論節(jié)約糧食的重要性精選(九篇)

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第1篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全民愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí),切實(shí)做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作,保障國家糧食安全,根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的通知》(政辦發(fā)〔〕42號(hào))精神,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、明確工作目標(biāo)

經(jīng)過努力,到“十二五”期末,使全市部分企業(yè)盲目發(fā)展、低水平重復(fù)建設(shè)和嚴(yán)重浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象得到有效遏制,糧食節(jié)約技術(shù)和管理水平有較大提高,糧食節(jié)約政策、標(biāo)準(zhǔn)和措施不斷完善并得到較好實(shí)施,糧食和食品在生產(chǎn)、收購、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)明顯減少,糧食和食品品質(zhì)極大改善,全社會(huì)愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)顯著增強(qiáng),科學(xué)、文明、健康的飲食和消費(fèi)風(fēng)氣基本形成。

二、強(qiáng)化任務(wù)和責(zé)任

市發(fā)改委負(fù)責(zé)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的組織協(xié)調(diào)工作。市農(nóng)業(yè)局、市糧食局、市經(jīng)信委、市交通運(yùn)輸局、市地鐵局、市商務(wù)局要按照職責(zé)分工,抓好糧食生產(chǎn)、收購、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸和消費(fèi)環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。市財(cái)政局、市接待辦、市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、市教育局要抓好公務(wù)接待活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約糧食工作?？萍肌①|(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、旅游、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和單位要結(jié)合各自的特點(diǎn),積極做好節(jié)約糧食工作。各地要結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案,確保各項(xiàng)節(jié)糧措施落到實(shí)處。

三、落實(shí)工作措施

(一)加強(qiáng)糧食生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約。一是落實(shí)最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度。要狠抓基本農(nóng)田保護(hù),認(rèn)真落實(shí)耕地保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制。二是抓好糧食播種、田間管理、收獲等環(huán)節(jié)的節(jié)約,確保全市糧食種植面積穩(wěn)定在780萬畝以上,總產(chǎn)量穩(wěn)定在350萬噸以上。大力推廣雜交種子精選包衣和精確定量栽培技術(shù);加大病蟲草鼠害防治力度,增加糧食產(chǎn)量;推廣適時(shí)機(jī)械收獲等先進(jìn)實(shí)用技術(shù),減少生產(chǎn)損失。三是抓好畜禽飼養(yǎng)的節(jié)約。要抓緊制定我市節(jié)糧型畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展規(guī)劃,大力發(fā)展節(jié)糧型草食牲畜養(yǎng)殖。積極開發(fā)利用秸桿等非糧食物資源,改進(jìn)畜禽養(yǎng)殖方式,積極推廣“標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)豬150模式”和“農(nóng)戶養(yǎng)牛165模式”,促進(jìn)畜牧業(yè)規(guī)?；?、集約化發(fā)展,提高飼料轉(zhuǎn)化率。

(二)認(rèn)真執(zhí)行國家政策,及時(shí)收購農(nóng)民余糧。糧食行政管理部門要加強(qiáng)對(duì)糧食收購工作的組織領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)做好各項(xiàng)收購準(zhǔn)備工作。認(rèn)真執(zhí)行國家糧食收購政策,發(fā)揮國有糧食企業(yè)主渠道作用,滿足農(nóng)民售糧需要。要大力發(fā)揮糧食質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)體系的作用,定期開展收獲糧食質(zhì)量監(jiān)測(cè)與調(diào)查工作,準(zhǔn)確掌握糧食質(zhì)量狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糧食質(zhì)量安全隱患,避免因質(zhì)量問題造成糧食損失。各類糧食收儲(chǔ)企業(yè)要加強(qiáng)精細(xì)管理,努力做到糧食顆粒歸倉。

(三)做好糧食儲(chǔ)存和保管工作。一是加強(qiáng)倉儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。糧食行政管理部門要抓緊制定并組織實(shí)施《市糧油倉儲(chǔ)設(shè)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,提升糧食倉儲(chǔ)設(shè)施功能,改善儲(chǔ)糧條件,提高糧食儲(chǔ)存質(zhì)量。二是提高科學(xué)儲(chǔ)糧水平。要在鞏固現(xiàn)有溫控氣控儲(chǔ)存、低溫低氧低劑量“三低”儲(chǔ)存、機(jī)械通風(fēng)儲(chǔ)存等先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)的同時(shí),積極探索物理、生物防蟲等綠色環(huán)保先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù),降低糧食污染,延緩糧油儲(chǔ)存品質(zhì)劣變速度。從今年起,國有糧食企業(yè)儲(chǔ)存的糧油要選用一種以上的科學(xué)儲(chǔ)糧辦法,使科學(xué)儲(chǔ)糧比例必須達(dá)到100%。三是嚴(yán)格規(guī)范倉儲(chǔ)管理。積極開展“四無”糧庫和倉儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理創(chuàng)先活動(dòng),規(guī)范企業(yè)倉儲(chǔ)行為,優(yōu)化各環(huán)節(jié)的流程和操作規(guī)范,減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環(huán)節(jié)的損失損耗。四是實(shí)施農(nóng)村糧食產(chǎn)后減損安全保障工程。加大對(duì)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)的宣傳普及力度,著力推廣先進(jìn)適用的農(nóng)戶儲(chǔ)糧新裝具、新技術(shù)。今明兩年,各地要有計(jì)劃地指導(dǎo)農(nóng)民開展農(nóng)戶“豐產(chǎn)倉”儲(chǔ)糧試點(diǎn)工作,到“十二五”期末,全市農(nóng)戶“豐產(chǎn)倉”等新裝具儲(chǔ)糧比例達(dá)到60%以上。同時(shí),積極鼓勵(lì)糧食購銷企業(yè)面向農(nóng)民開展代購、代銷、代儲(chǔ)業(yè)務(wù),逐步擴(kuò)大“糧食銀行”試點(diǎn)范圍,減少農(nóng)戶家庭儲(chǔ)糧損失。

(四)努力提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用率。一是積極推廣使用糧油加工新技術(shù)、新工藝和新裝備,加快淘汰高耗糧、高耗能的落后產(chǎn)能,實(shí)現(xiàn)加工技術(shù)改造升級(jí),提高糧食加工出品率。二是加強(qiáng)糧油資源的高效利用,尤其是米糠、胚芽、稻殼等副產(chǎn)物的高效轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)和推進(jìn)加工業(yè)規(guī)?；图s化經(jīng)營,發(fā)展糧食循環(huán)經(jīng)濟(jì),延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條,促進(jìn)加工轉(zhuǎn)化增值,發(fā)展低消耗、低排放、高效率的加工用糧模式,有效利用糧食資源。針對(duì)當(dāng)前我市大米加工產(chǎn)能過剩的情況,各地要積極引導(dǎo)投資者投資糧油深加工領(lǐng)域,提高產(chǎn)品的附加值和科技含量。三是大力發(fā)展糧油食品加工業(yè)。按照“安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、方便”的要求,推進(jìn)傳統(tǒng)主食品工業(yè)化生產(chǎn),樹立健康消費(fèi)觀念,鼓勵(lì)發(fā)展全谷物食品,滿足多樣化消費(fèi)需求。大力倡導(dǎo)適度加工,改變片面追求“精”、“細(xì)”、“白”的消費(fèi)傾向。要根據(jù)人體健康營養(yǎng)的需要,研究開發(fā)營養(yǎng)強(qiáng)化食品。四是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)政策指導(dǎo),加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí),科學(xué)布局,逐步建立現(xiàn)代糧油加工體系。

(五)積極發(fā)展糧食現(xiàn)代物流業(yè)。編制實(shí)施我市糧食現(xiàn)代物流“十二五”發(fā)展規(guī)劃,著力構(gòu)建以糧食現(xiàn)代物流中心為節(jié)點(diǎn)、各縣市區(qū)中心骨干糧庫為支撐和以各骨干收納庫為網(wǎng)絡(luò)的糧食現(xiàn)代物流體系。重點(diǎn)推進(jìn)糧食現(xiàn)代物流中心項(xiàng)目一期工程、松滋糧食物流園區(qū)建設(shè)。大力發(fā)展新型糧食運(yùn)輸裝備,嚴(yán)格執(zhí)行糧食裝卸作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)輸管理規(guī)則,大力推廣“四散”(散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ))技術(shù),提高糧食物流技術(shù)裝備水平,簡(jiǎn)化運(yùn)輸環(huán)節(jié),縮短運(yùn)輸周期,減少糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)?！笆濉逼谀?全市糧食物流“四散化”比例達(dá)到40%以上。

(六)大力推進(jìn)餐飲業(yè)節(jié)約。按照營養(yǎng)、健康、適量、節(jié)儉的原則,制定完善餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和文明用餐規(guī)范,大力推廣百姓營養(yǎng)工程,引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、文明消費(fèi)。破除在飯店用餐講排場(chǎng)、比闊氣的陋習(xí),適量點(diǎn)菜,鼓勵(lì)剩余飯菜打包,避免浪費(fèi)。有條件的餐飲企業(yè),要積極為顧客提供營養(yǎng)配餐服務(wù)。鼓勵(lì)發(fā)展大眾化餐飲和餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營,加快主食加工配送中心建設(shè),積極創(chuàng)建“綠色”飯店。加快餐飲業(yè)信息化建設(shè),減少糧食和食品采購、儲(chǔ)運(yùn)、加工環(huán)節(jié)的浪費(fèi)。加強(qiáng)餐廚垃圾管理,積極推進(jìn)餐廚垃圾的資源化利用。

