開學(xué)日記精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的開學(xué)日記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：開學(xué)日記范文

七年級(jí)是初中生活的新開始，學(xué)習(xí)過程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難，但是，沒有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。

新學(xué)期開始了，分別了一個(gè)寒假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な?。曾?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實(shí)力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。

在新的學(xué)期里面，我們又要開始努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。老師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作，上課時(shí)不遺余力地向我們傳授新的知識(shí)，希望我們在考試的時(shí)候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著：才剛剛開學(xué)就被打垮了，在以后那么長的時(shí)間里，可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?

第2篇：開學(xué)日記范文

2. 開始新的知識(shí)航程，遨游學(xué)海；結(jié)識(shí)新的朋友伙伴，感受友情；沐浴新的青春陽光，快樂前行；咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學(xué)日到了，愿你在校園里開始新的旅程。

3. 開心假期，快樂輕松；新的學(xué)期，加油奮斗。開學(xué)伊始，獻(xiàn)上我美好的祝福：祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層，生活愉快更進(jìn)一步！

4. 開學(xué)吧，讓陽光充滿胸膛；開學(xué)吧，讓激情點(diǎn)燃?jí)粝?；開學(xué)吧，讓我們放飛希望，實(shí)現(xiàn)心中的渴望；開學(xué)吧！

5. 開學(xué)的大幕已拉開，知識(shí)的寶藏登你來挖掘，學(xué)問的山峰等你去攀登，奧妙的寶庫等你去開啟，百科的天地等你去馳騁，愿你努力加油，收獲滿滿！

6. 開學(xué)的大幕已拉起，讓懶散心思，有所收斂；讓勤奮努力，有所作為；讓積極進(jìn)取，取代玩樂；讓豪情壯志，融入學(xué)海。愿你奮發(fā)努力，好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步！

7. 開學(xué)的日子，激動(dòng)人心的日子。難忘的校園，常出現(xiàn)在我們夢里，曾經(jīng)的理想，讓我們有勇氣去迎接每天的太陽?！伴_學(xué)日”，讓我們假裝上學(xué)去

8. 開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活！

9. 開學(xué)的鐘聲響起，收復(fù)一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復(fù)一下愉悅興奮狀態(tài)中迷茫的自己，調(diào)節(jié)一下新學(xué)期新起點(diǎn)的腳步，積極向上的面對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。祝你開學(xué)快樂！

10. 開學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，校園里又恢復(fù)了熱鬧模樣。操場上人聲沸揚(yáng)，教室里書聲瑯瑯。同學(xué)見面心情歡暢，老師的臉上笑容也蕩漾。新學(xué)期開始了，讓我們踏上新的征程，去追逐心中的夢想！

11. 開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

12. 開學(xué)啦！開學(xué)啦！背上書包向著校園出發(fā)，那是快樂幸福的家。朋友見你總是笑哈哈，一起游戲快樂玩耍，老師為你把關(guān)愛灑，幫你擷取知識(shí)的浪花。愿你迎著美麗的朝霞，快樂入校！

13. 開學(xué)啦！梳理暑假散亂的心情，整理在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)未來新起點(diǎn)的腳步，愿你輕松地面對(duì)新學(xué)期，開心快樂每一天！

14. 開學(xué)啦！祝福可愛的你：越來越漂漂，天天都在笑；學(xué)習(xí)效率高，老師?？洫?jiǎng)；考試得第一，爸媽愛死你；看著這短信，心里美滋滋：嘿嘿，快請我吃糖吧！

15. 開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！

16. 開學(xué)日，要有大志氣，就算為自己，也要去努力，競爭漸凄厲，考場不客氣，備戰(zhàn)早有利，不求聞達(dá)世，但求考好試，不被當(dāng)白癡，發(fā)奮在今日！

17. 開學(xué)日，又是一個(gè)新起點(diǎn)。伴著絲絲涼爽的秋風(fēng)，飄來陣陣悅耳的鈴聲，傳來聲聲同學(xué)的笑聲。愿你保持開心輕松，工作學(xué)習(xí)步步高升！

18. 開學(xué)日到了，給疏懶的身體動(dòng)個(gè)手術(shù)，讓心臟跳動(dòng)得更給力。給狂亂的思緒安個(gè)管道，讓頭腦清醒得更平靜。珍惜青春年華，學(xué)好文化知識(shí)。愿你快樂出發(fā)，幸福起航。開學(xué)日快樂。

19. 開學(xué)日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學(xué)好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運(yùn)動(dòng)場上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。

20. 開學(xué)日到了，踏上夢想的道路，接受學(xué)習(xí)的熏陶；插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔；摸索前進(jìn)的方向，創(chuàng)造未來的輝煌。開學(xué)日，背上書包，與成功握手。加油！

21. 開學(xué)日到了，愿你進(jìn)入美麗的校園界面，打開快樂的鏈接，點(diǎn)擊知識(shí)的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長的點(diǎn)滴，下載交流的軟件，安裝活躍的思維，復(fù)制求知的信念，粘貼成功的渴望。

22. 開學(xué)送禮，只送黃進(jìn)組合！送你一顆全新的心情，能從容應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)；送你一個(gè)新的身體，更能戰(zhàn)勝疲勞憂心。送你一條新的短信，愿一切新的成真！

23. 開學(xué)送祝福，真誠不打折：愿我的朋友新學(xué)期裝載奧運(yùn)精神，進(jìn)步更快，成績更高，身體更強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，奮斗一學(xué)期！

24. 開學(xué)要開心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。

25. 開學(xué)意味著奔忙，開學(xué)意味著操場，開學(xué)意味著努力，開學(xué)意味著方向，開學(xué)意味著年輕，開學(xué)意味著惆悵，開學(xué)意味著團(tuán)聚，開學(xué)意味著榮光！祝開學(xué)順意，。一順一百分的順！

