設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論精選(九篇)

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第1篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

關(guān)鍵詞：智能化；工程技術(shù)設(shè)計(jì)；問(wèn)題；分析

一、前言

我國(guó)的智能化技術(shù)雖然起步比較晚，但是其發(fā)展卻是十分迅速的，其技術(shù)的更新速度也比較快，且涉及到了多個(gè)管理部門和多個(gè)學(xué)科。電器行業(yè)的智能化應(yīng)該具備的最基本條件是：對(duì)使用功能和環(huán)境變化的感知能力；綜合分析數(shù)據(jù)信息的能力；能將數(shù)據(jù)信號(hào)及時(shí)、有效的傳遞到主控制設(shè)備；做出相應(yīng)的響應(yīng)和決定，并發(fā)出相關(guān)指令的能力。這就要求智能化系統(tǒng)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)高度的自動(dòng)化，而且也能促使各自動(dòng)化子系統(tǒng)進(jìn)行高度的集成。對(duì)于智能化工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，我們要具體問(wèn)題具體分析，爭(zhēng)取找到一個(gè)合適的解決辦法，更好的促進(jìn)智能化技術(shù)在電器生產(chǎn)中的應(yīng)用。

二、智能化控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（一）智能化控制系統(tǒng)的配置

1.智能化控制系統(tǒng)的硬件

智能化控制系統(tǒng)的主要硬件包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，備用電池等。

2.智能化控制系統(tǒng)的軟件

智能化控制系統(tǒng)的軟件主要包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、語(yǔ)言處理軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件、數(shù)據(jù)通信控制與管理軟件、CRT顯示格式、操作員接口軟件、中央日程表軟件及標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告軟件，能量管理軟件、事件/時(shí)間誘發(fā)程序軟件，以及與相關(guān)專業(yè)控制系統(tǒng)軟件系統(tǒng)，還有其它的一些必要軟件系統(tǒng)等。

（二）智能化控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

1.控制層總線

控制層的總線一般采用RS854標(biāo)準(zhǔn)，其具有監(jiān)控點(diǎn)多、控制功能強(qiáng)、傳輸效率高等特點(diǎn)，該控制層采用了并行聯(lián)網(wǎng)方式，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信、互相獨(dú)立、組織靈活、系統(tǒng)簡(jiǎn)潔、有益于長(zhǎng)距離傳輸，連通方便等，這種基本方式更適用于集散型控制網(wǎng)絡(luò)。

2.雙向通信控制總線

現(xiàn)在控制層中一般采用LonWorks技術(shù)，該技術(shù)屬于測(cè)控合一的雙向通信，該系統(tǒng)具有組網(wǎng)靈活、系統(tǒng)簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，并且更多的國(guó)家都生產(chǎn)了自己的通信的標(biāo)準(zhǔn)。因此，具有LonMark標(biāo)志的產(chǎn)品，一般在生產(chǎn)過(guò)程中都是可以互換互操的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其也為L(zhǎng)onMark產(chǎn)品提供了無(wú)限良好的發(fā)展空間。因此，其在未來(lái)的發(fā)展道路上一定會(huì)受到更多業(yè)界人士的認(rèn)可。更多的專家預(yù)測(cè)，電器行業(yè)智能化控制系統(tǒng)中的集散型網(wǎng)絡(luò)將會(huì)有很好的發(fā)展前景，并且未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)將是現(xiàn)場(chǎng)總線控制網(wǎng)絡(luò)。

3.單項(xiàng)控制系統(tǒng)

單項(xiàng)控制系統(tǒng)已經(jīng)開始被納入到了電器智能化控制系統(tǒng)的控制網(wǎng)絡(luò)層中，從電器宏觀的角度來(lái)講，該系統(tǒng)能夠在電器生產(chǎn)流程中更安全、更合理的工作。由于單項(xiàng)控制系統(tǒng)能夠由自身獨(dú)立完成相關(guān)的控制功能，中央站僅負(fù)責(zé)相關(guān)的管理工作。因此，該系統(tǒng)沒(méi)有占用中央數(shù)據(jù)庫(kù)的容量，保證系統(tǒng)的單項(xiàng)控制功能和智能化整體效果更加優(yōu)化。該系統(tǒng)在自控制要求高、工作環(huán)境復(fù)雜時(shí)，更能發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)，并開始受到越來(lái)越多電器工程設(shè)計(jì)者的歡迎。

三、智能化工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題

（一）缺乏相關(guān)設(shè)計(jì)人員

電器設(shè)計(jì)院人才濟(jì)濟(jì)，但是能夠從事電器智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)的人才還相對(duì)比較缺乏，并且一些設(shè)計(jì)人員也缺乏相關(guān)的知識(shí)素質(zhì)，不能很好的進(jìn)行智能化工程設(shè)計(jì)操作。目前，一些智能化設(shè)計(jì)人員大多是從別的行業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)的，他們之間雖然有些方面是相通的，但是還是存在一定的專業(yè)差別，不能及時(shí)的進(jìn)入工作狀態(tài)。智能化工程設(shè)計(jì)技術(shù)并非專一，主要有電器設(shè)備監(jiān)控、多媒體會(huì)議、安全監(jiān)控、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信、防盜、機(jī)房工程等。一般的智能化工程設(shè)計(jì)人員僅僅涉及到了一些弱電系統(tǒng)的子專業(yè)，并且他們掌握的知識(shí)范圍也是有限的，不可能每一個(gè)設(shè)計(jì)人員都能很好的掌握廣泛的知識(shí)面。智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)人員不僅要懂技術(shù)，而且也要全面的了解智能化設(shè)備，以便能夠最大的發(fā)揮其作用。雖然一些設(shè)計(jì)院的管理人員對(duì)智能化工程設(shè)計(jì)給予了高度的重視，并組織了部分人員進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，但是能夠完全符合智能化工程設(shè)計(jì)要求的卻沒(méi)有幾個(gè)，更談不上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)了。

