李煜詩詞精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的李煜詩詞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：李煜詩詞范文

一、虛實與情景的關(guān)系。人們在分析藝術(shù)作品虛和實的關(guān)系時，常說：“虛由實生，實仗虛行，以實為本，以虛為用?！边@一現(xiàn)象在中國古典詩詞中表現(xiàn)得尤為突出。如李白的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，這兩句詩形式上是寫景，但這景中卻包含了詩人對朋友依依不舍的深情厚誼，是抒情。寫景是實，抒情是虛。這實際上是借景抒情或寓情于景的寫法。又如朱熹的《水口行舟》：“昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何?今朝試卷孤篷看，依舊青山綠水多?！睂懼坌薪系囊娐?，是實景;詩人在繪景敘事中蘊(yùn)涵了人生的哲理：風(fēng)雨總是暫時的，風(fēng)浪總歸會平息的，青山綠樹總是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏抑，這是虛。這實際上就是我們所說的借景抒情，敘事寓理的寫法。再如李忱的詩《瀑布》：“千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤?！痹娭忻鑼懥诵蹅延^且最終歷盡坎坷奔向大海的瀑布形象，這是客觀的景物，是實;而詩人在這首詩中寄托了自己的思想：—個人，決不可滿足于現(xiàn)狀，要志存高遠(yuǎn)，不懼艱難，不達(dá)目的誓不罷休，這是言志，是虛。這實際上是我們平時所說的托物言志的寫法。以上幾例，作者把主觀上的情、志、理依托于客觀的景物之上，“化景物為情思”。從表達(dá)的內(nèi)容看，是情和景的關(guān)系;從表現(xiàn)手法看，是虛和實的關(guān)系。

二、當(dāng)前之景為實，已逝之景為虛。已逝之景，或是作者經(jīng)歷過的，或是歷史上發(fā)生過的景象。作者把這些景物寫入詩詞中，大多是將其與當(dāng)前的實景構(gòu)成某種關(guān)系來表達(dá)詩人內(nèi)心的情懷。如李煜的《虞美人》(春花秋月何時了)詞中的“雕欄玉砌”、“朱顏”是詞人對故國的追思，“雕欄玉砌”也許還在，紅顏也已遲暮。但這些都不是眼前的實景，所以是虛寫。“只是”二字以惋惜的口吻傳達(dá)出國亡家破、物是人非的無限悔恨與惆悵。又如李煜的《望江南》(多少恨，昨夜夢魂中)，這首詞的“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)”三句，往昔的繁華生活，與詞人當(dāng)時無限凄涼的處境形成了強(qiáng)烈的對比，以虛襯實，以虛寫實，虛實結(jié)合，凸顯出夢醒后的濃重的悲哀。這種通過寫已逝之景，虛實結(jié)合表達(dá)感情的詩不少。特別是借古諷今的懷古詩大多運(yùn)用這種寫法。如劉禹錫《西塞山懷古》：“王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！鼻八木湔f的是西晉王濬率大軍征服東吳的情景，是虛寫。詩人用東吳由興盛走向衰亡的特例作為下面議論的基礎(chǔ)?！叭耸缼谆貍?，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”，這四句詩告訴人們：山河依舊，人事已改。秉政者若不按社會發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律辦事，失去民心這個最根本的東西，都會由興盛走向衰亡。同時也反映出詩人對李唐王朝在“四海為家日”的表面繁榮所掩蓋下的危機(jī)的深深憂慮：現(xiàn)今江山一統(tǒng)，四海一家，可是又有誰能保證那令人悲傷的往事不再重演呢?

三、當(dāng)前之景為實，設(shè)想未來之景是虛。古典詩詞中有不少詩句是設(shè)想未來之景，詩人把它與當(dāng)前之景、當(dāng)前之情進(jìn)行對比或烘托，以虛襯實，來抒發(fā)心中的情懷。柳永《雨霖鈴》：“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月?！边@是設(shè)想酒醒夢回所見到的景象。弱柳扶曉風(fēng)，殘月掛枝頭，這是虛寫。詞人設(shè)想的這種凄清的景象為面前與戀人分別的場景平添了一層惜別感傷之情。又如李商隱《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！焙髢删涫亲髡咴O(shè)想將來團(tuán)聚的時候能把自己今夜聽著秋雨思念親人的情景向妻子講述，深切的思念之情溢于言表。再如杜甫《月夜》：“何時倚虛幌，雙照淚痕干?”這兩句是詩人設(shè)想他日與妻子相聚時的情景。劫波度盡，夫妻團(tuán)聚，情到深處，淚流成行。這種未來團(tuán)聚的喜悅(虛)正好反襯了分離的悲涼和傷痛。

第2篇：李煜詩詞范文

葉圣陶先生曾經(jīng)說過“：作者思有路，遵路識斯真?！逼湓⒁馐侵改軌蛞龑?dǎo)學(xué)生先將文章的思路理清楚，這樣的老師就是最好的語文老師。由此可見，閱讀理解能力的培養(yǎng)必須先從分析思路開始，詩詞的閱讀與鑒賞也是如此。但是詩詞的閱讀和鑒賞又有它的獨(dú)特性，它不像小說和散文有著完整的故事情節(jié)，它的表達(dá)方式相對較為含蓄，語言極具跳躍性，學(xué)生常常在閱讀時難以理解，就是理解也只是理解了其表面的意象而已。因此，要了解詩詞的深刻寓意，必須從分析其意象開始。教師應(yīng)該根據(jù)詩詞的結(jié)構(gòu)和詩中的情感思路等方面向?qū)W生進(jìn)行闡述，將每一句詩或者詞都一一進(jìn)行分析，將詩中細(xì)膩的情感充分地表達(dá)出來，讓學(xué)生在思考問題的同時領(lǐng)會到詩詞的美妙意境。

（二）通過課外誦讀來提高詩詞鑒賞能力

俗話說“：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”由此可見，課外誦讀是學(xué)習(xí)詩詞的有效途徑。學(xué)生除了在課堂上誦讀詩詞以外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾诱n外閱讀量，若把在課堂上的所學(xué)與課外誦讀的作品相聯(lián)系效果更佳。例如在課堂上學(xué)了的《沁園春.長沙》之后，學(xué)生可以在課外自行選擇的其他詩詞進(jìn)行閱讀，并將其與課堂所學(xué)的詩詞相聯(lián)系，去分析的寫作特點(diǎn)，并深刻感受在不同時期的不同作品中所表達(dá)的不同情感。背誦詩詞可能是當(dāng)代學(xué)生認(rèn)為最痛苦的學(xué)習(xí)方式之一，很多學(xué)生雖可以很快地將詩詞完整地背誦下來，但是同樣也忘得很快。因此，為了解決這一問題，教師應(yīng)該教授學(xué)生一些鞏固背誦的方法。

（三）加強(qiáng)對詩詞基礎(chǔ)知識的教學(xué)

