腳踏實(shí)地作文精選(九篇)

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第1篇：腳踏實(shí)地作文范文

當(dāng)然還是會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚?，?dāng)然還是會(huì)因?yàn)榕υ诔煽兩铣尸F(xiàn)不出來而傷心，但是自己漸漸地，也相信了努力一定會(huì)有回報(bào)這樣的事實(shí)。

其實(shí)生活在這個(gè)考試社會(huì)，真的很害怕那些逆襲的人，覺得他們過得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比持之以恒地努力的人要好。所以很嫉妒他們，也很討厭害怕他們。覺得逆襲成功的，于持之以恒努力的人來講，是不公平的。

不過還是呀轉(zhuǎn)身告訴自己，一定要腳踏實(shí)地啊。只是莫名希望時(shí)間可以過的快一點(diǎn)，有點(diǎn)期待小假期，有點(diǎn)......他們說我們七月份才放假，只是好希望日子快些快些再快些，假期來了后就慢些慢些，自己要好好把握。

但是我知道，所有對(duì)未來的期待太美好的，最終都過的不太好。所以還是要好好地抓住當(dāng)下，認(rèn)真做好的當(dāng)下的事情啦。

恩，10:00，剛剛好，收拾完，和數(shù)學(xué)君say 哈嘍了。

第2篇：腳踏實(shí)地作文范文

仰望星空，努力拼搏。腳踏實(shí)地，勇敢向前。

___題記

在我們的人生之路上，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該深深地印在我們腦海中的，并且著兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)始終提醒我們?cè)谄閸绲娜松飞暇`放出多彩的光芒，它們就是：仰望星空與腳踏實(shí)地。正是它們，讓我們努力的做好我們自己，也正是它們，讓我們?cè)谀乃さ咕驮谀呐榔饋?，勇敢向前，面?duì)一切。

從小，父母就培養(yǎng)我們要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一個(gè)對(duì)祖國對(duì)人民有報(bào)效的人，一步一步邁向明天，邁向未來，這正是要我們有腳踏實(shí)地的信心和仰望星空的努力，從小學(xué)一年級(jí)開始，我們便已經(jīng)付出了腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和付出了仰望星空的拼搏，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為的就是讓我們努力拼搏的面對(duì)人生，勇敢向前。

我國歷史偉人司馬遷面對(duì)昏暗的監(jiān)獄，飽受了用刑的折磨，他用的就是仰望星空的精神，所以寫出了歷史著作——《史記》，治水三過家門而不入的大禹，憑著腳踏實(shí)地的，勇敢向前的精神，終于把大水制服了，從小家境貧寒的李嘉誠用自己腳踏實(shí)地精神邁進(jìn)了大學(xué)的大門，一切一切的精神不正來源于仰望星空和腳踏實(shí)地嗎？

現(xiàn)在，我正在小學(xué)的大門，馬上，我便會(huì)在初中的大門，不久，我便會(huì)邁進(jìn)中學(xué)的大門，不久的將來，我也會(huì)邁進(jìn)大學(xué)那輝煌而美麗的大門，仰望星空，有著無數(shù)美的遐想，腳踏實(shí)地，邁向祖國的懷抱，明天，我們會(huì)更美麗。

星空是美好的，我們的未來也是美好的，90后，00后，的同學(xué)們，我們的未來是多么美好，只要我們肯付出努力，不要偷偷地在一旁玩游戲了，也不要在網(wǎng)吧一玩就是一整天了，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)吧，有努力便會(huì)有收獲，加油。

第3篇：腳踏實(shí)地作文范文

“仰望星空”告訴我們對(duì)真理、正義、自由、博愛要有追求，星空代表著激人奮進(jìn)，令人神往。而“腳踏實(shí)地”則要求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地從奠基的小事做起，一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)。

