網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)；國際法規(guī)則；塔林手冊(cè)

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息交換和獲取日益便利，隨之而來的的網(wǎng)絡(luò)攻擊和其他網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增多，這對(duì)國家的網(wǎng)絡(luò)空間安全和治理帶來了新的挑戰(zhàn)。世界各國紛紛出臺(tái)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略。中國緊跟時(shí)代步伐，在2014年2月27日，成立了中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，開始由網(wǎng)絡(luò)大國向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國邁進(jìn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間爭奪的日益激烈，北約組織2013年推出了《塔林網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)國際法手冊(cè)》，2017年又推出了2.0版本?！端质謨?cè)》可以說是當(dāng)代世界對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間國際規(guī)則的體系化、權(quán)威性論述，對(duì)我國維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間和安全，參與國際網(wǎng)絡(luò)空間治理有著重要解決意義。

一、《塔林手冊(cè)》的前世今生

（一）《塔林手冊(cè)》出臺(tái)的背景

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”的概念從提出起就引起了學(xué)界的熱議。隨著多起網(wǎng)絡(luò)攻擊事件的發(fā)生，人們開始認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭已經(jīng)從概念走向?qū)嶋H。被廣泛認(rèn)為接近國際法意義上的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭”的標(biāo)志事件是2007年在愛沙尼亞、2008年在格魯吉亞、2010年在伊朗和2014年在烏克蘭發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)攻擊[6]。2007年4月，愛沙尼亞連續(xù)三周受到了來源不明的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)攻擊，導(dǎo)致其總統(tǒng)府、議會(huì)、幾乎全部政府部門、主要媒體和商業(yè)機(jī)構(gòu)都因網(wǎng)站陷入癱瘓狀態(tài)而無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)[7]。2010年9月，一種名為“震網(wǎng)”（Stuxnet）的病毒攻擊了伊朗納坦斯離心濃縮廠，導(dǎo)致上千臺(tái)離心機(jī)報(bào)廢，剛封頂?shù)牟际矤柡穗娬颈黄妊悠趩?dòng)，伊朗的核項(xiàng)目倒退數(shù)年。外界普遍認(rèn)為，美國和以色列軍方機(jī)構(gòu)主導(dǎo)了這一次“震網(wǎng)”病毒的開發(fā)。這被不少專家認(rèn)為是第一次真正意義上的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭”[8]。

為了爭奪網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)，使現(xiàn)有國際法律適用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，在北約卓越合作網(wǎng)絡(luò)防御中心（NATO CCD COE）支持下，由總編輯邁克爾?施米特等47位分別來自美國、加拿大、德國、英國的法律學(xué)者、法律實(shí)務(wù)專家和技術(shù)專家組成國際專家組和編寫組，其中，總編輯1人，編委會(huì)成員5人，法律組主持專家2人，法律專家9人，技術(shù)專家2人，觀察員5人，同行評(píng)議專家13人，項(xiàng)目協(xié)調(diào)1人，項(xiàng)目經(jīng)理1人，書記員2人，法律研究人員6人。編寫小組歷時(shí)3年，在2013年完成了《塔林網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)國際法手冊(cè)》的編寫[9]。

（二）《塔林手冊(cè)》1.0版

《塔林手冊(cè)》國際專家組許多專家具有學(xué)界和軍方的雙重背景，而且不少編委會(huì)成員、法律專家、同行評(píng)議專家以及全部的技術(shù)專家、書記員和項(xiàng)目協(xié)調(diào)、項(xiàng)目經(jīng)理都來自于北約或各國軍方。此外，專家組的5位觀察員分別來自美國網(wǎng)絡(luò)指揮部、紅十字國際委員會(huì)和北約最高盟軍統(tǒng)帥部總部。因此，從發(fā)起機(jī)構(gòu)和國際專家組的人員構(gòu)成以及編纂過程可以推斷，《塔林手冊(cè)》兼有學(xué)術(shù)、政治和軍事的多重背景。更多的體現(xiàn)了西方國家的利益訴求?！端质謨?cè)》是西方學(xué)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的規(guī)則研究集大成的非約束性文件。其核心內(nèi)容是回答了現(xiàn)有的國際法規(guī)則適用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)及網(wǎng)絡(luò)空間。其基于國際法的法理的基礎(chǔ)上，針對(duì)于武力使用、戰(zhàn)時(shí)法、中立法、人道主義保護(hù)等武裝沖突法中的核心問題等，做了適用現(xiàn)行際法的努力。《塔林手冊(cè)》的第一章認(rèn)為，一國有權(quán)對(duì)其領(lǐng)土范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)行為加以管理和控制，對(duì)其領(lǐng)土內(nèi)的參加網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施以及國際法規(guī)定的治外法權(quán)地享有司法管轄權(quán)，對(duì)歸屬于其的網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)負(fù)有國際法責(zé)任，從而確定了國家與網(wǎng)絡(luò)空間的國際法關(guān)系，解決網(wǎng)絡(luò)空間涉及的管轄和控制、國家責(zé)任問題。第二章則是關(guān)于“使用武力”的規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是否能構(gòu)成使用武力？該章從“禁止使用武力”、“自衛(wèi)權(quán)”等概念出發(fā)，探討了網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)成“使用武力”的要件以及自衛(wèi)權(quán)的行使問題?！端质謨?cè)》的另一部分重要內(nèi)容是關(guān)于武裝沖突法和戰(zhàn)時(shí)中立法在網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭中的適用?！霸谖溲b沖突中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)應(yīng)遵守武裝沖突法”，成為這一部分的基本出發(fā)點(diǎn)。對(duì)參加武裝沖突、戰(zhàn)俘、報(bào)復(fù)、人道援助等基本行為都作出了規(guī)定。

（三）《塔林手冊(cè)》2.0版

為了進(jìn)一步解決和平時(shí)期網(wǎng)絡(luò)空間的國際法適用問題，國際專家組經(jīng)過了三年多的精心準(zhǔn)備，在2017年正式出版了《塔林手冊(cè)》2.0版。相對(duì)于《塔林手冊(cè)》1.0版，2.0版更側(cè)重于和平時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)空間國際法適用，于此同時(shí)，2.0版的專家組成員更為廣泛，除去北約國家專家之外，還有來自白俄羅斯、泰國、日本和中國的專家。并且在海牙的政府咨詢會(huì)中，聽取了五十多個(gè)國家政府代表的意見。

在內(nèi)容上，《塔林手冊(cè)》2.0版與1.0版一脈相承，都以概念作為基礎(chǔ)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)國際法的適用正是源于國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間擁有，在國際法層次上體現(xiàn)為國家的獨(dú)立自主，在國內(nèi)法上體現(xiàn)為對(duì)領(lǐng)土范圍內(nèi)的個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施擁有管轄權(quán)。相比1.0版，2.0版擴(kuò)展了內(nèi)容的適用范圍，將各國時(shí)常經(jīng)歷的、低于使用武力或者武裝沖突閾值的常見性網(wǎng)絡(luò)事件納入研究范圍，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)空間從戰(zhàn)時(shí)到和平時(shí)代的一系列國際法適用規(guī)則，力圖增進(jìn)其實(shí)用性。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

 

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中沒有硝煙的戰(zhàn)爭越來越多地威脅到國家安全。如果互聯(lián)網(wǎng)完全脫離管轄，不承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，國家網(wǎng)絡(luò)安全自然無法保障。如今軍事上的網(wǎng)絡(luò)攻擊日益猖獗，例如斯諾登曝光的震驚世界的“棱鏡門”事件，不僅使發(fā)展中國家深受其害，美國在西方世界的盟友也是受害者。

 

面對(duì)日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題，中國于2014年2月17日成立中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。盡管在“棱鏡門”事發(fā)后，中國政府在實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施“國產(chǎn)化”方面不斷努力，但仍然受到美國種種牽制，中國政府明確表示捍衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的決心，這一點(diǎn)在立法上有所體現(xiàn)，北約主導(dǎo)制定的《塔林手冊(cè)》也定義和分析了網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。

 

一、網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與國際法——以《塔林手冊(cè)》為中心

 

(一)《塔林手冊(cè)》中網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的含義

 

《塔林手冊(cè)》全稱《網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)適用于國際法塔林手冊(cè)》，研究和分析《塔林手冊(cè)》中網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的含義，就不能離開編寫《塔林手冊(cè)》的國際專家組和編寫時(shí)的背景。直到現(xiàn)在，沒有直接針對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域的國際法規(guī)則。在北約卓越合作網(wǎng)絡(luò)防御中心支持下，研究網(wǎng)絡(luò)問題的國際法專家和通信技術(shù)專家共約20名，組成獨(dú)立國際專家組，根據(jù)當(dāng)今國際法規(guī)則，研究國際社會(huì)上的網(wǎng)絡(luò)攻擊，歷時(shí)3年編篡出《手冊(cè)》。《塔林手冊(cè)》體現(xiàn)西方國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)攻擊的國際法適用問題的主流觀點(diǎn)，是研究網(wǎng)絡(luò)主權(quán)問題的重要依據(jù)。

 

《塔林手冊(cè)》規(guī)則1就是主權(quán)，雖然沒有直接提網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，但本手冊(cè)全書都是與網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)相關(guān)的，可以推出這里的主權(quán)特指網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的概念主要與第一章第一節(jié)有關(guān)。第一章第一節(jié)是“主權(quán)、管轄權(quán)和管制”。規(guī)則1明確網(wǎng)絡(luò)主權(quán)是指“國家對(duì)該國領(lǐng)土的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)可以施加控制?！边@個(gè)定義非常明確，易于理解。規(guī)則2針對(duì)的是管轄權(quán)的范圍，包括領(lǐng)土上個(gè)人網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，基礎(chǔ)設(shè)施和依據(jù)國際法的治外法權(quán)地。這就對(duì)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的管轄范圍進(jìn)行了限定，同時(shí)任何國家不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間本身享有主權(quán)。將規(guī)則1和規(guī)則2綜合起來，網(wǎng)絡(luò)主權(quán)即國家對(duì)該國領(lǐng)土及治外法權(quán)地上的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的管轄權(quán)。

 

(二)《塔林手冊(cè)》對(duì)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的規(guī)制

 

各國在行使網(wǎng)絡(luò)主權(quán)時(shí)，必須受到現(xiàn)行國際法規(guī)則的規(guī)制。《塔林手冊(cè)》對(duì)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的規(guī)制，本文主要從以下幾個(gè)方面探討：

 

首先，是關(guān)于“使用武力”的規(guī)定?！端质謨?cè)》根據(jù)《聯(lián)合國》關(guān)于普遍禁止使用武力侵犯他國，政治獨(dú)立的第2條第4款，在規(guī)則10明確規(guī)定：“使用武力或以武力威脅，侵犯其他任何國家的或政治獨(dú)立，以及其他任何不符合聯(lián)合國目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，是非法的?！蓖瑫r(shí)在規(guī)則11明確定義“使用武力”：“網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)從規(guī)模和影響上達(dá)到了非網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)構(gòu)成使用武力的程度時(shí)，即構(gòu)成使用武力?！逼渲杏?個(gè)具體標(biāo)準(zhǔn)來判斷：嚴(yán)重性、緊急性、直接性、侵略性、效果估計(jì)性、軍事性質(zhì)、國家參與程度、推定合法性。但這樣的標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)理性，而不是操作性，能否客觀地“評(píng)價(jià)規(guī)模和影響”有待考驗(yàn)。但關(guān)于禁止使用武力的規(guī)定，無疑是對(duì)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的重要規(guī)制。

 

其次，是關(guān)于“自衛(wèi)權(quán)”的規(guī)定?！端质謨?cè)》規(guī)則13規(guī)定了“針對(duì)武力的自衛(wèi)”，規(guī)則14談到了自衛(wèi)權(quán)的“必要性和適度性”，規(guī)則15指出自衛(wèi)需滿足“迫切性和即時(shí)性”。也就是涉及到自衛(wèi)權(quán)的限度問題。限度是指自衛(wèi)權(quán)要遵循軍事必要原則和比例原則(與規(guī)則14相對(duì)應(yīng))與即時(shí)性原則(與規(guī)則15相對(duì)應(yīng))。軍事必要原則在于“應(yīng)盡可能利用其他方法阻止武裝攻擊，只有當(dāng)受攻擊的國家除了求助于武力外，已沒有任何方法可以阻止武力攻擊，方可訴諸武力?！痹庥龉羰芎紫纫_定攻擊者身份，但攻擊者往往隱藏身份，追蹤難度較大，可以考慮采取防御手段防止損失。對(duì)于比例原則，即要求自衛(wèi)的武力在規(guī)模和影響上要與攻擊者的武力程度相稱。當(dāng)然，如何評(píng)估雙方攻擊的規(guī)模和影響，技術(shù)難度較大，如果受害者技術(shù)水平若低于攻擊方，相稱的反擊也是個(gè)難題。即時(shí)性原則也需要特別強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)攻擊瞬間即可產(chǎn)生破壞效果，受害者很難短期內(nèi)確認(rèn)攻擊者身份、攻擊方式和損失，很難馬上進(jìn)行自衛(wèi)行動(dòng)。當(dāng)受害者網(wǎng)絡(luò)癱瘓，難以修復(fù)，是無法反擊的。當(dāng)攻擊者利用帶有邏輯炸彈和時(shí)間炸彈的植入程序，使實(shí)際破壞與植入程序的網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)間間隔較長，受害者因此無法反擊。從技術(shù)層面上來說，自衛(wèi)權(quán)的即時(shí)性原則面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

 

最后，是《塔林手冊(cè)》中的人道主義保護(hù)規(guī)則。人道主義保護(hù)主要涉及對(duì)平民和民用目標(biāo)的保護(hù)與特殊人員和特殊目標(biāo)的保護(hù)，這種保護(hù)意味著區(qū)分原則適用于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)，《塔林手冊(cè)》規(guī)定了區(qū)分原則?！端质謨?cè)》規(guī)則32和規(guī)則34分別規(guī)定禁止攻擊平民和禁止攻擊民用目標(biāo)。對(duì)于特定人員和特殊目標(biāo)的保護(hù)，包括醫(yī)療人員及醫(yī)療設(shè)施的保護(hù)(規(guī)則70-73)，對(duì)聯(lián)合國人員、物資的保護(hù)(規(guī)則74)，對(duì)危險(xiǎn)力量設(shè)施的保護(hù)(規(guī)則80)，對(duì)被拘者的保護(hù)(規(guī)則75-77)等等?！端质謨?cè)》除了根據(jù)人道主義的原則規(guī)定禁止攻擊的目標(biāo)外，同時(shí)在規(guī)則34規(guī)定了合法攻擊的目標(biāo)，包括武裝團(tuán)體成員，政府武裝的成員，直接參加敵對(duì)行動(dòng)的平民以及在國際武裝沖突中非占領(lǐng)區(qū)參加網(wǎng)絡(luò)攻擊的人員。