近些年的語文考試題中，以對聯(lián)形式出現(xiàn)的題目非常的多，大多都是要求學(xué)生根據(jù)題中所給的上聯(lián)對出下聯(lián)。這種題主要是考查學(xué)生的詩詞及對聯(lián)的對仗能力。教師總能從眾多答案中找出極個別優(yōu)秀的，其余大部分的答案都相對平庸，有的答案甚至讓人啼笑皆非。由此可見，大部分的學(xué)生對于傳統(tǒng)詩詞的基礎(chǔ)知識的掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，教師必須從基礎(chǔ)知識開始傳授，包括詩詞的押韻、對仗等等方面。我國歷來被稱為“詩的國度”，詩詞中所蘊(yùn)含的文化博大精深。因此，要學(xué)好詩詞，教師必須讓學(xué)生對傳統(tǒng)詩詞的歷史及流變有較為清晰的認(rèn)識，不僅僅要掌握現(xiàn)實主義與浪漫主義這兩大學(xué)派的源頭以及特點(diǎn)，還需要按照歷史發(fā)展的順序弄清詩詞的發(fā)展脈絡(luò)。既要對不同時期的不同詩詞的總體風(fēng)格特征有所了解，還需要對不同時期不同流派的代表性人物有整體的認(rèn)識。

（四）高考作文應(yīng)接納并支持詩詞載體的運(yùn)用

第3篇：李煜詩詞范文

原因：

鯉魚肚子大尾部相應(yīng)小，鯉魚的肉大部分在前中部，而草魚身體卻比較勻稱，所以同樣重量的魚肉含刺率明顯草魚大于鯉魚；

鯉魚營養(yǎng)價值：

1、鯉魚的蛋白質(zhì)不但含量高，而且質(zhì)量也佳，人體消化吸收率可達(dá)百分之96，并能供給人體必需的氨基酸、礦物質(zhì)、維生素A和維生素D，每100克肉中含蛋白質(zhì)17.6克，脂肪4.1克，鈣50毫克，磷204毫克及多種維生素；

2、鯉魚的脂肪多為不飽和脂肪酸，能很好的降低膽固醇，可以防治動脈硬化、冠心病；

草魚營養(yǎng)價值：

1、草魚含有豐富的不飽和脂肪酸，對血液循環(huán)有利，是心血管病人的良好食物；

2、草魚含有豐富的硒元素，經(jīng)常食用有抗衰老、養(yǎng)顏的功效，而且對腫瘤也有一定的防治作用；

第4篇：李煜詩詞范文

1實時數(shù)據(jù)服務(wù)的總體設(shè)計

IEC-61970標(biāo)準(zhǔn)是由國際電工委員會相關(guān)工作組制定的、為電力系統(tǒng)能量管理系統(tǒng)服務(wù)的數(shù)據(jù)庫公共模型和通用接口標(biāo)準(zhǔn)。IEC-61970系列標(biāo)準(zhǔn)草案采用公共信息模型(Common Information Model,CIM)描述電力系統(tǒng)資源的公用信息,并以組件接口規(guī)范(Component Interface Specification,CIS)訪問CIM。CIM規(guī)定了CIS的語義,61970的其他標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了CIS 的語法[2]。

實時數(shù)據(jù)服務(wù)負(fù)責(zé)傳輸和分發(fā)各種實時數(shù)據(jù),包括所有數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的上傳數(shù)據(jù)和下發(fā)數(shù)據(jù),各種通知信息和報警信息等。為了實現(xiàn)系統(tǒng)高擴(kuò)展性,本系統(tǒng)采用了基于組件的分層體系結(jié)構(gòu)。根據(jù)實時數(shù)據(jù)服務(wù)的總體需求,組件分為兩層:業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層。業(yè)務(wù)邏輯層組件有實時數(shù)據(jù)服務(wù)組件、消息服務(wù)組件、雙機(jī)熱備組件;數(shù)據(jù)層組件包括CIS組件、系統(tǒng)管理器組件、歷史數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲組件、歷史數(shù)據(jù)服務(wù)組件、實時數(shù)據(jù)庫。系統(tǒng)框架圖如圖1所示。

2電力監(jiān)控系統(tǒng)實時數(shù)據(jù)服務(wù)實現(xiàn)

2.1 基于CIM規(guī)范的實時數(shù)據(jù)庫

CIM被劃分一組包的形式,選擇使用CIM包的形式可以使得模型易于設(shè)計,理解和評析[3]。CIMDB組件中的數(shù)據(jù)必然要包括類、屬性、類的實例以及它們之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

為了達(dá)到快速訪問定位這一目的,本系統(tǒng)采用常駐內(nèi)存數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫中的對象可以通過它們的名字、標(biāo)識符和引用進(jìn)行訪問。一個哈希函數(shù)對每個名字分配一個唯一的標(biāo)識符。在一個對于每個本地數(shù)據(jù)庫都唯一的對象哈希表中,這些標(biāo)識符作為索引來使用。因此,哈希表包含指向數(shù)據(jù)的指針而不是數(shù)據(jù)本身,這樣避免了存儲不同大小的對象的問題。我們采用網(wǎng)狀數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來構(gòu)成常駐內(nèi)存數(shù)據(jù)庫來與CIS規(guī)范的接口函數(shù)相匹配,體系結(jié)構(gòu)如圖2所示。

CIMDB組件與原始數(shù)據(jù)的映射通過ID信息建立,根據(jù)原始數(shù)據(jù)變量的定義與CIM規(guī)范數(shù)據(jù)類型進(jìn)行對應(yīng),以符合CIM規(guī)范。

2.2 CIS組件設(shè)計

CIS規(guī)范的接口有很多,以實現(xiàn)DAF(Data Access Facility)和DAIS(Data Acquisition from Industrial Systems)兩個包為例。

DAF是OMG根據(jù)UMS的應(yīng)用需要及其信息系統(tǒng)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景制定的數(shù)據(jù)讀取API,主要用于從一個UMS系統(tǒng)或應(yīng)用中以近實時或非實時模式只讀地獲取分析數(shù)據(jù)。DAIS API的目的是支持有效的實時傳輸大量的從工業(yè)過程到大范圍的客戶的數(shù)據(jù),支持參數(shù)發(fā)現(xiàn)和參數(shù)值更新。DAIS是用來傳輸在線數(shù)據(jù)的而不能用來配置實現(xiàn)API的服務(wù)。對于CIMDB中的數(shù)據(jù),CIS采用如圖3所示的結(jié)構(gòu)與其進(jìn)行交互。

2.3 實時數(shù)據(jù)服務(wù)組件設(shè)計

實時數(shù)據(jù)服務(wù)組件是為那些需要實時數(shù)據(jù)的子系統(tǒng)而設(shè)計的,它位于其他子系統(tǒng)內(nèi)部。如果某個子系統(tǒng)需要與實時數(shù)據(jù)服務(wù)交互,則實時數(shù)據(jù)服務(wù)就應(yīng)該駐留在該子系統(tǒng)中,該子系統(tǒng)通過實時數(shù)據(jù)服務(wù)與實時數(shù)據(jù)服務(wù)通信。它起到一個其他子系統(tǒng)和實時數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)交互的中間橋梁作用。

2.4 對象分析模型

實時數(shù)據(jù)服務(wù)為其他子系統(tǒng)提供了實時數(shù)據(jù),保證系統(tǒng)的運(yùn)行。圖4中的箭頭表明了實時數(shù)據(jù)在實時數(shù)據(jù)服務(wù)和其他系統(tǒng)的交互中的流通方向。由此也看出實時數(shù)據(jù)服務(wù)處于整個電力監(jiān)控系統(tǒng)的核心位置。