（二）設(shè)計(jì)人員缺乏相關(guān)的知識(shí)積累

一些智能化設(shè)計(jì)人員對(duì)相關(guān)智能化各子系統(tǒng)比較了解，對(duì)設(shè)備的各個(gè)部件也比較熟悉。但問(wèn)題是，這些專業(yè)人員自從畢業(yè)之后就再也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)了，更不用說(shuō)對(duì)電器行業(yè)的了解了，因此導(dǎo)致工程圖設(shè)計(jì)質(zhì)量較差。這些專門智能化設(shè)計(jì)人員只懂得進(jìn)行與智能化相關(guān)的設(shè)計(jì)，不能很好的與其他專業(yè)進(jìn)行配合，經(jīng)過(guò)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分智能化專業(yè)人員都存在不同程度的知識(shí)匱乏，不能很好的設(shè)計(jì)好工程施工圖。有些智能化設(shè)計(jì)人員與電器設(shè)計(jì)之間還有很大的差別，還不能很好的進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)，因此，在電器工程設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題。

（三）智能化工程設(shè)計(jì)的規(guī)范不完善

電器智能化工程設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是國(guó)家出臺(tái)的一些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，我國(guó)關(guān)于智能化工程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范比較多，但是這些規(guī)范并沒(méi)有很好的滿足工程設(shè)計(jì)的需求，智能化工程設(shè)計(jì)人員應(yīng)該充分了解《民用電器設(shè)計(jì)規(guī)范》。我國(guó)現(xiàn)在的智能化工程設(shè)計(jì)規(guī)范并沒(méi)有很好的應(yīng)用到智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)中，電器設(shè)備管理系統(tǒng)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、一卡通技術(shù)、機(jī)房工程、公共顯示技術(shù)等都缺少相關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范。

四、解決智能化設(shè)計(jì)中相關(guān)問(wèn)題的對(duì)策

（一）定期對(duì)員工進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)

要想更好的促進(jìn)智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展，就必須擁有專門的技術(shù)人才，讓他們擁有全面的技術(shù)條件，并能夠很好的與其他專業(yè)配合，不斷提升自己的專業(yè)水平，爭(zhēng)取能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出比較合理的智能化系統(tǒng)，更好的促進(jìn)電器智能化工程技術(shù)的發(fā)展。因此，對(duì)相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行全方位培訓(xùn)就變的非常重要。

（二）制定正確的設(shè)計(jì)步驟，提高設(shè)計(jì)能力

智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中必須遵循一定的設(shè)計(jì)步驟，只有這樣才能更好的確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量。在進(jìn)行系統(tǒng)分析過(guò)程中，首先要弄清楚用戶的需求，并根據(jù)用戶的需求進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)操作。在具體的實(shí)施過(guò)程中要細(xì)心糾正智能化工程設(shè)計(jì)中可能存在的問(wèn)題，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，保證工程設(shè)計(jì)的順利完工。所以相關(guān)設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要做好具體問(wèn)題具體分析，并及時(shí)向用戶提供相關(guān)的設(shè)計(jì)資料和設(shè)計(jì)進(jìn)展，必要的時(shí)候還可以采取雙方互補(bǔ)的方式，盡最大可能的減少施工過(guò)程中產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

（三）做好智能化工程設(shè)計(jì)的評(píng)審工作

相關(guān)單位應(yīng)該對(duì)智能化工程技術(shù)設(shè)計(jì)給予高度的重視，并及時(shí)組織相關(guān)專家和部門對(duì)其智能化系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)審工作，對(duì)其嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)化整個(gè)工程設(shè)計(jì)體系，并對(duì)其操作進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控，有效保證相關(guān)后續(xù)工作的順利進(jìn)行。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著我國(guó)智能化系統(tǒng)的快速發(fā)展，在電器的生產(chǎn)過(guò)程中，智能化的使用不僅可以提升工程技術(shù)質(zhì)量，也可以有效的提高工作效率。對(duì)于智能化工程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，我們要具體問(wèn)題具體分析，爭(zhēng)取找到一個(gè)合適的解決辦法，更好的促進(jìn)智能化技術(shù)在電器生產(chǎn)中的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]田延安，王建文.智能化工程計(jì)算器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì)，2009，12（17）：34-36.

[2]郭立力，趙春江.高效FTP搜索引擎的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009，7（1）：94-96.

第2篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)導(dǎo)論課；教學(xué)方法；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）13-0135-03

引言

高等學(xué)校的職能在于教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新，其中以人才培養(yǎng)的教育教學(xué)為根本任務(wù)。實(shí)行知識(shí)、能力、素質(zhì)“三位一體”的培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具備健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的學(xué)生是當(dāng)前高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。為了更好地發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)論課在回答專業(yè)（學(xué)科）是什么、為什么（學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)）、學(xué)什么（專業(yè)內(nèi)容）、怎么學(xué)（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）、做什么（就業(yè)規(guī)劃）等方面的一系列問(wèn)題，要求專業(yè)教師必須加強(qiáng)專業(yè)導(dǎo)論課教學(xué)研究，充分挖掘教育資源，構(gòu)建符合本專業(yè)的導(dǎo)論課程體系，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)[1]?；诖?，本文結(jié)合我校材料科學(xué)與工程導(dǎo)論課程的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)后續(xù)改進(jìn)措施進(jìn)行了思考，以期為專業(yè)導(dǎo)論課的教學(xué)研究提供借鑒。

