室內(nèi)污染環(huán)境治理精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的室內(nèi)污染環(huán)境治理主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：室內(nèi)污染環(huán)境治理范文

室內(nèi)環(huán)境的污染來(lái)源主要是物理、化學(xué)、生物及放射性的污染，而這些污染源會(huì)對(duì)室內(nèi)環(huán)境造成很大程度的污染，我們對(duì)這幾種污染源進(jìn)一步分析，這可以幫助室內(nèi)環(huán)境的污染做好進(jìn)一步的治理工作，以下就是我們對(duì)幾種污染源進(jìn)行的相關(guān)分析：

1.1空氣的污染近些年來(lái)，我國(guó)空氣的污染日益加重，而且室內(nèi)空氣還會(huì)存在大量危害人體的氣體，這些有害氣體主要產(chǎn)生渠道為以下幾個(gè)方面：生活中產(chǎn)生的一些有害的氣體，例如：人體排出的汗臭、動(dòng)物的臭味及食物的腐爛臭味等都屬于有害的氣體。還有一些有害的氣體是室內(nèi)家具含有的化學(xué)材料揮發(fā)出的甲醛和苯等對(duì)人體有害的氣體，特別是油漆、涂料與家具。另外一些有害的氣體為室內(nèi)在使用空調(diào)過(guò)程中，空調(diào)在使用時(shí)空氣會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)人體有害氣體，例如：空氣在噴淋裝置后會(huì)出現(xiàn)霉味。

1.2室內(nèi)裝飾裝修的污染室內(nèi)在裝修過(guò)程中使用很多種類裝修和裝飾的材料，這些材料會(huì)釋放大量化學(xué)有機(jī)的成分，既會(huì)影響室內(nèi)空氣的質(zhì)量，還會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激性，例如：甲醛，這種有害的氣體人體在吸收后就會(huì)發(fā)生頭疼、惡心和咳嗽等癥，如果甲醛濃度超過(guò)一定的高度時(shí)會(huì)引起人體的癌癥與白血病。

1.3室內(nèi)的空調(diào)裝置使用過(guò)程中的污染隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)空調(diào)的使用頻率也越來(lái)越高，不過(guò)，長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)既會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)的溫差變化，應(yīng)用的空調(diào)冷卻部位還會(huì)滋生細(xì)菌的大量繁殖，影響人們生活的環(huán)境質(zhì)量，影響到人體身體健康居住。

1.4煙草的污染煙草會(huì)產(chǎn)生大量煙霧使用人們出現(xiàn)眩暈和惡心的現(xiàn)象，而且煙草中化學(xué)的成分還會(huì)誘發(fā)人體發(fā)生肺癌和喉癌一類的疾病。人們已經(jīng)普遍認(rèn)知了二手煙人群比吸煙本人受到的污染風(fēng)險(xiǎn)更大。

1.5室內(nèi)裝修產(chǎn)生的放射性氣體的污染環(huán)境保護(hù)室內(nèi)建筑的材料中會(huì)揮發(fā)無(wú)色、無(wú)味有著放射性的氣體氡，氡射線長(zhǎng)期對(duì)人體的輻射會(huì)使人體產(chǎn)生肺癌的疾病病變，而且實(shí)驗(yàn)證明，氡是煙草之外人體最大致癌的因素。

1.6不同燃料燃燒時(shí)的污染人們?cè)诙爝M(jìn)行室內(nèi)取暖時(shí)，經(jīng)常會(huì)燃燒燃料，而燃料在燃燒的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生一些有機(jī)的污染物與無(wú)機(jī)的污染物，而這些污染物都帶有一定的毒性，在長(zhǎng)期燃燒的情況下，就會(huì)出現(xiàn)“三致”。

1.7電磁輻射的污染人們經(jīng)常在室內(nèi)安裝無(wú)線電視與一些電子設(shè)備，而這些電子設(shè)備都會(huì)產(chǎn)生電磁輻射，導(dǎo)致人體出現(xiàn)頭痛、失眠和渾身乏力的癥狀，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)耳鳴和胸悶及神經(jīng)紊亂等癥狀，導(dǎo)致人體紅細(xì)胞的脆性變大。

1.8化學(xué)用品的污染人們?cè)谑覂?nèi)的日常生活中經(jīng)常會(huì)使用一些殺蟲(chóng)劑、洗滌劑和洗衣粉這些化學(xué)用品，而這些化學(xué)用品對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生很多不利的影響，影響人體的健康。

