線上授課存在的問題及整改精選(九篇)

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第1篇：線上授課存在的問題及整改范文

今年以來，按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“一號改革工程”的部署要求，專班緊扣中心工作，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)全局作用，凝聚服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展合力，圍繞理順機(jī)制、強(qiáng)化監(jiān)管、優(yōu)化服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)攻堅(jiān)突破、精準(zhǔn)發(fā)力，努力打造中國北方營商環(huán)境最優(yōu)城區(qū)，為加快建設(shè)國際航運(yùn)貿(mào)易金融創(chuàng)新中心核心區(qū)構(gòu)建良性發(fā)展生態(tài)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、2020年工作總結(jié)

（一）“雙組長制”優(yōu)勢凸顯。制定印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化營商環(huán)境協(xié)調(diào)小組調(diào)整有關(guān)事宜的通知》，按照區(qū)委書記、區(qū)長任組長的“雙組長制”架構(gòu)，理清各專班、專題組具體職責(zé)，推動形成區(qū)委統(tǒng)抓統(tǒng)攬、各層級各方面協(xié)同發(fā)力的整體格局。加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，先后召開聯(lián)席會、調(diào)度會10余場，對現(xiàn)存問題召集黨政部門共同研究解決路徑，確保國家和省營商環(huán)境評價(jià)、企業(yè)家滿意指數(shù)測評等重點(diǎn)工作順利進(jìn)行。舉辦擴(kuò)大更高水平開放助力營商環(huán)境提升專題“三述”評辯會，述實(shí)工作具體路數(shù)打法，現(xiàn)場收集部門和企業(yè)建議共21條。

（二）服務(wù)企業(yè)取得實(shí)際成效。省、市服務(wù)隊(duì)進(jìn)駐以來，專班主動溝通聯(lián)系，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制，22個小分隊(duì)深入基層、下沉網(wǎng)格，“點(diǎn)對點(diǎn)”菜單式開展政策宣傳解讀，“手把手”引領(lǐng)式幫助申報(bào)兌現(xiàn)優(yōu)惠政策，截止11月份，收集包括“四上”企業(yè)、民營及小微企業(yè)的問題3486件，解決各類問題累計(jì)3473件，辦結(jié)率達(dá)99.63%。組織部門接到拜訪會見重點(diǎn)商協(xié)會8家，召開座談會3次、工作推進(jìn)會5次，多家省級商協(xié)會與市北達(dá)成合作意向。+

（三）惠企助企政策密集出臺。協(xié)助區(qū)委、區(qū)政府制定《建設(shè)全國一流營商環(huán)境城區(qū)的指導(dǎo)意見》，配套印發(fā)營商環(huán)境改革重點(diǎn)任務(wù)76條，并在今年企業(yè)家大會上公開。參與制定“激發(fā)民營經(jīng)濟(jì)活力促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展19條”“人才高地建設(shè)六大工程20條”“關(guān)于加快總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意見”等文件，展現(xiàn)市北優(yōu)化營商環(huán)境的信心和決心。組織起草《關(guān)于促進(jìn)全區(qū)工商聯(lián)所屬商會改革和發(fā)展的實(shí)施方案》，完成異地商會、街道商會社會團(tuán)體登記，社區(qū)商會、網(wǎng)格商會試點(diǎn)陸續(xù)展開。制定完善鼓勵商協(xié)會發(fā)展政策，國際商協(xié)會中心論證方案已進(jìn)入征求意見階段。

（四）專題調(diào)研有序推進(jìn)。依托“黨群e家”平臺開展線上問卷調(diào)研，收集有效問卷5180份，梳理匯總企業(yè)需區(qū)政府幫助解決事項(xiàng)80余個，意見建議150余條。采用面對面、點(diǎn)對點(diǎn)方式，到街道、部門實(shí)地調(diào)研9次，收集意見建議50余條，及時(shí)掌握推進(jìn)中存在的痛點(diǎn)堵點(diǎn)。邀請國家發(fā)改委法律顧問來我區(qū)座談交流，專家詳細(xì)解讀了世行標(biāo)準(zhǔn)、國評標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際給出專業(yè)化指導(dǎo)。組織部分單位、街道赴深圳市、上海市考察學(xué)習(xí)，實(shí)地了解非公黨建、企服中心建設(shè)、審批流程優(yōu)化等情況。開展創(chuàng)新課題研究工作，完成探索設(shè)置營商環(huán)境綜合機(jī)構(gòu)總結(jié)報(bào)告，為上級決策提供有益參考。積極參與全區(qū)“創(chuàng)新突破”金點(diǎn)子活動，依托第三方機(jī)構(gòu)助推涉企政策集成創(chuàng)新建議成功入圍。

（五）營商氛圍逐漸濃厚。建立定期調(diào)度制度和信息收集報(bào)送制度，注重選樹在招商一線、服務(wù)一線的事跡典型，累計(jì)編發(fā)營商環(huán)境專報(bào)3期。加強(qiáng)新發(fā)優(yōu)勢總結(jié)推廣，作為六個區(qū)縣之一，我區(qū)成功入選全省首批優(yōu)化政務(wù)服務(wù)工作典型案例，經(jīng)驗(yàn)做法在全市優(yōu)化營商環(huán)境工作調(diào)度會上進(jìn)行分享。

二、2021年工作思路和打算

（一）突出流程再造，狠抓落實(shí)再提效。把前期好做法好經(jīng)驗(yàn)用制度形式固定下來，規(guī)范問題收集、部門辦理、及時(shí)反饋、掛賬督辦、跟蹤評價(jià)的工作機(jī)制，形成“事事有回應(yīng)、件件有落實(shí)”的閉環(huán)模式。一是實(shí)施營商環(huán)境問題調(diào)研常態(tài)化，做好數(shù)據(jù)分析、評估，動態(tài)掌握影響營商環(huán)境建設(shè)的關(guān)鍵問題。二是借助“黨群e家”平臺，推動資源力量向網(wǎng)格延伸，利用緊鄰企業(yè)的優(yōu)勢，加快涉企問題解決，有效提升企業(yè)的獲得感安全感。三是探索建立區(qū)人大、區(qū)政協(xié)及公檢法機(jī)關(guān)與企業(yè)常態(tài)化聯(lián)系制度，把優(yōu)化營商環(huán)境作為民主監(jiān)督視察、專題調(diào)研和人大建議案、政協(xié)提案辦理等的重要內(nèi)容，協(xié)調(diào)幫助企業(yè)解決發(fā)展難題。四是定期調(diào)度、研判、督導(dǎo)，將營商環(huán)境指標(biāo)納入“大督查”范圍，跟蹤《指導(dǎo)意見》及重點(diǎn)任務(wù)清單辦理落實(shí)情況，確保既定目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量推進(jìn)。

第2篇：線上授課存在的問題及整改范文

【關(guān)鍵詞】 技工培訓(xùn) 富士康集團(tuán) 培訓(xùn)規(guī)劃

1 引言

當(dāng)今世界,人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。只有知識、技能結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍,才能成為競爭中的勝利者。而我國現(xiàn)行培養(yǎng)人才的機(jī)制和社會公眾對人才的追求目標(biāo)是高中――大學(xué)――碩士、博士――“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”,這顯然違背了社會對人才需求的客觀規(guī)律。近年來,我國的高等教育迅猛發(fā)展,高校招生擴(kuò)了又?jǐn)U還供不應(yīng)求。而同期中專和職業(yè)高中達(dá)不到招生計(jì)劃數(shù),有的學(xué)校就因生源不足而停止招生。這就造成了在我國眾多行業(yè)技能型人才嚴(yán)重短缺。這樣的外部環(huán)境下,各制造企業(yè)都在著力構(gòu)建自己的技工培訓(xùn)體系,富士康集團(tuán)的技工培訓(xùn)體系就是其中極具代表性的。

2 富士康集團(tuán)技工培訓(xùn)體系內(nèi)容

富士康科技集團(tuán)是全球500強(qiáng)企業(yè),是全球3C(計(jì)算機(jī)、通訊、消費(fèi)性電子)代工領(lǐng)域規(guī)模最大、成長最快、評價(jià)最高的國際集團(tuán),富士康的快速成長在很大程度上得益于他的人才培訓(xùn)體系?！叭瞬疟就粱?、人才科技化、人才國際化”是富士康集團(tuán)挑戰(zhàn)21世紀(jì)的人才經(jīng)營策略。富士康集團(tuán)對于其內(nèi)部技術(shù)工人的培養(yǎng)與培訓(xùn)具有一整套管理實(shí)施系統(tǒng),該培訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)施為富士康集團(tuán)的“選才、育才、用才、留才”帶來了巨大的幫助。

1) 技工培訓(xùn)目的

富士康通過加強(qiáng)員工的技能培訓(xùn),提升員工的專業(yè)技能,使員工掌握生存之道。富士康集團(tuán)的技術(shù)工人通過培訓(xùn)能夠真正掌握技術(shù),即使離開富士康,他們的技術(shù)也能夠?yàn)樗麄冓A得生存空間。

2) 技工培訓(xùn)方式

富士康技工培訓(xùn)分為內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)。內(nèi)部培訓(xùn)為:內(nèi)部授課、理論講解與實(shí)踐操作培訓(xùn)相結(jié)合,且實(shí)踐操作培訓(xùn)為主,實(shí)習(xí)工人們在生產(chǎn)線上邊生產(chǎn),邊培訓(xùn)。員工通過在產(chǎn)線上的實(shí)踐操作可以直觀地接觸生產(chǎn),能夠在短時(shí)間里適應(yīng)生產(chǎn)操作。外部培訓(xùn)是委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助其招聘新員工,再由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對新員工進(jìn)行培訓(xùn)。

3)技工培訓(xùn)流程

富士康對于剛招聘進(jìn)入公司的新技術(shù)工人,一般的培訓(xùn)流程是,首先進(jìn)行崗前培訓(xùn),主要培訓(xùn):思想道德、業(yè)務(wù)知識、規(guī)章制度、企業(yè)文化、安全生產(chǎn)等,崗前培訓(xùn)一般維持一周;結(jié)束崗前培訓(xùn)后,即進(jìn)入產(chǎn)線培訓(xùn),工人們將被分配到生產(chǎn)的第一線,有公司為新員工安排熟練工幫帶,實(shí)行“師徒制”,采用“一帶多”或“一帶一”的方式,在生產(chǎn)線上,新工人在熟練工的帶領(lǐng)幫助下能夠盡快熟悉生產(chǎn)技能,盡快在實(shí)踐中得到成長。

4)技工培訓(xùn)的考核

員工每次培訓(xùn)后的考核都由人訓(xùn)部組織,人訓(xùn)部通過以卷面考試和實(shí)踐操作的形式來測試每一名參加培訓(xùn)的員工,員工們的考核成績將會被保留,作為以后晉升的依據(jù)。

5)技工培訓(xùn)階段

富士康技工培訓(xùn)分三個階段:崗前、崗中、崗后培訓(xùn)。崗前培訓(xùn):以課堂的形式對新入公司的工人進(jìn)行書面培訓(xùn),包括了思想品德、生產(chǎn)操作、規(guī)章制度等,這些知識都可以通過卷面考核的方式對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢測與控制;崗中培訓(xùn):通過崗前培訓(xùn)的員工進(jìn)入生產(chǎn)線后,公司將安排熟練技工以師帶徒的方式對新員工進(jìn)行幫帶,而新員工的表現(xiàn)將由幫帶他的師父進(jìn)行鑒定,鑒定結(jié)果將被保留作為考核甚至崗位晉升的重要參考;崗后培訓(xùn):組織員工在工作之余尋找工作過程中的問題,配合部分案例分析,讓員工進(jìn)行討論分析,然后反過來結(jié)合工作中的問題進(jìn)行整改。

6) 技工培訓(xùn)師資隊(duì)伍

在富士康集團(tuán)內(nèi)部有一個特殊的團(tuán)隊(duì),這個團(tuán)隊(duì)的每一個成員在集團(tuán)內(nèi)除了擁有一份本職工作外,還擔(dān)任了一份兼職工作,他們就是――富士康內(nèi)部講師。集團(tuán)內(nèi)的每一位講師都將負(fù)責(zé)給公司員工進(jìn)行培訓(xùn)以及資格認(rèn)證,而每一名講師的資格也必須得到公司內(nèi)部認(rèn)證,這些講師是公司內(nèi)部的兼職,沒有培訓(xùn)的時(shí)候,他們活躍在公司的各個生產(chǎn)或輔助崗位上,當(dāng)公司組織培訓(xùn)時(shí),他們則變?yōu)閮?nèi)部培訓(xùn)講師,他們將他們的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或理論知識傳授給公司里的每一位員工。

3 淮安富士康集團(tuán)技工培訓(xùn)存在的問題

為了切實(shí)感受富士康技工培訓(xùn)體系的效果,筆者通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等形式了解淮安富士康技工培訓(xùn)體系。通過對淮安富士康集團(tuán)技術(shù)工人走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)富士康集團(tuán)對于技術(shù)工人的培訓(xùn)很重視,但調(diào)查問卷顯示員工對于培訓(xùn)的方式、內(nèi)容等比較滿意,同時(shí),提出公司培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)的多樣性和開放性等方面還有待加強(qiáng)。

