對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議精選(九篇)

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第1篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

當(dāng)前媒體報(bào)道的各類校園暴力事件情節(jié)惡劣，令人震驚。一些施暴者為了炫耀或其他原因，還將視頻傳到網(wǎng)絡(luò)上。違法者的囂張令我們深思，校園暴力傷害為什么頻繁發(fā)生？

首先，法制不健全，青少年校園暴力犯罪成本低是首要原因。我國的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》存在部分條款滯后、在實(shí)施過程中操作性較差等缺陷。對(duì)校園暴力的制約過于落后，打擊偏輕，未成年人受到侵害缺乏快速有效的舉報(bào)和救助途徑，缺少有效的預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、報(bào)告和處置的一整套制度。缺少可操作的有關(guān)侵害未成年人犯罪的懲罰條款，對(duì)于傷害未成年人的許多行為，沒有明確定罪，導(dǎo)致絕大部分校園暴力的施暴者得不到應(yīng)有的制裁。根據(jù)法制網(wǎng)輿情中心的調(diào)查，1-5月媒體報(bào)道的事件中，只有不到三成的涉事者負(fù)刑事責(zé)任。

其次，在社會(huì)發(fā)生飛速變化的背景下，崇尚權(quán)力、武力，崇拜金錢的一些觀念對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生了不良影響。網(wǎng)絡(luò)、影視、書籍中的暴力手段被包裝和美化，很多學(xué)生欣賞暴力并沉溺于暴力游戲，模仿影視作品中的幫派行為，在校園內(nèi)為非作歹。甚至有一些施暴者看到網(wǎng)絡(luò)上的校園暴力視頻后產(chǎn)生了炫耀和攀比心理，導(dǎo)致校園暴力升級(jí)。

第三，學(xué)校教育過度重視智育，在管理中對(duì)校園暴力缺乏足夠重視。在應(yīng)試教育的背景下，很多學(xué)校忽視德育、情感教育和法制教育，導(dǎo)致學(xué)生法制觀念淡薄，價(jià)值取向容易產(chǎn)生偏差。加之沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使得學(xué)生壓力較大，一些學(xué)業(yè)上存在困難的學(xué)生容易在壓力下產(chǎn)生對(duì)校園和同學(xué)的對(duì)立情緒，在行為上更易出現(xiàn)攻擊性。也有一些學(xué)校管理混亂，校風(fēng)校紀(jì)渙散，學(xué)生容易染上吸煙喝酒、打架斗毆的惡習(xí)；一些學(xué)校將校園暴力看作學(xué)生之間的普通摩擦，重視不足，從而導(dǎo)致其愈演愈烈。

為此，我們建議：加強(qiáng)法制建設(shè)、凈化社會(huì)風(fēng)氣和改進(jìn)學(xué)校教育三管齊下，有效遏制校園暴力傷害事件發(fā)生。

第一，增強(qiáng)法律中關(guān)于校園暴力傷害的條文的可操作性。上世紀(jì)八九十年代，美國校園暴力猖獗，各州通過修法對(duì)參與校園暴力的青少年加強(qiáng)了刑事懲罰，特別是為打擊群體犯罪，所有參與者都要“連坐”判罪。即使涉及校園暴力案件的青少年未滿18周歲，如果后果嚴(yán)重并且有前科，也可以當(dāng)作成年人刑事案件審理，按成人犯罪定案、量刑，從而有效遏制了校園暴力。建議參考這一做法，修訂《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等相關(guān)法律，對(duì)校園安全的內(nèi)容予以明確具體化，把遏制校園暴力納入校園安全范疇；對(duì)校園侵害情節(jié)惡劣者依法判處嚴(yán)刑，對(duì)于輕微的違法犯罪行為，法律也要做出更細(xì)化的規(guī)定，便于各地司法機(jī)關(guān)在懲治該類行為時(shí)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；適當(dāng)提前刑事責(zé)任年齡；同時(shí)加大校園法制宣傳，加強(qiáng)中小學(xué)教師法律知識(shí)培訓(xùn)與考核，編織未成年人免遭校園暴力侵害的安全防護(hù)網(wǎng)。

第二，凈化社會(huì)風(fēng)氣，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)正能量的宣傳和報(bào)道。全面實(shí)行影視作品和網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度，嚴(yán)禁在面向未成年人的作品和游戲中出現(xiàn)暴力情節(jié)。對(duì)暴力等不良社會(huì)現(xiàn)象的報(bào)道要實(shí)施嚴(yán)格審查制度，嚴(yán)禁過分曝光暴力細(xì)節(jié)。

第2篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

網(wǎng)絡(luò)輿論傳播促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)輿論的形成與傳播大致遵循這樣一個(gè)模式：網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞報(bào)道或網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)事件的報(bào)道網(wǎng)民通過新聞跟帖、BBS討論、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)日志或一些即時(shí)通訊工具表達(dá)意見意見在反復(fù)互動(dòng)過程中“滾雪球”般地匯聚成網(wǎng)絡(luò)輿論網(wǎng)絡(luò)輿論在傳播過程中對(duì)現(xiàn)實(shí)世界形成壓力從而影響事件的進(jìn)程。

1.對(duì)民主法治的促進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)輿論傳播對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響首先表現(xiàn)在對(duì)民主法治的促進(jìn)上。

2001年3月24日，名為“城山村人”的網(wǎng)民在人民網(wǎng)“強(qiáng)國論壇”貼出《鐵路，你究竟怎么了？》一文，反映自己在重慶火車站購買車票時(shí)的遭遇。隨著網(wǎng)友不斷的跟帖討論，這則帖子也被鐵道部領(lǐng)導(dǎo)看到，重慶火車站的負(fù)責(zé)人后來千里迢迢登門道歉。一個(gè)普通乘客的普通投訴引起上自部長(zhǎng)下到站長(zhǎng)的重視，這在以往通過傳統(tǒng)媒體是不大容易做到的，而現(xiàn)在這樣的事件在互聯(lián)網(wǎng)上已屢見不鮮。近幾年，隨著電子政務(wù)的推廣，隨著人大代表、政協(xié)委員與網(wǎng)民的不時(shí)對(duì)話，隨著部門領(lǐng)導(dǎo)、中央首長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)上民意的關(guān)注，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為下情上達(dá)、上情下達(dá)的對(duì)話溝通渠道。

2.對(duì)公平正義的促進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)輿論傳播通過形成強(qiáng)大的輿論壓力，發(fā)揮著輿論監(jiān)督的功能，推動(dòng)著現(xiàn)實(shí)問題的解決，因而成為促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的助推器。2001年8月，人民網(wǎng)及其所屬的《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)“7?17”廣西南丹特大礦難進(jìn)行了勇敢披露，揭開了地方官員與礦廠老板相互勾結(jié)、惡意隱瞞的蓋子，使得這起特大礦難在被隱瞞了半個(gè)月后徹底敗露并受到嚴(yán)肅查處。

3.對(duì)社會(huì)友愛、活力、安定的促進(jìn)

