公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

倡導(dǎo)低碳生活的建議精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的倡導(dǎo)低碳生活的建議主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

倡導(dǎo)低碳生活的建議

第1篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

翻開今年的報(bào)紙,收看今年的電視新聞,走進(jìn)商場,我發(fā)現(xiàn)“低碳生活”是今年出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。那么,什么是“低碳生活”,生活中老百姓對(duì)“低碳生活”認(rèn)識(shí)如何,又做得怎么樣呢?我決定利用暑假,對(duì)這些問題展開調(diào)查。

二、調(diào)查經(jīng)過

什么是“低碳生活”呢?我先上網(wǎng)進(jìn)行查閱,知道“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。那么什么樣的人可以算是“低碳族”,“低碳”又代表什么呢?簡單來說,低碳是一種生活習(xí)慣,一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要你主動(dòng)愿意約束自己,改變自己的生活習(xí)慣,你就可以成為“低碳一族”。當(dāng)然,低碳并不意味著刻意去節(jié)約,刻意去放棄一些生活的享受。只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到多節(jié)約,不浪費(fèi),同樣能過上舒適的低碳生活。

周圍的人對(duì)低碳生活認(rèn)識(shí)如何呢?他們知道哪些低碳生活小竅門呢,在生活中做得怎么樣呢?我于月18日到月22日,利用五天的時(shí)間,和爸爸媽媽一起對(duì)自己生活的小區(qū)住戶、班中同學(xué)家、親戚朋友家,共四戶人家通過電話、登門拜訪,當(dāng)面采訪等方式進(jìn)行調(diào)查。

據(jù)調(diào)查者們反映,他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽說或有點(diǎn)了解,少數(shù)人沒聽說過“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒有花過心思”這一題時(shí),大家都選了“用過別人的節(jié)能方式”。可見,“低碳”在大部分人心里有了印象,但在這方面意識(shí)不夠,真正深入人心,并落實(shí)到自己的行動(dòng)中,需要不斷地努力。

三、調(diào)查結(jié)果分析及建議

雖然年是我國倡導(dǎo)低碳年,報(bào)紙、電視、各部門、各單位對(duì)低碳生活經(jīng)常作宣傳,但是對(duì)低碳生活的內(nèi)涵了解得不多,很多人只知道“低碳生活”這個(gè)詞,卻不知道具體指什么,尤其是文化程度不高的人。所以低碳生活也沒有落實(shí)到每家每戶的實(shí)際行動(dòng)上。針對(duì)以上情況,我建議如下:

1.加大對(duì)低碳生活具體內(nèi)容的宣傳。如:向每戶人家發(fā)放低碳生活倡議書、低碳生活小竅門等。

2.充分利用學(xué)校這個(gè)陣地,向?qū)W生宣傳低碳生活的重要性,如:進(jìn)行“低碳生活知識(shí)競賽”、“低碳生活小報(bào)設(shè)計(jì)”比賽、“低碳生活作文比賽”等,讓每一位小朋友增強(qiáng)低碳意識(shí),成為每一個(gè)家庭的低碳小標(biāo)兵。

第2篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

關(guān)鍵詞:綠色發(fā)展理念;大學(xué)生;低碳生活

中圖分類號(hào):C915文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1002-2589(2017)09-0129-02

當(dāng)前,全球氣候變暖正在加劇,幾乎歷屆世界氣候大會(huì)都在呼吁低碳發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。低碳生活是一種態(tài)度、一種理念,而不是能力[1]。作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生,要樹立低碳生活意識(shí),這既是人類得以生存和發(fā)展的責(zé)任,也是對(duì)賴以生存的地球應(yīng)盡的義務(wù)。

一、綠色發(fā)展理念的內(nèi)涵

十八屆五中全會(huì)明確提出“綠色發(fā)展”,成為“五大發(fā)展”理念的一個(gè)重要組成部分。綠色發(fā)展理念是黨關(guān)于政治生態(tài)、綠色經(jīng)濟(jì)、綠色環(huán)境、綠色文化和綠色社會(huì)“五位一體”的全面系統(tǒng)的生態(tài)文明理論的創(chuàng)新與實(shí)踐。指出,“綠水青山就是金山銀山”[2],筆者認(rèn)為有五個(gè)方面的內(nèi)涵:一是綠水青山既是生產(chǎn)力,也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類認(rèn)識(shí)水平的動(dòng)力;二是任何時(shí)候都不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來換取國民生產(chǎn)總值的增長;三是綠色發(fā)展是突破資源環(huán)境瓶頸制約,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,是人民的選擇;四是不僅當(dāng)前甚至今后任何一個(gè)時(shí)期都將堅(jiān)持綠色發(fā)展,因?yàn)檫@是為適應(yīng)未來發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而提出的;五是中國自古就有“天人合一”“人化自然”的思想,綠色發(fā)展理念正是將生態(tài)理論與中國傳統(tǒng)文化思想相融合的新的發(fā)展理念。

新時(shí)期大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的綠色發(fā)展理念的新思想和新觀點(diǎn),但由于其自身認(rèn)識(shí)水平、實(shí)踐能力的局限,應(yīng)在大學(xué)階段就樹立低碳的生活意識(shí)和生活觀念,立足眼下,展望未來。低碳生活是當(dāng)代大學(xué)生踐行綠色發(fā)展理念的前提,更是未來堅(jiān)持和發(fā)展綠色發(fā)展理念的重要基礎(chǔ)。因此,調(diào)查和研究新時(shí)期大學(xué)生低碳生活觀念就顯得非要重要而且必要。

二、大學(xué)生低碳生活方式現(xiàn)狀調(diào)查

(一)研究方法

本研究在2017年3月中旬對(duì)成都大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查和個(gè)別訪談。發(fā)放問卷350分,回收問卷312分,回收率89.14%;對(duì)24位學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談。主要調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)程度,大學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行低碳生活以及低碳意識(shí)應(yīng)如何落實(shí)到生活的各個(gè)方面,同時(shí)也聽取了大學(xué)生對(duì)低碳生活方式的建議。

(二)調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

1.絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)低碳生活意識(shí)有較強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,50%的大學(xué)生對(duì)低碳生活非常了解,48.96%的大學(xué)生對(duì)低碳生活了解不夠深,1.04%的大學(xué)生不了解低碳生活。從數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出,大部分大學(xué)生對(duì)低碳生活認(rèn)知度較高。

2.低碳生活對(duì)生活有利。從問卷調(diào)查結(jié)果看,100%的大學(xué)生認(rèn)為低碳生活方式有利。顯然,當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為選擇低碳生活方式對(duì)生活更加有利。

3.低碳生活涉及生活的方方面面。在“你認(rèn)為低碳生活在哪些方面可以采取行動(dòng)”結(jié)果中,85.42%的學(xué)生認(rèn)為從交通工具的選擇入手,53.13%認(rèn)為應(yīng)注重家庭用水用電,42.71%認(rèn)為應(yīng)從餐飲方面著手,41.67%認(rèn)為要采購環(huán)保的家庭用品,30.21%要注重廢棄物的排放??偠灾?,低碳生活涉及生活方方面面。

4.大學(xué)生對(duì)低碳生活的踐行有待提高。問卷結(jié)果顯示,96.88%的大學(xué)生在生活中未完全做到低碳生活,1.04%的學(xué)生完全做到低碳生活,只有2.08%的學(xué)生從未做到低碳生活。所以,低碳生活還需要加以行動(dòng)和落實(shí)。

5.低碳生活需要全社會(huì)共同倡導(dǎo)。結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),71.88%的大學(xué)生認(rèn)為低碳生活需要政府積極引導(dǎo)、社會(huì)積極倡導(dǎo)、個(gè)人自覺履行結(jié)合起來,只有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)從單方面來落實(shí)。

三、低碳生活對(duì)大學(xué)生的影響

(一)正面影響

1.有利于促進(jìn)大學(xué)生對(duì)低碳生活含義的理解。宣揚(yáng)低碳生活有利于加深大學(xué)生對(duì)綠色低碳的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。意識(shí)是行為的先導(dǎo),從意識(shí)上影響大學(xué)生,讓正確的意識(shí)去指導(dǎo)大學(xué)生踐行低碳生活。

