創(chuàng)新對于社會的重要性精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

使教育中的內(nèi)容無法適應(yīng)當代企業(yè)管理的需要。管理科學(xué)是實踐性較強的應(yīng)用科學(xué)，主要目的在于應(yīng)用，而現(xiàn)今的工商管理的教材中內(nèi)容較為滯后，沒有突破性。現(xiàn)在的商業(yè)模式正在進行不斷的創(chuàng)新，可以說沒有創(chuàng)新就沒有進步，若是還一味的墨守成規(guī)，那么結(jié)果只能是被社會所淘汰。導(dǎo)致這樣的原因還有，我國的教育方式多是采用國外的先進理論，對于發(fā)展中的中國是否完全適用還是不確定的，因此我們要注意因地適宜，不要將國外的管理理論強加在中國工商管理人才的培養(yǎng)上。

教學(xué)方法較為單一，無法培養(yǎng)學(xué)生興趣?，F(xiàn)在工商管理的教學(xué)模式依舊是傳統(tǒng)的知識灌溉，忽略了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，無法讓學(xué)生解決實際問題。我們的教學(xué)方式只是局限于課堂教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，無法進行現(xiàn)場的互動及現(xiàn)場操作。這樣學(xué)生專業(yè)技能無法提高，甚至專業(yè)能力還存在缺陷，這一缺陷就導(dǎo)致了學(xué)生無法從根本上進行管理的創(chuàng)新。

二、創(chuàng)新型工商管理人才培養(yǎng)的方式

具有創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)出來后，要能夠適應(yīng)企業(yè)的各種需求，具有一定的應(yīng)變能力。對于創(chuàng)新型管理人員的培養(yǎng)，首先要是培養(yǎng)對象具有極大的探索熱情，興趣是最好的老師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)人員的自由精神，但同時也要注重培養(yǎng)人員的主體意識即團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考的能力。在一定的范圍內(nèi)讓學(xué)生獨立發(fā)展，展現(xiàn)個性。培養(yǎng)多方面的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)在各方面的是相互聯(lián)系的，人員應(yīng)具備將個專業(yè)技術(shù)能力相結(jié)合的能力，既有專業(yè)的視野，還要具有足夠的人文知識，在生產(chǎn)中能夠在戰(zhàn)略管理和生產(chǎn)運營中應(yīng)用自如。

從整體能力上看，人才要適合市場競爭和國際發(fā)展的需求，能夠獨立解決問題，做事果斷，適應(yīng)經(jīng)濟全球化快速發(fā)展的趨勢。加強理論教學(xué)與實踐教學(xué)的統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新型能力的人才為主要目的，而不是一味的應(yīng)試教育模式，注重實踐的重要性，增加實踐的課程。提高師生互動的機會，讓學(xué)生有機會與老師進行探討。從而提高學(xué)習效率，知行合一。增強課本的使用理論，切記大空，將課本理論與現(xiàn)實中的實踐相結(jié)合。

三、創(chuàng)新型人培養(yǎng)的基本措施及重要性

1．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的措施。創(chuàng)新型工商人員的培養(yǎng)，應(yīng)針對不同人的特征，因人而異，多方面培養(yǎng)。①在培養(yǎng)中應(yīng)該讓學(xué)生個性發(fā)展，提倡個性格發(fā)展，老師應(yīng)配合學(xué)生需求，不要輕視個性的發(fā)展，更不要用傳統(tǒng)的教育模式對學(xué)生進行束縛。對于同樣的只是，對不同的學(xué)生采用不同的教育措施。②對專業(yè)知識進行深化，滿足課程整體的改革，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，管理能力和素質(zhì)，成就人才的多方面發(fā)展。在進行傳統(tǒng)教學(xué)的同時，注重知識素養(yǎng)課程的設(shè)置。③打造一個良好的師資隊伍。如果想創(chuàng)造一個創(chuàng)新型的人才隊伍，就要有一個具有創(chuàng)新能力的老師，老師在教育中的作用是不可取代的，她可以更快的發(fā)現(xiàn)人才，成為人才的引導(dǎo)著，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

2．創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)新是科技發(fā)展的源泉，在如今這個多元化全球化的世界，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才才能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，在全球國家中，內(nèi)地在其中的排名僅為弟34位，遠遠落后與香港。為什么會出現(xiàn)這樣的問題的呢？究其根本就是因為中國新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)較低，其次就是教育等領(lǐng)域所存在的問題，可見技術(shù)創(chuàng)新是多么的重要，如果想擁有新的技術(shù)，從而帶動經(jīng)濟的發(fā)展，就必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。在工商企業(yè)管理中，如果沒有創(chuàng)新型的人才，那么企業(yè)就無法注入新的活力，沒有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，所有的員工只能一成不變的工作，看不見希望。試問，如果員工沒有動力，又怎么能使企業(yè)更好的發(fā)展呢？因此具有創(chuàng)新型管理的人才對于工商管理是十分重要的。如果企業(yè)不加強自身的創(chuàng)新能力，只能在科技發(fā)展的如此迅速的今天淹沒在創(chuàng)新的浪潮中。

四、結(jié)語

第2篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

關(guān)鍵詞：節(jié)約集約用地 資源節(jié)約型社會 可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號：F301 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）02（c）-0101-01

改革開放30多年來，土地資源的開發(fā)利用為我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展提供了有力的支撐，但是對于土地資源的過度消耗和低效利用嚴重影響了我國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。當前社會，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化不斷發(fā)展，對于土地資源的需求越來越大，可是我國土地后備資源卻越來越少，這樣的矛盾決定了節(jié)約集約用地的重要性，它是解決我國土地資源需求和供應(yīng)矛盾和根本之道，也是確保我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。

1 堅持科學(xué)發(fā)展觀，認識節(jié)約集約用地的重要性

黨的十強調(diào)科學(xué)發(fā)展觀的重要性，站在中華民族永續(xù)發(fā)展的高度上申明了節(jié)約資源的重要性。土地資源是一條重要的生命線，與最廣大人民的根本利息息息相關(guān)，只有充分認識到節(jié)約集約用地的重要性，才能自覺樹立節(jié)約意識，加強社會責任感和資源緊迫感，把節(jié)約集約用地放到土地利用和管理工作的出發(fā)點和落腳點。首先，需要對節(jié)約集約用地相關(guān)知識進行普及，鼓勵各行各業(yè)自覺貫徹節(jié)約集約用地政策，增強全社會對于節(jié)約土地資源的責任意識；其次，優(yōu)化土地規(guī)劃結(jié)構(gòu)，提高土地利用效率，實現(xiàn)有限資源的擴大利用。我國人多地少、土地后備資源不足，因此，在實際的生產(chǎn)生活中必須珍惜每一寸國土，全面促進資源節(jié)約。

2 加強規(guī)劃管理，優(yōu)化土地利用結(jié)構(gòu)

2.1 科學(xué)規(guī)劃，將節(jié)約集約用地貫穿各行各業(yè)

一切土地的利用和管理都以相關(guān)規(guī)劃為基礎(chǔ)，因此，在進行土地規(guī)劃的時候就要將節(jié)約集約用地的思想融入規(guī)劃工作中，樹立和落實新型資源觀，構(gòu)建節(jié)約集約用地的科學(xué)導(dǎo)向機制，發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，對各行各業(yè)的用地需求、城鄉(xiāng)和產(chǎn)業(yè)的布局安排和基礎(chǔ)設(shè)施的配置進行科學(xué)的規(guī)劃，盡可能的節(jié)約集約用地，努力保護國土資源，充分挖掘土地潛力，保護群眾權(quán)益不受侵犯，保障可持續(xù)發(fā)展。

