當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

[論文摘 要] 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，超前的消費(fèi)觀念和滯后的消費(fèi)實(shí)力之間的矛盾使得消費(fèi)結(jié)構(gòu)具有一定的不穩(wěn)定性和不合理性，因此對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行研究，對(duì)于其樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和人生觀具有重要的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)意義。

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。80后出生的當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，因此父母對(duì)待孩子的溺愛(ài)在這一代人身上表現(xiàn)的最為突出。他們出生后的生活環(huán)境正是中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，特殊的社會(huì)環(huán)境造就了特殊的消費(fèi)群體。本文針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以便使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和人生觀。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況

1.消費(fèi)來(lái)源

2007年10月筆者采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)河北工程大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時(shí)間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費(fèi)用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補(bǔ)助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個(gè)方面：

(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會(huì)，使得學(xué)生不能較早的獨(dú)立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費(fèi)，迫于專(zhuān)業(yè)的限制（因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教），很多學(xué)生被拒之門(mén)外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母存在一定的依賴性。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)

目前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，主要包括基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)。由調(diào)查問(wèn)卷顯示：基本的生活消費(fèi)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)型消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。自高考擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)也比以前大大增加了，主要有以下幾個(gè)方面：

(1)參加各種等級(jí)考試的報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)，包括英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書(shū)的培訓(xùn)費(fèi)在逐年增加，例如對(duì)于工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，主要有造價(jià)師證書(shū)，施工員證書(shū)，CAD繪圖員證書(shū)等等。 (3)隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，尤其是對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說(shuō)電腦更是必不可少的。因此，目前此專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的個(gè)人電腦擁有量也呈上漲趨勢(shì)。

除了學(xué)習(xí)型消費(fèi)成上漲趨勢(shì)外，時(shí)尚消費(fèi)也呈上漲趨勢(shì)，手機(jī)、MP4、數(shù)碼相機(jī)等高檔消費(fèi)品不斷涌入大學(xué)生的手中。

3.消費(fèi)存在的誤區(qū)

根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生不良消費(fèi)主要有以下幾個(gè)方面：

(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門(mén)，就開(kāi)始了獨(dú)立理財(cái)?shù)碾A段，但其理財(cái)能力較差，開(kāi)支沒(méi)有計(jì)劃，使得消費(fèi)時(shí)失去理智，因而形成盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費(fèi)品時(shí)，用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費(fèi)用偏低，而用在交際、娛樂(lè)方面的費(fèi)用偏高，形成超前消費(fèi)的習(xí)慣。

(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們不僅希望商品能夠在實(shí)用性方面滿足個(gè)人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過(guò)節(jié)聚會(huì)、生日聚餐、親情消費(fèi)、畢業(yè)宴會(huì)等已納入到大學(xué)生的正常消費(fèi)范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費(fèi)已超越生存型消費(fèi)，主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時(shí)尚、體現(xiàn)個(gè)性等方面。

(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差，自信心不足，虛榮心又較強(qiáng)，在平時(shí)的生活中總是有意無(wú)意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買(mǎi)了一件名牌衣服，用著一部手機(jī)，自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食，想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容，一次又一次的向節(jié)儉的父母開(kāi)口要錢(qián)來(lái)滿足自己的虛榮心。 轉(zhuǎn)貼于

(4)過(guò)渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費(fèi)觀念，例如：通訊費(fèi)用、老鄉(xiāng)聚會(huì)、戀愛(ài)消費(fèi)等名目繁多。另外，談戀愛(ài)在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場(chǎng)所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈(zèng)的禮品也越來(lái)越高檔，類(lèi)似于這樣的消費(fèi)都大大超過(guò)了目前大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。

從消費(fèi)結(jié)構(gòu)可以看出，總體來(lái)說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)方式是健康、積極、科學(xué)的，但是也有一些大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念，還需進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。

2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化

(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是使用一種價(jià)值判斷來(lái)衡量事物，指導(dǎo)消費(fèi)的觀念。正確的消費(fèi)觀必須明確消費(fèi)是為人的個(gè)性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何消費(fèi)將極大的影響著個(gè)人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生要想將來(lái)有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過(guò)度的追求物質(zhì)生活的消費(fèi)。針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強(qiáng)調(diào)合理適度消費(fèi)，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)、超前消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)合理性消費(fèi)，反對(duì)非合理性消費(fèi)。

(2)建立合理消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費(fèi)行為。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)時(shí)尚瞬息萬(wàn)變，大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理，合理調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費(fèi)，反對(duì)愚昧、頹廢、短視型消費(fèi)。因此，大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費(fèi)的前提下，增加學(xué)習(xí)型消費(fèi)的比重，減少時(shí)尚型消費(fèi)的比重，適度消費(fèi)，讓更多的消費(fèi)用于服務(wù)個(gè)人發(fā)展的項(xiàng)目，使大學(xué)生能夠理性消費(fèi)。對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與他的人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)，因此學(xué)校、社會(huì)和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

參考文獻(xiàn):

[1]張 迪:大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)分析[J]，商場(chǎng)現(xiàn)代化，2005，(12): 141～142

第2篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

>> 大學(xué)生協(xié)商民主的調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生兼職現(xiàn)象的調(diào)查研究 大學(xué)生主觀幸福感的調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用現(xiàn)狀調(diào)查研究 當(dāng)代女大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)消費(fèi)行為調(diào)查研究 針對(duì)青年大學(xué)生信仰狀況調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生生命觀調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生懷舊心理現(xiàn)狀調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生勤工儉學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)聲望評(píng)價(jià)調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生禮儀素質(zhì)調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問(wèn)題調(diào)查研究 探索當(dāng)代大學(xué)生民主觀教育的有效途徑 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自信心的調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生公民意識(shí)的調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生生命意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生對(duì)父母感恩現(xiàn)狀的調(diào)查研究 微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響調(diào)查研究 當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀的調(diào)查研究及對(duì)策探討 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置： 2011-9-15。

④井敏：《構(gòu)建服務(wù)型政府理論與實(shí)踐》，北京大學(xué)出版社2006年。

⑤孟德斯鳩：《論法的精神》（上），商務(wù)印書(shū)館1982年版。

⑥譚泓：《構(gòu)建和諧社會(huì)理論與實(shí)踐探討》，山東大學(xué)出版社2008年版第48-49頁(yè)。

⑦鄭遙曦：《關(guān)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全立法問(wèn)題的思考》，《遼寧法治研究》2007年第2期，第 46-47頁(yè)。

⑧百度百科：http：///view/731760.htm 2011-8-29

第3篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生消費(fèi)；消費(fèi)心理；消費(fèi)行為

不同家庭教育環(huán)境、學(xué)校教育方式以及不同年齡、心理素質(zhì)的大學(xué)生具有不同的消費(fèi)特征。本文旨在通過(guò)分析大學(xué)生這一消費(fèi)群體的消費(fèi)行為和由此體現(xiàn)的消費(fèi)心理因素與特征，從而探究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的發(fā)展趨勢(shì)，在大學(xué)生如何堅(jiān)持正確的消費(fèi)觀，樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)的問(wèn)題上建立成熟、理性的規(guī)制提出了可行的建議。

一、大學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)心理特征

1.大學(xué)生消費(fèi)行為

一是，飲食消費(fèi)。它是大學(xué)生最基本的消費(fèi)。

二是，學(xué)習(xí)消費(fèi)。主要包括學(xué)雜費(fèi)、考證費(fèi)和電腦消費(fèi)等。

三是，休閑娛樂(lè)消費(fèi)。學(xué)生娛樂(lè)消費(fèi)包括互聯(lián)網(wǎng)，唱歌，看電影，旅游等方面的消費(fèi)。

四是，人際交往消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系含與老師、同學(xué)、朋友等之間的關(guān)系，類(lèi)型繁多，為發(fā)展和擴(kuò)大這些關(guān)系，大學(xué)生以人際關(guān)系為依托進(jìn)行消費(fèi)。

五是，服飾消費(fèi)。許多學(xué)生比較注重自己的形象，對(duì)于時(shí)尚，品牌和檔次有一定的要求，這種情況特別體現(xiàn)在高年級(jí)女生當(dāng)中，她們對(duì)服飾有一定的講究，因而在服飾方面消費(fèi)較多。

六是，戀愛(ài)消費(fèi)。這種開(kāi)銷(xiāo)主要存在于談戀愛(ài)的大學(xué)生中。

2.大學(xué)生消費(fèi)心理特征

第一，消費(fèi)的時(shí)代性和超前性社會(huì)文化決定了社會(huì)心理，大學(xué)作為文化的集中體現(xiàn)，也是文化積累和擴(kuò)散的重要源頭。

第二，不平衡性。不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)者的心理上的不平衡。

第三，沖動(dòng)與理智并存。價(jià)值多元化的社會(huì)環(huán)境使得人們的消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念亦趨近于多元化發(fā)展。

第四，個(gè)性化與從眾并存。作為特殊的青年消費(fèi)群體，大學(xué)生喜歡的生活方式具有鮮明的個(gè)性特征，因此，這種情況使學(xué)生的自我消費(fèi)意識(shí)逐漸明顯。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素分析

1.影響大學(xué)生消費(fèi)的因素

第一，家庭因素。在當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中，獨(dú)生子女占了較大比重，家長(zhǎng)對(duì)子女的消費(fèi)基本上有求必應(yīng)。特別是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭為大學(xué)生的高消費(fèi)水平提供支持，從而為大學(xué)生的自主消費(fèi)創(chuàng)造了便利。

第二，社會(huì)環(huán)境因素。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，使得部分家庭生活條件得到迅速改善，消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念發(fā)生了比較大的變化，相對(duì)而言，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念已經(jīng)慢慢在弱化，除此之外，大學(xué)生還處于心理發(fā)展不甚成熟的階段，這些社會(huì)因素直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀，造成大學(xué)生互相炫耀、相互攀比的消費(fèi)心理較為多見(jiàn)。