2.有利于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在生活中踐行低碳生活方式,不僅能使大學(xué)生的生活質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)提高,更能讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持低碳理念,踐行“3R”[3](即削減碳排放Reduce、物品再利用Reuse、廢品回收再利用Recycle)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活習(xí)慣有極大的推動(dòng)作用。

3.有利于促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。在踐行低碳生活的過程中,大學(xué)生的思想意識(shí)也會(huì)潛移默化地受到影響,有利于提高自身修養(yǎng),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

4.有利于增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。節(jié)約資源、踐行低碳、綠色生活是每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù),在大學(xué)生中積極倡導(dǎo)低碳生活方式,有利于增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,為打造綠色低碳社會(huì)積極奮斗,為國家富強(qiáng)、人民幸福而貢獻(xiàn)自己。

5.低碳生活方式能減輕大學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。低碳生活和節(jié)約有莫大的聯(lián)系,在很多方面,低碳生活和節(jié)約幾乎可以畫等號(hào),節(jié)儉的生活方式能降低大學(xué)生生活成本??偠灾?,大學(xué)生堅(jiān)持低碳生活理念,能減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

(二)負(fù)面影響

當(dāng)然,低碳生活也會(huì)有一些負(fù)面影響。比如采用公共交通工具可能會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間,給出行帶來不便;低碳生活的踐行對(duì)自身的日常行為提出更高的要求以及會(huì)提高生活的成本;對(duì)低碳生活的要求使得許多企業(yè)改變生產(chǎn)經(jīng)營方式,減小規(guī)模,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少;可能會(huì)造成資源的閑置等。但用發(fā)展的眼光來看,這些負(fù)面影響都是可以克服和轉(zhuǎn)化的。

四、大學(xué)生低碳生活的困境

第一,大學(xué)生對(duì)低碳生活方式參與度不高。學(xué)校、班級(jí)和社團(tuán)經(jīng)常有舉行低碳生活倡議、團(tuán)日活動(dòng)等,但大學(xué)生的參與度不夠、積極性不高,絕大多數(shù)學(xué)生有低碳環(huán)保的意識(shí),但沒有與切身生活緊密聯(lián)系起來。大學(xué)生對(duì)低碳生活的消息等關(guān)注較少,通過課堂和新聞被動(dòng)了解較多,主動(dòng)了解低碳環(huán)保知識(shí)較少。

第二,日常生活中低碳生活的踐行力度不夠。當(dāng)前的大學(xué)生往往理論與實(shí)踐脫節(jié),是“嘴上的巨人,行動(dòng)的矮子”。應(yīng)該說,大學(xué)生都知道節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥,但在一些日常生活中,往往出現(xiàn)“兩張皮”,比如使用電腦后不立即關(guān)機(jī),用水后不關(guān)水龍頭,離開教室后不關(guān)燈,甚至少數(shù)同學(xué)完全沒有節(jié)約意識(shí)。

第三,就餐依賴外賣,不僅造成精神頹廢,更是低碳意識(shí)淡薄。當(dāng)前,越來越多的學(xué)生依賴“外賣”送貨上門,不僅缺乏運(yùn)動(dòng)而造成精神愈發(fā)頹廢,而且也增加了一次性餐盒和一次性筷子的使用。這些都是白色垃圾大量產(chǎn)生的源頭。在食堂就餐也未做到節(jié)約糧食,踐行光盤行動(dòng)。在平常人際交往中,聚餐聚會(huì)奢侈浪費(fèi),少有打包行為。

第四,當(dāng)代大學(xué)生喜歡購物,造成資源浪費(fèi)嚴(yán)重,缺乏低碳意識(shí)。一是喜歡網(wǎng)購。根據(jù)2016年天貓對(duì)雙11網(wǎng)購的全國高校統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,武漢6所高校的大學(xué)生總花費(fèi)達(dá)1.1億元,其中武漢大學(xué)達(dá)到3374萬元[3]。網(wǎng)購會(huì)產(chǎn)生大量塑料袋和紙箱等垃圾。二是實(shí)體店購物。大學(xué)生購物總會(huì)購買一次性塑料口袋,少有同學(xué)自帶環(huán)保購物布袋。三是促銷活動(dòng)購買大量不必要的商品,造成閑置浪費(fèi)。

第五,交通工具的選擇,缺乏環(huán)保意識(shí)。在選擇出行交通工具時(shí),大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇滴滴、優(yōu)步或出租車出行,只有部分低碳意識(shí)較強(qiáng)的同學(xué)會(huì)選擇公共交通出行。校內(nèi)上下課會(huì)選擇校園巴士,少有學(xué)生步行或者騎自行車。對(duì)教學(xué)樓有電梯的,很多同學(xué)傾向于乘坐電梯。

五、大學(xué)生低碳生活的對(duì)策及建議

(一)高校應(yīng)幫助和教育大學(xué)生樹立低碳生活理念

低碳生活是大學(xué)生日常生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,而普及低碳知識(shí)則是高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,所以高校有責(zé)任有義務(wù)幫助和教育大學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性。

1.大力宣傳教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)載體宣傳黨的綠色發(fā)展理念以及我國環(huán)保的成就;舉辦低碳生活知識(shí)講座,介紹低碳知識(shí)、環(huán)境污染的危害性以及氣候變化對(duì)地球和人類的影響,認(rèn)清當(dāng)今世界環(huán)保的嚴(yán)峻形勢;舉行團(tuán)日活動(dòng)、“光盤行動(dòng)”等,倡導(dǎo)低碳生活方式和生活文化,樹立正確的低碳生活理念。通過開展多種形式的低碳生活宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。

2.培養(yǎng)大學(xué)生低碳生活意識(shí)。大學(xué)生的生活方式是校園文化構(gòu)成中的一個(gè)隱性成分,建立低碳綠色的校園文化是培養(yǎng)大學(xué)生低碳生活意識(shí)的前提。高校環(huán)境育人的最高境界是悄然無息地影響,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。高校應(yīng)注重低碳綠色的校園文化建設(shè),促進(jìn)大學(xué)生形成低碳、綠色、生態(tài)等多方面理念,從而使大學(xué)生在高校低碳綠色文化的氛圍中養(yǎng)成低碳意識(shí)。

3.豐富大學(xué)生低碳生活實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是培養(yǎng)低碳生活理念的主要手段。高校培養(yǎng)大學(xué)生的低碳生活意識(shí)要傾向于實(shí)際操作。比如培養(yǎng)自覺節(jié)能習(xí)慣,提倡簡約生活,做到垃圾分類等,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到低碳生活的好處,這樣才能保證大學(xué)生在低碳生活上的主動(dòng)性,積極踐行低碳生活,最終使大學(xué)生做到知行合一。

(二)學(xué)生應(yīng)主動(dòng)養(yǎng)成良好的低碳生活習(xí)慣

1.交通出行方面。對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說,綠色出行并不是難事。但隨著中國家庭的收入也隨之增長,大多數(shù)家庭擁有私家車,家長接送變得普遍。同時(shí),隨著滴滴、優(yōu)步等新型行業(yè)的發(fā)展,大學(xué)生對(duì)這類工具的使用量也陡然增加。這些交通工具不僅造成污染廢氣的排放、路況的擁堵,也增加大學(xué)生出行成本?,F(xiàn)在幾乎每個(gè)大學(xué)都有自己的校內(nèi)交通工具,共享單車也進(jìn)入了校園,自行車的使用變得格外簡單。大學(xué)生應(yīng)多使用公共交通工具,如公交、地鐵等,即使選擇滴滴、優(yōu)步等打車軟件時(shí),也可以選擇順風(fēng)車或者拼車降低污染。

2.生活方面。對(duì)電器的使用。大學(xué)生應(yīng)做到隨時(shí)關(guān)閉電源,并拔掉插頭。因?yàn)椴孱^依舊會(huì)浪費(fèi)電能,同時(shí)存在消防安全隱患。對(duì)垃圾處理而言,應(yīng)將垃圾分類處理,一是減少環(huán)衛(wèi)工人工作難度;二是能減少有害垃圾中的重金屬、有機(jī)污染物等污染風(fēng)險(xiǎn);三是廢物回收,循環(huán)利用,變廢為寶。對(duì)用餐而言,當(dāng)前大學(xué)生都有不同程度的鋪張浪費(fèi)問題,應(yīng)盡量在食堂就餐,并減少一次性餐盒、一次性筷子以及塑料袋的使用,同時(shí)做到光盤行動(dòng)。在用水方面,我國水資源極不豐富,且分布不均勻,水資源受季節(jié)、地域的影響很大。大學(xué)生應(yīng)該節(jié)約用水,必要情況下應(yīng)進(jìn)行水的多次利用。

3.購物方面。近年來,由于低碳經(jīng)濟(jì)的興起,低碳之風(fēng)在各大商家、商場興起。作為消費(fèi)的重要群體,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇環(huán)保用品、低碳食品、綠色飲料、節(jié)能電器等物件,養(yǎng)成自備購物袋、少用甚至不用一次性塑料袋的習(xí)慣。如今電商與網(wǎng)購已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,已成為新時(shí)期大學(xué)生一個(gè)重要的購物方式。大學(xué)生在網(wǎng)購時(shí)應(yīng)注意包裝袋的處理方式。

參考文獻(xiàn): 

[1]張美梅. “低碳生活”是一種責(zé)任和態(tài)度[N].通遼日?qǐng)?bào),2010-05-01. 