2.2 積極盤活存量土地，開辟節(jié)約集約用地新空間

盤活存量土地是指將現(xiàn)有的存量土地和閑置土地利用起來，這需要做兩個方面的前提工作，一是建立存量和閑置土地的方案，將這些土地的情況全面、及時、準確的進行登記，并根據(jù)批準時間、面積、類型、用途、權(quán)屬等情況進行分門別類；二是健全土地收購儲備辦法，對于本轄區(qū)內(nèi)需要調(diào)整使用的土地依法收回、收購和置換，加大政府對土地市場的調(diào)控能力，加強對土地儲備的開發(fā)管理，降低土地儲備風險。除此之外，要積極鼓勵盤活存量用地，對于因為各種原因而被閑置的建設(shè)用地鼓勵其一地或者設(shè)備招商，其中土地用途不改變的可以保留土地使用權(quán)；對于閑置和空閑土地在摸查清楚之后，通過司法、經(jīng)濟、行政等多種手段及時處理相關(guān)債權(quán)債務(wù)關(guān)系，進行合法有效的處置，優(yōu)化土地的利用；對于建設(shè)用地被批準一年以上沒有進行開發(fā)建設(shè)的，征收土地閑置費，兩年以上的，統(tǒng)一收回。

2.3 發(fā)揮土地區(qū)域集聚效應(yīng)

在進行土地規(guī)劃的時候，應(yīng)該注重發(fā)揮土地區(qū)域集聚效應(yīng)，按照“區(qū)域集中、產(chǎn)業(yè)集聚、開發(fā)集約”的原則，做好工業(yè)區(qū)和生活區(qū)土地用地規(guī)劃建設(shè)。要按照建設(shè)生態(tài)文明和資源節(jié)約型社會的總體要求，進一步加強土地利用規(guī)劃空間統(tǒng)籌，調(diào)整優(yōu)化城鄉(xiāng)用地布局和結(jié)構(gòu)，建立節(jié)約集約用地新模式，促進生產(chǎn)空間集約高效、生活空間宜居適度、生態(tài)空間山清水秀。

3 嚴格管理，提高土地利用效率

3.1 嚴格執(zhí)行土地管理政策

我國的土地管理政策貫穿土地資源管理的各個環(huán)節(jié)，在節(jié)約集約用地的過程中，要嚴格遵守和執(zhí)行國家的土地管理政策。例如：對于國家和省市重點建設(shè)項目以及產(chǎn)業(yè)鼓勵政策項目優(yōu)先安排，對于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工地優(yōu)先安排，而對于一些限制類甚至淘汰類的項目就要嚴格控制土地利用率甚至禁止土地供應(yīng)。

3.2 形成完善的制度、政策、技術(shù)、標準體系

近年來，我國的國土資源管理改革不斷深入發(fā)展，在保護耕地的前提下，不斷探索，按照“規(guī)劃管控、計劃調(diào)節(jié)、標準控制、市場配置、政策鼓勵、監(jiān)測監(jiān)管、考核評價、共同責任”的原則，進一步提高土地利用率。完善的制度、政策、技術(shù)和標準體系是深化土地制度改革，發(fā)揮土地資源配置基礎(chǔ)性作用的前提條件。針對不同的地區(qū)要運用不同的技術(shù)和方法全面提高節(jié)約集約用地的科技含量，對于各項建設(shè)用地進行預(yù)審和論證，從源頭上控制土地資源利用率的分配。例如：工業(yè)項目的建筑系數(shù)不得低于百分之三十，而廠區(qū)的綠化率要在總面積的百分之二十以內(nèi)，嚴禁改變建設(shè)用地的屬性。節(jié)約集約用地要始終堅持改革創(chuàng)新，在各類試點中深化完善和提煉經(jīng)驗，大力推進節(jié)約集約用地。

4 結(jié)語

積土成山，積水成淵，建設(shè)節(jié)約型社會，大力推進節(jié)約集約用地與我國“十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地”的基本國策相符，是堅持科學(xué)發(fā)展觀和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。在建設(shè)節(jié)約型社會的道路上需要全社會的共同責任和自覺行動，不斷健全節(jié)約集約用地目標責任體系，加快建立節(jié)約集約用地共同責任機制，使得節(jié)約集約用地成為每一位公民的信念和自覺行動，凝聚全社會的力量，開創(chuàng)國土資源節(jié)約集約的新局面。

參考文獻

[1] 孫亞.高舉節(jié)約集約用地大旗：以資源節(jié)約集約促科學(xué)發(fā)展[J].咨詢與決策，2014（8）：8-11.

[2] 佚名.國土資源部：以節(jié)約集約利用統(tǒng)領(lǐng)土地管理工作[J].資源與人居環(huán)境， 2104（9）：6-8.

[3] 李風.在創(chuàng)新中轉(zhuǎn)變土地利用方式――浙江省提高土地資源節(jié)約集約利用水平的經(jīng)驗[J].國土資源通訊，2014（12）：32-35.

第3篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

 

隨著當今社會的發(fā)展，我們更需要具有多種品質(zhì)的人才，而誠信也是作為人才所必需的。而審計會計工作的運行也是建立在這一基礎(chǔ)之上的，我們不僅僅需要有著扎實專業(yè)知識的會計審計人員，還需要會計審計人員有清晰創(chuàng)新的頭腦，從而在進行審計核算的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，盡快進行解決，從而完善企業(yè)內(nèi)部的人才管理工作。在進行會計審計課程設(shè)計的過程中，首先要明確會計審計工作的基礎(chǔ)，加強誠信意識。而在現(xiàn)階段的課程說明之中采用的方法比較傳統(tǒng)，而這種傳統(tǒng)方法下學(xué)生看待問題的角度也比較死板，對問題的分析和認識并不深入明確。因此對于審計會計人才的培養(yǎng)過程中需要加入對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，在課程當中使用適當?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生在理解知識的同時靈活運用這些知識，從而將會計審計工作的基礎(chǔ)落實到位。

 

在會計審計課程中合理融入創(chuàng)新思想不僅僅是對知識的一種有效運用，同時也是這個社會的需要。當下人才的競爭越來越激烈，人們對于人才的要求也越來越高，所以對會計審計工作有個明確清晰的認識對學(xué)生未來的發(fā)展有著重要的意義，同時人才素質(zhì)能力的提升也可以促進企業(yè)更好更快的發(fā)展，進一步對我國經(jīng)濟有著促進作用。

 

1.改變課程側(cè)重點

 

在進行會計審計類課程進行設(shè)計的過程中，首先要對該課程的內(nèi)容進行一定的規(guī)劃，同時要對課程內(nèi)容進行分類整理，明確教學(xué)的重點。由于現(xiàn)階段的會計審計工作對實踐操作更加重視，因此在進行課程設(shè)計的過程中應(yīng)該將要學(xué)習的知識與實踐進行有效的結(jié)合，促進學(xué)生進行自主思考，加深學(xué)生的理解和認識。另外還需要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行改變，不應(yīng)該將教學(xué)重點一味的放在知識學(xué)習上，而且教學(xué)的方式也需要進行改善。傳統(tǒng)方式下教師是教學(xué)過程中的主體，而學(xué)生只是一味的接受知識，在這種教學(xué)模式下學(xué)生理解知識的效率很低下。與此同時學(xué)生也會漸漸喪失自主學(xué)習的能力，只是一味的接受，這種情況是不利于學(xué)生未來的發(fā)展的。而在創(chuàng)新課程當中應(yīng)該重視學(xué)生對問題的看法，鼓勵學(xué)生說出自己的疑問和想法，在進行有效溝通的同時進行教學(xué)，在這種教學(xué)模式下可以有效的提升課程教學(xué)質(zhì)量和效果。

 

2.激發(fā)學(xué)生對會計審計學(xué)科進行思考

 

在會計審計類課程當中加入創(chuàng)新元素不僅僅需要扎實掌握學(xué)科的專業(yè)知識，同時還需要培養(yǎng)學(xué)生的會計審計意識，在學(xué)習意識的前提下進行自主的學(xué)習和自發(fā)地思考。學(xué)生在學(xué)習過程中的自主思考可以有效的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，進一步提升學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。學(xué)科意識的培養(yǎng)對于學(xué)生未來的發(fā)展都有著重要的意義，不僅僅為未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時也可以為對日后的學(xué)習進性深入理解，從而更好地掌握會計審計知識。在會計審計類課程的創(chuàng)新過程中也可以融入一些新型的教學(xué)模式，采用新型的媒體方式進行教學(xué)和創(chuàng)新。在教學(xué)過程中可以利用一些多媒體設(shè)備直觀的展示所學(xué)內(nèi)容的重點，對知識點有更詳細深入的剖析和擴展。同時這些靈活的教學(xué)方式可以有效的提升學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量和效率，從而對會計審計知識有自己的理解，為日后的學(xué)習和工作都有著積極的作用。