一、專業(yè)導(dǎo)論課程設(shè)置的意義

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，高等學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，高等教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?。特別是從2008年開始，出生于1990年后的孩子們開始大規(guī)模走進(jìn)高校，成為新生主體。由于時(shí)代的變化，90后在價(jià)值取向、人生態(tài)度、特定需求上彰顯出來(lái)的新變化，已不可避免地成為高等教育工作將面臨的新課題[2]。整體而言，90后大學(xué)生思維活躍，知識(shí)面寬，敢于挑戰(zhàn)質(zhì)疑，富有創(chuàng)新意識(shí)，綜合素質(zhì)較高，接受能力強(qiáng)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，由于他們受到家庭的關(guān)注超過(guò)了以往任何一代人，既為90后的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，也使他們的成長(zhǎng)面臨更多的艱難，因此他們表現(xiàn)出一種假性成熟[3]。加之進(jìn)入大學(xué)后所面臨的是與初高中階段差別較大的管理模式、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、校園文化、人際關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)壓力等問(wèn)題，許多大學(xué)新生在進(jìn)入大學(xué)后很快就陷入“學(xué)習(xí)適應(yīng)不良”的狀態(tài)之中，如學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，這也是導(dǎo)致其他心理問(wèn)題主要原因之一[1，4]。

如何抓好新生入學(xué)后的“早期教育”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我約束、提高自學(xué)能力和初步了解專業(yè)知識(shí)，掌握所學(xué)專業(yè)方向的主要內(nèi)容和前沿動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生掌握大學(xué)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法，縮短他們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)期，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于以后各項(xiàng)學(xué)生工作的順利開展，更有利于他們的健康成長(zhǎng)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面學(xué)習(xí)?；诖耍嘘P(guān)專業(yè)導(dǎo)論課程設(shè)置應(yīng)運(yùn)而生。專業(yè)導(dǎo)論課是將專業(yè)教育、思想教育、就業(yè)教育等融為一體的課程，進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)論課教學(xué)是一種有效的“早期教育”手段。開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課，為學(xué)生提供了一個(gè)深入了解本學(xué)科的認(rèn)知平臺(tái)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)就業(yè)及增強(qiáng)職業(yè)歸屬感是十分有效的方式和重要手段?？梢哉f(shuō)，成功的專業(yè)導(dǎo)論課將會(huì)影響學(xué)生的一生[5，6]。由此，專業(yè)導(dǎo)論課可為新生和學(xué)校解決諸多問(wèn)題，具有多重的社會(huì)意義。

二、專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

傳道要“導(dǎo)”[7]，教師要做學(xué)生的引路人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，作為專業(yè)導(dǎo)論課更是如此。特別是如何結(jié)合90后大學(xué)生的特點(diǎn)，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是高等學(xué)校必須面對(duì)的新課題。在教學(xué)過(guò)程中，教師只有與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教學(xué)方法不斷進(jìn)行改進(jìn)和探索，因材施教，才能提高教學(xué)效果，促進(jìn)90后大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高水平人才。

（一）充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)手段是師生教學(xué)相互傳遞信息的工具、媒體或設(shè)備。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)手段越來(lái)越豐富。多媒體教學(xué)具有信息量大，內(nèi)容多樣的特點(diǎn)，是現(xiàn)代教學(xué)推薦使用的手段之一。設(shè)計(jì)科學(xué)、適用的教學(xué)軟件，合理選用符合教學(xué)主題的圖形圖像、音視頻、動(dòng)畫等多種媒體，以圖文并茂的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，使學(xué)生從視覺(jué)聽覺(jué)多角度來(lái)獲取知識(shí)信息，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)使用多媒體教學(xué)可以節(jié)省書寫板書時(shí)間，從而有更多精力對(duì)學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)以及解答難點(diǎn)。例如為了突出材料科學(xué)與工程（Materials Science and Engineering，簡(jiǎn)稱MSE）中成分/結(jié)構(gòu)、制備與加工、性能以及使用性能之間邏輯關(guān)系，筆者采用ppt中自帶的動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作了MSE的四要素與四面體圖，通過(guò)控制播放順序，教師能夠很容易地把MSE的四個(gè)要素及各要素之間的相互關(guān)系講清理順，學(xué)生的理解和掌握也變的相對(duì)容易，而且可以很自然地將其引導(dǎo)到MSE五要素、六面體及材料設(shè)計(jì)與選擇的教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，在講解過(guò)程中可以同時(shí)進(jìn)行實(shí)例解說(shuō)，從而激發(fā)學(xué)生興趣，形成良性循環(huán)[8]。此外，采用多媒體教學(xué)，可向?qū)W生展示相關(guān)的材料加工設(shè)備與表征儀器、實(shí)驗(yàn)步驟過(guò)程以及工程實(shí)例，材料加工過(guò)程視頻，特別是近年來(lái)涌現(xiàn)的一些新材料、新技術(shù)、新設(shè)備，可以通過(guò)立體、多視角的畫面展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)不斷修改、補(bǔ)充及更新，使教學(xué)內(nèi)容更加完善，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)、教學(xué)效率和效果顯著提高，而且對(duì)教師的信息化教學(xué)水平提高很快，本課程所使用的教學(xué)多媒體軟件曾參加長(zhǎng)沙理工大學(xué)和湖南省多媒體教育軟件大賽，均取得了較好的成績(jī)。

第3篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂(lè)教育

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、

本科

兩年

英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

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兩年

大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場(chǎng)營(yíng)銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理專科兩年大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語(yǔ)言

文學(xué)

專科

兩年

文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語(yǔ)

本科

兩年

現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語(yǔ)翻譯

專科

兩年

英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語(yǔ)

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)

本科

兩年

高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語(yǔ)

?？?/p>

兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

外貿(mào)英語(yǔ)

?？?/p>

兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國(guó)際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等

