小學(xué)生暑假計劃精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)生暑假計劃范文

中午吃小半碗飯，盡量吃素菜，少葷腥，最好再喝一碗湯。

晚飯吃三成飽就行了。

一天中最好別吃高熱量的零食，如巧克力之類，冰淇凌盡量也要少吃吧。沒事多走動，散步也是很好的運(yùn)動，不劇烈也不傷身體。如果覺得餓就喝蜂蜜水，蜂蜜的熱量非常少，每天的四五杯才相當(dāng)于正常人一天卡路里的攝入量。

(蜂蜜減肥法：

社交生活頻繁的的人，靠節(jié)食做運(yùn)動瘦身，既沒太多公余時間，又?jǐn)_亂日常生活節(jié)奏，所以成效多欠佳;反而每月抽空兩三天實行斷食減肥法，全日凈喝飲品而不喝固體食物，由于方法簡易，因此很多人都樂于嘗試。疏果汁和水?dāng)嗍匙畛Ｒ?，吃蜂蜜和喝姜汁紅茶是日本和臺灣流行的斷食瘦身法，尤其在氣候干燥的秋冬季，蜂蜜斷食不但能瘦身，還可滋養(yǎng)皮膚，一舉兩得。

蜂蜜減肥基本法

每天早，午，晚三餐均以蜜糖水活以蜂蜜茶代替，全程不能吃喝其他東西。減肥期間，每天可食用150-200g的蜂蜜，至少要吃150g分量才收減肥之效;若感到肚餓或疲倦時，可直接吃蜂蜜或者蜜糖水，能即時補(bǔ)給身體養(yǎng)分，恢復(fù)精神。

如何決定減肥日數(shù)?對肥胖人士來說，三天減肥法是最理想的，定期每月實行一次，如體重超標(biāo)想減掉10-20磅的，每月可進(jìn)行2次，至少可輕6-7磅。

如已經(jīng)至理想體重，想防止回彈的，可選行2天減肥法，一個月實行2次便夠。想調(diào)理腸胃，凈腸排毒的，建議每周進(jìn)行一天減肥法。練瑜伽的朋友，一天兩餐以蜜糖水代替，對健康最好;而一天一餐的半斷食法只針對改善體質(zhì)，要持續(xù)3個月至半年才見減肥成效。鑒于個人體質(zhì)不同，宜先征詢營養(yǎng)師或醫(yī)師意見。

自古以來，在草藥療效上，蜂蜜是整腸能手。蜂蜜蘊(yùn)含的脂肪酸能促進(jìn)腸狀的活性蠕動;豐富的維他命和礦物質(zhì)則具調(diào)整腸胃的功能，能排走體內(nèi)毒素，改善便秘情況;而葡萄糖和果糖成份不會對腸胃造成負(fù)擔(dān)。

第2篇：小學(xué)生暑假計劃范文

第一，學(xué)習(xí)計劃，具體如下：

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體如下：

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

第3篇：小學(xué)生暑假計劃范文

第一，學(xué)習(xí)計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

第4篇：小學(xué)生暑假計劃范文

對高二學(xué)生而言，這個假期是高中最后一個長假期，高中課程、內(nèi)容已基本學(xué)完，為迎接高三的全面復(fù)習(xí)?？梢宰灾鲗W(xué)習(xí)、自己安排，如果把假期學(xué)習(xí)時間安排得太零散，感覺挺可惜。根據(jù)自己的實際情況，按時段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

早上精力比較充沛，學(xué)習(xí)效率最高，適合進(jìn)行集中訓(xùn)練。利用整塊的時間，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(高考題)，要求所有科目都要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不斷熟悉高考狀態(tài)。

長時間的學(xué)習(xí)容易疲勞，必須穿插一些調(diào)整和休息的時間。在這段零散的時間里，可以念念單詞、看看基礎(chǔ)知識，不必強(qiáng)迫記憶，熟悉熟悉即可。

晚上的學(xué)習(xí)，主要針對白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，對照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解決、分析，適當(dāng)總結(jié)梳理，寫出高考試題特點，類型。

不同學(xué)科 各有妙招

語文學(xué)科，建議大家要注意基礎(chǔ)知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，“要想得高分，高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握，每個意思還應(yīng)記住幾個例句。假期做套題時，每個作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡單列出提綱，從每個角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言。