3.1 淮安富士康集團(tuán)技工培訓(xùn)體系存在的問題

3.1.1 技術(shù)工人培訓(xùn)的缺乏規(guī)劃性

在對淮安富士康集團(tuán)技工培訓(xùn)的問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),技工們希望培訓(xùn)的方向能夠往高層次發(fā)展,不能僅僅局限于一個方面,應(yīng)該全方位的,多層次,綜合化的培訓(xùn)員工。這說明:在富士康集團(tuán)內(nèi),技術(shù)工人培訓(xùn)體系雖然很完善,但是對于一般技術(shù)工人的職業(yè)生涯發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目就沒有一個明確的規(guī)范。同時(shí)缺乏技術(shù)工人發(fā)展培訓(xùn)的規(guī)劃體系也易造成人員流失,很多工人在感到公司沒有得到重視,而對公司失去信心。

3.1.2 技工培訓(xùn)的單一性與機(jī)械性

問卷中富士康的技工們提出:培訓(xùn)時(shí)內(nèi)容、方式顯得太單一,培訓(xùn)時(shí)間、流程顯得太機(jī)械。培訓(xùn)的內(nèi)容無非就是在原有技術(shù)技能上進(jìn)行深化,工人們得到的除了操作熟練、技術(shù)提高之外得不到什么;培訓(xùn)的方式除了內(nèi)部講師授課就是在生產(chǎn)線上由師父幫帶,缺乏新型模式,這導(dǎo)致工人們在培訓(xùn)時(shí)缺乏其激情。同時(shí),在培訓(xùn)時(shí)工人們往往只知應(yīng)該這么做,而不知道為什么這么做,使得工人們在整個培訓(xùn)的過程都是被動接受知識。而培訓(xùn)的時(shí)間和流程則顯得很機(jī)械,員工們希望培訓(xùn)的時(shí)間安排不能影響工作,最好能夠在業(yè)余時(shí)間,并且能夠有充足的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)的單一性和機(jī)械性使得培訓(xùn)失去了活力,同時(shí),也很難為公司培養(yǎng)出“全才”、“多面手”。尤其是富士康集團(tuán),公司內(nèi)部很多基層、中層、甚至是高層干部都來自于生產(chǎn)一線,如果讓產(chǎn)線員工在培訓(xùn)過程中接觸更廣闊的培訓(xùn)知識,公司培養(yǎng)他們成為管理層將變得更加方便。

3.1.3 技工培訓(xùn)的封閉性

技工們在問卷中對培訓(xùn)期望一欄都希望能接觸外部培訓(xùn),或者是技術(shù)交流。由此可見富士康集團(tuán)的技工培訓(xùn)比較封閉,參與問卷調(diào)查的所有員工都表示,他們接受的培訓(xùn)主要是企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)。企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)對于企業(yè)來說可以節(jié)省培訓(xùn)開支,同時(shí)內(nèi)部培訓(xùn)針對性更強(qiáng)。但是,封閉的內(nèi)部培訓(xùn)、單一的培訓(xùn)模式,對于技術(shù)工人的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。雖然技工們在封閉的企業(yè)培訓(xùn)下接受的培訓(xùn)內(nèi)容針對性很強(qiáng),但是缺乏長遠(yuǎn)性。長期不與外界進(jìn)行技術(shù)交流,很難接受到先進(jìn)的技術(shù),即單純的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)不利于技工的成長。

3.2 外部環(huán)境問題

影響富士康技工培訓(xùn)體系完整性的除了培訓(xùn)體系內(nèi)部問題還有外部環(huán)境問題。

首先,外部培訓(xùn)資源缺乏影響培訓(xùn)體系的完整性。富士康進(jìn)入淮安后,招聘了大量的一線技術(shù)工人。這些工人的招聘以及初期基礎(chǔ)培訓(xùn)工作大部分都是集團(tuán)公司委托外部人力資源公司或是培訓(xùn)中心來完成。由于缺乏一個委托招聘及培訓(xùn)單位的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),幫助富士康集團(tuán)招聘并組織員工基礎(chǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)存在著很大的差異性。加上外部人力資源公司和培訓(xùn)中心的規(guī)模、師資力量、技術(shù)能力等方面都參差不齊,這大大影響了新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)的效果,也給富士康集團(tuán)對新員工組織的崗前培訓(xùn)的有效實(shí)施帶來了很大的困難。正是由于外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層次不齊,使得富士康中、后期的培訓(xùn)方式均為內(nèi)部培訓(xùn)。

當(dāng)然如果繼續(xù)深究外部培訓(xùn)資源缺乏的根源,這又與我國長期教育觀念和辦學(xué)體制有很大關(guān)系。我國現(xiàn)行培養(yǎng)人才的機(jī)制和社會公眾對人才的追求目標(biāo)是高中――大學(xué)――碩士、博士――“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”,這顯然違背了社會對人才需求的客觀規(guī)律。這樣的教育觀念下,政府部門對辦技校熱情不高,財(cái)政投入的力度不夠,學(xué)校辦學(xué)條件差不能適應(yīng)教育工作的需要,更不能規(guī)范有序的培養(yǎng)技術(shù)工人。國家對職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注力度也不夠,社會上雖然涌現(xiàn)出大量的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卻難以得到國家在資金上的扶持,導(dǎo)致資金投入不足,難以形成規(guī)模。多年來,經(jīng)費(fèi)投入不足的問題一直制約著我國職業(yè)教育的發(fā)展。

這一系列社會背景,對很多制造型企業(yè)技工培訓(xùn)體系的建立帶來了很大影響,由于缺乏外部環(huán)境基礎(chǔ),很難構(gòu)建一個完整的技工培訓(xùn)體系。

4 完善富士康技工培訓(xùn)的對策

4.1 完善富士康內(nèi)部技工培訓(xùn)體系的對策

4.1.1 制定技術(shù)工人培訓(xùn)規(guī)劃

技工培訓(xùn)目的是為滿足企業(yè)長期發(fā)展提供必備的人才,這需要突出實(shí)際操作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),這也要求有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,不能“拔苗助長”。 一般來講,企業(yè)對技術(shù)工人的培訓(xùn)規(guī)劃包括短期的“充電”計(jì)劃、中期的“鍍金”計(jì)劃、長期的“發(fā)展”計(jì)劃。以短期的“充電”計(jì)劃為例,它解決的是“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么”的問題。針對一個期間、一個階段生產(chǎn)和設(shè)備出現(xiàn)的問題、人員出現(xiàn)的技能不適應(yīng)現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)組織針對性的崗位技能培訓(xùn);針對設(shè)備改造、產(chǎn)品更新、操作優(yōu)化等新情況,應(yīng)及時(shí)組織新技術(shù)、新工藝、新知識的崗位技能培訓(xùn),使技術(shù)工人不斷更新知識,提高技能,避免技能人才“折舊”現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然,對技術(shù)工人的培訓(xùn)不能僅僅考慮適應(yīng)性、針對性、實(shí)用性,還必須有超前性、系統(tǒng)性,要把對技術(shù)工人的培訓(xùn)與企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系在一起,對技術(shù)工人的培訓(xùn)進(jìn)行預(yù)測與規(guī)劃,進(jìn)行有效的中、長期培訓(xùn),為企業(yè)發(fā)展儲備人才。

4.1.2 改變培訓(xùn)的單一性

改變原有的單一化培訓(xùn)模式,增加培訓(xùn)類型,保留原有的以理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式之外,可以舉辦企業(yè)內(nèi)部員工技術(shù)交流會,讓“技術(shù)能手”們將他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向他們各自部門產(chǎn)線上的員工們進(jìn)行推廣。在技術(shù)交流會上,工人們可以將自己在平時(shí)生產(chǎn)過程中遇到的技術(shù)問題拿出來討論,交流生產(chǎn)技術(shù)上的心得體會。這樣可以提高工人們參加培訓(xùn)的興趣,增加培訓(xùn)的生動性。

同時(shí),公司除了培訓(xùn)技工的技術(shù)能力還可以增加培訓(xùn)管理知識,在富士康集團(tuán)里,中層的管理干部基本都來自生產(chǎn)一線,提前給部分有培養(yǎng)潛力的一線工人培訓(xùn)管理知識,提高他們的管理技能,可以為將來提拔干部做儲備。

在技術(shù)培訓(xùn)過后舉辦各類技術(shù)競賽活動,既可以為身懷絕技、勇于進(jìn)取的技術(shù)人才搭建施展才華的舞臺,又激發(fā)了其發(fā)奮學(xué)習(xí)、苦練基本功的熱情,在技術(shù)工人中形成趕、學(xué)、超的良好競爭氛圍,從而使每個技術(shù)工人通過有目標(biāo)、有方向的學(xué)習(xí),切磋崗位技能,提升技能水平。

4.1.3 鼓勵外部培訓(xùn)與開展技術(shù)交流會

鼓勵并引導(dǎo)員工報(bào)名參加外部職業(yè)技能培訓(xùn)班,同時(shí)公司可以批準(zhǔn)員工一定的假期去參加外界的技能培訓(xùn);除此之外,公司還可以通過開展技術(shù)講座,開闊技術(shù)工人視野。企業(yè)可組織內(nèi)部的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識培訓(xùn),也可通過“借勢”或“借腦”,聘請科研院校的人員進(jìn)行講座,拓寬技術(shù)工人的視野,增強(qiáng)其創(chuàng)新意識,提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使員工保持技術(shù)的更新;采取“走出去”的辦法,相互交流,取長補(bǔ)短,公司可以組織技術(shù)工人到同行業(yè)兄弟單位參觀交流,也可組織高技能人才到國外先進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí),了解現(xiàn)代化管理的先進(jìn)技術(shù),更新觀念,拓寬視野。

4.2 優(yōu)化外部環(huán)境

首先,為了能夠保證招聘的新員工素質(zhì)以及技術(shù)基礎(chǔ),便于崗前培訓(xùn)的順利進(jìn)行,富士康集團(tuán)有必要制定一個標(biāo)準(zhǔn)用來衡量所委托招聘與培訓(xùn)的單位。在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下,受富士康集團(tuán)委托招聘并培訓(xùn)新員工的機(jī)構(gòu)將被進(jìn)行甄選,留下的將是一批具有一定規(guī)模并且擁有培訓(xùn)師資隊(duì)伍的中介單位。

其次,充分利用社會優(yōu)勢資源,加強(qiáng)企業(yè)與院校合作,開設(shè)與企業(yè)崗位相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)班或設(shè)立定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有針對性地共同培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的技術(shù)工人。

最后,還需要社會和政府加大對技工培訓(xùn)的支持。企業(yè)能夠建立一個全面的技術(shù)工人培訓(xùn)體系是離不開社會和政府的支持。社會輿論的宣傳,政府政策的導(dǎo)向和資金的支持,都將給技工培訓(xùn)的現(xiàn)狀帶來質(zhì)的改變。鑒于目前“重高等教育、輕職業(yè)教育”的傾向,政府可以考慮制定鼓勵學(xué)生報(bào)考職業(yè)院校的優(yōu)惠政策,加強(qiáng)對職業(yè)教育的引導(dǎo)與投入。

大環(huán)境的改變,當(dāng)技術(shù)工人成為人們熱捧的職業(yè),社會上的技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到一定層次時(shí),包括淮安富士康集團(tuán)在內(nèi)的各個制造型企業(yè)的技工培訓(xùn)體系將得到進(jìn)一步的完善與擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn):

[1] 陳松林.企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化對技術(shù)工人的培訓(xùn).科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng) 濟(jì),2004(6):256

[2] 李剛,張沈偉,劉巳洋. 富士康快速成長的啟示.中國機(jī)電工 業(yè),2008(9):57~61

作者簡介:

第3篇：線上授課存在的問題及整改范文

［關(guān)鍵詞］會計(jì)電算化；教學(xué)模式；信息化

1新時(shí)期會計(jì)電算化教學(xué)模式的定位

過去，會計(jì)電算化教學(xué)模式主要有兩種形式：一個是以會計(jì)理論為主，輔之計(jì)算機(jī)理論的應(yīng)用；另一個是以計(jì)算機(jī)理論應(yīng)用為主，輔之會計(jì)學(xué)理論。兩種形式各有優(yōu)劣之處，但不可否認(rèn)的是，兩種形式容易走向一個極端。而在“十三五規(guī)劃”的要求下，為了有效提高會計(jì)信息化水平，會計(jì)電算化教學(xué)應(yīng)該注入新的元素。打破傳統(tǒng)的“以掌握基礎(chǔ)會計(jì)知識和熟悉基本計(jì)算機(jī)技術(shù)”的教學(xué)定位，我們的教學(xué)定位應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)椋鹤寣W(xué)生“以掌握基礎(chǔ)會計(jì)知識和熟悉基本計(jì)算機(jī)技術(shù)”為基本落腳點(diǎn)，“以成為復(fù)合型人才，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展要求”為最終目的。

2當(dāng)前會計(jì)電算化教學(xué)模式存在的問題

2.1教學(xué)內(nèi)容陳舊，與時(shí)展需要脫節(jié)

