服裝設(shè)計(jì)方法精選(九篇)

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第1篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

近些年，隨著社會(huì)的發(fā)展，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)面臨著許多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不適用于服裝設(shè)計(jì)課程，傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式難易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，現(xiàn)今社會(huì)越來越需要實(shí)踐型的應(yīng)用人才，所以在教學(xué)過程中針對(duì)服裝專業(yè)的特色性，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，更多的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，為改變這種狀況，應(yīng)當(dāng)在服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新改革。

關(guān)鍵詞：

服裝設(shè)計(jì)；教學(xué)方法；創(chuàng)新；實(shí)踐能力

服裝設(shè)計(jì)是一門教學(xué)理論和專業(yè)實(shí)踐相互結(jié)合的非常緊密的學(xué)科，服裝設(shè)計(jì)課程是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，其有著技能性、實(shí)踐性、流行變化性強(qiáng)的突出特點(diǎn)。近些年，隨著社會(huì)的發(fā)展，中國的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)在面臨著許許多多的新的機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。隨著人們社會(huì)需求的不斷提高，而曾經(jīng)的教學(xué)模式多處于理論和實(shí)踐相脫節(jié)的狀況，教學(xué)過程過于固守成規(guī)，保守的教學(xué)過程和死板的教學(xué)模式已經(jīng)越來越不能應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求，甚至嚴(yán)重影響到中國服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)出路，造成學(xué)生在社會(huì)就業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)力不足。因此服裝設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教學(xué)方法的改變，增加服裝設(shè)計(jì)課程的靈活性和創(chuàng)新性，理論結(jié)合實(shí)踐，應(yīng)當(dāng)提高教學(xué)課程的應(yīng)變性，以為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在今后的就業(yè)中可以更好的應(yīng)對(duì)多種工作的需求。

一、高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式現(xiàn)狀

教學(xué)方法課程設(shè)置過于陳舊，傳統(tǒng)方式的教學(xué)方法和現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的需求不相符合。很多高等院校都開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，但并沒有其的專業(yè)特色過多的做一個(gè)深入了解，課程設(shè)置上任然按照非設(shè)計(jì)類專業(yè)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)效果造成阻礙。教學(xué)過程沒有理論聯(lián)系實(shí)踐，理論教學(xué)過多，實(shí)踐少甚至沒有。而服裝設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，在向?qū)W生傳授理論知識(shí)的同時(shí)，需要通過實(shí)踐讓學(xué)生能真正的掌握設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，在實(shí)踐過程中得到鍛煉。教學(xué)內(nèi)容沒有根據(jù)流行變化而及時(shí)更新。服裝設(shè)計(jì)是一門與社會(huì)時(shí)尚流行緊密相關(guān)的課程，要及時(shí)掌握最新的時(shí)尚資訊與潮流趨勢(shì)，教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)流行趨勢(shì)變化而進(jìn)行應(yīng)有的調(diào)整。

二、服裝設(shè)計(jì)教學(xué)方法改進(jìn)探討

1）服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)其專業(yè)特色進(jìn)行調(diào)整。

服裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)應(yīng)符合其的專業(yè)特點(diǎn)，要和傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行區(qū)分，譬如增強(qiáng)其實(shí)踐性，打破傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)模式，要多鼓勵(lì)教師在創(chuàng)新教學(xué)，借鑒一些科學(xué)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如鼓勵(lì)學(xué)生多思考，多觀察，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，要學(xué)會(huì)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴吸取靈感，在做設(shè)計(jì)的時(shí)候不要用完成任務(wù)的態(tài)度，而是要提高學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣，可以引導(dǎo)學(xué)生在其興趣的基礎(chǔ)上完成設(shè)計(jì)作品并賦予設(shè)計(jì)作品一定的設(shè)計(jì)思想。在課堂上還可以通過一些競(jìng)賽的模式提高課堂氣氛，可以把學(xué)生分成小組進(jìn)行命題設(shè)計(jì)比賽，這樣既能激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情，又可以通過小組協(xié)作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)意識(shí)的協(xié)調(diào)性，在可管可控的前提下，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐鍛煉。

2）在服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)過程中增加實(shí)踐教學(xué)的比重。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，實(shí)踐是教學(xué)過程中不可或缺的一個(gè)重要組成部分，甚至高于理論教學(xué)，很多理論知識(shí)要通過實(shí)踐掌握，要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中完成對(duì)服裝設(shè)計(jì)相關(guān)技能的掌握。要多為學(xué)生創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)或?qū)嵺`鍛煉，為今后學(xué)生就業(yè)打下良好的技能基礎(chǔ)，如可以多鼓勵(lì)并帶領(lǐng)學(xué)生參加一些服裝比賽，在參加比賽的過程中，既可以開闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思維又可以對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維進(jìn)行鍛煉，學(xué)生可以通過比賽這種實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)習(xí)到很多理論教學(xué)無法帶給學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)將要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，并結(jié)合實(shí)際的社會(huì)發(fā)展、市場(chǎng)需求，培養(yǎng)實(shí)踐技能強(qiáng)，可直接完成設(shè)計(jì)工作的實(shí)用型人才。

3）保持教學(xué)內(nèi)容的新穎性和及時(shí)性。

服裝設(shè)計(jì)課程和社會(huì)時(shí)尚流行緊密相關(guān)，而服裝又具有流行變化快速的特點(diǎn)，因此服裝設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)替換更新和服裝流行趨勢(shì)緊密結(jié)合，只有這樣才能體現(xiàn)出服裝設(shè)計(jì)課程的價(jià)值。所以對(duì)服裝設(shè)計(jì)教師的要求會(huì)更高，教師不單單要提高自身的美學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)技能，還要有敏銳的時(shí)尚觀察能力和開闊的設(shè)計(jì)視野，隨時(shí)捕捉和服裝相關(guān)的訊息和流行趨勢(shì)的變化，根據(jù)服裝的形態(tài)、顏色、材質(zhì)、工藝技巧等等的變化而隨時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容和服裝流行緊密相關(guān)聯(lián)，保證教學(xué)內(nèi)容的新穎性和及時(shí)性。服裝設(shè)計(jì)課程因?yàn)槠鋵I(yè)的特殊性，在教學(xué)上不應(yīng)簡(jiǎn)單僵化的照搬傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)出現(xiàn)知識(shí)陳舊、教學(xué)內(nèi)容匱乏等問題，不能積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考性和思維開闊性，并且實(shí)踐性過弱，不能理論結(jié)合實(shí)際。而現(xiàn)今社會(huì)越來越需要實(shí)踐型的應(yīng)用人才，所以在教學(xué)過程中針對(duì)服裝專業(yè)的特色性，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，采用貼近市場(chǎng)和潮流需求的教學(xué)方式，通過學(xué)校、企業(yè)、教師以及學(xué)生等各方的共同努力，使學(xué)生可以掌握基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論的同時(shí)能有開闊的獨(dú)立思維和敏銳的時(shí)尚嗅覺，并擁有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以應(yīng)對(duì)不同的工作需求，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)人才。

作者：董芳趙 新偉 單位：河北傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

課題及編號(hào)：

河北傳媒學(xué)院第七屆科研課題立項(xiàng)，課題編號(hào)：201523

參考文獻(xiàn)

[1]華梅著.服飾心理學(xué)[M].中國紡織出版社,2004

第2篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

[關(guān)鍵詞]服裝工藝 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)方法

[作者簡(jiǎn)介]王京菊（1965- ），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)榉b結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝；唐怡（1958- ），女，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向?yàn)榉b結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝。（北京 100011）

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）30-0159-02

實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的延續(xù)、補(bǔ)充、拓展和深化。服裝實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該緊密跟蹤行業(yè)技術(shù)的高新發(fā)展和行業(yè)人才需求的動(dòng)態(tài)變化，棄舊創(chuàng)新深入研究實(shí)踐教學(xué)的方法，構(gòu)建新型實(shí)踐課程教學(xué)體系，建立設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的具有實(shí)踐能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。

服裝結(jié)構(gòu)與工藝是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。它是將二維的造型設(shè)計(jì)稿轉(zhuǎn)向三維立體服裝的工藝過程，是落實(shí)服裝設(shè)計(jì)效果的最終具體技術(shù)。其工作范圍包括根據(jù)服裝設(shè)計(jì)要求、結(jié)構(gòu)制圖內(nèi)容、制作裁剪樣板、操作樣板、制定裁剪、縫紉、熨燙工藝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作說明、工藝流程，以及選擇機(jī)械設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)人員制成符合設(shè)計(jì)要求的服裝成品。

一、構(gòu)建新型的實(shí)踐教學(xué)模式

原有的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)置是按照傳統(tǒng)的教學(xué)程序進(jìn)行授課，學(xué)生先學(xué)習(xí)款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再學(xué)習(xí)制作工藝。教學(xué)環(huán)節(jié)之間獨(dú)立存在，容易出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不能連續(xù)，更談不上結(jié)合實(shí)際的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和市場(chǎng)運(yùn)營模式進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐課的教學(xué)方法一般先由教師示范，然后學(xué)生按照老師制定的實(shí)踐指導(dǎo)書進(jìn)行練習(xí)，教師主要強(qiáng)調(diào)服裝部件工序的制作方法，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)部件操作流程時(shí)只是模仿教師的操作方法，造成了教學(xué)總是“滿堂灌”和要求學(xué)生死記硬背工藝步驟和流程。教學(xué)方法單一導(dǎo)致學(xué)生缺乏應(yīng)變能力，當(dāng)學(xué)生實(shí)際操作遇到新的款式變化時(shí)就無從下手，出現(xiàn)問題也不能及時(shí)解決。因此，學(xué)生對(duì)于實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)常常覺得索然乏味，無積極性。“授之以魚不如授之以漁”，針對(duì)上述問題，我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，在原有的教師示范操作、實(shí)物范例講評(píng)、多媒體演示等教學(xué)模式基礎(chǔ)上，增加了模擬教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)模式等。通過多種教學(xué)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。其中“技能打包教學(xué)模式”首先是在明確培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，根據(jù)學(xué)校生源的層次，清楚要把學(xué)生培養(yǎng)成為哪種實(shí)用型人才，然后圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)去考慮課程的設(shè)置、教材的選擇和處理、課時(shí)的分配、教學(xué)方法的采用、教師特長的發(fā)揮等問題，統(tǒng)籌安排，打成一個(gè)“教學(xué)包”來實(shí)施與檢查。實(shí)踐證明，技能打包教學(xué)模式能夠讓學(xué)生較好地把握基本知識(shí)、操作技能及實(shí)際應(yīng)用的整合，提高教學(xué)的效率，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的目的。例如，《職業(yè)裝專題設(shè)計(jì)》課程，我們將款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)制圖、工藝制作以及服裝品牌策劃打成一個(gè)“教學(xué)包”。也就是在職業(yè)裝專題設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)主題下，由多名教師共同完成縱向鏈接，首先由講授服裝造型設(shè)計(jì)的老師帶領(lǐng)學(xué)生完成款式設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的老師讓學(xué)生完成結(jié)構(gòu)制圖，再由工藝設(shè)計(jì)的老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)要求將設(shè)計(jì)構(gòu)思最終轉(zhuǎn)化為服裝成品，最后由市場(chǎng)營銷老師教會(huì)學(xué)生如何推廣自己的產(chǎn)品。多名教師共同完成一個(gè)系列課程教學(xué)，可以使教師間知識(shí)結(jié)構(gòu)得到交叉互補(bǔ)，模擬企業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、運(yùn)營模式，使教學(xué)貼近生產(chǎn)、貼近市場(chǎng)，學(xué)生也感受到學(xué)習(xí)的主體地位，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，有效地提高了學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)踐能力。近年來，通過我們不斷改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式和程序，切實(shí)有效地提高服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果，取得了一定成績(jī)。

