科研實驗室管理規(guī)章制度精選(九篇)

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第1篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：藥學(xué)實驗室；安全管理制度；?；饭芾?/p>

實驗室是高職院校進(jìn)行實驗教學(xué)和科研的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和崗位素質(zhì)的重要場所，更是提高教師教研教改能力的重要場所。因此加強(qiáng)藥學(xué)實驗室的安全管理與建設(shè)是非常有必要的。

一、加強(qiáng)實驗操作人員安全意識

近年來，全國各地實驗室安全事故頻發(fā)，這些事故多是由于實驗操作人員安全意識不強(qiáng)，對實驗室安全工作不夠重視，實驗室安全知識欠缺以及對學(xué)生的安全教育不夠深入造成的。為提高師生對實驗室安全的自我防范和安全防范意識，每學(xué)期應(yīng)對教師、實驗室安全管理人員和學(xué)生進(jìn)行實驗室安全教育培訓(xùn)或講座，教育內(nèi)容應(yīng)包括：防火、防毒、防爆、實驗儀器設(shè)備的管理、使用與操作規(guī)程；實驗室藥品、器材、試劑安全使用注意事項以及出現(xiàn)突發(fā)事故的正確處理方法；每學(xué)期必須開展全校師生消防大演習(xí)。真正讓實驗室管理人員、任課教師以及學(xué)生都時刻把安全放在首位。

二、加強(qiáng)實驗室安全管理

1.制定實驗室管理規(guī)章制度，如：實驗室開放管理制度、實驗室安全管理辦法、大型儀器設(shè)備管理制度、試劑試藥管理辦法、易制毒、危險品安全管理制度等規(guī)章制度及突況應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全防范措施。2.強(qiáng)化崗位安全責(zé)任制度，分級簽訂安全管理責(zé)任書，明確每個人的責(zé)任范圍和具體職責(zé)，將安全責(zé)任落到人頭，落到實處，保證實驗室內(nèi)操作人員人身安全。3.配備滅火器、防火毯、河沙等消防器材以應(yīng)對實驗室突況；安裝安全通風(fēng)櫥、新風(fēng)系統(tǒng)、安全防爆柜等設(shè)備，優(yōu)化實驗室環(huán)境，為學(xué)院師生提供環(huán)境良好的實驗場所。

第2篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

實驗室對大學(xué)生科研及畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行開放，有效提高實驗室利用率。藥學(xué)綜合實驗室建成后，進(jìn)行三次藥學(xué)綜合實驗課程，學(xué)生從查找文獻(xiàn)、收集資料、方案設(shè)計到藥物合成、分析、藥理毒理試驗、制劑、質(zhì)量檢測，最后進(jìn)行總結(jié)交流，完成一整套實驗過程。與以往實驗不同，學(xué)生通過文獻(xiàn)查閱，拓寬了知識面，每個實驗數(shù)據(jù)都來自自己的實驗探索，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，最后的總結(jié)交流更有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，為以后學(xué)習(xí)和工作打好扎實的基礎(chǔ)。實驗室經(jīng)過三年運(yùn)行，學(xué)生普遍反映收獲很大，不僅鍛煉了動手能力，還讓他們對書本所學(xué)知識更加深刻。實踐證明，這種綜合實驗室的運(yùn)行模式順應(yīng)了學(xué)科發(fā)展的需要，提高了實驗教學(xué)資源利用率，推動了多個關(guān)聯(lián)學(xué)科和整個專業(yè)發(fā)展進(jìn)程，有效提高了學(xué)生的實驗動手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

2.實驗室管理體制

藥學(xué)綜合實驗室自成立以來，先后制定了實驗室管理條例、學(xué)生實驗守則及實驗室開放制度等一系列規(guī)章制度。

2.1做好儀器設(shè)備的規(guī)范化管理，建立相應(yīng)的物資設(shè)備檔案，包括儀器設(shè)備的信息、配件及耗材情況登記。做好各項運(yùn)行檔案的記載，特別對大型儀器高效液相色譜儀包括使用時間、使用人、使用時的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、使用效果等進(jìn)行登記。對儀器的基本操作方法及重點(diǎn)注意事項簡易化，并在醒目位置張貼。

2.2合理配備實驗技術(shù)人員，提高實驗教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平與職業(yè)技能。要求實驗技術(shù)人員熟練掌握所管儀器設(shè)備的各種使用方法、操作技能及日常維護(hù)技能。同時，實驗技術(shù)人員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，更新實驗知識，特別是藥學(xué)綜合課程的學(xué)習(xí)，掌握涉及課程的理論知識，到其他高校先進(jìn)實驗室進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，更有效地為教學(xué)服務(wù)。

2.3為了提高實驗教學(xué)質(zhì)量，提高實驗室使用效率，對藥學(xué)綜合實驗室實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。對實驗室的基本信息、功能等實現(xiàn)網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上預(yù)約開放。

2.4建立健全實驗室管理規(guī)章制度并上墻，包括學(xué)生進(jìn)入實驗室的行為規(guī)范，實驗室的安全與環(huán)境管理規(guī)范，實驗室開放管理制度及實驗室管理人員的崗位職責(zé)等。

3.實驗教學(xué)體系的改革

3.1改革實驗教學(xué)內(nèi)容與方法，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)綜合實驗室成立后，根據(jù)自身實際情況，編寫藥學(xué)綜合實驗的指導(dǎo)大綱，提出幾種藥物由合成到制劑分析的一系列實驗指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自覺性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)生自行查找資料，設(shè)計實驗方案，在設(shè)計和實驗過程中掌握較多的基本理論知識和操作技能，幫助學(xué)生提高動手能力和科研水平。

3.2建立包含多學(xué)科的綜合實驗體系。根據(jù)教學(xué)計劃與課程大綱，重組實驗教學(xué)內(nèi)容，分別包含藥物化學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥劑學(xué)及藥代動力學(xué)實驗等課程，完成從原料到成品藥的全過程學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生通過對各種制劑制備、質(zhì)量分析、藥物在體內(nèi)的代謝等實驗，掌握藥物制備、質(zhì)量控制、藥效學(xué)和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)，從而學(xué)習(xí)如何獲取安全有效的藥物。

3.3改革藥學(xué)綜合實驗的評價方法藥學(xué)綜合實驗是一門以學(xué)生為中心、以學(xué)生自我訓(xùn)練為主的實驗課程，由過去老師上課、演示指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生全過程的綜合設(shè)計性實驗，每一階段由不同老師負(fù)責(zé)，學(xué)生自行設(shè)計方案，再經(jīng)老師負(fù)責(zé)確定可行性后，學(xué)生動手操作，整理實驗數(shù)據(jù)，并進(jìn)行科學(xué)分析判斷，得出結(jié)論，最后學(xué)生分組答辯。老師對學(xué)生的整個過程進(jìn)行考核評價。

第3篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

[論文摘要]實驗室信息所涉及的信息內(nèi)容比較廣泛，包括實驗室的基本信息、實驗室教學(xué)的基本信息、實驗隊伍的基本信息等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容是實驗技術(shù)人員、管理人員從事實驗教學(xué)、實驗研究和實驗管理所留下來的歷史記錄和經(jīng)驗總結(jié)，它是進(jìn)行實驗室科學(xué)管理、決策的依據(jù);是進(jìn)行實驗教學(xué)改革中和教學(xué)研究的必要條件;是教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)。因此，實驗室信息管理成了實驗室管理的一個重要組成部分，其管理質(zhì)量的好壞將直接影響到實驗室的發(fā)展，更深入的來說，是影響到教育科研技術(shù)的提高、人才的培養(yǎng)、社會的進(jìn)步。在認(rèn)識實驗室信息管理重要性的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行理論到實踐的闡述。

一、實驗室信息內(nèi)容界定

在分析實驗室信息管理方法之前，首先要確定所管理的內(nèi)容是什么。對實驗室內(nèi)容的界定是一個必要過程，只要在清楚了解實驗室信息內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行不效的管理。實驗室信息主要包括以下幾個方面的內(nèi)容:

(一)實驗室管理的基本信息。實驗室建設(shè)與管理工作所涉及內(nèi)容比較廣泛，這些信息的提取為實驗室的發(fā)展和建設(shè)提供了詳細(xì)參考，實驗室應(yīng)該收集和整理的信息主要包括以下三個方面的內(nèi)容:

1.實驗室基本情況。實驗室名稱、建立年份以及其發(fā)展變化的歷史信息;實驗室管理機(jī)構(gòu)及管理職能情況;實驗室面積包括學(xué)生實驗用房面積、實驗準(zhǔn)備室面積、實驗辦公用房面積;實驗室工作任務(wù)(指實驗課程名稱、實驗教學(xué)學(xué)時或科研課題、生產(chǎn)項目名稱);實驗室工作人員的基本狀況信息;實驗室有關(guān)規(guī)章制度信息;實驗室環(huán)境及基本安全設(shè)施信息;實驗室經(jīng)費(fèi)信息;實驗室工作檔案信息;實驗室基本倍息管理流程。

2.實驗室技術(shù)管理信息。文驗項目技術(shù)規(guī)范操作規(guī)程;儀器設(shè)備操作規(guī)程;實驗室劉外開放信息:實驗室學(xué)術(shù)骨干信息;實驗室圖書資料信息;實驗室科研成果信息，包含著作、論文、實驗教材、實驗指導(dǎo)書、實驗技術(shù)改革、實驗儀器設(shè)備改進(jìn)等內(nèi)容。

3.實驗室管理規(guī)章制度的基本信息。實驗室物資管理制度:實驗儀器設(shè)備管理制度;儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設(shè)備使蝴管理辦法。實驗室安全檢查制度。實驗室學(xué)生實驗守則。實驗室工作檔案管理制度。實驗室人員管理制度。實驗室基本信息的收集整理制度。

(二)實驗隊伍的基本信息。實驗室隊伍信息，是實驗室信息管理內(nèi)容中的一個組成部分，對實驗室隊伍信息的詳細(xì)了解可以整體把握實驗室人力資源狀況，有利于人力的調(diào)整。主要包括實驗室領(lǐng)導(dǎo)階層、技術(shù)人員等工作人員的信息情況。相關(guān)人員的姓名、性別、出生時間、所學(xué)專業(yè)等基本情況;實驗室工齡;指參加實驗室工作時間、累計實驗室工作時間;專職技術(shù)職務(wù):指現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評審時間、獲得資格時間;業(yè)務(wù)專長:指在學(xué)術(shù)上、技術(shù)上或業(yè)務(wù)上得到承認(rèn)的專長，獲獎的技術(shù)或技術(shù)成果，獲得證明的業(yè)務(wù)專長等;進(jìn)修學(xué)習(xí)情況，進(jìn)修學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、單位等;情況:指論文標(biāo)題、刊物名稱、發(fā)表時間等;會議交流文章情況:指會議文流文章題目、會議名稱、地點(diǎn)、時間等信息[1]。

(三)實驗室科研基本信息。實驗室建設(shè)管理的目的之一就是提高科研技術(shù)水平，以促進(jìn)科技進(jìn)步，符合科教興國戰(zhàn)略。對實驗室科研基本信息的整理和歸納可以及時、準(zhǔn)確的掌握科研成果，以備實驗室使用效率的審核。其主要內(nèi)容有以下幾個方面。其一，實驗室承擔(dān)課題能力信息。承擔(dān)過科研項目名稱、項目批文、計劃任務(wù)書;參加或組織召開學(xué)術(shù)會議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及論文被引用情況;承擔(dān)外來科研及合作科研實驗項目情況。其二，實驗室科研成果信息。發(fā)表的研究論文、著作、產(chǎn)品、專利、技術(shù)成果等;獲獎、成果轉(zhuǎn)讓情況。其三，實驗室技術(shù)水平信息。基本的、穩(wěn)定的實驗技術(shù)方法及被推廣應(yīng)用情況;實驗室培養(yǎng)科研人才情況(研究生、技術(shù)人員)。

(四)實驗室設(shè)備基本信息。實驗室設(shè)備管理是實驗室管理的重要內(nèi)容，設(shè)備信息的收集與整理有利于對設(shè)備的管理，以保證設(shè)備使用和維護(hù)。主要包括一般設(shè)備信息和大精設(shè)備信息兩個部分。一般儀器設(shè)備的基本信息主要包括:實驗室儀器設(shè)備固定資產(chǎn)微機(jī)賬;儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片;實驗室低值耐用品卡片;儀器設(shè)備的損壞、維修情況;儀器設(shè)備完好率和儀器設(shè)備技術(shù)檔案答等內(nèi)容。大精設(shè)備基本信息包括設(shè)備型號、規(guī)格、產(chǎn)商、使用狀況、維修損壞等內(nèi)容，其要求比較嚴(yán)格，必需詳細(xì)、準(zhǔn)確的收集、記錄相關(guān)信息。

二、實驗室信息管理實踐

通過對實驗室信息內(nèi)容的了解，我們可以發(fā)現(xiàn)，其中所包含的內(nèi)容廣泛，各個部分的信息收集和整理都要求比較嚴(yán)格，為了準(zhǔn)確、及時的處理這些大批量的信息內(nèi)容，一般通過計算機(jī)輔助管理這些信息，以防止手工處理的失誤。主要通過實驗室信息管理系統(tǒng)(LIMS)來進(jìn)行實驗室信息管理。其實，LIMS是將以數(shù)據(jù)庫為核心的信息化技術(shù)與實驗室管理需求相結(jié)合的信息化管理工具。隨著多年的發(fā)展，實驗室信息管理系統(tǒng)已經(jīng)在廣大實驗室得到了廣泛的應(yīng)用，并且在功能、技術(shù)、效率處理上不斷走向成熟。

實驗室信息管理系統(tǒng)中的相關(guān)模塊并不是完全依照實驗室信息內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計的，而是對其綜合性的處理，以保證操作的簡潔、清晰、準(zhǔn)確。其實，實驗室信息管理只是LIMS管理系統(tǒng)的一部分，其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質(zhì)量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內(nèi)容，除了基本的信息處理外，LIMS系統(tǒng)中的自動提醒功能可以提醒實驗室信息管理人員對信息的及時處理[2]，以防執(zhí)信息收集和整理過程中的遺漏。

LIMS在信息內(nèi)容、功能方面已經(jīng)表現(xiàn)的比較完整，如果能在操作上掌握以下，則可以保證實驗室信息的有效管理[3]。

1.信息管理的準(zhǔn)確性。實驗室信息管理中眾多的信息數(shù)據(jù)處理，給相關(guān)管理人員帶來了挑戰(zhàn)，信息錄入時的失誤是一個常見現(xiàn)象，所以要求在使用LIMS系統(tǒng)時，要保證其準(zhǔn)確性，特別是相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入，應(yīng)該進(jìn)行有效的核對。

2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時，遺漏也是一個常見的現(xiàn)象，首先在信息收集時就應(yīng)該保證其完整，其次運(yùn)用LIMS進(jìn)行信息錄入時，要分檔或者標(biāo)記，錄入過的和還沒錄入的一定要進(jìn)行合理區(qū)分。

3.信息管理的及時性。在實驗室相關(guān)信息中，有些信息必須及時的審報，如大精設(shè)備的信息狀況，如果存在延誤的話，可能會造成設(shè)備運(yùn)行的停誤，嚴(yán)重的會引起機(jī)器的損壞，甚至是事故的發(fā)生，需要及時的收集的錄入相關(guān)的信息。

三、結(jié)語

實驗室信息管理是一個信息處理的過程，但同時也是信息傳遞的過程，應(yīng)該保證信息管理的準(zhǔn)確、及時和完整，以傳遞到其它部門，促進(jìn)整個實驗室管理的正常運(yùn)行。

參考文獻(xiàn):

[1]張明林，高等學(xué)校實驗室內(nèi)部管理制度全集[M].北京:中國科技文化出版社，2005.