(七)切實(shí)抓好食堂節(jié)約。機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位要轉(zhuǎn)變經(jīng)營和服務(wù)機(jī)制,積極推廣餐飲服務(wù)外包,強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)核算和成本控制,加強(qiáng)糧食、副食品和原材料的采購、儲(chǔ)存及加工管理,防止腐爛變質(zhì)。根據(jù)衛(wèi)生可口、營養(yǎng)健康、經(jīng)濟(jì)適量的原則烹飪制作食品,搞好營養(yǎng)配餐,盡量減少剩余,對(duì)剩余食品進(jìn)行回收處理。要實(shí)行精細(xì)化管理,改進(jìn)供餐、用餐方式,多供應(yīng)小份量食品,方便用餐人員適量選取。要在餐廳擺放提示牌或張貼宣傳畫,提醒用餐人員注意節(jié)約,管理人員要加強(qiáng)巡視,對(duì)傾倒剩菜剩飯的行為提出批評(píng)教育。

(八)狠抓行政機(jī)關(guān)帶頭節(jié)約糧食。各級(jí)行政機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,要切實(shí)發(fā)揮表率作用,帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。要嚴(yán)格遵守《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》,嚴(yán)禁用公款大吃大喝。制定和完善公務(wù)接待費(fèi)管理辦法,嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待定點(diǎn)用餐制度,不得超標(biāo)準(zhǔn)安排用餐,盡量減少陪餐人數(shù),提倡采取自助餐形式,一般不安排宴請(qǐng)。要努力壓減會(huì)議,控制與會(huì)人數(shù),提倡開短會(huì),盡量不安排會(huì)議用餐。召開會(huì)議和舉辦活動(dòng)確需安排用餐的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的伙食標(biāo)準(zhǔn),在機(jī)關(guān)食堂或者定點(diǎn)飯店安排自助餐。出差人員要按照差旅費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定,主動(dòng)向接待單位交納伙食費(fèi),不準(zhǔn)參加違反規(guī)定安排的宴請(qǐng)。

第2篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

【關(guān)鍵詞】光盤行動(dòng) 勤儉節(jié)約 年夜飯

一、關(guān)盤行動(dòng)定義

2013年1月16首先由國土資源報(bào)副社長(zhǎng)徐俠客在騰訊微博發(fā)起“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一經(jīng)活動(dòng)得到許多網(wǎng)民的支持以及演藝界人士、餐飲企業(yè)的參與。1月22日《新聞聯(lián)播》報(bào)道該活動(dòng)，號(hào)召大家節(jié)約糧食、從我做起?！肮獗P行動(dòng)”倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，帶動(dòng)大家珍惜糧食，吃光盤子中的食物，得到從中央到民眾的支持。

二、年夜飯光盤行動(dòng)調(diào)查的意義

從2013年開始，光盤行動(dòng)就逐漸走進(jìn)我們的生活中，可是從身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象上來看，人們對(duì)它的理解并不多，也并未著手實(shí)施。而為了踐行我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該對(duì)光盤行動(dòng)多加了解，從我做起，從年夜飯做起。

俗話說，打一千，罵一萬，三十兒晚上吃頓飯。每年除夕，全家人團(tuán)聚在一起吃上一頓其樂融融的團(tuán)圓飯，自古便是家家戶戶必不可少的家庭活動(dòng)。如此盛宴，山珍海味、各色佳肴必不可少。然而，面對(duì)餐后杯盤狼藉，滿桌剩菜剩飯的浪費(fèi)現(xiàn)象，有厲行節(jié)儉者深刻反省，也有事不關(guān)己者無動(dòng)于衷。

光盤行動(dòng)推出多年，人們對(duì)它的了解程度到底有多少呢，什么樣的年齡層和社會(huì)階層更愿意踐行光盤行動(dòng)呢，帶著這些問題，我便開始了這項(xiàng)調(diào)查。

三、對(duì)調(diào)查問卷中問題的分析（不同年齡層的市民抽取得人數(shù)基本相同，所以結(jié)果真實(shí)可靠）

（一）盤錦市民每個(gè)月在餐飲上的花費(fèi)基本與工資水平

經(jīng)調(diào)查，盤錦市民每個(gè)月在餐飲上的花費(fèi)基本與他們工資水平成正比例方向變化趨勢(shì)，這并不符合恩格爾系數(shù)，恩格爾系數(shù)表明，人民生活水平越高，在低端消費(fèi)品以及餐飲等方面的消費(fèi)與球就越少，可能盤錦市民比較注重口頭享受。

調(diào)查結(jié)果顯示，隨著人們生活水平的提高，年夜飯自然也得跟上潮流，越來越高檔了。與此同時(shí)，嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象也隨之而來。在年夜飯桌上的人口數(shù)一定的情況下，隨著年夜飯桌上菜品數(shù)量和質(zhì)量的提高，剩下的飯菜便越多。而令人欣慰的是90%以上的盤錦市民會(huì)把剩菜留著下一頓吃，僅有10%的市民會(huì)選擇直接丟掉；不僅是在家中過年的人會(huì)主動(dòng)踐行光盤行動(dòng)，在飯店過年的人也同樣如此，83%的盤錦市民選擇將剩菜打包，剩下的17%的市民不會(huì)打包，在這17%的市民中，56%的市民覺得自己即使打包帶回家也不會(huì)吃掉那些剩菜，因此并未選擇打包，而44%的市民誠實(shí)的說出了自己的感覺，覺得打包剩菜很丟人。對(duì)于這44%的市民，我與他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，告知了他們中國現(xiàn)在人有很多地區(qū)人民正在挨餓受苦，向他們介紹了光盤行動(dòng)的意義和作用，大家都認(rèn)真聽我說完，并無任何抵觸情緒，并在我結(jié)束后表示以后會(huì)點(diǎn)適量的飯菜，并將剩菜帶回家，支持光盤行動(dòng)。

（二）您認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施節(jié)約食物

對(duì)于這道開放題，有35%的市民選擇了合理點(diǎn)菜，他們認(rèn)為光盤行動(dòng)的踐行應(yīng)從源頭入手，吃多少點(diǎn)多少，這樣就避免了浪費(fèi)情況的發(fā)生。而26%的市民選擇剩菜打包，他們認(rèn)為，年夜飯是中國人民非常重視的一頓飯，肯定會(huì)點(diǎn)一桌子的菜，圖個(gè)喜慶，圖個(gè)全家開心團(tuán)圓，如果少點(diǎn)就少了很多的年味，但他們也非常支持光盤行動(dòng)，決心將剩菜打包。18%的人認(rèn)為加大力度宣傳光盤行動(dòng)也是一個(gè)很好的措施，雖然光盤行動(dòng)已經(jīng)推出了幾年，可是一直都是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行推廣，這就失去了很多并不上網(wǎng)的小孩子和老年人的支持和踐行，所以他們認(rèn)為學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加大這方面的教育，多展現(xiàn)給市民一些積極向上的例子，在潛移默化中影響他們的行為，引導(dǎo)社會(huì)形成這樣一種輿論――大吃大喝的招待方式是落后的、愚昧的、老土的甚至是荒誕的方式，從根本上引導(dǎo)人們實(shí)行簡(jiǎn)單節(jié)儉的吃飯，亦是政府部門義不容辭的責(zé)任。節(jié)約糧食與低碳生活、環(huán)保理念一樣，符合國際觀念，是時(shí)代的潮流。還有11%的市民認(rèn)為要想將光盤行動(dòng)貫徹到人民生活中去，相關(guān)機(jī)構(gòu)就必須采取和實(shí)行一些相應(yīng)的懲罰措施，無論是公務(wù)接待還是私家宴請(qǐng)，宴席散時(shí)總是吃少剩多，歸根結(jié)底還是因?yàn)槲覈壳斑€未有相應(yīng)的法律法規(guī)來約束那些肆無忌憚的浪費(fèi)行為。因此，政府部門首先應(yīng)出臺(tái)嚴(yán)格的法律法規(guī)，如反浪費(fèi)法等，從而防范、制止和懲處浪費(fèi)行為，給浪費(fèi)者一些警示，給他們一些教訓(xùn)以及教育，這樣才會(huì)使他們真正認(rèn)識(shí)到光盤行動(dòng)的意義和重要性。

（三）您是如何看待“年夜飯光盤行動(dòng)”的

同樣是一道自由選擇題，38%的居民認(rèn)為光盤行動(dòng)是好的是正確的，可實(shí)在沒有必要在年夜飯這一天還要繼續(xù)踐行，年夜飯對(duì)中國人民的意義非同小可，為了圖個(gè)喜慶，難免會(huì)多做一些吃的，大年初一又回去到別的親戚家吃飯，所以剩菜也是在所難免的，如果不倒掉等回來之后就會(huì)變質(zhì)，所以并不太支持年夜飯光盤行動(dòng)。然而還是有超過一半51%的市民認(rèn)為節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，年夜飯作為新年的第一頓飯，意義就尤為珍貴，象征著這一年都要踐行光盤行動(dòng)的決心，而且這是一種習(xí)慣和堅(jiān)持的力量，如果每天你都堅(jiān)持下來了，更何況是年夜飯這一天呢，光盤行動(dòng)，從我開始，從年夜飯開始。11%的市民認(rèn)為不敢肯定，還是要看情況，有機(jī)會(huì)的話是愿意踐行光盤行動(dòng)的。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