[2].談治國理政[M].北京:外文出版社,2014. 

[3]宋興怡,蘇天照,姜峰,蘇果云.在大學(xué)生中推行低碳生活方式的意義與策略[J].中國電力教育,2012(16). 

第3篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

全球變暖、冰川消融、海平面抬升、臭氧層破裂……我們生活的地球,正在遭受浩劫。人類開始意識(shí)到我們?cè)谝酝纳a(chǎn)和消費(fèi)過程中有意無意的在傷害著我們的地球-----這個(gè)我們賴以生存的共同家園。

什么是“低碳生活”呢?低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)?,F(xiàn)在大家都倡議低碳生活,我漸漸懂得了其中的意思,低碳是一種生活習(xí)慣,是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。少開車,少吃肉,少用紙張和一次性筷子,盡量節(jié)電……只要能從日常點(diǎn)滴做到不浪費(fèi),就可以實(shí)現(xiàn)低碳生活。

于是我開始了“低碳生活”。當(dāng)我洗完手時(shí),就把水龍頭擰的緊緊地,不讓水流出來。然后把洗完手的水來沖馬桶,這樣就可以節(jié)約水資源了!每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手的把水龍頭關(guān)緊,我都十分高興。家里的電器插銷全插著。我以為插著不廢電,可科學(xué)老師講插銷插著很費(fèi)電。我告訴了媽媽,并且對(duì)媽媽說:“媽媽,您一定要在每天上班的時(shí)候把家里的電閘關(guān)了!”媽媽接受了我的建議。我和媽媽一起把家里的白熾燈換成節(jié)能燈,倡導(dǎo)全家人養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。

我本來以為,二氧化碳只有汽車尾氣才會(huì)排放,沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,每次充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我希望隨著我的變化,我身邊的每一個(gè)人都會(huì)發(fā)揚(yáng)“低碳生活”!

同學(xué)們、朋友們,做到低碳環(huán)保只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起,一起去建立低碳綠色的生活。只要我們大家一起去行動(dòng),就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保,讓我們共同的地球擁有更美好的明天吧!

第4篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩镔囈陨娴幕A(chǔ)。愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。然而,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要大家的參與和配合,需要你我他的共同努力。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些低碳倡議書,,希望能幫助到大家!

低碳倡議書1老師們、同學(xué)們:

綠色是永恒的顏色,是人類賴以生存的綠肺,是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境,它和生命難舍難分。而現(xiàn)在,世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機(jī):亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)綠色文明,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿,為了更好地以主人翁姿態(tài),積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)?!被顒?dòng),我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議:

一、傳播綠色理念,追求綠色時(shí)尚。積極開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。

班級(jí)內(nèi)窗明幾凈,物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪,不攀枝折花草,不刻劃桌椅,不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。

4、凈化語言環(huán)境,不說贓話、粗話,使用禮貌用語。

5、節(jié)約用水,愛惜電能,愛惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然,與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化;美化、凈化,清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任,為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué),行動(dòng)起來吧,讓我們攜手愛綠、護(hù)綠,播灑綠色的希望,共創(chuàng)“綠色新七中”,為創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人:

20__年__月__日

低碳倡議書2尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是:“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球,由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞,天空已不再像往日那樣湛藍(lán),河流也缺少了昔日的碧綠,環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題。為此,作為地球的小公民,作為濱海城市的小主人,我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員,向大家倡議:

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念,以崇尚節(jié)約為榮,浪費(fèi)資源為恥,做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為,強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的小事做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng),珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺節(jié)約用電,做到“人走燈滅,人走機(jī)關(guān)”;自覺節(jié)約用水,不浪費(fèi)水資源,對(duì)家居生活用水合理安排,巧加利用。積極利用環(huán)保能源,自覺抵制白色污染;購物自備包袋,少用或不用一次性塑料用品;開展垃圾分類回收,有效控制污染,使用環(huán)保電池,使用無磷洗衣粉,減少水污染;出門辦事多乘公共交通,減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?;顒?dòng),共建綠色家園。自覺遵守社會(huì)公德,不踩踏綠地,不攀折花木,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說和制止浪費(fèi)能源的行為,自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境,做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ),善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議我們的家長加入我們的隊(duì)伍中來。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美,讓我們共同行動(dòng)起來,從我做起,珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人:

20__年__月__日

低碳倡議書3老師們、同學(xué)們:綠色是永恒的顏色,是人類賴以生存的綠肺,是動(dòng)物們生存的必要環(huán)境,它和生命難舍難分。而現(xiàn)在,世間的一抹綠色卻面臨越來越多的危機(jī):亂砍亂伐、酸雨……擺在世人面前最緊迫的任務(wù)即是環(huán)保護(hù)綠!

愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境,倡導(dǎo)綠色文明,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)建潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園是我們的共同心愿,為了更好地以主人翁姿態(tài),積極投身學(xué)校開展的創(chuàng)建“蘇州市綠色學(xué)校”活動(dòng),我們鄭重地向廣大師生發(fā)出以下倡議:

一、傳播綠色理念,追求綠色時(shí)尚。積極開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、和綠色環(huán)保同行、創(chuàng)建綠色和諧校園”的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。

二、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),積極參與校內(nèi)校外環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐。

三、從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活。

1、讓綠色走進(jìn)班級(jí)。

班級(jí)內(nèi)窗明幾凈,物品擺放整齊;主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

2、校園內(nèi)不吃零食,不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾;

班級(jí)責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作到位。

3、愛護(hù)學(xué)校一切公共財(cái)物。

不踐踏草坪,不攀枝折花草,不刻劃桌椅,不故意損壞門窗、水龍頭、開關(guān)及其他公物。

4、凈化語言環(huán)境,不說贓話、粗話,使用禮貌用語。

5、節(jié)約用水,愛惜電能,愛惜每一粒糧食。

6、保持辦公室、教室、宿舍和校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,美化學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。

7、親近大自然,與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。

四、積極、認(rèn)真參加校園以及居住社區(qū)、公共場所的綠化;美化、凈化,清除和有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染。

五、樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責(zé)任,為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力。

各位老師、同學(xué),行動(dòng)起來吧,讓我們攜手愛綠、護(hù)綠,播灑綠色的希望,共創(chuàng)“綠色新七中”,為創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量!

倡議人:

20__年__月__日

低碳倡議書4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!你們知道嗎?__年4月22日是第_個(gè)世界地球日。今年我國紀(jì)念世界地球日活動(dòng)的主題是:“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”!

