影視行業(yè)現(xiàn)狀分析精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的影視行業(yè)現(xiàn)狀分析主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)；經(jīng)紀(jì)人；業(yè)務(wù)模式

中圖分類號：F840.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）08-0-01

一、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀

我國自2000年開始批準(zhǔn)成立了第一家保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司，經(jīng)過12年的發(fā)展，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)從“在摸索中經(jīng)營”到“遍地開花、蓬勃發(fā)展”，至2012年底，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)主體的數(shù)量由2000年的3家，增加到434家；通過保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)渠道實(shí)現(xiàn)的保費(fèi)收入（簡稱“經(jīng)紀(jì)保費(fèi)收入”）已達(dá)到421.06億元人民幣，約占全國原保險(xiǎn)費(fèi)收入的2.72%。

根據(jù)中國保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會公布的2005-2012年的行業(yè)數(shù)據(jù)，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的整體規(guī)模較小，經(jīng)紀(jì)保費(fèi)收入占保險(xiǎn)費(fèi)收入比例尚不足3%，且從2005年到2012年，這一比例不斷波動，但整體趨勢向上，說明保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)對于保險(xiǎn)市場的參與程度在逐步加深；從行業(yè)整體傭金率來看，2010-2012年，我國保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的整體傭金率已穩(wěn)定在15%上下，與國際經(jīng)紀(jì)行業(yè)傭金水平相當(dāng)。

目前，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)整體處于主體數(shù)量與平均產(chǎn)能“雙增加”的良性發(fā)展階段，即主體數(shù)量增加、經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)平均產(chǎn)能增加。2005年，經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)平均產(chǎn)能為RMB395.5萬元（268家），到2012年，經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)平均產(chǎn)能為RMB1467.3萬元（434家）。但是，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的發(fā)展不平衡，集中化程度較高。按傭金收入排名，前10家公司的收入占市場總收入的比例達(dá)46.5%（2010年），但從整體趨勢來看，集中度逐漸下降。從市場實(shí)踐來看，在大型項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)領(lǐng)域，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人發(fā)揮著越來越重要的作用，尤其在工程險(xiǎn)領(lǐng)域，據(jù)估計(jì)，已有約50%的大型工程項(xiàng)目的保險(xiǎn)費(fèi)收入，是通過保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)渠道實(shí)現(xiàn)的。

二、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人業(yè)務(wù)模式現(xiàn)狀分析

我國保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的發(fā)展歷史較短，對保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的專業(yè)作用的認(rèn)知不夠深刻，大多數(shù)保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人對自身功能定位過于簡單，未形成有效的、突出自身核心競爭力的運(yùn)營機(jī)制。盡管如此，在我國的市場環(huán)境下，各保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)主體也分別建立了可充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的業(yè)務(wù)模式。

（一）“資源集中控制”業(yè)務(wù)模式

保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人充分利用自身在某一領(lǐng)域、某一行業(yè)或某一大型企業(yè)所具有的壟斷和強(qiáng)制優(yōu)勢，通過集中控制保險(xiǎn)資源，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)收入。如目前部分大型企業(yè)（如電力企業(yè)等）設(shè)立的全資公司或控股公司，其通過內(nèi)部管理體制，來保證其所屬保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司業(yè)務(wù)來源的穩(wěn)定性和排他性；又如專注于教育領(lǐng)域的某經(jīng)紀(jì)公司，由于多數(shù)管理人員具有教育行業(yè)背景，故在教育領(lǐng)域具有他人無可比擬的優(yōu)勢。

在“資源集中控制”業(yè)務(wù)模式下，具備有明顯的優(yōu)勢。其一，可控制的大量保險(xiǎn)資源是業(yè)務(wù)發(fā)展的根基，只須保證其保險(xiǎn)資源的持續(xù)性，其業(yè)務(wù)可隨之而發(fā)展，生存問題無虞；其二，經(jīng)紀(jì)人可集中精力于自身領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)，可增加其在該領(lǐng)域的專業(yè)積累，在向相關(guān)性較強(qiáng)的市場型領(lǐng)域拓展業(yè)務(wù)時(shí)，也具備一定優(yōu)勢。

但是，這種模式也具有明顯的弊端。首先，由于缺乏市場競爭，在純市場業(yè)務(wù)開拓方面的實(shí)力較弱；其次，業(yè)務(wù)局限在相對狹窄的范圍內(nèi)，對新型業(yè)務(wù)的接受能力低，缺乏足夠的市場型人才和靈活的市場應(yīng)對策略；第三，由于在管理上受制于“母公司”的管理體系，難以引入適應(yīng)經(jīng)紀(jì)行業(yè)的管理體制，往往使得經(jīng)紀(jì)人在管理中顯得心有余而力不足。

（二）“市場化”業(yè)務(wù)模式

保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人利用自身的專業(yè)技能，廣泛參與市場上多種類型的業(yè)務(wù)，主要通過市場競爭的方式，贏得業(yè)務(wù)發(fā)展的機(jī)會和資源。事實(shí)上，在國內(nèi)特殊的文化和社會環(huán)境下，有時(shí)“市場化”并非完全意義上的自由競爭，而是一定范圍內(nèi)的有限競爭，通過相對公平的商務(wù)競爭，優(yōu)勝劣汰。市場排名靠前的江泰經(jīng)紀(jì)以及一些外資經(jīng)紀(jì)是這一業(yè)務(wù)模式的代表。

“市場化”業(yè)務(wù)模式下，有利于鍛煉和提高經(jīng)紀(jì)人的綜合實(shí)力，有助于從競爭中借鑒和學(xué)習(xí)得以成長和提高；同時(shí)，市場化的公司具有較強(qiáng)的市場敏感性，更加熟悉市場的運(yùn)作，所擁有的綜合性人才相對更多，業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的積累更加豐富全面。

這一模式最大的不足在于，業(yè)務(wù)經(jīng)營的不確定性大，穩(wěn)定性較差。由于多數(shù)項(xiàng)目需要通過競爭來實(shí)現(xiàn)，故業(yè)務(wù)規(guī)模往往具有較大的波動，在極端情況下，可能會面臨生存危機(jī)，故按這一模式發(fā)展的企業(yè)往往已具有一定的市場規(guī)模，具備一定的專業(yè)技術(shù)人才的積累。

（三）“自留地”業(yè)務(wù)模式

國內(nèi)大多數(shù)經(jīng)紀(jì)公司的經(jīng)營均屬于這一業(yè)務(wù)模式。在《保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)監(jiān)管規(guī)定》修改（2013年4月）之前，我國保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)立的門檻較低，導(dǎo)致產(chǎn)生了大量的小型公司，由小型民企甚或個(gè)人投資設(shè)立，這些公司依靠自身掌握的有限資源，通過私人關(guān)系獲得業(yè)務(wù)，但進(jìn)一步發(fā)展的能力不足。

這一模式的產(chǎn)生，根源于經(jīng)紀(jì)行業(yè)發(fā)展初期階段，社會對于保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人缺乏深入了解，從而導(dǎo)致“介紹業(yè)務(wù)賺快錢”的短期投機(jī)心態(tài)蔓延，機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立。當(dāng)市場競爭加劇，無法再維持原有業(yè)務(wù)時(shí)，業(yè)務(wù)規(guī)模將逐漸萎縮，從而導(dǎo)致公司逐步退出這一行業(yè)。

從行業(yè)發(fā)展來看，這一模式擠占了“市場化”經(jīng)紀(jì)人的生存空間，一定程度上促進(jìn)了市場競爭。但由于其持有短期的“投機(jī)賺錢”的心理，不能充分發(fā)揮經(jīng)紀(jì)人的社會作用，也使得社會對于保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)產(chǎn)生了錯誤認(rèn)知。

在上述三種業(yè)務(wù)模式中，從數(shù)量上看，第三種業(yè)務(wù)模式的經(jīng)紀(jì)人屬于多數(shù)，但從業(yè)務(wù)規(guī)模和可持續(xù)性來看，第一種和第二種業(yè)務(wù)模式占據(jù)主要地位，且將具有更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

三、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人未來發(fā)展趨勢

隨著人們所面臨的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、社會人文風(fēng)險(xiǎn)、人身健康風(fēng)險(xiǎn)等越來越復(fù)雜，呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢，這將為經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展帶來極大的不確定性，從而對于風(fēng)險(xiǎn)管理的需求也逐漸增多。保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)根據(jù)社會風(fēng)險(xiǎn)管理需求的變化，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略。

從目前的市場環(huán)境來看，保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)未來的發(fā)展有如下三大趨勢：

（一）“集團(tuán)化”運(yùn)作

隨著企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理意識的提高，單一的服務(wù)已無法滿足企業(yè)日益復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)管理需求，為有能力向客戶提供一個(gè)全面的“風(fēng)險(xiǎn)解決方案”，須將相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)資源加以整合，而“集團(tuán)化”經(jīng)營可更有效地實(shí)現(xiàn)資源的整合，提高服務(wù)效率，降低服務(wù)成本。同時(shí)，集團(tuán)化運(yùn)作是經(jīng)紀(jì)行業(yè)馬太效應(yīng)的具體體現(xiàn)，有助于提高市場整體技術(shù)水平，提升專業(yè)化服務(wù)的能力。目前，中國保監(jiān)會已批準(zhǔn)設(shè)立了3家保險(xiǎn)中介集團(tuán)公司，還有多家經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)提出了設(shè)立中介集團(tuán)的申請。

（二）“創(chuàng)新”打造核心競爭力

在經(jīng)過粗放經(jīng)營階段之后，部分保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司已開始意識到“核心競爭力”的重要性，而作為為客戶提供“量體裁衣”服務(wù)的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人，“服務(wù)創(chuàng)新”是保持其技術(shù)先進(jìn)性和市場競爭力的核心。根據(jù)客戶的特殊需求，不斷提供相應(yīng)的“創(chuàng)新型”解決方案，既滿足了客戶對于風(fēng)險(xiǎn)管理的要求，也從客戶需求中學(xué)習(xí)，提高了應(yīng)對個(gè)性化服務(wù)需求的能力。如有的經(jīng)紀(jì)人通過在農(nóng)業(yè)、林業(yè)保險(xiǎn)方面的創(chuàng)新服務(wù)，得到了政府和企業(yè)的廣泛贊譽(yù)。2013年3月，中國保監(jiān)會公布《中國保監(jiān)會關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司促進(jìn)保險(xiǎn)創(chuàng)新作用的意見》，肯定了保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人在促進(jìn)保險(xiǎn)創(chuàng)新方面的作用，并希望通過保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)保險(xiǎn)市場的活力。

（三）輔助政府社會事務(wù)管理

在我國的市場化改革過程中，日趨完善的經(jīng)濟(jì)體制和不斷轉(zhuǎn)變的政府職能，使得政府不斷調(diào)整管理理念，通過市場化、商業(yè)化的手段來輔助其行使管理職能。在保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的運(yùn)作下，將政府社會管理中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，通過商業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)化，這一方式越來越受到政府部門的重視。如有的經(jīng)紀(jì)公司為解決醫(yī)患糾紛，與衛(wèi)生部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，推廣了“醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)+事故調(diào)解”的模式，有效地緩解了社會矛盾沖突，起到了很好的社會管理效果。

四、結(jié)語

社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，同樣，進(jìn)一步發(fā)展保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)也必須從大局出發(fā)，緊密配合政府經(jīng)濟(jì)社會管理工作的布局，充分發(fā)揮其社會風(fēng)險(xiǎn)管理的作用；堅(jiān)持走市場化發(fā)展的道路，堅(jiān)持創(chuàng)新服務(wù)的機(jī)制；通過市場的充分競爭，使保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)在壓力下生存，并作為不斷持續(xù)發(fā)展的動力；同時(shí)，通過不斷提高保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司的專業(yè)性，培養(yǎng)熟悉我國國情的經(jīng)紀(jì)人專業(yè)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)具有國際化視野的專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，提高市場消費(fèi)者的信心，以創(chuàng)新不斷推動保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志強(qiáng)，.關(guān)于保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)經(jīng)營模式的思考[J].上海保險(xiǎn)，2011（9）：42-46.