幼兒園開展節(jié)能的工作，進(jìn)行的如何，要去總結(jié)下。小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考一

xx月xx日至xx日為全國節(jié)能宣傳周。xx月xx日為全國低碳日，xx縣xx幼兒園開展以“節(jié)能減耗，保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，以黨員同志為先鋒，結(jié)合保教活動(dòng)開展節(jié)能減排“三個(gè)一”系列活動(dòng)。

各段根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展一次節(jié)能減耗教育活動(dòng)，如：節(jié)約糧食、節(jié)約用水、用電、“垃圾分類”等。

組織了“一小時(shí)減耗”活動(dòng)。黨支部書記xxx帶領(lǐng)全體黨員開展節(jié)能減耗大檢查活動(dòng)。倡導(dǎo)在工作時(shí)間內(nèi)選擇1小時(shí)關(guān)閉各處空調(diào)，打印機(jī)，電腦等，倡導(dǎo)使用電風(fēng)扇；提出了“節(jié)能有我綠色共享”倡議。向全體家長(zhǎng)及幼兒發(fā)送“節(jié)能有我綠色共享”倡議，倡導(dǎo)照明用電、低碳烹飪、節(jié)約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的節(jié)能使用、節(jié)能的健身方法、垃圾分類處理等。同時(shí)在大門口顯示宣傳標(biāo)語。

此次活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒園師生的環(huán)保意識(shí)，更讓孩子們、老師們與家長(zhǎng)們了解低碳生活的意義，積極提倡并實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，為節(jié)能減碳作貢獻(xiàn)，齊手共建綠色生活。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考二

在20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真開展了節(jié)能減排活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、全面部署節(jié)能減排活動(dòng)工作

在接到***里關(guān)于搞好20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)的通知后，我園召開了節(jié)能低碳專題工作會(huì)議，傳達(dá)了****關(guān)于節(jié)能低碳活動(dòng)的文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國家節(jié)約能源法》、《國務(wù)院公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》等法律法規(guī)和《***節(jié)能管理工作暫行規(guī)定》、《**技改技措管理制度》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，并全面部署了全國節(jié)能宣傳周的工作任務(wù)，健全了節(jié)能降耗工作機(jī)構(gòu)，確定了各項(xiàng)工作的具體工作人員，明確了職責(zé)和任務(wù)。

二、廣泛開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)

活動(dòng)開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會(huì)議等方式對(duì)節(jié)能減排小常識(shí)及法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛宣傳。一是學(xué)校利用各種會(huì)議和活動(dòng)向教職工開展宣傳教育活動(dòng)，提高教職工對(duì)節(jié)能減排工作的認(rèn)識(shí)水平。二是以班級(jí)為單位由班主任向?qū)W生進(jìn)行宣講節(jié)能減排小常識(shí)；三是利用學(xué)校板報(bào)、標(biāo)語和活動(dòng)進(jìn)行宣傳節(jié)能減排重要性；四是在節(jié)能減排宣傳周要集中開展宣傳

活動(dòng)。通過以上多種方式的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師和學(xué)生做好節(jié)能減排的認(rèn)識(shí)，在整個(gè)幼兒園營造了良好的活動(dòng)氛圍。

三、以實(shí)際行動(dòng)確?；顒?dòng)取得了實(shí)效

我們圍繞全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)主題“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，開展了一些列的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹立勤儉節(jié)約理念，并以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效，為做好節(jié)能減排，建設(shè)美麗交口河貢獻(xiàn)力量。提倡幼兒要在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習(xí)慣，從小節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法。開展了值日班長(zhǎng)隨手關(guān)燈、垃圾分類、小手拉大手活動(dòng)，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛惜糧食。家園聯(lián)手節(jié)約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。

老師在教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)行節(jié)能環(huán)?；A(chǔ)教育。讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時(shí)關(guān)閉水龍頭、將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入課堂教學(xué)，使節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。倡導(dǎo)教職工少開私家車，多騎自行車，合理設(shè)置辦公室空調(diào)溫度；使用環(huán)保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議

針對(duì)節(jié)能減排工作，我們提出如下建議：一是實(shí)行了目標(biāo)管理，層層簽定節(jié)能減排責(zé)任書，使人人身上有擔(dān)子、有責(zé)任；二是加強(qiáng)督促檢查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰措施；三是加大對(duì)節(jié)能經(jīng)費(fèi)投入與技術(shù)改造等費(fèi)用投入；四是大力開展全員性的節(jié)能科普活動(dòng)，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性；五是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)抓起，充實(shí)有關(guān)節(jié)能環(huán)保的教育內(nèi)容，在員工中開展豐富多采的創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)職工的節(jié)能意識(shí)。六是建立水、電能耗信息統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬登記制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使能耗統(tǒng)計(jì)體系建立完善。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考三

為厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織宣傳充分認(rèn)識(shí)節(jié)約教育的重要意義

我們利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，營造了濃厚的活動(dòng)氣氛，讓他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國處于社會(huì)主義初級(jí)階段，資源缺乏，貧困人口多，對(duì)青少年兒童進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識(shí)和行為習(xí)慣，不僅有利于他們自身的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)影響家庭和社會(huì)，關(guān)系到國家和民族的未來。加強(qiáng)節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”

組織幼兒把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費(fèi)的具體辦法，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自我教育和管理的力度，班級(jí)設(shè)立“幼兒文明就餐監(jiān)督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節(jié)約體驗(yàn)活動(dòng)

組織師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗(yàn)活動(dòng)。組織幼兒到網(wǎng)上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識(shí)，了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識(shí)和方法，開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)。讓師生從節(jié)約用水、用電，杜絕零食，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設(shè)備，無人應(yīng)用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開關(guān)，以免造成不被要的浪費(fèi)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣

結(jié)合我們幼兒園的實(shí)際，我們將幼兒日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成納入到幼兒綜合評(píng)價(jià)中，有浪費(fèi)行為的不能得到小獎(jiǎng)勵(lì)，組織開展幼兒“節(jié)約之星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)幼兒參與節(jié)約行動(dòng)。

五、厲行節(jié)約持之以恒，建立學(xué)校節(jié)約教育制度

學(xué)校在教育管理中要求，人人厲行節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為。推廣使用

節(jié)能的照明、采暖、電教等設(shè)備設(shè)施。把節(jié)約教育同安全教育一起作為學(xué)校教育和餐前教育的日常項(xiàng)目。

總之，自實(shí)施“厲行節(jié)約，從我做起，創(chuàng)建節(jié)約型校園”活動(dòng)開始，孩子們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在我園蔚然成風(fēng)，每位師生都在二十一世紀(jì)行動(dòng)構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型的社會(huì)做貢獻(xiàn)。

幼兒園節(jié)能工作總結(jié)范文參考四

為貫徹落實(shí)全國節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開展節(jié)能活動(dòng)

我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。

三、環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中

以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺性也提高了。

四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)保活動(dòng)

1.開展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

（1）開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

（2）利用活動(dòng)時(shí)間開展環(huán)境教育

第4篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

1.必須提高教師的環(huán)保素質(zhì)，才能影響并帶動(dòng)幼兒開展各種環(huán)?；顒?dòng)。怎樣提高教師的環(huán)保意識(shí)？要靠自身的不斷努力，不斷完善；多看一些有關(guān)環(huán)保的錄像，以及專家的講座等。

根據(jù)幼兒園教育的總目標(biāo)和計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，在主題教育活動(dòng)和各科教學(xué)中滲透環(huán)保教育。如在“6·5世界環(huán)境日”之際，開展“保護(hù)我們的家園”為主題的教育活動(dòng)，帶幼兒外出觀察，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產(chǎn)生對(duì)美好環(huán)境的情感。同時(shí)，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，開展相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)教育。針對(duì)四、五月份沙塵暴天氣，讓幼兒在切身感受的基礎(chǔ)上，展開討論“環(huán)境被破壞后，我們的生存條件會(huì)變得怎樣？”從而通過對(duì)比知道良好的環(huán)境對(duì)生命成長(zhǎng)的重要性，教育幼兒減少廢物垃圾，保持環(huán)境整潔。如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒用水后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。針對(duì)“地球上的水可以有完嗎？”等問題，組織幼兒在觀看錄像“寶貴的水資源”后，知道水來之不易，從小節(jié)約用水。

二、環(huán)保教育，父母起著至關(guān)重要的作用

2.父母幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。在日常的生活中，父母應(yīng)抓住各種機(jī)會(huì)，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。要教育幼兒養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電、用紙、用水、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤行為應(yīng)及時(shí)制止，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事情錯(cuò)在哪里，使幼兒對(duì)自己的錯(cuò)誤行為有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)。

教師是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，只有教師具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和豐富的環(huán)保知識(shí)，才能影響并帶動(dòng)幼兒開展各種環(huán)?；顒?dòng)。教師一方面要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識(shí)，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)。另一方面，應(yīng)注重自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美的語言影響、教育孩子。如注意著裝整潔、手臉干凈，物品擺放有序；看見廢物主動(dòng)撿，看見破壞環(huán)境的行為主動(dòng)管。這樣，孩子在耳濡目染之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。