3系統(tǒng)的運(yùn)行及測試

對照系統(tǒng)的需求,按照工程要求讀取配置文件進(jìn)行初始化,啟動實時數(shù)據(jù)服務(wù)。其中配置文件為圖5所示形式。根據(jù)客戶需求給出的實時數(shù)據(jù)服務(wù)初始化要求進(jìn)行初始化,啟動實時數(shù)據(jù)服務(wù)。例如,對于某工程Pro1中的某子站Sta1,初始化其子站鏈表以及子站的變量。設(shè)要初始化網(wǎng)絡(luò)變量,則讀取變量信息組態(tài)XML數(shù)據(jù)文件中字段屬性符合網(wǎng)絡(luò)變量的有關(guān)本子站的所有變量,取出需要的字段分別賦值到實時數(shù)據(jù)庫中。

啟動之后,利用測試程序?qū)?shù)據(jù)庫中的變量數(shù)據(jù)按要求輸出。由圖6可以看出實時數(shù)據(jù)服務(wù)已經(jīng)把工程配置文件中的信息正確存儲并可以讀出?？梢姳鞠到y(tǒng)可以正常啟動和工作。 br>

經(jīng)過與其他系統(tǒng)的集成并對整個電力監(jiān)控系統(tǒng)的系統(tǒng)測試,可以在向交互的其它系統(tǒng)中看出實時數(shù)據(jù)服務(wù)已正常工作和輸入輸出數(shù)據(jù)。從而進(jìn)一步證明了本實時數(shù)據(jù)服務(wù)設(shè)計和實現(xiàn)的可行性。

4結(jié)語

目前,61970標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用范圍基本上位于EMS領(lǐng)域之內(nèi)。本文提出并證明,如果基于CIM/CIS構(gòu)建電力企業(yè)設(shè)備管理系統(tǒng),那么設(shè)備管理系統(tǒng)就可以與遵循61970標(biāo)準(zhǔn)的EMS系統(tǒng)實現(xiàn)互聯(lián)互通。隨著61970標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用范圍正不斷擴(kuò)大,在設(shè)備管理系統(tǒng)中探索CIM和CIS的實現(xiàn)是非常必要的。這對于電力企業(yè)非EMS系統(tǒng)的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義,對于異構(gòu)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換、“即插式”應(yīng)用的添加、標(biāo)準(zhǔn)化電力設(shè)備以及其他應(yīng)用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都有十分重大的實用價值。

參考文獻(xiàn)

[1] 石樹平,馬運(yùn)榮.卜論變電站自動化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及要求[J].繼電器.2000,28(10).

[2] Draft IEC61970: Energy Management System Application Program Interface (EMS-API).

[3] 浣惠鶯.基于IEC-61970標(biāo)準(zhǔn)的電力設(shè)備數(shù)據(jù)庫模型及接口研究[S].2004,8.

第5篇：李煜詩詞范文

關(guān)鍵詞：潛山方言；古語詞；贛方言

潛山縣位于安徽省西南部，南靠長江，西北和東南與岳西懷寧接壤，在方言上屬于贛語懷岳片，語音、詞匯和語法上都具有明顯的贛語特點(diǎn)。同時潛山縣隸屬于安徽省安慶市，東部與桐城市毗鄰，語言上長期以來又深受江淮官話的影響。

如上所述，潛山方言非常復(fù)雜，其中，方言詞匯也呈現(xiàn)多樣性，呈現(xiàn)出諸多鮮明特色，而贛語方言詞匯占著相當(dāng)重要的一部分。贛語詞匯歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，尤其是在中古時期，出現(xiàn)的幾次北民大南遷的浪潮，中原漢語全面由北向南推進(jìn)，給贛方言帶來了深刻的影響。而如今，贛方言中很多方言詞匯都大量散見于歷代文獻(xiàn)典籍之中，給古語詞匯的研究提供了很多線索和材料。

潛山方言中就有相當(dāng)多的古漢語詞匯成分，這些古語詞在普通話當(dāng)中已經(jīng)消失，但是卻保留在了方言當(dāng)中，記載了中原華夏漢語的發(fā)展，具有很高的價值。下面，就選擇部分潛山方言中的詞例，追溯語源，揭示潛山方言受古語影響之大。

1, 晏

形容詞，意為晚，遲。例：我起床起晏了。這個詞最初在《說文解字》中，“天清也。從日安聲，烏諫切?！焙髞?，詞義有了改變，在《論語·子路》中：“冉子退潮,子曰:何晏也??！被适?“晏,晚也?！?《呂氏春秋·慎小》中，“二子待君,曰晏?！备哒T注:“晏,暮也?！?而《楚辭·離騷》中，宴這個詞依然表示遲了晚了的意思，如，“及年歲之未晏兮?！币恢钡?0世紀(jì)30年代，作家巴金的作品《家》中也出現(xiàn)了這個古語詞，“你們今天怎么回來得這樣晏?”這個詞語在今天的普通話中已經(jīng)消失，但是，仍然強(qiáng)勢的保留在了很多方言當(dāng)中，依然被人們頻繁的使用著。

2，囥

動詞，意為把東起來。例：你把東西囥哪里去了？這個詞的本義為封閉儲存有物件的管子。后來才引申為隱藏物品。在《集韻》中，“口浪切，音亢。藏也。”在南宋的時候，就已經(jīng)開始表示這個意思。這個詞在客家方言、贛方言、粵方言等方言中都仍然在使用當(dāng)中，在方言歌謠中就有這樣的話: “就小姑嫌少心不愿,爺娘面前說長短。說的嫂嫂私底囥一碗,廚里不見一只紅花碗?！?/p>

3, 騃

形容詞，意為一個人傻，不明事理。例：這個人很騃。這個詞的本義為馬行勇壯的樣子，在《說文解字》中，“馬行騃騃也。從馬矣聲。五駭切”。后來假借為愚昧無知的意思，在古文中經(jīng)常見到。例如，在《廣雅》中，“騃，癡也?！痹凇渡n頡篇》中，“騃,無知之貌?！痹凇稘h書·息夫躬傳》中，“內(nèi)實騃,不曉政事?！弊ⅲ骸坝抟病！碧瞥陧n愈的詩歌中也出現(xiàn)了這個古詞，“仆雖騃,亦粗知自愛?！痹凇度龂尽っ鞯棵屎髠鳌分校凹伪镜溆蒡I…其容止舉動,甚蚩騃,語輒自謂“侯身”,時人以為笑?！薄度龂尽O休傳注》中，“違明誥于前修,垂蚩于后代?！绷硗膺@個詞能組詞為“騃人”，表示愚笨之人的意思。

4，舊年

名詞，意為去年。例：今年這個時候比舊年還冷。這個詞自唐宋時就已出現(xiàn)，唐朝張說《岳州守歲》詩之二：“桃枝堪辟惡，爆竹好驚眠。歌舞留今夕，猶言惜舊年?！彼纬瘲顭o咎《雙雁兒·除夕》詞：“勸君今夕不須眠。且滿滿，泛觥船。大家沈醉對芳筵。愿新年，勝舊年?！倍宄都t樓夢》第77回：“寶玉既答不管怎樣，襲人只得還依舊年之例，遂仍將自己鋪蓋搬來設(shè)于床外。”“舊年”這個詞在贛語區(qū)使用率很高，在客家話中也有一些地區(qū)使用。