二、探索新型的實(shí)踐教學(xué)方法和手段

實(shí)踐課程的教學(xué)方法要與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要理論與實(shí)踐并重，知識(shí)與能力相當(dāng)。根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，不斷促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)手段的變化，不斷探索適應(yīng)行業(yè)需求和對(duì)應(yīng)服裝生產(chǎn)的教學(xué)方法，在服裝實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)充分重視現(xiàn)代的服裝工藝和設(shè)備的先進(jìn)性。例如，原有的男西裝绱袖子煩瑣工藝方法和步驟，早已被現(xiàn)代服裝企業(yè)所淘汰，取而代之的是用新型機(jī)械，從縫縮袖山到袖子與衣身的連接只需一步完成。因此，我們清醒地認(rèn)識(shí)到除了要將現(xiàn)代企業(yè)的新知識(shí)、新工藝、新技能引入課堂，還要密切與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員請(qǐng)進(jìn)課堂，共同探索符合服裝工藝實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)的新型教學(xué)方法。只有這樣才能把握住服裝實(shí)踐教學(xué)的技術(shù)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法與手段真正提高學(xué)生的技術(shù)技能水平。

1.梯度教學(xué)法。梯度教學(xué)法是指按照人們認(rèn)識(shí)問題的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)服裝基礎(chǔ)制作時(shí)，我們采取由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。教授并帶領(lǐng)學(xué)生先訓(xùn)練制作簡(jiǎn)單的款式，在掌握了基本技能的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)制作一些工藝比較復(fù)雜的造型。

2.趣味教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的求知欲，愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”從心理學(xué)的角度看，興趣是一種個(gè)性心理特征，它是在一定的情感體驗(yàn)影響下產(chǎn)生的一種積極探究某種事物或從事某種活動(dòng)的意識(shí)傾向，是推動(dòng)人去尋求知識(shí)和從事工作的一種內(nèi)驅(qū)力。例如，學(xué)習(xí)《服裝工藝基礎(chǔ)》課程時(shí)，以往教學(xué)通常就是單純的讓學(xué)生練習(xí)各種縫線和制作零部件，學(xué)生感覺枯燥乏味，學(xué)習(xí)沒有興趣。針對(duì)這些情況，我們有意識(shí)地讓學(xué)生根據(jù)所要完成的教學(xué)內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)服飾配件并制作完成成品。這樣有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生積極性的同時(shí)活躍了課堂氣氛，最終很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

3.層次教學(xué)法。我們的學(xué)生來自全國各地，學(xué)生間存在很大的差異。教學(xué)中教師必須充分考慮這一特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)不同類型學(xué)生加以指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都能得到最大程度的發(fā)展。對(duì)于實(shí)踐教學(xué)來說，學(xué)生的動(dòng)手能力的程度是多層次的，有的同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng)一些，有的動(dòng)手能力相對(duì)弱一些。因此，教師要盡量避免“一刀切、一鍋煮、一碗盛”的情況出現(xiàn)，教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)因材施教、主體參與、分層優(yōu)化、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的教學(xué)原則與方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生可以各盡其能，各有所獲。

4.啟發(fā)教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用啟發(fā)教學(xué)，主要體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)操作步驟進(jìn)行設(shè)問，提出本步驟的操作與上、下步驟的關(guān)系問題，將引導(dǎo)性思維模式引入實(shí)踐教學(xué)中。課堂上教師與學(xué)生產(chǎn)生良好的互動(dòng)，促使學(xué)生能夠用主動(dòng)、活潑的心態(tài)掌握專業(yè)知識(shí)、技能和技巧。通過師生互動(dòng)過程，教師能清楚地了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，具有針對(duì)性地傳授新的技能知識(shí)。

5.嘗試教學(xué)法。把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，在訓(xùn)練中盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)服裝的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。具體實(shí)施辦法是“先練后講，先學(xué)后教”。一開始就要求學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，把學(xué)生推到主動(dòng)學(xué)習(xí)的地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)的作用。嘗試練習(xí)結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生討論，然后由教師進(jìn)行操作演示和講解，保證學(xué)生獲得完整的操作步驟和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合。

6.項(xiàng)目教學(xué)法。與企業(yè)聯(lián)手共同開發(fā)并完成具體實(shí)踐項(xiàng)目。三年級(jí)的上學(xué)期我們?cè)O(shè)置了八周的實(shí)踐教學(xué)，在老師與企業(yè)專業(yè)人員的共同帶領(lǐng)下，學(xué)生可獨(dú)立或編組針對(duì)自行所選項(xiàng)目課題的要求，根據(jù)流行趨勢(shì)、結(jié)合受眾群體的需求，系統(tǒng)進(jìn)行服裝產(chǎn)品的開發(fā)與研究。在此實(shí)踐期間以學(xué)生為主體，實(shí)踐當(dāng)中遇到具體問題再由教師與企業(yè)專業(yè)人員引導(dǎo)啟發(fā)解決問題，通過訓(xùn)練大大提高了學(xué)生實(shí)踐能力。

三、擴(kuò)展實(shí)踐空間提高動(dòng)手能力

實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)服裝專業(yè)高素質(zhì)、應(yīng)用型技術(shù)人才的基本方法。專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神不是天生的，亞里士多德有一句名言“要掌握卓越的藝術(shù)，唯一的途徑是反復(fù)訓(xùn)練，讓它成為習(xí)慣”。如何構(gòu)建良好的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)充實(shí)踐容量是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1.實(shí)踐能力培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變。為了提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院以專業(yè)教師為主體創(chuàng)建了服裝工作室，工作室通過市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制承接項(xiàng)目，和相關(guān)單位廣泛聯(lián)系，密切合作，在互利多贏的基礎(chǔ)上不斷建立起穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，學(xué)生通過參與工作室開展的具體項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行信息收集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施以及最終評(píng)價(jià)，了解并把握每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。學(xué)生在這里不但學(xué)習(xí)到理論知識(shí)和操作技能，更重要的是通過團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了他們的職業(yè)能力，這些能力已不僅僅是知識(shí)能力或者是專業(yè)能力，而是涵蓋了如何解決問題的能力，接納新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力以及與人協(xié)作和進(jìn)行項(xiàng)目的能力。同時(shí)這種培養(yǎng)方式還拓寬了人才培養(yǎng)的多元渠道，也為實(shí)踐教學(xué)的拓展開辟了新的空間。

2.專業(yè)實(shí)習(xí)。服裝專業(yè)知識(shí)、能力和職業(yè)素養(yǎng)需要通過更多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)逐步鍛煉和培養(yǎng)，在實(shí)踐中獲得的能力往往更生動(dòng)、更深刻。為了突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我們將專業(yè)實(shí)習(xí)課程安排到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行，與多家服裝企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基地的關(guān)系，其目的是為學(xué)生提供一個(gè)與將來實(shí)際崗位接近的平臺(tái)。學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特長選擇服裝設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、服裝買手、樣板設(shè)計(jì)、制定工藝流程、樣衣制作等崗位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，真正做到將理論知識(shí)延伸到實(shí)際工作當(dāng)中，做到邊學(xué)邊練，與實(shí)際緊密接觸有助于學(xué)生縮短理論與實(shí)際的差距。同時(shí)也可以使學(xué)生獲得一些技術(shù)上的捷徑、竅門，使他們少走彎路。通過專業(yè)實(shí)習(xí)有一部分學(xué)生工作成績(jī)突出，得到了實(shí)習(xí)單位好評(píng)以至于最終實(shí)習(xí)的崗位成為他們就業(yè)的崗位。長期以來一些與我們合作的服裝企業(yè)，他們既是我們專業(yè)實(shí)習(xí)基地，又是我們的就業(yè)基地，專業(yè)實(shí)習(xí)已成為真正意義上溝通學(xué)生與就業(yè)崗位的渠道，使我們畢業(yè)生的就業(yè)率在學(xué)院名列前茅。

3.自主實(shí)踐。近年來為了擴(kuò)大學(xué)生實(shí)踐范圍，擴(kuò)充實(shí)踐容量，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上給予大力的支持，并根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容安排指導(dǎo)教師輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)生們自主實(shí)踐的熱情很高，他們選擇和承接一些與自己專業(yè)有關(guān)并感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。例如，幾位同學(xué)成立工作小組進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)與制作的嘗試，并將最終成果拿到市場(chǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)，通過對(duì)服裝設(shè)計(jì)全過程的實(shí)踐，使他們對(duì)服裝流行趨勢(shì)的敏感度得到很好的鍛煉，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和面料的特性有了更深刻的理解。在學(xué)生自主實(shí)踐的過程中如果遇到解決不了的問題，可以求助于指導(dǎo)教師，老師根據(jù)具體情況提出一些建設(shè)性的意見使項(xiàng)目最終完成。通過自主實(shí)踐的過程，我們發(fā)現(xiàn)它的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是學(xué)生可以充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在自由的狀態(tài)下實(shí)踐自己感興趣的事情，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)專業(yè)知識(shí)的追求。有的學(xué)生因?yàn)樵谧灾鲗?shí)踐過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以畢業(yè)后選擇了自己開辦服裝工作室?？梢姡膭?lì)開展自主實(shí)踐，是為學(xué)生搭建了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和就業(yè)平臺(tái)。

