店相連的信息系統(tǒng)，每天各個(gè)分店原材料的采購(gòu)和使用都要經(jīng)過(guò)核對(duì)后由專(zhuān)人錄入信息系統(tǒng)，并且每一道菜品每天被點(diǎn)的次數(shù)也要經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)錄入信息系統(tǒng)。

三、高職教育加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教育的建議

從上面的簡(jiǎn)單闡述，我們可以看出，大部分企業(yè)采用電算化軟件來(lái)進(jìn)行信息化的管理，作為高職院校，我們培養(yǎng)的學(xué)生走出學(xué)校以后能否勝任自己的工作崗位是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。作為學(xué)校的我們就要在教學(xué)中為學(xué)生鋪好路，加強(qiáng)電算化課程的建設(shè)。下面就電算化教育提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)電算化的課程

企業(yè)需要的不僅是會(huì)做賬的會(huì)計(jì)人員，在運(yùn)用電算化軟件的公司，采購(gòu)人員、銷(xiāo)售人員、包括企業(yè)的管理人員都要會(huì)使用電算化軟件。所以，高職院校應(yīng)該對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)電算這門(mén)課程，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)電算化軟件。

（二）加強(qiáng)電算化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

會(huì)計(jì)電算是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手做賬能力，既然這樣，我們必須要給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的場(chǎng)地和條件。電算化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是相當(dāng)重要的一項(xiàng)工作，只有建好了實(shí)驗(yàn)室學(xué)生才能上機(jī)操作電算化軟件。當(dāng)然，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己實(shí)際情況，選購(gòu)適合的電算化軟件。在選購(gòu)軟件時(shí)要注重軟件的通用性，一個(gè)品牌的軟件會(huì)有不同的版本，所用還要注意版本的選擇。引進(jìn)手工沙盤(pán)和電子沙盤(pán)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分組體驗(yàn)一個(gè)公司的整體經(jīng)營(yíng)。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)手段

會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)應(yīng)采用多媒體授課的方式進(jìn)行。因?yàn)橛行W(xué)校的多媒體設(shè)備效果并不是特別好，所以老師在備課的時(shí)候可以準(zhǔn)備得充分一些，比如，將軟件操作過(guò)程截圖或者是錄制視頻。在上課的時(shí)候，老師除了給學(xué)生講解理論知識(shí)以外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中可以將操作截圖和視頻給學(xué)生看，學(xué)生在課后也可以參考這些視頻資料，自己進(jìn)行練習(xí)操作。前面提到，不同的公司會(huì)用不同的財(cái)務(wù)軟件，這并不意味著我們的學(xué)生要把市面上的每一種電算化軟件都學(xué)會(huì)。這只是要求，我們老師在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通，即掌握一門(mén)軟件的操作方法后能夠使用其他的軟件。

第7篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：中職；會(huì)計(jì)電算化；教學(xué)改革；教學(xué)實(shí)踐

一、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)電算化作為一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)的目的不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際的動(dòng)手操作能力。目前，我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)已經(jīng)取得了巨大的發(fā)展，是目前會(huì)計(jì)工作的主要形式。它大大地提高了工作的效率，使計(jì)算機(jī)技術(shù)逐步代替人工記賬的方法。但是，大多數(shù)人對(duì)該專(zhuān)業(yè)沒(méi)有具體的認(rèn)識(shí)，而且，中職電算化專(zhuān)業(yè)在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教材的設(shè)置也不能適應(yīng)時(shí)代的需求，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)也比較欠缺。因此，會(huì)計(jì)電氣化教學(xué)還存在諸多問(wèn)題需要我們不斷地解決。

二、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的意義

1.會(huì)計(jì)電算化是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)和方向

當(dāng)前，現(xiàn)代企業(yè)所涵蓋的范圍不斷地?cái)U(kuò)大，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的要求也越來(lái)越高，實(shí)施會(huì)計(jì)電算化對(duì)企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展具有重要的意義，它有助于提高企業(yè)會(huì)計(jì)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，提高會(huì)計(jì)核算的效率，從而對(duì)企業(yè)的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。所以，中職實(shí)施會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的實(shí)踐是適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的要求。