5，嗅

動詞，意為聞某種氣味。例如：那只小狗在嗅來嗅去。這個詞用于名詞如嗅覺等還是經(jīng)常在書面語中出現(xiàn)，但是用于動詞口語，僅僅只出現(xiàn)在一些方言當(dāng)中。本義即為用鼻子辨別氣味，字本作“臭”，由“犬、自(鼻)”會意而生。這個詞在古語中經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在只在極少數(shù)的書面語和方言中出現(xiàn)。在《廣韻》中的解釋是“以鼻吸氣”。在《韓非子·外儲說左下》中，“食之則甘,嗅之則香?！痹凇肚f子·逍遙遊》中有：“嗅之，則使人狂，醒三日而不已?！边@個詞是一個方言中使用頻率較高的一個古語詞。

6，揢

動詞，意為以手握持。例：你幫我把這個東子揢一下。早在《廣韻·陌韻》中就有：“揢，手把著也?！痹凇都崱分校扒瘃{切，音髂。持也?！倍谠療o名氏《盆兒鬼》第一折中又出現(xiàn)，“嚇的我消磨了酒，慌的我撇掉了花。則見他威凜凜一表身材大，明晃晃一把鋼刀揢，不由我戰(zhàn)欽欽一片心腸怕?！倍际潜硎居檬治兆∧米〉囊馑肌ＺM語懷岳片很多的確今猶習(xí)用其義。

7，戽水

動詞，意為潑水。例如：他戽水到馬路上。這個詞的本義在古代是指吸水灌田的農(nóng)具，在《廣韻》中，“戽斗，舟中渫水器也。”后來引申為潑水之意。在贛方言和江淮方言中，有很多地方都有這個詞。

8，現(xiàn)世

形容詞，意為喜好顯擺而出丑、丟臉的樣子，例如：這個人真現(xiàn)世。這個詞在普通話中的意思意為現(xiàn)在、如今，但這個詞在古代漢語中，的確有著出丑的意思。如，在元朝楊文奎的《兒女團(tuán)圓》第二折中有這樣的話：“堪恨這兩箇薄劣種，現(xiàn)世的不成才。”《紅樓夢》第六回：“你我這樣嘴臉，怎么好到他門上去？只怕他那門上人也不肯進(jìn)去告訴，沒的白打嘴現(xiàn)世的?！爆F(xiàn)代方言中，這個口語化的詞依然在使用中，如在楊旭《檢察官湯鐵頭》中有：“你沒本事做這工作就不要現(xiàn)世！”

上述詞例，只是方言中古語詞的幾個簡單例子。諸如此類的方言古語詞數(shù)不勝數(shù)，贛語潛山方言中的古漢語成分有很多，而中國各種方言中留存下來的方言詞匯則更多。上述詞語有一些不僅出現(xiàn)在潛山方言或者贛語中，在別的方言中也留存下來。古漢語對方言的影響之大，在詞匯上就深刻的反應(yīng)出來。而同樣，方言的研究也必然對古漢語研究與發(fā)展起到重要的作用。（作者單位：安徽大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

［1］ 中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.現(xiàn)代漢語詞典［K］.北京：商務(wù)印書館，2001.

［2］ 肖九根.從詞匯成分看古漢語對贛語形成與發(fā)展的影響［J］.江西師范大學(xué)學(xué)報，2009.8.

［3］ 王力.同源字典［M］.商務(wù)印書館.1982.

第6篇：李煜詩詞范文

關(guān)鍵詞：定窯；瓷器史；瓷器賞析

中圖分類號：J527 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0125（2013）09-0204-02

定窯始創(chuàng)于唐朝，經(jīng)歷五代的歷練，于北宋時達(dá)到鼎盛，元代雖有少量生產(chǎn)，但最終終于元代，是唐代邢窯白瓷之后興起的一大瓷窯體系。定窯雖然是民間窯口，但在北宋中后期由于其精良的做工，獨(dú)特的秀美紋飾為北宋皇室選中，特定制了大批宮廷專用瓷器。因此明清時期的收藏家學(xué)者大多推崇宋代定窯，與官窯、哥窯、汝窯和鈞窯并列為宋代五大名窯，由此可見定窯瓷器的歷史盛名。

定窯位于現(xiàn)河北省曲陽縣澗滋村、燕山村一帶。宋代屬定州境內(nèi)，故名“定窯”。定窯的遺址最早于解放前1934年北平大學(xué)葉麟趾教授發(fā)現(xiàn)。1941年日本陶瓷專家小山富士夫在葉麟趾教授的研究基礎(chǔ)上對澗磁村進(jìn)行調(diào)查，證明澗磁村就是歷史上宋定窯白瓷的主要產(chǎn)地。解放后五六十年代故宮博物院與河北省文物局曾對遺址進(jìn)行過小規(guī)模的研究性發(fā)掘，后于1985年，在五六十年代的開發(fā)基礎(chǔ)上進(jìn)行了大規(guī)模的發(fā)掘，在研究中發(fā)現(xiàn)了窯爐、料場、水井、溝、灶、灰坑等遺跡，出土瓷片達(dá)30多萬片。由于其在陶瓷歷史上重要地位，文物保存的完整等于1986年被評為中國國家級文物保護(hù)單位。

一、定窯發(fā)展簡史

（一）產(chǎn)生背景（唐高祖至唐代組，公元618-779）

在北方初唐墓中，常常出土一種平底、器內(nèi)底心有三個支架痕跡的碗，推斷應(yīng)該是用三岔形支釘燒法燒成的。而三岔形支釘燒法據(jù)考證為定窯早期生產(chǎn)工藝，但此時期的定窯產(chǎn)品較為粗糙且釉色燒制前需加裝白色化妝土導(dǎo)致燒制的釉色不穩(wěn)定，特別是青色不穩(wěn)定容易出現(xiàn)黃綠和褐色釉，因此并不為當(dāng)時所重視。

（二）發(fā)展積淀（晚唐至五代，公元780-960年）

晚唐至五代在中國陶瓷史上處于青瓷向白瓷發(fā)展的一個重要階段。在中國陶瓷史上，白瓷的發(fā)展要晚于青瓷。白瓷雖然在南北朝時期就已出現(xiàn)，但是釉和胎都比較粗糙，不足以形成影響。但到了唐代，白瓷逐漸興盛起來，著名的邢窯白瓷以其“類雪、類銀”與越窯青瓷的“如冰似玉”并駕齊驅(qū)被學(xué)者稱為“南青北白”。邢窯的歷史地位中，唐代的《國史補(bǔ)》中寫道：內(nèi)丘白瓷“天下無貴賤通用之”。由此可見白瓷產(chǎn)品已經(jīng)廣為百姓和貴族所喜愛。定窯正是在此廣泛的市場需求中產(chǎn)生興旺起來，但唐朝時期的定窯始終存在于邢窯的影響之下。唐朝的定窯可以說是依照邢窯的款式生產(chǎn)工藝，利用定窯位于太行山東麓的豐富自然資源下產(chǎn)生的白瓷品系。