26. 開學(xué)迎新生，看見一個(gè)妹子在提東西，我趕忙上前對(duì)她說：“來吧，我?guī)湍闾岚伞！薄安恍枰?，我自己?huì)提。”她站在ATM機(jī)前冷冷地對(duì)我說道。

27. 開學(xué)之際，把一顆顆幸運(yùn)星裝進(jìn)許愿瓶中，把一個(gè)個(gè)千紙鶴掛到許愿樹上，把一句句祝福語寫在信息上，它們承載著最真摯的祝福，愿你永遠(yuǎn)都快樂！

28. 看，那希望的山崗，多么美麗，多么蒼翠 讓我們舒展生命的羽翼，抖動(dòng)青春的翅膀，向那高高的山峰奮飛！

29. 快樂假期要過去，開學(xué)那是必須的，學(xué)校里面風(fēng)光美，微風(fēng)綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學(xué)日愿你快快樂樂上學(xué)去，好好學(xué)習(xí)天天向上，祝福你的未來不是夢。

30. 快樂生活，開心學(xué)習(xí)，青春在激勵(lì)你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學(xué)期了，讓我們一同前進(jìn)，永不停息，為夢想！

31. 開學(xué)了，背上書包上學(xué)堂，遨游知識(shí)的海洋，學(xué)問大漲；挖掘人生的寶藏，眼界大開；追逐希望的風(fēng)帆，奮發(fā)不止。愿你學(xué)有所成，心想事成！

32. 開學(xué)了，回歸校園，思想上進(jìn)；鼓舞斗志，積極進(jìn)??；收斂懶散，努力刻苦；勤學(xué)知識(shí)，眼界大開；端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)；善于思考，奮發(fā)有為。愿你學(xué)有所成，收獲滿滿！

33. 開學(xué)了，開學(xué)了，迎著初升的朝陽，背起青春的書囊，呼喚熟悉的朋友，邁向熱鬧的學(xué)堂，珍惜火熱的歲月，創(chuàng)造自己的輝煌。開學(xué)日快樂！

34. 開學(xué)了，卯足學(xué)習(xí)的勁，刻苦用功；收斂懶散的心，積極進(jìn)??；繃緊努力的弦，奮發(fā)向上；打開知識(shí)的門，不斷汲取。愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，宏圖大展！

35. 開學(xué)了，你不要成為睡覺大王，要有頭懸梁錐刺股的學(xué)習(xí)精神；你不要成為逃課帶頭人，要遵守紀(jì)律；真心勸誡已送到，祝你新學(xué)期有新氣象！

36. 開學(xué)了，讓懶散靠邊站，自強(qiáng)自立；讓學(xué)習(xí)當(dāng)主角，刻苦用功；讓勤奮當(dāng)主力，積極進(jìn)?。蛔屝膽B(tài)擺端正，不斷進(jìn)步。愿你開學(xué)順心，學(xué)有所成！

37. 開學(xué)了，收攏起懶散模樣，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)；開學(xué)了，丟下晚睡晚起的習(xí)慣，卯足勁頭在學(xué)海中徜徉；開學(xué)了，和電腦手機(jī)說再見，走進(jìn)課堂集中精力拼搏向上。開學(xué)日到了，愿你努力奮斗，學(xué)有所成！

38. 開學(xué)了，收心了，離家了，回校了，別親人，見同學(xué)，互道假期的精彩。進(jìn)寢室，進(jìn)食堂，進(jìn)教室，見老師，問候道，師生情，一生永遠(yuǎn)不相忘。

39. 開學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲?。惶ど蠈W(xué)問的方舟，盡情馳騁；打開智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利！

40. 開學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；每頓吃飽，長得白胖；找個(gè)女友，不在彷徨；偶爾無聊，就去上網(wǎng)；記得有我，天隔一方！新學(xué)期快樂。

41. 開學(xué)了，祝你廣納別人之長，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬頭看見秋黃；百日聞雞起舞，一朝天下成名。

42. 開學(xué)了吧，該收拾心情了吧。該認(rèn)真上課了吧，該仔細(xì)做筆記了吧，我的短信到了吧，請微笑一個(gè)吧，相信自己吧，你的未來不是夢！

43. 開學(xué)嘍！新學(xué)期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，愿你開心快樂每一天！好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！

44. 開學(xué)日，開開心心學(xué)東西，開門見山撿寶貝，開花結(jié)果成好事，開疆拓土創(chuàng)奇跡。祝福你開闊眼界，學(xué)有所成；開云見日，幸福普照。

45. 開學(xué)日，新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，新的知識(shí)，新的教室。學(xué)習(xí)環(huán)境好好，上課認(rèn)真聽講。祝愿大家學(xué)習(xí)天天向上！

46. 來吧來吧來吧，一起舞蹈；來吧來吧來吧，一起加油；來吧來吧來吧，一起進(jìn)步，來吧來吧來吧，一起成功！新學(xué)期新氣象，一起加油！

47. 藍(lán)藍(lán)的天空需要你的畫筆為它畫上七彩的虹，碧波千里的海域需要你駕駛巡航的艇，大好河山需要你來做勇敢的邊疆戰(zhàn)士，開學(xué)日到了，放飛的心也該收回了，愿你能把我好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，早日將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油！

48. 立下宏偉志愿，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)??；喊響學(xué)習(xí)口號(hào)，好好學(xué)習(xí)，天天向上；揮灑辛勤汗水，努力用功，不斷進(jìn)步。開學(xué)了，愿你學(xué)業(yè)順利，一切如意！

49. 沒有不會(huì)謝的花，也沒有不會(huì)退的浪；沒有不會(huì)停下來的假期，更沒有可以逃避的開學(xué)。九九歸一開學(xué)日，新的征程又開始；揮一揮手告別老友，收一收心準(zhǔn)備返校；重整旗鼓雄心振，厲兵秣馬學(xué)有成；待到來年暑假至，青春作伴好還家！開學(xué)日，愿你新的學(xué)期不掛科，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上！