2.實(shí)施會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的實(shí)踐是適應(yīng)時(shí)代的需求，是提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的要求

中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)實(shí)用型的會(huì)計(jì)人員。而會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的實(shí)踐就是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際的操作能力，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)應(yīng)用的水平，從而提高學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)企業(yè)的需求。

3.會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的實(shí)施適應(yīng)了現(xiàn)階段會(huì)計(jì)教學(xué)的發(fā)展需求

隨著當(dāng)前社會(huì)的不斷發(fā)展，原來(lái)的會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)已經(jīng)不再適合時(shí)代的發(fā)展需求，因此，實(shí)施會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)操作能力，是適應(yīng)目前會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的要求，只有這樣，才能提高學(xué)生的實(shí)際技能，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革和實(shí)踐的方法

1.提高課堂學(xué)生氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，是教學(xué)實(shí)踐的最重要的環(huán)節(jié)。中職的生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和領(lǐng)悟的能力也相對(duì)較弱，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生很容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)吃力而產(chǎn)生厭煩的心理。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，是課堂教學(xué)煥然一新，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。

2.充分地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)逐步地進(jìn)入到課堂中。采用多媒體教學(xué)，突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的時(shí)空界限，既可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式中師生之間、學(xué)生之間的交流，又可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)輕松互動(dòng)的特點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中引入多媒體教學(xué)，可以通過(guò)實(shí)物投影的展示進(jìn)一步地加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，使學(xué)生充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。另一方面，老師可以通過(guò)學(xué)生的多媒體操作來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的糾正，這樣就進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3.加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用在實(shí)際的操作過(guò)程中是必不可少的。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)及時(shí)地要求學(xué)生總結(jié)實(shí)際操作的方法和應(yīng)用的規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力。在具體的會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)故障，老師不可能都能一一進(jìn)行解決，也不能著力于親自的解決。因此，老師在操作的過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生觀察故障出現(xiàn)的現(xiàn)象，找出原因并采取有效的解決方案。這樣有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能在實(shí)際的學(xué)習(xí)、工作、生活中熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)，為將來(lái)在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中，靈活地運(yùn)用計(jì)算機(jī)資源，提高工作的效率奠定了基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，目前，市場(chǎng)上各種財(cái)務(wù)軟件的種類(lèi)繁多且更新?lián)Q代的速度快。而在實(shí)際的財(cái)會(huì)軟件的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不可能學(xué)完所有的財(cái)務(wù)軟件。這就要求老師要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)校也應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)那些市場(chǎng)占有率高、影響大的相關(guān)軟件進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)的內(nèi)容，還能系統(tǒng)地掌握其基本的原理，運(yùn)用這些基本的原理，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生解釋軟件操作的一般的步驟，從而提高學(xué)生的整體的操作水平。

5.轉(zhuǎn)變考核的方法

對(duì)于會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，采用原來(lái)的由理論試卷來(lái)評(píng)定成績(jī)的方法是不適用的。會(huì)計(jì)電算化作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，只學(xué)習(xí)理論的知識(shí)而沒(méi)有實(shí)際的操作能力是沒(méi)有用的。因此，要改變?cè)瓉?lái)的考核方式，采用理論考試、實(shí)踐考試與平時(shí)的評(píng)定相結(jié)合的考核方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)價(jià)。在會(huì)計(jì)電算化的考核中，要特別重視實(shí)踐的考核，側(cè)重能力的考查。因此，要求老師在平時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程的考查，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力的考查。只有這樣，才能培育出適合社會(huì)需要的技術(shù)人才。

6.結(jié)合具體的社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生的整體素質(zhì)