 

二、《塔林手冊(cè)》對(duì)保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的利弊分析

 

《塔林手冊(cè)》對(duì)我國保護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)有利有弊，需要客觀全面地看待，接下來筆者將從利弊兩個(gè)方面進(jìn)行具體分析。

 

(一)《塔林手冊(cè)》對(duì)保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的有利影響

 

首先，從網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的角度來說，《塔林手冊(cè)》明確規(guī)定國家擁有網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，其中包括管轄權(quán)。這與中國主張對(duì)內(nèi)實(shí)行互聯(lián)網(wǎng)的管理職能和對(duì)外的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)有相似之處。同時(shí)，明確禁止使用武力或以武力威脅的網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，無疑制約了奉行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻型戰(zhàn)略的國家。同時(shí)，《塔林手冊(cè)》雖然包含了人道主義原則，但并沒有以人道主義或以人權(quán)的名義在網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)他國可以使用武力的條款，這使得西方國家長期盛行的霸權(quán)主義有所收斂，這對(duì)于我國保護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)創(chuàng)造了有利條件。

 

其次，從網(wǎng)絡(luò)攻擊的角度來說，《塔林手冊(cè)》對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的概念進(jìn)行了限定，防止國際社會(huì)濫用網(wǎng)絡(luò)攻擊的概念指責(zé)我國。其中規(guī)則30規(guī)定了只有造成人員傷亡或物質(zhì)損壞的預(yù)期結(jié)果才能被定義為網(wǎng)絡(luò)攻擊。以美國為首的西方國家長期無端指責(zé)中國企業(yè)竊取商業(yè)機(jī)密，但竊取商業(yè)機(jī)密不屬于《塔林手冊(cè)》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)攻擊的范疇，因此，不能作為網(wǎng)絡(luò)攻擊的借口。同時(shí)，《塔林手冊(cè)》明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)經(jīng)過某國的基礎(chǔ)設(shè)施不是網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)歸因于該國的有效證據(jù)，這讓西方國家依據(jù)IP地址為位于中國，就認(rèn)為中國發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)攻擊的理論不攻自破。

 

最后，從自衛(wèi)權(quán)的角度來說，《塔林手冊(cè)》明確了國家面對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊的自衛(wèi)權(quán)，這對(duì)中國面對(duì)外來網(wǎng)絡(luò)威脅進(jìn)行自衛(wèi)反擊提供了理論依據(jù)。同時(shí)，可以針對(duì)部分非國家行為行使自衛(wèi)權(quán)，《塔林手冊(cè)》規(guī)則6將國家指定的非國家行為視為國家行為，這種解釋對(duì)中國行使自衛(wèi)權(quán)當(dāng)然是有利的。

 

(二)《塔林手冊(cè)》對(duì)保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的不利影響

 

首先，從網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的角度來說，盡管《塔林手冊(cè)》承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的獨(dú)立，但從技術(shù)層面來說，中國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的獨(dú)立卻面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。全球有13臺(tái)根服務(wù)器，10臺(tái)分布在美國，而中國沒有根服務(wù)器。美國通過根服務(wù)器很容易封鎖中國互聯(lián)網(wǎng)?！端质謨?cè)》并沒有對(duì)擁有核心基礎(chǔ)設(shè)施和核心技術(shù)的國家進(jìn)行限制，這對(duì)包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家是非常不利的。同時(shí)《塔林手冊(cè)》認(rèn)為只有造成物理性損壞才被視為侵犯網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，這種狹窄的界定顯然對(duì)于保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)是不利的。

 

其次，從網(wǎng)絡(luò)攻擊的角度來說，《塔林手冊(cè)》規(guī)則8第5條、第6條中的含糊的國家責(zé)任規(guī)定對(duì)中國非常不利。第5條提到國家不能“明知并許可”網(wǎng)絡(luò)攻擊。網(wǎng)絡(luò)攻擊的8個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)之一就是國家參與程度。中國的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施由國家主導(dǎo)，會(huì)承擔(dān)更多國際法責(zé)任。

 

最后，從自衛(wèi)權(quán)的角度來說，自衛(wèi)權(quán)界定過于狹窄?！端质謨?cè)》規(guī)則13要求針對(duì)造成人員死傷或財(cái)產(chǎn)損害的網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)才能行使自衛(wèi)權(quán)，這顯然是不合理的?！端质謨?cè)》規(guī)則15允許預(yù)先自衛(wèi)，規(guī)定：“如果網(wǎng)絡(luò)攻擊已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生，可以使用武力?！睂?duì)于自衛(wèi)權(quán)界定的根據(jù)是《聯(lián)合國》第51條，該條沒有規(guī)定國家擁有預(yù)先自衛(wèi)權(quán)，這種預(yù)先自衛(wèi)權(quán)容易導(dǎo)致奉行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)攻型戰(zhàn)略的霸權(quán)主義國家濫用自衛(wèi)權(quán)，對(duì)我國的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)構(gòu)成威脅。

 

三、《塔林手冊(cè)》對(duì)我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)主權(quán)立法的啟示

 

《塔林手冊(cè)》作為有一定官方背景的學(xué)術(shù)成果，利用網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)國際立法的空白并變相制定規(guī)則，限制對(duì)手。這啟示我國一方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)相關(guān)的國內(nèi)立法工作，另一方面要積極參與國際規(guī)則制定，二者缺一不可。

 

(一)制定并完善國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)相關(guān)法律法規(guī)

 

第一，通過立法推動(dòng)國家和企業(yè)研究信息化核心技術(shù)，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)自主可控。通過立法要求政府在采購涉及國家安全的基礎(chǔ)設(shè)施時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采購國內(nèi)企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品，獎(jiǎng)勵(lì)信息化核心技術(shù)的研究，進(jìn)而打破發(fā)達(dá)國家技術(shù)壟斷，為實(shí)現(xiàn)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的獨(dú)立奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

 

第二，通過立法加強(qiáng)政府對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間安全的監(jiān)督，進(jìn)而落實(shí)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)中的管轄權(quán)，為對(duì)外維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)奠定基礎(chǔ)。我國應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定政府有權(quán)對(duì)境內(nèi)建設(shè)、運(yùn)營、維護(hù)和使用網(wǎng)絡(luò)過程中的網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行全面監(jiān)管，要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者遭到網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí)應(yīng)及時(shí)向政府主管部門報(bào)告，并履行網(wǎng)絡(luò)安全的管理義務(wù)，為保護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)創(chuàng)造良好條件。

 

第三，通過立法明確網(wǎng)絡(luò)主權(quán)，并為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)提供法律基礎(chǔ)。其一，要明確規(guī)定國家的網(wǎng)絡(luò)自衛(wèi)權(quán)，同時(shí)要堅(jiān)決抵制《塔林手冊(cè)》中關(guān)于允許預(yù)先自衛(wèi)的有關(guān)條款，反對(duì)濫用武力的“先發(fā)制人”的所謂自衛(wèi)權(quán)。其二，區(qū)分國家和私人公司的法定權(quán)利和責(zé)任，避免由于國家控制基礎(chǔ)設(shè)施而承擔(dān)不必要的國際法責(zé)任。

 

(二)積極參與國際規(guī)則制定

 

第一，要積極參與網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的國際規(guī)則制定，必須要大力培養(yǎng)國際法人才尤其是國際法與信息技術(shù)的復(fù)合型人才，并支持相關(guān)方面的創(chuàng)新研究。這樣可以了解到西方國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的看法和基本立場，為參與網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)相關(guān)的國際法規(guī)則制定打下人才和理論基礎(chǔ)。

 

第二，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)國際立法空白且短期內(nèi)不會(huì)有相關(guān)法律出臺(tái)的情況，我國應(yīng)當(dāng)積極參與雙邊協(xié)議和多邊公約的制定。通過雙邊協(xié)議和多邊公約，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全合作，成為國際規(guī)則的制定者，使規(guī)則更有利于保護(hù)我國的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。

 

第三，積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間國際立法，表明我國在網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)問題的立場，反對(duì)網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義。其一，要堅(jiān)決反對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間預(yù)先自衛(wèi)的權(quán)利。其二，限制某些西方國家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和軟件核心技術(shù)和設(shè)施的壟斷。總之，我國應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間“非軍事化”以保護(hù)我國的網(wǎng)絡(luò)主權(quán)。

 

四、結(jié)語

 

研究《塔林手冊(cè)》，能夠推動(dòng)我國對(duì)網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的國際法問題的研究，對(duì)于我國來說，無論是國內(nèi)立法，還是參與國際規(guī)則制定，都具有重要的參考價(jià)值和借鑒意義。我國應(yīng)當(dāng)積極研究網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的國際法問題，參與制定網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的國際法規(guī)則，為有效維護(hù)我國網(wǎng)絡(luò)主權(quán)創(chuàng)造良好的條件。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

一

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)給現(xiàn)代商業(yè)帶來了多樣化的形式，人們可以在網(wǎng)上簽訂商貿(mào)合同來代替?zhèn)鹘y(tǒng)意義上的談判，可以呆在家里“逛超市”而免受車馬勞累之苦，還可以在電腦上進(jìn)行設(shè)計(jì)或修改圖紙，進(jìn)而可以自行設(shè)計(jì)自己需要、符合自己口味的產(chǎn)品，可以對(duì)生產(chǎn)廠家、商業(yè)公司提供樣品加以修改。這些使得傳統(tǒng)觀念中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者正在悄悄地發(fā)生變化。“區(qū)別生產(chǎn)者和消費(fèi)者的界限日漸模糊”，“產(chǎn)消者的意義越來越重要，這種產(chǎn)消合一的興起，開始改變市場在人們生活中的地位和作用”。①互聯(lián)網(wǎng)使勞動(dòng)生產(chǎn)率得以極大提高，人們能夠自由支配的時(shí)間越來越多。網(wǎng)上的信息資源正逐漸替代傳統(tǒng)稀缺的自然物質(zhì)資源而成為富國、窮國共同享有的財(cái)富，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了所謂國際公平……。然而，當(dāng)我們津津樂道于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的這些非凡成就時(shí)，切不可忽視這種技術(shù)型經(jīng)濟(jì)所不可避免地給社會(huì)帶來的一些負(fù)面的、消極的影響，以及由此而在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)生的一系列道德問題。

（一）個(gè)人隱私問題

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為“信息高速公路”，它運(yùn)行系統(tǒng)的開放和符號(hào)的通用，強(qiáng)調(diào)言論自由與人際的虛擬溝通，鼓勵(lì)對(duì)“真實(shí)”與“個(gè)性”的追求與張揚(yáng)，這種網(wǎng)絡(luò)文化造成的后果有可能是個(gè)人隱私的被剝奪，私人生活的價(jià)值流失。一般說來，通過網(wǎng)絡(luò)侵犯人們隱私權(quán)的行為要有：①電腦黑客的入侵。電腦黑客們出于好奇或其它目的，利用其高超的電腦技術(shù)，自由地出入于網(wǎng)絡(luò)世界，各種安全措施對(duì)于他們來說形同虛設(shè)。②侵犯消費(fèi)者的隱私權(quán)。消費(fèi)者在利用因特網(wǎng)購買某些產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)往往要提供一定數(shù)據(jù)的個(gè)人資料，如家庭人員構(gòu)成、住址、經(jīng)濟(jì)收入以及電話號(hào)碼等，這些資料在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中常常很容易被收集、整理、出售，用于商業(yè)目的，這就很可能造成對(duì)消費(fèi)者隱私權(quán)的侵犯。在一項(xiàng)有關(guān)消費(fèi)者隱私的調(diào)查問卷中，89%的人認(rèn)為計(jì)算機(jī)使某些人更容易獲得有關(guān)個(gè)人機(jī)密的私人信息。 ③侵犯員工的隱私權(quán)。在網(wǎng)絡(luò)會(huì)，一些公司利用電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，以了解員工的工作習(xí)慣和工作效率，從而可能侵犯員工的隱私權(quán)。“網(wǎng)絡(luò)神探”是指一種新開發(fā)的“監(jiān)工”軟件，把它安裝在辦公室的電腦里，能將每個(gè)員工在網(wǎng)絡(luò)工作站上的所做、所為以圖像的形式記錄下來。企業(yè)負(fù)責(zé)人只要打開瀏覽器便一目了然。使用了該軟件，就如同在未經(jīng)許可的情況下，可私自打開別人的辦公桌抽屜。③許多公司認(rèn)為員工的電子郵件跟其他商業(yè)通信沒什么兩樣，屬于本公司所擁有的資源，自己（指公司方）有權(quán)決定如何利用它。這種未經(jīng)許可便私自調(diào)閱員工電子郵件的做法在用戶和研究隱私問題的專家看來實(shí)際上是對(duì)員工隱私權(quán)的侵犯。④合理的隱私權(quán)在當(dāng)今世界各國已得到公認(rèn)。一方面，個(gè)人隱私受法律保護(hù)：另一方面更為基礎(chǔ)，隱私權(quán)是一種天賦權(quán)利，尊重他人的隱私是自明的義務(wù)。保護(hù)隱私是對(duì)人性自由和尊嚴(yán)的尊重，是一項(xiàng)基本的社會(huì)倫理要求，也是人類文明進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。然而，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的倫理問題之一便是個(gè)人隱私危機(jī)。在電子信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家，個(gè)人隱私權(quán)能否得到有效保護(hù)已成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)主體普遍性的憂慮。

（二）知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成了裸的強(qiáng)盜行徑?；ヂ?lián)網(wǎng)上的侵權(quán)形式則是各種各樣。許多網(wǎng)民將他人享有版權(quán)的軟件作為禮物送與自己的網(wǎng)友，或是放在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里任人使用。這種侵權(quán)行徑通過高速、快捷的互聯(lián)網(wǎng)所造成的惡劣后果是不言喻的了。⑤由于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)背后涉及到裸的經(jīng)濟(jì)利益，因此，對(duì)于它的保護(hù)問題便引起了人們的廣泛關(guān)注。