這時(shí)窗外的天格外藍(lán)，草格外綠，花格外香，我打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了二行字暮，我耐心地看完。是一則殘疾人自強(qiáng)不息的故事，我望向窗外，記憶追溯到三年級(jí)的暑假。我回到老家，獨(dú)自一人來到池塘邊，見到一個(gè)男人正在池邊洗衣服，微風(fēng)陣陣吹過，太陽照著他的背影，顯得格外耀眼。又顯得他格外消瘦，白得有點(diǎn)兒發(fā)舊的襯衫，藍(lán)得有點(diǎn)兒發(fā)白的短褲在他身上顯得格外樸素，看著他洗衣服時(shí)扭扭捏捏的樣子，不僅想，一個(gè)大男人洗衣服怎么像個(gè)小女人似的。正想著，我的目光又追隨著他，只見他水如雨般往下掉。突然，他站起身來走路，讓我大吃一驚，怎么他左右兩條腿不對(duì)稱呢？走起路來不僅一拐一拐的，而且也使不上多大力氣。

他轉(zhuǎn)過頭對(duì)我微微一笑，那笑容霎時(shí)照進(jìn)我的心靈，他笑后端著盆子往家走去，在陽光下他那潔白而質(zhì)樸的身影沒有因?yàn)槟莾蓷l腿的缺陷而失去對(duì)生活的信念，反而顯得格外陽光，并沒有失去微笑。

回到家后，我無意間提起那個(gè)人，大伯對(duì)我說：“他是別村的一個(gè)普通農(nóng)民，家里什么都沒有，一切都是靠自己辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，而且家里就他一個(gè)人，他雖然有一點(diǎn)兒殘疾?？刹]有喪失自立能力而且他是自食其力。”聽完這番話，那位殘疾人叔叔在我心中就是一個(gè)模范，一個(gè)榜樣。可是他究竟怎么能承受這么大變化呢我決定一探究竟。那天我和兩個(gè)妹妹走向那位叔叔的家。天氣之前還是萬里無云，這一刻卻烏云密布了，真像六月的天，娃娃的臉真是說變就變呀！

不久，豆大的雨灑落下來，莊稼盡情吸收這飽滿的乳汁。我們快步前進(jìn)，為了防止滑倒，我們手牽手，好不容易到了叔叔的家?？墒情T鎖著，他會(huì)到哪呢？這段時(shí)間大家都忙著收花生，他也不會(huì)例外吧，也許是在收花生，也許正往家趕了，我與妹妹從前院走到后壩，果不其然，那位叔叔頂著大雨，一腐一拐的忙著收地上的花生，要是被雨淋濕就會(huì)發(fā)霉的，我看見了，不禁想幫助他。在我旁邊找了個(gè)簸箕，就沖到雨中，并吩咐妹妹在沒有雨的地方等我。我來到地壩中，叔叔看了我一眼，眼里盡是茫然，我對(duì)他笑了笑，并幫他收起了來，因?yàn)槲胰诵×庖残?，一次裝得很少，我只能拼了，好不容易把一大地壩的花生收了，這時(shí)雨開始小了，到最后索性不下了，我在心里暗暗叫罵這死天氣，鬼天氣，一會(huì)雨一會(huì)睛的真難捉摸。

叔叔為我隨便找了一個(gè)夏天蓋的薄棉絮搭在我身上，他笑著對(duì)我說：“小朋友，謝謝你，你快回家吧。雙腿跑得真快”“我沒什么，你呢不過是兩腳不對(duì)稱，使不上力已。”我快言快語，只見叔叔臉上有點(diǎn)尷尬。他沉思了一會(huì)兒說：“小朋友，你喜歡大城市嗎？我是多么想到大城市讀書呀！”“那你怎么不去呀？我告訴你大城市有許多好東西，那兒什么都美。”我望了望他說到。“是呀，確實(shí)美，可是環(huán)境不比咱這好呀！”說完，他臉上出現(xiàn)一絲憂愁。我問了我一直想問的問題：“你行動(dòng)即然這么不方便，為什么要有勇氣做這么多事呢？…“那是因?yàn)槲疑須堉緢?jiān)呀，不過我的讀書生活因腿殘而變成泡影。”就這樣嗎？我想，讀書，現(xiàn)在小孩還不想讀呢，有那么困難嗎？我看了看手表，時(shí)候也不早了，我得回家了。