第5篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

活動(dòng)號(hào)召全體單位工作人員切實(shí)宣傳履行節(jié)能責(zé)任，在全項(xiàng)目上下掀起了節(jié)能減排活動(dòng)熱潮，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，使深入人心，有效增強(qiáng)了工作生活中的節(jié)能減排意識(shí)?，F(xiàn)將xxxx年節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)

本次科普宣傳周活動(dòng)項(xiàng)目部制定了節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)計(jì)劃方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，向各個(gè)部門、工區(qū)傳達(dá)了關(guān)于xxxx年節(jié)能低碳宣傳周活動(dòng)安排意見，并對(duì)節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排布置。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做了專題研究，成立了節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了項(xiàng)目動(dòng)員大會(huì)，對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行了安排部署，并要求各部門、工區(qū)要以節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合各自工作的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)節(jié)能宣傳活動(dòng)。

二、活動(dòng)情況

(一)多方位多渠道開展宣傳活動(dòng)

通過會(huì)議、口頭、書面、宣傳欄、宣傳海報(bào)等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識(shí)。利用監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方式加大節(jié)能宣傳，使工作人員和周邊的人了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，形成節(jié)約能源從我做起、從小做起的觀念;宣傳可持續(xù)發(fā)展的生活方式和消費(fèi)方式，宣傳日常節(jié)能節(jié)水知識(shí)，科學(xué)使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切實(shí)降低能耗

1.開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。6月14日為本次活動(dòng)的“低碳體驗(yàn)日”。當(dāng)日，項(xiàng)目部各部門全部停開大功率電器一天，辦公室不開或少開照明燈。通過活動(dòng)體驗(yàn)，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實(shí)強(qiáng)化了大家的節(jié)能意識(shí)。

2.加強(qiáng)辦公耗材節(jié)能管理力度。在辦公活動(dòng)中使用節(jié)約資源、減少污染物產(chǎn)生和排放、可回收利用的產(chǎn)品，綠色辦公是節(jié)能減排全民行動(dòng)的重要組成部分，我們倡導(dǎo)從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品;杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費(fèi)現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生;將電腦設(shè)置成自動(dòng)待機(jī)或自動(dòng)休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網(wǎng)絡(luò)辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。

3、注重從源頭上節(jié)約能源。盡量少用高耗能設(shè)備，合理配置并高效利用辦公設(shè)施、設(shè)備。加強(qiáng)公車使用管理，科學(xué)核定單車油耗定額，合理指派和使用車輛，減少車輛使用次數(shù)。

4、嚴(yán)格控制會(huì)議和招待經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格控制各類表彰活動(dòng)，切實(shí)壓縮各類文件，少發(fā)少印沒有必要的文件、資料;公務(wù)接待實(shí)行工作餐制度，防止餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象;公務(wù)出差要本著節(jié)約的原則，事先搞好預(yù)算，盡量減少開支。

(三)、通過開展活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)不足，不斷改善工作方法。

項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)要求，各部門需要再以后的工作中，進(jìn)一步促進(jìn)減排責(zé)任的落實(shí)，積極加大節(jié)能環(huán)保投入，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的老職工應(yīng)多在節(jié)能減排上出主意、想辦法，盡量做到節(jié)約高效。項(xiàng)目部還應(yīng)該多舉辦此類活動(dòng)，比如推行節(jié)能駕駛和操作方法，倡導(dǎo)節(jié)約型的交通消費(fèi)模式;推行合理使用設(shè)備，節(jié)省用電;采購更加環(huán)保更加高效的電機(jī)等。

在種種實(shí)際工作工程中，形成了良好的節(jié)能減排氛圍。各部門、工區(qū)在以后的工作中，也應(yīng)該多提合理化建議，加強(qiáng)職工節(jié)能減排義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職工監(jiān)督作用。

三、活動(dòng)意義

通過節(jié)能宣傳周活動(dòng)的舉辦，讓我們切身感受到了環(huán)保的責(zé)任和義務(wù)。讓從身邊的每一件小事做起，營造“個(gè)人帶動(dòng)單位，單位影響社會(huì)”的節(jié)能減排良好氛圍，把“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，為保護(hù)地球，維護(hù)人類共同的家園而不懈努力!

學(xué)校低碳日活動(dòng)總結(jié)

踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園

小學(xué)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)根據(jù)國家發(fā)展改革委、工信部等14個(gè)部委《關(guān)于xxxx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)安排的通知》【xxxx】827號(hào)文件的精神，按照市縣要求，我校結(jié)合單位情況，認(rèn)真組織，積極行動(dòng)，切實(shí)履行宣傳節(jié)能義務(wù)，在全校上下掀起了生態(tài)文明、踐行節(jié)約的熱潮，并建立起長(zhǎng)效機(jī)制，使“踐行節(jié)約低碳，建設(shè)美麗家園”主題深入人心，有效增強(qiáng)了師生工作、學(xué)習(xí)、生活中的節(jié)能低碳意識(shí)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、精心組織，活動(dòng)安排著力實(shí)效

按照縣教委的工作部署，我校立足實(shí)效，精心制定了《鹿鳴小學(xué)xxxx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)方案》，并倡導(dǎo)單位干部職工積極宣傳，從工作和生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓節(jié)能低碳意識(shí)深入人心。

一是倡導(dǎo)職工活動(dòng)周期間大家綠色出行，鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求6月17日(全國低碳日)停開辦公區(qū)域空調(diào)一天;停開辦公場(chǎng)所(門廳、走廊、樓道、衛(wèi)生間)照明一天。

二是開展“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)，在餐廳等公共區(qū)域設(shè)置宣傳畫、提醒牌。

三是深入開展節(jié)能宣傳。利用qq群、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導(dǎo)綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節(jié)能知識(shí)。

四是倡導(dǎo)廣大職工減少使用塑料購物袋。

二、用心實(shí)施，活動(dòng)載體豐富高效

在活動(dòng)中，嚴(yán)格按照實(shí)施方案積極行動(dòng)，切實(shí)履責(zé)，利用豐富的載體活動(dòng)把本次活動(dòng)組織得形式多樣、效果顯著。

(一)體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，低碳生活我貢獻(xiàn)6月17日，單位各辦公室全部停開空調(diào)一天;停開公共場(chǎng)所(門廳、走廊、衛(wèi)生間等)照明一天，辦公室、會(huì)議室不開或少開照明燈。通過活動(dòng)體驗(yàn)，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實(shí)強(qiáng)化了大家的節(jié)能意識(shí)，討論著節(jié)能的必要性，以實(shí)際行動(dòng)為低碳節(jié)能做出了自己的貢獻(xiàn)。

(二)實(shí)踐綠色辦公，點(diǎn)滴節(jié)能我做起。

在辦公活動(dòng)中，我們倡導(dǎo)從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調(diào)使用頻率，溫度設(shè)定不低于26度，杜絕空調(diào)和門窗大開的浪費(fèi)現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時(shí)檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設(shè)置成自動(dòng)待機(jī)或自動(dòng)休眠模式;工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網(wǎng)絡(luò)辦公;多發(fā)電子文件、電子郵件。

三、厲行節(jié)約，活動(dòng)主題深入長(zhǎng)效

全校上下緊緊圍繞“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題，使節(jié)能減排意識(shí)更加深入人心，持久長(zhǎng)效，學(xué)校通過加強(qiáng)日常管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步把節(jié)能減排工作落到實(shí)處，并以此作為師德師風(fēng)考評(píng)內(nèi)容之一，全力維護(hù)打造美麗家園。

一是高度重視節(jié)約用水。加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，定期檢查更換老化的供水管線，防止跑冒滴漏，堅(jiān)決避免“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象的發(fā)生?；ɑ苤参镳B(yǎng)護(hù)用水，鼓勵(lì)利用雨水。節(jié)約車輛清洗用水，禁止使用高壓自來水沖洗車輛。

二是突出抓好節(jié)約用電?？照{(diào)設(shè)置溫度夏季不得低于攝氏26度。工作人員在辦公時(shí)間要充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗，堅(jiān)決杜絕“無人燈”。公共區(qū)域的照明燈堅(jiān)決杜絕“白晝燈”和“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備時(shí)，要盡量減少待機(jī)消耗，不使用時(shí)，要關(guān)閉電源。

三是注重從源頭上節(jié)約能源。及時(shí)淘汰高能耗設(shè)備，合理配置并高效利用辦公設(shè)施、設(shè)備。

四是精打細(xì)算使用辦公用品。大力推進(jìn)電子辦公建設(shè)，盡量在電子媒介上修改、發(fā)送文稿。提倡雙面用紙，切實(shí)減少紙張消耗。盡可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。

五是廣泛宣傳“節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)”。尤其關(guān)注實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃過程中，經(jīng)辦人員采購工作、學(xué)生就餐等都力求做到節(jié)約。并結(jié)合實(shí)際，通過召開主題班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、食堂提示語等系列措施，讓節(jié)約意識(shí)深入人心。

第6篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院 張明紅／評(píng)析

設(shè)計(jì)意圖：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)，是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。然而在日常生活中，我們常?？吹胶⒆佑欣速M(fèi)水的現(xiàn)象，他們不明白水資源對(duì)人類的重要性，由于不是生活在常年干旱地區(qū)，也不能體會(huì)到水資源匱乏給人們生活帶來的影響。5～6歲兒童正在逐步建立對(duì)自我、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，開始有了初步的規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，他們的同情心和責(zé)任感也在逐步建立，那么如何讓大班幼兒認(rèn)識(shí)到水與人們生活的聯(lián)系，理解水資源的重要性，從而加強(qiáng)珍惜水資源的意識(shí)，強(qiáng)化節(jié)約用水的行為呢？

