氣候變化概論精選(九篇)

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第1篇：氣候變化概論范文

在氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題甚囂塵上的今天，毫無(wú)疑問(wèn)，哥本哈根世界氣候大會(huì)在很大程度上關(guān)乎著人類(lèi)未來(lái)的福祉和命運(yùn)。因此，氣候變化問(wèn)題本應(yīng)是最能體現(xiàn)全球概念的“全球化議題”。雖然為了人類(lèi)的未來(lái)，國(guó)需要作出不同妥協(xié)甚至犧牲，是一個(gè)博弈的過(guò)程。但是從冗長(zhǎng)的會(huì)議時(shí)間、爭(zhēng)論不休的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)以及最后艱難達(dá)成的協(xié)議可以看出，這次大會(huì)更是在全球化日益深入的今天各國(guó)勢(shì)力競(jìng)相顯示姿態(tài)的“國(guó)際舞臺(tái)”。北方國(guó)家與南方國(guó)家在“氣候政治的戰(zhàn)場(chǎng)”上的博弈遠(yuǎn)沒(méi)有因?yàn)闀?huì)議的落幕而結(jié)束。事實(shí)上，無(wú)論這次會(huì)議的結(jié)果如何，整個(gè)博弈的過(guò)程蘊(yùn)涵著今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)南北國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的路徑。

當(dāng)氣候變化問(wèn)題從一個(gè)“科學(xué)問(wèn)題”演變?yōu)椤罢螁?wèn)題”時(shí)，其背后是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)在發(fā)展問(wèn)題上的角力，是發(fā)展中國(guó)家在打破國(guó)際舊經(jīng)濟(jì)秩序道路上的新挑戰(zhàn)。雖然在哥本哈根這一回合的博弈中，最后得到的是一個(gè)“并不具備法律約束力”的意愿聲明，但還是可以說(shuō)解決全球氣候變化問(wèn)題在艱難中前行。

在這場(chǎng)沒(méi)有結(jié)束的博弈中，無(wú)論是南北對(duì)話還是南南合作，如果都一味強(qiáng)調(diào)各自的國(guó)家利益和國(guó)家立場(chǎng)，那么，各國(guó)就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)本國(guó)利益而置國(guó)際社會(huì)的整體利益于不顧，將出現(xiàn)的是“一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。而全球化本身所帶來(lái)的不可避免的影響就是對(duì)國(guó)家的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：

氣候政治南北關(guān)系南南關(guān)系對(duì)話合作全球化

一、引言

2009年的冬天，一場(chǎng)被喻為“拯救人類(lèi)的最后一次機(jī)會(huì)”的氣候談判大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟涎?。這場(chǎng)史無(wú)前例的大型會(huì)議齊聚了超過(guò)85個(gè)國(guó)家元首或政府首腦，以及多達(dá)192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)，見(jiàn)證了發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間針?shù)h相對(duì)的激烈斗爭(zhēng)，以及最后階段《哥本哈根協(xié)議》艱難出爐的過(guò)程。

在氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題甚囂塵上的今天，毫無(wú)疑問(wèn)，哥本哈根世界氣候大會(huì)的成果在很大程度上關(guān)乎著人類(lèi)未來(lái)的福祉和命運(yùn)。因此，氣候變化問(wèn)題本應(yīng)是最能體現(xiàn)全球概念的“全球化議題”。雖然為了人類(lèi)的未來(lái)，國(guó)需要作出不同妥協(xié)甚至犧牲，是一個(gè)博弈的過(guò)程。但是從冗長(zhǎng)的會(huì)議時(shí)間、爭(zhēng)論不休的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)以及最后艱難達(dá)成的協(xié)議可以看出，這次大會(huì)更是在全球化日益深入的今天各國(guó)勢(shì)力競(jìng)相顯示姿態(tài)的“國(guó)際舞臺(tái)”。北方國(guó)家與南方國(guó)家在“氣候政治的戰(zhàn)場(chǎng)”上的博弈遠(yuǎn)沒(méi)有因?yàn)闀?huì)議的落幕而結(jié)束。整個(gè)博弈的過(guò)程蘊(yùn)涵著今后較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)南北國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的路徑。

二、“氣候政治”的背后

從1972年聯(lián)合國(guó)斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境大會(huì)，到1997年《京都議定書(shū)》通過(guò)，再到2001年美國(guó)政府以“減少溫室氣體排放將會(huì)影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“發(fā)展中國(guó)家也應(yīng)該承擔(dān)減排和限排溫室氣體的義務(wù)”為借口，宣布拒絕批準(zhǔn)《京都議定書(shū)》，全球氣候變暖問(wèn)題已經(jīng)被提升到了一個(gè)新高度。一個(gè)“科學(xué)問(wèn)題”已經(jīng)演變成為一個(gè)“政治問(wèn)題”。這就是“氣候政治”。

在這場(chǎng)全球性的“氣候政治”博弈中，要達(dá)成一項(xiàng)應(yīng)對(duì)全球氣候變化的并具有法律約束力的新協(xié)議就無(wú)法繞過(guò)下列問(wèn)題：

第一，發(fā)達(dá)國(guó)家2020年減排目標(biāo)，即中期減排目標(biāo)。“發(fā)展中國(guó)家要求發(fā)達(dá)國(guó)家履行在2007年“巴厘路線圖”中作出的“在2020年應(yīng)比1990年至少減排40%”的承諾。目前，僅有挪威承諾2020年比1990年減排40%。歐盟承諾到2020年比1990年減排20%，日本承諾25%，但美國(guó)只承諾4%左右”。①

第二，中國(guó)和印度等發(fā)展中大國(guó)減排問(wèn)題。這些發(fā)展中大國(guó)正處于大規(guī)模、高速度的工業(yè)化建設(shè)和城市化進(jìn)程之中必然導(dǎo)致能源消費(fèi)的增長(zhǎng)幅度大。對(duì)于溫室氣體排放問(wèn)題，它們不具備承諾絕對(duì)量目標(biāo)和排放量峰值的準(zhǔn)確時(shí)間。

第三，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化必需的技術(shù)和資金來(lái)源。由于發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于氣候變化問(wèn)題負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任，發(fā)展中國(guó)家一直要求發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)歷史責(zé)任，不僅要率先減排，而且要在資金和技術(shù)上等方面基于發(fā)展中國(guó)家必要的支持。但是發(fā)達(dá)國(guó)家卻雷聲大雨點(diǎn)小。

第四，氣候變化談判的框架和原則。2009年9月在泰國(guó)曼谷舉行的談判中，歐盟等國(guó)家主張把在《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《京都議定書(shū)》的框架下分別舉行談判（即雙軌談判）合并成一條軌道，試圖徹底拋棄為發(fā)達(dá)國(guó)家規(guī)定了具體減排目標(biāo)的《京都議定書(shū)》，在《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》下重新談判制定一項(xiàng)單一法律文件，試圖拋棄溫室氣體減排問(wèn)題上的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，在2012年以后為發(fā)展中國(guó)家設(shè)定具體的溫室氣體減排目標(biāo)，要求它們承擔(dān)與發(fā)達(dá)國(guó)家相同的減排責(zé)任。

而在哥本哈根大會(huì)召開(kāi)前，美國(guó)和法國(guó)已經(jīng)先后提出了以征收“碳關(guān)稅”的方式應(yīng)對(duì)氣候變化的主張。所謂征收“碳關(guān)稅”，是指發(fā)達(dá)國(guó)家提出的對(duì)高耗能進(jìn)口產(chǎn)品征收的特別的二氧化碳排放關(guān)稅。碳排放問(wèn)將溫室氣體排放縮小了一項(xiàng)具體的指標(biāo)上，但其實(shí)質(zhì)上還是發(fā)展問(wèn)題。因?yàn)闇p排額度的大小與一國(guó)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)緊密相關(guān)。對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上依賴(lài)煤、炭、石油等高碳能源的消耗和利用，這就不可避免地要向大氣中排放大量的二氧化碳等溫室氣體。

按照《京都議定書(shū)》“共同而有區(qū)別的責(zé)任”原則，發(fā)展中國(guó)家暫不承擔(dān)溫室氣體排放額度。因此，顯而易見(jiàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始圍繞“低碳”這一關(guān)鍵詞構(gòu)筑新的經(jīng)濟(jì)秩序。對(duì)于以“高碳生產(chǎn)”為特點(diǎn)的發(fā)展中國(guó)家而言，發(fā)達(dá)國(guó)家征收“碳關(guān)稅”就意味對(duì)它們?cè)O(shè)置一道冠冕堂皇的貿(mào)易壁壘。這不能不說(shuō)是發(fā)達(dá)國(guó)家打著“綠色環(huán)保”旗幟下經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的新形式。

“華盛頓智庫(kù)彼得森國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所的一份報(bào)告顯示，國(guó)際貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展將成為氣候變化的核心議題，關(guān)于這些議題的協(xié)商成果將對(duì)國(guó)際金融體系帶來(lái)巨大改變?！?②“氣候政治”的背后是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)在發(fā)展問(wèn)題上的角力，是發(fā)展中國(guó)家在打破國(guó)際舊經(jīng)濟(jì)秩序道路上的新挑戰(zhàn)。

三、“氣候政治”下的南北對(duì)話

發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)間的關(guān)系通常使用“南北關(guān)系”這一地理政治概念。在南北關(guān)系中政治和經(jīng)濟(jì)是兩條主線。“南北國(guó)家之間實(shí)力不等、利益不同，在它們的關(guān)系中既存在對(duì)立和斗爭(zhēng)的一面，也存在依存與合作的一面?！雹?/p>

南方國(guó)家在經(jīng)歷了反殖民主義、反帝國(guó)主義和民族主義革命后，從北方國(guó)家的殖民地、半殖民地和附屬?lài)?guó)逐步成為了國(guó)際政治舞臺(tái)上的獨(dú)立一角。但是南北國(guó)家間圍繞政治秩序和經(jīng)濟(jì)秩序的斗爭(zhēng)卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。一方面是作為既得利益者的發(fā)達(dá)國(guó)家利用其現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)地位維護(hù)在現(xiàn)有政治和經(jīng)濟(jì)秩序中的國(guó)家利益。一方面是發(fā)展中國(guó)在發(fā)展過(guò)程中對(duì)于國(guó)際秩序中“游戲規(guī)則”制定權(quán)的訴求。獨(dú)立后依舊不平等的地位使得發(fā)展中國(guó)家能要求打破舊有的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序。

冷戰(zhàn)結(jié)束后，東西關(guān)系朝著有利于西方國(guó)家的方向發(fā)展，南北關(guān)系中的政治問(wèn)題日益突出。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，南北國(guó)家間存在的矛盾也在不斷加深。而隨著全球化腳步的加快，南北關(guān)系在矛盾斗爭(zhēng)的同時(shí)，依存與合作也在不斷發(fā)展。在推進(jìn)南北對(duì)話過(guò)程中，歐洲共同體國(guó)家推行現(xiàn)實(shí)主義的、開(kāi)放的南北政策，支持和參加南北會(huì)議。對(duì)第三世界國(guó)家實(shí)施普遍優(yōu)惠制度，在國(guó)際貿(mào)易中第一個(gè)實(shí)行“非互惠”原則。《洛美協(xié)定》的簽訂為南北關(guān)系開(kāi)創(chuàng)良好的先例。

美國(guó)前國(guó)務(wù)卿亨利?基辛格認(rèn)為，“國(guó)際體系本身存在矛盾。經(jīng)濟(jì)繁榮取決于全球化是否取得成功。但全球化取得進(jìn)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了有悖于本來(lái)目的的情況。此外，與全球化有關(guān)的人幾乎沒(méi)有參與政治的機(jī)會(huì)?！雹芩J(rèn)為，面對(duì)全球化的沖擊，就應(yīng)該消除世界政治經(jīng)濟(jì)間巨大的落差，“有必要使各項(xiàng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)制度適合解決目前的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)課題”。⑤

盡管發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家因?yàn)閯?shì)不可擋的全球化而有了更多的對(duì)話的基礎(chǔ)與條件，但是在不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序下，這種對(duì)話依然充滿(mǎn)了不平等。2008年，由美國(guó)開(kāi)始席卷全球的金融危機(jī)讓越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家更清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)。發(fā)展中國(guó)家特別是新興市場(chǎng)國(guó)家對(duì)于在國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平等，與發(fā)達(dá)國(guó)家國(guó)家一道，平等地參與和制定有關(guān)國(guó)際問(wèn)題的決定，行使經(jīng)濟(jì)、改革國(guó)際貿(mào)易制度、取消發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易保護(hù)主義等方面的訴求越來(lái)越迫切。

因此，原本不分國(guó)界的氣候變化問(wèn)題，遇上各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及政治考量時(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的整體利益總是無(wú)法超越短期的個(gè)體利益。氣候談判表面層次是關(guān)于溫室氣體排放額度的談判，更深層次則涉及到各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)能源創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家氣候談判的實(shí)質(zhì)就是試圖占有未來(lái)新型能源技術(shù)和市場(chǎng)，壟斷環(huán)境容量劃分，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的控制。為追逐利益而進(jìn)行的氣候變化問(wèn)題主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪也就在所難免。

四、“氣候政治”下的南南合作

在哥本哈根氣候變化大會(huì)上，人們?cè)跔?zhēng)執(zhí)不休的吵鬧聲中發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)利益集團(tuán)――“基礎(chǔ)四國(guó)”。所謂“基礎(chǔ)四國(guó)”是指中國(guó)、印度、巴西、南非，因四國(guó)的英文首字母可組合為英文單詞“基礎(chǔ)”（BASIC）得名。這四國(guó)代表曾齊聚北京，共商這次氣候大會(huì)上的基本立場(chǎng)。當(dāng)發(fā)達(dá)國(guó)家拋出“丹麥草案”時(shí)，當(dāng)美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里將中印等發(fā)展中大國(guó)的“三可”承諾（減排的可測(cè)量、可報(bào)告、可核查），作為發(fā)達(dá)國(guó)家拿出1000億美元資金援助最不發(fā)達(dá)國(guó)家的先決條件，試圖“分裂”發(fā)展中國(guó)家陣營(yíng)時(shí)，“基礎(chǔ)四國(guó)”的出現(xiàn)，再次讓發(fā)達(dá)國(guó)家看到了發(fā)展中國(guó)家“抱團(tuán)反擊”的中堅(jiān)力量。

哥本哈根氣候變化大會(huì)上，面對(duì)激烈的爭(zhēng)吵，發(fā)展中國(guó)家抱團(tuán)取暖以求得集體突圍。為南南國(guó)家將就共建國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的斗爭(zhēng)提供了又一合作典范。

南南國(guó)家合作是發(fā)展和加強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和實(shí)現(xiàn)發(fā)展的一個(gè)極為重要的工具，也是確保發(fā)展中國(guó)家公平而有效地參與新興全球經(jīng)濟(jì)的辦法之一。

由于發(fā)展中國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展，使得不同的地區(qū)和國(guó)家在對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系方面也產(chǎn)生了不同的利益和要求。但隨著全球化不斷深入，發(fā)展中國(guó)家加快了南南合作的步伐。它們意識(shí)到只有在共同利益的基礎(chǔ)上通過(guò)南南合作，增強(qiáng)集體自力更生的能力，并用一個(gè)聲音與發(fā)達(dá)國(guó)家談判，才能與發(fā)達(dá)國(guó)家的博弈中保持競(jìng)爭(zhēng)性。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球性南南合作呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)而且更加靈活。

在哥本哈根氣候變化大會(huì)上，“基礎(chǔ)四國(guó)”中的中國(guó)、印度和巴西都是新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)的領(lǐng)頭羊。這些國(guó)家連同俄羅斯被稱(chēng)為“金磚四國(guó)”。“金磚四國(guó)”一詞最早由高盛證券公司首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉姆?奧尼爾在2001年11月20日發(fā)表的一份題為《全球需要更好的經(jīng)濟(jì)之磚》中首次提出。因此，當(dāng)中國(guó)、印度和巴西這三國(guó)用同一個(gè)聲音說(shuō)話的時(shí)候，其分量是不言而喻的。

