我們的新老師作文精選(九篇)

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第1篇：我們的新老師作文范文

我們的新老師

這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。

新老師姓申，所以大家都叫她申老師。

申老師很漂亮，個(gè)子高高的。一般個(gè)子的老師要站在講臺(tái)上，才能把同學(xué)們的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。而申老師根本不用站在講臺(tái)上，就比其他老師站在講臺(tái)上還要高很多。

申老師教我們語(yǔ)文，她講的很仔細(xì)，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不會(huì)逃出她的手掌心。但我想給老師提個(gè)建議：以后，能講快點(diǎn)嗎？否則，期末時(shí)就沒(méi)有時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)了。

第2篇：我們的新老師作文范文

俗話(huà)說(shuō)：“一日為師終生為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更加偉大。從古至今，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來(lái)了光明。

當(dāng)我們懷著無(wú)知踏近校園的第一步時(shí)，是誰(shuí)為我們引路？當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，是誰(shuí)為我們細(xì)細(xì)講解？當(dāng)我們覺(jué)得迷茫時(shí)，又是誰(shuí)，為我們指引方向，給予希望？是給我們打開(kāi)知識(shí)打開(kāi)的鑰匙，是在我們失敗的時(shí)候默默支持著我們的那個(gè)人——老師。

多少個(gè)炎熱的夏季，他們不顧炎熱，盡管汗水淋濕了整件襯衫，他們都沒(méi)停下歇歇，只是埋頭為我們細(xì)細(xì)講解每一道題的過(guò)程，講到我們完全聽(tīng)懂為止。多少個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)我們都熟睡的時(shí)候，老師他不畏嚴(yán)寒，為我們批改作、備課等等。在學(xué)習(xí)生活中老師他紋如我們的朋友一般與我們夕夕相伴。他也不僅僅是教我們知識(shí)，而且是像父母般對(duì)著自己的‘孩子’講述著做人的道理。

老師用世界上最美的語(yǔ)言來(lái)讓我們屈服，讓我們安祥。

老師是上天安排給我們最完美的禮物，是我們心中黑暗里永不熄滅的明燈。

第3篇：我們的新老師作文范文

朱老師是語(yǔ)文老師，她很關(guān)心我們，像我們的母親一樣。

有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，突然肚子疼，頭腦發(fā)昏，我趴在了桌子上，朱老師看到了，問(wèn)：”怎么啦，張旻鈺！“”我，我不舒服?！拔逸p聲地說(shuō)。朱老師向我走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭，著急地說(shuō)：”喲，發(fā)燒了！“她連忙打電話(huà)，趕緊讓家人接我回家，并讓我回家休息幾天，還天天幫我補(bǔ)課。

朱老師真關(guān)心我們，我愛(ài)您，親愛(ài)的朱老師。

第4篇：我們的新老師作文范文

剛開(kāi)學(xué),一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí):“數(shù)學(xué)要換新老師!”全班像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō):“老師是男是女?”那個(gè)說(shuō):“老師兇不兇？”有的說(shuō)……

“來(lái)了,來(lái)了!”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話(huà)音,這位同學(xué)們熱門(mén)話(huà)題的焦點(diǎn)人物　---　新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在?頭上,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿(mǎn)血絲的眼睛,說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來(lái)到我們班,上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了,沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了,我們的耳邊響起了更多嘮叨聲,我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上,　我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上,突然感覺(jué)一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對(duì)我說(shuō):“蘇楠,你的作文寫(xiě)得很好,如果再努力的話(huà),相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿(mǎn)著期待.雖然談話(huà)是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時(shí),我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿(mǎn)血絲!

新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí),　新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)?！∷?同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她,即使她犯了錯(cuò),也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng),讓我們感到十分解恨,讓我們體驗(yàn)到了公正!