會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)開(kāi)放性的學(xué)科，它不僅需要學(xué)生掌握熟練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要求學(xué)生有較高水平的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。但是，就目前來(lái)說(shuō)，多數(shù)企業(yè)中老的會(huì)計(jì)人員工作經(jīng)驗(yàn)豐富但是不精通計(jì)算機(jī)，而新的會(huì)計(jì)工作者缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，從而制約著會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展。因此，在新時(shí)期，我們要不斷地更新思想觀念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的不斷改革。提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，提高實(shí)際的操作能力。

總的來(lái)說(shuō)，在會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)過(guò)程中最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)。培育出擁有較強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力的實(shí)用型人才。促進(jìn)我國(guó)中職會(huì)計(jì)電算化改革，為培育出新一代的接班人積蓄力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郝玉峰.會(huì)計(jì)電算化教學(xué)如何適應(yīng)中等職業(yè)教育[J].決策探索，2007（11）.

第8篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；兼容性；復(fù)合型人才；中小企業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1009（2015）21-0175-01

一、會(huì)計(jì)電算化兼容方面存在問(wèn)題

（一）各類(lèi)財(cái)會(huì)軟件兼容性差

目前，企業(yè)所使用的財(cái)會(huì)軟件都來(lái)自于以下三種方式：1、直接外購(gòu)，成本費(fèi)用低，售后服務(wù)質(zhì)量較好，但可行性不足，不一定能滿(mǎn)足企業(yè)會(huì)計(jì)辦公所需；2、自行開(kāi)發(fā)，在一定程度上能夠滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)所需、便于維護(hù)及技術(shù)升級(jí)，但內(nèi)部保密安全性存在風(fēng)險(xiǎn)，要有一定技術(shù)實(shí)力作支撐；3、委托第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)，能夠滿(mǎn)足企業(yè)辦公所需，從業(yè)人員能得到培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，但開(kāi)發(fā)成本偏高，技術(shù)維護(hù)困難。綜上而論，中小企業(yè)選擇直接外購(gòu)比較現(xiàn)實(shí)可行，而且我國(guó)大部分的中小企業(yè)現(xiàn)階段都采取第一種方式：直接向第三方開(kāi)發(fā)商購(gòu)買(mǎi)。部分公司的整個(gè)發(fā)展歷程中，其財(cái)會(huì)軟件的選擇相當(dāng)雜亂，速達(dá)、金算盤(pán)、博科、久其、管家婆、浪潮等軟件基本都用過(guò)，但隨著企業(yè)的發(fā)展至多進(jìn)行硬件的更新而忽略軟件平臺(tái)的更新，而開(kāi)發(fā)商都強(qiáng)調(diào)突出自己軟件的特點(diǎn)，幾乎絕大部分財(cái)會(huì)軟件不兼容。更有甚者，同一軟件的財(cái)務(wù)系統(tǒng)往往也具有兼容性弱的缺陷。各個(gè)財(cái)會(huì)軟件公司缺乏溝通，政府也沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃，沒(méi)有形成統(tǒng)一性的數(shù)據(jù)接口，造成數(shù)據(jù)共享難。

（二）軟件難以正常使用

軟件本身是一種虛擬化、信息化、數(shù)字化的特殊商品，在購(gòu)置后需要許多后期投資以維持軟件的正常使用。例如對(duì)軟件進(jìn)行功能模塊的升級(jí)、運(yùn)行維護(hù)等。有些企業(yè)，特別是資金實(shí)力處于劣勢(shì)的中小企業(yè)，為節(jié)約成本而購(gòu)買(mǎi)不成熟的財(cái)會(huì)軟件，經(jīng)常在運(yùn)行中出現(xiàn)故障，嚴(yán)重地束縛了會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的使用和發(fā)展。

二、對(duì)兼容問(wèn)題的分析

（一）缺乏交流導(dǎo)致兼容性差

部分中小企業(yè)在選購(gòu)財(cái)會(huì)軟件是沒(méi)有考慮到企業(yè)的日后發(fā)展規(guī)模和經(jīng)營(yíng)范圍，使得原來(lái)適用的財(cái)務(wù)軟件不能滿(mǎn)足日益發(fā)展壯大的企業(yè)需要。即使通過(guò)升級(jí)也難以解決，只能通過(guò)更換其他品牌的財(cái)會(huì)軟件解決。但由于軟件開(kāi)發(fā)商相互之間保密，缺乏溝通交流，使得財(cái)會(huì)軟件不兼容，數(shù)據(jù)無(wú)法導(dǎo)入。財(cái)會(huì)軟件之間的轉(zhuǎn)換猶為困難，不同品牌之間的替換需要企業(yè)付出較高的的成本。