第三，大學(xué)生自身心理因素。大學(xué)生正處在迅速走向成熟，但是在一定意義上還未真正成熟，為了避免家庭經(jīng)濟(jì)壓力造成大學(xué)生學(xué)習(xí)精力的分散，大部分家長(zhǎng)愿意為孩子創(chuàng)造無(wú)憂消費(fèi)、自主消費(fèi)的條件，因此，父母的包容造成了許多大學(xué)生不能明白賺錢(qián)的艱辛之處，理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和理財(cái)意識(shí)的淡薄，慢慢演化成不正確的消費(fèi)觀和無(wú)計(jì)劃的開(kāi)支。

第四，教育與管理因素。目前，盡管高校教育工作者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，并結(jié)合國(guó)情試圖動(dòng)之以情、曉之以理，但是，由于部分教育工作者的思想道德教育流于形式，教育內(nèi)容不夠深刻，教育方式過(guò)于死板，教育重點(diǎn)和教育難點(diǎn)不夠突出，造成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)在大學(xué)生當(dāng)中還有待繼承和發(fā)揚(yáng)，使得教育與管理的真正意義并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀的確立作用不夠明顯。

三、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)行為及心理

1.克服攀比心理，學(xué)會(huì)適度消費(fèi)

教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們?cè)趯⒐鈽s傳統(tǒng)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，使個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)情和家庭經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。并幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念和高尚的道德情操，著力于理想和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是盲目攀比、不合理消費(fèi)。

2.培養(yǎng)財(cái)商，獨(dú)立理財(cái)

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)管理方面的能力與智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與科學(xué)計(jì)劃、運(yùn)用。在現(xiàn)代社會(huì)，作為與智商、情商并列的重要素質(zhì)要求，財(cái)商是大學(xué)生必不可少的素質(zhì)之一，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商的工作，反映在對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為的引導(dǎo)上，就是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的理財(cái)能力。

3.營(yíng)造良好的校園消費(fèi)風(fēng)氣

學(xué)校要注意培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀。首先要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育及思想政治教育，讓大學(xué)生對(duì)正常消費(fèi)有正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。其次，可以在校園內(nèi)建立一些有益的消費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所，如健身房、書(shū)吧等，以便于研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康、科學(xué)消費(fèi)的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)心理。

四、結(jié)束語(yǔ)

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為的認(rèn)識(shí)，僅僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)的層面分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該從倫理學(xué)的角度進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析與研究，引導(dǎo)大學(xué)生合理、科學(xué)、理性地消費(fèi)，做出合乎國(guó)情、家庭實(shí)際情況和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值選擇，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，也有利于社會(huì)人才儲(chǔ)備的全面優(yōu)化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，這是一項(xiàng)全社會(huì)的工作，是學(xué)校、家庭以及社會(huì)等各個(gè)方面義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張志祥.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的特征及趨勢(shì)[J].中國(guó)青年研究.2002.（5）.

第4篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 消費(fèi)心理 ；消費(fèi)行為

一、引言

消費(fèi)心理指消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的心理特征與心理活動(dòng)的過(guò)程。消費(fèi)心理本質(zhì)上就是一個(gè)消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的決策過(guò)程，除了消費(fèi)者自身以外， 外人無(wú)從知曉， 因此又被稱為消費(fèi)者“黑箱（ black tank）”（施應(yīng)玲，1998）。消費(fèi)行為是指消費(fèi)者為獲得所用的消費(fèi)資料和勞務(wù)而從事的物色、選擇、購(gòu)買(mǎi)和使用等活動(dòng)。楊鑫輝（2005）認(rèn)為消費(fèi)心理是消費(fèi)者在一定的條件下， 對(duì)商品和勞務(wù)所進(jìn)行的心理反應(yīng)， 是消費(fèi)者尋找、購(gòu)買(mǎi)、使用、評(píng)價(jià)和處理商品和勞務(wù)所體現(xiàn)出來(lái)的心理活動(dòng)。大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，由于他們所受的教育、校園環(huán)境和年齡的心理特征的差異，讓其擁有自己的獨(dú)特的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。因此，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)不但是全體國(guó)民消費(fèi)的重要組成部分，而且也是有著特殊的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)特點(diǎn)，并且還會(huì)對(duì)未來(lái)社會(huì)消費(fèi)文化的構(gòu)成產(chǎn)生一定程度上的影響。近年來(lái)有許多學(xué)者都對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為進(jìn)行了研究，這些研究有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)。

二、文獻(xiàn)綜述

（一）大學(xué)生的消費(fèi)狀況和消費(fèi)結(jié)構(gòu)

近年來(lái)我國(guó)有許多社會(huì)學(xué)家都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查研究。我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的狀況是大部分大學(xué)生的消費(fèi)行為偏向理性，但也有一部分學(xué)生的消費(fèi)觀念出現(xiàn)攀比消費(fèi)、無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、提前消費(fèi)浪費(fèi)消費(fèi)等等不良的盲目消費(fèi)行為，所以導(dǎo)致月初富月末窮這一現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)。大學(xué)生除了基本的衣食住行消費(fèi)之外，“享樂(lè)”消費(fèi)正逐漸占據(jù)高峰。例如：同學(xué)聚會(huì)、KTV、旅游度假、上網(wǎng)等。據(jù)調(diào)查研究表明，我國(guó)大學(xué)生月生活費(fèi)總體居高，發(fā)現(xiàn)每月消費(fèi)在400元左右的占74.3%， 200 元左右的占11.2%， 600元左右的占10.5%， 100元左右的占4%（王英民，1998）。大學(xué)生日常消費(fèi)資金主要來(lái)源于家庭，其它來(lái)源有貸款、勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金和其他。根據(jù)調(diào)查高達(dá)93.11%的同學(xué)生活消費(fèi)支出來(lái)源于父母，表明大部分的大學(xué)生現(xiàn)在沒(méi)有具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。究其原因，他們還處于求學(xué)階段，受到自身時(shí)間及能力等條件的限制。另外，中國(guó)傳統(tǒng)教育觀念并不像西方那樣較早提倡和培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力，所以生活費(fèi)主要由父母支付有其一定的客觀原因（謝梟鵬，張強(qiáng)國(guó)，2005）。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要由以下幾個(gè)方面組成：基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑娛樂(lè)消費(fèi)、人際交往消費(fèi)。大學(xué)生的消費(fèi)行為呈多樣化的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為早熟消費(fèi)、畸形消費(fèi)、豪華型消費(fèi)、炫耀消費(fèi)、懸空消費(fèi)、情緒化消費(fèi)（張志祥，2000）。

（二）大學(xué)生的消費(fèi)心理

大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)主要有消費(fèi)的不平衡性、消費(fèi)的多樣性、消費(fèi)的主導(dǎo)性（秦云，祝志杰，2001）。大學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)、不同家庭， 導(dǎo)致家庭收入不平衡和家庭結(jié)構(gòu)的不同， 從而決定大學(xué)生消費(fèi)的不平衡；大學(xué)生的消費(fèi)主要涉及生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)和文化娛樂(lè)消費(fèi)這三個(gè)方面， 而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大多數(shù)大學(xué)生都是在滿足自身生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上， 盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)， 用必要的娛樂(lè)消費(fèi)來(lái)調(diào)節(jié)自身的精神生活。

陽(yáng)翼（2009）研究表明大學(xué)生作為呼嘯而起的新生力量，已悄然登上中國(guó)的歷史舞臺(tái)，將在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并勢(shì)不可當(dāng)。目前在消費(fèi)領(lǐng)域，他們擺脫傳統(tǒng)的束縛，大膽創(chuàng)新，他們是人們眼中的“QQ族”、“新新人類(lèi)”、“月光族”、“年清族”……他們正逐漸的邁入人生消費(fèi)高峰期，這是一股巨大的消費(fèi)力量?？梢灶A(yù)見(jiàn)，這群在家歷受到父母溺愛(ài)的“特殊人群”將會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的生活方式、道德倫理和理想價(jià)值等。他們正在引發(fā)一場(chǎng)中國(guó)的消費(fèi)革命，并對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的走向?qū)a(chǎn)生重要影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。抓好當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理指導(dǎo)有助于解決他們?cè)诮窈蟮男@生活中可能遇到的問(wèn)題。日常生活中的變化，多在不經(jīng)意間悄悄發(fā)生。大學(xué)校園是一個(gè)“亞社會(huì)”，校園的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著眾多家長(zhǎng)、學(xué)子的神經(jīng)，在一定程度上折射出當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向，也折射出時(shí)代變遷的軌跡。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的基本狀況

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)逐漸變成了由大部分獨(dú)生子女組成和帶有諸多問(wèn)題并備受爭(zhēng)議的“90后”，他們不同于受傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育以及無(wú)產(chǎn)階級(jí)影響的“70后”和一直親眼見(jiàn)證著當(dāng)代中國(guó)在改革開(kāi)放后日漸發(fā)展崛起并與之一同成長(zhǎng)的特殊的“80后”。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況已經(jīng)不能再用研究“70后”和“80后”的傳統(tǒng)觀念去進(jìn)行研究，應(yīng)當(dāng)用“90后”的新觀念去研究。由研究表明，大部分大學(xué)生的消費(fèi)行為偏向理性，但也有一小部分大學(xué)生的消費(fèi)觀念出現(xiàn)攀比消費(fèi)、無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、提前消費(fèi)浪費(fèi)消費(fèi)等不良的盲目消費(fèi)行為。由此看來(lái)，現(xiàn)在的大學(xué)生不在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)生，而是朝著多元化、多樣化的方向發(fā)展。