本科

兩年

國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

第4篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂(lè)教育

專科

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、

本科

兩年

英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場(chǎng)營(yíng)銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語(yǔ)言

文學(xué)

?？?/p>

兩年

文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語(yǔ)

本科

兩年

現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語(yǔ)翻譯

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語(yǔ)

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)

本科

兩年

高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語(yǔ)

?？?/p>

兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

外貿(mào)英語(yǔ)

?？?/p>

兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國(guó)際貿(mào)易

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兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等

本科

兩年

國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

第5篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

2014年4月自學(xué)考試的秘訣！點(diǎn)擊免費(fèi)查看>>

專業(yè)

層次

學(xué)制

主要課程

音樂(lè)教育

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、

本科

兩年

英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟(jì)法

?？?/p>

兩年

大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）

市場(chǎng)營(yíng)銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略

行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）

本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論

漢語(yǔ)言

文學(xué)

?？?/p>

兩年

文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等

本科

兩年

美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學(xué)

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兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對(duì)外漢語(yǔ)

本科

兩年

現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語(yǔ)翻譯

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兩年

英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力

本科

兩年

中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文

日語(yǔ)

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兩年

基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)

本科

兩年

高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語(yǔ)

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兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

外貿(mào)英語(yǔ)

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兩年

綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等

本科

兩年

英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等

公共事業(yè)

管理

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兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

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兩年

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。

國(guó)際貿(mào)易

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兩年

高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等

本科

兩年

國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等

金融管理

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兩年

證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等

本科

兩年

管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等

會(huì)計(jì)（電算化）

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兩年

英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）

人力資源

管理

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兩年

管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

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兩年

英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟(jì)信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

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兩年

英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等

電子商務(wù)

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兩年

電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究

計(jì)算機(jī)

及應(yīng)用

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兩年

大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

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兩年

行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

第6篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

關(guān)鍵詞：符號(hào)學(xué)導(dǎo)論；課程改革；教學(xué)模式

“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程是高等院校面向新聞傳播學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，以提升大學(xué)生文化建構(gòu)與傳播能力為目標(biāo)。該課程講述符號(hào)的一般規(guī)律和基本原理，為各應(yīng)用領(lǐng)域提供研究意義的基本方法，具有鮮明的實(shí)踐性和較強(qiáng)的可操作性。近年來(lái)，隨著符號(hào)學(xué)在中國(guó)的迅速興起，其理論研究與應(yīng)用探索已然獲得較為豐富的成果，但在當(dāng)代符號(hào)學(xué)不斷發(fā)展和與各學(xué)派不斷融合的背景下，“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程建設(shè)還擁有較大的空間。2018年教育部的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》，以“突出學(xué)生中心”“突出產(chǎn)出導(dǎo)向”“突出持續(xù)改進(jìn)”作為高等教育發(fā)展的理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，創(chuàng)新形式、改革教法、強(qiáng)化實(shí)踐，推動(dòng)本科教學(xué)從“教得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變，主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)合理地設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容。［1］由此可見(jiàn)，教育改革必須與時(shí)俱進(jìn)，有效促使學(xué)生在充分掌握符號(hào)學(xué)原理的同時(shí)，靈活運(yùn)用符號(hào)學(xué)基本理論分析并解決各種文化課題。

1“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1課堂教學(xué)形式較為單一，學(xué)生普遍反映理論性過(guò)強(qiáng)

傳統(tǒng)教學(xué)形式較為單一，容易使教師與學(xué)生之間形成單向度刺激—反應(yīng)模式，學(xué)生在這種模式下只是被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容的輸出，缺乏對(duì)抗式解讀。造成這一現(xiàn)狀的原因，一方面是教師在授課時(shí)往往忽視了媒介對(duì)教學(xué)效果的影響。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)作為學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，師生之間的交流與溝通缺乏即時(shí)性，教師無(wú)法兼顧每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，導(dǎo)致學(xué)生常常無(wú)法理解教師的意圖。另一方面是封閉式的單一課程使課程之間缺乏相互滲透。符號(hào)學(xué)作為一種方法論，交叉多個(gè)學(xué)科，如語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、敘述學(xué)等，綜合性強(qiáng)，其基本原理可推演至詩(shī)歌、社群、游戲、音樂(lè)、文學(xué)鑒賞、體育等領(lǐng)域，與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系緊密。由于課堂授課脫離專業(yè)實(shí)踐，難以直觀形象地解釋紛繁復(fù)雜的人文現(xiàn)象，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)概念性知識(shí)的理解與實(shí)際情況脫節(jié)。

1.2教學(xué)方式上重講解、重結(jié)論，導(dǎo)致學(xué)生探究能力不強(qiáng)

“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課堂教學(xué)主要是對(duì)概念、原理的講解，教師是主要信息源，學(xué)生只是被動(dòng)接受現(xiàn)成觀點(diǎn)，不善于提問(wèn)也不敢提問(wèn)，缺乏質(zhì)疑精神。盡管該課程安排了6個(gè)實(shí)踐學(xué)時(shí)，還有議題討論、小組交流、學(xué)生PPT成果展示、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、小論文等環(huán)節(jié)，但仍未能跳出以教師為主導(dǎo)的框架，學(xué)生對(duì)符號(hào)學(xué)基礎(chǔ)理論一知半解，符號(hào)學(xué)的實(shí)踐品格沒(méi)有轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)社會(huì)的有力工具，造成學(xué)生對(duì)符號(hào)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，探究能力不足。