 

3.加強學(xué)生的實踐意識

 

會計審計工作對企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用，它可以對企業(yè)內(nèi)部的各項事宜進行監(jiān)管和控制，為管理者提供合理科學(xué)的意見和管理辦法，同時也可以直觀的展現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的運營效果。因此在進行會計審計工作之前，實踐意識有著重要的作用。實踐意識不僅僅可以加強學(xué)生對知識的認識和理解，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力和方法，這對學(xué)生日后的工作有著重要的意義。扎實掌握學(xué)科專業(yè)知識，加強對實踐操作的訓(xùn)練，在訓(xùn)練中運用學(xué)科知識從而提升自身的素質(zhì)和能力。由此可見在會計審計類課程當中需要加入對學(xué)科知識訓(xùn)練的內(nèi)容，在對學(xué)科知識進行學(xué)習之余還需要對訓(xùn)練學(xué)生對所學(xué)知識進行運用。因此在課程當中首先要明確實踐操作的重要性，同時在課程學(xué)習過程中可以適當?shù)囊霑媽徲媽崉?wù)的操作對學(xué)生進行訓(xùn)練，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時扎實了學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識。

 

4.提升課程的有效性和有序性

 

課程設(shè)置的有效性和有序性對學(xué)生理解課程內(nèi)容有著重要的作用，提升有效性和有序性也是課程內(nèi)容創(chuàng)新的重點。在進行課程設(shè)置時首先要要引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容的整體進行了解和掌握，然后對所學(xué)內(nèi)容進行劃分整理使教學(xué)更加有序。另外隨著社會的發(fā)展，我國對會計審計類的課程也有了一定的整改，而這些整改都是基于一些條例進行的，所有及時的修訂也是提升課程有效性的重要方式，而有效性和有序性決定的了學(xué)生未來素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

 

隨著社會的發(fā)展，人才的競爭也越發(fā)的激烈，因此創(chuàng)新意識的培養(yǎng)對現(xiàn)階段人才有著重要的意義，而在進行創(chuàng)新的過程中也應(yīng)該歲相應(yīng)課程進行整改創(chuàng)新，從而全面提升會計審計人員的素質(zhì)和能力。會計審計人員素質(zhì)的提升，可以更加全面的對企業(yè)內(nèi)部進行有效的管理和控制，這樣才能更好地促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，提升我國的實力，從而有效的進行經(jīng)濟政策改革，達到我國可持續(xù)發(fā)展的目標。

第4篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

【關(guān)鍵詞】中職教育；電工教學(xué)；創(chuàng)新能力

在電工教學(xué)學(xué)習中，會進行實踐的次數(shù)比較多，動手的過程中會提升大腦的靈活性，還會增加學(xué)生對該學(xué)科的認識度。創(chuàng)新能力的提升對該學(xué)科的學(xué)習有著一定的幫助，創(chuàng)新能力的提高會促進自身的全面發(fā)展，加強對電工教學(xué)中對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是有必要的。中職教育的發(fā)展影響社會的發(fā)展，因為中職培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，電工這學(xué)科的發(fā)展需要創(chuàng)新性人才，所以，加強對中職教育的重視度，對社會的發(fā)展起著促進作用。

一、中職電工教學(xué)現(xiàn)狀

當前社會越來越重視對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是對中職院校內(nèi)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，為了滿足社會的發(fā)展需要，對高水平的技術(shù)人才的需求在不斷增加，而中職培養(yǎng)的是技術(shù)型人才，符合了社會的發(fā)展需要。加強學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分重要的，為了在競爭激烈的社會中發(fā)展得更好，在教學(xué)中要注重學(xué)生的培養(yǎng)方式，根據(jù)學(xué)生的接受能力選擇合適的教學(xué)方法，對于教學(xué)中不合理的地方及時地進行完善。

二、電工教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式

在教學(xué)的過程中，對學(xué)生創(chuàng)新能力進行加強培養(yǎng)要采取多種方式。首先制定出合理的方案，再進一步的進行完善，針對學(xué)生的情況完善制定出的方案，保證制定的方案具有合理性，適合學(xué)生的發(fā)展需要。實行多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方法應(yīng)用在教學(xué)中，會有意想不到的結(jié)果。這是一個動手能力極強的學(xué)科，要讓學(xué)生明白基礎(chǔ)知識的重要性，老師在這個過程中要加強提升自身的創(chuàng)新能力，以便更好的教給學(xué)生。

1.專項結(jié)合基礎(chǔ)，尋找創(chuàng)新立足點在教學(xué)的過程中要找出學(xué)科的特點，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，做出相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生要對于基本知識有著清楚的認識，在做實驗時對金屬導(dǎo)電性能有著最基本的了解，可以降低發(fā)生安全事故率。在教學(xué)中老師要進行模仿，講清楚里面要注意到的細節(jié)，注意安全問題，結(jié)合當今社會的發(fā)展需要，重點培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生知道創(chuàng)新能力對未來發(fā)展帶來哪些影響，結(jié)合自身的情況特點，尋找適合自己的學(xué)習方法，在短時間內(nèi)提升自身能力。

2.有效結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科，尋找創(chuàng)新點結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)科的內(nèi)容有著清楚的認識，學(xué)生在學(xué)習時要認識到自己的學(xué)習過程中存在的哪些不足，在進行實踐時，不一定要按照固定的模式進行，在遵循基本規(guī)律的情況下，可以大膽的嘗試自己的想法，還可以通過小組合作的方式，這樣的話很有可能出現(xiàn)自己意想不到的結(jié)果。逐漸的提升自己的創(chuàng)新能力，還會有其他意外的收獲。創(chuàng)新時要結(jié)合學(xué)科的特點，這樣有助于提升自己的實踐能力。

三、中職電工教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的建議

由于中職院校內(nèi)的學(xué)生年齡還不大，對自己的學(xué)科還沒有清楚的認識，需要老師在教學(xué)中做出許多努力，需要采取一些有效的措施，目的是完善教學(xué)中存在的不足。在教學(xué)中注重課堂氛圍，這樣的話使學(xué)生在學(xué)習中提高專注度，才能夠達到更好的效果，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的情況，及時對教學(xué)中存在不合理的地方做出改正，來滿足社會的發(fā)展需要。

1.注重課堂學(xué)習氣氛，為學(xué)生創(chuàng)新提供良好的環(huán)境條件要想學(xué)生在上課時集中注意力，就要加強對課堂氛圍的管理，在教學(xué)過程中，加強對課堂的管理是有必要的，要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加強對學(xué)生的管理，提高學(xué)生在課上的積極性。對于自己不懂的地方大膽地提出來，在課堂上遇到任何問題，老師也要及時的解決，對提出的問題進行總結(jié)，在下一步的教學(xué)中進行完善?？梢酝ㄟ^小組討論的方法提高學(xué)生對該課程的認識度。

2.綜合考慮學(xué)生的學(xué)習接受力，培養(yǎng)學(xué)生的主動性老師的教學(xué)能力影響著學(xué)生接受知識的情況，當然，教學(xué)水平的高低對學(xué)生接受知識的情況比較大，需要老師對學(xué)科有著清楚的認識。針對學(xué)生的不同情況，需要采取合理的教學(xué)方案，需要重點培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力十分重要，這是建立在學(xué)生接受知識的范圍內(nèi)，增加課程的趣味性，因為該學(xué)科動手實踐的次數(shù)比較多，可以加強組內(nèi)成員的合作，可以順利的完成。在學(xué)生的接受能力范圍內(nèi)，更好的滿足社會的發(fā)展需要。

第5篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

論文摘要：在高等教育大眾化的背景下，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進步，人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育資源的需求日益旺盛，我國的高等教育正在從外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)、從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)型，因此各高等學(xué)校開始關(guān)注自身的專業(yè)建設(shè)及未來的發(fā)展，努力為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供優(yōu)質(zhì)教育資源。本文從專業(yè)建設(shè)的重要性、如何進行專業(yè)建設(shè)及高等學(xué)校的發(fā)展方面進行了分析。 

 