面對(duì)形形的侵犯網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象，世人關(guān)注得較多的是從技術(shù)和法律方面著手來加強(qiáng)對(duì)侵權(quán)現(xiàn)象的防范和打擊力度。對(duì)于由技術(shù)筑起的保護(hù)壁壘，往往是很容易被新的技術(shù)所攻克的。技術(shù)本身的性質(zhì)也就意味著它終將被新的更高層次的技術(shù)所取代。如此，對(duì)于侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)深惡痛絕的人們自然便想到了另一強(qiáng)有力的手段――法律。由于法律在本質(zhì)上是反應(yīng)性的，只能對(duì)已出現(xiàn)的問題做出反應(yīng)，而通常反應(yīng)的方式又是極其緩慢的，技術(shù)和法律這兩道防線并不能很好地阻止互聯(lián)網(wǎng)中的侵權(quán)問題。第三道防線――道德籬笆日益受到人們重視，下面我們就來討論與之相關(guān)的道德問題。首先論述的一個(gè)問題邏輯是：如果人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上非法復(fù)制、使用有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的軟件是一種不道德行為，那么當(dāng)某種社會(huì)性的、公開性的知識(shí)由于個(gè)人壟斷而導(dǎo)致妨礙社會(huì)進(jìn)步是否同樣是一種不公平、不道德的行為呢？這里不僅涉及到關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與知識(shí)公開合理利用的關(guān)系，而且提出了一個(gè)重大的道德問題，即信息產(chǎn)品開發(fā)者的財(cái)產(chǎn)權(quán)是否有道德基礎(chǔ)以及這種道德基礎(chǔ)的限度如何？緣于此，復(fù)雜的道德問題出現(xiàn)了。從道德角度看，什么是開發(fā)者擁有的財(cái)產(chǎn)權(quán)？其實(shí)也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的性質(zhì)和范圍問題。再進(jìn)一步具體化，我們就會(huì)提出諸如下述問題：信息產(chǎn)品開發(fā)者從其創(chuàng)造中獲益的權(quán)利該大到什么程度？知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是否應(yīng)擴(kuò)展到計(jì)算機(jī)界面？區(qū)分剽竊原始思想、基于其新思想而發(fā)展的新理論、新技術(shù)的界限是什么？這些問題迫使我們盡快對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)做出符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新的操作規(guī)范。

（三）信息安全問題

伴隨著因特網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類面臨的安全問題早已從物理空間蔓延到網(wǎng)絡(luò)空間。如何界定信息健全的行為規(guī)范，又如何追究信息安全的主體責(zé)任？首先確保系統(tǒng)安全是不是每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)主體都應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)？如果信息泄露且被非法使用，受害的是與信息相關(guān)的主體不是泄露方，那么這種情況下的安全責(zé)任和造成的損失應(yīng)該由誰負(fù)擔(dān)？其次，如果認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)主體有義務(wù)保護(hù)信息，那么應(yīng)在多大程度上對(duì)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)加以安全保護(hù)？再說，破壞信息安全的行為本身就是不道德行為甚至是違法犯罪行為；同時(shí)有必要進(jìn)一步思考：“黑客”未授權(quán)訪問的危害有多大？假如是非惡意的應(yīng)如何對(duì)待？“黑客”行為的善惡及其后果又該如何看待？如對(duì)于1988年11月康奈爾大學(xué)計(jì)算機(jī)研究生莫里還有，如果在沒有破壞原始數(shù)據(jù)的情況下，未經(jīng)授權(quán)的復(fù)制行為應(yīng)該怎樣界定其性質(zhì)？信息是財(cái)產(chǎn)嗎？如果是，那么某人盜竊或未經(jīng)許可復(fù)制了信息中是否要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任呢？所有這些問題都是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下對(duì)信息安全的挑戰(zhàn)，同時(shí)也涉及到個(gè)人隱私以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。

（四）信息壟斷問題

在以網(wǎng)絡(luò)為骨架的信息社會(huì)中，信息是最重要的資源。誰能更有效地搜集信息、掌握信息、加工信息、使用信息，誰就能夠在社會(huì)中發(fā)揮更大的作用并處于更有利的地位。從社會(huì)共同進(jìn)步、縮小國家間、地區(qū)間的貧富差距、創(chuàng)造一個(gè)每個(gè)人都有能充分發(fā)揮其潛能的環(huán)境來看，信息應(yīng)當(dāng)共享，也就是說，信息共享是道德的。但是，從信息的生產(chǎn)來看，信息生產(chǎn)需要?jiǎng)?chuàng)造性的發(fā)揮和智力投入，一些大的信息產(chǎn)品所耗費(fèi)的勞動(dòng)往往是驚人的。信息生產(chǎn)者有權(quán)利要求占有其信息產(chǎn)品的所有權(quán)，通過銷售信息產(chǎn)品來補(bǔ)償投入并賺取利潤。從信息的傳播來看，它需要大量的軟硬件產(chǎn)品的支持，這些網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的生產(chǎn)也需要大量的投資，必須在網(wǎng)絡(luò)使用者身上得到必要的回報(bào)。進(jìn)一步說，由于經(jīng)濟(jì)條件不同，個(gè)人能力不同，所在地區(qū)和國家不同，掌握語言不同，不同的人享受信息的條件是不同的，從而造成多種形式的對(duì)信息共享的背離，其極端就是信息壟斷。信息壟斷不僅是增長其競爭優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)行為，也是一個(gè)涉及到人類社會(huì)基本的道德行為。首先涉及的是控制敏感信息的程度問題，即在什么情況下這種控制就走向了其極端――“信息壟斷”？其次，社會(huì)能容忍“信息壟斷”嗎？這種壟斷是不是與其它形式的壟斷一樣有害和反競爭？這些問題使我們難以對(duì)公平的界限達(dá)成一致意見。

二

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是一個(gè)高度開放、高度自由的系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的成員十分復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)管理十分艱難，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)帶來的倫理問題對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)各成員行為的道德約束提出了較高的要求。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)人們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)和在網(wǎng)絡(luò)空間中的活動(dòng)是一種新鮮事物，目前尚無相應(yīng)完善的法律法規(guī)體系，于是一些人就自覺或不自覺地將網(wǎng)絡(luò)空間視為道德真空。似乎在這里，有的只是能力的高低，而沒有道德上的善惡。另一方面，由于人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的可能后果常常做出錯(cuò)誤的估計(jì)，造成許多人在行為上并無惡意，事實(shí)上卻釀成惡果。因此，必須對(duì)人們特別是精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。首先，要培養(yǎng)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任意識(shí)。其次，要提高他們估計(jì)、認(rèn)識(shí)自己網(wǎng)絡(luò)行為后果能力。

2、建立和健全對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督、管理機(jī)制。首先，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)行為者之間建立明確的、可查的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。這跟尊重隱私應(yīng)該并不矛盾。其次，政府要建立專門的機(jī)構(gòu)對(duì)人們的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行監(jiān)督和管理。要建立一支思想好、業(yè)務(wù)精的“網(wǎng)上警察”隊(duì)伍，對(duì)一些不健康的、對(duì)社會(huì)危害大的信息進(jìn)行堵截、刪除，查找制造這些信息人，并追究他們的責(zé)任。

3、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的立法執(zhí)法工作。網(wǎng)絡(luò)空間必須是一個(gè)道德空間，同時(shí)還必須是一個(gè)法治空間，沒有法律的強(qiáng)制力，僅靠良心和社會(huì)輿論，是不可能真正有效地規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為的。而且，由于在網(wǎng)絡(luò)空間中，人們常常并不知道網(wǎng)絡(luò)行為背后的行為者，社會(huì)輿論就很難發(fā)揮它規(guī)范人們行為的道德作用。因此，法治在網(wǎng)絡(luò)空間比在物理空間更加重要。當(dāng)前，我國在網(wǎng)絡(luò)的立法和執(zhí)法方面還不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要，必須加強(qiáng)這方面的工作。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

這是最美好的時(shí)代這是最糟糕的時(shí)代

我們親眼見證，作為20世紀(jì)科技文明的結(jié)晶和最偉大的發(fā)明之一，互聯(lián)網(wǎng)如今已經(jīng)成為一個(gè)全球性的公共設(shè)施。人類的傳播方式在時(shí)間和空間兩個(gè)維度上獲得了空前的突破，地球村已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)。我們同樣共同經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)管理和安全問題日益超出國界并演變成一個(gè)國際性問題。世界各國面對(duì)的是網(wǎng)絡(luò)世界“看不見的敵人”：全球化互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，出現(xiàn)了許多全新的危及國家安全的形式，防范的難度增大，國家安全正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，人們對(duì)國家安全的認(rèn)識(shí)也得到了深化和擴(kuò)展。國家安全是國家生存和發(fā)展的基石，不同的歷史時(shí)期，國家安全有著不同的內(nèi)容和重點(diǎn)，冷戰(zhàn)時(shí)代，國家安全就經(jīng)歷了由軍事安全為主向經(jīng)濟(jì)安全為主的轉(zhuǎn)變。進(jìn)入信息時(shí)代之后，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴逐步加深，改變了國家賴以生存的安全基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)安全的重要性日漸突出，并逐步成為國家安全中的一項(xiàng)重要因素。

國家安全系于一網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全(Network Security)是指網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)組成部分能夠得到可靠的保護(hù)，不致受到來自外界非法的干擾、破壞、修改等行為的影響，不論這些行為是否出于惡意，這些部分不僅包括系統(tǒng)中的硬件和軟件，也包括在其中儲(chǔ)存和傳播的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息等，從而保證整個(gè)系統(tǒng)能夠正常安全運(yùn)行。由于信息技術(shù)使整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)體系趨于一體化，并呈現(xiàn)高度關(guān)聯(lián)性，網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于國家政治、經(jīng)濟(jì)和人們生活的正常運(yùn)行具有極為重要的意義。國家安全系于一網(wǎng)，各國應(yīng)該積極采取有力措施，從戰(zhàn)略的高度重視網(wǎng)絡(luò)安全以確保國家安全。

新世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的重要基礎(chǔ)設(shè)施。放眼世界，尤其是在日本和歐美國家，無論是其電力、金融、能源等國家重要基礎(chǔ)設(shè)施，還是衛(wèi)星、飛機(jī)、航天等軍事技術(shù)，以及教育、商業(yè)、文化等社會(huì)各方面，都日益依賴網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而進(jìn)行。“當(dāng)超過100億美元的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)建立在上世紀(jì)70年代的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上時(shí)，人們有理由嚴(yán)肅地質(zhì)疑其安全性?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)安全的水平直接影響到國家的安全與穩(wěn)定，一個(gè)與基礎(chǔ)設(shè)施安全保障聯(lián)系在一起的、非?，F(xiàn)實(shí)并日益增長的電腦網(wǎng)絡(luò)空間已然形成。2006年12月，電腦病毒和海底地震敲響了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全問題的警鐘?！靶茇垷恪辈《舅僚?，中國廣大網(wǎng)民不勝其擾：鍵盤被監(jiān)控，電腦被植入木馬，網(wǎng)絡(luò)銀行賬號(hào)、游戲賬號(hào)、QQ號(hào)等信息被盜取。緊隨其后，臺(tái)灣地震打破了網(wǎng)絡(luò)神話，海底光纜斷裂，牽一發(fā)而動(dòng)全身演變成亞太地區(qū)的通訊災(zāi)難，顯示出連接全球各地網(wǎng)絡(luò)的脆弱。網(wǎng)絡(luò)安全以一種別樣的角色進(jìn)入到大眾視野：龐大信息網(wǎng)絡(luò)原來如此“不堪一擊”。

“互聯(lián)網(wǎng)美國中心結(jié)構(gòu)”的憂慮

互聯(lián)網(wǎng)的“美國中心”結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在內(nèi)容和域名解析兩個(gè)方面。從內(nèi)容角度來看，全球互聯(lián)網(wǎng)用戶需要的大部分信息在美國，亞洲通過太平洋海底光纜獲得信息；從域名解析角度來看，人們每次登錄網(wǎng)站和使用電子郵件時(shí)都要用到域名(俗稱網(wǎng)址)，而解析域名的服務(wù)器中處于最核心位置的是“根服務(wù)器”。

根服務(wù)器是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的“中樞神經(jīng)”，誰控制了根服務(wù)器誰就控制了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。目前全球只有13臺(tái)根服務(wù)器，其中10臺(tái)在美國(2臺(tái)由美軍使用、1臺(tái)由美國國家航空航天局使用)，其余3臺(tái)在日本等發(fā)達(dá)國家。13臺(tái)根服務(wù)器的內(nèi)容全部由國際互聯(lián)網(wǎng)名稱和編號(hào)分配公司ICANN來管理。ICANN，1998年由美國商務(wù)部設(shè)立，是全球互聯(lián)網(wǎng)的最高管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)頂級(jí)域名的分配。美國不僅擁有網(wǎng)絡(luò)域名的?？貦?quán)和否決權(quán)，而且還擁有世界互聯(lián)網(wǎng)高速公路的主干線，任何國家和地區(qū)支干線間的通信都要經(jīng)過美國的主線。從安全角度來看，在緊急情況下，美國可以控制任何支干線的“交通”，理論上可以拒絕任何人訪問互聯(lián)網(wǎng)。

由于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及各應(yīng)用軟件的標(biāo)準(zhǔn)和核心技術(shù)被極少數(shù)國家和地區(qū)壟斷，大部分國家的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的軟硬件產(chǎn)品，完全建立在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)壟斷國家，尤其是美國的核心技術(shù)之上，存在嚴(yán)重依賴性。去年臺(tái)灣海域地震，震斷的海底通信光纜傳遞的數(shù)據(jù)信息量占到亞太地區(qū)至太平洋彼岸信息流量的四分之三。大部分信息流量仍然來自因特網(wǎng)的誕生地美國，“亞洲一些互聯(lián)網(wǎng)專家哀嘆，亞洲提供的信息太少了，雖然計(jì)算機(jī)的普及以及萬維網(wǎng)用戶日益增多幫助亞洲使力量對(duì)比發(fā)生了某種程度的變化，但還沒有達(dá)到大大降低亞洲對(duì)美國服務(wù)器依賴程度的地步?！眮喬貐^(qū)的人們?cè)诘卿洿蟛糠諧OM、NET等結(jié)尾的網(wǎng)站或發(fā)電子郵件時(shí)，數(shù)據(jù)都要到這些國家繞一圈才能找到目的地，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，一旦直接和美國相連的光纜斷裂，數(shù)據(jù)不得不繞道而行，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)變慢甚至無法訪問，并殃及全球范圍的網(wǎng)絡(luò)安全。