英國(guó)倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授約翰?格雷認(rèn)為，“世界權(quán)力分配正發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的改變，二戰(zhàn)以來(lái)的美國(guó)霸權(quán)時(shí)代結(jié)束了。華盛頓正在上演的瘋狂混亂場(chǎng)面標(biāo)志著一種資本主義的終結(jié)，那些抵制美式放任做法的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體將最能安然渡過(guò)風(fēng)暴。但顯而易見(jiàn)的是，權(quán)力正加速流出美國(guó)，它的全球領(lǐng)導(dǎo)力正迅速衰弱，而新的世界正悄然形成”。⑥

但美國(guó)耶魯大學(xué)歷史學(xué)教授保羅?肯尼迪認(rèn)為，歷史上“興衰史”的教訓(xùn)之一就是大國(guó)的崩潰需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。它們之所以能繼續(xù)支撐，通常是因?yàn)樾屡d的力量還不知道如何去取代它們。⑦

在保羅?肯尼迪教授在其所著的《大國(guó)的興衰》一書(shū)中將“新興的力量”定義為未來(lái)的世界領(lǐng)導(dǎo)大國(guó)。在哥本哈根氣候變化大會(huì)上，“金磚四國(guó)”中的中國(guó)、印度和巴西代表著絕大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家的利益。當(dāng)它們?cè)诎l(fā)展中國(guó)家的共同利益面前形成合力時(shí)，也就成為了發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)博弈中的核心力量。這可以說(shuō)是在發(fā)展中國(guó)家在國(guó)際事務(wù)分歧中尋求合作的一種嘗試?！靶屡d的力量”正在尋求一種構(gòu)建新的規(guī)則以取代現(xiàn)有大國(guó)的“游戲規(guī)則”。

當(dāng)然，在南南國(guó)家中，立場(chǎng)還是“多元”的。在這次大會(huì)上，發(fā)展中國(guó)家的立場(chǎng)可以細(xì)化為“77國(guó)集團(tuán)”（由發(fā)展中國(guó)家組成的國(guó)際組織，目前正式成員134個(gè)）、“小島國(guó)聯(lián)盟”（代表43個(gè)海岸線低洼的國(guó)家）和“雨林國(guó)家聯(lián)盟”（由非洲和南美洲的熱帶雨林國(guó)家組成）三個(gè)方陣。但人們看到的更多的是南南國(guó)家的博弈中形成的“中堅(jiān)力量”為國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序斗爭(zhēng)而帶來(lái)的新氣象。

五、結(jié)語(yǔ)

今天全球仍有20多億人以煤炭、木炭、秸稈為主要燃料，有16億人沒(méi)有用上電。中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)上指出，應(yīng)對(duì)氣候變化必須在可持續(xù)發(fā)展的框架下統(tǒng)籌安排， “共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。

但必須看到的是氣候談判之所以艱難還因?yàn)閺牡乩砦恢脕?lái)看，氣候變化對(duì)不同地區(qū)的影響不同。氣候變暖，冰川融化，海平面上漲，對(duì)島國(guó)（圖瓦盧、馬爾代夫）和赤道附近的熱帶地區(qū)影響比較大。相反，氣候變暖將會(huì)為一些國(guó)家在短期內(nèi)帶來(lái)效益。例如俄羅斯和冰島等國(guó)家。全球變暖將使得俄羅斯的西伯利亞被更多地開(kāi)發(fā)利用。更暖和的氣候?qū)е卤ㄈ诨?，使冰島的水力發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)出更多能量。

因此，解決氣候問(wèn)題貴在將心比心。但在21世紀(jì)的國(guó)際社會(huì)中，國(guó)家原則仍應(yīng)是至高無(wú)上的處理國(guó)際關(guān)系的基本原則，基于國(guó)家而產(chǎn)生的各項(xiàng)國(guó)家利益，依然是各國(guó)一切對(duì)外政策的基本出發(fā)點(diǎn)。但同時(shí)隨著國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的變革，文化交流的頻繁以及科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)在大踏步向前發(fā)展的同時(shí)，也日益受到越來(lái)越多的問(wèn)題的困擾，如氣候變化問(wèn)題、人權(quán)問(wèn)題、和平與安全問(wèn)題等。這些問(wèn)題往往與國(guó)際社會(huì)的整體利益緊密相連，而這些問(wèn)題能否得到有效地解決，對(duì)全人類(lèi)的共同利益來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要。

在這場(chǎng)才剛剛開(kāi)始的博弈中，無(wú)論是南北對(duì)話還是南南合作，如果都一味強(qiáng)調(diào)各自的國(guó)家利益和國(guó)家立場(chǎng)，那么，各國(guó)就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)本國(guó)利益而置國(guó)際社會(huì)的整體利益于不顧，將出現(xiàn)的是“一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。而全球化本身所帶來(lái)的不可避免的影響就是對(duì)國(guó)家的挑戰(zhàn)。

注釋?zhuān)?/p>

辛本健.哥本哈根大會(huì)要過(guò)“四道坎”.載北京：人民日?qǐng)?bào)海外版第1版 2009年

②劉麗娜、李學(xué)梅.征收“碳關(guān)稅”背后的玄機(jī). 載北京：新華網(wǎng) 2009年12月28日

③暢征，劉青建.發(fā)展中國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)概論.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2001.P108

④ 、⑤亨利•基辛格.需要增加八國(guó)集團(tuán)峰會(huì)正式成員.載日本：《讀賣(mài)新聞》2008年7月7日

⑥約翰?格雷.美國(guó)權(quán)力衰弱過(guò)程中的崩潰時(shí)刻.載英國(guó)：《觀察家報(bào)》.2008年9月28日

⑦保羅?肯尼迪.美國(guó)時(shí)代終結(jié)了嗎.載英國(guó)：《星期日泰晤士報(bào)》.2008年10月11日

參考文獻(xiàn)

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2、玉璽. 哥本哈根氣候大會(huì)――“氣候政治”博弈的新起點(diǎn).載廣州：廣州日?qǐng)?bào)網(wǎng)站.2009年12月20日訪問(wèn)

3、約翰?奈斯比特（美）.亞洲大趨勢(shì).外文出版社 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社 上海遠(yuǎn)東出版社. 1996

4、主編李景治，林.當(dāng)?shù)厥澜缃?jīng)濟(jì)與政治（第3版）.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2007

5、保羅?肯尼迪、陳景彪等譯.大國(guó)的興衰.北京：國(guó)際文化出版公司.2008年

第2篇：氣候變化概論范文

關(guān)鍵詞：年輪；生態(tài)反應(yīng)值；生態(tài)適應(yīng)

中圖分類(lèi)號(hào)：S792.32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2013.11.023

對(duì)于某種特定樹(shù)種來(lái)說(shuō)，當(dāng)外界某種生態(tài)因子發(fā)生變化時(shí)，如果樹(shù)木的生長(zhǎng)情況隨之發(fā)生顯著改變，說(shuō)明該樹(shù)種對(duì)于該生態(tài)因子反應(yīng)較明顯，相反，則反應(yīng)較為遲鈍，即為生態(tài)反應(yīng)值。筆者通過(guò)研究臭椿和新疆楊在同一地區(qū)的生長(zhǎng)情況，進(jìn)而測(cè)得其樹(shù)木年輪生態(tài)反應(yīng)值，最終得出樹(shù)木年輪平均反應(yīng)值可作為評(píng)價(jià)樹(shù)種適應(yīng)生態(tài)環(huán)境指標(biāo)之一的結(jié)論。

1 材料和方法

1.1 試驗(yàn)材料和試驗(yàn)地概況

選擇臭椿和新疆楊作為試驗(yàn)樹(shù)種。新疆楊是楊柳科屬下的銀白楊在中國(guó)南疆盆地的變種，為高15～30 m的喬木植物。喜半蔭，喜溫暖濕潤(rùn)氣候及肥沃的中性及微酸性土壤，耐寒性不強(qiáng)。臭椿，屬苦木科臭椿屬的落葉喬木。臭椿屬共約10～15個(gè)種，主產(chǎn)于亞洲東南部。中國(guó)有6個(gè)種、3個(gè)變種、1個(gè)變型。

山西晉中地區(qū)，屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，季節(jié)變化明顯。總的氣候特征為：春季干燥多風(fēng)，夏季炎熱多雨，秋季天高氣爽，冬季寒冷少雪，無(wú)霜期平均151 d。

1.2 試驗(yàn)方法

試驗(yàn)調(diào)查地點(diǎn)選在晉中太谷。試驗(yàn)步驟包括測(cè)量、取樣、記錄、儲(chǔ)藏等。樹(shù)芯取樣數(shù)量，每棵樹(shù)木采集不少于2個(gè)樹(shù)芯樣本；取樣方向確定為s型樣帶取樣；采樣選擇健康狀況良好的樹(shù)木；注意儲(chǔ)藏和運(yùn)輸樣本。

1.3 數(shù)據(jù)處理

1.3.1 計(jì)算采樣樹(shù)種的年輪平均反應(yīng)值 年輪平均反應(yīng)值（MS）用下式計(jì)算：

MS=X1-E

式中：MS為年輪平均反應(yīng)值；Xi為第i個(gè)年輪寬度；E為Xi年輪期望值，n為該年輪樣本總數(shù)。

1.3.2 計(jì)算樹(shù)木年輪生態(tài)反應(yīng)值 差量即離差，指單項(xiàng)數(shù)值與期望值之間的差。本研究使用樹(shù)種年輪值與期望值之差，即生態(tài)反應(yīng)差。計(jì)算年輪離差反應(yīng)差，即為生態(tài)反應(yīng)值。

1.3.3 年輪測(cè)量方法 交叉定年：樹(shù)木年輪中由于生態(tài)因子年度變化而發(fā)生的寬窄變化與樹(shù)種所屬地域、樹(shù)木生長(zhǎng)部位等影響結(jié)果是一致的。常用的交叉定年方法有骨架圖法和折線圖法。骨架圖法為先定年后測(cè)量寬度，折線法為先測(cè)量輪寬后定年。本試驗(yàn)采取折線圖法定年。

2 結(jié)果與分析

2.1 臭椿離差統(tǒng)計(jì)結(jié)果

樹(shù)種年輪樣品取值從2011年到2002年，根據(jù)上述方法，計(jì)算臭椿在晉中地區(qū)年輪樣品的離差值，結(jié)果如表1。最后得到臭椿在該地區(qū)的樹(shù)木年輪生態(tài)反應(yīng)值為1.079，該值可以反應(yīng)臭椿樹(shù)種10年來(lái)對(duì)生態(tài)因子變化的響應(yīng)情況。

通過(guò)臭椿年輪寬度和年輪變化期望值圖（圖1）可知：10年間，有5年年輪值高于期望值，有4年年輪值低于期望值，有1年年輪值與期望值接近。

2.2 新疆楊離差值統(tǒng)計(jì)結(jié)果

樹(shù)種年輪樣品取值從2011年到1995年，共17年，用同樣的方法計(jì)算新疆楊在晉中地區(qū)年輪樣品的離差值，結(jié)果見(jiàn)表2。最終得到新疆楊在該地區(qū)的樹(shù)木年輪生態(tài)反應(yīng)值為0.893，該值可以反應(yīng)新疆楊17年來(lái)對(duì)生態(tài)因子變化的響應(yīng)情況。

通過(guò)新疆楊年輪寬度和年輪變化期望值圖（圖2）可知：17年間，有6年年輪值高于期望值，有6年年輪值低于期望值，有5年年輪值與期望值接近。

3 結(jié) 論

通過(guò)對(duì)臭椿和新疆楊在晉中太谷地區(qū)年輪生態(tài)反應(yīng)值的研究，比較這兩種樹(shù)種年輪平均生態(tài)反應(yīng)值，發(fā)現(xiàn)臭椿樹(shù)種對(duì)生態(tài)因子改變的反應(yīng)較大，而新疆楊的反應(yīng)則較小。試驗(yàn)顯示樹(shù)種生態(tài)反應(yīng)值越大，該樹(shù)種受環(huán)境因子影響越大。從而說(shuō)明樹(shù)木年輪生態(tài)反應(yīng)值可以作為評(píng)價(jià)樹(shù)種適應(yīng)生態(tài)環(huán)境指標(biāo)之一。

參考文獻(xiàn)：

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[8] 劉艷萍，姚瑩瑩，羅曉雅，等. 高溫脅迫對(duì)幾種喬木樹(shù)種生理生化特性的影響[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011（11）：126-128.

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[10] 劉勝祥.植物資源學(xué)[M].武漢：武漢出版社，1994：44-51.

第3篇：氣候變化概論范文

我們?cè)鯓硬拍軡M(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的能源需求？不論你是一位學(xué)習(xí)能源知識(shí)的學(xué)生還是剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的新手，本書(shū)將會(huì)幫助你理解環(huán)境、能源可持續(xù)性與材料之間的關(guān)系。本書(shū)全面地覆蓋了有關(guān)的每一個(gè)論題。通過(guò)理論與洞察力相融合，將各個(gè)不同的學(xué)科的內(nèi)容匯聚在一起。

本書(shū)共有49 章，分成6個(gè)部分，還有2個(gè)附錄。第1部分 能源與環(huán)境：全球展望，含第1-8章：1.氣候變化入門(mén)；2.全球能源展望及能源安全；3.可持續(xù)性及能源轉(zhuǎn)換；4. 原料的能源成本：以薄膜光生伏打?qū)W材料為例；5.原料經(jīng)濟(jì)學(xué)；6.全球能源流動(dòng)；7.全球原料流動(dòng)；8.二氧化碳的捕俘與封閉。第2部分 不可再生能源，含第9-16章：9.石油與天然氣；10.高級(jí)煤轉(zhuǎn)換技術(shù)：原料挑戰(zhàn)；11.油頁(yè)巖與瀝青砂；12.非常規(guī)能源：氣體水化物；13.核能源：現(xiàn)狀與未來(lái)的計(jì)劃；14.核非增殖；15.核廢料的管理與處置；16.受控核聚變的原料要求。第3部分 可再生能源，含第17-30章：17.太陽(yáng)能概論；18. 通過(guò)光伏器件直接轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能；19.光伏能源轉(zhuǎn)換的未來(lái)概念；20.聚集與多結(jié)光生伏打?qū)W；21.太陽(yáng)熱電的聚集；22.太陽(yáng)-熱電：太陽(yáng)熱能的直接轉(zhuǎn)換；23.發(fā)展中世界的脫離電網(wǎng)太陽(yáng)能；24.光能合成原理；25.源自微生物的生物燃料及生物原料；26.通過(guò)水化處理的纖維素有機(jī)物燃料；27.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換的人工光能合成；28.設(shè)計(jì)自然光能合成；29.地?zé)峒昂Ｑ竽茉矗?0.風(fēng)能。第4部分 運(yùn)輸，含第31-34章：31. 運(yùn)輸：機(jī)動(dòng)車(chē)；32. 運(yùn)輸：航空；33. 運(yùn)輸：航運(yùn)業(yè)；34. 運(yùn)輸：全自主車(chē)輛。第5部分 能源效率，含第35-41章：35.照明；36.能效建筑；37.絕緣材料科學(xué)；38. 一個(gè)工業(yè)能效的實(shí)例研究；39.綠色工藝：催化反應(yīng)；40.原料的可利用性及回收；41.生命周期評(píng)估。第五部分能源存儲(chǔ)，高滲透可再生及電網(wǎng)穩(wěn)定性，含第42-49章：42. 智能電網(wǎng)：以美國(guó)作為實(shí)例研究；43.高滲透可再生的重要性；44.電化學(xué)能存儲(chǔ)：電池與電容；45.機(jī)械能存儲(chǔ)：抽水蓄能、CAES、儲(chǔ)能輪；46. 燃料電池；47. 太陽(yáng)能燃料；48. 太陽(yáng)熱量轉(zhuǎn)化為燃料的方法；49.光電化學(xué)與混合太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換。最后是總結(jié)。附錄A：熱力學(xué)；附錄B：電化學(xué)；附錄C：?jiǎn)挝弧?/p>