50. 梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜淼?。無論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣；

51. 美美的心情還在直冒泡，懶散的二郎腿還在高高翹，快樂的聲調(diào)還在嗷嗷叫，新年的感覺仍在樂陶陶，可愛的假期卻吹響了集結(jié)號(hào)。嘿嘿，別再偷偷笑。起來背書咯！

52. 夢想的藍(lán)圖等你描畫，美好的未來等你創(chuàng)造。祖國的明天等你建設(shè)，成功的道路等你摸索。開學(xué)日到了，背上書包，愿你汲取知識(shí)的力量，創(chuàng)造輝煌！

53. 夢想的天空等你飛越，人生的輝煌等你開辟，未來的美好等你創(chuàng)造，成功的旗幟等你插起，背上書包，向夢想出發(fā)，開辟輝煌，創(chuàng)造美好，握手成功，開學(xué)日，加油！

54. 夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚(yáng)，人生在這里充實(shí)。知識(shí)在這里升華，前途在這里鑄就。開學(xué)了，祝你好好學(xué)習(xí)，圓你的夢實(shí)現(xiàn)你的理想。

55. 莫怕太陽狂，莫怕風(fēng)雨揚(yáng)，背著書包上學(xué)堂；不是為做官，不為面子寬，求學(xué)只為人生燦；同學(xué)恰少年，青春相伴度，美好時(shí)光莫辜負(fù)。開學(xué)日快樂！

56. 你上，或者不上學(xué)， 學(xué)校就在那里，按時(shí)開學(xué)。 你念，或者不念書， 書就在那里，早晚得念。 你聽，或者不聽課， 老師就在那里，不下課不走。 你學(xué)，或者不學(xué)習(xí)， 考試就在那里，不離不棄。 你來，或者不來， 點(diǎn)名就在那里，愛來不來。 默然，開學(xué)。 寂寞，無奈。

57. 你是媽媽的開心果，也是你班的大笑星。你班擁有你，等于擁有了快樂。幽默、風(fēng)趣、可愛、善良，寶貝，新學(xué)期在學(xué)習(xí)上加把勁兒，也不枉老師疼你一場。千里之行始于足下，在新的一年，請把握好每一分鐘，炫出自己美好的人生，

58. 你是祖國的花朵，你是祖國的棟梁，你更是祖國的未來，開學(xué)了，你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，時(shí)時(shí)刻刻都開心，事事都順心，我，看好你噢。

第3篇：開學(xué)日記范文

您好！

碧桂花城學(xué)校真誠感謝您一直以來對(duì)我們各項(xiàng)工作的關(guān)心、支持、理解與信任。我們深知：學(xué)校一切成績的取得都離不開您的關(guān)注與付出；學(xué)校的發(fā)展離不開您的關(guān)心和支持；孩子的成長更加離不開家長、學(xué)校的共同教育。

伴著您始終如一的信任與支持，花城學(xué)校憑借著鮮明的辦學(xué)特色、突顯的教育教學(xué)質(zhì)量在佛山地區(qū)已步入名校之列，各項(xiàng)榮譽(yù)接踵而來，獲獎(jiǎng)喜訊頻頻不斷，這是社會(huì)以及各級(jí)教育主管部門對(duì)我們工作的認(rèn)可，更是鼓勵(lì)和鞭策！

為進(jìn)一步做好孩子的教育工作，加強(qiáng)學(xué)校和家長之間的溝通和交流，我們擬定于 XX年5月17日（星期五）下午舉行家長會(huì)暨教學(xué)開放日活動(dòng)。

本次活動(dòng)，我們秉承一貫的做法，課堂將全面對(duì)外開放，屆時(shí)將有54位老師的54節(jié)公開課對(duì)外展示。展示課結(jié)束之后，全校將舉行體育大課間活動(dòng)，充分展示孩子們良好的精神面貌，全面體現(xiàn)孩子們在學(xué)校的每一天都是開心的，每一天都是進(jìn)步的！

我們期盼您的到來！真誠希望您對(duì)我們的工作提出寶貴意見！讓我們家校聯(lián)手，共育英才！

最后，祝您和您的家人身體健康，闔家歡樂！

此致

第4篇：開學(xué)日記范文

開學(xué)了就開學(xué)了唄，只有一年級(jí)、二年級(jí)的小同學(xué)才會(huì)激動(dòng)萬分、緊張至極、難以入睡，對(duì)于我們這些經(jīng)歷過八 九十次開學(xué)的老同學(xué)已經(jīng)再平常不過了。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

開學(xué)后的心情日記19月1日，剛從小學(xué)畢業(yè)出來的我來到另外一個(gè)學(xué)?！蠋煾街邢闪址中＃沂旨?dòng)，甚至還有一點(diǎn)緊張，即使還對(duì)小學(xué)同學(xué)有著思念和不舍，但我還是愉快的跨進(jìn)了第一步。

剛跨進(jìn)第一步，我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一印象就是：大!一棟棟教學(xué)樓拔地而起，雖然只是初中部，但仍然不小，走過了一棟還是一棟，我跑著，跳著，繞了一圈教學(xué)樓已經(jīng)是筋疲力盡，像是跑了兩三圈操場一樣，看到了這么高大的教學(xué)樓，我感覺以前上學(xué)的地方簡直是井底，而我則是里頭的青蛙。在地上就已經(jīng)連地方在哪兒都搞不清了，那要是上去了，肯定會(huì)轉(zhuǎn)迷路的。如果仙林的所有人都來到這里，學(xué)?？隙ㄟ€是有空間的：我想。

