人工降雨的目的精選(九篇)

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第1篇：人工降雨的目的范文

人工降雨。把天上的水實(shí)實(shí)在在的降到地面上來，不讓它白白地跑掉，這就是人工降雨。人工降雨有空中作業(yè)和地面作業(yè)兩種方法，空中作業(yè)是用飛機(jī)在空中播撒催化劑，地面作業(yè)是利用高炮、火箭從地面發(fā)射炮彈在云中爆炸，把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云中。

火箭在到達(dá)云中高度后，碘化銀開始點(diǎn)燃，隨著火箭的飛行，沿途燃煙播撒。飛機(jī)作業(yè)一般選擇穩(wěn)定性天氣，才能確保安全。一般高炮、火箭作業(yè)較為廣泛。而人工降雨是有充分條件的，以上的暖云中要有大水滴，0℃以下冷云中要有冰晶，沒有這個(gè)條件，云層條件再好，也不會下雨。如果在云中制造適量的冰晶，就會破壞云層的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，有可能產(chǎn)生降雨?；谶@個(gè)原理，人們又通過飛機(jī)、高炮、火箭，利用制冷劑，使云體局部冷卻而生成冰晶，或者引入碘化銀等人工冰核。由人工冰核產(chǎn)生冰晶，以達(dá)到降雨目的。

人工降雪。天上的水蒸氣變成雪降到地面，必須具備兩個(gè)條件：一個(gè)是必須有一定的水汽飽和度（主要與溫度有關(guān)），另一個(gè)是必須有凝結(jié)核。因此，人工降雪時(shí)天空中必須有云。能下雪的云有0℃水汽凝以下的“冷云”，在冷云中，既有水汽凝結(jié)成的小水滴，也有水汽凝華而成的小雪晶，但它們都很小很輕，倘若不存在繼續(xù)生長的條件，它們只能像煙霧塵埃一樣懸浮在空中，很難落下來。我們在冬天經(jīng)常看大塊大塊的云，就是不見雪花飄下來。因?yàn)榻M成這些云彩的雪晶太小，克服不了空氣的浮力，降水能力差。如果在云層里噴灑一些微粒物質(zhì)，促進(jìn)雪晶很快地增長到能克服空氣的浮力降落下來，這就是人工降雪的功勞。

第2篇：人工降雨的目的范文

 

摘要：本文主要分析了當(dāng)前農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙，有來自社會現(xiàn)實(shí)因素的影響，有來自家長認(rèn)識上的偏見，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。在當(dāng)前形勢下，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。文章緊扣教材就在物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過幾個(gè)比較切合生產(chǎn)生活實(shí)際的例子進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；科學(xué)知識；激發(fā)；興趣

當(dāng)前國家已普及九年義務(wù)教育，曲靖市委、政府要求師宗縣在2010年要率先普及高中教育，這已成為當(dāng)?shù)卣徒逃块T即將實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。應(yīng)該說初中畢業(yè)能否升學(xué)對大部分學(xué)生將不再是最大的問題，但是社會的發(fā)展進(jìn)步在促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的同時(shí)也帶來了很多消極因素：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，加速了多元文化的涌入，各種思潮和社會現(xiàn)象的衍生，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下學(xué)生的思想價(jià)值觀逐漸呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢。我所執(zhí)教的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，家長的文化素質(zhì)普遍不高。有部分家長認(rèn)為“讀書無用”，他們是這樣認(rèn)為的：孩子從小學(xué)入學(xué)開始到大學(xué)畢業(yè)累計(jì)要花費(fèi)上十萬元的費(fèi)用撫孩子讀書。到頭來大學(xué)畢業(yè)還是很難找到工作，倒不如讓孩子識幾個(gè)字就去打工掙錢。從客觀上說：當(dāng)前社會就業(yè)的形勢確定非常嚴(yán)峻，另一方面農(nóng)民工進(jìn)城打工大多數(shù)從事的是建筑、餐飲、家政、環(huán)保等體力勞動，對文化素質(zhì)的要求并不高。這些現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致不少初中學(xué)生無遠(yuǎn)大的理想，在校學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性差，對讀書缺乏興趣。拜金主義、享樂主義、好逸惡勞，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這對中學(xué)教師的教學(xué)帶來了很大的阻力，普遍教師感覺九零后的學(xué)生真是難教。教師要提高教學(xué)的效益，就不僅僅是讓學(xué)生升學(xué)的問題，一個(gè)既重要而緊迫的任務(wù)就是要想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。作為物理教師就要想辦法，使學(xué)生愛學(xué)物理、愿學(xué)物理。讓學(xué)生在初中階段多獲得一些對今后的生產(chǎn)、生活有價(jià)值、比較適用的知識。這就要求教師廣開思路，擴(kuò)寬知識面，提高自身素質(zhì)，不斷更新自己，具有廣泛而扎實(shí)的知識，跟上時(shí)代，找到適合和適應(yīng)于當(dāng)代學(xué)生的教學(xué)手段來教書育人。我們作為農(nóng)村初級中學(xué)的教師應(yīng)多深入農(nóng)村了解生產(chǎn)、生活的實(shí)際，閱讀百科全書，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，隨時(shí)將教學(xué)中的理論知識與學(xué)生的實(shí)際需要相結(jié)合，讓學(xué)生愛聽、樂學(xué)。只要學(xué)生感受到老師所傳授給他們的知識和技能將來有助于提高他們的生產(chǎn)技能，改善他們的生活質(zhì)量，就會使更多的學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是最好的老師，難教就會變成易教。我在農(nóng)村初級中學(xué)從事物理學(xué)科的教學(xué)已有十余年的經(jīng)歷，就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣作了一些探索，下面就幾個(gè)案例談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

 

案例1：人教版八年級物理第四章物態(tài)變化，學(xué)生學(xué)習(xí)了物態(tài)變化的六種方式后，老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識來分析人工降雨的基本原理，因?yàn)槿斯そ涤陮r(nóng)業(yè)生產(chǎn)有很大的作用。

近兩年的初春，我市出現(xiàn)了連續(xù)近兩個(gè)月都沒有降雨的干旱天氣，嚴(yán)重威脅到我市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)和氣象部門啟動了應(yīng)緊預(yù)案實(shí)施人工降雨，人工降雨的原理是什么？

引導(dǎo)學(xué)生分析：人工降雨是讓積雨云中的水滴體積變大掉落下來。要讓積雨云中的水滴體積變大，就要人工使用催化劑。我國人工降雨的催化劑主要有兩種：一是干冰（固態(tài)CO2）二是碘化銀（AgI）。用飛機(jī)在空中噴灑干冰，干冰遇到水蒸氣升華從周圍吸收大量的熱量，使周圍的水蒸氣溫度降低液化凝結(jié)成水滴降落到地面；或者部分水蒸氣凝華成小冰晶，小冰晶在下落過程中熔化形成降雨。用高炮將含有碘化銀的炮彈打入含有大量積雨云的高空，碘化銀在空中擴(kuò)散使云中的小水滴迅速凝集達(dá)到一定的體積后降落。

教師通過人工降雨的分析，復(fù)習(xí)鞏固了相關(guān)的物態(tài)變化知識，如：升華、凝華、液化、熔化等物態(tài)變化又切合生產(chǎn)生活的實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念，培養(yǎng)了學(xué)生將科技服務(wù)于人類的意識變枯燥為有趣，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

 

案例2、九年級物理第十六章熱和能第二節(jié)內(nèi)能“STS”。

如果教師照本宣科的進(jìn)行講授，學(xué)生不易理解人類活動與地球溫室效應(yīng)的關(guān)系，一知半解就會感到枯燥乏味，失去興趣，對這部分內(nèi)容可以結(jié)合學(xué)生所學(xué)的知識這樣分析：由于生產(chǎn)生活大量燃燒：煤、石油、天然氣，汽車、爐灶、飛機(jī)、火力發(fā)電廠等排放的二氧化碳太多不能完全被綠色植物消耗，過量的二氧化碳?xì)怏w包圍在整個(gè)地球的周圍，使地球上產(chǎn)生的熱量難于向宇宙中散發(fā)，致使地球的溫度逐年升高。地球溫度的升高帶來了嚴(yán)重的危害，地球的溫室效應(yīng)，是造成厄爾尼諾現(xiàn)象的直接原因，使生態(tài)失去平衡農(nóng)作物病蟲害嚴(yán)重，增加了農(nóng)藥的用量。農(nóng)藥的大量使用，污染環(huán)境危害人體健康，同時(shí)使農(nóng)民的生產(chǎn)成本提高；地球氣候異常，導(dǎo)致一個(gè)半球暴雨成災(zāi)，另一個(gè)半球干旱少雨；地球南北兩極冰雪融化，使海平面上升，浸沒城市，企鵝和北極熊涉臨滅絕。聯(lián)合國正在推動發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家都來承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)達(dá)成一個(gè)新的國際氣候變化框架協(xié)議，簽署《京都預(yù)定書》，以保護(hù)我們共同的家園。

教師通過這樣的補(bǔ)充講解，能開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生認(rèn)識到各種看似孤立的現(xiàn)象之間也存在聯(lián)系，對經(jīng)常在電視新聞中聽到的“厄爾尼諾現(xiàn)象”、《京都預(yù)定書》有一個(gè)了解。這些知識有助于學(xué)生理解生產(chǎn)生活中遇到的問題。如：冬季雪凌少的年份，夏季農(nóng)作物和果樹的病蟲害會比有雪凌的年份嚴(yán)重。因?yàn)檫@些害蟲卵沒有被凍死，夏季將會大量繁殖。學(xué)生會把這些有趣的現(xiàn)象與生產(chǎn)生活中的實(shí)際相聯(lián)想，破解困惑自己的難題，及時(shí)幫助家里做好莊稼的防蟲減災(zāi)準(zhǔn)備，這樣他們就會感受到物理是有用的，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)物理的興趣。

 