本書(shū)第1編者來(lái)自美國(guó)國(guó)家能源部可再生能源實(shí)驗(yàn)室（NREL，National Renewable Energy Lab），第2編者來(lái)自以色列魏茲曼科學(xué)研究所。

美國(guó)阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室和北伊利諾大學(xué)的G·克里布特里對(duì)本書(shū)評(píng)論道：“本書(shū)填補(bǔ)了能源、環(huán)境及可持續(xù)性之間的信息鴻溝……它具有權(quán)威性、前瞻性并且極為詳盡……普通讀者和能源分析師以及剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生都將會(huì)體驗(yàn)到令人愉悅的閱讀經(jīng)歷?！?/p>

第4篇：氣候變化概論范文

關(guān)鍵詞：新災(zāi)變論 影響 災(zāi)害管理

近幾十年來(lái)，地球科學(xué)不斷向前發(fā)展，其前沿領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新學(xué)說(shuō)和新觀點(diǎn)。其中，新災(zāi)變論（Neocatastrophism）就是一個(gè)突出的代表。[1]新災(zāi)變論最初為德國(guó)著名古生物學(xué)家辛德瓦夫于1954年所提出。上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，新災(zāi)變論獲得了更深入的拓展，其研究領(lǐng)域涉及天文學(xué)、氣象學(xué)、古地磁學(xué)、古生物學(xué)、地層學(xué)、沉積學(xué)、海洋學(xué)、板塊學(xué)說(shuō)和礦床學(xué)等多個(gè)方面，其研究成果和發(fā)展趨向，對(duì)豐富地球科學(xué)的主要領(lǐng)域如資源、環(huán)境及抗災(zāi)等，都有不可或缺的意義。

一、新災(zāi)變論產(chǎn)生的歷史背景

十八世紀(jì)到十九世紀(jì)初，地質(zhì)學(xué)處于早期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的是災(zāi)變論。1745年，法國(guó)博物學(xué)家布豐，在研究地球起源時(shí)候率先提出了災(zāi)變論。他根據(jù)彗星的運(yùn)行軌道偏心率極大有時(shí)距離太陽(yáng)很近的特點(diǎn)，設(shè)想在原始的太陽(yáng)形成以后曾有一顆彗星與其相撞，地球就是這一碰撞的產(chǎn)物。本來(lái)布豐關(guān)于地球起源的假說(shuō)帶有反宗教的性質(zhì)，因?yàn)樗训厍虍a(chǎn)生的原因歸因于自然本身而排除上帝的作用；但是卻被居維葉等人加以曲解，變成了一種保守的、企圖與宗教神學(xué)相調(diào)和的理論。[2]

1812年,法國(guó)生物學(xué)家居維葉出版了一部古生物學(xué)的奠基性的著作《化石骨骼研究》，主張根據(jù)化石的遺骼把已經(jīng)滅絕的古代生物復(fù)制出來(lái)。在居維葉看來(lái)，巖層與巖層之間有著明顯的分界，它們似乎沒(méi)有任何連續(xù)性，不同巖層中保留下來(lái)的化石又各不相同，因而這些動(dòng)物物種之間沒(méi)有任何聯(lián)系。居維葉認(rèn)為地球上的生命（進(jìn)程）曾多次被可怕的事件所打斷；地球曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)相繼的革命及各種災(zāi)變，而這種災(zāi)變大多數(shù)是突然發(fā)生的。[3]

雖然居維葉主張地球表面會(huì)不斷地發(fā)生革命性變化，但這種觀點(diǎn)與宗教傳說(shuō)中的大洪水相吻合，反而容易導(dǎo)致對(duì)地球演變的保守結(jié)論；不斷前進(jìn)的地質(zhì)科學(xué)勢(shì)必要對(duì)其進(jìn)行挑戰(zhàn)，而尋找腳踏實(shí)地的發(fā)展道路。早在居維葉之前，英國(guó)地質(zhì)學(xué)家赫頓首先提出了古今類(lèi)比的現(xiàn)實(shí)主義思想，他主張應(yīng)該以現(xiàn)在仍然起作用的地質(zhì)力量去解釋歷史上已經(jīng)發(fā)生過(guò)的地質(zhì)變動(dòng)，承認(rèn)古今自然規(guī)律的統(tǒng)一性。后來(lái)萊伊爾在他的巨著《地質(zhì)學(xué)原理》中對(duì)這一思想給以詳細(xì)闡述并形成了均變論。均變論是針對(duì)災(zāi)變論發(fā)展起來(lái)的。萊伊爾認(rèn)為，地球并沒(méi)用經(jīng)受過(guò)災(zāi)變，地球演化歷史中古生物的的變化、地層的褶皺，斷裂等都是由于緩慢的效應(yīng)在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史中積累的結(jié)果。[4]十九世紀(jì)中葉，生物學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》問(wèn)世，提出自然選擇原理。他主張?jiān)谑澜缟厦咳彰繒r(shí)都在檢查著最細(xì)微的變異，把壞的排除掉，把好的保留下來(lái)加以積累；這種過(guò)程非常“細(xì)微”“安靜”和“緩慢”，以至于人們無(wú)法覺(jué)察出來(lái)。他認(rèn)為生物演化不能產(chǎn)生大的或是突然的變化，提出“自然界無(wú)躍進(jìn)”的漸變觀。他將古生物演化中大部分中間類(lèi)型的缺失和生物界的突然變化歸因于“地質(zhì)記錄的不完全”，極力主張?jiān)谒形锓N和絕滅物種之間的中間的和過(guò)渡的連鎖數(shù)量，一定是難以計(jì)數(shù)。[5]達(dá)爾文的生物漸進(jìn)演化觀，進(jìn)一步?jīng)_擊了災(zāi)變論，使“均變論”在地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域中的統(tǒng)治地位長(zhǎng)達(dá)100多年。

新災(zāi)變論就是在上述的歷史背景下出現(xiàn)的。在現(xiàn)實(shí)主義原理和進(jìn)化論思想占統(tǒng)治地位達(dá)一個(gè)半世紀(jì)之后，隨著地學(xué)和其他自然科學(xué)的發(fā)展，積累了許多觀測(cè)資料，證明在宇宙中和地球上確實(shí)存在過(guò)突然發(fā)生的劇烈變化，有許多現(xiàn)象從“均變論”觀點(diǎn)是難以解釋的。因此，各種災(zāi)變假說(shuō)便應(yīng)運(yùn)而生。[6]

二十世紀(jì)中葉是一個(gè)新學(xué)科新理論集中爆發(fā)出現(xiàn)的歷史時(shí)期。在獲取大量的新的科學(xué)事實(shí)和證據(jù)的前提下，德國(guó)著名古生物學(xué)家辛德瓦夫率先提出了新災(zāi)變論，他把地史時(shí)期(生物)大絕滅(mass extinction)與宇宙間超新星爆發(fā)這種“天外橫禍”相聯(lián)系。1980年阿爾瓦茲等發(fā)現(xiàn)了中、新生代界線粘土層中富含銥，于是提出小行星撞擊地球?qū)е律锎蠼^滅的觀點(diǎn)，使新災(zāi)變論更容易被地學(xué)界所接受。

主張新災(zāi)變論的學(xué)者認(rèn)為：在宇宙和地球演化中出現(xiàn)過(guò)一系列災(zāi)變事件，如超新星爆發(fā)、外星體撞擊地球、地球磁極倒轉(zhuǎn)、大規(guī)模火山爆發(fā)等等，其特點(diǎn)是時(shí)間短、能量大、突發(fā)性強(qiáng)。其后果可能引起生物大絕滅，還會(huì)出現(xiàn)災(zāi)變成礦等現(xiàn)象。與萊伊爾和達(dá)爾文等人的主張相反，災(zāi)變論認(rèn)為災(zāi)變普遍存在于事物發(fā)展的全過(guò)程中，是自然界的一種基本演化現(xiàn)象。由于居維葉等人已經(jīng)提出過(guò)災(zāi)變論，故現(xiàn)代災(zāi)變假設(shè)被稱(chēng)為新災(zāi)變論。從某種意義上來(lái)講，新災(zāi)變論的出現(xiàn)，也是地質(zhì)學(xué)理論自身發(fā)展的一次較大的“旋回”，它好像是向舊理論的回復(fù)，但是它是在更高基礎(chǔ)上的回復(fù)。它站在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)綜合發(fā)展的“地基”之上，以新的科學(xué)觀察和科學(xué)證據(jù)為條件，拋棄了舊災(zāi)變論的神創(chuàng)論的陰影。其提出的初期，不僅看到了地球內(nèi)部因素導(dǎo)致的災(zāi)變，更多強(qiáng)調(diào)宇空外在因素對(duì)地球的作用。

二、新災(zāi)變論發(fā)展的主要階段

人們對(duì)災(zāi)變現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，與地球科學(xué)與技術(shù)的綜合發(fā)展有密切的聯(lián)系。一方面，在傳統(tǒng)領(lǐng)域，地層學(xué)、古生物學(xué)的研究不斷深入；另一方面，在高新技術(shù)領(lǐng)域，天文觀測(cè)、宇宙探測(cè)獲得許多新的證據(jù)。人們的研究視野被打開(kāi)，對(duì)災(zāi)變假說(shuō)的信心不斷增強(qiáng)。從二十世紀(jì)中葉到現(xiàn)在，新災(zāi)變論發(fā)展大概可分為兩個(gè)階段，第一階段，1954－1979年，為提出假說(shuō)階段。第二階段，1980至今，是對(duì)災(zāi)變假說(shuō)的實(shí)證與完善階段。在第一階段，為解釋災(zāi)變的原因，地學(xué)家提出了種種假說(shuō)，可分為地內(nèi)成因說(shuō)和地外成因說(shuō)兩類(lèi)。[7]

地內(nèi)成因說(shuō)包括下面幾個(gè)因素：

一是磁場(chǎng)翻轉(zhuǎn)。當(dāng)磁場(chǎng)倒轉(zhuǎn)時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)地球的屏蔽作用大減，使太陽(yáng)輻射和宇宙線直射地球。在這段時(shí)間，如果因宇宙因素產(chǎn)生巨大輻射沖擊（如太陽(yáng)耀斑，超新星爆發(fā)），可能給地球生物帶來(lái)災(zāi)難，導(dǎo)致大絕滅。由于生物體的磁效應(yīng)，磁極反轉(zhuǎn)期的低磁場(chǎng)對(duì)具有磁性排列能力的生物可造成直接影響；地磁場(chǎng)變化也可能引起自然環(huán)境變化，如氣候變化而危及一些生物。哥騰堡地磁偏移事件與更新世末的哺乳動(dòng)物大絕滅期很接近，當(dāng)時(shí)全球氣候也發(fā)生了反?，F(xiàn)象。[8]

二是溫度變化。溫度的劇烈變化對(duì)只適應(yīng)于某范圍溫度的生物的影響或許是災(zāi)難性的。全球變冷可使赤道溫度下降，使整個(gè)溫度帶消失，從而使適應(yīng)該帶的動(dòng)物群絕滅。氣候變冷事件，往往與生物一些絕滅現(xiàn)象相吻合。全球變暖也會(huì)造成同樣地后果。溫度上升，二氧化碳增多會(huì)對(duì)生物繁殖造成負(fù)面影響；海水升溫，還造成水循環(huán)停滯而導(dǎo)致缺氧等事件發(fā)生，從而造成某些生物絕滅。

三是海平面劇烈升降。如板塊運(yùn)動(dòng)或冰川事件會(huì)引起海平面大幅度升降，而海平面的劇烈運(yùn)動(dòng)又會(huì)引發(fā)一系列的災(zāi)難性的事件的發(fā)生，如缺氧事件、氣候變化、生存空間縮小等等，從而導(dǎo)致生物大規(guī)模的絕滅。

四是火山爆發(fā)。大規(guī)模的火山爆發(fā)噴發(fā)的二氧化碳?xì)怏w會(huì)嚴(yán)重地?cái)_亂地球的大氣圈、水圈和生物圈的物質(zhì)循環(huán)，惡化生態(tài)環(huán)境，造成大量生物死亡。二氧化碳還會(huì)使大氣圈產(chǎn)生溫室效應(yīng)，引起溫度的災(zāi)害性的上升。酸性火山爆發(fā)可放出大量灰塵與有毒物質(zhì)，還可造成與小行星撞擊地球同類(lèi)型的蔽光、酸雨、致冷和中毒效應(yīng)，從而導(dǎo)致生物大絕滅。

地外成因說(shuō)則包括下面幾個(gè)因素：

一是太陽(yáng)耀斑爆發(fā)。太陽(yáng)耀斑特大爆發(fā)時(shí)釋放出巨大的能量，還能發(fā)射出各種頻率的電磁波和太陽(yáng)宇宙線。有些科學(xué)家相信，現(xiàn)代太陽(yáng)耀斑活動(dòng)與氣候?yàn)?zāi)害（風(fēng)暴，洪澇，旱災(zāi)，低溫等）密切相關(guān)；并對(duì)人類(lèi)的神經(jīng)系統(tǒng)有影響，與霍亂，傷寒，黑熱病等有關(guān)。在地質(zhì)時(shí)代中，太陽(yáng)超級(jí)耀斑可能使地球上古氣候，古生物等發(fā)生過(guò)災(zāi)變。

二是超新星爆發(fā)。超新星爆發(fā)是銀河系恒星世界已知最劇烈的爆發(fā)過(guò)程之一。它以高速拋射碎片，形成擴(kuò)散殼，同時(shí)還發(fā)射宇宙線和電磁輻射。超新星爆發(fā)造成大絕滅假說(shuō)在二十世紀(jì)70年代討論得最熱烈。超新星爆發(fā)對(duì)地球引起的變化可能有二：一是宇宙線增強(qiáng)，直接危害生物體；二是宇宙線增強(qiáng)影響大氣臭氧層導(dǎo)致氣候變化。

三是小行星撞擊說(shuō)。小行星是太陽(yáng)系的一個(gè)重要組成部分。大多數(shù)小行星的軌道是在火星與木星之間，形成小行星帶。但是，也有一些小行星距太陽(yáng)更近一些，它們的軌道可穿越地球軌道。10公里直徑的小行星可在地球上形成直徑達(dá)200公里的隕擊坑。10公里的小行星與地球碰撞的幾率約3千萬(wàn)年一次，也有人認(rèn)為約1億年一次。小行星撞擊地球時(shí)產(chǎn)生很大撞擊能，在地表形成一個(gè)盆狀洼地，并把大量物質(zhì)向四周拋濺，細(xì)微的塵埃可高達(dá)同溫層，一部分沖擊能轉(zhuǎn)變成熱能，使被撞擊物質(zhì)熔化或部分地汽化，這些都會(huì)給降落地區(qū)和整個(gè)地球帶來(lái)巨大的災(zāi)難。