第2篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

關(guān)鍵詞： 民辦高校 應(yīng)用型本科 人才培養(yǎng)模式 就業(yè)

一、民辦高校應(yīng)用型本科英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實(shí)施人才教育的過程的總和。回顧改革開放30多年以來我國高校英語專業(yè)所走過的歷程，特別是民辦高校的人才培養(yǎng)模式始終是教學(xué)改革中的一個(gè)重要問題。

2000年出版的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》（以下簡稱新《大綱》）指出：高校英語專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)“具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識，并能熟練地運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才?！苯逃扛呓趟疚目铺幵庨L閻志堅(jiān)指出：“復(fù)合型人才培養(yǎng)是一種模式，可以通過多種渠道來實(shí)現(xiàn)?！备黝惷褶k高校的外語專業(yè)進(jìn)行了許多嘗試，提出了各種不同的培養(yǎng)模式，顯示出“多渠道、多角度”態(tài)勢，主要有“外語+專業(yè)”、“外語+專業(yè)方向”、“外語+輔修”、“外語+外語”等模式。

二、社會對英語專業(yè)畢業(yè)生需求現(xiàn)狀

21世紀(jì)是一個(gè)高科技、信息與全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代，也是一個(gè)智力與人才競爭的時(shí)代。人們在經(jīng)濟(jì)、商貿(mào)和科學(xué)技術(shù)各領(lǐng)域進(jìn)行廣泛的國際合作與交流，英語在其中起著主要的橋梁作用。中國加入世界貿(mào)易組織后，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程，因此也對英語專業(yè)畢業(yè)生提出了更高的要求。

具體如下：1.單純英語專業(yè)畢業(yè)生的需求為零。2.90%的英語專業(yè)畢業(yè)生從事與商貿(mào)相關(guān)的工作。3.我國商貿(mào)外語人才缺口巨大。根據(jù)2009年國家商務(wù)部人才需求預(yù)報(bào)，有五類人才緊缺：跨國貿(mào)易、跨國投資、跨國金融、跨國營銷、跨國談判。面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，如何改革高校應(yīng)用型本科英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既具有扎實(shí)的語言功底，又懂得相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識的復(fù)合型人才是應(yīng)用型本科英語專業(yè)教學(xué)改革的方向問題。所謂相關(guān)學(xué)科，涉及科技、外交、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、新聞等學(xué)科領(lǐng)域。為了培養(yǎng)“語言+專業(yè)”的復(fù)合型人才，來滿足社會需求，應(yīng)用型本科英語專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)改革傳統(tǒng)的教學(xué)機(jī)制和單一的教學(xué)模式，打破以通用英語(English for General Purpose)一統(tǒng)天下的局面，使專門用途英語（English for Specific Purpose）和通用英語一同構(gòu)成英語教學(xué)與研究的主流。

三、英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

1.自我認(rèn)識不夠，就業(yè)期望值過高。

大部分英語專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為大城市更加重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多，不愿意到缺乏英語人才的欠發(fā)達(dá)中小城市就業(yè);有些畢業(yè)生在各種選擇和誘惑面前不知所措，或?qū)ψ陨砣狈φ_的認(rèn)識和定位，就業(yè)期望值過高;還有的畢業(yè)生與其他找到較好工作的同學(xué)攀比，好高騖遠(yuǎn)，寧愿待在家里也不愿意從較低的職務(wù)做起，等等。這些因素都是影響高校英語專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵。

2.畢業(yè)生英語實(shí)際能力偏低影響其就業(yè)。

在舉國學(xué)習(xí)英語的熱潮下，現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)很多英語實(shí)際應(yīng)用能力低下、高分低能的現(xiàn)象：四六級考試拿到600多分，但無法正確書寫英文信函；英語專業(yè)的學(xué)生在和外賓們交流時(shí)，連最基本的禮貌用語都說不出來；更有甚者，英語專業(yè)的本科生，都不敢張口和老外們直接進(jìn)行對話；一部分學(xué)生學(xué)的是“啞巴英語”?！董h(huán)球時(shí)報(bào)》上刊載過一句話：對于一些英語學(xué)習(xí)者而言，學(xué)了好幾年英語，卻連熟練地和外國人打電話都是個(gè)問題。

3.就業(yè)觀念存在偏差。

大學(xué)生找工作高不成、低不就，大家都去找條件優(yōu)越的崗位，而普通崗位或?qū)哟蔚偷膷徫粎s無人問津。這不僅是英語專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)觀念問題，其他專業(yè)的也是如此，只不過又是純英語專業(yè)又有優(yōu)越條件的崗位更是鳳毛麟角。

四、面對這種現(xiàn)狀，我們提出以下幾點(diǎn)建議

1.練好基本功，打好基礎(chǔ)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

北京師范大學(xué)外文學(xué)院程教授說：“學(xué)英語最重要還是要把語言基礎(chǔ)打牢，只有真正把英語學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎(chǔ)上掌握實(shí)際運(yùn)用的能力。英語，不僅僅是一門工具?！蹦_踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，這才是學(xué)習(xí)英語最基本的要求，每個(gè)英語學(xué)習(xí)者都應(yīng)該明白這個(gè)道理。

2.擴(kuò)充知識面。

在談到如何應(yīng)對眾多非英語專業(yè)畢業(yè)生的沖擊時(shí)，一名來自某高校英語專業(yè)的大三學(xué)生坦然承認(rèn)這種壓力：“現(xiàn)在很多英語專業(yè)學(xué)生基本功學(xué)得不扎實(shí)，而非英語專業(yè)學(xué)生們的英語水平卻在不斷提高，這樣在就業(yè)選擇時(shí)，那些非英語專業(yè)的學(xué)生們將具有更大的優(yōu)勢。”隨著我國改革開放不斷深入，各個(gè)方面都在逐漸與國際接軌，英語的涉及面越來越廣，用人單位需要既懂英語又懂其他專業(yè)知識的高層次、復(fù)合型人才，因?yàn)樗麄兗扔羞^硬的專業(yè)知識，又有一定的英語基礎(chǔ)。國家也需要這樣的綜合型人才。在這種情況下，英語專業(yè)的學(xué)生就需要將英語學(xué)透、學(xué)精，達(dá)到一定的高度和層次，同時(shí)還要能夠了解或掌握一定的專業(yè)技術(shù)知識，如對外貿(mào)易、企業(yè)生產(chǎn)、旅游導(dǎo)游等，擴(kuò)大自己的知識面，為開拓就業(yè)面打下基礎(chǔ)。

此外，民辦高校要在抓好在校學(xué)生學(xué)好英語基本功的同時(shí)，提供機(jī)會，創(chuàng)造條件，培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生在其他專業(yè)方面的興趣和愛好，為他們以后多方面多層次的就業(yè)選擇做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

3.調(diào)整就業(yè)目標(biāo)。

追求高層次的工作崗位是每位大學(xué)生的就業(yè)理想，但理想總歸是理想，能夠?qū)崿F(xiàn)更好，如果不能實(shí)現(xiàn)只是幻想?；孟雽?shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，我們總要放低要求看看自己的真實(shí)水平，進(jìn)而調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)整自己的就業(yè)方向、甚至降低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也許會有一些更好的選擇。

4.轉(zhuǎn)變就業(yè)思想，提升就業(yè)能力。

我們共同努力是為了提升大學(xué)生就業(yè)率的外在條件，大學(xué)生自身的狀況是提升就業(yè)率內(nèi)在的關(guān)鍵因素。大學(xué)生應(yīng)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，注重培養(yǎng)自身就業(yè)能力，主動適應(yīng)社會需求，了解人才市場規(guī)律，把握和利用一切提升就業(yè)能力的機(jī)會，不斷增強(qiáng)自身的就業(yè)能力，主動參與就業(yè)市場的競爭。

大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)永恒的話題，特別是英語專業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)院的高度重視和我們的共同努力下，只要我們轉(zhuǎn)變觀念，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，英語專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的問題就會得到改觀，到那時(shí)，英語專業(yè)的大學(xué)生想找到一份合適的工作應(yīng)該不會太難。

在未來的就業(yè)競爭中，擁有了“學(xué)歷＋技能”才是最有實(shí)力的贏家。民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)們似乎看到這點(diǎn)市場需求，他們培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅擁有學(xué)歷證書，更重要的是擁有職業(yè)資格證書，從民辦高校出來的學(xué)生是一種專業(yè)精、技能廣的復(fù)合型人才。不僅如此，他們的心態(tài)也跟公辦院校的“天之驕子”們的心態(tài)不同，腳踏實(shí)地促使他們在求職中找到了適合自己的位置。

參考文獻(xiàn)：

［1］Harvey，L.&Knight，P.Transforming Higher Education［M］.Buckingham，Open University Press Inc.，1995：159-164.

［2］Mel Fugate and Blake E.Ashforth. Employability：The construct，its dimensions，and applications［J］.Journal of Vocational Behavior，2004：14-38.

第3篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

關(guān)鍵詞：民族影視；發(fā)展歷程；現(xiàn)狀分析；云南

中圖分類號：J99 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2014年5月9日

云南是少數(shù)民族的聚集地，因此云南具備特殊的文化以及人文氣息。少數(shù)民族的文化更加具有特色，從而讓云南也成為了非常著名的影視文化基地。在云南地區(qū)，由于近年來的影視行業(yè)發(fā)展迅速，在全國的范圍內(nèi)引起了很大的響應(yīng)。云南憑借其得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢以及獨(dú)特的少數(shù)民族文化，讓這里成為了影視行業(yè)發(fā)展的沃土。因此，本文將以云南的地域風(fēng)光以及人文氣息作為研究的主線，從而分析云南民族影視的發(fā)展歷程，并且對其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

一、云南民族影視發(fā)展歷程分析

云南雖然是我國的邊界城市，但是在影視行業(yè)發(fā)展過程中，卻是與影視行業(yè)一起成長的。在云南民族區(qū)域內(nèi)，諸多的影視制片廠等，曾經(jīng)坐落在這里，并且在解放初期以及改革開放以來，在影視方面有著諸多的貢獻(xiàn)。對于云南民族影視的發(fā)展，甚至可以追溯到20世紀(jì)初的時(shí)候，由于合作方面的需要，電影最初是由法國人帶到云南的土地上的。隨后，開始有了第一家電影院，并且是云南最早的電影院，也是中國最早的電影院。因此，在我國，云南的影視行業(yè)歷史是相當(dāng)古老而具有典范意義的。期間，云南的昆明則成為了我國影視的中心基地，更有好萊塢方面拍代表入駐昆明，進(jìn)行相關(guān)的工作。解放以后，云南也不斷制作出相關(guān)的影視作品，并且建立電影制片廠，從而一直發(fā)展到現(xiàn)在?？傊瑥脑颇系挠耙暟l(fā)展歷程可以看出，云南的民族影視在我國影視行業(yè)具有一定的地位，并且具有淵源的歷史底蘊(yùn)。

二、云南民族影視優(yōu)勢分析

影視行業(yè)在某個(gè)地域的發(fā)展必須同時(shí)具備兩個(gè)非常優(yōu)勢的特色，才能夠讓影視行業(yè)快速在某個(gè)地域內(nèi)生根發(fā)芽，從而快速發(fā)展到一定的規(guī)模。而對于云南而言，不僅具備良好的自然風(fēng)光，由于是少數(shù)民族的聚集地，又有非常好的人文氣息。因此，云南才能夠成為我國影視行業(yè)興起較為迅速的地區(qū)之一。

（一）云南自然的風(fēng)光和景區(qū)優(yōu)勢。云南是具備大自然賦予的天然地形和美麗的風(fēng)景，云南境內(nèi)不僅有奔騰的大河，更有茂密的熱帶雨林。具備豐富的原始?xì)庀ⅲ屓藗兡軌蜃钫鎸?shí)的貼近大自然。同時(shí)，云南還是一個(gè)四季特點(diǎn)非常鮮明的地區(qū)，如果在云南，會能夠體驗(yàn)從北自南的一路風(fēng)光。豐富的自然風(fēng)景以及復(fù)雜的地貌，讓云南自身就充滿著一種神秘感。此外，云南的氣候十分適宜，人們居住非常舒服，適宜不同行業(yè)在此進(jìn)行發(fā)展。對于影視行業(yè)而言，取景非常重要，而云南的自然風(fēng)光為影視作品的取景奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而成為影視行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢元素之一。

（二）悠久的民族歷史優(yōu)勢。云南是我國少數(shù)民族的聚集地，具有悠久的民族發(fā)展歷史。歷史底蘊(yùn)是云南地區(qū)一個(gè)非常顯著的優(yōu)勢，在影視節(jié)目錄制的過程中，經(jīng)常會聯(lián)系當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，去了解民族的歷史，從而建立非常豐富的影視題材?，F(xiàn)代諸多影視作品中，都能夠找到云南少數(shù)民族的痕跡，很多題材甚至也都是通過少數(shù)民族的歷史演化而來，從而造就了很多美麗的神話傳說以及神秘氣息。淵源的歷史，必然會伴隨著些許神秘的氣息，讓人們在探索的過程中，能夠去體驗(yàn)傳奇的歷史帶來人們的喜悅和驚訝。民族的形成以及在云南這片土地上發(fā)生的諸多事情，都給影視的制作帶來了諸多的內(nèi)容和靈感，也讓云南的民族歷史開始不斷展現(xiàn)在世人的面前。讓人們?nèi)ド钊肓私庖粋€(gè)地域的特色和歷史，采用影像畫面的方式是最直接也是最為深入的方式。因此，基于云南的悠久的少數(shù)民族歷史，從而讓影視行業(yè)在此也有了堅(jiān)實(shí)的來源基礎(chǔ)。而影視的效應(yīng)也同時(shí)影響到了云南的本土風(fēng)情，讓人們通過影視更加了解云南的民族歷史。