互聯(lián)網(wǎng)不僅是媒體，而且發(fā)揮著傳統(tǒng)媒體所具有的教育功能。網(wǎng)絡(luò)輿論傳播有助于在全社會(huì)形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，有助于尊重差異、包容多樣、引領(lǐng)思潮、最大限度地形成社會(huì)共識(shí)，有助于倡導(dǎo)和諧理念、培育和諧精神、形成全社會(huì)共同的理想信念和道德規(guī)范，從而保持社會(huì)的文明、繁榮、穩(wěn)定、進(jìn)步。

2003年，中文網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一個(gè)叫做“肝膽相照”的論壇，這個(gè)特殊論壇的成員都是乙肝病毒攜帶者。發(fā)起這個(gè)論壇的起因是：2003年4月3日，浙江大學(xué)學(xué)生周一超因是乙肝病毒攜帶者而在公務(wù)員招考中被淘汰，于是在嘉興行刺兩位當(dāng)?shù)厝耸赂刹?，?dǎo)致一死一重傷，同年9月4日被判處死刑。周一超案發(fā)后半年內(nèi)，“肝膽相照”這個(gè)乙肝維權(quán)論壇的注冊(cè)會(huì)員就達(dá)到1.6萬人，其中一個(gè)網(wǎng)友還起草了一份維權(quán)建議書，有1611人通過提供真實(shí)姓名和身份證號(hào)在上面簽名。這個(gè)事例表明，網(wǎng)絡(luò)不僅給予了個(gè)人表達(dá)的權(quán)利，而且將相似的聲音組織起來，具有了組織行動(dòng)的能力。近幾年類似的這種網(wǎng)絡(luò)簽名行動(dòng)時(shí)有發(fā)生，喚起了網(wǎng)友之間的相互關(guān)愛，也營造了社會(huì)講榮知恥、扶貧濟(jì)困的道德風(fēng)尚。

雖然各種各樣的事件都可能引發(fā)強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)輿論，但是那些涉及個(gè)體或群體之間權(quán)利沖突的，涉及歷史與現(xiàn)實(shí)的民族沖突或文化價(jià)值沖突的，更容易成為網(wǎng)絡(luò)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。在這方面，網(wǎng)絡(luò)輿論傳播在一定程度上就充當(dāng)了“社會(huì)減壓閥”的作用。人們通過意見的相互交流、分享與啟發(fā)，獲得精神的支持，緩解心理的壓力，這無疑會(huì)促進(jìn)社會(huì)的安定有序。

網(wǎng)絡(luò)輿論傳播對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的負(fù)面影響

1.誠信的缺失

網(wǎng)絡(luò)上因散布謠言、傳播虛假信息而引起網(wǎng)絡(luò)輿論鼎沸甚至引起社會(huì)輿論震蕩的事件已發(fā)生多起。現(xiàn)實(shí)世界道德誠信的缺失在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“自由世界”里表現(xiàn)得變本加厲，反過來又會(huì)進(jìn)一步影響現(xiàn)實(shí)世界人們的道德誠信。

2.話語的暴力

近幾年，互聯(lián)網(wǎng)上還出現(xiàn)一個(gè)新詞――“網(wǎng)絡(luò)暴力”。一些網(wǎng)民在針對(duì)某個(gè)新聞事件進(jìn)行交流討論過程中，話語往往充滿了火藥味兒，比方在“銅須門”事件中就有人甚至建議“以鍵盤為武器砍下奸夫的頭，獻(xiàn)給那位丈夫做祭品”，于是交流變成了罵街，網(wǎng)絡(luò)上充滿了侮辱、謾罵和誹謗。盡管中國接入互聯(lián)網(wǎng)才十多年的時(shí)間，但網(wǎng)絡(luò)輿論在傳播過程中侵犯他人人格權(quán)的事件卻層出不窮。

不僅如此，“網(wǎng)絡(luò)暴力”還有從虛擬空間走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)的傾向。據(jù)2002年4月28日《北京青年報(bào)》的報(bào)道（《網(wǎng)上謾罵釀成動(dòng)手沖突》），聯(lián)眾游戲網(wǎng)站的兩派成員，從在虛擬空間的態(tài)度對(duì)立，演變成在網(wǎng)上相互謾罵，再發(fā)展到雙方約定面對(duì)面“說清楚”，結(jié)果一方對(duì)另一方實(shí)施了猝不及防的暴力襲擊，完成了從虛擬的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)到現(xiàn)實(shí)的攻擊行為的轉(zhuǎn)變。這就不僅是關(guān)乎網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和諧的問題，更直接影響到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的安定有序。

揚(yáng)長(zhǎng)避短：從網(wǎng)絡(luò)和諧到社會(huì)和諧

1.硬管理：技術(shù)管理與法制管理

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿論傳播，有一個(gè)如何駕御、如何管理、如何引導(dǎo)的問題。首先，要運(yùn)用更高的技術(shù)手段進(jìn)行控制，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)掌握在黨和人民的手中，使網(wǎng)絡(luò)輿論傳播造福于人民而不至于危害人民，比如正在熱烈討論的“網(wǎng)絡(luò)博客實(shí)名制”問題。但是，技術(shù)控制同樣是把雙刃劍，過多地強(qiáng)調(diào)技術(shù)控制往往會(huì)因噎廢食，扼殺互聯(lián)網(wǎng)這一先進(jìn)的信息傳播手段。在這種情況下，可以更多地考慮加強(qiáng)行政手段的規(guī)范管理，特別是在新聞立法不健全、不完善的情況下，要通過一系列規(guī)章制度的出臺(tái)，如《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》、《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等，把網(wǎng)絡(luò)輿論傳播納入法制化的管理軌道。盡管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，使得出臺(tái)的一些法律、法規(guī)、規(guī)章顯得有些滯后，但可以通過及時(shí)的修訂、完善（如《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》取代《互聯(lián)網(wǎng)站從事登載新聞業(yè)務(wù)管理暫行規(guī)定》）和出臺(tái)一些立法解釋、司法解釋，保證網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的有法可依。

2.軟管理：道德自律與輿論引導(dǎo)

第3篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

作者簡(jiǎn)介：何石鋒，陜西科技大學(xué)在職碩士研究生，現(xiàn)就職于渭南技師學(xué)院；劉斌，陜西科技大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院教授。

[摘要]為了加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，抵御來自網(wǎng)絡(luò)中的大量有害信息的誘惑。分析了職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的成因，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，就如何加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明教育給出一些方法和建議。通過在實(shí)踐工作中的檢驗(yàn)，證明了該方法的有效性。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校；網(wǎng)絡(luò)文明；學(xué)生；教育

網(wǎng)絡(luò)的精彩，使得學(xué)生真正能從思維上打破傳統(tǒng)的條條框框的束縛，開闊眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了素質(zhì)。然而網(wǎng)絡(luò)上的信息，既有好的，亦有不健康的；既有營養(yǎng)品，又有垃圾。對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，辨別是非能力較差，難以抵御來自網(wǎng)絡(luò)中的大量有害信息的誘惑。【1】因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)，是職業(yè)教育從業(yè)者所面對(duì)的一個(gè)緊迫的課題。我們不防結(jié)合文明城市創(chuàng)建，文明校園建設(shè)等大環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育，讓其做一個(gè)成熟的、理想的網(wǎng)絡(luò)使用者。