（二）政府缺乏統(tǒng)一管理規(guī)則

政府部門(mén)對(duì)電算化的發(fā)展缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、財(cái)會(huì)軟件缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)、難以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享等也是制約小企業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化的重要因素。雖然我國(guó)目前財(cái)會(huì)軟件多達(dá)幾百種，但是完全適合小型企業(yè)需要的財(cái)務(wù)軟件幾乎沒(méi)有。很多軟件公司認(rèn)為中小企業(yè)財(cái)會(huì)軟件利潤(rùn)空間小而不愿意開(kāi)發(fā)。同時(shí)，市場(chǎng)上存在數(shù)量較多開(kāi)發(fā)企業(yè)名聲較小的小軟件，使得很多小企業(yè)會(huì)因?yàn)榘踩[患而無(wú)法放心購(gòu)買(mǎi)與使用。這二者交互出現(xiàn)，影響了中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的大規(guī)模實(shí)施。

（三）我國(guó)財(cái)會(huì)制度的特殊性，限制了西方的財(cái)會(huì)軟件公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)產(chǎn)的財(cái)會(huì)軟件占據(jù)我國(guó)企業(yè)財(cái)會(huì)軟件達(dá)的份額高達(dá)95％以上。由于中小企業(yè)變化快，對(duì)于軟件的個(gè)性化要求非常高，需要在使用過(guò)程中不斷地進(jìn)行維護(hù)、升級(jí)等后續(xù)服務(wù)。雖然規(guī)模大、信譽(yù)好的大公司的產(chǎn)品質(zhì)量和后續(xù)服務(wù)比較好，但受到“大規(guī)模化作業(yè)模式”的影響，并不一定能夠滿(mǎn)足客戶(hù)的一些行業(yè)特性要求。而小公司的服務(wù)質(zhì)量和軟件的質(zhì)量常常難以保證。這些因素都使會(huì)計(jì)電算化形成信息孤島，限制會(huì)計(jì)電算化在中小企業(yè)之中的實(shí)施。

三、針對(duì)兼容問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）加強(qiáng)交流兼容并包

不同行業(yè)、不同發(fā)展階段在會(huì)計(jì)處理等方面有其行業(yè)特殊性，立足于企業(yè)自身的行業(yè)特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀選擇軟件平臺(tái)，購(gòu)買(mǎi)財(cái)務(wù)軟件功能模塊。同時(shí)，也應(yīng)考慮在企業(yè)不斷發(fā)展的情況下，對(duì)于所選擇的財(cái)務(wù)軟件功能、模塊能否及時(shí)升級(jí)、更新，能否有效銜接。不同的財(cái)務(wù)軟件在不同行業(yè)解決方案上理解深度、產(chǎn)品功能存在差異，進(jìn)行不同軟件產(chǎn)品間的比較，相同軟件產(chǎn)品不同服務(wù)商間的比較。

（二）政府對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃

政府對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，建立一致的會(huì)計(jì)電算化協(xié)議，例如各個(gè)財(cái)會(huì)軟件之間的數(shù)據(jù)接口和文件保存格式等等。由相關(guān)的上級(jí)組織部門(mén)協(xié)調(diào)各中小企業(yè)情況，提供一個(gè)適應(yīng)大多數(shù)中小企業(yè)情況的會(huì)計(jì)電算化程序，各中小企業(yè)遵照?qǐng)?zhí)行，使各中小企業(yè)有共同的會(huì)計(jì)核算工作方式，形成連貫的核算習(xí)慣，便于相關(guān)部門(mén)有效監(jiān)督。