接著，這個(gè)學(xué)校給我的感覺就是親切，每位老師，每位同學(xué)都很親切。老師們經(jīng)常和顏悅色地跟我們說話，而且同學(xué)們也很熱情，即使我是第一天來，同學(xué)們也不是那么排外，根本不像新組成的班級(jí)，而是經(jīng)歷了很多年相處的老同學(xué)一樣。一想到以后要一起相處3年，之前心中所懷的一切擔(dān)心擔(dān)憂，到現(xiàn)在都灰飛煙滅。

第三個(gè)印象是嚴(yán)格，雖然說親切，但當(dāng)嚴(yán)格起來時(shí)連頭發(fā)長短，發(fā)型都要抓?？赡苁俏覄倎?，還不熟悉校規(guī)吧，但是即使是校規(guī)，都編成了一本書給人看，成千上百的規(guī)則羅列在書上，我看完了以后感到眼花繚亂，天上全是星星，我感覺以后哪怕是走路的動(dòng)作，都必須做的像軍人一樣：整齊規(guī)范。后來我又發(fā)現(xiàn)有一面墻上貼著一個(gè)板子，上面是記錄一天的紀(jì)律的，只要犯錯(cuò)就扣分，可真是一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)校啊!

現(xiàn)在是一個(gè)新的開始，管以前怎么樣，我都要加倍努力!

開學(xué)后的心情日記2開學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習(xí)慣，覺得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。

老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽就明白;英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會(huì)，倒背如流啊;數(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格，不過還是挺棒的。

五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)和新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她(他)們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂于幫助別人，活潑、可愛。

學(xué)校好像沒有什么改變，只是來了許多新朋友，和學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們在學(xué)校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的`每一分每一秒。

在學(xué)校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。

開學(xué)后的心情日記3初三，這個(gè)在以前對(duì)我來說可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí)，又有緊張與高興?？释L大，可是也面臨著我人生的第一個(gè)十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說：“初三很忙，很累，很苦!”今天是第三天了，我確實(shí)感受到了那種沖刺——

每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過很享受。

我接觸了一門新的學(xué)科——化學(xué)?；瘜W(xué)很神奇，嶄新的實(shí)驗(yàn)室，嶄新的課本，讓我對(duì)化學(xué)有種追求的感覺，每當(dāng)我走過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的門口，看到嶄新的化學(xué)用品，大大小小的罐子里裝著不知名的藥物，我很欣喜，我對(duì)知識(shí)的追求有增加了幾分。

體育課是緊張的。因?yàn)槌跞?，?huì)有體育加試。所以體育老師格外嚴(yán)格——中長跑、跳繩、短跑，還有每節(jié)課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節(jié)體育課之后，我們都會(huì)累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺——初三的生活很累。

因?yàn)槌跞看蜗抡n鈴響起之后，班里有鴉雀無聲，每個(gè)人都很自覺的拿起書本復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)或者寫作業(yè)，這是班里一直從開學(xué)到現(xiàn)在的情況，每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水，每個(gè)人都在努力，沒有一個(gè)人有一句怨言。我在

那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!

初三，自然很累，作業(yè)很多，一天下來，每門功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書包的重量也在急劇上升?；丶铱焖俪赃^飯后，挑燈夜讀，寫完作業(yè)復(fù)習(xí)，沒有怨言，有的只有汗水與努力。

初三，我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇，我無悔!

開學(xué)后的心情日記4“唉，又要上學(xué)了?！蔽易炖镟止局?，邁著沉重的步伐，很不情愿地朝學(xué)校走去?；▋旱皖^，草兒無精打采，在我眼中，一切生物都變得這么單調(diào)。

不過新鮮事倒是也有幾件，我又可以和我的老朋友見面了。對(duì)了，上學(xué)期的野葡萄還沒有成熟，經(jīng)過了一個(gè)暑假，現(xiàn)在已是初秋，野葡萄應(yīng)該快要成熟了吧!還有那些結(jié)實(shí)的石榴，圓圓的，青青的無花果……想起這些“美味佳肴”，我饞得直流口水。

班主任還是沒有換，仍是老樣子，大大的眼睛，時(shí)而閃著嚴(yán)厲的光，烏油油的頭發(fā)下襯托著一張圓圓的臉，但臉上似乎增添了一些細(xì)小的皺紋。其實(shí)老師是很可親可愛的，但由于上學(xué)期為了一件小事，我與她發(fā)生了不小的沖突，至今還心存芥蒂。

隨著“叮呤呤”的上課鈴聲，我走進(jìn)了教室，教室一下子變得死氣沉沉，我回到座位上，打開新課本。盡管教師講得是多么仔細(xì)，多么動(dòng)聽，可我的心卻飛向了外面。我凝視著窗外，窗外的景色多美好，風(fēng)和日麗的天氣，一群一年級(jí)小同學(xué)在上體育課，他們玩得多么開心啊!確實(shí)，這個(gè)暑假我過得非常不錯(cuò)，在那碧得像翡翠一樣的游泳池里，我可以自由地，盡情地游泳，練我的“狗爬式”;也可以玩許多有趣好玩的電腦游戲如：紅警，星際爭霸，傳奇……最有趣的要數(shù)打乒乓球啦!我和外公在空調(diào)房里打乒乓球，外公的球打得太好了，我?guī)缀趺總€(gè)都輸。外公也最“笨”了，我大叫“看后面!”外公果然中計(jì)，回過了身去，“哈哈!”我連忙將球發(fā)過去，剛好打在外公的眼鏡上，外公這才剛回過神來，“我贏啦!”我高興地一蹦三尺高?！盀t逸你這么壞呀”外公笑嘻嘻地說。我振振有詞地答到：“打球就像打仗，我打不過你，就只能用計(jì)啦?！笔罴俚纳钫媸秦S富多彩啊!