考古學(xué)發(fā)現(xiàn)唐后期和五代時期發(fā)掘出的定窯和邢窯的同時期作品中，其型其質(zhì)其神，從胎到釉到底足、口甚至器形樣式都相當(dāng)?shù)慕咏?，此階段的定窯可以看成為邢窯的一個分支和仿制。五代中后期隨著邢窯的衰落，定窯逐漸興起，繼承了邢窯的藝術(shù)特點(diǎn)傳承發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了在細(xì)和白兩個方面超越邢窯的精美瓷器。此時期的定窯不采用傳統(tǒng)的施化妝土，其產(chǎn)品隨著工藝的改進(jìn)胎和釉的之地均趨于精、白、薄。五代時期定窯的進(jìn)步可以看為定窯的第一次大發(fā)展，并逐漸擺脫了邢窯的影響，成為一個鮮明的獨(dú)立瓷器分支。

（三）興盛時期（北宋至金哀宗，公元960-1234年）

北宋初期，定窯的燒制工藝隨著自然條件（燃料、水源）的變化而產(chǎn)生了新的變化，此階段主要采用漏斗狀匣缽一匣一器的燒制方式，器形更為精致精美。由于對定窯的需求不斷提升，定窯生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致燒窯的木材缺乏，在此背景下定窯采用燒煤的方式代替木材短缺，這一開創(chuàng)性創(chuàng)舉導(dǎo)致了定窯瓷器釉色從白中閃青變白中泛黃。從而形成了自己的藝術(shù)特點(diǎn)，具備了“獨(dú)特風(fēng)格”從眾多競爭者中脫穎而出。此為定窯興盛的重要創(chuàng)新。

北宋后期由于定窯的優(yōu)秀品質(zhì)，更是被北宋皇室選為宮廷用瓷器，定窯為了適應(yīng)龐大的社會需求，在保證質(zhì)量的同時開發(fā)出了“支圈窯具覆燒”的燒制方式解決了產(chǎn)量問題。這是定窯興盛的第二個重要創(chuàng)新，并對中國的陶瓷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（四）衰敗時期（金哀宗至元代，公元1234-1368）

由于長期的戰(zhàn)亂和其他窯口的發(fā)展，定窯逐漸走向重數(shù)量而不重質(zhì)量的路線。而到了元代開發(fā)出的更注重數(shù)量的“砂圈迭燒法”最終失去了定窯的質(zhì)地和裝飾，失去了定窯的藝術(shù)價值，而定窯也逐漸從中國陶瓷史中消逝。

二、定窯瓷器藝術(shù)特點(diǎn)與賞析

（一）器形

定窯瓷器品種類型繁多，含蓋盤、碗、燈、爐、盒、瓶、枕、樂器等，幾乎包含所有類型。從遺址和現(xiàn)存文物來看，盤和碗的數(shù)量最多，能占80%以上。其中存在一些口徑近30厘米的大碗，這種大器形碗在其他窯中較為少見。瓶、壺、樂器均有出土，但存世量較少，極為稀有。

（二）釉和“淚痕”

釉色，定窯瓷器多為白色釉，且上文提到的由燒柴改為燒煤工藝的進(jìn)步使得定窯瓷器多了白中帶閃黃“粉定”的藝術(shù)特點(diǎn)，定窯瓷器也存在少量的醬釉、褐釉、黑釉、綠釉等品種，在定窯瓷器中并非主流，所占比例稀少，并不是定窯藝術(shù)的代表，但由于其稀缺，完整的傳世品更是稀少。這些特色定窯更是具有收藏價值。

“淚痕”是定窯的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力，指瓷的釉面的流釉特點(diǎn)，定窯瓷器的流釉往往呈現(xiàn)條狀，貌似垂淚，所謂被學(xué)者雅稱“淚痕”，目前認(rèn)為流釉“淚痕”僅存于北宋定窯瓷器，前期的唐五代和后期的金時期定窯均無此特點(diǎn)，而此時期的定窯正是頂峰時期，更為定窯瓷器的鑒定和賞析提供了基礎(chǔ)?！皽I痕”獨(dú)特的藝術(shù)魅力，并不是說有“淚痕”便是真物，無“淚痕”便是假。實際上“淚痕”是定窯始終試圖克服在燒制過程中的一個技術(shù)問題，并非刻意而為。在后期克服這一技術(shù)問題后便無此特點(diǎn)。

（三）裝飾

定窯的瓷器裝飾具有其歷史特點(diǎn)，一般具有畫花、刻花、剔花、金彩、印花等幾種藝術(shù)方式。其印花刻花藝術(shù)具有明顯的北宋風(fēng)格，這與定窯興盛于北宋相符合。定窯的刻花多見飛禽走獸花卉等，而人物紋較少見。

北宋諸窯口中，定窯刻花和畫花中最有特點(diǎn)的是存在大量龍紋，而北宋其他窯口中較為少見，這明顯與北宋后期定窯被選為宮廷用器有關(guān)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：李煜詩詞范文

例如我們都熟知的賈島《題李凝幽居》中有這樣一句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，當(dāng)時賈島反復(fù)推敲是用“推”還是用“敲”，為什么賈島最后還是選擇了“敲”字而沒有用“推”？因為“敲”字暗示門已關(guān)閉，再聯(lián)系“鳥宿”的意思，可知此刻已是深夜，在萬籟無聲之中忽然傳出清脆的敲門聲，更襯托出環(huán)境的幽靜，達(dá)到了以動襯靜的審美效果。如果用“推”來替換“敲”，那就只是指一個僧人月夜訪友的事情，缺乏深刻的意蘊(yùn)。

詩詞語言不僅精煉，而且用語忌直說，詩意忌淺露，內(nèi)涵忌俱現(xiàn)。宋代文學(xué)批評家嚴(yán)羽說：“語忌直，意忌淺，脈忌露”，既是說詩詞需要使用一種含而不露、耐人尋味、意在言外的語言。這種語言常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜甫《春望》中的詩句：“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！薄皣啤倍吧胶釉凇?，使人想到遍地瘡痍，“城春”而“草木深”使人想到人煙稀少。花鳥平時是供欣賞娛樂之物，此時詩人看到花開而泣，聞到鳥鳴而悲，可知詩人的哀傷和時世的頹敗。作者這種沉痛至深的感情，不是直說的，而是通過形象含蓄的表達(dá)出來，這就需要讀者去想象與體會。

詩詞的語言美不僅體現(xiàn)在精煉含蓄上，更體現(xiàn)在“言有盡而意無窮”的韻味雋永上?？娫皆疲骸疤圃娙玎⒗笾Γ活w入口，則甘芳盈頰，宋詩如食橄欖，初覺生澀，而回味雋永。雋永乃含蓄之深，韻味之至之謂也，詩詞托興深遠(yuǎn)，情感真切，方能余味無窮，令人浮想聯(lián)翩，心有所托。雋永審美風(fēng)格。余以為此乃詩詞寫作之最高境界也?！?王維的《竹里館》就是韻味雋永的語言美的代表作?！蔼?dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！睆淖置婵矗娙瞬贿^是給我們展現(xiàn)出了一幅清幽雅致的畫面：蒼翠幽靜的竹林中，詩人獨(dú)坐，撫琴長嘯。修竹搖曳、琴音清越、嘯聲宛轉(zhuǎn)，皎潔的明月仿佛被這美妙的情景所吸引，投下一片清輝。但是反復(fù)咀嚼，我們就能品出其中悠長的韻致。詩人用看似無意之筆“明月來相照”，為整個畫面籠上了一層神秘清幽的光輝。此時人與自然渾然一體，無心之月似也有情，有情之人卻似無意。詩人塵慮皆空、意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)全都蘊(yùn)含在寥寥幾筆的寫景上，韻味深長。