（三）促進(jìn)合作

在筆者所查閱的所有相關(guān)資料中，針對(duì)中小企業(yè)使用財(cái)會(huì)軟件的開(kāi)發(fā)商屬暢捷通最為卓越。暢捷通遵守“尊重合作，專(zhuān)業(yè)進(jìn)取，幸福共贏”的創(chuàng)業(yè)宣言，遵循“有愛(ài)在心我是暢捷通”的品牌主張，專(zhuān)注、關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)小微企業(yè)幸福成長(zhǎng)，為推動(dòng)小微企業(yè)信息化、促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)！

四、綜述

總之，在中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的實(shí)施過(guò)程中，不但要有會(huì)計(jì)電算化工作的規(guī)劃，會(huì)計(jì)信息的建立與管理，人員的分工與培訓(xùn)，各項(xiàng)制度的建立與實(shí)施等工作。更要加快從“核算型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，以及加強(qiáng)對(duì)企業(yè)財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)的保護(hù)措施，只有這樣才能使會(huì)計(jì)電算化工作順利地進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]張斌,林輝能.中小型企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)施研究[J].科技通報(bào),2013,5:198-201.

[2]亢利紅,支明澤.企業(yè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].財(cái)會(huì)經(jīng)濟(jì),2009,8:158-160.

第9篇：會(huì)計(jì)電算化重點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化教學(xué);問(wèn)題;建議

中圖分類(lèi)號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)19-0224-02

會(huì)計(jì)電算化是職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中非常重要、居于核心地位的一門(mén)課程。會(huì)計(jì)電算化課程是一門(mén)交叉學(xué)科,它將財(cái)會(huì)類(lèi)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)有機(jī)地融為一體,涉及到的內(nèi)容不但廣泛,而且具有一定的深度。作為職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)成為熟練掌握電算化操作的應(yīng)用型、技能型人才,會(huì)計(jì)電算化教學(xué)重點(diǎn)理應(yīng)放在會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用即財(cái)務(wù)軟件的操作上,使學(xué)生熟練使用財(cái)務(wù)軟件完成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的全過(guò)程,同時(shí)使學(xué)生熟悉各項(xiàng)會(huì)計(jì)電算化制度。雖然會(huì)計(jì)電算化相對(duì)于傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì),優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn),現(xiàn)代辦公都普遍采用電算化模式。但現(xiàn)目前在電算化教學(xué)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題,這些問(wèn)題令人擔(dān)憂(yōu),已嚴(yán)重影響到教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),因此,非常有必要進(jìn)行改進(jìn)。

一、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

現(xiàn)目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中主要存在以下問(wèn)題:

1.教學(xué)方式仍然比較傳統(tǒng)。雖然中國(guó)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)已經(jīng)發(fā)展了很多年了,但在部分學(xué)校,教學(xué)仍然是依靠“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)方式,或者由于機(jī)房安排等原因,理論教學(xué)課時(shí)占相當(dāng)大比例,上機(jī)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)時(shí)間嚴(yán)重不足?；蛘呒词故前凑战虒W(xué)大綱安排了足夠的時(shí)間上機(jī),但是仍然采用傳統(tǒng)的填鴨式滿(mǎn)堂灌教學(xué)方式,沒(méi)有尊重應(yīng)以學(xué)生為主體的教學(xué)過(guò)程。

2.教學(xué)目標(biāo)定位不清晰也不具體。相對(duì)來(lái)講,教學(xué)目標(biāo)定位不清晰也不具體這個(gè)問(wèn)題,才是目前電算化教學(xué)最大的問(wèn)題所在。在這方面出現(xiàn)了兩種傾向:一種傾向是完全以電算化考證為綱傾向。這種現(xiàn)象具有代表性,可以毫不夸張地說(shuō),絕大多數(shù)職業(yè)學(xué)校都或多或少地有這個(gè)傾向。另一種傾向是純粹以完成某本教材內(nèi)容為任務(wù)傾向,不聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,照本宣科,違背培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才宗旨。