唉，誰不喜歡玩呢?但是，我現(xiàn)在的身份是學(xué)生，當(dāng)然要以學(xué)為主羅，要不將來怎么為社會(huì)服務(wù)，又怎樣立足于社會(huì)呢?開學(xué)了，該收心學(xué)習(xí)了，想到此，我不由得認(rèn)真地聽起課來。

開學(xué)后的心情日記5光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。

才開學(xué)了兩天，就感覺很不適應(yīng)，可能是還沒有從愉快的暑假中走出來吧!心里有種酸酸的感覺。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂會(huì)像過眼煙云一樣消失的無影無蹤!

開學(xué)后，我的感受很真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。

走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

第2個(gè)感覺是累。在開學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課!我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤?！钡谝惶爝€好，作業(yè)比較少?？傻?天，各科的作業(yè)接二連三地襲來。

第5篇：開學(xué)日記范文

關(guān)鍵詞：RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)、置信庫規(guī)則、證據(jù)推理

中圖分類號(hào)：TP319文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16727800（2012）008008403

作者簡介： 余明艷(1975-),女,碩士,廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通信息學(xué)院講師,研究方向?yàn)檐浖O(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用;劉海員（1972-），男，博士，南開大學(xué)信息技術(shù)科學(xué)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)應(yīng)用。

0引言

RIMER是一種新型專家系統(tǒng)，可對(duì)不同類型的不確定知識(shí)進(jìn)行處理，用置信結(jié)構(gòu)提出了一種知識(shí)的表達(dá)機(jī)制。RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)的開發(fā)能使中學(xué)生更有效地進(jìn)行課程的自我學(xué)習(xí)與評(píng)估。在RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)的開發(fā)過程中使用了面向?qū)ο蟮姆椒?OOM)，明顯提高了軟件的開發(fā)效率和質(zhì)量。在系統(tǒng)的開發(fā)中，先用面向?qū)ο蟮姆治鲈O(shè)計(jì)方法（OOAD）進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，建立程序的主體框架并劃分模塊，然后使用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法(OOP)來具體實(shí)現(xiàn)編程。

RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)由6個(gè)部分組成：用戶界面、知識(shí)庫、推理機(jī)、全局?jǐn)?shù)據(jù)庫、知識(shí)獲取機(jī)制和解釋機(jī)制，其組成如圖1所示。用戶界面是專家系統(tǒng)和用戶（即學(xué)生）之間進(jìn)行相互通信和信息交換的媒介；知識(shí)庫是問題求解知識(shí)的集合，包括基本事實(shí)、規(guī)則和其它有關(guān)信息，含有顯式地表示的各種知識(shí)塊; 全局?jǐn)?shù)據(jù)庫又叫工作存儲(chǔ)器，是反映當(dāng)前問題求解狀態(tài)的集合，用于臨時(shí)存放求解問題所需的各種初始數(shù)據(jù)或證據(jù)等; 推理機(jī)主要由調(diào)度程序與解釋程序組成，是實(shí)施問題求解的核心執(zhí)行機(jī)構(gòu); 知識(shí)獲取機(jī)制是專家系統(tǒng)中把問題求解的各種專門知識(shí)，從人類專家的頭腦中或其他知識(shí)源那里轉(zhuǎn)換到知識(shí)庫中來的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)，解釋機(jī)制是專家系統(tǒng)中回答用戶詢問、對(duì)自己的問題求解過程或?qū)ψ约寒?dāng)前的求解狀態(tài)提供說明的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。本文根椐RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架和工作原理把系統(tǒng)劃分為輸入輸出模塊、正向推理模塊、中學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練模塊等3個(gè)主要模塊。

圖1RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)的組成

1系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)

1.1STL vector動(dòng)態(tài)容器簡介

在RIMER中學(xué)生學(xué)習(xí)專家系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中，大量的數(shù)據(jù)是由用戶自己設(shè)定的，系統(tǒng)事先不需知道數(shù)據(jù)的長度，即使是同一類型的數(shù)據(jù)其長度也有很大差異，用傳統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)組來存儲(chǔ)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)是不現(xiàn)實(shí)的。Vector是C++標(biāo)準(zhǔn)模板類和函數(shù)庫，它能夠增加和壓縮數(shù)據(jù)，像容器一樣存放任意類型的動(dòng)態(tài)數(shù)組?；谝陨弦蛩?，本文中使用STL vector動(dòng)態(tài)容器來存儲(chǔ)該系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，在使用Vector時(shí)在頭文件中加入代碼std::vector＜vartype＞varname。

1.2ADO數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)

本文在系統(tǒng)開發(fā)中所采用的ADO(ActiveX Data Object)技術(shù)對(duì)OLE DB的接口進(jìn)行了封裝, 定義了ADO對(duì)象, 繼承了OLE DB技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。ADO數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)分為3個(gè)步驟：

步驟一：設(shè)置ADO數(shù)據(jù)庫訪問環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)時(shí)需在頭文件中加入以下語句：

#import “c:＼program files＼common files＼system＼ado＼msado15.dll”

no_namespace rename(“eof”,“adoEOF”)

步驟二：建立數(shù)據(jù)連接。

使用Connection 對(duì)象，設(shè)定一個(gè)_ConnectionPtr類型的指針，代碼如下:

_Connectionptr connectionname

步驟三：連接數(shù)據(jù)庫。

connectionname.createinstance(_refer1(Connection));

try

{ connectionname –＞Open(“Provide=Microsoft.Jet.OLEDB4.0;DataSource=tet.mdb”,“”,“”,admodeunknow);｝

catch(_com_error e)

{Afxmessagebox(“數(shù)據(jù)庫連接失敗，確認(rèn)數(shù)據(jù)庫db2.mdb是否在當(dāng)前路徑下！”);return FALSE;}

dewellRecordset.createInstance(_refer1(recordset);

try

{dewellRecordset->Open(“select * from testdata1”, connectionname.Getinterfaceptr(),adOpenDynamic, adlockOptimistic,adcmdtext);}

catch(_com_error * err1)

{AfxMesagebox(err1-＞errormessage()