（三）豐富的文化底蘊(yùn)優(yōu)勢。云南是我國比較古老的地域，這里也是人類發(fā)源最早的地域之一。獨(dú)特的地緣風(fēng)貌造就了這里獨(dú)特的民族民風(fēng)以及自然風(fēng)光。云南地域有著古老的山脈，綿延的長河。自然古樸的氣息是渾然天成的，這里的居民有著樸實(shí)的性格。其中，古老的民族發(fā)展歷史，讓云南成為一部我國少數(shù)民族的自然歷史畫卷，這里可以深刻的體會到原始而淳樸的氣息。這里人民的可愛以及樸實(shí)，讓游人們感受到人文與自然的完美融合，從而實(shí)現(xiàn)天然的秀麗風(fēng)光。

三、云南民族影視現(xiàn)狀分析

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步不斷加快，各個(gè)省區(qū)也開始了自己的自然發(fā)展態(tài)勢。由于云南具備得天獨(dú)厚的地理和人文優(yōu)勢，因此也特別適合影視產(chǎn)業(yè)在這片土地上進(jìn)行發(fā)展。因此，現(xiàn)如今云南地區(qū)的影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，成為了我國影視產(chǎn)業(yè)的重要組成部分之一。

（一）影視基地建設(shè)呈現(xiàn)多樣化。云南目前已經(jīng)開始了更多的影視基地的建設(shè)，影視基地的建設(shè)，讓云南的影視行業(yè)有了更好的發(fā)展。建立影視基地就能夠在一定程度上反映該地區(qū)的重要性。而隨著影視行業(yè)的不斷發(fā)展，又基于云南現(xiàn)有的風(fēng)土人情，讓云南成為了現(xiàn)代化影視基地的沃土。首先是云南的自然風(fēng)光，煥然天成，不需要進(jìn)行特殊的改造，就可以實(shí)現(xiàn)影視取景的直接取材；其次，這里具有豐富的人文風(fēng)情，云南是少數(shù)民族的聚集地，具備豐富的風(fēng)土人情，從而為拍攝記錄類以及民族類影視奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；最后，云南自身就是影視的先驅(qū)，這里曾經(jīng)是最早的電影院設(shè)置點(diǎn)，法國人將電影第一次帶到了中國就是從云南才開始的，而在抗日時(shí)期，這里依然是我國電影的聚集地。因此，受到諸多因素的影響，云南現(xiàn)如今建立了諸多的影視基地。

（二）云南地域特色題材越來越受到關(guān)注。通過以上對于云南的地貌、環(huán)境以及人文的分析，不難看出，云南是獨(dú)具地域特色的地方。這里山清水秀，人文物美，這些都成為了影視拍攝的原材料。隨著影視業(yè)的不斷發(fā)展，好的題材越來越少，從而讓影視的題材陷入了窘境，并且很難在一定程度上出現(xiàn)新的題材。但是，云南的地域特色給諸多的影視人們帶來了靈感，在這片土地上生活的人民和民族，具有源遠(yuǎn)流長的歷史和文化。而這些未知的題材，都將成為觀眾們獨(dú)有的享受。在了解這片土地的同時(shí)，充滿了對于云南的向往。而云南的發(fā)展和獨(dú)有的自然條件，也讓基于云南特色的影視題材越來越多，從而成為了影視熒幕上的新看點(diǎn)。云南地處我國南方，這里的自然風(fēng)光原始而富有生氣，這里的人文神秘和古樸，讓諸多人們產(chǎn)生好奇心，從而在影視呈現(xiàn)方面，也越來越多的實(shí)現(xiàn)了熒幕形象的轉(zhuǎn)換。就在2013年，湖南衛(wèi)視非?；馃岬恼嫒诵愎?jié)目爸爸去哪兒，也選擇了云南作為以此旅行的目的地。云南的普則黑的熱情好客，普則黑地區(qū)的風(fēng)土人情，極大地吸引了觀眾們，從而讓人們越來越多的關(guān)注云南地區(qū)。

（三）積極為影視創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。隨著云南影視行業(yè)的不斷發(fā)展，近年來不斷為影視行業(yè)做出貢獻(xiàn)。憑借自然地域的優(yōu)勢，基于自身的題材越來越多，并且收到了觀眾的好評。也因?yàn)槿绱耍颇系赜虻挠耙曅袠I(yè)也有了進(jìn)一步的發(fā)展。在創(chuàng)新方面，基于云南地域特色和歷史文化的拍攝題材越來越多，尤其是關(guān)于少數(shù)民族的影視題材，受到了觀眾們的一致好評。在歷史悠久和濃厚風(fēng)土人情的土地上，這些素材是非常值得應(yīng)用到影視作品中的。觀眾們在觀看的過程中，了解到了遙遠(yuǎn)的云南的風(fēng)土人情，而云南人民也愿意將自己的文化和歷史，展現(xiàn)給更多的人們，讓人們能夠充分了解這片土地，熱愛這片土地。總之，云南的影視產(chǎn)業(yè)越來越發(fā)達(dá)，也逐步成為了我國影視行業(yè)的中流砥柱。

四、結(jié)語

通過對云南民族影視的分析，可以了解到在云南地域文化和少數(shù)民族歷史的感染下，云南作為我國影視行業(yè)的一份子，起到了非常重要的作用。云南獨(dú)特的自然風(fēng)光，為影視行業(yè)拍攝的取景奠定了非常豐富的基礎(chǔ)。而這里的民族特色，也成為了很多影視題材的靈感來源之一。在影視行業(yè)越來越發(fā)達(dá)的今天，云南也開始了接軌的方向。多個(gè)影視基地的建立，更好的方便了影視行業(yè)在這片土地上的發(fā)展。而基于云南本土特色的內(nèi)容也逐步成為了影視畫面的主流。影視的魅力在于通過影像畫面，讓人們更加深入的去了解一片土地的人文和歷史，而云南影視的發(fā)展，也正是通過影視的方式，來向全國人民展示豐富而具有特色的云南熱土。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]曾耀農(nóng).影視藝術(shù)與影視文學(xué)[J].伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.3.

第4篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

關(guān)鍵詞：高校；影視動畫教學(xué)；改革；發(fā)展；問題；策略

目前我國已經(jīng)針對影視動漫產(chǎn)業(yè)出臺了一系列的扶持政策，但是由于影視動漫產(chǎn)業(yè)屬于一個(gè)新興的行業(yè)，影視動畫專業(yè)也還處于探索的教學(xué)階段，導(dǎo)致我國的影視動畫教學(xué)中還存在一些問題，因此，加強(qiáng)對高校影視動畫教學(xué)的改革和發(fā)展勢在必行。本文通過分析當(dāng)前我國影視動畫教學(xué)存在的問題，提出了高校影視動畫教學(xué)改革與發(fā)展的對策，僅供參考和借鑒。

一、當(dāng)前我國影視動畫教學(xué)存在的問題

（一）發(fā)展的專業(yè)定位偏差。很多高校的教育工作者還沒有清楚的認(rèn)識到影視動畫的專業(yè)性，導(dǎo)致影視動畫專業(yè)的發(fā)展思路還不夠明確，現(xiàn)如今影視動畫的發(fā)展還存在一定的盲目性和隨意性，對于影視動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位也不是很準(zhǔn)確。很多高校在制定影視動漫專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和教學(xué)方案時(shí)，并沒有結(jié)合行業(yè)和市場發(fā)展的需要，導(dǎo)致影視動漫專業(yè)的畢業(yè)生不能滿足市場的發(fā)展需求。

（二）師資隊(duì)伍質(zhì)量差。高校的經(jīng)濟(jì)條件直接影響了影視動畫專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。很多高校在影視動畫專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)中投入的資金較少，在教學(xué)設(shè)備的購置上投入的資金也不足，導(dǎo)致影視動畫教學(xué)一致沿用以前的教學(xué)方式和方法，對影視動漫的技能培訓(xùn)和知識講解主要在校內(nèi)開展和完成，并不利于影視動漫人才的培養(yǎng)。

（三）教學(xué)內(nèi)容不全面。一個(gè)合格的影視動畫專業(yè)技術(shù)人才不僅要有扎實(shí)的美術(shù)功底，還要有熟練的計(jì)算機(jī)操作技能。高校在對影視動漫專業(yè)進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候要對課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的劃分，并安排各方面的專業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、系統(tǒng)化的教學(xué)。但是，由于我國影視動畫專業(yè)教師匱乏，導(dǎo)致很多專業(yè)課程的教學(xué)很難有效開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就難以全面的開展。

（四）理論知識過于缺乏。就目前我國影視動漫行業(yè)的發(fā)展來看，在影視動畫方面已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展，但是在影視動畫教學(xué)的理論研究方面還存在很多的不足之處，導(dǎo)致我國的影視動畫教學(xué)水平受到一定的制約。我國的影視動畫專業(yè)起步較晚，教育體系也不夠完善，導(dǎo)致影視動畫的教學(xué)理論知識匱乏。

二、高校影視動畫教學(xué)改革與發(fā)展的對策

（一）改革教學(xué)方法和考核制度。首先，要實(shí)行教學(xué)方法改革，在影視動畫專業(yè)的整體課程改革中，將企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目作為主線貫穿教學(xué)活動始終。同時(shí)采取以工作過程為導(dǎo)向的情景教學(xué)方法，并設(shè)置相關(guān)專業(yè)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后通過具體案例分析驗(yàn)證所學(xué)知識；其次，要及時(shí)改革考核制度。將影視動畫專業(yè)的考核由筆試變?yōu)樯蠙C(jī)考試，并且增加作品展示、實(shí)際操作、答辯等考核形式，拋棄原來純理論的考核內(nèi)容，采用理論與實(shí)踐并重的形式，注重考查學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力、設(shè)計(jì)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，由于影視動畫行業(yè)的工作具有流程化特點(diǎn)，因此，需要在教學(xué)過程別關(guān)注學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

（二）培養(yǎng)雄厚的師資隊(duì)伍。影視動畫教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和壯大需要雄厚的影視動畫師資隊(duì)伍，只有師資隊(duì)伍強(qiáng)大了，才能促進(jìn)影視動畫教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步和發(fā)展。影視動畫師資隊(duì)伍中教師的缺乏，直接導(dǎo)致了影視動畫專業(yè)課程的有效開展受到影響，因此，學(xué)生就難以展開影視動畫的全面學(xué)習(xí)。也正是由于這些原因，如今迫切需要建立這樣一支具備專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，為影視動畫教學(xué)注入新的活力與生機(jī)，同時(shí)也為學(xué)生們提供更為全面的教學(xué)。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。影視動畫專業(yè)的學(xué)習(xí)不可避免的會涉及到大量的軟件使用，因此增加實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容是必不可少的。對于實(shí)用性不高的軟件學(xué)習(xí)內(nèi)容可以適當(dāng)刪減，騰出時(shí)間去學(xué)習(xí)實(shí)用性強(qiáng)的三維動畫光效技術(shù)和三維建模技術(shù)等操作，既降低了學(xué)習(xí)難度，又符合市場需求。但是這些學(xué)習(xí)并不可能一蹴而就，他需要一個(gè)慢長的磨練過程，以理論知識為基礎(chǔ)，加大實(shí)踐能力的訓(xùn)練才能取得好的效果。因此老師應(yīng)該提供更學(xué)生更多的鍛煉的機(jī)會。

（四）強(qiáng)化理論教學(xué)。任何學(xué)習(xí)，都需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識作為支撐，而影視動畫的理論知識就是影視動畫專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，學(xué)生才能領(lǐng)悟到影視動畫學(xué)習(xí)中的精髓，并在學(xué)習(xí)中不斷的開拓自我、升華自我。那么老師對于教材的選擇就要嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行篩選，如果可以，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際的市場需求對于教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的刪減和增加一些與當(dāng)下行業(yè)動向相關(guān)的內(nèi)容，通過這種方式來提高教學(xué)內(nèi)容的合理性。并將動畫運(yùn)動原理、合成理論、場景與布置以及特效結(jié)合起來，建立一個(gè)全新的動畫教學(xué)體系。

三、結(jié)語

綜上所述，高校的影視動畫教學(xué)水平將影響到影視動畫及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢。在其發(fā)展的初期，就目前的現(xiàn)狀分析其存在的問題，并提出解決方案，將有效的推動影視動畫這一產(chǎn)業(yè)在未來的日子中順利前行。并在改革中，專注于培養(yǎng)高質(zhì)量的專業(yè)人才，提高影視動畫的教學(xué)水平，設(shè)計(jì)出人們喜愛的動畫作品，推動我國影視動畫的發(fā)展進(jìn)程，讓我國的影視動畫水平也能與其他發(fā)達(dá)國家比肩而立。

⒖嘉南祝

[1]李倩.高校影視動畫教學(xué)改革與發(fā)展研究[J].科技展望，2017，03：355.