“十二五”乃至今后較長一段時期仍是我國高等教育深化改革、科學(xué)發(fā)展的重要時期，經(jīng)濟社會發(fā)展和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變對提高高等教育質(zhì)量提出了新的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才成為高等教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)。在高等教育大眾化的背景下，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的全面進步，高素質(zhì)人才的需求越來越大，因此人們把希望都投入到祖國的未來莘莘學(xué)子的身上，而大學(xué)的教育是他們步入社會的踏腳石，因此大學(xué)的教學(xué)及學(xué)校的專業(yè)建設(shè)得到了人們的足夠重視，但是在進行專業(yè)建設(shè)的同時我們也應(yīng)該綜合地考慮，不要因為思考的偏差導(dǎo)致建設(shè)的誤區(qū)。 

1 高等學(xué)校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀 

現(xiàn)在的社會人才需求量很多，涉及的專業(yè)也是多方面的，現(xiàn)在的學(xué)生知道自己喜歡什么專業(yè)，以后希望做什么工作。因此學(xué)生在步入高等學(xué)校之前都會選擇自己喜歡的專業(yè)，再根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來挑選心儀的學(xué)校。我國的高等學(xué)校一般分為教學(xué)型、研究型及教學(xué)研究并重型的綜合性學(xué)校這三類，每個學(xué)校都有自身的辦學(xué)特色。但是當今的高等院校，越來越多的開始向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)變，盲目追求大而全，文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類往往都要涉及，有的專業(yè)師資力量不足，教學(xué)質(zhì)量差，只能勉強把基本的課程授完，離社會所需要的創(chuàng)新型人才的標準相差甚遠。 

2 如何進行專業(yè)建設(shè)及專業(yè)建設(shè)的重要性 

為了不斷地提高學(xué)校的知名度與招收生源的范圍，學(xué)校開始轉(zhuǎn)變專業(yè)建設(shè)的思路，不斷地開設(shè)新的專業(yè)并招收本專業(yè)的第一批生源，使學(xué)校真正成為綜合性的大學(xué)。但是學(xué)校在追求專業(yè)數(shù)量擴張的同時，也要重視質(zhì)量，加強內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)生進入到大學(xué)，高校有義務(wù)把專業(yè)的所有精華都無私教給學(xué)生，使其能夠應(yīng)用到未來的工作當中。 

2.1 如何進行專業(yè)建設(shè) 

為了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長，應(yīng)該如何進行專業(yè)建設(shè)呢？怎么才能提高學(xué)校的知名度？怎樣才能使學(xué)生在未來步入社會后能夠很好地發(fā)展？這些問題都是如何進行專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。 

（1）學(xué)校應(yīng)以傳統(tǒng)的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為主導(dǎo)。一個學(xué)校再多的專業(yè)也不如一個好的學(xué)科專業(yè)能夠吸引學(xué)生，因為知名的被社會認可的專業(yè)能夠吸引企業(yè)的目光，因為這些優(yōu)勢的專業(yè)就是學(xué)校的名片，是高校多年辦學(xué)的積淀，有些已經(jīng)被社會廣泛認可了。因此學(xué)校在建設(shè)過程中一定要重視和保留學(xué)校的重要資源也就是優(yōu)勢專業(yè)，而且要做強做精。例如建筑大學(xué)，其擅長的專業(yè)是土木與建筑專業(yè)等，并且隨著國家經(jīng)濟和社會的繁榮，社會對這類人才的需求量很大，因此每年有大量的學(xué)生報考這個專業(yè)，進入這個專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后根本不愁找工作，可選擇的余地比較大。也就是這樣，越來越多的學(xué)生認識到土木、建筑專業(yè)的重要性，認識到建筑專業(yè)并開始關(guān)注建筑大學(xué)。因此好的專業(yè)是學(xué)校宣傳的資本，是學(xué)校發(fā)展的希望。高等學(xué)校必須首先要扶持自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，在做好主導(dǎo)專業(yè)的基礎(chǔ)上適度發(fā)展其他相關(guān)專業(yè)。 

（2）要根據(jù)社會的需求來進行專業(yè)建設(shè)。學(xué)校對學(xué)生的教育當然是要培養(yǎng)其能力和素養(yǎng)，但是也要考慮到學(xué)生的就業(yè)，因此社會的人才需求也就是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的導(dǎo)向標，高校要根據(jù)社會的需求調(diào)整專業(yè)和招生結(jié)構(gòu)。例如前幾年計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生很受歡迎，因為那個時期正是計算機大力發(fā)展的時期，各個企業(yè)都需要計算機專業(yè)人才，因此計算機專業(yè)一下子就成為了熱門專業(yè)。簡單看，好像高校的專業(yè)建設(shè)跟著社會需求走，但是反過來看，高校自身也得到了發(fā)展，高校就融入到了經(jīng)濟社會的發(fā)展之中了，而這些轉(zhuǎn)型快的高校，能緊跟國家經(jīng)濟社會的建設(shè)，迎來可持續(xù)性的發(fā)展。 

（3）不要盲目跟進，要合理的進行專業(yè)建設(shè)。當今社會，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛，社會的熱點轉(zhuǎn)化相當快，相應(yīng)地，高校的專業(yè)熱門也在變化，可能今天是計算機科學(xué)與技術(shù)明天就是汽車制造了，高等學(xué)校要避免盲目的跟風，要根據(jù)社會的現(xiàn)有情況進行科學(xué)分析，找出穩(wěn)定發(fā)展的專業(yè)，并且始終以自己的優(yōu)勢專業(yè)為主，其他的相關(guān)專業(yè)共同發(fā)展的模式合理進行專業(yè)建設(shè)。 

（4）在建立新專業(yè)的同時要不斷的提高教師的教學(xué)科研能力，重視專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升。尤其是新專業(yè)的建立，學(xué)生對于新專業(yè)的教師團隊都不是很了解，不知道在新專業(yè)方面能不能學(xué)到對自己有用的知識，因此學(xué)校在建設(shè)新專業(yè)的同時要使學(xué)生們了解教師團隊的教學(xué)能力及科研水平，使學(xué)生對與新專業(yè)持有希望并憧憬著。例如一些重點大學(xué)，他們之所以出名就是因為他們有優(yōu)秀的教師，例如浙江大學(xué)的知名教授鄭強、復(fù)旦大學(xué)的知名教授李良榮等等，他們就是這個學(xué)校最好的財富。因此高等學(xué)校應(yīng)該不斷地培養(yǎng)與招聘優(yōu)秀教師，切實加強和提高專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量。 

2.2 合理進行專業(yè)建設(shè)的重要性 

無論是哪種類型的高校，都必須考慮多方面的因素，對其專業(yè)進行合理地建設(shè)。因為只有合理適度的專業(yè)建設(shè)才能提高學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度，使學(xué)校得到社會的認可。 

（1）避免學(xué)校專業(yè)的單一發(fā)展。有的學(xué)校只是注重文科或是理科的發(fā)展，慢慢地就忽視了某些專業(yè)甚至是取消某些專業(yè)。學(xué)校不能夠只靠幾個專業(yè)去支撐學(xué)校的發(fā)展，這樣只能導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展的單一，招收的學(xué)生也單一。而合理地進行專業(yè)建設(shè)就是為了避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)校了解到什么樣的專業(yè)建設(shè)才是最符合本校的發(fā)展，避免專業(yè)的單一性、學(xué)校的單一發(fā)展。

（2）起到學(xué)生就業(yè)導(dǎo)向的作用。合理地進行專業(yè)建設(shè)使學(xué)生了解到未來的就業(yè)方向是很大的，可以有很多的專業(yè)供選擇，也就是說有很多的工作崗位可以選擇。學(xué)生還可以了解到現(xiàn)在的社會什么專業(yè)受歡迎，什么專業(yè)就業(yè)前景好，更重要的是可以告訴學(xué)生們學(xué)校都有什么專業(yè)，這些專業(yè)以后的發(fā)展方向是什么，不用在報考學(xué)校的時候發(fā)愁，不知道選擇什么專業(yè)。 

3 專業(yè)建設(shè)與高等學(xué)校的發(fā)展 

專業(yè)建設(shè)對于高等學(xué)校的發(fā)展起到十分重要的作用，同時專業(yè)建設(shè)其自身的發(fā)展也應(yīng)受到足夠的重視。專業(yè)建設(shè)與高等學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該不斷地滿足以下幾點。 