（一）理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流已經(jīng)成為吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。經(jīng)過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，講究實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。從調(diào)查結(jié)果看，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是由于中國(guó)的大學(xué)生與國(guó)外大學(xué)生的差別，我國(guó)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要來(lái)自于父母，自己兼職掙錢(qián)的不多，這就使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)2000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)谫?gòu)物時(shí)常常十分謹(jǐn)慎，力求“值得”，他們會(huì)盡量搜尋那些物美價(jià)廉的商品。但是，無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上受城市生活氛圍和談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

（二）追求時(shí)尚和名牌是不老的話題

盡管取消了高考年齡限制，但20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕大多數(shù)，他們站在時(shí)代的前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點(diǎn)。其中最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于80%。另外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系大學(xué)生的話來(lái)形容，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。其次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品等，大學(xué)校園中也不乏追“新”族。根據(jù)資料顯示，就所占比例來(lái)看，“是否流行”已經(jīng)緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)大學(xué)生被問(wèn)到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)是否購(gòu)買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。由此充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

（三）消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

根據(jù)對(duì)大學(xué)生月平均消費(fèi)一欄中調(diào)查顯示，有15.2%的同學(xué)在消費(fèi)400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)；有28.3%的同學(xué)在消費(fèi)400-550元之間“勉強(qiáng)過(guò)得去”；有34.4%的同學(xué)在消費(fèi)550-900元之間“稍為有點(diǎn)爽”；有14.6%的同學(xué)在消費(fèi)900-1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學(xué)月消費(fèi)1400元以上可以說(shuō)是“跟著感覺(jué)走”—無(wú)憂無(wú)慮。由此可見(jiàn)，當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)差距正在增大，兩極分化也比較明顯，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有一定的必然性，但是隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

（四）消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即為消費(fèi)的主要組成部分是以基本生活費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、用品為主。在基本生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，以錦州地區(qū)的物價(jià)水平為例，用學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食需要來(lái)計(jì)算，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)就需300元左右。研究發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的200名女生中，83.7%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要選擇廉價(jià)的飯菜；而在被調(diào)查的200名男生中也只有66.4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)他們被問(wèn)是否研究過(guò)自己的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)問(wèn)題時(shí)，比如對(duì)“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說(shuō)法的認(rèn)同時(shí)，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不是很在意。而根據(jù)調(diào)查他們被告知飲食結(jié)構(gòu)不合理的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。

四、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的分析

（一）社會(huì)因素分析

近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)整體的進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平的普遍提高，年輕人更多地生活在比較安逸的環(huán)境中，較少體驗(yàn)到生活的艱辛，花錢(qián)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像要喝水時(shí)只需打開(kāi)水龍頭一樣容易。而當(dāng)“有錢(qián)能使鬼推磨”、“金錢(qián)至上”等社會(huì)上的不良風(fēng)氣進(jìn)入大學(xué)校園，“節(jié)儉是小氣、吝嗇的寒磣行為，奢侈才是氣派、瀟灑的時(shí)尚行為”的觀念便彌漫在一些大學(xué)生中。于是，大學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)追求奢侈，名牌服裝在身、名牌手機(jī)在手，花錢(qián)很少會(huì)有計(jì)劃的現(xiàn)象。

（二）家庭因素分析

當(dāng)代大學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)從小就孩子視為重點(diǎn)照顧對(duì)象，對(duì)待自己的孩子都會(huì)盡量滿足其要求，再苦也不會(huì)苦了孩子。特別是孩子進(jìn)入高校后，家庭富裕的會(huì)為大學(xué)生的高消費(fèi)提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；普通家庭也會(huì)盡量滿足孩子的要求。這些就在一定程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的消費(fèi)觀，不利于大學(xué)生今后的發(fā)展。

（三）大學(xué)生自身的消費(fèi)心理分析

大學(xué)時(shí)代正是個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，在此時(shí)期形成的價(jià)值觀會(huì)對(duì)大學(xué)生的未來(lái)引起深刻的影響。面對(duì)各種誘惑，現(xiàn)今的大學(xué)生都普遍存在著消費(fèi)的盲目性，重視物質(zhì)消費(fèi)、輕視精神消費(fèi)，消費(fèi)的從眾性，消費(fèi)的攀比行為等錯(cuò)誤的消費(fèi)方式。這些行為的出現(xiàn)不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)，容易誤導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀。

五、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生建立正確的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的建議

（一）學(xué)校方面

學(xué)校一直是大學(xué)生接觸最多的地方，因而在該方面，就需要校方針對(duì)大學(xué)生中存在的過(guò)度消費(fèi)、高消費(fèi)和超前消費(fèi)等現(xiàn)象加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀教育，提倡健康理性的消費(fèi)方式，優(yōu)化校園的消費(fèi)環(huán)境，創(chuàng)造健康消費(fèi)的條件。此外，校方還需要落實(shí)對(duì)大學(xué)生思想教育，以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)勤儉節(jié)約和艱苦奮斗的思想意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)能力。同時(shí)，學(xué)校還可以開(kāi)展許多勤工儉學(xué)的項(xiàng)目，加強(qiáng)大學(xué)生的獨(dú)立生活意識(shí)。

（二）社會(huì)和政府方面

社會(huì)因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，可以多多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等大眾傳媒方式，營(yíng)造一種健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境，為大學(xué)生提倡和灌輸正確的消費(fèi)觀念，拒絕不科學(xué)不合理的消費(fèi)行為。政府應(yīng)該大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，對(duì)那些與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相悖的消費(fèi)領(lǐng)域和場(chǎng)所加以控制。

（三）家庭方面

雖然大學(xué)生已經(jīng)屬于成年人，但是這并不意味著家庭教育的完結(jié)，相反，家庭的教育的重要性卻更顯突出。家長(zhǎng)應(yīng)該在為子女提供資金的同時(shí)，真正了解其消費(fèi)情況，適時(shí)糾正其存在的不良消費(fèi)行為，否則將不利于大學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。

（四）大學(xué)生自身方面

大學(xué)生作為社會(huì)一個(gè)特殊的群體，要確認(rèn)自身的歷史使命和責(zé)任，要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)正確的、高尚的情操，同時(shí)也要樹(shù)立自己合理的消費(fèi)觀念，最大程度地理性對(duì)待自己的消費(fèi)方式和消費(fèi)內(nèi)容，盡可能避免不合理的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式。

基于本文的分析和研究，大學(xué)生思想正處于逐漸成熟階段，容易受社會(huì)各方面的影響。同時(shí)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)將成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的重要組成部分，社會(huì)將面臨的這個(gè)刻不容緩的問(wèn)題，這就需要社會(huì)、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生自身去引導(dǎo)和養(yǎng)成正確的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，樹(shù)立正確的“三觀”，使得當(dāng)代大學(xué)生真正明確其自身的責(zé)任成為新世紀(jì)有用的人才。

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第5篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)倫理；道德失范；消費(fèi)道德教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1006-0278（2013）06-205-01

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，使人類(lèi)的物質(zhì)產(chǎn)品日漸豐富，精神生活也豐富多彩，社會(huì)呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)。被稱之為“小社會(huì)"的大學(xué)校園作為社會(huì)發(fā)展中的一股強(qiáng)大的力量起著越來(lái)越重要的作用。大學(xué)生已經(jīng)成為不容忽視的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)道德教育，提高他們的思想道德素質(zhì)，使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、合理、正確的消費(fèi)觀念，已成為當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。

一、現(xiàn)階段大學(xué)生消費(fèi)道德的現(xiàn)狀

（一）健康消費(fèi)道德的表現(xiàn)

消費(fèi)來(lái)源由單一向多元轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)支出呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)，并且其增幅越來(lái)越大。根據(jù)調(diào)查顯示，：大學(xué)生每月消費(fèi)總支出在80年代末至90年代初為120―200元：90年代中后期為400―600元；2000年初期為400―800元。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平不斷提高，其分布比例呈現(xiàn)“橄欖球”狀。大學(xué)生月平均消費(fèi)額在300―800元之間的呈現(xiàn)多數(shù)。而調(diào)查表明，大學(xué)生可以用來(lái)支配的金錢(qián)，大多數(shù)來(lái)源依賴于父母，由家庭供給。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給就越多。大多數(shù)的大學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在無(wú)收入，只能靠父母的資助才能完成學(xué)業(yè)。因此，并沒(méi)有鋪張浪費(fèi)，而且勤儉節(jié)約，把大部分金錢(qián)多用于生活和學(xué)習(xí)消費(fèi)上。另一部分大學(xué)生還通過(guò)勤工助學(xué)、在公司兼職、家教以及申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和助學(xué)貸款等方式增加其消費(fèi)資金。因此，現(xiàn)階段的大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源呈現(xiàn)出多元化的表現(xiàn)。

（二）不良消費(fèi)道德的表現(xiàn)

當(dāng)代的一部分大學(xué)生認(rèn)為“錢(qián)越多，人生價(jià)值就越大”，“有了錢(qián)就有了一切"。可見(jiàn)，拜金主義已經(jīng)開(kāi)始侵蝕大學(xué)生的消費(fèi)價(jià)值觀，大學(xué)生的消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念日益向重實(shí)惠、重功利的方向。

二、大學(xué)生不良消費(fèi)道德原因探析

當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)了消費(fèi)道德觀念、消費(fèi)道德行為及消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，既與大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)缺失及消費(fèi)心理不夠成熟有關(guān)，也與社會(huì)、學(xué)校及家庭教育和引導(dǎo)有關(guān)。

（一）內(nèi)在原因

1.自身道德修養(yǎng)缺失

（1）自身思想道德素質(zhì)不高。隨著國(guó)家教育的普及，高校大面積擴(kuò)招，使原本只有通過(guò)“獨(dú)木橋"才能考取的大學(xué)校園，現(xiàn)在成為一條平坦的大道。錄取分?jǐn)?shù)線一再降低，使一些思想素質(zhì)不高、學(xué)習(xí)水平較差，只懂得吃、喝、玩、樂(lè)的學(xué)生進(jìn)入到了大學(xué)校園，使得大學(xué)生的素質(zhì)明顯下降。這些大學(xué)生平日里把大部分的金錢(qián)和精力都花費(fèi)在了吃、喝及娛樂(lè)、消遣上，不注重自己本身素質(zhì)的提高。有的同學(xué)講究吃、穿，有的同學(xué)講究玩、樂(lè)，使得他們帶動(dòng)了一些大學(xué)生向享樂(lè)性消費(fèi)靠攏，輕視了自己的學(xué)業(yè)，形成了一系列惡性的連鎖反應(yīng)。