1980年，美國(guó)學(xué)者阿爾瓦茲等應(yīng)用中子活化法在意大利、丹麥等地的晚白堊－早第三紀(jì)界限處粘土層發(fā)現(xiàn)銥異常，以此作為小行星撞擊地球造成恐龍絕滅的有力證據(jù)。對(duì)災(zāi)變論的研究也進(jìn)入實(shí)證階段。迄今為止，地學(xué)家們做了大量艱苦細(xì)致的工作，利用現(xiàn)代技術(shù)的方法與手段，獲得了許多翔實(shí)的資料與記錄，除銥及痕量元素異常外，還有微球粒、撞擊石英、撞擊坑、高溫石英及火山塵碎屑物的收集研究等。國(guó)際地質(zhì)對(duì)比規(guī)劃（IGCP）列出了多項(xiàng)專(zhuān)攻對(duì)地質(zhì)災(zāi)變事件的研究，如地史中的稀罕事件、全球生物事件、白堊紀(jì)中事件、東特提斯二疊紀(jì)、三疊紀(jì)事件，并舉行了一系列國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)，涉及天文學(xué)、氣象學(xué)、古地磁學(xué)、古生物學(xué)、地層學(xué)、沉積學(xué)、海洋學(xué)、板塊學(xué)說(shuō)和礦床學(xué)多方面內(nèi)容，使新災(zāi)變論內(nèi)容不斷得到深化。

科學(xué)家相信，在地史上發(fā)生過(guò)多次生物絕滅事件，包括元古宙晚期軟軀體生物的絕滅、奧陶紀(jì)末期的絕滅、晚泥盆世的絕滅、二疊紀(jì)末的絕滅、晚三疊世的絕滅和白堊紀(jì)末的絕滅等。其中，二疊系―三疊系之間的絕滅規(guī)模最大，有人認(rèn)為海洋生物的一半左右，陸地生物的六成左右絕滅；還有人甚至認(rèn)為可能有百分之九十的物種絕滅。對(duì)于這次絕滅事件持續(xù)的時(shí)間估計(jì)，有人認(rèn)為需要幾百萬(wàn)年，有人認(rèn)為需要一到二百萬(wàn)年，還有人甚至認(rèn)為只需要十萬(wàn)年或者幾萬(wàn)年。[9]因此，對(duì)二疊系―三疊系的分界標(biāo)志、分界剖面上的物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科的綜合研究，就成為國(guó)際地學(xué)界的引人注目的事件。

早在1923年，美籍教授葛利普就注意到中國(guó)浙江長(zhǎng)興縣灰?guī)r中的動(dòng)物化石群，并將其命名為長(zhǎng)興灰?guī)r。1962年中科院南京古生物研究所盛金章等提出了長(zhǎng)興階，1977年該所成立二疊系―三疊系界線工作組。1978年，由楊遵儀領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)界線組成立。1985年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)教師張克信在浙江煤山剖面上發(fā)現(xiàn)微小欣德牙形石化石。著名古生物學(xué)家殷鴻福于1986年提出以牙形石取代菊石作為二疊系―三疊系界線標(biāo)準(zhǔn)化石，逐步得到國(guó)際學(xué)者的贊同。1993年，殷鴻福主持召開(kāi)了國(guó)際二疊系―三疊系界線工作組會(huì)議，確定了4條層型候選剖面，煤山剖面列為首選剖面。2001年3月，國(guó)際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)在界線工作組、三疊系分會(huì)，國(guó)際地層委員會(huì)三輪投票后，正式確認(rèn)長(zhǎng)興煤山D剖面27C之底為這一重要地質(zhì)年代界線的“金釘子”。二疊系―三疊系界線，同時(shí)也是古生界與中生界的界限，它的異乎尋常的意義在于記錄了地球歷史的一次重大轉(zhuǎn)折，在此期間發(fā)生了顯生宙以來(lái)最深遠(yuǎn)的變化和最劇烈的絕滅事件。[10]

三、新災(zāi)變論對(duì)地學(xué)的影響及展望

“一石激起千層浪”。新災(zāi)變論的理論與實(shí)踐沖擊了地學(xué)中統(tǒng)治達(dá)一世紀(jì)之久的漸變論，開(kāi)辟了地學(xué)研究的新思路。它使那種慣常以為地球上占統(tǒng)治地位的總是靜靜的緩慢的和令人無(wú)法覺(jué)察的運(yùn)動(dòng)換位于突發(fā)的轟轟烈烈的“革命”性變化。它對(duì)地球科學(xué)發(fā)展的影響是多方面的。

第一，豐富了對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程的理解。達(dá)爾文的進(jìn)化論強(qiáng)調(diào)了生物進(jìn)化過(guò)程中的緩慢演化的意義，并提出一點(diǎn)一滴的量的積累會(huì)造成巨大的物種的差異。達(dá)爾文還揭示了這種量變過(guò)程的內(nèi)在機(jī)制就是自然選擇，適者生存。但是達(dá)爾文的理論不能解釋這樣的現(xiàn)象，即生物在內(nèi)部因素和外部原因的作用之下所產(chǎn)生的突變。例如寒武紀(jì)生命的大爆發(fā)，當(dāng)時(shí)幾乎所有的無(wú)脊椎動(dòng)物門(mén)，絕大部分綱都出現(xiàn)了。達(dá)爾文的理論更不能合理解釋進(jìn)化過(guò)程中的災(zāi)變現(xiàn)象，他認(rèn)為動(dòng)物的絕滅要么是數(shù)量過(guò)多，要么是不適應(yīng)環(huán)境而被逐漸淘汰。但是在災(zāi)變過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的情況是，外部環(huán)境的災(zāi)難變化會(huì)使先前適應(yīng)環(huán)境的生物集體絕滅，因而偶發(fā)性的因素也必須納入生物進(jìn)化過(guò)程的考慮。同時(shí)也要看到，從一個(gè)角度看來(lái)是偶然的，從另外一個(gè)角度看來(lái)則是必然的。生物進(jìn)化過(guò)程中舊的物種不斷滅亡，新的物種的不斷更新是自然發(fā)展的必然規(guī)律。災(zāi)變現(xiàn)象只是這種必然性為自己開(kāi)辟道路的一種形式。災(zāi)變的意義在于它可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的更替，舊的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)被打破，新的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)被重新建立起來(lái)。[11]因此生物進(jìn)化過(guò)程中，量變、質(zhì)變、突變、災(zāi)變等都發(fā)揮了作用。生物進(jìn)化不是一個(gè)簡(jiǎn)單的漸進(jìn)過(guò)程，而是一個(gè)復(fù)雜的、多重反復(fù)的過(guò)程。首先，量變或漸變是我們通?？吹降默F(xiàn)象，它的特點(diǎn)在于時(shí)間漫長(zhǎng)而空間狹窄。但量變積累到一定的程度就會(huì)引起質(zhì)變。注意有兩種不同的質(zhì)變，一種是由單純的量變所引起的質(zhì)變，如水滴石穿便是；另一種是由突然性的原因所造成的，簡(jiǎn)稱(chēng)突變，它并不是由單純的量變所形成。突變也有兩種形式，一是向上的進(jìn)步的突變，例如創(chuàng)新進(jìn)化事件，從猿到人；另一種是破壞性的突變即災(zāi)變。災(zāi)變是進(jìn)化過(guò)程正常秩序的打斷，是暫時(shí)的曲折和倒退，但卻孕育著新的進(jìn)化的萌芽。進(jìn)化的道路包括：量變（漸變）質(zhì)變…突變…災(zāi)變新的量變（漸變）等一系列過(guò)程。進(jìn)化的總方向是前進(jìn)的，但發(fā)展具有階段性，曲折和倒退也是前進(jìn)道路上的組成部分。

第二，促進(jìn)了地層學(xué)研究的不斷深入與發(fā)展。由于災(zāi)變事件往往具有全球性與典型性的特征，這就為是地層層序的建立及其相互間時(shí)間關(guān)系的確定，提供了一個(gè)天然的試驗(yàn)場(chǎng)。在典型的地質(zhì)剖面，例如中國(guó)長(zhǎng)興煤山剖面，中外地質(zhì)學(xué)家進(jìn)行了磁性地層學(xué)、化學(xué)地層學(xué)、分子地層學(xué)、生物地層學(xué)等多方面的研究，取得了大量的成果。在事件地層學(xué)的研究方面，通過(guò)大量的證據(jù)、綜合的方法，追溯絕滅事件產(chǎn)生的背景和原因，還原地史上曾經(jīng)有過(guò)的真實(shí)畫(huà)面，是一件憾人心弦的體驗(yàn)。但這里更需要排除先入之見(jiàn)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。災(zāi)變產(chǎn)生的過(guò)程可能是瞬間的、由隕石撞擊等地外原因造成的，也可能是較長(zhǎng)期的、多相的、由火山爆發(fā)等地內(nèi)原因造成的。[12]當(dāng)然，還有可能是地內(nèi)與地外諸多因素都發(fā)揮了作用，導(dǎo)致海退、缺氧、高溫、海進(jìn)、低溫等難以預(yù)測(cè)的災(zāi)難現(xiàn)象的出現(xiàn)。事件地層學(xué)用突變的、甚至是災(zāi)變性的特殊事件去劃分、對(duì)比地層，豐富了地層的劃分類(lèi)型，也使地層的對(duì)比研究更有說(shuō)服力。地質(zhì)界線有兩類(lèi)。一類(lèi)是“平靜界線”，即界線處沒(méi)發(fā)生突變或?yàn)?zāi)變性事件；另一類(lèi)是在界線處發(fā)生過(guò)劇烈的突變事件，稱(chēng)“突變界線”。據(jù)現(xiàn)有資料表明，幾乎所有重要的年代地層界線上或得或少發(fā)生過(guò)某種等級(jí)的災(zāi)變性事件。在許多界線上往往是多種事件并存，如界線可能會(huì)有撞擊，火山爆發(fā)、全球森林大火，古氣候突變、海平面上升和生物大滅絕等多種災(zāi)變事件的復(fù)合出現(xiàn)。由于各種事件的相互聯(lián)系和相互影響，要區(qū)分原發(fā)事件和終極事件。原發(fā)事件可導(dǎo)致新事件的產(chǎn)生。地學(xué)家認(rèn)為，進(jìn)行事件學(xué)研究必須抓住生物事件和巖石事件這兩條線索，探討導(dǎo)致這些事件產(chǎn)生的原發(fā)事件，如板塊運(yùn)動(dòng)、天體碰撞等。事件地層學(xué)用突發(fā)性災(zāi)變事件劃分對(duì)比地層，大大提高了地層對(duì)比研究的精度，使重大地質(zhì)事件清晰明白，易于辨認(rèn)，有強(qiáng)大的生命力，也是地球科學(xué)發(fā)展的新領(lǐng)域。

第三，災(zāi)變觀還被運(yùn)用來(lái)探討某些礦產(chǎn)的成因，指導(dǎo)找礦。災(zāi)變成礦論認(rèn)為，災(zāi)變過(guò)程為有機(jī)礦產(chǎn)準(zhǔn)備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。如成油、成煤規(guī)律與生物界的大發(fā)展和大絕滅直接相關(guān)。[13]災(zāi)變是礦質(zhì)來(lái)源的一個(gè)選擇。如果一個(gè)富含某些元素的大隕石撞擊地面，有可能直接形成具有工業(yè)價(jià)值的礦床。加拿大肖得貝里銅鎳礦床最突出的特征是外形呈橢圓形“浴缸”狀，屬高溫貧銅類(lèi)型，關(guān)于它的產(chǎn)生，有人提出，巨大隕石的墜落可能導(dǎo)致肖得貝里構(gòu)造及礦床的形成。災(zāi)變?yōu)槌傻V創(chuàng)造了構(gòu)造條件，有人提出“轟擊構(gòu)造成礦”的模式，認(rèn)為地外星體撞擊地球時(shí)可以撞穿巖石圈層，破壞古大陸和古大洋使之解體，使巖漿沿破裂上升，地幔塑性物質(zhì)開(kāi)始流動(dòng)，由此可以促進(jìn)板塊構(gòu)造的發(fā)生和運(yùn)動(dòng)，并由此控制著不同構(gòu)造―成礦帶的分布和差異。另外，中國(guó)地質(zhì)學(xué)家研究了燕山期成礦大爆發(fā)，認(rèn)為中國(guó)有33個(gè)超大型內(nèi)生礦床，其中有17個(gè)形成于中國(guó)東部燕山期。這種集中成礦的現(xiàn)象源于巖石圈-軟流圈系統(tǒng)的大災(zāi)變，即大量新的、熱地幔物質(zhì)和熱的下地殼物質(zhì)去取代、加熱和注入冷的巖石圈和地殼，富集有用的元素會(huì)被巖漿-流體子系統(tǒng)析出，并在某些地段堆積成礦。這是典型的巖漿-構(gòu)造-成礦事件。它說(shuō)明了深部環(huán)境的驟變對(duì)成礦的意義。[14]

第四，災(zāi)變觀還啟迪了天文地質(zhì)學(xué)的形成。天文地質(zhì)學(xué)是應(yīng)用天文學(xué)的研究方法、觀測(cè)資料和研究成果，來(lái)探討和解釋地球上的各種地質(zhì)現(xiàn)象的成因和演化規(guī)律的學(xué)科。地球系統(tǒng)的存在，不能脫離與太陽(yáng)系甚至銀河系的相互聯(lián)系與相互作用。各種天文因素對(duì)地球地質(zhì)發(fā)展都有影響，諸如銀河系運(yùn)動(dòng)、超新星爆發(fā)、太陽(yáng)活動(dòng)、太陽(yáng)系天體（行星、小行星、彗星、隕石）、月球、地球旋轉(zhuǎn)等。宇宙的各種物理場(chǎng)（引力、電磁波、宇宙線等）對(duì)巖石圈、大氣圈、水圈和生物圈也存在影響。萬(wàn)有引力把天地之間的引力和地球上物體之間的引力聯(lián)系起來(lái)。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期，引力常數(shù)可能是不“?！钡?。地球經(jīng)常受到太陽(yáng)風(fēng)的影響，銀河系的恒星風(fēng)對(duì)地球亦可能產(chǎn)生作用，這些都對(duì)地球帶來(lái)深遠(yuǎn)影響。1982年，在國(guó)際上召開(kāi)過(guò)大規(guī)模國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，其論文集刊于《大的小行星和彗星對(duì)地球撞擊的地質(zhì)解釋》。在我國(guó)，徐道一是較早把天文地質(zhì)學(xué)引進(jìn)中國(guó)的研究者之一，他牽頭編著的《天文地質(zhì)學(xué)概論》對(duì)中國(guó)天文地質(zhì)界有深遠(yuǎn)的影響。[15]近年來(lái)，隨著宇航技術(shù)和方法的應(yīng)用，科學(xué)家從宇宙空間對(duì)地球表面進(jìn)行觀測(cè)和分析，并把天文學(xué)與地質(zhì)學(xué)兩方面的成果進(jìn)行對(duì)比，確定其相似程度，建立其聯(lián)系的關(guān)系式，對(duì)兩者關(guān)系的成因機(jī)制進(jìn)行探討。今天人類(lèi)已進(jìn)入宇航時(shí)代，應(yīng)用天文和宇航研究的成果和資料，能夠更完整和系統(tǒng)地解釋地質(zhì)現(xiàn)象的形成機(jī)制?？梢灶A(yù)見(jiàn)，天文地質(zhì)學(xué)將有力地促進(jìn)地質(zhì)學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展。