1.9噪音的污染及粉塵的污染生活中如果噪音過(guò)大，人們會(huì)出現(xiàn)頭暈?zāi)垦５陌Y狀。居住的室內(nèi)由于溫暖和潮濕很容易發(fā)生通風(fēng)不暢，灰塵進(jìn)到空氣中人們就會(huì)發(fā)生哮喘類呼吸道的疾病。

2室內(nèi)環(huán)境污染的檢測(cè)方法

人們居住的室內(nèi)污染物種類眾多，而對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生比較大影響的污染物包括甲醛、氨和苯、氫等污染物，對(duì)這些污染物進(jìn)行檢測(cè)一定要十分準(zhǔn)確，所以，一定要做好采樣點(diǎn)布設(shè)工作。采樣點(diǎn)的布設(shè)要有著代表性和可比性及可行性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，污染物檢測(cè)布設(shè)的采樣點(diǎn)于公共場(chǎng)所可以按照100mm設(shè)置2~3個(gè)布設(shè)點(diǎn)，如果居室的面積小于10m2的情況下，住宅房間可以設(shè)置一個(gè)布設(shè)點(diǎn)，如果小于25m2房間可以設(shè)置兩個(gè)布設(shè)點(diǎn)，如果小于50m2房間可以設(shè)置3個(gè)布設(shè)點(diǎn)，如果大于100m2以上要設(shè)5個(gè)以上的布設(shè)點(diǎn)。布設(shè)的各個(gè)采樣點(diǎn)可以進(jìn)行平均的分布，在門(mén)和窗保持一定距離的情況下，要和地面保持在1.5m的高度，如果是集中空調(diào)的住宅，可以于空調(diào)開(kāi)啟狀態(tài)下完成采樣點(diǎn)的布設(shè)。如果是使用自然通風(fēng)的住宅，則可以于門(mén)窗關(guān)閉的1h以后完成采樣點(diǎn)的布設(shè)，而對(duì)于自然通過(guò)住宅對(duì)氫的檢測(cè)一定要于門(mén)窗完全關(guān)閉的24h以后完成。甲醋檢測(cè)可以使用AHMT法和酚試劑比色法及氣相色譜法等方法。進(jìn)行氨氣檢測(cè)可以使用納氏試劑法和離子選擇性電極法及靛酚藍(lán)分光光度法。進(jìn)行苯的檢測(cè)可以使用氣相色譜法。進(jìn)行氫的檢測(cè)可以使用閃爍瓶法。對(duì)于總揮發(fā)性有機(jī)物檢測(cè)可以使用氣相色譜法。

3室內(nèi)環(huán)境污染治理方法

3.1勘察設(shè)計(jì)階段的治理工作人們要做好工程所在地地質(zhì)構(gòu)造與斷裂和區(qū)域的放射性資料調(diào)查工作，加強(qiáng)對(duì)土壤內(nèi)氡濃度的檢測(cè)。工程如果位于地質(zhì)構(gòu)造的斷裂帶，而且土壤內(nèi)氡的濃度超過(guò)了檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一定要做好防氡的處理工作，以一定的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)完成綜合建筑的構(gòu)造措施。

3.2工程設(shè)計(jì)階段的治理工作建筑物如果使用自然通風(fēng)的方式，在設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要盡可能的考慮好自然通風(fēng)的問(wèn)題，要盡量增加室內(nèi)通風(fēng)的換氣量。如果使用機(jī)械通風(fēng)的方式，例如：使用空調(diào)，在設(shè)計(jì)時(shí)就一定要保證好留出足夠新風(fēng)量與室內(nèi)的風(fēng)系統(tǒng)保持著平衡的關(guān)系。而且設(shè)計(jì)時(shí)一定要對(duì)使用的材料進(jìn)行類別與標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)注，對(duì)材料要確定好合理的使用量，盡量選擇一些無(wú)污染施工的工藝，防止大范圍應(yīng)用同一種材料，如果大范圍使用同一種材料很容易使有害物質(zhì)出現(xiàn)積聚過(guò)多的情況，使室內(nèi)污染物的濃度嚴(yán)重超標(biāo)。