案例3：初三下學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課是很難上的，你老師站在講臺上講，學(xué)生他不一定在下面聽，往往是事倍功半。如何將枯燥的復(fù)習(xí)課上成學(xué)生真正參與其中互動，并達(dá)到鞏固提高的目的，這是我們畢業(yè)班的每位教師值得去探討的現(xiàn)實(shí)問題。

我在復(fù)習(xí)八年級物理下冊第十章電磁波的相關(guān)知識時(shí)，在教材上科學(xué)世界介紹了微波爐的相關(guān)知識，在這里由于是復(fù)習(xí)課學(xué)生已有了分子動理論的基本知識。將兩部分的知識結(jié)合起來復(fù)習(xí)有新意，學(xué)生就會感興趣，復(fù)習(xí)效果也會好一些。我是這樣引導(dǎo)的：微波爐產(chǎn)生的電磁波能使食物的分子運(yùn)動加劇，相當(dāng)于是電磁波給食物內(nèi)的分子補(bǔ)充能量，分子運(yùn)動速度加快，分子的動能和勢能都會增大，這樣物體的內(nèi)能就增加，溫度迅速升高，因此易于把食物煮熟。同學(xué)們想：普通的爐具是熱量是從外部通過熱傳遞把熱量逐步送到食物內(nèi)部達(dá)到煮熟食物的目的，而微波爐的熱量是直接深入食物內(nèi)部加熱，當(dāng)然速度快、效率高。在這里將電磁波和分子動理論的相關(guān)知識銜接起來，學(xué)生聽起來就會有“新”的感覺，從而有了興趣。

在這里我想到自己所面對的學(xué)生大多數(shù)是來自農(nóng)村，在農(nóng)村目前微波爐并不是很普及。但是電磁爐的普及程度高，學(xué)生有使用電磁爐的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可結(jié)合介紹一下：電磁爐打破了傳統(tǒng)的明火烹調(diào)方式，采用磁感應(yīng)電流（又稱渦流）的加熱原理。電磁爐是通過其內(nèi)部電子線路產(chǎn)生交變磁場，當(dāng)把鐵質(zhì)鍋具放置爐面時(shí)，鍋具即切割交變磁感線而在鍋具底部產(chǎn)生交變電流（渦流），渦流使鍋具內(nèi)鐵分子高速無規(guī)則運(yùn)動，分子相互碰撞，摩擦而產(chǎn)生熱能。由于電磁爐的熱源來自鍋具底部而不是電磁爐本身發(fā)熱傳遞給鍋具，所以電磁爐升溫快、效率高、無明火、無煙塵、無有害氣體，對周圍環(huán)境不產(chǎn)生熱輻射、體積小、安全性能好等優(yōu)點(diǎn)是一種綠色炊具。在此也可跟學(xué)生交流一下，怎樣根據(jù)家庭的實(shí)際需要和具體情況購買合適的電磁爐。

在這里將分子動理論：熱量——內(nèi)前——溫度——電與磁：磁生電——電生磁等相關(guān)知識有機(jī)的結(jié)合起來復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，有利于培養(yǎng)他們將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，也讓學(xué)生初步懂得了一些家用電器的常識。

物理學(xué)研究的是力、電、光、熱、聲等方面的現(xiàn)象，在教學(xué)中不論涉及到那塊知識，都能將教材內(nèi)容與生活、生產(chǎn)的實(shí)際相結(jié)合，如：光學(xué)中透鏡知識涉及到眼睛的保護(hù)和視力的矯正；聲學(xué)中聲音的感知與助聽器原理；力學(xué)中杠桿的應(yīng)用與自行車都是很好的案例。

第3篇：人工降雨的目的范文

    一、違法人工增雨行為所致?lián)p害應(yīng)適用行政賠償。

    筆者認(rèn)為，根據(jù)《氣象法》和《人工影響天氣管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定，縣級以上氣象主管機(jī)構(gòu)享有行政處罰權(quán)，應(yīng)屬其同級政府的一個(gè)職能部門，其性質(zhì)應(yīng)定為行政機(jī)關(guān)。人工增雨作為人工影響天氣作業(yè)中的一種，是在各地政府的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)下，基于本地區(qū)的公益事業(yè)，由氣象主管機(jī)構(gòu)指揮實(shí)施的行政行為。《氣象法》第29條規(guī)定：“違反本法規(guī)定，不具備省、自治區(qū)、直轄市氣象主管機(jī)構(gòu)規(guī)定的資格條件實(shí)施人工影響天氣作業(yè)的，或者實(shí)施人工影響天氣作業(yè)使用不符合國務(wù)院氣象主管機(jī)構(gòu)要求的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)備的，由有關(guān)氣象主管機(jī)構(gòu)按照權(quán)限責(zé)令改正，給予警告，可以并處十萬元以下的罰款；給他人造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任；依法追究刑事責(zé)任”。從中可以看出，違法作業(yè)將導(dǎo)致三種責(zé)任：刑事責(zé)任、行政處罰責(zé)任和行政賠償責(zé)任。其中對于經(jīng)濟(jì)損失的賠償是以違反法律規(guī)定實(shí)施人工增雨造成損失為前提的。此種賠償是基于行政行為違法性而生的行政賠償。對于不存在違法事由而產(chǎn)生的損失，法律沒有規(guī)定其解決方法和途徑。根據(jù)《人工影響天氣管理?xiàng)l例》的規(guī)定，人工增雨作業(yè)的實(shí)施需經(jīng)過審批，因此其實(shí)施多屬合法。既然不違法，受害人就無權(quán)請求行為人給予行政賠償。人工增雨行為是為當(dāng)?shù)毓怖鎸?shí)施的公益事業(yè)，或?yàn)榻獬r(nóng)業(yè)旱情，或?yàn)榻档涂崾罡邷?。公眾在因政府行為受益的同時(shí)，卻有個(gè)別人為此作出額外的犧牲（有時(shí)這種犧牲甚至超過了受害人的承受限度），并無從獲得救濟(jì)，這顯然有悖社會公正。

    二、合法人工增雨作業(yè)所致?lián)p失的承擔(dān)。

    美國上世紀(jì)70年生過這么一起案件：南達(dá)科他州一所大學(xué)進(jìn)行了人工降雨的試驗(yàn)，當(dāng)天當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了特大暴雨并引發(fā)洪災(zāi)，造成很大損失，該大學(xué)被起訴。這場訴訟的關(guān)鍵在于判定暴雨是否系人工降雨引起。最后科學(xué)家一致認(rèn)定人工增雨的作用不足以引發(fā)暴雨和洪水，大學(xué)不承擔(dān)責(zé)任。無獨(dú)有偶，今年7月25日中午12點(diǎn)左右，蘇州突降暴雨，狂風(fēng)掀翻了蘇州某廠生產(chǎn)車間的彩鋼板屋頂，車間生產(chǎn)的光學(xué)鏡片一經(jīng)雨淋即報(bào)廢，雖工人立刻搶救，但大部分鏡片還是報(bào)廢了，企業(yè)損失達(dá)九萬元左右。企業(yè)報(bào)請保險(xiǎn)公司理賠，保險(xiǎn)公司經(jīng)查證認(rèn)為當(dāng)天暴雨很可能系鄰市進(jìn)行的人工增雨作業(yè)所致，從而引出了損失如何賠償?shù)膯栴}。筆者以為，損害后果可以從以下三種途徑獲得解決。

    （1）受害人自己有過錯(cuò)的，應(yīng)按過錯(cuò)大小承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。人工增雨有嚴(yán)格的操作程序，其中之一便是需提前向公眾預(yù)告。受害人在知悉預(yù)告后未積極采取預(yù)防措施，或者在災(zāi)情發(fā)生后未積極防止損失擴(kuò)大的，應(yīng)負(fù)相應(yīng)之責(zé)。

    （2）保險(xiǎn)公司在承保范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。一如美國科學(xué)家一致認(rèn)定人工增雨的作用不足以引發(fā)暴雨和洪水，在現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)條件下，人工催化增加的降雨量一般僅為10%-20%，因此災(zāi)害的發(fā)生主要還是自然作用的結(jié)果。保險(xiǎn)公司對于屬于其承保范圍內(nèi)的投保人損失，應(yīng)當(dāng)依照保險(xiǎn)合同的約定給予相應(yīng)的保險(xiǎn)金賠償。上述蘇州某廠鏡片遭雨淋報(bào)廢等損失，如果當(dāng)天的雨情達(dá)到其承保的“雷擊、暴雨、暴風(fēng)、龍卷風(fēng)、雹災(zāi)”標(biāo)準(zhǔn)之一，保險(xiǎn)公司就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)合同責(zé)任。法律雖然規(guī)定了氣象主管機(jī)構(gòu)進(jìn)行人工影響天氣作業(yè)的預(yù)先公告義務(wù)，但現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)使氣象部門尚不能精確界定催化作業(yè)的具體后果，不能預(yù)見其作業(yè)所致?lián)p害將延及作業(yè)區(qū)外，從而無法要求其負(fù)起在作業(yè)區(qū)外進(jìn)行預(yù)告的義務(wù)。因此，對于損失的發(fā)生，氣象部門并無過錯(cuò)，不能責(zé)令其承擔(dān)賠償責(zé)任。在此情形下，若是損害后果的發(fā)生確定系人工增雨作業(yè)引起，應(yīng)當(dāng)求助于行政補(bǔ)償，通過公共負(fù)擔(dān)平等的原則補(bǔ)償受害人的損失。

第4篇：人工降雨的目的范文

（）必做1 某人居住在城鎮(zhèn)的A處，準(zhǔn)備開車到單位上班，若該地各路段發(fā)生堵車事件都是相互獨(dú)立的，且在同一路段發(fā)生堵車事件最多只有一次，發(fā)生堵車時(shí)間的概率如圖1（例如ACD算兩個(gè)路段：路段AC發(fā)生堵車事件的概率為，路段CD發(fā)生堵車事件的概率為）．請你為其選擇一條由A至B的線路，使途中發(fā)生堵車的概率最小．