2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

第6篇：開學(xué)日記范文

關(guān)鍵詞：繪本閱讀 結(jié)構(gòu) 技巧 創(chuàng)作 日記畫

繪本是指以手繪圖畫來講故事的兒童讀物，它是以簡練生動(dòng)的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，它對(duì)語言、繪畫二者的構(gòu)成形式均有特定的要求。繪本雖語言簡單，但卻隱藏著深刻的道理，讀每一遍都能讀出新的內(nèi)容，繪本閱讀是打開學(xué)生閱讀的一扇門，通過拓展繪本讓孩子由仿到創(chuàng)，充分發(fā)揮孩子的想象力，幫助他們內(nèi)化閱讀，完成從理解到表達(dá)的轉(zhuǎn)化。

現(xiàn)行美術(shù)教育沒有繪本的內(nèi)容，但作為拓展性內(nèi)容，繪本創(chuàng)作是個(gè)非常好的課程素材。引導(dǎo)學(xué)生自行創(chuàng)作繪本，可以培養(yǎng)“視覺讀寫能力”，還可以穿插多種美術(shù)學(xué)科知識(shí)，比如：造型、構(gòu)圖、色彩等。繪本已成為一種貼近大眾的藝術(shù)形式，但是，大多學(xué)生說不清繪本是什么形式的書籍，甚至是從未聽過，很多學(xué)生會(huì)將連載漫畫、插圖書或四格漫畫與繪本混淆起來，對(duì)學(xué)生來說，繪本是一個(gè)比較新鮮的事物，大有教學(xué)發(fā)掘的能力。如何在課堂中開展繪本故事創(chuàng)作與日記畫相結(jié)合教學(xué)，我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、讓繪本閱讀走進(jìn)美術(shù)課堂

繪本閱讀、繪本故事創(chuàng)作和課外閱讀活動(dòng)是我校開展的恒?；顒?dòng)，繪本閱讀占很大的比重。繪本是用圖畫和文字共同敘述一個(gè)完整故事的書，是圖文交融、相得益彰的一種書籍表現(xiàn)形式。在圖畫書里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，因?yàn)閳D畫書閱讀能促進(jìn)兒童想象力及思維能力的發(fā)展，也能促進(jìn)兒童審美能力的發(fā)展，所以我在美術(shù)課堂中滲透繪本欣賞教學(xué)，我要求學(xué)生每人自備最少4本繪本，這樣，他們可以輪流交換閱讀。

閱讀是教師、學(xué)生和文本三者進(jìn)行對(duì)話的過程。老師要引導(dǎo)孩子與文本進(jìn)行對(duì)話，不僅要理解文本，還要用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的看法，這才是真正有效的閱讀。繪本中雖然語言不多，但是老師仍然要引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確優(yōu)美的語言表達(dá)自己的對(duì)文字和畫面的看法，這才是有效的繪本閱讀教學(xué)。大量的繪本閱讀，是為了后面進(jìn)行繪本故事創(chuàng)作作鋪墊，它可以用來指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)寫法、畫法及表達(dá)方式等，對(duì)于學(xué)生來說，繪本閱讀能激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本創(chuàng)造的熱情。

二、了解繪本創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)特色

繪本結(jié)構(gòu)完整，有封面封底外還有前后環(huán)襯、扉頁、正文。環(huán)襯絕對(duì)不是多余，它與正文故事息息相關(guān)，前后環(huán)襯遙相呼應(yīng)，有時(shí)還會(huì)提升主題，如《我們?nèi)カC熊》，它的前后環(huán)襯是同一個(gè)場景，都是一片看得見熊洞的海灘，但前環(huán)襯風(fēng)和日麗，而后環(huán)襯天變黑了。從中可以看到，繪本創(chuàng)作首先是以圖畫的美感抓住了讀者的閱讀心理。

三、學(xué)習(xí)繪本書的各種技巧

在課堂教學(xué)中，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生去欣賞繪本的色調(diào)、表現(xiàn)技巧、透視等方面的運(yùn)用，圖畫書的表現(xiàn)技法多樣，但我會(huì)分類進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)我教到學(xué)生學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用時(shí)，我會(huì)拿起繪本《彩虹色的花》進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀與探索，了解畫面對(duì)比色的運(yùn)用，我會(huì)用比較法和實(shí)操法來進(jìn)行教學(xué)，利用直觀性教學(xué)，學(xué)生們會(huì)更容易懂，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)繪本的豐富色彩的運(yùn)用之外，我還會(huì)給學(xué)生講解繪本的版面設(shè)計(jì)，就版面設(shè)計(jì)而言，我們可以圖文并茂，圖與文之間互相激發(fā)、補(bǔ)充，這樣，我就開始引導(dǎo)學(xué)生從欣賞繪本里如何構(gòu)圖。在講到視覺教學(xué)時(shí)，我就介紹繪本《黃雨傘》，這本繪本剛好就是以俯視角度繪畫的，這里說的視覺是指觀察的俯仰角度，視角是構(gòu)圖的一個(gè)最富于戲劇性變化的因素，它積極配合主題，讓故事的視覺語言變得跌宕起伏。

四、自編繪本故事內(nèi)容

在繪本閱讀的過程中應(yīng)尊重每個(gè)孩子的不同感受，教師不要把故事情節(jié)一股腦兒全盤托出，要積極鼓勵(lì)孩子邊讀邊猜想后面將要發(fā)生的事，鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色，讓孩子也自然地融入到故事中去；鼓勵(lì)他們參與到編寫故事中，想出與作者不同的更有意思的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾。比如，指導(dǎo)閱讀《逃家小兔》時(shí)，教師可以讓孩子也來猜猜看，淘氣小兔像孫悟空一樣變變變，要是你，你還變成什么呢？為了追淘氣小兔（就是你），你媽媽又變成什么呢？通過角色替換，孩子很自然地以主人公的身份進(jìn)入故事，感受故事，思考故事，并自編、自導(dǎo)、自演的方式來演繹。

