網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;網(wǎng)絡(luò)媒體;大學(xué)生;思想政治教育

我國(guó)在處于網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)滲透入人們生活的方方面面。而網(wǎng)絡(luò)媒體所獨(dú)具的開(kāi)放性、便捷性、自主性等多方面的優(yōu)勢(shì)特性也使得成為了很多人，特別是年輕人追捧的對(duì)象。但是大量的信息傳播也為思想政治教育帶來(lái)了很多現(xiàn)實(shí)性的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體與大學(xué)生思想政治教育

(一)網(wǎng)絡(luò)媒體的概念和特點(diǎn)。

何為網(wǎng)絡(luò)媒體，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是網(wǎng)絡(luò)新聞媒體，但是它的側(cè)重點(diǎn)依然為媒體，與傳統(tǒng)新聞媒體不同，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)信息的有效傳統(tǒng)，擴(kuò)大了信息的傳播范圍，網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)媒體得以發(fā)展的基礎(chǔ)所在。而網(wǎng)絡(luò)媒體與其他媒體相比有著極為突出的特點(diǎn)，其具體表現(xiàn)為更新速度更快，傳播主體更為多元，路徑更加廣泛，交互性，互動(dòng)性更強(qiáng)，內(nèi)容更為全面豐富。

(二)網(wǎng)絡(luò)媒體是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。

網(wǎng)絡(luò)媒體有著傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)越性，其開(kāi)放性更強(qiáng)，設(shè)計(jì)領(lǐng)域更廣，互動(dòng)性與參與性更高。這就使得網(wǎng)絡(luò)媒體受到了越來(lái)越多大學(xué)生的喜愛(ài)，網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)媒體的普及為網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)而網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)也為大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建了有益平臺(tái)。

(三)網(wǎng)絡(luò)媒體能提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育時(shí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官進(jìn)行學(xué)習(xí)，借助動(dòng)畫(huà)、圖像、音頻等將原本抽象生澀的知識(shí)具體化，生活化，并將一些枯燥的思想政治教育內(nèi)容通過(guò)不同的形式展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)校效果。另一方面，從網(wǎng)絡(luò)媒體中教師能夠獲取多元的教學(xué)內(nèi)容，傳統(tǒng)教育模式下，信息的來(lái)源大多是書(shū)籍、報(bào)刊、時(shí)事政治中了解，刻板單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。但是在網(wǎng)絡(luò)媒體引入后，教師就能根據(jù)學(xué)生的興趣選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，而學(xué)生也能利用課余時(shí)間搜索有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的大量教育資源。

二、高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

(一)輔導(dǎo)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)思想政治教育途徑的可操作性認(rèn)識(shí)不強(qiáng)。

很多輔導(dǎo)員還對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的存在著錯(cuò)誤偏見(jiàn)，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體中的功能與作用還沒(méi)有系統(tǒng)的掌握，缺少對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的管理和運(yùn)用。這就使得輔導(dǎo)員很難深刻的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)實(shí)現(xiàn)思想政治教育途徑可操作性的正確認(rèn)識(shí)。

(二)輔導(dǎo)員自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)前沿思想意識(shí)不足。

一些年齡較大的輔導(dǎo)員很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的新變化，很多的傳統(tǒng)觀念沒(méi)有得到更新與概念，網(wǎng)絡(luò)前沿思想意識(shí)不足。這就使得他們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育工作時(shí)認(rèn)為新生的網(wǎng)絡(luò)媒體將會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而在教學(xué)時(shí)這一部分教師也有可能極為排斥網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用。

(三)效果不佳達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作之所以沒(méi)有取得良好的實(shí)效達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)，一方面是因?yàn)榻處煕](méi)有充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)作用，在使用形式上也較為單一，只是簡(jiǎn)單地將網(wǎng)絡(luò)媒體作為信息公布的場(chǎng)所，缺少對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體系統(tǒng)的管理與運(yùn)用;另一方面，很多輔導(dǎo)員還沒(méi)有與學(xué)生建立起良好融洽的關(guān)系，導(dǎo)致了很多學(xué)生與輔導(dǎo)員之間還存在著誤會(huì)與不理解，學(xué)生很難將自己的心聲與輔導(dǎo)員進(jìn)行分享。

三、完善高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的策略

(一)輔導(dǎo)員要強(qiáng)化工作的意識(shí)。

輔導(dǎo)員要正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要作用，進(jìn)一步強(qiáng)化工作認(rèn)識(shí)，以網(wǎng)絡(luò)媒體為導(dǎo)向，利用微博、微信、QQ實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，行為方向，對(duì)于一些不符合當(dāng)代大學(xué)生的理念和行為進(jìn)行及時(shí)糾正，幫助學(xué)生塑造正確的思想道德觀念，推動(dòng)大學(xué)生思想政治工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

(二)輔導(dǎo)員提升自身的能力。

為了盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體帶給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新變化，輔導(dǎo)員要盡快提升自己的能力與水平。不僅要自主的加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的了解還需要系統(tǒng)的參加有關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體操作的培訓(xùn)，提高自身使用設(shè)備，維護(hù)平臺(tái)的能力，在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員可以在在校園中成立以學(xué)生為主體，以輔導(dǎo)員為指導(dǎo)的校園網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)和工作小組，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行日常的維護(hù)，對(duì)一些不良信息進(jìn)行過(guò)濾和刪除。

(三)輔導(dǎo)員要正確的引導(dǎo)學(xué)生。

責(zé)任意識(shí)，判斷能力是當(dāng)代大學(xué)生思想政治中的核心所在，作為輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)員要提升大學(xué)生的上網(wǎng)責(zé)任意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)媒體的虛擬空間中，學(xué)生缺少現(xiàn)實(shí)倫理約束與社會(huì)輿論的監(jiān)督，很容易發(fā)生行為思想準(zhǔn)則的偏差，要加強(qiáng)對(duì)其的引導(dǎo);另一方面，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生的價(jià)值判斷意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和提升。

結(jié)束語(yǔ):

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的教育理念也在發(fā)生著重大的轉(zhuǎn)變，且更加注重德育的發(fā)展。大學(xué)生作為國(guó)家的重要人才，對(duì)其進(jìn)行思想政治教育不僅能夠提升其思想道德水平，增強(qiáng)其明辨是非能力也能強(qiáng)有力的推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在新的時(shí)期要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的積極作用，提升思政教育的實(shí)效性。

作者：邢爽 單位:通化師范學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］胡衛(wèi)紅．輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的研究［D］．江西理工大學(xué)，2014．