（2）自律意識(shí)較差。自律意識(shí)指人在活動(dòng)中對(duì)自己的言行舉止進(jìn)行必要約束的意識(shí)形態(tài)。大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀尚未完全形成，還不夠成熟，還不能很好的駕馭自己、把握自己、使自己有計(jì)劃，有節(jié)制的消費(fèi)。加之，社會(huì)、學(xué)校、家庭等大環(huán)境的影響。一些大學(xué)生禁不住誘惑，為了滿足對(duì)物資的追求，不惜損害他人的利益，使其消費(fèi)行為嚴(yán)重失調(diào)，從而形成了社會(huì)上大學(xué)生的高消費(fèi)。再加上現(xiàn)在大學(xué)生一般都是80年代中后期出生，獨(dú)生子女居多，父母對(duì)孩子相對(duì)溺愛(ài)，一些父母無(wú)節(jié)制地供給，孩子要多少給多少。有的甚至自己舍不得花一分錢(qián)，也要讓孩子吃好、喝好、不受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。致使大學(xué)生不知道金錢(qián)的來(lái)之不易，在消費(fèi)道德上出現(xiàn)一些不合理行為。

而這些東西本身就是不符合中國(guó)國(guó)情與實(shí)際的。更有一些，一些大學(xué)生也把消費(fèi)當(dāng)成了自我炫耀和展示身份地位的資本，認(rèn)為只要有錢(qián)，吃、喝、玩、樂(lè)是理所當(dāng)然的事情，從而加劇了一些大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使消費(fèi)成為一種惡性循環(huán)。

三、合理引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)道德的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生的消費(fèi)行為。

2.加大政府對(duì)大學(xué)生消費(fèi)道德的引領(lǐng)和培育力度。

3.家庭、學(xué)校、社會(huì)教育同步進(jìn)行。

4.注重消費(fèi)道德教育，樹(shù)立正確人生觀。將消費(fèi)道德教育與人生觀結(jié)合起來(lái)，提倡大學(xué)生勤儉節(jié)約、儉而有度的消費(fèi)理念，反對(duì)奢侈、浪費(fèi)、無(wú)節(jié)制消費(fèi)，使得大學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確消費(fèi)理念對(duì)人生的重要意義。

總之，大學(xué)生的消費(fèi)道德問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)人們普遍關(guān)注的一個(gè)話題，是全面建設(shè)小康社會(huì)，加快現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量.培養(yǎng)大學(xué)生健康合理的消費(fèi)方式，對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展具有鮮明的導(dǎo)向作用.大學(xué)生的生活方式和消費(fèi)行為對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)有利的挑戰(zhàn)。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)都重視起來(lái)，才能在大學(xué)生消費(fèi)道德教育上形成一股合力，共同為培養(yǎng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)需要的人才這個(gè)千秋萬(wàn)代的偉業(yè)貢獻(xiàn)一份智慧和力量。可以相信，只要采取積極的態(tài)度，多渠道努力，一定會(huì)促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，消費(fèi)觀，使其真正的棟梁之才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮增俊.當(dāng)代西方學(xué)校道德教育[M].廣東教育出版社，1993.

[2]談人生[M].中國(guó)青年出版社，1993.

第6篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)觀；節(jié)約型校園

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問(wèn)題顯得尤為重要。作為特殊群體的大學(xué)生，既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，因而在同齡人中就具有表率和示范的作用。重視大學(xué)生消費(fèi)觀的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)觀的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。

一、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每月消費(fèi)在400元左右的學(xué)生占52.1%，500元左右的占30.5%，600元及以上的占10.3%，300元及以下的占7.1%。對(duì)我校學(xué)生的消費(fèi)情況的調(diào)查表明，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著巨大差距，其中年消費(fèi)最高的達(dá)到21000元，而年消費(fèi)最低的只有2600元。91.8%的大學(xué)生把家庭供給作為主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多。

二、消費(fèi)特點(diǎn)

（一）大學(xué)生理性消費(fèi)是主流

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談可以概括地說(shuō)當(dāng)代的大學(xué)生的消費(fèi)觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿足基本生存需要的觀念。

1. 價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，講究實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使他們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在400-800元之間，家境好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在花錢(qián)時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會(huì)盡量搜索那些物美價(jià)廉的商品。

2. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化趨勢(shì)?，F(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)不再是僅僅滿足于基本的飲食和日常生活用品的需要，其他消費(fèi)支出明顯增多：

（1）電腦消費(fèi)：電腦步入大學(xué)生宿舍，在很大程度上已成為大學(xué)生生活中不可缺少的一部分，也成為最能改變大學(xué)生生活方式和生活習(xí)慣的因素之一。目前，電腦在大學(xué)生中的普及率已達(dá)57.6%。而購(gòu)買(mǎi)電腦的經(jīng)濟(jì)來(lái)源基本上都是家里，73.3%的回答者表示是由“家里特別提供”；13.8%的回答者說(shuō)是來(lái)自自己“節(jié)省的生活費(fèi)”；7.2%的人回答是來(lái)自“勤工儉學(xué)”；5.7%的人回答是來(lái)自“獎(jiǎng)學(xué)金”。

（2）手機(jī)消費(fèi)：據(jù)抽樣調(diào)查顯示，擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的96.8%，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的費(fèi)用在1000元左右，有的高達(dá)5000元，月花費(fèi)高于50元的占52%，其費(fèi)用大多由家庭支付。

（二）當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在著若干問(wèn)題

1. 過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。通過(guò)個(gè)別調(diào)查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機(jī)或?yàn)榱艘患埔路?、名牌鞋帽，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開(kāi)支，反映出一些學(xué)生受虛榮心的驅(qū)使形成的無(wú)休止的攀比心理。

2. 人際交往消費(fèi)過(guò)度，主要體現(xiàn)為戀愛(ài)支出和同學(xué)交往。19.3%談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則。而同學(xué)之間的聚會(huì)及一些禮品投入的花費(fèi)也是從他們的生活費(fèi)中支出的。

3. 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱，理財(cái)觀念淡薄。在被調(diào)查的942人中有495人根本沒(méi)有作過(guò)家教或兼職，他們的主要生活來(lái)源都是父母給予，只有一些同學(xué)是通過(guò)勤工儉學(xué)的方式自己賺取生活費(fèi)，但大部分還是不能自給自足，顯然，大家這方面的意識(shí)比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯，他們的理財(cái)觀念更是非常淡薄，即使生活費(fèi)有所剩余也沒(méi)有投資、理財(cái)?shù)母拍睢?/p>

三、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素分析

（一）從眾心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因

大學(xué)生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。大學(xué)生自身的或心理的原因。大學(xué)生正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段，在家從小有家長(zhǎng)關(guān)懷和照顧，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況從來(lái)不要求他們分擔(dān)，故而許多學(xué)生不知金錢(qián)來(lái)之不易，到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長(zhǎng)進(jìn)行獨(dú)立生活，在不正確的消費(fèi)觀的誤導(dǎo)下，不會(huì)有計(jì)劃地開(kāi)支，每當(dāng)錢(qián)花完了，就利用種種理由向家里“訴苦”，錢(qián)就郵來(lái)了。此外還有虛榮心理在作怪，情緒化消費(fèi)也是大學(xué)生消費(fèi)中常見(jiàn)的。

（二）社會(huì)上的不良風(fēng)氣是大學(xué)生健康消費(fèi)觀的形成的影響因素

社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來(lái)了很深的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。改革開(kāi)放以來(lái)近30年，我國(guó)一直以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來(lái)的家庭消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念不斷受到?jīng)_擊。大學(xué)生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。

四、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為的建議

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)

引導(dǎo)他們?cè)诳紤]個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，并充分考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

（二）培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。財(cái)商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì)。財(cái)商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢(qián)及金錢(qián)規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在日常的思想政治工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)以達(dá)到教育目的。

（三）大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容

高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為。建議把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，為構(gòu)建節(jié)約型校園做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王永杰，徐凌中，任建慶.大學(xué)生消費(fèi)行為及其影響因素.中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)2004（6）

[2]唐沙，王洪斌.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化的探討與分析.高等農(nóng)業(yè)教育，2004年6月第156期

第7篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生；生態(tài)價(jià)值觀；現(xiàn)狀；原因；意見(jiàn)和建議

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍，是掌握現(xiàn)代科技知識(shí)的主要群體，是傳播和實(shí)踐生態(tài)文明的生力軍，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)有著極大影響力，大學(xué)生的科學(xué)生態(tài)價(jià)值觀的構(gòu)建對(duì)于中國(guó)的生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展有著重大作用，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀的教育有利于提高他們的生態(tài)文明素質(zhì)，從而有利于提高國(guó)家在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。

一、生態(tài)觀、生態(tài)觀

生態(tài)觀是人類(lèi)對(duì)生態(tài)問(wèn)題的總的認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是基于一定的生態(tài)科學(xué)的基本觀點(diǎn)和基本理論而產(chǎn)生的，是人們關(guān)于什么是生態(tài)、為什么要保護(hù)生態(tài)以及如何保護(hù)生態(tài)等一系列問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)[1]。當(dāng)代青年大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，對(duì)生態(tài)問(wèn)題有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，因此，對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀進(jìn)行微調(diào)查具有一定的特殊意義和研究?jī)r(jià)值。