第5篇：我們的新老師作文范文

不少學(xué)生提起作文就頭痛，甚至談文色變，交上來(lái)的作文往往內(nèi)容雷同，寫(xiě)法相似，缺乏個(gè)性和新意，我想主要的原因是教師的命題不切學(xué)生的生活和思想實(shí)際，觸不到他們胸中“積蓄”。下面談?wù)勛约横槍?duì)學(xué)生心理精心設(shè)計(jì)作文命題的一些做法和嘗試。

一、趣味性的命題，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)思維

高年級(jí)的學(xué)生思想開(kāi)始成熟，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解和主見(jiàn)、自己的秘密和向往，渴望獨(dú)立，渴望有所成就，胸中已“積蓄”了十分豐富的情感。教師如果能把握住學(xué)生的這些心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)作文題，就能開(kāi)啟學(xué)生的心扉。如學(xué)生剛升上六年級(jí)時(shí)，心里非常高興，對(duì)新老師及新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿(mǎn)新鮮感，這時(shí)我就提供題目讓學(xué)生寫(xiě)：《我是六年級(jí)學(xué)生了》《告別五年級(jí)》《六年級(jí)的第一天》《在小學(xué)的最后一年里》。他們覺(jué)得題目對(duì)口味，樂(lè)于寫(xiě)。新學(xué)年伊始，學(xué)生都希望給新老師留下好印象，都渴望得到新老師的理解和幫助，每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。我就設(shè)計(jì)《新老師，我想對(duì)您說(shuō)》，請(qǐng)他們把自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)老師的希望一一寫(xiě)出來(lái)

二、發(fā)散性的命題，激發(fā)多向思維

學(xué)生的年齡段不同，其心理發(fā)展也不一樣，即使是同一年段的學(xué)生，其思維、語(yǔ)言能力的發(fā)展也會(huì)有很大的差異。教師在命題時(shí)，不能只限于一個(gè)題目，應(yīng)做到一材多題，一課多題，讓學(xué)生有選擇的余地，盡可能滿(mǎn)足不同層次、不同愛(ài)好學(xué)生的需求。如考試后，有的學(xué)生成績(jī)好，有的差，有的一般，他們各有各的想法，針對(duì)這些情況，我設(shè)計(jì)了《考試之后》《成功的喜悅》《粗心Ю吹摹…》《這次考試告訴我……》這類(lèi)作文題，學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己經(jīng)歷與體驗(yàn)，選擇自己喜歡的題目。此外，還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己參加命題。學(xué)生自擬的題目，有時(shí)往往更有新意。由于學(xué)生自擬的題目和他們的生活比較貼近，所以寫(xiě)作積極性也高。如一些半命題作文，學(xué)生選材的自由度增大，作文也就有話(huà)可說(shuō)，有事可議，有情可抒，如《我學(xué)會(huì)了……》《我夢(mèng)見(jiàn)了……》《我的……》《我愛(ài)……》《我發(fā)明了……》《未來(lái)的……》等等。此外，我還根據(jù)學(xué)生喜歡看漫畫(huà)這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了漫畫(huà)自命題作文，讓學(xué)生自讀自悟，往往一幅漫畫(huà)能寫(xiě)出多篇風(fēng)格不同的作文來(lái)。