推動(dòng)多語種域名的發(fā)展，打破美國的對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的壟斷，增加本土服務(wù)器的使用，分散亞太地區(qū)與外界的網(wǎng)絡(luò)連接通道，對(duì)于推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)安全具有重要意義。

經(jīng)歷海底光纜斷裂時(shí)間之痛后，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)于2007年3月啟動(dòng)，CN域名騰飛計(jì)劃，短短4個(gè)月內(nèi)即有突破性進(jìn)展。2007年7月9日，在CNNIC舉辦的NICWORLD大會(huì)上，中國、德國、英國、日本、韓國、新加坡、美國七國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(NIC)，就推動(dòng)多語種域名發(fā)展達(dá)成共識(shí)，力推多語種域名的發(fā)展，對(duì)英文在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位發(fā)起挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)的威脅

在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，國家安全的概念不再只是維護(hù)國家與，更在于網(wǎng)絡(luò)能夠滲透和融合到的所有一切領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)空間的技術(shù)結(jié)構(gòu)和運(yùn)作模式引起了新的授權(quán)過程，使互聯(lián)網(wǎng)成為一種新的賦權(quán)武器，國家安全面臨著網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)的威脅。網(wǎng)絡(luò)安全的水平直接影響到國家的安全與穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)對(duì)陣的時(shí)代悄然拉開序幕。

今年愛沙尼亞遭受大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)襲擊事件表明，互聯(lián)網(wǎng)正與國家安全緊密的聯(lián)結(jié)在～起。因搬遷蘇軍解放塔林紀(jì)念碑而導(dǎo)致與俄羅斯關(guān)系緊張，今年4月底到5月中旬，愛沙尼亞連續(xù)遭到大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)攻擊，政府部門、主要政黨、媒體、銀行和各大公司的網(wǎng)站都陷入癱瘓。愛沙尼亞人口僅有140萬，卻是網(wǎng)絡(luò)化最徹底的歐洲國家，和網(wǎng)絡(luò)辦公發(fā)展最迅猛的歐洲國家。然而即使擁有了如此發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)，在密集的攻擊之下愛沙尼亞卻顯得不堪一擊。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

[關(guān)鍵詞]學(xué)生反抗；網(wǎng)絡(luò)世界；學(xué)校規(guī)訓(xùn)

[中圖分類號(hào)]G40-01 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3712（2012）10-0032-03

學(xué)校在法國哲學(xué)家福柯眼中就是一個(gè)“巨大的監(jiān)獄”，學(xué)校是規(guī)訓(xùn)個(gè)人不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生發(fā)揮“塑造”“監(jiān)督”的功能。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，以便可以“有規(guī)可循”，學(xué)校還雇傭一批基層規(guī)訓(xùn)工作者，并且層級(jí)監(jiān)督，從校長到年級(jí)主任再到各班教師。學(xué)校在物理空間上已經(jīng)成為巨大的“鳥籠”，在心理空間又給學(xué)生戴上無數(shù)條“規(guī)章制度”的枷鎖，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)“無處可逃”?！澳睦镉袎浩龋睦锞陀蟹纯埂?，學(xué)生在被權(quán)力控制的同時(shí)也反作用于權(quán)力，反抗學(xué)校的規(guī)章制度和教師的種種要求。學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師的反抗不再局限于學(xué)校場域，而是延伸到學(xué)校場域之外。網(wǎng)絡(luò)世界的開放性、自由性、匿名性等特征使得它成為學(xué)生反抗學(xué)校與教師的又一“陣地”，并且有區(qū)別于學(xué)校場內(nèi)反抗的特征。

一、網(wǎng)絡(luò)世界的特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)信息聯(lián)通的社會(huì)，越來越多的人與社會(huì)關(guān)系被納入網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)生對(duì)新奇的新事物有著快速接受的能力，因此現(xiàn)在的青少年特別是中學(xué)生在網(wǎng)民中所占比例甚重。

（一）開放性

網(wǎng)絡(luò)世界沒有設(shè)置過高的門檻，只要掌握基本簡單的操作即可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)世界信息豐富，來自世界各地的信息都匯集在網(wǎng)絡(luò)世界中，而且信息的流通速度之快，就如人體的血液一樣不斷流淌。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到更豐富的世界，現(xiàn)實(shí)生活中的階層性在此變得模糊，網(wǎng)絡(luò)世界向任何人開放，只要你愿意便可成為這個(gè)世界的一員。

（二）匿名性

網(wǎng)絡(luò)世界不像現(xiàn)實(shí)世界那般強(qiáng)調(diào)身份的認(rèn)證，網(wǎng)絡(luò)世界具有隱秘性和匿名性。在網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)體可能根本不知道所接觸的是何人，“人們的性別意識(shí)、年齡意識(shí)、身份意識(shí)已被淡化”[1]，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的交流出現(xiàn)“身份的虛擬性、交往的隱秘性和神秘性”[1]?，F(xiàn)實(shí)世界更像是“前臺(tái)”，而網(wǎng)絡(luò)世界則是“后臺(tái)”，而且在這個(gè)“后臺(tái)”中“充滿了背后議論、流言飛語、言語攻擊和匿名的暗中嘲諷，以及對(duì)公共儀式秩序的否認(rèn)”[2]。

（三）自由性

在網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)體直接受到的是技術(shù)和法制的限制，除此之外個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)中擁有很高的自由度。網(wǎng)絡(luò)世界的進(jìn)入沒有嚴(yán)格的設(shè)置，個(gè)體可以在網(wǎng)絡(luò)世界中自由地發(fā)表言論，與他人建立社會(huì)關(guān)系，參與網(wǎng)絡(luò)世界關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的討論，這些都沒有嚴(yán)格的壁壘，在這個(gè)層次上，網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)體相比現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體更具有“自由人”的特征。

正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的這些特征吸引著中學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)世界作為指向?qū)W校與教師的場域。中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中用何種符號(hào)表征對(duì)學(xué)校與教師反抗，這些反抗又有哪些特征呢？

二、中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中對(duì)學(xué)校與教師的反抗

學(xué)生個(gè)體在學(xué)校內(nèi)的角色只有一個(gè)――學(xué)生，而在學(xué)校之外時(shí)學(xué)生的角色就被個(gè)體自我弱化。學(xué)生在校外的日常生活中，雖仍能感到學(xué)校的管制氣息，但身體不在學(xué)校場域內(nèi)，心理自然也就比較放松。學(xué)生把自己對(duì)學(xué)校和教師的不滿發(fā)泄到了安全的網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)絡(luò)世界這個(gè)“后臺(tái)”里，學(xué)生可以主宰自己的空間，發(fā)表各種言論而又不用擔(dān)心被老師限制和責(zé)罰，這無疑給學(xué)生提供了發(fā)泄的出口。

“人與人的交往正如舞臺(tái)上的演員一般，不斷依據(jù)當(dāng)時(shí)情境的定義來調(diào)整自己的演出，使得行為舉止能符合情境的規(guī)范與觀眾的要求?！盵3]學(xué)生在學(xué)校內(nèi)盡可能地讓自己看起來符合學(xué)校的規(guī)范，盡量避免與教師發(fā)生強(qiáng)烈的沖突，遠(yuǎn)離學(xué)校與教師的處罰。但學(xué)生在自己的“后臺(tái)”環(huán)境中，又勇于去表達(dá)自己內(nèi)心的不滿，或是調(diào)侃，或是憤怒?！霸凇_(tái)前’權(quán)力負(fù)載的情境中所表現(xiàn)出來的遵從，在相對(duì)安全的‘幕后’私密空間中發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。”[2]

網(wǎng)絡(luò)世界給學(xué)生提供了宣泄的出口，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里不會(huì)擔(dān)心處處被教師監(jiān)視，教師和學(xué)校被學(xué)生排除在網(wǎng)絡(luò)之外，這樣學(xué)生便可在網(wǎng)絡(luò)上宣泄內(nèi)心的不滿。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)的帖子常常都是針對(duì)學(xué)校與教師的，在學(xué)生的自在天地里，對(duì)學(xué)校和教師的反抗處處可見。這些狀態(tài)有些是學(xué)生的有感而發(fā)，更多的是轉(zhuǎn)發(fā)他人的經(jīng)典帖子，從而去更好地表達(dá)內(nèi)心深處的想法。學(xué)生所關(guān)注的主題一般有兩個(gè)：學(xué)校與教師、懵懂的異性情感。

（一）學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和教師的批判

學(xué)生抨擊現(xiàn)有的學(xué)校管理制度和教師的日常教學(xué)活動(dòng)，這種調(diào)侃和憤怒相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)空間文字狀態(tài)會(huì)在學(xué)生之間互相轉(zhuǎn)發(fā)，這可能是某一個(gè)同學(xué)的“原創(chuàng)”，但會(huì)得到大多數(shù)同學(xué)的“一致認(rèn)可”。學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)他所認(rèn)可的符號(hào)意義，會(huì)對(duì)他方所表達(dá)的符號(hào)意義給予評(píng)論和支持。筆者在對(duì)某中學(xué)一個(gè)班級(jí)的調(diào)查中學(xué)生的QQ空間內(nèi)容大致如下：

上課就像南孚電池，一節(jié)更比六節(jié)長！

老師每次都以為自己很“?！?，教了十幾年課什么學(xué)生沒見過，就從來沒想過我們當(dāng)了十幾年的學(xué)生什么老師沒見過。如果沒有一個(gè)老師能教授全部科目，那為什么要一個(gè)學(xué)生學(xué)全部科目？

班主任，你給我聽好了：您說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”可您卻是暴風(fēng)雨。鈴聲就是命令，鈴聲響了，您該走了。您滔滔不絕夠了吧？我的忍耐是有限的，OK？

當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說：“學(xué)校是你家。”當(dāng)你在上課睡覺的時(shí)候，老師卻說：“你以為學(xué)校是你家啊！”當(dāng)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說：“學(xué)校是你家?！碑?dāng)你不穿校服的時(shí)候，老師卻說：“你以為學(xué)校是你家啊！”

學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺容遺表啊！還穿什么孝衣孝褲??！

家長會(huì)和小三的性質(zhì)都是一樣的，旨在破壞家庭和諧！

（二）學(xué)生對(duì)學(xué)校的調(diào)侃

學(xué)生群體可以創(chuàng)造出屬于自己階級(jí)的亞文化特征，擁有內(nèi)部成員才懂的“摩斯密碼”，學(xué)生可以運(yùn)用“轉(zhuǎn)化、借用、肢解、惡搞”來對(duì)相關(guān)符碼進(jìn)行“解碼”。 學(xué)生對(duì)過多課業(yè)的反感，對(duì)考試的焦慮，對(duì)學(xué)校的無奈通過調(diào)侃的方式釋放出來：

是誰每天工作時(shí)間在12小時(shí)以上？是學(xué)生！是誰沒有勞動(dòng)保障法整天加班加點(diǎn)？是學(xué)生！是誰沒有自由只有壓迫和規(guī)章制度？是學(xué)生！是誰沒有發(fā)言權(quán)、地位、反抗的權(quán)利而只能服從？是學(xué)生！是誰付出了辛勤的汗水拼盡全力換來的只是一紙單薄的寫著會(huì)遭到鄙視、責(zé)罵內(nèi)容的成績單？是學(xué)生！

用了12年青春、至少四五十萬的學(xué)費(fèi)，我們養(yǎng)活了晨光廠、真彩廠、機(jī)讀卡廠、無數(shù)造紙廠、無數(shù)印刷廠、翰林書店、新華書店、城市的交通行業(yè)、學(xué)校周邊的飯館以及所有老師、校長的車、體育館，高考是國家支柱型民營企業(yè)！這就是我們的功勞！

2012年大型災(zāi)難片將要上映：《開學(xué)》！教育部最新出品！無數(shù)學(xué)生含淚傾情出演！暑假要被滅了，同學(xué)們，我們的末日也不遠(yuǎn)了！即將開學(xué)的童鞋們轉(zhuǎn)發(fā)吧，不轉(zhuǎn)發(fā)的開學(xué)肯定悲??！

到現(xiàn)在為止，還沒寫過國慶期間作業(yè)的同學(xué)一定會(huì)成就大事的，因?yàn)樗麄儽纫话闳硕汲林潇o，臨危不亂，心如止水！

如果你親眼看著一棵棵大樹變成一本本作業(yè)本時(shí)，你還忍心寫作業(yè)嗎？要知道，沒有買賣，就沒有殺害！為了保護(hù)大自然，為了下一代，我們拒絕寫作業(yè)！

短暫的探家時(shí)間將要結(jié)束，準(zhǔn)備入獄！

去你妹的考試！

（三）學(xué)生懵懂情感的抒發(fā)

處于青少年時(shí)期的學(xué)生，心理上已經(jīng)發(fā)生很大的變化，對(duì)異性懵懂的情感開始萌發(fā)，但這些在我國現(xiàn)有的學(xué)校教育制度中是不能忍受的，班主任就成了“思想上的警察”，凡是有此類情況的學(xué)生，那肯定會(huì)受到教師的“干預(yù)”。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中處于弱勢(shì)的地位，在被定義為“早戀”后沒有現(xiàn)實(shí)的渠道抒發(fā)內(nèi)心的不滿，網(wǎng)絡(luò)空間顯然成為一個(gè)可以抒感和不滿的自由場所。

愛情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。

這是一段不被祝福的愛情。

有沒有那么一個(gè)人，你總是忍不住去看對(duì)方的空間，即使什么動(dòng)態(tài)都沒有。有沒有那么一個(gè)人，你會(huì)看對(duì)方的最近訪客和留言，然后又胡思亂想，揣測不安 。