第4篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗工作職責(zé)規(guī)章制度

【中圖分類號】R9【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1671-8801（2013）02-0261-01

醫(yī)學(xué)檢驗是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法，手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實驗室技術(shù)，醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷，冶療提供依據(jù)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們會了解如何鑒定人的血型，確定一個人是否貧血，肝功能是否正常怎樣拍人體胸部及四肢的X線片，怎樣進(jìn)行CT掃描等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實驗分析，所以偏重理科，要求有較好的物理、化學(xué)基礎(chǔ)。

1醫(yī)院檢驗科的項目

1.1生化檢查9項。①生化全項檢查。②肝功能檢查。③腎功能檢查。④糖尿病檢查。⑤血脂檢查。⑥心肌損傷相關(guān)指標(biāo)檢測。⑦貧血檢查。⑧離子檢查。⑨血、尿定粉酶，胰蛋白酶原II，血脂肪酶。

1.2免疫檢查法。①感染疾病檢查。②病毒標(biāo)志物檢查。③腫瘤標(biāo)志物檢查。④特種蛋白檢查。⑤自身抗體檢查。⑥骨代謝類檢查。⑦激素檢查。

1.3微生物檢查13項。①普通細(xì)菌培養(yǎng)+藥敏。②真菌培養(yǎng)+藥敏。③厭氧菌培養(yǎng)+藥敏。④結(jié)核桿菌培養(yǎng)。⑤L型細(xì)菌培養(yǎng)+藥敏。⑥淋球菌培養(yǎng)+藥敏。⑦支原體培養(yǎng)+藥敏。⑧霍亂胍菌培養(yǎng)。⑨衣裳原體抗原檢查。⑩輪狀病毒抗原檢查。鉤端螺旋體抗體檢查。肺炎支原體抗體測定。幽門蝎桿菌檢查。

1.4臨檢檢查12項。①血液一般檢查。②血液寄生蟲檢查。③尿液檢查。④糞例檢查。⑤體液及腦脊液檢查。⑥血栓性疾病檢查。⑦G-6PD酶缺乏檢查。⑧地貧病病檢查。⑨陳發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿檢查。⑩自體溶血性疾病。血液病形態(tài)學(xué)檢查。新生兒疾病篩查。

2醫(yī)院檢驗科的工作職責(zé)

2.1在檢驗科主任領(lǐng)導(dǎo)下和上級技師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。

2.2努力學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，遵守國家法律、法規(guī)和醫(yī)院，科室的規(guī)章制度。

2.3刻苦專研業(yè)務(wù)，對技術(shù)精益求精，不斷提高診療技術(shù)水平，自覺遵守醫(yī)療工作制度，嚴(yán)防醫(yī)療事故、差錯，保證醫(yī)療安全。

2.4遵守職業(yè)道德規(guī)范，文明廉潔行醫(yī)，嚴(yán)格遵守公正性改朝換代明和隱私保護(hù)制度。同行、同事間，互尊互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.5熟悉各種儀器原理，性能和使用方法，嚴(yán)格遵守檢驗程序進(jìn)行檢驗和質(zhì)量措施，檢測完成后認(rèn)真核對，嚴(yán)防差錯事故，按規(guī)定發(fā)放結(jié)果報告。在上級技師的指導(dǎo)下解決復(fù)雜；疑難技術(shù)問題，參加相應(yīng)的診查工作。

2.6指導(dǎo)下級技術(shù)人員和進(jìn)修，實習(xí)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

2.7學(xué)習(xí)、應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)；開展科研和新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)檢驗方法，積極撰寫論文。

2.8做好菌株、檢驗器材的管理，特殊試劑的配制與鑒定。

2.9如何與服務(wù)用戶（臨床、患者）的溝通和聯(lián)系，持續(xù)改進(jìn)工作。

3檢驗科工作制度

3.1認(rèn)真執(zhí)行檢驗技術(shù)操作規(guī)程，保證檢驗質(zhì)量和安全，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。

3.3普通檢驗，一般應(yīng)于當(dāng)天發(fā)出報告，急診檢驗應(yīng)在檢驗單上注明“急”字，隨彩隨驗，及時發(fā)出報告，對不能及時檢驗的標(biāo)本，要妥善保藏。標(biāo)本不符合要求者，應(yīng)重新采集。

3.3認(rèn)真核對檢驗結(jié)果，填寫檢驗報告單，做好登記，簽名發(fā)現(xiàn)。檢驗結(jié)果與臨床不符或可疑時，應(yīng)主動與臨床醫(yī)生聯(lián)系。重新檢查，發(fā)現(xiàn)檢驗項目以外的陽性結(jié)果，應(yīng)主動報告。

3.4檢驗結(jié)束后，要及時清理器材，容器；經(jīng)清洗干燥、滅菌后放原處，污物及檢查后標(biāo)本妥善處理，防止污染。

3.5采血必須堅持一人一針一管，嚴(yán)格無菌操作，防止交叉感染。

3.6檢驗室應(yīng)保持清潔整齊，認(rèn)真執(zhí)行檢驗儀器的規(guī)范操作規(guī)程，定期保養(yǎng)，檢測儀器，不得使用不合格的試劑和設(shè)備。

3.7建立并完善實驗室質(zhì)量保證體系，開展室內(nèi)質(zhì)量控制，參加室間質(zhì)量評價活動。

3.8配合臨床醫(yī)療工作，開展新的檢驗項目和技術(shù)革新。

3.9應(yīng)制定檢驗后標(biāo)本保留時間和條件，并按規(guī)定執(zhí)行。廢棄物處理應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3.10加強(qiáng)檢驗室安全管理和防護(hù)，做好生物及化學(xué)危險品，防火等安全防護(hù)工作，遵守安全管理規(guī)章制度。

4嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度

4.1檢驗科所屬各實驗室應(yīng)嚴(yán)格按照質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)質(zhì)量管理，發(fā)現(xiàn)失控，分析查找原因，及時整改。

4.2嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，不準(zhǔn)弄虛作假，保證檢驗質(zhì)量。

4.3建立儀器檔案，加強(qiáng)儀器管理及日常維護(hù)保養(yǎng)工作，使儀器處于最佳狀態(tài)。

4.4協(xié)助做好設(shè)備運(yùn)行檢查及設(shè)備自校工作。

4.5嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院檢驗報告制度的規(guī)定及實施。

4.6負(fù)責(zé)疾病監(jiān)測、消毒監(jiān)測。

4.7負(fù)責(zé)HIV初篩檢測和預(yù)防性體檢及門診相關(guān)臨床檢驗。

4.8開展實驗室的質(zhì)控，按計劃參加實驗室的比對和驗證及新項目預(yù)試驗工作。

4.9加強(qiáng)防感工作管理，對一次性醫(yī)療用品按院要求處理。

第5篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)中心；開放運(yùn)行；管理體系

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）26-0011-02

實驗室是實驗教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和學(xué)術(shù)交流的重要場所，是培養(yǎng)人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要基地。實驗室的運(yùn)行機(jī)制、管理模式對于提升實驗室的整體水平有著極其重要的作用。植物保護(hù)實驗教學(xué)中心是集專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗及科研試驗為一體的綜合性實驗室，長期以來承擔(dān)著多學(xué)科、多專業(yè)的實踐教學(xué)任務(wù)及科學(xué)研究任務(wù)，是一個實驗任務(wù)重而繁雜的實驗基地。近幾年在校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)的支持和實驗室全體人員的共同努力下，實驗中心在建設(shè)、管理方面進(jìn)行了積極的嘗試，取消了長期以來形成的一些陋習(xí)，為創(chuàng)造較好的科研環(huán)境和實驗條件，逐步發(fā)展成為具有一定學(xué)術(shù)水平、實驗水平和管理水平的實驗研究基地、學(xué)術(shù)活動中心和高層次人才培養(yǎng)基地起到了良好的促進(jìn)作用。但是還沒有形成一個健全、系統(tǒng)的運(yùn)行和管理體系，中心的整體管理水平，各功能室的硬軟件建設(shè)和設(shè)備資源的充分利用，都有待于進(jìn)一步探索和完善。

一、開放運(yùn)行與管理理念

實驗室的運(yùn)行和管理既要有繼承性又要有發(fā)展性，國內(nèi)外相關(guān)實驗室都長期致力于這方面的研究與完善。植保學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，實踐對整個學(xué)科來說起著非常重要的作用，隨著招生人數(shù)的增加，在實驗室從事畢業(yè)實習(xí)、科研訓(xùn)練、碩士論文等實驗研究活動的學(xué)生逐年增多，整個實驗室長期處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，合理利用實驗室，對現(xiàn)有實驗室進(jìn)行科學(xué)的管理，除嚴(yán)格要求遵守實驗室管理規(guī)章制度外，還要大力提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的精神，互幫互學(xué)，營造一種良好的、代代相傳的學(xué)術(shù)氛圍，真正實現(xiàn)開放運(yùn)行的有序性、可持續(xù)性，全面提升實驗中心綜合服務(wù)能力，提高教育與科研水平。