3.沒(méi)有分配好課程中會(huì)計(jì)內(nèi)容與計(jì)算機(jī)內(nèi)容的問(wèn)題。主要存在兩個(gè)方面問(wèn)題:一是大篇幅介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容、與所開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程內(nèi)容重復(fù)。從教育部職成司指定的教材到各省電算化考證教材或者眾多中職學(xué)校采用的其他教材來(lái)看,這個(gè)問(wèn)題還比較普遍,嚴(yán)重?cái)D占電算化模塊教學(xué)與實(shí)踐。二是沒(méi)有正確處理好軟件架構(gòu)學(xué)習(xí)和軟件操作取向的問(wèn)題。部分學(xué)校對(duì)于軟件架構(gòu)比如系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、編程、函數(shù)、邏輯運(yùn)算等等內(nèi)容也有深入學(xué)習(xí),這些方面的深度以及廣度已經(jīng)超過(guò)了中職電算化教學(xué)的要求,反而影響了電算化軟件操作為重點(diǎn)取向這個(gè)根本。

4.實(shí)踐不足的問(wèn)題。許多學(xué)校的學(xué)生會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐不足也是一個(gè)突出現(xiàn)象。體現(xiàn)在實(shí)踐時(shí)間不足、流于形式、與社會(huì)需要脫節(jié)等方面。而且,會(huì)計(jì)電算化相對(duì)手工會(huì)計(jì)來(lái)講,本來(lái)實(shí)訓(xùn)課時(shí)就少,課程又只有一門(mén),就更使得實(shí)踐不足問(wèn)題突出。

5.僅僅講授一個(gè)電算化軟件,沒(méi)有尊重市場(chǎng)有多個(gè)軟件并存的現(xiàn)狀。中國(guó)中職學(xué)校80%以上都是采用用友軟件來(lái)教學(xué)的,但是,根據(jù)研究機(jī)構(gòu)CCID的《2009―2010年中國(guó)管理軟件市場(chǎng)研究年度總報(bào)告》顯示,在2009年,用友市場(chǎng)占有率卻在20%左右。眾多學(xué)校采用用友軟件來(lái)作為唯一教學(xué)軟件的原因,除了用友是銷(xiāo)量第一的軟件外,也因?yàn)橛糜咽乾F(xiàn)目前財(cái)政部考證的指定軟件,但是市場(chǎng)現(xiàn)狀卻是多種財(cái)務(wù)軟件并存的局面。

6.師資水平參差不齊?，F(xiàn)有中職師資狀況還存在學(xué)歷層次低、梯次結(jié)構(gòu)不合理、缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。雖然教師大都具有豐富的理論知識(shí),但卻缺少校外實(shí)踐工作,且真正意義上的“雙師型”教師比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。試想沒(méi)有一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力的師資隊(duì)伍,怎能培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才。

7.考核方式與社會(huì)衡量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重脫節(jié)。仍然有相當(dāng)大一部分學(xué)校采用純粹筆試的方式或者簡(jiǎn)單機(jī)試的方式考核學(xué)生,不注重學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐能力測(cè)量。而社會(huì)衡量標(biāo)準(zhǔn)則是考核雇員動(dòng)手實(shí)操各功能模版的技能。學(xué)校評(píng)測(cè)嚴(yán)重與社會(huì)脫節(jié)。

二、會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革之具體建議

電算化教學(xué)應(yīng)面向會(huì)計(jì)電算化崗位操作者,以軟件實(shí)際操作為主,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。針對(duì)上述問(wèn)題,筆者認(rèn)為目前中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)做如下改革:

1.應(yīng)重新審視教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)問(wèn)題。重新審視教學(xué)目標(biāo)問(wèn)題,就要取消以考取電算化證為綱、以及以教完某本教材為任務(wù)的短期行為。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)重新定位為:培養(yǎng)具備會(huì)電算化軟件操作的應(yīng)用型、技能型人才,在組織教學(xué)中更重視實(shí)踐教學(xué),特別要注重操作能力的培養(yǎng)。相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)是結(jié)合實(shí)例介紹會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)、會(huì)計(jì)軟件的各項(xiàng)操作、各模塊功能詳述、不同版本會(huì)計(jì)軟件的操作比較、各種類(lèi)型企業(yè)電算化特點(diǎn)等,為達(dá)到培養(yǎng)具備電算化軟件操作的應(yīng)用型、技能型人才這個(gè)最終目標(biāo)服務(wù)。