我們?nèi)祟惖募覉@——地球,由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因遭到了嚴(yán)重的破壞,天空已不再像往日那樣湛藍(lán),河流也缺少了昔日的碧綠,環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題。為此,作為地球的小公民,作為濱海城市的小主人,我們臨河里小學(xué)的全體少先隊(duì)員,向大家倡議:

一、增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。樹立“珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境”的觀念,以崇尚節(jié)約為榮,浪費(fèi)資源為恥,做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。

二、培養(yǎng)節(jié)約行為,強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的小事做起,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。積極開展“六個(gè)一”節(jié)約活動(dòng),珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一粒米、每一分錢。自覺節(jié)約用電,做到“人走燈滅,人走機(jī)關(guān)”;自覺節(jié)約用水,不浪費(fèi)水資源,對(duì)家居生活用水合理安排,巧加利用。積極利用環(huán)保能源,自覺抵制白色污染;購物自備包袋,少用或不用一次性塑料用品;開展垃圾分類回收,有效控制污染,使用環(huán)保電池,使用無磷洗衣粉,減少水污染;出門辦事多乘公共交通,減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染。做節(jié)能的實(shí)踐者、環(huán)境的愛護(hù)者。

三、積極參與環(huán)?;顒?dòng),共建綠色家園。自覺遵守社會(huì)公德,不踩踏綠地,不攀折花木,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說和制止浪費(fèi)能源的行為,自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境,做人與自然和諧發(fā)展的促進(jìn)者。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存的基礎(chǔ),善待環(huán)境就是善待我們自己!作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議我們的家長加入我們的隊(duì)伍中來。為了秦皇島的天更藍(lán)、水更清、人更美,讓我們共同行動(dòng)起來,從我做起,珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,讓我們共同的家園——地球變得更美麗!

倡議人:

20__年__月__日

低碳倡議書5敬愛的老師、親愛的同學(xué):

你們好!

地球,這位人類的母親,人類生命的搖籃,她是那樣的美麗壯觀、和藹可親,沒有地球就沒有我們?nèi)祟悺_z憾的是,在我們的生活中,有許許多多人缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí),不知道環(huán)境保護(hù)的重要性,他們?yōu)E砍濫伐樹木,亂倒亂扔垃圾,亂排亂放污水臟水,隨意毀壞自然資源,濫用化學(xué)品,浪費(fèi)水電煤氣,浪費(fèi)糧食紙張。既污染了環(huán)境,又毀壞人類賴以生存的自然資源,使得地球這位人類的母親傷痕累累、遍體鱗傷,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

地球是我家,保護(hù)靠大家;愛護(hù)地球,人人有責(zé)。為此,我向大家提出以下建議:

1、不濫砍濫伐樹木,不隨意毀壞自然資源;

2、盡量節(jié)約紙張,不把沒用完的筆記本隨意扔進(jìn)垃圾筒筒;

3、隨手關(guān)緊關(guān)好水龍頭,一學(xué)浪費(fèi)一滴自來水;

4、盡量不使用一次性筷子;

5、不隨地亂扔垃圾,特別是廢舊電池及塑料袋;

6、不污染水資源,不把臟水、廢水和有毒物質(zhì)倒入河中,保護(hù)水中小生命;

7、隨手關(guān)閉電源,人不在時(shí)不開啟電燈、電視等家用電器,盡量節(jié)約每一度電;

8、不濫捕濫殺野生動(dòng)物,與動(dòng)植物和諧相處;

以上幾點(diǎn)建議,雖然不成熟,也不全面,希望大家攜手努力,從我做起,從身邊小事做起,人人行動(dòng)起來,保護(hù)我們身邊的生活環(huán)境,保護(hù)人類的共同家園——地球,讓地球媽媽恢復(fù)原來美麗壯觀景象,讓我們的明天更加美好。

第5篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

國家大力推進(jìn)教育改革將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,倡導(dǎo)將課本知識(shí)變?yōu)閷?shí)際生活中的技能。當(dāng)前低碳生活的理念已經(jīng)為民眾所熟知和重視,通過學(xué)校的教育將這種理念從一種口號(hào)變?yōu)閷?shí)施操作層面的措施很重要,把這種理念貫穿到整個(gè)生物學(xué)教學(xué)過程中,讓學(xué)生親身體驗(yàn),通過各種活動(dòng),使低碳生活進(jìn)入學(xué)校,走進(jìn)家庭,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)知度,這樣才能讓學(xué)生充分體會(huì)自然的深?yuàn)W與神奇,了解保護(hù)地球環(huán)境的重要意義。這篇論文對(duì)低碳生活理念與生物教學(xué)的結(jié)合進(jìn)行了一些探討,提出幾點(diǎn)改進(jìn)生物教學(xué)的建議。

2、將生物學(xué)科教學(xué)與低碳生活相關(guān)知識(shí)相融合的改進(jìn)方法

2.1將低碳生活理念與生物教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

從生物學(xué)科的教材內(nèi)容上看,教材原有的各類動(dòng)物、植物的知識(shí)已經(jīng)涵蓋了一部分低碳生活的要素,教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn),適當(dāng)突出含有低碳生活知識(shí)的部分、緊跟新聞時(shí)事,根據(jù)學(xué)生的興趣使生物教學(xué)更加系統(tǒng)化與層次化。例如在生物與環(huán)境章節(jié)融入環(huán)境對(duì)生物物種生長發(fā)育及分布的影響、生態(tài)環(huán)境危機(jī)及低碳發(fā)展的相關(guān)理論,在現(xiàn)代生物技術(shù)等題教學(xué)中組織學(xué)生到污水處理廠進(jìn)行參觀,在直觀見證現(xiàn)代污水生物處理技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)培養(yǎng)其節(jié)能節(jié)水的低碳行為。此外,在教學(xué)實(shí)踐中,組織學(xué)生搜集低碳素材,設(shè)計(jì)低碳生活悶卷并在校園一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查社會(huì)實(shí)踐。同時(shí),制作低碳?;钚n件進(jìn)行校吲內(nèi)低碳宣教。這些低碳教程的合理滲透取得了較好的效果。

2.2讓生物學(xué)科的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中

生物學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí),并且能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)解決困難,為今后更深一層的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。面對(duì)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢重視環(huán)保工作也非常重要,因此讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多姿多彩的生物界的同時(shí)還要了解很多環(huán)境保護(hù)的知識(shí),這些理論知識(shí)可以幫助他們了解自然,熱愛自然。而且還要讓他們理解低碳生活,低碳經(jīng)濟(jì)。了解人類的索取會(huì)給自己和其他生物帶來什么樣的后果。生物世界是很奇妙的,生物種類繁多,包括植物、動(dòng)物、微生物。這些知識(shí)在教材中都有詳細(xì)的講解。生物和他們所擁有的基因已及與它們生存的環(huán)境形成了現(xiàn)在這個(gè)高耗能經(jīng)濟(jì),這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成無序的拋棄、污染、垃圾、核廢料正成為地球生態(tài)向前延續(xù)的巨大障礙。在理論知識(shí)的講解中多與實(shí)踐相聯(lián)系,可以組織學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,試著給它們分類,了解它們的習(xí)性,收集標(biāo)本都可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何和身邊的生物相處,讓他們學(xué)會(huì)尊重生命。保護(hù)地球。

2.3利用多媒體的現(xiàn)代化技術(shù)平臺(tái)提高教學(xué)水平

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中,將計(jì)算機(jī)多媒體平臺(tái)作為生物知識(shí)的教學(xué)平臺(tái)可以大大提高教學(xué)效率,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體平臺(tái)擁有的動(dòng)畫、聲音、圖片等媒介能讓生物學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出更生動(dòng)立體的面貌。這些媒介都有助于讓生物知識(shí)在學(xué)生腦海中留下更深刻的形象,有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師在生物學(xué)課件的制作中,應(yīng)該充分考慮到這些因素,將大綱上的知識(shí)難點(diǎn)深入淺出地通過多媒體教學(xué)平臺(tái)傳授給學(xué)生,這種教學(xué)方式比傳統(tǒng)掛圖、板書等教育手段減少了眾多弊端。如基礎(chǔ)理論的很多微觀知識(shí)點(diǎn)晦澀難解,因此這部分知識(shí)尤其注重動(dòng)畫、聲像、影視等多媒體技術(shù)及資源的利用。實(shí)踐證明,通過動(dòng)畫顯示顯微鏡下的中期細(xì)胞中的全套染色體的多媒體教學(xué)方式可以取得較好效果。實(shí)踐證明,利用多媒體技術(shù)和聲像教學(xué)法不僅可以讓學(xué)生快捷,輕易地掌握理論知識(shí),還恰好切合了低碳環(huán)保的教學(xué)理念,有效降低教學(xué)資源的浪費(fèi)。

3、結(jié)語

第6篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

一、活動(dòng)概述

1.活動(dòng)目標(biāo)

(1)向社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、崇尚可持續(xù)發(fā)展的理念和行動(dòng)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),活動(dòng)中進(jìn)行了功能分組,見下表。

2.各組體會(huì)