英語學(xué)科，每天都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語感。復(fù)習(xí)前四冊英語書的詞匯，推薦一個好辦法就是，先背一個單元單詞，再聽對應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間，建議大家多閱讀或朗讀課文。

理科學(xué)習(xí)，要重視平時出錯的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題，要認(rèn)真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識重新復(fù)習(xí)一遍。一個不錯的方法是，針對錯題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小結(jié)。強(qiáng)化運(yùn)算訓(xùn)練，要求必須有解題過程(并規(guī)范表達(dá))。

假期學(xué)習(xí)計劃和作息安排

早上 6：30起床，6：40--8：40套題訓(xùn)練

上午 9：00-12：00學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語;中間休息半小時;

下午 3：00-17：30 學(xué)習(xí)語文和物理或化學(xué);中間休息半小時

晚上 19:30-22:30學(xué)習(xí)生物，整理這一天學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題、改錯并歸納。

23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。

8.十二點半—一點四十 午睡

9.一點四十—五點半 學(xué)古箏(注意：五點五十前回家)

10.五點半—六點 幫媽媽做家務(wù)

11.六點—六點半 開餐了!

12.六點半—七點 看電腦(不玩久了，要學(xué)會控制自己)

13.七點—八點 練琴

第5篇：小學(xué)生暑假計劃范文

課堂教學(xué)始終因教學(xué)時間的閑置而存在一定的局限性，不僅讓學(xué)生在掌握知識上出現(xiàn)一些固有的不足，更難以鞏固和檢測學(xué)生實際學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)要跟進(jìn)時代的步伐，注重課堂形式的多樣化發(fā)展，注重學(xué)生自主思考、生活實踐的能力，家庭作業(yè)作為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，將其根據(jù)情況進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，有助于教師運(yùn)用不同的教學(xué)方法，觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中的知識積累量及領(lǐng)悟程度，并且經(jīng)作業(yè)完成情況和家長反映等渠道，獲得大量的反饋信息，便于進(jìn)一步改善教育工作。

二、優(yōu)化設(shè)計數(shù)學(xué)家庭作業(yè)方法

（一）結(jié)合現(xiàn)實，使數(shù)學(xué)作業(yè)生活化

一般而言，家庭作業(yè)的目的在于對學(xué)校課堂教學(xué)知識的鞏固和更深理解，家庭作業(yè)反映了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解程度，有助于于教師對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，合理應(yīng)對。筆者認(rèn)為，如果可以將書本知識進(jìn)行具象化理解、生活化分析，更好地幫助學(xué)生對知識進(jìn)行深化理解。例如，學(xué)生在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊中學(xué)習(xí)了三角形之后，為了增強(qiáng)學(xué)生對三角形這一圖形概念的理解，可以布置如下家庭作業(yè)：

1.請在家中運(yùn)用不同材料構(gòu)造不同形狀的三角形。

2.請尋找生活中三角形的物品，例舉三樣。

3.請思考那些生活用品的設(shè)計運(yùn)用了三角形的元素。

學(xué)生在完成上述作業(yè)的過程中，對于三角形的了理解更加深刻，不僅獲得了知識，而且讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加豐富多彩。

（二）調(diào)動興趣，注重形式多樣化

1.完成主體多元化。獨立完成家庭作業(yè)能夠使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的能力，但新課標(biāo)中提到的合作性精神并沒有得到有效發(fā)揮，所以，結(jié)合新課標(biāo)的要求，在優(yōu)化設(shè)計家庭作業(yè)時，教師應(yīng)設(shè)計一些需要合作完成的作業(yè)，在學(xué)生與同學(xué)、家長、老師的互動中掌握知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.完成水平多樣化。老師為了加強(qiáng)學(xué)生對例題的理解，通常家庭作業(yè)中存在單一模仿的練習(xí)內(nèi)容，若這些單一內(nèi)容成為學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的全部，則不具有科學(xué)行，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會降低。所以，老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維，設(shè)計部分探究性的數(shù)學(xué)作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生對課堂知識的應(yīng)用，增加學(xué)生創(chuàng)造力。

3.評價形式多元化。通常情況下，教師會以對與錯來對學(xué)生的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)進(jìn)行判定，這很容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，若學(xué)生的作業(yè)總是被否定，會對其自尊心產(chǎn)生不良影響，甚至沒有了學(xué)習(xí)樂趣。將多元化的評價方法運(yùn)用到家庭作業(yè)中，積極鼓勵學(xué)生，學(xué)習(xí)效果將會更佳。