1.資源共享，提高設(shè)備利用率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展特別是計算機(jī)技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，儀器設(shè)備日益趨向于自動化和精密化，實驗室在儀器設(shè)備方面的投資越來越大，與設(shè)備有關(guān)的維修更新等費(fèi)用也在不斷增高，因此，提倡資源共享，合理利用，科學(xué)管理，提高設(shè)備的利用率，不論是在經(jīng)濟(jì)上還是在技術(shù)上，都具有非常重要的意義。

2.充分發(fā)揮各功能室作用。對于農(nóng)業(yè)院校來說經(jīng)費(fèi)緊張幾乎是普遍存在的制約學(xué)科發(fā)展的主要因素，投資建設(shè)大量實驗室，并根據(jù)實驗室功能的不同配套相關(guān)的儀器設(shè)備，就我校目前的情況來說，是不現(xiàn)實也是不可能的。因此通過改變實驗室管理方式來實現(xiàn)現(xiàn)有資源的充分利用，緩解投資問題，用有限的資金發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，顯得尤為重要且確實可行。

3.創(chuàng)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好環(huán)境。加強(qiáng)人與人之間的合作是現(xiàn)實社會發(fā)展的需要，也是當(dāng)代教育的一大主題。提倡團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神，創(chuàng)建健康向上的學(xué)術(shù)氛圍。團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一種智慧的聚合，可以實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)在思維、科研智慧上的碰撞，從而產(chǎn)生新的思想，將每個人的優(yōu)勢整合為集體的智慧。這種互相幫助、互相欣賞、互相提升的精神不僅是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是實現(xiàn)自我和社會發(fā)展的需要。

4.為培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新人才創(chuàng)造條件?！翱平膛d國”極大地促進(jìn)了我國高等教育的發(fā)展，為了適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才需要的變化，各學(xué)科在教學(xué)體系、內(nèi)容、方法、手段上都進(jìn)行了相應(yīng)的改變。加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)是各學(xué)科的重要任務(wù)。實驗室是理論聯(lián)系實際的重要場所，也是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要基地，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)支撐實驗教學(xué)，創(chuàng)造條件使學(xué)生能充分、合理地利用先進(jìn)的儀器設(shè)備，成為開放實驗室建設(shè)、管理的首要任務(wù)。

二、健全和完善管理制度

實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的重要場所，也是有效地開發(fā)、利用儀器設(shè)備等實驗教學(xué)資源的重要途徑。為充分、有效地發(fā)揮實驗室的作用，實驗中心及實驗室，必須建立健全實驗室崗位責(zé)任制和各項管理規(guī)章制度，使有章可循，實現(xiàn)開放實驗室各項工作的有序進(jìn)行和長效發(fā)展機(jī)制。根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的要求，結(jié)合我們實驗中心的實際情況，我們制定了各種實驗室管理制度，主要包括“開放實驗室準(zhǔn)入、管理制度”、“實驗室學(xué)生守則”、“實驗室安全與衛(wèi)生管理制度”、“儀器設(shè)備的管理、使用規(guī)范”、“實驗室固定資產(chǎn)丟失、損壞和事故處理規(guī)定”、“實驗室低值耐用品、易耗品使用管理辦法”、“精密貴重儀器和大型設(shè)備管理辦法”、“化學(xué)藥品及劇毒藥品的使用管理辦法”、“實驗室技術(shù)人員職責(zé)”、“指導(dǎo)教師職責(zé)”、“實驗中心及實驗室主任職責(zé)”等。

三、建立了多層次開放模式

采取靈活多樣的開放形式，滿足學(xué)生各種實踐層次的需要。

1.儀器、設(shè)備操作技能訓(xùn)練型。實驗室精密儀器和大型設(shè)備，多數(shù)用于科學(xué)研究，計劃教學(xué)過程接觸機(jī)會少，學(xué)生可采取小組的形式申請預(yù)約，專業(yè)老師對儀器設(shè)備的功能、原理、操作程序以及相關(guān)的科學(xué)研究進(jìn)行全面講解和演示，使學(xué)生了解本學(xué)科實驗室建設(shè)情況、相關(guān)儀器設(shè)備擁有狀況及其功能，促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)科學(xué)研究和實驗儀器設(shè)備的了解和基本操作技能的掌握，同時也激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科、本專業(yè)的認(rèn)識和熱愛。

2.課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計型。面向高年級學(xué)生，教師擬定畢業(yè)論文、課程設(shè)計題目，指導(dǎo)學(xué)生自行查閱資料，提出設(shè)計方案，實驗室實行全開放形式，根據(jù)各項目的實驗計劃，提供儀器設(shè)備及相關(guān)實驗用品，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成實驗、撰寫論文，這種模式重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立開展實驗的能力，滿足了教學(xué)和個性化發(fā)展的需要。

3.參與科學(xué)研究型。高校不僅以教育教學(xué)為主體，同時也是各類科研的主要承擔(dān)者，因此各高校高年級學(xué)生都不同程度地參與相關(guān)學(xué)科的科研工作。在老師的指導(dǎo)下，對相關(guān)科研項目的一部分內(nèi)容或一個方向進(jìn)行研究，在實踐過程中充分感受科研工作的內(nèi)涵，掌握科學(xué)研究的基本規(guī)律和思維方法，了解相關(guān)科學(xué)研究的內(nèi)容和方向，這對學(xué)生今后的成長非常有益。

4.自主科技活動型。學(xué)生自行擬定科技活動項目，根據(jù)項目的研究方向，聯(lián)系相關(guān)的實驗室和指導(dǎo)教師，通過申請學(xué)校設(shè)立的“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃（SRTP）”項目，獲得資助，開展實驗、研究工作，為基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生提供實踐鍛煉的機(jī)會，提高他們的科研能力，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神。

5.興趣學(xué)習(xí)培養(yǎng)型。有興趣愛好的學(xué)生，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)、業(yè)余愛好協(xié)會等的活動內(nèi)容。在實驗室進(jìn)行各方面素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練等實踐活動，相當(dāng)于開辟一個第二課堂，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.服務(wù)社會型。充分利用實驗室先進(jìn)的儀器設(shè)備和技術(shù)，對外開展科學(xué)試驗、檢測、分析、實驗技能培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)，以及儀器設(shè)備、實驗場地的提供等物質(zhì)服務(wù)，收取適當(dāng)費(fèi)用，在補(bǔ)充實驗經(jīng)費(fèi)不足的同時，還可吸收一部分學(xué)生參與其中，使之在學(xué)習(xí)掌握實驗技術(shù)的過程中，也接觸到社會生產(chǎn)實踐，對將來走向社會有益而無害。

四、注重統(tǒng)籌建設(shè)與科學(xué)管理

1.加強(qiáng)計劃性，避免盲目建設(shè)造成不必要的損失。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。過去一些學(xué)校，在制定儀器設(shè)備采購計劃時，因缺乏必要的調(diào)查，有的設(shè)備訂購時只問用途不問質(zhì)量，購來后不能用，只能待日待年報廢處理；有的設(shè)備進(jìn)校后無安裝場地，一放就是幾年，甚至有的設(shè)備訂購后不知道用途，這種例子屢見不鮮，往往給國家財產(chǎn)造成不必要的損失，如果在訂購前進(jìn)行必要的調(diào)查和論證，上述浪費(fèi)現(xiàn)象是完全可以避免的。

2.統(tǒng)籌建設(shè)，合理安排，實現(xiàn)投資效益的最大化。實驗室建設(shè)要樹立全局觀念，杜絕重復(fù)建設(shè)造成浪費(fèi)，避免各功能實驗室忙閑不均、儀器設(shè)備利用率高低不等現(xiàn)象。實驗中心要統(tǒng)籌兼顧，要本著“保重點(diǎn)、重基礎(chǔ)、合作共用、聯(lián)合發(fā)展”的思想，優(yōu)化實驗室資源配置，強(qiáng)調(diào)資源共享理念，提高實驗設(shè)備的利用率，實現(xiàn)投資效益的最大化，提升實驗中心綜合服務(wù)能力。