四、結(jié)語

社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)和人才的培養(yǎng)目標(biāo)，要求服裝設(shè)計(jì)專業(yè)不但要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究，明確實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)對(duì)于深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。因此，傳承實(shí)踐知識(shí)，提升實(shí)踐理性，優(yōu)化實(shí)踐策略，生成實(shí)踐智慧將作為構(gòu)成服裝實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系的一個(gè)重要課題。

[參考文獻(xiàn)]

第3篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：解構(gòu)主義；毛衫服裝；創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1 “ 解構(gòu)主義” 簡(jiǎn)述

解構(gòu)主義并非一種在場(chǎng)，而是一種蹤跡。它難以界定，無形無蹤，卻又無時(shí)無處不在。換而言之，解構(gòu)主義一旦被定義，或被確定為是什么，它本身隨之就會(huì)被解構(gòu)掉。這是解構(gòu)大師德里達(dá)的斷言。解構(gòu)主義是源于20世紀(jì)60年代法國的一種后現(xiàn)代主義觀念和方法。廣泛應(yīng)用于當(dāng)代人文藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，針織服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上解放思想，打開思路，運(yùn)用解構(gòu)主義的方法。在具體的創(chuàng)作實(shí)踐中，我們要從中借鑒的是其對(duì)既成的、被默認(rèn)的關(guān)系的質(zhì)疑和探究的態(tài)度，從而促進(jìn)事物的創(chuàng)新發(fā)展。

2 紗線在毛衫創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

近年來，隨著人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，衣著消費(fèi)需求從保暖向裝飾和美化延伸，帶動(dòng)了國內(nèi)毛衫需求的穩(wěn)步增長。但我國毛織服裝業(yè)產(chǎn)品開發(fā)相對(duì)落后，毛織服裝市場(chǎng)中低檔產(chǎn)品居多，產(chǎn)品款式、規(guī)格、原料、工藝、色彩雷同現(xiàn)象較為突出，導(dǎo)致企業(yè)庫存積壓普遍較嚴(yán)重，和我國毛織服裝的生產(chǎn)與消費(fèi)相比，毛織服裝的知名品牌確實(shí)不能說是我們毛織服裝的遺憾。中國的入世將會(huì)給我國毛織服裝業(yè)帶來前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也會(huì)是我國的毛織服裝業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此更需要設(shè)計(jì)師們不斷鉆研，積極推進(jìn)工藝技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)傳統(tǒng)毛織品的口附加值和競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)開放后的市場(chǎng)需要，創(chuàng)出中國著名的針編織服裝品牌。

2.1 利用紗線的性能進(jìn)行設(shè)計(jì)

（1）采用最為簡(jiǎn)單的平針組織結(jié)構(gòu)，利用紗線本身固有的特色、本色外觀與舒適手感可使織物獲得豐富多變的外觀效果。

如圖2-1，紗線原料為兔絨，兔絨經(jīng)過洗水或者特殊手法處理過后，會(huì)有起絨的效果，在燈光下，有非常漂亮的絨毛感。如圖2-2，原來也是兔絨，經(jīng)過夾紗紡織，夾進(jìn)了銀色的紗線，出來的外觀效果完全不同。

（2）用同樣成分、不同粗細(xì)的紗線，合理分布在同一款式服裝的不同部位，展示出設(shè)計(jì)的節(jié)奏與旋律。

（3）用不同質(zhì)地、同粗細(xì)（也可不同粗細(xì)）的紗線合理地編排，由于不同質(zhì)地的紗線光澤、質(zhì)感不同，可以達(dá)到豐富的視覺效果。（如圖2-

3 、圖2-4）

2.2 利用花式紗線的豐富表現(xiàn)力進(jìn)行設(shè)計(jì)

采用花式紗線可使面料的表現(xiàn)能力愈加豐富、新奇，通過紗線色彩和外形上的變化可創(chuàng)造出豐富多變的視覺效果?；ㄊ郊喚€的創(chuàng)新主要是指顏色的配合和紗線的結(jié)構(gòu)?；ㄊ骄€的概念：花式線是指由芯線、飾線和固線通過特殊的加工方法獲得的具有特殊外觀、手感、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地的紗線，其主要的特征是紗線的橫截面粗細(xì)不勻，表面帶有纖維節(jié)、竹節(jié)、環(huán)圈、波浪、辮條、錐形螺旋等。紗線的創(chuàng)新設(shè)計(jì)在知名紗線展中處于非常重要的地位，如每年在意大利舉行的著名紗線展覽會(huì)Pitti Fi—lati強(qiáng)調(diào)針織在時(shí)尚時(shí)裝潮流中所扮演的角色。

2.3 從紗線的粗細(xì)變化進(jìn)行設(shè)計(jì)

粗紗和細(xì)紗的反差產(chǎn)生不同的圖案效果。粗紗和細(xì)紗對(duì)比產(chǎn)生不同效果的肌理在于：一方面，使用同樣的紗線，在順著面料方向和橫向會(huì)產(chǎn)生透光和不透光的區(qū)域。另一方面，使用同種類型不同粗細(xì)的股紗或者捻紗，根據(jù)不同的篩目號(hào)數(shù)和厚度，面料的透光度會(huì)有不同下降。富有創(chuàng)意的主題設(shè)計(jì)，前瞻性的新鮮理念，使得SPINEXPO紗線展一直引領(lǐng)國內(nèi)針織時(shí)尚潮流。國內(nèi)的SPINEXPO紗線展覽會(huì)每年3月和9月在上海舉行，注重針織服裝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。SPINEXPO紗線展七采用大小、色彩錯(cuò)落有致的節(jié)子紗織成的針織面料，利用花式紗線的豐富表現(xiàn)力進(jìn)行設(shè)計(jì)，宛如玫瑰綻放。獨(dú)特的肌理效果與層次豐富的色調(diào)奪人眼球。

3 “解構(gòu)”主義方法在毛衫創(chuàng)新服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

近幾年，“解構(gòu)”的觸角已延伸到毛衫領(lǐng)域.它對(duì)傳統(tǒng)毛衫的結(jié)構(gòu)與形式進(jìn)行消、解、反、否，不斷的拆散一組合一重構(gòu).給毛衫設(shè)計(jì)帶來了新的外觀風(fēng)貌 歸納起來，解構(gòu)毛衫大致可分為這樣幾種表現(xiàn)形式：毛衫結(jié)構(gòu)的解構(gòu)、毛衫色彩的解構(gòu)、毛衫材料的解構(gòu)和毛衫組織的解構(gòu)。

3.1毛衫結(jié)構(gòu)的解構(gòu)

毛衫結(jié)構(gòu)的解構(gòu)就是摒棄傳統(tǒng)毛衫的結(jié)構(gòu)模式創(chuàng)立風(fēng)格獨(dú)特的毛衫結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)模式是變化的、不固定的。根據(jù)設(shè)計(jì)師自身的認(rèn)知和理解不同，所使用的毛衫解構(gòu)方式也不一樣 毛衫結(jié)構(gòu)的解構(gòu)方法有很多種，如紙樣切展、分割、合并、夸張、錯(cuò)位、并置、顛倒、扭曲、纏繞。一般來說，解構(gòu)毛衫前領(lǐng)口成波浪狀層層堆疊，展現(xiàn)了女性的柔美它是根據(jù)紙樣切展法來完成的作品，由原紙樣中心線處剪開，插入需要的量，經(jīng)過修正，可得到完成所需要造型的最終紙樣，然后根據(jù)新紙樣。毛衫造型設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成要素是點(diǎn)、線、面、體四大要素。毛織服裝構(gòu)成主要是通過點(diǎn)、線、面、體的基本形式進(jìn)行積聚、組合、排列、分割等，從而產(chǎn)生形態(tài)不同的服裝造型。從幾何概念上講，如果將纖維看作“點(diǎn)”，紗就是“線”，服裝材料就是“面”，而服裝是由不同形狀的“面”組成的“立體”。從宏觀的角度上看，毛衫的組織結(jié)構(gòu)也可以看成點(diǎn)、線、面、體來分析。

3.1.1 點(diǎn)在毛衫上的表現(xiàn)形式

點(diǎn)是構(gòu)成形式美中不可缺少的一部分，點(diǎn)的重復(fù)可形成節(jié)奏和韻律，點(diǎn)的組合可產(chǎn)生平衡，點(diǎn)可以協(xié)調(diào)整體關(guān)系，點(diǎn)可以構(gòu)成統(tǒng)一感。在毛衣中點(diǎn)的使用例子很多，如服飾品、紐扣、圖案、水珠花紋、點(diǎn)狀花紋等。這些在服裝上起裝飾、輔助作用的部分，都可視為點(diǎn)。點(diǎn)在毛衣上的表現(xiàn)形式主要為工藝類。在鑲拼、嵌條、繡花、鑲邊、流蘇和組織變化等工藝手法以線的形式出現(xiàn)在毛織服裝上時(shí)，往往有其獨(dú)特的工藝特點(diǎn)，它可以豐富毛織服裝的造型，增強(qiáng)毛織服裝的美感甚至?xí)淖兎b的風(fēng)格，成為服裝的設(shè)計(jì)特色。圖案的表現(xiàn)方式不同，工藝手法各異，各種具象或抽象的圖形都可以作為點(diǎn)形式的圖案出現(xiàn)在服裝上，經(jīng)過手繪、刺繡、鑲嵌、印染、組織結(jié)構(gòu)等不同的表現(xiàn)方法取得最佳的設(shè)計(jì)效果。如圖3-1所示

3.1.2 線在毛衫上表現(xiàn)形式

線是指一個(gè)點(diǎn)不斷地任意移動(dòng)時(shí)留下的軌跡，也是面與面的交界。在幾何中，線被認(rèn)為只有位置、長度及方向變化，沒有寬度和深度。但是造型設(shè)計(jì)中的線不僅有長度，還可以有寬度、面積和厚度，不過寬度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于長度，長度和寬度的鼻梁是決定線是否成立的關(guān)鍵，也就是當(dāng)一個(gè)形態(tài)具有細(xì)長視覺感時(shí)被視為線，造型設(shè)計(jì)中的線還會(huì)有不同的形狀、色彩和質(zhì)感，是立體的線。