我們都太年輕，不夠資格說愛。喜歡的人，默默地看就好。不奢望可以在一起，你在回憶里陪著我就好。

開學(xué)啦，我想去一所愛情學(xué)校。情侶入校：學(xué)費(fèi)減半，考試全免。

專家說的：孩子“早戀”是好事！學(xué)校你還管什么管?。?/p>

往往，心中最愛的那個(gè)人，最后卻離自己最遠(yuǎn)。我們距離好像真的遠(yuǎn)了！

等與不等，我都等了。在與不在乎，我都已在乎了。

想和你在一起！我不想離你很遠(yuǎn)。

浩：你怎么咳嗽了？牧童人：呵呵，這說的不會(huì)是那誰吧？

愛情不會(huì)永遠(yuǎn)，只希望你一直在我身邊。

三、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中反抗的特征

（一）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有單向性

網(wǎng)絡(luò)空間是學(xué)生群體的自在空間，在形式上學(xué)生通過相關(guān)設(shè)置可以把學(xué)校、教師、家長完全排除在自在世界之外；在內(nèi)容上，學(xué)生發(fā)表的言論很多都是指向以上對(duì)象的。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的反抗具有單向性，因?yàn)榉纯箤?duì)象被排除在可感知可回應(yīng)的范圍之外，學(xué)生在此的反抗是一種指向性的發(fā)泄，而不是互動(dòng)式的沖突。雖然是單向的指向性，但在學(xué)生的心理上這是兩種力量的對(duì)抗，在學(xué)校中教師的壓制性地位高高在上，可是在自在空間中，學(xué)生奪取了兩者之間關(guān)系的指揮權(quán)。

（二）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有激烈性

網(wǎng)絡(luò)的隱秘性給予了學(xué)生心理上的安全感，學(xué)生在自己的天地里可以自由地發(fā)表任何言論，這樣學(xué)生指向?qū)W校與教師的反抗就可以“為所欲為”。學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)空間中咒罵學(xué)校的規(guī)章制度、咒罵教師的種種管束，這種“瀟灑”是在學(xué)校中沒有辦法施展的，而在此便可以盡情發(fā)揮。這種針對(duì)學(xué)校與教師的激烈言語在學(xué)校里是要受到處罰的，學(xué)生因此在學(xué)校中都盡力避免，但是在學(xué)校中的“乖巧”形象在自在空間里就完全變了樣。

（三）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有多樣性

這里的多樣性主要是指學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)除了指向?qū)W校規(guī)章制度和教師“不人道待遇”的反抗外，更多的是處于這個(gè)年齡階段孩子的懵懂情感，也就是學(xué)校經(jīng)常命令申明禁止的“早戀”。學(xué)校的規(guī)章制度里總有看似隱晦實(shí)質(zhì)強(qiáng)硬的“同學(xué)之間正常交往”這一條，雖然沒有明確注明“禁止早戀”，但通過教師補(bǔ)充聲明，學(xué)生自然明白其中的道理。學(xué)校剝奪了學(xué)生說“喜歡”的權(quán)利，學(xué)生便轉(zhuǎn)移了“陣地”。筆者在對(duì)一個(gè)班的學(xué)生QQ空間的觀察中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的空間都少不了情感這個(gè)主題。有的比較隱晦，有的比較直白，總之這是學(xué)校里沒有的豐富性?！霸谶@個(gè)更知識(shí)的‘虛擬世界’中，現(xiàn)實(shí)人在現(xiàn)實(shí)世界中一切規(guī)避掉的情感在虛擬世界中得到了真實(shí)的表達(dá)，或者換弗洛伊德的說法就是現(xiàn)實(shí)世界中文明對(duì)‘本我’的壓抑在虛擬世界中得到的舒展?！盵4]

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜繼紅.網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治工作[J].高等教育研究，2002（1）.

[2] 〔美〕詹姆斯?C.斯科特.弱者的武器[M].南京：譯林出版社，2011：31，29.

[3] 譚光鼎，王麗云主編.教育社會(huì)學(xué)：人物與思想[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009：291.

[4] 宋豐田.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的90后[J].社會(huì)學(xué)家茶座，2012（3）. 學(xué)校在法國哲學(xué)家?？卵壑芯褪且粋€(gè)“巨大的監(jiān)獄”，學(xué)校是規(guī)訓(xùn)個(gè)人不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生發(fā)揮“塑造”“監(jiān)督”的功能。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，以便可以“有規(guī)可循”，學(xué)校還雇傭一批基層規(guī)訓(xùn)工作者，并且層級(jí)監(jiān)督，從校長到年級(jí)主任再到各班教師。學(xué)校在物理空間上已經(jīng)成為巨大的“鳥籠”，在心理空間又給學(xué)生戴上無數(shù)條“規(guī)章制度”的枷鎖，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)“無處可逃”?！澳睦镉袎浩?，哪里就有反抗”，學(xué)生在被權(quán)力控制的同時(shí)也反作用于權(quán)力，反抗學(xué)校的規(guī)章制度和教師的種種要求。學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師的反抗不再局限于學(xué)校場域，而是延伸到學(xué)校場域之外。網(wǎng)絡(luò)世界的開放性、自由性、匿名性等特征使得它成為學(xué)生反抗學(xué)校與教師的又一“陣地”，并且有區(qū)別于學(xué)校場內(nèi)反抗的特征。

一、網(wǎng)絡(luò)世界的特征

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)信息聯(lián)通的社會(huì)，越來越多的人與社會(huì)關(guān)系被納入網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)生對(duì)新奇的新事物有著快速接受的能力，因此現(xiàn)在的青少年特別是中學(xué)生在網(wǎng)民中所占比例甚重。

（一）開放性

網(wǎng)絡(luò)世界沒有設(shè)置過高的門檻，只要掌握基本簡單的操作即可進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。網(wǎng)絡(luò)世界信息豐富，來自世界各地的信息都匯集在網(wǎng)絡(luò)世界中，而且信息的流通速度之快，就如人體的血液一樣不斷流淌。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到更豐富的世界，現(xiàn)實(shí)生活中的階層性在此變得模糊，網(wǎng)絡(luò)世界向任何人開放，只要你愿意便可成為這個(gè)世界的一員。

（二）匿名性

網(wǎng)絡(luò)世界不像現(xiàn)實(shí)世界那般強(qiáng)調(diào)身份的認(rèn)證，網(wǎng)絡(luò)世界具有隱秘性和匿名性。在網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)體可能根本不知道所接觸的是何人，“人們的性別意識(shí)、年齡意識(shí)、身份意識(shí)已被淡化”[1]，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的交流出現(xiàn)“身份的虛擬性、交往的隱秘性和神秘性”[1]。現(xiàn)實(shí)世界更像是“前臺(tái)”，而網(wǎng)絡(luò)世界則是“后臺(tái)”，而且在這個(gè)“后臺(tái)”中“充滿了背后議論、流言飛語、言語攻擊和匿名的暗中嘲諷，以及對(duì)公共儀式秩序的否認(rèn)”[2]。

（三）自由性

在網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)體直接受到的是技術(shù)和法制的限制，除此之外個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)中擁有很高的自由度。網(wǎng)絡(luò)世界的進(jìn)入沒有嚴(yán)格的設(shè)置，個(gè)體可以在網(wǎng)絡(luò)世界中自由地發(fā)表言論，與他人建立社會(huì)關(guān)系，參與網(wǎng)絡(luò)世界關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的討論，這些都沒有嚴(yán)格的壁壘，在這個(gè)層次上，網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)體相比現(xiàn)實(shí)中的個(gè)體更具有“自由人”的特征。

正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界的這些特征吸引著中學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)世界作為指向?qū)W校與教師的場域。中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中用何種符號(hào)表征對(duì)學(xué)校與教師反抗，這些反抗又有哪些特征呢？

二、中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中對(duì)學(xué)校與教師的反抗

學(xué)生個(gè)體在學(xué)校內(nèi)的角色只有一個(gè)――學(xué)生，而在學(xué)校之外時(shí)學(xué)生的角色就被個(gè)體自我弱化。學(xué)生在校外的日常生活中，雖仍能感到學(xué)校的管制氣息，但身體不在學(xué)校場域內(nèi)，心理自然也就比較放松。學(xué)生把自己對(duì)學(xué)校和教師的不滿發(fā)泄到了安全的網(wǎng)絡(luò)世界，在網(wǎng)絡(luò)世界這個(gè)“后臺(tái)”里，學(xué)生可以主宰自己的空間，發(fā)表各種言論而又不用擔(dān)心被老師限制和責(zé)罰，這無疑給學(xué)生提供了發(fā)泄的出口。

“人與人的交往正如舞臺(tái)上的演員一般，不斷依據(jù)當(dāng)時(shí)情境的定義來調(diào)整自己的演出，使得行為舉止能符合情境的規(guī)范與觀眾的要求?！盵3]學(xué)生在學(xué)校內(nèi)盡可能地讓自己看起來符合學(xué)校的規(guī)范，盡量避免與教師發(fā)生強(qiáng)烈的沖突，遠(yuǎn)離學(xué)校與教師的處罰。但學(xué)生在自己的“后臺(tái)”環(huán)境中，又勇于去表達(dá)自己內(nèi)心的不滿，或是調(diào)侃，或是憤怒?！霸凇_(tái)前’權(quán)力負(fù)載的情境中所表現(xiàn)出來的遵從，在相對(duì)安全的‘幕后’私密空間中發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。”[2]

網(wǎng)絡(luò)世界給學(xué)生提供了宣泄的出口，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里不會(huì)擔(dān)心處處被教師監(jiān)視，教師和學(xué)校被學(xué)生排除在網(wǎng)絡(luò)之外，這樣學(xué)生便可在網(wǎng)絡(luò)上宣泄內(nèi)心的不滿。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)的帖子常常都是針對(duì)學(xué)校與教師的，在學(xué)生的自在天地里，對(duì)學(xué)校和教師的反抗處處可見。這些狀態(tài)有些是學(xué)生的有感而發(fā)，更多的是轉(zhuǎn)發(fā)他人的經(jīng)典帖子，從而去更好地表達(dá)內(nèi)心深處的想法。學(xué)生所關(guān)注的主題一般有兩個(gè)：學(xué)校與教師、懵懂的異性情感。

（一）學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度和教師的批判

學(xué)生抨擊現(xiàn)有的學(xué)校管理制度和教師的日常教學(xué)活動(dòng)，這種調(diào)侃和憤怒相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)空間文字狀態(tài)會(huì)在學(xué)生之間互相轉(zhuǎn)發(fā)，這可能是某一個(gè)同學(xué)的“原創(chuàng)”，但會(huì)得到大多數(shù)同學(xué)的“一致認(rèn)可”。學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)他所認(rèn)可的符號(hào)意義，會(huì)對(duì)他方所表達(dá)的符號(hào)意義給予評(píng)論和支持。筆者在對(duì)某中學(xué)一個(gè)班級(jí)的調(diào)查中學(xué)生的QQ空間內(nèi)容大致如下：

上課就像南孚電池，一節(jié)更比六節(jié)長！

老師每次都以為自己很“牛”，教了十幾年課什么學(xué)生沒見過，就從來沒想過我們當(dāng)了十幾年的學(xué)生什么老師沒見過。如果沒有一個(gè)老師能教授全部科目，那為什么要一個(gè)學(xué)生學(xué)全部科目？

班主任，你給我聽好了：您說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？”可您卻是暴風(fēng)雨。鈴聲就是命令，鈴聲響了，您該走了。您滔滔不絕夠了吧？我的忍耐是有限的，OK？

當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說：“學(xué)校是你家。”當(dāng)你在上課睡覺的時(shí)候，老師卻說：“你以為學(xué)校是你家?。　碑?dāng)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)你說：“學(xué)校是你家。”當(dāng)你不穿校服的時(shí)候，老師卻說：“你以為學(xué)校是你家??！”

學(xué)校又不是殯儀館，查什么遺容遺表啊！還穿什么孝衣孝褲??！

家長會(huì)和小三的性質(zhì)都是一樣的，旨在破壞家庭和諧！

（二）學(xué)生對(duì)學(xué)校的調(diào)侃

學(xué)生群體可以創(chuàng)造出屬于自己階級(jí)的亞文化特征，擁有內(nèi)部成員才懂的“摩斯密碼”，學(xué)生可以運(yùn)用“轉(zhuǎn)化、借用、肢解、惡搞”來對(duì)相關(guān)符碼進(jìn)行“解碼”。 學(xué)生對(duì)過多課業(yè)的反感，對(duì)考試的焦慮，對(duì)學(xué)校的無奈通過調(diào)侃的方式釋放出來：

是誰每天工作時(shí)間在12小時(shí)以上？是學(xué)生！是誰沒有勞動(dòng)保障法整天加班加點(diǎn)？是學(xué)生！是誰沒有自由只有壓迫和規(guī)章制度？是學(xué)生！是誰沒有發(fā)言權(quán)、地位、反抗的權(quán)利而只能服從？是學(xué)生！是誰付出了辛勤的汗水拼盡全力換來的只是一紙單薄的寫著會(huì)遭到鄙視、責(zé)罵內(nèi)容的成績單？是學(xué)生！

用了12年青春、至少四五十萬的學(xué)費(fèi)，我們養(yǎng)活了晨光廠、真彩廠、機(jī)讀卡廠、無數(shù)造紙廠、無數(shù)印刷廠、翰林書店、新華書店、城市的交通行業(yè)、學(xué)校周邊的飯館以及所有老師、校長的車、體育館，高考是國家支柱型民營企業(yè)！這就是我們的功勞！

2012年大型災(zāi)難片將要上映：《開學(xué)》！教育部最新出品！無數(shù)學(xué)生含淚傾情出演！暑假要被滅了，同學(xué)們，我們的末日也不遠(yuǎn)了！即將開學(xué)的童鞋們轉(zhuǎn)發(fā)吧，不轉(zhuǎn)發(fā)的開學(xué)肯定悲?。?/p>

到現(xiàn)在為止，還沒寫過國慶期間作業(yè)的同學(xué)一定會(huì)成就大事的，因?yàn)樗麄儽纫话闳硕汲林潇o，臨危不亂，心如止水！

如果你親眼看著一棵棵大樹變成一本本作業(yè)本時(shí)，你還忍心寫作業(yè)嗎？要知道，沒有買賣，就沒有殺害！為了保護(hù)大自然，為了下一代，我們拒絕寫作業(yè)！

短暫的探家時(shí)間將要結(jié)束，準(zhǔn)備入獄！

去你妹的考試！

（三）學(xué)生懵懂情感的抒發(fā)