一、職業(yè)院校學(xué)生上網(wǎng)情況簡(jiǎn)析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，與之衍生的是虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)以及在這虛擬社會(huì)中，由于法律法規(guī)的不健全，缺少執(zhí)行力度及監(jiān)督力所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)問題。職業(yè)院校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平不高，自律能力的缺失會(huì)造成在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人的主體缺失，由此帶來的負(fù)面作用不可忽視。【2】比如，給所在學(xué)校的教師搞一個(gè)所謂的排名、對(duì)嚴(yán)格管理自己的教師心懷不滿，惡意辱罵、威脅教師，給所謂的班花、校花進(jìn)行排名；對(duì)其他有不同意見同學(xué)的回貼，不是本著相互交流、共同提高的原則，而是以暴力威脅等等。于是乎，網(wǎng)絡(luò)中，你來我往互相謾罵，硝煙四起；惡意灌水肆意刷屏，屢見不鮮；對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，屢禁不止；散布或傳播謠言；上傳或?yàn)g覽黃色或暴力圖文，損人視聽……【3】這些行為都影響了同學(xué)們的上網(wǎng)情趣，破壞了網(wǎng)絡(luò)的純凈，也給自己和所在學(xué)校造成了較大的負(fù)面影響。種種跡象表明，忽視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育，必將影響其正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。

二、上述問題產(chǎn)生的原因分析

1、滿足被認(rèn)可的愿望：職業(yè)院校學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的被別人認(rèn)可的追求和感受。他們渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給他們成人式的信任和尊重。但是在現(xiàn)實(shí)中，由于能力等方面的限制，他們的這種愿望往往很難實(shí)現(xiàn)，而在網(wǎng)絡(luò)中，大家都是平等的，每個(gè)人都可以暢所欲言。很多學(xué)生就被網(wǎng)絡(luò)的這樣一種言論范圍所吸引。他們被認(rèn)可的要求很容易得到滿足。因此，有些學(xué)生就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界不可自拔。

2、現(xiàn)實(shí)生活中不良情緒和本能欲望的釋放與轉(zhuǎn)移：在現(xiàn)實(shí)生活中由于父母和老師的嚴(yán)格要求與他們的獨(dú)立愿望之間的矛盾，以及人際交往當(dāng)中出現(xiàn)的種種問題，經(jīng)常使他們處于焦慮、抑郁、孤獨(dú)等不良情緒的困擾當(dāng)中。然而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里，他們可以毫無顧忌的發(fā)泄自己的不良情緒，可以充分體驗(yàn)到“平等感”、“自由感”?！?】他們可以拋開現(xiàn)實(shí)生活中條條框框的約束，沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的理想天地。

3、享受獲得成就的感覺：在現(xiàn)實(shí)世界中，由于種種客觀因素，他們很體會(huì)到成功的喜悅和被人們高度認(rèn)可的成就感，而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，人的身份是虛擬的。人們不僅可以匿名，還可以隨意隱藏，改變自己的性別、年齡、地位、性格等，為自己塑造種種理想形象。通過在網(wǎng)絡(luò)上扮演形形的角色來補(bǔ)償自己現(xiàn)實(shí)生活中的不足和缺陷。比如，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中不善交際、靦腆的男生，在網(wǎng)絡(luò)上可以是言論不絕，無所不談，頗受歡迎的風(fēng)云人物。

三、加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育的幾點(diǎn)建議

1、充分利用文明城市創(chuàng)建，文明校園建設(shè)等大環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，著力引導(dǎo)學(xué)生積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)。并將網(wǎng)絡(luò)文明教育貫穿與活動(dòng)中，要強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，通過制定和經(jīng)常強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，在學(xué)生頭腦中建立正確的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。學(xué)校要充分運(yùn)用激勵(lì)措施，營造出有利于網(wǎng)絡(luò)文明道德建設(shè)的良好的輿論氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，使德育工作緊貼時(shí)代脈搏，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。教育學(xué)生應(yīng)堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò) “七條底線”（法律法規(guī)底線、社會(huì)主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會(huì)公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線。）盡到自己的一份作為網(wǎng)民的責(zé)任，履行好自己作為一個(gè)公民的職責(zé)，才能夠營造一個(gè)真實(shí)、互信、包容、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)問題要因勢(shì)利導(dǎo)，以“疏導(dǎo)”為主。

首先在教師講解網(wǎng)絡(luò)同時(shí)，應(yīng)同時(shí)提示網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，在學(xué)習(xí)初期就讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的正反特性，幫助學(xué)生確立正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高解決網(wǎng)上問題的能力，使青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力。其次在課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，以及積極向上的內(nèi)容，比如可以讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的地理位置、物資資源、風(fēng)俗人情等資料，然后利用多媒體技術(shù)制作成專題資料的電腦作品（如網(wǎng)頁、演示文稿、電子報(bào)刊等），作為學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的考核內(nèi)容。這種通過切身體驗(yàn)而掌握知識(shí)的過程，本身就是學(xué)習(xí)，只不過是學(xué)生們把原本松散的資料經(jīng)過自己的創(chuàng)造性工作之后，形成具有自己獨(dú)特視角的知識(shí)理解而已。我們認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生的智能發(fā)展是非常有利的，同時(shí)避免了一些不良信息對(duì)學(xué)生的影響。對(duì)學(xué)生文明上網(wǎng)能起到一定的促進(jìn)作用。

如何引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，充分利用好網(wǎng)絡(luò)，是職業(yè)教育從業(yè)者所面對(duì)的一個(gè)緊迫的課題。我們可以結(jié)合文明城市創(chuàng)建，文明校園建設(shè)等大環(huán)境，努力營造真實(shí)、互信、包容、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給職業(yè)院校學(xué)生一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。結(jié)合學(xué)校道德教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，加之在課堂上老師的正面上網(wǎng)引導(dǎo)，在多方面的努力合作下，共同關(guān)注和一起營造一個(gè)健康的環(huán)境，讓職業(yè)院校學(xué)生能夠成為一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)使用者。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳誠，淺談校園網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)，《新西部》（下半月）2007年第5期；

[2] 郭曼，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 引導(dǎo)文明網(wǎng)絡(luò)行為，《教育界》 2012年第12期 ；

[3] 陳 珍，關(guān)于加強(qiáng)我市青少年網(wǎng)絡(luò)文明教育的建議，六盤水市兩會(huì)委員發(fā)言稿 2009；

[4] 黃映玲，網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)初中學(xué)生的影響，《中國教育信息化》2009年9期。

基金項(xiàng)目：2011年陜西省高等繼續(xù)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號(hào)：11J19）

第4篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

對(duì)此，華東政法大學(xué)《青少年犯罪問題》編輯田項(xiàng)夏給出了建議：

首先，缺乏自我保護(hù)觀念和防范意識(shí)也是女性遭受害的直接原因。遭到騙財(cái)騙色的女性被害人一般朋友較少或者獨(dú)居，缺乏辨別力，也表現(xiàn)為缺乏必要的警惕和自我保護(hù)意識(shí)。她們對(duì)犯罪人缺乏防范心理，易輕信犯罪人，以致遭受損失。女性應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，理性、客觀認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界，不沉溺、不美化網(wǎng)絡(luò)世界，提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。