2.改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,尊重以學(xué)生為主體的教學(xué)過(guò)程,加重實(shí)踐課程設(shè)置。從電算化教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,在電算化學(xué)習(xí)中,學(xué)生主要是理論學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單的上機(jī)實(shí)驗(yàn),課程評(píng)測(cè)也主要以理論知識(shí)為主。應(yīng)改革傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主的模式,也要改革填鴨式、滿(mǎn)堂灌式教學(xué)模式,讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)操電算化軟件。現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程是以學(xué)生為主體,我們必須尊重且遵循這個(gè)基本前提。為此,我們應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué),加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例,重視上機(jī)模擬實(shí)訓(xùn)、案例分析、學(xué)生崗前實(shí)習(xí)、操作技能考核等。從知識(shí)模塊來(lái)講,具體應(yīng)重視:使學(xué)生學(xué)會(huì)電算化初始化設(shè)置、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)環(huán)境架構(gòu)、填制憑證、賬本生成、報(bào)表設(shè)置與生成、往來(lái)核算、工資核算、資產(chǎn)管理等重要模塊的各項(xiàng)操作。在目前的中職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中,實(shí)踐型教學(xué)環(huán)節(jié)總體所占比例不到50%,大部分學(xué)校幾乎就沒(méi)有案例分析課和崗前實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),這是亟須改善的。

3.與會(huì)計(jì)電算化考證結(jié)合有度。如前所述,以考證為綱傾向是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但這種以電算化考證為綱傾向是否合理呢?我們分析一下財(cái)政部的考證大綱,其內(nèi)容共四章:第一章會(huì)計(jì)電算化概述;第二章會(huì)計(jì)電算化的工作環(huán)境(計(jì)算機(jī)的一般知識(shí),硬件、軟件常識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全);第三章會(huì)計(jì)電算化基本要求;第四章會(huì)計(jì)核算軟件的操作要求。

而社會(huì)對(duì)中職畢業(yè)生電算化技能的現(xiàn)實(shí)需求則是:能熟悉初始化設(shè)置、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)環(huán)境架構(gòu)、總賬操作、報(bào)表生成、往來(lái)核算、工資核算、資產(chǎn)管理等重要模塊的各項(xiàng)操作技能。而考證大綱第四章才含這部分內(nèi)容且不完整。所以,電算化考證大綱并不適合作為教學(xué)大綱。而且,考證大綱中有大量計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)內(nèi)容,嚴(yán)重與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程相重復(fù),且擠占了電算化模塊教學(xué)時(shí)間。所以,與會(huì)計(jì)電算化考證,就需要結(jié)合有度。比較好的做法是:參照考證大綱而不是全部照搬,取消其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)眾多章節(jié),強(qiáng)化核算軟件操作內(nèi)容。另外,對(duì)其自愿考證的同學(xué)另行輔導(dǎo)作為補(bǔ)充。

4.加強(qiáng)師資建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)電算化教師隊(duì)伍。會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科,實(shí)踐性極強(qiáng)。這就要求專(zhuān)業(yè)教師不僅要具備系統(tǒng)的理論知識(shí),而且要具有扎實(shí)熟練的實(shí)操技能和會(huì)計(jì)電算化的系統(tǒng)管理技能。

為此,建議如下:(1)會(huì)計(jì)電算化教師要定期接受軟件培訓(xùn)或?qū)I(yè)進(jìn)修。(2)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該深入企業(yè),學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化軟件在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用情況。(3)學(xué)校可以聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)人員來(lái)校進(jìn)行案例講座和實(shí)踐指導(dǎo),把企業(yè)里業(yè)務(wù)處理過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題及解決方法傳授給學(xué)生和教師。(4)在職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中,修改現(xiàn)行的科研型唯一職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)同實(shí)踐能力型職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