詩詞精煉含蓄、韻味雋永的語言美意味著古詩詞的教學(xué)不能停留在對字詞字面意思的把握，而應(yīng)該深入探討字面意思的言外之意，從而把握詩詞的神韻和主旨。因此，體會古詩詞的語言，品味其語言美是古詩詞教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但是，古詩詞與現(xiàn)代漢語在語法、語音、特別是詞匯方面，都發(fā)生了非常明顯的變化。對習(xí)慣了現(xiàn)代漢語的中學(xué)生來說，讀古詩詞，常常會覺得生澀難懂。中學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定，要培養(yǎng)學(xué)生“閱讀淺近文言文的能力”。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生對古詩詞進(jìn)行解讀，使學(xué)生在朗讀環(huán)節(jié)上所形成的對古詩詞的初步的感性認(rèn)識得到深化，體會到古詩詞的語言美。

第8篇：李煜詩詞范文

第二季“中國詩詞大會”相對第一季來說，延續(xù)了“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”的節(jié)目宗旨。入選節(jié)目的詩詞從《詩經(jīng)》到詩詞，時間跨度達(dá)數(shù)千年，涵蓋中國文學(xué)史。節(jié)目增設(shè)具有“一對一”對抗的“飛花令”環(huán)節(jié)，挑戰(zhàn)者必須在極短時間內(nèi)完整說出含有主題字的一聯(lián)詩句。百人選手團(tuán)的構(gòu)成更加多樣化，這些選手有的是七旬的老人，有的是7歲的兒童，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國學(xué)習(xí)工作的外國留學(xué)生。節(jié)目還借助新媒體實現(xiàn)了場內(nèi)和場外的互動。

最終，16歲的復(fù)旦附中學(xué)生武亦姝一舉奪魁，成了網(wǎng)紅。在以“月”為主題字的飛花令比賽中，武亦姝說出“明月幾時有，把酒問青天”之后，被提醒這句詩重復(fù)后，武亦姝不僅沒慌，還微笑著迅速脫口而出《詩經(jīng)》里《七月》的名句。

材料分析

“中國詩詞大會”第二季引起社會廣泛關(guān)注，帶給我們的思考主要有以下幾個方面：

1. 節(jié)目的熱播掀起了以詩詞為代表的傳統(tǒng)文化的復(fù)蘇，即使在碎片化閱讀的快節(jié)奏生活里，國人對詩詞仍是非常熱愛和關(guān)注的。

2. 在諸多熱評中，我們發(fā)現(xiàn)，人們不僅關(guān)注選手答題的對錯、比賽的名次，更多關(guān)注了受詩詞浸潤的選手、嘉賓、主持人在節(jié)目中由內(nèi)而外透露的詩心和詩情，還關(guān)注了詩歌對參賽選手人生態(tài)度、精神品格的影響。

3. 第二季比第一季更火爆，很重要一個方面在于節(jié)目的創(chuàng)新。節(jié)目在詩詞內(nèi)容、比賽形式、舞臺布景、音樂效果等各方面都給觀眾耳目一新的感覺，并且借助新媒體互動的方式，調(diào)動了場內(nèi)、場外觀眾的廣泛參與。

4. 武亦姝奪冠后備受社會關(guān)注，也印證了自古至今普遍存在的知識崇拜現(xiàn)象，人們渴望獲得知識，注重提升自我的文化素養(yǎng)和精神品位。

適用話題：傳統(tǒng)文化 文化素養(yǎng)

詩心詩情 創(chuàng)新

素材運(yùn)用

借詩詞之潮，續(xù)文化史詩

襄陽四中高二（15）班 文力

春節(jié)期間，“中國詩詞大會”脫穎而出，一場詩詞盛宴讓人不禁感嘆，中國人的詩意又重現(xiàn)了。而在這背后，我們看到的更是文化延續(xù)、發(fā)揚(yáng)的希望。

詩詞大會以詩觸動國人的文化之心，讓他們感受文化之美。節(jié)目以海上明月為背景，答題臺“宛在水中央”，古典優(yōu)雅的音樂縈繞耳畔，更以詩中意象，營造詩的氛圍，以詩的表達(dá)，展顯文化魅力。選手們亦是傳統(tǒng)文化鮮活的載體，他們在節(jié)目中的表現(xiàn)無形中帶給人們一種感染力。

傳統(tǒng)文化是一座巍峨大山。我們看到，春節(jié)已逐漸走向了世界，國外的春節(jié)慶祝越來越豐富多樣，紅火喜慶的氛圍與國內(nèi)無異，不少外國人已把過春節(jié)當(dāng)作他們的節(jié)日，這就是整個中華民族的影響，這種傳播的力量就令人驚嘆。大眾是文化的基石，文化來自大眾，文化的傳承更要回到大眾中去，引領(lǐng)社會的潮流，讓整個社會關(guān)注傳統(tǒng)文化，文化的傳承也就事半功倍了。我們這一代要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，要積極投身到文化工作中去，直接接觸傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化陶冶自己，以身體力行傳播文化。

借詩詞之潮，續(xù)文化史詩。“中國詩詞大會”不僅喚醒了詩心，更喚醒了中國人的文化之魂，我們要借這股熱潮，真正喚醒人們對文化的渴望，讓傳統(tǒng)文化傳承不息。

詩心未死，創(chuàng)新依舊

襄陽四中高二（15）班 曾薇

中國詩詞大會欄目組以自主創(chuàng)新為原則，將文化傳承與當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”模式有效結(jié)合，探索出全民娛樂背景下喚醒民族文化傳承的創(chuàng)新模式。節(jié)目第一季就耗時三年，改版二十多次。第二季更是加入“飛花令”“微信搖一搖”等活動，并且支持即時彈幕，充分調(diào)動了全民互動和參與力度。不僅如此，節(jié)目也在內(nèi)容上做了調(diào)整，第一季時只考查唐詩宋詞，第二季便從《詩經(jīng)》考查到詩詞。內(nèi)容形式不斷豐富，全民參與性不斷增強(qiáng)，這種文化與互聯(lián)網(wǎng)的相融合，喚醒一代又一代人懵懂時期對于詩詞的記憶，發(fā)揮了文化創(chuàng)新的積極作用。

對于剛剛過去的2016年，創(chuàng)新無疑是其最顯著的標(biāo)簽?！爸袊娫~大會”成為2017年的“開門紅”也是毋庸置疑的。但當(dāng)今社會抄襲、山寨的現(xiàn)象屢見不鮮：將阿迪達(dá)斯的三葉草山寨為四葉草，將新百倫山寨為紐百倫，低端供給現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。這不僅是人們法律意識淡薄的體現(xiàn)，更是創(chuàng)新精神的缺乏。這樣的行為無法賦予企業(yè)長久的生命力，只會給企業(yè)留下詬病，產(chǎn)生信任危機(jī)。