（三）學(xué)以致用，家庭作業(yè)要重視實踐性

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句名言點出了實踐的重要性。為了促進(jìn)學(xué)生更好的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提升對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生在實踐中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，認(rèn)識數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值。

比如下面的作業(yè)設(shè)計：

某通訊卡可以開通兩種話費套餐業(yè)務(wù)：

套餐A：月租費用15元，本市撥打每分鐘0.25元

套餐B：無月租，本市撥打每分鐘0.35元

根據(jù)上述信息，完成下列問題：

1.張奶奶主動撥打電話時長為每月平均120分鐘，那種套餐更適合她？每月話費需要多少？

2.王阿姨撥打電話時長為每月平均200分鐘，那種套餐更劃算？每月話費需要多少？

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不注重應(yīng)用而只是作業(yè)中的算式和圖形，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味。只有在現(xiàn)實生活中充分的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，才能讓數(shù)學(xué)成為生活中解決問題的有效工具。因此，教師要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來設(shè)計一些能讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性的家庭作業(yè)，讓學(xué)生通過實踐來驗證數(shù)學(xué)知識的有效性，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

（四）凸?@層次，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)個性化

在《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中曾提到過，數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念。每個學(xué)生的理解成能力不同，數(shù)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的個體差異，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多樣性化教授。如果忽視學(xué)生之間的差異化，在設(shè)計家庭作業(yè)時一概而論，必然會造成部分學(xué)生輕松完成和有些學(xué)生卻“消化不了”的情況出現(xiàn)。要防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人因材施教，做家庭作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計。作業(yè)從淺顯易懂到深刻理解，使之具有一定的梯度，將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行層次劃分，以不同層次的家庭作業(yè)適應(yīng)各種思維能力的學(xué)生。舉例來說，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊中學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)（二）”課堂教學(xué)以后家庭作業(yè)可進(jìn)行如下設(shè)計：

1.爸爸給小紅買了一輛自行車，原價300元，專賣店在活動期間打七折，買自行車要用多少錢？爸爸少花了多少？

2.水泵廠二月份生產(chǎn)500臺水泵，三月份比二月份超產(chǎn)20%，三月份生產(chǎn)多少臺水泵？

3.新華書店新到一批兒童讀物，第一天賣出總數(shù)的50%，第二天賣出總數(shù)的40%，還余下400本，這批兒童讀物一共有多少本？

這幾個作業(yè)題目將課堂內(nèi)容進(jìn)行不同深度的理解，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇題目進(jìn)行解答，讓家庭作業(yè)去適應(yīng)不同程度的學(xué)生，真正實現(xiàn)家庭作業(yè)對學(xué)生課堂理解能力的監(jiān)測，同時增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

第6篇：小學(xué)生暑假計劃范文

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的價值

通過教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效組織，指導(dǎo)學(xué)生在探索的過程中了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程中去體會數(shù)學(xué)的生活價值，并領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，促進(jìn)人的發(fā)展的道理。

1.數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用與創(chuàng)新能力

將學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，學(xué)生能迅速進(jìn)入最近發(fā)展區(qū)，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，多考慮學(xué)生的生活基礎(chǔ)，努力在學(xué)生生活與數(shù)學(xué)教學(xué)之間建立一種相似或相對的聯(lián)系。教學(xué)中結(jié)合生活的實踐性練習(xí)，能充分利用教學(xué)資源，全方位衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，包括知識、能力、態(tài)度等。學(xué)生把在課堂中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，返回到生活中，不但從生活實踐中彌補(bǔ)課堂內(nèi)知識，更滿足學(xué)生求知的心理愿望，且通過數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的理解能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

2.體驗數(shù)學(xué)對人的發(fā)展的價值，掌握數(shù)學(xué)思想、方法及思維

學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷地感受數(shù)學(xué)與生活世界的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，逐步引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找解決問題的策略，最終達(dá)到感悟數(shù)學(xué)思想、領(lǐng)會數(shù)學(xué)方法、學(xué)會數(shù)學(xué)的思維，這是數(shù)學(xué)教學(xué)要追求的境界，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的本

質(zhì)要求。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的途徑

陶行知曾經(jīng)說過："我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。"《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："要重視小學(xué)實踐經(jīng)驗和在已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。"在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要盡可能地把數(shù)學(xué)問題和實際生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從中體驗數(shù)學(xué)的價值。