圖1

精妙解法 由A至B的線路有三種選擇：ACDB，ACFB，AEFB． 按線路ACDB來走，發(fā)生堵車的可能包括：三個(gè)路段中恰有一個(gè)發(fā)生堵車，或恰有兩個(gè)發(fā)生堵車，或三個(gè)均發(fā)生堵車，其反面為三個(gè)路段均不發(fā)生堵車事件． 故途中發(fā)生堵車的概率為：1－1－?1－1－=. 同理，按線路ACFB來走，途中發(fā)生堵車的概率為：1－1－1－1－=；按線路AEFB來走，途中發(fā)生堵車的概率為：1－1－1－?1－=． 由于>>，故選擇ACFB的線路，途中發(fā)生堵車的概率最小．

（）必做2 某市有A、B兩所示范高中響應(yīng)政府號召，對該市甲、乙兩個(gè)教育落后地區(qū)開展支教活動． 經(jīng)上級研究決定：向甲地派出3名A校教師和2名B校教師，向乙地派出3名A校教師和3名B校教師． 由于客觀原因，需從擬派往甲、乙兩地的教師中各自任選一名互換支教地區(qū)．

（1）求互換后兩校派往兩地區(qū)教師人數(shù)不變的概率；

（2）求互換后A校教師派往甲地區(qū)人數(shù)不少于3名的概率．

精妙解法 （1）記“互換后派往兩地區(qū)的兩校的教師人數(shù)不變”為事件E，有以下兩種情況：

①互換的是A校的教師，記此事件為E1，則P（E1）=?=；

②互換的是B校的教師，記此事件為E2，則P（E2）=?=． 則互換后派往兩地區(qū)的兩校的教師人數(shù)不變的概率為P（E）=P（E1）+P（E2）=+=．

（2）令“甲地區(qū)A校教師人數(shù)不少于3名”為事件F，包括兩個(gè)事件：“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有3名”設(shè)為事件F1；“甲地區(qū)A校教師人數(shù)有4名”設(shè)為事件F2，且事件F1，F(xiàn)2互斥． 則P（F1）=?+?=；P（F2）=?=． 甲地區(qū)A校教師人數(shù)不少于3名的概率為P（F）=P（F1）+P（F2）=+=．

（）必做3 已知函數(shù)f（x）=x3－（a－1）x2+b2x，其中a，b為實(shí)常數(shù)，

（1）若任取a∈｛0，1，2，3，4｝，b∈｛0，1，2，3｝，求函數(shù)f（x）在R上是增函數(shù)的概率；

（2）若任取a∈［0，4］，b∈［0，3］，求函數(shù)f（x）在R上是增函數(shù)的概率．

破解思路 函數(shù)在R上單調(diào)遞增，說明其導(dǎo)數(shù)值不小于零是條件． 第1問中（a，b）取值個(gè)數(shù)有限，是古典概型；第2問中（a，b）的取值個(gè)數(shù)無限，是幾何概型，把（a，b）看做坐標(biāo)平面上的點(diǎn)，就構(gòu)造出了基本事件所在的面，只要算出隨機(jī)事件在這個(gè)面內(nèi)占有的面積即可．

精妙解法 f ′（x）=x2－2（a－1）x+b2．

若函數(shù)f（x）在R上是增函數(shù)，則f ′（x）≥0在R上恒成立，所以對f ′（x）=x2－2（a－1）x+b2，恒有Δ=4（a－1）2－4b2≤0，即a－1≤b

（1）設(shè)“f（x）在R上是增函數(shù)”為事件A，其對應(yīng)區(qū)域?yàn)椋╝，b）a－1≤b｝． 因?yàn)閍∈｛1，2，3，4｝，b∈｛1，2，3｝，所以（a，b）的所有可能為：（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），（3，1），（3，2），（3，3），（4，1），（4，2），（4，3），共計(jì)12種． 那么滿足“f ′（x）≥0恒成立的要求”的（a，b）的所有可能為：（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2），（2，3），（3，2），（3，3），（4，3），共計(jì)9種，

所以其概率為P==．

（2）設(shè)“f（x）在R上是增函數(shù)”為事件B，對應(yīng)區(qū)域?yàn)椋╝，b）a－1≤b｝，全部試驗(yàn)結(jié)果構(gòu)成的區(qū)域Ω=｛（a，b）0≤a≤4，0≤b≤3｝，如圖2：

圖2

所以S陰影=3×4－×1×1－×3×3． 又SΩ=3×4，所以P（B）==．

金刊提醒

求解古典概型由三步完成：第一步求解試驗(yàn)所有基本事件數(shù)n；第二步求解隨機(jī)事件A包含的基本事件數(shù)m，該步同學(xué)們要認(rèn)真審題，理順已知條件以及隱含條件，對復(fù)雜問題應(yīng)采取分類討論的策略，各個(gè)擊破，但要不重不漏；第三步運(yùn)用古典概型計(jì)算公式P（A）＝. 同時(shí)，牢記互斥事件的加法法則“若事件A與B互斥，則P（A＋B）=P（A）＋P（B）”，對立事件的減法法則“P（）＝1－P（A）”，以及獨(dú)立事件的乘法法則“若事件A與B相互獨(dú)立，則P（AB）＝P（A）P（B）”.

離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差

（）必做4 某高校的自主招生考試數(shù)學(xué)試卷共有8道選擇題，每個(gè)選擇題都給了4個(gè)選項(xiàng)（其中有且僅有一個(gè)是正確的）． 評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：每題只選1項(xiàng)，答對得5分，不答或答錯(cuò)得0分． 某考生每道題都給出了答案，已確定有4道題的答案是正確的，而其余的題中，有兩道題每題都可判斷其中兩個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，有一道題可以判斷其中一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，還有一道題因不理解題意只能亂猜． 對于這8道選擇題，試求：

（1）該考生得分為40分的概率；

（2）該考生所得分?jǐn)?shù)ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ．

精妙解法 （1）要得40分，8道選擇題必須全做對，在其余四道題中，有兩道題答對的概率為，有一道題答對的概率為，還有一道題答對的概率為，所以得40分的概率為P=×××=．

（2）依題意，該考生得分ξ的取值是20，25，30，35，40，得分為20表示只做對了四道題，其余各題都做錯(cuò)，故所求概率為P（ξ=20）=×××=；同樣可求得得分為25分的概率為P（ξ=25）=C××××+×××+×××=；得分為30分的概率為P（ξ=30）=；得分為35分的概率為P（ξ=35）=；得分為40分的概率為P（ξ=40）=． 于是ξ的分布列為：

故Eξ=20×+25×+30×+35×+40×=，該考生所得分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)期望為．

（）必做5 某研究小組在電腦上進(jìn)行人工降雨模擬試驗(yàn)，準(zhǔn)備用A、B、C三種人工降雨方式分別對甲、乙、丙三地實(shí)施人工降雨，其試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下．

假定對甲、乙、丙三地實(shí)施的人工降雨彼此互不影響，請你根據(jù)人工降雨模擬試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，

（1）求甲、乙、丙三地都恰為中雨的概率；

（2）考慮到旱情和水土流失，如果甲地恰需中雨即達(dá)到理想狀態(tài)，乙地必須是大雨才達(dá)到理想狀態(tài)，丙地只需小雨或中雨即達(dá)到理想狀態(tài)，記“甲、乙、丙三地中達(dá)到理想狀態(tài)的個(gè)數(shù)”為隨機(jī)變量ξ，求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ．

精妙解法 （1）記“甲、乙、丙三地都恰好為中雨”為事件M，根據(jù)人工降雨模擬試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得到用A，B，C三種降雨方式為中雨的概率分別是，，． 因?yàn)榧?、乙、丙三地?shí)施的人工降雨彼此互不影響，所以甲、乙、丙三地都恰好為中雨的概率P（M）=××=．

（2）設(shè)甲、乙、丙三地降雨量達(dá)到理想狀態(tài)的概率分別是p1，p2，p3，則p1=，p2=，p3=+=． ξ的可能取值為0，1，2，3，P（ξ=0）=××=，P（ξ=1）=××+××+××=，P（ξ=2）=××+××+××=，P（ξ=3）=××=，

所以Eξ=×0+×1+×2+×3=．

極速突擊 解決此類題目的思路是“正確求解隨機(jī)變量ξ的取值列出ξ的分布列計(jì)算期望Eξ=xipi”．

金刊提醒

求離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望和方差，必須先求出其分布列，然后套用公式EX=xipi和DX=（xi－Eξ）2pi.

抽樣方法與總體分布的估計(jì)

（）必做6 某校在2012年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績，被抽取學(xué)生的成績均不低于160分，且低于185分，圖3是按成績分組得到的頻率分布表的一部分（每一組均包括左端點(diǎn)數(shù)據(jù)而不包括右端點(diǎn)數(shù)據(jù)），且第3組、第4組、第5組的頻數(shù)之比依次為3∶2∶1．

（1）請完成頻率分布直方圖；

（2）為了能選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，該高校決定在筆試成績較高的第3組、第4組、第5組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試，求第3、4、5組每組各抽取多少名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試；

（3）在（2）的前提下，學(xué)校決定在6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生由考官A面試，求第4組至少有一名學(xué)生被考官A面試的概率．

精妙解法 （1）由題意知第1、2組的頻數(shù)分別為：100×0.01×5=5，100×0.07×5=35． 故第3、4、5組的頻數(shù)之和為：100－5－35=60，從而可得其頻數(shù)依次為30，20，10，其頻率依次為0.3，0.2，0.1，其頻率分布直方圖如圖4．

（2）由第3、4、5組共60人，用分層抽樣抽取6人． 故第3、4、5組中應(yīng)抽取的學(xué)生人數(shù)依次為：第3組：×6=3人；第4組：×6=2人；第5組：×6=1人．