(1)資料收集組。

王同學(xué):對(duì)于低碳理念,我們小組的成員開始也是一無所知。但是,網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志幫上了忙。根據(jù)檢索的資料,綜合諸多媒介的表述,運(yùn)用平時(shí)所學(xué)說明文作詮釋的方法,我們擬出了低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活的概念。

陳同學(xué):我原以為沒水喝,是離我們很遙遠(yuǎn)的事情,但看了鹽城水污染事件的視頻后,我有很深的感觸。還記得父親講的他小時(shí)候在河里游泳嬉鬧、撈魚摸蝦的那些故事,每每想起,總覺得那是一些多么令人神往的童年趣事呀。

(2)問卷調(diào)查組。

郭同學(xué):一組組的調(diào)查數(shù)據(jù)用事實(shí)告訴了我們,在我們這個(gè)地區(qū),絕大多數(shù)人對(duì)“低碳”這個(gè)詞很陌生。即使有少數(shù)人知道,也僅僅是聽說過而已,并沒有真正理解它,更不用說具備低碳意識(shí)、有低碳行動(dòng)了。

方同學(xué):我想,不就是找?guī)讉€(gè)人填一下嘛,這有什么難的?看見一位做生意的大叔,我就迎上去對(duì)他說:“哎,幫我填一下?!苯Y(jié)果他像看怪物一樣看著我,惹得同組的同學(xué)捂著嘴笑得直不起腰來,我還真有點(diǎn)不好意思。通過這次問卷調(diào)查活動(dòng),我感覺到在社會(huì)生活中,要想很好地和別人特別是陌生人溝通,就要有技巧。

(3)宣傳創(chuàng)意組。

周同學(xué):最基礎(chǔ)的低碳生活理念是低耗能、低排放、低污染,我們?nèi)绻M(jìn)行垃圾分類投放,就能有效地解決這些問題,同時(shí)又能宣傳和體現(xiàn)低碳生活的理念。于是,我們?cè)谌昙?jí)發(fā)出了垃圾分類投放的倡議。

郭同學(xué):為了進(jìn)一步宣傳低碳生活,讓低碳理念深入人心,我們小組的三位同學(xué)還編了快板呢?!爸癜逡淮蚩┰?,各位聽我說端詳,低碳經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,低碳生活要提倡。低碳經(jīng)濟(jì)是什么?首先必須搞清楚,低耗能、低排放、低污染,抓住基礎(chǔ)不能放?!?/p>

(4)采訪報(bào)道組。

崔同學(xué):我們首先采訪了丁校長。從丁校長親切的話語中,我聽出了他對(duì)踐行低碳理念的熱忱,感謝校長對(duì)我們這次活動(dòng)的支持。

楊同學(xué):我們還采訪了東臺(tái)市環(huán)保局宣傳教育科的王科長。他結(jié)合實(shí)際從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等方面介紹了政府在節(jié)能環(huán)保、倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)等方面所采取的一系列方針政策,并對(duì)我們的活動(dòng)提了一些指導(dǎo)性的建議,這讓我們受益匪淺。

3.活動(dòng)評(píng)價(jià)

從學(xué)生們真切、深刻的分享話語中可以感受到本次活動(dòng)效果良好、意義突出。正如東臺(tái)市環(huán)保局薛局長所說:“這是一次成功的綜合實(shí)踐活動(dòng),多彩的活動(dòng)形式以及活動(dòng)中同學(xué)們所展示出來的熱情深深地感染了所有人,這次活動(dòng)的開展是非常有益的,希望大家能將活動(dòng)繼續(xù)深入下去,讓低碳理念深入人心?!?/p>

二、活動(dòng)小結(jié)及反思

1.小結(jié)

回顧整個(gè)活動(dòng)過程可以發(fā)現(xiàn),本次活動(dòng)遵循了“服務(wù)—學(xué)習(xí)”的理念,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。服務(wù)學(xué)習(xí)促使學(xué)生自主規(guī)劃、積極嘗試,努力調(diào)動(dòng)自己多方面的知識(shí)、技能,學(xué)會(huì)處理實(shí)際問題,為社區(qū)提供積極的服務(wù),在此過程中體驗(yàn)成功,理解概念并形成自己的概念體系,形成對(duì)社區(qū)的歸屬感與責(zé)任感。

2.反思

第7篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

低碳經(jīng)濟(jì)是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、二氧化碳排放量大量增加,導(dǎo)致全球變暖、空氣質(zhì)量下降、自然災(zāi)害頻率增加以及威脅人類生存環(huán)境的情況下應(yīng)運(yùn)而生的.低碳經(jīng)濟(jì)是對(duì)過去過度開發(fā)所進(jìn)行的補(bǔ)救行為,也是挽救地球環(huán)境的一種自救行動(dòng).對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè),一方面它是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱性產(chǎn)業(yè);另一方面它也是耗能大戶.根據(jù)有關(guān)資料,全球大約有50%的資源都投放于建筑業(yè),而且建筑物所排放的二氧化碳量占全球排放量約40%.所以,房地產(chǎn)業(yè)提出低碳發(fā)展,像其對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)一樣,能大幅度地降低國家整體碳排放量,同時(shí)拉動(dòng)上游綠色生產(chǎn),推動(dòng)下游綠色消費(fèi),促進(jìn)房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,是健康發(fā)展的需要.也就是說,未來的房地產(chǎn)誰先實(shí)現(xiàn)低碳目標(biāo),誰將主導(dǎo)未來房地產(chǎn)行業(yè)的競爭格局,并且?guī)Ыo房地產(chǎn)企業(yè)切實(shí)的利益和巨大的商機(jī).“低碳建筑”已成為房地產(chǎn)發(fā)展的新方向,在世界范圍內(nèi),低碳建筑產(chǎn)業(yè)正以60%的速度增長.

二、現(xiàn)階段房地產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)低碳化存在的問題

國家對(duì)低碳的發(fā)展很重視,并且房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略往往都是走在人們觀念前面,引導(dǎo)新的生活模式.只是大部分房地產(chǎn)企業(yè)雖然認(rèn)同低碳開發(fā)理念,卻并沒有具體的實(shí)施步驟.根據(jù)調(diào)查,在我國約430億m2的建筑中,只有4%采取了能源節(jié)約措施.

三、低碳經(jīng)濟(jì)下房地產(chǎn)開發(fā)運(yùn)行對(duì)策建議

根據(jù)上述現(xiàn)階段房地產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)低碳化存在的問題,主要從政府、房地產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)技術(shù)體系和消費(fèi)者方面來提出對(duì)策和建議.

1.政府要倡導(dǎo)推行低碳開發(fā)房地產(chǎn)低碳經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展離不開政府的支持,政府必須要提出低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方略.首先是制定低碳開發(fā)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、科技政策及財(cái)政支持政策,對(duì)于實(shí)施低碳房地產(chǎn)開發(fā)模式,應(yīng)通過降低稅收或增加財(cái)政補(bǔ)貼手段,降低低碳房地產(chǎn)開發(fā)成本;反之,嚴(yán)懲能耗高、排放大的房地產(chǎn)開發(fā)產(chǎn)品.

2.房地產(chǎn)企業(yè)要制定低碳戰(zhàn)略、實(shí)施低碳開發(fā)模式對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)來說,作為低碳開發(fā)的踐行者不僅要積極應(yīng)對(duì)低碳時(shí)代的到來,而且在戰(zhàn)略上要有低碳開發(fā)的長遠(yuǎn)策略.在資金方面,從利潤中預(yù)留出低碳開發(fā)的資金;在實(shí)施方面,要從低碳設(shè)計(jì)、低碳材料選用、節(jié)能施工技術(shù)開發(fā)、后期運(yùn)營成本、低維修成本等各環(huán)節(jié)把握低碳運(yùn)作模式,以便搶占先機(jī).

3.健全低碳房地產(chǎn)技術(shù)體系和建立房地產(chǎn)低碳考評(píng)體系當(dāng)房地產(chǎn)開發(fā)逐漸步入低碳模式后,由于建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑原材料、裝飾裝修材料等領(lǐng)域科技研發(fā)的投入不同,最后環(huán)保低能的效果也不同.所以,行業(yè)要制定相應(yīng)的建筑節(jié)能規(guī)范,構(gòu)建低碳建筑標(biāo)準(zhǔn)的第三方測評(píng)體系,并對(duì)建筑適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行節(jié)能評(píng)級(jí)與認(rèn)證體系,使公眾知曉,并公眾根據(jù)標(biāo)識(shí)積極選用低碳的房地產(chǎn)產(chǎn)品.