第5篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

目前我國越來越多的中高職院校開設(shè)了人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)，成為近幾年發(fā)展速度最快的熱門專業(yè)之一。與專業(yè)的熱門成正比的是既能掌握一定理論基礎(chǔ)又具有較高應(yīng)用能力的高職專業(yè)人才的緊缺，以及課程設(shè)置的不夠完善。本文通過對中高職院校人物形象設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀分析，引發(fā)對該專業(yè)體系建設(shè)存在的問題進(jìn)行探討，以及如何有機(jī)銜接的一些深層次思考。

關(guān)鍵詞：

人物形象設(shè)計(jì) 中高職院校 課程體系 現(xiàn)狀分析

時(shí)尚是一種充滿活力、充滿激情、充滿幻想的生活方式，與時(shí)尚緊密相關(guān)的是服裝，化妝，人物整體造型等。對從事人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)崗位的技術(shù)人才被稱為“人物形象設(shè)計(jì)師”，該職業(yè)不僅需要具備高雅的審美情趣，還需要具有一定的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一項(xiàng)既需要專業(yè)性，又需要與市場接軌的新興職業(yè)。

“形象設(shè)計(jì)”這一專業(yè)最早于美國興起，隨后在國際上以較快的速度發(fā)展。從20世紀(jì)80年代末以來，伴隨著改革開放的大潮，我國也涌現(xiàn)了一批從事人物形象設(shè)計(jì)這一職業(yè)的人員，他們從業(yè)余到專業(yè)，從美容、美發(fā)、化妝等單一狹義的技能操作發(fā)展到整體的形象設(shè)計(jì)。除了個(gè)人形象設(shè)計(jì)師之外，還有從事影視形象設(shè)計(jì)、色彩顧問、私人衣櫥整理、服飾設(shè)計(jì)搭配等多種形象設(shè)計(jì)崗位。

一.我國人物形象設(shè)計(jì)教育發(fā)展簡述

“人形象設(shè)計(jì)”這一專業(yè)從上世紀(jì)八十年代進(jìn)入我國，最開始階段人們的認(rèn)識停留在把美容美發(fā)等同于“人形象設(shè)計(jì)”，認(rèn)為是影視、文藝等行業(yè)的專屬，只有影視明星才享有這一特殊待遇。隨著人們生活水平的日益提升，“人物形象設(shè)計(jì)”已被越來越多的尋常老百姓所接受，市場對形象設(shè)計(jì)需求不斷擴(kuò)大，個(gè)人用于形象設(shè)計(jì)的費(fèi)用日益提高，集美學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、美容、發(fā)型設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)乃至形體禮儀、個(gè)人氣質(zhì)、文化修養(yǎng)等多門學(xué)科為一體的人物形象設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。最新的調(diào)查表明：化妝師和形象設(shè)計(jì)師將成為未來最受歡迎的行業(yè)之一。

2004年8月20日，原國家勞動和社會保障部了形象設(shè)計(jì)師這門新興職業(yè)。2005年我國成立了中國形象設(shè)計(jì)協(xié)會，2006年國際形象顧問協(xié)會中國分會籌委會正式成立，這都預(yù)示著中國形象設(shè)計(jì)行業(yè)正逐漸走向規(guī)范化發(fā)展。在20世紀(jì)90年代末，我國對于形象設(shè)計(jì)高素質(zhì)人才的需求量急劇增加，越來越多的中高職院校陸續(xù)開設(shè)了人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)，并成為我國近幾年發(fā)展速度最快的熱門專業(yè)之一。至今為止，許多中高職院校都設(shè)有相關(guān)的學(xué)科。

由于這是一門新興專業(yè)，發(fā)展時(shí)間短，再加上受到教學(xué)硬件設(shè)施和師資軟件等諸多條件的制約，畢業(yè)生的業(yè)務(wù)水平在剛步入社會時(shí)并不能滿足當(dāng)前社會的需求。造成這一現(xiàn)象正是當(dāng)前我國人物設(shè)計(jì)專業(yè)在發(fā)展中所遇到的問題。該行業(yè)是一個(gè)信息更新速度極快的行業(yè)，需要及時(shí)掌握時(shí)尚動態(tài)，設(shè)置更多針對性課程，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使人物形象設(shè)計(jì)教育跟上時(shí)尚的變化，符合市場的要求。由于人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)兼具理論性與實(shí)踐性，需要學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)操訓(xùn)練的同時(shí)還必須具備理論素質(zhì)。所以，它的特性決定了該專業(yè)的教育不僅僅是簡單生硬的學(xué)習(xí)，還需要注重在潛移默化中提高學(xué)生的審美意識，兼顧整體造型知識的灌輸以及溝通和服務(wù)能力的培養(yǎng)，因此對學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)一定要注重其系統(tǒng)整合性。

二.中高職院校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀及問題

（一）中職學(xué)校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系現(xiàn)狀分析

1.課程體系應(yīng)以開發(fā)學(xué)生職業(yè)能力為核心來開展

從中職一年級的文化基礎(chǔ)課到專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，再到中職二、三年級的專業(yè)技術(shù)課，現(xiàn)在多數(shù)中職學(xué)校還在沿用這種三段式的課程排列，其后果是造成知識前后不銜接，學(xué)生容易在學(xué)了技術(shù)基礎(chǔ)課程后一年再來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課時(shí)，之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容都已經(jīng)忘記而影響學(xué)習(xí)效果。這樣的課程模式固有的缺陷在當(dāng)前社會人才缺乏的環(huán)境中日益暴露出來。所以，中職教育的核心目標(biāo)就應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的課程體系。

2.中職對文化基礎(chǔ)課程不夠重視

在對高職的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中職畢業(yè)生相對普高學(xué)生來說，在文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)上比較困難，主要集中體現(xiàn)在語文、數(shù)學(xué)、英語這類課程上。這種情況反映了中職學(xué)校對文化課程的不重視，同時(shí)也沒有顧及到有升學(xué)需求的學(xué)生。由此可見，中職和高職在文化基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容和要求上還存在一定的脫節(jié)，沒有構(gòu)建能有機(jī)銜接的中高職文化基礎(chǔ)課程體系。

3.中職課程目標(biāo)缺乏對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和審美能力的培養(yǎng)

以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置的中職課程重點(diǎn)培養(yǎng)中職學(xué)生的就業(yè)技能，而容易忽視對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)類行業(yè)的靈魂，沒有創(chuàng)新精神，就不能走在時(shí)尚前沿，無法推動行業(yè)的發(fā)展。而中職教育中容易忽視的審美能力也是該專業(yè)最核心的競爭力。

（二）高職院校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系現(xiàn)狀分析

1.專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確

由于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不明確，在課程體系制訂時(shí)候的弊端直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。每年在制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置教學(xué)課時(shí)，都希望每門課程能安排較多的學(xué)時(shí)數(shù)，讓學(xué)生充分掌握每門課程所必學(xué)知識?？墒强倢W(xué)時(shí)數(shù)是固定的，這就導(dǎo)致公共課與專業(yè)課之間的課時(shí)很緊張。近幾年似乎專業(yè)課時(shí)還在不斷減少，學(xué)校只有從每門專業(yè)課程里面去擠壓課時(shí)，壓縮課程的教學(xué)內(nèi)容，教師無法按質(zhì)按量完成課程教學(xué)，學(xué)生也學(xué)不到完整的知識。這樣導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生每門課都學(xué)了一點(diǎn)，卻沒有一門是精通的。

2.課程的設(shè)置與市場需求脫節(jié)

高職教育的實(shí)踐性和應(yīng)用性特征決定了高職教育的課程是緊跟市場需求的。這就要求我們在設(shè)置課程的時(shí)候，要關(guān)心時(shí)尚流行式樣、市場的技術(shù)和材料的更新，根據(jù)這些來安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等。由于人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的技能培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)性，既要有審美能力與設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，又要具備造型技術(shù)能力，同時(shí)最好還能有經(jīng)營管理能力。但是目前許多高職院校該專業(yè)開設(shè)的課程并沒有緊跟市場，更新技術(shù)，更談不上引領(lǐng)潮流，培養(yǎng)出來的學(xué)生與市場需求脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏就業(yè)競爭力。

3.課程體系缺乏特色

課程體系的建設(shè)最好與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，普遍有人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的高校開設(shè)的課程大同小異，化妝、服裝、發(fā)型課時(shí)安排比較平均。這樣容易導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生技能方向都差不多，很難在就業(yè)競爭中脫穎而出。所以，課程體系要與地區(qū)經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，針對我省電視湘軍的優(yōu)勢，開設(shè)一些符合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色的課程，比如重點(diǎn)開設(shè)影視類的人物造型設(shè)計(jì)，為湖南廣電的電視臺和電視劇組輸送人才，讓學(xué)生能盡快成長為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的人才。

4.職業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置孤立單一

高職院校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)主要是培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計(jì)技術(shù)人才。眾多高校在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型技術(shù)人才時(shí)，會考慮通過實(shí)訓(xùn)課程的安排來實(shí)現(xiàn)。于是就出現(xiàn)了某些高校在畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)實(shí)習(xí)的課程中設(shè)置一些就業(yè)實(shí)訓(xùn)課程要素，作為步入社會的前奏，來與社會的工作崗位進(jìn)行對接。而實(shí)際上這種效果不好。職業(yè)教育不僅要讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識技能，更要注重學(xué)生獲得這些知識技能的方式。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程體系就是學(xué)生職業(yè)能力形成的重要因素。若能將培養(yǎng)某種職業(yè)能力的相關(guān)課程進(jìn)行整合重組，構(gòu)建新的職業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系并貫穿到整個(gè)高職學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生能提前進(jìn)入情境，有充分的準(zhǔn)備來應(yīng)對社會中的工作崗位，就能爭取實(shí)現(xiàn)與用人單位的無縫對接。

三.中高職院校人物形象設(shè)計(jì)課程體系脫節(jié)的原因

由于人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)在我國起步較晚，在課程體系建設(shè)上存在著一定的問題與不足，從以上中職學(xué)校與高職院校人物形象設(shè)計(jì)課程的對比觀察中就可以發(fā)現(xiàn)，中高職院校在人物形象設(shè)計(jì)課程體系銜接上存在著以下幾個(gè)問題：

（一）中高職院校缺乏統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)

國家教育部及各級教育部門對于人物形象設(shè)計(jì)這一專業(yè)沒有制定統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)及分類課程標(biāo)準(zhǔn)，在這種缺乏課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，中高職院校缺乏有效的溝通整合機(jī)制。

高職院校在建立人物形象設(shè)計(jì)課程體系上并沒有充分考慮中職學(xué)校同一專業(yè)的課程安排和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，中高職院校在人物形象設(shè)計(jì)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上就存在較多的重復(fù)現(xiàn)象，造成了學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)消費(fèi)和不必要的消耗，降低了學(xué)習(xí)效率。例如：中高職的人物形象設(shè)計(jì)課程里都開設(shè)了專業(yè)化妝、美發(fā)技術(shù)等課程，這些在中職階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課程在高職叉需要重修，這種重復(fù)學(xué)習(xí)既打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，叉讓高職的教師也不能組織有效的教學(xué)，對教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成造成了一定的影響。而這些課程專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目上的重復(fù)支出又給學(xué)生帶來了不必要的消費(fèi)。通過對人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)中高職課程進(jìn)行比對，重復(fù)率達(dá)50%。

（二）中高職專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置錯位

一是高職院校的人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)是在理論課程學(xué)習(xí)完之后，在短期實(shí)習(xí)中對學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)。甚至有些高職院校是在近幾年才開設(shè)該專業(yè)，急急忙忙打著牌子開始招生，其實(shí)硬件軟件都沒準(zhǔn)備好：實(shí)訓(xùn)I設(shè)備不足，專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，這些都不能將一個(gè)技能型專業(yè)辦好。相反，一些中職學(xué)校經(jīng)過漫長的辦學(xué)歷史積累，將專業(yè)通用技能、專業(yè)專項(xiàng)技能、專業(yè)綜合技能三個(gè)模塊組成實(shí)踐技能實(shí)訓(xùn)，并貫穿到整個(gè)中職學(xué)習(xí)過程中，這種專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置就導(dǎo)致了中高職院校人物形象設(shè)計(jì)課程的錯位。

再者，中職與高職對于課程設(shè)置溝通太少，大家在專業(yè)設(shè)置和制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)都從自身出發(fā)，而沒有充分調(diào)查市場需求，忽視市場對人才的要求，更沒有從職業(yè)教育體系這個(gè)宏觀角度去思考不同教育層次課程設(shè)置該如何銜接。

由此可見，在中高職院校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的建設(shè)上有必要明確具體教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施方法，使中高職院校人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)課程更具有操作性，讓中高職院校的課程能有效銜接。

（三）從人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)自身的特點(diǎn)來進(jìn)行分析

1.從審美性來講，如何讓這樣一個(gè)具有很強(qiáng)審美要求的專業(yè)緊跟時(shí)尚的步伐，就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。而中職學(xué)校在課程開設(shè)上更偏重如何適應(yīng)就業(yè)崗位而忽視了學(xué)生的審美素質(zhì)培養(yǎng)，造成了學(xué)生審美眼光不高的后果。