我見他腿腳不方便，于是幫他把東西放在屋里，這屋子沒有黑，而是亮呀，地上摞著一大捆書，我的心不由得一顫。我跟他道了別便走了。在路上我想：難道讀書有那么大的吸引力，能讓人活下去嗎？能讓人身殘志堅(jiān)，這對(duì)我們正常人來說讀書只是一件很小的事。我真想長大后成立一家慈善機(jī)構(gòu)，去幫助有志的人，幫助別人是一件快樂的事，而得到別人幫助是一件幸福的事，這么多年過去了，轉(zhuǎn)眼我上了初中，其它成績也并不怎么樣，但是心在則會(huì)成功是那位質(zhì)樸而高大的叔叔，讓我明白了許多道理，他并不如偉人高大如明星耀眼，可他卻有比身體健康的人沒有的閃光點(diǎn)。也許你并不感人可殘疾人不一定要靠別人流淚來得到寬慰，而是讓別人學(xué)習(xí)，讓別人為之震撼，哪拍是一件教會(huì)我們要讀書，長知識(shí)的事情！

第4篇：腳踏實(shí)地作文范文

就比如其實(shí)之前的時(shí)候自己每天都有堅(jiān)持在寫作文，然后自己的想法是，雖然寫作文真的比較少，但是最起碼每天只要你踏踏實(shí)實(shí)的寫，作文庫會(huì)給你多多少少的稿費(fèi)。就是說你付出多少努力，你就會(huì)得到多少回報(bào)，這種感覺真的是腳踏實(shí)地的，在努力付出著，然后你也在，每一天小有成就的收獲著。

這樣改你的感覺就是，當(dāng)你的付出和你的收入成正比的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)世界還是挺公平的，你付出了，就讓你得到了，如果你一直在那邊偷懶的話，那么你得不到也是正常的！

可是因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候自己在拼多多上無意間獲得了100元，雖然就是你中間也付出了，但是你無非付出的就是別人給你的助力，你需要說謝謝！

相比之下，就是那種收獲，真的是容易了很多，并且得到的也不少！然后這個(gè)時(shí)候你就會(huì)覺得如果這種收入可以一直擁有的話，那么還是和寫作文相比，要輕松很多！

所以就是到了今天晚上的時(shí)候，自己再一次拿另外一個(gè)手機(jī)號(hào)嘗試了，雖然自己也知道，就是說同一個(gè)手機(jī)號(hào)的話，并不可能如此的幸運(yùn)，如果更換一個(gè)手機(jī)號(hào)的話，也許會(huì)好一點(diǎn)！

但是到了今天晚上的時(shí)候，才真正的感受到，其實(shí)很多事情除了運(yùn)氣之外，他并沒有想象中的那么容易，尤其是越到最后的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是不容易成功！

第5篇：腳踏實(shí)地作文范文

下面，結(jié)合實(shí)例給同學(xué)們提供幾種活用素材的小絕招。

一、 同一素材，論述不同的話題

素材的內(nèi)涵總是多元的，因此，考生運(yùn)用同一則素材的不同內(nèi)涵，可以論述不同的話題，證明不同的觀點(diǎn)。

下面的兩個(gè)文段，都引述了“感動(dòng)中國”人物沈浩的事例，卻分別證明了不同的觀點(diǎn)。

例1 立身基層，興村富民，這是沈浩的理想。有了這個(gè)理想，才有了他與小崗村六年的不離不棄，才有他在小崗村六年的默默奉獻(xiàn)，才有了小崗村工業(yè)、商貿(mào)、高效農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)的長足發(fā)展，才讓小崗村躋身于“中國十大名村”。這個(gè)理想，讓他成為感動(dòng)中國、踐行信念的村官；這個(gè)理想，讓他贏得了小崗人顆顆鮮紅的手?。贿@個(gè)理想，讓小崗人用感恩的熱血為他書寫出不朽的碑文。

（焦可馨《滿樹花果一粒種》）

簡析 考生從沈浩材料中發(fā)掘出的內(nèi)涵是“理想”，論述“理想”對(duì)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義，是“理想”讓他有了踐行村官的信念，“理想”讓他收獲了村民的敬仰，“理想”讓他刻上不朽的豐碑。