第2篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

【摘要】隨著科技發(fā)展，傳統(tǒng)媒體不斷受到新興媒體的沖擊，大量的數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷用于媒體這個(gè)行業(yè)。在黨的十八屆三中全會(huì)上，明確要求媒體人要充分運(yùn)用新技術(shù)應(yīng)用，不斷創(chuàng)新媒體傳播方式，搶占媒體信息傳播的主動(dòng)權(quán)，宣傳鞏固我國(guó)文化思想陣地，提高我國(guó)主流媒體傳播力量、公信力和輿論引導(dǎo)力，最終推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)思想建設(shè)的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)媒體 新興媒體 融合發(fā)展

面對(duì)發(fā)展迅猛的新興媒體，如何正確看待傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間的溝壑，以及怎樣將傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，已經(jīng)成了每一個(gè)媒體人亟待解決的難題。各地級(jí)市傳統(tǒng)媒體的歷史發(fā)展淵源和新興媒體的發(fā)展形態(tài)不盡相同，但大致的方向還是一致的，都是不斷吸取傳統(tǒng)媒體的精華去其糟粕，并結(jié)合各種新興媒體技術(shù)不斷探索。本文結(jié)合傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略意義，淺談傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的原則要求。

一、推動(dòng)媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略意義

1、媒體融合發(fā)展是鞏固思想文化陣地的必然選擇

目前，網(wǎng)絡(luò)文化和數(shù)據(jù)技術(shù)正處于迅猛發(fā)展階段，在給我國(guó)國(guó)民帶來(lái)科技技術(shù)享受的同時(shí)也給我國(guó)媒體格局帶來(lái)了重大變革，新興輿論能力日益增強(qiáng)。特別是我國(guó)青少年一代，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)以及信息傳播迅速化，網(wǎng)絡(luò)成了青少年主要信息獲取渠道，而傳統(tǒng)的廣播電視傳播、報(bào)紙傳播等媒體都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在兼顧傳統(tǒng)的信息傳播方式的時(shí)候，也一同發(fā)展新型的網(wǎng)絡(luò)傳播方式，積極開(kāi)拓媒體發(fā)展領(lǐng)域的新方向，將傳統(tǒng)媒體的影響力延伸至網(wǎng)絡(luò)空間，是我國(guó)媒體行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是鞏固我國(guó)文化思想陣地的必然選擇。

2、媒體融合發(fā)展是維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的戰(zhàn)略舉措

當(dāng)前，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)輿論形態(tài)日益復(fù)雜，網(wǎng)上各種力量交織，各種雜音和噪音不絕于耳。然而，這些負(fù)面的聲音已經(jīng)在不知不覺(jué)中開(kāi)始腐朽我國(guó)的年輕一代。比如，郭美美事件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道傳播了錯(cuò)誤的價(jià)值觀及金錢(qián)觀，導(dǎo)致一批青少年陷入了主張拜金主義、享樂(lè)主義的錯(cuò)誤深淵中，作為社會(huì)輿論引導(dǎo)的媒體人就應(yīng)該在此予以堅(jiān)決反擊?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，只有推動(dòng)媒體融合發(fā)展，努力向新興傳播領(lǐng)域拓展，用主流聲音引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論，才能更好地維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和執(zhí)政安全，最終促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想建設(shè)。

二、融合發(fā)展的原則要求

1、堅(jiān)持正確政治方向

要始終堅(jiān)持黨管媒體的原則，保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的媒體氛圍，將正確輿論導(dǎo)向貫徹到媒體融合發(fā)展的各個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)當(dāng)中去，并從各個(gè)流程、渠道、技術(shù)方面把好輿論導(dǎo)向的關(guān)口。注重傳統(tǒng)媒體與新興媒體管理的融合貫通，堅(jiān)持發(fā)展與管理水平相協(xié)調(diào)，做到效果好、管得住，確保媒體融合發(fā)展始終沿著正確方向推進(jìn)。堅(jiān)持以確保文化安全與意識(shí)形態(tài)安全為前提，有效抵御和防范敵對(duì)勢(shì)力滲透，維護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，就是要在新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律的指導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化媒體運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維和媒體掌握互聯(lián)網(wǎng)輿論方向的能力，積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念、觀念在媒體行業(yè)中的落實(shí)，并不斷改善傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展體制、機(jī)制。在管理方式上，要結(jié)合時(shí)代的變遷進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，創(chuàng)新新聞傳播業(yè)態(tài)，建設(shè)新型新聞采編流程，拓寬新聞傳播渠道，探索媒體融合發(fā)展模式，使媒體發(fā)展活力得到充分激發(fā)，新聞生產(chǎn)力得到積極釋放。

3、堅(jiān)持一體化發(fā)展

在傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合當(dāng)中，要樹(shù)立一體化發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素的有效整合，將各種媒介資源以及生產(chǎn)要素最大限度發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺(tái)終端、人才隊(duì)伍的共享融通，形成一體化的組織結(jié)構(gòu)，傳播體系和管理體制，使傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、并行并重，緊密協(xié)同、此長(zhǎng)彼長(zhǎng)，通過(guò)科學(xué)融合更好地發(fā)揮主流媒體作用。

三、媒體人在融合發(fā)展中應(yīng)注意的問(wèn)題

受到新媒體的沖擊以及各種因素的限制，近一段時(shí)間以來(lái)，中央電視臺(tái)集體降薪30%的相關(guān)報(bào)道不絕于耳，可見(jiàn)傳統(tǒng)媒體的發(fā)展空間正在逐漸縮小。一些地市級(jí)媒體人力資源、設(shè)備、資金等方面嚴(yán)重匱乏，這些因素使得地市級(jí)媒體發(fā)展更加艱難，只能通過(guò)周邊新聞，以及一些貼近民眾生活的新鮮有趣的事來(lái)博取公眾眼球，這種發(fā)展不是長(zhǎng)久之計(jì)。而電視自辦節(jié)目播出量少，絕大部分節(jié)目都是靠電視劇填充，這也是制約地市級(jí)媒體發(fā)展的主要因素。因此，要使地市級(jí)媒體得到更好地發(fā)展，應(yīng)充分利用新興媒體的優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)行融合。在傳統(tǒng)媒體中，引入新興媒介對(duì)其進(jìn)行宣傳，在電視節(jié)目制作中，引進(jìn)高科技技術(shù)，并建立平臺(tái)終端，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)媒體人，對(duì)地市級(jí)媒體進(jìn)行包裝，打造屬于自己的品牌，發(fā)揮自己所在地的優(yōu)勢(shì)，采取有效的措施對(duì)信息進(jìn)行管理和保護(hù)，宣揚(yáng)和傳播正確的價(jià)值觀，這樣才能長(zhǎng)久可持續(xù)發(fā)展，也才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中不被淘汰。