3.實行多層次管理導(dǎo)師責(zé)任制，保障開放運(yùn)行的有序性和良性發(fā)展。實驗中心設(shè)有實驗中心主任，針對植保學(xué)科的三個研究方向，下設(shè)實驗室主任，對各個功能室又指定一名專門的負(fù)責(zé)人，最后落實到導(dǎo)師，從上到下各司其職，中心主任負(fù)責(zé)總體工作領(lǐng)導(dǎo)，實驗室主任開展具體管理工作，專門負(fù)責(zé)人執(zhí)行各功能室安全、衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)工作。導(dǎo)師則肩負(fù)著教育和管理的雙重責(zé)任，任何形式的開放，都實行導(dǎo)師引入制，充分實現(xiàn)場地開放與技術(shù)開放的聯(lián)合，這樣層層把關(guān)保證了實驗室的有序運(yùn)行和良性發(fā)展。良好的環(huán)境保障，有利于高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

五、結(jié)語

開放實驗室是高校實驗室改革的必然趨勢，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和綜合性人才的搖籃。建立完善的開放實驗室管理模式，理順實驗室工作的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，用先進(jìn)的管理和手段作指導(dǎo)，不斷改進(jìn)和完善，我們相信一定能把植物保護(hù)實驗教學(xué)中心建設(shè)成為質(zhì)量更高、管理更規(guī)范、效益更顯著的實驗教學(xué)、科研示范中心，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、科研改革，培養(yǎng)更多為國家繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)的綜合性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉長仲，王國利.植物保護(hù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的探討[J].甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2008，43（專輯）：72-74.

第6篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

【關(guān)鍵詞】 高校實驗室；科學(xué)管理；實驗員

實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實驗室是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生鞏固和延伸課堂知識和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要場所。會直接影響到實驗教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校實驗室建設(shè)與管理，為實驗教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高校的基本條件之一。實驗室管理是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學(xué)的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平的高低，也反映出實驗人員的責(zé)任感、事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平的高低。實驗室工作人員一定要科學(xué)化、制度化、規(guī)范化對實驗室進(jìn)行管理，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。

1 加強(qiáng)實驗員管理，提高自身素質(zhì)

要管理好實驗室，開展實驗教學(xué)工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，一定要有一支高素質(zhì)的實驗教學(xué)隊伍。實驗人員不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)具備很強(qiáng)的科技研發(fā)能力。實驗人員素質(zhì)高低直接影響到管理質(zhì)量和教學(xué)的效果。因此，實驗人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實踐。為了進(jìn)一步提高實驗人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校首先要對實驗人員進(jìn)行教學(xué)觀念更新的教育，定期安排到高一級的院校和附院進(jìn)修，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的實驗教學(xué)管理理念，學(xué)習(xí)他們有關(guān)實驗教學(xué)的新方法，對在校的實驗人員開展多種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如安排實驗人員跟班聽課、舉行講座活動；開展有關(guān)實驗教學(xué)的課題研究，探索實驗室管理新模式，讓他們真正服務(wù)于教學(xué)，作好實驗教學(xué)工作，為提高實驗教學(xué)水平提供重要的保證。

2 完善管理制度，建立規(guī)范化管理機(jī)制

實驗教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。管理制度是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范，是實驗教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)范化的管理制度是管理科學(xué)化的重要保證。實驗室管理體制建設(shè)是實驗室建設(shè)的一個重要方面，科學(xué)、合理的管理體制將推動和加快實驗室發(fā)展。學(xué)校應(yīng)圍繞這一中心，結(jié)合學(xué)校實際情況，建立一套規(guī)范、科學(xué)、合理的管理規(guī)章制度及條例，包括實驗設(shè)備的管理、登記、使用；實驗室環(huán)境管理、人員管理、實驗室工作檔案管理等；同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并將其列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內(nèi)容。

使實驗室規(guī)章制度逐漸健全和完善，使實驗室的各項工作有章可循、有法可依，并在實驗教學(xué)中注重落實，照章辦事，保證了實驗教學(xué)工作正常、有序、順利地開展，以加快實驗室規(guī)范化管理的步伐，進(jìn)一步提高了實驗室的科學(xué)管理水平。

3 加強(qiáng)實驗用品的管理，提高實驗教學(xué)效率和質(zhì)量

實驗用品的管理水平直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。科學(xué)的管理措施不僅能為實驗教學(xué)的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的提高，在實驗用品上投入了大量經(jīng)費(fèi)，大大改善了實驗條件，同時，對實驗用品的管理也提出了更高的要求。實驗儀器設(shè)備是實驗室賴以生存的基礎(chǔ)，是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設(shè)備的管理工作意義重大。要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項管理制度，認(rèn)真做好使用紀(jì)錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，使實驗儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)中，最大限度地發(fā)揮其實驗教學(xué)作用和投資效益。

4 推行開放式實驗教學(xué)，加強(qiáng)實驗教學(xué)過程的督導(dǎo)和評估

4.1 實行開放式實驗教學(xué)

開放式實驗教學(xué)是實驗教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。是以教師為主體到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高實驗儀器設(shè)備的利用率，盡可能發(fā)揮實驗人員的教學(xué)和管理水平，利用課余時間、節(jié)假日為學(xué)生提供一切條件，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立完成實驗的整個操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4.2 制定開放實驗室的管理制度

在實行開放式實驗教學(xué)過程中，要制定開放實驗室的管理制度，并要求實驗人員嚴(yán)格執(zhí)行；建立開放實驗室管理檔案，建立實驗人員崗位責(zé)任制，在實驗過程中配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實驗人員承擔(dān)實驗室開放工作，以解答實驗過程中出現(xiàn)的疑難問題，并認(rèn)真做好記錄，對一些在實驗中出現(xiàn)的常見錯誤問題要提醒學(xué)生注意避免。

在管理好學(xué)校實驗室的同時，也應(yīng)注重對實驗教學(xué)過程的管理，抓好實驗教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，作為年度教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和評估的內(nèi)容之一，以全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

21 世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新的時代，加強(qiáng)高校實驗室建設(shè)與管理是提高教學(xué)科研水平的根本保證，因此高校實驗室要適應(yīng)時代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)高效的實驗室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，使高校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)場所，充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 王海鷹，黃瑞生，唐玉英.淺談新形勢下高校實驗室的科學(xué)管理[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2008，2:23.

第7篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞 實驗室開放 實驗室管理 管理模式

一、建立開放性實驗室管理模式的必要性

目前，高等院校的實驗室大部分是封閉式的，即學(xué)生只能在安排好的固定時間到實驗室做規(guī)定的實驗項目，這種“抱著走”的實驗教學(xué)方法，不能充分發(fā)揮學(xué)生上實驗的積極性和主動性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造精神，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為此，教育部在2001年以1號文件頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)工作的若干意見》，正式提出要在高校中建設(shè)開放性實驗室，并在本科教育評估體系中也將開放性實驗室作為一個評估指標(biāo)。開放性實驗室就是要對傳統(tǒng)的實驗教學(xué)模式進(jìn)行改革，開放性實驗室是指學(xué)校正式建制的各級各類實驗室，在完成正常教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源，面對大學(xué)生、研究生開放使用實驗室。開放性實驗室適應(yīng)了高等教育深化改革的要求，是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提高實驗室整體效益的有效途徑。

我校在進(jìn)行高等教育實踐改革的同時，更應(yīng)該注重開放性實驗室的建設(shè)項目，經(jīng)過幾年的擴(kuò)招，學(xué)校規(guī)模迅速增大，各實驗室普遍承擔(dān)了比較繁重的課內(nèi)實驗教學(xué)任務(wù)，如何解決課內(nèi)教學(xué)與課余時間實驗室開放之間的矛盾，如何讓實驗室吸引不同學(xué)科的學(xué)生進(jìn)入實驗室，特別是頗具特色的實驗室，使學(xué)生普遍接受到更好的醫(yī)學(xué)實踐教育是我們要解決的兩個關(guān)鍵問題。盡快建立起有特色的開放性實驗室管理模式已迫在眉睫，而且具有非常重要的意義。

二、建立開放性實驗室管理模式的措施

分析目前我國高等學(xué)校實驗室開放的現(xiàn)狀，并結(jié)合我校實驗室的現(xiàn)有條件和發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)校的辦學(xué)特色，研究提出實驗室開放的管理模式，根據(jù)以上管理模式，在學(xué)校各實驗室進(jìn)行實踐研究與探索，并依據(jù)實驗室開放的成果，為新形勢下實驗室管理提供重要實踐經(jīng)驗。