我要求學(xué)生們自編的故事內(nèi)容要有以下特點(diǎn)：1.故事創(chuàng)作不要寫得太多。在開始創(chuàng)作的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮，把你所想到的都寫出來。但是隨著故事的成形和接近終稿，就必須進(jìn)行雕琢，去粗存精，砍掉那些死重的無關(guān)東西，只保留敘述故事所必需的內(nèi)容。2.清晰、簡要和達(dá)意。完成初稿的創(chuàng)作之后，就要考慮這條規(guī)則了。閱讀你的作品，看看是否能夠使用其中的一般文字來表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容，要去除那些多余的文字，只保留那些足以達(dá)意的文字。

五、滲透日記畫教學(xué)

日記畫的創(chuàng)作，在美術(shù)教學(xué)中，常常會(huì)碰到一些美術(shù)專業(yè)知識(shí)，如果只是由老師講解，對(duì)于小學(xué)生來說難以理解，而在兒童繪本中，依托故事的情節(jié)，學(xué)生就很容易理解。羅丹早就說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為美術(shù)教師，我鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)日記畫的方式把生活中看到的、聽到的、覺得最新鮮、最感興趣、印象最深的事表現(xiàn)出來。這不但是兒童創(chuàng)作搜集材料的一條途徑，也對(duì)培養(yǎng)兒童的想象力、記憶力和表現(xiàn)力有很大的幫助。圖畫的生動(dòng)形象及豐富的色彩，更能吸引他們，激發(fā)他們看書的興趣，因此我嘗試從一些圖畫類的故事書即繪本開始，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)日記的創(chuàng)作興趣。

第7篇：開學(xué)日記范文

近日，孟津縣統(tǒng)計(jì)局開展支部主題黨日活動(dòng)，專題學(xué)習(xí)黨的好干部焦裕祿先進(jìn)事跡。

在焦書記的雕像前，全體黨員干部重溫入了黨誓詞，緊接著，在講解員生動(dòng)細(xì)致的講解中，我們又進(jìn)一步深入了解了焦裕祿同志生前工作先進(jìn)事跡。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨員干部開展了專題交流討論，結(jié)合了自身工作實(shí)際，圍繞以“以如何向焦裕祿同志學(xué)習(xí)、如何促進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作、如何更好地服務(wù)于中心工作為主題”，暢談自己的感想和體會(huì)。

通過此次支部主題黨日活動(dòng)，激勵(lì)和引導(dǎo)了全局干部堅(jiān)守對(duì)黨忠誠的政治品格，堅(jiān)守公道正派的價(jià)值理念，堅(jiān)守不斷充實(shí)提高的專業(yè)追求，堅(jiān)守嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)守自重自警自律的道德操守。黨員干部們紛紛表示，要以焦裕祿同志為鏡，淡泊名利為官、踏踏實(shí)實(shí)干事、全心全意為民，爭做新時(shí)代的好干部。

第8篇：開學(xué)日記范文

“錢學(xué)森大成智慧教育研究與實(shí)驗(yàn)”開題會(huì)暨中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)近日召開

“錢學(xué)森之問”蘊(yùn)含了錢學(xué)森怎樣的教育訴求?錢學(xué)森教育思想與中國基礎(chǔ)教育改革有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?中國基礎(chǔ)教育怎樣為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、杰出人才奠定基礎(chǔ)?怎樣改革人才培養(yǎng)模式?袁貴仁部長關(guān)于“要認(rèn)真研究、總結(jié)和運(yùn)本文由收集整理用錢學(xué)森教育思想”的講話精神對(duì)實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》有何啟示?

4月20日，“‘錢學(xué)森大成智慧教育研究與實(shí)驗(yàn)’開題會(huì)暨中國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)”在北京懷柔區(qū)隆重召開。著名教育家顧明遠(yuǎn)、陶西平、朱小蔓、查有梁以及總課題組長趙澤宗、懷柔區(qū)教委主任夏占利等，縱論錢學(xué)森教育思想，深層解讀“錢學(xué)森之問”，權(quán)威闡釋新課程標(biāo)準(zhǔn)，高端指導(dǎo)教改方略，并現(xiàn)場展示了實(shí)驗(yàn)成果。

第9篇：開學(xué)日記范文

大學(xué)招生策劃書格式一、背景分析

新青年暑期素質(zhì)教育中心是一個(gè)以服務(wù)學(xué)生為宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律的教學(xué)組織，有著良好的師資資源，先進(jìn)的教學(xué)理念，秉承讓家長放心，讓家長舒心，讓家長開心的信念。

（］ 希望在我們的努力下，能受到學(xué)生、家長的喜愛。

20xx年暑假將開辦輔導(dǎo)班，為了能夠更好達(dá)到預(yù)期的招生計(jì)劃，甚至超越計(jì)劃招生人數(shù)，特此對(duì)本地的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)情況進(jìn)行一下分析：

1．市場環(huán)境分析： 近年來人們的生活水平得到了很大的提升，重慶市各地居民經(jīng)濟(jì)能力上升，對(duì)教育的關(guān)注也與日俱增。

人們開始重視小孩子的教育培養(yǎng)，愿意花錢送孩子到暑期的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各種各樣的培訓(xùn)。

此外，人們由于自身工作以及個(gè)人娛樂的需要，花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間明顯縮減，所以在暑期對(duì)孩子的培訓(xùn)就成為了一件不可或缺的事情。

署假一個(gè)月的時(shí)間里，小孩子的安排是另家長特別頭疼的問題，這時(shí)，寒 假輔導(dǎo)班是一個(gè)兩全其美的選擇。

寒假輔導(dǎo)班具有較大的市場容量。

學(xué)費(fèi)：考慮家長可以接受的范圍，學(xué)費(fèi)高則招生少，學(xué)費(fèi)低則收入少。

2．消費(fèi)者分析： 消費(fèi)者分析： 啟明星教育中心定位于中低端的客戶， 主要的目標(biāo)消費(fèi)者是村鎮(zhèn)一級(jí)的中小 學(xué)生，年齡偏小，非城市。