1、對(duì)媒體融合發(fā)展時(shí)代趨勢(shì)及要求的認(rèn)識(shí)

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的階段，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，一邊推動(dòng)了媒體的高速發(fā)展，另一邊又給媒體行業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。顯然，傳統(tǒng)的媒體傳播方式、管理方式、理念都已不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，需對(duì)媒體行業(yè)有所改革，必須順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展，對(duì)整個(gè)媒體行業(yè)進(jìn)行深刻、全面調(diào)整。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)發(fā)展到與電視媒體廣告規(guī)模同等的地位。而報(bào)紙廣告因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的擠壓，同比下降了8.1％，有的報(bào)紙企業(yè)甚至面臨著倒閉危險(xiǎn)。從這點(diǎn)來(lái)看，作為媒體人，不僅要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)媒體給我國(guó)所帶來(lái)的益處，也要認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)成為了所有行業(yè)的生產(chǎn)要素，技術(shù)是引領(lǐng)媒體行業(yè)發(fā)展的主要因素。只有自身有這種深刻認(rèn)識(shí)，才能使媒體在市場(chǎng)的優(yōu)勝劣汰中存活下來(lái)。

2、深刻認(rèn)識(shí)媒體融合發(fā)展的使命與責(zé)任

新聞媒體作為黨和人民的喉舌，關(guān)系國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，也關(guān)系意識(shí)形態(tài)安全和我國(guó)政權(quán)安全。而新聞媒體人，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的螺絲釘，國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全的守衛(wèi)人，更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自我責(zé)任與使命。隨著新興媒體、自媒體迅速發(fā)展，媒體信息傳播方式更加多元化，新興網(wǎng)絡(luò)媒體已然成為社會(huì)輿論斗爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，目前我國(guó)思想理論領(lǐng)域發(fā)生的問(wèn)題，70％都起源于網(wǎng)絡(luò)。由此可見(jiàn)，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，不僅是媒體企業(yè)增強(qiáng)整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路，也是媒體人不斷完善自我，不斷提高自我綜合素質(zhì)的必由之路。媒體人應(yīng)該不斷鞏固壯大宣傳思想陣地，引導(dǎo)網(wǎng)上輿論導(dǎo)向，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著維護(hù)國(guó)家安全和意識(shí)形態(tài)安全的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

3、樹(shù)立媒體融合發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)意識(shí)

傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合，不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)取代誰(shuí)，也不是單純把傳統(tǒng)媒體通過(guò)改頭換面改成新媒體。它是全媒體融合，是運(yùn)用新技術(shù)，把所有的信息資源融匯到一個(gè)內(nèi)容管理和平臺(tái)，進(jìn)行信息的集成，從而占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。從中央媒體看，大家都在大力推進(jìn)與網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、終端等各方的深度合作，積極打造新的傳播平臺(tái)，推動(dòng)正能量的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)空間有效放大。近兩年來(lái)，中央電視臺(tái)順應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢(shì)，借助傳統(tǒng)媒體的權(quán)威優(yōu)勢(shì)，推出微博、微信、新聞客戶端等新媒體平臺(tái)，形成了傳統(tǒng)媒體與新媒體并行的發(fā)展格局。比如中央電視臺(tái)“央視新聞”客戶端用戶超過(guò)7000 萬(wàn)，遍及近200 個(gè)國(guó)家和地區(qū)；人民網(wǎng)日均頁(yè)面訪問(wèn)量達(dá)到3.8 億。在媒體融合發(fā)展中，媒體人要有凝聚革新圖存的改革共識(shí)。讓傳統(tǒng)媒體，特別是黨報(bào)黨刊及時(shí)、有效、全面地回應(yīng)新興媒體發(fā)展趨勢(shì)，并將其提升到維護(hù)國(guó)家信息安全的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。另一方面，積極探討主流媒體的發(fā)展戰(zhàn)略以及非主流媒體的管理方式，全力支持和促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的有效融合。其次，要深刻認(rèn)識(shí)到新興媒體的到來(lái)，不僅是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。要不斷加強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，從而及時(shí)有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播給受眾、影響社會(huì)，最終促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4、拓展新技術(shù)新應(yīng)用、創(chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)與信息服務(wù)

媒體融合時(shí)，要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體“內(nèi)容為王”的優(yōu)勢(shì)，加大信息收集，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、4G 等技術(shù)，加強(qiáng)內(nèi)容與用戶數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，提高數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)、管理、分析和運(yùn)用。積極探索新興媒體發(fā)展模式，整合線上線下資源，用新技術(shù)打造新平臺(tái)，重點(diǎn)分析用戶特點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握用戶多樣化、個(gè)性化信息需求，有針對(duì)性地生產(chǎn)信息產(chǎn)品，提高用戶對(duì)新聞宣傳的關(guān)注度和參與度，以滿足老用戶、吸引新用戶、開(kāi)發(fā)年輕有潛能的用戶。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，我國(guó)目前傳播時(shí)代的數(shù)字化和多媒體化發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)媒體成為了新興媒體，并不斷沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)媒體，使得我國(guó)媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。因此，將傳統(tǒng)媒體與新興媒體進(jìn)行有效融合，是推進(jìn)我國(guó)媒體行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。所以，作為一個(gè)合格的媒體人，應(yīng)該在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，遵循傳統(tǒng)媒體與新興媒體發(fā)展的基本要求，不斷提高自我的思想認(rèn)識(shí)，不斷推進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合進(jìn)程，以加快我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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④趙連周，《論網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)與融合》[J]《. 科技信息》，2013（25）

第3篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；網(wǎng)絡(luò)資源；有效利用；研究

隨著高中課堂的不斷發(fā)展和教育的改革，致使網(wǎng)絡(luò)資源走進(jìn)了高中語(yǔ)文的課堂。高中語(yǔ)文課堂不再只是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它更是一個(gè)互動(dòng)的課堂。如果教師只是單純的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，不創(chuàng)新教學(xué)模式，把網(wǎng)絡(luò)資源高中課堂，那么高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷下降，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)資源不斷豐富，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富高中語(yǔ)文課堂教學(xué)是教師面臨的問(wèn)題。雖然有一些高中語(yǔ)文教師引進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)資源，但是在利用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如何克服問(wèn)題，有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行高中語(yǔ)文的教學(xué)是本文研究的關(guān)鍵點(diǎn)。