最后，新災(zāi)變論的理論與實(shí)證研究，也有助于地質(zhì)科學(xué)向資源、環(huán)境和抗災(zāi)的一體化的方法發(fā)展。人們已十分明確的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今人類(lèi)所面臨的自然問(wèn)題是復(fù)雜的，跨域多個(gè)學(xué)科的。在地球系統(tǒng)中，大氣、海洋、陸地和生命都有密切聯(lián)系。巖石與土壤中蘊(yùn)藏著各種各樣的問(wèn)題，需要我們?nèi)ソ獯?，例如能源與礦產(chǎn)資源成因、生命演化、氣候變化、自然災(zāi)害、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與有毒物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)等等。地質(zhì)科學(xué)能幫助人們了解物理和生物世界的過(guò)程，從而模擬和預(yù)測(cè)系統(tǒng)內(nèi)的變化，以面對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的挑戰(zhàn)。[16]科學(xué)家們愈來(lái)愈關(guān)注地表過(guò)程和氣候過(guò)程，關(guān)注其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)健康和變化的影響。生態(tài)系統(tǒng)正受到自然和人為壓力的改變，氣候變化、海平面上升、荒漠化、以及物種絕滅的現(xiàn)象日益凸顯。必須加強(qiáng)對(duì)于發(fā)生在地球表面或附近的生命、化學(xué)和物理過(guò)程的復(fù)雜相互作用的研究?？茖W(xué)家還指出，地震、山崩、火山、火災(zāi)、強(qiáng)風(fēng)暴、海岸洪災(zāi)等對(duì)經(jīng)濟(jì)安全、公共安全和環(huán)境安全構(gòu)成重大挑戰(zhàn)，災(zāi)害易發(fā)區(qū)如果人口與基礎(chǔ)設(shè)施過(guò)度擴(kuò)張會(huì)使抗災(zāi)能力減弱，一場(chǎng)自然災(zāi)害可能引發(fā)巨大的物資損失與人員傷亡的慘劇。因此必須開(kāi)展有針對(duì)性的災(zāi)害研究，改善并擴(kuò)大災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警和預(yù)測(cè)能力，將多種災(zāi)害、脆弱性、風(fēng)險(xiǎn)和恢復(fù)力納入災(zāi)害評(píng)估，發(fā)展有效的、跨學(xué)科的、迅速應(yīng)對(duì)災(zāi)害的實(shí)際能力。為達(dá)到社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)與地球系統(tǒng)的和諧運(yùn)行機(jī)制，人們還必須做出持之以恒的努力。

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第5篇：氣候變化概論范文

一、課程學(xué)分安排

本研究所選取的學(xué)校與地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的總學(xué)分和各模塊的學(xué)分比例不完全相同，存在一定差異。在對(duì)各種不同類(lèi)別的課程所占學(xué)分進(jìn)行比較時(shí)，將各個(gè)學(xué)校的課程經(jīng)過(guò)重新分類(lèi)組合，主要有4類(lèi)，即公共課程、專(zhuān)業(yè)課程、教育課程和實(shí)踐課程，結(jié)果如表1。

[學(xué)分（比例）＼&公共課程＼&專(zhuān)業(yè)課程＼&教育課程＼&實(shí)踐課程＼&總學(xué)分＼&北京師范大學(xué)＼&44（27%）＼&81（49%）＼&10（10%）＼&15（14%）＼&166＼&華東師范大學(xué)＼&44（28%）＼&74（47%）＼&24（15%）＼&16（10%）＼&158＼&東北師范大學(xué)＼&51（33%）＼&75（48%）＼&25（16%）＼&14（9%）＼&155＼&四川師范大學(xué)＼&55（32%）＼&73（43%）＼&30（18%）＼&12（7%）＼&170＼&湖南師范大學(xué)＼&55（33%）＼&79（48%）＼&20（12%）＼&12（7%）＼&166＼&徐州師范大學(xué)＼&54（32%）＼&78（45%）＼&18（10%）＼&22（13%）＼&172＼&長(zhǎng)春師范學(xué)院＼&60（34%）＼&61.5（35%）＼&21.5（12%）＼&33（19%）＼&176＼&寧波大學(xué)＼&50.5（30%）＼&66.5（41%）＼&33（20%）＼&14（9%）＼&164＼&安慶師范學(xué)院＼&57.5（31%）＼&69（37%）＼&24（12%）＼&37.5（20%）＼&188＼&][表1][大學(xué)本科地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)分安排]

從表1可以看出，各學(xué)校的總學(xué)分存在一定的差異。大學(xué)本科地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程中，專(zhuān)業(yè)課程所占比例最大，其次分別為公共課程、教育課程和實(shí)踐課程。教育部重點(diǎn)高校――北師大、華東師大、東北師大這三所學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程所占比例較大；教育課程也占有一定比例，均在10%～20%。寧波大學(xué)和東北師范大學(xué)的教育課程學(xué)分及其所占比例最大，這在一定程度上反映了這兩所學(xué)校比較注重教師教育，教師教育課程開(kāi)設(shè)得較多。

二、專(zhuān)業(yè)特色課程

在公共課程、專(zhuān)業(yè)課程、教育課程以及實(shí)踐課程中，各學(xué)校的公共課程和實(shí)踐課程基本相同，而專(zhuān)業(yè)課程和教育課程都有特色課程。研究所選取的各學(xué)校公共課程基本相同，大致包括政治、歷史、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)；而實(shí)踐課程則幾乎完全一致，包括部門(mén)地理野外實(shí)習(xí)、綜合自然地理野外實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。專(zhuān)業(yè)課程可以概括為“大同小異”，“大同”指這些學(xué)校都開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程，大致包括引入性課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。引入性課程主要是《地理科學(xué)導(dǎo)論》。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程包括相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程、部門(mén)地理課程、區(qū)域地理課程以及技術(shù)性課程。相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)課程主要為物理、化學(xué)方面的課程。部門(mén)地理課程分為自然地理和人文地理兩個(gè)方面，自然地理包括《地質(zhì)學(xué)》、《土壤地理學(xué)》、《水文學(xué)》、《生物地理學(xué)》等，也包括環(huán)境方面的一些課程，如《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》等；人文地理包括《文化地理學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》、《城市地理學(xué)》、《人口地理學(xué)》等；區(qū)域地理課程主要為《中國(guó)地理》、《世界地理》；技術(shù)性課程分為地圖、地理信息系統(tǒng)、遙感方面的課程，如《測(cè)量與地圖學(xué)》、《GIS概論與應(yīng)用》、《遙感概論》等。專(zhuān)業(yè)課程中的“小異”主要是各個(gè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)拓展課程存在差異，這在一定程度上反映了學(xué)校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色課程。如表2所示，北京師范大學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色課程最多，主要集中在遙感方向。在鄉(xiāng)土地理方面，北京師范大學(xué)有《鄉(xiāng)土地理》，但湖南師范大學(xué)和徐州師范大學(xué)則有較為具體的鄉(xiāng)土地理課程，分別為《湖南地理》和《江蘇地理》。華東師范大學(xué)較為明顯的專(zhuān)業(yè)特色課程主要是《河口與海岸》、《現(xiàn)代沉積學(xué)》、《環(huán)境考古》。筆者認(rèn)為各所學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色課程一般與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)方向以及該方向的教師有關(guān)。如北京師范大學(xué)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)李小文院士的研究方向?yàn)檫b感；而華東師范大學(xué)有河口海岸研究所國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及研究該方向的陳吉余院士。另外，其余學(xué)校也有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)特色課程，如湖南師范大學(xué)的《天體觀測(cè)》和長(zhǎng)春師范學(xué)院的《地球與宇宙》。

[學(xué) 校＼&特 色 課 程＼&北京師范大學(xué)＼&《政治地理學(xué)》《交通地理學(xué)》《鄉(xiāng)土地理》《GPS原理與應(yīng)用》《地表水熱平衡》《流域管理》《數(shù)字地面模型》《微波遙感》《遙感影像地學(xué)分析》《海洋遙感》《3S綜合實(shí)習(xí)》＼&華東師范大學(xué)＼&《河口與海岸》《現(xiàn)代沉積學(xué)》《環(huán)境考古》《最新地理文獻(xiàn)閱讀》《軟件工程與GIS設(shè)計(jì)》＼&東北師范大學(xué)＼&《濕地科學(xué)》《地理科學(xué)進(jìn)展》＼&四川師范大學(xué)＼&《災(zāi)害學(xué)原理與減災(zāi)》＼&湖南師范大學(xué)＼&《天體觀測(cè)》《城市氣候?qū)W》《礦產(chǎn)資源學(xué)》《湖南地理》＼&徐州師范大學(xué)＼&《江蘇地理》《海洋學(xué)》《工業(yè)地理學(xué)》＼&長(zhǎng)春師范學(xué)院＼&《地球與宇宙》《可持續(xù)發(fā)展研究》＼&寧波大學(xué)＼&無(wú)＼&安慶師范學(xué)院＼&《地理調(diào)查研究方法》＼&][地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色課程][表2]

三、教師教育類(lèi)課程

教師教育類(lèi)課程是師范院校的特色課程，也是培養(yǎng)師范生職業(yè)能力以及職業(yè)意識(shí)的主要途徑。從表3可以看出，所有學(xué)校均開(kāi)設(shè)教育、心理和教育技術(shù)方面的教育基礎(chǔ)課程。與地理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程主要包括地理教學(xué)、地理教材、地理課程方面的課程，如《地理教學(xué)論》、《中學(xué)地理教學(xué)分析》、《地理新課程研究》等。各學(xué)校都有教師教育類(lèi)的特色課程。如北京師范大學(xué)的《高中必修課程模塊研究》、《高中選修課程模塊研究》；華東師范大學(xué)的《管理學(xué)》、《國(guó)外地理教育》；東北師范大學(xué)開(kāi)設(shè)的教師教育類(lèi)課程較多，而且比較有特色，如《地理教育研究方法》、《地理直觀教學(xué)》；長(zhǎng)春師范學(xué)院的教育課程開(kāi)設(shè)較為全面且獨(dú)具特色，如《地理三板教學(xué)》、《中學(xué)地理活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)地理習(xí)題解答》、《中學(xué)地理教研論文寫(xiě)作》，筆者認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)后的地理教師有很大幫助；而安慶師范學(xué)院的《中學(xué)地理科技活動(dòng)》是其它學(xué)校都沒(méi)有開(kāi)設(shè)的，值得借鑒。

第6篇：氣候變化概論范文

1.引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，人類(lèi)對(duì)環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注程度也日益加強(qiáng)，與環(huán)境相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也先后在眾多高校開(kāi)設(shè)起來(lái)[1]。我校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)資環(huán)專(zhuān)業(yè)）開(kāi)設(shè)于2005年，著重在于培養(yǎng)與環(huán)境學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，《環(huán)境學(xué)》是本專(zhuān)業(yè)的主干課程。本文結(jié)合我校資環(huán)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)《環(huán)境學(xué)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并針對(duì)該課程教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建議。

2.課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《環(huán)境學(xué)概論》是資環(huán)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一。該課程以人類(lèi)環(huán)境為中心，著重闡述在人類(lèi)活動(dòng)的強(qiáng)烈作用下，環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，以及污染控制的方法理論。分別探討了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)各環(huán)境要素的影響，特別是對(duì)大氣、水、土壤、生物等環(huán)境要素的影響，以及各類(lèi)污染物在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律、對(duì)人體健康的危害和污染的控制與治理技術(shù)；介紹環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境管理等新方法和環(huán)境科學(xué)的最新進(jìn)展[2]。其目的一是提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的本文由收集整理熱情和學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)知識(shí)的積極性、主動(dòng)性；二是掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及污染控制與治理的相關(guān)技術(shù)，為將來(lái)從事相關(guān)工作奠定基本。

相對(duì)于傳統(tǒng)的課程，本課程具有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

1.研究?jī)?nèi)容與人類(lèi)自身利益關(guān)系緊密。環(huán)境污染直接危害到人類(lèi)的健康，導(dǎo)致一些疾病的多發(fā)，一些突發(fā)性的環(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致傷亡的事件不斷發(fā)生。

2.學(xué)科領(lǐng)域覆蓋面廣，學(xué)科知識(shí)交叉性強(qiáng)。其涵蓋社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和工程技術(shù)諸多領(lǐng)域，涉及化學(xué)、物理、生物、管理等多學(xué)科知識(shí)。

3.進(jìn)展迅速。隨著人們對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)的提高，重視度不斷加強(qiáng)，環(huán)保投入也越來(lái)越多，新理念、新技術(shù)不斷問(wèn)世。

4.課程內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合較密切。如污染物的擴(kuò)散和控制與規(guī)劃緊密相關(guān)。

5.研究方法綜合性強(qiáng)。各種方法及理論如gis、遙感、管理等在環(huán)境科學(xué)的研究中均有廣泛的應(yīng)用。

6.知識(shí)更新快。環(huán)境科學(xué)目前正處于快速發(fā)展期，新觀點(diǎn)、新技術(shù)日新月異，環(huán)境熱點(diǎn)不斷變化，環(huán)境質(zhì)量動(dòng)態(tài)變遷快。

7.授課時(shí)間有限。本課程既包括很多基礎(chǔ)理論知識(shí)，又要求很強(qiáng)的實(shí)踐能力，內(nèi)容涉及諸多方面，需要的課時(shí)較多，但學(xué)校公共課優(yōu)先安排，占去了大量學(xué)時(shí)，而專(zhuān)業(yè)課則被大幅度壓縮，課堂授課時(shí)間非常有限，有些內(nèi)容無(wú)法展開(kāi)詳細(xì)講解。

3.教學(xué)現(xiàn)狀分析

3.1教材內(nèi)容滯后

目前，環(huán)境學(xué)概論課程的相關(guān)教材種類(lèi)比較多，一些行業(yè)部門(mén)院校結(jié)合本行業(yè)或本部門(mén)的專(zhuān)業(yè)特色，采用本行業(yè)或本部門(mén)編著的教材，一些綜合性院校多采用高等教育出版社出版的《環(huán)境保護(hù)概論》（林肇信、劉天齊、劉逸農(nóng)主編，1999年6月第2版）和《環(huán)境學(xué)概論》（劉培垌主編，1995年6月第2版）。不同版本的教材在內(nèi)容上各有千秋[3]?？紤]到劉培桐教授主編的《環(huán)境學(xué)概論》理論體系較為完整，微觀方面的環(huán)境污染和宏觀方面的人口、資源、能源與環(huán)境的關(guān)系論述清楚[4]，因此，選其作為教材。但由于出版的時(shí)間距今已有數(shù)年，一些內(nèi)容跟不上當(dāng)今環(huán)境保護(hù)發(fā)展的形勢(shì)，體現(xiàn)不出當(dāng)今環(huán)境科學(xué)的最新研究成果。因此，有必要對(duì)課程的內(nèi)容加以調(diào)整和充實(shí)。

3.2教學(xué)模式的傳統(tǒng)性

傳統(tǒng)模式均為以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)了教師的施教和學(xué)生的被教這一主要過(guò)程。課堂教學(xué)緊緊圍繞著教師這一中心環(huán)節(jié)，但卻忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，忽視了課堂上對(duì)學(xué)生主體作用的開(kāi)發(fā)，難以較好地體現(xiàn)和發(fā)揮師生互動(dòng)的教學(xué)技巧。

3.3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

《環(huán)境學(xué)》是介于社會(huì)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)與自然科學(xué)之間的邊際學(xué)科，是一個(gè)由多學(xué)科到跨學(xué)科的龐大科學(xué)體系，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)和不同應(yīng)用目的，其研究方向上存在著差異，尤其是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)各不相同。

分析目前資環(huán)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，主要側(cè)重于對(duì)規(guī)劃方案設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，大部分實(shí)踐環(huán)節(jié)都分布在相關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中。《環(huán)境學(xué)》課程在該專(zhuān)業(yè)教學(xué)中主要定位為理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)理論、各環(huán)境介質(zhì)污染狀況及污染控制與治理技術(shù)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與環(huán)境規(guī)劃程序與方法、環(huán)境問(wèn)題的解決途徑等知識(shí)點(diǎn)，并應(yīng)用于規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)和分析過(guò)程中。因而在本門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重于理論教學(xué)，實(shí)踐環(huán)節(jié)較為薄弱，影響到學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的需要。

4.改革措施

4.1教學(xué)內(nèi)容的選擇

1.按專(zhuān)業(yè)性質(zhì)精選內(nèi)容，詳略得當(dāng)