2.從實(shí)踐性來講，人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)了化妝設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、美發(fā)設(shè)計(jì)、整體造型設(shè)計(jì)等課程，這些課程需要進(jìn)行大量的實(shí)踐活動，對動手能力要求極高，同時(shí)還需要學(xué)生多進(jìn)行觀摩，拓展視野，從而提升自身的專業(yè)技能。在這一方面，高職院校在學(xué)習(xí)前期進(jìn)行了較多的理論知識的學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排上比較集中在后期的短時(shí)間實(shí)習(xí)中，缺乏貫穿始終的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

第6篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

【關(guān)鍵詞】動畫專業(yè) 高等教育 新興產(chǎn)業(yè)

新世紀(jì)以來，中國動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了各級各類政府部門越來越多的重視和扶持。原國家廣電總局、文化部、教育部等政府部門先后出臺了一系列重要文件，從動畫的創(chuàng)作、傳播、市場、教育、資金、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建等方面大力推動本土動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

動畫產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的勞動密集型、知識密集型、技術(shù)密集型行業(yè)，對快速發(fā)展的中國動畫產(chǎn)業(yè)而言，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)無疑是至關(guān)重要的。我國開設(shè)動畫專業(yè)的高校數(shù)量和總體招生規(guī)模的不斷攀升，也正好迎合了這一新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

作為中國傳媒大學(xué)動畫專業(yè)的學(xué)生，筆者跟隨老師對全國范圍內(nèi)本專業(yè)的設(shè)置和發(fā)展情況進(jìn)行了廣泛的調(diào)查研究，對本專業(yè)發(fā)展過程中取得的成就和存在的不足進(jìn)行了相對全面、深入、細(xì)致的分析，以期為動畫專業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供一些有益的借鑒。

一、動畫專業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的背景

隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的興起，國家對動畫行業(yè)的扶持力度逐漸加大，社會對藝術(shù)人才的需求也不斷增加。在這一形勢下，藝術(shù)類院校、綜合類院校甚至理工類院校紛紛開設(shè)了動畫、游戲、數(shù)字媒體等實(shí)用性較強(qiáng)的藝術(shù)類專業(yè)。

按開設(shè)動畫專業(yè)的院校性質(zhì)劃分，可分為美術(shù)類院校、綜合藝術(shù)院校和其他綜合院校。其中，廣州美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、清華美院、西安美術(shù)學(xué)院和中央美術(shù)學(xué)院等屬傳統(tǒng)的美術(shù)類院校，均開設(shè)了本科動畫專業(yè)；綜合藝術(shù)院校則包括北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、吉林動畫學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等國家及地方藝術(shù)類院校；同時(shí)，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)等綜合類大學(xué)也開設(shè)了動畫相關(guān)專業(yè)。①

由于這些開設(shè)動畫專業(yè)的院校專業(yè)背景各不相同，他們在動畫專業(yè)建設(shè)上也各具特色。美術(shù)類院校更多地傾向于基于美術(shù)創(chuàng)作的動畫教學(xué)；綜合藝術(shù)院校則注重依托其原有強(qiáng)勢學(xué)科，比如北京電影學(xué)院依托原有電影創(chuàng)作的雄厚的實(shí)力、中國傳媒大學(xué)依托原有電視創(chuàng)作的深厚的基礎(chǔ)；理工類院校諸如北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)則依托其原有的計(jì)算機(jī)和圖形圖像學(xué)的實(shí)力，推動電腦藝術(shù)創(chuàng)作的專業(yè)建設(shè)。諸如此類，這些院校都是基于其原有的專業(yè)特色來推動新增動畫專業(yè)的建設(shè)。

二、 動畫專業(yè)人才培養(yǎng)的趨勢

迄今為止，我國動畫類專業(yè)主要分布在四類學(xué)科目錄下：藝術(shù)設(shè)計(jì)類、美術(shù)類、影視傳媒類、計(jì)算機(jī)類，其中藝術(shù)設(shè)計(jì)類占了較大的比例。這些動畫專業(yè)所屬的學(xué)科門類大多是依據(jù)所在院校原有的學(xué)科優(yōu)勢來設(shè)置的，這就使得我國動畫專業(yè)的發(fā)展日益呈現(xiàn)出綜合性、跨學(xué)科性的特征。

由于教學(xué)條件的限制，具有獨(dú)立動畫學(xué)院的院校并不多，主要集中在一些開設(shè)此專業(yè)較早的院校，如中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、吉林動畫學(xué)院等幾家動畫教學(xué)與科研基地。這些學(xué)校同時(shí)也都有各自的辦學(xué)優(yōu)勢，如中國傳媒大學(xué)的傳媒綜合學(xué)科優(yōu)勢、北京電影學(xué)院的傳統(tǒng)電影美學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)、中國美術(shù)學(xué)院的美術(shù)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢以及吉林動畫學(xué)院的產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)思路等。這些院校原先具有的不同優(yōu)勢條件，使得在各校就讀的動畫專業(yè)學(xué)生有著各種不同的學(xué)習(xí)氛圍。比如在中國傳媒大學(xué)就讀的動畫學(xué)子深得該校傳媒優(yōu)勢氛圍的熏陶，對影視語言、視覺傳達(dá)以及電視類型片的理解和感悟更為準(zhǔn)確；在中國美術(shù)學(xué)院就讀的動畫學(xué)子的美術(shù)功底了得，對國畫中寫意、情境的挖掘就更加深入；在北京電影學(xué)院和吉林動畫學(xué)院學(xué)習(xí)過的學(xué)生對其校園內(nèi)濃郁的實(shí)踐創(chuàng)作氛圍深有體會。這些學(xué)科優(yōu)勢在某種程度上為各高校剛剛起步的動畫教育打下了一定基礎(chǔ)，使特色辦學(xué)、多元化動畫人才的培養(yǎng)成為可能。

2012年，教育部、文化部啟動了“動漫高端人才聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班”，旨在探索動漫高端人才培養(yǎng)的新模式，并由此改變專業(yè)人才不足對行業(yè)發(fā)展的瓶頸制約。由中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院和北京師范大學(xué)三所高校組建成的跨校聯(lián)合體，將每年選拔20名左右的本科生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，采用名師指導(dǎo)、小班教學(xué)、工作室制和參與影視制作，以及跨校選課、學(xué)分互認(rèn)等方式開展教學(xué)活動，并計(jì)劃從2012年開始招生，共招收4屆②。北京師范大學(xué)人文底蘊(yùn)深厚、基礎(chǔ)厚實(shí)，中國傳媒大學(xué)的數(shù)字新媒體動漫技術(shù)全國領(lǐng)先，北京電影學(xué)院動漫教育歷史悠久、特色鮮明，此次試行的聯(lián)合培養(yǎng)動漫高端人才跨校聯(lián)合體，是校校之間優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新的有益嘗試。這樣的跨校聯(lián)合體，可以充分發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢，形成人才培養(yǎng)合力，有助于培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的動漫高端人才。

三、動畫專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

（一）師資學(xué)科背景單一，亟待補(bǔ)充復(fù)合型師資

教師的教學(xué)研究方向主要集中在某幾類課程上，典型的是美術(shù)造型類課程、動畫原理與設(shè)計(jì)類課程、影視視聽語言課程及計(jì)算機(jī)動畫類課程?？傮w來看，美術(shù)造型基礎(chǔ)、動畫原理與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動畫這三大類課程的教師人數(shù)大致相當(dāng)，而教授其他類課程的人數(shù)則較少。從學(xué)生角度來看，普遍對影視視聽語言類課程、設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)思維類課程的需求較高。在教學(xué)實(shí)踐中，教師教授的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的訴求還存在較大差距。③

筆者在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，半數(shù)以上的院校表示有想開設(shè)但無法開設(shè)的課程，特別是實(shí)踐應(yīng)用類的課程。究其原因，主要是復(fù)合型師資缺乏。動畫專業(yè)的復(fù)合型教師是把藝術(shù)和技術(shù)有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新型教師，要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)最新動態(tài)和知識，能把工作中的直接經(jīng)驗(yàn)、最新技術(shù)和成果用于教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。由此，筆者認(rèn)為，大學(xué)多引進(jìn)吸收一些復(fù)合型教師或者多學(xué)科背景的教師，是解決目前教學(xué)中存在的一些典型問題的有效途徑。

（二）專業(yè)創(chuàng)作平臺缺乏，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和教授團(tuán)隊(duì)有待搭建

作為一門對實(shí)踐技能要求較高的專業(yè)，在動畫的專業(yè)建設(shè)中，自然不能缺少專業(yè)的創(chuàng)作平臺。不同于一些傳統(tǒng)學(xué)科，動畫專業(yè)對計(jì)算機(jī)及相關(guān)創(chuàng)作設(shè)備的依賴性強(qiáng)，而這些設(shè)備的更新?lián)Q代速度是非常迅速的，這就要求高校必須時(shí)刻關(guān)注此領(lǐng)域的動態(tài)，為教學(xué)提供行業(yè)內(nèi)較為尖端的專業(yè)創(chuàng)作平臺。

總體來看，雖然不同院校之間的專業(yè)設(shè)施差距較大，但大多數(shù)本科院校均為學(xué)生提供了一定的專業(yè)創(chuàng)作平臺，如普通的PC機(jī)房、手繪教室、多媒體實(shí)驗(yàn)室等?？梢哉f，這些基礎(chǔ)設(shè)施保障了學(xué)生最基本的創(chuàng)作需求。如果想要建設(shè)一流的動畫類專業(yè)，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其創(chuàng)作平臺也必須為學(xué)生提供系統(tǒng)的、全面的創(chuàng)作支持。

但是，絕大多數(shù)院校在專業(yè)創(chuàng)作平臺的建設(shè)中都未做到這一點(diǎn)。有些院校給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了機(jī)房，但除了機(jī)房外，再無其他設(shè)備，而且機(jī)器全部都是基于PC創(chuàng)作平臺的。也有些一些院校因?yàn)闂l件所限，只為學(xué)生購置了極為簡易的創(chuàng)作設(shè)備，學(xué)生利用這些簡單的工具，如何能創(chuàng)作出專業(yè)級的優(yōu)質(zhì)作品？甚至有些院校還使用著那些早已淘汰了幾代的產(chǎn)品，于是，學(xué)生也只能在教學(xué)中學(xué)習(xí)那些早已在市面上淘汰的知識和技術(shù)，教學(xué)與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。工欲善其事，必先利其器，如果創(chuàng)作平臺建設(shè)不好，如何要求學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品呢？

（三）畢業(yè)生普遍就業(yè)于媒體行業(yè)，創(chuàng)作作品的應(yīng)用領(lǐng)域需要拓寬

動畫創(chuàng)作的應(yīng)用領(lǐng)域在媒體行業(yè)內(nèi)較為普遍。中國傳媒大學(xué)西校區(qū)是依托東億國際傳媒產(chǎn)業(yè)園，打造國際影視傳媒行業(yè)領(lǐng)先的聚集地，與北京CBD商圈連為一線。從中國傳媒大學(xué)畢業(yè)或者仍在讀的學(xué)生，都可以在西校區(qū)的產(chǎn)業(yè)園申請成立工作室，利用學(xué)校的傳媒產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢來培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)。眾所周知的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典短片劇《功夫兔與菜包狗》的工作室和手機(jī)APP《聲聲》的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)就坐落在這里，這是動畫專業(yè)優(yōu)秀教師和創(chuàng)業(yè)學(xué)生率領(lǐng)的實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)學(xué)生的實(shí)操訓(xùn)練提供了良好的平臺。

而大多數(shù)院校很難提供這樣的媒體創(chuàng)作環(huán)境，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐脫節(jié)。院校依托的整體行業(yè)環(huán)境可以不同，但無論何種背景都應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃地向媒體行業(yè)傾斜。對于媒體行業(yè)平臺的打造，也是動畫專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。

除了在媒體行業(yè)中有動畫創(chuàng)作作品的身影，近年來在房地產(chǎn)行業(yè)營銷、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷等領(lǐng)域，也逐漸顯現(xiàn)了動畫創(chuàng)作作品的優(yōu)勢。從未來發(fā)展的角度來看，動畫專業(yè)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)逐步與這些領(lǐng)域銜接起來，建立校企合作平臺，走“學(xué)、研、產(chǎn)”一體化之路，這樣既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，又能極大地拓寬畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域，為動畫專業(yè)的發(fā)展提供原動力。

結(jié)語

我國的文化軟實(shí)力尤其是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正迎來蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，動畫教育有著極大的發(fā)展?jié)摿?。為促進(jìn)我國動畫專業(yè)教育的發(fā)展，高校應(yīng)該進(jìn)一步對動畫專業(yè)進(jìn)行剖析和探索，進(jìn)一步明確教育方向，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，突出特色教育，重視實(shí)踐能力，打造高端、復(fù)合型的教育模式，同時(shí)，也要重視與業(yè)界的對接。我們期待著，在不久的將來，我國動畫專業(yè)教育的發(fā)展會有一個(gè)更加廣闊的平臺，讓動畫專業(yè)高等教育得到有序、規(guī)范、持續(xù)的發(fā)展。

注釋：

①數(shù)據(jù)主要來源：教育部高等教育司2012年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).