生態(tài)觀認(rèn)為，人與自然之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。大自然是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，人類(lèi)雖然有認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，但是人類(lèi)作為大自然的一部分，在充分尊重大自然發(fā)展的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，愛(ài)護(hù)自然和保護(hù)環(huán)境，使自然既能滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人的利益，否則人們將會(huì)受到大自然的懲罰[2]。生態(tài)文明觀對(duì)于當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀微調(diào)查具有強(qiáng)大的理論意義，有助于當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)文明觀。

二、當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的分析

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的微調(diào)查中，一共調(diào)查了青島某高校五十名大學(xué)生，其中男生25名，女生25名，問(wèn)卷回收率100%，這對(duì)調(diào)查分析起到很大的作用。本次調(diào)查采取了不記名的方式，對(duì)各位同學(xué)的答卷都做了保密，充分尊重每位同學(xué)的選擇，對(duì)每份問(wèn)卷都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)和分析。

（一）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度的調(diào)查

當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)有人在公共場(chǎng)合隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度，有48%的男生采取不會(huì)理會(huì)但蔑視的態(tài)度，而女生采取這種態(tài)度的也有40%，不管男生還是女生對(duì)這一現(xiàn)象看在眼里而且還持一種蔑視的態(tài)度，這相對(duì)于保護(hù)環(huán)境對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的要求還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。男生和女生持上前制止并指責(zé)態(tài)度的比例相同，但是所占比例都很小，僅靠這一小部分人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；有超過(guò)男生12%比例的女生認(rèn)為這種現(xiàn)象和自己沒(méi)關(guān)系，不會(huì)理會(huì)，這說(shuō)明部分大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)還有待提高，這不僅靠個(gè)人的力量還要靠社會(huì)和媒體的宣傳教育。

（二）當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)宣傳生態(tài)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)的態(tài)度

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)于學(xué)校和社會(huì)有沒(méi)有必要宣傳生態(tài)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)的調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，64%的女生認(rèn)為有必要，而也有52%的男生認(rèn)為有必要，而認(rèn)為沒(méi)有必要的學(xué)生所占比重相對(duì)較小，這說(shuō)明大部分的青年大學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題還是很重視的；與此同時(shí)，也有24%的女生認(rèn)為無(wú)所謂，男生40%，高出女生16%。宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)對(duì)于提高青年大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)相當(dāng)重要，青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到它的重要性。

（三）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生是否關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的調(diào)查

當(dāng)代青年大學(xué)生是否會(huì)關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，男生和女生存在有不同的情況。28%的女生非常關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，而只有占調(diào)查人數(shù)8%的男生會(huì)有非常關(guān)心的態(tài)度，40%的女生比較關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，44%的男生也比較關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，相比較女生來(lái)說(shuō)，男生的環(huán)保態(tài)度和環(huán)保意識(shí)較差，這也可以從44%的男生對(duì)環(huán)保持一般的態(tài)度這一調(diào)查來(lái)說(shuō)明。不關(guān)心環(huán)保問(wèn)題的學(xué)生是極少數(shù)的，但是也是確確實(shí)實(shí)存在的，所以要做好宣傳教育工作，讓環(huán)保知識(shí)在青年大學(xué)生中普及開(kāi)來(lái)，真正發(fā)揮其環(huán)保的力量。

（四）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)途徑的調(diào)查

在對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生希望通過(guò)何種途徑來(lái)了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是男生還是女生，都希望通過(guò)報(bào)刊雜志的宣傳、學(xué)校的知識(shí)教育及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)的宣傳、電視新聞的呼吁及正面引導(dǎo)、社會(huì)的公益活動(dòng)以及宣傳教育等途徑來(lái)了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)。不管是學(xué)校還是社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)還是電視媒體的宣傳，都要以積極正向的態(tài)度、以科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀為導(dǎo)向，真正發(fā)揮其宣傳教育的功能，為社會(huì)生態(tài)的發(fā)展、為廣大的青年大學(xué)生科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀的樹(shù)立做出貢獻(xiàn)。

（五）對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的消費(fèi)計(jì)劃和消費(fèi)風(fēng)格的分析

在談及消費(fèi)觀念和消費(fèi)風(fēng)格的問(wèn)題上，約占76%的女生會(huì)做好消費(fèi)計(jì)劃，能省則省，也有約48%的男生會(huì)理性消費(fèi)，節(jié)約消費(fèi)；但是有20%的男生則會(huì)肆意揮霍，適度消費(fèi)、理性消費(fèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)也起到很大的作用，因此，青年大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的生態(tài)觀，為環(huán)境保護(hù)盡自己的一份力。

（六）對(duì)生態(tài)環(huán)保方式選擇的調(diào)查分析

在學(xué)習(xí)生態(tài)知識(shí)和參與環(huán)保組織與實(shí)踐活動(dòng)方面，青年大學(xué)生希望能夠通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、輿論各方面的力量去保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參加實(shí)踐活動(dòng)；節(jié)約用水用電，資源再利用，盡量少用一次性產(chǎn)品，搭乘公交車(chē)或步行、騎自行車(chē)，購(gòu)買(mǎi)節(jié)約能源型的、對(duì)環(huán)境污染小的商品等，樹(shù)立正確的生態(tài)觀念。

通過(guò)以上的調(diào)查分析，可以看出，當(dāng)代青年大學(xué)生作為生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要力量，在一定程度上表現(xiàn)出了積極正面的態(tài)度，但是也存在諸如環(huán)保意識(shí)較低、消費(fèi)觀念不合理、參與生態(tài)實(shí)踐的能力較差、對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)了解較少、對(duì)奢侈浪費(fèi)破壞環(huán)境的行為置之不理的問(wèn)題。針對(duì)以上的問(wèn)題，我從以下幾個(gè)方面做了原因分析[3]。

三、當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)觀現(xiàn)狀的原因分析

（一）高校對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀的教育存在認(rèn)識(shí)上不足

高校生態(tài)教育觀念落后，生態(tài)教育意識(shí)淡薄，高校教師對(duì)生態(tài)觀教育的不重視以及教師自身對(duì)生態(tài)觀教育理論知識(shí)的匱乏，也很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的生態(tài)觀教育。另一方面，高校生態(tài)教育課程設(shè)置不合理，當(dāng)代青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)課程，絕大部分局限在對(duì)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少涉及生態(tài)文明理論課程。此外，一味的向?qū)W生灌輸相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，而忽視對(duì)非生態(tài)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀教育，即使會(huì)涉及到相關(guān)生態(tài)觀的教育，也只是單向的理論灌輸而缺乏相應(yīng)的實(shí)踐教育。在生態(tài)文明建設(shè)越來(lái)越受重視的今天，高校缺乏對(duì)大學(xué)生的生態(tài)文明方面的教育，必然會(huì)影響到其正確的生態(tài)文明觀念的形成與發(fā)展。

（二）社會(huì)不良風(fēng)氣影響青年大學(xué)生正確生態(tài)文明觀的形成

當(dāng)代青年大學(xué)生受社會(huì)環(huán)境的影響越來(lái)越明顯，其思想觀念也必然會(huì)或多或少的受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。在當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀念不斷形成的過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)下的社會(huì)拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想侵蝕當(dāng)代青年大學(xué)生的生態(tài)觀，這將直接導(dǎo)致青年大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感降低，直接或間接地影響其良好的生活方式、學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成；社會(huì)上隨地吐痰、亂認(rèn)垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣盛行，嚴(yán)重影響青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成與發(fā)展。

（三）父母的教育觀念在一定程度上存在偏差

當(dāng)代的青年大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，因此較容易形成自私自利、急功近利的價(jià)值取向。父母對(duì)孩子的期望就是希望其通過(guò)好好學(xué)習(xí)將來(lái)有一個(gè)穩(wěn)定的工作，因此對(duì)孩子的教育就是要不斷的學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)勤儉節(jié)約、綠色消費(fèi)、社會(huì)責(zé)任感以及增強(qiáng)集體觀念的教育，這就導(dǎo)致了青年大學(xué)生社會(huì)責(zé)任心不強(qiáng)，不利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活習(xí)慣。此外，有的父母在生活中鋪張浪費(fèi)、追求奢侈，其言行未能對(duì)青年大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮良好的榜樣示范作用，這在一定程度上不利于青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成和發(fā)展。

（四）當(dāng)代青年大學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮的不夠充分

消費(fèi)觀念是生態(tài)觀的一個(gè)重要組成部分，當(dāng)代青年大學(xué)生沒(méi)有合理的消費(fèi)計(jì)劃，往往在一開(kāi)學(xué)時(shí)，花錢(qián)大手大腳，到學(xué)期末只能“節(jié)衣縮食”，不能夠做到理性消費(fèi)，盲目消費(fèi)和攀比消費(fèi)的心理表現(xiàn)的淋漓盡致，有的大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的投資少之又少，對(duì)于父母給的生活費(fèi)任意揮霍，過(guò)分追求名牌服裝、化妝品以及電子產(chǎn)品，以此來(lái)滿足自己的虛榮心。大學(xué)校園里隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在；有的學(xué)生不能夠從自身做起，從不打掃寢室衛(wèi)生，只顧自己干凈不考慮他人，這不僅會(huì)影響到人際關(guān)系，而且嚴(yán)重影響其生態(tài)觀的形成。

四、當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立正確的生態(tài)觀的對(duì)策

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的生態(tài)價(jià)值觀教育

高校思想政治教育工作者在加強(qiáng)青年大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的同時(shí)，以生態(tài)價(jià)值觀為指導(dǎo)，注重對(duì)其進(jìn)行生態(tài)價(jià)值觀的教育。高校思想政治教育工作者要不斷學(xué)習(xí)生態(tài)文化知識(shí)，提高自身的生態(tài)道德素質(zhì)，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀教育的同時(shí)，組織并引導(dǎo)大學(xué)生積極參加生態(tài)活動(dòng)和綠色活動(dòng)，做到理論和實(shí)踐的結(jié)合。在課程設(shè)置上，可以將生態(tài)價(jià)值觀與可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)科教學(xué)中，不斷豐富和更新生態(tài)教育的課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育的形式，如開(kāi)展校園生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽、組織綠色出行活動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保志愿者，利用校園廣播、微信、微博等信息傳播平臺(tái)對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明知識(shí)的宣傳和普及[4]。