1高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用存在的問(wèn)題

作為信息技術(shù)中的一種的多媒體。其具備著信息技術(shù)的顯著特點(diǎn)?？陀^的說(shuō)，多媒體是一把雙刃劍，有利也有弊。在高中語(yǔ)文課堂上使用多媒體，可以有效的減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。但是有些教師的教學(xué)全部依賴于多媒體，教學(xué)內(nèi)容展示使用多媒體，講解課文也只是照著PPT念。剛開(kāi)始學(xué)生可能會(huì)感到新鮮，但是久而久之就會(huì)感到無(wú)趣，枯燥乏味。多媒體本身?yè)碛袃?nèi)容豐富、范圍廣泛等特點(diǎn)，而高中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)繁多，博大精深。很多教師都想把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生，但是往往會(huì)忽略了教材的內(nèi)容講解，也不能按時(shí)的完成教學(xué)任務(wù)。多媒體的展現(xiàn)形式是多姿多彩的，但是很多教師只使用幻燈片的形式，形式過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生感到無(wú)趣。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源，教師總會(huì)禁止學(xué)生過(guò)多接觸網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠全面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用存在的問(wèn)題多半出現(xiàn)在教師身上。

2高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的策略

2．1教師正確對(duì)待多媒體的使用

教師只有正確的對(duì)待多媒體的使用，才能有效的利用多媒體資源，有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)語(yǔ)文教材知識(shí)點(diǎn)來(lái)決定采取哪種多媒體設(shè)備和展現(xiàn)形式，對(duì)于多媒體的使用，不能過(guò)分的依賴，也不能完全放棄使用。多媒體的應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)資源的選擇，最主要的目的是豐富課堂教學(xué)手段，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師合理地利用多媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。如果是網(wǎng)絡(luò)上一些知名教師做好的課件，教師也要對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)、選擇、刪減、修改，不能完全按照別人的表達(dá)方式進(jìn)行教學(xué)。把網(wǎng)絡(luò)資源與自己的教學(xué)想法有機(jī)地結(jié)合，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如在《再別康橋》的教學(xué)過(guò)程中，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，要對(duì)選擇的資料有所研究，不能一味地相信別人的觀點(diǎn)。在教學(xué)方式上也不能只使用PPT展示，還需要使用黑板等傳統(tǒng)的展示方式，讓學(xué)生通過(guò)多種展示加深對(duì)課文的理解。利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生深入理解作者徐志摩的人生和思想。

2．2引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

如果學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，就會(huì)影響教師使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不能消極的禁止學(xué)生接近網(wǎng)絡(luò)，而是應(yīng)該積極的讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。讓他們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的新世界。發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源。網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)他們的閱讀寫(xiě)作等都提供了豐富的資源。網(wǎng)絡(luò)是很好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生介紹一些好的讀書(shū)網(wǎng)站和文學(xué)，讓他們充分體驗(yàn)網(wǎng)上閱讀的便捷和優(yōu)越性。例如在教學(xué)了《鴻門(mén)宴》的相關(guān)知識(shí)后，教師可以推薦學(xué)生閱讀司馬遷的《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》，一方面了解課文的來(lái)龍去脈，另一方面加深對(duì)課文的理解。網(wǎng)絡(luò)上也有很多關(guān)于鴻門(mén)宴的文學(xué)作品，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)亻喿x，豐富他們的課外知識(shí)。

2．3對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)上的閱讀內(nèi)容非常豐富，一旦學(xué)生選擇不好，就會(huì)陷入難以選擇的困境。再者，學(xué)生對(duì)于該選擇什么樣內(nèi)容的讀物會(huì)感到迷茫，所以教師要對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的閱讀內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容的原則應(yīng)該包括以下兩點(diǎn)：以名家名著為主，讀品味高的作品。選擇與課文聯(lián)系的作品為主，兼顧時(shí)文佳作。具體的做法有：（1）給學(xué)生列出適合的閱讀書(shū)目。這些書(shū)目可以是中外名篇，如《飄》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》等。（2）列出與語(yǔ)文課程內(nèi)容相關(guān)的讀物及課程推薦閱讀的書(shū)目。（3）列出當(dāng)下具有影響力的作品目錄、作家名字。把這些整理好的資料印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自行上網(wǎng)閱讀。這樣學(xué)生對(duì)于需要閱讀的書(shū)目有了一定的了解，并且擁有了閱讀目標(biāo)，讓學(xué)生能夠快速的找到自己所要閱讀的書(shū)本。并且這些書(shū)本的閱讀有助于提高學(xué)生的文化素質(zhì)內(nèi)涵，也有利于學(xué)生讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。

2．4指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生網(wǎng)上閱讀方法

有些學(xué)生在網(wǎng)上獨(dú)立的閱讀，閱讀的效果是由學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣決定的。所以學(xué)生閱讀的方法和習(xí)慣訓(xùn)練是教師利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)和訓(xùn)練教師可以采取以下措施：（1）收集經(jīng)典的讀書(shū)方法，讓學(xué)生選擇和借鑒。一些名人作家的讀書(shū)心得、讀書(shū)方法教師可以多收集，以供學(xué)生參考。（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法運(yùn)用的訓(xùn)練。閱讀方法有很多種，教師應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握幾種閱讀方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。比如“四種讀書(shū)方式”、“課外閱讀方法”等都適合高中生閱讀使用。訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握閱讀方法。

3結(jié)語(yǔ)

高中語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)繁多，教學(xué)任務(wù)繁重。教師要有效的利用高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，教師與學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師能夠正確運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行篩選，指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生網(wǎng)上閱讀方法，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。如此才能有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓網(wǎng)絡(luò)資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

理論缺失，放棄新聞?wù)鎸?shí)性原則

真實(shí)是新聞的特性，是新聞的生命，以事實(shí)為依據(jù)、讓事實(shí)說(shuō)話，理應(yīng)是新聞報(bào)道必須遵循的基本原則。它不但要求構(gòu)成新聞要素的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過(guò)都必須真實(shí)可靠，而且要求新聞事實(shí)從整體與個(gè)別的聯(lián)系上(包括環(huán)境與條件、原因與結(jié)果等)都必須完全符合事物的本來(lái)面目。虛假新聞從根本上違背了新聞?wù)鎸?shí)性的原則和特性，使新聞失去了存在的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)新聞是新聞的品種之一，雖然在表現(xiàn)形式上與傳統(tǒng)新聞?dòng)泻艽蟮膮^(qū)別，但在新聞的特性和基本原則方面卻是完全一致的。而這些我們過(guò)去耳熟能詳?shù)幕驹瓌t，卻在部分網(wǎng)絡(luò)編輯中漸漸地淡忘，甚至分不清什么是謠言什么是事實(shí)，假作真來(lái)真亦假，喪失了起碼的辯別真?zhèn)蔚哪芰Α＿@恐怕是如今網(wǎng)上虛假新聞泛濫成災(zāi)的首要原因。