三、啟發(fā)性的命題，激發(fā)逆向思維

高年級(jí)學(xué)生已初步具備獨(dú)立性和批判性，他們對(duì)周?chē)恍┈F(xiàn)象有看法，并常常不滿(mǎn)足于教科書(shū)上的解釋?zhuān)瑫?huì)提出疑問(wèn)和不同意見(jiàn)。作為教師，我很珍惜這可貴的質(zhì)疑性、批判性。注意在學(xué)生質(zhì)疑與批判性言論中挖掘命題因素。如學(xué)習(xí)《偉大的友誼》這篇文章后，學(xué)生提出《資本論》一書(shū)為什么不署上恩格斯的名字呢？我便讓學(xué)生討論，隨后寫(xiě)《為什么不署名》《署名好還是不署名好》等作文。學(xué)生們利用從閱覽室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查閱到的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的，效果非常好。如針對(duì)現(xiàn)在“減負(fù)”和假日多而長(zhǎng)的情況，我改變假日作業(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生寫(xiě)參觀訪(fǎng)問(wèn)記，小調(diào)查、小探究報(bào)告、假日見(jiàn)聞、觀察日記等。這樣鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生寫(xiě)的作文真是上至天文地理，下至鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，大千世界，無(wú)所不及，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)“兒童可以做成年人的教師”了。同時(shí)我還指導(dǎo)學(xué)生就學(xué)校、市、省、國(guó)家的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)作文，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的社會(huì)洞察力。如談?wù)?008北京申奧、世界杯足球賽等給我們的啟示，如《我看焦點(diǎn)訪(fǎng)談》……學(xué)生寫(xiě)的作文題材豐富：《論學(xué)雷鋒》《論讀書(shū)》《論垃圾》《談考試改革》《小店取消點(diǎn)滴談》《寵物市場(chǎng)》《談環(huán)?！贰兑舱劻鲃?dòng)人口管理》《乞丐你好嗎？》等，正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀已在他們的作文中得到體現(xiàn)。

四、虛擬命題，激發(fā)幻想靈感

第6篇：我們的新老師作文范文

七年級(jí)，一個(gè)不陌生的詞語(yǔ)；七年級(jí)，一個(gè)更高的年紀(jì)；七年級(jí)，一個(gè)人生的新高度。

“七年級(jí)”這個(gè)詞語(yǔ)我們并不陌生，因?yàn)?，離開(kāi)小學(xué)生活的我們，將步入中學(xué)生活，中學(xué)生活的一年級(jí)和小學(xué)生活的一年級(jí)是一樣的：陌生的同學(xué)，嶄新的課桌，擴(kuò)大的操場(chǎng)以及從未謀面的新老師。

步入七年級(jí)的第一天：

“媽?zhuān)趺催€沒(méi)到啊，我好累?。?rdquo;

“馬上到了。”

“哦！我的天，終于到了！”

“你們好，這位同學(xué)坐到那里吧！”老師說(shuō)

我心想：“這里真大，不愧是中學(xué)，中學(xué)就是比小學(xué)好，比小學(xué)好還不說(shuō)，旁邊（校門(mén)口對(duì)面）還有那么多的店鋪（因?yàn)槲沂且粋€(gè)“吃貨”）呀！我可以吃到好多比以前好吃的東西啦！”

喏！這就是我步入七年級(jí)的第一天。

學(xué)習(xí)第一天：

早自習(xí)和第一節(jié)課：

“大家好，我是你們的班主任，我姓宋，以后大家可以親切地叫我老師，或者是宋老師。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)。”

第二節(jié)課：

“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師，我姓劉，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)。”

第三節(jié)課：

“大家好，我是你們的代課語(yǔ)文老師，因你們的盧老師生病，所以有我代盧老師上課，我姓劉，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課。。”

就這樣我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)的第一天。

自從，我與我的老師和同學(xué)們一起生活兩個(gè)月后的一天，就該是我們步入七年級(jí)后的第一次考試“期中考試”，這次考試時(shí)新老師對(duì)我們一次的考核，看看我們?cè)谛W(xué)時(shí)的基礎(chǔ)打得怎么樣。

期中考試后的第一天上課：

這天，我們都懷著緊張的心情來(lái)到了學(xué)校，看看成績(jī)?cè)趺礃?，誰(shuí)知道卷子決然還沒(méi)批出來(lái)？！但是這一天我們都開(kāi)心極了，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師盧老師回來(lái)了！

今天：

第7篇：我們的新老師作文范文

有一天下午放學(xué)，我一如既往地 參加田徑訓(xùn)練。訓(xùn)練結(jié)束了，忽然發(fā)現(xiàn)劉老師正坐在操場(chǎng)旁的臺(tái)階上，便走了過(guò)去。

“老師呀，這么有閑情啊，到這吹風(fēng)啦？”我在老師旁邊坐下，笑著問(wèn)。

“是哦！監(jiān)視你們來(lái)了。快比賽了吧，天天那么累，那么辛苦，可要爭(zhēng)個(gè)名次，給我們班長(zhǎng)長(zhǎng)臉呀！”老師慈愛(ài)地笑著說(shuō)。