《環(huán)境學(xué)》課程內(nèi)容涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域廣、內(nèi)容多。在實(shí)際教學(xué)中，因受課時(shí)限制，不可能面面俱到，應(yīng)該“因材施教”，即根據(jù)資環(huán)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，有針對(duì)性地進(jìn)行詳略選擇。針對(duì)資環(huán)專(zhuān)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)各類(lèi)污染的危害、控制與治理技術(shù)以及環(huán)境規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)在于讓學(xué)生在樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，為學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)劃課程打好基礎(chǔ)。

2.按專(zhuān)題備課，補(bǔ)充與調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

備課是教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。傳統(tǒng)的按章節(jié)備課、上課缺乏靈活性和適應(yīng)性，難以依據(jù)大量新的信息補(bǔ)充、調(diào)整和組織教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于《環(huán)境學(xué)》更是如此。按專(zhuān)題備課能有效地彌補(bǔ)這方面的不足?？梢钥紤]根據(jù)授課總學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)重點(diǎn)和新的教學(xué)材料，將教材重新組合，分為幾個(gè)專(zhuān)題來(lái)講，能較好地突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，不僅是需要補(bǔ)充新內(nèi)容，往往還要打亂教材現(xiàn)在結(jié)構(gòu)，將需要講解的內(nèi)容梳理出來(lái)，重新構(gòu)成一個(gè)條理清楚、邏輯性強(qiáng)的系統(tǒng)化知識(shí)體系來(lái)講解。教學(xué)實(shí)踐也表明，按專(zhuān)題進(jìn)行講解收到了好的效果。

4.2教學(xué)手段與方法的改革

4.2.1多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)結(jié)合

多媒體手段的使用在提高教學(xué)效果方面有很多優(yōu)勢(shì)：首先多媒體課件形象直觀，“聲情并茂”地給學(xué)生以聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)沖擊，學(xué)生易于在共鳴中接受知識(shí)點(diǎn)[3]。尤其是在播放環(huán)境污染相關(guān)圖片時(shí)，更體現(xiàn)了其感觀性，喚醒了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。其次多媒體手段教學(xué)容量大，“環(huán)境學(xué)”類(lèi)課程本身教學(xué)內(nèi)容多，經(jīng)常需要大量的統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。而多媒體計(jì)件很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，增大了信息量，也最大限度地激活了學(xué)生的思維。

為增強(qiáng)課堂趣味性，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，在授課中插播與所講內(nèi)容關(guān)系密切的視頻材料。一則可以讓學(xué)生始終保持興奮狀態(tài)，還可以給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，觸動(dòng)他們的內(nèi)心，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

但是多媒體只是教學(xué)的輔助手段，教學(xué)中過(guò)多依賴(lài)多媒體存在一些劣勢(shì)。因此科學(xué)地利用多媒體手段，并有機(jī)與傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合，通過(guò)適時(shí)的板書(shū)、巧妙設(shè)計(jì)提問(wèn)、創(chuàng)造思維的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等技巧。

4.2.2互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)的過(guò)程是教師與學(xué)生們互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生參與到教與學(xué)的過(guò)程中，才能提高他們學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣[4]。因此，在課堂上注重教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、師生與環(huán)境之間的多相互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、反應(yīng)和創(chuàng)造為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思考的習(xí)慣。

為了增加師生之間的互動(dòng)，活躍課堂氣氛，采取以下方法：針對(duì)當(dāng)前的環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生自己思考，提出自己的看法。如講氣候變化之前，針對(duì)當(dāng)前輿論熱議的對(duì)全球變暖的質(zhì)疑，讓學(xué)生自己查資料，自己分析，提出自己的看法?；蛘邔⑹孪葴?zhǔn)備好的，圍繞授課知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)專(zhuān)題發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生查相關(guān)資料，制作電子課件，抽一個(gè)學(xué)生上臺(tái)講解，不足之處，其余學(xué)生補(bǔ)充。取消學(xué)生小組的形式，因?yàn)閾?jù)學(xué)生反映，一旦指定小組，那么小組的相關(guān)任務(wù)都會(huì)落在小組長(zhǎng)一人身上，達(dá)不到人人參與的目的。

4.2.3充分共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展教學(xué)空間

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，大部分同學(xué)都有自己的電腦，每個(gè)人都有qq號(hào)，可以利用qq群上傳共享資料、討論問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、知識(shí)的掌握程度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，完成課堂教學(xué)無(wú)法完成的任務(wù)。為師生提供一個(gè)平等交流的平臺(tái)，也解決了由于新老校區(qū)學(xué)生與老師溝通交流難的問(wèn)題。

4.2.4實(shí)踐教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)，也是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，目的在于加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、了解當(dāng)前的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，熟悉相關(guān)的污染控制設(shè)施等，對(duì)資環(huán)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要，因?yàn)橐?guī)劃方案的形成就直接決定了環(huán)境保護(hù)方案。

本門(mén)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)可分為以下幾部分：1、對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)象和當(dāng)前環(huán)境質(zhì)量與管理現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手搜集本學(xué)科相關(guān)資料，就某個(gè)感興趣的問(wèn)題展開(kāi)討論，大膽闡述自己的看法，充分利用本校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，需要測(cè)量的污染指標(biāo)，采樣后在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定。2.對(duì)污染處理工藝設(shè)施的了解。以參觀與調(diào)查的方式進(jìn)行，帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地去參觀學(xué)習(xí)，如污水處理廠、垃圾填埋廠等；對(duì)于一些不具備具實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的，就利用多媒體圖片及視頻增加教學(xué)內(nèi)容的直觀性。3.對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃過(guò)程中針對(duì)環(huán)境問(wèn)題提出解決措施的采用情況等。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握，并組織學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，得出相關(guān)結(jié)論。

第7篇：氣候變化概論范文

針對(duì)當(dāng)前環(huán)境惡化、能源短缺的現(xiàn)狀，結(jié)合我國(guó)高等院校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置特點(diǎn)，探討了在建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中提高學(xué)生生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)的必要性，建議把生態(tài)設(shè)計(jì)教育融入到建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)各門(mén)課程之中，并提出相應(yīng)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的建議和措施。

[關(guān)鍵詞]

生態(tài)意識(shí)；建筑學(xué)；建筑設(shè)計(jì)；教學(xué)改革

引言

目前，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，各種極端氣候不斷出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的工作和生活。在2015年11月30日的巴黎氣候變化大會(huì)上，主席明確指出，要以“最大的決心”推動(dòng)綠色發(fā)展，越來(lái)越多的群體開(kāi)始逐步關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式、城市規(guī)劃的布局、建筑設(shè)計(jì)的形式，各個(gè)行業(yè)都在提倡生態(tài)思想，呼吁相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員具有生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)。生態(tài)意識(shí)簡(jiǎn)單來(lái)講是指對(duì)生態(tài)知識(shí)及生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)意義的認(rèn)識(shí)和維護(hù)心理，包括認(rèn)識(shí)生態(tài)規(guī)律、維護(hù)生態(tài)平衡、抵制生態(tài)破壞等。它注重維護(hù)社會(huì)發(fā)展的生態(tài)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)從生態(tài)價(jià)值的角度審視人與自然的關(guān)系和人生目的。建筑生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)就是要以復(fù)合生態(tài)學(xué)的思想，認(rèn)識(shí)人、建筑、社會(huì)與自然之間的相互聯(lián)系和相互關(guān)系，樹(shù)立一種新的建筑哲學(xué)世界觀和方法論，以生態(tài)思維意識(shí)指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)，建立自然生態(tài)價(jià)值觀、人類(lèi)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、道德與審美價(jià)值觀[1-2]。

一、傳統(tǒng)建筑學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.生態(tài)課程設(shè)置不合理，相關(guān)知識(shí)獲取途徑不完善

建筑學(xué)是一門(mén)涉及室內(nèi)外環(huán)境的學(xué)科，需要設(shè)計(jì)人員從規(guī)劃設(shè)計(jì)之初就要考慮到場(chǎng)地環(huán)境設(shè)計(jì)的各項(xiàng)指標(biāo)和因素，在建筑單體設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到是否對(duì)周邊環(huán)境造成破壞、消耗多少能源等。所以，對(duì)于建筑學(xué)學(xué)生而言，樹(shù)立生態(tài)設(shè)計(jì)思想，建立牢固的生態(tài)意識(shí)尤為重要。目前，在大部分建筑院校的建筑學(xué)教育中仍以傳統(tǒng)建筑教育方式為主，相關(guān)的生態(tài)類(lèi)課程很少，即使有也多為學(xué)時(shí)很少的選修課，通常都在高年級(jí)開(kāi)設(shè)。而這段時(shí)間，學(xué)生忙于找工作、考研，他們選修這類(lèi)課程，主要是為了拿學(xué)分，并不重視對(duì)課程本身的學(xué)習(xí)。而且現(xiàn)在實(shí)施的建筑類(lèi)課程教學(xué)體系，學(xué)生生態(tài)設(shè)計(jì)知識(shí)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、公開(kāi)講座獲得，對(duì)生態(tài)設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、充分，一旦在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)用的時(shí)候，往往是一片茫然，無(wú)從下手。

2.生態(tài)設(shè)計(jì)思想落后，設(shè)計(jì)手段噱頭大于創(chuàng)新

在目前日常的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生并沒(méi)有將生態(tài)設(shè)計(jì)思想真正融入到每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，使之成為一種自發(fā)的設(shè)計(jì)行為。一部分學(xué)生雖然體現(xiàn)了一定的生態(tài)設(shè)計(jì)思想，但不是從設(shè)計(jì)初期就開(kāi)始考慮生態(tài)問(wèn)題，而是在設(shè)計(jì)后期生硬、牽強(qiáng)地加上去的技術(shù)手段，更多的是把生態(tài)設(shè)計(jì)當(dāng)作了一種口號(hào)。這樣的教育結(jié)果直接導(dǎo)致在工程實(shí)踐中，建筑師也不具備生態(tài)設(shè)計(jì)思想，僅僅將生態(tài)設(shè)計(jì)作為后期的一種裝飾性、補(bǔ)救的技術(shù)手段，所謂的“生態(tài)”更多成為了設(shè)計(jì)院、開(kāi)發(fā)商宣傳的一種“噱頭”。因此，有必要對(duì)建筑學(xué)本科生的課程教學(xué)體系與模式進(jìn)行思考和改革。

二、創(chuàng)新教學(xué)改革內(nèi)容和措施

五年制的建筑課程是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐漸熏陶的過(guò)程。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更多強(qiáng)調(diào)的是建筑的功能性和美學(xué)性，而生態(tài)設(shè)計(jì)思想要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)的始終都把“生態(tài)”當(dāng)作與功能、美學(xué)同等地位的一個(gè)設(shè)計(jì)要素來(lái)對(duì)待。建立全面的生態(tài)思想，樹(shù)立正確的生態(tài)價(jià)值觀，從被動(dòng)地接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)的設(shè)計(jì)，這就需要在建筑課程教學(xué)體系和培養(yǎng)模式上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

1.調(diào)整低年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)要求

一直以來(lái)，茶室、俱樂(lè)部、幼兒園等小型建筑是低年級(jí)課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。時(shí)代在進(jìn)步，建筑在發(fā)展，資料獲取途徑增加，繪圖手段提高，低年級(jí)建筑設(shè)計(jì)考核的重點(diǎn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。課程設(shè)計(jì)可以適當(dāng)縮短每個(gè)小設(shè)計(jì)的周數(shù)，增加設(shè)計(jì)的廣度。不同的設(shè)計(jì)任務(wù)要求側(cè)重點(diǎn)不同，比如有的側(cè)重建筑單體設(shè)計(jì)、有的側(cè)重建筑與環(huán)境整體關(guān)系、有的側(cè)重景觀設(shè)計(jì)等，通過(guò)多樣的設(shè)計(jì)主題，豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)理念。在低年級(jí)階段，采取輕形式、重思想的培養(yǎng)方式。

2.加強(qiáng)生態(tài)理論知識(shí)的講授

目前，我國(guó)一般院校較重視學(xué)生基本功和圖面表現(xiàn)技能訓(xùn)練，注重建筑功能和美學(xué)，對(duì)學(xué)生生態(tài)設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)不夠重視。經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校相關(guān)課程開(kāi)設(shè)比較少，大多在大四、大五階段開(kāi)設(shè)“城市生態(tài)學(xué)”、“綠色建筑概論”等選修課程，這時(shí)學(xué)生才開(kāi)始意識(shí)到要在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)生態(tài)概念，嚴(yán)重影響了所學(xué)生態(tài)知識(shí)與設(shè)計(jì)的結(jié)合。因此，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整這類(lèi)課程的選修學(xué)期、協(xié)調(diào)課程之間的銜接、調(diào)整考試形式，提早培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)，使之能主動(dòng)地思考改善建筑環(huán)境的方法，探討可行的解決方案[3]。

3.更新完善生態(tài)理論知識(shí)體系

隨著建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，建筑生態(tài)技術(shù)日新月異，但由于教材內(nèi)容更新不及時(shí)，一些新的設(shè)計(jì)理念和意識(shí)在教材中沒(méi)有體現(xiàn)，新的理論知識(shí)無(wú)法系統(tǒng)地進(jìn)行講授。而學(xué)生為了考試，又普遍重視對(duì)教材內(nèi)容的掌握。因此，適當(dāng)編寫(xiě)相關(guān)主干課程的內(nèi)部輔助教材，穿插在課本內(nèi)容的講授過(guò)程中，在期末考試適當(dāng)增加這部分內(nèi)容的比重，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)，也能掌握新技術(shù)、新思想。

4.注重生態(tài)技術(shù)與設(shè)計(jì)的結(jié)合

目前，建筑課程設(shè)計(jì)考核的重點(diǎn)主要是建筑單體的設(shè)計(jì)。任務(wù)書(shū)提出的設(shè)計(jì)要求主要考核建筑功能、空間組織、建筑體型、圖面表達(dá)等指標(biāo)，很少考慮基地環(huán)境、節(jié)能指標(biāo)對(duì)建筑的影響。要彌補(bǔ)這方面的不足，就要改變傳統(tǒng)以功能分類(lèi)的設(shè)計(jì)模式，體現(xiàn)建筑的“生態(tài)”性能與“形式功能”并重的思想。在方案設(shè)計(jì)的早期階段，就培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注建筑設(shè)計(jì)全過(guò)程的生態(tài)性能指標(biāo)，將建筑的生態(tài)功能和形式作為同等重要的設(shè)計(jì)要求，研究不同方案的可行性。同時(shí)結(jié)合某些理論知識(shí)點(diǎn)，適當(dāng)增加對(duì)一些技術(shù)類(lèi)指標(biāo)和意義的講解，使學(xué)生更有針對(duì)性、主動(dòng)地處理建筑與環(huán)境之間的關(guān)系。在交圖、評(píng)圖、打分等環(huán)節(jié)，可以要求學(xué)生對(duì)生態(tài)技術(shù)的使用及效果做必要的闡述和計(jì)算，權(quán)衡技術(shù)與設(shè)計(jì)之間的關(guān)系[4]。

5.開(kāi)放式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)建筑學(xué)課程主要由設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師主講，更多關(guān)注的是建筑設(shè)計(jì)方案的功能性和美學(xué)性。開(kāi)放式的建筑設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以吸收建筑技術(shù)、城市規(guī)劃、景觀等相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員加入課程設(shè)計(jì)，組成團(tuán)隊(duì)小組，在主講教師的協(xié)調(diào)下，發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師是課程的主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)其它專(zhuān)業(yè)教師參與到課程設(shè)計(jì)中，積極快速地解決學(xué)生設(shè)計(jì)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)學(xué)科交叉、專(zhuān)業(yè)互融，發(fā)揮相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的積極作用，共同指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)過(guò)程，形成最終成果[5]。