（一）建立健全開放性實驗室管理規(guī)章制度

我校制定了《九江學(xué)院實驗室開放管理辦法(試行)》、《九江學(xué)院實驗室基金管理辦法(試行)》等一系列有關(guān)開放性實驗室管理的規(guī)章制度，建立了一整套較完整的開放性實驗室工作流程。各實驗室在實驗室主管部門的指導(dǎo)下也相繼制定了一系列規(guī)章制度，并開始實施，經(jīng)過兩年多的實踐，各項管理規(guī)章制度已基本成熟，學(xué)校也將這些管理制度納入學(xué)校的制度匯編中。

（二）各院(系)建立開放性實驗室

分管實驗室的部門下發(fā)了關(guān)于申報開放性實驗室及實驗項目的通知，各院(系)實驗室根據(jù)自身的條件，選擇開放模式，制定開放辦法，并將申報材料報教學(xué)保障處組織審查。通過組織專家審核后的實驗室和實驗項目，通過網(wǎng)絡(luò)、海報等信息途徑，向?qū)W生進(jìn)行廣泛宣傳。學(xué)生根據(jù)自身實際情況選擇實驗室和實驗項目。

（三）開發(fā)“開放性實驗室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)”

經(jīng)過調(diào)研和查詢相關(guān)資料，結(jié)合我院實驗室開放情況，在九江學(xué)院實驗室與設(shè)備管理的系統(tǒng)中添加實驗室開放管理模塊，這樣以來解決了開放實驗室在管理方面的核心問題，如實驗室預(yù)約和查詢。要做好這些工作單靠手工操作很煩瑣且易出問題，有了管理系統(tǒng)的支持既提高了工作效率又節(jié)省了人力和財力，這一模塊是實驗室管理系統(tǒng)的一個重要的子系統(tǒng)，它的出現(xiàn)使我校實驗室管理工作更科學(xué)化、信息化、規(guī)范化和高效化。學(xué)生在開放時間內(nèi)通過登錄校園網(wǎng)進(jìn)入管理系統(tǒng)，可以根據(jù)自己的實際情況，在網(wǎng)上預(yù)約實驗時間。科學(xué)有效的利用實驗室資源。

三、建立開放性實驗室管理模式取得的成果

（一）開放性實驗室取得了較為顯著的效果

人文信息工程學(xué)院通過網(wǎng)絡(luò)、海報等途徑，進(jìn)行廣泛的宣傳。學(xué)生利用雙休日到實驗室做實驗，護(hù)理學(xué)院實驗室開放項目中除了加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)場急救技術(shù)的操作和重癥監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的模擬使用外，還開設(shè)了“護(hù)士行為禮儀”實驗項目，使參加的學(xué)生護(hù)理技能得到了進(jìn)一步的提升。醫(yī)學(xué)檢驗系的開放實驗項目中有一題名為“劇烈運(yùn)動后尿液成分改變”的實驗深受其它院(系)學(xué)生的歡迎，有部分學(xué)生也紛紛要求加入到這一項目的實驗中來親自感受。實施實驗室開放以來學(xué)生們?nèi)〉昧溯^為可觀的成果，取得專利2項，發(fā)表實驗論文20多篇，基礎(chǔ)九江學(xué)院還依據(jù)學(xué)生的實驗成果組織匯編了《實驗教學(xué)改革論文集》。

（二）建立了一套開放性實驗室管理模式

開放性實驗室的主體是學(xué)生，老師起輔導(dǎo)作用。在管理工作上采取以院(系)為單位，學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上給予支持，提倡實驗室自主管理模式。各院(系)根據(jù)自身的情況制定相關(guān)的實施措施，從而使開放性實驗室管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的軌道。

（三）實現(xiàn)科學(xué)化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理

由于開放性實驗室存在實驗人員和開放時間的不確定性以及項目多變等復(fù)雜情況，這樣不僅加大了實驗室的工作量，也對實驗室的科學(xué)化管理工作提出了更高要求?！伴_放性實驗室網(wǎng)上預(yù)約管理系統(tǒng)”可以完成實驗指導(dǎo)、預(yù)約、查詢和管理等功能，從而可以實現(xiàn)學(xué)生自主選擇實驗時間，達(dá)到全開放式的實驗教學(xué)目的。此系統(tǒng)的建立對學(xué)生來說，能方便在局域網(wǎng)上動態(tài)的了解各實驗室及實驗項目信息，提高學(xué)習(xí)效率；對實驗教師來說可以了解每個學(xué)生預(yù)約情況，安排好學(xué)生實驗時間，減輕工作負(fù)擔(dān)。對主管部門來說，可以詳細(xì)了解各實驗室開放情況，從宏觀上指導(dǎo)各實驗室開放?？傊?，此系統(tǒng)可大大提高實驗室開放的效果及管理水平。

我校實驗室開放經(jīng)過了兩年多的實踐，已初顯成效。目前已有13個實驗室正式對學(xué)生開放，開放性管理運(yùn)行正常。但是，實驗室開放也還存在一些不足和問題。如經(jīng)費(fèi)不足、設(shè)備維護(hù)、實驗指導(dǎo)教師等保障措施很難一步到位，實驗室開放的建設(shè)與管理工作需要更多深入的實踐研究，不斷摸索和改革以尋求發(fā)展。對此，學(xué)校要通過多方面的努力，采取切實措施繼續(xù)推動實驗室開放工作，在原有的開放時間長、層次多、覆蓋面廣的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好實驗室開放項目的數(shù)量與質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：中職；計算機(jī)；實訓(xùn)室建設(shè)與管理

現(xiàn)階段，我國已經(jīng)逐步確立了以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以行業(yè)、企業(yè)需要為根本出發(fā)點(diǎn)的職業(yè)教育發(fā)展與改革的基本思路。要求職業(yè)學(xué)校立足人力市場實際需求，致力于培養(yǎng)現(xiàn)代生產(chǎn)和服務(wù)產(chǎn)業(yè)一線的優(yōu)秀技術(shù)人才。計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)室是職業(yè)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)研究與實踐教學(xué)的重要基地，建立一個結(jié)構(gòu)合理、功能完善、管理運(yùn)行高效的實訓(xùn)室，對于提高學(xué)生實踐能力，實現(xiàn)中職學(xué)校教學(xué)目標(biāo)有著至關(guān)重要的作用。

一、實訓(xùn)室建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題

1.計算機(jī)設(shè)備老套，影響教學(xué)效果

近年來，隨著職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模的不斷上升，計算機(jī)實訓(xùn)室教學(xué)課時也在相應(yīng)增加，設(shè)備加快損耗而更新速度卻很慢。一些老舊的機(jī)房的部分電腦電源開關(guān)按鈕，復(fù)位開關(guān)按鈕已經(jīng)嚴(yán)重磨損，甚至失靈，設(shè)備存在諸多故障。目前，計算機(jī)硬件設(shè)施的更新?lián)Q代速度快，很多老式計算機(jī)的性能已經(jīng)落后很多且存在運(yùn)行不穩(wěn)定的風(fēng)險，也難以滿足時下應(yīng)用軟件發(fā)展的新要求。

2.實訓(xùn)室管理執(zhí)行效力低

中職學(xué)校對于計算機(jī)實訓(xùn)室都制訂了一系列規(guī)章制度，以便進(jìn)行有效管理，但現(xiàn)實客觀存在著不少學(xué)生行為不規(guī)范、擾亂正常教學(xué)秩序的違紀(jì)行為，諸如，私自移動拆卸設(shè)備、帶食物飲料進(jìn)機(jī)房、打網(wǎng)絡(luò)游戲等。為此，很多情況下校方為不影響整體教學(xué)對這種行為只是簡單地提醒，使實訓(xùn)室相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行力差。如何規(guī)范學(xué)生在實訓(xùn)室內(nèi)的行為成為中職學(xué)校普遍面臨的問題。