其次，被害人獨(dú)處或隱蔽的地點(diǎn)也容易成為縱容犯罪發(fā)生的地點(diǎn)因素。有的女性被害人獨(dú)居或者和加害人相約的環(huán)境比較隱蔽，與外界相對(duì)隔離，不容易為第三人進(jìn)入或發(fā)現(xiàn)，這在一定程度上降低了犯罪被發(fā)現(xiàn)的可能，犯罪人容易對(duì)女性以暴力、脅迫等方式實(shí)施劫財(cái)或劫色等犯罪行為。因此，建議女性盡量不要單獨(dú)與陌生人見面，至少見面應(yīng)在公開場(chǎng)合。

最后，女性應(yīng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)特性，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)虛擬性、隱匿性、超時(shí)空性的特點(diǎn)，自覺破除虛擬網(wǎng)絡(luò)交友帶來的神秘感，化虛為實(shí)。網(wǎng)絡(luò)交友只是眾多交友渠道之一，它不是唯一的交友渠道，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)交友與其他交友途徑結(jié)合起來才能正確看待網(wǎng)絡(luò)交友。在網(wǎng)絡(luò)交友中，要注意隱蔽真實(shí)身份，增加防范意識(shí)。要學(xué)會(huì)辯證地分析，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，對(duì)交往對(duì)象形成正確認(rèn)知。

網(wǎng)絡(luò)社交具有虛擬性、隱蔽性、超時(shí)空性、信息流動(dòng)的快速性等特點(diǎn)。在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，大量虛假信息泛濫，在網(wǎng)絡(luò)上人們可以做各種偽裝。曾經(jīng)有一幅漫畫諷刺了這一現(xiàn)象。畫的是一只狗兩個(gè)后腿著地，兩個(gè)前爪正在電腦鍵盤上打字，上面寫著：“在網(wǎng)絡(luò)里，沒人知道我是一只狗?！?/p>

第5篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們?cè)谙硎軘?shù)字化生活的同時(shí)也面臨很多問題和煩惱。很多青少年喜歡上網(wǎng)，有的通過上網(wǎng)得到信息和知識(shí)，有一些青少年，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們來說就是有害的玩具。他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，讓老師、家長(zhǎng)、社會(huì)非常擔(dān)憂，現(xiàn)在來看一看3.15晚會(huì)中講述的幾個(gè)青少年的遭遇。

小軍從四年級(jí)開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，在游戲里他迷戀的是把人殺死后的成就感和滿足感。2000年8月，小軍在游戲中和對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)吵，相約現(xiàn)實(shí)中解決，把對(duì)方殺害，被判刑10年零6個(gè)月。小菲玩“網(wǎng)游”成癮，因無錢買卡而搶劫被警方抓獲，被判刑10年。年幼的他們將面對(duì)十年的鐵窗生涯。

“小藝” 上初中后開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平時(shí)活潑樂觀的他一下子像變了一個(gè)人，半學(xué)期里學(xué)習(xí)成績(jī)從班級(jí)前十名落到倒數(shù)幾名，后來他選擇了跳樓自殺。就在小藝自殺一年后，我省16歲網(wǎng)癮少年同樣選擇了極端方式結(jié)束他了年青的生命，在網(wǎng)吧連續(xù)玩了11天，服下了巨毒的鋤草藥。他在遺言里寫到他實(shí)在是管不住自己，不玩他受不了，玩了對(duì)不起爸爸媽媽。

青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中得到快樂，但是他們付出的代價(jià)卻是實(shí)實(shí)在在的，他們付出了健康、前途、甚至他們年青而寶貴的生命。

第6篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

自制內(nèi)容“無禁忌”

2010年，隨著百度高調(diào)殺入網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)，視頻網(wǎng)站迎來了一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的，獨(dú)家內(nèi)容版權(quán)費(fèi)甚至一度上漲近千倍。面對(duì)這樣的形勢(shì)，很多視頻網(wǎng)站選擇創(chuàng)造自己獨(dú)有的內(nèi)容資源，此法不僅收效甚好，還一度成為網(wǎng)站“吸金”的主要來源。優(yōu)酷自制劇《老男孩》可謂網(wǎng)絡(luò)自制劇的經(jīng)典之作，成為當(dāng)時(shí)全民討論的娛樂對(duì)象，火爆程度可見一斑；緊接著推出的都市情感劇《泡芙小姐》，更是吸引了眾多品牌植入廣告?？梢?，“自制”帶給視頻網(wǎng)站的甜頭并不小。這樣的成功，讓視頻網(wǎng)站看到了原創(chuàng)內(nèi)容的巨大效應(yīng)，也讓越來越多的國內(nèi)知名網(wǎng)站效仿，紛紛推出網(wǎng)絡(luò)自制劇。

不過，賺錢的同時(shí)，也曝出了自制節(jié)目在內(nèi)容方面的短板。為了吸引眼球，提高點(diǎn)擊量，網(wǎng)絡(luò)自制劇或多或少地融入了暴力、違反正常倫理道德等低俗元素。

被網(wǎng)友稱為“最牛網(wǎng)絡(luò)自制劇”的《東北往事之黑道20年》，因粗口不斷、暴力畫面較多，引發(fā)業(yè)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)劇審查尺度的熱議；此前新浪網(wǎng)曝出網(wǎng)友上傳其誘導(dǎo)2歲兒童抽煙的視頻，導(dǎo)致眾多青少年以此為“追求”，紛紛效仿該兒童學(xué)習(xí)抽煙；優(yōu)酷出品的自制劇《泡芙小姐》也被指過于暴露。另外，國外著名視頻網(wǎng)站YouTube上的部分視頻實(shí)施了觀看解禁，大量網(wǎng)絡(luò)視頻將會(huì)流入國內(nèi)市場(chǎng)，因此觀眾將接觸到更多網(wǎng)站自制內(nèi)容。

的確，很多網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容毫無禁忌，不論是視頻中的談?wù)撛掝}還是節(jié)目中的行為示范都屢打尺度“球”，盡管網(wǎng)絡(luò)視頻與傳統(tǒng)電影電視內(nèi)容審查不在同一層面上，但如果內(nèi)容對(duì)青少年造成不良影響，或網(wǎng)友與媒體口碑太差，不僅對(duì)其網(wǎng)站造成不良影響，也會(huì)對(duì)行業(yè)造成不良后果。所以，獲得一定自由度的網(wǎng)絡(luò)視頻，應(yīng)該通過自律與文化自覺，尊重觀眾，守住道德底線。

監(jiān)管仍是“真空地帶”