6.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。積極鼓勵(lì)學(xué)生以模型或者實(shí)測(cè)的方式表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，有能力、有條件的可以對(duì)模型進(jìn)行試驗(yàn)?zāi)M分析。模型制作和建筑物理實(shí)驗(yàn)課程不僅要求學(xué)生熟練地掌握實(shí)驗(yàn)儀器的操作技能，更重要的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受建筑物理環(huán)境各個(gè)要素對(duì)建筑的影響作用及它們之間的關(guān)系。

三、樹(shù)立生態(tài)意識(shí)，加強(qiáng)建筑教育的思考

樹(shù)立生態(tài)意識(shí)，將生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)和理念貫穿到建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)整個(gè)五年本科學(xué)習(xí)階段，將生態(tài)設(shè)計(jì)有關(guān)課程逐漸滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中，樹(shù)立正確的生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的理念。除了上面提出的改革措施和建議之外，還可以根據(jù)各自培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，采取逐步轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式[6]。

1.在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)的建筑概論課程中，適當(dāng)增加生態(tài)建筑、綠色建筑概論部分，樹(shù)立正確的生態(tài)可持續(xù)理念，為以后的設(shè)計(jì)做好鋪墊。

2.從二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生逐漸接觸到一些建筑原理課程和專(zhuān)業(yè)課程，可將生態(tài)設(shè)計(jì)基本理念，特別是生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)融入到理論課程的講解中，注重生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)。

3.大學(xué)三年級(jí)是集中學(xué)習(xí)建筑技術(shù)類(lèi)課程的階段，主要以建筑物理、建筑構(gòu)造和建筑設(shè)備課程為主，協(xié)調(diào)好建筑技術(shù)類(lèi)課程和建筑設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。

4.通過(guò)三年專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步具備了定量分析的能力。因此，在教學(xué)中可以引入BIM技術(shù)，通過(guò)相關(guān)軟件的模擬，結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行定量分析，探討不同方案的可行性，比如可以通過(guò)居住區(qū)規(guī)劃和高層建筑設(shè)計(jì)，分別研究城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和建筑單體設(shè)計(jì)的不同方案。

5.最后一年可以結(jié)合設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)展生態(tài)建筑、綠色建筑等相關(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)題，系統(tǒng)、全面、完整地從建筑全壽命角度出發(fā)，設(shè)計(jì)與技術(shù)結(jié)合，體現(xiàn)五年建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的成果。

結(jié)語(yǔ)

本文以生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)為著眼點(diǎn)，指出了目前我國(guó)建筑學(xué)教育中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施及建議。建筑教育是個(gè)復(fù)雜的工程，我國(guó)的建筑生態(tài)設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)還處于起步階段，相關(guān)的理論和方法還處于摸索階段。通過(guò)在建筑教學(xué)過(guò)程中，以生態(tài)意識(shí)培養(yǎng)為主要目的，巧妙安排設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)觀念，使生態(tài)設(shè)計(jì)理念真正能夠滲透到建筑設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中。作者所在學(xué)院經(jīng)過(guò)近幾年的嘗試，積極參加國(guó)家、省市的各類(lèi)建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽等均獲得了很好的名次，畢業(yè)生的設(shè)計(jì)能力得到設(shè)計(jì)院的肯定，取得了不錯(cuò)的效果。

作者：馮巍 周同 單位：山東科技大學(xué)土木建筑學(xué)院

[參考文獻(xiàn)]

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第8篇：氣候變化概論范文

［關(guān)鍵詞］大氣污染；治理；措施

［中圖分類(lèi)號(hào)］X51 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）48-0151-01

大氣污染是指人類(lèi)生產(chǎn)、生活活動(dòng)或自然界向大氣排出各種污染物,其含量超過(guò)環(huán)境承載能力,使大氣質(zhì)量發(fā)生惡化,使人們的工作、生活、健康、設(shè)備財(cái)產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境等遭受惡劣影響和破壞。

1 我國(guó)城市大氣污染特點(diǎn)

(1)總懸浮顆粒物(TSP)和可吸入顆粒物(PM10)含量高。據(jù)環(huán)境公報(bào),我國(guó)城市空氣質(zhì)量惡化的趨勢(shì)有所減緩,總懸浮顆粒物(TSP)和可吸入顆粒物(PM10)是影響城市空氣質(zhì)量的主要污染物,部分地區(qū)二氧化硫污染嚴(yán)重,少數(shù)大城市氮氧化物濃度較高。

(2)含菌量大。由于城市人均綠地面積小,人口密集,大氣中的細(xì)菌含量高。

(3)煤煙型污染占重要地位。燃煤是形成我國(guó)大氣污染的根本原因。

2 治理城市空氣污染的措施

(1)建立“以人為本”的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀決策機(jī)制。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以環(huán)境定發(fā)展。根據(jù)環(huán)境容量、自然資源和生態(tài)承載力科學(xué)制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。在城市規(guī)劃、土地規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等重大決策必須進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià),實(shí)施嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。根據(jù)實(shí)際情況,制定不同區(qū)域的發(fā)展目標(biāo),對(duì)市區(qū)人口密集、工業(yè)企業(yè)相對(duì)集中的地區(qū),要盡快緩解環(huán)境資源壓力,嚴(yán)格限制發(fā)展高污染、高耗能企業(yè)；要加快運(yùn)用高新技術(shù)替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),以推行清潔生產(chǎn)和技術(shù)改造為重點(diǎn),提升工業(yè)發(fā)展水平。

(2)搞好城市綠化。搞好城市綠化是防治城市大氣污染的重要生物措施。利用植物殺菌、滯塵、吸收有毒氣體、調(diào)節(jié)二氧化碳和氧氣比例等特性,減少城市大氣污染,提高城市大氣質(zhì)量。綠色植物特有的生態(tài)功能,可以起到吸收、吸附空氣中的CO2等污染物,放出O2,降解、轉(zhuǎn)化有毒氣體,減輕空氣污染和防塵殺菌、降溫增濕、調(diào)節(jié)氣候、減弱噪聲、防止沙塵等作用。綠色植物都有滯塵作用,其滯塵量的大小與樹(shù)種、林帶、草皮面積、種植情況以及氣象條件等有密切關(guān)系。①樹(shù)木、綠地的吸塵量。樹(shù)木滯塵的方式有停著、附著和黏著三種。森林是天然的吸塵器。且由于樹(shù)木高大、樹(shù)冠能減小風(fēng)速,也可降塵。綠地也能減塵,有風(fēng)時(shí),對(duì)減塵有特殊功能。②防塵樹(shù)種的選擇。樹(shù)葉的總?cè)~面積大、葉面粗糙多絨毛,能分泌黏性油脂或汁漿的樹(shù)種都是較好的防塵樹(shù)種,如核桃、毛白楊、板栗、側(cè)柏、刺槐等。建議公路建設(shè)單位對(duì)公路兩側(cè)邊坡、互通和中央隔離帶等地方及時(shí)綠化,并選擇耐污染且凈化效果好的植被,同時(shí)加大商業(yè)區(qū)及生活區(qū)的綠化治理。要嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛的排放標(biāo)準(zhǔn)并限制運(yùn)載車(chē)輛在住宅區(qū)運(yùn)行,加強(qiáng)生活區(qū)和商業(yè)區(qū)的規(guī)劃建設(shè),加寬商業(yè)區(qū)的公路,適當(dāng)緩解交通對(duì)空氣的污染。

(3)完善環(huán)境監(jiān)管,加大執(zhí)法力度。任何企業(yè),為了利益最大化,首先考慮的是利潤(rùn),其次才是社會(huì)責(zé)任?？梢赃@么說(shuō),監(jiān)管措施和執(zhí)法力度直接關(guān)系防治效果。這就要求:一是建章立制,加快建立和完善減排指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系、考核體系、在線自動(dòng)監(jiān)測(cè)體系等一系列規(guī)章制度；二是執(zhí)法用重典,走出“守法成本高,違法成本低”的怪圈,使企業(yè)逐漸走上規(guī)范化經(jīng)營(yíng)和良性競(jìng)爭(zhēng)之路；三是鼓勵(lì)公眾參與監(jiān)督,形成社會(huì)聯(lián)動(dòng)、企業(yè)互動(dòng)的強(qiáng)大合力；四是實(shí)行問(wèn)責(zé)制,強(qiáng)化行政官員和企業(yè)法人的責(zé)任意識(shí)。

(4)區(qū)域集中供暖、供熱。分散于千家萬(wàn)戶(hù)的爐灶和市區(qū)密集的矮煙囪是大氣煙塵的主要污染源,尤其是我國(guó)北方城市冬季采暖耗煤量的增加,使煙塵含量大為增加。采取區(qū)域供暖、供熱,即在城市的郊區(qū)設(shè)立大的熱電廠和供熱站,以代替分散的鍋爐,這是消除煙塵的有效措施：①可以提高鍋爐設(shè)備的效率,降低燃料的消耗；②可以利用“廢熱”,提高熱效利用率；③集中供熱的大鍋爐適于采用高效率的除塵器,而大大減少粉塵的污染；④可以減少燃料的運(yùn)輸量。

(5)治理尾氣污染。確立公交優(yōu)先原則,積極完善城市公共交通體系,加快淘汰污染嚴(yán)重的落后車(chē)輛,鼓勵(lì)使用清潔燃料車(chē)輛,逐步發(fā)展高效、節(jié)能、低排放、低噪聲的新型交通工具。

(6)控制溫室氣體排放。強(qiáng)化能源節(jié)約和高效利用的政策導(dǎo)向,加大依法實(shí)施節(jié)能管理力度,充分發(fā)揮以市場(chǎng)為基礎(chǔ)的節(jié)能新機(jī)制,努力減緩溫室氣體排放。強(qiáng)化冶金、建材、化工等產(chǎn)業(yè)政策,提高資源利用率,控制工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的溫室氣體排放。加強(qiáng)農(nóng)村沼氣建設(shè)和城市垃圾填埋氣回收利用。繼續(xù)實(shí)施植樹(shù)造林、天然林資源保護(hù)等重點(diǎn)生態(tài)建設(shè)工程,提高森林資源覆蓋率,增加碳匯和增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化能力。

(7)減少污染物排放,探索創(chuàng)新路子。節(jié)能減排,說(shuō)到底就是把單位GDP能耗降下來(lái),把主要污染物排放減下來(lái),削減污染總量。最終的目的是要讓人民群眾呼吸上新鮮空氣。這就要求:一是總量控制限排。各地、各企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)減排指標(biāo),不得超過(guò)總量,使空氣質(zhì)量不再惡化。二是提高脫硫率。二氧化硫是衡量大氣污染的主要指標(biāo),脫硫率的高低,直接關(guān)系到排污總量。對(duì)燃煤大戶(hù)通過(guò)前端抓優(yōu)質(zhì)低硫煤的使用,中間抓煙氣脫硫治理,末端抓監(jiān)測(cè)的手段,提高脫硫率。三是清理“舊賬”。通過(guò)關(guān)停未經(jīng)脫硫的小鍋爐,加快發(fā)展清潔能源等措施多還“舊賬”；四是倡導(dǎo)全社會(huì)為節(jié)能減排出力。通過(guò)調(diào)高一度空調(diào)、少排一些溫室氣體等身邊小事,為節(jié)能減排大工程做貢獻(xiàn)。真正形成經(jīng)濟(jì)與環(huán)境相協(xié)調(diào),人與自然相和諧的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新模式。

(8)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。不調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),不轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,資源就可能支撐不住這樣快的發(fā)展,環(huán)境就可能容納不下這么多的污染物,經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將難以為繼。綜合能耗偏高,粗放型、傳統(tǒng)型的發(fā)展模式是大氣污染癥結(jié)所在。只有在結(jié)構(gòu)調(diào)整上有重大突破,才能在減排上取得進(jìn)展。這就要求:一是轉(zhuǎn)變施政理念,樹(shù)立正確的政績(jī)觀,走可持續(xù)發(fā)展的道路；二是調(diào)整結(jié)構(gòu),優(yōu)先發(fā)展污染少、能耗低、產(chǎn)值高的綠色產(chǎn)業(yè),逐步淘汰高污染、高能耗、高排放和低產(chǎn)值的劣勢(shì)產(chǎn)業(yè)；三是強(qiáng)化現(xiàn)代服務(wù)業(yè),不斷提高第三產(chǎn)業(yè)的比重；四是培育創(chuàng)新型企業(yè),大力發(fā)展清潔生產(chǎn)。

(9)合理城市工業(yè)布局。即使達(dá)到國(guó)家規(guī)定的廢氣排放標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)企業(yè),其氣體排放物仍對(duì)大氣有一定的污染。所以,在舊城改建和新城規(guī)劃時(shí)應(yīng)充分考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,包括主導(dǎo)風(fēng)向和地理環(huán)境。在工業(yè)企業(yè)選址時(shí),從大氣影響方面考慮,應(yīng)注意以下三點(diǎn)：①根據(jù)城市的主導(dǎo)風(fēng)向,廠址應(yīng)選在下風(fēng)向;②廠址應(yīng)選在空氣流暢,利于廢氣擴(kuò)散和稀釋的地方;③與居住區(qū)之間要保持一定的距離。距離的大小,根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的防護(hù)級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第9篇：氣候變化概論范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)法；修改；建議

環(huán)境法是一門(mén)神圣的法學(xué)學(xué)科，它致力于為全人類(lèi)的生存環(huán)境而奮斗；環(huán)境法又是一個(gè)偉大的法學(xué)部門(mén)，我們也許再也找不到任何一個(gè)法律部門(mén)可以將全人類(lèi)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。自1972年聯(lián)合國(guó)環(huán)境會(huì)議召開(kāi)之后，可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸滲透到各國(guó)的環(huán)境保護(hù)法理念中。時(shí)至今日，各國(guó)環(huán)境保護(hù)法雖然規(guī)定各有不同，但其追求卻異曲同工——為了人與自然的和諧，為了人類(lèi)的健康和福祉。環(huán)境法也正在通過(guò)各種力量滲透到國(guó)家的外交，它的地位如此重要，也許不久的將來(lái)會(huì)成為處理國(guó)際社會(huì)關(guān)系的重要導(dǎo)則。

一、環(huán)境保護(hù)法修改的原因

（一）國(guó)內(nèi)因素

法律是人民可以依靠的最后的、最具有強(qiáng)制力的救濟(jì)措施。環(huán)境保護(hù)法作為環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的基本法，理應(yīng)是這種最后救濟(jì)的保障。面對(duì)日益惡化的生存環(huán)境和頻發(fā)的惡性環(huán)境事件，人們紛紛向法律尋救救濟(jì)，的道德確實(shí)法律蒼白無(wú)力的回答?？捣埔缬褪录叶礇Q，久訟成疾，希望破滅的不僅僅是直接受害的漁民，還有整個(gè)渤海的生態(tài)系統(tǒng)。更可怕的是，肇事者逃之夭夭后僥幸心理支配下的肆無(wú)忌憚以及一連串不良的帶頭連鎖反應(yīng)。

雖然穩(wěn)定性對(duì)于法律的權(quán)威而言至關(guān)重要，但同時(shí)法律也是深深植根于并服務(wù)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。制度是社會(huì)的先導(dǎo)，并在社會(huì)發(fā)展的刺激下不斷更新。當(dāng)制度上的先導(dǎo)性?xún)?yōu)勢(shì)不復(fù)存在甚至落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們就必須跳出法律穩(wěn)定性的領(lǐng)域?qū)で蠓傻墓秸x。近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域一系列法律法規(guī)修訂不斷，如水污染防治法等，但是收到的效果甚微。所以我們不得不思考，在法律法規(guī)越來(lái)越多的情況下，為什么我們的環(huán)境每況愈下？