1.3課堂教學(xué)與在線教學(xué)缺乏深度融合

隨著新媒體技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式由于受時(shí)間與空間的限制，已經(jīng)難以滿足學(xué)生日益多樣化的學(xué)習(xí)需求?，F(xiàn)階段，“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程主要通過(guò)言語(yǔ)輸出，以傳授知識(shí)為目的，未能突出學(xué)生的主體作用，忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。由于缺乏主動(dòng)探究能力，學(xué)生只能被動(dòng)接受，對(duì)語(yǔ)言符號(hào)、歷史、藝術(shù)、主體身份、音樂(lè)、建筑等文化層面的思考不足。面對(duì)新時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以開放性視野將在線教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程、慕課等教學(xué)方式有機(jī)融入傳統(tǒng)課堂教學(xué)，使教師從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

1.4考核方式與反饋評(píng)價(jià)較單一，學(xué)生研究文化課題的能力不足

“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程采用“平時(shí)成績(jī)+能力測(cè)試+期末綜合測(cè)評(píng)”的考核方式。其中，平時(shí)成績(jī)占10%，由課堂互動(dòng)問(wèn)答、課下作業(yè)、考勤等部分組成；能力測(cè)試占30%，采取實(shí)踐作業(yè)與課程小論文相結(jié)合的方式；期末綜合測(cè)評(píng)占60%，學(xué)生分小組匯報(bào)展示PPT，圍繞議題進(jìn)行發(fā)言。該考核方式與教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題有：一是評(píng)價(jià)手段單一，過(guò)于關(guān)注總結(jié)性評(píng)價(jià)，忽視了過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力塑造的作用；二是考核方式偏重教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，在動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果上有所忽略，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)止步于分?jǐn)?shù)層面，例如在小論文撰寫中，部分學(xué)生照搬網(wǎng)上資源，不做思考，潦草應(yīng)付。為了提升“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程的教學(xué)效果，應(yīng)基于創(chuàng)新理念，引入混合教學(xué)模式，積極推動(dòng)多元化的教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生解決人文課題的能力。

2“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程教學(xué)改革策略

新媒體技術(shù)是創(chuàng)設(shè)多樣化課堂情景教學(xué)的載體之一，讓在線教學(xué)融入傳統(tǒng)課堂，將教材內(nèi)容延伸到課外，多途徑獲取信息資源，鼓勵(lì)學(xué)生參與知識(shí)共享，開闊學(xué)生視野，對(duì)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理和匯總，提煉出能夠引起學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)議題，使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力?！胺?hào)學(xué)導(dǎo)論”課程作為一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)課程，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)想關(guān)系中觀察和發(fā)現(xiàn)各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，將分散的知識(shí)點(diǎn)聚集起來(lái)，作為可供選擇的、隱性的潛藏元素，形成聚合軸。在課程實(shí)施過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題對(duì)眾多信息進(jìn)行選擇、分類，注重以問(wèn)題為導(dǎo)向。

2.1課程內(nèi)容建設(shè)

“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程內(nèi)容涉及的知識(shí)面廣泛，與多學(xué)派相融合，以符號(hào)作為意義表達(dá)的載體和工具，旨在培養(yǎng)學(xué)生從符號(hào)學(xué)層面闡述文化的能力。倘若在教學(xué)過(guò)程中，教師忽略了符號(hào)學(xué)方法論的特征，即結(jié)構(gòu)主義方法、二元對(duì)立邏輯分析原則、組合聚合結(jié)構(gòu)關(guān)系、皮爾士三分法原理等，自始至終只是進(jìn)行概念灌輸，就難以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用。教師尤其要關(guān)注如何使學(xué)生通過(guò)符號(hào)學(xué)分析的方法，達(dá)到既能強(qiáng)化對(duì)符號(hào)的理解和運(yùn)用，又能提升對(duì)各部門符號(hào)域的研究能力和心靈感悟能力的目的。“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程體系的構(gòu)建以創(chuàng)新與發(fā)展作為總體思路，在課程內(nèi)容建設(shè)中須遵循兩個(gè)基本原則：（1）將思政教育融入“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”教學(xué)。指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！保?］教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是大學(xué)生理想人格的塑造者。在講授過(guò)程中，教師應(yīng)立足于中國(guó)新聞傳播的基本準(zhǔn)則和價(jià)值底線，發(fā)揮引導(dǎo)作用，以對(duì)教材的情感評(píng)判為橋梁，把學(xué)生帶入對(duì)符號(hào)、修辭、敘述、身份等諸多問(wèn)題的思考中，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生從符號(hào)形式出發(fā)，探究其背后意義的生成，進(jìn)而了解社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)冷靜思考使師生間產(chǎn)生共鳴。（2）符合人文社科類專業(yè)系統(tǒng)性和共時(shí)性的特點(diǎn)。符號(hào)學(xué)作為系統(tǒng)的組成部分之一，充當(dāng)著“弱編碼”所屬各學(xué)科的銜接工具。在內(nèi)容設(shè)計(jì)空間上，各門課程雖然形式不同，但彼此相互覆蓋、相互滲透、相互影響。例如傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新媒體概論等課程，其意義行為無(wú)不依靠符號(hào)。因此，須有一定的符號(hào)學(xué)基本理論和規(guī)律作為指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面、觸類旁通地將各課程聯(lián)系起來(lái)。符號(hào)學(xué)是“人文和社會(huì)科學(xué)所有學(xué)科的總方法論”［3］。