當(dāng)前高校會計(jì)電算化培養(yǎng)課程主要以學(xué)習(xí)有關(guān)會計(jì)基礎(chǔ)知識，配以選定的某款軟件的操作過程進(jìn)行講解。這很容易導(dǎo)致學(xué)生陷入只熟悉固有軟件的操作，而缺乏對市面上其他會計(jì)軟件的了解。因此，應(yīng)該把打破這種呆板的教學(xué)模式，讓學(xué)生了解軟件的操作原理，開設(shè)相關(guān)數(shù)據(jù)信息分析和ERP系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在新形勢下對會計(jì)電算化系統(tǒng)有更深層次的認(rèn)識，更能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代會計(jì)專業(yè)人才的要求。

2.2教學(xué)課時(shí)設(shè)置不合理，缺乏校外實(shí)習(xí)培養(yǎng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，會計(jì)資料無紙化管理的發(fā)展趨勢日益明朗，對會計(jì)電算化的要求越來越高，然而許多高校存在會計(jì)電算化課時(shí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于會計(jì)理論課時(shí)量的問題，這對培養(yǎng)專業(yè)的會計(jì)人才非常不利。除此之外，許多學(xué)校近些年來，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，校外實(shí)習(xí)的培養(yǎng)設(shè)置取消，許多學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論知識和電算化操作缺乏校外實(shí)際應(yīng)用。校內(nèi)自主學(xué)習(xí)和實(shí)際工作當(dāng)中的應(yīng)用還是存在明顯區(qū)別，缺乏校外實(shí)習(xí)的聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生對電算化的實(shí)際掌握水平將大打折扣。

2.3師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)水平不高

會計(jì)電算化課程的內(nèi)容覆蓋面比較廣，涉及會計(jì)理論知識、計(jì)算機(jī)理論、管理學(xué)綜合等等，這要求負(fù)責(zé)會計(jì)電算的師資隊(duì)伍涵蓋這些領(lǐng)域的人才。但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，許多高校負(fù)責(zé)會計(jì)電算化教學(xué)的老師，比較單一，要么是會計(jì)專業(yè)出身的學(xué)者，要么是計(jì)算機(jī)方向的老師很大程度上不具備綜合性的理論基礎(chǔ)。隨著高校的擴(kuò)招，師資隊(duì)伍缺乏相對應(yīng)的擴(kuò)展，使得會計(jì)電算化教學(xué)水平質(zhì)量也缺乏相應(yīng)的保障。

2.4課程考核形式不合理

當(dāng)前高校的期末考核形式主要以“平時(shí)成績和卷面成績”占比考核形式為主，而會計(jì)電算化的考核內(nèi)容也是在此基礎(chǔ)上加上“上機(jī)操作考核”，考核的針對性不強(qiáng)。并且，多數(shù)高校最終考核結(jié)果以期末考試成績?yōu)橹?，與學(xué)生電算化實(shí)際掌握情況相脫節(jié)，考核形式落后且單一。這將極大限制了學(xué)生會計(jì)電算化實(shí)操水平的掌握情況，阻礙了對于高質(zhì)量專業(yè)型人才的培養(yǎng)。

3會計(jì)電算化教學(xué)模式改革的建議

3.1適應(yīng)新時(shí)代的要求，豐富教學(xué)內(nèi)容

大數(shù)據(jù)時(shí)代、“互聯(lián)網(wǎng)+”的形勢下，社會對于會計(jì)人才隊(duì)伍提出了更高的要求，改變傳統(tǒng)的會計(jì)電算化教學(xué)內(nèi)容，更要求與新時(shí)代的需求相匹配。首先，高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加《Access數(shù)據(jù)庫》課程，以培養(yǎng)會計(jì)人才對于大數(shù)據(jù)的會計(jì)信息處理能力；其次，增加《Excel在會計(jì)中的應(yīng)用》課程對公司進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，提高會計(jì)人員為公司決策提供數(shù)據(jù)支持的能力；最后，增加多樣化會計(jì)軟件操作的選修課程，讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸不同的會計(jì)軟件，了解不同會計(jì)軟件之間的處理差異，做到舉一反三快速適應(yīng)軟件不同帶來的困難，了解軟件操作的原理。讓會計(jì)電算化的教學(xué)目標(biāo)更上一層樓，從“傳統(tǒng)的會計(jì)信息記錄”轉(zhuǎn)向“財(cái)務(wù)信息分析與決策支持”，更好地適應(yīng)新時(shí)代會計(jì)人才培養(yǎng)的要求。

3.2優(yōu)化課程安排，重視校外實(shí)習(xí)安排

一方面，很多高校的課程安排多是先理論后實(shí)際操作，但是會計(jì)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)與會計(jì)電算化實(shí)際操作是不可相分離的，高校要注意理論知識和實(shí)際操作的交叉進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完理論知識以后，盡快地上機(jī)實(shí)操加深印象和對于相關(guān)會計(jì)操作原理的理解。另一方面，課程學(xué)時(shí)安排要適度、合理，理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作兩者并重，不可片面強(qiáng)調(diào)其中一方而忽視另一方的重要性。此外，高校由于擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)安排缺失現(xiàn)象屢見不鮮，但是應(yīng)該注意的是校外實(shí)習(xí)與校內(nèi)上機(jī)實(shí)操還是存在明顯區(qū)別，校外實(shí)習(xí)不容忽視。高校要加強(qiáng)構(gòu)建與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)會計(jì)人才的平臺，注重加強(qiáng)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的考核，讓學(xué)生真正把會計(jì)電算化知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。

3.3建設(shè)高素質(zhì)水平的教學(xué)隊(duì)伍

教師是學(xué)生的指路明燈，教師綜合素質(zhì)水平的高低將影響學(xué)生人才培養(yǎng)的效果。高校重視對師資隊(duì)伍人才的打造，對培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)展的會計(jì)專業(yè)人才產(chǎn)生重要意義。首先，每個老師的研究方向或許存在差異，有些老師專長于會計(jì)基礎(chǔ)知識，有些老師專長于計(jì)算機(jī)理論與操作，教學(xué)模式可以采用雙導(dǎo)師聯(lián)合教學(xué)的形式，避免陷入單一知識模塊的盲區(qū)。其次，注重會計(jì)電算化教學(xué)老師的不斷深造、繼續(xù)教育，會計(jì)電算化的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，主動去公司進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解實(shí)際的會計(jì)工作中如何運(yùn)用課本上的會計(jì)理論知識，以加強(qiáng)自身的專業(yè)化水平，更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。最后，應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的科技手段，多元化教學(xué)形式。技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得傳統(tǒng)的授課方式向新興的授課方式轉(zhuǎn)變，授課方式不再局限于課堂，輔之以多媒體、視頻音頻等方式，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)為加強(qiáng)學(xué)生對于電算化教學(xué)內(nèi)容的反復(fù)學(xué)習(xí)提供了存儲記憶條件。

3.4建立多元化、立體化的課程考核結(jié)構(gòu)

現(xiàn)如今，許多大型的考試考核都以無紙化形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測評，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，在會計(jì)電算化的考核中加入無紙化線上測評，用以測評學(xué)生平時(shí)對會計(jì)理論知識和會計(jì)電算化實(shí)務(wù)操作的情況，具有重要意義。這就打破了傳統(tǒng)的“平時(shí)成績和卷面成績”占比考核形式。此外，新時(shí)代下，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為社會發(fā)展需要打造出一群具有創(chuàng)新思維、獨(dú)立分析問題能力的人才。高校在傳統(tǒng)的“老師對學(xué)生打分”考核當(dāng)中，適當(dāng)加入“學(xué)生互評”、“校外實(shí)習(xí)評價(jià)”等多樣化的考核內(nèi)容。改變學(xué)生的固有思維習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓考核內(nèi)容更加豐富飽滿。

4總結(jié)

新時(shí)代下，社會對會計(jì)人才的要求不斷提高，高校對于會計(jì)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)模式也要適應(yīng)市場的需要。因此高校的會計(jì)電算化教學(xué)模式改革不容忽視，否則進(jìn)入社會的會計(jì)人員將因?yàn)椴贿m應(yīng)時(shí)代的需要而被時(shí)代淘汰?，F(xiàn)如今，高校越來越注重會計(jì)電算化方面的培養(yǎng)，但仍存在一些問題。這不僅需要教育部門對于會計(jì)方向教學(xué)形式的改革，也需要各個高校的積極配合，對現(xiàn)存的問題進(jìn)行整改，以期為社會發(fā)展的需要培養(yǎng)出一批創(chuàng)新性、專業(yè)性的會計(jì)人才隊(duì)伍。

[參考文獻(xiàn)]

[1]歐陽瑜.基于會計(jì)電算化教學(xué)現(xiàn)狀分析[J].財(cái)會學(xué)習(xí),2018(25).

第4篇：線上授課存在的問題及整改范文

述職報(bào)告,顧名思義,是領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員陳述自己在任期內(nèi)的工作情況。下面就讓小編帶你去看看修理工個人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

修理工個人述職報(bào)告1時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間20__年就快要過去了。首先，多謝張班長、蔡主任、候主任，給我這個學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會和這段時(shí)間以來同事的幫助與支持?；仡欉@幾個月以來的學(xué)習(xí)，工作雖累，但并不阻礙我那顆“陽光之心”去享受工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！坝眯摹斌w會的實(shí)習(xí)過程中，我受益匪淺，主要有以下幾個方面。

一、技術(shù)方面。

在學(xué)習(xí)過程中，我感觸最深的一句話是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。理論知識與實(shí)際操作還是有一定的差距的，通過此次學(xué)習(xí)，能夠鞏固汽車構(gòu)造的理念知識，能讓我感性的接觸實(shí)物，并提高了自己的動手能力?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道保養(yǎng)的工作流程，并能做些簡單的汽模具維護(hù)。

二、思想層次提高不少。

在悶熱的天氣中，我仍能堅(jiān)持按時(shí)學(xué)習(xí)，磨煉了自己的意志，并讓其變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在實(shí)習(xí)的過程中，我明白了要以怎樣的心態(tài)去面對新環(huán)境新工作;要怎樣提高自己的適應(yīng)能力，才能更快地成為一名正式的技術(shù)人員;怎樣與同事(群體)交流，盡量減少能量的內(nèi)耗等。

三、敬業(yè)精神。

每位同事都能明確自己的崗位現(xiàn)職。在維修工作中，忘記午餐時(shí)間已經(jīng)是常事，就算是已經(jīng)下班，都是能盡責(zé)、認(rèn)真地對待手頭上的工作。在維修的過程中，他們的那份責(zé)任心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)深深地感染了我。我們一起在車間中揮灑汗水，為的是生產(chǎn)線上正常生產(chǎn)。

四、企業(yè)文化。

良好的企業(yè)文化可以帶動員工工作的積極性。“將困難留給我們，將方便留給顧客”這樣的標(biāo)語在公司每個顯眼的位置都可以看到，可見公司對企業(yè)文化的重視。我們的口號是：全力以付、超越自我、追求卓越、超越目標(biāo)。這口號鞭策著我們每位追求更加的目標(biāo)，共創(chuàng)佳績。

五、溝通非常重要。

良好的溝通能達(dá)到統(tǒng)一戰(zhàn)線的目的。學(xué)組員之間的溝通、模修工與生產(chǎn)線上人員的溝通、機(jī)修人員與上產(chǎn)線上人員的溝通、模修工與機(jī)修人員的溝通，這些同級溝通有利于各位工作人員明確自己當(dāng)前的任務(wù)，進(jìn)而提高工作效率。而領(lǐng)導(dǎo)與工作人員之間的溝通，主要得益于公司優(yōu)秀的管理制度。通過開早會、培訓(xùn)、技術(shù)交流會、員工大會等，其既能提高其辦事交流，又能主各位員工都站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線上，協(xié)同管理好公司，我相信：在這種優(yōu)秀的管理制度之下，只要“萬眾一心，眾志成城”，__實(shí)業(yè)會越來越好，實(shí)行飛越式發(fā)展。

或許對于公司而言，我只是一個普普通通的過客;但對我而言，__實(shí)業(yè)是我人生道路中一道不可替代的風(fēng)景。__實(shí)業(yè)在各位工作人員的共同努力之下，會發(fā)展得更好。而我也會跟__實(shí)業(yè)一樣，天天進(jìn)步。

修理工個人述職報(bào)告220__年，我畢業(yè)與__學(xué)院，公司內(nèi)燃機(jī)制造及維修專業(yè)。剛大學(xué)畢業(yè)的我來到公司工作，工作期間，我通過認(rèn)真實(shí)習(xí)，勤奮實(shí)踐，逐漸掌握了現(xiàn)車輛修理的基本要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作匯報(bào)，不足之處，敬請指出!