3.實訓(xùn)室開放對象范圍小

職業(yè)學(xué)校的實訓(xùn)室一般都只是用于教學(xué)計劃內(nèi)設(shè)置的實訓(xùn)課程，除此之外，很少對外開放，導(dǎo)致實訓(xùn)室內(nèi)的設(shè)備閑置。而且，實訓(xùn)室在校內(nèi)的開放對象也多局限于計算機(jī)專業(yè)。實訓(xùn)室對于基礎(chǔ)類課程開放少，開放式實驗教學(xué)配套措施存在漏洞，比如，沒有給學(xué)生開放固定的機(jī)房，學(xué)生不能隨時進(jìn)入實驗室等。加強(qiáng)實訓(xùn)室對外開放有利于充分發(fā)揮實訓(xùn)室設(shè)備與技術(shù)優(yōu)勢，更好地服務(wù)于教學(xué)與科研任務(wù)。

4.實訓(xùn)室教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理

實訓(xùn)室?guī)熧Y隊伍建設(shè)滯后是中職學(xué)校計算機(jī)實訓(xùn)室建設(shè)過程中的一大突出問題，即教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)、人員配置結(jié)構(gòu)存在一定程度的不合理。中職學(xué)校缺少學(xué)歷水平高、科研能力突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的實驗指導(dǎo)教師，計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)與科研水平難以得到提高。

二、加強(qiáng)計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)與管理的建議

1.加快老舊設(shè)備的更新?lián)Q代，提高硬件設(shè)施建設(shè)水平和教學(xué)效率

中職學(xué)校計算機(jī)實訓(xùn)室建設(shè)可以通過學(xué)校評估建設(shè)與實驗室5年建設(shè)規(guī)劃的形式加快建設(shè)步伐。學(xué)校應(yīng)盡快更新部分使用年限較長的老舊設(shè)備，為實訓(xùn)室配備合理的硬件資源，制定更為靈活有彈性的計算機(jī)設(shè)備更換年限。此外，在建設(shè)實驗室的過程中，設(shè)置計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)基地的設(shè)備更新計劃，為實踐教學(xué)創(chuàng)造更好的硬件條件，從而達(dá)到提高學(xué)生實踐能力、專業(yè)技能以及教學(xué)效率目的。

2.依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有效落實機(jī)房管理制度

目前，中職學(xué)校計算機(jī)實訓(xùn)室各項管理制度在實踐中產(chǎn)生了諸多問題，直接影響到實訓(xùn)教學(xué)與管理效率。針對這種現(xiàn)狀，中職學(xué)校應(yīng)逐步建立起實踐教學(xué)信息系統(tǒng)平臺，規(guī)定學(xué)生進(jìn)入機(jī)房必須憑校園一卡通，依托機(jī)房管理系統(tǒng)直接管理正在實驗的學(xué)生，指導(dǎo)老師還可以通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生計算機(jī)的使用情況進(jìn)行實時監(jiān)控，這樣既可以查詢、阻止學(xué)生違紀(jì)行為，又可以不影響到正常教學(xué)秩序?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)科學(xué)合理運(yùn)用能夠有效增強(qiáng)實驗制度的執(zhí)行力度，有效貫徹落實機(jī)房管理規(guī)章制度，為中職學(xué)校實踐教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.提高實訓(xùn)室開放水平，把學(xué)生吸引到實驗室來

開放計算機(jī)實訓(xùn)室的目的是為廣大學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、自我提升專業(yè)技能與實踐水平的良好外部條件。首先，制訂開放式實驗教學(xué)內(nèi)容，調(diào)配責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任開放實驗指導(dǎo)老師，其次，在不影響正常教學(xué)的前提下，中職學(xué)校要充分利用已有資源，合理安排課程，為開放實驗提供固定的機(jī)房，為學(xué)生提供更充足的時間，真正做到學(xué)生隨時可以進(jìn)行實訓(xùn)培養(yǎng)。此外，實驗室更新應(yīng)用軟件系統(tǒng)，安裝盡可能多的軟件，以滿足學(xué)生實踐鍛煉需要。實訓(xùn)室應(yīng)以滿足學(xué)生求知需求為宗旨，提高自身服務(wù)意識和服務(wù)水平，以吸引越來越多的學(xué)生走進(jìn)實訓(xùn)室。

4.加強(qiáng)實訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

職業(yè)學(xué)校應(yīng)該加快建設(shè)一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的“雙師型”實訓(xùn)教師隊伍，中職教育的實訓(xùn)導(dǎo)師必須具有一定的行業(yè)背景與豐富實踐經(jīng)驗，所以堅持“走出去，請進(jìn)來”的方針對實訓(xùn)教師隊伍的建設(shè)就顯得十分關(guān)鍵。一方面，要鼓勵教師努力考取行業(yè)資格證書，并經(jīng)常性選派專業(yè)教師到計算機(jī)相關(guān)企業(yè)考察學(xué)習(xí)，掌握計算機(jī)行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，以切實提高教師的實踐教學(xué)水平；另一方面，可以定期聘請計算機(jī)行業(yè)企業(yè)的一線員工或管理人員擔(dān)任兼職講師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)鍛煉，使學(xué)生及時獲取他們的實踐經(jīng)驗和行業(yè)最新知識。

中職學(xué)校計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)的建設(shè)與管理，要緊跟國家實驗教學(xué)改革的步伐，致力于加強(qiáng)實訓(xùn)師資隊伍和場地建設(shè)，提高教師隊伍的業(yè)務(wù)能力與實踐水平，增強(qiáng)自身服務(wù)意識，為實踐教學(xué)提供高質(zhì)量的實驗平臺，滿足學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)需求與勞動力市場人才需要。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙劍明，木拉提?巴海.高職院校專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)模式實踐與探究：以烏魯木齊職業(yè)大學(xué)為例[J].新疆職業(yè)教育研究，2011.

第9篇：科研實驗室管理規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞:實驗室;規(guī)范化;安全管理

實驗室是開展教學(xué)、科研、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型和技能型人才的重要基地，是學(xué)生驗證科學(xué)理論，訓(xùn)練操作技能、培養(yǎng)科研能力的主要場所，同時也是高等院校教學(xué)實力的重要標(biāo)志。隨著實驗室條件的改善和實驗教學(xué)的加強(qiáng)，實驗室管理工作日漸復(fù)雜，要求日益提高。如何管理好實驗室，使其最大限度地發(fā)揮作用，已經(jīng)成為高校管理工作中的一項重要課題。①而化學(xué)實驗室易燃、易爆、腐蝕性、刺激性、劇毒性等危險物品居多，人員出入較為頻繁，因此管理工作至關(guān)重要。近幾年頻發(fā)的化學(xué)實驗室安全事故，更是提醒我們加強(qiáng)實驗室管理刻不容緩。筆者作為高校實驗系列人員，主要工作就是圍繞實驗教學(xué)以及實驗室管理展開，有著多年的實踐經(jīng)驗，本文就實驗室管理工作談一些具體的做法和體會。

1完善實驗室管理制度，重視實驗室技術(shù)人員隊伍建設(shè)

實施實驗室管理工作的首要任務(wù)是健全實驗室規(guī)章管理制度，并認(rèn)真貫徹落實。國家規(guī)定化學(xué)實驗室應(yīng)制定相應(yīng)實驗室規(guī)則及實驗室安全制度，包括遵守國家對危險化學(xué)品的管理規(guī)定；實驗室常用危險物品、化學(xué)試劑的性質(zhì)、使用和處理方法手冊；實驗室廢棄物處理條例等。隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，許多高校原有的規(guī)章制度并不能滿足實驗室的現(xiàn)狀，如缺乏對實驗室安全細(xì)節(jié)上的規(guī)定，缺乏生動的教材或者宣傳方式，對制度的執(zhí)行缺乏力度和持久性，缺乏常規(guī)評估和考核等。②因此，為了加強(qiáng)學(xué)校的實驗室管理工作，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化，我校除貫徹國家已有的管理條例外，還制定了《化學(xué)實驗室規(guī)則》、《實驗室安全防火管理規(guī)章制度》、《學(xué)生實驗守則》、《實驗室儀器損壞處理辦法》、《實驗室日志》、《化學(xué)儀器室管理員職責(zé)》等。對進(jìn)入實驗室的學(xué)生進(jìn)行行為上的規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生遵守實驗操作規(guī)范、愛護(hù)公共財物的自覺性，保護(hù)實驗儀器設(shè)備，減少儀器的損耗，提高實驗的成功率和安全性；同時對實驗室的管理人員提出要求，使其明確自己的崗位職責(zé)，為實驗室安全管理和實驗教學(xué)提供更好的服務(wù)。實驗技術(shù)人員作為實驗室的一線管理者，是實驗室管理不可或缺的一部分，其素質(zhì)的高低直接影響著實驗教學(xué)的質(zhì)量。因此建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，具有優(yōu)秀的專業(yè)技能以及強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的實驗技術(shù)人員隊伍，對提高實驗室建設(shè)管理，保證實驗教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。我校的實驗技術(shù)人員是通過正式的招聘程序，吸收學(xué)士、碩士、博士進(jìn)入實驗室管理崗位的。在正式工作之前都會進(jìn)行崗前培訓(xùn)，一方面提高實驗室技術(shù)人員的師德修養(yǎng)，培養(yǎng)其教書育人、以德修身的教學(xué)理念，同時注重培訓(xùn)實驗室技術(shù)人員實驗教學(xué)的專業(yè)知識和科學(xué)素養(yǎng)，提高實驗教學(xué)質(zhì)量。另一方面，重點(diǎn)加強(qiáng)對實驗室技術(shù)人員管理專業(yè)知識的培訓(xùn)，請專業(yè)的管理老師授課，同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)，建立多渠道、多元化的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)本校實驗室管理和其他高校實驗室管理的溝通與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。③正式上崗之后，定期各教研室也會組織安全管理講座，為實驗技術(shù)人員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會，并將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與實驗教學(xué)的實踐相結(jié)合，提升實驗技術(shù)人員的素質(zhì)，保證實驗室管理工作順利進(jìn)行。