②中國傳媒大學(xué)教務(wù)處新聞http：///article/20607.

③數(shù)據(jù)參考中國動畫年鑒，2011.

參考文獻(xiàn)：

[1]覃平，龐松鶴. 通過校企合作深化教學(xué)改革[J]. 高教論壇，2012（12）.

[2]趙鵬. 動畫人才培養(yǎng)模式與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的對接[J]. 遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2012（6）.

[3]韓明勇. 淺議中國動畫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)[J]. 中國輕工教育，2011（2）.

[4]牛冬冬. 學(xué)步中的困惑[D]. 陜西師范大學(xué)，2011.

[5]馮毓嵩. 我國高校動畫專業(yè)教育現(xiàn)狀及對策思考[J]. 浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2009（2）.

第7篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

自上世紀(jì)八十年代起，我國影視貿(mào)易的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：

（一）市場化起步階段

80年代后期至90年代前期，作為中國第五代導(dǎo)演的陳凱歌、張藝謀以其《黃土地》、《霸王別姬》及《紅高粱》、《活著》等一系列反映民俗的影視作品代表中國電影邁出了走向世界的第一步，中國電影業(yè)發(fā)展開始在國際上受到關(guān)注。但這一時(shí)期的中國電視市場多被日本，美國等一些國家的譯制片所充斥，電視業(yè)的發(fā)展仍在萌芽階段。

（二）低谷階段

90年代中期至90年代末期，這一階段是近代中國電影業(yè)的低潮時(shí)期，政府對電影行業(yè)的審查機(jī)制甚為嚴(yán)格，同時(shí)，電影業(yè)和電視業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了明顯的矛盾。主要表現(xiàn)在，電影娛樂業(yè)受到了電視文化的強(qiáng)烈沖擊。伴隨著電視機(jī)在中國的迅速普及，大批量的，形式多樣的電視作品應(yīng)運(yùn)而生。與此同時(shí)，中國影視業(yè)與外界的交流減少，體制落后，影視貿(mào)易發(fā)展履步維艱。

（三）迅猛增長階段

自2001年中國加入WTO以來，中國的影視娛樂貿(mào)易進(jìn)入了迅猛增長的新階段。2003年至2005年，我國電影的海外票房收入分別為5億，11億和16.5億。僅2006年一年我國電影的海外票房收入已達(dá)19億，超過了國內(nèi)票房收入（28億）的2/3。以古典題材、義俠主題、異戀故事、武打橋段為表現(xiàn)手法的中國電影贏得了國際市場的廣泛好評?！队⑿邸?、《天下無賊》、《夜宴》、《滿城盡帶黃金甲》便是這一時(shí)期的杰出代表。

二、中國影視貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀及問題

（一）中國影視娛樂貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r

影視貿(mào)易是文化貿(mào)易的重要組成部分。2003年中國以8500億美元的外貿(mào)總額成為世界貿(mào)易三強(qiáng)之一，然而，在文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的對外貿(mào)易方面，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國家對外貿(mào)易的總體增幅。2006年，根據(jù)文化部出具的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國文化貿(mào)易的進(jìn)出口比例大約是10:1，存在著巨大逆差。以中美兩國間的影視貿(mào)易進(jìn)出口對比為例，截止到2005年，中國從各種渠道進(jìn)口的影片4332部，美國影片占到40%到50%；中央電視臺和各地電視臺播放的外國影片4000余部，40%以上是美國的；在電影院放映的211部影片，53%是美國片；5年當(dāng)中以分賬方式進(jìn)口的影片是88部，美國影片為70部，占80%，而中國出口美國的影片和電視劇卻屈指可數(shù)。我國目前影視貿(mào)易的逆差現(xiàn)象仍然嚴(yán)重存在。

（二）中國影視貿(mào)易存在的主要問題

1.我國影視業(yè)整體發(fā)展水平較低

從體制上來講，自1949年以來，中國的影視業(yè)到底是作為一種宣傳工具還是作為一種文化產(chǎn)業(yè)，到現(xiàn)在為止仍然是一個(gè)沒有徹底解決的問題。由于既缺乏政治保障和體制保障，又缺乏產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，中國影視至今仍處在“產(chǎn)業(yè)化最初級階段”。而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)帶來的壟斷、保守、僵化、消極和“反市場”規(guī)律等一系列“前產(chǎn)業(yè)化初級階段”遺留問題，也嚴(yán)重影響了中國影視貿(mào)易的正常發(fā)展?？傮w來看，我國影視業(yè)整體發(fā)展速度滯后，經(jīng)營水平較低。

2.我國影視娛樂產(chǎn)品出口競爭力不足

影視產(chǎn)品的出口競爭力通常用貿(mào)易競爭指數(shù)來衡量。貿(mào)易競爭指數(shù)是指一國某種產(chǎn)品的凈出口值與該產(chǎn)品進(jìn)口值和出口值合計(jì)的比值。若該比值為正值，表明是凈出口國，若該比值越接近1，說明國際競爭力越強(qiáng)。

以2001年中國加入WTO，影視貿(mào)易發(fā)展的國際范圍空前擴(kuò)大這一年為例，根據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒資料顯示，此年度，中國電影、音像制品的出口總額為0.3億美元，而同年的進(jìn)口額為0.5億美元，貿(mào)易競爭指數(shù)為-0.376，2002年貿(mào)易逆差進(jìn)一步惡化，貿(mào)易競爭指數(shù)下降為-0.758，貿(mào)易差值是-0.382。我們與稱霸世界的美國影視的出口額根本無法相比，就與相鄰的韓國相比都有相當(dāng)大的差距。據(jù)韓國文化觀光部公布的資料顯示，2002年韓國文化節(jié)目出口額達(dá)2881萬美元，進(jìn)口額達(dá)2511萬美元，實(shí)現(xiàn)順產(chǎn)370萬美元，與2001年相比，出口增長22.8%。盡管近幾年這一狀況有了明顯的好轉(zhuǎn)，但從世界范圍來看，我國影視產(chǎn)品現(xiàn)在的出口競爭力仍然非常低。

3.我國影視產(chǎn)品所占國際市場份額較小

目前，傳播世界各地的新聞，90%以上為美國和西方國家所壟斷，美國控制了全球75%的電視節(jié)目的生產(chǎn)與制作，生產(chǎn)的電影只占全球6%到7%，卻占全球總放映時(shí)間的50%以上。1995年，中國進(jìn)口大片平均票房都在400至500萬以上，觀眾上座率平均達(dá)50%，1/3的放映時(shí)間、10部左右的影片，創(chuàng)造的是50%左右的票房收入，而2/3的放映時(shí)間、100部左右的國產(chǎn)影片創(chuàng)造的票房收入也只有50%。而中國電視在1999年對外銷售的總收入只有0.21億美元，這對于全球每年上百億的電視貿(mào)易額來說，簡直有點(diǎn)微不足道。

4.我國影視作品國際營銷手段單一

當(dāng)前，我國影視產(chǎn)業(yè)最缺乏的是把影視產(chǎn)品當(dāng)作一種商業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行營銷的理念和方法。就市場營銷水平而言，中國影視行業(yè)不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于好萊塢，而且與國內(nèi)多數(shù)其它行業(yè)也存在不小的差距。中國一直注重電影的意識形態(tài)教化作用，對于市場需求考慮較少，更談不上對國際市場需求的研究；另一方面，電影在不同市場會出現(xiàn)文化貼現(xiàn)現(xiàn)象，加之海外觀眾因?yàn)閷χ袊幕鄙倭私?，在一定程度上較難認(rèn)同這種風(fēng)格、價(jià)值觀、信仰、歷史、神話、社會制度、自然環(huán)境和行為模式。這就需要我們在對自己的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳的時(shí)候，要盡量拉近與海外觀眾的差距，注意采用國際性的營銷方式對本國視聽產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。

5.我國影視產(chǎn)業(yè)融資體制不完善

我國影視產(chǎn)業(yè)融資體制不完善，受經(jīng)濟(jì)實(shí)力和體制制約等方面影響，我國影視產(chǎn)業(yè)的組織形式還處于小規(guī)模分散化經(jīng)營狀態(tài)，普遍缺乏競爭力。影視單位既缺乏豐富、獨(dú)立的經(jīng)費(fèi)來源，對于自主支配經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)也有很多限制。在影視產(chǎn)業(yè)起步較晚的前提下，大多數(shù)影視經(jīng)濟(jì)核算都有不真正實(shí)行，運(yùn)行過程中沒有利益激勵機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)約束機(jī)制、競爭機(jī)制等問題；影視經(jīng)營單位在融資方面的管理上都存在著行政化與非產(chǎn)業(yè)化，這就造成了資金融通的低效率。特別是文化體制使計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下形成的行政隸屬關(guān)系尚未真正打破，政府與影視經(jīng)營單位之間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系尚未理清，政府主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)代替市場配置資源，過多地干預(yù)影視經(jīng)營管理，經(jīng)營者難以成為真正的市場主體和法人實(shí)體，這些問題都給影視產(chǎn)業(yè)的融資帶來了巨大的障礙。

6.我國影視娛樂貿(mào)易法制保障制度不健全

電影產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)政策仍然缺乏相應(yīng)的前瞻性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性。產(chǎn)業(yè)主管部門還缺乏明確的戰(zhàn)略規(guī)劃。電影產(chǎn)業(yè)在稅收、基金等方面在事實(shí)上還不是一個(gè)能夠享受優(yōu)惠與促進(jìn)政策的優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域。電影投資規(guī)模的擴(kuò)大、電影產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大都還缺乏法規(guī)政策的鼓勵。與2003年和2004年頻頻推出影響巨大的產(chǎn)業(yè)改革政策相比，2005年以來的中國電影產(chǎn)業(yè)化改革在產(chǎn)業(yè)政策方面的深化與推進(jìn)動作已經(jīng)明顯減少，但《電影促進(jìn)法》等相關(guān)法規(guī)政策仍然處于難產(chǎn)之中。

三、提升中國影視貿(mào)易競爭力的對策

（一）加快影視娛樂文化體制改革

1.體制革新是振興中國影視的根本動力

體制革新是解決制約影視發(fā)展各方面問題的關(guān)鍵。推進(jìn)影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須按照國際市場的規(guī)律和影視自身的規(guī)律，從突破體制入手，努力深化體制改革，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)范市場規(guī)則，建立完善的現(xiàn)代影視市場體系。體制問題不解決，到國際市場上去競爭，就等于帶著鐐銬跳舞。

2.拓展中國影視的政策開放度

政府在體制改革的政策上應(yīng)重點(diǎn)解決發(fā)行渠道不暢通、打擊盜版力度不夠、院線影院瞞報(bào)票房等制約影視發(fā)展的問題。要推進(jìn)影視的投融資機(jī)制改革、審查制度改革、評獎機(jī)制改革、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營機(jī)制改革、勞動分配制度改革等等，調(diào)動影視工作者的積極性和創(chuàng)造性，有效地配置文化資源和市場資源。

3.建立完整的影視產(chǎn)業(yè)體系

影視產(chǎn)業(yè)體系的建立目標(biāo)是形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)貫通、產(chǎn)業(yè)整合完備的現(xiàn)代影視產(chǎn)業(yè)體系。拆除環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間，行業(yè)內(nèi)、行業(yè)外、國營、民營、合資、外資之間的不平等障礙和間隔，按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律來分配資源、優(yōu)化資源、提高效益，增強(qiáng)電影產(chǎn)業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

（二）加強(qiáng)對影視娛樂國際市場的研究與開發(fā)

影視傳播速度快，傳播量大，覆蓋面廣，加強(qiáng)對影視娛樂國際市場的研究與開發(fā)才能從根本上把握這個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本方向，選擇出適合發(fā)展的最優(yōu)道路。

國際影視貿(mào)易發(fā)展的潛力是相當(dāng)巨大的。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)，在1980至1998年，印刷品、文學(xué)作品、音樂、視覺藝術(shù)、攝影、廣播、電視、游戲及體育用品的年貿(mào)易額從950億美元激增至3880億美元。這個(gè)數(shù)字還不包括90年代多媒體、視聽藝術(shù)、軟件和其他版權(quán)產(chǎn)品的貿(mào)易。另據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：年進(jìn)口影片在100部以上的國家達(dá)83%。而且，各國對進(jìn)口影片的依存度普遍較高，國內(nèi)生產(chǎn)量與國內(nèi)放映總片數(shù)之比超過10%的國家也僅有30個(gè)，大部分國家嚴(yán)重依賴進(jìn)口電影市場。另外，世界上絕大多數(shù)的國家和地區(qū)，也都從境外進(jìn)口電視節(jié)目，而且進(jìn)口的數(shù)量占整個(gè)電視節(jié)目總數(shù)的百分比大部分在20%-50%之間。中國的文化資源在世界范圍內(nèi)都占據(jù)著較為領(lǐng)先的位置，為此，我們應(yīng)該利用這種資源優(yōu)勢，更多的發(fā)揮強(qiáng)勢文化的力量，從而帶動整個(gè)中國影視娛樂貿(mào)易市場的發(fā)展。