把關(guān)不嚴(yán)，讓虛假新聞?dòng)袡C(jī)可乘

“把關(guān)”是指在新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流通過(guò)程中，由“把關(guān)人”(新聞編輯)對(duì)進(jìn)入傳播渠道的新聞所作的選擇和取舍。把關(guān)的過(guò)程就是對(duì)新聞事實(shí)去粗取精、去偽存真的過(guò)程，它要求編輯作為社會(huì)輿論的代表，站在公正無(wú)私的立場(chǎng)上，本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)新聞稿件所反映的事實(shí)進(jìn)行一絲不茍的核實(shí)和訂正。有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳播是一種雙向交互式的傳播方式，這就意味著傳統(tǒng)媒體中信息流動(dòng)的“大門(mén)”已不復(fù)存在。這種認(rèn)識(shí)的片面性在于對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播方式的復(fù)雜性缺乏認(rèn)識(shí)，忽視了個(gè)人傳播與大眾傳播、網(wǎng)絡(luò)“媒介”與網(wǎng)絡(luò)“媒體”之間的區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)“媒介”是指以互聯(lián)網(wǎng)為介質(zhì)的傳播手段或工具，是承載傳遞信息的物理形式，任何人只要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一只鼠標(biāo)就能上網(wǎng)接受和信息。從這種意義講，網(wǎng)絡(luò)已成為個(gè)人化的傳播工具，“把關(guān)人”作用的淡化已成為必然。而網(wǎng)絡(luò)“媒體”是指以互聯(lián)網(wǎng)為介質(zhì)而構(gòu)筑的傳播平臺(tái)來(lái)報(bào)道新近發(fā)生的足以吸引大多數(shù)人共同興趣的新聞的傳播機(jī)構(gòu)，具有所有大眾傳媒具有的社會(huì)屬性和功能，擔(dān)負(fù)著為公眾“把關(guān)”的社會(huì)責(zé)任。從這種意義上講，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體的“把關(guān)人”作用不但不能缺失，反而應(yīng)加強(qiáng)?！鞍殃P(guān)人”的缺位正是造成網(wǎng)上虛假新聞盛行的重要原因。

同質(zhì)化嚴(yán)重，加劇假新聞繁衍

如今在網(wǎng)上看到的新聞很少有屬于網(wǎng)絡(luò)媒體自己的原創(chuàng)性新聞，而大多數(shù)的新聞網(wǎng)站主要依靠從傳統(tǒng)媒體上“剪貼”和“拷貝”。作為新聞報(bào)道的“二道販子”，網(wǎng)絡(luò)編輯倒是可省不少的心，但由此而引起的以假販假、以訛傳訛成了多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體易犯的通病。假新聞一但出籠后就像計(jì)算機(jī)病毒一樣會(huì)不脛而走，很快出現(xiàn)在眾多的網(wǎng)絡(luò)媒體上。某些虛假新聞?dòng)捎谠诰W(wǎng)上被反復(fù)的“復(fù)制”，還會(huì)產(chǎn)生傳播學(xué)中的“共鳴效果”、“累積效果”和“遍在效果”，在一定的條件下甚至?xí)纬梢贿叺沟摹把┍垃F(xiàn)象”，即所謂的“沉默的螺旋”。如“高露潔牙膏致癌”事件，原本是一家國(guó)外報(bào)紙關(guān)于含三氯生的商品調(diào)查，國(guó)際其他主流媒體均跟進(jìn)報(bào)道，而國(guó)內(nèi)的一些網(wǎng)站想當(dāng)然地杜撰和加工后，便出現(xiàn)了多個(gè)與事實(shí)大相徑庭的版本，盡管有關(guān)方面再三出面澄清事實(shí)，但影響已經(jīng)在社會(huì)上形成，不僅給許多民眾造成恐慌，還給無(wú)辜的廠商帶來(lái)無(wú)端的傷害和危機(jī)。

一味獵奇，盲目追求轟動(dòng)效應(yīng)

傳播科技的飛速發(fā)展把我們帶進(jìn)了注意力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，提高點(diǎn)擊率，爭(zhēng)奪更多的“眼球”，是每個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體都孜孜不倦的追求。問(wèn)題是靠什么來(lái)提高點(diǎn)擊率?一些網(wǎng)絡(luò)媒體不是在挖掘新聞本身的內(nèi)在價(jià)值上下功夫，而是盲目地追求新、奇、怪、異，以達(dá)到嘩眾取寵或聳人聽(tīng)聞的效果，而這正好為虛假新聞的滋生提供了土壤。于是“女大學(xué)生狀告爸爸的吻”、“家庭連環(huán)悲劇豬吃娃”、“美國(guó)醫(yī)生操刀換人頭”、“一男子因好色兩腎被偷”等等匪夷所思的虛假新聞紛紛借網(wǎng)絡(luò)媒體出籠，并在網(wǎng)上廣為流傳。新聞的“新”在于反映事物的變動(dòng)和發(fā)展，但必須在完全尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上，不允許有任何主觀臆想和推測(cè)的成份，更不允許無(wú)中生有、胡編亂造。如果為了爭(zhēng)奪受眾的“眼球”，一味地追求轟動(dòng)效應(yīng)，勢(shì)必會(huì)墜入制假販假的泥坑，最終使網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力喪失殆盡。

打造網(wǎng)絡(luò)媒體公信力

網(wǎng)絡(luò)媒體，特別是新聞網(wǎng)站應(yīng)大力建設(shè)公信力，但網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期堅(jiān)持正確的辦網(wǎng)宗旨和方針、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和科學(xué)的精神中逐步形成的。

網(wǎng)絡(luò)媒體要在廣大網(wǎng)民中建立起自己的公信力，首先要承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這些社會(huì)責(zé)任中：最重要的就是尊重新聞的規(guī)律，堅(jiān)持真實(shí)性原則，保證新聞報(bào)道的客觀、公正、全面，防止和杜絕虛假新聞。虛假新聞歪曲了事物的本來(lái)面目，給公眾以誤導(dǎo)，不僅是對(duì)公眾知情權(quán)的一種嚴(yán)重侵害，而且會(huì)給人們的生活和工作造成損失和影響，它與在網(wǎng)上傳播黃色、暴力、迷信等不良信息一樣，都是網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。在這方面網(wǎng)絡(luò)媒體要向傳統(tǒng)媒體、尤其是主流媒體學(xué)習(xí)，正是它們大多具有較強(qiáng)的政治意識(shí)、大局意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，才使它們?cè)诠娭邢碛泻芨叩耐藕凸帕Α?/p>