2.2交互形式的多樣化

課程內(nèi)容建設(shè)依賴恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)。古希臘哲學(xué)家柏拉圖提出“寓學(xué)習(xí)于游戲”，強(qiáng)調(diào)“不要強(qiáng)迫孩子們學(xué)習(xí)，要教改教法用游戲的方法”［4］，在游戲中可以更好地了解每個(gè)人的天性，游戲是促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要渠道。中國(guó)宋學(xué)家朱熹也在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中主張讀書“三到”——心到、眼到、口到。這啟發(fā)教師要調(diào)動(dòng)多感官，給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與交互。交互應(yīng)以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念和沉浸式體驗(yàn)為原則，強(qiáng)化師生交流，包括學(xué)生與教師的交互、學(xué)生與學(xué)生的交互、教師與內(nèi)容的交互以及學(xué)生與內(nèi)容的交互。師生交互是“符號(hào)學(xué)導(dǎo)論”課程教學(xué)模式改革的關(guān)鍵。教師可嘗試新的教學(xué)方式，例如：使用翻轉(zhuǎn)課堂；采用任務(wù)法引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀；引入辯證法，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多視角分析問(wèn)題；開展云端課堂，借助微信、QQ、釘釘直播等社交平臺(tái)實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通與反饋。一方面，教師設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)話題，引發(fā)學(xué)生關(guān)注，促使學(xué)生通過(guò)對(duì)當(dāng)今文化現(xiàn)象的分析，積累符號(hào)學(xué)知識(shí)，把所學(xué)理論知識(shí)自然地代入人文場(chǎng)景中去理解，從動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景中看文本意義的闡釋與建構(gòu)。教師也可采用彈幕的形式組織學(xué)生討論，這樣可以活躍課堂氛圍，實(shí)時(shí)接收每位學(xué)生的反饋，掌握學(xué)生的解題思路與整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生與課程之間的交互感更強(qiáng)。另一方面，隨著課堂參與度的提高，學(xué)生話題的衍生內(nèi)容越發(fā)豐富飽滿。尤其在使用社交平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示的過(guò)程中，學(xué)生不只是知識(shí)的解碼者，還是信息的編碼者和構(gòu)建者。學(xué)生通過(guò)與話題的互動(dòng)、曬成果、對(duì)內(nèi)容重新編碼等不同形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程內(nèi)容的再生產(chǎn)。在這個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，學(xué)生完成了話題關(guān)注—參與互動(dòng)—討論探究—分享成果—二次創(chuàng)作等環(huán)節(jié)。

2.3自由開放的課堂教學(xué)活動(dòng)

長(zhǎng)期的應(yīng)試教育造成高校學(xué)生思維僵化，形成人云亦云、亦步亦趨的思維方式。大學(xué)課堂應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和全面發(fā)展為目標(biāo)，要求學(xué)生體驗(yàn)“跳一跳才能夠得著”的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。打破定向思維，強(qiáng)化批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑問(wèn)題，進(jìn)行合目的性、合規(guī)律性、辯證的理性反思，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。營(yíng)造一種以學(xué)為本、自由開放的課堂氛圍，著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新獨(dú)立的學(xué)術(shù)精神?！胺?hào)學(xué)導(dǎo)論”課程偏重于通過(guò)符號(hào)學(xué)基本原理推演具體的研究領(lǐng)域，例如文學(xué)藝術(shù)中詩(shī)歌的理?yè)?jù)性、民間歌曲聲音“擬態(tài)”的理?yè)?jù)、衣著中具有標(biāo)出性實(shí)質(zhì)意義的“藍(lán)螞蟻”。在課堂活動(dòng)開始前，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的互動(dòng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容主動(dòng)尋找問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)符號(hào)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。對(duì)于問(wèn)題，要求學(xué)生不是簡(jiǎn)單地贊同或否定，而是抱有質(zhì)疑精神，圍繞內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)性探究，提升批判性思維能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的理性思維與創(chuàng)造力，教師須從兩方面出發(fā)：一是采用辯證法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分析問(wèn)題，樹立問(wèn)題意識(shí)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，做出獨(dú)立判斷，并用較為全面的證據(jù)和理由支撐其觀點(diǎn)或立場(chǎng)；二是采用小組合作探究式討論法，探究與討論互為作用，設(shè)計(jì)多方參與的對(duì)話，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)假設(shè)，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理和知識(shí)對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行分析和推理，使創(chuàng)造性思維貫穿整個(gè)課程活動(dòng)。

2.4反饋評(píng)價(jià)的多元化

良好的教學(xué)效果離不開學(xué)生及時(shí)、持續(xù)的教學(xué)反饋，學(xué)生的課堂體驗(yàn)是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)之一。反饋評(píng)價(jià)不僅是教師個(gè)人對(duì)教學(xué)實(shí)踐的理性反思，還是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使各個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)成為教師和學(xué)生信息溝通、意見(jiàn)交互、情感交流的主要渠道。一方面，通過(guò)多樣化平臺(tái)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)各環(huán)節(jié)。另一方面，教師以動(dòng)態(tài)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)過(guò)程性評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末考核評(píng)價(jià)相結(jié)合，如利用Excel表格建立月考核評(píng)價(jià)，緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的同步。也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂小結(jié)的方式，對(duì)專題、模塊知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞等進(jìn)行梳理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)反饋將教師的自我反思與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，切實(shí)貫徹了“以學(xué)生為中心”的教育理念。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民共和國(guó)教育部.介紹《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)情況[EB/OL].(2018-01-30).

[2]艾四林.《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》導(dǎo)讀[J].思想教育研究,2020(9):3-5.

[3]趙毅衡.符號(hào)學(xué)原理與推演[M].南京:南京大學(xué)出版社,2011.