網(wǎng)絡(luò)自制劇內(nèi)容中帶有不良因素，視頻網(wǎng)站稱是為了追逐個(gè)性化，一種吸引用戶的方法，但背后卻折射出自制劇處在一個(gè)無人監(jiān)管的“真空地帶”。樂視網(wǎng)自制節(jié)目中心總監(jiān)朱先慶表示：“目前國內(nèi)視頻網(wǎng)站所有的自制劇、微電影，以及所有綜藝娛樂節(jié)目都是靠自覺完成內(nèi)部審查，并沒有相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)此進(jìn)行‘一對(duì)一’管理?！逼嫠嚲W(wǎng)媒介主管霍小姐也表示，除了部分自制劇在籌拍時(shí)已經(jīng)考慮將版權(quán)賣給電視臺(tái)，否則一般視頻網(wǎng)站在投拍時(shí)并不會(huì)主動(dòng)考慮去申領(lǐng)廣電總局的許可證，因?yàn)闆]有這個(gè)必要，即便想上報(bào)送審也無處問詢。

據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，目前，我國互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)單位遵循的是2008年1月起施行，經(jīng)國家廣播電影電視總局、信息產(chǎn)業(yè)部審議通過的《互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務(wù)管理規(guī)定》。和傳統(tǒng)電視劇制作流程相比，網(wǎng)絡(luò)自制劇缺少申報(bào)立項(xiàng)和審片兩個(gè)環(huán)節(jié)，并且其內(nèi)容可以不需要獲得相關(guān)部門的許可便可上線，所以視頻網(wǎng)站大多只能在‘底線’內(nèi)自律，就算出現(xiàn)了問題，上級(jí)部門對(duì)這些劇目的管理，也通常是在這些節(jié)目播出之后。因此，不少人認(rèn)為這種“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚”的作為，根本無法真正起到監(jiān)管作用，網(wǎng)絡(luò)自制劇也不得已陷入“合法性危機(jī)”。

可是，考慮到自制劇可以帶來不錯(cuò)的收益，視頻網(wǎng)站幾乎做不到對(duì)其自制劇內(nèi)容上的自律和有效控制，所以才使這種奪人眼球而挑戰(zhàn)播出內(nèi)容底線的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。目前，觀看這一類影片的對(duì)象多以年輕網(wǎng)民為主，如果繼續(xù)忽視網(wǎng)絡(luò)自制劇中的不良因素，它們會(huì)對(duì)年輕觀眾的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生嚴(yán)重的誤導(dǎo)。

行業(yè)規(guī)范迫在眉睫

如今，人們正處在一個(gè)全民娛樂的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的快捷將更多的元素娛樂化，網(wǎng)絡(luò)自制劇的迅猛發(fā)展就是一個(gè)典型例子。網(wǎng)絡(luò)自制劇對(duì)青少年產(chǎn)生的不良影響已受到越來越多人的重視，網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)健康發(fā)展的呼聲也越來越高。

2011年底，國務(wù)院在公布的《電影促進(jìn)法》草案征求意見稿中規(guī)定：“未取得《電影公映許可證》的電影，不得通過互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播?！倍鳛楦鞔笠曨l網(wǎng)站獨(dú)自推出的自制影片更是絕大部分都未經(jīng)“許可”，《電影促進(jìn)法》如正式立法實(shí)施，根據(jù)其草案里的規(guī)定，這些影片若繼續(xù)在網(wǎng)站上傳播，就構(gòu)成了違法。不過，該法規(guī)仍然還在草案征求意見的范疇內(nèi)，目前還未對(duì)視頻網(wǎng)站產(chǎn)生實(shí)際影響，。

因此，為了保障視頻行業(yè)健康有序的發(fā)展，有關(guān)部門必須對(duì)網(wǎng)站自制劇加強(qiáng)監(jiān)管，早日出臺(tái)相關(guān)制度和審查標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范視頻網(wǎng)站運(yùn)營。另一方面，除了制定有約束力的監(jiān)管措施外，作為企業(yè)自身，更應(yīng)該細(xì)心維護(hù)網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)的環(huán)境，那種“一切向錢看”的錯(cuò)誤思想應(yīng)該摒棄。有了良好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展方向，網(wǎng)絡(luò)自制劇今后的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

當(dāng)然，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)自制劇內(nèi)容的監(jiān)管，業(yè)內(nèi)人士也有不一樣的看法，他們并不主張“一棍子打死”的做法，而是建議相關(guān)部門出臺(tái)對(duì)于視頻網(wǎng)站自制內(nèi)容的分級(jí)管理措施。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化創(chuàng)意研究院執(zhí)行院長(zhǎng)魏鵬舉建議采取“實(shí)名+身份證認(rèn)證”的用戶注冊(cè)模式，根據(jù)本人的年齡層段為其安排適合觀看的視頻內(nèi)容。因?yàn)椴糠窒鄬?duì)小眾或者有探索性質(zhì)的自制作品的價(jià)值觀和表達(dá)方式可能不合常規(guī)、不適合青少年觀看，但卻依然有其播放的價(jià)值，只要內(nèi)容保證不觸及國家規(guī)定的內(nèi)容底線、不違反相關(guān)法律規(guī)定，就應(yīng)該可以按照用戶年齡層段實(shí)現(xiàn)分級(jí)播放。

熱點(diǎn)聚焦

Siri功能描述不當(dāng) 蘋果再度遭遇集體訴訟

3月30日，蘋果再次因?yàn)閕Phone 4S語音控制助手服務(wù)Siri遭遇集體訴訟。訴訟文件稱蘋果在電視廣告中對(duì)Siri的功能進(jìn)行宣傳時(shí)了錯(cuò)誤的具有欺詐性的信息。比如，廣告稱Siri可以用于安排預(yù)約、查找餐廳等任務(wù)。蘋果在廣告中描述“僅需通過詢問”Siri即可快速完成上述任務(wù)。

一用戶在訴訟中指出：“Siri要么無法理解原告所提出的問題，要么在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間等待后提供了錯(cuò)誤的答案?！币虼?，他要求蘋果對(duì)他和其他iPhone 4S買家提供“安慰與賠償”。

而在本月早些時(shí)候，紐約iPhone 4S用戶在加州聯(lián)邦法院提訟，指控蘋果的廣告中對(duì)Siri功能的描述存在“誤導(dǎo)性和欺騙性信息”。這訟稱：“通過全國范圍內(nèi)的多媒體營銷活動(dòng)，蘋果對(duì)Siri功能了錯(cuò)誤和欺詐性信息。例如，很多電視廣告顯示，使用Siri可以約會(huì)、尋找甚至學(xué)習(xí)吉他和經(jīng)典的搖滾歌曲。在廣告中，蘋果聲稱這些任務(wù)可以通過iPhone 4S的Siri功能很容易地完成，但實(shí)際操作卻并非如此。”訴訟指責(zé)蘋果的廣告具有欺詐性，因?yàn)樗鼈儭皹O大地偏離了”現(xiàn)實(shí)世界中的用途。

第7篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

[關(guān)鍵詞]言論自由權(quán) 自由的邊界 新問題

[中圖分類號(hào)]D921 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）22-0027-02

言論自由權(quán)是我國憲法賦予公民的神圣不可侵犯的權(quán)利。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，這種新生媒體為公民言論自由的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)更好的平臺(tái)?？墒?，網(wǎng)絡(luò)言論自由的濫用也帶來了新的問題，比如很具代表性的“網(wǎng)絡(luò)暴力”。從微博論壇的口水戰(zhàn)到“人肉搜索”，種種現(xiàn)象屢見不鮮。本文將著眼于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代言論自由的發(fā)展以及出現(xiàn)的一些問題，探究我國公民言論自由權(quán)的正確行使。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代言論自由的含義