（3）由（2）知共有6人（記為A1，A2，A3，B1，B2，C）被抽出，其中第4組有2人（記為B1，B2）． 有題意可知：抽取兩人作為一組共有（A1，A2），（A1，A3），（A1，B1），（A1，B2），（A1，C），（A2，A3），（A2，B1），（A2，B2），（A2，C），（A3，B1），（A3，B2），（A3，C），（B1，B2），（B1，C），（B2，C）共15種等可能的情況，而滿足題意的情況有（A1，B1），（A1，B2），（A2，B1），（A2，B2），（A3，B1），（A3，B2），（B1，B2），（B1，C），（B2，C）共9種，因此所求事件的概率為=．

（）必做7 某市為“市中學(xué)生知識競賽”進(jìn)行選拔性測試，且規(guī)定：成績大于或等于90分的有參賽資格，90分以下（不包括90分）的則被淘汰．若現(xiàn)有500人參加測試，學(xué)生成績的頻率分布直方圖如圖5．

圖5

（1）求獲得參賽資格的人數(shù)；

（2）根據(jù)頻率直方圖，估算這500名學(xué)生測試的平均成績；

（3）若知識競賽分初賽和復(fù)賽，在初賽中每人最多有5次選題答題的機(jī)會，累計(jì)答對3題或答錯(cuò)3題即終止，答對3題者方可參加復(fù)賽，已知參賽者甲答對每一個(gè)問題的概率都相同，并且相互之間沒有影響，已知他連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為，求甲在初賽中答題個(gè)數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望．

精妙解法 （1）由頻率分布直方圖得，獲得參賽資格的人數(shù)為500×（0.0050+0.0043+0.0032）×20=125人．

（2）設(shè)500名學(xué)生的平均成績?yōu)?，則=（×0.0065+×0.0140+×0.0170+×0.0050+×0.0043+×0.0032）×20=78.48分.

（3）設(shè)學(xué)生甲每道題答對的概率為P（A），則（1－P（A））2=，所以P（A）=． 學(xué)生甲答題個(gè)數(shù)X的可能值為3，4，5，則P（X=3）=+=，P（X=4）=C+C?=，P（X=5）=C=． 所以X服從分布列

E（X）=×3+×4+×5=．

金刊提醒

近幾年高考試卷往往有機(jī)地將統(tǒng)計(jì)與概率綜合考查，首先以統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，考查對莖葉圖、頻率分布表和頻率分布直方圖的認(rèn)識，然后通過分層抽樣，并對抽樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，考查各類分布列.

回歸分析與獨(dú)立性檢驗(yàn)

（）必做8 數(shù)學(xué)課程改革試驗(yàn)中，某數(shù)學(xué)教師分別用A、B兩種不同的教學(xué)方式實(shí)驗(yàn)甲、乙兩個(gè)高一新班（均為60人，入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同，勤奮程度和自覺性都一樣）． 現(xiàn)隨機(jī)抽取甲、乙兩班各20名學(xué)生的數(shù)學(xué)期末市統(tǒng)考成績，得莖葉圖（如圖6）：

甲班 乙班

2 9 0 1 5 6 8

6 6 3 2 1 8 0 1 2 5 6 6 8 9

8 3 2 2 1 7 3 6 8

9 8 7 7 6 6 5 7 9 9

9 9 8 8 5

圖6

（1）依莖葉圖判斷哪個(gè)班級的平均分高；

（2）學(xué)校規(guī)定：成績不低于85分為優(yōu)秀，請?zhí)顚懴旅?×2列聯(lián)表，并判斷能否以97.5%的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”；

（3）現(xiàn)從乙班數(shù)學(xué)成績不低于85分的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人，成績不低于90分的同學(xué)獎(jiǎng)100元，否則獎(jiǎng)50元，記X為這2人所得的獎(jiǎng)金和，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

參考公式：K2=，其中n=a+b+c+d

參考數(shù)據(jù)：

精妙解法 （1）甲班數(shù)學(xué)成績集中于60～90分之間，而乙班數(shù)學(xué)成績集中于80～100分之間，所以乙班的平均分高．

（2）

K2=≈5.584>5.024因此有97.5%的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”．

（3）依題意知X=100，150，200，P（X=100）==，P（X=150）==，P（X=200）==，所以X的分布列為

E（x）=100×+150×+200×=150．

（）必做9 產(chǎn)品的廣告支出x（單位：萬元）與銷售收入y（單位：萬元）之間有對應(yīng)的數(shù)據(jù)關(guān)系，如表8所示.

表8

（1）畫出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖；

（2）求出y對x的回歸直線方程；

（3）若廣告費(fèi)為9萬元，則銷售收入約為多少萬元？

精妙解法 （1）作出的散點(diǎn)圖如圖7所示.

圖7

（2）觀測散點(diǎn)圖可知各點(diǎn)大致分布在一條直線附近，列出下表：

表9

易得x=，y=，所以===，=y－bx=－×=－2，故y對x的回歸直線方程為=x－2.

（3）當(dāng)x=9時(shí)，=×9－2=129.4，故當(dāng)廣告費(fèi)為9萬元時(shí)，銷售收入約為129.4萬元.

第5篇：人工降雨的目的范文

河海大學(xué)的河流泥沙運(yùn)動力學(xué)屬于江蘇省重點(diǎn)學(xué)科，擁有一大批具有中高級技術(shù)職稱的專門人才，建有大型試驗(yàn)廳4座，玻璃水槽20余條，可以觀測記錄水位、流速流向、含沙量、顆粒級配、淤積地形以及具有先進(jìn)的多邊界潮汐非恒定流數(shù)據(jù)采集、控制、監(jiān)視系統(tǒng)和ADV三維流速測量系統(tǒng)。多年來，研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，對水庫、河道、流域、水利樞紐、工礦企業(yè)、河口海岸等方面的泥沙問題進(jìn)行了較為深入的研究，形成了自己的特色，先后承擔(dān)了“七五”、“八五”國家攻關(guān)及自然科學(xué)基金等項(xiàng)目，取得了一批成果，獲得各類科技進(jìn)步獎(jiǎng)十余項(xiàng)，培養(yǎng)碩士、博士研究生30多名。

隨著河海大學(xué)首批進(jìn)入“211工程”，給本學(xué)科的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。自1996年以來，學(xué)校逐步投入200多萬元進(jìn)行學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，至2000年，將建成一批較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為本學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。

2.1降雨特性及雨蝕模擬

通過分析雨滴降落過程中的力學(xué)規(guī)律，從理論上導(dǎo)出了雨滴降落在任一高度時(shí)的速度計(jì)算公式，進(jìn)而導(dǎo)出了雨滴的終速公式。該公式由陳國祥、姚文藝研究完成，提出了雨滴變形的概念，用于描述直徑大于0.3mm的雨滴在降落過程中形狀因子對落速的影響。得到的終速公式與國內(nèi)外同類公式比較，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，形式簡單，與實(shí)測資料吻合好，計(jì)算精度高?？捎糜谟?jì)算雨滴終速，確定雨滴動能和設(shè)計(jì)人工模擬降雨裝置。

湯立群在分析雨滴濺蝕規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用牛頓第二運(yùn)動定律推導(dǎo)出雨滴對土粒的撞擊力表達(dá)式和雨滴濺蝕量計(jì)算公式。該研究與以往成果相比，具有力學(xué)概念清楚，理論性強(qiáng)，又能反映影響雨蝕主要影響因素等特點(diǎn)，可用來計(jì)算天然降雨的濺蝕量。

因“211工程”建設(shè)，目前正在改造大型人工降雨水槽試驗(yàn)裝置，使其成為能夠模擬降雨濺蝕、坡面徑流侵蝕和重力侵蝕的室內(nèi)人工降雨裝置，并開展這方面的研究。

2.2坡面流水力學(xué)

陳國祥等通過理論分析和室內(nèi)人工降雨水槽試驗(yàn)，研究了坡面淺層均勻流和降雨產(chǎn)生的沿程變量流的流態(tài)和阻力規(guī)律，研究表明，坡面淺層流與通常的明渠流不同，降雨、坡度及床面糙度對水流阻力都有一定影響。降雨條件下的沿程變量流不存在通常意義的層流，而是“偽層流”。坡面淺層水流無論是均勻流還是沿程變量流的“層流”，其臨界雷諾數(shù)均比天然河道水流的大。

在室內(nèi)人工降雨水槽試驗(yàn)基礎(chǔ)上，得到了降雨作用下坡面流的Darcy-Weisbach阻力系數(shù)關(guān)系式，成果具有坡度大，糙度高和雨強(qiáng)大等特點(diǎn)，公式的適用范圍更廣；李杰友等采用一維淺水波方程描述坡面流運(yùn)動，并用運(yùn)動波近似，通過四點(diǎn)隱式差分求其數(shù)值解，較好地解決了坡面流的模擬問題。

2.3流域侵蝕產(chǎn)沙模型

湯立群、陳國祥運(yùn)用泥沙運(yùn)動力學(xué)基本理論與方法，結(jié)合地理學(xué)、地貌學(xué)、土力學(xué)及水文學(xué)等學(xué)科知識，建立了具有物理過程基礎(chǔ)的小流域產(chǎn)流產(chǎn)沙數(shù)學(xué)模型。該模型可模擬流域上任意時(shí)空分布的水流泥沙過程，為小流域開展綜合治理規(guī)劃提供科學(xué)的決策依據(jù)；針對黃河中游復(fù)雜的地形地貌條件和徑流泥沙過程，通過力學(xué)分析和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，建立了適用于大中流域長系列徑流泥沙模擬的物理概念模型，突破了物理概念模型難以在大中流域上應(yīng)用的難點(diǎn)。該模型在“八五”攻關(guān)研究中被用來模擬大理河流域長系列的產(chǎn)流產(chǎn)沙過程，在水保效益計(jì)算的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了水沙變化原因分析。

另外，包為民提出了簡單的概念性坡面匯沙、溝道匯沙模式，與坡面、溝道產(chǎn)沙公式一起構(gòu)成了流域產(chǎn)匯流、產(chǎn)輸沙的耦合模擬物理概念模型。該模型已在黃河中游地區(qū)十多個(gè)流域上得到應(yīng)用。