4.消費(fèi)者增強(qiáng)低碳生活意識(shí)目前,消費(fèi)者對(duì)于低碳生活意識(shí)還有待加強(qiáng).低碳意識(shí)的欠缺在一定程度上影響了消費(fèi)者的需求選擇,也制約了低碳環(huán)保綠色建筑及相關(guān)低碳產(chǎn)品的推廣.低碳綠色生產(chǎn)是低碳經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的基本條件,而且低碳的生活方式也是房地產(chǎn)業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素.

開發(fā)商開發(fā)的房地產(chǎn)產(chǎn)品往往能夠引導(dǎo)人們的潮流生活,所以要先從增強(qiáng)低碳綠色房地產(chǎn)的大眾認(rèn)知開始,讓消費(fèi)者接受低碳生活,愿意為增加的低碳成本買單,最終形成低碳生活的消費(fèi).另外,房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)應(yīng)該對(duì)城市未來的規(guī)劃發(fā)展有所考慮,在建造住宅小區(qū)的同時(shí),應(yīng)配套建設(shè)包括商業(yè)、工業(yè)、服務(wù)、娛樂及教育等設(shè)施.建筑本身要滿足低碳要求,經(jīng)過開發(fā)之后,再建一些連鎖的低碳產(chǎn)品,比如居民入住以后可居住、也可工作和購物、消費(fèi),這樣既節(jié)約了交通費(fèi)用和上班時(shí)間,又使辦公成本和居住成本減少,這是長遠(yuǎn)的效應(yīng),如果房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)有這樣的遠(yuǎn)見,就能從項(xiàng)目的整體角度去考慮低碳節(jié)能.

四、結(jié)語

第8篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

關(guān)鍵詞:低碳;城市居民;生活消費(fèi)現(xiàn)狀;社會(huì)實(shí)踐調(diào)研

中圖分類號(hào):F293文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2011)09-0151-03

引言

哥本哈根會(huì)議以來,一股低碳旋風(fēng)席卷全球,也由此引發(fā)了人們對(duì)于“低碳”概念的關(guān)注。發(fā)展低碳,不僅要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),更要發(fā)展低碳生活。中國的碳排放主要集中在人口、工業(yè)、交通相對(duì)集中的城市,城市居民是城市的主要構(gòu)成,其衣食住行都會(huì)產(chǎn)生碳排放。因此,引導(dǎo)城市居民建立低碳生活模式是建設(shè)低碳城市的關(guān)鍵。

在參閱了大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,課題組在東北、華北、西北和中部地區(qū)的中心城市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,并通過網(wǎng)絡(luò)集中對(duì)南部地區(qū)的城市居民進(jìn)行問卷調(diào)查,同時(shí)赴秦皇島市居民社區(qū)開展關(guān)于“低碳生活知識(shí)”的宣講活動(dòng)。此次調(diào)研主要以各大城市常住居民作為調(diào)研對(duì)象,遵循隨機(jī)抽樣原則,共發(fā)放問卷500份,有效回收406份,有效率81.2%。本文基于上述社會(huì)調(diào)查,從城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀中尋找不符合低碳要求的行為習(xí)慣,分析現(xiàn)存問題,并提出建立低碳生活模式的合理化建議。

一、城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀

對(duì)中國居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀,課題組從居民對(duì)低碳知識(shí)的衣物購置情況,飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu),住房裝修和家電使用情況和出行情況四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

(一)中國居民衣物購置情況

課題組對(duì)城市居民衣物的面料選擇,洗滌方式和購置頻率等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示:中國城市居民衣物面料以棉質(zhì)為主,占所有面料的65%,其次是化纖類,占所有面料的28%,麻類衣物占3%,另外,75.4%的受訪者經(jīng)常穿著牛仔褲;衣物的洗滌方式中,機(jī)洗和手洗的比例相當(dāng),分別占48%和49%,采用干洗方式的人群較少,占受訪者的3%;在衣物的購置頻率上,一個(gè)月到半年購置新衣的人數(shù)居多,占受訪者的51.2%,而其中又以20~30歲的女性受訪者為主,購置新衣的時(shí)間在一個(gè)月以內(nèi)和半年以上人數(shù)相當(dāng),分別占受訪者的23.3%和25.2%。

(二)中國居民飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)

對(duì)城市居民日常飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)查顯示,約有82.3%的受訪者以肉類為主要食物,其余17.7%的受訪者以素食為主;對(duì)反季蔬果的選擇總體上比較理性,54.4%的受訪者偶爾購買,18.5%從未購買,但仍有27.1%的受訪者經(jīng)常購買。另外,對(duì)城市居民飲食方面的消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查顯示,在家烹飪的受訪者占總體的32.3%,其余67.7%的受訪者均為“外食族”,而其中58.6%的人選擇外出就餐,9.1%的人選擇叫外賣。調(diào)查顯示,年收入在2萬元以上的城市家庭每月都會(huì)有外出就餐消費(fèi),表1反映了城市家庭外出就餐的消費(fèi)情況。此外,在餐具選擇方面,62.2%的受訪者出門就餐選擇使用消毒餐具,7.8%自帶餐具,但仍有30%的受訪者使用一次性餐具。

表1 城市家庭外出就餐的消費(fèi)情況

(三)中國居民住房裝修和家電使用情況

從裝修情況來看,64.5%的受訪者表示知道有環(huán)保裝修材料,但沒有專門去采購,2.4%表示根本不知道環(huán)保裝修材料;65.3%的受訪者表示房屋裝修最關(guān)心的是價(jià)格,30%最關(guān)心的是安全健康,4.7%最關(guān)心的是豪華程度。在家電使用上,課題組對(duì)居民家電的使用時(shí)間、次數(shù)等調(diào)查。54.8%的受訪者夏日將空調(diào)設(shè)定在20~25度;46%的受訪者冰箱內(nèi)存放的食物超過容積的80%。①

(四)中國居民出行情況

在出行方面,課題組調(diào)查的內(nèi)容主要包括城市居民出行方式的選擇,城市家庭私家車擁有、排量及使用情況,以及出行目的。結(jié)果顯示:僅有12%的受訪者選擇步行的方式出門,87%的受訪者表示在時(shí)間允許的情況下,會(huì)選擇用步行、自行車或者公共交通代替出租車及自駕車;擁有私家車的受訪者占到了總體的41.4%,其中68.6%的受訪者選擇1.6L~3.0L的中等排量汽車,24.3%的受訪者選擇小排量汽車,7.1%受訪者選擇大排量汽車;對(duì)購物地點(diǎn)的選擇,超過80%的受訪者偶爾或者經(jīng)常去外地購物。

二、低碳視角下城市居民生活消費(fèi)中存在的問題

根據(jù)對(duì)中國城市居民生活消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查,課題組發(fā)現(xiàn)其中有許多不符合低碳要求的行為習(xí)慣,主要問題如下:

1.中國居民對(duì)于不同衣物面料制造、洗滌過程的碳排放量②不了解。對(duì)牛仔面料的衣物購買量很大,而對(duì)麻類面料③的衣物很少購買。

2.中國居民的飲食結(jié)構(gòu)不合理,外出就餐人數(shù)比例較大。第一,飲食結(jié)構(gòu)以烹飪過程中碳排放量較高的肉食為主;第二,仍存在經(jīng)常購買反季蔬果的情況,而反季蔬果的種植及運(yùn)輸過程中碳排放量均高于應(yīng)季蔬果,經(jīng)常食用反季蔬果也不利于身體健康;第三,隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快,越來越多的人選擇外出就餐,而這大大增加了碳排放量;第四,仍有30%的受訪者使用一次性筷子。

3.中國居民對(duì)環(huán)保裝修材料和節(jié)能家電的了解度及購買量不足,多數(shù)人不能做到基本的節(jié)電行為。第一,環(huán)保裝修材料進(jìn)入市場已多年,但中國城市居民的采購量并不高,甚至有人根本不知道環(huán)保裝修材料;第二,大多數(shù)居民對(duì)于如何合理低碳地使用家電沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),同時(shí)存在許多浪費(fèi)現(xiàn)象,例如53.2%的受訪者在關(guān)閉臺(tái)式電腦后沒有關(guān)閉顯示屏,63%的人的電腦不使用時(shí)沒有啟用睡眠模式,44.7%的受訪者不能做到將不用的充電器從插座上拔下,16%的受訪者不能做到隨手關(guān)燈這些基本的節(jié)電行為。