創(chuàng)新是持久發(fā)展的最強(qiáng)生命力，國家發(fā)展需要不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。我相信，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的狂歡中，只要將創(chuàng)新作為發(fā)展基點(diǎn)，中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)一定指日可待！

讓詩美化你的心靈

襄陽四中高二（15）班 馬婧軒

古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！苯鼇?，“中國詩詞大會”的熱播掀起了全民學(xué)詩的熱潮。中華古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀?！睂W(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。經(jīng)典詩文能豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，陶冶人的情操。正如點(diǎn)評嘉賓酈波指出的那樣，詩詞真正的力量在于Χ潦者靈魂的熏陶。詩詞給人塑造精神的力量，給心靈以港灣，給靈魂以芳香。

第9篇：李煜詩詞范文

    【關(guān)鍵詞】 護(hù)士; 分層次培訓(xùn); 護(hù)理人才; 護(hù)理管理

    當(dāng)今社會,醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,護(hù)理學(xué)科的內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)展,人們的健康需求日益增長,對護(hù)士的知識和技能提出了嚴(yán)峻考驗,對在職護(hù)士進(jìn)行有效培訓(xùn)是護(hù)理管理者面臨的緊迫任務(wù)[1].1990年8月至2004年8月,我院對在職護(hù)士的培訓(xùn)中,瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿,從管理創(chuàng)新出發(fā),逐步建立和完善了一系列在職護(hù)士系列化培訓(xùn)機(jī)制,較好地促進(jìn)了護(hù)士知識技能更新和人才的成長,對提高我院護(hù)理水平起到了積極作用。

    1 分層次在職護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制的建立

    1.1 進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)扎實的崗前培訓(xùn),促進(jìn)新護(hù)士角色轉(zhuǎn)換多年來,一直堅持嚴(yán)格扎實的新護(hù)士崗前培訓(xùn),并且隨著時代的進(jìn)步及時增加培訓(xùn)內(nèi)容,完善培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)包括基本素質(zhì)教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)、護(hù)理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理技能訓(xùn)練4項內(nèi)容,融匯職業(yè)道德教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)教育和計算機(jī)護(hù)士工作站學(xué)習(xí)等。培訓(xùn)時間3周,由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作的實施和崗前訓(xùn)練管理,培訓(xùn)結(jié)束前進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理管理制度考試和技術(shù)操作考核,培訓(xùn)結(jié)束后召開“迎新大會”,并舉行授帽儀式。

    1.2 進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的見習(xí)期培訓(xùn),培養(yǎng)臨床合格護(hù)士

    1.2.1 選用優(yōu)秀教員臨床帶教,發(fā)揮傳幫帶作用:護(hù)理部規(guī)定,新護(hù)士分配到科室后,護(hù)士長應(yīng)安排服務(wù)優(yōu)良、技術(shù)過硬、具有良好教學(xué)素質(zhì)的護(hù)師以上人員進(jìn)行3個月臨床帶教,便于新護(hù)士熟悉各班工作程序、學(xué)習(xí)和掌握?？萍寄?、了解搶救工作的組織。見習(xí)期由教師跟班帶教并安排專題講課,進(jìn)行?？谱o(hù)理技術(shù)操作指導(dǎo),3個月到期時進(jìn)行專科基本理論和技術(shù)考核,護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)理論和規(guī)章制度考核,兩輪考核合格者可作為見習(xí)期護(hù)士進(jìn)行輔助臨床工作,不合格者則繼續(xù)帶教1個月,再經(jīng)考核后視成績確認(rèn)其資格。

    1.2.2 建立基本護(hù)理技術(shù)考證制度,促進(jìn)護(hù)理技能熟練規(guī)范:從1998年開始建立“見習(xí)期護(hù)士基本護(hù)理技術(shù)考證制”,規(guī)定新護(hù)士在到院后的第1年見習(xí)期內(nèi),必須通過無菌技術(shù)、輸液法等15項基本護(hù)理操作技術(shù)考核。專門安排一位護(hù)士長負(fù)責(zé)此項工作,每年對近100名見習(xí)期護(hù)士進(jìn)行逐項訓(xùn)練與考核。年底匯總個人15項基本技術(shù)的操作考核成績,各項操作成績均在90分以上者為合格,由護(hù)理部頒發(fā)合格證書。當(dāng)年未合格的項目,第2年安排1次補(bǔ)考機(jī)會,護(hù)士必須在第2年內(nèi)爭取通過所有操作項目的考核,否則,合同護(hù)士失去聘用機(jī)會。為促進(jìn)此項工作的規(guī)范化進(jìn)行,護(hù)理部結(jié)合醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展和醫(yī)療器材新產(chǎn)品的應(yīng)用,編寫出版《基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程與圖解》[2].該書以圖為主,輔以文字,介紹26項基本護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,護(hù)理技術(shù)操作重點(diǎn)測試題及護(hù)理操作質(zhì)量評分標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)習(xí)者和主考者均有可靠的參考依據(jù)。

    1.3 開展形式多樣的全方位在職培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)技能

    1.3.1 嚴(yán)格“三基”培訓(xùn),鞏固專業(yè)基礎(chǔ):①堅持常規(guī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)制度,促進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?。每年對全院護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師進(jìn)行不同專業(yè)有重點(diǎn)、有針對性的護(hù)理基礎(chǔ)理論和外語考試,并把考試成績折算為繼續(xù)教育學(xué)分作為任期考核與職稱晉升的必要條件。②建立基礎(chǔ)理論計算機(jī)考試制度,促進(jìn)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)化。為進(jìn)一步滿足護(hù)士“三基”訓(xùn)練和規(guī)范化培訓(xùn)的要求,達(dá)到培訓(xùn)與考核相結(jié)合,便于隨時進(jìn)行理論知識培訓(xùn)和考核的目的,從1998年開始?xì)v時4年研究開發(fā)出“護(hù)士在職在線基礎(chǔ)理論培訓(xùn)系統(tǒng)”[3].組織護(hù)理人員編寫涵蓋《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》等課程全部112章內(nèi)容的試題庫和與之相對應(yīng)的知識背景,使護(hù)士在考試與學(xué)習(xí)的過程中,能夠隨時查看知識背景,進(jìn)行知識的鞏固與更新。我院于2002年3月正式應(yīng)用本系統(tǒng)進(jìn)行在職護(hù)士基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和考試,分別對護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師2 000 余人次護(hù)理人員進(jìn)行不同層次的考試。命題30余套,在近100臺計算機(jī)上考試和學(xué)習(xí),共計2 000多小時,運(yùn)行狀況良好。考試情況從各部門、各職稱等多維度約20項指標(biāo)進(jìn)行匯總,實現(xiàn)了統(tǒng)計數(shù)據(jù)及時、準(zhǔn)確、全面。③堅持基本護(hù)理技術(shù)操作年度考核制度,促進(jìn)技術(shù)操作規(guī)范化。多年來,一直堅持“基本護(hù)理技術(shù)操作年度考核制度”,考試當(dāng)月由科室護(hù)士長組織護(hù)士進(jìn)行15項基本護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練,考試時以隨機(jī)抽簽方式確定考試的項目與參加人員,統(tǒng)一分組進(jìn)行,由全醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理院護(hù)士長2人1組組成監(jiān)考小組,考試結(jié)束后,組織監(jiān)考護(hù)士長匯總分析考試中存在的問題,護(hù)理部組織講評并將考試結(jié)果納入科室目標(biāo)考評予以適當(dāng)獎懲。④建立護(hù)士長護(hù)理技術(shù)操作考核制度,促進(jìn)管理者更新和規(guī)范護(hù)理技術(shù)。2003年開始組織全院護(hù)士長基本護(hù)理技術(shù)操作的培訓(xùn)與考核,由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)組織,每月第1周為護(hù)士長培訓(xùn)時間,第2~4周為考試時間,每月完成1項護(hù)理技術(shù)操作循環(huán),每年進(jìn)行6項操作的培訓(xùn)與考核。