毛織服裝上以線的重復(fù)、交叉、放射、扭轉(zhuǎn)、漸變等構(gòu)成形式，來表現(xiàn)服裝造型風(fēng)格。線在毛織上主要通過造型線、工藝手法等來體現(xiàn)。如圖3-2所示，米氏風(fēng)格（Missoni），鮮艷的色彩與繁復(fù)的圖案結(jié)合在一起，把Missoni的鮮明個(gè)性體現(xiàn)的淋漓盡致。毛織服裝中的條紋花樣，對(duì)條紋的大小、方向、色彩的使用方法不同，圖案就不同，其視覺效果也不一樣。

3.1.3 面在毛衫上的表現(xiàn)形式

面是線在寬度上的不斷增加以及線的運(yùn)動(dòng)軌跡，是點(diǎn)和線的擴(kuò)大。幾何學(xué)的面可以無限延伸，但卻不可以描繪和制作出來。造型設(shè)計(jì)中的面可以有厚度、色彩和質(zhì)感，是比“點(diǎn)”大，比“線”感覺寬的形態(tài)，其形態(tài)具有多樣性和可變性。它包括幾何形的面和任意性的面。服裝是衣服的各種裁片組合而成的，除了一些極少的點(diǎn)、線行駛的裁片意外，大部分服裝裁片都是一個(gè)面，服裝是由這些面連接而成。在四大造型要素中，面感的表現(xiàn)最為明顯。面在毛織服裝中的造型風(fēng)格也是非常多樣化，面在服裝上可以表現(xiàn)出層次感，如多層服裝裁片的疊層縫合，也可以使服裝表現(xiàn)出繁復(fù)感、旋律感和厚重感。如圖3-3所示。

3.1.4 計(jì)算機(jī)輔助毛衫款式設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行虛擬毛織服裝設(shè)計(jì)，擁有毛織服裝CAD的企業(yè)能更好地提高其市場(chǎng)化、自動(dòng)化、信息化程度，更敏捷地實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)，更好地滿足產(chǎn)品個(gè)性化的需要。 Stoll M1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的絞花與羅紋組織相結(jié)合的時(shí)尚背心，組織結(jié)構(gòu)表達(dá)得幾可亂真。整個(gè)設(shè)計(jì)過程從繪制款式圖到填充組織結(jié)構(gòu)僅需十幾分鐘即可完成，而如果采用手繪，要想細(xì)膩地表達(dá)針織的肌理效果，則需幾個(gè)小時(shí)。電腦橫機(jī)具有強(qiáng)大的功能，可以在同一編織行內(nèi)讓某些織針在前床編織、某些織針在后床集圈，甚至脫圈、拷針，可以在同一編織行中擁有不同的密度，可以在同一塊衣片中織出粗細(xì)兩種不同針距的效果，這種織物厚薄不均，別有趣味。如果再加上嵌花編織的技術(shù)，配上不同質(zhì)感的毛紗，效果更佳。電腦橫機(jī)還有一種移圈的編織技術(shù)可使織物產(chǎn)生類似“撕裂”和“漏針”的效果，感覺十分前衛(wèi)。如圖3-4所示。

4 結(jié)語

解構(gòu)毛衫設(shè)計(jì)與梭織服裝解構(gòu)設(shè)計(jì)不同，它是由毛衫織物自身的特點(diǎn)決定的，良好的延展性和彈性為毛衫的解構(gòu)設(shè)計(jì)提供了廣大的設(shè)計(jì)空間。從結(jié)構(gòu)、色彩、材料和組織四個(gè)方面了解構(gòu)主義在毛衫設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式，探索了毛衫解構(gòu)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，大大豐富了毛衫的設(shè)計(jì)手法，并使其理論系統(tǒng)化。解構(gòu)主義思想對(duì)毛衫款式設(shè)計(jì)、采用組織肌理設(shè)計(jì)、紗線設(shè)計(jì)思路的影響與滲透，解構(gòu)對(duì)毛衫的設(shè)計(jì)影響是多方面的，實(shí)際上影響的不是某種具體的款式，而是影響毛衫設(shè)計(jì)思維的方式，在現(xiàn)代傳統(tǒng)編織方式和設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，重新審視紗線的形成方法、衣片的編織順序、肌理的視覺效果，重新整合設(shè)計(jì)，讓作品形成別具一格，具有時(shí)尚性的毛衫服裝設(shè)計(jì)。

第4篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

服裝是獻(xiàn)給未來的。未來不僅僅有高速發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)與科技，未來同樣需要延續(xù)、傳承并可持續(xù)地向前發(fā)展，作為今天的人類，對(duì)未來的責(zé)任不僅僅體現(xiàn)在利用高新技術(shù)手段將可能遭遇新挑戰(zhàn)的人類自身保護(hù)起來，而更該將目光關(guān)注于將過去與未來的資源有機(jī)地結(jié)合和利用，為我們生存的環(huán)境減少負(fù)擔(dān)，節(jié)約資源。那么，面對(duì)環(huán)保設(shè)計(jì)的要求，采用何種設(shè)計(jì)方法就成為服裝設(shè)計(jì)者最應(yīng)該慎重考慮的議題。

一、環(huán)保服裝設(shè)計(jì)方法

環(huán)保服裝，一般意義上指的是從生產(chǎn)到消費(fèi)的整個(gè)過程中，對(duì)環(huán)境和人體均不構(gòu)成污染和傷害的服裝。那么環(huán)保服裝的設(shè)計(jì)方法也必然要遵循以保護(hù)人類身體健康、維護(hù)自然環(huán)境的宗旨，力求使服裝給人以舒適、輕松、回歸自然的感受。在已知的環(huán)保服裝設(shè)計(jì)方法中主要以依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高科技創(chuàng)新方法以及以體現(xiàn)循環(huán)利用的舊材料再生方法兩個(gè)相對(duì)對(duì)弈的方法為設(shè)計(jì)的核心。

（一）環(huán)保服裝加法設(shè)計(jì)——高科技創(chuàng)新方法

人們對(duì)環(huán)保服裝設(shè)計(jì)理念的理解往往存在這樣的共識(shí)，即是科技時(shí)代現(xiàn)代人面對(duì)日益嚴(yán)重的生態(tài)破壞進(jìn)行的深刻反思，旨在減少環(huán)境及人所受的污染。與傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)相比較，濃厚的綠色生態(tài)意識(shí)是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)的立足點(diǎn)。因而，面料開發(fā)、設(shè)備更新等方面的研究便從科技發(fā)展的角度為設(shè)計(jì)者提供了層出不窮的選擇。

隨著目前市場(chǎng)中綠色面料選擇范圍的擴(kuò)大，產(chǎn)品也越來越能夠同時(shí)滿足環(huán)保與時(shí)尚雙方面的要求。一部分設(shè)計(jì)師若要通過環(huán)保方式探討未來世界，進(jìn)化的紡織品和科技生物等關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新將成為主流。

例如名為Fashion Meets Technology（時(shí)尚與科技相遇）的運(yùn)動(dòng)服裝系列受登山運(yùn)動(dòng)員George Mallory啟發(fā)，旨在營造舒適、保護(hù)性和實(shí)用性。這組運(yùn)動(dòng)服完全以天然纖維制作而成，最新的納米技術(shù)為其增添了更多提升價(jià)值。紡織品設(shè)計(jì)師Amy Congdon開發(fā)了生物科技與紡織品融為一體的未來生物服裝。這種服裝中所運(yùn)用的數(shù)碼刺繡技術(shù)伴隨著立體打印，使得細(xì)胞能夠印制到紡織品棚架上，創(chuàng)造有生命的組織，從而創(chuàng)造出新的材料形態(tài)。

如今，有機(jī)生態(tài)紡織面料在市場(chǎng)上備受矚目；在設(shè)計(jì)技術(shù)方面，耐克公司花費(fèi)七年時(shí)間，投入六百萬美元設(shè)計(jì)和建造了基于軟件開發(fā)的環(huán)保服裝設(shè)計(jì)工具。這些舉措能夠幫助設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中快速創(chuàng)新，節(jié)約能耗并加速企業(yè)協(xié)作的功能使人們更加認(rèn)識(shí)到自然資源的減少和向低碳經(jīng)濟(jì)遷移的必要性。

可見，無論是綠色環(huán)保面料的研發(fā)還是開放式創(chuàng)新設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用，都旨在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)速率的提升與技術(shù)的革新。這種對(duì)“快”、“新”的闡釋可以理解為是一種加法，為了解決現(xiàn)有服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)中存在的環(huán)境生態(tài)破壞的問題而創(chuàng)造、增加出來的設(shè)計(jì)新思路和新方法。

（二）環(huán)保服裝減法設(shè)計(jì)——資源再生方法

科技創(chuàng)新在改善現(xiàn)有環(huán)境、增添服裝設(shè)計(jì)環(huán)保途徑等方面確實(shí)功不可沒。與此同時(shí)，再生資源回收利用同樣是服裝設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，挽救生態(tài)環(huán)境的另一項(xiàng)重要措施。從“低碳”生活方式的興起，低能量、低消耗、低開支的生活方式已經(jīng)逐漸走進(jìn)人們的日常生活當(dāng)中。人們紛紛將目光投射在已擁有的各種用品上，將可再生的物質(zhì)加工再設(shè)計(jì)、再生產(chǎn)成為一種新的物質(zhì)形態(tài)。提倡和頌揚(yáng)這種設(shè)計(jì)方法的設(shè)計(jì)者們不僅僅在材料回收利用上大做文章，正如新進(jìn)的食品纖維面料、紙質(zhì)服裝等非常見服裝形式的產(chǎn)生和推廣，同時(shí)，在使用這些再生資源再設(shè)計(jì)、再生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)著循環(huán)利用、可持續(xù)利用及手工藝復(fù)興的環(huán)保理念。

在國外，服裝品牌如Max Osterweis（Suno），Junya Watanabe，Orsola de Castro和Filippo Ricco From Somewhere），以及Muji都證明，用紡織品廢料、生產(chǎn)斜料和消費(fèi)前廢品生產(chǎn)服裝也能引導(dǎo)時(shí)尚潮流。再生是減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵所在。將面料再利用是一個(gè)極具創(chuàng)意的過程，這種做法對(duì)企業(yè)來講有著巨大的市場(chǎng)潛力。為服裝行業(yè)注入綠色環(huán)保潮流并不僅僅限于生產(chǎn)再生資源這一方面。倫敦設(shè)計(jì)節(jié)的主席John Sorrell爵士曾經(jīng)說過：“設(shè)計(jì)絕對(duì)是經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的中心?！蓖瞥绛h(huán)保的消費(fèi)者開始青睞、重視制作概念、能工巧匠的精湛技藝和特殊技能的產(chǎn)品。這種趨勢(shì)也促使了手工藝傳統(tǒng)逐漸被重拾和推廣，將手工藝看作渾然一體事物的全新視角悄然興起。將情感注入到材料和廓形當(dāng)中，提供能夠講述故事的更加純正的產(chǎn)品。例如，按小時(shí)租用并提供空間和機(jī)器的縫紉咖啡屋的日漸興起，使得租用機(jī)器制造有趣的新東西成為一項(xiàng)讓大眾接觸手工藝的有趣倡議。