5.課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)重新分配好計(jì)算機(jī)內(nèi)容與電算化內(nèi)容。筆者建議:一是要?jiǎng)h,即刪除眾多與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程嚴(yán)重重復(fù)的內(nèi)容,比如計(jì)算機(jī)的一般知識(shí)、硬件、軟件知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安全等章節(jié);二是要增,即增加財(cái)務(wù)軟件運(yùn)行環(huán)境架構(gòu)內(nèi)容,比如數(shù)據(jù)庫(kù)安裝、服務(wù)器配置、財(cái)務(wù)軟件安裝調(diào)試維護(hù)等必備知識(shí),而且增加的知識(shí)點(diǎn),只需要簡(jiǎn)單講解,并不需要像計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)那樣深入講解,但是,這些財(cái)務(wù)軟件運(yùn)行環(huán)境架構(gòu)內(nèi)容,卻是會(huì)計(jì)電算化人員必須掌握的。試想:連一個(gè)軟件都沒(méi)有安裝成功且設(shè)置好,怎么運(yùn)行呢,更談何實(shí)操呢?

6.改進(jìn)實(shí)訓(xùn),建立三種實(shí)訓(xùn)模式。除了前述的應(yīng)加重實(shí)踐課時(shí)設(shè)置外,對(duì)于現(xiàn)目前單一的按教學(xué)模塊實(shí)訓(xùn)模式,也應(yīng)該改革,應(yīng)建立三種實(shí)訓(xùn)模式。一是按教學(xué)內(nèi)容模塊順序?qū)嵱?xùn),這適合于教學(xué)初期,這也是現(xiàn)目前普遍采用的模式,但僅有這種實(shí)訓(xùn)是不夠的,還應(yīng)補(bǔ)充以下模式:二是崗位實(shí)訓(xùn)模式,即設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)角色,如系統(tǒng)管理員、主管、會(huì)計(jì)、出納、制單等,并采用分項(xiàng)目組的形式組織學(xué)生交換崗位實(shí)訓(xùn),這種實(shí)訓(xùn)模式比較能反映社會(huì)就業(yè)崗位的現(xiàn)狀,能做到教學(xué)與學(xué)生就業(yè)相融合。三是手工會(huì)計(jì)與電算化會(huì)計(jì)一體化模式,即采用基礎(chǔ)會(huì)計(jì)最好是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的手工會(huì)計(jì)模擬資料,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行手工向電算化的轉(zhuǎn)換。另外,許多企事業(yè)單位都不愿意讓外來(lái)人員知道其真實(shí)的會(huì)計(jì)資料和財(cái)務(wù)狀況,這就造成會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的難度,所以為了完成電算化實(shí)訓(xùn)課程,學(xué)校應(yīng)投入資金建立電算化會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室。

7.改進(jìn)考核評(píng)測(cè)方式。目前采用的考核方式主要是應(yīng)試式的,這種方式缺少對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考核,所以應(yīng)改革。建議如下:一是分模塊階段考核,即分模塊按模塊完成進(jìn)度程度評(píng)分;二是綜合考核,即按照完成綜合實(shí)訓(xùn)進(jìn)度的程度評(píng)分。這種改革,有利于考核學(xué)生綜合應(yīng)用能力以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

會(huì)計(jì)電算化已是現(xiàn)目前社會(huì)財(cái)務(wù)工作的主要辦公模式,培養(yǎng)具有電算化實(shí)操能力的應(yīng)用型、技能型人才,是我們教育工作者的現(xiàn)實(shí)要求。為此,我們要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)目前電算化教學(xué)中的各種不足,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化改革,只有這樣,才能促進(jìn)電算化教學(xué)的健康發(fā)展,也只有這樣,才能培養(yǎng)出社會(huì)真實(shí)需要的的現(xiàn)代化人才。

參考文獻(xiàn):