2.4水土保持減水減沙計(jì)算方法研究

傳統(tǒng)的水保效益計(jì)算方法有水文法和水保法兩種，在指導(dǎo)我國水土保持規(guī)劃與效益評價(jià)中發(fā)揮了重要的作用，但也存在不足。在“八五”攻關(guān)項(xiàng)目的研究中，我校湯立群等建立并提出了用模型法計(jì)算水土保持減水減沙效益，分析水沙變化之原因，取得了良好的效果。

但模型法屬于總量評價(jià)，不能區(qū)分各項(xiàng)水保措施的減水減沙效益。今后的研究是如何應(yīng)用模型法對水保效益進(jìn)行分離評估，以便切實(shí)有效地指導(dǎo)小流域綜合治理的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

3泥沙基本理論研究

3.1推移質(zhì)對流速分布和阻力的影響研究

陳國祥在國家教委博士點(diǎn)基金的資助下，開展了推移質(zhì)對流速分布和阻力的影響試驗(yàn)研究。研究表明：動床輸送推移質(zhì)水流的流速分布受床面粗糙程度、床沙中孔隙流、推移質(zhì)運(yùn)動及推移質(zhì)運(yùn)動后床面邊界條件變化的綜合影響。推移質(zhì)的存在使水流流速分布在整個(gè)水深范圍內(nèi)卡門常數(shù)減小，水流底部流速偏小于對數(shù)規(guī)律；而床沙中孔隙流及推移質(zhì)運(yùn)動后床面邊界條件的變化則使底部流速偏大于對數(shù)規(guī)律。通過試驗(yàn)和一定理論推導(dǎo)，提出了可反映推移質(zhì)運(yùn)動影響的定床輸沙水流、動床輸沙水流的流速分布和阻力公式。

3.2明渠紊流結(jié)構(gòu)及其對泥沙輸運(yùn)的作用研究

卞華等在水利水電基金的資助下，分別采用不同單元斷面如方形、半圓柱形和三角形的人工加糙，對明渠二維加糙水流的阻力特性進(jìn)行了系統(tǒng)的試驗(yàn)研究，得到隨著加糙間距的增大阻力增大，至λ/Ks=8時(shí)，阻力達(dá)最大值，其后，隨λ/Ks的增大而減小，并總結(jié)出水流阻力因子的表達(dá)式。

毛野等在國家自然科學(xué)基金的資助下，開展了明渠紊流擬序結(jié)構(gòu)對泥沙輸運(yùn)的作用研究，該課題尚屬泥沙研究的前沿，以試驗(yàn)研究為主，將定床和動床相結(jié)合，采用圖象顯示技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖象處理技術(shù)相結(jié)合的全流場測試系統(tǒng)，研究床面形態(tài)不同時(shí)紊流擬序結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和對泥沙輸運(yùn)的作用，成果具有重要意義。

4泥沙數(shù)學(xué)模擬

我校泥沙數(shù)學(xué)模型包括一維、二維和三維，研究對象主要有河流、航道、水庫、港口、碼頭、河口海岸等，求解方法主要有有限差分法、有限元法、有限分析法等，其中有限差分解法有ADI法、控制體積法、破開算子法等幾種。

一維泥沙數(shù)學(xué)模型用來解決長河段長時(shí)段的泥沙運(yùn)動和河床演變問題，應(yīng)用比較廣泛，也比較成熟，可以取代實(shí)體模型試驗(yàn)，大大節(jié)省人力物力。湯立群、陳界仁運(yùn)用一維模型對白沙水庫泥沙淤積和取水方案進(jìn)行了計(jì)算，在長河段的贛江航道整治工程一維計(jì)算中，也發(fā)揮了較好的作用。

二維泥沙數(shù)學(xué)模型發(fā)展迅速，在生產(chǎn)上得到了廣泛應(yīng)用，能較好地模擬水流結(jié)構(gòu)和泥沙運(yùn)動在平面上的分布規(guī)律，經(jīng)常與實(shí)體模型耦合運(yùn)用，相互印證，相互提供邊界，在某些場合下，部分地取代了實(shí)體模型，取得了極大的經(jīng)濟(jì)效益，也促進(jìn)了泥沙基本理論的研究。比如，湯立群、金忠青等用擬合坐標(biāo)生成了正交曲線網(wǎng)格，運(yùn)用“露灘凍結(jié)”技術(shù)解決動邊界問題，考慮了床沙級配的分層記憶和床沙質(zhì)與沖瀉質(zhì)的劃分，通過分組解決非均勻沙的挾沙能力表達(dá)式，在水流輸運(yùn)及分組含沙量輸運(yùn)方程的離散過程中，采用守衡性較好的控制體積法和SIMPLEC計(jì)算程式，建立了k-ε雙方程紊流泥沙數(shù)學(xué)模型，較好地模擬了內(nèi)河恒定流和潮汐河口非恒定流過程以及河床的沖淤變化，特別在航道整治工程方案優(yōu)化計(jì)算中取得良好效果。張長寬、張東生等基于長期波浪序列的沙質(zhì)海岸，建立了河床演變數(shù)學(xué)模型，對海區(qū)波浪、潮流和海岸演變進(jìn)行了模擬計(jì)算。

三維泥沙數(shù)模中，要以水流數(shù)值模擬研究為多，成果也相對成熟些，同時(shí)，三維泥沙數(shù)值模擬也取得了初步成果。比如，劉子龍、王船海等利用破開算子法對長江口三維水流過程進(jìn)行了有效的模擬。嚴(yán)愷、周華君對長江口渾濁帶特性進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上，建立了三維擬合坐標(biāo)下的水流泥沙數(shù)學(xué)模型。陳國祥、陳界仁對國內(nèi)外三維泥沙數(shù)模研究進(jìn)行了分析比較和綜述，提出三維泥沙數(shù)模研究的必要性和迫切性。

5河工模型試驗(yàn)研究

5.1水利樞紐泥沙

我校70年代以來，一直堅(jiān)持本課題的理論分析和試驗(yàn)研究，近十年的研究主要包括：庫區(qū)淤積對防洪、發(fā)電和航運(yùn)的影響；壩前淤積與樞紐布置的關(guān)系；引航道和取水口淤積及防淤措施；壩下游河道沖刷演變及對航道的影響；水工樞紐如引水樞紐、地涵泥沙問題等，代表性的課題有“新疆烏魯瓦提水庫泥沙模型試驗(yàn)研究”、“廢黃河地涵整體泥沙模型試驗(yàn)”等近十項(xiàng)。

5.2河道泥沙

主要針對河道治理、河床演變、港口航道、河口泥沙、碼頭抗沖防淤措施等方面的工作進(jìn)行研究。在航道整治中，多年來結(jié)合生產(chǎn)需要對丁、順壩等整治建筑物作用下的水力學(xué)問題進(jìn)行了系統(tǒng)試驗(yàn)研究，包括實(shí)體丁壩及網(wǎng)壩的不同壩長、壩高、壩間距、壩與水流交角等情況下的水面形態(tài)和平面流場的研究，取得的成果為我國東南各省的水利工程及航道整治作出了貢獻(xiàn)，受到工程單位的好評，代表性的課題有“珠江蓮沙容水道八塘尾航道整治模型試檢研究”，“贛江南昌河段航道整治動床模型試驗(yàn)研究”，“閩江圍墾航道整治”等十余項(xiàng)。

5.3工業(yè)取排水口泥沙防治

近10年來，我校與華東、西北等多家電力設(shè)計(jì)院合作，通過現(xiàn)場調(diào)查與模型試驗(yàn)相結(jié)合等方法，提出了一種新的曲線河床式取水口，充分利用山區(qū)河流上常見的卡口、磯頭附近的深潭河段，準(zhǔn)確地確定取水口位置。與此同時(shí)，對下游河口段也進(jìn)行了較全面的研究，提出掌握主流變化規(guī)律，根據(jù)河勢避開暗沙運(yùn)動范圍，利用深水區(qū)，配合合理的進(jìn)出水口平面布置等措施取得成功。由于在河口、海灣等取水口的選址和防沙問題上積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而能在大亞灣核電站取水口研究中作出重大貢獻(xiàn)，獲國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。如“上海石洞口電廠排水口動床物模研究”，“漳平電廠擴(kuò)建工程取水口局部動床模型試驗(yàn)研究”和“黃埔電廠浪沙回淤試驗(yàn)研究”等。

6量測技術(shù)及測控系統(tǒng)研究

近10年來，我校不僅在泥沙基礎(chǔ)理論及生產(chǎn)問題的研究中取得了一定成績，同時(shí)通過多年泥沙研究工作的實(shí)踐，還開發(fā)研制成功諸多用于泥沙研究的儀器設(shè)備，如：NSY-1型光電顆分儀；NSY-2型寬域粒度分析儀；光電反射式地形儀；自動往復(fù)推移質(zhì)加沙機(jī)；大型實(shí)體模型試驗(yàn)計(jì)算機(jī)全流場圖象測速分析系統(tǒng)；多邊界潮汐非恒定流數(shù)據(jù)自動采集、控制、監(jiān)視系統(tǒng)。這些儀器及系統(tǒng)的研制為研究課題成果質(zhì)量提供了保證，部分儀器設(shè)備處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。

6.1光電反射式地形儀

針對已有地形儀(光電對射式、電阻式、超聲波式、測針或鋼尺)會破壞測點(diǎn)地形，產(chǎn)生的誤差大等問題，唐洪武、李瑾等研制出光電反射式地形儀，該儀器在測量過程中探頭不必插入泥沙界面，也能對1mm厚度以下的淤積層進(jìn)行測量，光電反射式傳感器自身理論控制精度可達(dá)0.01mm，不受外界光的干擾，還可進(jìn)一步推廣應(yīng)用于測壓管水位的測量，尤其在微壓變化情況下使用，更顯其優(yōu)越性。

6.2大型實(shí)體模型計(jì)算機(jī)全流場圖象測速分析系統(tǒng)