這種普及式的循環(huán)利用設(shè)計(jì)工具、參與制作過程的方式每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著環(huán)保設(shè)計(jì)理念的人文關(guān)懷。再如，掌管Levi’s 復(fù)古服飾和Levi’s Made & Crafted 品牌的負(fù)責(zé)人Maurizio Donadi對(duì)于這個(gè)標(biāo)志性品牌的遠(yuǎn)景管理是拒絕季節(jié)性概念和時(shí)尚潮流，提供將持續(xù)多年的永不過時(shí)耐穿的產(chǎn)品，將可持續(xù)發(fā)展的概念植入每一件服裝產(chǎn)品中。

不難看出，再生資源的循環(huán)利用和設(shè)計(jì)生產(chǎn)工藝的手工化，都旨在運(yùn)用舊有的材料再設(shè)計(jì)再生產(chǎn)成為再生的產(chǎn)品，并在此過程中減少和避免因復(fù)雜工業(yè)流程而產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的二次破壞和生態(tài)資源的過度浪費(fèi)。這種對(duì)“舊”、“再生”的闡釋可以理解為是一種減法，為了不再給已經(jīng)面臨嚴(yán)峻環(huán)境生態(tài)危機(jī)的社會(huì)增添額外負(fù)擔(dān)而盡可能地循環(huán)利用舊有可再生資源的設(shè)計(jì)方法。

二、環(huán)保服裝設(shè)計(jì)在中國

環(huán)保潮流的盛行是必將使全球社會(huì)受益的長久的趨勢(shì)，每個(gè)人都能通過自己的選擇為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。那么，在環(huán)保服裝設(shè)計(jì)這一議題的探討上，就必須求真務(wù)實(shí)地結(jié)合我國自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析最適合國情的設(shè)計(jì)思維方法在整個(gè)服裝行業(yè)內(nèi)尤其是服裝設(shè)計(jì)師群體中加以應(yīng)用和推廣。

目前全球的生態(tài)環(huán)境壓力本就不堪重荷，盡管環(huán)境保護(hù)并不是服裝行業(yè)主要的職責(zé)，但是服裝行業(yè)本身也對(duì)環(huán)境損害負(fù)有一定的責(zé)任，尤其是原材料加工與成品生產(chǎn)過程。工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)水和能量的大量消耗和化學(xué)試劑的使用都對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。因而減少和避免化學(xué)原料介入、機(jī)械加工參與的設(shè)計(jì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)更有助于環(huán)境得到真正的保護(hù)。在我國一定地區(qū)和范圍內(nèi)提倡和應(yīng)用環(huán)保服裝的減法設(shè)計(jì)——資源再生方法更值得被考量。

中國的第12個(gè)五年計(jì)劃（2011～2015）明確指出：在改善發(fā)展質(zhì)量的主題之下，關(guān)注氣候變化、加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)、發(fā)展“循環(huán)”（可回收利用與可持續(xù)）經(jīng)濟(jì)與促進(jìn)生態(tài)保護(hù)是我們?nèi)碌氖滓蝿?wù)。并且在中國的絕大多數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)，具有環(huán)保意識(shí)、購買可持續(xù)的產(chǎn)品是消費(fèi)者目前崇尚的強(qiáng)勢(shì)潮流。盡快全民行動(dòng)起來是勢(shì)在必行的。

服裝作為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠峙c每一個(gè)人都息息相關(guān)，它的使用壽命在現(xiàn)今快速消費(fèi)的影響下，越來越短。那么，人均擁有的具有相對(duì)大數(shù)量舊的衣服就成了后服裝消費(fèi)行為里最需要環(huán)保服裝設(shè)計(jì)關(guān)注的重點(diǎn)。環(huán)境學(xué)家曾提出“莫讓舊衣成為‘不會(huì)飄起的塑料袋’”?！芭f衣”這個(gè)被忠實(shí)的時(shí)裝人詬病的字眼最近幾年時(shí)間逐漸成為人們熱議的對(duì)象?？梢姡f衣回收和塑料袋回收其實(shí)是一回事，舊衣問題處理不當(dāng)，勢(shì)必會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響和破壞。

在這樣一個(gè)人人都關(guān)注環(huán)境保護(hù)，關(guān)注生態(tài)平衡的時(shí)代，最能都動(dòng)員起全面參與意識(shí)的就是體現(xiàn)減法再生設(shè)計(jì)理念的舊衣改造。舊衣改造是基于環(huán)保設(shè)計(jì)的理念進(jìn)行的再設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，舊衣消費(fèi)對(duì)資源的再利用使得人們衣櫥當(dāng)中那些“食之無味棄之可惜的雞肋”——舊衣有了起死回生的機(jī)會(huì)，環(huán)保低碳路線具有了更廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。通過研究，舊衣改造的應(yīng)用能夠開辟新的服裝設(shè)計(jì)生產(chǎn)形式，為中國的服裝產(chǎn)業(yè)注入新鮮血液。同時(shí)，舊衣改造的設(shè)計(jì)生產(chǎn)有可能影響傳統(tǒng)的服裝設(shè)計(jì)與生產(chǎn)模式。

由于環(huán)保意識(shí)的普及以及國外舊衣服裝市場(chǎng)的發(fā)展，舊衣改造的意識(shí)也被許多國外設(shè)計(jì)時(shí)所運(yùn)用，大量的成功的案例值得被中國的服裝設(shè)計(jì)師借鑒和學(xué)習(xí)。被業(yè)界稱為英國時(shí)裝奇才、先鋒藝術(shù)的接班人Hussein Chalayan2002——2003兩季的時(shí)裝系列，日本設(shè)計(jì)師渡邊淳彌（Junya Watanabe）2006年的時(shí)裝系列、馬丁•馬吉拉時(shí)裝屋（MaisonMartin Margiela）2010秋冬高級(jí)定制系列以及高級(jí)定制二手衣新生態(tài)時(shí)裝的Gary Harvey2007倫敦時(shí)裝周的秋冬系列都充分的表達(dá)了設(shè)計(jì)師對(duì)就舊衣改造的見解。

第5篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

〔關(guān)鍵詞〕苗繡傳承創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

20世紀(jì)七、八十年代，隨著改革開放的到來，我國服裝風(fēng)格發(fā)生了前所未有的變革，國民從單調(diào)的制服向時(shí)髦的西方服裝樣式迅速轉(zhuǎn)變，穿著完全受到了國際化風(fēng)格的影響。從20世紀(jì)九十年代開始，消費(fèi)者甚至對(duì)西方品牌形成盲目崇拜之風(fēng)。人們開始逐漸反思這種國際風(fēng)格過熱現(xiàn)象，意識(shí)到本民族歷史與服飾文化的延續(xù)性、多樣性的重要價(jià)值。于是，在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，漸漸興起了民族風(fēng)格的服裝設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，我國獨(dú)有的少數(shù)民族服飾文化也逐漸被發(fā)現(xiàn)與重視起來，其中獨(dú)具特色的苗族刺繡更是受到了諸多的關(guān)注。苗繡來源于苗族人民祖祖輩輩對(duì)生活、勞動(dòng)和大自然的感悟，是其民族文化、人文情懷、審美與智慧的綜合體現(xiàn)，具有深厚的文化底蘊(yùn)與不可估量的精神文化價(jià)值。苗繡由苗族姑娘一針一線制作而成，其工藝之復(fù)雜、做工之精細(xì)、成品之美為世人所感嘆。但正因如此，在當(dāng)今服裝市場(chǎng)講求高效、快速的背景下，苗繡之費(fèi)工費(fèi)時(shí)費(fèi)力似乎是與之相違背的。于是，國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)品牌和設(shè)計(jì)師鮮少將其應(yīng)用在成衣設(shè)計(jì)之中。

少數(shù)民族服裝的設(shè)計(jì)研究，如果只停留于款式、工藝等表現(xiàn)形式上的學(xué)習(xí)與復(fù)制是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，容易使民族風(fēng)格流于表面?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)，應(yīng)在對(duì)傳統(tǒng)的東西有所保留的情況下，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人更容易接受的，能夠讀懂的符號(hào)。苗繡的傳承與保護(hù)也不應(yīng)該是原原本本地將苗繡穿在身上，一方面極高的成本決定了其受眾極少；另一方面，工藝精美厚重的刺繡與當(dāng)代人的社會(huì)活動(dòng)不相適應(yīng)，能駕馭其風(fēng)格的人也在少數(shù)，不利于對(duì)大眾的推廣。

所以品牌服裝如果只是將苗繡原封不動(dòng)應(yīng)用在某一部位并不是唯一或者說最優(yōu)化的設(shè)計(jì)方式，而是需要品牌設(shè)計(jì)師根據(jù)品牌自身文化內(nèi)涵、設(shè)計(jì)風(fēng)格、消費(fèi)群體接受度，在保持自身特有風(fēng)格的同時(shí)加入苗繡的元素，來提升品牌文化吸引力、受眾關(guān)注度。同時(shí)，根據(jù)品牌不同的定位并結(jié)合不同的設(shè)計(jì)需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，可嘗試以下三種設(shè)計(jì)方法。

一、保護(hù)性傳承設(shè)計(jì)。該種設(shè)計(jì)是通過苗族姑娘的手一針一線繡出原汁原味的苗族刺繡，將該刺繡作品直接應(yīng)用在服裝設(shè)計(jì)之中，使苗族刺繡得以保存下來。由于苗繡本身耗費(fèi)工時(shí)長、工藝要求精細(xì)，且由于苗族年輕力量外出學(xué)習(xí)和工作，苗繡面臨失傳的處境，所以該方式設(shè)計(jì)成本極高，不適合批量生產(chǎn)，更適合于高級(jí)定制品牌的服裝設(shè)計(jì)應(yīng)用。高級(jí)定制服裝主要受到流行趨勢(shì)、定制客戶的要求等限制較多，多注重服裝的裝飾性、美觀性，并要求能體現(xiàn)顧客的地位、文化素養(yǎng)與審美品味。原生態(tài)的苗繡正能符合大部分定制客人的心理需求。服裝款式主要根據(jù)穿著主體、著裝場(chǎng)合、時(shí)間、目的等因素所確定，色彩可參考苗族原生態(tài)服裝顏色-黑色、深藍(lán)色為主要基礎(chǔ)色。在深色的基調(diào)上，可以根據(jù)設(shè)計(jì)師所要表達(dá)的設(shè)計(jì)理念，將苗族繡片設(shè)計(jì)在服裝的相應(yīng)位置。