一、書山有路，技海無涯

到維修制造中心后，我深知：作為一名技術(shù)工人，若看不懂圖紙資料，搞不清設(shè)備原理，鉆不透車輛構(gòu)造，不但十分尷尬難堪，而且不是合格工人。我克服實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等不利因素，以一股不達(dá)目的不罷休的“牛勁”，努力為自己“加油充電”。我整理了一些有用的技術(shù)書籍，深入學(xué)習(xí)了《車輛構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中，不斷提高專業(yè)技能。有時(shí)，為了弄清楚某一個配件的來龍去脈，對照技術(shù)資料，徹夜琢磨研究，不搞明白，決不撒手。

有時(shí)，在車間里做不完的事，就拿回宿舍研究，久而久之，我的宿舍成了我的“研究所”。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過刻苦鉆研，我進(jìn)步很快，但是我沒有絲毫的自滿，我深知，自己雖是一名大學(xué)生，但是維修制造中心很多師傅經(jīng)驗(yàn)十分豐富，是我學(xué)習(xí)的榜樣，在鉆研專業(yè)技術(shù)的道路上，容不得半點(diǎn)虛假和懈怠，要用自己的不懈努力，為企業(yè)不斷做出新貢獻(xiàn)。

二、勇于攻堅(jiān)，解決難題

我用自己聰明才干和所學(xué)到的專業(yè)技能，與師傅們一道為維修制造中心解決了一道道難題，攻克了一個個難關(guān)。今年四月份，維修制造中心通知我有一臺車，帶負(fù)荷倒檔調(diào)檔，修理了幾次都沒有修好，待修車一到，我和師傅馬上帶上工具與司機(jī)進(jìn)行試車，行駛中發(fā)現(xiàn)，沙漠路段，倒檔自動跳檔。

駕駛員說：毛病已在三個月前出現(xiàn)了，就是找不到毛病。我和師傅商量后判斷：“倒檔齒箍打滑”故障的原因，駕駛員說已經(jīng)更換過了，沒發(fā)現(xiàn)有問題。試車回來，我和師傅再次詳細(xì)檢查，還是確定為倒檔打滑。在拆解變速箱以后發(fā)現(xiàn)倒檔上采用的齒箍異常，雖然大小一樣，但是齒的形狀不同，這就是直接導(dǎo)致調(diào)檔的原因。更換后，故障順利排除，不但解除了駕駛員的煩惱，也為公司節(jié)省了大筆費(fèi)用。

三、愛崗敬業(yè)，熱情服務(wù)

“站著做人，跪著服務(wù)”是運(yùn)輸公司的服務(wù)理念，在工作中，見到很多車輛在行駛時(shí)出現(xiàn)制動不靈的故障，我對此類問題進(jìn)行深入分析，得出造成車輛行駛制動不靈的故障有以下幾個原因：制動系產(chǎn)生的壓縮空氣壓力不足。車輛由于儲氣筒不能儲存足夠的壓縮空氣，制動閥的供氣量不足;制動閥管路漏氣、氣路堵塞都會造成制動時(shí)制動系產(chǎn)生的壓縮空氣壓力不足;制動鼓與制動蹄片間隙不合適;制動蹄接觸面積太小。根據(jù)以上原因，圍繞著制動不靈的問題，我反復(fù)查閱、研究了有關(guān)維修保養(yǎng)資料，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請教，對逐個可能產(chǎn)生的原因進(jìn)行檢查分析，對可能會發(fā)生故障的部位，采取由淺人深，先易后難的方法進(jìn)行拆檢。

我首先檢查儲風(fēng)筒，看氣壓是否符合標(biāo)準(zhǔn)。起動發(fā)動機(jī)，檢查制動系的壓力表反應(yīng)情況，發(fā)現(xiàn)其充氣困難，充氣>3min才充到0.3mpa。這種情況有可能是空氣壓縮機(jī)有故障，也有可能是密封氣壓管路有泄漏，造成氣壓很難提高。我檢測發(fā)動機(jī)中速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的氣壓，發(fā)現(xiàn)上升較慢，熄火后檢查氣壓，發(fā)現(xiàn)壓力快速下降超過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定值。檢查空氣壓縮機(jī)傳動皮帶松緊度是否符合要求，又拆下空氣壓縮機(jī)，發(fā)現(xiàn)泵蓋內(nèi)大部分被積炭蓋著，氣門口亦都有積炭堵著。清除積炭后裝回泵蓋及附件試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果比以前有改進(jìn)，空氣壓縮機(jī)有明顯的泵氣聲，工作效果良好，然后把空氣壓縮機(jī)的輸出接風(fēng)喉接緊繼續(xù)起動發(fā)動機(jī)，將總閥前的每一段管路逐段松開試風(fēng)量，再加以徹底清除堵塞管道上的積炭。

通過以上操作，使發(fā)動機(jī)起動后，氣壓很快可以達(dá)到490kpa以上。我根據(jù)踏下制動踏板后氣壓下降值來判斷故障，發(fā)現(xiàn)氣壓下降正常，但在放開腳踏板后，排風(fēng)閥的排氣量不足，當(dāng)即解體檢查剎車總閥，發(fā)現(xiàn)進(jìn)氣閥閥膠有明顯溝槽的現(xiàn)象，排風(fēng)閥閥膠發(fā)漲關(guān)閉不嚴(yán)，經(jīng)更換裝復(fù)好后，再適當(dāng)調(diào)整排風(fēng)閥，然后我又把后車輪里制動蹄片和制動鼓之間的間隙適當(dāng)調(diào)整到最佳位置，使之不會有拖滯的狀況。并且檢查前后四輪制動氣室推桿伸出行程是否達(dá)到規(guī)定值，前輪推桿行程應(yīng)為15～35mm，后輪推桿行程應(yīng)為20～40mm。

不料在檢查調(diào)整的過程中又發(fā)覺左右車輪制動氣室推桿外張費(fèi)力，緩慢且不夠靈活。拆開制動氣室進(jìn)氣管即有空氣排出，證實(shí)氣管接頭無堵塞，而閥膠又無穿漏，說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，可能在一級保養(yǎng)的過程時(shí)不夠認(rèn)真徹底，或長時(shí)間失去脂而使凸輪軸與襯套銹蝕，造成推桿推力困難行程少，故此，將車輪頂起，隨后轉(zhuǎn)動車輪試踏下制動踏板，果然車輪不是即停而是緩慢停下來，證明凸輪軸失去了作用。當(dāng)即把左右輪和制動凸輪推桿拆下清銹加以、調(diào)整，并且將整個制動輪鼓清潔一千二凈，以及檢查制動蹄的回位彈簧拉力情況，從直覺看彈簧已經(jīng)被銹蝕了許多，用新舊彈簧對比確認(rèn)彈力和粗細(xì)都有差別，所以更換新件。換上新后，這一故障排除了。經(jīng)過試車檢驗(yàn)，該車原剎車不靈的故障被排除。

四、加強(qiáng)修養(yǎng)，向黨靠攏

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作期間，我深切的感受到職工群眾的力量和自己肩負(fù)的使命，善良淳樸的職工群眾在極其艱苦的環(huán)境中默默無聞盡職盡守，勤奮工作，他們面對困難時(shí)表現(xiàn)的大無畏精神，深深感動著我。

修理工個人述職報(bào)告3一年來本人立足本職工作，深挖潛力，繼續(xù)深造，在工作中嚴(yán)格要求自己，加大工作力度，積極參與車間快修組管理工作，圓滿完成公司交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、立足本職工作。

自取得技師證書后，在工作中更加努力，積極完成公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，仔細(xì)研究和審核，出現(xiàn)問題及時(shí)和技術(shù)人員溝通解決維修中的難題，配合車間經(jīng)理完善各項(xiàng)管理工作。積極倡導(dǎo)新管理制度和新技術(shù)，使所在的車間、班組管理完善，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)力量過硬，能夠超額完成公司交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合其他小組的維修工作，并取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。在管理方面嚴(yán)格執(zhí)行公司下達(dá)的各項(xiàng)文件和管理制度。在維修質(zhì)量和維修臺次方面多下力氣，使公司的營業(yè)額登上一個新的臺階，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、不斷進(jìn)行各種知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

取得技維修師證書后，不僅熟練掌握本工種操作技能和較為先進(jìn)的汽車技術(shù)，促進(jìn)公司車間班組內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)提高，又能深入生產(chǎn)現(xiàn)場積極和技術(shù)人員，班組管理人員探討技術(shù)難題，提出解決辦法。平時(shí)在工作中遇到的技術(shù)難題都主動參與攻關(guān)。在20__年解決難題共20多項(xiàng)。還能將所有技術(shù)毫無保留的傳授給學(xué)員，能夠做到細(xì)致耐心、態(tài)度誠懇，并促進(jìn)學(xué)徒學(xué)以致用。教學(xué)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，互相學(xué)習(xí)，互相督促。

三、安全生產(chǎn)兩手抓。

在完成任務(wù)的同時(shí)，更加注重安全工作，能夠正確認(rèn)識安全與生產(chǎn)的關(guān)系，帶頭遵章守紀(jì)，做到了安全第一，不安全不生產(chǎn)。每日工作前進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識、三位一體、手指口述工作后，進(jìn)行自檢，對安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查排除，將安全隱患消失在萌芽狀態(tài)。自取得技師資格證以來，本人及所在管轄車間沒有發(fā)生過任何違章指揮、三違事故，有力的支持公司的安全工作。

四、態(tài)度良好。

端正勞動態(tài)度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作任勞任怨，安心本職工作，遵守各項(xiàng)管理制度，對組織安排工作，盡心盡力積極完成。平時(shí)工作中團(tuán)結(jié)同志、遵守職業(yè)道德、無不良行為。帶領(lǐng)職工共同維護(hù)文明氛圍，形成互勞互助、互相督促、互相監(jiān)督的良好工作環(huán)境。

以上是本人取得維修技師資格以來的工作總結(jié)，在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，從而提高自身業(yè)務(wù)技能水平，鉆研新知識新技術(shù)，不斷深入現(xiàn)場，在實(shí)踐中增長才干。了解車間里的生產(chǎn)困難，解決實(shí)際問題，創(chuàng)造性的開展工作，充分發(fā)揮個人的所長為京寶行的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

修理工個人述職報(bào)告420__年設(shè)備部的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧即將過去的一年，設(shè)備部全面貫徹公司20__年TS16949的推廣，“提高管理、提高知識、提高專業(yè)能力”的方針，以制造部“提高生產(chǎn)、降低不良、節(jié)約成本”的年度目標(biāo)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)工作部署中提出的設(shè)備管理的各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“最大限度的滿足生產(chǎn)需要，培養(yǎng)一只高效專業(yè)團(tuán)隊(duì)”的部門年度目標(biāo)。

縱觀設(shè)備部20__年全年的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他部門的協(xié)作下是較好地完成了公司交給的任務(wù)。今年新設(shè)備的增加，部門工作的重新分配，11個專項(xiàng)工程中又有多項(xiàng)涉及到的面較大，實(shí)際工作中遇到了許多困難，也存在一些問題，但設(shè)備管理部門全體員工通過認(rèn)真的總結(jié)，仔細(xì)的分析，從已經(jīng)出現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn)，在困難中鍛煉能力，在反思中進(jìn)行自我提高，大事講原則，小事講風(fēng)格，最終圓滿完成了全年工作。20__年設(shè)備部KAIJO機(jī)臺金線使用量降低了3%，每年降低成本合計(jì)約為人民幣200萬元。降低設(shè)備故障率和提高設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)，目前焊線零庫存細(xì)則如下：

一、節(jié)約成本：

1、對已損壞價(jià)格昂貴的部品進(jìn)行分解修理，使修理工作細(xì)致到元器件，縮小故障范圍，使用最低的維修成本修復(fù)設(shè)備，避免直接更換新的部品。

2、減少設(shè)備外修次數(shù)，加大內(nèi)部修理力度。

二、降低不良：

1、對生產(chǎn)中發(fā)生品質(zhì)異常的管控，及時(shí)分析，找出解決方案，從而避免同樣錯誤再次發(fā)生。

2、對設(shè)備內(nèi)部參數(shù)的認(rèn)證。

3、進(jìn)行保養(yǎng)管控，組織對高故障設(shè)備大修，減少因設(shè)備故障而造成生產(chǎn)不良。

三、提高生產(chǎn)：

1、及時(shí)巡線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2、制定設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃，并安排落實(shí)設(shè)備保養(yǎng)工作，通過變更保養(yǎng)頻次保證設(shè)備使用性能，減少機(jī)臺故障和停機(jī)時(shí)間，保證機(jī)臺正常生產(chǎn)運(yùn)行。

四、員工流動：

本年度設(shè)備部焊線共7人，其中焊線白、夜班技術(shù)帶班2人，保養(yǎng)維修人員3人，新提升人員2人，人員穩(wěn)定，圓滿完成公司給設(shè)備部20__的設(shè)定目標(biāo)。

五、隊(duì)伍建設(shè)

1、我們通過工作中遇到的實(shí)際情況，不斷的對員工進(jìn)行教育，并制定了相應(yīng)的對策和處理辦法，對新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，專人授課，同時(shí)到工作崗位進(jìn)行實(shí)際操作演練，讓每位員工都認(rèn)識到提高技術(shù)素質(zhì)的重要性。

同時(shí)加強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感培養(yǎng)，提高相互協(xié)作能力，使組織更加團(tuán)結(jié)，更富有戰(zhàn)斗力。

2、日常負(fù)責(zé)對焊線機(jī)臺進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，定人定時(shí)對設(shè)備的使用狀況進(jìn)行確認(rèn)，保證其它設(shè)備日常生產(chǎn)需要的正常運(yùn)行;

并負(fù)責(zé)對特殊產(chǎn)品，在設(shè)備組織大修的時(shí)候也主動靈活的作為維修主力參加設(shè)備搶修。

六、工作中存在的不足

1、在處理不是自己分管的工作時(shí)，表現(xiàn)不夠主動，究其原因是頭腦中有怕越權(quán)、越位的思想，有時(shí)就表現(xiàn)出不主動提出自己的工作思路，致使工作節(jié)奏慢。