“累死了…對(duì)了，老師你喜歡什么花啊？根據(jù)一個(gè)人喜歡的花可以看出那個(gè)人的性格哦！”

“我？喜歡…蒲公英！怎樣？什么性格？”

我愣了一下，蒲公英…向往自由，到處飛翔…“咦？為什么是蒲公英?。俊?/p>

“因?yàn)榭梢缘教庯w，有多高飛多高。哪里需要它，他便在那里生根發(fā)芽?！?/p>

上課了，劉老師講我們的作文，在每個(gè)同學(xué)回答自己的問(wèn)題之后，老師都會(huì)很煽情的夸學(xué)生。比如：“你真的是一個(gè)聰明的孩子！”“你不笨的，將來(lái)肯定能成為科學(xué)家！”……這一堂課就在同學(xué)們笑中有靜，靜中有笑中輕松度過(guò)了。

后來(lái)，我參加比賽了，當(dāng)裁判員的發(fā)令槍“啪”的一聲響后，我兩腳生風(fēng)，有恍如踏著哪吒的風(fēng)火輪。劉老師那句“爭(zhēng)個(gè)名次，給我們班長(zhǎng)長(zhǎng)臉”在腦海中一閃而過(guò)。結(jié)果我比賽獲獎(jiǎng)了！我抱著獎(jiǎng)狀，抑制快要爆發(fā)的喜悅心情！時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去了，終于送我們回去的車(chē)駛?cè)肓诵@，我跳下車(chē)，恨不得馬上飛到劉老師所在的辦公室，給老師看我的獎(jiǎng)狀。余光不知怎么瞟了一下從身邊經(jīng)過(guò)的轎車(chē)，劉老師？！我急忙回頭，看著那輛轎車(chē)遠(yuǎn)去。唉…老師呀，為啥子要現(xiàn)在出去呢？我萬(wàn)分遺憾的地慢騰騰地走回教室。

一進(jìn)教室，看見(jiàn)一個(gè)新老師站在講臺(tái)上，我回到位置上，問(wèn)這老師是誰(shuí)？同桌雙眼紅紅地說(shuō)：“劉老師說(shuō)他要出國(guó)了……說(shuō)是要研究一個(gè)新課題……剛走……這個(gè)是新班主任……”“那老師還會(huì)來(lái)嗎？”我頓時(shí)愣住了，心里像是有什么珍貴的東西丟失了，空落落的。“不知道，好想老師啊…”我心情極度郁悶的趴在桌子上，想到了那個(gè)鼓勵(lì)我，愛(ài)開(kāi)玩笑與同學(xué)們達(dá)成一團(tuán)的劉老師，鼻尖一酸……

老師出國(guó)去了，為追求自己的理想，不甘于現(xiàn)狀，孜孜不倦地追求……

第8篇：我們的新老師作文范文

描寫(xiě)老師的小升初的英語(yǔ)作文

我的可愛(ài)老師(My Lovely Teacher)

My favorite teacher is Miss Huang. She is a beautiful lady. She has two big eyes, a high nose and a small red mouth. There is always a smile on her face.

我最喜歡的老師是黃老師。她是一位美麗的女士。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一個(gè)小小的紅色的嘴巴。她的臉上總是帶著微笑。

Miss Huang likes singing and collecting posters. She is good at playing the piano. In the evening, she always sits in front of the piano and plays nice music. She is good at dancing, too. Sometimes she teaches us dancing.

黃老師喜歡唱歌和收集海報(bào)。她擅長(zhǎng)彈鋼琴。傍晚的時(shí)候，她總是坐在鋼琴前面彈奏優(yōu)美的曲子。她還擅長(zhǎng)跳舞。有時(shí)候，她會(huì)教我們跳舞。

Miss Huang likes dogs very much because the dog is very friendly and cute. Her favorite color is blue. Because blue is the color of the sky and the sea.