（二）國(guó)際形勢(shì)的需求

一直以來(lái)，中國(guó)都作為發(fā)展中國(guó)家的代表在國(guó)際舞臺(tái)上活躍。隨著全球性環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，中國(guó)多次參加有關(guān)環(huán)境保護(hù)的國(guó)際會(huì)議并在其中發(fā)揮重要作用，也簽署了一系列的國(guó)際環(huán)保條約及協(xié)定。例如哥本哈根氣候變化大會(huì)、墨西哥坎昆氣候大會(huì)、德班大會(huì)。中國(guó)在哥本哈根氣候變化大會(huì)召開(kāi)前夕第一次以約束性指標(biāo)的方式宣布，“到2020年，中國(guó)單位GDP二氧化碳排放將比2005年下降40%—45%”。能否達(dá)到這一目標(biāo)不僅僅是中國(guó)一個(gè)國(guó)家的責(zé)任，它也代表著中國(guó)政府在國(guó)際社會(huì)的地位和威信，世界將矚目中國(guó)。中國(guó)一直都是以負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象出現(xiàn)在國(guó)際社會(huì)，現(xiàn)階段正是中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的階段，由于面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力，中國(guó)政府在每一次的國(guó)際會(huì)議上都略顯被動(dòng)其承擔(dān)的國(guó)家責(zé)任是對(duì)國(guó)內(nèi)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，中國(guó)能否順利完成減排關(guān)乎中國(guó)的國(guó)際形象。

在國(guó)際社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)越來(lái)越重視的形勢(shì)下，中國(guó)日后面臨的環(huán)境保護(hù)責(zé)任將會(huì)越來(lái)越重。按照我國(guó)的法律規(guī)定，國(guó)際條約或協(xié)定都需要納入國(guó)內(nèi)法的范疇才會(huì)被視為法律，因此我們必須調(diào)整好國(guó)內(nèi)立法，更好的履行國(guó)際責(zé)任。環(huán)境責(zé)任不是適合以鄰為壑的領(lǐng)域，環(huán)境問(wèn)題沒(méi)有邊界，環(huán)境的惡果最終需要由全人類(lèi)承擔(dān)，波及的范圍只是時(shí)間的問(wèn)題。

二、環(huán)境法實(shí)質(zhì)內(nèi)容的缺失

1979年環(huán)境法制訂時(shí)，我國(guó)剛剛開(kāi)始改革開(kāi)放之路，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。環(huán)境保護(hù)在國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)也與現(xiàn)在大相徑庭。

（一）價(jià)值目標(biāo)的缺失

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾似乎很難得到調(diào)解。我國(guó)環(huán)境保護(hù)法第一條規(guī)定：“為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法?！笨梢?jiàn)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度。從人類(lèi)的角度來(lái)看，二者是為了滿(mǎn)足人類(lèi)生存發(fā)展，所不可或缺的，一種屬于經(jīng)濟(jì)利益，一種屬于環(huán)境利益。目前的狀況是，人們過(guò)分狂熱的追逐經(jīng)濟(jì)利益——一種可以立竿見(jiàn)影的利益形式——而放棄對(duì)環(huán)境利益的維護(hù)，例如政府的目前的政績(jī)觀，就是以經(jīng)濟(jì)效益作為標(biāo)尺加以衡量，它導(dǎo)致地方政府尤其是行政首長(zhǎng)長(zhǎng)期忽視潛在的環(huán)境利益，追求短期的經(jīng)濟(jì)利益。

“先污染后治理”的老路是發(fā)達(dá)國(guó)家所經(jīng)歷的，正是這種污染的切膚之痛讓他們端正了經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境利益這一天平。日本1967年的《公害對(duì)策基本法》于1970、1971、1973、1974、1983年進(jìn)行了五次修訂，立法目的刪除了“與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)”的條款，規(guī)定了關(guān)于自然環(huán)境的保護(hù)，把它與公害對(duì)策作為環(huán)境法的兩大原則。①

對(duì)于環(huán)境保護(hù)這一領(lǐng)域，我們不能抱著“不到黃河不死心”的態(tài)度對(duì)待，人類(lèi)承擔(dān)不起這樣的惡果。人類(lèi)只有一個(gè)地球，一顆從宇宙大爆炸開(kāi)始經(jīng)過(guò)了上億年時(shí)間才形成的適合人類(lèi)居住的星球，我們現(xiàn)在的生存環(huán)境，水，大氣，草原，濕地，森林等等地球上的自然元素，他們整合成為今天這樣一個(gè)此消彼長(zhǎng)此生彼殆的統(tǒng)一整體的時(shí)間長(zhǎng)度漫長(zhǎng)的我們無(wú)法想象。也許整個(gè)人類(lèi)存在的歷史在這段時(shí)間長(zhǎng)河中都可以被忽略。這說(shuō)明了我們的地球多么的珍貴和稀有。

我們不應(yīng)當(dāng)忽視環(huán)境利益，他直接關(guān)乎人類(lèi)生存。氣候變暖，冰川融化所帶來(lái)的后果不僅僅是海平面的上升和陸地被湮沒(méi)。有研究表明，冰川是最適合病菌潛藏的區(qū)域之一，冰層較厚，太陽(yáng)光很難穿透冰層，冰層下的溫度極低，非常適合病菌的保存。在地球上生存了上億年的病菌便被封存到了冰川的冰芯之中。病毒的生命力通常是極強(qiáng)的，即使在經(jīng)過(guò)了幾億甚至是更久的時(shí)間，一旦遇到合適的條件便會(huì)立刻繁衍。這里的“合適的條件”，就是指的溫度升高，冰川融化。一旦氣候變暖，冰川融化，潛藏在冰心中的病菌散布，那將是人類(lèi)與病菌的背水一戰(zhàn)。2003年SARS肆虐成災(zāi)，民眾死傷無(wú)數(shù)，人人都惶恐至極。那個(gè)時(shí)候，人們關(guān)心的焦點(diǎn)當(dāng)然不是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而是生存問(wèn)題。

所以，經(jīng)濟(jì)利益從來(lái)就不是人們追求的最終利益，也不是人類(lèi)發(fā)展最終需求。經(jīng)濟(jì)需求在很大程度上是為了生存和物質(zhì)精神享受，而環(huán)境利益是二者的重要組成部分。比如說(shuō)人們現(xiàn)在買(mǎi)房子，關(guān)心綠化問(wèn)題，誰(shuí)都希望自己可以生活在綠樹(shù)成林碧海藍(lán)天下，這顯示了公眾對(duì)環(huán)境利益的需求。環(huán)境保護(hù)法的價(jià)值目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重在對(duì)環(huán)境利益的保護(hù)，而非“促進(jìn)現(xiàn)代化發(fā)展”。

（二）制度設(shè)計(jì)的缺失

1.環(huán)境保護(hù)原則的缺失

環(huán)境保護(hù)法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門(mén)，已得到學(xué)界的普遍認(rèn)可。我國(guó)的民法通則第四條規(guī)定：“民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則?！边@就將以上的幾項(xiàng)原則以法律的形式確定下來(lái)，在司法中，當(dāng)法官遇到特殊情形，可以直接以以上原則作為審理案件的依據(jù)。

雖然生態(tài)保護(hù)、預(yù)防原則、污染者治理等原則已經(jīng)被公認(rèn)為是環(huán)境保護(hù)應(yīng)遵守的基本原則，但是這些原則并沒(méi)有體現(xiàn)在我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法中。在司法實(shí)踐中，這些原則更像是一種環(huán)境政策而非法律，這就使以上原則的權(quán)威性大打折扣。對(duì)一般民眾來(lái)講，司法領(lǐng)域的環(huán)境教育效果要比立法領(lǐng)域收效更快。我們必須重視以上原則在司法實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.公眾參與制度的缺失

在我國(guó)現(xiàn)行法律框架下，政府只手撐起了環(huán)境預(yù)防、監(jiān)督、管理、訴訟等一系列的責(zé)任。政府獨(dú)大正是我國(guó)現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)制度的積弊所在。我國(guó)現(xiàn)行環(huán)保制度，環(huán)境保護(hù)幾乎由政府操辦，環(huán)境行政管理制度較為完備，政府責(zé)任制度嚴(yán)重缺失，公眾監(jiān)督和參與制度少之又少，政府“有權(quán)力、沒(méi)責(zé)任”，公眾“有利害。沒(méi)權(quán)利”，環(huán)境保護(hù)成為政府大權(quán)獨(dú)攬的“專(zhuān)利”。②要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，使環(huán)境公益真正得到保障，就必須從強(qiáng)化政府責(zé)任和加強(qiáng)公眾參與兩方面做起。公眾參與在國(guó)際社會(huì)和各國(guó)環(huán)境法理論與實(shí)踐層面都有十分重要的地位和作用。國(guó)際法文件如《世界人權(quán)宣言》、《公民及政治權(quán)利公約》、《發(fā)展權(quán)宣言》、《環(huán)境與發(fā)展宣言》、《21世紀(jì)議程》等都為公眾參與提供了國(guó)際法依據(jù)，公眾參與作為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件之一已成為世界各國(guó)的共識(shí)；許多國(guó)家的環(huán)境法也對(duì)公眾參與作了明確規(guī)定。相比之下，我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)法為公眾參與到環(huán)境管理提供了很少的依據(jù)。環(huán)境保護(hù)法第六條規(guī)定：“一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。”公民有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，也有檢舉和控告的權(quán)利，但公民的權(quán)利卻到此戛然而止。公民檢舉和控告后，還是要由政府對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行最終的處理。環(huán)境保護(hù)不能僅僅依靠政府。造成污染的企業(yè)通常是某些地區(qū)的納稅主體，政府與這些企業(yè)的關(guān)系，就不僅僅是環(huán)境保護(hù)機(jī)關(guān)和污染企業(yè)那么簡(jiǎn)單，他們之間最主要的關(guān)系是政府與納稅人，這些污染這是政府的政績(jī)的有力推動(dòng)者，政府部門(mén)對(duì)污染企業(yè)的“手下留情”就不可避免。

社會(huì)公眾參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的廣度和深度有賴(lài)于相關(guān)法律制度的建立和完善，這是發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)境保護(hù)為我們提供的經(jīng)驗(yàn)，因此我國(guó)環(huán)境保護(hù)法應(yīng)當(dāng)提供良好的公眾參與機(jī)制，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)工作的有效開(kāi)展。

三、完善我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法

目前學(xué)界比較一致的觀點(diǎn)是將我國(guó)現(xiàn)行的《環(huán)境保護(hù)法》通過(guò)修改，使之具備基本法的地位。環(huán)境基本法，是指一個(gè)國(guó)家制定的全面調(diào)整環(huán)境社會(huì)關(guān)系的法律文件，也成為“環(huán)境憲法”。他是綜合性的環(huán)境保護(hù)法律，立法精神在于宣示一個(gè)國(guó)家的環(huán)境觀和環(huán)境政策，其內(nèi)容是與環(huán)境法的基本范疇相對(duì)應(yīng)，整合復(fù)雜的環(huán)境法規(guī)的共通概念、原理、原則、制度和措施，構(gòu)成環(huán)境法體系整合的基礎(chǔ)。環(huán)境基本法“通常表現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家的最高環(huán)境立法”。③美國(guó)1969年《國(guó)家環(huán)境政策法》是一部從宏觀方面調(diào)整國(guó)家基本政策的法律，他已同意的國(guó)家環(huán)境政策、目標(biāo)和程序改變了行政機(jī)關(guān)在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上的各行其是、消極渙散局面，改變了過(guò)去那種忽視環(huán)境價(jià)值的決策方式。所以同其他的環(huán)境法規(guī)相比，他在美國(guó)環(huán)境法體系中顯然處于更高的地位。④該法有力的推動(dòng)了聯(lián)邦和各州的環(huán)境保護(hù)立法。

雖然美國(guó)《國(guó)家環(huán)境政策法》更加趨向環(huán)境政策法的立法模式，與我們國(guó)家環(huán)境基本法的立法模式有所區(qū)別，但是我們也是可以借鑒其有效方面。目前我國(guó)的環(huán)境保護(hù)立法數(shù)目頗多，但是形式各異，價(jià)值目標(biāo)各不相同。修改《環(huán)境保護(hù)法》的目標(biāo)之一就是整合這些渙散的法律法規(guī)，使之統(tǒng)一步調(diào)，共同推進(jìn)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作。

1.在法律條文中明確規(guī)定可持續(xù)發(fā)展原則、預(yù)防原則、污染者治理等環(huán)境保護(hù)的基本原則，環(huán)境立法就是要將人們的行為約束在以上原則的范圍之內(nèi)，盡最大限度來(lái)保護(hù)我們這個(gè)脆弱的生態(tài)系統(tǒng)不再過(guò)分地受到人們的干擾和破壞；可持續(xù)發(fā)展要求保證資源永續(xù)利用，實(shí)現(xiàn)持續(xù)共進(jìn)有序發(fā)展。當(dāng)前其他國(guó)家的法律都突出可持續(xù)發(fā)展的立法思想，把可持續(xù)發(fā)展確立為環(huán)境立法的指導(dǎo)思想，是十分必要的，它對(duì)完善我國(guó)的環(huán)境法具有重要意義。

2.建立有效的政府環(huán)境責(zé)任制度體系。要明確政府的責(zé)任，政府在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。如《水污染防治法》第四條規(guī)定：“縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，采取防治水污染的對(duì)策和措施，對(duì)本行政區(qū)域的水環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)?！蓖瑫r(shí)規(guī)定了國(guó)家實(shí)施水環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)責(zé)任制和考核制度，江水環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的完成情況作為對(duì)地方政府及其負(fù)責(zé)人考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。我們可以把這一環(huán)境保護(hù)目標(biāo)管理責(zé)任制收歸《環(huán)境保護(hù)法》麾下。環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制度是將環(huán)境保護(hù)責(zé)任具體化為縱向到底、橫向到邊的各地區(qū)、各部門(mén)、各崗位環(huán)保目標(biāo)。將主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)作為第二責(zé)任人，所有組成公務(wù)員作為連帶責(zé)任人的自上而下簽訂環(huán)保目標(biāo)責(zé)任書(shū)制度。環(huán)境保護(hù)問(wèn)責(zé)制度應(yīng)當(dāng)根據(jù)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)管理責(zé)任制的要求，對(duì)責(zé)任主體和責(zé)任形式進(jìn)行改進(jìn)，最終成為政府承擔(dān)環(huán)境行政責(zé)任的重要機(jī)制。⑤

3.建立有效的公眾參與和監(jiān)督機(jī)制，擴(kuò)大公民參與環(huán)境事務(wù)的范圍?，F(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系對(duì)于享有環(huán)境權(quán)益的廣大社會(huì)公眾來(lái)說(shuō)是封閉的，只有政府部門(mén)的自我評(píng)價(jià)，缺少社會(huì)評(píng)價(jià)因素?！董h(huán)境保護(hù)法》應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)的規(guī)定賦予公民廣泛環(huán)境立法參與權(quán)、執(zhí)法監(jiān)督權(quán)，更重要的是賦予公民環(huán)境訴權(quán)，建立健全環(huán)境公益訴訟制度。當(dāng)然，我們并不認(rèn)為公民個(gè)人真的可以代替國(guó)家執(zhí)行法律，也不相信我國(guó)法律規(guī)定的公民檢舉權(quán)就是檢舉的“權(quán)力”，環(huán)境訴訟中的公民權(quán)仍然只能是一種公民權(quán)利。這是一種來(lái)自環(huán)境責(zé)任的權(quán)利，而不是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目的的權(quán)利。⑥

注 釋?zhuān)?/p>

①原田尚彥.環(huán)境法[M].北京：法律出版社，1999，13.

②鞏固，公眾環(huán)境利益：環(huán)境保護(hù)法的核心范疇與完善重點(diǎn)，2007年全國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)論文集.

③呂忠梅高利紅余耀軍著《環(huán)境資源法學(xué)》，中國(guó)法制出版社2001年6月北京第一版，第48頁(yè).

④王曦.美國(guó)環(huán)境法概論[M].武漢：武漢大學(xué)出版社.1992.215.