根據(jù)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“節(jié)水小能手”這一集體教學(xué)活動(dòng)，嘗試引發(fā)幼兒對(duì)常年干旱地區(qū)人們困苦生活的同情，使幼兒萌發(fā)珍惜水資源的意識(shí)，樹立節(jié)約用水的觀念。我們?cè)O(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：了解水的多樣用途，認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開水；了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)；了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過提問引發(fā)討論，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受到人們的生活無時(shí)無刻離不開水，從而建立起對(duì)于“我”與環(huán)境之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。第二環(huán)節(jié)，播放視頻、展示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)那些因缺水而生活陷入困境的人們的同情，從而萌發(fā)珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。第三環(huán)節(jié)，選取幼兒日常生活中最常見的用水情景案例，引導(dǎo)幼兒辨析哪些體現(xiàn)了節(jié)約用水的好習(xí)慣，哪些是浪費(fèi)水的不良行為，從而掌握一些生活中節(jié)約用水的具體方法。

我們非常重視兒童親社會(huì)行為發(fā)展中的榜樣效應(yīng)。例如，教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選自幼兒日常生活情景，目的是讓幼兒在觀察、評(píng)價(jià)同伴行為的過程中能有意識(shí)地對(duì)照自身，讓那些出現(xiàn)在周圍的人身上的節(jié)約用水行為能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們也注重家園合作，一方面借助家庭之力，引導(dǎo)幼兒將在幼兒園學(xué)到的節(jié)約用水的行為習(xí)慣延續(xù)到家庭生活乃至更廣泛的社會(huì)生活之中，另一方面也借助幼兒的橋梁作用，將節(jié)約用水的意識(shí)播撒到人們的心中。

目標(biāo)：

1．了解水的多樣用途，認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開水。

2．了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。

3．了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。

準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期組織幼兒開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)，了解水在生活中的用途。

2．材料準(zhǔn)備：節(jié)水小能手課件、視頻、圖片、照片。

過程：

一、了解人們的生活離不開水

1．播放水聲，引出主題。

師：聽，這是什么聲音？你們平時(shí)接觸水嗎？

2．通過提問引發(fā)討論。

(1)師：你們知道水有哪些用途嗎？

幼：水可以用來洗臉、刷牙、洗衣、做飯。

幼：渴了要喝水。

幼：有水可以游泳。

(2)師：除了人類離不開水，還有誰也需要水？

幼：動(dòng)物也需要喝水。

幼：植物生長(zhǎng)、莊稼成熟都離不開水。

師（小結(jié)）：原來大家都需要水，離開了水，世界將會(huì)變成怎樣呢？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受到人們的生活離不開水，世界萬物都需要水。）

二、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)

師：水對(duì)我們來說太重要了，讓我們來看一段視頻，看看沒有了水，我們的生活會(huì)變成怎樣。

1．播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。

視頻畫外音：“水是人類的生命之源。我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止，浪費(fèi)還在繼續(xù)。而另一方面，田地因?yàn)闆]有水，糧食無法成熟；人們因?yàn)槿彼?，健康受到威脅；魚兒因?yàn)楹铀闪硕劳觥厍蛏献詈笠坏嗡畷?huì)不會(huì)是人的眼淚？”

2．通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。

(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會(huì)給我們的生活帶來哪些危害？（出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。）

幼：因?yàn)樘锏貨]有水，土地干裂了，莊稼沒有收獲，人們就沒飯吃。

幼：因?yàn)闆]有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會(huì)生病。

幼：因?yàn)闆]有水，動(dòng)物們都死了，是渴死的。

(2)師：水資源在減少，無數(shù)生命受到了死亡的威脅，我們?cè)撟鲂┦裁?？（引?dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。）

師（小結(jié)）：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴(yán)重缺水，為了保護(hù)水資源，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。

三、了解節(jié)約用水的方法

師：現(xiàn)在，許多小朋友都開始保護(hù)水、節(jié)約用水了，我們來看看他們做得對(duì)不對(duì)。

1．情景辨析：觀看照片或視頻，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些行為是浪費(fèi)水的行為。

播放一段視頻：一名女孩接了滿滿一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧?！?/p>

師：視頻中的女孩這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的理由。

幼：她一下子倒得太多了。

幼：她這樣接滿一杯又喝不了，就是浪費(fèi)。

師：如果是你，你會(huì)怎么做呢？

幼：接水的時(shí)候應(yīng)該先少接一點(diǎn)，還想喝的話再接。

幼：應(yīng)該喝多少接多少。

出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂時(shí)，邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。

師：照片中的男孩這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)說說你的理由。

幼：涂肥皂時(shí)應(yīng)該把水龍頭關(guān)掉。

幼：干凈的水白白流走真可惜。

師：你想對(duì)這個(gè)男孩說什么？

幼：涂肥皂時(shí)要關(guān)掉水龍頭。

播放一段視頻：兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕，一個(gè)說：“沖水真好玩，像瀑布一樣?！绷硪粋€(gè)說：“沖水真好玩，像漩渦一樣?！?/p>

師：你想對(duì)這兩個(gè)男孩說什么？

幼：上廁所時(shí)不玩水。

幼：上完廁所沖一次水。

出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。

師：抽水馬桶上一大一小兩個(gè)沖水按鈕分別代表什么？平時(shí)上廁所的時(shí)候應(yīng)該怎樣使用？

幼：按鈕大表示沖水量多，按鈕小表示沖水量少。

幼：解小便只要按小的沖水按鈕就夠了，可以節(jié)約水。

播放一段視頻：兩個(gè)孩子去洗手，看見邊上的水龍頭沒關(guān)緊，就一起把水龍頭關(guān)緊了。

師：邊上的水龍頭不是這兩個(gè)孩子打開的，為什么他們要一起把它關(guān)緊呢？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任。）

2．播放節(jié)水宣傳的視頻短片。

師：我們?cè)谇懊娴囊曨l和照片中發(fā)現(xiàn)了不少浪費(fèi)水的現(xiàn)象，也看到了一些節(jié)約用水的好辦法。其實(shí)，節(jié)約用水的方法還有好多呢，讓我們一起來看一段視頻吧。

視頻畫外音：“水是人類的生命之源，但是水資源在減少，無數(shù)生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節(jié)約用水，愛護(hù)我們共同的家園。人們開始行動(dòng)起來：雨水是植物的甘霖，我們可以接雨水來澆花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著人們節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)以及科技的不斷進(jìn)步，節(jié)約用水的方法越來越多，您瞧這些新穎的環(huán)保電器，不僅節(jié)約了水，還能為您省下不少水費(fèi)呢！節(jié)約是一種美德，節(jié)約更是一種責(zé)任。節(jié)約用水人人有責(zé)，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。今天你節(jié)水了嗎？（讓幼兒感受到生活中有各種節(jié)約用水的好方法，從而愿意在生活中做一名節(jié)約用水的小能手。）

師（小結(jié)）：老師期待你們能發(fā)明更多節(jié)約用水的好方法，讓地球上的人類、動(dòng)物、植物都能健康地生活。

四、延伸活動(dòng)

1．請(qǐng)幼兒一起想一些節(jié)約用水的宣傳口號(hào)，在生活中看到別人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)積極地向他們宣傳節(jié)約用水的理念。

2．請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)、制作一些宣傳節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在幼兒園、家庭、社區(qū)活動(dòng)中心等，提醒人們節(jié)約用水。評(píng)析：

珍惜資源和保護(hù)環(huán)境是親社會(huì)行為中的環(huán)保行為所涉及的主要內(nèi)容，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的“社會(huì)適應(yīng)“子領(lǐng)域的目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”對(duì)幼兒環(huán)保行為的典型表現(xiàn)有這樣的描述：3～4歲幼兒能“在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品”．4～5歲幼兒“在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等”，5～6歲幼兒要“愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源”?！肮?jié)水小能手”這一大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)正是依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求來設(shè)計(jì)的。教師依據(jù)豐富的專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)和技能，在充分分析教學(xué)內(nèi)容、兒童特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇了合適的教學(xué)方法，取得了良好的教育效果。

第一，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和能力，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容

很多教師讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約用水是以說教為主的，也有的教師用兒歌、故事等方式讓幼兒學(xué)習(xí)，這其實(shí)也是一種灌輸式教學(xué)，往往收效甚微。在這一活動(dòng)中，首先，教師依據(jù)3～6歲兒童“自我中心”的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到水的用途很大，再由自身的生活狀況推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然產(chǎn)生同情，從而萌發(fā)了節(jié)約用水的意識(shí)。接下來，教師提取幼兒身邊的鮮活案例，組織幼兒共同辨析幼兒園日常生活中小朋友有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，既讓幼兒感受到節(jié)約用水的緊迫性和必要性。又讓幼兒感受到節(jié)約用水的確要從“我”做起，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)節(jié)約用水具體方法的愿望。在教學(xué)過程中，教師充分考慮了3～6歲兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn)，通過視頻短片、圖片等素材給幼兒直觀的感受和體驗(yàn)，而不是空洞地進(jìn)行說教，符合幼兒的認(rèn)知水平，便于幼兒理解和接受。