（三）樹立國際認(rèn)可的影視品牌

品牌可以帶來超額利潤、較高的社會聲譽(yù)和美好的市場前景，影視品牌可開發(fā)的商業(yè)價(jià)值極豐富：除影片的海外版權(quán)、家庭錄像制品、電視播映以外，還包括與影片內(nèi)容相關(guān)的圖書出版、服裝鞋帽、海報(bào)、珠寶、游戲、玩具、文具、日常用品、原聲音樂和主題公園等。

隨著中國影視市場規(guī)模的擴(kuò)大，各地影視基地紛紛上馬，打造“中國好萊塢”、“東方好萊塢”，口號一個(gè)比一個(gè)響亮，規(guī)模一個(gè)比一個(gè)宏大，但是鮮見中國的影視作品打入全球主流市場。中國影視產(chǎn)業(yè)貌似強(qiáng)大，但品牌影響力在國際市場上卻不見蹤影。中國有優(yōu)秀的人才儲備，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的素材資源，大型的影視基地，但唯一缺乏的卻是精品影視品牌。2005年接近2000集電視劇因制作粗糙、質(zhì)量低下不能面世。

（四）建立健全的推動影視貿(mào)易的法律法規(guī)

目前，我國在影視貿(mào)易方面的法律法規(guī)仍比較缺乏，對影視行業(yè)的發(fā)展有一定的不利影響。因此，盡快的形成一套以促進(jìn)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心的、保障我國影視產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的法規(guī)政策體系勢在必行。這些政策中應(yīng)該綜合涉及包括與財(cái)政、稅收、其他產(chǎn)業(yè)的融合度等相關(guān)內(nèi)容，以及在進(jìn)出口方面的政策和市場的規(guī)范管理等方面。

（五）加速中國影視娛樂業(yè)的綜合發(fā)展

首先，要著力培養(yǎng)一批能夠參與國際競爭的影視文化市場主體，從體制、融資、管理等方面提高我國影視娛樂業(yè)的發(fā)展水平，不斷擴(kuò)大其在國際影視市場占有份額；其次，鼓勵和支持各種所有制文化企業(yè)參與和從事廣播影視產(chǎn)品和服務(wù)出口業(yè)務(wù)；同時(shí)政府要進(jìn)一步完善和落實(shí)促進(jìn)我國影視文化產(chǎn)品出口的政策法規(guī)，鼓勵我影視產(chǎn)品出口；再次，影視制作機(jī)構(gòu)要努力推出高水準(zhǔn)、適合海外受眾欣賞口味的影視作品和節(jié)目，并樹立我國的影視品牌；另外，要加強(qiáng)我國影視作品的知名度和世界范圍內(nèi)的推廣，就要多組織參加有較大影響的國際影視節(jié)展，在重點(diǎn)國家和地區(qū)舉辦中國影視節(jié)展活動，積極開展影視產(chǎn)品交易。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞志達(dá).中國電影市場的現(xiàn)狀分析及對策.浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(3).

[2]尹鴻，詹慶生．2006中國電影產(chǎn)業(yè)備忘．2007年:中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告，2006，(2）.

[3]唐榕．中國電影產(chǎn)業(yè)化如何前行．中國傳媒網(wǎng)./.

第8篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

（一）良好的道德素養(yǎng)。財(cái)政部《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》中規(guī)定，會計(jì)職業(yè)道德主要包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、廉潔自律、客觀公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強(qiáng)化服務(wù)八個(gè)方面。如果用會計(jì)人員應(yīng)具備素質(zhì)和能力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個(gè)會計(jì)工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高，就越可能給企業(yè)、國家造成更大的損失。“誠信為本，操守為重；堅(jiān)持準(zhǔn)則，不作假賬。”這要求看似簡單，但在錢、權(quán)、利的誘惑面前能夠不為所動，能夠控制私心“一閃念”，卻并非易事。會計(jì)人員應(yīng)該具有法制觀念、具有團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。

（二）立體的經(jīng)濟(jì)知識。隨著經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影視企業(yè)將面臨日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，企業(yè)要想在錯綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)背景下獲得生存和發(fā)展，必須加強(qiáng)企業(yè)管理，以戰(zhàn)略的眼光適時(shí)調(diào)整企業(yè)的拍攝制作、生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃，而財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)重要的管理部門，應(yīng)該發(fā)揮管理的職能，而不僅僅是簡單的記賬算賬，因此為實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)部門以上目標(biāo)，必須提高企業(yè)會計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，改善現(xiàn)在會計(jì)人員素質(zhì)參差不齊、缺乏管理職能的狀況，培養(yǎng)具有戰(zhàn)略眼光的兼具高水平職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的全面發(fā)展的會計(jì)人員，這樣才能有利于企業(yè)長期的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)一體化給會計(jì)人員提出了更高的要求。在新形勢下，作為高級會計(jì)管理人員，應(yīng)該具備理解市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏的能力。了解國際國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)政策形勢，把握國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，理順宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，提高高級會計(jì)管理人員的經(jīng)濟(jì)政策的理解能力和企業(yè)戰(zhàn)略決策能力。

（三）內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力。做一個(gè)合格的會計(jì)人員，不僅需要全面的會計(jì)知識、法律知識、經(jīng)濟(jì)知識，而且需要內(nèi)外協(xié)調(diào)的能力。這種能力包括兩個(gè)方面：一是對內(nèi)的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力；二是外部協(xié)調(diào)和溝通能力（如處理與工商、稅務(wù)、金融等部門之間的關(guān)系）。由于會計(jì)的職能作用，會計(jì)人員要確認(rèn)、計(jì)量、記錄、跟蹤各方面的會計(jì)信息和會計(jì)資料，要與采購、生產(chǎn)、保管、銷售以及科研等環(huán)節(jié)和部門的人員來往，要全面、系統(tǒng)、總括地了解企業(yè)的經(jīng)營情況，要通過對經(jīng)營活動的處理、分析和匯總，向決策層提供決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營的數(shù)據(jù)資料。市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)，生產(chǎn)社會化程度較高，對會計(jì)人員的對外協(xié)調(diào)能力方面的要求也較高。從一定角度講，企業(yè)與工商、稅務(wù)、銀行以及政府有關(guān)部門之間的關(guān)系，主要是財(cái)務(wù)、會計(jì)方面的關(guān)系。如果會計(jì)工作者不具備這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力和技巧，就會影響企業(yè)的發(fā)展。

（四）不斷創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)活動各個(gè)方面的創(chuàng)新，理所當(dāng)然地會給傳統(tǒng)會計(jì)的發(fā)展帶來多方面的沖擊，使會計(jì)領(lǐng)域在這一新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)生新的變化，產(chǎn)生新的課題，這就需要會計(jì)工作者不斷的更新自己的知識，擴(kuò)大自己的知識面，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動的變革，相應(yīng)地創(chuàng)新財(cái)務(wù)與會計(jì)的模式，使會計(jì)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、當(dāng)前會計(jì)隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

（一）從業(yè)人員中存在“黑戶”現(xiàn)象。根據(jù)財(cái)政部《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，會計(jì)從業(yè)人員須持有會計(jì)從業(yè)資格證書，但實(shí)際情況是現(xiàn)行會計(jì)人員中有很大一部分屬無證上崗，更為嚴(yán)重的是由于各級財(cái)政系統(tǒng)對會計(jì)從業(yè)資格證書管理不嚴(yán)，使得不少持證人員根本沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)而是簡單的考取資格證書，這部分會計(jì)人員的素質(zhì)往往是不高的，還有一部分會計(jì)人員認(rèn)為能做帳就行，無須取得上崗資格，在有些部門單位，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為有證無證無所謂，任用會計(jì)人員隨意性較大，而與此相反的是部分持證人員不能上崗，造成人才資源浪費(fèi)。

（二）性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重畸形———女多男少。按性別結(jié)構(gòu)分析，會計(jì)人員性別比例嚴(yán)重失衡，女性會計(jì)居多，甚至在很多企業(yè)中全部都是女會計(jì)。這一現(xiàn)狀與目前我國整個(gè)會計(jì)市場的現(xiàn)狀是相吻合的。這種趨勢的變化主要和女性的社會角色以及會計(jì)工作特性所決定。這一現(xiàn)狀的原因主要在于：女性做事更為細(xì)心和認(rèn)真，且女性工作的穩(wěn)定性更強(qiáng)。但在財(cái)務(wù)方面能夠升職至高層的還是男性居多，其原因主要在于：男性對企業(yè)或事物的宏觀把握和認(rèn)知這方面的能力更強(qiáng)；身居高層，壓力也會更大，而女性可能由于家庭的原因會導(dǎo)致精力分散，更安于現(xiàn)狀。

（三）學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)構(gòu)上顯示，持證會計(jì)人員中具有本科學(xué)歷及以上、大專學(xué)歷、中專學(xué)歷、高中學(xué)歷、初中及以下學(xué)歷幾等。它是一個(gè)兩頭尖中間大的橄欖球形?？傮w來說，中專及以下的學(xué)歷占45％左右，幾乎占了近一半，表現(xiàn)為學(xué)歷偏低，文化素質(zhì)不高。要特別說明一點(diǎn)的是，全日制本科會計(jì)類專業(yè)學(xué)歷的比重少之更少。據(jù)有關(guān)資料可知，會計(jì)隊(duì)伍中具備初級以上會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的人員仍然偏少，具備初級以上會計(jì)人員占全體會計(jì)人員的比重不到30%，而高級資格人才更是甚少。它充分反映了會計(jì)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高，這與會計(jì)隊(duì)伍人員對自身要求不高有關(guān)也與部門單位對會計(jì)人才的任用制度不當(dāng)有關(guān)，積極鼓勵各單位應(yīng)加強(qiáng)實(shí)行會計(jì)從業(yè)人員的個(gè)人收入同職稱等級掛鉤制度，從而激發(fā)廣大財(cái)會人員求知的積極性。

（四）文化產(chǎn)業(yè)意識淡薄，影視會計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)欠缺。順應(yīng)國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃勢頭，橫店影視產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入“破解瓶頸，轉(zhuǎn)型升級，加速發(fā)展”階段，堅(jiān)持以構(gòu)建影視文化產(chǎn)業(yè)集群為主線，努力把橫店影視產(chǎn)業(yè)打造成亞洲最大、全球著名的影視產(chǎn)業(yè)基地，把影視文化產(chǎn)業(yè)培育成為東陽市區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。順應(yīng)橫店影視文化產(chǎn)業(yè)集群構(gòu)建形勢的發(fā)展，這對經(jīng)濟(jì)集群中的會計(jì)人也提出了更高的要求?！拔幕a(chǎn)業(yè)”這本是新興產(chǎn)業(yè)，而對于我們大多數(shù)會計(jì)人員來說是傳統(tǒng)定義上的工業(yè)型會計(jì)人員，他們所熟知的是有關(guān)生產(chǎn)型企業(yè)的整盤賬務(wù)程序及核算方法，而對于新的影視會計(jì)核算是無從下手，只能僅憑其已有的經(jīng)驗(yàn)。更甚至的有些會計(jì)人員就文化產(chǎn)業(yè)概念也是一知半解，只知道一味的看電視劇、電影，而不知其是如何出品的，更不用說明白其中的核算奧妙了。只能用一句話來形容他們之中的諸多：“摸著石頭過河。”

三、提升會計(jì)人員綜合素質(zhì)的建議及措施

（一）加強(qiáng)對企業(yè)會計(jì)人員持證上崗監(jiān)督檢查。政府財(cái)政部門要加大力度支持和鼓勵無證會計(jì)人員參加會計(jì)從業(yè)資格證書報(bào)名考試嚴(yán)把會計(jì)市場準(zhǔn)入關(guān)，而且應(yīng)盡可能地調(diào)查了解行政區(qū)域管理范圍內(nèi)的無證上崗情況，加大查處力度。規(guī)范考前培訓(xùn)制度，要求無證會計(jì)人員在一定的時(shí)間內(nèi)必須取得會計(jì)從業(yè)資格證書，同時(shí)要和稅務(wù)、工商、金融等部門聯(lián)合發(fā)文明確規(guī)定無證會計(jì)人員不得辦理納稅申請，營業(yè)執(zhí)照申領(lǐng)等業(yè)務(wù)，加大對企業(yè)主會計(jì)人員任用規(guī)范監(jiān)管的力度，對不符合規(guī)定的堅(jiān)決辭退，以確保提高持證上崗率。目前會計(jì)人員文化水平和職業(yè)技能水平不高，特別對于私企而言更是，企業(yè)招聘會計(jì)人員多是任人唯親，這對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展極為不利。因此，企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)政策，嚴(yán)格規(guī)范會計(jì)人員招聘，嚴(yán)格按照招聘程序進(jìn)行招聘，對會計(jì)崗位的人員要把好入口關(guān)，對未持證人員堅(jiān)決不用。