3.1 專業(yè)建設(shè)是高校的一項基礎(chǔ)性和持久性的工作 

高等學(xué)校是由各種學(xué)科專業(yè)組建的，高等學(xué)校的任務(wù)之一就是要搞好專業(yè)建設(shè)、傳播文化、教育學(xué)生、培養(yǎng)高素質(zhì)的社會人才。這不僅需要優(yōu)秀的教師團隊還需要很多的輔助條件，例如基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、圖書資料的建設(shè)、實驗設(shè)備的保障等等。因此為了以后的發(fā)展必須合理地進行專業(yè)建設(shè)。只有把專業(yè)建設(shè)作為一項基礎(chǔ)性的工作來抓，高校的發(fā)展才是可持續(xù)性的。規(guī)劃好了專業(yè)，招聘和培養(yǎng)相關(guān)的師資，再從各方面提供條件保障，經(jīng)過長期的持續(xù)的建設(shè)，專業(yè)的水平就會穩(wěn)步提升。 

3.2 專業(yè)建設(shè)可以實現(xiàn)高校的辦學(xué)目標 

專業(yè)是高等學(xué)校教學(xué)的基本單元，高等學(xué)校的師資隊伍、科學(xué)研究基地、實驗室建設(shè)、圖書資料建設(shè)等等都是以學(xué)科和專業(yè)為中心組建起來的，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等都是圍繞學(xué)科和專業(yè)來考慮的。專業(yè)作為高校的根本和核心，其實力是衡量高校辦學(xué)層次和發(fā)展水平的主要標志。 

我們從近幾年的各類大學(xué)排名榜可以看出，一所大學(xué)的排名也就是其學(xué)科和專業(yè)等方面的排名的綜合。這些學(xué)科的研究水平基本能反映學(xué)校的發(fā)展方向和在學(xué)科前沿的影響力，某所大學(xué)只要有幾個學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展水平居全國前列，其辦學(xué)就是有特色的。所以，學(xué)科和專業(yè)建設(shè)一定要扶優(yōu)做特、辦出特色，這可以為學(xué)校今后長遠發(fā)展目標和自身定位奠定基礎(chǔ)。以南京師范大學(xué)為例，該校從“九五”時期就開始提出辦學(xué)目標的改變，也就是從“國內(nèi)一流的師范院校”向“綜合型、有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”轉(zhuǎn)型。在這一轉(zhuǎn)型過程中，學(xué)校的師范生的招生比例逐年降低，只占總招生人數(shù)的20%左右，為了突顯師范教育的特色，該校2008年成立教師教育學(xué)院，將全校的各專業(yè)的師范生集中到一個學(xué)院，加強培養(yǎng)力度，逐步形成教師教育特色。 

3.3 學(xué)科和專業(yè)建設(shè)是學(xué)校核心競爭力的集中體現(xiàn) 

高等學(xué)校的核心競爭力就是其在長期的發(fā)展過程中所形成一種特有的、具有領(lǐng)先發(fā)展水平和巨大發(fā)展?jié)撃艿母偁幜Γ部梢钥闯墒菍W(xué)科和專業(yè)在全國乃至全世界的影響力。例如，全國百篇優(yōu)秀博士論文的獲得情況、國家級獎項、國家級重點實驗室和工程中心、國家精品課程、承擔重大項目情況、論文他引情況等等，都是關(guān)鍵性指標，也是高校發(fā)展的抓手。 

學(xué)科和專業(yè)建設(shè)是高等教育中一項極其復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，它的內(nèi)涵豐富，包括了隊伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、實驗室和基地建設(shè)、圖書資料建設(shè)、公共服務(wù)體系保障等。為了適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)制度的建設(shè)，高等學(xué)校要樹立學(xué)科和專業(yè)建設(shè)作為治校根本，從戰(zhàn)略的高度規(guī)劃學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，建立適合其發(fā)展的管理機制和體制，切實推動高校的發(fā)展。 

綜上所述，隨著人類文明進程的不斷推進，教育的不斷發(fā)展，高等院校也應(yīng)不斷的發(fā)展，使其真正滿足社會人才需求的同時傳授學(xué)生更多的知識、技能，提高他的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校受到的教育能受益終生，學(xué)校本身也應(yīng)該合理地進行專業(yè)建設(shè)，不要盲目地追求大而全，要以傳統(tǒng)優(yōu)勢的專業(yè)為主其他相關(guān)專業(yè)為輔的建設(shè)模式，根據(jù)社會的需求合理地規(guī)劃專業(yè)建設(shè)，切實加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 

 

參考文獻 

[1]盛大申.當前高校特色學(xué)科建設(shè)與專門人才培養(yǎng)探討.武漢科技學(xué)院學(xué)報,2006. 

第6篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；文化；建設(shè)；問題；創(chuàng)新

1.農(nóng)村文化生活現(xiàn)狀

1.1改革開放以來，農(nóng)民物質(zhì)生活實現(xiàn)了從溫飽到總體小康的跨越，一些富裕的農(nóng)村物質(zhì)生活水平甚至趕上了城市，與過去相比，農(nóng)村地區(qū)的文化生活水平得到了顯著的提升，農(nóng)民的文化生活越來越豐富，文化形式越來越多樣。

1.2農(nóng)村文化工作的重要性認識不足，農(nóng)村基層文化力量逐漸消弱。長期以來，各級黨委政府仍不同程度地存在著重經(jīng)濟建設(shè)輕文化建設(shè)的現(xiàn)象，認為經(jīng)濟建設(shè)是實的、短期內(nèi)就可以取得效益、能夠體現(xiàn)政績，而文化建設(shè)是虛的；部分村級領(lǐng)導(dǎo)則認為文化建設(shè)是上面的事，與我的關(guān)系不大等等。在對農(nóng)村文化建設(shè)重要性缺乏足夠認識的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，重文化建設(shè)往往只停留在會議上，文件上，而沒有真正落實到行動中，致使原有的公益文化資產(chǎn)流失，陣地萎縮。

1.3由于政府投資力度較小，農(nóng)村文化建設(shè)的發(fā)展資金并不多。當前，不少農(nóng)村缺乏圖書館、閱覽室、放映室等公共學(xué)習場所，同時也缺少籃球場、健身房、足球場等公共鍛煉場所。這就使得農(nóng)村居民缺乏必要的基礎(chǔ)文化設(shè)施，無法開展相關(guān)的學(xué)習與鍛煉活動，使得農(nóng)村居民的休閑娛樂方式顯得單調(diào)枯燥，同時也使“黃賭毒”糟粕文化有了滋生的空間。

1.4農(nóng)村文化工作人員年齡普遍偏大、隊伍素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)不合理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干在職不在位，有的兼職過多，有的調(diào)走后，沒有得到及時補充。由于沒有合理的人才流動機制，在崗人員嚴重老化，基層文化建設(shè)缺乏活力，思想、意識、業(yè)務(wù)很難適應(yīng)新形勢下文化活動的需要。再加之管理上缺乏相應(yīng)的約束機制和激勵機制，致使大多數(shù)基層文化部門普遍缺乏競爭意識和危機感，松散渙散，基層文化活動缺乏創(chuàng)新和活力。

1.5不可否認的是，當前農(nóng)村居民的整體素質(zhì)較為低下，各種不文明、不開化現(xiàn)象仍屢見不鮮，人們的生活習慣和語言習慣并沒有隨著經(jīng)濟的發(fā)展而逐步提高。與此同時，雖然國家對“三農(nóng)問題”日益重視，也投入越來越多的資金進行農(nóng)村精神文化建設(shè)，但是從現(xiàn)實情況看來，農(nóng)村地區(qū)的先進文化引領(lǐng)作用較弱，社會主義核心價值觀和先進文化建設(shè)的理念對大多數(shù)農(nóng)村居民來說都十分薄弱。

2.農(nóng)村文化建設(shè)的創(chuàng)新

2.1加大文化工作創(chuàng)新力度。農(nóng)村文化創(chuàng)新是促進農(nóng)村群眾文化發(fā)展的重要措施，各地政府部門應(yīng)當在組織農(nóng)村文化活動時，重視對于各類活動從創(chuàng)作到組織到演出的創(chuàng)新，以便使農(nóng)村文藝節(jié)目更多地受到農(nóng)民的喜愛。