4.中國居民選擇步行、公共交通出行的人數(shù)較少,私家車購買行為不夠理性。從各種出行方式選擇的人數(shù)比較來看,幾乎沒有人選擇步行的方式出門,同時(shí),課題組對(duì)城市居民私家車擁有量的調(diào)查中顯示,城市中私家車擁有量在不斷且快速上升,越來越多的車輛上路帶來更嚴(yán)重的空氣污染和交通問題,如道路擁擠,停車?yán)щy等。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),隨著生活水平的提高,有不少家庭在初次購車時(shí)會(huì)選擇小排量汽車,而在選購第二輛汽車時(shí)汽車的等級(jí)往往高于第一輛汽車,更多的考慮中等以上排量的汽車。

三、城市居民生活消費(fèi)中存在的問題分析

造成中國城市居民生活消費(fèi)中不低碳的行為習(xí)慣的原因主要有居民自身、市場、政府和媒體三個(gè)方面。

1.居民自身對(duì)低碳知識(shí)了解不深,自主環(huán)保意識(shí)較差。調(diào)查顯示,80.6%的受訪者是從電視、報(bào)刊等新聞媒體了解到“低碳生活”一詞的,但51.3%的受訪者表示對(duì)“低碳生活”的具體概念不是很了解,54.6%的受訪者不知道什么是低碳消費(fèi)。另外,81.6%的受訪者愿意為環(huán)保事業(yè)做一點(diǎn)力所能及的事情;如果提供機(jī)會(huì),72.4%的受訪者愿意參加植樹等環(huán)保活動(dòng)。但是,實(shí)際上僅有60.8%的人有過參加環(huán)保行動(dòng)的經(jīng)歷。而受訪者中僅有4%是經(jīng)常開展或參加環(huán)?;顒?dòng)的,且所參加的環(huán)保行動(dòng)多為學(xué)校,或是工作單位強(qiáng)制要求的,自主環(huán)保行為較少。

2.市場上環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格較高,商家對(duì)其宣傳力度不夠。環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格的居高不下,使多數(shù)消費(fèi)者望而卻步,調(diào)查顯示,89.8%的受訪者在購買日常用品時(shí)可能會(huì)選擇節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品,而其中52.3%的被調(diào)查者會(huì)根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)情況來決定是否購買。另外,環(huán)保產(chǎn)品的影響力及商家推銷力度不夠,消費(fèi)者不能清楚地了解到其突出性能和其節(jié)能效果帶來的長遠(yuǎn)利益。

3.政府媒體對(duì)“低碳”相關(guān)概念的宣傳以及在一些政策的制定和實(shí)施工作上不到位。第一,由于對(duì)“低碳”相關(guān)概念宣傳力度不夠,居民只是知道“低碳”一詞,對(duì)于其內(nèi)涵和好處不甚了解,甚至由于一些媒體的誤導(dǎo)使一部分居民認(rèn)為“低碳”就是環(huán)保,而忽略了“低碳”帶來的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)及解決城市發(fā)展瓶頸的作用,另外,對(duì)于一次性筷子等非環(huán)保產(chǎn)品的危害曝光度不夠,調(diào)查中多數(shù)居民并不知道一次性筷子不衛(wèi)生,有許多潛在的致病因素,當(dāng)了解了一次性筷子的制造過程以及現(xiàn)在很多小作坊存在回收用過的一次性筷子再加工銷售的現(xiàn)象,居民都表示以后不再使用一次性筷子。第二,政府單位提供的公共環(huán)保機(jī)會(huì)較少,沒有對(duì)居民的環(huán)保節(jié)能意識(shí)的形成起到促進(jìn)作用。第三,一些地區(qū)公共基礎(chǔ)設(shè)施不健全,如僅課題組走訪的四個(gè)秦皇島居民社區(qū)中兩個(gè)就沒有設(shè)立分類垃圾桶。第四,公共交通的速度較慢,城市交通堵塞問題嚴(yán)重,這是城市居民不選擇公共交通的主要原因。

四、城市居民低碳生活模式的建議

城市人口的能源消費(fèi)大約是農(nóng)村人口的3.5~4倍,面對(duì)日益嚴(yán)峻的能源和環(huán)境問題,中國更應(yīng)該發(fā)展低碳城市,在城市化進(jìn)程中節(jié)能減排,盡可能降低溫室氣體排放。建立低碳城市的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是建立起城市居民低碳生活的模式,基于上述分析,課題組提出以下建立低碳生活模式的建議:

1.居民的生活消費(fèi)上應(yīng)注意做到節(jié)能低碳,具體建議如下:(1)在衣物購置方面,選擇新的穿衣模式:居民、尤其是年輕人應(yīng)減少購買服裝的頻率、選擇環(huán)保洗滌劑、手洗代替機(jī)洗、舊衣翻新、舊物利用;在面料的選擇上,多選擇棉麻制品,盡量少選擇牛仔、皮革制品;最好選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服;①盡量不選擇“抗皺、免燙、防水、防污”等附加功能。②(2)飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)方面,合理搭配葷素食物,盡量食用應(yīng)季蔬果并在家烹飪,減少購買反季蔬果和外出就餐的次數(shù),此外,外出就餐養(yǎng)成自帶餐具或使用消毒餐具的習(xí)慣。(3)住房裝修方面,充分利用可循環(huán)材料,可以更多地選擇一些類似輕鋼龍骨、石膏板等輕質(zhì)隔墻材料,少用黏土實(shí)心磚、鋁合金門窗等資源浪費(fèi)較大的材料,從側(cè)面降低家裝工程的碳排放量;裝修設(shè)計(jì)中須最大化增加房屋的自然采光率,盡量減少電燈的使用率,可以多使用玻璃等透明材料和鏡子,盡量選用淺色墻漆、墻磚、地板,減少過多的裝飾墻;此外,搬新居時(shí),能繼續(xù)使用的家具盡量不換。在家電使用上,選擇節(jié)能產(chǎn)品;避免浪費(fèi)現(xiàn)象,養(yǎng)成節(jié)電節(jié)能習(xí)慣。建議各社區(qū)征集家電使用小竅門,舉辦合理使用家電的宣講會(huì),介紹各家電的節(jié)電模式和合理使用次數(shù)、時(shí)間等。(4)在居民出行方面,多乘坐公共交通工具;購買中小排量汽車;盡量不選擇自駕游,多參加一些徒步、騎行活動(dòng),在節(jié)能的同時(shí)強(qiáng)身健體。政府也應(yīng)在政策上予以支持,如給小排量汽車稅收優(yōu)惠,增加公共交通補(bǔ)貼,降低公共交通價(jià)格,城市設(shè)置公交車專用道等,只有提升了公共交通的速度才有更多市民選擇公共交通出行。

2.開發(fā)價(jià)格較低的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品,加大對(duì)環(huán)保產(chǎn)品的宣傳,尤其是對(duì)環(huán)保產(chǎn)品帶來的長遠(yuǎn)利益重點(diǎn)介紹。居民不購買環(huán)保產(chǎn)品主要是受經(jīng)濟(jì)條件限制,而多數(shù)環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格雖然高于普通產(chǎn)品,但其節(jié)能效果帶來的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其與普通產(chǎn)品的差價(jià),必須讓消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

3.加大對(duì)“低碳”相關(guān)概念的宣傳力度,使居民認(rèn)識(shí)到“低碳”的內(nèi)涵和其經(jīng)濟(jì)效應(yīng)等益處。可以通過公益廣告,低碳類電視節(jié)目,報(bào)道低碳新聞,深入居民社區(qū)開展“低碳”宣講會(huì)等途徑進(jìn)行宣傳,讓居民真正了解“低碳”及“低碳”帶來的好處,在此過程中培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí),讓大家知道,環(huán)保并不僅僅是政府的事,也是每個(gè)公民的事,是全社會(huì)的事。