例2 選擇適合自己的土壤，是普通村干部沈浩留在小崗村的責(zé)任。他植根于黃色的泥土里，但也就是這份質(zhì)樸，成就他永恒的標(biāo)志。擔(dān)任小崗村書記的日日夜夜里，他始終把黨和人民的事業(yè)放在首位，他愛村民比愛自己和家人更多一點(diǎn)。他將一生奉獻(xiàn)給了小崗村，站起來他是一面旗幟；倒下去，他是一座豐碑。沈浩選擇了適合自己的土壤，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，責(zé)任在那顆始終牽掛著人民的心中撐起了一片神圣的天空。

（2010年高考安徽考生《選擇適合自己的土壤》）

簡析 考生從沈浩材料中發(fā)掘出的內(nèi)涵是“責(zé)任”，論述“責(zé)任”對(duì)人生的意義，他植根于人民群眾之中，擔(dān)起了小崗村書記的責(zé)任，在銘記責(zé)任中奉獻(xiàn)熱血，在履行責(zé)任中撐起神圣的天空。

二、 同一素材，從不同角度分析

由于人生經(jīng)歷、思維習(xí)慣的不同，或由于論述的需要，考生面對(duì)同一素材可以選擇不同的角度對(duì)其進(jìn)行分析，發(fā)掘出性質(zhì)不同的思想內(nèi)涵，表達(dá)各自不同的觀點(diǎn)、態(tài)度。

下面的兩個(gè)文段，都引述了詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達(dá)》的事例，分析角度、表達(dá)觀點(diǎn)卻有所不同。

例1 詹姆斯?卡梅隆的《阿凡達(dá)》一舉刷新票房紀(jì)錄，影片中逼真的畫面、緊湊的劇情令人拍案叫絕。本部影片可是耗費(fèi)了卡梅隆十余年的心血，如果沒有長期的準(zhǔn)備，只是單單圖快圖早，哪里有如此震撼人心的大作？反觀國內(nèi)部分導(dǎo)演，為了名利倉促上陣，有的甚至一年幾部影片，企望能早些將作品搬上熒屏，殊不知這些作品只能是如水珠落入池塘，難以長久地在人們心中留下記憶。僅僅是“早”，行嗎？

（2010年高考湖南考生《早》）

簡析 考生從“藝術(shù)積累的意義”的角度分析，指出了《阿凡達(dá)》刷新票房紀(jì)錄的原因是卡梅隆的“十余年的心血”的結(jié)晶，接著輔以反面例證，表達(dá)了藝術(shù)作品不可貪“快”求“早”的觀點(diǎn)。

例2 夢幻的潘多拉星球，奇異的納美人，這些奇思妙想都是來自于卡梅隆的“仰望星空”。對(duì)影片效果的不斷調(diào)試，對(duì)故事情節(jié)的反復(fù)修改，十年來，卡梅隆勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地把那美麗的志向變成了現(xiàn)實(shí)。如果《阿凡達(dá)》失去了卡梅隆天馬行空的想象，潘多拉星球還會(huì)夢幻神奇嗎？如果《阿凡達(dá)》失去了卡梅隆的腳踏實(shí)地，納美人也許就永遠(yuǎn)不會(huì)誕生?！栋⒎策_(dá)》是卡梅隆“仰望星空”和“腳踏實(shí)地”的產(chǎn)物，二者的結(jié)合讓全世界的人都享受到了這無與倫比的視聽盛宴?！把鐾强铡迸c“腳踏實(shí)地”仿佛兩極，只有把它們緊緊地結(jié)合在一起，才能使靈動(dòng)化為有形，有形映照靈動(dòng)。

（2010年高考北京考生《仰望星空與腳踏實(shí)地》）

簡析 考生從“仰望星空與腳踏實(shí)地”關(guān)系的角度對(duì)材料進(jìn)行分析，運(yùn)用“正反結(jié)合”的方法，表達(dá)了只有將“仰望星空與腳踏實(shí)地”有機(jī)地結(jié)合起來，才能取得事業(yè)成功的觀點(diǎn)。