處于青少年時(shí)期的學(xué)生，心理上已經(jīng)發(fā)生很大的變化，對(duì)異性懵懂的情感開始萌發(fā)，但這些在我國現(xiàn)有的學(xué)校教育制度中是不能忍受的，班主任就成了“思想上的警察”，凡是有此類情況的學(xué)生，那肯定會(huì)受到教師的“干預(yù)”。學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界中處于弱勢(shì)的地位，在被定義為“早戀”后沒有現(xiàn)實(shí)的渠道抒發(fā)內(nèi)心的不滿，網(wǎng)絡(luò)空間顯然成為一個(gè)可以抒感和不滿的自由場所。

愛情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。

這是一段不被祝福的愛情。

有沒有那么一個(gè)人，你總是忍不住去看對(duì)方的空間，即使什么動(dòng)態(tài)都沒有。有沒有那么一個(gè)人，你會(huì)看對(duì)方的最近訪客和留言，然后又胡思亂想，揣測不安 。

我們都太年輕，不夠資格說愛。喜歡的人，默默地看就好。不奢望可以在一起，你在回憶里陪著我就好。

開學(xué)啦，我想去一所愛情學(xué)校。情侶入校：學(xué)費(fèi)減半，考試全免。

專家說的：孩子“早戀”是好事！學(xué)校你還管什么管??！

往往，心中最愛的那個(gè)人，最后卻離自己最遠(yuǎn)。我們距離好像真的遠(yuǎn)了！

等與不等，我都等了。在與不在乎，我都已在乎了。

想和你在一起！我不想離你很遠(yuǎn)。

浩：你怎么咳嗽了？牧童人：呵呵，這說的不會(huì)是那誰吧？

愛情不會(huì)永遠(yuǎn)，只希望你一直在我身邊。

三、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中反抗的特征

（一）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有單向性

網(wǎng)絡(luò)空間是學(xué)生群體的自在空間，在形式上學(xué)生通過相關(guān)設(shè)置可以把學(xué)校、教師、家長完全排除在自在世界之外；在內(nèi)容上，學(xué)生發(fā)表的言論很多都是指向以上對(duì)象的。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的反抗具有單向性，因?yàn)榉纯箤?duì)象被排除在可感知可回應(yīng)的范圍之外，學(xué)生在此的反抗是一種指向性的發(fā)泄，而不是互動(dòng)式的沖突。雖然是單向的指向性，但在學(xué)生的心理上這是兩種力量的對(duì)抗，在學(xué)校中教師的壓制性地位高高在上，可是在自在空間中，學(xué)生奪取了兩者之間關(guān)系的指揮權(quán)。

（二）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有激烈性

網(wǎng)絡(luò)的隱秘性給予了學(xué)生心理上的安全感，學(xué)生在自己的天地里可以自由地發(fā)表任何言論，這樣學(xué)生指向?qū)W校與教師的反抗就可以“為所欲為”。學(xué)生甚至在網(wǎng)絡(luò)空間中咒罵學(xué)校的規(guī)章制度、咒罵教師的種種管束，這種“瀟灑”是在學(xué)校中沒有辦法施展的，而在此便可以盡情發(fā)揮。這種針對(duì)學(xué)校與教師的激烈言語在學(xué)校里是要受到處罰的，學(xué)生因此在學(xué)校中都盡力避免，但是在學(xué)校中的“乖巧”形象在自在空間里就完全變了樣。

（三）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里的反抗具有多樣性

這里的多樣性主要是指學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)除了指向?qū)W校規(guī)章制度和教師“不人道待遇”的反抗外，更多的是處于這個(gè)年齡階段孩子的懵懂情感，也就是學(xué)校經(jīng)常命令申明禁止的“早戀”。學(xué)校的規(guī)章制度里總有看似隱晦實(shí)質(zhì)強(qiáng)硬的“同學(xué)之間正常交往”這一條，雖然沒有明確注明“禁止早戀”，但通過教師補(bǔ)充聲明，學(xué)生自然明白其中的道理。學(xué)校剝奪了學(xué)生說“喜歡”的權(quán)利，學(xué)生便轉(zhuǎn)移了“陣地”。筆者在對(duì)一個(gè)班的學(xué)生QQ空間的觀察中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生的空間都少不了情感這個(gè)主題。有的比較隱晦，有的比較直白，總之這是學(xué)校里沒有的豐富性?！霸谶@個(gè)更知識(shí)的‘虛擬世界’中，現(xiàn)實(shí)人在現(xiàn)實(shí)世界中一切規(guī)避掉的情感在虛擬世界中得到了真實(shí)的表達(dá)，或者換弗洛伊德的說法就是現(xiàn)實(shí)世界中文明對(duì)‘本我’的壓抑在虛擬世界中得到的舒展。”[4]

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜繼紅.網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治工作[J].高等教育研究，2002（1）.

[2] 〔美〕詹姆斯?C.斯科特.弱者的武器[M].南京：譯林出版社，2011：31，29.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2016）21-0057-02

1 前言

數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，有些較難的數(shù)學(xué)過程，學(xué)生并不能很清晰地理解。而網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)今學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便利，網(wǎng)絡(luò)能使抽象的數(shù)學(xué)具體化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義也是為了使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠利用網(wǎng)絡(luò)完成自主學(xué)習(xí)，達(dá)到主動(dòng)動(dòng)腦的目的。這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)觀念的自主養(yǎng)成，培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，它既切合當(dāng)前的教育特點(diǎn)，本身又不斷開發(fā)和創(chuàng)新。對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，筆者給出幾點(diǎn)策略和方法。

2 網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)，激發(fā)求知欲

有時(shí)教師的提問會(huì)讓學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦。激疑才能激趣，教師的提問沒有激起學(xué)生的疑惑感，提問也怕是浪費(fèi)時(shí)間。因此，提問要合乎情理、引人思考。再者學(xué)生自己產(chǎn)生的疑問要比教師的提問更能引起學(xué)生重視，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更濃烈。網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)滲入教學(xué)課堂中去，通過簡單的動(dòng)畫模式或者關(guān)卡模式，學(xué)生通過觀看某一章節(jié)的內(nèi)容，自己從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)思考方式，對(duì)課程掌握，教師也算達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)相對(duì)容易得多。

比如在教學(xué)元角分時(shí)，教師播放動(dòng)畫，講述的是一只小企鵝去買文具，買了幾支筆和幾塊橡皮，老板要10塊兩毛，小企鵝被難住了，但又不想求助老板，于是求助小朋友應(yīng)該怎么給老板錢呢？這時(shí)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生不同的想法，有的說給老板102角錢，有的說給老板10個(gè)一塊的再加2個(gè)一角錢，還有的說給老板11塊錢讓老板找零……視頻繼續(xù)播放，小企鵝想出來最便捷的方式，開心地買回文具。學(xué)生看得津津有味，教師通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去，就充分認(rèn)識(shí)了元角分。

3 網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)面

計(jì)算機(jī)教學(xué)的使用能夠給教學(xué)提供海量的信息資源，學(xué)生可以不局限于只從教師學(xué)習(xí)到課本知識(shí)，也能從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到課外知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會(huì)全面剖析課本中遇到的難題，拓展新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用有助于學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶來不同體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。

比如教學(xué)小學(xué)圓的周長時(shí)，給出圓周長的公式：圓周長=2πr。其中π的大小規(guī)定為3.14。很多學(xué)生不能理解這個(gè)公式的由來，π到底到多少位才算截止？為什么用π規(guī)定圓周率？這時(shí)網(wǎng)絡(luò)正好是一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，教師指引學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查詢學(xué)習(xí)中的難題，最好讓學(xué)生每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)本子，記錄學(xué)習(xí)中的問題以及通過網(wǎng)絡(luò)查詢得來的答案，大家可以共同學(xué)習(xí)和交流。

低年級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的大部分知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而有些高年級(jí)的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中以學(xué)習(xí)為理由開小差。針對(duì)這些情況，教師可以根據(jù)學(xué)生的提問和難點(diǎn)制作教學(xué)網(wǎng)站，使學(xué)生有方向地探索學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)站中可以設(shè)計(jì)：疑問模塊，每節(jié)課學(xué)生把自己的疑問寫在網(wǎng)站上，網(wǎng)站可以匿名寫，但每個(gè)學(xué)生都有登錄時(shí)長的記錄，教師根據(jù)學(xué)生留有的疑問進(jìn)行答疑；練習(xí)模塊，學(xué)生可以對(duì)平常所學(xué)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的；模擬模塊，每到一個(gè)單元末，學(xué)生可以參加模擬試題，根據(jù)模擬試題的錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)本單元學(xué)習(xí)的不足；課外模塊，既包括對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，又包括對(duì)舊知識(shí)的拓展，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索新知識(shí)；最后一個(gè)則是意見模塊，學(xué)生對(duì)教師所講的課留下自己的意見、建議和心得體會(huì)，教師通過觀看學(xué)生的建議改進(jìn)教學(xué)方式，完善課堂質(zhì)量。學(xué)生在每個(gè)模塊中都有相應(yīng)的收獲，可以依照自己的計(jì)劃選擇性地進(jìn)入模塊，提升知識(shí)水平，挖掘自身長處。

教師建立網(wǎng)站，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也激起學(xué)生的探索求知欲望。學(xué)生通過一系列的網(wǎng)上作業(yè)優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)課本與運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)相連接，有計(jì)劃地完成任務(wù)，獲得達(dá)成目標(biāo)的成就感，增強(qiáng)進(jìn)一步探索的求知欲。

4 網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全面性

豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)習(xí)的求知欲。網(wǎng)站的信息量龐大，給學(xué)生帶來前所未有的視覺和聽覺的滿足。教師指定學(xué)生瀏覽的網(wǎng)站，通過觀察學(xué)生的興趣熱門點(diǎn)來找出學(xué)生喜愛的教學(xué)視頻和圖片。比如學(xué)習(xí)路程類型的應(yīng)用題，教師可以引入龜兔賽跑的小故事，同樣的故事主角，但不同的是故事型。教師播放自己做好的視頻：這次兔子發(fā)奮圖強(qiáng)，要雪恥，約烏龜再次賽跑，決不能像上回那樣驕

傲；一個(gè)環(huán)形跑道長400米，兔子每分鐘跑55米，烏龜每分鐘爬25米，兩只動(dòng)物同時(shí)、同地、同方向出發(fā)，問經(jīng)過多長時(shí)間，兩只動(dòng)物首次相遇？兔子和烏龜跑完一圈下來，誰能贏得比賽？這個(gè)故事的原型本身就吸引著學(xué)生的目光，學(xué)生可以從視頻中看到要想兔子和烏龜相遇，那必然是兔子已經(jīng)領(lǐng)先烏龜一圈，便很輕松地得出答案。還有的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)中的說法，聯(lián)想到要是兔子讓烏龜先跑，結(jié)果是怎么樣？這樣一道題激起學(xué)生無限的想象和興趣[1]。

學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)資源展示和資源共享。當(dāng)學(xué)到幾何體這一課時(shí)，不少學(xué)生不能清晰地知道一些復(fù)雜的幾何呈像，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中斷。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)自己動(dòng)手繪制數(shù)學(xué)模型，通過體會(huì)模型中的長寬高以及重心位置，更加確切地了解模型本身。不少學(xué)生不會(huì)畫，可以通過觀察網(wǎng)絡(luò)中的圖片來了解幾何體，畫得好的學(xué)生的作品也可以上傳到教師的計(jì)算機(jī)中，分享給大家欣賞。學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高了對(duì)知識(shí)的認(rèn)知能力，其他學(xué)生優(yōu)秀作品上傳有利于學(xué)生之間的借鑒。

網(wǎng)絡(luò)營造了一種輕松的教學(xué)氛圍，學(xué)生不必拘泥于想象事物，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)和理解事物。學(xué)生依照自己的選擇去搜索相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，更愿意投身到學(xué)習(xí)中去，并不會(huì)感到厭煩。這種學(xué)習(xí)方式提升了學(xué)習(xí)的效率，自覺學(xué)習(xí)要比被動(dòng)學(xué)習(xí)更加高效。學(xué)生在學(xué)習(xí)貨幣的認(rèn)識(shí)時(shí)，可以自己上網(wǎng)瀏覽各種貨幣的價(jià)值面額，悉心記錄下來本節(jié)課教師要求掌握的內(nèi)容，把自己看到的貨幣種類與同學(xué)交流分享，課堂也就不會(huì)顯得嚴(yán)肅，學(xué)習(xí)氛圍輕松，他們也會(huì)樂于學(xué)習(xí)[2]。

5 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)利用要求學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)技能，如果教師過多地讓學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，只會(huì)耽誤課堂正常課時(shí)，不利于教學(xué)開展。教師不能把傳統(tǒng)教學(xué)方式完全摒棄，網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)該注意使用時(shí)間，一來使用計(jì)算機(jī)時(shí)間太長，不利于學(xué)生視力健康，容易帶來視覺疲勞；二來計(jì)算機(jī)的過度使用使學(xué)生無心聽課，其結(jié)果適得其反。教師要為學(xué)生建立一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，監(jiān)督學(xué)生不瀏覽有害身心健康的網(wǎng)站，積極引導(dǎo)學(xué)生該做什么和不該做什么。

網(wǎng)絡(luò)課堂是靈活多變的，因此要根據(jù)課堂發(fā)生的不同狀況做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，從而排除上課干擾因素，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)智能課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)要注意心得體會(huì)的交流，以便教師能夠更好地保證課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第7篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

相關(guān)熱搜：國際法  國際法學(xué)

當(dāng)今世界國際局勢(shì)似乎再度變得緊張而微妙，“一超多強(qiáng)”也在努力維系著他們之間局勢(shì)微妙的平衡。而近些年，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，國際地位的不斷提升，中國也在不斷努力尋求自己在國際社會(huì)中的話語權(quán)。這也就決定了在當(dāng)今如此復(fù)雜多變的國際形勢(shì)下，為了維護(hù)本國利益，中國必然面臨外交中的多方挑戰(zhàn)。

一、綠色外交

2010年底召開的聯(lián)合國氣候大會(huì)（坎昆會(huì)議），標(biāo)志著氣候問題已經(jīng)成為國際社會(huì)的重大問題進(jìn)入人們的視野。全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨等全球性氣候問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了人類的生存安全與發(fā)展進(jìn)步。