本來，自由是一種免受控制，滿足自己想法，實(shí)現(xiàn)自己追求的狀態(tài)。言論自由是權(quán)利斗爭(zhēng)的結(jié)果，經(jīng)歷了一個(gè)過程，大致來說是公民按照自己意見自由發(fā)表言論以及與聽取他人陳述意見的權(quán)利，包括表述的自由，以及發(fā)表電影、圖片等的自由。但是自由也是有相對(duì)性的，嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)對(duì)自由做過這樣的描述：“常含放誕、恣睢、無忌憚諸劣義?！雹俟裨谙硎茏杂蓹?quán)利的同時(shí)也有不得侵犯國家、社會(huì)、集體以及他人的合法權(quán)利的義務(wù)。言論自由隨著時(shí)代的發(fā)展，被賦予了越來越多的內(nèi)涵。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給世界帶來了巨大的影，而言論自由權(quán)就是其重要表現(xiàn)形式之一。網(wǎng)絡(luò)言論自由是言論自由權(quán)的新發(fā)展，指的是公民可以在網(wǎng)上自由地發(fā)表言論圖片等信息，同時(shí)自由地交流觀點(diǎn)的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拓寬了言論的傳播渠道，開闊了人們的視野，為公民言論自由的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)更好的媒介。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界的特殊性也對(duì)公民自由權(quán)的行使提出了新的要求。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于言論自由權(quán)的作用

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)擴(kuò)大了公民言論自由的范圍。網(wǎng)絡(luò)本來是一個(gè)吸收了非常多的信息和觀點(diǎn)的虛擬空間，拉近了人們之間的距離，給人們互相的交流提供了方便，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而且也不會(huì)有人知道自己的真實(shí)身份，這就給了人們更加充分的自由。

網(wǎng)絡(luò)上的言論更為自由，有利于治理腐敗的問題，最近幾年，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于反腐發(fā)揮了很大的作用，更好地維護(hù)了國家和社會(huì)的公平。

網(wǎng)絡(luò)言論自由權(quán)使得社會(huì)更容易形成正義的風(fēng)氣。

三、網(wǎng)絡(luò)言論自由權(quán)行使出現(xiàn)的問題

自由權(quán)的行使是有界限的，如果這種自由被不當(dāng)利用，也會(huì)給社會(huì)帶來不小的麻煩。近年來，從虐貓事件到微博門、博客事件，都反映出一些問題。

微博對(duì)于很多人都不陌生，有人喜歡把一些信息發(fā)表到微博上，這可能會(huì)引來一大群圍觀的人，甚至形成輿論影響，在觀點(diǎn)不同時(shí)，就產(chǎn)生了沖突。還有大家都知道的人肉搜索，這本來是集合眾人力量找人的一種手段，可是在不理性的使用下，卻成為了侵犯他人權(quán)利的手段。從游戲中的“銅須門”到死亡博客，人肉搜索將其強(qiáng)大的力量展現(xiàn)得淋漓盡致。在銅須門中，因一位已婚婦女和游戲里的會(huì)長(zhǎng)發(fā)生的事情被曝光，網(wǎng)友們?nèi)呵榧?，從游戲到現(xiàn)實(shí)，這件事的男主角被搞得焦頭爛額，到最后竟然鬧得難以收?qǐng)?，這難道真的是很好的處理方式嗎？還有在死亡博客事件中，姜某因丈夫出軌而自尋死路，在死前姜某將自己生命中最后兩個(gè)月的心理狀況記錄了下來，將之公開，這瞬間在網(wǎng)上引起了軒然大波，網(wǎng)友們聲討死者丈夫王某及其第三者，他們的很多個(gè)人信息都被公之于眾，兩人不僅都沒了工作還被人羞辱，事件走向也日趨失控。

網(wǎng)絡(luò)作為虛擬世界，是現(xiàn)實(shí)生活的一種拓展，同時(shí)作為一種信息傳播媒介，具有輿論的導(dǎo)向作用，網(wǎng)絡(luò)暴力的存在使一些負(fù)面的情緒從虛擬空間影射到現(xiàn)實(shí)世界中，很多不堪入耳的話語，偏激的言論，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向是有很大的歪曲作用的。許多人只為了自己一時(shí)的痛快，出言中傷他人，把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞得很是混亂。很多人在這種勢(shì)頭下，越來越不理性，辨別是非的能力也變差了，剩下的只有沖動(dòng)，這在一定程度上激化了社會(huì)矛盾。在人肉搜索事件中，很多人高舉道德的旗幟，將他人隱私公布，隨意地對(duì)他人進(jìn)行所謂的宣判，甚至在現(xiàn)實(shí)中毀損他人的名譽(yù)，給別人的精神施加壓力，搞得別人痛不欲生，這本身就是違反公德、違反法律的，既侵犯了憲法賦予人們的權(quán)利，也違反了民法的公序良俗原則。在有些人有意煽動(dòng)下，這種非理性會(huì)變得更為可怕，可能直接影響到社會(huì)安定，引起仇視社會(huì)的行為，威脅公共安全。

網(wǎng)絡(luò)世界的信息傳遞很自由，而且是匿名的，網(wǎng)民可以用一個(gè)虛擬的身份在網(wǎng)絡(luò)的世界里暢所欲言，因?yàn)樯矸蓦y以確定而不必要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這就讓很多人有了肆無忌憚的心態(tài)，讓一些不法分子產(chǎn)生了僥幸心理，將網(wǎng)絡(luò)作為發(fā)泄工具，肆意侵犯他人權(quán)利。

與此同時(shí)，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶年齡偏低也是重要原因。因?yàn)檫@些網(wǎng)民年齡較小，所以他們辨別是非的能力較差，而情緒比較激烈，權(quán)利意識(shí)比較淡，很容易沖動(dòng)。同時(shí)他們空閑時(shí)間也比較多，在這種情況下，一旦有人挑唆，許多偏激、消極的觀點(diǎn)就可能會(huì)產(chǎn)生，許多負(fù)面情緒引起了共鳴，不理性的思想蔓延開來，很多對(duì)社會(huì)的不滿就被無限放大，一個(gè)很普通的事件很可能就會(huì)演變成一場(chǎng)難以平息的風(fēng)波。

還有很多不法的商人為了利益，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的暴力行徑持放任的態(tài)度，更有甚者，沒有職業(yè)操守，將一些有違社會(huì)道德的內(nèi)容在網(wǎng)上，來吸引網(wǎng)民尤其是青少年的注意力，這在無形之中污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

言論自由是我國憲法賦予每個(gè)公民的權(quán)利，可絕對(duì)的自由是不存在的，每個(gè)人自由權(quán)的行使都應(yīng)以尊重他人自由權(quán)為前提。我國憲法規(guī)定公民享有廣泛的自由權(quán)，可同時(shí)也規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。很多不良行為的實(shí)施者肆意造謠攻擊他人，毀壞他人名譽(yù)，散布他人的信息，甚至在網(wǎng)上追殺令，進(jìn)行人肉搜索，打亂別人的生活節(jié)奏，這是對(duì)別人自由權(quán)裸的侵犯。自由權(quán)的行使不應(yīng)當(dāng)以違反憲法和法律、破壞社會(huì)公德為代價(jià)。我國法律保護(hù)公民行使自由權(quán)，也保護(hù)公民自由權(quán)不受侵犯。如果自由成為了侵犯他人權(quán)利的借口，那自由也不再是真正的自由，而是一種掩飾暴力的工具。