2、對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路去處理問題，表現(xiàn)工作上的大膽創(chuàng)新不夠。

3、班組的管理還不夠細(xì)致、員工的安全和質(zhì)量意識仍不夠強(qiáng)，導(dǎo)致本年度的1起安全事故。

雖然事后也對當(dāng)事人進(jìn)行了教育和處理，針對性的作出了相應(yīng)的對策。但還應(yīng)以預(yù)防為主，加大平時(shí)的教育力度，提高員工的安全意識，從根上減少安全事故隱患的發(fā)生。

4、設(shè)備常用部品備用庫存量及在庫量確認(rèn)不夠，應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)多與管理人員溝通交流，保障設(shè)備維修有備用部品更換，減少生產(chǎn)耽誤的時(shí)間。

以上的缺點(diǎn)我們將通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身的工作能力、工作水平的基礎(chǔ)上來克服缺點(diǎn)，完善自我，以飽滿的熱情和充實(shí)的干勁為公司事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為公司固定資產(chǎn)的設(shè)備管理竭盡全力。展望20__年，工作重點(diǎn)主要放在保證20__年設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的好勢頭的同時(shí)，加強(qiáng)科室管理和建設(shè)上，使設(shè)備部的管理上臺階，工作上檔次。

修理工個人述職報(bào)告5自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，積極地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，完整履行好一個技師的工作職責(zé)，起好模范帶頭作用。積極參與技術(shù)交流和科技創(chuàng)新活動，大地做好了傳、幫、帶的作用，并全面完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，在公司的生產(chǎn)和發(fā)展中發(fā)揮了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將本人任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)

沒有堅(jiān)定真確的政治方向，就不會有積極向上的指導(dǎo)思想。為了不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，這幾年來我一直非常關(guān)心國家大事，關(guān)注國內(nèi)外形勢，結(jié)合形勢變化對企業(yè)的影響進(jìn)行分析，并把這種思想付諸實(shí)際行動到生產(chǎn)過程中去，保證自己在思想和行動上始終與黨和企業(yè)保持一致。同時(shí)，也把這種思想帶入工作和學(xué)習(xí)中，不斷追求自身進(jìn)步。有人說：一個人要成才，必須得先做人，此話有理。這也就是說：一個人的事業(yè)要想得到成功，必須先要學(xué)會怎樣做人!特別是干我們這項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作的，看事要用心、做事要專心、學(xué)習(xí)要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯。所有首先工作態(tài)度要端正，要有良好地職業(yè)素養(yǎng)，對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，虛心聽取別人的指點(diǎn)和建議，要團(tuán)結(jié)同事、禮貌待人，服務(wù)熱情。

二、端正工作態(tài)度，起好帶頭作用

自從進(jìn)入公司參加工作開始，我就從事所有了所有的機(jī)電事務(wù)，包括所有基建時(shí)期的安全和質(zhì)量的監(jiān)督巡查。我深知機(jī)電管理工作在建設(shè)期間的重要性，特別是含有大部分隱形的電器基礎(chǔ)設(shè)施與工程，要隨時(shí)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題就必須解決問題，決不能草草了事，否則后患無窮且再無法根除，這就擺機(jī)我們作機(jī)電管理的面前是一種考驗(yàn)和責(zé)任。作為我是一位機(jī)電班班長和一名電工技師，身上的責(zé)任和重?fù)?dān)我義不容辭。因此，在平時(shí)的工作中，我不僅要求自己班組成員在監(jiān)督巡查時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，做到一絲不茍，而且自己還深知打鐵還須自身硬的道理。

我對我自己做出了這樣一些嚴(yán)格要求：一要在遇到臟累苦險(xiǎn)的工作時(shí)搶在工人前頭干，而且要比工人干的多、下得力;二要在遇到技術(shù)性難題是挺身而出，盡自己最大的努力攻克技術(shù)難關(guān);我始終堅(jiān)持以盡我最大努力做好每件事，以公司利益為重。包括建成后的生產(chǎn)過程中，有時(shí)是搶時(shí)間爭分奪秒地處理了大大小小的電氣設(shè)備故障有幾十起，為公司贏取了寶貴的生產(chǎn)時(shí)間，為公司的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益和社會效益提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾和強(qiáng)有力的保障。三是我要求自己能勇于承擔(dān)責(zé)任;我認(rèn)為既然自己是一名技師，那么在業(yè)務(wù)水平等諸多方面就要比一般工人要強(qiáng)一些。在公司分配任務(wù)時(shí)，在一般工人完成起來比較困難的任務(wù)時(shí)，自己要主動踴躍承擔(dān)，更不能與工人推諉扯皮，要做出師者風(fēng)范，勇挑重?fù)?dān)。平時(shí)我不僅是這樣要求自己的，在實(shí)踐中，我也是按這些要求去做的。所以我的這些表現(xiàn)也深深受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評，發(fā)揮了我作為一名技師應(yīng)有的作用，樹立了一名技師應(yīng)有的.良好形象。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平

長到老，學(xué)不了這句話是我的座右銘?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，一天不學(xué)，就被落后。特別是電氣自動化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，天天在更新，時(shí)時(shí)在發(fā)展。說不定你昨天還認(rèn)識它，過兩天它就變了樣了，就有更先進(jìn)的東東裝進(jìn)去了。所以我平時(shí)只要有時(shí)間就多看看專業(yè)書籍。一年來，我搜集了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充實(shí)自己，不斷地掌握新知。例如《電氣設(shè)計(jì)制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應(yīng)用》等等，在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，我學(xué)到了很多新的知識，如：PLC編程控制原理，ABB變頻器設(shè)置和控制原理、SIPMOS大功率雙向可控硅的控制原理等等使我的確受益匪淺!不僅拓寬了我的知識面，還在很大程度上提高了我的技術(shù)水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

今年我公司在安全生產(chǎn)工作當(dāng)中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格管理、采取措施、杜絕隱患，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全工作的方針、政策、法規(guī)，并按照安全工作會議上提出的“實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)、健全兩個體系、突出三個重點(diǎn)、做好四項(xiàng)工作”的會議精神和工作目標(biāo)，來開展安全生產(chǎn)工作。牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的工作方針，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，實(shí)行安全管理目標(biāo)責(zé)任制。

堅(jiān)持安全與生產(chǎn)相一致，“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰受益，誰負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化安全管理，提高安全認(rèn)識，進(jìn)一步落實(shí)了電工安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善了各項(xiàng)安全管理考核制度，按部門劃分了安全管理責(zé)任區(qū)，層層落實(shí)各部門的安全生產(chǎn)管理責(zé)任和簽定責(zé)任書，形成了一個安全管理，領(lǐng)導(dǎo)有力、組織健全的管理體系。

四、具體工作如下：創(chuàng)業(yè)教育整理

一、健全兩個體系、實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)安全工作對于我們這種特殊行業(yè)的企業(yè)來說，責(zé)任重大關(guān)系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定，絕不可掉以輕心。雖然安全工作本身不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，才會有公司的健康發(fā)展。

安全管理是一個系統(tǒng)性的工作，應(yīng)該把企業(yè)內(nèi)部的安全管理目標(biāo)置于全體員工的控制下，首先在公司內(nèi)部從公司到各部門進(jìn)一步完善了安全搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案，然后實(shí)行分級管理，使其達(dá)到各盡其責(zé)的目的，形成齊抓共管的局面。

為了提高全體員工的整體素質(zhì)，今年年初公司制定了培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批派出人員到外地系統(tǒng)地進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)取證(特種工ic卡)，提高了職工的整體素質(zhì)和日常維護(hù)的業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)了處理突發(fā)事故的能力。

我們還經(jīng)常開展一些有關(guān)安全知識業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)教育，并進(jìn)行了達(dá)標(biāo)考試，合格率為100%，使全體員工做到了人人懂安全、事事重安全。天然氣的安裝從設(shè)計(jì)、施工、到竣工通氣的每個環(huán)節(jié)，我們都嚴(yán)格按照城市燃?xì)庥嘘P(guān)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行，對不符合安全規(guī)范的決不通氣，堅(jiān)持“一票否決制”，對各個環(huán)節(jié)的技術(shù)資料存檔備案。

為杜絕事故發(fā)生，施工中嚴(yán)格實(shí)行動火制度，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能實(shí)施。對天然氣管網(wǎng)及用戶的后期管理，今年公司新添燃?xì)庑孤┭矙z儀和智能管線控測儀各一臺，實(shí)行專人長期的巡回檢查，對供氣設(shè)備定期保養(yǎng)，使其隨時(shí)保持良好的工作狀態(tài)，按日作好檢查記錄，每月將檢查結(jié)果及整改情況存檔備查。

二、加強(qiáng)重點(diǎn)部位安全檢查，和“一崗雙責(zé)”的落實(shí)安全檢查是安全管理的一個重要環(huán)節(jié)，由于公司全體員工對安全工作的重要性達(dá)成了共識，所以形成了雷打不動的安全檢查制度。今年對全市天然氣主管網(wǎng)再次進(jìn)行了安全評估檢測，對發(fā)現(xiàn)的15個泄漏點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行了整改，使事故防患于未然。

第5篇：線上授課存在的問題及整改范文

關(guān)鍵詞：中職院校；電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)；技能大賽；課程建設(shè)

1中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開展技能大賽的作用

1.1滿足電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)高要求的目標(biāo)

從當(dāng)前電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展規(guī)劃思想中不難看出，國家對于電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的門檻進(jìn)一步放低，而對電子產(chǎn)品的要求卻越來越高，這對于企業(yè)設(shè)計(jì)及生產(chǎn)技術(shù)來說，都是一個非常大的挑戰(zhàn)。產(chǎn)品質(zhì)量提升首先要從技術(shù)提升方面入手，我國中職院校在長久的發(fā)展歷史之中，一直秉承技術(shù)教育為先導(dǎo)的理念，為進(jìn)一步解決當(dāng)前學(xué)生就業(yè)壓力，提升電子技術(shù)行業(yè)整體活力，保證電子技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前國家重大戰(zhàn)略目標(biāo)思想，構(gòu)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程體系[1]。

1.2改善電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合人才匱乏的問題

我國要從電子大國走向電子強(qiáng)國，大國重點(diǎn)在于生產(chǎn)，而強(qiáng)國重點(diǎn)在于技術(shù)，如何掌握行業(yè)核心技術(shù)，并領(lǐng)導(dǎo)其走向國際競爭市場，并占有絕對優(yōu)勢，是我國電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)未來發(fā)展的目標(biāo)。中職院校作為輸送技術(shù)人才的主要機(jī)構(gòu)之一，應(yīng)加大對技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過構(gòu)建電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能大賽的方式，讓更多學(xué)生了解此行業(yè)，忠于此行業(yè)。這樣既為其未來發(fā)展道路指明了方向，又為國家輸送了技術(shù)型人才，并且推動了行業(yè)技術(shù)發(fā)展，解決了當(dāng)前電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)人才緊缺的問題。

1.3促進(jìn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)

1.3.1課程體系建設(shè)要貫徹育人根本思想根據(jù)當(dāng)前國家與地方發(fā)展要求，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的建設(shè)，首先要明確教育指導(dǎo)方針。技能大賽所考察的不僅是學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還有臨場發(fā)揮能力和人際交往能力。當(dāng)前培養(yǎng)的學(xué)生，既要擁有核心素養(yǎng)，又要具備專業(yè)技術(shù)，還要具有將理論知識與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合的能力，因此，在進(jìn)行課程體系建設(shè)時(shí)建議采用“五橫五縱”的職業(yè)能力遞進(jìn)培養(yǎng)課程體系，踐行素質(zhì)化教育和個性化教育內(nèi)涵?！拔鍣M”是指五個遞進(jìn)的教育內(nèi)容體系，分別為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、崗位拓展課程、專業(yè)自修課程、社會實(shí)踐課程，貫穿于現(xiàn)代教育思想的全部領(lǐng)域。在“五縱”中要進(jìn)一步對課程體系進(jìn)行分化，做到在公共基礎(chǔ)課程中實(shí)現(xiàn)全面育人，在專業(yè)基礎(chǔ)課程中完成基礎(chǔ)工作，在專業(yè)核心課程中考取資質(zhì)，在崗位拓展課程中完成職業(yè)教育，在自選課程中實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展，在社會實(shí)踐課程中提升個人專業(yè)綜合素養(yǎng)[2]。1.3.2專業(yè)技術(shù)課程堅(jiān)持全面素養(yǎng)培訓(xùn)一是要把公共基礎(chǔ)課程作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身體素養(yǎng)和勞動觀念以及創(chuàng)新意識。二是要做到思想政治教育與專業(yè)技能的統(tǒng)一。以汽車電子技術(shù)技能大賽為例，主要分為五個方面對學(xué)生綜合能力進(jìn)行考察。一是汽車機(jī)械基礎(chǔ)（了解機(jī)械運(yùn)動）；二是汽車電子基礎(chǔ)（專項(xiàng)技能知識）；三是汽車文化內(nèi)涵（加大對于新能源汽車行業(yè)的認(rèn)識）；四是汽車構(gòu)造（為電力電子技術(shù)的應(yīng)用做鋪設(shè)）；五是新能源汽車基礎(chǔ)（基礎(chǔ)內(nèi)容及行業(yè)拓展知識的整合）。為保證技能大賽的完善性，還要針對這五個方面的內(nèi)容建立相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1.4幫助院校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)選擇教學(xué)內(nèi)容