1.用數(shù)學(xué)眼光觀察生活環(huán)境

在教學(xué)中，教師要盡可能使每個學(xué)生擁有一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察生活的眼睛，讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)問題接觸實際，加深對數(shù)學(xué)問題的理解，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。從小讓學(xué)生養(yǎng)成留心周圍事物，有意識地用數(shù)學(xué)眼光觀察和認(rèn)識周圍事物的習(xí)慣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。在教學(xué)中讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的最佳途徑。

2.熟悉學(xué)生的生活背景

對于小學(xué)生而言，由于他們的生活活動范圍偏窄，這就需要教師了解學(xué)生整天在想什么、干什么、對什么比較感興趣等，以能找到他們喜聞樂見的生活原型。1.關(guān)注校園中的學(xué)生生活。如豐富多彩的校園活動：跳繩、丟手絹等，其中都包含著長短、快慢、大小、多少等數(shù)學(xué)問題。2.留心社會中的學(xué)生生活。學(xué)生可以單獨或隨家長一道到書店里走一走，看一看書的種類和價格等，也可以與其他同學(xué)相互交流，然后搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生自行解決，需要時老師充當(dāng)指導(dǎo)者的角色。3.了解家庭中的學(xué)生生活。教師要多多通過家訪、和學(xué)生交談等方式來了解不同學(xué)生的生活背景，并尋找其中的數(shù)學(xué)問題，如學(xué)生家里豆?jié){機(jī)的價格等。這樣的數(shù)學(xué)問題就會使學(xué)生感到現(xiàn)實生活與所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系是那么密切，對他們就比較有吸引力，有話說，他們在探究與合作的過程中也會感到更輕松和愉快。

3.重視學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化

根據(jù)學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情景，讓他們憑借生活經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)價值，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效方法。從學(xué)生所熟悉的生活中引出問題，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，他們就會主動地愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。在生活中，學(xué)生還能接觸到許多課本中未出現(xiàn)、課堂上沒涉及而生活中又普遍存在的現(xiàn)實問題。這些實際問題不但與課本學(xué)習(xí)有著聯(lián)系，而且是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。生活實踐是對書本知識學(xué)習(xí)的一種印證、補(bǔ)充、拓展和超越。

4.用數(shù)學(xué)語言敘述生活事件

數(shù)學(xué)首先是一種語言，具有工具性和基礎(chǔ)性。由于它可以用來存儲信息，因此，在信息化時代數(shù)學(xué)的語言功能更為突出。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、在不影響知識科學(xué)性的前提下，巧妙運(yùn)用生活化、趣味化、童趣化的數(shù)學(xué)語言感染學(xué)生，在充滿情趣的語言交流中學(xué)習(xí)，給課堂教學(xué)帶來耳目一新的感覺。如在"百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識"這一節(jié)課中，請學(xué)生說一說你最喜歡哪個數(shù)？為什么會喜歡它？這就使學(xué)生很自然地把數(shù)字和自己的生活聯(lián)系起來，這樣學(xué)生自己就把數(shù)字拉進(jìn)了生活，使數(shù)學(xué)知識生活化。

5.提供有地方特色和時代氣息的生活情境

信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天，教材的更新速度顯然不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要，因此，教師在執(zhí)教這些教材時要聯(lián)系生活實際，吸收并引進(jìn)現(xiàn)代生活、科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，作為學(xué)生自主探索新知的材料。例如，教"應(yīng)用題"，組織學(xué)生分組，深入到超市了解商品的價格，然后學(xué)生根據(jù)各自搜集的素材編成題目。這樣學(xué)生既對學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容非常感興趣，又提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)觀點看待實際問題的能力。

總之，讓學(xué)生的生活走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)課堂，既有利于滿足學(xué)生的心理需要，又有利于知識的學(xué)習(xí)、能力的提高和可持續(xù)發(fā)展，更有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。只要我們能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從他們的生活實際出發(fā)，在數(shù)學(xué)和生活之間架起橋梁，學(xué)生就一定會親近數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識就會不斷增強(qiáng)，從而達(dá)到提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

第7篇：小學(xué)生暑假計劃范文

關(guān)鍵詞：發(fā)展性評價；小學(xué)信息技術(shù)；求異思維

對于學(xué)生而言，信息技術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，有

助于學(xué)生個性的張揚(yáng)、思維的拓展以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。對發(fā)展性評價加以合理地利用，有助于學(xué)生對自己進(jìn)行科學(xué)的審視，從