四、恰當(dāng)行使網(wǎng)絡(luò)言論自由權(quán)的建議

權(quán)利的濫用影響到社會(huì)穩(wěn)定，損害了法律的尊嚴(yán)，不利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安與我國特色社會(huì)主義法治社會(huì)的建設(shè)。因此，制約這些問題刻不容緩?？梢圆扇〉拇胧┐笾掠幸韵聨c(diǎn)：

（一）完善相關(guān)的法律規(guī)范，建立健全責(zé)任追究機(jī)制，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制

完善我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)言論自由的法律是當(dāng)務(wù)之急，這些問題之所以如此猖獗就是因?yàn)榉傻牟煌晟谱屢恍┎环ǚ肿鱼@了漏洞。完善相應(yīng)的法律規(guī)范是解決這一問題的根本方法。相關(guān)立法機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)立足于我國當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)使用的現(xiàn)狀，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界公民自由權(quán)的行使制定明確的法律條文，以此來約束網(wǎng)絡(luò)暴力，保證我國公民有法可依。同時(shí)，可以向外國學(xué)習(xí)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，將個(gè)人現(xiàn)實(shí)中的身份證號(hào)與真實(shí)姓名與虛擬世界的信息綁定，并經(jīng)有關(guān)部門作處理。很多網(wǎng)絡(luò)犯罪行為很大程度上就是起因于網(wǎng)絡(luò)的匿名性，這導(dǎo)致責(zé)任主體難以追究，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以更好地規(guī)避這一問題。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制下，除非違反法律，否則不會(huì)被有權(quán)限的主體查身份，很多不法分子在網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制面前將無處遁形，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的良性發(fā)展有著明顯的作用。建立健全責(zé)任追究機(jī)制，這個(gè)應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制相輔相成，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制為確認(rèn)公民真實(shí)身份提供了條件，責(zé)任追究機(jī)制的健全可以更好地防止類似行為的l生，即使發(fā)生了，也可以及時(shí)對(duì)那些行為給予應(yīng)有的懲罰，能大幅度減少這種行為發(fā)生的幾率。

（二）公民和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商也應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)

公民應(yīng)當(dāng)從自身做起，增強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自由的界限，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。同時(shí)要增強(qiáng)自己明辨是非的能力，做到理性的思考。面對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，能夠冷靜地對(duì)其進(jìn)行分析，而不是盲目從眾，以平靜的心態(tài)來看待問題，摒棄偏激的言論。

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商在營利的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守公序良俗，保證網(wǎng)絡(luò)世界的文明。對(duì)于一些帶有暴力違法性質(zhì)的言論應(yīng)該予以屏蔽，將一些違法的不利于社會(huì)的信息刪除，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，降低有害信息的危害，提升職業(yè)操守。

（三）建立權(quán)利救濟(jì)機(jī)制

權(quán)利的濫用有時(shí)會(huì)對(duì)別人的身心帶來巨大的摧殘，讓受害者人身財(cái)產(chǎn)都受到損失，這種影響可能是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，如果光對(duì)這些暴力行為的制造者進(jìn)行懲罰，可能無法彌補(bǔ)受害者受到的損害。所以，建立健全權(quán)利救濟(jì)機(jī)制就顯得尤為重要，要為那些受害者提供一些方法，維護(hù)自身的權(quán)利。②有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商應(yīng)當(dāng)及時(shí)刪除對(duì)受害者不利的言論，相關(guān)部門如果有必要的話應(yīng)當(dāng)出面澄清事實(shí)，消除不良影響。同時(shí)，政府對(duì)于為受害者提供救濟(jì)的組織可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，倡導(dǎo)這樣的行為，或者利用公力進(jìn)行救濟(jì)，比如設(shè)立相應(yīng)的法律咨詢?cè)鷻C(jī)構(gòu)，盡可能地保護(hù)那些受害者的利益。

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為我們言論自由權(quán)的行使提供了更好的條件，可與之伴隨而來的社會(huì)問題，值得我們深思。自由權(quán)的行使是有邊界的，我們不能把自己言論自由權(quán)的行使越于他人權(quán)利之上。如果超過了界限，那么言論的自由也就不存在了。培養(yǎng)法律意識(shí)，維權(quán)意識(shí)，正確合理地行使自己的權(quán)利對(duì)于我們每個(gè)人和社會(huì)都意義很大。

注釋：

①嚴(yán)復(fù).群己權(quán)界論?譯凡例[M].上海：商務(wù)印書館，1981.

②王四新.網(wǎng)絡(luò)空間的表達(dá)自由[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2007：450-470.

【參考文獻(xiàn)】

[1]嚴(yán)復(fù).群己權(quán)界論?譯凡例[M].上海：商務(wù)印書館，1981.

[2]王四新.網(wǎng)絡(luò)空間的表達(dá)自由[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2007.

[3]（英）約翰?密爾（著），程崇華（譯）.論自由[M].北京：人民出版社，1959.

[4]王衛(wèi)國.民法[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，2007.

[5]甄樹清.論表達(dá)自由[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2000.

[6]張新寶.互聯(lián)網(wǎng)上的侵權(quán)問題研究[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2003.

[7]鐘瑛.網(wǎng)絡(luò)傳播倫理[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005.

[8]王利民.人格權(quán)法新論[M].長(zhǎng)春：吉林人民出版社，1994.

第8篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

    網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力與單純娛樂的內(nèi)容越來越多,在缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與控制的情況下,網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,好壞皆有。高中生相對(duì)來說仍然屬于社會(huì)閱歷與自我管理約束能力較少,且處于三觀建立形成階段,容易受網(wǎng)絡(luò)的弊端影響,產(chǎn)生社會(huì)規(guī)范漠視、道德自律缺乏的現(xiàn)象。所以,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化的正確引導(dǎo)與選擇有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

    二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中德育實(shí)踐的建議

    1.學(xué)校應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育。

    在充分正視與直面迎接中學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)后,當(dāng)今德育工作者應(yīng)該積極主動(dòng)地做出回應(yīng)與配合。首先應(yīng)該指導(dǎo)中學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)上形形的信息,主動(dòng)進(jìn)行謠言粉碎計(jì)劃,推薦優(yōu)秀站點(diǎn)并在學(xué)校主頁等網(wǎng)站上進(jìn)行鏈接。在班會(huì)課、黑板報(bào)、校宣傳欄等合適的時(shí)間、地點(diǎn),鼓勵(lì)、支持學(xué)生積極接觸有益的網(wǎng)站。在提倡多元化的同時(shí),積極唱響主旋律,宣揚(yáng)紅色經(jīng)典和正面的信息。可以召開主題班會(huì),讓學(xué)生收集有關(guān)于正確對(duì)待有益網(wǎng)絡(luò)信息的資料,并在班會(huì)上分享交流。筆者認(rèn)為,班主任應(yīng)該利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開展“文明上網(wǎng)”系列教育活動(dòng),如舉辦“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名宣誓活動(dòng),舉辦“中學(xué)生上網(wǎng)利弊”辯論活動(dòng),舉辦“中學(xué)生文明上網(wǎng)”討論活動(dòng)等等。通過這一系列教育活動(dòng),培養(yǎng)青少年學(xué)生的健康人格,使學(xué)生在數(shù)字化、虛擬化網(wǎng)絡(luò)中,在沒人監(jiān)督的環(huán)境中能夠慎獨(dú),增加自我約束能力,提高審視、識(shí)別有害信息的能力。