（二）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍

社會(huì)大環(huán)境對(duì)青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成起著潛移默化的影響，因此要不斷優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，為青年大學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。各種新聞媒體如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等要積極宣傳和普及生態(tài)價(jià)值觀、可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論知識(shí)，宣傳污染浪費(fèi)對(duì)人們生產(chǎn)生活的危害，提高青年大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活方式。各環(huán)保部門(mén)要不斷宣傳環(huán)保政策，凈化社會(huì)上的拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良的社會(huì)風(fēng)氣，鼓勵(lì)青年大學(xué)生使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，引導(dǎo)其樹(shù)立理性的消費(fèi)觀，摒棄不良的消費(fèi)習(xí)慣、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。政府要加大監(jiān)督和打擊的力度，鼓勵(lì)和支持保護(hù)環(huán)境的行為，懲罰破壞環(huán)境、污染浪費(fèi)的行為。

（三）在家庭教育中滲透生態(tài)教育

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子教育的第一場(chǎng)所，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著潛移默化的作用。因此，家庭生活中的每一位成員都有責(zé)任和義務(wù)用自身的言行舉止為培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)發(fā)揮榜樣示范作用，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，參加并鼓勵(lì)孩子參加各種生態(tài)環(huán)保活動(dòng)，不能一味的追求孩子的學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮家庭總動(dòng)員的力量在假期帶領(lǐng)孩子去感悟自然、親近自然。以自身行動(dòng)如不追求奢華、不奢侈不浪費(fèi)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng)和生活習(xí)慣。

（四）青年大學(xué)生要充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，樹(shù)立正確的生態(tài)觀[5]

青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成不僅要落實(shí)到對(duì)科學(xué)生態(tài)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要不斷在實(shí)踐中完善自身。青年大學(xué)生要不斷用生態(tài)價(jià)值觀來(lái)武裝自己的頭腦，在學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，完善自身的知識(shí)體系。同時(shí)，當(dāng)代青年大學(xué)生要從自身做起、從身邊小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。廣泛參與生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣；要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)、過(guò)度消費(fèi)，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。

總之，雖然當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)觀存在一定的問(wèn)題，但是生態(tài)價(jià)值觀作為人生價(jià)值觀的重要組成部分，要求各方面教育力量及大學(xué)生自身共同努力解決這些問(wèn)題。對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)觀微調(diào)查具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值，有利于青年大學(xué)生正確生態(tài)觀的形成，并在一定程度上促進(jìn)其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]王雨辰.論生態(tài)學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀[J].北京人學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2009.46（5）：27-37.

[3]程國(guó)斌.大學(xué)生生態(tài)價(jià)值觀現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].河南城建學(xué)院，河南，2011.6.

第8篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;消費(fèi)趨勢(shì);多元化;建議

大學(xué)生有自己對(duì)生活的理解、對(duì)消費(fèi)的選擇,他們注重講求生活的品味和質(zhì)量,寧缺毋濫,寧高毋低。他們追求的是一種既有物質(zhì)享受,又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況、把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀、培養(yǎng)和提高他們的“財(cái)商”已成為高校教育工作者所必須面臨和解決的重要課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的分析

在大學(xué)生的消費(fèi)領(lǐng)域中,基本生活和學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)是最基本和最主要的;休閑娛樂(lè)消費(fèi)和人際交往消費(fèi)的內(nèi)容和形式變化的發(fā)展是最為迅速的,且日益呈現(xiàn)出新的特點(diǎn);通訊消費(fèi)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁;減肥增壯、美容美發(fā)和租房消費(fèi)也成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。

(一)基本生活消費(fèi)

大學(xué)生基本生活消費(fèi)在靜態(tài)上可以劃分為高、中、低3個(gè)檔次,而在動(dòng)態(tài)上呈逐年遞增趨勢(shì)。由于各城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一,大學(xué)生的基本生活費(fèi)需要也不一樣,有關(guān)調(diào)查表明大學(xué)生用于基本生活方面的消費(fèi)不足消費(fèi)總額的1/2甚至1/3,其他消費(fèi)主要用于學(xué)習(xí)、休閑娛樂(lè)和人際交往等方面。

(二)學(xué)習(xí)消費(fèi)

學(xué)習(xí)消費(fèi)主要包括以下方面:

1、學(xué)費(fèi):大學(xué)學(xué)費(fèi)因?qū)W校所處的地域、類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)等的不同也有所差別。名牌、重點(diǎn)大學(xué)收費(fèi)較高,一般大學(xué)收費(fèi)較低;熱門(mén)專(zhuān)業(yè)收費(fèi)較高,一般專(zhuān)業(yè)收費(fèi)較低;發(fā)達(dá)地區(qū)院校收費(fèi)較高,欠發(fā)達(dá)地區(qū)收費(fèi)較低;藝術(shù)類(lèi)院校(專(zhuān)業(yè))收費(fèi)較高,而師范、農(nóng)、林、地、礦、水等院校(專(zhuān)業(yè))收費(fèi)相對(duì)偏低。

2、書(shū)雜費(fèi):大學(xué)生除了購(gòu)買(mǎi)基本的專(zhuān)業(yè)教材外,其書(shū)費(fèi)主要集中在購(gòu)買(mǎi)教學(xué)參考書(shū)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和考研復(fù)習(xí)資料等書(shū)籍上。還有部分學(xué)生購(gòu)買(mǎi)報(bào)紙、休閑刊物等。

3、考證消費(fèi):近年“考證熱”在各個(gè)大學(xué)校園里悄然興起。隨著大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和復(fù)合型人才的走紅,各種“考證熱”成為大學(xué)校園的消費(fèi)新熱點(diǎn)。要獲取“四證一照”的開(kāi)支就要超過(guò)1萬(wàn)元,這還不包括為考證而支付的輔導(dǎo)材料和輔導(dǎo)班費(fèi)用。另外,“律師資格證”、“注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證”等另一些“考證熱”也日見(jiàn)升溫,這將是一筆不菲的開(kāi)支。不少學(xué)生甘心對(duì)考證進(jìn)行高額投資,以增加自己在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的籌碼。

4、電腦消費(fèi):不少學(xué)生為了學(xué)習(xí)和溝通交流的方便購(gòu)置了電腦,購(gòu)買(mǎi)的方式一般有購(gòu)買(mǎi)新機(jī)和購(gòu)買(mǎi)二手機(jī)兩種,相對(duì)比較而言后者有很大的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。一臺(tái)新電腦的價(jià)格一般在3000-5000元,而二手電腦則為幾百元到1500元左右。好多學(xué)生以宿舍為單位,采取集體所有分擔(dān)成本的方式購(gòu)買(mǎi)電腦。有些經(jīng)濟(jì)條件比較寬裕的大學(xué)生已擁有了自己的筆記本電腦。

(三)休閑娛樂(lè)消費(fèi)

1、休閑娛樂(lè)消費(fèi):大學(xué)生課余生活中最常做的事情是上網(wǎng)、自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品等,這些活動(dòng)一般具有一定的獨(dú)立性。同時(shí)還有一些集體的娛樂(lè)項(xiàng)目,如進(jìn)迪廳、打臺(tái)球、遛旱冰、KTV……這些開(kāi)銷(xiāo)也是一筆不小的數(shù)目。

2、旅游消費(fèi):隨著家庭生活水平的提高和公共假期的增多,大學(xué)生紛紛熱衷于出外旅游。有的是學(xué)?；虬嗉?jí)組織出游,有的是自己或與同學(xué)出游。旅游觀光消費(fèi)在20世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始興起,現(xiàn)在發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁。

(四)人際交往消費(fèi)

1、人情消費(fèi):現(xiàn)在,學(xué)生過(guò)生日、有了異性朋友、當(dāng)了學(xué)生干部、入了黨、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金、比賽獲獎(jiǎng)等都要請(qǐng)客。大學(xué)生走出校園食堂到外聚餐的費(fèi)用與日俱增,就目前消費(fèi)水平看,在中等消費(fèi)地區(qū)的一家普通飯店一次聚餐費(fèi)用200-400元。

2、感情消費(fèi):有關(guān)調(diào)查顯示:60%以上的在校大學(xué)生談過(guò)戀愛(ài)。而戀愛(ài)費(fèi)用的來(lái)源:有的是由“家里特別提供”的;有的是“從生活費(fèi)中支付”的;有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”的;有的是來(lái)自“獎(jiǎng)學(xué)金”的,其中大多數(shù)是從生活費(fèi)中支付的。這與大學(xué)生的社會(huì)角色有關(guān),更與家庭對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)的看法有關(guān)。

(五)通訊消費(fèi)

許多高校學(xué)生公寓安裝了電話,學(xué)生們與親人溝通或與朋友聊天已成為閑暇時(shí)光中的一個(gè)休閑內(nèi)容,而電話費(fèi)也在不知不覺(jué)中“上漲”。另外手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中幾乎普及,其功能、品牌和款式也成了大學(xué)生關(guān)心的話題。極少數(shù)的學(xué)生擁有手機(jī)是為了兼顧學(xué)習(xí)和工作。

(六)減肥、增壯、美容美發(fā)消費(fèi)

現(xiàn)在城市里興起的各種健身場(chǎng)所越來(lái)越吸引了大學(xué)生的注意,專(zhuān)業(yè)的健身指導(dǎo)和良好的健身環(huán)境、條件都是大學(xué)生選擇花錢(qián)健身的理由。部分女大學(xué)生為了保持身材苗條吃減肥藥跳健美操;為了追求淑女形象濃妝美容;個(gè)別男生為了保持身體強(qiáng)壯跳健身操、買(mǎi)健身工具,為了追求明星風(fēng)采燙發(fā)染發(fā)……而且追求這種方式的學(xué)生人數(shù)正逐步增加。