而增強(qiáng)他們的自信心，對自身的特長加以充分發(fā)揮。

一、強(qiáng)調(diào)差異性評價

總的來說，發(fā)展性教學(xué)評價比較注重對個性化還有差異性的評價。從客觀上來說，學(xué)生之間存在著一定的差異，這是由各種因素引起的，然而大部分都是心理因素所存在的差異的體現(xiàn)，所以，在評價學(xué)生的時候，不可以簡單地使用“會”抑或是“不會”對他們的優(yōu)劣進(jìn)行評價，而是要從不同的層面出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價。以《小學(xué)信息技術(shù)》（浙教版）為例，第三冊第八課對學(xué)生提出的要求是通過Word來編輯一份小報，其中有一名學(xué)生操作比

較緩慢，所以僅僅輸入了很少的文字，并且整體布局也缺乏合理性。然而，這名學(xué)生在編輯小報的時候使用到了很多軟件，這種情況下，再使用傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)來評價就不是很合理了，并且這名同學(xué)本身就基礎(chǔ)不好，相對來說這次已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，因此我對他進(jìn)行了及時的表揚(yáng)，并給予相應(yīng)的鼓勵，希望下次可以抓緊時間，做得更出色。

二、準(zhǔn)確評價學(xué)生應(yīng)答

在課堂上，針對學(xué)生提出的不同觀點，要堅持兼容的態(tài)度；針對一些錯誤的觀點，可以延遲批評，抑或是進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?，對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們逐步認(rèn)識到自己的錯誤并加以糾正。每個人的潛力都是巨大的，在適宜的條件下，就能夠被挖掘出來，所以要充分地尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生，學(xué)會對評價對象進(jìn)行欣賞，促進(jìn)他們的進(jìn)步。

三、訓(xùn)練學(xué)生求異思維

在傳統(tǒng)教學(xué)中，比較注重培養(yǎng)學(xué)生形成一種求同的思維，相對沒有重視到求異思維的培養(yǎng)。所以，教師需要從不同的角度來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠更加全面地思考問題。例如，在幻燈片制作上，多數(shù)學(xué)生比較注重它的觀賞性，卻沒有注意到其他方面。在一名同學(xué)說顏色豐富的時候，我就引導(dǎo)學(xué)生從色彩之外的方面進(jìn)行評價，又提出了一些引導(dǎo)性比較強(qiáng)的問題，這樣學(xué)生就可以從各種角度對幻燈片進(jìn)行全面評價，從而加深了解。

綜上所述，在信息技術(shù)的實際課程教學(xué)中進(jìn)行評價，不僅要注重差異性評價，還要對求異思維進(jìn)行訓(xùn)練，要注意的是教學(xué)的目的并不是評價。同時，教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)效果進(jìn)行及時的反饋，并在此基礎(chǔ)上對教學(xué)計劃和方法及時調(diào)整，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗麗，潘德欣.對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價應(yīng)注意六項要求[J].教育實踐與研究，2010（24）：125.

第8篇：小學(xué)生暑假計劃范文

歲月時光總是匆匆忙忙，轉(zhuǎn)眼間我們學(xué)習(xí)的時光就要告一段落了，迎接我們將是快樂的暑假假期，那么關(guān)于江蘇省的中小學(xué)生暑假放假時間你們知道多少呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時間_中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃，歡迎參閱。

2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時間江蘇省中小學(xué)2021年暑假放假時間擬定為7月1日，開學(xué)上課時間擬定為9月1日。共計2個月

中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃上午

7：00——7：30

1、背古詩、《小學(xué)生必備古詩80首》(每兩天一首)7月份背會15首

2、背乘法口訣口訣一個月內(nèi)要做到熟讀成誦8月份

3、背語文下冊要求背的內(nèi)容8月份

7：30——8：00

吃早飯、洗漱、整理房間

8：00——11：30

1、特長班7月份

2、暑假作業(yè)語文2頁，數(shù)學(xué)2頁，

(家長判、改)7月份

3、預(yù)習(xí)下冊語文數(shù)學(xué)書，語文以讀熟課文、認(rèn)識要求會認(rèn)的字和要求背會的內(nèi)容為主，數(shù)學(xué)以書上的練習(xí)題為主。

8月份

12：00——3：00

午飯、午休

3：30——5：30

1、特長班。

7月份

2、練字30分鐘。

必須按照字的筆順認(rèn)真寫。(學(xué)校發(fā)的字帖)

3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五

4、數(shù)學(xué)口算每天30道。

以進(jìn)位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五(準(zhǔn)備一個口算本或買一本口算書)

5：30——7：30

戶外活動、幫媽媽做家務(wù)

中小學(xué)生暑假安全知識夏季防暑

酷暑臨近，連日來，醫(yī)院里感冒、發(fā)燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?