三、 同一素材，“傳統(tǒng)”“創(chuàng)新”兩種用法

格言、名言、成語等，是前人的語言精華和思想結(jié)晶，考生可以闡發(fā)傳統(tǒng)意義，為表達(dá)自己的觀點(diǎn)服務(wù)；同時(shí)，也可以結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)其原意提出質(zhì)疑，翻出新意，以新奇的觀點(diǎn)取勝。

下面的兩個(gè)文段，都是由韓愈“千里馬”的論述引發(fā)的議論，表現(xiàn)出傳統(tǒng)、創(chuàng)新兩種觀念。

例1 “世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！逼湟馑际侵甘郎嫌凶R(shí)別馬的伯樂，然后千里馬才被發(fā)現(xiàn)。千里馬一直都存在著的，但是伯樂不是任何時(shí)候都有的。因此，知人是很重要的，沒有知人本領(lǐng)的伯樂，生活中的“千里馬”很難被發(fā)現(xiàn)，也就難以發(fā)揮作用。

（馬飛騰《時(shí)代需要伯樂》）

簡析 考生引述并闡釋韓愈的觀點(diǎn)，從而引發(fā)“知人重要”的論述，表現(xiàn)對(duì)“伯樂”作用的關(guān)注。

例2 沒有伯樂，千里馬依舊是千里馬；離開千里馬，伯樂豈能為伯樂？更何況，真正的千里馬無須朝朝暮暮地等待伯樂，天馬行空一向是步履不凡。

（彭荊風(fēng)《世有千里馬，然后有伯樂》）

第6篇：腳踏實(shí)地作文范文

您好:六月就要畢業(yè)了。我很舍不得，可是有什么辦法呢？六月就要離開。以后大概再也沒有機(jī)會(huì)到操場去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里畫畫。**小學(xué)，我在這里呆了六年。這里無處不是我的腳印，無處不是我成長的足跡。是您教會(huì)了我生活要腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，為了自己的未來，更要腳踏實(shí)地。每當(dāng)看到那塊鮮艷的班輝時(shí)，我的眼睛就在閃閃發(fā)亮，我的心也在閃閃發(fā)亮。　 　 我知道我曾經(jīng)犯過一個(gè)沖動(dòng)的錯(cuò)誤，幾次向老師撒謊，最終還是被挖了出來。我不知道給您現(xiàn)在對(duì)我的印象是怎樣的，也許，在您眼里，我就是個(gè)懶學(xué)生，壞孩子吧！有些時(shí)候，說實(shí)話您也不相信。哎！要知道，紙里包不住火，上次的錯(cuò)誤被無情的拆穿了。我知道，這是彌補(bǔ)不了的。所以——我也不再抱怨，只是盡量做好以后的事?！?　 每次聽說您要在我們的一個(gè)小本本上寫下優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，打上五星和三角形，我的心就撲通撲通跳個(gè)不停。我害怕你把我的這些缺點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)寫上去，我害怕那上面沒有一個(gè)五星，我害怕同學(xué)們會(huì)用鄙視的眼光轉(zhuǎn)過來看我。其實(shí)，我也猜到他們?cè)谙胧裁?，他們認(rèn)為我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)被寫上去，我的一生已經(jīng)有了污點(diǎn)。我不希望這樣，我不希望得到嘲笑。就要畢業(yè)了，我也很快要看到那個(gè)本本，真的很激動(dòng)。

記得放五·一那天，您對(duì)我們進(jìn)行了依次摸底測驗(yàn)。在寫作文時(shí)，都寫到結(jié)尾了，才發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏題。我不知道會(huì)扣掉多少分，但那時(shí)確實(shí)已經(jīng)來不及了。聽你說離下課還有10分鐘我的筆尖就奔快了。我不知道我最終會(huì)的多少分。就在那天晚上，別人都很豪興放假了，可我，怎么也高興不起來。睡覺時(shí)，都心神不寧，還做了一個(gè)噩夢：當(dāng)發(fā)卷子時(shí)，我才從家里跑到學(xué)校。一進(jìn)門，就聽見您在念分?jǐn)?shù)。我的心跳的很厲害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口氣。醒來時(shí)，已經(jīng)7點(diǎn)過了。那時(shí)，我滿頭大汗，心想，做夢一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。又轉(zhuǎn)念一想，夢都是反的，上次，***靠了79分，接過得的97分，那我呢？會(huì)不會(huì)得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是這樣。今天是五·一的最后一天，心跳更緊張了……　 　 不知道為什么，在您的面前，我總是不敢說這些掏心的話。就讓我在白云飄飄網(wǎng)里發(fā)上，等到您有機(jī)會(huì)，點(diǎn)開看看，也許，在我不知情的情況下，我就不會(huì)很尷尬，很害怕。好了，就說到這里吧！