2.2完善農(nóng)村文化活動網(wǎng)絡(luò)。完善農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村文化網(wǎng)絡(luò)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村都O立文化站，要充實穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部隊伍，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部的待遇，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部有足夠的精力抓文化工作，村級文化站站長由村民選舉產(chǎn)生，文化網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村文化建設(shè)起到了非常重要的作用。建立農(nóng)村文化活動陣地，八十年代的農(nóng)村文化俱樂部曾一度極大的豐富了農(nóng)民群眾的文化生活，現(xiàn)在也可以在各村建立類似的文化陣地，組織農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化活動，農(nóng)民可以自編自導(dǎo)自演，既可發(fā)揮他們的文藝創(chuàng)造，又極大豐富他們的精神文化生活。

2.3不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活，最大限度地滿足廣大農(nóng)民日益增長的文化需求。文化部門和農(nóng)村各級黨委政府要堅持組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會演等常規(guī)性的文化活動，引導(dǎo)和推動農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊伍的形成，營造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。文藝工作者要把新農(nóng)村建設(shè)中的新人新事創(chuàng)作編排成群眾喜聞樂見的文藝作品，深入鄉(xiāng)、村巡回演出，以激發(fā)廣大農(nóng)民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉(xiāng)為載體，改進服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動服務(wù)，變文化“下”鄉(xiāng)為文化“留”鄉(xiāng)，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動質(zhì)量。

參考文獻

[1]王健林.社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)研究[D].西南大學(xué)，2007.

第7篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

在當今的社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的過程中，高等院?？梢韵蛩麄兲峁┤瞬派系弥С?，也可以向他們提供智力上的培養(yǎng)。而對于當今社會的發(fā)展和經(jīng)濟的發(fā)展來說，那些能夠讓他們源源不斷的進行發(fā)展的動力就是由高等院校來提供的。高等院校還向社會提供一些有才能的建設(shè)者和能夠成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

1.高等院校推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展作用

高等院校的教育是直接與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展掛鉤的。而高等院校與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的相互聯(lián)系是主要通過高等院校教育的各項功能來體現(xiàn)的。高等院校的教育是人們在社會中的一項基本的活動，高等院校的教育能夠促進經(jīng)濟社會的發(fā)展，能夠促進人們提高自身的修養(yǎng)促進自身的發(fā)展，而這些作用主要是通過高等院校教育的主體功能和社會功能這兩個基本功能來實現(xiàn)的。高等院校的教育活動能夠?qū)ι鐣陌l(fā)展的各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。進而實現(xiàn)了高等院校教育的社會功能。高等院校教育的社會功能主要體現(xiàn)在它的經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能上。

在經(jīng)濟功能上，現(xiàn)在是一個科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時代，科學(xué)技術(shù)的革命在不斷的進行著。高等院校的教育在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要作用。生產(chǎn)力的發(fā)展與教育的發(fā)展是相輔相成相互制約的。生產(chǎn)力的快速發(fā)展能夠?qū)逃陌l(fā)展起到推動和制約的作用，與此同時，教育也能夠?qū)ιa(chǎn)力的快速發(fā)展起到推動和制約的作用。高等院校教育在勞動再生產(chǎn)的過程中擔負重要作用，它能夠讓勞動實現(xiàn)從可能到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化。

對勞動者進行教育能夠提高他們的文化素質(zhì)從而能夠更有力的促進生產(chǎn)力的發(fā)展。在勞動力再生產(chǎn)的過程當中，我們需要的人員是曾經(jīng)接受過初等教育和中等教育的人員。現(xiàn)在更加需要那些接受過高等教育的人員?？茖W(xué)技術(shù)革命需要高水平的科學(xué)技術(shù)人員，而科學(xué)技術(shù)人員的培養(yǎng)是來自于高等院校的教育的。高等院校的教育能夠促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對社會財富也能夠起到重要的促進作用。

高等院校的教育能夠把科學(xué)知識向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)知識能夠得到大范圍的普及主要還是要借助于高等院校的教育才能夠?qū)崿F(xiàn)，不僅如此，高等院校的教育還能夠推廣那些先進的生產(chǎn)經(jīng)驗從而來促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高社會勞動生產(chǎn)的效率。高等院校在目前的形勢下在經(jīng)濟社會發(fā)展的進程中擔任著重要的角色，因為在高等院校教育的師資力量中，老師們能夠憑借著自身所特有的知識人才的優(yōu)勢從而能夠在進行的科學(xué)技術(shù)研究和科學(xué)技術(shù)的革命中擔任起重要的角色。

在科學(xué)技術(shù)進行技術(shù)革新并且發(fā)展科學(xué)的過程中，高等院校的教育具有重要的作用。高等院校重要的任務(wù)是向社會推廣科學(xué)知識技能并且培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才，同時進行科學(xué)技術(shù)進行創(chuàng)新和發(fā)展。因此很多國家大力的發(fā)展科學(xué)技術(shù)、促進生產(chǎn)力的發(fā)展。高等院校教育革新應(yīng)當堅持與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合的理念，把教育教學(xué)、科學(xué)研究、生產(chǎn)力的發(fā)展相結(jié)合來作為是未來的發(fā)展目標和發(fā)展形勢。

2.高等院校創(chuàng)新能力推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展

目前世界各國都已經(jīng)普遍的無比重視高等院校教育的創(chuàng)新發(fā)展以及高等院校教育與地方經(jīng)濟社會的關(guān)系，當今時代是一個知識經(jīng)濟共同快速發(fā)展的時代，而在這樣的環(huán)境中，最重要的一個任務(wù)就是能夠把高等院校創(chuàng)新能力與地方經(jīng)濟社會發(fā)展更好的結(jié)合在一起，讓高等院校的教育能夠更好的推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。

許多學(xué)者認為，高等院校應(yīng)當嚴格認真的去遵守制定的規(guī)律，要選擇積極主動的去跟隨地方經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，對與地方經(jīng)濟社會的發(fā)展要選擇義不容辭的去配合去為它們服務(wù)。而另一部分的學(xué)者從高等院校教育的角度出發(fā)，認為要想用高等院校教育來推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展可以采取像把高等院校的規(guī)模進行擴大、建立大學(xué)城等等這一系列的措施來推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。還有專家認為高等院校的創(chuàng)新能力能夠推動地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。這也是高等院校教育的非常重要的使命。

高等院校教育是作為一種重要的社會交往活動而存在的，高等院校教育的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要的是把經(jīng)濟社會的發(fā)展作為是中心的發(fā)展，并且把能夠讓地方經(jīng)濟進行穩(wěn)定有序的可持續(xù)發(fā)展作為自己的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，地方高等院校在地方經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中擔任著越來越重要的角色，并且對于地方經(jīng)濟社會的影響作用也越來越突出，毫不懷疑的我們可以說高等院校的創(chuàng)新能力能夠直接的對地方經(jīng)濟社會的發(fā)展有著直接的影響力。并且高等院校教育中的創(chuàng)新能力還能夠?qū)ι鐣l(fā)展中的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、生產(chǎn)力的發(fā)展等各個方面都起到重要的推動力的作用。所以說我們可以說地方高等院校的創(chuàng)新能力是增進國家的綜合國力必不可少的基礎(chǔ)力量。

地方高等院校的創(chuàng)新能力在地方的經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中主要是起到了三個主要的作用，發(fā)揮了主要的三個功能分別是能夠培養(yǎng)所需要的人才、能夠?qū)茖W(xué)技術(shù)進行更深一步的發(fā)展、能夠?qū)ι鐣鞒鲋匾呢暙I。在這三項當中，高等院校教育的根本任務(wù)就是能夠培養(yǎng)出社會所需要的人才，不管是哪一個地方的高等院校，都必須把培養(yǎng)社會所需要的人才作為自己的首要任務(wù)。

高等院校培育人才的職能不僅僅是能夠反應(yīng)出地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，也反映出了人們自身發(fā)展的需要。培育人才的功能是伴隨著高等教育的產(chǎn)生就已經(jīng)存在的，在目前經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，培育人才的途徑也越來越多樣化，但是在這些所有的途徑中，最基本最有效果的途徑還是要屬最原始的教學(xué)。雖然說現(xiàn)在進行課程改革對教學(xué)的形式、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法進行了一定的改變，但是在這個過程當中，人們也更加深刻的認識到了教學(xué)在人才的培育的過程中的重要性。而地方高等院校進行著持續(xù)不斷的教學(xué)改革就是想要更好的推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