其次，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的專業(yè)精神和職業(yè)道德的教育，幫助他們提高媒介素養(yǎng)。他們大多數(shù)觀念新、懂技術(shù)，但缺少系統(tǒng)的新聞基礎(chǔ)理論和新聞業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的特性和原則缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。要通過(guò)培訓(xùn)給他們補(bǔ)上這一課，讓他們?cè)谛侣剤?bào)道中學(xué)會(huì)如何尊重客觀事實(shí)，按照事物的本來(lái)面目去反映世界；學(xué)會(huì)在任何情況下都要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，保持客觀、公正的立場(chǎng)；學(xué)會(huì)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎的功能，去查證事實(shí)、識(shí)別真?zhèn)蔚姆椒ê图记??？傊?，網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力不是一朝一夕建立的，也不可能一蹴而就，而需要全體工作人員堅(jiān)持不懈的努力，一點(diǎn)一滴的去累積。每個(gè)工作人員都應(yīng)像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)網(wǎng)站的公信力。

第5篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：新媒體視角 高校思政 創(chuàng)新思路

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）13-0102-01

新媒體在高校思政工作中扮演著不可或缺的角色，它影響著高校思政工作建設(shè)，對(duì)高校學(xué)生的“三觀”有著潛移默化的影響。因此，高校必須重視新媒體對(duì)于高校思政工作創(chuàng)新的重要性，推動(dòng)高校思政工作建設(shè)邁向更高的臺(tái)階。

一、新媒體視角下高校思政工作存在的問(wèn)題

（一）高校思政工作建設(shè)渠道窄

傳統(tǒng)的高校思政工作中存在著許多問(wèn)題，高校思政工作者沒(méi)有意識(shí)到新媒體的重要性，高校思政工作仍使用原來(lái)的課堂教學(xué)方式，導(dǎo)致高校思政工作進(jìn)度止步不前。傳統(tǒng)高校思政教育思想不能適應(yīng)時(shí)展需要，不利于高校思政工作的開(kāi)展。高校思政工作宣傳手段較為單一，僅僅通過(guò)上傳下達(dá)的手段，利用高校校園內(nèi)宣傳欄以及校報(bào)進(jìn)行傳播。高校思政工作缺乏傳播的渠道，導(dǎo)致高校思政工作很難有效進(jìn)行。因此，高校思政工作要想取得更大進(jìn)展，就必須把握好當(dāng)下新媒體發(fā)展時(shí)機(jī)，并且為學(xué)生營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步。[1]

（二）網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定性阻礙思政工作

傳統(tǒng)的高校思政工作內(nèi)容較為枯燥乏味，新媒體的出現(xiàn)改變了這種局面，它為高校學(xué)生提供豐富的思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，但與此同時(shí)卻帶來(lái)許多負(fù)面影響。新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，虛假錯(cuò)亂的信息比比皆是，這無(wú)疑加大了高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息選擇負(fù)擔(dān)。由于高校學(xué)生缺乏自主選擇以及分辨事物的能力，導(dǎo)致不健康的信息充斥著大學(xué)生的神經(jīng)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的“三觀”必然會(huì)受到影響。新媒體環(huán)境下為高校思政工作迎來(lái)契機(jī)，但是高校還需要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息化帶來(lái)的危害。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性加大了高校思政工作的難度，不利于高校思想政治教育工作的開(kāi)展，當(dāng)然也沒(méi)有發(fā)揮出新媒體的效果。因此，高校應(yīng)該正視新媒體的特點(diǎn)和影響，積極正確地使用新媒體。[2]

二、新媒體視角下高校思政工作創(chuàng)新思路

（一）拓展高校思政工作網(wǎng)絡(luò)渠道

高校應(yīng)該正視新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校思政工作應(yīng)該積極迎接新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)。首先，高校應(yīng)該積極拓展高校思政工作開(kāi)展渠道，加強(qiáng)高校思政工作的效率。高校思政工作開(kāi)展渠道決定思政教育影響力，加強(qiáng)對(duì)新媒體對(duì)于高校思政工作的重要性認(rèn)識(shí)。其次，高校思政工作者可以在網(wǎng)絡(luò)搭建思政知識(shí)交流平臺(tái)，拓展微信、微博等媒介對(duì)于高校思政工作的宣傳，加強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)高校思政平臺(tái)的認(rèn)識(shí)，吸引高校學(xué)生對(duì)思政平臺(tái)的關(guān)注，從而提高思政工作在新媒體中影響力。高校思政工作宣傳渠道的建立，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于高校思政工作的互動(dòng)性。新媒體平臺(tái)為學(xué)生提供了交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)高校思政與學(xué)生之間的聯(lián)系尤為必要。高校運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，不僅僅是對(duì)思政工作理論進(jìn)行宣傳，更應(yīng)該結(jié)合小視頻、圖片、書(shū)籍等進(jìn)行編輯，增加網(wǎng)絡(luò)化思政傳播的趣味性，以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力。[3]

（二）建立網(wǎng)絡(luò)化思政工作反饋體系

高校思政教育不僅僅注重宣傳教學(xué)，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育評(píng)估。高校只有通過(guò)教學(xué)評(píng)估，才能知道高校思政工作過(guò)程中存在的問(wèn)題。通過(guò)高校學(xué)生的反饋有針對(duì)性地對(duì)高校思政工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，使高校思政工作適應(yīng)時(shí)展變化需要。教學(xué)評(píng)估是檢驗(yàn)高校思政工作的唯一手段，高校思政教學(xué)評(píng)估也應(yīng)該結(jié)合新媒體特點(diǎn)。高校思想政治教育者應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化評(píng)估系統(tǒng)的建設(shè)，高校學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)高校思政工作進(jìn)行匿名評(píng)論，匿名的方式能夠提高學(xué)生積極性，減少學(xué)生反饋過(guò)程中其他因素的干擾。不僅如此，高校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該重視思想政治工作，對(duì)高校思政工作進(jìn)行不定期的檢查，加強(qiáng)對(duì)高校思政工作的監(jiān)督。

新媒體傳播背景下，高校思政教育不再受空間和時(shí)間的限制。高校可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)開(kāi)展高校思政工作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想政治的認(rèn)識(shí)，潛移默化中影響學(xué)生的素質(zhì)形成。新媒體環(huán)境為高校思政工作創(chuàng)建良好傳播環(huán)境，拓展了思政教育的發(fā)展渠道，讓更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到高校思政建設(shè)的重要性，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)水平。高校不僅利用新媒體拓展思政工作的渠道，通過(guò)不斷對(duì)高校思政工作進(jìn)行創(chuàng)新，以此來(lái)構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)思政教育環(huán)境。[4]