第二，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法

該活動(dòng)的目標(biāo)包含了認(rèn)知、情感和態(tài)度、能力和技能三個(gè)方面的要求，定位合理，同時(shí)，三個(gè)目標(biāo)又和三個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一一對(duì)應(yīng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以直接檢驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。

第7篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

【關(guān)鍵詞】情感教學(xué) 學(xué)生 思品課堂

情感教學(xué)作為一種新的教學(xué)理念和模式，已被越來越多的教育教學(xué)工作者所接受并應(yīng)用于教育教學(xué)之中。這是源于學(xué)生與教師、與教材之間缺乏一種默契，一種相互的吸引，這種相互的吸引就是情感。實(shí)踐證明，在課堂教學(xué)過程中，教師若以“教”的熱情激發(fā)學(xué)生“學(xué)”的激情，就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，達(dá)到知、情、意、行的完美統(tǒng)一。

一、親近學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈交流

平等、民主，是進(jìn)行情感教學(xué)的前提。課堂教學(xué)中，教師的表情、動(dòng)作、眼神無不與學(xué)生建立著廣泛的交流和碰撞。教師的言談舉止、舉手投足、一顰一笑都會(huì)感染學(xué)生，影響學(xué)生。平等、民主的表情動(dòng)作能使學(xué)生情感愉悅，精神振奮，打消學(xué)生的緊張情緒。

同時(shí)，教師和藹的表情、信任的目光，可大大縮短師生間的心理距離，有利于師生間的情感交流。在不同的情境下給學(xué)生送去不同的眼神：或暗示，或提醒，或鼓勵(lì)，或支持，或贊許，或信任……特別是對(duì)一些后進(jìn)生，切忌用鄙視、厭惡、輕蔑的目光對(duì)待他們，用期待、信任的目光會(huì)使他們看到希望、增添無盡的力量。

二、錘煉語言，與學(xué)生進(jìn)行情感互動(dòng)

古人云：“感人心者，莫先于情，莫始于言”。在教學(xué)中，教師的教學(xué)語言要飽含深“情”。思品課中，教師要充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，用自己的真情實(shí)感撥動(dòng)學(xué)生的心弦。首先，生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默的語言最能吸引學(xué)生。教師幽默語言，有助于活躍課堂氣氛，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在笑聲中得到啟迪。講“青少年要增強(qiáng)自律能力”時(shí)，涉及到這樣一個(gè)問題，“自律就是要求自己管住自己，自己約束自己，這不是限制了自由嗎？為什么又說他是獲得自由的必要條件，這二者是否矛盾？”為了化枯燥為生動(dòng)，我編了這樣一段文字。一天，風(fēng)箏搖頭搖尾地對(duì)線說：“老弟，你不要限制我自由活動(dòng)的空間。然而，就在它將線掙斷的一剎那，卻一頭栽進(jìn)了無底的深淵”。風(fēng)趣幽默的語言，讓學(xué)生輕松自如地理解了二者的關(guān)系。其次，教學(xué)中教師以飽滿的熱情，抑揚(yáng)頓挫的語言，或高亢熱烈，或深沉凝重，或勢(shì)如破竹，或柔似細(xì)雨……使學(xué)生的情緒隨教師的語調(diào)而起伏，可收到意想不到的效果。

三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生情感

事實(shí)證明，良好的情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且可以培育學(xué)生良好的情感。教學(xué)中，教師要善于觀察學(xué)生的情感狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散時(shí)，要及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，用有趣的事例來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們重新回到所學(xué)的內(nèi)容中來。用眼神制止一些小動(dòng)作，通過抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來引起學(xué)生的注意，盡量多讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口，開展談心、辯論、交換看法……以溝通思想，增進(jìn)友誼，激感。形象生動(dòng)的情境，可使學(xué)生獲得直接的氣氛感染，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。因此在教學(xué)中，教師若能“雙管齊下”，則能達(dá)到更加良好的效果，在教學(xué)中可以使用實(shí)物演示情境，音樂渲染情境、圖畫再現(xiàn)情境、扮演體會(huì)情境、語言描繪情境等具體方法。如講到“維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任”這一內(nèi)容時(shí)，因?yàn)榻滩谋旧砭吞N(yùn)涵著深刻的情感因素，所以教師在備課時(shí)可以充分挖掘教材中的這一因素，聯(lián)系與之有關(guān)聯(lián)的事件，在教學(xué)過程中我們可以用王偉作為一條主線，利用朗誦、圖片、音樂等教學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們向“?？招l(wèi)士”王偉學(xué)習(xí)，這樣，整堂課都可以沉浸在一種高昂的愛國主義情感之中，師生情感均十分飽滿，寓教于樂，教學(xué)效果一定很好。

四、聯(lián)系生活，豐富學(xué)生情感

教育家蘇霍姆林斯基說過：“把知識(shí)加以運(yùn)用，使學(xué)生感到知識(shí)是一種使人變得崇高起來的力量，這是興趣的重要來源。”這就告訴我們聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要性。在講“我國的人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀”時(shí)，我掛上了“地球的重負(fù)”、“水井源何越來越深”等漫畫，形象地反映出我國在人口、資源、環(huán)境等方面存在的矛盾和所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；講“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”時(shí)，我把從校園里拾來的白生生的大塊面包擺上講臺(tái)，讓同學(xué)們背誦“鋤禾日當(dāng)午……”的詩句。在展開討論時(shí)，學(xué)生紛紛表示：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己的家園，就是保護(hù)自己的生命；節(jié)約糧食就是節(jié)約資源，就是保護(hù)生態(tài)。生活中，我要求學(xué)生在課外廣泛地收集名人事跡，寫出他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧纤龅某煽?jī)，使學(xué)生從小樹立了為人民服務(wù)的思想。他們也從身邊的事例中明白，一個(gè)人只有把自己融入社會(huì)，以高尚的道德情操武裝自己，從我做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，那么，我們生活的這個(gè)世界就會(huì)充滿關(guān)懷、充滿溫情、充滿希望。

第8篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

關(guān)鍵詞：節(jié)約；幼兒；日常生活

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）47-0244-02

一、節(jié)約是一種傳統(tǒng)美德

節(jié)約已經(jīng)成為當(dāng)今生活中的新風(fēng)尚。在閱讀《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)第二條遵守基本的行為規(guī)范中也提到4～5歲的幼兒要在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。5～6歲的幼兒要愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約的資源。在教育建議第一條也提到“成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。如：答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境，節(jié)約水電等”。

現(xiàn)在很多孩子都會(huì)背讀《憫農(nóng)》這首古詩，古詩中有節(jié)約的教育價(jià)值，孩子們其實(shí)理解得很膚淺，一直會(huì)說道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但在吃飯時(shí)還是桌子上和地上都是米粒。其實(shí)原因就是：如今的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都是十分疼愛，對(duì)于孩子的請(qǐng)求，家長(zhǎng)是都聽他們的，他們要的東西來得非常容易，只要孩子一說就能得到來自家長(zhǎng)“大方的施舍”。孩子的物質(zhì)需求很容易獲得，他們哪有機(jī)會(huì)感受節(jié)約這個(gè)傳統(tǒng)的美德，無法感受還談什么體驗(yàn)，又怎樣讓孩子付之于行動(dòng)去做到呢！

因此在生活水平日益提高的今天，我們要讓幼兒從小就要懂得“節(jié)約”，這是很有必要的。

二、日常生活中所發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象

現(xiàn)象一：早晨來幼兒園，我總會(huì)帶他們先去做操，做完操回來讓他們小便洗手拿杯子喝牛奶，可這時(shí)我就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的小朋友動(dòng)作很快，一會(huì)兒的工夫就把杯子拿好了，坐在小椅子上等著老師給他們倒牛奶，而有些小朋友的動(dòng)作很慢，一直要等到老師把所有小朋友的牛奶都倒完了他們才剛剛坐到自己的位子上，于是我對(duì)這些動(dòng)作慢的小朋友進(jìn)行了觀察，發(fā)現(xiàn)原來他們是在洗手池里玩水，而且還發(fā)現(xiàn)了洗完后總有那么幾個(gè)水龍頭滴滴答答的，他們都沒有把水龍頭關(guān)緊，有的甚至都會(huì)忘記把水龍頭關(guān)掉。

現(xiàn)象二：中午吃飯時(shí)，有些小朋友雖然吃飯吃得很快，但是到他們的座位上一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上和地上到處都有米飯粒，還有的飯碗里都還有著一點(diǎn)菜和飯，但也會(huì)說自己吃完了，還有的小朋友把自己吃不下飯和菜，就趁老師和阿姨沒有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就放到了桶里去，當(dāng)做自己吃完了一樣，很少有小朋友能夠把碗吃得干干凈凈的。

現(xiàn)象三：在玩“把玩具送回家”的游戲中，有些幼兒的動(dòng)作很快，一聽到老師的口令就把玩具放回了“家”，可是有些幼兒也聽到了老師的口令，但是他們卻動(dòng)作很慢，而且還要再玩一會(huì)，然后才把“玩具”送回“家”，我們其他的小朋友就只好等著他們，時(shí)間就這樣一分一秒地過去了。