2加強(qiáng)實驗室規(guī)范化管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

在健全實驗室規(guī)章管理制度、提升實驗技術(shù)人員的素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實驗室規(guī)范化管理至關(guān)重要。實驗室管理工作加強(qiáng),實驗室的作用和地位隨之增強(qiáng)，就為開展實驗教學(xué)工作提供了根本的保障。實驗室的管理，包括實驗試劑的管理、常用儀器和大型儀器的管理、環(huán)境與安全的管理等各種事項。

2.1實驗試劑與藥品的管理

化學(xué)實驗中，有著大量的實驗試劑，種類繁多、性質(zhì)各異，其類別、數(shù)量、品質(zhì)等關(guān)系到實驗教學(xué)的質(zhì)量，因此試劑管理是重要一環(huán)，應(yīng)當(dāng)引起足夠重視。④化學(xué)試劑申報購買由專人負(fù)責(zé)。在本學(xué)期課程開始之前，各個實驗課帶教老師必須統(tǒng)計好實驗所需試劑種類和數(shù)量，向?qū)ｉT負(fù)責(zé)藥品管理的老師申報，老師根據(jù)上學(xué)期實驗教學(xué)試劑剩余量和本學(xué)期實驗教學(xué)的需要量，進(jìn)行合理的歸納和分類，然后由科室主管教學(xué)的主任核實審批，最后購買。購買時要從有資質(zhì)的正規(guī)藥品銷售公司購買，購買試劑上要標(biāo)有名稱、含量、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)廠家、規(guī)格、生產(chǎn)日期及保質(zhì)期等信息，入庫需要驗收和登記。對于驗收合格的試劑分類存放。對于常見的藥品試劑，按照其各自的化學(xué)性質(zhì)分類后保存，比如氧化劑與還原劑，酸和堿等分開擺放；易潮解、易氧化的藥品保存于電子防潮箱中；腐蝕性藥品存儲于腐蝕性化學(xué)試劑藥品安全存儲柜；毒麻藥品、危險品置于專門的毒麻藥品柜等。每個類別區(qū)域再根據(jù)各自特點(diǎn)及性質(zhì)擺放，方便查找取用，比如無機(jī)物可按周期表、試劑的字頭排列、陰離子排列來排放，有機(jī)物按官能團(tuán)分類排放，指示劑可按功能、顏色排放等。⑤另一方面，對于配制好的試劑，按實驗項目分類存放，在所有的裝有化學(xué)試劑的容器上貼好標(biāo)簽，標(biāo)明試劑名稱、濃度、配制日期、保質(zhì)期、存儲方法、配制人等信息，以免在使用時出現(xiàn)混用或者存儲不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，從而導(dǎo)致不安全的事故發(fā)生。并將實驗項目名稱標(biāo)記于柜門，以便下次準(zhǔn)備實驗查找。對化學(xué)試劑的領(lǐng)用要做好出庫登記，填好領(lǐng)用人、試劑名稱、數(shù)量等信息。危險品必須專柜存放、嚴(yán)格取用制度，確保人員和儀器設(shè)備安全。采取“五雙”制度，⑥即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用，嚴(yán)格控制，對有剩余的危險品及時收回，防患于未然，要有安全意識。

2.2常用儀器和大型儀器的管理

化學(xué)實驗所用玻璃儀器種類繁多，規(guī)格各異。燒杯、量筒、錐形瓶等均有不同規(guī)格，分門別類的收集在柜子里，并統(tǒng)計好數(shù)量規(guī)格，做好登記表，以方便找尋。破損的玻璃儀器單獨(dú)收集，統(tǒng)一回收處理。對于大型儀器，必須建立大型儀器設(shè)備檔案，包括采購與驗收檔案、儀器的管理檔案等。儀器專管老師需對儀器名稱、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、規(guī)格型號、入庫時間、入庫地點(diǎn)、出庫時間、領(lǐng)取人員、儀器編號和教保處編號等建立表格，做好新儀器驗收登記，并存與檔案室。另外登記教學(xué)儀器總分類賬和明細(xì)賬，并對日常儀器的使用、維修做好記錄，同時及時做好破損儀器核銷工作。

2.3環(huán)境與安全的管理

化學(xué)實驗中常常會接觸到易燃、易爆、有毒、有腐蝕性、有刺激性氣味的化學(xué)藥品，經(jīng)常使用各種加熱儀器，如電爐、電熱套、酒精燈等，因此實驗管理人員以及進(jìn)出實驗室的其他工作人員和學(xué)生必須在思想上充分認(rèn)識安全問題的重要性，樹立“安全第一、以防為主”的觀念，事事都要把安全放在重要位置，決不能麻痹大意，關(guān)注實驗室安全管理過程中的各個環(huán)節(jié)，從小事做起，營造一個綠色的、安全的實驗環(huán)境。實驗授課前，教員需向?qū)W生講授實驗室安全守則，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，使其充分了解相關(guān)實驗的安全注意事項，重視安全操作；學(xué)生實驗時，需嚴(yán)格遵守各項操作規(guī)程，按有關(guān)安全規(guī)則開展實驗，做好安全用電、用水、防火、防毒、防爆、防污染等安全防范工作；實驗完畢,剩余試劑及時回收，妥善保存，實驗廢棄物不可隨意處置，應(yīng)分類集中回收，并定期交由有資質(zhì)的公司處置，避免產(chǎn)生其他不安全事故或?qū)Νh(huán)境造成危害，營造綠色化學(xué)實驗室。另外，學(xué)生應(yīng)清洗好實驗儀器,整理好實驗用品和實驗臺，值日生負(fù)責(zé)打掃實驗室衛(wèi)生，并必須檢查實驗室的水、電、氣、門窗是否關(guān)好。經(jīng)檢查合格后，方可離開實驗室?？傊?，化學(xué)實驗室的管理工作是一項需要不斷完善、常抓不懈的基礎(chǔ)性工作，對保障實驗教學(xué)、科研有著非常重要的意義。通過多年的工作實踐，筆者深刻地體會和認(rèn)識到要做好化學(xué)實驗室的管理工作,必須堅持以人為本的思想，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和管理能力，使實驗室管理工作朝規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展，確保實驗教學(xué)和科研各項工作落到實處，努力使實驗室管理工作邁上一個新的臺階。

作者:張俊娜 李明華 黃雁茹 何煒 單位:第四軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院化學(xué)教研室

注釋:

①王文安.加強(qiáng)實驗室管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高[J].科學(xué)教育,2005(9):109.

②邱琦,羅仲寬,呂維忠等.國內(nèi)外高?；瘜W(xué)實驗室安全管理探究[J].廣州化工,2010.38(5):273-274.

③韓寶慶.高校實驗室管理隊伍建設(shè)探析[J].吉林工商學(xué)院學(xué)報,2014.30(5):126-128.

④胡翔,張嘉杰.化學(xué)試劑管理與實驗教學(xué)[J].實用醫(yī)技雜志,2007.14(18):2482-2483.