黃老師非常喜歡小狗，因?yàn)樾」泛苡押?，很可?ài)。她最喜歡的顏色是藍(lán)色。因?yàn)樗{(lán)色是天空和大海的顏色。

This is my favorite teacher. Our classmates all like her very much.

這就是我最喜歡的老師。我們所有的同學(xué)都很喜歡她。

我的英文老師(My English teacher)

Hello! I’m He Baoyi. We have three new teachers this term. But my favourite teacher is English teacher. Who is she? Yes, she’s Linda.

Do you want to know her? Linda is very beautiful. Look! She has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears. Her hair is very long. She is not tall and not short. She likes wearing a white dress. She looks like an angle. Linda works very hard every day. And she is strict to us. But she is kind. Her class is so much fun. Really? Yes. In class, she is our good teacher. After class, she is our good friend.

Her favourite food is tofu. It ’s very very healthy. She is not only good at pingpong, but also good at singing. She likes talking with us. We all like her.

你好!我他Baoyi啦。這學(xué)期我們有三位新老師。但是我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師。她是誰(shuí)?是的,自己是琳達(dá)。

第9篇：我們的新老師作文范文

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

一學(xué)期來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想，響應(yīng)總校提出的“有效教學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”，積極開(kāi)展研討，實(shí)踐，及時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息,使老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新，逐步完善。學(xué)生在我們這里學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，教育教學(xué)成績(jī)也得到了極大的提高。

二、積極參與教學(xué)研究

在教研活動(dòng)中，老師們都非常重視教研活動(dòng)，都能積極投入，把這一活動(dòng)視為借鑒、汲取經(jīng)驗(yàn)的樂(lè)園，教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中，大家吃透教材，把握住單元的重難點(diǎn)，集集體智慧，研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢。在說(shuō)課活動(dòng)中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確、重難點(diǎn)的確立，更使自己的教學(xué)思路清晰，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法、新的表現(xiàn)、新的收獲。本組的汪璇老師在活動(dòng)中勤奮進(jìn)取，踏實(shí)肯干，真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平。戴巍峰老師敬業(yè)務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，各項(xiàng)工作走在了新老師前面。劉佳老師兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教學(xué)成績(jī)顯著。大家在課堂教學(xué)中，注重教師的創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，在本組展示課、匯報(bào)課活動(dòng)中，老師們認(rèn)真專(zhuān)心，課堂教學(xué)都各有特色，講前說(shuō)課討論時(shí)敢于提出自已中肯的意見(jiàn)和建議，說(shuō)者更是虛心坦然。特別是評(píng)課活動(dòng)中，老師們不但都能誠(chéng)懇的指出別人突出的特點(diǎn)，還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，使缺點(diǎn)得以克服。

三、精心籌備各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

本學(xué)期，我們中段組積極響應(yīng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)與安排，認(rèn)真開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。賽前，老師們精心輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考技巧；在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)真作文，積極參與，寫(xiě)作熱情高漲；賽后，經(jīng)老師們認(rèn)真篩選，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀作品，大大地激發(fā)了學(xué)生們的寫(xiě)作興趣。臨近期末，我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下，精心策劃，成功的組織了一次優(yōu)秀作業(yè)展，增強(qiáng)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。此外，同年級(jí)老師之間經(jīng)常相互探討，適時(shí)地組織具有班級(jí)特色的語(yǔ)文趣味活動(dòng)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。

四、善于總結(jié)，把實(shí)踐上升到理論高度。

在教育教學(xué)工作中，老師們不但能大膽探索，勇于實(shí)踐，善于積累。善于把獲取的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，組織成了很有價(jià)值的教學(xué)心得，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

總之，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的備課組活動(dòng)，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，取得了一定成績(jī)，當(dāng)然也還存在一些不足，如在互動(dòng)式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，要真正互動(dòng)起來(lái)。老師們?cè)诮逃虒W(xué)中,相互之間還要多交流,多溝通,多合作,在今后的教研活動(dòng)中，攻克自身的弱勢(shì)，使我們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。