近10年來，先后開發(fā)出CCD氫泡低流速測量系統(tǒng)、粒子圖象測量系統(tǒng)和用于大型實(shí)體模型研究的圖象測速分析系統(tǒng)。CCD氫泡低流速測量系統(tǒng)是在傳統(tǒng)的氫泡測量的基礎(chǔ)上，引入CCD面陣攝象技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行氫泡圖象自動采集、處理與分析，做到準(zhǔn)實(shí)時(shí)，減少了人工工作量；粒子圖象測量系統(tǒng)的特點(diǎn)是操作方便，設(shè)備成本低，約為國外進(jìn)口設(shè)備的1/10，工作環(huán)境要求不高，獨(dú)創(chuàng)之處是將微光象增強(qiáng)技術(shù)和聲光調(diào)制技術(shù)引用至該系統(tǒng)，使該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)在低功率連續(xù)激光照明條件下，滿足高清晰度、測速變化范圍大的要求，已用于多項(xiàng)國家基金、縱向、橫向科研課題中，取得明顯的社會經(jīng)濟(jì)效益；工程實(shí)體模型圖象測速分析系統(tǒng)，則是針對工程模型的特點(diǎn)，特別是渾水泥沙模型中流速場的測量困難而提出的，其特點(diǎn)是可實(shí)現(xiàn)記錄整個(gè)模型現(xiàn)場，不需要錄象機(jī)參與就可以實(shí)現(xiàn)多幅畫面的拼接，流速測量精度高(5‰級)，系統(tǒng)的分析軟件功能強(qiáng)。代表性成果有唐洪武等完成的“數(shù)字圖象技術(shù)在雙射流混合流場中的應(yīng)用”和“數(shù)字圖象測速技術(shù)及在進(jìn)水口漩渦流場中的應(yīng)用研究”等。

6.3多邊界潮汐非恒定流數(shù)據(jù)自動采集、控制、監(jiān)視系統(tǒng)

多年來通過河工模型工作實(shí)踐，在學(xué)?！?11工程”建設(shè)資助下，徐夕榮，周汝盛等完成了多邊界潮汐非恒定流數(shù)據(jù)自動采集、控制、監(jiān)視系統(tǒng)。該系統(tǒng)運(yùn)用PID原理自動調(diào)節(jié)尾門，能準(zhǔn)確模擬各邊界的水位和流量過程，同時(shí)檢測64個(gè)測量流速，32個(gè)測站水位和32路模擬量輸入(如含沙量等)。各測量數(shù)據(jù)可隨時(shí)從計(jì)算機(jī)顯示器上觀看，并打印輸出。為配合自動控制系統(tǒng)的運(yùn)行，還在該系統(tǒng)上配上監(jiān)視系統(tǒng)，工作人員可在與模型現(xiàn)場隔離的控制室內(nèi)對模型的運(yùn)行過程進(jìn)行監(jiān)視、錄象，遇有緊急情況還可隨時(shí)通過話筒通知模型現(xiàn)場工作人員，因此該系統(tǒng)的成功應(yīng)用，不僅提高模型試驗(yàn)成果的質(zhì)量，還節(jié)省了大量人力和物力。

6.4河流泥沙顆分儀

盧永生等自1977年開始研究河流泥沙顆分儀，先后研制出(1)GDY-1型光電顆分儀；(2)NSY-1型光電顆分儀；(3)NSY-2型寬域粒度分析儀。三種儀器共推廣約150臺。NSY-2型寬域粒度分析儀于1990年通過水利部鑒定，創(chuàng)新之處在于：(1)使用長管渾勻沉降原理進(jìn)行顆粒分選，使儀器和傳統(tǒng)的水沉法具有可比性；(3)用IBM計(jì)算機(jī)完成采樣、繪圖任務(wù)，實(shí)現(xiàn)量測自動化。

7水流泥沙運(yùn)動的多媒體動態(tài)演示

水流泥沙運(yùn)動和河床演變過程貫穿于一個(gè)動字，特別適合于用多媒體進(jìn)行動態(tài)和過程的描述。但如何把水流泥沙模擬過程中大量枯燥的數(shù)據(jù)、圖表以生動、活潑、直觀、友好的方式表現(xiàn)出來，并不是一件易事，這是泥沙研究工作者為之努力的方向之一。

7.1水流泥沙運(yùn)動過程動態(tài)演示系統(tǒng)

該系統(tǒng)就是把水流泥沙運(yùn)動狀況或河床邊界的變化過程，在計(jì)算機(jī)屏幕上逼真地表現(xiàn)出來。近年來，我校在這方面進(jìn)行了嘗試。紀(jì)元、張東生研制完成了南中國海潮波傳播的動態(tài)變化，污染物質(zhì)擴(kuò)散過程的動態(tài)變化，熱污染溫度場的動態(tài)變化；金忠青、王玲玲等研制出三峽庫區(qū)三維地形俯視動態(tài)系統(tǒng)，湯立群、王加虎等完成了潮汐河口潮位動態(tài)變化和潮流仿真動態(tài)演示系統(tǒng)等。

第6篇：人工降雨的目的范文

最大實(shí)驗(yàn)室都能做什么

北京順義一所國際學(xué)校耗資3000萬建的防霾帳篷的照片，前些天流傳很廣，不過霧霾天并不是所有人都能躲進(jìn)這樣的環(huán)境里。

同樣在北京郊區(qū)，懷柔也在準(zhǔn)備建造一個(gè)與霧霾相關(guān)的設(shè)施，這是中國科學(xué)院的“大氣環(huán)境模擬系統(tǒng)”，也被稱作“煙霧箱”。中科院研究員、項(xiàng)目籌備負(fù)責(zé)人賀泓表示，竣工后的懷柔“煙霧箱”將成為全球最大的霧霾實(shí)驗(yàn)室。

按照科學(xué)家的預(yù)想，新的“大氣環(huán)境模擬系統(tǒng)”其中最大的兩個(gè)“箱子”都是300立方米，如建成，將是具有世界先進(jìn)水平的大氣環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)室，優(yōu)先用于霧霾模擬與控制研究。

現(xiàn)在，世界上主要的大型室外環(huán)境煙霧箱分別在德國地質(zhì)化學(xué)和動力學(xué)研究所（370立方米），歐洲光化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（204立方米）和美國北卡羅來納州立大學(xué)（300立方米），懷柔的這個(gè)實(shí)驗(yàn)室若能利用600立方米的污染空氣進(jìn)行試驗(yàn)，比歐、美等國的實(shí)驗(yàn)室容量都大了很多。

在研究大氣污染的科學(xué)界，基本有兩種研究方式，一種是直接對現(xiàn)實(shí)中的大氣污染進(jìn)行研究，如2008年奧運(yùn)期間，因?yàn)闇p排措施而污染物驟然下降的這個(gè)過程，成為了全球大氣物理科學(xué)家重點(diǎn)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”。另一種方式則是在封閉的空間進(jìn)行模擬試驗(yàn)，這被稱為“煙霧箱”。在一個(gè)密閉的容器內(nèi)注入不同的污染氣體，研究其在日照作用下的各種化學(xué)反應(yīng)。

目前不少科學(xué)家仍在為弄清中國霧霾的成因而撓頭，盡管一些機(jī)構(gòu)對霧霾的成因進(jìn)行了一些研究和分析，并給出了相應(yīng)的解析結(jié)果，但由于是大氣中的化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致了霧霾中大多數(shù)細(xì)微顆粒的形成，目前對此現(xiàn)象還缺乏準(zhǔn)確的理解。在過去幾十年里，科學(xué)界提出了用于解釋歐洲和美國霧霾的理論和數(shù)學(xué)模型，但很多人認(rèn)為其并不適用于中國的城市，而未來在懷柔的實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家們有望找到更為可靠的答案，通過把不同的污染物壓入兩個(gè)半球形容器內(nèi)，研究人員將能夠在日照條件下細(xì)致地研究其化學(xué)反應(yīng)，這種成對的箱體設(shè)計(jì)將使科學(xué)家能夠?qū)Ρ仍囼?yàn)結(jié)果。

不過，北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)工程學(xué)院副院長謝紹東已經(jīng)表示，研究“煙霧箱”是為治理空氣提供理論支持，但與空氣治理的實(shí)際操作并沒有太大關(guān)聯(lián)性，換句話說，光靠理論是無法“治霾”的。

人工除霾法試驗(yàn)剛起步

在這個(gè)全球最大的霧霾實(shí)驗(yàn)室建成前，北京的相關(guān)部門已經(jīng)在開展人工消減霧霾的科學(xué)試驗(yàn)。京津冀及周邊地區(qū)相關(guān)的工作組早已成立，主要負(fù)責(zé)京津冀及周邊地區(qū)防治大氣污染的人影（人工影響天氣）工作，包括科學(xué)組織實(shí)施人工增雨（雪）作業(yè)及人工消減霧霾試驗(yàn)。

此前，中國氣象局已經(jīng)出臺《貫徹落實(shí)（大氣污染防治行動計(jì)劃）實(shí)施方案》，要求到2015年全國各地氣象部門形成人工影響天氣改善空氣質(zhì)量作業(yè)能力，在重污染天氣條件下能夠采取可行的氣象干預(yù)措施，組織開展人工影響天氣消減霧霾，改善空氣質(zhì)量。

中國氣象局人工影響天氣中心負(fù)責(zé)人郭學(xué)良介紹，人工影響天氣消減霧霾的主要方式是人工增雨和人工消霧。目前人工增雨在我國各地氣象部門已經(jīng)成為一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，應(yīng)用范圍較廣，其對清除霧霾有較好的效果，但前提是必須有降水形成的條件。

我國是目前世界上最為廣泛地進(jìn)行人工影響作業(yè)的國家。一直以來，北京的增雨體系主要著眼于增加降雨的水資源量，因此聯(lián)合了河北張家口、承德地區(qū)，建成了包含潮白河流域在內(nèi)的約3.5萬平方公里的人工增水作業(yè)網(wǎng)，每年除開展兩架飛機(jī)增雨作業(yè)外，北京市目前建有29個(gè)火箭增雨作業(yè)點(diǎn)、22個(gè)高山碘化銀發(fā)生器增雨雪作業(yè)點(diǎn)，但在北京城區(qū)以及南部大興區(qū)，這樣的作業(yè)點(diǎn)基本不存在。因?yàn)槟线厸]有水庫，沒有必要增雨，城里則根本不能建。