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體視角下高校思政工作創(chuàng)新思路改革實(shí)踐探索，擴(kuò)充了高校思想政治工作開(kāi)展的渠道。新媒體發(fā)展背景下，高校思政工作創(chuàng)新思路的研究，突出了高校對(duì)于傳統(tǒng)思政工作方式的革新，加強(qiáng)了新媒體發(fā)展意識(shí)對(duì)于高校思政工作開(kāi)展的影響。高校思政工作的開(kāi)展不僅需要提高思政教育者的自身素質(zhì)，還需要高校學(xué)生予以配合。高校對(duì)于思政工作的創(chuàng)新和研究，避免了原有思政教育模式下的弊端，積極拓展了高校思政工作渠道，建立科學(xué)的高校思政課程體系尤為必要?？偠灾?，新媒體拓展了高校思政工作發(fā)展平臺(tái)，推動(dòng)高校思政工作進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王西兵，張燕，齊琦，于培超，楊國(guó)平. 基于微信等新媒體視角的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究――以山東工商學(xué)院人文與傳播學(xué)院為例[J].赤子（上中旬），2016（20）：117-118.

[2]楊維東，胡楠，朱麗軍. 社交媒體時(shí)代高校宣傳工作機(jī)制創(chuàng)新研究――基于文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的視角[J].邢臺(tái)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（1）：68-70.

第6篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

近年來(lái)，報(bào)刊業(yè)特別是市場(chǎng)化程度較高的都市類(lèi)報(bào)紙，在走過(guò)了價(jià)格戰(zhàn)的惡性競(jìng)爭(zhēng)階段之后，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)向以品牌塑造和經(jīng)營(yíng)為核心的良性競(jìng)爭(zhēng)階段。但是大多數(shù)報(bào)刊推廣的主要渠道仍然限于路牌、公交車(chē)身或燈箱廣告等傳統(tǒng)方式，忽略了網(wǎng)絡(luò)這樣一種物美價(jià)廉的推廣渠道。

網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于報(bào)刊進(jìn)行自我推廣有著非常重要的意義，不僅因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自身具備公認(rèn)的如廣泛、豐富、互動(dòng)、及時(shí)等優(yōu)勢(shì)，更因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)受眾的高價(jià)值。這體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)可以在報(bào)刊所面向的三個(gè)市場(chǎng)即讀者市場(chǎng)、觀點(diǎn)市場(chǎng)和廣告市場(chǎng)上發(fā)揮巨大作用。

讀者市場(chǎng)是報(bào)刊生存和發(fā)展的根本。年輕人在網(wǎng)民中占多數(shù)，網(wǎng)絡(luò)受眾的年輕化程度整體上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體。網(wǎng)絡(luò)的年輕受眾正是報(bào)刊所追求的潛在讀者群體，這些人群對(duì)報(bào)刊有極大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。在這里，往往有一個(gè)誤區(qū)：網(wǎng)絡(luò)搶走了報(bào)刊的年輕讀者。其實(shí)恰恰相反，報(bào)刊應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)上去搶年輕人。從用戶的生命周期來(lái)看，年輕人主要先接觸的媒介是互聯(lián)網(wǎng)，然后才可能是報(bào)刊。因此報(bào)刊利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)推廣自身品牌和產(chǎn)品，培養(yǎng)年輕人對(duì)自己品牌的偏好，是爭(zhēng)取這些潛在讀者的最好機(jī)會(huì)。

觀點(diǎn)市場(chǎng)，是一個(gè)形象的說(shuō)法，代表的是媒體的社會(huì)影響力。一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的推廣，可以使報(bào)刊的影響力范圍最大化，網(wǎng)絡(luò)受眾數(shù)量之多，分布地域之廣，是任何報(bào)刊無(wú)法企及的；另一方面，網(wǎng)絡(luò)受眾也涵蓋了掌握社會(huì)主流話語(yǔ)權(quán)和決策權(quán)的部分人群，報(bào)刊的報(bào)道最終能否推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，與這些人的認(rèn)識(shí)和了解息息相關(guān)。借助網(wǎng)絡(luò)的放大和二次傳播，“孫志剛案”、“劉涌案”等才會(huì)成為被傳媒界引以為豪并廣為傳頌的經(jīng)典。如果一個(gè)報(bào)刊在網(wǎng)絡(luò)上銷(xiāo)聲匿跡，就可能面臨被整個(gè)社會(huì)邊緣化的危險(xiǎn)。

廣告市場(chǎng)對(duì)于報(bào)刊企業(yè)的經(jīng)營(yíng)至關(guān)重要，如何利用各種手段吸引廣告主的關(guān)注和了解也是報(bào)刊廣告營(yíng)銷(xiāo)的重要環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一位都市報(bào)的老總問(wèn)一家給他們投放了巨額廣告費(fèi)的企業(yè)為什么選擇自己，對(duì)方的回答竟然是：“在網(wǎng)上經(jīng)常看到你們”。雖然這還僅是個(gè)案，但也從一個(gè)側(cè)面反映了網(wǎng)絡(luò)推廣可能為報(bào)刊企業(yè)廣告經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的價(jià)值。不能否認(rèn)，在我國(guó)仍然缺少權(quán)威報(bào)刊發(fā)行量統(tǒng)計(jì)的情況下，企業(yè)的平面廣告投放選擇還有相當(dāng)大的主觀性。而且不論是市場(chǎng)人員、企業(yè)管理者還是廣告從業(yè)人員，恰恰都是網(wǎng)絡(luò)接觸程度比較高的人群，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)推廣的重要。這一點(diǎn)在本地廣告主身上體現(xiàn)得并不明顯，但是對(duì)于全國(guó)性廣告客戶來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)可能是他們了解外地媒體并獲得感性認(rèn)識(shí)的最便捷途徑。因此，致力于吸引全國(guó)性廣告客戶的報(bào)刊企業(yè)，需要?jiǎng)?wù)必重視借助網(wǎng)絡(luò)的推廣。

目前比較通用的報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)推廣方式有兩種：網(wǎng)絡(luò)廣告和媒體合作推廣。

網(wǎng)絡(luò)廣告，是任何企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣都可能采取的常用方法。作為媒體的報(bào)刊企業(yè)可以通過(guò)互換的方式獲得網(wǎng)站的硬廣告資源，這可以節(jié)約企業(yè)的現(xiàn)金成本，在廣告版面不緊張的情況下，是一種效果很好的推廣方式。搜索廣告具有定位準(zhǔn)確的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該引起報(bào)刊媒體特別是專業(yè)類(lèi)報(bào)刊的重視。