像這樣的細(xì)節(jié)在幼兒園中并不少見，甚至越來越多。從現(xiàn)如今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件來看，隨著改革開放的步伐，我國經(jīng)濟(jì)迅速繁榮起來，物質(zhì)水平不斷提高，人們的生活水平也得到了很大的改善。然而，不良的社會(huì)風(fēng)氣也逐漸形成――浪費(fèi)，部分人民甚至滋生了享樂主義。面對(duì)這樣大的社會(huì)環(huán)境，如何對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)和教育？這給我們提出了更多的難題。因此，要想對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，我們必須從全方位出發(fā)，多管齊下，采取各種有利措施，去解決我們面臨的一切問題。從幼兒自身的特點(diǎn)著手，進(jìn)行相應(yīng)的教育，這樣才能到達(dá)教育的目的。

三、如何讓幼兒學(xué)會(huì)節(jié)約

1.抓住日常教育契機(jī)，幼兒初步懂得“節(jié)約”。在日常教學(xué)中要不斷利用有效時(shí)機(jī)，有意識(shí)把“節(jié)儉”相關(guān)的道理通過生動(dòng)好玩的故事、詩歌、游戲等方式有機(jī)滲透到幼兒的日常教學(xué)中，讓幼兒感知并體驗(yàn)。如：有一天在晨談，我借助話題“世界勤儉日”與幼兒討論，并讓幼兒學(xué)做“小宣傳員“，把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或身邊的朋友。接著第二天早上我問了一下，大部分“小宣傳員”回家都已經(jīng)向爸爸、媽媽、身邊的好朋友宣傳了?？磥?，“節(jié)儉”的小芽已經(jīng)在他們的心中萌芽了，我相信它會(huì)長(zhǎng)大的。

2.通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒來學(xué)會(huì)“節(jié)約”。又如有一天在幼兒休息時(shí)間我聽見嘩嘩的水聲，后來一看原來是洗手池中的水龍頭在嘩嘩流水，走過的兩個(gè)幼兒一點(diǎn)都不心疼。于是，我利用空余活動(dòng)讓幼兒討論“水有哪些作用？節(jié)約用水真的重要嗎？”的話題，當(dāng)時(shí)，他們就紛紛地談?wù)摿似饋?，在激烈的討論、交流過后，他們知道了：“許多的小水滴聚集在一起能變成一條大河流?！比绻蠹叶疾还?jié)約用水，動(dòng)物和人就可能會(huì)沒有水喝，他們也不能用水洗衣服，不能用水洗澡，更不能用水做飯或者洗菜了……動(dòng)物和人都會(huì)變很臟很臟，到時(shí)他們的朋友也會(huì)沒有，他們都沒有辦法活下去了，他們每時(shí)每刻都需要水，所以我們一定要節(jié)約用水。我們還可以通過設(shè)計(jì)社會(huì)活動(dòng)教案“節(jié)約用水”來讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途，并且萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)?；顒?dòng)最后可以讓幼兒來制作節(jié)約用水的標(biāo)志從而讓幼兒意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。從教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)節(jié)約，這是最直接最有效果的方式之一。

3.言傳身教，讓幼兒理解“節(jié)約”意義。讓幼兒逐步養(yǎng)成“節(jié)約”的良好習(xí)慣，理解“節(jié)約”的真正意義，單一教育效應(yīng)并不顯著，必須通過家園攜手，通力合作。幼兒的行為習(xí)慣受成人的影響很大，成人的一言一行會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，因?yàn)橛變和怀龅奶攸c(diǎn)是喜歡模仿。模仿是他們主要的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)要充分利用幼兒這一特點(diǎn)來強(qiáng)化他們的節(jié)約意識(shí)。幼兒由于生理發(fā)育不成熟、小動(dòng)作準(zhǔn)確性不高，在進(jìn)餐時(shí)會(huì)有掉飯粒的現(xiàn)象，往往一頓飯下來地上、桌上滿是飯粒，碗里的飯也吃不干凈。這時(shí)就要對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育為幼兒尋找模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)除了給幼兒樹立好榜樣以外，還可以做一些小游戲。比如家長(zhǎng)在和幼兒一起吃飯的時(shí)候，可以做做“比比誰剩下的飯粒最少”比賽，用競(jìng)賽的方法來讓幼兒逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

4.時(shí)間寶貴，節(jié)約時(shí)間同樣重要。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，誰有緊迫感，誰珍惜時(shí)間，誰勤奮，誰就可以得到時(shí)間老人的獎(jiǎng)賞。童年、少年正值人生的開端，如初升的太陽，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。然而，孩子們由于年齡尚小，還不知道人生的目標(biāo)和使命，沒有時(shí)間的緊迫感，也不會(huì)科學(xué)地利用時(shí)間。教會(huì)孩子合理、充分地分配利用時(shí)間，是父母的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于孩子來說，時(shí)間就是財(cái)富，是資本，是命運(yùn)，是千金難買的無價(jià)之寶。作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子安排時(shí)間，運(yùn)用時(shí)間的能力。節(jié)約了時(shí)間，就等于節(jié)約了金錢。

但由于一些父母的疏忽，總認(rèn)為孩子還小，對(duì)孩子做事少聞少問少管，孩子正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決阻止，久而久之，會(huì)使問題變得愈加突出，導(dǎo)致好習(xí)慣沒有形成，卻形成了許多壞習(xí)慣。例如有的小朋友會(huì)磨磨蹭蹭的，我們只有讓他體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后，才會(huì)自覺地快起來。因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

總之，節(jié)約要從每一件小事做起，我們要把節(jié)約變成一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種態(tài)度，讓幼兒從小就有節(jié)約的觀念，這樣我們的生活才能更加的美好！

參考文獻(xiàn)：

第9篇：論節(jié)約糧食的重要性范文

生態(tài)文明建設(shè)作為當(dāng)代可持續(xù)發(fā)展中的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)我國社會(huì)未來的良好發(fā)展具有重要的意義。環(huán)境保護(hù)包括自然環(huán)境、地球生物、人類環(huán)境等的保護(hù)。隨著人類的發(fā)展，地球環(huán)境現(xiàn)已面臨非常大的挑戰(zhàn)。在生態(tài)文明建設(shè)下，人類更應(yīng)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，與自然和諧相處，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：

生態(tài)文明建設(shè)；環(huán)境保護(hù)；法律法規(guī)；節(jié)能節(jié)電；垃圾回收

人類在認(rèn)識(shí)和改造自然以造福自身的過程中，通過保護(hù)生態(tài)環(huán)境來改善與自然的相處方式，實(shí)現(xiàn)和諧共處的目標(biāo)，這些努力的過程和成果就叫作生態(tài)文明。生態(tài)文明包括人與自然之和諧共處、一起面對(duì)災(zāi)難、建設(shè)美好未來的有關(guān)行為，要求人類改變與自然的相處方式和行為，從敬畏自然，到征服自然，再到與自然和諧相處的理性價(jià)值判斷。面對(duì)如今資源趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路。

1環(huán)境保護(hù)的重要性

在自然界出現(xiàn)一些危及人類的相關(guān)問題時(shí)，應(yīng)采取一些相應(yīng)的保護(hù)措施，通過改善與環(huán)境的相處方式來保障和改善人類現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)各方面健康良好的發(fā)展，這就是環(huán)境保護(hù)。環(huán)境保護(hù)的方法和手段有很多種，涉及到人類社會(huì)生活中政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層面。由于環(huán)境保護(hù)對(duì)象的特殊性，要求我們采取各種有效措施。在資源利用方面，合理安排和利用自然資源；在環(huán)境保護(hù)方面，應(yīng)防止受到更嚴(yán)重的污染和破壞，以此來擴(kuò)大社會(huì)資源的再生產(chǎn)，讓自然環(huán)境與人類社會(huì)和諧共生，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境是保證經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，要想順利全面地建成小康社會(huì)，維護(hù)國家的安全和國際形象，保障最廣大人民群眾的根本利益，必須做好環(huán)境保護(hù)工作，這樣才能維持國家長(zhǎng)治久安，促進(jìn)社會(huì)資源的再生產(chǎn)和再利用。政府作為保護(hù)環(huán)境的主要角色，工作的重要任務(wù)就是保障人類賴以生存的大氣、飲水、食品安全，為維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展提供良好的資源保障。一個(gè)國家若要得到長(zhǎng)期的穩(wěn)定和發(fā)展，就絕對(duì)不能忽視環(huán)境保護(hù)。因?yàn)榭諝馕廴緡?yán)重，在國外曾經(jīng)出現(xiàn)過售賣空氣罐頭的情況；隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，人類對(duì)資源的需求量越來越大，導(dǎo)致全球的許多地方都出現(xiàn)了水資源嚴(yán)重缺乏的狀況。同時(shí)隨著土地沙漠化等問題的進(jìn)一步惡化，能夠保障人類生存的土地也在進(jìn)一步減少。如果再不加強(qiáng)環(huán)境和資源的保護(hù)，人類社會(huì)就不能得到進(jìn)一步發(fā)展，生存問題也可能會(huì)處于非常嚴(yán)峻的境地，國民經(jīng)濟(jì)也無法得到健康穩(wěn)定的發(fā)展。在人類發(fā)展的過程中，政府發(fā)揮著非常重要的作用，既要保護(hù)環(huán)境來維護(hù)人民健康良好的生存環(huán)境，同時(shí)也不能為滿足生存發(fā)展需求而破壞環(huán)境。在政府的工作中，環(huán)境保護(hù)是發(fā)揮作用的重要領(lǐng)域。