（二）平衡男女會計(jì)人員比例。這種會計(jì)人員男女比例過于懸殊的狀況不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，企業(yè)在招聘會計(jì)人員時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮一下平衡男女會計(jì)人員比例的問題，嚴(yán)格規(guī)范會計(jì)人員招聘。

（三）提高會計(jì)人員的文化素質(zhì)。針對會計(jì)人員學(xué)歷低的現(xiàn)狀，可以鼓勵高中以下學(xué)歷的人員參加函授中專學(xué)歷教育以取得中專文憑。對于數(shù)量比較多的高中學(xué)歷的會計(jì)人員，可鼓勵其參加網(wǎng)絡(luò)、函授、電大、自考等學(xué)歷教育以取得大專、本科學(xué)歷；對于已取得大專文憑的會計(jì)人員，則鼓勵參加會計(jì)本科學(xué)歷教育。政府財(cái)政部門及企業(yè)要出臺一些政策給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，補(bǔ)助金額限于學(xué)費(fèi)，以調(diào)動廣大會計(jì)人員的學(xué)習(xí)熱情，從而提高會計(jì)隊(duì)伍整體的文化素質(zhì)。

（四）提高會計(jì)人員的道德素質(zhì)。當(dāng)前會計(jì)人員行為失范相當(dāng)普遍，當(dāng)務(wù)之急是要盡快提高會計(jì)人員的自我修養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。一方面要加強(qiáng)會計(jì)人員的職業(yè)道德教育，特別是誠信教育，要把職業(yè)道德教育貫穿于會計(jì)人員繼續(xù)教育的全過程，注重培養(yǎng)“忠、真、善、廉、思、學(xué)、韌、勤”的優(yōu)良品質(zhì)，真正把“誠信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”落到實(shí)處。另一方面，會計(jì)人員要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化職業(yè)道德意識，牢固樹立誠實(shí)守信的職業(yè)操守，增強(qiáng)對就職單位的忠誠度和對事業(yè)的責(zé)任感，牢固樹立“誠實(shí)守信是會計(jì)人的執(zhí)業(yè)之命、會計(jì)行業(yè)的靈魂”的信念。

（五）建立文化產(chǎn)業(yè)意識，進(jìn)一步深化影視會計(jì)學(xué)習(xí)。浙江橫店影視文化產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū)將努力打造特色文化品牌，發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展引領(lǐng)作用，堅(jiān)持做強(qiáng)做大影視產(chǎn)業(yè)不動搖，切實(shí)發(fā)揮影視產(chǎn)業(yè)的帶動力和輻射力，積極引導(dǎo)和鼓勵多元文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，努力形成“一主多副、競相發(fā)展”的文化產(chǎn)業(yè)整體格局。公司旗下的財(cái)務(wù)部，主要是面向各個(gè)影視企業(yè)提供財(cái)務(wù)記帳服務(wù)。對于多數(shù)會計(jì)而言，為了適應(yīng)影視文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要化被動學(xué)習(xí)為主動接受新的專業(yè)的財(cái)務(wù)知識，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，順應(yīng)大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化。利用現(xiàn)有傳統(tǒng)的會計(jì)理論知識結(jié)合影視相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行不斷深化學(xué)習(xí)，特別是要熟識影視會計(jì)基本核算辦法，使之更好地指導(dǎo)實(shí)際工作，學(xué)會融會貫通，為各入?yún)^(qū)企業(yè)帶來更好的服務(wù)。

第9篇：影視行業(yè)現(xiàn)狀分析范文

【關(guān)鍵詞】 高職教育；形象設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀分析；課程改革

一、形象設(shè)計(jì)的涵義

在《辭?！分袑Α靶蜗蟆币辉~有兩個(gè)解釋:1、形狀相貌;2、指文學(xué)藝術(shù)區(qū)別于科學(xué)的一種反映現(xiàn)實(shí)的特殊手段。我們探討的形象設(shè)計(jì)是指第一種解釋:“形狀相貌”。設(shè)計(jì)的對象是人，形象設(shè)計(jì)是追求人物形象美的藝術(shù)。在古代，人們眼中美的形象就是從整體感觀上來判斷的。如:“著我繡夾裙，事事四五通。足下攝絲履，頭上術(shù)帽光。腰若流紋素，耳著明月?lián)?。指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細(xì)步，精妙世無雙?！笨梢姡挥型庑?、神態(tài)、氣質(zhì)的完美結(jié)合，人物形象才是美的。可見形象設(shè)計(jì)是一個(gè)整體的、系統(tǒng)的觀念與工程。它是涉及藝術(shù)和技術(shù)，如美學(xué)、服裝、物理、生理、體態(tài)語等多門學(xué)科的一門邊緣性學(xué)科。

二、形象設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀分析

我國的形象設(shè)計(jì)行業(yè)與國外相比起步較晚，20世紀(jì)80年代末開始出現(xiàn)。起初，形象設(shè)計(jì)行業(yè)只有影視人物造型、舞臺造型等形象設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師大多數(shù)是大專及本科院校的影視化妝專業(yè)畢業(yè)的。而近年來社會上流行的職業(yè)形象設(shè)計(jì)、生活形象設(shè)計(jì)等較實(shí)用、跟人們生活貼近的領(lǐng)域還處于起步階段。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，對自身的形象普遍很重視，已不再滿足于簡單的服裝、美容、美發(fā)、化妝等局部的造型，人們對于審美有了更全面，更深層次的要求。因此，社會對設(shè)計(jì)師的要求也越來越高。

三、形象設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)思路及原則

形象設(shè)計(jì)的服務(wù)對象是人，形象設(shè)計(jì)教學(xué)一定要緊密地與社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活，分析了解社會各階層人物的角色特性、生活習(xí)慣、興趣愛好、思想情感以及在社會交往中待人處世的態(tài)度，有了這種生活的積累，才能夠更好地幫助學(xué)生結(jié)合人物的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行整體形象設(shè)計(jì)。各方面的生活積累越多、越豐富，塑造的人物形象才能越生動、越深刻。在教學(xué)上，應(yīng)讓學(xué)生掌握表現(xiàn)生活中人物形象的本領(lǐng)。如果在形象設(shè)計(jì)教學(xué)上，一味地追求創(chuàng)意性，以不適當(dāng)?shù)目鋸堊冃?、奇異怪誕的造型為教學(xué)內(nèi)容，會使學(xué)生在以后的形象設(shè)計(jì)工作上走人歧路。

形象設(shè)計(jì)是一門視覺藝術(shù)，在形象塑造上，有其自身的科學(xué)性和規(guī)律性。在教學(xué)中，教師對基本概念、基本規(guī)律、基本技法乃至工具及用品的使用等方面，要進(jìn)行深入的講授。學(xué)生可以在掌握其要領(lǐng)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步消化理解，自由、靈活地發(fā)揮創(chuàng)造性。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會較強(qiáng)的技能、技巧，嫻熟的技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)整體形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這一方面內(nèi)容的訓(xùn)練，不容忽視。但是，教育不能只停留或滿足于這一點(diǎn)，形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的最終目的是通過整體形象設(shè)計(jì)創(chuàng)作課，來引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)造意識，只有向創(chuàng)造型發(fā)展，才能成為時(shí)代需要的思維敏捷的創(chuàng)造型形象設(shè)計(jì)人才。因此，在課堂教學(xué)和專業(yè)實(shí)習(xí)中教師要特別注重這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過舉一反三來確定創(chuàng)作題目，而不是在教學(xué)上用僵死的程式去禁錮學(xué)生。只有把形象設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和學(xué)生的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們大膽地去展開想象，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，才能使學(xué)生取得顯著的學(xué)習(xí)效果。

形象設(shè)計(jì)中的化妝、發(fā)型、服裝、儀態(tài)都不是簡單、孤立存在的，是多方面有機(jī)的結(jié)合，是由內(nèi)向外的整體創(chuàng)造。比如化妝，就不能只考慮被設(shè)計(jì)者的臉形五官，而要從整體出發(fā)，結(jié)合人物的個(gè)性氣質(zhì)、身分、服裝、環(huán)境等條件來塑造，不可能在局部進(jìn)行。因此，在教學(xué)上，要特別注重課程內(nèi)容的整體性。當(dāng)前那種教師知識單一，只懂其中一門專業(yè)課，只開設(shè)單項(xiàng)科目，課程內(nèi)容不能橫向聯(lián)系，實(shí)用面過窄的現(xiàn)象，最終會導(dǎo)致學(xué)生的潛能得不到開發(fā)。因此，只有根據(jù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際，在教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，在課程安排上注重基礎(chǔ)課、專業(yè)課、修養(yǎng)課以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作課的有機(jī)結(jié)合，并通過不斷的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)總結(jié)，才能取得良好的教學(xué)效果。

四、形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式設(shè)想

隨著形象設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展變化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，已經(jīng)或?qū)⒂行碌膷徫?、崗位群出現(xiàn)。形象設(shè)計(jì)行業(yè)除需要整體設(shè)計(jì)師外，高水平的化妝師、發(fā)型師、服飾搭配師、色彩顧問、禮儀指導(dǎo)、美容導(dǎo)師、營銷人員也倍受青睞。因此，在形象設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式上提出如下設(shè)想:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，營造職業(yè)教育環(huán)境

高職教育強(qiáng)調(diào)實(shí)用，注重實(shí)踐功能。因此，大力加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)場地，仿真職業(yè)環(huán)境尤為重要。形象設(shè)計(jì)專業(yè)的配套教學(xué)環(huán)境要具備與培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用人才相一致的職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)仿真環(huán)境。包括化妝室、美發(fā)室、形象設(shè)計(jì)中心、室內(nèi)攝影棚、畫室等。

2、加強(qiáng)校企合作力度，實(shí)行預(yù)就業(yè)制所謂模擬就業(yè)系統(tǒng)。就是在企業(yè)支持參與下，利用校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)基地按市場運(yùn)作機(jī)制進(jìn)行管理運(yùn)營的預(yù)就業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)生經(jīng)過一定的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練后，前期的實(shí)習(xí)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)進(jìn)行，后期在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行，對學(xué)生的考核也是由學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行，預(yù)就業(yè)成績的評定將作為企業(yè)用人的主要依據(jù)，這樣可以縮短或消除學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)期，有利于綜合技能的練就與素質(zhì)的提高，形成暢通的就業(yè)渠道。

3、全面實(shí)行“雙證書”制度。按“雙證書”要求制定教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)人才培養(yǎng)方案。設(shè)立人物形象設(shè)計(jì)職業(yè)技能鑒定，進(jìn)行包括化妝師、美容師、人物形象設(shè)計(jì)師、發(fā)型設(shè)計(jì)師等幾個(gè)工種的中、高級職業(yè)技能鑒定。

4、開展社會培訓(xùn)。目前，全國美容美發(fā)機(jī)構(gòu)已超過120萬家，從業(yè)人員達(dá)600 萬人，在短期內(nèi)提高從業(yè)人員素質(zhì)，僅憑高校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此，開展社會化培訓(xùn)是行之有效的措施。積極安排、鼓勵教師參加國內(nèi)知名影樓、美容院、設(shè)計(jì)工作室、藝術(shù)劇院的實(shí)際工作，基本達(dá)到兩學(xué)期有三個(gè)月或半年時(shí)間實(shí)訓(xùn)，主要跟蹤時(shí)尚界流行的新應(yīng)用技術(shù)的研究、調(diào)查。積極聘請行業(yè)專家、 社會各界經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員，作為兼職教師、客座教授，定期或不定期來學(xué)校講課，以指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，操作技術(shù)的應(yīng)用等。由于形象設(shè)計(jì)專業(yè)的流行性和時(shí)尚性的特點(diǎn)，決定了專業(yè)教師不能吃老本，需要不斷跟上時(shí)代步伐，做到知識的快速更新。所以，客觀上就要求專業(yè)教師教的是觀念，是規(guī)律，是創(chuàng)造，而決不是書本里的條條框框。同時(shí)，又由于專業(yè)的特性導(dǎo)致了教材內(nèi)容始終滯后問題，所以，與社會上的專家的密切交流，可以讓專業(yè)教師在堂課上增加行業(yè)當(dāng)前信息。這樣不僅有利于教師的知識更新，把握專業(yè)信息動態(tài)，對學(xué)生的未來也大有裨益。

形象設(shè)計(jì)是人類自身生存方式、生活樣式的藝術(shù)化體現(xiàn),它隨著社會的進(jìn)步,人們生活水平的提高,以及新時(shí)代人們價(jià)值觀、審美觀念和生活觀念的發(fā)展而變化，當(dāng)代社會正處于一個(gè)空前的變化發(fā)展時(shí)代,形象設(shè)計(jì)的出現(xiàn)和發(fā)展順應(yīng)了時(shí)代潮流。

參考文獻(xiàn)

[1]顧筱君. 21世紀(jì)形象設(shè)計(jì)教程[M]. 2版.北京:機(jī)械工業(yè)出版社, 2005: 10.

[2]劉穎悟.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)――形象設(shè)計(jì)專業(yè)方向探構(gòu)[J].裝飾, 2003(2): 93.