二、不失本色的再造設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)是建立在苗繡原有的文化、紋樣、配色、構(gòu)圖和比例之上使用現(xiàn)代手段的再設(shè)計(jì)。換言之，是保留了苗繡的原有形式，而使用更加適應(yīng)工業(yè)生產(chǎn)的方式手段進(jìn)行制作。從服裝的款式、色彩方面來說，是中式傳統(tǒng)的服裝款式還是西式的立體剪裁，亦或是色彩的純度明度等并不受限制，主要依托設(shè)計(jì)主題而定。就苗繡的應(yīng)用而言，可以根據(jù)其紋樣的形制、圖案的配色等設(shè)計(jì)出保留有苗繡文化寓意的刺繡圖案，通過機(jī)繡、電腦繡花等現(xiàn)代手段應(yīng)用在服裝的衣領(lǐng)、背部、袖口、下擺等部位，使帶有苗繡的部位不再厚重繁復(fù)，反而有清新雅致的特別之感。此種方式既保留了苗繡原有的文化寓意，具有樸實(shí)大方的原生態(tài)風(fēng)味，又提高了設(shè)計(jì)生產(chǎn)效率，大大降低了生產(chǎn)成本，從而可以實(shí)現(xiàn)大批量的成衣生產(chǎn)。這樣的設(shè)計(jì)生產(chǎn)方式，不再將苗繡禁錮在高端消費(fèi)的群體之中，實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)既實(shí)現(xiàn)了更廣的傳播方式，讓更多的具有一般消費(fèi)能力的大眾接觸到苗繡，從而從認(rèn)識(shí)到認(rèn)知苗繡的文化內(nèi)涵；又能激發(fā)其對(duì)苗繡乃至少數(shù)民族文化的興趣，從而追本溯源，了解民族文化的傳承與保護(hù)。

三、突破性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。苗族人民相信萬物有靈，在苗族的服飾中融入了對(duì)圖騰的崇拜，所以苗繡圖案元素中有其獨(dú)特的自然原生之美。苗繡中有著諸多帶有強(qiáng)烈民族符號(hào)、顏色艷麗、構(gòu)圖比例和諧、工藝手法多樣的圖案與紋樣，都可以運(yùn)用在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中。此種設(shè)計(jì)方法，主要將苗繡的圖案、紋樣符號(hào)化，加入現(xiàn)代構(gòu)成主義的設(shè)計(jì)手法，將傳統(tǒng)的紋樣進(jìn)行大膽的突破性設(shè)計(jì)。例如苗繡中幾何紋、花草紋、漩渦紋，亦或是蝴蝶、龍等形態(tài)，通過元素提取，或進(jìn)行打散重構(gòu)，使圖案具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)的幾何感、構(gòu)成感。再通過現(xiàn)代的數(shù)碼印花、絲網(wǎng)印、轉(zhuǎn)移印等等手段將其應(yīng)用于服裝中。至于服裝的款式、顏色、面料均由設(shè)計(jì)師本人根據(jù)設(shè)計(jì)要求確定，在運(yùn)用苗繡傳統(tǒng)圖案時(shí)更多的是表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的主觀意愿與設(shè)計(jì)想法，不受過多的傳統(tǒng)限制。這樣大破大立的設(shè)計(jì)，看似與少數(shù)民族的源頭相去甚遠(yuǎn)，實(shí)則可以讓傳統(tǒng)的元素?zé)òl(fā)新的生機(jī)。通過突破性創(chuàng)新設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的服裝，更加具有當(dāng)代設(shè)計(jì)意味，更加新銳、時(shí)尚且具有先鋒感。這也是傳統(tǒng)服裝元素走入國際化，被世界上更多人所了解與熟悉的契機(jī)。

苗族沒有自己的文字，所以苗繡被稱為“穿在身上的圖騰，彩線寫成的史詩”，這是因?yàn)槊缂胰藘A其心血地通過繡、染等手段書寫苗族的歷史，展示苗族的人文情懷。隨著少數(shù)民族的漢化、旅游業(yè)興起帶來的商業(yè)化不斷加劇，對(duì)于苗繡只有傳承沒有創(chuàng)新會(huì)導(dǎo)致受眾面越來越小，當(dāng)傳承的鏈條斷裂，我們的后代就再難接觸到這樣精美的苗族刺繡了。

所以，當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去認(rèn)識(shí)我們優(yōu)秀的民族文化，將苗繡中的精彩元素運(yùn)用到現(xiàn)代服飾的設(shè)計(jì)之中。作為高級(jí)定制品牌的設(shè)計(jì)師，可以運(yùn)用苗繡保護(hù)性傳承設(shè)計(jì)的方法來把苗繡介紹給那些具有一定時(shí)尚引導(dǎo)性、具有推廣力量的高端人士。作為成衣品牌的設(shè)計(jì)師，在受到成本約束的情況下，可以利用現(xiàn)代的工業(yè)手段，用機(jī)繡、印花等方式傳播苗繡所代表的民族文化，讓更多消費(fèi)能力有限的消費(fèi)者接受并接觸到苗繡的美以進(jìn)一步認(rèn)知其文化內(nèi)涵，讓美的文化得以延續(xù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹建中、靳長纓、車衛(wèi)東.民族服飾語言與創(chuàng)意設(shè)計(jì).北京師范大學(xué)，2014

第6篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：油田管道 防腐設(shè)計(jì) 現(xiàn)狀 發(fā)展

一、油田管道腐蝕的原因及危害

在油田管道的輸送過程中，由于石油、天然氣輸送管道防腐層的磨損、剝離及老化等，都會(huì)造成管道的腐蝕、穿孔及泄露，給企業(yè)帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也會(huì)給社會(huì)環(huán)境和公眾帶來嚴(yán)重危害。比如，地下油氣管線在投產(chǎn)使用幾年后發(fā)生腐蝕穿孔不僅會(huì)引起油氣的泄露損失，還會(huì)造成維修材料、人力上的浪費(fèi)以及停工停產(chǎn)的損失，甚至因腐蝕引起火災(zāi)，尤其是成品油管道腐蝕所引起的爆炸，不僅威脅到人身安全，而且污染環(huán)境，后果的嚴(yán)重程度可想而知。由此可見，腐蝕問題不僅會(huì)造成鋼鐵資源的浪費(fèi)，還會(huì)因腐蝕使得設(shè)備及管道的使用壽命縮短，因?yàn)楣艿栏录霸O(shè)備的造價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了材料本身的價(jià)格，增加生產(chǎn)成本的同時(shí)經(jīng)濟(jì)效益大大降低。腐蝕造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是巨大的，所以，管道的防腐設(shè)計(jì)及施工工藝技術(shù)越來越受到油田企業(yè)及社會(huì)各界的關(guān)注。

二、油田管道的防腐設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

提高管道的防腐設(shè)計(jì)水平以及綜合運(yùn)用管道防腐新材料及新技術(shù)，是延長管道使用壽命的主要措施，也是科學(xué)技術(shù)與工程設(shè)計(jì)中的焦點(diǎn)，具有很重要的經(jīng)濟(jì)意義及現(xiàn)實(shí)意義。目前國內(nèi)外的油氣管道大多采用防腐涂層及外加強(qiáng)電流的陰極保護(hù)技術(shù)，從而達(dá)到管道與自然環(huán)境相隔離的目的。

1.管道的外腐蝕及防腐涂層的設(shè)計(jì)

對(duì)于油田外防腐涂層早期一般采用石油瀝青、環(huán)氧煤瀝青及煤焦油瓷漆等，一般油田的注水管道、從井口至計(jì)量間以及從計(jì)量間至接轉(zhuǎn)戰(zhàn)的集油管線、回水伴熱管線的管道外防腐涂層常采用的是石油瀝青，石油瀝青雖然具有原料來源廣及成本低的優(yōu)點(diǎn)，但是其使用壽命短、機(jī)械性能低，而且容易受到細(xì)菌腐蝕及植物根系穿透，防腐質(zhì)量較低，同時(shí)施工難度大且不易操作，對(duì)環(huán)境的污染較嚴(yán)重；環(huán)氧煤瀝青雖然價(jià)格低廉且操作方便，但是在應(yīng)用中卻存在如下問題：涂層薄脆易損、因沒有環(huán)氧含量的標(biāo)準(zhǔn)及檢測(cè)方法而導(dǎo)致質(zhì)量易受人為所控制、吸水率高而導(dǎo)致的高維護(hù)成本等。為了切實(shí)加強(qiáng)集油管線、回水伴熱管線及注水管線等的外防腐層預(yù)制工作，并提高對(duì)其的防護(hù)等級(jí)，建議油田管道的外防腐涂層根據(jù)防腐部位的不同采用不同的涂層結(jié)構(gòu)。

2.管道的內(nèi)腐蝕及防護(hù)設(shè)計(jì)

油田管道的內(nèi)壁防腐蝕同樣是管道防腐蝕的重要組成部分，尤其是斷塊油田中的不同區(qū)塊、不同層系的采出水質(zhì)混合后常出現(xiàn)結(jié)垢的現(xiàn)象，及細(xì)菌、溶解氣等的腐蝕因素影響，導(dǎo)致了油田集油管道、污水處理管道等的內(nèi)腐蝕現(xiàn)象。對(duì)于油田管道的內(nèi)腐蝕較常采用的方法是將管道的內(nèi)壁加設(shè)防腐涂層，目前較常用的防腐涂層有：環(huán)氧粉末涂層、聚氨酯聚合物涂層等，其中，環(huán)氧粉末涂層是一種熱固體粉末，具有適應(yīng)溫度廣、化學(xué)穩(wěn)定性好的優(yōu)點(diǎn)，其耐酸堿性能強(qiáng)，使用性能優(yōu)越，可以在很大程度上提高整體管線的防腐效果；聚氨酯聚合涂層是一種新型的管道內(nèi)壁防腐技術(shù)，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制防腐層的厚度，以及根據(jù)管道使用年限的不同來人工調(diào)節(jié)防腐層的厚度。在進(jìn)行實(shí)際的防腐涂層設(shè)計(jì)時(shí)可以根據(jù)管道的不同功能及介質(zhì)類型來選擇防腐涂層類型。