第7篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論；課程體系； CCC2002

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913（2007）04-0013-03

關(guān)于“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程內(nèi)容，我國(guó)高校經(jīng)歷了從“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”或“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”到“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)引”的轉(zhuǎn)變。其實(shí)，這是兩類性質(zhì)不同的課程，“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”這類課程主要解決的是對(duì)計(jì)算機(jī)功能的工具性認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的初步能力；而“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)引”主要解決的則是學(xué)生對(duì)計(jì)算本質(zhì)的認(rèn)知問(wèn)題，其目的在于以嚴(yán)密的方式將學(xué)生引入計(jì)算學(xué)科中各個(gè)富有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，讓學(xué)生了解計(jì)算學(xué)科中那些富有智慧的核心思想及學(xué)科內(nèi)涵，從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。

我們認(rèn)為這兩類課程又是密不可分的，一個(gè)體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的使用能力，一個(gè)體現(xiàn)著學(xué)生對(duì)計(jì)算科學(xué)的認(rèn)知能力，二者缺一不可，所以，在“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的內(nèi)容上應(yīng)既包含對(duì)計(jì)算本質(zhì)的認(rèn)知問(wèn)題，又包含對(duì)計(jì)算機(jī)功能的工具性認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

1課程體系的構(gòu)建

目前我國(guó)許多高校的“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程采用理論講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，在理論講授中講解計(jì)算科學(xué)的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)中練習(xí)一些工具軟件的使用。通過(guò)幾年的實(shí)踐，我們認(rèn)為這種授課方式理論與實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重脫節(jié)，理論的內(nèi)容一直停留在抽象知識(shí)的層次上，學(xué)生不能有效地理解與掌握，所以，對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程內(nèi)容如何組織能使學(xué)生更好地理解消化，如何合理地分配該課程有限的學(xué)時(shí)，讓理論與實(shí)驗(yàn)有效地結(jié)合，同時(shí)兼顧知識(shí)和能力兩方面能力的培養(yǎng)成了急需解決的問(wèn)題。

“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程是高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程的理論性強(qiáng)、概念抽象、技術(shù)更新快。根據(jù)“中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教程2002（簡(jiǎn)稱CCC2002）”中對(duì)該課程的解析，我們重新構(gòu)建了“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的課程體系。

“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程體系包括計(jì)算科學(xué)理論講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)三大部分，該課程的理論知識(shí)36學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)為二周。

2理論講授

在“CCC2002”中，“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專業(yè)l6門核心課程的第一門課程被提出，它包含了5個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中的l2個(gè)知識(shí)單元的內(nèi)容，根據(jù)“CCC2002”報(bào)告和對(duì)國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)與工程的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的分析研究，我們認(rèn)為“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的內(nèi)容應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)，了解本學(xué)科領(lǐng)域技術(shù)和文化的變化，明確整個(gè)學(xué)科核心知識(shí)單元和學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步具有認(rèn)知本學(xué)科的能力和思想。因此，“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科形態(tài)、歷史淵源、發(fā)展變化、典型方法、學(xué)科知識(shí)組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，從科學(xué)、哲學(xué)的角度回答“如何認(rèn)識(shí)計(jì)算學(xué)科?”，“如何學(xué)好計(jì)算機(jī)科學(xué)?”等問(wèn)題。“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程理論講授涵蓋的內(nèi)容應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：

（1）計(jì)算學(xué)科的發(fā)展史、定義和根本問(wèn)題；

（2）計(jì)算學(xué)科中的科學(xué)問(wèn)題（定義、意義、內(nèi)容和方法）；

（3）計(jì)算學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與課程體系；

（4）計(jì)算學(xué)科的三個(gè)學(xué)科形態(tài)及相互關(guān)系；

（5）計(jì)算學(xué)科中的核心概念（硬件、軟件、程序、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）；

（6）計(jì)算學(xué)科中的數(shù)學(xué)方法和系統(tǒng)科學(xué)方法；

（7）計(jì)算學(xué)科的應(yīng)用技術(shù)和領(lǐng)域；

（8）社會(huì)和職業(yè)問(wèn)題。

具體學(xué)時(shí)分配如表1所示。

3實(shí)驗(yàn)

長(zhǎng)期以來(lái)重理論輕實(shí)踐的觀念根深蒂固，認(rèn)為教學(xué)的重心就是理論教學(xué)，一切圍繞理論轉(zhuǎn)，開課的順序必須是先理論課后實(shí)驗(yàn)課，理論課上沒(méi)講的內(nèi)容，絕對(duì)不會(huì)先做實(shí)驗(yàn)，完全把實(shí)驗(yàn)課看成是理論課的附屬，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課是為了輔助理論、驗(yàn)證理論。在課程體系設(shè)置上，我們打破了這種觀念，把理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)擺在同等重要的位置，我們認(rèn)為兩者都是“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程體系中必不可少的相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，具有各自獨(dú)特的作用，實(shí)驗(yàn)是理論講授的更進(jìn)一步擴(kuò)充，在實(shí)驗(yàn)中，我們將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容展開，利用實(shí)例進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)抽象的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如表2所示。

由于“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程的講授對(duì)象是新入學(xué)的大一學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)遇到很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)，所以，在實(shí)際教學(xué)中，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)目的的教育，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)課使學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)的各種知識(shí)做更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；另外，我們重新編寫了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書別增加實(shí)驗(yàn)原理的講解，對(duì)實(shí)驗(yàn)中用到的原理做進(jìn)一步的講解，使理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合，而且特別增加了實(shí)例，通過(guò)實(shí)例使學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)中結(jié)合的理論有更進(jìn)一步的理解。

4實(shí)訓(xùn)

二周實(shí)訓(xùn)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)的使用能力的培養(yǎng)，根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們將工具軟件的使用確定為實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容如下：

（1）掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；

（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握互聯(lián)網(wǎng)一般應(yīng)用，主要掌握上網(wǎng)查詢信息和電子郵件技術(shù)；