1.4.1知識內(nèi)容的構(gòu)建技能大賽能夠最大限度地契合電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，一般包括電力電子器件、系統(tǒng)電路、系統(tǒng)控制三個板塊。其中，核心是系統(tǒng)電路內(nèi)容，在此環(huán)節(jié)的教育課程中應(yīng)具備以下四項(xiàng)技術(shù)：整流技術(shù)、逆變技術(shù)、直流變換技術(shù)、交流變換技術(shù)。整流技術(shù)對應(yīng)車載充電機(jī)以及車載發(fā)電裝置的教學(xué)；逆變技術(shù)對應(yīng)驅(qū)動電機(jī)控制器和空調(diào)電動壓縮機(jī)控制以及電動助力轉(zhuǎn)向控制教學(xué)；直流變換技術(shù)相對應(yīng)DC/CD變換器教學(xué)；交流變換技術(shù)對應(yīng)單相、三相交一變頻電路工作原理和熟悉主電路教學(xué)。電力電子器件板塊的教學(xué)重點(diǎn)為不可控器件、半控器件以及全控器件，在專業(yè)要求上要使學(xué)生掌握各類電力電子器件工作原理以及參數(shù)特性和使用方法。1.4.2教材內(nèi)容的改革縱觀電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)市場以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展來看，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展較為迅速，在學(xué)生選擇參加技能大賽的時(shí)候，也要針對自身專業(yè)情況，除了要鞏固基礎(chǔ)知識的教學(xué)，更要注重創(chuàng)新性，不能光依靠教材實(shí)施“填鴨式”教學(xué)方法。教師一是要加強(qiáng)對于現(xiàn)階段電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)發(fā)展資料的收集，保證教材內(nèi)容可以跟上當(dāng)前行業(yè)發(fā)展形勢。二是要注重教學(xué)案例的導(dǎo)入，進(jìn)一步豐富課本內(nèi)容知識，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是要注重從實(shí)際角度出發(fā)，將知識與生活相連接，將教學(xué)內(nèi)容知識點(diǎn)加以梳理，并能讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)教學(xué)知識之上，還能擴(kuò)展視野。

2借助技能大賽建設(shè)中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系的途徑

2.1中職院校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)方法

2.1.1采用問題導(dǎo)入法授課電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及知識較為瑣碎，對于部分學(xué)生而言在課堂很難集中注意力，因此教師要從學(xué)生的角度出發(fā)，應(yīng)加大對于現(xiàn)階段學(xué)生思想的揣摩，將學(xué)生作為主體，實(shí)施相關(guān)教學(xué)方法。當(dāng)前，問題導(dǎo)入式教學(xué)方法就可以很好地解決這一問題。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，大多都是以教師為中心，教師在上面講學(xué)生在下面聽并做筆記，缺乏互動性，課堂整體氣氛較為壓抑。通過問題導(dǎo)入式教學(xué)，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，教師能夠加大與學(xué)生之間的互動，學(xué)生也可帶著問題去思考。2.1.2采用理實(shí)相結(jié)合的教學(xué)方法教師應(yīng)在不同教學(xué)內(nèi)容之中，設(shè)立相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生將理論知識與實(shí)踐內(nèi)容達(dá)成一致。一是要加大與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的溝通，注重電力電子器件教學(xué)設(shè)備的投入；二是要與地方企業(yè)合作，為學(xué)生提供一個可以參觀實(shí)踐的平臺；三是依照當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和實(shí)踐水平進(jìn)行綜合分析，合理劃分學(xué)習(xí)小組，以小組共同探究的模式，提高學(xué)生的動手水平和自主思考的能力。

2.2搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺

我國現(xiàn)階段正處于教育信息化2.0時(shí)期，此時(shí)期的特征在于教育要全面推進(jìn)信息化，即將專用資源轉(zhuǎn)向大資源并實(shí)現(xiàn)共享，提升學(xué)生信息技術(shù)能力，轉(zhuǎn)變教師信息素養(yǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。因此，中職院校作為技術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，更應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)的關(guān)注，并將教學(xué)任務(wù)及成果上傳至平臺，與學(xué)生形成良好的互動性，保證教育的實(shí)效性。一是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源對電力電子專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富與擴(kuò)張；二是建立評論區(qū)域，加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)的把控；三是設(shè)立課后輔導(dǎo)板塊，收集評論區(qū)學(xué)習(xí)問題，并形成有針對性的輔導(dǎo)材料。

2.3中職院校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)

2.3.1開設(shè)半實(shí)物仿真課程根據(jù)上述教學(xué)課程體系建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及思想，中職院校應(yīng)加大電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的規(guī)劃，注重實(shí)訓(xùn)性實(shí)驗(yàn)過程以及驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行仿真模擬實(shí)驗(yàn)已成為汽車行業(yè)、建筑行業(yè)以及IT行業(yè)的主流，因此在教學(xué)過程中，教師可利用此項(xiàng)技術(shù)優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生在半實(shí)物仿真模擬課程中探尋電力電子技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。一是教師要增加實(shí)物仿真軟件的學(xué)習(xí)，保證在實(shí)際教學(xué)過程中，可以幫助學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是教師在使用相關(guān)建模為學(xué)生演示基礎(chǔ)知識時(shí)，還應(yīng)教會學(xué)生使用相關(guān)軟件，方便在課余時(shí)間利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注重課程內(nèi)容的創(chuàng)造性和學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.3.2增加課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)為了進(jìn)一步發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)際作用，中職院校應(yīng)在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程中加入實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，將電子技術(shù)應(yīng)用工程實(shí)踐過程進(jìn)行充分的模擬。首先要按照分層式教學(xué)指導(dǎo)理念，為學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組，并保證每個小組的實(shí)踐及學(xué)習(xí)水平基本相同。其次，教師應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的課題讓學(xué)生以小組的形式開展設(shè)計(jì)實(shí)踐，在設(shè)置課題時(shí)要根據(jù)當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)，可采用循序漸進(jìn)的方式，逐一增加難度。2.3.3加大社會實(shí)踐的力度在院校高水平實(shí)踐性人才指導(dǎo)方針的基礎(chǔ)之上，中職院校應(yīng)充分整合現(xiàn)有教學(xué)資源并動員社會力量，為學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程的建設(shè)，提供更加優(yōu)質(zhì)的平臺，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐中能夠真正將專業(yè)所學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。一是要加大與地方電子技術(shù)企業(yè)的合作，開展技能大賽，定期組織學(xué)生參觀企業(yè)，使企業(yè)專家與院校教師共同合作，成立優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)，在專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐上，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)。二是為學(xué)生提供崗位實(shí)踐平臺，將社會實(shí)踐內(nèi)容列入畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立相應(yīng)的考核內(nèi)容，學(xué)生必須經(jīng)過實(shí)踐，考取相關(guān)資質(zhì)證明之后，方可畢業(yè)，進(jìn)一步提高畢業(yè)門檻和教育質(zhì)量。三是根據(jù)地方戰(zhàn)略發(fā)展需求，為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的技術(shù)型人才提供就業(yè)崗位，帶動地方電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決學(xué)生就業(yè)難的問題。

2.4電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程評價(jià)體系構(gòu)建

2.4.1多元評價(jià)針對當(dāng)前豐富的教育課程以及教學(xué)形式，評價(jià)的形式也要隨之豐富起來，要注重評價(jià)體系結(jié)構(gòu)的多元性。一是要將線上評價(jià)與線下評價(jià)相結(jié)合，將網(wǎng)絡(luò)教育平臺教學(xué)內(nèi)容列入評價(jià)指標(biāo)中，通過學(xué)生的日常考勤、作業(yè)完成情況以及線上測試等方面，考查學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，在線下結(jié)合案例分析、項(xiàng)目答辯以及考試成績內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，將二者結(jié)合，最后得出結(jié)果，實(shí)現(xiàn)綜合成績評定。二是教師要將理論知識與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合評價(jià)，注重兩者的協(xié)同發(fā)展。三是進(jìn)行小組考核，基于小組探究式學(xué)習(xí)和課題設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行組內(nèi)評測和學(xué)生互評，考查學(xué)生的協(xié)作及動手能力。2.4.2過程評價(jià)根據(jù)當(dāng)前所設(shè)置的“五橫五縱”教學(xué)課程體系和新課程改革指導(dǎo)理念，應(yīng)加大對于教學(xué)過程的評定。首先，專業(yè)技術(shù)課程作為考評的主體，而其余的拓展課程作為考評的輔助參考，最后建立綜合評定體系。其次，由于所學(xué)科目不相同，因此在評價(jià)的方向上也要有差異化的體現(xiàn)，在建設(shè)過程中，教育團(tuán)隊(duì)可采用模塊化的方式將課程逐一分解，并分成若干個考核分項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)，這樣能夠提高學(xué)生對于每個課程的重視程度。最后，要根據(jù)不同的項(xiàng)目內(nèi)容把考核指標(biāo)分化，像知識、技能以及態(tài)度等，并科學(xué)設(shè)置比例，讓學(xué)生在社會能力和方法能力上都有所提升。2.4.3職業(yè)評價(jià)百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師作為課程教學(xué)中的主體人員，為保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)對教師的職業(yè)能力進(jìn)行考核。第一，可通過評課的方式，定期組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程觀摩，并對教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題及優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行記錄，設(shè)立電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程專項(xiàng)研討教學(xué)會議，解決當(dāng)前教師教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步放大當(dāng)前教學(xué)優(yōu)勢。第二，通過巡課的方式，加大教師對于日常教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量的監(jiān)管，通過抽查的方式，對教學(xué)過程中所存在的問題進(jìn)行整改和優(yōu)化。第三，加大基礎(chǔ)專業(yè)能力的培訓(xùn)，設(shè)置考核內(nèi)容，對教師進(jìn)行定期測試，以保證教師專業(yè)知識掌握水平。

3結(jié)束語

綜上所述，基于國家教育部所頒布的“關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作通知”指導(dǎo)，我國中職院校改變以往教學(xué)思路與模式，以基礎(chǔ)知識為抓手，以技術(shù)技能為主線，實(shí)施電力電子技術(shù)在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程中的發(fā)展目標(biāo)迫在眉睫。為進(jìn)一步推動我國重大戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，相關(guān)教育人員應(yīng)重視技術(shù)內(nèi)容的學(xué)以致用，促進(jìn)我國電子技術(shù)發(fā)展邁向新的臺階。

參考文獻(xiàn)

[1]朱柯．技能大賽對中職學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用[N]．山西科技報(bào)，2021-10-26(A06).

第6篇：線上授課存在的問題及整改范文

立足于服務(wù)和維權(quán)的定位，該局在合同審查、訴訟承辦、法律普及、咨詢解疑和風(fēng)險(xiǎn)防范等五項(xiàng)基礎(chǔ)工作上下功夫。通過加強(qiáng)五大基礎(chǔ)工作的專業(yè)度，打造法律診所“貼心護(hù)權(quán)益、專業(yè)解法疑、服務(wù)零距離”的品牌。

1.在合同審查方面

全面推動標(biāo)準(zhǔn)合同范本固化工作的開展，積極引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門優(yōu)先使用標(biāo)準(zhǔn)合同范本。對沒有標(biāo)準(zhǔn)合同范本的業(yè)務(wù)類別，聯(lián)合業(yè)務(wù)部門梳理合同常用條款，滾動修編參考合同文本，并推動各職能部門將參考合同文本固化為標(biāo)準(zhǔn)合同范本。常態(tài)化開展合同承辦人培訓(xùn)工作，重點(diǎn)提高合同承辦人的民商事法律知識儲備和合同業(yè)務(wù)承辦能力，確保合同承辦人考試通過率達(dá)100%，從源頭上控制了合同法律風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。

2.在訴訟承辦方面

全過程跟進(jìn)法律糾紛案件的辦理，確保訴訟萬無一失。對應(yīng)訴案件，開展訴前案件準(zhǔn)備會，對案件事實(shí)進(jìn)行內(nèi)部法律調(diào)查，引導(dǎo)責(zé)任部門收集證據(jù)材料；對主訴案件，深入分析訴訟的必要性，對非訴替代方案進(jìn)行可行性研究，確保以最小成本依法維權(quán)。對辦結(jié)案件開展系統(tǒng)的分析總結(jié)，形成“一案一分析”報(bào)告，促進(jìn)管理提升。

3.在法律普及方面

結(jié)合不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域的法律知識需求，制定“選修必修”法律培訓(xùn)課程體系，在法律診所內(nèi)開辟了“法律充電站”培訓(xùn)基地，引入“體驗(yàn)式”普法理念，融合法律與文化元素，以微電影、文藝匯演、互動游戲等活動方式，打造了新穎的“法意沙龍”法律文化傳播品牌；法律診所積極開展“法律六進(jìn)”活動，牽手市普法辦，在“空中普法”電臺節(jié)目向東莞市民普及電力法律知識，現(xiàn)場解答聽眾法律問題；聯(lián)合市普法辦、東莞日報(bào)社開展“反竊電”、“保護(hù)電力設(shè)施”法治新聞報(bào)道，攜手中央電視臺“第一時(shí)間”欄目，開展“假節(jié)能、真竊電”專題法治新聞報(bào)道，掀起全市打擊電力違法犯罪行為的。通過向社會公眾宣傳電力法律知識，傳遞電力法治理念，樹立了法治企業(yè)的良好形象。通過豐富多樣的活動，促進(jìn)法律診所品牌深入人心，促進(jìn)員工法律意識普遍提高。