(七)租房消費(fèi)

雖然目前很多高校都明令禁止大學(xué)生到校外租房,但實(shí)際情況卻大不相同,大學(xué)生離開(kāi)學(xué)生宿舍到校外租房的現(xiàn)象有明顯增多的趨勢(shì)。

二、大學(xué)生不合理消費(fèi)的原因分析

(一)大學(xué)生自身尚未構(gòu)建合理的消費(fèi)觀念

大學(xué)生正處在身心發(fā)育的高峰期和三觀的形成時(shí)期,自身還有許多尚未成熟的地方。一些學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校學(xué)到了知識(shí),參加工作后馬上就能取得較高的收入,這種過(guò)高的期望常常是導(dǎo)致一些學(xué)生高消費(fèi)的直接原因;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)平平,但試圖用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己,他們的觀點(diǎn)是“有錢(qián)就有面子”。事實(shí)上他們不知金錢(qián)來(lái)之不易又沒(méi)有理財(cái)?shù)倪^(guò)程和經(jīng)驗(yàn),加之遠(yuǎn)離父母獨(dú)立生活,經(jīng)不起不正確消費(fèi)觀的誘惑,所以不能很好地駕馭、把握自己。

(二)社會(huì)環(huán)境多元化發(fā)展

社會(huì)的進(jìn)步、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使大學(xué)生的消費(fèi)方式發(fā)生了很大變化:由追求實(shí)用型消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榫裥拖M(fèi)。市場(chǎng)的日益繁榮、產(chǎn)品的琳瑯滿目為大學(xué)生的物質(zhì)消費(fèi)提供了更多的可能。人們生活方式、觀念發(fā)生的巨大變化,大大刺激了大學(xué)生對(duì)生活質(zhì)量的期望。加之網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起,消費(fèi)選擇的多樣化、市場(chǎng)的自發(fā)性導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)行為非理性因素的增多。

(三)校園周邊環(huán)境的誘導(dǎo)

大學(xué)生群體消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大,有些不良的商業(yè)行為對(duì)學(xué)生的消費(fèi)心理產(chǎn)生了一定的影響。大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)如今已成為商家的必爭(zhēng)之地,各企業(yè)、商家都深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng),搶得先機(jī)。例如學(xué)校附近地區(qū)眾多的歌舞廳、小吃、茶樓、臺(tái)球廳、網(wǎng)吧、賭博機(jī)等無(wú)不時(shí)刻吸引著大學(xué)生的注意,這為他們的不良消費(fèi)行為創(chuàng)造了條件。

(四)家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)缺乏監(jiān)督

現(xiàn)在的大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)從小把孩子視為家庭的重點(diǎn)照顧對(duì)象:不管經(jīng)濟(jì)狀況如何,也不管學(xué)生消費(fèi)在哪些方面,極力滿足孩子的各種物質(zhì)要求,家長(zhǎng)的這種態(tài)度助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。形成了不該花的要花,該花的要多花的思想。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)家長(zhǎng)大多奉行著“再窮不能窮孩子”的理念,其危害是不言而喻的。

三、新時(shí)期大學(xué)生的消費(fèi)傾向和發(fā)展趨勢(shì)

(一)基本生活消費(fèi)比重下降

從20世紀(jì)90年代開(kāi)始,我國(guó)的消費(fèi)水平逐漸由“生存型”向“享受型”發(fā)展。預(yù)計(jì)未來(lái)幾年,消費(fèi)結(jié)構(gòu)必將更有利于生活質(zhì)量的提高。因此,從消費(fèi)的內(nèi)容上看,大學(xué)生用于滿足基本生存需要的消費(fèi)比重大大降低,而用于改善學(xué)習(xí)條件和滿足精神文化需求的消費(fèi)開(kāi)始上升,傳統(tǒng)的物質(zhì)消費(fèi)(吃穿住行)或生存型消費(fèi)將會(huì)變得更有營(yíng)養(yǎng)和質(zhì)量。

(二)學(xué)習(xí)投入大幅增加

隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈,就業(yè)的緊張形式時(shí)時(shí)刻刻督促著學(xué)生隨時(shí)迎接競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來(lái)的學(xué)習(xí)觀念的變化,使大學(xué)生日益認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不再是一件階段性的事。一個(gè)新型的教育方式――網(wǎng)絡(luò)教育將會(huì)越來(lái)越成熟。這又促使了另一種學(xué)習(xí)方面的投入增加,即網(wǎng)絡(luò)方面的消費(fèi)。

(三)消費(fèi)內(nèi)容呈現(xiàn)多元化

休閑娛樂(lè)、旅游健身和人際交往已經(jīng)成為大學(xué)生活中必不可少的部分,對(duì)其投入也大幅上升。看電視、進(jìn)劇院等已不能滿足他們的需要,取而代之的是新穎、出奇、刺激和有品位的活動(dòng):迪廳、咖啡廳、網(wǎng)球?qū)⒏鼮槠占?蹦極、攀巖、速降、探幽這類(lèi)刺激的活動(dòng)將會(huì)吸引更多的大學(xué)生;聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)茶坊、泡吧也將成為主流方式。未來(lái)大學(xué)生的旅游有兩個(gè)趨勢(shì)會(huì)更加凸顯:一是首選自然風(fēng)光;二是游出文化品位。

四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)的建議

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)注意到大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)和趨勢(shì),要使他們能夠科學(xué)、理性的消費(fèi),需要全社會(huì)的共同努力。

首先,加強(qiáng)對(duì)其消費(fèi)行為的引導(dǎo)、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。針對(duì)大學(xué)生怎樣消費(fèi),怎樣合理消費(fèi),學(xué)校要舉辦幾次消費(fèi)講座,在院刊、校報(bào)上開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行指導(dǎo)。消費(fèi)觀是與人生觀、價(jià)值觀密切結(jié)合的,歷來(lái)我們都把重點(diǎn)放在了后兩點(diǎn),而忽略了消費(fèi)觀的建立。從思想入手,由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)起加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的重?fù)?dān)。教育工作者應(yīng)努力將消費(fèi)教育與實(shí)際消費(fèi)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使大學(xué)生重新樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)而形成科學(xué)的消費(fèi)觀。

其次,注重家庭教育。家長(zhǎng)對(duì)子女的寵愛(ài)甚至是溺愛(ài)助長(zhǎng)了他們高消費(fèi)、超前消費(fèi)的風(fēng)氣。沒(méi)錢(qián)時(shí)理直氣壯地向家長(zhǎng)索取,根本不考慮父母掙錢(qián)的艱辛,而家長(zhǎng)對(duì)子女的要求基本上是有求必應(yīng)的,正是家庭中的這種縱容行為使得大學(xué)生的盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)愈演愈烈。所以家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行正確的消費(fèi)教育,培養(yǎng)其勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風(fēng),教育其進(jìn)行計(jì)劃性地消費(fèi),學(xué)會(huì)科學(xué)的理財(cái),避免高消費(fèi)和超前消費(fèi)等不合理消費(fèi)的出現(xiàn)。

再次,注重校園周邊環(huán)境的影響。良好的校風(fēng)會(huì)影響大學(xué)生的思想,引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的消費(fèi)方式,所以學(xué)校應(yīng)該積極進(jìn)行校風(fēng)建設(shè)。同時(shí)還要凈化校園周邊環(huán)境,政府部門(mén)應(yīng)給與大力支持,應(yīng)協(xié)助學(xué)校對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治,給莘莘學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

最后,豐富大學(xué)文化生活,讓學(xué)生可以不必花銷(xiāo)過(guò)大就能過(guò)好文化生活。校園網(wǎng)的建立就可以為同學(xué)們減少一大筆開(kāi)支,學(xué)校的文體活動(dòng)則吸引不少同學(xué),充分發(fā)揮高校社團(tuán)等學(xué)生組織的作用,學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生組織舉辦各類(lèi)文體活動(dòng),讓學(xué)生們能夠不去歌廳、迪廳和游樂(lè)場(chǎng)等娛樂(lè)場(chǎng)所就能愉快地度過(guò)周末和節(jié)假日。

大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,其消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。抓好當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)心理指導(dǎo)有助于解決他們?cè)诮窈蟮男@生活中可能遇到的問(wèn)題。日常生活中的變化,多在不經(jīng)意間悄悄發(fā)生。大學(xué)校園是一個(gè)小小的社會(huì),校園的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著眾多家長(zhǎng)、學(xué)子的神經(jīng),在一定程度上折射出當(dāng)代大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向,也折射出時(shí)代變遷的軌跡。

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第9篇：當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；思想新觀念；網(wǎng)絡(luò)行為；消費(fèi)行為；管理措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G640

大學(xué)生思想觀念的變化源于時(shí)代背景的變化。隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，大學(xué)生這個(gè)特殊群體，他們的行為都在一定程度上反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況和價(jià)值觀念。而學(xué)生主體的變化，無(wú)疑使我們教育者對(duì)其的管理也面臨著新一輪的挑戰(zhàn)。鑒于新世紀(jì)、新階段、新形勢(shì)以及新環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，當(dāng)代大學(xué)生在思想觀念上也不再局限于政治、理念、道德、心理等方面上，而是呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)。

一、時(shí)代感強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)弱

作為在校大學(xué)生，都具有較強(qiáng)的時(shí)代感，他們希望能緊跟著時(shí)代的步伐走，渴望自己能通過(guò)大學(xué)的深造，能較好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。他們?cè)谧非蟮耐瑫r(shí)，自我感覺(jué)是積極上進(jìn)，奮發(fā)向上的，無(wú)疑使其對(duì)未來(lái)充滿了熱情和希望。例如：他們希望通過(guò)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，能在畢業(yè)之時(shí)找到一份穩(wěn)定的、收入豐厚的“鐵飯碗”，能在工作后創(chuàng)出一番事業(yè)來(lái)。這種追求的學(xué)生在校園內(nèi)不在于少數(shù)。但恰恰是這種追求，使他們的缺點(diǎn)凸現(xiàn)。在他們只看重要個(gè)人的利益的同時(shí)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)也在不斷地日趨弱化。