    1.3.2 組織嚴(yán)格的專科培訓(xùn),提高護(hù)士?？萍寄?①實施?？评碚摵蛯？萍夹g(shù)考核制度,強(qiáng)化專科培訓(xùn)。由臨床部總護(hù)士長負(fù)責(zé)、各病室護(hù)士長組成的?？评碚摵蛯？萍夹g(shù)考核小組,每年完成1次?？瓶己?考核內(nèi)容和考核成績報護(hù)理部備案,并計入學(xué)分。為實施體現(xiàn)專科特色的護(hù)理技術(shù)和理論培訓(xùn),護(hù)理部擬定“全院護(hù)士?？谱o(hù)理技術(shù)考核參考項目”,規(guī)劃專科的必須考核項目。同時,編寫并出版《?？谱o(hù)理技術(shù)培訓(xùn)教材》[4],下發(fā)各科室,錄制發(fā)行《常用?？谱o(hù)理技術(shù)》錄像片,以臨床實地操作的方式演示心肺復(fù)蘇、直接動脈壓監(jiān)測等26項專科護(hù)理技術(shù)的操作方法、術(shù)后護(hù)理等,規(guī)范了?？萍夹g(shù)培訓(xùn)與考核。②堅持護(hù)理查房制度,提高臨床護(hù)理能力。從1992年試行開展整體護(hù)理之初,即制訂每周1次護(hù)理查房制度,由護(hù)士長制訂具體的護(hù)理查房計劃,并組織查房。護(hù)理部專門制作下發(fā)護(hù)理查房記錄本,要求科室對查房情況進(jìn)行記錄,護(hù)理部在每月質(zhì)量檢查中對此進(jìn)行檢查,對護(hù)理病歷的選擇、護(hù)理診斷的應(yīng)用、護(hù)理措施的制訂進(jìn)行指導(dǎo)。③建立護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度,培養(yǎng)專科護(hù)理骨干。從2001年開始建立“護(hù)師輪轉(zhuǎn)監(jiān)護(hù)室制度”,規(guī)定護(hù)師在晉升主管護(hù)師之前必須經(jīng)過4個月以上的監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),掌握重癥監(jiān)護(hù)基本技能。護(hù)師如未參加監(jiān)護(hù)室輪轉(zhuǎn),任職期間學(xué)分考核視為不達(dá)標(biāo),不能參加職稱晉升評審。

    1.3.3 規(guī)范繼續(xù)教育工作,促進(jìn)護(hù)士掌握“四新”:為促使臨床護(hù)士知識、技術(shù)、方法和理論的不斷更新,保證其在承擔(dān)繁重的臨床工作的同時,積極參加繼續(xù)護(hù)理教育,護(hù)理部不斷更新管理理念,更新繼續(xù)教育的內(nèi)容和方式。由護(hù)理中心專門承擔(dān)繼續(xù)教育的組織保障工作,制訂有針對性的年度繼續(xù)教育計劃,固定每月安排2次講課,并特別聘請相關(guān)專家進(jìn)行講授。多年來,連續(xù)舉行護(hù)理科研選題、科研方法、統(tǒng)計應(yīng)用等系列講座,舉辦護(hù)理質(zhì)量管理的新理念、新方法,健康教育的方法、護(hù)理記錄書寫、臨床路徑、循證護(hù)理及內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、老年病護(hù)理進(jìn)展和趨勢講座。

    1.3.4 重視臨床應(yīng)用,提高實踐能力:護(hù)理人員培訓(xùn)的最終目的是為了提高護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平,增進(jìn)解決臨床實際問題的能力,因此在護(hù)士培訓(xùn)別重視臨床應(yīng)用培訓(xùn)。首先,堅持病區(qū)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,由護(hù)士長組織病區(qū)護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,內(nèi)容主要是圍繞專科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)組織練兵活動,圍繞新理論、新知識進(jìn)行講座,圍繞疑難護(hù)理問題舉行讀書報告會。要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月進(jìn)行2次,記錄在護(hù)理部統(tǒng)一制作下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練記錄本上,護(hù)理部每月檢查。2000年開始,在“三基”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨床實際操作考核,在每月護(hù)理質(zhì)量檢查的同時,護(hù)理部專人負(fù)責(zé)檢查各級護(hù)士在臨床中的護(hù)理技術(shù)操作情況,檢查結(jié)果納入質(zhì)量考核。

    1.4 積極進(jìn)行?？谱o(hù)士培訓(xùn),培養(yǎng)臨床護(hù)理專家為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)的發(fā)展,提高護(hù)士解決復(fù)雜疑難護(hù)理問題的能力,為患者提供較高水平的專科護(hù)理服務(wù),在護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方面改變傳統(tǒng)的方式,采用新的培養(yǎng)思路和培訓(xùn)程序。對學(xué)科特色突出、發(fā)展較快、護(hù)理技能和經(jīng)驗有特殊要求的?？?制訂?？谱o(hù)士(CNS)培養(yǎng)計劃,對?？谱o(hù)士選拔條件、崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確規(guī)定,使?？谱o(hù)士的培養(yǎng)形成制度。

    2 效果評價

    2.1 崗前培訓(xùn)使新護(hù)士順利走上臨床工作崗位3周的崗前培訓(xùn),使新護(hù)士進(jìn)一步明確護(hù)士職業(yè)道德和以病人為中心的護(hù)理理念,明確各項護(hù)理工作制度,熟悉溝通交流技巧,了解我院的護(hù)理文書書寫規(guī)定和要求,熟練掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。由于加強(qiáng)了基本理論教育,使新醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理護(hù)士在進(jìn)入醫(yī)院時從理論到技術(shù)都得到了訓(xùn)練,為新護(hù)士了解醫(yī)院文化,熟悉醫(yī)院環(huán)境,盡快實現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變做好了準(zhǔn)備。每年新護(hù)士均在100名左右,在結(jié)束培訓(xùn)時的技術(shù)操作考核中,80%以上人員成績在90分以上;基礎(chǔ)理論考試合格者超過90%.

    2.2 見習(xí)期培訓(xùn)為護(hù)士臨床生涯奠定良好基礎(chǔ)通過培訓(xùn),見習(xí)期護(hù)士98%通過基本護(hù)理理論、?？苹局R和護(hù)理基本技能考試,達(dá)到崗位要求。