4.在咨詢解疑方面

對于一般咨詢，法律診所直接答復(fù)解決，而對于疑難問題，診所組織專家會診，為咨詢?nèi)颂峁┛陀^、合理的法律意見。除了電話、線上咨詢，法律診所還積極開展“一線現(xiàn)場法律服務(wù)”，在糾紛案件發(fā)生的“第一時(shí)間”到達(dá)現(xiàn)場，與業(yè)務(wù)人員面對面，指導(dǎo)事實(shí)的調(diào)查和證據(jù)收集，為后續(xù)糾紛解決提供及時(shí)有效地法律支持。

5.在法律風(fēng)險(xiǎn)管理方面

法律診所著力在企業(yè)“建章立制”的過程中把好風(fēng)險(xiǎn)關(guān)。一方面，對“兩書”（作業(yè)指導(dǎo)書和管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)書）進(jìn)行合法性審查，確保其沒有違反法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，避免因執(zhí)行“兩書”而違法的情況發(fā)生。另一方面，將法律風(fēng)險(xiǎn)防控措施融入“兩書”流程節(jié)點(diǎn)，通過執(zhí)行“兩書”實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)防控落地。

二、橫向貫通主營業(yè)務(wù)（Inter-function）

在企業(yè)經(jīng)營活動中，法律風(fēng)險(xiǎn)往往產(chǎn)生于業(yè)務(wù)第一線，因此法律診所充分融入企業(yè)主營業(yè)務(wù)，前移法律風(fēng)險(xiǎn)防線。通過定期走訪、溝通座談、業(yè)務(wù)調(diào)研等多種手段，在防范安全生產(chǎn)、電網(wǎng)建設(shè)、市場營銷以及綜合管理等各個主營業(yè)務(wù)中的法律風(fēng)險(xiǎn)收到很好的效果。

1.在安全生產(chǎn)方面

積極推進(jìn)安全生產(chǎn)工作對安全法律法規(guī)的識別、獲取、融入、依從和回顧工作，助力該局順利通過安風(fēng)四鉆評審，確保全局生產(chǎn)活動符合法律法規(guī)關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)要求。主動參與安全生產(chǎn)事故事件調(diào)查，密切跟進(jìn)相關(guān)整改措施的落實(shí)，確保企業(yè)依法開展安全生產(chǎn)工作。

2.在電網(wǎng)建設(shè)方面

結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，法律診所協(xié)助推動針對電網(wǎng)工程建設(shè)的地方立法，促進(jìn)電網(wǎng)建設(shè)與市政規(guī)劃的有機(jī)統(tǒng)一。梳理工程建設(shè)法律審批事項(xiàng)清單，編寫《電網(wǎng)建設(shè)工程法律法規(guī)指引》，明確建設(shè)用地許可、環(huán)評水保等重點(diǎn)行政程序的相關(guān)要求，杜絕違法強(qiáng)行施工行為的發(fā)生。強(qiáng)化對工程承包商、監(jiān)理方資質(zhì)證照的合法性審查，確保電網(wǎng)工程建設(shè)依法合規(guī)開展。

3.在市場營銷方面

法律診所積極推動營銷部門開展供用電合同補(bǔ)簽工作，強(qiáng)化合同法律意識，實(shí)現(xiàn)新報(bào)裝用戶供用電合同簽署率達(dá)100%。開展“依法反竊電專項(xiàng)行動”，聯(lián)合公安機(jī)關(guān)，打擊盜竊電力違法犯罪行為，利用刑事法律手段震懾竊電犯罪分子，積極采取民事法律手段追討被盜電費(fèi)。深入分析法律案件背后的管理原因，促進(jìn)市場營銷業(yè)務(wù)的管理提升。

4.在物資采購方面

法律診所重點(diǎn)開展對招標(biāo)投標(biāo)管理流程、主體資格等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的合法性審查，規(guī)范企業(yè)招標(biāo)投標(biāo)行為。整理全局對外采購業(yè)務(wù)類型，重點(diǎn)細(xì)化產(chǎn)品質(zhì)量、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等條款約定。在物資采購合同中，固化財(cái)務(wù)支付條款，嚴(yán)控資金法律風(fēng)險(xiǎn)；引入廉潔保證條款，營造風(fēng)清氣正的商務(wù)氛圍，防范審計(jì)法律風(fēng)險(xiǎn)。

三、整合搭建系統(tǒng)平臺（System）

系統(tǒng)平臺是法律診所有效運(yùn)行、發(fā)揮作用的基石。支撐我局法律診所的系統(tǒng)平臺主要有信息系統(tǒng)和人才儲備庫。

1.在信息系統(tǒng)方面

著力推動法律工作的信息化進(jìn)程。通過OA系統(tǒng)，法律診所可以對全局合同進(jìn)行審查和對招投標(biāo)文件開展合法性審查。這樣做既固化了審核流程，又節(jié)省了文件傳遞時(shí)間，還確保了法律業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性?；诜稍\所門戶網(wǎng)站，該局搭建了法律診所“網(wǎng)上接診”工作平臺，開辟了法律知識普及與分享、重點(diǎn)法律法規(guī)查詢等專題欄目，建立了“選修必修”法律課程體系，讓全局員工隨時(shí)可以進(jìn)行法律知識學(xué)習(xí)。

2.在人才儲備庫方面

堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)錘煉育才”的人才培養(yǎng)原則，利用法律診所的眾多實(shí)踐機(jī)會孵化培養(yǎng)專業(yè)的法律人才。法律診所的咨詢解疑、合同審查、爭議談判、訴訟承辦等需要法律知識的工作，都要求診所人員深度參與，提高專職人員的各方面業(yè)務(wù)能力。通過“送法下基層”、基層調(diào)研、為基層授課等方式，增強(qiáng)專職法律人員對一線業(yè)務(wù)的了解。舉辦合同法、電費(fèi)回收法律風(fēng)險(xiǎn)、觸電人事?lián)p害法律風(fēng)險(xiǎn)等的業(yè)務(wù)法律培訓(xùn)班，對兼職法律人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升其在本專業(yè)領(lǐng)域的法律知識和技能。借助局人才“搖籃計(jì)劃”，吸納懂法律、會管理的非法律崗位人員，通過借崗實(shí)習(xí)、輪崗培訓(xùn)等手段，培養(yǎng)后備法律人員。

四、建立完善診斷模式（Diagnosis）

該局法律診所在CIS矩陣管理模型上進(jìn)行“微創(chuàng)新”，加入“法律診斷”（Diagnosis），探索形成了CISD矩陣。目前法律診斷主要從管理流程、個案咨詢和數(shù)據(jù)信息三方面入手。

1.流程診斷

借全局管理流程再造和固化的契機(jī)，全面開展管理流程的法律診斷。結(jié)合法律風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫，開展管理流程中的法律風(fēng)險(xiǎn)識別比對工作，突出關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵崗位的法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施，組織業(yè)務(wù)管理部門討論并修編管理流程，從源頭上控制法律風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生。

2.個案診斷

通過1500咨詢熱線、網(wǎng)上接診和當(dāng)面咨詢等渠道，收集法律咨詢個案，深入分析每個法律咨詢中存在的法律問題。通過事實(shí)分析、法律研究和管理融合等環(huán)節(jié)，形成切合企業(yè)實(shí)際的法律意見書，促業(yè)務(wù)部門形成合理穩(wěn)妥的工作方案。

3.數(shù)據(jù)診斷

數(shù)據(jù)是管理的基礎(chǔ)，因此法律診所十分重視數(shù)據(jù)信息的收集、統(tǒng)計(jì)和分析。法律診所在日常工作中注重收集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類和分析，形成季度和年度法律診所運(yùn)營報(bào)告。法律運(yùn)營報(bào)告不僅對數(shù)據(jù)展示，還對數(shù)據(jù)背后的管理原因進(jìn)行研究，并給出管理改進(jìn)建議。

五、結(jié)語

第7篇：線上授課存在的問題及整改范文

一、樹立全新理念，推進(jìn)勞教民警隊(duì)伍建設(shè)

面對我國推進(jìn)依法治國社會主義民主進(jìn)程的新形勢和社會治安綜合治理新特點(diǎn)的需要，勞教民警必須不斷更新思想觀念，樹立與之相適應(yīng)的新理念。

（一）樹立與時(shí)俱進(jìn)的理念

與時(shí)俱進(jìn)是的理論品格，是貫徹“三個代表”要求的關(guān)鍵。時(shí)代在前進(jìn)，實(shí)踐在發(fā)展，勞教民警隊(duì)伍建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，就必須把握時(shí)代性，體現(xiàn)規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。要自覺地把思想從那些不合時(shí)宜的新理念、做法和體制的束縛中解放出來，樹立起新形勢下勞教工作的新理念。在理論上不斷擴(kuò)展視野，做出新概括，提出新思路，更好地指導(dǎo)和推動實(shí)踐。

（二）樹立以人為本的理念

以人為本，是總書記“建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍”重要論述的基本宗旨。在勞教工作中，以人為本就是確立民警在管理過程中的主導(dǎo)地位，把關(guān)心民警、培養(yǎng)民警、充分調(diào)動他們的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性作為管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。用偉大的事業(yè)凝聚他們，用崇高的精神激勵他們，用真摯的感情關(guān)心他們，用適當(dāng)?shù)拇鑫麄儯纬筛鞅M其能的和諧局面。

（三）樹立法制化管理理念

勞教民警隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵要靠制度和法律。新形勢，新需要對勞教民警隊(duì)伍管理的法制化水平提出了很高要求?？墒?，當(dāng)前勞教民警管理工作中還存在立法層次不高，制度不健全，個別民警存在有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)的問題，使得制度的作用不能充分發(fā)揮。這就迫切要求廣大勞教民警進(jìn)一步樹立和堅(jiān)持依法行政，依法管理的理念，同時(shí)，建立健全勞教民警管理的各項(xiàng)配套制度，積極探索符合勞教民警職業(yè)，崗位特點(diǎn)的管理辦法和執(zhí)法機(jī)制。

（四）樹立系統(tǒng)化開發(fā)的理念

勞教民警隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須樹立系統(tǒng)化開發(fā)的理念。勞教民警隊(duì)伍建設(shè)從環(huán)節(jié)上看，包括錄用、培養(yǎng)、使用和考核、監(jiān)督等；從內(nèi)容上看，包括制度建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等；從素質(zhì)上看，包括政治、道德、文化、能力、心理素質(zhì)等。總之，運(yùn)用系統(tǒng)化開發(fā)的新理念，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，提升勞教民警的整體素質(zhì)，對于做好整體勞教工作是至關(guān)重要的。

二、抓好三項(xiàng)建設(shè)，促進(jìn)勞教民警隊(duì)伍依法行政，執(zhí)政為民

（一）抓好制度建設(shè)，完善干警各項(xiàng)管理制度

制度問題帶有根本性，全局性，長期性和穩(wěn)定性，加強(qiáng)民警隊(duì)伍建設(shè)和管理，關(guān)鍵靠制度。靠制度提升民警管理的規(guī)范化、法制化水平。以嚴(yán)密有度，切實(shí)可行的規(guī)章制度約束人、規(guī)范人、激勵人。要認(rèn)真貫徹實(shí)施勞動教養(yǎng)相關(guān)法規(guī)、規(guī)章，完善民警考核、培訓(xùn)、輪崗、競爭上崗等項(xiàng)制度，加強(qiáng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)檢查，形成“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以具體措施為依托，以嚴(yán)明獎懲為保障，以監(jiān)督機(jī)制為補(bǔ)充”的“四位一體”的管理模式，努力為民警隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造良好的體制環(huán)境。

（二）突出能力建設(shè)，提升勞教民警整體素質(zhì)

1、改革干警錄用制度，高質(zhì)量地引進(jìn)人才

實(shí)行凡進(jìn)必考，公平競爭，擇優(yōu)錄用原則，消除“接班頂替”“近水樓臺”“暗箱操作”等弊端，嚴(yán)把“進(jìn)口”。根據(jù)干警在崗所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，分別采用合同制、聘任制及招標(biāo)選拔制等形式，對公開錄用的干警規(guī)定其任期、職責(zé)及個人所承擔(dān)的義務(wù)。在人才引進(jìn)工作中，除貫徹重點(diǎn)引進(jìn)中、高級專業(yè)技術(shù)人員的原則外，還應(yīng)因崗進(jìn)人，有計(jì)劃、有目的地引進(jìn)，避免草率和盲目；對引進(jìn)人員要認(rèn)真考核，不聽“一面之辭”，用人單位要質(zhì)詢考查，逐步將考錄工作制度化、規(guī)范化。通過公開招考，一批素質(zhì)好、年紀(jì)輕、學(xué)歷高的優(yōu)秀人才脫穎而出，他們一進(jìn)入工作狀態(tài)，就能獨(dú)立開展工作，為勞教隊(duì)伍帶來活力，為勞教工作提高質(zhì)量和效益。人才的龍頭效應(yīng)，拉動全所民警素質(zhì)的提高，促進(jìn)勞教民警的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)的改善，同時(shí)，開闊了用人單位的選人視野，為建設(shè)高素質(zhì)勞教民警隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型勞教民警隊(duì)伍