如今，減霾或?qū)⒊蔀槿斯び绊懽鳂I(yè)的一項(xiàng)新任務(wù)。

據(jù)了解，此前人工增雨目的主要是為了增加水資源或者對抗干旱，并沒有專門針對凈化空氣操作過，到底下多大的雨才能清除霧霾，都需要經(jīng)過試驗(yàn)評估，霧霾天氣一般天氣狀況比較靜穩(wěn)，空氣流動性差，人工增雨作業(yè)的前提條件出現(xiàn)的可能性不太大。針對沒有人工增雨條件的霧和霾的混合體，只能通過物理辦法來消霧，在北京、四川雙流機(jī)場等地，都做了多年的消霧科研試驗(yàn)，表明有一定的效果，消除冷霧的效果比消除暖霧更為明顯，不過消霧目前還沒有成為氣象部門的常規(guī)業(yè)務(wù)工作。

郭學(xué)良表示，針對空氣中全是灰霾、沒有霧的天氣，目前還沒有有效辦法來解決。這種情況下大氣干燥、水汽少，目前還沒有有效手段消除空氣中的污染物，需要探索和試驗(yàn)新技術(shù)方法和手段。他表示，人工影響天氣過去主要是用于增加降水、減少冰雹災(zāi)害等，要在消減霧霾、改善空氣質(zhì)量方面形成業(yè)務(wù)能力，作為一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作來發(fā)展，還需在管理上、技術(shù)上進(jìn)一步完善。

人工來干預(yù)治標(biāo)不治本

北京大學(xué)物理學(xué)院教授毛節(jié)泰對通過人工增雨作業(yè)減少霧霾的做法并不十分樂觀。他表示，按照現(xiàn)在北方地區(qū)的慣常做法，如果在冬春之際有人工增加雨雪的可能，一般都會進(jìn)行增雨作業(yè)，目的都是保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。不過北京目前的情況是空氣濕度低，水汽不足，要想人工增雨難度很大，更何況是人工增雨消霾。

毛節(jié)泰介紹，只有天氣條件符合，比如空氣中的水分子含量較高，人工向大氣中拋灑碘化銀等試劑，才能有效地行云布雨，倘若空氣干燥，無形成降水所需要的凝結(jié)核，人工干預(yù)措施根本無法發(fā)揮作用，用簡單一句話來形容，人工干預(yù)天氣只能“錦上添花”，還做不到“無中生有”，如果老天不給機(jī)會，人們照樣玩不轉(zhuǎn)。

雨雪真的能除霧霾嗎？毛節(jié)泰說，人們的經(jīng)驗(yàn)是，雨后往往空氣變得清新了，但這不是雨水沖刷的結(jié)果，而主要是靠伴隨在降雨過程中的風(fēng)，僅僅靠雨洗，沒有風(fēng)吹，人工降雨消霾的效率應(yīng)該不會太高，風(fēng)是降雨過程中驅(qū)散霧霾的主力，人工降雨降雪只能造雨雪，不能造風(fēng)，因此除霾效果并不很樂觀。

有研究人員曾對南京市區(qū)的一些氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行過分析研究，發(fā)現(xiàn)夏季在風(fēng)速小、溫濕度大的天氣條件下，人工增雨的作用僅僅能在降水區(qū)域短時(shí)間內(nèi)降低PM2.5濃度。而隨著時(shí)間推移，當(dāng)日的PM2.5平均濃度不僅不一定會降低，反而有可能因?yàn)榇罅康孛嫠恼舭l(fā)，氣溶膠難以擴(kuò)散而升高。

據(jù)說中航工業(yè)研制的除霾無人機(jī)繼去年試飛成功后，近期有望在機(jī)場和港口展開試驗(yàn)。這種無人機(jī)型便于攜帶催化劑和氣象探測設(shè)備進(jìn)行消霧作業(yè)，可以在低播撒高度和低能見度時(shí)不受傳統(tǒng)作業(yè)的飛行安全限制，可起到短期內(nèi)消除部分區(qū)域霧霾的作用?！办F霾中的PM2.5是最可怕的，消霧作業(yè)固然可能提高能見度，但PM2.5中的哪些粒子可以被消掉，哪些根本消不掉，這都需要認(rèn)真研究?！泵?jié)泰表示，現(xiàn)在人們正在做有關(guān)試驗(yàn)，這種試驗(yàn)是必要的，但要想看到效果，可能需要十幾年甚至幾十年的時(shí)間，急不得。

第7篇：人工降雨的目的范文

激光武器

激光武器是一種利用沿一定方向發(fā)射的激光束攻擊目標(biāo)的定向能武器。激光武器有很多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。首先，它可以用光速飛行，每秒30萬千米，這是其他武器不可企及的。它一旦瞄準(zhǔn)，幾乎不要什么時(shí)間就立刻擊中目標(biāo)。另外，它可以在極小的面積以極短的時(shí)間集中超過核武器100萬倍的能量，還能很靈活地改變方向，沒有任何放射性污染。

基因武器

基因武器是通過對具有群體遺傳特點(diǎn)的人體細(xì)胞、組織器官和機(jī)體系統(tǒng)，施加目標(biāo)明確的化學(xué)或生物影響，使基因密碼出現(xiàn)差錯(cuò)，從而達(dá)到殺人的目的?；蛭淦鞑灰妆话l(fā)現(xiàn)，使對方防不勝防。因?yàn)榻?jīng)過改造的病毒和細(xì)菌基因，只有制造者才知道它的遺傳“密碼”，其他人很難破譯和控制。同時(shí)，基因武器的殺傷作用過程是在秘密之中進(jìn)行的，人們一般不能提前發(fā)現(xiàn)和采取有效的防護(hù)措施。一旦感受到傷害，為時(shí)已晚，因?yàn)樵诖酥霸缫言獾交虿《镜那忠u，很難治療。

“納米”武器

隨著納米技術(shù)的不斷成熟，利用納米技術(shù)開發(fā)的微型武器將充斥未來戰(zhàn)場。如“納米衛(wèi)星”“蚊子導(dǎo)彈”“袖珍飛機(jī)”“螞蟻士兵”等。納米武器實(shí)現(xiàn)了武器系統(tǒng)超微型化，使目前車載機(jī)載的電子戰(zhàn)系統(tǒng)濃縮至可單兵攜帶，隱蔽性更好，安全性更高；納米武器實(shí)現(xiàn)了武器系統(tǒng)高智能化，使武器裝備控制系統(tǒng)信息獲取速度大大加快，偵察監(jiān)視精度大大提高；納米武器實(shí)現(xiàn)了武器系統(tǒng)集成化生產(chǎn)，使武器裝備成本降低、可靠性增強(qiáng)，同時(shí)使武器裝備研發(fā)、生產(chǎn)周期縮短。

天災(zāi)武器

天災(zāi)武器也稱為氣象武器，它是人工影響天氣和氣候在軍事上的應(yīng)用，即利用人工影響天氣的方法，使敵對國家遭受水災(zāi)、颶風(fēng)、雹災(zāi)、旱災(zāi)和地震，給對方造成極其嚴(yán)重的損失。在越南戰(zhàn)爭期間，美國曾在越南進(jìn)行過數(shù)次人工降雨試驗(yàn)，造成局部地區(qū)洪水泛濫，使越南的“胡志明小道”泥濘難行，以阻止越南北方部隊(duì)南下和武器裝備的運(yùn)輸，其效果要比動用轟炸機(jī)轟炸明顯得多。

信息武器

第8篇：人工降雨的目的范文

1958年，吉林省在全國率先開展了人工增雨作業(yè)，并首試成功，從此拉開了中國氣象史上人工影響天氣的序幕。1987年5月中旬，大興安嶺北部發(fā)生了森林大火。省氣象局長帶領(lǐng)作業(yè)人員汪學(xué)林、金德鎮(zhèn)、甘露林、李占柱等人連夜飛赴加格達(dá)奇機(jī)場，共飛行人工增雨作業(yè)5架次，作業(yè)區(qū)下風(fēng)方增雨27毫米，為森林滅火起到了重要作用。1998年，吉林省成立了全國第一個(gè)人工影響天氣聯(lián)合開放試驗(yàn)室，在技術(shù)、裝備、人才和科技科研等方面都有了長足發(fā)展。1999年夏，為解除深圳嚴(yán)重旱災(zāi)，汪學(xué)林、金德鎮(zhèn)等選擇人工影響潛力大的云層和潛力區(qū)飛行作業(yè)16架次，使影響區(qū)內(nèi)多次出現(xiàn)較大降水，各雨量點(diǎn)積累降水量均在100毫米以上，最大雨量達(dá)180毫米，一舉扭轉(zhuǎn)了嚴(yán)重缺水局面，受到當(dāng)?shù)卣母叨荣潛P(yáng)，并向吉林省政府致感謝信。2000年5月，長春旱情十分嚴(yán)峻，省人影辦會同長春市水利局，采用設(shè)立固定火箭及流動火箭點(diǎn)同時(shí)作業(yè)的方式，共發(fā)射增雨火箭彈16發(fā)，在石頭口門、新立城和雙陽水庫出現(xiàn)了3個(gè)雨量中心，增雨54%，直接增水1100萬立方米。21日，發(fā)射火箭彈31枚，增雨34%，緩解了旱情，創(chuàng)造人工增雨奇跡。2003年，吉林省又成為全國首個(gè)擁有人工增雨專用飛機(jī)的省份。2004年入春以來，吉林省糧食主產(chǎn)區(qū)旱情嚴(yán)重，對春播極為不利，氣象部門嚴(yán)密監(jiān)視天氣變化，提前捕捉到有利于人工增雨的大好時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)人工增雨3億多立方米，基本解除了旱情。這次增雨間接效益估計(jì)可達(dá)20億元，得到了楊慶才副省長的贊揚(yáng)。2007年1月下旬，第六屆亞洲冬季運(yùn)動會前夕，吉林省降雪特少，全省平均降雪量僅為2.6毫米，比常年同期少67%，1月5日早早做好人工增雪作業(yè)準(zhǔn)備的氣象人員，在北大湖滑雪場上游的取柴河鎮(zhèn)，增雪作業(yè)歷時(shí)13個(gè)小時(shí)，增雪量達(dá)9.8毫米，人工增雪作業(yè)大獲成功。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年吉林省通過開展人工增雨作業(yè)均可增加降水約10億立方米，人工防雹作業(yè)對近4萬平方公里范圍內(nèi)的農(nóng)田實(shí)施了有效保護(hù)，減少冰雹災(zāi)害損失達(dá)上億元，為吉林省農(nóng)業(yè)抗旱、城市居民用水、改善生態(tài)環(huán)境及重大社會活動保障等做出了突出貢獻(xiàn)。