其父母大都在30~40之間，消費(fèi)觀念較先進(jìn)，樂于為 孩子的教育投資。

3.競爭對(duì)手分析：對(duì)手主要有師大系列輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、 當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生自主開辦的輔導(dǎo)班、當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班。

相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班：① 相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班： 暑期時(shí)間較長，各地放假回去的學(xué)生都會(huì)在這一期間開辦當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。

優(yōu)勢： 優(yōu)勢：熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r、有一定的人脈網(wǎng) 劣勢： 劣勢：資金不足、組織渙散、缺乏紀(jì)律性組織性 當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： ② 當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： 很多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，尤其是自己所在學(xué)校的或者所在班級(jí)的學(xué)生。

優(yōu)勢:學(xué)生家長對(duì)其有極高的信任、人脈關(guān)系網(wǎng)廣闊 劣勢:收費(fèi)高、學(xué)生的積極性不高。

二、 招生對(duì)象:

已定的各市、縣、鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生，年齡偏小，以小學(xué)生為主。

三、 招生方式：

粘貼海報(bào)、寄傳宣傳單、上門宣傳及設(shè)點(diǎn)駐扎

四、 招生內(nèi)容：

1）招生前準(zhǔn)備。

招生人員的自身能力塑造：有良好的心理素質(zhì)，做好承受挫折與失敗的打擊，要勇于面對(duì)困境，要不怕丟臉，勇敢地去面對(duì)各種各樣的人員。

②學(xué)會(huì)談判、推銷的技巧：推銷不是強(qiáng)制的向客戶、家長推銷，而是要站在客戶和學(xué)生家長的角度，對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行引導(dǎo)或誘導(dǎo)。

2）招生的準(zhǔn)備 ：①熟悉自己輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開設(shè)的特點(diǎn)。

輔導(dǎo)班特色面向市民； ②熟悉自己所宣傳的客戶（招生）、學(xué)生及家長 ；③熟悉招生的市場： 各中小學(xué)的數(shù)量、分布 教學(xué)的附近的居民區(qū)、超市、菜市場、娛樂場所等 各中小學(xué)準(zhǔn)確的開學(xué)時(shí)間 ；要作好計(jì)劃安排，先作好計(jì)劃，才能提高時(shí)間的利用效率，提高招生的效果。

確定教員及負(fù)責(zé)人的放假日期、開學(xué)日期 確定招生日期準(zhǔn)備好各種策略應(yīng)對(duì)招生

3）招生期間： ①不斷的派發(fā)宣傳頁和名片 ②任何時(shí)候任何地點(diǎn)都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長信心的保證； ③從肢體動(dòng)作和語言速度上配合客戶、學(xué)生的語言和動(dòng)作 ④招生過程就是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要 ；④ 要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長心理，要懂得熟悉客戶的重要性； ⑤ 每日招生日記，理想的記錄是隨時(shí)可以查詢每個(gè)生源記錄的具體情況， 作好客戶、家長拜訪記錄，隨時(shí)掌握客戶、生源的動(dòng)態(tài)。

作好記錄，不 時(shí)進(jìn)行分類整理和分析，做到可以隨時(shí)查詢到任何一個(gè)生源的信息。

3、教學(xué)期間：①各個(gè)教學(xué)人員參加討論，制定課程表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備教案、講義。

內(nèi)部老師進(jìn)行試講，確定最佳講課方案后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授。

一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。

②宣傳招生期間以及授課期間所需費(fèi)用報(bào)給會(huì)計(jì)，有會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)審計(jì)，最后才能審批。

五、注意事項(xiàng)。

1．招生、教學(xué)應(yīng)急備案。

人身安全和糾紛招生、教學(xué)應(yīng)急備案： 1）人身安全 ①交通安全：發(fā)生意外事故預(yù)防為主，做好防備。

在過馬路、乘車時(shí)都要小心 事情發(fā)生，按情況輕重緩急，立即送往醫(yī)院，確保人員的安全為首要任務(wù) 。

及時(shí)向組織匯報(bào)，做好其他準(zhǔn)備 撫慰受傷教員，調(diào)整其他教員情緒，激勵(lì)斗志，不畏困難。

②身體健康：凍傷、低血糖等。

預(yù)防為主，生暖氣、多運(yùn)動(dòng)，不可在家長間引起不良反應(yīng)。

事情發(fā)生，按情況輕重緩急，做相應(yīng)措施：休息、送往醫(yī)院 調(diào)整其他教員的情緒，激勵(lì)各個(gè)成員，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的繼續(xù)工作 。

2）事件糾紛 ①與競爭者：場地、顧客等糾紛 盡量避免無謂的爭吵，不觸碰自身利益的前提下，應(yīng)盡量維持組織的形象， 在學(xué)生與家長面前保持良好的印象。

發(fā)生招生地點(diǎn)、海報(bào)粘貼或者爭取同一顧客的時(shí)候，明確最壞的情況不超越自己的底線時(shí)，應(yīng)理直氣壯的同競爭者爭取。

不畏強(qiáng)權(quán)，靈活的把握現(xiàn)場氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生與家長一起幫助自己。

必須確保教員的人身安全不受威脅與侵犯及時(shí)的向組織匯報(bào)，如有必要，可申請?jiān)?。

六、時(shí)間安排（新歷）

7月10日至8月10日：做宣傳、招生、編班正式授課，除雙休日外正常行課

8月11日總結(jié)新青年教育機(jī)構(gòu)整個(gè)培訓(xùn)過程并進(jìn)行財(cái)務(wù)結(jié)算