從地方高等院校的三項主要職能來分析，這三項職能所共同具有的一個特點就是能夠把高等院校的教育更加的推向了地方經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，讓地方高等院校的創(chuàng)新能力能夠更好的推動著地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。伴隨著知識經(jīng)濟社會的來臨，在未來的時候社會在發(fā)展方面會更加的依賴于科學(xué)知識，而科學(xué)知識的主要聚集地就是高等院校，社會在發(fā)展的過程當中希望能夠得到高等院校更多的服務(wù)。

3.高等院校創(chuàng)新推動社會經(jīng)濟發(fā)展途徑

從地方高等院校自身的發(fā)展的狀況用創(chuàng)新的原則來進行分析，要想讓科學(xué)技術(shù)更快速的進行發(fā)展從而促進地方經(jīng)濟社會的發(fā)展可以通過以下主要途徑來實現(xiàn)。

3.1 從根本上來說，要想發(fā)展科學(xué)技術(shù)，就需要高等院校徹底的轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，要把服務(wù)經(jīng)濟社會的思想牢牢地豎立起來，為推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展要從多方位、多形式、多層次的對地方經(jīng)濟社會進行服務(wù)。眾所周知的，高等院校教育的發(fā)展目標與中國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大目標是相互聯(lián)系的，我們國家所有工作的中心就是進行經(jīng)濟建設(shè)，所以說高等院校的教育也要把這個作為自己的工作重心。高等院校能夠成功的運行適合經(jīng)濟社會發(fā)展的運作機制和管理體制，是高等院校培養(yǎng)出推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的高科技人才和能夠促進地方經(jīng)濟社會快速發(fā)展的關(guān)鍵所在。高等院校進行體制改革，不單單是要考慮到學(xué)校自己內(nèi)部的需要，更是要考慮到學(xué)校的外部發(fā)展的需要。

3.2 高等院校需要把科學(xué)研究的開發(fā)力度加強，要積極的轉(zhuǎn)化研究出來的成果，從而給地方經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來更多的服務(wù)。在這樣一個經(jīng)濟快速發(fā)展的知識時代，科學(xué)技術(shù)能夠把產(chǎn)品的周期縮小的越來越短暫，尤其是在高新技術(shù)不斷發(fā)展以至于將要成為支柱產(chǎn)業(yè)的今天。所以說地方高等院校需要不斷的強化高新技術(shù)的普及以及創(chuàng)新，從而通過高科技技術(shù)來推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而能夠為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展提供出技術(shù)上面的支撐。

3.3 地方高等院校應(yīng)當在校園里建設(shè)高科技園區(qū)，從而能夠促進高新技術(shù)的開發(fā)和發(fā)展，并能產(chǎn)業(yè)化的管理。在大學(xué)中建立起高科技園區(qū)能夠招攬培養(yǎng)出更多的高科技創(chuàng)新型人才，能夠出現(xiàn)更多的高科技的發(fā)明，能夠更快更好的實現(xiàn)高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，能夠更快更好的推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。高等院校的高科技園區(qū)能夠推動地方企業(yè)的技術(shù)的提高經(jīng)濟上的盈利，從而能夠更快更好的推動了地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。

第8篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

關(guān)鍵詞：檔案管理;重要性;規(guī)范化;措施;

文章編號：1674-3520（2015）-10-00-01

一、做好檔案管理工作的重要性

檔案管理也稱檔案工作，是文件在實際使用價值消失后的僅有憑證和參考價值，是資料的終端。檔案管理系統(tǒng)在整個社會科學(xué)能力的構(gòu)成中占有較大地位，是社會信息系統(tǒng)的奠基。而檔案管理工作的涉及范圍較廣，不僅存在于局部單位的工作生產(chǎn)，還存在于整個社會。檔案管理工作是推進社會發(fā)展的重要因素，是單位尋求進步和發(fā)展的需要，是單位或部門日常工作的一部分，是衡量工作人員的職業(yè)素質(zhì)，是企業(yè)或個人發(fā)展歷程的記錄，也是評價個人素養(yǎng)的依據(jù)。檔案管理工作的規(guī)范化，既可以滿足檔案工作在現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也可以為決策者在制定工作規(guī)劃時提供詳實的資料，幫助決策者做出科學(xué)合理的適合單位長期使用的發(fā)展規(guī)劃。同時，檔案也是決策者了解單位現(xiàn)階段發(fā)展狀況，總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，了解各人員的綜合素質(zhì)，改進發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)。

目前，規(guī)范檔案管理工作，可以起到促進市場經(jīng)濟發(fā)展，提升單位形象以及增強企業(yè)市場競爭力的作用。因此，在我國經(jīng)濟市場的經(jīng)營形式面臨著嚴峻挑戰(zhàn)的條件下，如何有效地發(fā)揮檔案管理工作的作用，提升其社會功能和價值，完善檔案管理的工作方式，真實地反映單位的具體情況尤為重要。

二、檔案管理工作存在的不足

（一）整體意識不足。由于在工作崗位中一些工作人員心里沒有大局意識，對檔案管理工作的認識過于片面性，缺乏整體意識，無法把檔案管理與各項建設(shè)相互結(jié)合，導(dǎo)致業(yè)務(wù)及自身發(fā)展拘泥于單一的形式中。

（二）創(chuàng)新意識需增強。檔案管理工作中的重要環(huán)節(jié)就是創(chuàng)新意識。深化檔案管理改革對于思想發(fā)展的局部性、管理體制過于單一以及工作方式過于傳統(tǒng)老舊，致使現(xiàn)期的發(fā)展模式嚴重缺乏創(chuàng)新性。

（三）全面性較低。對于新形勢下的檔案管理工作，從本質(zhì)上缺乏全面認識，致使一些工作檔案不到位，一些可再生的資源白白浪費，而那些不健全的檔案資料以及不合格的工作結(jié)構(gòu)，無法向社會及時提供準確的服務(wù)，影響了檔案管理工作職能的正常發(fā)揮。

三、加強檔案管理工作規(guī)范化的措施

（一）完善檔案管理工作的規(guī)章制度

要想更好地規(guī)范檔案管理工作，首先應(yīng)該使檔案管理的基礎(chǔ)工作穩(wěn)定可靠，這不但是檔案管理工作法制化的要求，也是提升其科學(xué)化、合理化、規(guī)范化的保證。雖然我國政府針對檔案管理工作頒布了一系列的法律，保證了檔案管理工作發(fā)展的基礎(chǔ)不動搖，也為檔案管理在收集、整理和管理等過程提供了有力的幫助。但隨著社會的不斷發(fā)展、檔案管理工作的進步、管理設(shè)施的不斷優(yōu)化以及檔案種類的不斷增多，檔案管理的方法也需要改革創(chuàng)新、與時俱進。要求檔案管理的工作人員必須存有憂患意識，工作上有緊迫感，不斷學(xué)習相關(guān)知識以提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，加強法制教育，幫助管理人員明確相關(guān)法律法規(guī)，保證其工作行為的合法化。單位領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷完善制度建設(shè)，從單位檔案管理工作的實際出發(fā)，因地制宜，制定出一套行之有效的管理辦法，最大化地發(fā)揮檔案管理在社會發(fā)展中的作用。

（二）制定出符合時展要求的檔案管理方案

現(xiàn)階段屬于信息技術(shù)高速發(fā)展的信息時代，隨著計算機技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)被廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活中，這就為檔案管理工作在新時代的繼續(xù)發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如何做好新時期的檔案管理工作以及如何推動檔案管理工作的創(chuàng)新發(fā)展是管理人員現(xiàn)階段的首要達成目標。這就要求管理人員要結(jié)合以往的工作經(jīng)驗，分析并歸總出工作的特點，提高管理者的服務(wù)質(zhì)量和知識儲備量，加強管理人員的專業(yè)技能和管理能力的培訓(xùn)，以現(xiàn)代化的管理方法取代傳統(tǒng)的管理方案，以機器歸整取代手工操作，提高檔案利用率，實現(xiàn)其價值。但是，網(wǎng)絡(luò)信息也具有一定的不安全性，這就需要管理人員要加強日常的管理、鑒定和保管等相關(guān)工作，保證檔案的完整性和真實性。