祝：天天開心

第7篇：腳踏實(shí)地作文范文

應(yīng)該說不容易。因?yàn)橐趯W(xué)識(shí)積累和寫作經(jīng)驗(yàn)方面有深厚的底子，又要碰巧是寫某一并不復(fù)雜的內(nèi)容，其時(shí)心緒還特別清澈。這樣多方面的條件一時(shí)完全具備，機(jī)會(huì)不多;即使具備了，我們也要承認(rèn)，所寫比所思（如果有辦法衡量）常常會(huì)妥善一些，或者經(jīng)過修改，可以更妥善一些。這是不容易一致的一面。還有另一面，是要把一致看作理想、目標(biāo)、心向往之，以求接近一致。怎么能夠這樣？辦法是在鍛煉思路方面多下功夫，即多思，多練，使它的流動(dòng)蹤跡接近于文。這樣，提筆作文就成為，思路在腦子里迤邐前進(jìn)，筆隨著在紙上一行一行前進(jìn)，到適當(dāng)?shù)牡胤?，思路在這個(gè)題目（有時(shí)也可以沒有成文的題目）上停往，筆隨著寫了結(jié)尾，文章完成。這是作文的純熟境界，或說思路的完美境界，雖然難，我們總當(dāng)知道有此一境，只要努力，并非絕對(duì)不能達(dá)到。

自然，理想終歸是理想，我們總不能忘記現(xiàn)實(shí)。所寫不能與所思完全一致，有原因。這主要是三種：一是人的心理活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)靜止，因而思路不能不隨著時(shí)間變。二是思路與字面相比，總是思路粗得多，字面細(xì)得多。三是思路是設(shè)想，其中不免或多或少地?fù)诫s些想象的成分，到過渡到紙上，成為可讀之文，有些不切實(shí)際的想象成分就必須放棄，或脫胎換骨。要放棄，要變換，是因?yàn)椋海?）意念在思路中是比較模糊的，化為文字，模糊的變?yōu)槊骼蚀_定的，原來不妥當(dāng)?shù)某煞志腿菀罪@露，被察覺。（2）思路變?yōu)槲淖郑昂蟮倪B貫，部分和部分間的照應(yīng)，如果有欠缺、不妥，就容易顯露，被察覺。這樣察覺了，當(dāng)然要改，因而就不能一致。

這類改動(dòng)，我們說是字面發(fā)揮對(duì)思路的審核作用，可以。但字面是筆隨著思路的流動(dòng)寫到紙上的，所以溯本求源，應(yīng)該說靠后的思路對(duì)靠前的思路發(fā)揮審核作用。審核，合用的，通過;不合用的，不能通過，因而要改，也就是不得不安于不一致。

對(duì)于這種情況，我們要如何對(duì)待呢？很明顯，如果靠前的思路能夠天衣無縫，不勞靠后的思路審核，或者經(jīng)過審核，證明確是天衣無縫，那就至少有兩種好處。一種是，作文就可以思路前行，筆下緊跟，一揮而就，文不加點(diǎn)，就是說，可以少費(fèi)周折，速度快。一種是，行云流水的風(fēng)格可以表現(xiàn)得更明顯，也就是能夠造詣更高。這是一面。

還有另一面，是要在眼望天際的同時(shí)，不忘腳踏實(shí)地，就是說，要安于不一致，盡力用靠后的思路校正靠前的思路。這種校正的努力很有好處，舉其大者如：（1）正在寫的文章可以漸近于妥善，也就是滿足作文的眼前的要求。（2）可以積累經(jīng)驗(yàn)，使未來的作文、靠前的思路漸近于妥善，也就是滿足作文的高遠(yuǎn)的要求。