避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。

堅決杜絕孩子野泳

在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個好方法。但有些孩子卻沒有去正規(guī)的游泳場合，而是選擇了河邊、水庫、湖邊等明令禁止下水的危險地帶，導(dǎo)致每年溺亡的事件時有發(fā)生，所以，家長、學(xué)校應(yīng)該教育孩子堅決杜絕野泳行為。

不少家長認(rèn)為孩子會游泳，到正規(guī)游泳館玩水就不會出什么問題，況且，這些地方都有救生員。事實上，即使是有救生員的泳池也不是絕對安全：孩子從高處跳水可能造成頸骨傷害;靠近泳池排水口，頭發(fā)可能會被管道過濾系統(tǒng)吸入而無法掙脫;孩子在泳池中吃東西，也可能嗆噎。所以即便孩子會游泳、在正規(guī)游泳館玩水也一樣要小心。

保證飲食衛(wèi)生安全

夏季天氣熱，在身體抵抗力相對較弱的情況下，很多孩子喜歡貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。結(jié)果由于飲食不當(dāng)而引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病的現(xiàn)象屢見不鮮。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn)，因此，家長們應(yīng)尤其注意孩子暑期的飲食均衡和飲食衛(wèi)生。另外，暑假期間，一系列的同學(xué)聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也_著他們，很容易造成孩子暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。

除此之外，暑假期間同學(xué)們還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止消化道和腸胃的疾病發(fā)生。

孩子暑假在家各種意外情況

孩子暑假只身在家，遇見有人敲門、遺失鑰匙各種情況怎么辦?特別是遇見有人偷東西時，孩子怎樣做好自我保護(hù)?

如果回家時看見本應(yīng)沒人的自家大門虛掩，有人正在家里偷東西，千萬不要出聲驚動犯罪分子，更不要進(jìn)屋，而是應(yīng)該趕快找鄰居幫忙，或者撥打110報警。

若住的樓層較高，竊賊是從大門進(jìn)入室內(nèi)盜竊的。在發(fā)現(xiàn)竊賊時，不要進(jìn)門，要迅速從門外用鑰匙把大門和防盜門反鎖上，然后再去找人求救。這樣，賊在屋內(nèi)打不開門，又無法鉆窗戶逃跑，更容易被抓獲。

第9篇：小學(xué)生暑假計劃范文

2008年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行：

一、強(qiáng)化安全法紀(jì)教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。

1、放假前，各校要集中進(jìn)行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫水區(qū)游泳，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自救自護(hù)意識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進(jìn)行一次校園安全工作大檢查，認(rèn)真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。

3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會綜合治理工作，對校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)部門反映和舉報。

4、暑假期間，學(xué)校要對校巴車進(jìn)行停運(yùn)檢修，并對駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動。

5、要加強(qiáng)法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項集體活動，要有專人負(fù)責(zé)，全程管理，嚴(yán)防發(fā)生意外。

二、加強(qiáng)對暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。

放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動設(shè)計自己的假期生活。鼓勵學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關(guān)心本校、本班學(xué)生的暑假生活情況。

有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動。市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類健康有益的活動。

暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴(yán)格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、參觀旅游等社會實踐活動）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補(bǔ)課活動。補(bǔ)課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對秋季進(jìn)校的高一新生進(jìn)行新課程實驗的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時提前一周左右時間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)活動，并由專人負(fù)責(zé)，確保安全。

三、提倡小學(xué)高年級以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動。

暑假期間，各?？梢园凑丈鐓^(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動內(nèi)容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、健康的體育娛樂活動等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動公約，每一次活動有地點、有計劃、有主題、有后記，活動情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級做匯報。

四、為了加強(qiáng)對暑假工作的管理，及時了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時，班主任、任課教師應(yīng)對學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況和思想情況進(jìn)行了解，并給予積極指導(dǎo)。