二、認(rèn)同感強(qiáng)，踐行能力弱

作為大學(xué)生，能認(rèn)同中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)，能緊跟著時(shí)代的步伐走，能對(duì)時(shí)事具有的清晰的分辨能力；但是缺少對(duì)艱苦奮斗精神的親身體驗(yàn)。所以，盡管他們?cè)谒枷肷鲜窃诜e極地要求進(jìn)步，但是大部分學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中遇到一些具體的問(wèn)題和矛盾時(shí)，卻往往缺乏一種應(yīng)有的應(yīng)變是非的能力，他們會(huì)顯得猶豫不決，顯得彷徨失措。

三、參與意識(shí)強(qiáng)，辨別能力弱

追求與付出是兩碼事情！這種現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中屢見(jiàn)不鮮。他們的群體是一個(gè)思想活躍的群體，他們對(duì)民主自由有著十分強(qiáng)烈的參與意識(shí)以及參與欲望，可往往在實(shí)踐的過(guò)程中，卻又缺乏必要的奉獻(xiàn)和犧牲精神。這樣的表現(xiàn)，便使當(dāng)代大學(xué)生的參與意識(shí)以及奉獻(xiàn)意識(shí)形成了鮮明的反差對(duì)比。所以，在他們希望得到社會(huì)以及他們尊重、信任和理解的同時(shí)，必須要對(duì)他們的現(xiàn)實(shí)行為進(jìn)行必要的引導(dǎo)。

四、主題意識(shí)強(qiáng)，集體觀念弱

據(jù)調(diào)查，當(dāng)代在校大學(xué)生對(duì)我國(guó)目前的社會(huì)主流具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。而我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更是強(qiáng)化了學(xué)生的自主觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們敢于實(shí)踐中發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的強(qiáng)烈愿望和熱情。然而，在認(rèn)同感凸顯的同時(shí)，踐行能力薄弱的問(wèn)題卻也凸現(xiàn)了出來(lái)。他們還不能把自己強(qiáng)烈的社會(huì)認(rèn)同感同自己目前的學(xué)習(xí)生活與追求實(shí)際有機(jī)地結(jié)合在一起。情感一樣，行動(dòng)卻是另一樣，從而使他們的認(rèn)同感與實(shí)踐行動(dòng)發(fā)生了嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題。

五、個(gè)性特征強(qiáng)，承受能力弱

據(jù)相關(guān)資料的不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)代大學(xué)生基本上出生于二十世紀(jì)八十年代的初中期，年齡一般在二十歲左右，而且85%以上的在讀學(xué)生為獨(dú)生子女。所以他們?cè)趥€(gè)性上有著較為強(qiáng)的的自我獨(dú)立意識(shí)。他們希望可以脫離家庭，希望不再需要依附于他人，他們迫切希望表達(dá)自己的想法，對(duì)很多事物敢于持批評(píng)態(tài)度。當(dāng)然，這些是他們這一時(shí)代青少年的特性，但是當(dāng)在實(shí)際中，遇到難題出現(xiàn)的時(shí)候，他們便會(huì)造成心理失去平衡，導(dǎo)致出現(xiàn)各種不健康的心理問(wèn)題。

通過(guò)分析當(dāng)代大學(xué)生的思想新觀念，就以下兩個(gè)方面對(duì)高職學(xué)生的代表行為方式特點(diǎn)稍作闡述。

1.1網(wǎng)絡(luò)行為及其產(chǎn)生的影響

網(wǎng)絡(luò)行為，是指大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)用戶的信息、交往、商務(wù)和娛樂(lè)等所有網(wǎng)上活動(dòng)，既包括像一般用戶參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理、使用等活動(dòng)，也包括學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)等專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，還包括利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研究、傳播和服務(wù)社會(huì)等活動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的信息庫(kù)，里面充滿了各種各樣的內(nèi)容和游戲，尤其大部分男生對(duì)這些未知的事物充滿好奇心，極易陷入其中，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，把自己孤立起來(lái)，脫離了同學(xué)，對(duì)周?chē)挛锊宦劜粏?wèn)，漠不關(guān)心，這必會(huì)導(dǎo)致心理不健康，造成嚴(yán)重的心理疾病。而且，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，必然會(huì)導(dǎo)致與外界之間的交流減少。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里面能高談闊論，然而當(dāng)真正地回到現(xiàn)實(shí)的生活中時(shí)，表現(xiàn)卻是自閉少語(yǔ)。

1.2網(wǎng)絡(luò)行為管理的對(duì)策

采取積極的應(yīng)對(duì)措施，防范和治理網(wǎng)絡(luò)行為問(wèn)題，是保障大學(xué)生順利成才，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和諧運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)探討科學(xué)可行的教育對(duì)策，以期對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為加以引導(dǎo)和教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在信息時(shí)代的大背景下，探尋大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)原因，保障大學(xué)生的健康發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

（1）學(xué)生的自我管理

大學(xué)生都是受過(guò)高等教育，都具有一定的自我管理能力。大學(xué)生要注意提升自己的自控能力。一要學(xué)會(huì)自我思考，思考自己的行為是否正確，不正確錯(cuò)在哪里，怎么改正；二要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，既不能高估自己也不能貶低自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。

（2）學(xué)校的正確指引

由于學(xué)生更多時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，以雙重標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)空間和社會(huì)生活中的道德活動(dòng)，由此導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德與社會(huì)倫理的沖突給社會(huì)生活造成的嚴(yán)重后果；通過(guò)技術(shù)、教育、管理和法律途徑加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育、解決道德沖突，是保障網(wǎng)絡(luò)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的“解決方案”；要善于借助Internet，使網(wǎng)絡(luò)成為高校思想政治工作的新載體、新手段和新陣地。積極建設(shè)、嚴(yán)格管理并充分利用思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，牢牢把握導(dǎo)向。

（3）家長(zhǎng)的協(xié)助

首先，幸福美滿的家庭才會(huì)帶給孩子溫暖，出現(xiàn)變故的家庭往往對(duì)孩子的心靈造成創(chuàng)傷。所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境，經(jīng)常和孩子進(jìn)行心靈的溝通交流，引導(dǎo)孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)。其次，對(duì)那些已出現(xiàn)變故的家庭，家長(zhǎng)有必要對(duì)起進(jìn)行思想教育，給予更多關(guān)懷，讓孩子還感覺(jué)到有家的溫暖。

2.1消費(fèi)行為及其產(chǎn)生的影響

消費(fèi)行為是指人們?cè)谌粘Ｉ睿òㄒ?、食、住、行、勞?wù)消費(fèi)等）過(guò)程中，為了滿足人們自身物質(zhì)和文化生活的需要，根據(jù)其收入條件，取得消費(fèi)資料并進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)的總合。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的逐步發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念也在逐年改變，有著其特有的消費(fèi)行為。而大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響了他們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)他們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。

2.2消費(fèi)行為引導(dǎo)的措施

大學(xué)生消費(fèi)觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀，學(xué)校和家長(zhǎng)的努力起主要作用

（1）學(xué)校的正確引導(dǎo)

高等院校的校園文化建設(shè)應(yīng)該成為大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣培養(yǎng)的重要平臺(tái)。校園文化倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)，則大學(xué)生在這種消費(fèi)氛圍中耳濡目染，必然會(huì)形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。把消費(fèi)道德教育納入德育教育范疇。高校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的歷史使命，高等院校必須重新審視教育的價(jià)值，堅(jiān)持以德育人的理念，充分發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的動(dòng)力和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其內(nèi)容包括：（1）革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育。要求大學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，提倡“量人為出”的消費(fèi)意識(shí)，反對(duì)過(guò)度消費(fèi)、高消費(fèi)和超前消費(fèi)。（2）價(jià)值觀念教育。要求大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)明辨是非的能力，分清什么是理性消費(fèi)，什么非理性消費(fèi)。開(kāi)展以科學(xué)消費(fèi)為主題的校園文化建設(shè)。高等院?？梢酝ㄟ^(guò)多種形式的活動(dòng)強(qiáng)化校園文化氛圍，如開(kāi)展誠(chéng)信主題教育、感恩主題教育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)父母、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。另外，可通過(guò)多種宣傳方式如宣傳欄、校園網(wǎng)、校報(bào)等傳播媒介進(jìn)行直觀形象的消費(fèi)宣傳，樹(shù)立正確的消費(fèi)輿論和導(dǎo)向，培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

（2）家長(zhǎng)的合理配合

家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際需求和家庭的實(shí)際狀況有節(jié)制的供給生活費(fèi)用，還可鼓勵(lì)他們做些力所能及的兼職，讓他們親身體會(huì)到賺錢(qián)的不易，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力，從而更加理性的消費(fèi)，讓他們懂得賺錢(qián)的辛苦，知道“錢(qián)，來(lái)之不易”，從而培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們?cè)谙M(fèi)上更加理性。

總之，時(shí)代在不斷發(fā)展變化，新時(shí)期大學(xué)生的思想也跟著發(fā)生變化。所以每個(gè)教育者也要跟著時(shí)代的進(jìn)步以科學(xué)的眼光看待大學(xué)生的行為特點(diǎn)，并對(duì)之加以分析采取適當(dāng)措施進(jìn)行教育管理。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生的管理工作將直接影響未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，我們作為管理者應(yīng)該義不容辭把管理工作做好，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉穗燕.大學(xué)生思想政治教育有效途徑的探索.中華醫(yī)學(xué)教育.2006（1）.