3.陰極保護(hù)技術(shù)

陰極保護(hù)技術(shù)采用使管道陰極化的措施以避免管道本身失去電子而被腐蝕，這種技術(shù)適合于管道內(nèi)外壁腐蝕較嚴(yán)重的情況，實(shí)施陰極保護(hù)技術(shù)可以有效減緩管道內(nèi)外壁的腐蝕速率。將已經(jīng)確定為管道腐蝕較嚴(yán)重的油田區(qū)域作為一個(gè)整體進(jìn)行陰極保護(hù)設(shè)計(jì)，并實(shí)施陰極保護(hù)措施，以及需要有專人對(duì)于陰極保護(hù)設(shè)施進(jìn)行必要的維修保護(hù)及做好陰極保護(hù)的測(cè)試工作。

三、對(duì)于油田管道防腐設(shè)計(jì)的展望

隨著油田開發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大，以及防腐新材料及新工藝的應(yīng)用，油田管道工程的防腐設(shè)計(jì)必將逐漸受到重視，未來防腐蝕設(shè)計(jì)工作將會(huì)在以下方面加大改進(jìn)力度：

1.新油田的開發(fā)及老油田的改造等工程在研究階段、初步設(shè)計(jì)階段、方案選擇階段等前期工作中即開始考慮相應(yīng)的防腐方案的設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)做到同期規(guī)劃及設(shè)計(jì)。

2.防腐設(shè)計(jì)工作必將不斷完善，不僅會(huì)明確表明涂層的種類、地面漆的搭配要求、干膜總厚度等，還會(huì)明確涂層的附著力、涂料含量以及抗沖擊強(qiáng)度等必要的物性指標(biāo)，甚至?xí)鶕?jù)不同的環(huán)境條件來表明處理要求，以充分保證涂層質(zhì)量，提高防腐效果。

3.各種防腐的新材料及新工藝將不斷得到推廣并應(yīng)用，比如近年來出現(xiàn)的熔結(jié)環(huán)氧粉末涂層、3PE復(fù)合防腐管、100%固含量的無溶劑液體環(huán)氧涂料防腐管以及聚脲涂料罐內(nèi)防腐施工工藝和風(fēng)送擠涂管的內(nèi)防腐技術(shù)等等，這些必將成為管道防腐設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一道新風(fēng)景。

參考文獻(xiàn)

[1]韓文禮 林竹.埋地管道防腐蝕技術(shù)的現(xiàn)狀與展望[J].焊管，2008，31（03）.

第7篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：石油集輸管道；防腐涂層；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

在油氣開采及集輸過程中，由于含有大量硫化氫、二氧化碳、凝析油和地層水等介質(zhì)，對(duì)油氣井套管、鉆采設(shè)備、井下工具、集輸管線等造成了嚴(yán)重的腐蝕，從而造成套管穿孔、鉆采設(shè)備失靈、管線開裂等事故，甚至危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，硫化氫、二氧化碳和高礦化度采出水對(duì)油氣田集輸系統(tǒng)的管線及設(shè)備產(chǎn)生的腐蝕問題，成為當(dāng)今研究的熱門課題，管道內(nèi)防腐是保證管道安全運(yùn)行和延長管道使用壽命的重要措施。

一、石油集輸管道防腐機(jī)械設(shè)備的現(xiàn)狀

國內(nèi)外對(duì)油氣集輸管道內(nèi)腐蝕采取了不同的防腐措施，目前在油田應(yīng)用相對(duì)廣泛的幾種油氣集輸管道內(nèi)防腐措施主要包括緩蝕劑防腐、涂料防腐、電鍍防腐、復(fù)合管防腐等。

緩蝕劑防腐是將少量的緩蝕劑加入到腐蝕介質(zhì)中，以抑制金屬或合金的腐蝕破壞過程和其機(jī)械性能改變過程，從而延長金屬的使用壽命。緩蝕劑防腐具有用量極少、不改變環(huán)境就能獲得優(yōu)良防腐效果、不增加設(shè)備投資、操作簡(jiǎn)便、見效快、同一配方適用不同環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)，在油氣工業(yè)中應(yīng)用極為廣泛。目前，國內(nèi)外油氣集輸管道內(nèi)防腐用的緩蝕劑的主要緩蝕成分是有機(jī)物，如鏈狀有機(jī)胺及其衍生物、咪唑啉及其鹽、季銨鹽類、松香衍生物、磺酸鹽、亞胺乙酸衍生物及炔醇類等。為確保緩蝕劑的效果，篩選的緩蝕劑除與地層水和油有良好的相容性外，還應(yīng)與現(xiàn)場(chǎng)使用的水合物抑制劑、除硫劑、破乳劑等有良好的配伍性。

涂料防腐的原理是在管道內(nèi)壁和腐蝕介質(zhì)之間提供一個(gè)隔離層，從而起到減緩腐蝕的作用。涂層鋼管廣泛應(yīng)用于油氣田集輸管線。內(nèi)涂層防腐技術(shù)可有效防止內(nèi)腐蝕，節(jié)約大量的管材和維修費(fèi)用，顯著提高油氣田的輸送效率，減少清管次數(shù)。目前，應(yīng)用較多的涂料品種有環(huán)氧酚醛、聚氨酯、環(huán)氧樹脂、改性環(huán)氧、富鋅、玻璃鱗片、聚苯胺等系列防腐涂料。國外石油天然氣管道內(nèi)壁防腐涂料多采用多元樹脂改性重防腐蝕涂料，而環(huán)氧酚醛類涂料則為國內(nèi)所青睞，但環(huán)氧酚醛類涂層歸屬于一種普通高分子型防腐涂層，其耐腐蝕性和耐高溫性有限。由于內(nèi)防腐涂層不可避免地存在針孔，而且流體及固體雜質(zhì)，如砂子等的沖刷也使防腐層容易出現(xiàn)損傷，所以通常在使用防腐層的同時(shí)要添加適量的緩蝕劑。

電鍍防腐的電鍍層分為陰極性鍍層和陽極性鍍層。前者是指被保護(hù)金屬的電極電勢(shì)低于電鍍金屬層的電極電勢(shì)，后者是指被保護(hù)金屬的電極電勢(shì)高于電鍍金屬層的電極電勢(shì)。當(dāng)鍍層完全覆蓋于金屬基體表面時(shí)，鍍層可以隔離腐蝕介質(zhì)與金屬基體。由于被保護(hù)的金屬在陽極性鍍層中是陰極，即使受到損壞，受腐蝕的也是鍍層本身，被保護(hù)的金屬不受腐蝕；但被保護(hù)的金屬在陰極性鍍層時(shí)由于其為陽極，一經(jīng)損壞，被保護(hù)的金屬將直接與腐蝕介質(zhì)接觸進(jìn)而腐蝕金屬，此時(shí)，鍍層的存在反而加速了被保護(hù)金屬的腐蝕。盡管鍍層能很好地保護(hù)管線，但是由于其價(jià)格較高，鍍層工藝較復(fù)雜，推廣應(yīng)用受到一定限制。

復(fù)合管防腐中，目前常用的復(fù)合管主要有雙金屬復(fù)合管、玻璃鋼內(nèi)襯復(fù)合管和陶瓷內(nèi)襯復(fù)合管。雙金屬復(fù)合管在國外已得到廣泛應(yīng)用，德國Butting公司生產(chǎn)的機(jī)械復(fù)合管、英國Proclad公司生產(chǎn)的冶金復(fù)合管在世界許多國家得到應(yīng)用；我國的長慶油田分公司靖安首站、大慶油田的注水管道也采用了雙金屬復(fù)合管。玻璃鋼由環(huán)氧樹脂和增強(qiáng)玻璃纖維組成，具有防腐、防垢、減阻等優(yōu)良性能。陶瓷內(nèi)襯復(fù)合鋼管是一種國際先進(jìn)的復(fù)合新材料，從內(nèi)到外分為陶瓷、過渡層和鋼材三層。由于內(nèi)襯的陶瓷層具有耐磨、耐蝕、耐高溫、高強(qiáng)度、高韌性、高抗沖擊性和高抗熱性等良好的綜合性能，能適用于耐磨強(qiáng)度高，甚至更惡劣的環(huán)境。復(fù)合管能在一定程度上防止集輸管線的腐蝕，但其與鍍層一樣，相對(duì)價(jià)格較高，而且對(duì)于特殊的地段需要特殊的材料，工藝較為復(fù)雜，成本較高。

二、石油集輸管道防腐機(jī)械設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)

近幾十年來，國外防腐涂料的發(fā)展，使涂料產(chǎn)品結(jié)構(gòu)在發(fā)生根本性改變，改變方向以節(jié)省資源、無污染、經(jīng)濟(jì)、高效、有利生產(chǎn)為原則，防腐涂層材料方面朝著環(huán)保、高性能、適合流水作業(yè)施工的方向發(fā)展。在目前的防腐材料研究中，著眼于發(fā)展復(fù)合材料或復(fù)合結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)涂層具有良好的導(dǎo)電性能和物理性能，穩(wěn)定的化學(xué)性能和較寬的溫度適應(yīng)性能，既起到防腐絕緣作用，又能保溫和提高管道強(qiáng)度。

當(dāng)前已有一些通過納米技術(shù)對(duì)防腐材料進(jìn)行改性的技術(shù)獲得了專利，在市場(chǎng)上也已有這樣的防腐材料出現(xiàn)。總的來看，納米防腐技術(shù)還僅僅處于起步階段，但具有極大的發(fā)展前景。例如，MikhailL.Zheludkevich等人在涂料中加入包載有緩蝕劑的納米容器，納米容器能對(duì)微環(huán)境的pH值產(chǎn)生響應(yīng)從而釋放出緩蝕劑，實(shí)現(xiàn)涂層的自修復(fù)。

管道內(nèi)涂層在長輸送管線中的主要作用是減少摩擦阻力損失，降低操作成本，提高管線的輸送能力；對(duì)于近距離輸送不僅能減阻同時(shí)還能起到防腐作用。鑒于管道內(nèi)涂層技術(shù)具有管道增輸、節(jié)能、防腐等巨大優(yōu)勢(shì)，其在今后的大型輸油輸氣管道中將進(jìn)一步推廣。