（3）熟悉Windows操作系統(tǒng)，掌握其主要的操作方法及常用的DOS、Unix、Linux操作命令；

（4）掌握Word的基本操作，主要掌握系統(tǒng)提供的多種操作方法編輯文稿、制作表格。了解圖形處理，并且可以實(shí)現(xiàn)圖文混排；

（5）掌握演示文稿的創(chuàng)建、圖文編輯、動(dòng)畫、放映、打印，主要掌握精美演示文稿的制作；

（6）掌握Access的基本操作，主要掌握表、查詢、窗體、報(bào)表的設(shè)計(jì)及創(chuàng)建；

（7）掌握Excel的建立、編輯、計(jì)算、顯示輸出等操作，進(jìn)一步掌握電子表格中數(shù)據(jù)的排序、分類匯總等數(shù)據(jù)管理功能以及Excel特有的數(shù)據(jù)圖表化等功能。

具體學(xué)時(shí)分配如表3所示。

通過(guò)多年的實(shí)踐，我們總結(jié)出了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)成績(jī)?cè)u(píng)定方法。

實(shí)訓(xùn)成績(jī)單獨(dú)給出，成績(jī)包括平時(shí)檢查（包括出勤）、考試成績(jī)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告三個(gè)部分。由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師科學(xué)評(píng)定成績(jī)，各項(xiàng)成績(jī)按比例累加得到實(shí)訓(xùn)總成績(jī)。

實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)占總成績(jī)比例如下：

平時(shí)檢查：20％

考試成績(jī)：50％

實(shí)訓(xùn)報(bào)告：30％

特別聲明，其中平時(shí)檢查和實(shí)訓(xùn)報(bào)告具有一票否決權(quán)，其一不及格則總成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

5總結(jié)

“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大一新生學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程體系構(gòu)建后，我們迅速投入運(yùn)行，通過(guò)幾年的實(shí)踐，我們對(duì)此改革的效果進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。其中，55％的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)理論和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式能牢固掌握知識(shí)，21％的同學(xué)認(rèn)為不能牢固掌握，24％的同學(xué)認(rèn)為理論知識(shí)不容易掌握，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相對(duì)容易；65％的同學(xué)認(rèn)為這種教改方式能激起他們的學(xué)習(xí)興趣，28％的同學(xué)持否定態(tài)度，7％的同學(xué)認(rèn)為一般，沒(méi)有特別的興趣；通過(guò)本門課的學(xué)習(xí)，45%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)程度達(dá)到75％，34％的同學(xué)認(rèn)為對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)程度達(dá)到50％，21％的同學(xué)認(rèn)為對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)程度未達(dá)到50％；在調(diào)查中有66％的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)課程的學(xué)時(shí)分配合理，24％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)時(shí)較少，10％的學(xué)生認(rèn)為對(duì)此沒(méi)有感覺(jué)，什么樣的安排都接受；在調(diào)查中有52％的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)分配合理，41％的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少，7％的學(xué)生沒(méi)有看法。

總之，我們對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程體系仍在研究和探索，力求最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 董榮勝．計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方法論[M] ．北京：人民郵電出版社，2002.

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[3] 趙致琢．計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論[M]．北京：科學(xué)出版社,2000.

第8篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

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專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂(lè)教育 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、 本科 兩年 英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟(jì)法 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場(chǎng)營(yíng)銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語(yǔ)言文學(xué) ?？?兩年 文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對(duì)外漢語(yǔ) 本科 兩年 現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語(yǔ)翻譯 ?？?兩年 英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力 本科 兩年 中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日/ 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語(yǔ) ?？?兩年 基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ) 本科 兩年 高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 外貿(mào)英語(yǔ) 專科 兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國(guó)際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等 本科 兩年 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等 會(huì)計(jì)（電算化） ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī) 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) ?？?兩年 電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) 專科 兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ) （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、音響技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理 及應(yīng)用 、辦公自動(dòng)化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)、工程經(jīng)濟(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝圖形設(shè)計(jì)、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝飾品設(shè)計(jì)等 數(shù)控技術(shù) 專科 兩年 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測(cè)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計(jì)等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝工藝與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)、電腦圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作動(dòng)畫特效合成、動(dòng)畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語(yǔ)、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計(jì)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語(yǔ)、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報(bào)紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、外國(guó)新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測(cè)量、普通心理學(xué)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐） 小學(xué)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育管理原理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育法學(xué)、教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理

第9篇：設(shè)計(jì)與文化導(dǎo)論范文

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2013年10月湖北自考科目（自學(xué)考試各個(gè)專業(yè)的考試科目不同，具體點(diǎn)擊查看：自學(xué)考試科目）

專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂(lè)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂(lè)、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂(lè)、音樂(lè)欣賞、中學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂(lè)實(shí)踐、 本科 兩年 英語(yǔ)(二)、中外音樂(lè)史、中外音樂(lè)欣賞、和聲學(xué)、音樂(lè)作品分析、歌曲寫作、音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂(lè)實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟(jì)法 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場(chǎng)營(yíng)銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語(yǔ)言文學(xué) ?？?兩年 文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對(duì)外漢語(yǔ) 本科 兩年 現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語(yǔ)翻譯 ?？?兩年 英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力 本科 兩年 中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日/ 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語(yǔ) 專科 兩年 基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ) 本科 兩年 高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 外貿(mào)英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 公共事業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國(guó)際貿(mào)易 專科 兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等 本科 兩年 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等 金融管理 ?？?兩年 證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等 會(huì)計(jì)（電算化） 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī) 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) ?？?兩年 電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) 專科 兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ) （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、音響技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理 及應(yīng)用 、辦公自動(dòng)化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)、工程經(jīng)濟(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝圖形設(shè)計(jì)、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝飾品設(shè)計(jì)等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測(cè)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計(jì)等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝工藝與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) 專科 兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)、電腦圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作動(dòng)畫特效合成、動(dòng)畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語(yǔ)、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計(jì)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語(yǔ)、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報(bào)紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、外國(guó)新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測(cè)量、普通心理學(xué)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐） 小學(xué)教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育管理原理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育法學(xué)、教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理