經(jīng)調(diào)查，目前勞教民警隊(duì)伍中存在著以下問題：隊(duì)伍的文化與知識結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)亟待改善和提高，懂得法律、管理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)人才缺乏，有些民警法制意識不強(qiáng)等。針對上述問題，為全面提高整個隊(duì)伍素質(zhì)，應(yīng)以爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍為抓手，全面推進(jìn)培訓(xùn)工作。

（1）適應(yīng)時(shí)勢，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域

培訓(xùn)應(yīng)本著“干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，針對單位工作性質(zhì)和需要，積極拓展培訓(xùn)類別。在勞教場所，開展以更新知識為重點(diǎn)，以勞教業(yè)務(wù)知識、法律知識、依法行政、公務(wù)員管理知識、計(jì)算機(jī)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。對技術(shù)骨干和后備力量實(shí)行定人、定專業(yè)、定任務(wù)、定目標(biāo)、定期限進(jìn)行重點(diǎn)深化培養(yǎng)，并建立多層次

教育的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使干警的繼續(xù)教育工程實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；?、正規(guī)化、制度化?？刹扇∫幌盗袃?yōu)惠政策推動民警的繼續(xù)教育，如：所在單位按教育形式和學(xué)歷層次給予按比例報(bào)銷學(xué)費(fèi)，學(xué)習(xí)上課時(shí)視為正常出勤，以此來帶動民警學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，提升素質(zhì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。

（2）搞活培訓(xùn)形式，增強(qiáng)內(nèi)在吸引力

對勞教民警的培訓(xùn)要根據(jù)培訓(xùn)對象職務(wù)層級、人員素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合培訓(xùn)種類力求做到內(nèi)容與對象相對合、形式與崗位層次相匹配，并注重依托高等院校建立長期協(xié)作關(guān)系，邀請委、辦、局領(lǐng)導(dǎo)和市委黨校老師授課。培訓(xùn)中，采取案例教學(xué)，情景模擬，演講答辯，拓展訓(xùn)練等方式，教師和學(xué)員之間互動，學(xué)員之間互學(xué)，把教與學(xué)兩個主體積極性，主動性充分調(diào)動起來，實(shí)現(xiàn)知識拓展和能力提高有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和培訓(xùn)實(shí)效性。

（3）制定有效措施，避免流于形式

為使培訓(xùn)穩(wěn)定有序，確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和有效性，避免流于形式，要建立培訓(xùn)與使用掛鉤，培訓(xùn)與考核頒證等制度，把培訓(xùn)作為提拔使用和晉職、晉級的依據(jù)。這樣，既能保證教育培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)和教育培訓(xùn)的質(zhì)量，又能激發(fā)廣大民警好學(xué)進(jìn)取的熱情。

（4）增加實(shí)踐性培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際工作中提高能力

要有意識地把有培養(yǎng)前途的年輕民警放到關(guān)鍵崗位和艱苦環(huán)境中磨練成長，經(jīng)受考驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。

（5）擴(kuò)大心理訓(xùn)練的廣度。

以豐富情感、增強(qiáng)意識、提高綜合分析、辨別真?zhèn)?，快速?yīng)變、果斷處事的能力，作為培養(yǎng)目標(biāo)，使干警能較快地適應(yīng)勞教工作管理的需要。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

作風(fēng)建設(shè)是全面推進(jìn)勞教民警隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。堅(jiān)持執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是勞教民警隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的根本要求。勞教民警要樹立正確的權(quán)利觀，強(qiáng)化權(quán)力就是責(zé)任，權(quán)力就是服務(wù)的意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服和形式主義，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事，做人民滿意的勞教人民警察。

1、大力開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)

在管理學(xué)上，獎勵作為一種激勵，是通過表彰先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)來發(fā)揮作用的。開展“爭創(chuàng)人民滿意的勞教人民警察”和“向模范人物學(xué)習(xí)”等活動，作為改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的突破口，根據(jù)形勢發(fā)展，不斷深化學(xué)習(xí)活動主題，大力弘揚(yáng)具有時(shí)代性和典型性的模范人物和他們的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮典型示范和榜樣引路作用，在場所內(nèi)營造“比學(xué)趕超”，人人爭先進(jìn)，人人趕先進(jìn)的良好氛圍。從而提升勞教民警執(zhí)政為民的思想境界，升華無私奉獻(xiàn)的公仆精神，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

2、有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)教育整頓，解決作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題

對勞教民警隊(duì)伍中存在的精神狀態(tài)不佳，工作質(zhì)量不高，扯皮推諉和執(zhí)法不公，索拿卡要等比較突出的問題，有針對性地進(jìn)行專項(xiàng)教育整頓，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，樹立新形象。在整頓每個階段提出具體目標(biāo)要求，進(jìn)行量化考核。如：在民主測評階段，規(guī)定查擺問題是否深刻，查擺問題是否準(zhǔn)確，分析問題是否透徹，整改措施是否可行等測評內(nèi)容，凡是測評結(jié)果“滿意”，“基本滿意”率太低的，找問題，分析原因，重交群眾測評。如仍達(dá)不到要求，即按待崗、試崗等程序步步推進(jìn)，促其醒悟。通過整頓，洗卻隊(duì)伍浮塵，使勞教民警隊(duì)伍煥發(fā)更清新悅?cè)说拿婷病?/p>

3、廣開“陽光工程”推行所務(wù)公開

勞教單位要按提高質(zhì)量，提高效率，便民利民的要求，實(shí)行辦事公示制、崗位責(zé)任制、掛牌上崗制、作風(fēng)考評制和責(zé)任追究制等制度，為加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)提供制度保證。凡涉及群眾切身利益的事項(xiàng)要實(shí)行公開，把群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題和環(huán)節(jié)作為所務(wù)公開的重點(diǎn)，做到按規(guī)定公開，增加透明度，接受干部群眾監(jiān)督。同時(shí)拓寬監(jiān)督渠道，開展各種形式的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)問題。勞教場所廣開“陽光工程”，推行所務(wù)公開，使勞教所的公眾形象更為公開透明，規(guī)范了民警行為，也有效提高了廣大民警文明執(zhí)法，依法辦事，高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。

三、強(qiáng)化競爭激勵機(jī)制，全面深化人事制度改革

競爭是一種形式，一種手段，目的是激發(fā)活力?，F(xiàn)在，競爭上崗已在全國范圍內(nèi)推行。它是以任命制為代表的傳統(tǒng)干部選拔方式的創(chuàng)新。作為特殊場所，更要全面推進(jìn)和規(guī)范競爭上崗，為廣大民警成長創(chuàng)造條件。在職務(wù)晉升方面，徹底打破“論資排輩”現(xiàn)象，使優(yōu)秀人才脫穎而出。全面推開競爭上崗，研究提高競爭上崗的科學(xué)化水平，重點(diǎn)研究筆試、面試、測評和考核的科學(xué)性、規(guī)范性問題，研究提高競爭上崗的制度設(shè)計(jì)、技術(shù)支持水平，并加強(qiáng)管理和監(jiān)督，確保競爭上崗的效果。競爭上崗，全員從零開始，大家機(jī)會均等，同在一條起跑線上競爭，大家會認(rèn)識到職位升降是靠實(shí)力競爭，拿本事說話，雖然最后上去的是少數(shù)，但下來的心理也能承受。在多數(shù)情況下，競爭者之間是強(qiáng)強(qiáng)相爭，上者是“相對的優(yōu)勝者”，下者是“光榮的失利者”，從而為干部的能上能下拓展了新的思維空間和上下渠道。

疏通人員流動渠道，加大職位輪換力度。若在單位采取恰到好處的“內(nèi)流”，就能收到動一子或幾子，而滿盤皆活的效果。職務(wù)輪換要堅(jiān)持四個結(jié)合。一是與競爭上崗相結(jié)合，堅(jiān)持同步推進(jìn)，使職務(wù)輪換做到公開、公平、公正。二是與制度建設(shè)結(jié)合，使職務(wù)輪換工作有章可循。規(guī)定擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和管理人、財(cái)、物以及負(fù)責(zé)執(zhí)法監(jiān)督等職務(wù)的人員，應(yīng)定期輪崗交流。一般民警每3年，中層領(lǐng)導(dǎo)3至5年，所級領(lǐng)導(dǎo)5-8年必須輪崗一次。三是與工作需要相結(jié)合，使職務(wù)輪換成為培養(yǎng)民警的重要途徑。民警每交流一次崗位，其知識和才干就有可能增長一次。對一些需要多崗位鍛煉培養(yǎng)或工作急需調(diào)整以及一些工作不勝任的民警，不受時(shí)間限制，隨時(shí)輪換。四是與廉政建設(shè)相結(jié)合，使職位輪換成為廉政建設(shè)的有效措施。職務(wù)輪換，使民警有了多崗位鍛煉的機(jī)會，新的工作容易調(diào)動民警工作積極性和創(chuàng)造性。內(nèi)部輪崗有利于調(diào)節(jié)干警苦樂差異，做到好崗位不自傲多珍惜，艱苦崗位不泄氣創(chuàng)佳績。

人事制度的一個重要、難點(diǎn)問題，就是暢通出口。其主要解決能進(jìn)不能出的問題。對于那些紀(jì)律松弛，工作渙散，屢教不改，違法亂紀(jì)的民警，堅(jiān)決清除出隊(duì)伍，不適合在勞教崗位工作的允許其辭職，到達(dá)退休年齡依法退休。只有不適合的人出得去，不斷進(jìn)入新人，隊(duì)伍才有活力，否則死氣沉沉。實(shí)行辭職辭退，依法退休，逐步告別“鐵飯碗”，打破“能進(jìn)不能出”的弊端，充分發(fā)揮了新陳代謝和擇優(yōu)機(jī)制的有效作用。

實(shí)行公開競爭，擇優(yōu)選拔，優(yōu)化組合。打破公務(wù)員制度下的輕松感、安全感和保險(xiǎn)感，樹立工作無業(yè)績自動離崗的緊迫感、危機(jī)感和風(fēng)險(xiǎn)感，從而在客觀上促使民警努力，自覺提高自身的素質(zhì)。

四、完善考核機(jī)制，構(gòu)建考核體系

考核作為激勵機(jī)制的重要方式，具有基礎(chǔ)、導(dǎo)向、激勵、監(jiān)督的功能，它是加強(qiáng)勞教民警隊(duì)伍管理的重要手段，在隊(duì)伍管理中的基礎(chǔ)性地位日益明顯，在促進(jìn)民警勤政、廉政，務(wù)實(shí)，高效方面起到積極作用。

以往的考核定性標(biāo)準(zhǔn)模糊，考核等次比較難以界定，人為因素影響較大，不利于體現(xiàn)客觀公正性。所以應(yīng)結(jié)合勞教單位的實(shí)際，積極探索勞教民警考核的新路子，形成一套比較完備的年度測評和平時(shí)考核為系列，凸顯“實(shí)、深、嚴(yán)、恒”四字特點(diǎn)，獨(dú)具個性的立體量化考核體系。

首先，考核內(nèi)容要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)考核激勵導(dǎo)向性。部門考核重點(diǎn)是對部門參與全所工作和重大活動情況進(jìn)行考核，以及對機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)和服務(wù)情況進(jìn)行測評。平時(shí)考核重點(diǎn)是民警的德和工作實(shí)績。

其次，考核方法注重全方位、多角度、實(shí)行動態(tài)管理，體現(xiàn)客觀公正性。為便于考核操作，結(jié)合單位實(shí)際情況和職位說明書，按職位分類對每一個考核項(xiàng)目制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，每一項(xiàng)考核內(nèi)容根據(jù)職位的不同，工作性質(zhì)的差別和工作量的大小等因素對質(zhì)量、數(shù)量、時(shí)限，提出具體要求，附以詳細(xì)的定性標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)分值，通過具體的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每個職位，每個人工作優(yōu)劣和得分，來解決過去重定性考核、輕定量考核，憑印象，靠感覺無標(biāo)準(zhǔn)的問題，克服考核的盲目性和隨意性。

再者，考核結(jié)果貫徹獎懲分明的原則。在考核中，貫徹獎優(yōu)罰劣機(jī)制，建立優(yōu)秀等次比例制度。部門考評測評與年終獎金掛鉤，個人考核結(jié)果與工資晉級、獎懲相結(jié)合，與職稱評定、使用掛鉤，與辭退相結(jié)合。切實(shí)提高考核結(jié)果的利用率，抓好考核結(jié)果的兌現(xiàn)。通過考核，獎優(yōu)罰劣，扶正祛邪，克服干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，“鐵交椅”，“太平官”成為歷史，優(yōu)秀人才得到提拔重用，民警工作的積極性充分調(diào)動起來。

五、著眼實(shí)際，改進(jìn)政治思想工作方法

要建設(shè)一支高素質(zhì)的干警隊(duì)伍，離不開科學(xué)，有效的思想政治工作。而創(chuàng)新是思想政治工作充滿活力的源泉，是體現(xiàn)“生命線”作用的重要手段。勞教人民警察思想政治工作的創(chuàng)新，必須堅(jiān)持“三個代表”重要思想，圍繞勞教中心工作，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的發(fā)揮作用。