（三）采用科學(xué)的管理方法，提升檔案管理職能

檔案管理工作是為了國家和社會服務(wù)的一項工作，加強檔案管理工作，可以推進國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的進步，并且對于企業(yè)來講，優(yōu)秀的企業(yè)管理者可以通過檔案來把握市場經(jīng)濟的基本活動規(guī)律和發(fā)展方向。檔案管理工作的管理內(nèi)容就是檔案，而檔案具有被利用的價值，這同時也是檔案管理工作存在的價值，作為檔案管理工作者，只有做好合理開發(fā)，有效利用檔案的價值，才能夠更好地完成本職工作。因此，檔案管理者應(yīng)該掌握科學(xué)的管理方法，學(xué)習先進的檔案管理技術(shù)，以科學(xué)的方法和先進的管理手段來完成對于檔案的收集、整理、保管、鑒定等一系列工作，平時在工作中，要明確工作條理，掌握工作重點。例如，檔案管理中最基本的編目、檢索等工作，雖然只是檔案管理的前奏，但如果完成的良好，則可以讓后續(xù)工作進行得更加順利;對于一些利用價值比較高的檔案，應(yīng)該復(fù)制、備份，且原件不得外借，保證檔案的安全性。同時，檔案管理人員也應(yīng)該結(jié)合本單位實際的工作情況，對于檔案管理工作中不完善的地方及時地改進，更正管理錯處。

隨著社會的不斷發(fā)展，只有創(chuàng)新、高效、規(guī)范的檔案管理工作才能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，檔案管理為各個企業(yè)單位、機關(guān)單位提供著重要的理論依據(jù)，加速其合理性、先進性的建設(shè)。因此，檔案管理工作的相關(guān)人員應(yīng)該積極抓住發(fā)展機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，與時俱進，從而實現(xiàn)檔案管理工作科學(xué)化、規(guī)范化的目標，開拓檔案管理的新局面，以便更好的促進社會的和諧發(fā)展。

參考文獻：

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[2]連紅宇.探究新形勢下檔案管理工作的規(guī)范化策略[J].辦公室業(yè)務(wù)，2015，07：59.

第9篇：創(chuàng)新對于社會的重要性范文

關(guān)鍵~：輕工類高校；管理理念；創(chuàng)新與提升

輕工類高校是新時期的產(chǎn)物，它是我國高等教育體系的特殊組成部分。在高等教育體系架構(gòu)不斷調(diào)整與完善的大環(huán)境背景下，管理理念在高校管理體系中的重要性日益凸顯。然而，由于受到傳統(tǒng)管理理念的影響，現(xiàn)階段輕工類高校的管理工作仍舊存在許多制約發(fā)展的因素，這些因素的存在成為了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的絆腳石，使得輕工類高校在競爭的過程中難以占據(jù)最佳發(fā)展地位。鑒于此，新形勢下對我國輕工類高校管理理念創(chuàng)新于提升問題展開研究，無論是對于完善學(xué)校管理體系，還是促使其得以長久、可持續(xù)發(fā)展，都有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一、我國輕工類高校管理理念創(chuàng)新的重要性

隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的生成和發(fā)展勢必會受到社會規(guī)律和教育規(guī)律的影響，而發(fā)生一定程度的變更，在此形勢下，學(xué)校的管理理念也在不斷進行創(chuàng)新，以滿足社會的發(fā)展需求。21世紀的高等教育不僅要面向未來、面向世界，更要面向知識經(jīng)濟，輕工類高校只有不斷創(chuàng)新管理理念，才能滿足知識經(jīng)濟時代對學(xué)校提出的發(fā)展需要?，F(xiàn)階段，對于如何進行教學(xué)模式、教學(xué)方法的革新，如何對教學(xué)方案進行優(yōu)化，如何對教學(xué)目標進行調(diào)整以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力的相關(guān)研究和理論已很多，我們可以在各種教學(xué)雜志和報刊上隨處可見。但是，對于如何更好地做好學(xué)校管理工作相關(guān)的理論研究和方法卻相對較少。顯而易見，有關(guān)高校管理理念類理論研究方法探討大大滯后于學(xué)科教學(xué)方面的研究。新教育發(fā)展形勢下，輕工類高校一定要對管理理念大膽創(chuàng)新，勇于引入創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，采取積極有效的方法措施做好管理工作，以滿足高等教育面向未來、面向世界、面向知識經(jīng)濟的發(fā)展要求。

二、新形勢下創(chuàng)新輕工類高校管理理念的提升策略

（一）樹立“人本”理念，實現(xiàn)“重物”向“重人”的轉(zhuǎn)型

高校管理的主體單位是人，而且是千差萬別，有著獨特個性的一個個活生生的個體，而不是僵硬的物體。可見，高校在強調(diào)規(guī)范化制度管理的同時，更應(yīng)注重師生和職工的心理需要，重視客觀環(huán)境給學(xué)校師生以及職工生活方式、思維方式所帶來的影響。為此，高校在開展管理工作時應(yīng)明確和堅持如下幾個原則：一是高校管理的目的不是為了“管住人”，而是在于教育人；二是高校的管理不僅僅是停留在制度的制定和貫徹落實上，二是要深入師生、職工內(nèi)心；三是高校管理是以人的素質(zhì)的持續(xù)發(fā)展為核心，知識經(jīng)濟時代背景下的高校管理應(yīng)是一種人性化的管理，通過有效的管理活動，促進高校得以良性發(fā)展。

（二）樹立“開放”理念，實現(xiàn)“封閉”向“開放”的轉(zhuǎn)型

高校的管理活動是一個系統(tǒng)，依據(jù)系統(tǒng)論所提倡的觀念，只有實現(xiàn)對外的開放度，不斷與外界進行信息交流和溝通，這個系統(tǒng)才會充滿活力。在社會經(jīng)濟的推動作用下，高等職業(yè)教育取得了空前的發(fā)展，教育交流也日益頻繁。面對日益緊迫的教育形式，輕工類高校要想實現(xiàn)學(xué)校管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，就必須要脫離傳統(tǒng)理念的禁錮，樹立一種全新的、符合新教育發(fā)展態(tài)勢的良性理念，并用新的理念貫穿到整個管理活動中。只有在科學(xué)高效、現(xiàn)代化的管理理念的帶領(lǐng)下，才能增強教育與整個社會的相互滲透，才能確保高校的教育管理工作與學(xué)校的長遠發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃目標相融合。在此過程中，學(xué)校有關(guān)職能部門和人員必須要深刻認識到當前的教育改革發(fā)展需要，并認清到樹立開放性管理理念時一項確保人才培養(yǎng)目標順利實現(xiàn)的重要舉措。另一方面，有關(guān)職能人員還要放眼世界，放眼未來，積極主動學(xué)習其他學(xué)校的先進思想和經(jīng)驗，從僵化的狀態(tài)中脫離出來，樹立民主開放意識，用動態(tài)變化的眼光看待問題，以實現(xiàn)管理工作的高質(zhì)高效發(fā)展。

（三）樹立“服務(wù)”理念，實現(xiàn)“控制”向“服務(wù)”的轉(zhuǎn)型

理論是確保一切事物進行的標準所在，任何事情的發(fā)展都有它所依附的理論知識，高校的管理發(fā)展也不例外。我們只有不斷對現(xiàn)行的管理理論知識進行完善，才能適應(yīng)當前不斷變化的教育發(fā)展形勢。管理作為把理論落實于實踐的平臺，有效的管理可以使先進的理論在學(xué)校的生成與發(fā)展中發(fā)揮重大作用。

三、結(jié)語

總而言之，輕工類高校作為培養(yǎng)高等素質(zhì)型人才的重要基地，其主要任務(wù)和目標是培養(yǎng)出社會需要的人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)無法脫離學(xué)校教育管理的作用。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的當前環(huán)境背景下，管理理念對于高校教育事業(yè)的發(fā)展顯得愈發(fā)重要。只有進行管理理念的創(chuàng)新，并運用創(chuàng)新的管理理念不斷完善工作方法，才能更好地提升教育管理質(zhì)量，促進高校向前發(fā)展。