提高綜合能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)糧食增產(chǎn)

吉林省地處中緯度氣候脆弱區(qū)，自然災(zāi)害頻發(fā)，尤以干旱冰雹災(zāi)害對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的威脅最為嚴(yán)重。開展人工影響天氣作業(yè)50年以來，在吉林省委、省政府和中國氣象局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，省人影辦始終把為“三農(nóng)”服務(wù)作為人工影響天氣工作的重點(diǎn)內(nèi)容，堅(jiān)持面向社會需求，合理調(diào)整人工影響天氣作業(yè)布局，更新地面作業(yè)工具，建立人影作業(yè)指揮系統(tǒng)，使我省防雹作業(yè)和指揮能力得到很大提高。目前，全省已健全完善了省、市、縣三級人工影響天氣工作機(jī)構(gòu)，并將專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入各級財(cái)政保障。

全省共有增雨專用飛機(jī)1架，雙管“37”高炮194門，火箭發(fā)射裝置156部；在全省開展了人工影響天氣作業(yè)，建立了一支980多人的隊(duì)伍，有7個(gè)市（州）配備了氣象雷達(dá)；同時(shí)，加大了科研力度，增強(qiáng)了指揮系統(tǒng)建設(shè)，增強(qiáng)了人影作業(yè)能力，調(diào)高了作業(yè)科技水平。

近年來，吉林省人影辦與中科院大氣物理所、香港理工大學(xué)、山東大學(xué)合作，成功啟動了國家973項(xiàng)目觀測工作，配合國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，在吉林省1萬平方公里外場的觀測試驗(yàn)平臺，組織了有方案設(shè)計(jì)的科研探測飛行，取得了大量寶貴的資料，為提高人工增雨作業(yè)效果分析奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，與吉林大學(xué)聯(lián)合研制出了“人工影響天氣的納米復(fù)合催化劑”， 實(shí)現(xiàn)了人工影響天氣新突破，項(xiàng)目總體達(dá)到國際先進(jìn)水平。

與中科院大氣物理所聯(lián)合建立起了新一代中尺度ARPS模式系統(tǒng)，并進(jìn)行了業(yè)務(wù)化試運(yùn)行，對云霧物理的理論研究有一定的指導(dǎo)意義。此外，防雹減災(zāi)專家系統(tǒng)、宏觀綜合參數(shù)系統(tǒng)、用衛(wèi)星資料和地面站資料聯(lián)合估算全天候大氣和降水總量的分布特征和變化規(guī)律項(xiàng)目、衛(wèi)星遙感技術(shù)在人工增雨效益分析中的應(yīng)用、MM5中尺度模式嵌套三位冰雹云模式等研究項(xiàng)目，經(jīng)專家鑒定有多項(xiàng)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)或部分達(dá)到國際先進(jìn)水平，部分成果已推廣應(yīng)用。

幾年來，省人影辦取得了納米復(fù)合催化劑生產(chǎn)方法、催化彈雙路傳火引信、人工影響天氣催化彈及發(fā)射器和新型吸濕性煙劑生產(chǎn)工藝等5項(xiàng)專利。此外，“北方層狀云人工降水實(shí)驗(yàn)研究”獲“國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”；“吉林春季云雨資源分布及其人工影響潛力的確定”獲“國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”；“松遼平原飛機(jī)人工降雨指揮系統(tǒng)”獲“吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。此外，我省人影業(yè)務(wù)人員在各級刊物100余篇。

根據(jù)“十一五”國家人影發(fā)展規(guī)劃的總體要求，為有效整合人影資源，降低各省、市飛機(jī)停場費(fèi)用，解決各自為戰(zhàn)不能形成科學(xué)、規(guī)?；谱鳂I(yè)的弊病，針對東北地區(qū)的天氣特點(diǎn)，2008年夏，吉林和遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙等?。▍^(qū)）聯(lián)合開展了跨區(qū)域飛機(jī)人工增雨作業(yè)，集中飛機(jī)資源，充分開發(fā)東北地區(qū)空中云水資源。共組織開展跨區(qū)域飛機(jī)增雨作業(yè)3次，增雨作業(yè)效果明顯。僅春季實(shí)施的兩次人工增雨作業(yè)就極大地緩解了吉林省旱情，使西部地區(qū)下了透雨，實(shí)現(xiàn)了春播未“坐水種”，僅此一舉就節(jié)約抗旱資金3億元。

吉林省是我國重要的商品糧生產(chǎn)基地，為確保國家糧食安全，吉林省政府制定了《吉林省增產(chǎn)百億斤商品糧能力建設(shè)規(guī)劃》，于2008年7月2日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)通過。吉林省水資源匱乏，全省平均水資源總量為399億立方米，人均占有水資源量1446立方米，耕地畝均水資源量666立方米，吉林省因干旱平均每年減產(chǎn)22.5億公斤。從1954至2006年，全省平均氣溫上升了1.6℃，平均年降水量減少了69.8毫米，水資源的嚴(yán)重缺乏使干旱程度逐年加重。

另一方面，吉林省處于空中水汽匯聚區(qū)，中西部地區(qū)空中大氣可降水量5000毫米左右，空中云水資源十分豐富。因此，開發(fā)空中云水資源，提高人工增雨的作業(yè)能力，增加水資源總量，提高水資源時(shí)、空配置能力，是解決水資源缺乏矛盾的有效途徑，對提高全省糧食生產(chǎn)具有重要意義。吉林省委、省政府對人工影響天氣工作高度重視，將人工影響天氣作業(yè)作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個(gè)重要方面，加以優(yōu)先發(fā)展；作為農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的有效手段，加以充分運(yùn)用；逐步實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的以防災(zāi)減災(zāi)為主向開發(fā)和利用水資源、保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域轉(zhuǎn)變；從目前應(yīng)急性抗旱向儲備性抗旱轉(zhuǎn)變；由旱季作業(yè)向有利于水資源調(diào)蓄的多雨季作業(yè)拓展；由旱區(qū)作業(yè)向江河、湖泊、庫區(qū)水域源頭作業(yè)拓展；由單一的為農(nóng)業(yè)增雨向工業(yè)、城市用水等拓展。2008年省委1號文件把人工增雨工作作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和做好農(nóng)村工作的重要基礎(chǔ)工作，并經(jīng)國務(wù)院原則同意，將《空中云水資源開發(fā)工程建設(shè)》納入《吉林省增產(chǎn)百億斤商品糧能力建設(shè)工程》中，建設(shè)、推進(jìn)力度進(jìn)一步加大。

第9篇：人工降雨的目的范文

聽專家說，如果地球和太陽的距離再近1%，地球就是一個(gè)永恒的“火焰山”；如果再遠(yuǎn)3%，地球就是一個(gè)永恒的“廣寒宮”。而現(xiàn)在的距離不遠(yuǎn)不近，恰到好處。仰望那些孤寂荒蕪的星球，真是慶幸我們擁有多姿多彩的天氣、舒適宜人的溫度，慶幸我們與太陽之間有著合適的距離――所以不是距離產(chǎn)生美，而是合適的距離產(chǎn)生美。

增減衣服的智慧

其實(shí)換季和睡覺是一樣的：眼睛一閉一睜，一天過去了；冬裝一穿一脫，一個(gè)冬天過去了。

二八月（農(nóng)歷），亂穿衣。大街上有人穿得單薄，有人穿得厚實(shí)，冬裝與春裝交相輝映。氣象節(jié)目的解說詞告訴我們：要根據(jù)天氣變化，隨時(shí)增減衣服。

曾經(jīng)和一位中醫(yī)聊天，他覺得捂與脫相輔相成：捂，是關(guān)于一個(gè)季節(jié)內(nèi)的戰(zhàn)略原則；脫，是關(guān)于一天內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)技巧。在這一季，人們要順應(yīng)自己機(jī)體由冬藏到春生的變化而捂；在這一天，人們要順應(yīng)天氣由冷到熱的變化而脫。多穿少穿的事情，在醫(yī)生的眼里蘊(yùn)涵著玄妙的哲學(xué)意義。

幸福是等來還是爭來

有一次，奇怪地被一男性編導(dǎo)問及一個(gè)問題：“女人的幸福是等來的還是爭來的？”

拿天氣來說吧，有些雨是等來的，有些雨是人工降雨?duì)巵淼?；沒有云彩時(shí)等一等，有云彩時(shí)爭一爭。

同理，相信幸福是宿命的就等一等，相信幸福是使命的就爭一爭。

眼里朦朧心中透徹

有位老先生對我說，前些天他和小孩子出游看遠(yuǎn)山。當(dāng)時(shí)霧氣彌漫，孩子抱怨：真倒霉，啥都看不清?！崩舷壬鷧s想：“不同的分辨率呈現(xiàn)不同的意境，晴天看的是工筆，霧天看的是潑墨，都是上蒼為你定制的風(fēng)景。

能把一些事情看清楚，需要視力；能把一些事情看模糊，需要眼光。眼里朦朧，卻往往心中透徹。

關(guān)于云層的感悟