第8篇：腳踏實(shí)地作文范文

高考滿分作文1000字一：透過那泛黃的老照片

當(dāng)曾一時(shí)風(fēng)光無兩，雄霸天下的膠片業(yè)巨頭柯達(dá)無奈地宣布破產(chǎn)，當(dāng)各式各樣功能炫酷，造型高端的單反成為攝影師手中的新寵，當(dāng)眾多的智能手機(jī)巨子為旗艦機(jī)型裝上像素高得令人咋舌的攝像頭……我們不得不承認(rèn)，曾經(jīng)記錄著我們悲歡離合的膠片時(shí)代，終究還是在一片唏噓中，緩緩落幕。

歷史總是如此冷酷無情，新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來，總是以舊王者的黯然離場作為背景，縱令人唏噓，令人流連，卻總是無可奈何。

其實(shí)何止是黑白膠片，生活中的一切一切，都在面臨著現(xiàn)代技術(shù)的入侵和侵蝕。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾;書信的逐漸絕跡和電子郵件、微信、QQ等即時(shí)通信的大行其道;磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵，而MP3、MP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的，不知不覺間，現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變，攻城占地，勢如破竹。

然而，當(dāng)我們臣服于現(xiàn)代技術(shù)那嬈媚的風(fēng)姿和高貴的裙擺時(shí)，是否也曾想過科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，除了帶來海量的信息儲(chǔ)存，光速的傳播速度，便捷豐富的資源外，是否也意味著美好的“稀釋”，傳統(tǒng)的遺失?你是否也曾對(duì)曾經(jīng)伴你度過艱辛崢嶸歲月的“魚書”和“隨身聽”們，有過一絲不舍和留戀?

真正有底蘊(yùn)的文化，必有泥土的厚重，紙質(zhì)的輕盈，和木質(zhì)的清香，而非金屬、玻璃和塑料的冰冷。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片不再高不可攀，然而打開手機(jī)和相機(jī)，液晶屏上的照片，卻不過是無數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體，冰冷而沒有生命;電子閱讀的普及，使圖書不再是遙不可及的夢想，然而碎片化、娛樂化的閱讀傾向，使我們很少能再靜下心來，在雪夜擁一大爐，捧一杯茶，品讀智慧的芬芳;電子郵件、QQ的大行其道，使空間不再成為心靈的阻隔，然而碎片式的簡短回復(fù)，不但使人的思考變得膚淺蒼白，也再也品味不到“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷，是時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，但不得不承認(rèn)的是，正如王開嶺所說的，是古典與美感的消磨與喪失。

可怕的是，這種喪失，我們還渾然不知。

于是，佳能的“感動(dòng)常在”聽上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。而偶爾翻開母親的相冊(cè)，我卻總能收獲發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。因?yàn)?，即使泛黃，卻依然能看見那一抹動(dòng)人的微笑。

高考滿分作文1000字二：心靈的仙境

媽媽：

我好想您。昨天終于見到了你，看見你那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并衷地感激您。我知道，只因您想親自為我送考、加油而急匆匆在從西藏趕回湖南。可以想見您在千里迢迢的青藏鐵路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那又對(duì)我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風(fēng)景!媽媽，您知道嗎?我看到你的那一刻，此前對(duì)你的所有的埋怨，都煙消云散了。

媽媽，說實(shí)話，我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師，卻讓我錯(cuò)過了三年的母愛。三年前，我順利進(jìn)入高中，你卻在這樣重要的時(shí)刻，選擇進(jìn)藏支教。那樣的環(huán)境，你一呆竟是三年。

臨走前，您說您要和我共同奮斗，只要三年。我完成我的夢想，您奉獻(xiàn)您的事業(yè)。我挽留您，哭泣著說：“媽媽，那邊又苦又累，還接連好幾天不能洗澡。您不要去了，留下來陪我好嗎?”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇，您抱著我，久久不語。

之前，你曾去過一次西藏。圣潔的布達(dá)拉宮讓您流連，有傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼的捧出他們的照片。藍(lán)天白云下瘦弱不堪的孩子們，用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道，正是這些微笑成了您日夜?fàn)磕c掛肚的思念。