但同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到，全球性氣候問題不僅僅是如何處理好人與自然關(guān)系的問題，更是如何處理好人與人之間、國家與國家之間利益平衡的問題。以2008年11月歐盟委員會(huì)通過的從2012年1月1日起將國際航空業(yè)納入歐盟碳排放交易體系為例。表面上看，歐盟征收碳關(guān)稅的行為是為了促使各大航空公司采用清潔能源，淘汰老式高碳排飛機(jī)以達(dá)到減少碳排放量的目的。然而事實(shí)上，歐盟這個(gè)表面單純的所謂“環(huán)保行為”其實(shí)有著更多、更深層次的經(jīng)濟(jì)、政治因素考量。

有人說，高額碳關(guān)稅可以減輕歐洲債務(wù)危機(jī)的壓力；有人說，碳關(guān)稅是歐洲意欲以此主導(dǎo)碳排放市場；有人說，歐盟碳稅的征收也是為了從某一方面削弱發(fā)展中國家航空業(yè)的國際競爭力。然而不論是出于何種目的，歐盟的航空碳稅征收問題在各國的共同抵制下變得尷尬而又無奈。

因此，如何在承擔(dān)解決全球氣候問題責(zé)任的同時(shí)，又要保護(hù)好本國的利益，成為中國“綠色外交”的頭等問題。

首先，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持《京都議定書》中的“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。由于西方國家經(jīng)濟(jì)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，采取各種清潔能源、清潔技術(shù)已不是什么困難的事。而發(fā)展中國家由于現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不夠成熟，有許多工業(yè)的確存在污染現(xiàn)象，這也就為發(fā)展中國家所詬病，認(rèn)為發(fā)展中國家應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與他們同等、甚至更高的責(zé)任，這是極為荒謬的。

我們應(yīng)當(dāng)看到，現(xiàn)今世界的環(huán)境問題主要就是由于第二次工業(yè)革命造成的。從工業(yè)革命開始一直到19世紀(jì)50年代，發(fā)達(dá)國家的碳排放量達(dá)到了95%；而從19世紀(jì)50年代到20世紀(jì)末，發(fā)達(dá)國家的碳排放量仍然高達(dá)70%以上。因此，發(fā)展中國家完全沒有理由為發(fā)達(dá)國家的污染行為買單，《京都議定書》的原則也必須得到遵從。

其次，中國應(yīng)積極尋求“發(fā)達(dá)國家應(yīng)當(dāng)盡力幫助發(fā)展中國家節(jié)能減排”的實(shí)現(xiàn)。

最后，中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，也應(yīng)當(dāng)積極為節(jié)能減排、保護(hù)全球氣候做出貢獻(xiàn)。一方面，中國應(yīng)堅(jiān)持自愿減排的行為；另一方面，中國應(yīng)積極聯(lián)合發(fā)展中國家，多方斡旋，發(fā)揮帶頭作用。

二、藍(lán)色外交

中國的藍(lán)色外交可分為兩個(gè)方面：一為海洋問題，二是南北極問題。

（一）海洋問題

中國的海洋問題總結(jié)起來有三個(gè)方面：

第一，面積大。中國的海洋面積約為300萬平方千米，由黃海、東海、渤海、南海組成，其中，除了渤海是內(nèi)海不存在爭議之外，其余的三個(gè)海區(qū)都需要按照《聯(lián)合國海洋法公約》與其它國家進(jìn)行權(quán)屬劃分。這也就造就了大量的海洋問題。

第二，問題多。中國的海洋外交面臨著大量問題——島礁主權(quán)、油氣開發(fā)、漁業(yè)資源、以及海域主權(quán)等。

第三，干擾多。海洋問題嚴(yán)重影響一個(gè)國家的戰(zhàn)略安全布局，海洋里豐富的油氣、漁業(yè)資源也能給各國帶來巨大收益。因此，中國的海洋問題的處理受到了來自美、日、印等多國的干擾窺伺，特別是美國自推行“重返太平洋”戰(zhàn)略后，中國的海洋問題就變得更為嚴(yán)峻和緊張。如何處理好海洋外交，可能成為了牽一發(fā)而動(dòng)全身的大問題。

（二）南、北極問題

南北極因?yàn)樘N(yùn)藏大量而豐富的各種資源、能源，似乎開始成為了各國能源大戰(zhàn)的磨刀霍霍所向之地。其中，北極的油氣資源與航道開發(fā)對(duì)中國有著特別重要的意義。借助北極航道的開發(fā)，中國可降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部成本。

在北極資源的開發(fā)爭奪中，位于北極圈的國家似乎占有得天獨(dú)厚的位置。然而根據(jù)現(xiàn)行的《聯(lián)合國海洋法公約》，沒有任何一個(gè)國家的大陸架范圍延伸至北極，北極一帶仍應(yīng)屬于公海范圍。因此，北極問題不是個(gè)別國家的問題，而應(yīng)該是共同的國際事務(wù)問題。中國在北極的開發(fā)中，不應(yīng)落后于人。

三、數(shù)字外交

隨著網(wǎng)絡(luò)安全問題的不斷升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)空間的國際法逐漸成為迫切需要。而令黑客們倍感欣慰的是，國際上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的此類合作目前還不存在。

值得一提的是，由于各國目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識(shí)太過片面和狹隘，大多數(shù)國家都致力于本國國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全，而忽視了國際空間范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全問題，這也就給許多犯罪分子以可乘之機(jī)。目前全球有大約四分之一以上的人口在使用互聯(lián)網(wǎng)，這也就使網(wǎng)絡(luò)犯罪的威脅變得更加嚴(yán)峻。而在追蹤跨界犯罪中，警察首先要找出犯罪分子所在，而由于他們往往使用境外的服務(wù)器，這就使得追蹤者罪犯變得十分困難。前美國國土安全部部長MichaelChertoff在會(huì)上表示，“我們必須盡快構(gòu)想出一項(xiàng)與傳統(tǒng)海陸空法律平級(jí)的國際策略，以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國的網(wǎng)民人數(shù)超過5億。也許，震驚世界的“維基解密”應(yīng)當(dāng)給我們提個(gè)醒，網(wǎng)絡(luò)的傳播是一把雙刃劍，或許好處多多，或許貽害無窮。應(yīng)此，在具有如此眾多網(wǎng)民的中國，尋求網(wǎng)絡(luò)空間的國際立法就變得十分迫切而必要。中國應(yīng)通過外交努力，積極尋求網(wǎng)絡(luò)的國際合作。

四、紅色外交

當(dāng)今中國的還面臨紅色外交的問題，即——國際刑事合作。隨著國際犯罪、跨國犯罪以及犯罪分子向境外逃竄等問題的不斷增多，為了維護(hù)國際形勢(shì)以及國內(nèi)安全，國際刑事合作顯得意義重大。各國應(yīng)積極尋求刑事司法合作，編制全球法網(wǎng)，追逃，追贓。

對(duì)中國來說，要做好紅色外交，首先應(yīng)當(dāng)在完善中美、中加合作機(jī)制的基礎(chǔ)上，積極尋求更多的國際合作。我們可以從李東哲案、曾翰林案、賴昌星的遣返等案件中看到，中美、中加合作機(jī)制在打擊罪犯、維護(hù)社會(huì)刑事司法正義上取得了不少成就。因此，中國應(yīng)尋求與更多國家的刑事合作機(jī)制，讓犯罪分子感覺到逃無可逃、避無可避，真正對(duì)犯罪起到威懾作用，維護(hù)人民的合法權(quán)益以及社會(huì)治安的穩(wěn)定。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)； 安全； 戰(zhàn)略； 技術(shù)

中圖分類號(hào)：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2015）11-22-03

Abstract： The establishment of network security strategy involves many factors. Among them， the computer and the network security technology is the most core factor. Due to the limitations and shortages of security technology， it causes the current situation of network security that is not satisfactory. This paper analyzes the strategy of network security development from a technical point of view， tries to deepen the understanding of the core factors of network security， and puts forward some measures to develop the network security from the technical point of view.

Key words： network； security； strategy； technology

0 引言

人們?nèi)找嬷匾暡⒅铝τ诮鉀Q網(wǎng)絡(luò)安全問題。許多企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)開發(fā)出更多更新的安全工具， 許多國家政府正在制定一系列法規(guī)、政策和措施來應(yīng)對(duì)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的各種情況[1-2]。盡管在過去十余年間人們付出了巨大努力，但是，舊的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全問題依然存在，同時(shí)新的安全問題正不斷出現(xiàn)。從某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)實(shí)質(zhì)上變得比以往越來越不安全。其原因在于，現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)與人類社會(huì)的相互交織是如此廣泛和深入，任何一種單一的解決途經(jīng)都不足以應(yīng)對(duì)如此復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題。換言之，解決網(wǎng)絡(luò)安全問題需要綜合的措施，包括技術(shù)、管理、意識(shí)等方方面面因素在內(nèi)的綜合手段。為此，需要制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略來有機(jī)整合各種資源，有力地促進(jìn)整個(gè)社會(huì)持久努力，以此作為網(wǎng)絡(luò)安全的解決之道[3-5]。

雖然網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展與完善基于綜合性、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)與建設(shè)，但其核心在于技術(shù)的解決。其他方面如管理、政策、法規(guī)等手段，都是切合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)和走向進(jìn)行引導(dǎo)干涉。

本文著重從技術(shù)的角度，理解網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的問題，從而洞悉網(wǎng)絡(luò)安全的本質(zhì)，明確網(wǎng)絡(luò)安全的戰(zhàn)略發(fā)展方向，把握有效構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全的措施。

1 從技術(shù)角度理解網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略

有效建立面向復(fù)雜態(tài)勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵在于，如何在不損害網(wǎng)絡(luò)使用與性能的前提下，保持足夠的安全性。鑒于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是如此復(fù)雜而其天然上又對(duì)攻擊十分脆弱，要實(shí)現(xiàn)上述理想的網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)狀態(tài)，是極其困難的。諸多因素需要妥善考慮，而這些因素又彼此深度關(guān)聯(lián)與影響著。因此，必須有一個(gè)簡要明確的主線作為網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展戰(zhàn)略所遵循的基準(zhǔn)，否則在網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略制定與發(fā)展的過程中，將不可避免地會(huì)被各種各樣的因素所左右，從而出于這樣或那樣的折衷與妥協(xié)而偏離最初設(shè)定的目標(biāo)。

因此，在建立與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略之前，必須確定一條主線或明確首要考慮的因素。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)安全問題是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程中，由于相關(guān)技術(shù)要素的缺失或不充分和自相矛盾等原因所造成的。技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)安全的本質(zhì)內(nèi)因，這可以體現(xiàn)在如下三個(gè)方面。

1.1 根本原因：脆弱的底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

作為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，在技術(shù)上欠缺足夠的安全能力，是造成網(wǎng)絡(luò)安全問題的最本質(zhì)原因[6-8]。運(yùn)行于欠缺安全基礎(chǔ)之上的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，就如構(gòu)筑于沙地之上的高樓廣廈。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與通信系統(tǒng)的底層基礎(chǔ)在安全性方面都十分薄弱，很容易遭受各種攻擊行為的破壞。在計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史過程中，設(shè)計(jì)與制造的主要目標(biāo)在于追求計(jì)算的高性能，而很少關(guān)注安全性問題。與此同時(shí)，幾乎所有有效的安全機(jī)制，都是與性能相抵觸的，因而幾乎沒有什么專門的安全機(jī)制被部署于底層結(jié)構(gòu)上。缺乏安全能力是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)乃至于整個(gè)信息系統(tǒng)所固有的問題，可以視為最主要因素。

由于缺乏安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，尤其是底層硬件缺乏安全支撐功能，許多安全相關(guān)的功能在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中難以部署應(yīng)用。例如，加密是一種很好的安全手段，能夠可靠地保護(hù)敏感信息的安全。但是，由于大多數(shù)加密任務(wù)不得不在軟件層運(yùn)行，所導(dǎo)致的低效率與高代價(jià)使之難以普遍地采用。結(jié)果就是大量的信息，包括大量的敏感信息，都以明文的形態(tài)存在于網(wǎng)絡(luò)世界中，可以很輕易地被攻擊者獲取與理解。還可以舉出更多類似的事例，充分說明了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)在安全能力方面的缺乏，是造成當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)漏洞頻出、安全事故不斷發(fā)生的根本原因。

1.2 當(dāng)前態(tài)勢(shì)：非對(duì)稱發(fā)展的攻擊與保護(hù)技術(shù)

同樣是由于計(jì)算機(jī)底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)缺乏安全支撐能力的原因，現(xiàn)有大多數(shù)保護(hù)措施實(shí)質(zhì)上都是在現(xiàn)有脆弱基礎(chǔ)上的某種堆砌與補(bǔ)救。這使得安全相關(guān)的程序與功能變得越來越龐雜，貌似更加強(qiáng)大，實(shí)際上卻由于其龐大與復(fù)雜而變得越來越難以驗(yàn)證，從而等效于將更多可能的攻擊機(jī)會(huì)暴露給攻擊者。只要有足夠的技巧、信心和時(shí)間，攻擊者總能從中挖掘出安全上的漏洞并加以利用?，F(xiàn)狀已經(jīng)清楚地表明，即使人們已經(jīng)付出了巨大努力，漏洞與缺陷的數(shù)量與危害隨著修補(bǔ)不是變得減少了，而是變得更嚴(yán)重――涉及面更廣、危害更甚。尤其是那些隱藏在“安全的”安全軟件中的未知漏洞，更具有危害性，例如近期在SSL功能中發(fā)現(xiàn)的漏洞“心血（heart bleed）”。作為最基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)安全功能，SSL一直被視為安全、成熟、可信賴的。即使如此，也排除不掉存在致命漏洞的可能，更不要說那些未經(jīng)廣泛、嚴(yán)格驗(yàn)證的安全程序。這些例子說明了構(gòu)建于脆弱底層基礎(chǔ)之上的安全功能，是不可信賴的，從而使得攻擊技術(shù)勝出于防護(hù)技術(shù)。

可以說，不改變現(xiàn)有計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，不從本質(zhì)上提升底層基礎(chǔ)，尤其是硬件基礎(chǔ)層的安全能力，存在于攻擊與防護(hù)之間的技術(shù)性差異就不會(huì)彌合，只會(huì)日益擴(kuò)大。無論是沿著現(xiàn)有的安全軟件與功能的路徑繼續(xù)發(fā)展，還是強(qiáng)化管理性措施，都不可能從本質(zhì)上改變系統(tǒng)的安全性。