3.3施工圖審查和工程施工、裝修的治理工作工程施工圖的相關(guān)審查機(jī)構(gòu)一定要按照我國(guó)相關(guān)規(guī)范規(guī)定，對(duì)工程的勘察報(bào)告與設(shè)計(jì)圖紙及強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的執(zhí)行做好相關(guān)審查工作。在工程施工過(guò)程中一定要使用適當(dāng)?shù)慕ㄖ牧?。選擇符合我國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)的建筑材料，無(wú)污染或者少污染的材料，選擇好膠粘劑，盡量選擇綠色環(huán)保的安全型材料，以科學(xué)施工的工藝，減少室內(nèi)苯含量。盡量做好室內(nèi)的通風(fēng)，因?yàn)槿嫱L(fēng)可以對(duì)室內(nèi)有害的物質(zhì)做好稀釋，所以室內(nèi)一定要有足夠的新風(fēng)量，如果是使用空調(diào)系統(tǒng)比較密閉的空間，可以對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)一步改善，使新風(fēng)量與換氣量得到保證?？刂坪檬覂?nèi)的溫度與濕度，因?yàn)橐恍┘兹┯泻ξ镔|(zhì)會(huì)隨空氣濕度增大而增高，所以剛裝修完成的房屋一定要對(duì)室內(nèi)進(jìn)行烘烤或者加濕，再使用通風(fēng)的方式對(duì)室內(nèi)甲醛濃度降低。室內(nèi)可以種植一些觀賞的枝葉植物，這些植物可以完成對(duì)甲醛的吸收，室內(nèi)進(jìn)行植物的裝飾既能對(duì)環(huán)境進(jìn)行美化，還能凈化空氣。

3.4工程竣工和驗(yàn)收后的治理工作及入住時(shí)間的選擇工程竣工和驗(yàn)收后，室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量要有齊全的資料，對(duì)室內(nèi)環(huán)境污染物檢測(cè)的方法和數(shù)量都要符合限量的要求和設(shè)計(jì)的要求。室內(nèi)完成裝修之后，一定要尋找具有一定資質(zhì)的檢測(cè)部門(mén)完成檢測(cè)工作，要聽(tīng)專家意見(jiàn)，選擇好適當(dāng)入住的時(shí)間。

3.5政府部門(mén)的治理工作政府部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)一些建筑裝飾材料生產(chǎn)廠家的監(jiān)督和管理工作，定期做好產(chǎn)品的檢測(cè)，對(duì)檢測(cè)結(jié)果要及時(shí)的公布，對(duì)于環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)一定要嚴(yán)格的執(zhí)行，建立起綠色環(huán)保產(chǎn)品的準(zhǔn)入制度，對(duì)建筑裝飾材料的市場(chǎng)要進(jìn)一步凈化和整頓。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇：室內(nèi)污染環(huán)境治理范文

關(guān)鍵詞： 初中化學(xué)教學(xué) 環(huán)保意識(shí) 培養(yǎng)

我國(guó)提出科學(xué)發(fā)展觀，也就是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展。進(jìn)行環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的前提，可持續(xù)發(fā)展指滿足當(dāng)代人的需要和發(fā)展的同時(shí)，不損害人類后代滿足其自身需要和發(fā)展的能力。國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民的環(huán)保素質(zhì)和環(huán)保意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

提高公民的環(huán)保素質(zhì)，培養(yǎng)公民的環(huán)保意識(shí)是前提。要培養(yǎng)未來(lái)公民的環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該從孩子抓起，從學(xué)生時(shí)期培養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該扮演重要的角色。因?yàn)榛瘜W(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)。環(huán)境污染由化學(xué)制品造成，故環(huán)境治理離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)，要想從源頭上解決環(huán)境問(wèn)題，更離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)。化學(xué)是一門(mén)與環(huán)境問(wèn)題最密切的學(xué)科。目前，由于學(xué)生壓力大，環(huán)境教育課程難以展開(kāi)，課外組織學(xué)生對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行探究的活動(dòng)較少，因此在化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。

一、提高化學(xué)教師自身的素質(zhì)

要在化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)化學(xué)老師提出了更高的要求。化學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，只有教師觀念更新了，具備了綠色意識(shí)才會(huì)產(chǎn)生積極的行為效應(yīng)。所以化學(xué)老師不僅應(yīng)該具有專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。這樣，教師才能不斷更新自己的知識(shí)，更自覺(jué)地將環(huán)境問(wèn)題帶入課堂，將培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)融入課堂教學(xué)中，引起學(xué)生積極思考，關(guān)注環(huán)境，想到環(huán)保。

二、將培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)滲透到化學(xué)課堂教學(xué)中

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的意識(shí)

人屬于自然的一部分，我們不僅要珍惜自己的生命，更要愛(ài)護(hù)自然其他生命，維護(hù)自然界物種的多樣性。這不僅是生物課程的責(zé)任，而且是所有課程的共同責(zé)任。只有學(xué)生知道珍惜生命，愛(ài)護(hù)自然界的生命，熱愛(ài)自然，才會(huì)有保護(hù)意識(shí)。而只有有了保護(hù)意識(shí)他才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感?；瘜W(xué)知識(shí)是來(lái)源于自然的，環(huán)境污染大多由化學(xué)制品帶來(lái)，我們更有這樣的責(zé)任保護(hù)環(huán)境。