2我國環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀

2.1土壤的嚴(yán)重破壞

土壤作為培育植物的根本，既為植被提供最基本的生長(zhǎng)支撐，同時(shí)也能保障植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，提供植物生長(zhǎng)所需要的各種營養(yǎng)。就目前而言，全球有超過100個(gè)國家的耕地肥沃程度在逐漸降低，這對(duì)國家的發(fā)展是非常不利的。在一些熱帶國家，因?yàn)槿祟惖牟磺‘?dāng)耕種、過度放牧等行為，原始森林遭到破壞，使許多土地失去了植被的保護(hù)，無法留住土壤中的養(yǎng)分。在外的土地變得非常脆弱，在風(fēng)雨長(zhǎng)期的侵蝕下，水土流失、土地肥力下降等情況十分嚴(yán)重。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展，在種植農(nóng)作物時(shí)，在土壤中大量使用化肥和農(nóng)藥，導(dǎo)致土壤土質(zhì)遭到嚴(yán)重破壞。還有工業(yè)廢棄物的隨意堆放等，都是導(dǎo)致土地遭到嚴(yán)重破壞的重要原因。

2.2空氣污染

空氣污染是指在人類社會(huì)中，因?yàn)樯a(chǎn)生活產(chǎn)生的一些廢棄物，采用某些不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞胶屠梅绞剑沟靡恍?duì)環(huán)境有害的物質(zhì)進(jìn)入到空氣中，并達(dá)到一定的濃度，因此對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象。在我國北方，因?yàn)楣I(yè)發(fā)展的需要及城市居民供暖所產(chǎn)生的廢氣，每天都有大量的廢氣排放到空氣當(dāng)中，這些廢氣嚴(yán)重威脅著廣大人民的健康，甚至使許多人失去生命。

2.3城市化的快速發(fā)展

隨著城市化進(jìn)程的進(jìn)一步加快，城市人口迅速增加，但是基礎(chǔ)設(shè)施跟不上城市發(fā)展的速度，導(dǎo)致城市環(huán)境的進(jìn)一步惡化，出現(xiàn)城市人炸、生活用水需求擴(kuò)大及地下水受到污染等狀況。同時(shí)隨著一些大城市的進(jìn)一步發(fā)展，人類的活動(dòng)范圍很有可能會(huì)延伸到自然環(huán)境，使自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。

2.4生物多樣性減少

因?yàn)槿祟悓?duì)自然環(huán)境的破壞進(jìn)一步加劇，使得許多原本在自然環(huán)境中生存的物種因此失去了生存空間，也由此導(dǎo)致了很多物種的滅絕。生物多樣性的意義主要體現(xiàn)在這些生物多樣性的價(jià)值，而生物多樣性的減少將會(huì)直接影響到人類未來的生存狀況。

2.5資源浪費(fèi)

近些年，隨著全球經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，資源浪費(fèi)的狀況越來越嚴(yán)重，這種浪費(fèi)主要表現(xiàn)在水資源的浪費(fèi)上。據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，再過20年，全世界處于缺水狀況的人口將進(jìn)一步增加。

2.6海洋環(huán)境污染

由于人類對(duì)海洋生物的過度捕撈，導(dǎo)致海洋里的生物資源進(jìn)一步減少。這不僅威脅到海洋生物的生存，還有許多靠著捕撈魚類生活的人將會(huì)有可能因此失去生活來源。不僅如此，因?yàn)楹Ｑ蟓h(huán)境的污染，許多海洋生物也會(huì)因此受到污染，攜帶給人類一些危害身體健康的物質(zhì)。對(duì)那些食用海洋食品過多的人而言，這種威脅是致命的。與此同時(shí)，沿海地區(qū)也受到了空前巨大的人口壓力?，F(xiàn)在全世界有超過一半的人口生活在沿海地區(qū)，這種巨大的人口壓力使得脆弱的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境遭到了毀滅性的破壞。

3環(huán)境保護(hù)的措施

3.1健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，完善相應(yīng)機(jī)制

對(duì)環(huán)境保護(hù)來說，最嚴(yán)格的制度才是建設(shè)生態(tài)文明的重要保障。地方政府在這一過程中扮演著管理者的角色，要想建立良好的環(huán)境保護(hù)制度，政府發(fā)揮的作用不可忽視。首先，應(yīng)當(dāng)建立健全科學(xué)的決策機(jī)構(gòu)，讓相關(guān)責(zé)任人做出正確的決策，并且承擔(dān)主要責(zé)任；其次，建立環(huán)境考評(píng)制度，以資源利用、環(huán)境利用、生態(tài)效益等為指標(biāo)，考評(píng)一個(gè)地區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作，引領(lǐng)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)文明建設(shè)走上正確的軌道；再次，應(yīng)該建立自然資源的相關(guān)用途管理制度，建立起完整的追責(zé)機(jī)制和環(huán)境保護(hù)監(jiān)督機(jī)制；最后，國家應(yīng)該以立法的形式，將相應(yīng)的制度賦予法律的效應(yīng)，例如對(duì)環(huán)境保護(hù)區(qū)的劃定等，都應(yīng)該仔細(xì)考量。

3.2提倡節(jié)能節(jié)電

因?yàn)楝F(xiàn)今能源緊張的狀況越來越嚴(yán)重，要求政府進(jìn)一步開展節(jié)能節(jié)電工作。各種新型的節(jié)能型產(chǎn)品日趨完善及普及，同時(shí)國家也在大力提倡使用節(jié)能節(jié)電產(chǎn)品。比如，在夏天的時(shí)候，將室內(nèi)的空調(diào)溫度調(diào)得稍微高一點(diǎn)，這樣就可以節(jié)省非常大一部分的電力，對(duì)整個(gè)城市來說，既緩解了供電壓力，也節(jié)約了許多的資源。在冬天的時(shí)候也是如此，可以將室內(nèi)空調(diào)的溫度調(diào)低一些，也可以不打開室內(nèi)空調(diào)，在感覺有些寒冷時(shí)可多加件衣服。其實(shí)很多小的措施就可節(jié)約許多電力資源，這對(duì)緩解全球氣候變暖也有非常重要的意義。除此之外，還可將家中的普通燈泡換為節(jié)能燈泡，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約電能80%，這樣就能節(jié)約許多的電。

3.3做好垃圾回收工作

在日常生活中，有接近一半的垃圾屬于可回收性垃圾，具有很大的再利用價(jià)值。據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入20世紀(jì)以來，我國每年可利用卻未得到正確利用的廢棄物價(jià)值超過200億元，其中以廢鋼鐵、廢紙為主。目前，我國有許多的廢棄物都沒有得到合理的回收利用，如果能將這些垃圾很好地利用起來，就能有效減少環(huán)境污染和浪費(fèi)。垃圾分類和回收是一項(xiàng)繁雜而又巨大的工作，需要政府采取許多有效的措施，在各個(gè)部門和行業(yè)之間進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)垃圾回收利用。比如，因?yàn)椴煌男再|(zhì)，在回收和利用它們時(shí)，需要采取不同的措施，也需要社會(huì)企業(yè)的相應(yīng)配合，應(yīng)實(shí)施垃圾分類管理，并建立有效的法律保障體系。

3.4防止環(huán)境污染和破壞

我們應(yīng)重點(diǎn)防止工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染和破壞。首先，對(duì)工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的廢棄物排放進(jìn)行嚴(yán)格管理，要求在排出廢棄物之前，利用相關(guān)的機(jī)器設(shè)備進(jìn)行過濾，將廢棄物對(duì)環(huán)境的破壞力降到最低；其次，對(duì)某些大量排放廢棄物的工廠實(shí)施排放規(guī)定，盡量做到節(jié)能減排。在交通運(yùn)輸方面，需要加強(qiáng)對(duì)新能源的開發(fā)和研究，減少汽車尾氣和噪音對(duì)環(huán)境的破壞。環(huán)境破壞主要體現(xiàn)在人類對(duì)自然環(huán)境的開發(fā)方面，大型水利工程的建設(shè)、相應(yīng)交通點(diǎn)的設(shè)置及大型工業(yè)項(xiàng)目等，都是造成環(huán)境大面積破壞的重要原因。

3.5加強(qiáng)自然環(huán)境保護(hù)

加強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)不僅要保護(hù)自然界的生存物種，還要保護(hù)它們的生存環(huán)境，特別是保護(hù)自然界的珍稀物種及其生活環(huán)境以及自然發(fā)展過程中留下的相關(guān)遺跡等。另外，在城市化的過程中，要進(jìn)行合理規(guī)劃，將人類對(duì)自然環(huán)境的破壞程度降到最低。應(yīng)治理土地沙漠化、控制人口增長(zhǎng)及合理配置資源等，這也都屬于自然環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。

3.6日常生活行為的環(huán)保

對(duì)普通公民來說，應(yīng)通過生活中的一些行為進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。比如，在進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)時(shí)，將人為的破壞力降到最低；多使用低碳的交通方式；不使用一次性塑料餐具；不隨意燃放煙花爆竹；節(jié)約紙張，多次利用；不浪費(fèi)食物，節(jié)約糧食；合理適度消費(fèi)，節(jié)約公共資源；隨手關(guān)燈；隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水等。這些措施看似微不足道，但要是人人都這樣做，產(chǎn)生的效果一定是不可忽視的。

4結(jié)語

做好環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，有利于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的重中之重，我們應(yīng)一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地做好環(huán)境保護(hù)，對(duì)人類所需要的資源進(jìn)行循環(huán)利用和必要的保護(hù)，這不僅有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，對(duì)全世界的生態(tài)環(huán)境也具有非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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