4.政府方面:第一,對(duì)環(huán)保產(chǎn)品進(jìn)行價(jià)格補(bǔ)貼,如減少環(huán)保產(chǎn)品消費(fèi)稅、增值稅,指定環(huán)保產(chǎn)品為部分“家電下鄉(xiāng)”專門產(chǎn)品,對(duì)生產(chǎn)環(huán)保產(chǎn)品的廠商提供資金支持;第二,各單位提供植樹等公共環(huán)保活動(dòng),培養(yǎng)居民環(huán)保意識(shí),而對(duì)個(gè)人的自主的環(huán)保行為,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)大力提倡并給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣才能將城市居民的環(huán)保激情釋放出來,為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量;第三,完善公共基礎(chǔ)設(shè)施;第四,保障公共交通速度,并加強(qiáng)監(jiān)管力度,調(diào)查中不少城市都有設(shè)置公交車專用車道,但對(duì)其“專用性”的保障情況并不盡如人意,此外,北京在奧運(yùn)期間實(shí)行單雙號(hào)行車對(duì)交通問題的解決效果顯著,建議人口在500萬以上的城市的中心區(qū)域?qū)嵭袉坞p號(hào)行車。

我們每個(gè)人的衣食住行都與二氧化碳的排放有關(guān),如果絕大多數(shù)人的生活都能采取低碳的適度消費(fèi)的方式,那么“低碳經(jīng)濟(jì)”是有可能實(shí)現(xiàn)的??梢姌?gòu)建低碳城市,不僅僅是政府的職責(zé),更是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們希望通過此次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐,讓居民真正了解低碳的概念,掌握低碳生活的常識(shí),體會(huì)低碳給人類生活帶來的好處,進(jìn)而從衣食住行每個(gè)方面努力做到低碳生活,為構(gòu)建低碳城市作出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]付允,馬永歡,劉怡君,牛文元.低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式研究[J].中國人口資源與環(huán)境,2008,(4).

[2]趙一平,孫啟宏,段寧.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源消費(fèi)響應(yīng)關(guān)系研究[J].科研管理,2006,(3).

[3]劉傳江,馮碧梅.低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)武漢城市圈建設(shè)“兩型社會(huì)”的啟示[J].中國人口?資源與環(huán)境,2009,(19).

第9篇:倡導(dǎo)低碳生活的建議范文

2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文   當(dāng)然,低碳生活也離不開科技進(jìn)步。隨著科學(xué)技術(shù)地不斷發(fā)展,憧憬不久的將來,普及太陽能、水力發(fā)電,潮汐生能、風(fēng)力發(fā)電;天然氣的最廣泛、充分利用;努力使海水淡化成為可能;更新一代的節(jié)能電光源走上新一級(jí)臺(tái)階;堅(jiān)固耐用、防溫防噪、不易腐蝕變形、不沾灰塵、防輻射的新一代建筑材料也將造福人類等。

  因此,為了讓我們的天更藍(lán),水更清,為了牢固樹立同學(xué)們環(huán)境保護(hù)的新思想、新道德、新風(fēng)尚,保護(hù)我們美好的家園,向全校師生發(fā)出倡議:從我做起,從小事做起,從自身做起,從班級(jí)、宿舍及個(gè)人所在家庭做起,將日常生活、工作等各個(gè)方面都納入低碳化與科學(xué)化、健康美好化的軌道上來。主要從以下幾方面去認(rèn)識(shí)、去行動(dòng):

  一、節(jié)約是一種美德

  節(jié)約每一度電。最后一人離開教室、會(huì)議室、宿舍寢室時(shí),做到隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。節(jié)約每一滴水。用水時(shí),水龍頭盡量開小一些。用畢即關(guān)緊。發(fā)現(xiàn)有漏水現(xiàn)象積極主動(dòng)通知學(xué)校及時(shí)修理。節(jié)約每一粒米。吃多少,要多少,盡量做到不剩飯菜。浪費(fèi)糧食更是“犯罪”。節(jié)約每一張紙。合理使用教科書、練習(xí)本和草稿紙。做到物盡其用,不隨地亂扔。

  二、廢棄物品再利用

  廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)盡量分類回收,以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用,從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。為此,建議各班級(jí)、各宿舍等設(shè)立廢舊資源回收箱?;厥召Y金積累起來可以開展文體與健身及藝術(shù)與科學(xué)等活動(dòng)。

  三、保護(hù)環(huán)境有公德

  垃圾入箱,不亂扔;愛護(hù)綠化,不踐踏草坪。每個(gè)人都是學(xué)校的主人,要以亂扔雜物為恥,并能主動(dòng)與不文明現(xiàn)象作斗爭,共同營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

  四、努力學(xué)習(xí)

  掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)文化理念與知識(shí),學(xué)習(xí)掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí)與技術(shù);要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前國家與地方以及全球環(huán)境問題的嚴(yán)峻性,提高保護(hù)人類共同家園的意識(shí),要通過不斷學(xué)習(xí)努力,立志做有益于地球環(huán)境,有益于人類可持續(xù)發(fā)展的新世紀(jì)育才人。

  親愛的同學(xué)們,希望以上倡議能堅(jiān)定我們餞行“低碳生活,從我做起”的決心,既能從自我學(xué)起,從自我做起,又能將新世紀(jì)綠色、和諧、關(guān)愛的健康理念向全社會(huì)各個(gè)方位傳遞,使之人盡皆知、人盡皆行。心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們攜手同心,從現(xiàn)在做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,積極行動(dòng),學(xué)好科學(xué),保護(hù)環(huán)境,讓綠色文明永駐泊頭中學(xué)!

  倡議人:

  日期:

  2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文

  家長朋友們:

  大家好!

  在全球變暖的背景下,以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。節(jié)能減排勢在必行,低碳發(fā)展已逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù),更是一種責(zé)任。為了我們共同的生存環(huán)境,每個(gè)地方、每個(gè)部門、每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來,積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。在此我們倡議:

  1、節(jié)約用電,盡量使用節(jié)能電器,電器使用完及時(shí)關(guān)閉電源。

  2、提倡使用節(jié)水器具,及時(shí)檢查水龍頭,發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象,應(yīng)立即予以維修,從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。

  3、重復(fù)使用紙張,盡量采用雙面打印,多發(fā)電子郵件,少用傳真、打印機(jī)。

  4、關(guān)心愛護(hù)綠色生命,保護(hù)身邊的綠化成果,廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動(dòng),爭做綠色文明使者,讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。

  5、7月2日為全國低碳日,提倡大家采用綠色低碳的出行方式,鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。

  6、減少使用一次性消耗品(木筷、飯盒、紙杯等),盡量不吃快餐,減少一次性餐具的使用。

  7、盡量減少垃圾的產(chǎn)生,進(jìn)行垃圾分類,回收資源。不隨手亂丟垃圾,保護(hù)環(huán)境。

  從現(xiàn)在開始,讓我們努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心,多出一份力,讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為低碳生活的實(shí)踐者,攜手共建綠色低碳新家園。

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

  2022關(guān)于最新低碳生活倡議書范文

  廣大市民朋友們:

  春節(jié)將至,為了使我們能有一個(gè)清潔、安全的空氣環(huán)境,真誠地倡議市民朋友們,節(jié)日期間不燃放煙花爆竹,積極營造文明、安全、宜居環(huán)境,以減輕空氣環(huán)境污染,減少安全事故發(fā)生。倡議具體內(nèi)容如下:

  一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,自覺帶頭不購買、不燃放煙花爆竹,同時(shí)引導(dǎo)和帶動(dòng)周邊人員積極響應(yīng)倡議,做好煙花爆竹禁燃放工作。

  二、文明過節(jié)從我做起。轉(zhuǎn)變節(jié)日慶祝方式,選擇喜慶音樂、鮮花等低碳環(huán)保方式,盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。

  三、杜絕焚燒,清潔家園。規(guī)范露天燒烤,不露天焚燒垃圾,及時(shí)勸阻或舉報(bào)露天焚燒和非法排污行為,營造綠色環(huán)保的節(jié)日氛圍。

  四、綠色出行、低碳生活。倡導(dǎo)綠色出行的良好習(xí)慣,盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放。

  防治大氣污染,保護(hù)環(huán)境,從自身做起,讓我們積極行動(dòng)起來,過一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié),以實(shí)際行動(dòng)助力“綠色發(fā)展”,共建美好德平!