1.3 未來趨勢(shì)：更激烈的安全技術(shù)競爭

以計(jì)算機(jī)為代表的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也帶來更多更廣泛的網(wǎng)絡(luò)安全問題。許多新的問題不斷涌現(xiàn)，而現(xiàn)有安全技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足快速發(fā)展的信息社會(huì)需求。例如，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何有效保護(hù)海量存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中的敏感信息，又同時(shí)能夠有效合法地利用這些敏感信息，對(duì)數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)提出了更高要求[9]。再例如，隨著移動(dòng)數(shù)據(jù)設(shè)備和無線接入設(shè)備的普遍應(yīng)用，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)日益分散變化的狀態(tài)，從而要求數(shù)據(jù)保護(hù)技術(shù)能夠更好適應(yīng)這種多變的狀態(tài)。新的安全需求必將促使新的安全技術(shù)不斷涌現(xiàn)，從而引發(fā)矛與盾之間此消彼長的斗爭。

隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，信息已經(jīng)深深嵌入社會(huì)生活的方方面面，從很大程度上替代許多人類活動(dòng)，影響到金融、服務(wù)、交通、電信等重要領(lǐng)域。這使得人類社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的依賴性日益增大，也意味著攻擊安全漏洞得手后的獲益率越來越大，從而吸引著攻擊者更加持久深入的投入。更進(jìn)一步地，當(dāng)前，世界各國紛紛確立各自的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略?，F(xiàn)在，幾乎所有主要國家都將網(wǎng)絡(luò)作為國家競爭、甚至是軍事競爭的重要領(lǐng)域。這種狀態(tài)，意味著在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中，引入以國家為推動(dòng)力的發(fā)展力量。這一方面意味著信息安全技術(shù)將在國家力量的支撐下，獲得更好的發(fā)展，另一方面也意味著，攻擊者將變得比以往更加強(qiáng)大，因?yàn)楣粽咭材塬@得來自于國家力量的支持。因?yàn)?，在可預(yù)計(jì)的將來，信息安全領(lǐng)域中攻擊與防護(hù)的斗爭，將變得更加激烈。

2 建立網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略的技術(shù)觀點(diǎn)

既然技術(shù)因素是造成網(wǎng)絡(luò)安全問題的根本原因，那么，技術(shù)也應(yīng)當(dāng)是解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的首要途經(jīng)。考慮到網(wǎng)絡(luò)安全問題的廣泛與深度復(fù)雜性，技術(shù)因素亦是多方面的有機(jī)綜合[10-11]。為此，建立和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略，從技術(shù)角度應(yīng)當(dāng)采取如下的舉措。

2.1 構(gòu)建底層安全技術(shù)

如前所述，計(jì)算機(jī)底層對(duì)安全支撐能力的缺失是造成當(dāng)前嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)的根本原因，因此，要全面提升計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的安全性，也應(yīng)首先從增強(qiáng)底層安全入手，改變底層安全基礎(chǔ)極度脆弱的狀態(tài)。底層安全技術(shù)涉及身份認(rèn)證、訪問控制、數(shù)據(jù)加密等廣泛的內(nèi)容，牽涉到處理器、硬件設(shè)備、操作系統(tǒng)廠商的廣泛協(xié)作配合，也需要整個(gè)產(chǎn)業(yè)環(huán)境乃至社會(huì)環(huán)境的認(rèn)可，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的工作。出于各種因素的影響，不一定能夠順利地推進(jìn)。所以，底層基礎(chǔ)的安全增強(qiáng)，必須首先要與技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)能力、全社會(huì)對(duì)安全需求的期望與認(rèn)知等良好配合，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步具體優(yōu)化實(shí)施，從而才具有實(shí)際可行性。

盡管通用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備突破底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的種種限制是困難的，但在某些特殊定制的情況下，增強(qiáng)底層安全能力從而全面改善系統(tǒng)安全性，則是現(xiàn)實(shí)可行的，也是非常必要的。隨著計(jì)算設(shè)備的日益普及、多樣，很多工作是運(yùn)行于各種各樣的移動(dòng)或嵌入式設(shè)備上的。改造這些設(shè)備的底層結(jié)構(gòu)，不但在技術(shù)上完全可行，也由于局限于一定范圍內(nèi)，更可能為相關(guān)群體所接受。對(duì)于國家、軍隊(duì)等重要領(lǐng)域中所使用的計(jì)算與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，更應(yīng)著手從底層基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的改造上增強(qiáng)全系統(tǒng)的安全性，從而有效形成與外部“技術(shù)隔離”的屏障，減少受外部攻擊的可能性。

2.2 協(xié)調(diào)發(fā)展核心技術(shù)與一般性技術(shù)

不管是先進(jìn)的核心性技術(shù)，例如高性能多核處理器，還是普通的一般性技術(shù)，例如某個(gè)移動(dòng)電話上的小應(yīng)用，都對(duì)于維持整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全至關(guān)重要。木桶原理形象地說明了安全技術(shù)中“大”與“小”的作用關(guān)系。即使是配置最先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，也可能由于某個(gè)小節(jié)點(diǎn)上的某種小缺陷導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)變得不安全。所以，每一種技術(shù)都是至關(guān)重要的，為了保障安全，沒有哪種技術(shù)是可以忽視的。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全的過程中，頂層設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、教育、未來趨勢(shì)等各方面因素，提煉出對(duì)于所要構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)安全的能力水平具有決定性影響的技術(shù)，予以強(qiáng)有力的資金和人員支持，從而達(dá)到掌握一批核心關(guān)鍵技術(shù)的目標(biāo)。與此同時(shí)，應(yīng)廣泛運(yùn)用政策、市場等手段，充分調(diào)動(dòng)多方面的力量和積極性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其他技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)化發(fā)展，從而避免在任何技術(shù)方面出現(xiàn)可能會(huì)威脅網(wǎng)絡(luò)整體安全的短板。只有這樣，種類豐富的計(jì)算機(jī)、通信、硬件、軟件等各種相關(guān)技術(shù)才能有機(jī)結(jié)合、良好匹配，從而為構(gòu)建可靠的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制奠定全面的技術(shù)基礎(chǔ)。

2.3 注重技術(shù)的實(shí)際效果

在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展的過程中，“技術(shù)建設(shè)”與“效果評(píng)估”必須得到同樣的重視，并有機(jī)結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)安全問題是與現(xiàn)實(shí)世界緊密聯(lián)接的問題，而現(xiàn)實(shí)世界是不斷紛繁變化的。建設(shè)的目的在于，使得網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)更加適應(yīng)變化了的環(huán)境；而評(píng)估的目的在于，對(duì)技術(shù)的發(fā)展建設(shè)形成良性的反饋。換言之，評(píng)估有益于不斷遴選技術(shù)建設(shè)的重點(diǎn)、及時(shí)調(diào)整技術(shù)發(fā)展的方向。評(píng)估應(yīng)著重在實(shí)際應(yīng)用中體現(xiàn)，綜合性地評(píng)價(jià)某一技術(shù)的發(fā)展是否確實(shí)符合現(xiàn)實(shí)需要，是否對(duì)提高安全性行之有效，是否符合成本代價(jià)等的考量。只有這樣，才能良好把握網(wǎng)絡(luò)安全的真實(shí)技術(shù)需要，避免在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展中，過度追逐熱點(diǎn)、概念而忽視實(shí)際需要，減少網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展建設(shè)的彎路，提高建設(shè)成效。

2.4 提高使用者的技術(shù)素養(yǎng)

當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)已不再是專業(yè)人士的專用工具，而演變?yōu)槿粘Ｈ巳硕夹枰褂玫钠毡楣ぞ?。盡管絕大多數(shù)使用者并不需要掌握專門的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就可以在日常使用計(jì)算機(jī)，但提高使用者的技術(shù)素養(yǎng)，會(huì)明顯提高使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的安全性。諸多示例表明，一些簡單的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致入侵的發(fā)生。例如使用過于簡單的口令，再例如打開不明郵件中包含的附件，等等。假如操作者具備一定的安全意識(shí)和安全知識(shí)，就能極大地降低入侵可能性。因此，應(yīng)通過宣傳、教育、培訓(xùn)等多種途經(jīng)，有效提高計(jì)算機(jī)使用者的技術(shù)素養(yǎng)。通過這種努力，在全社會(huì)形成“人人重視安全，人人懂得安全”的局面，從而形成維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的廣泛意識(shí)和力量。

3 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于信息社會(huì)具有重要的意義。造成目前網(wǎng)絡(luò)安全局面的因素中，技術(shù)因素是最為本質(zhì)的原因。由于底層安全支撐技術(shù)的缺失，使得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)攻擊難以防范。在缺乏技術(shù)支撐的前提下，其他各種措施都不能從根本上解決對(duì)攻擊的防范問題，從而使得網(wǎng)絡(luò)安全問題在未來將變得更為復(fù)雜嚴(yán)峻。為此，網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，要緊密把握網(wǎng)絡(luò)安全的決定性因素，以發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全底層與核心技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展戰(zhàn)略的主線。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r，從強(qiáng)化底層、突破重點(diǎn)、全面協(xié)調(diào)、注重實(shí)效、提高人員素養(yǎng)等多方面，綜合發(fā)展網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，從而使得網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)產(chǎn)生本質(zhì)性的改善。通過這些綜合性的努力，有效建設(shè)安全的網(wǎng)絡(luò)世界。

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第9篇：網(wǎng)絡(luò)空間安全的意義范文

安恒信息曾先后為2008年北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、連續(xù)兩屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵等重大活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)安全保障服務(wù)?！暗獹20杭州峰會(huì)不一樣，意義更重大，對(duì)我們的考驗(yàn)更嚴(yán)苛?！狈稖Y說。

這里有創(chuàng)新的DNA

2007年春天，杭州高新區(qū)（濱江）江南大道上，一輛黑色小車一路飛馳。車?yán)镒恼莿倓偦貒姆稖Y和他的兩個(gè)朋友。在飛馳的汽車上，道路兩邊一幢幢簇新的高新企業(yè)大樓快速向車窗兩邊退去。這個(gè)從硅谷出走的年輕人，感覺置身另一個(gè)硅谷。只一眼，范淵和濱江就結(jié)下了不解之緣。

“這里和硅谷很像，就這里了。”范淵對(duì)朋友們說。當(dāng)天，3個(gè)年輕人就興沖沖地跑進(jìn)濱江區(qū)高新軟件園管委會(huì)辦公室，登記承租了兩間緊挨著的90平方米辦公室。這兩間小小的辦公室，是安恒信息安全事業(yè)起步的地方。

創(chuàng)業(yè)之路篳路藍(lán)縷。范淵奔跑的動(dòng)力，除了光明的產(chǎn)業(yè)前景，還因?yàn)楹贾萘己玫膭?chuàng)新DNA――推崇創(chuàng)新，寬容失敗。

2009年，安恒信息遭遇了最艱難的一年。當(dāng)時(shí)，公司賬戶只有不到100萬元，僅夠維持一兩個(gè)月的運(yùn)轉(zhuǎn)。范淵為此賣掉自己在杭州唯一的住房，也只能為公司維持10個(gè)月的開銷。讓他意想不到的是，獲悉安恒信息窘境的濱江區(qū)組織部人才辦很快找上門來?！霸谒麄兊臓烤€搭橋下，我們簽下了一個(gè)創(chuàng)投項(xiàng)目?！狈稖Y說，這筆創(chuàng)投資金對(duì)當(dāng)時(shí)的安恒信息來說，無異于雪中送炭。此外，濱江區(qū)政府還為他們提供了中財(cái)大廈一層樓3年的免費(fèi)使用權(quán)。范淵不會(huì)忘記這份情意。“企業(yè)成長離不開良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，我很享受在杭州跟我的團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。”范淵說。

推崇核心技術(shù)創(chuàng)新

“回國創(chuàng)業(yè)，面對(duì)的是一片技術(shù)創(chuàng)新的藍(lán)海?！狈稖Y對(duì)此信心十足。

核心技術(shù)要取得突破，就要有決心、恒心、重心。

與很多技術(shù)出身的企業(yè)創(chuàng)始人一樣，范淵也將技術(shù)創(chuàng)新視為企業(yè)安身立命之本。正如他對(duì)“安恒”二字的詮釋――安于責(zé)任，恒于創(chuàng)新?！拔沂冀K認(rèn)為，堅(jiān)持核心技術(shù)的創(chuàng)新，才能保證企業(yè)發(fā)展最持久?！狈稖Y說。

范淵堅(jiān)持每年將公司銷售收入的35%至40%用于研發(fā)，確保每年推出一款完全自主創(chuàng)新的產(chǎn)品。從2008年安恒信息推出第一款產(chǎn)品――Web應(yīng)用弱點(diǎn)掃描器，到今年非常熱門的大數(shù)據(jù)態(tài)勢(shì)感知技術(shù)，安恒信息在國內(nèi)信息安全領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。9年多時(shí)間過去了，安恒信息擁有發(fā)明專利近40項(xiàng)，員工700余名，其中研發(fā)人員占比近70%。

企業(yè)走上正軌，再成功上市，是當(dāng)下很多企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的“標(biāo)準(zhǔn)路徑”。但當(dāng)上市與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)生沖突時(shí)，再三權(quán)衡過后，范淵選擇不忘初心，一切以創(chuàng)新為 先。

比如，著眼于未來的技術(shù)突破，公司每年都有大筆研發(fā)投入，而這些投入不會(huì)短期內(nèi)出成果，因?yàn)橛械难邪l(fā)是為未來兩三年，甚至三五年做儲(chǔ)備。這樣一來，公司財(cái)務(wù)報(bào)表就不十分好看。雖然安恒信息的上市計(jì)劃一推再推，但范淵認(rèn)為，這樣堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，心里踏實(shí)。

隨著智慧城市和信息化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，應(yīng)用安全將直接延伸到云計(jì)算安全、大數(shù)據(jù)安全、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)安全領(lǐng)域。范淵說：“我的下一個(gè)夢(mèng)想，就是讓更多政府部門、企業(yè)，以及金融客戶，更快、更安全地?fù)肀г朴?jì)算和大數(shù)據(jù)，并參與到中國智慧城市和‘互聯(lián)網(wǎng)+’的信息安全建設(shè)中去。”

甘當(dāng)人才貼心保姆

“網(wǎng)絡(luò)空間安全的競爭，歸根結(jié)底是人才競爭?！狈稖Y說，網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)新興的行業(yè)，人才本身就少，安恒信息十分注重對(duì)人才的愛護(hù)。