2.課堂與學(xué)生的衣食住行緊密結(jié)合

現(xiàn)在各種版本的教材中都加入了許多與衣食住行相關(guān)的內(nèi)容，化學(xué)教師切不可將這一部分內(nèi)容略講，教師可利用這些學(xué)生熟悉的、關(guān)心的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

在初中化學(xué)中學(xué)生將初步學(xué)習(xí)一些有毒物質(zhì)，其中講到無(wú)機(jī)鹽中毒。教師在講到這些內(nèi)容時(shí)不僅要講到無(wú)機(jī)鹽如何使人中毒，通過(guò)什么方式進(jìn)入人體；還可以通過(guò)講有毒的物質(zhì)通過(guò)生物鏈這種方式，擴(kuò)展到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)上大量使用的農(nóng)藥及殺蟲(chóng)劑。農(nóng)藥及殺蟲(chóng)劑會(huì)含有大量的重金屬，在殺死病蟲(chóng)害的同時(shí)會(huì)有一部分被植物吸收或流入河流，這樣就會(huì)通過(guò)食物鏈或飲水進(jìn)入人體。講到甲醛污染時(shí)，教師可延伸到衣服和房屋的裝潢上。工業(yè)上會(huì)用甲醛防止衣服起皺，裝潢房子所用的一些材料中也會(huì)含有甲醛，造成室內(nèi)污染。所以我們教育學(xué)生新買(mǎi)的衣服要清洗之后再穿，房子裝修好了過(guò)一段時(shí)間才能住人。為了凈化室內(nèi)環(huán)境，人們放一些能吸收有害物質(zhì)的植物在房間里，這也是很多地方進(jìn)行大面積綠化的原因。這樣學(xué)生就意識(shí)到原來(lái)污染物就在自己身邊，威脅到自己的生命安全，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植物的習(xí)慣，意識(shí)到環(huán)保的重要性，為以后環(huán)保行為或在以后工作中考慮到環(huán)境保護(hù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)的重要手段。那么在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師可根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)藥品的用量，對(duì)實(shí)驗(yàn)后的剩余物及產(chǎn)物的處理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用綠色化學(xué)思想作指導(dǎo)，更能有效防止污染。教師要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，力求讓原料百分百轉(zhuǎn)化為我們需要的產(chǎn)品，生成的副產(chǎn)品不能污染環(huán)境。如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，用過(guò)氧化氫溶液制取與高錳酸鉀制取進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生思考選擇哪一個(gè)更環(huán)保。實(shí)驗(yàn)室煉鐵時(shí)，對(duì)于尾氣怎么辦？需不需要一個(gè)處理裝置？這些問(wèn)題留給學(xué)生思考，引起保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、保護(hù)師生安全的意識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4.時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

對(duì)于社會(huì)上發(fā)生的關(guān)于環(huán)境污染的問(wèn)題，教師可巧妙地引入課堂。學(xué)生學(xué)氧化碳這種物質(zhì)時(shí)，它是一種溫室氣體，可造成諸多環(huán)境問(wèn)題。除了書(shū)本上提到的環(huán)境問(wèn)題，因?yàn)闅鉁厣?，造成兩極冰川融化，導(dǎo)致海平面升高，這離學(xué)生似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。但是全球變暖不光表現(xiàn)為氣溫的升高，還表現(xiàn)為氣候的極端變化。2008年我國(guó)南方發(fā)生的雪災(zāi)是不尋常的，很多專家說(shuō)是氣候變暖造成的。這個(gè)大事許多學(xué)生都了解，將環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題引入課堂，不僅讓學(xué)生深切體會(huì)到環(huán)境污染帶來(lái)的災(zāi)難，更可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境

無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾。教師要讓學(xué)生了解垃圾回收可創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和對(duì)社會(huì)的影響。教師可在講廢舊金屬和廢舊電池回收時(shí)加大力度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)廢舊金屬和廢舊電池的回收不僅創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)約了資源，還保護(hù)環(huán)境免受重金屬的污染。

我國(guó)是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我們要在短時(shí)間內(nèi)走完西方發(fā)達(dá)國(guó)家一兩百年走完的發(fā)展路程，但我們不能再走他們那條“先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再治理環(huán)境”的老路，我們要走出一條發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境齊頭并進(jìn)的新路。落在每一個(gè)化學(xué)工作者身上的擔(dān)子都是沉甸甸的，教師的當(dāng)務(wù)之急就是在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)，使他們懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境、家園、國(guó)家和共同的地球。

參考文獻(xiàn)：

[1]如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).