涂料中揮發(fā)性有機(jī)化合物（VOC）對(duì)大氣污染越來越受到關(guān)注。降低涂料行業(yè)VOC排放，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，尋找一條適合中國涂料產(chǎn)業(yè)的“低碳”經(jīng)濟(jì)發(fā)展路線，是引領(lǐng)我國涂料產(chǎn)業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。因此，高性能、低能耗和低污染的新型涂料品種，是石油集輸管道防腐機(jī)械設(shè)備未來的主要發(fā)展方向。

參考文獻(xiàn)

[1]袁賡；油氣管道的腐蝕及預(yù)測(cè)研究[D]；大連理工大學(xué)；2011年

[2]祝馨；長輸管道的腐蝕與防護(hù)[J]；石油化工腐蝕與防護(hù)；2006年01期

第8篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

1.1有助于提升廣大大眾的審美藝術(shù)水平

繪畫藝術(shù)在我國藝術(shù)發(fā)展史上有很長的歷史，繪畫藝術(shù)博大精深，蘊(yùn)含了大量的中國傳統(tǒng)文化，在我國服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用繪畫藝術(shù)，有利于廣泛傳播我國民族特色服裝設(shè)計(jì)理念，這樣也可以提高廣大民眾的審美意識(shí)，更深入地了解中國傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我國目前的社會(huì)呈現(xiàn)的是大眾文化局面，審美追求多樣化，但是也體現(xiàn)出了一種日常文化形態(tài)。在我國傳統(tǒng)文化中，繪畫藝術(shù)是一塊瑰寶，在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用繪畫元素可以大大提高服裝的趣味性，吸引大眾的目光，而且廣大大眾也會(huì)有欲望想要進(jìn)一步深入了解我國傳統(tǒng)文化，這樣就會(huì)潛移默化地提高廣大大眾的審美水平。其次，在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用中國繪畫元素，可以使服裝審美更加貼近于人們的日常生活，對(duì)于廣大消費(fèi)者而言，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的服裝，可以更好地滿足他們的期待視野，提高廣大大眾的審美藝術(shù)需求。而且服裝是我國傳統(tǒng)文化的載體，消費(fèi)者在欣賞服裝設(shè)計(jì)的同時(shí)也會(huì)潛移默化地受到中國傳統(tǒng)文化的感染，進(jìn)而提高廣大大眾的服裝審美品位。

1.2打造屬于中國自己的服裝品牌形象

在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用到中國繪畫元素可以顯著突出我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。無論是西方，還是東方，服裝的時(shí)代性可以很好地反映出這個(gè)民族的信仰以及大眾的心理狀態(tài)等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)于服裝的選擇品位，消費(fèi)者也有了很大的提高。如果服裝市場(chǎng)是一個(gè)民族文化的重要象征，那么倘若服裝設(shè)計(jì)的民族歸屬感缺失，消費(fèi)文化也不可能得到有效的發(fā)展，因此我國服裝設(shè)計(jì)應(yīng)該貼上自己的標(biāo)簽，加入屬于中華民族文化特有的標(biāo)志性元素，樹立中國特色服裝品牌形象，而中國繪畫元素就是我國傳統(tǒng)文化的重要代表。

2服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用中國繪畫元素的具體體現(xiàn)

2.1中國繪畫元素應(yīng)用于現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

一直以來，中國繪畫藝術(shù)主要是追求空靈、飄逸的意境，整體風(fēng)格也比較抒情，這些美學(xué)意境非常吻合現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)理念，其中最為突出的一點(diǎn)是非常重視服裝設(shè)計(jì)中的空間層次感。我國傳統(tǒng)服裝設(shè)計(jì)中，主要是由實(shí)線構(gòu)成外形的輪廓，整體的結(jié)構(gòu)看起來中規(guī)中矩，往往會(huì)讓人覺得比較單調(diào)，沒有非常有效地突出空間層次感。在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用中國繪畫元素，可以利用不連貫的虛實(shí)結(jié)合輪廓形成一種新的廓形，這樣可以在很大程度上提高整體服裝的空間層次感。同時(shí)，在服裝設(shè)計(jì)的色彩模塊中也會(huì)應(yīng)用到中國繪畫元素。中國繪畫色彩一般是墨分五色，色彩是現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的一大重要視覺元素，表現(xiàn)力非常強(qiáng)，而且可以給人有一種非常神奇的藝術(shù)審美感受。色彩具有生命力，可以為服裝帶來無限的活力，充分體現(xiàn)出浸潤以及虛實(shí)相交的幻化色彩，有利于幫助人們調(diào)整自己的心情。其次，在服裝設(shè)計(jì)意境中也會(huì)應(yīng)用到中國繪畫元素，中國繪畫藝術(shù)最大的特色是意境深遠(yuǎn)，在服裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用到這一特色，可以很好地體現(xiàn)中國繪畫的審美特征以及審美理念，進(jìn)而完美地結(jié)合現(xiàn)代創(chuàng)新時(shí)尚藝術(shù)以及傳統(tǒng)藝術(shù)。

2.2中國繪畫元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用分析

第9篇：服裝設(shè)計(jì)方法范文

關(guān)鍵詞：服裝造型設(shè)計(jì);教學(xué)實(shí)施;創(chuàng)新規(guī)劃

服裝的造型設(shè)計(jì)是服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主課程，該課程要求每位學(xué)生必須有獨(dú)特的思維和藝術(shù)創(chuàng)新能力。這門課程的教學(xué)方法還有一些不足，教師應(yīng)增強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究，多開展具體的實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)生的專業(yè)技能有一定的提升之后，再讓他們結(jié)合自身的藝術(shù)思維和繪畫天賦進(jìn)行服裝造型創(chuàng)新設(shè)計(jì)。如，在衣服的口袋、袖口、衣領(lǐng)等部位進(jìn)行細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。服裝造型設(shè)計(jì)只改變服裝的外在，而沒有表達(dá)獨(dú)特的創(chuàng)新思維，則會(huì)讓設(shè)計(jì)出來的服裝缺乏內(nèi)涵，沒有很好的審美效果，無法吸引消費(fèi)者。因而，在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)上應(yīng)加以創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)到有用的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)能力，將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)、高技能的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才，為服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。

一、服裝造型設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容

時(shí)代正在快速發(fā)展，服裝無論是作為一種產(chǎn)品還是一種文化藝術(shù)，都需要發(fā)展與進(jìn)步。當(dāng)今人們對(duì)自己的著裝、形象要求也不斷提高，因而在選擇服裝時(shí)更傾向于選擇符合自己心意，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，又時(shí)尚、富有藝術(shù)感的服裝。只有體現(xiàn)出時(shí)代精神，與社會(huì)發(fā)展相吻合的服裝才會(huì)受到人們歡迎。因此，在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師需要很好地運(yùn)用教學(xué)理念給學(xué)生傳授設(shè)計(jì)理念、專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)等內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新服裝造型設(shè)計(jì)。進(jìn)入21世紀(jì)之后，原有的中山裝、旗袍等傳統(tǒng)服裝不再流行，現(xiàn)在的服裝越來越追求時(shí)尚。服裝設(shè)計(jì)不再受一種風(fēng)格或思想的束縛，而是趨向于追求自由感、存在感和舒適度。所以，在當(dāng)下，不管是服裝設(shè)計(jì)研究還是服裝設(shè)計(jì)教學(xué)形式、教學(xué)方法等，都需有新的突破。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一定要轉(zhuǎn)變思想，懂得去粗取精、去偽存真，學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)方法，如學(xué)習(xí)人工體學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力，提高設(shè)計(jì)靈敏度，發(fā)散思維，參加各種實(shí)踐活動(dòng)。服裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式應(yīng)該多樣化，致力于提高服裝設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。

二、服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新

對(duì)于原有服裝設(shè)計(jì)的超越與創(chuàng)新，就需要從其設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)形式上進(jìn)行改變。如，在服裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，要跟上時(shí)展的步伐，就需要借鑒西方國家的一些設(shè)計(jì)風(fēng)格，融入一些原生態(tài)元素，順應(yīng)時(shí)展潮流。服裝設(shè)計(jì)不一定需要完美，遺憾、殘缺也是另外一種美感。對(duì)于服裝的美感，一般都是通過模特走秀體現(xiàn)的，因?yàn)槟Ｌ啬軌虬岩路拿栏凶畲笙薅鹊卣宫F(xiàn)出來。學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，是能感受到這種設(shè)計(jì)的新穎與精致的。當(dāng)某種造型藝術(shù)設(shè)計(jì)被人接受之后，就可開創(chuàng)新的創(chuàng)作手法。如，夸張的手法，這種方法能夠夸大服裝的設(shè)計(jì)理念，讓設(shè)計(jì)出的服裝更脫俗，獨(dú)樹一幟。但在服裝設(shè)計(jì)中并不是為了夸張而夸張，而是通過夸張突出服裝的特點(diǎn)，讓服裝更加新穎，更能夠吸引人。利用夸張這種設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)的服裝，能夠給人美的享受。

三、設(shè)計(jì)規(guī)劃的具體落實(shí)

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的服裝造型教學(xué)創(chuàng)新需要落到實(shí)處，這樣才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)中可通過多媒體教學(xué)，讓學(xué)生理解服裝設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)度要求。教師要以專業(yè)內(nèi)容為基礎(chǔ)，向?qū)W生傳授服裝造型的基礎(chǔ)內(nèi)容和具體設(shè)計(jì)方法，再結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展方向、潮流、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、文化等輔助內(nèi)容的講解，讓學(xué)生全面了解設(shè)計(jì)背景后再進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓服裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新不成為空談。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)參與各類服裝設(shè)計(jì)大賽，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，提升設(shè)計(jì)能力。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)出的人才要有國際、現(xiàn)代、市場(chǎng)三位一體的設(shè)計(jì)意識(shí)，審美觀點(diǎn)要開放、獨(dú)特、專業(yè)。

四、結(jié)語

培養(yǎng)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)該讓學(xué)生自我展示，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出優(yōu)異的服裝作品。同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)服裝造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，學(xué)生應(yīng)將創(chuàng)新思維與藝術(shù)審美結(jié)合起來，以新的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)理念進(jìn)行服裝造型設(shè)計(jì)實(shí)踐，如此才能讓我國的服裝設(shè)計(jì)更為獨(dú)特。

作者:白露 單位:河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]陶尚中，張蓓蓓.服裝機(jī)械設(shè)備對(duì)服裝造型的影響——裁剪機(jī)械（工具）對(duì)服裝基本型的影響.科技資訊，2008（9）.