    2.培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的積極因素。

    網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的影響主流是積極的,網(wǎng)絡(luò)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,正確使用網(wǎng)絡(luò)有益于自身身心健康與促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展的要求,增加網(wǎng)絡(luò)德育特別是網(wǎng)絡(luò)心理教育。班主任可以定期開展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的研究性學(xué)習(xí),以這種形式激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息選擇的興趣愛好;以自主選擇研究課題的形式,通過多渠道特別是通過網(wǎng)絡(luò)查詢的方式進(jìn)行自主探索性學(xué)習(xí),使他們抱著主人翁的心態(tài)進(jìn)行命題式的研究探索,在與師生交流的情況下相互輸出主流價(jià)值觀。

    3.與家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性溝通,建立有效的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制。

    家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是青少年成長(zhǎng)的第一搖籃,可如今網(wǎng)絡(luò)已深入其間,所以學(xué)校應(yīng)重視家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)作用。如學(xué)?？捎瞄_家長(zhǎng)會(huì)或家訪等方式與家長(zhǎng)互通學(xué)生的上網(wǎng)情況,同時(shí)讓每一位家長(zhǎng)保證:不能視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸,硬性禁堵,要珍視網(wǎng)絡(luò)空間的寶貴資源,做好孩子上網(wǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)工作,建立好家庭“網(wǎng)情”,做孩子知心的“網(wǎng)友”。這樣,可以使家長(zhǎng)真正意識(shí)到:只有提高電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,才能真正做好對(duì)孩子上網(wǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)工作。對(duì)文化層次低、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)差的家長(zhǎng),學(xué)校應(yīng)積極宣傳上網(wǎng)的意義,提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí),讓家長(zhǎng)努力創(chuàng)造條件,保障孩子早日跟上信息時(shí)代的步伐。

第9篇：對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的建議范文

全國政協(xié)委員鞏漢林在參加兩會(huì)時(shí)曾接受記者采訪，說他的提案是關(guān)注校園暴力。近兩年來，校園暴力事件屢屢曝光。我們驚駭?shù)乜吹?，校園暴力不僅愈演愈烈，而且呈低齡化現(xiàn)象。面對(duì)發(fā)生在自己身邊或者同齡人身邊的事件，我們的孩子怎么看？他們又將如何保護(hù)自己？為此，來自福建省廈門市第五中學(xué)的葉水華老師引導(dǎo)孩子進(jìn)行了大討論?，F(xiàn)在，我們一起來看一看。

學(xué)生說

1.你認(rèn)為什么是校園暴力？

李曄：我認(rèn)為校園暴力，輕一點(diǎn)的就是同學(xué)之間打架、吵架、罵人等，嚴(yán)重一點(diǎn)的就是媒體上報(bào)道的那些學(xué)生傷人事件了。

鄭思O：除了李曄剛才說的，我認(rèn)為，學(xué)生之間以大欺小也是。

~茗蘭：以多欺少，以大欺小，群毆某個(gè)低年級(jí)學(xué)生或是弱小的群體。一個(gè)小矛盾就可能引發(fā)打架甚至是殺人等行為。

2.你在校園里看到（遇到）過校園暴力嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？覺得引發(fā)校園暴力的原因是什么？

蔡愷岑：昨天，我在上學(xué)路上看到我們班一名同學(xué)被高年級(jí)的學(xué)生要錢，這位同學(xué)不愿意給他，就高聲叫喊。高年級(jí)學(xué)生惱羞成怒，拉著他的衣領(lǐng)，使勁往墻上撞。這一撞使得我們班同學(xué)頭破血流，縫了好幾針。我看得既生氣又害怕。

吳錦丞：我倒是沒有看到過校園暴力，不過，在電視上、報(bào)紙上看到過相關(guān)報(bào)道。聽說，某個(gè)初中的六名女生把一名一年級(jí)的小學(xué)生關(guān)進(jìn)黑屋子里，不停毆打，還用煙頭燙，嚇得我頭皮發(fā)麻，好不害怕！怎么有那么可怕的女生，就像童話里的巫婆一樣壞！

3.如果是你遭遇（看到）校園暴力后，你會(huì)選擇怎么做？

柯昱鵬：假如我遇上這種事，我會(huì)報(bào)告老師或者家長(zhǎng)！只有這樣，我才能不受欺凌，不被傷害。假如我看到別人受欺凌，我也會(huì)報(bào)告老師，不會(huì)姑息壞人壞事！

葉宇晨：假如我是受害者，我會(huì)選擇在第一時(shí)間報(bào)警，讓施暴者受到應(yīng)有的懲罰和教育，否則，將來他們走上社會(huì)，還會(huì)危害更多的人。對(duì)惡勢(shì)力的屈服就是在助長(zhǎng)惡勢(shì)力的威風(fēng)！

4.為了減少甚至杜絕校園暴力事件的發(fā)生，你有什么好的建議？

陳雨劭：要想解決它，就該抓它的根。首先，學(xué)校要加強(qiáng)管理，就沒有學(xué)生敢抱有僥幸心理。其次，要加強(qiáng)教育，告訴所有同學(xué)暴力事件的危害，最好是播放一些少年犯在監(jiān)獄里懺悔的視頻，告誡大家不要鋌而走險(xiǎn)。

葉宇晨：我的建議是：多增加一些保安，對(duì)校園進(jìn)行常態(tài)巡邏，一旦發(fā)生校園暴力，就將施暴者制服。同時(shí)，學(xué)校還要邀請(qǐng)警察定期走訪學(xué)校，給我們開講座，讓大家學(xué)會(huì)知法守法。

葉茗蘭：我覺得學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常宣傳法律知識(shí)，嚴(yán)懲施暴者。

吳錦丞：我詢問了父母的意見，總結(jié)如下：（1）讓孩子遠(yuǎn)離暴力游戲、暴力性動(dòng)畫片及電視劇。不要讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。（2）平日教育孩子時(shí)，不要采用打罵等極端行為，否則會(huì)對(duì)孩子心理造成負(fù)面影響。（3）當(dāng)然，最重要的，還是需要社會(huì)各界共同努力，一起重視起校園暴力問題，加強(qiáng)打擊力度。

蔡亞婧：未雨綢繆。學(xué)校要對(duì)有暴力傾向的孩子進(jìn)行心理教育，開設(shè)心理課，讓大家學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)更好地與人溝通。

老師說