而正是這份思念使您不顧阻攔地報(bào)名援藏支教。您說我有的讀書環(huán)境，而那些可憐的孩子也需要一個(gè)平等的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

我不再挽留您，您拖著厚厚的行李箱離開，去您說的心靈的仙境，臨行前您對(duì)我說的依舊是最初的加油，您只愿我也能在三年的學(xué)習(xí)中找到心靈的仙境。望著您的笑容，我若有所思。

網(wǎng)絡(luò)不通，交通不便。一年之內(nèi)我只有接到您寥寥可數(shù)的幾個(gè)電話。你說：“沒有水又經(jīng)常停電的日子的確很艱苦?？晌疫^得很坦然、很愜意?！笔前?你讓藏區(qū)的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實(shí)最真切的母愛：你教他們識(shí)字，陪他們成長，引導(dǎo)他們做人，給他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)您事業(yè)的夢想。我知道您的坦然，了解你的幸福。也體會(huì)到了你和我共同培育的心靈的仙境。

媽媽，昨天見到您，你還拿出藏區(qū)孩子們?yōu)槲铱p制的祈福娃娃。他們讓您告訴我，謝謝我這位姐姐給了他們一個(gè)好媽媽，并祝我考試順利。那上面還有針線勾出的歪歪扭扭的“我愛你”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽你略帶歉意卻又幸福的臉龐，我一度淚如雨下。

媽媽，今天我是在高考的考場里，思索、書寫著我的人生答卷。我會(huì)帶著您賜與藏區(qū)孩子們的這樣一份愛與希望從容向前，會(huì)學(xué)著媽媽您那樣執(zhí)著于自己的信念、去樂于奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)，也會(huì)學(xué)媽媽您那樣傾心于自己的事業(yè)去打造真正屬于我的心靈的風(fēng)景。

高考滿分作文1000字三：穩(wěn)穩(wěn)的幸福

哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

穩(wěn)穩(wěn)的幸福

“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。

在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。

云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。

東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”

地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。

生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的熱情澎湃，讓趙國人誤以為看到了救世主。而到了真正的戰(zhàn)場上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>

我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶?shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。

腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!

文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!

第9篇：腳踏實(shí)地作文范文

不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。期末考試的前一天，語文老師——王老師給我們上了最后一堂課，這堂課的內(nèi)容使我終身難忘。

那時(shí)候，同學(xué)們正在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，打算做最后一博。語文老師托著沉重的步伐走向講臺(tái)，深情的望著每位同學(xué)，說：“同學(xué)們，這堂課是我教你們的最后一堂課，下學(xué)期我就要升為副校長，不再教你們了。這堂課我既不講課文，又不講作文，只講3個(gè)詞?！币郧翱荚嚽埃蠋熆倳?huì)??率喬康饕恍┯肟際雜泄氐哪諶蕁＝裉燉鮮φ獠煌?俺5幕叭夢腋械絞?制婀鄭?鮮?嶠殘┦裁茨兀課沂?哦?渥邢傅奶?擰

第一個(gè)詞是“誠實(shí)”。老師在黑板上工工整整的寫下了“誠實(shí)”兩個(gè)字，下面的我們開始交頭接耳。忽然有位同學(xué)站起來說：“誠實(shí)就是不說謊、不撒謊。這么簡單的詞語也需要講嗎？”可王老師笑瞇瞇是解釋道：“誠實(shí)不僅是不說謊，而且只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財(cái)富。”聽完了老師的解釋，剛才那位同學(xué)紅著臉羞愧的低下了頭。我也明白了，王老師是要在最后一節(jié)課上教給我們比知識(shí)更重要更寶貴的東西——做人的道理。

教室里安靜極了，同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真，都怕聽漏了一點(diǎn)。

“第二個(gè)詞是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，打好小學(xué)基礎(chǔ)，遇到了難題又永不放棄的精神，認(rèn)真的想把題解答出來，這樣才能獲取成功?！闭Z文老師意味深長的說。同學(xué)們已經(jīng)深深感動(dòng)了，有的同學(xué)甚至默默流出了眼淚。