媒體合作推廣，是媒體特有的一種網(wǎng)絡(luò)推廣方式，報(bào)刊可以通過(guò)與網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)展內(nèi)容、活動(dòng)、品牌等多層面的合作，提高在網(wǎng)絡(luò)受眾中的影響力。媒體合作推廣有如下幾種常見(jiàn)的方式：

第一種，日常供稿。

大多數(shù)報(bào)刊都可以向網(wǎng)絡(luò)媒體供稿，由于平面媒體比網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力要強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)媒體非常樂(lè)于在轉(zhuǎn)載文章的終端頁(yè)面突出注明媒體來(lái)源，從而體現(xiàn)報(bào)刊的品牌。值得一提的是媒體文章的頁(yè)面訪問(wèn)量并不完全取決于文章的內(nèi)容本身。文章出現(xiàn)的位置、文章話題與網(wǎng)絡(luò)受眾的契合度，都是影響頁(yè)面訪問(wèn)量的重要因素。因此，報(bào)刊應(yīng)該有意識(shí)地精選最符合網(wǎng)絡(luò)受眾口味的文章，在網(wǎng)絡(luò)媒體的適當(dāng)位置進(jìn)行推廣，才能達(dá)到事半功倍的推廣效果。

第二種，聯(lián)合專題報(bào)道。

當(dāng)報(bào)刊擁有獨(dú)特的重要的新聞?lì)}材時(shí)，可以與網(wǎng)絡(luò)媒體聯(lián)合策劃和報(bào)道。由于調(diào)動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)媒體的積極性，可以獲得更多的推廣資源，例如南方都市報(bào)與搜狐新聞中心聯(lián)合推出的“打工少女被刺字”的專題報(bào)道，搜狐采用新聞中心首頁(yè)焦點(diǎn)圖進(jìn)行大力度推廣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)征集洗字方案，與南方都市報(bào)共同追蹤事件發(fā)展，并對(duì)參與報(bào)道的報(bào)社記者進(jìn)行在線訪談，在網(wǎng)上網(wǎng)下引起了巨大反響。通過(guò)這種聯(lián)合報(bào)道，網(wǎng)民在潛移默化中對(duì)該報(bào)刊形成了獨(dú)家報(bào)道、重大報(bào)道的品牌印象。

第三種，網(wǎng)友調(diào)查。

報(bào)刊借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)友調(diào)查，不但可以豐富自身的內(nèi)容，還可以拉進(jìn)與網(wǎng)絡(luò)潛在讀者的距離，樹(shù)立自己的品牌形象。例如上海的青年報(bào)與搜狐新聞中心聯(lián)合推出的“啃老族”系列調(diào)查，每天的投票人數(shù)就達(dá)3萬(wàn)多，報(bào)紙與年輕受眾之間實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)。

第四種，聯(lián)合征集。

聯(lián)合征集的范圍非常廣泛，可以征集詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、名字等等，南國(guó)都市報(bào)與搜狐共同發(fā)起的“夢(mèng)想2006”活動(dòng)征集的是夢(mèng)想，2500多名網(wǎng)友留言說(shuō)出自己新一年的夢(mèng)想，網(wǎng)絡(luò)成了報(bào)紙與讀者之間真誠(chéng)溝通的重要橋梁。

第五種，合辦活動(dòng)。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞：新聞教學(xué)；改革；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)

1.新聞教學(xué)改革現(xiàn)狀

隨著傳媒行業(yè)的變革，為了滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人才需求，新聞專業(yè)逐漸步入了快速發(fā)展階段，新聞教學(xué)改革也在如火如荼地開(kāi)展。尤其是最近幾年，新聞教育慢慢改變了傳統(tǒng)的課程設(shè)置，新的課程設(shè)置開(kāi)始充分體現(xiàn)“文理滲透”。雖然此舉對(duì)于改進(jìn)新聞教學(xué)工作有一定的作用，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，這種變革收效甚微，并不能全面地提高新聞教學(xué)水平。步入21世紀(jì)后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了傳媒領(lǐng)域的全面變革。網(wǎng)絡(luò)媒體成為人們傳播信息、進(jìn)行溝通的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)傳播力量逐漸滲透到人們生活的方方面面。立足于對(duì)新聞教學(xué)工作的考察，現(xiàn)階段我國(guó)新聞教學(xué)實(shí)踐工作仍然存在諸多問(wèn)題，主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)的教學(xué)思想比較落后、教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新形勢(shì)、對(duì)新聞道德教育缺乏重視等。在這種新形勢(shì)下，傳統(tǒng)教學(xué)方式培養(yǎng)出的新聞工作者已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展變化的要求，深入推進(jìn)新聞教學(xué)改革是新聞教育工作者義不容辭的責(zé)任。

2.新形勢(shì)下，新聞教學(xué)思想和內(nèi)容變革的要求

（1）新聞教學(xué)目標(biāo)的變革。步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳媒格局發(fā)生了巨變。隨著網(wǎng)絡(luò)傳播覆蓋面的擴(kuò)大，其影響力的不斷增強(qiáng)，大眾傳媒傳播方式隨之發(fā)生改變。這使得傳統(tǒng)的新聞學(xué)及實(shí)踐受到極大挑戰(zhàn)，一些新聞傳播理論、大眾傳播理論已不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的新形勢(shì)，新的大眾傳媒體系逐步發(fā)展建立起來(lái)，對(duì)新聞教學(xué)思想和內(nèi)容產(chǎn)生了較大的影響。新時(shí)期，新聞教學(xué)的目標(biāo)不再局限于灌輸已有的知識(shí)，而是教授學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不斷獲取新信息和新知識(shí)。

（2）新聞道德教育的變革?，F(xiàn)如今，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了以往公認(rèn)的新聞道德已顯滯后，特別是傳媒格局發(fā)生變化后，新聞倫理道德問(wèn)題的出現(xiàn)，讓新聞教育者更加明確了自身的責(zé)任。新聞道德問(wèn)題主要包括網(wǎng)絡(luò)空間的著作權(quán)、隱私權(quán)和虛假信息等問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò)媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有其特殊性，這些新聞道德問(wèn)題往往會(huì)變得十分復(fù)雜。新聞道德教育應(yīng)該著重填補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域道德教育的空白，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這一領(lǐng)域的新聞道德問(wèn)題。

（3）新聞教學(xué)內(nèi)容的變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從誕生至今，一直處在高速的發(fā)展和變化中。這意味著由網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及多媒體化構(gòu)建的新聞傳播環(huán)境也必將不斷發(fā)生改變，未來(lái)新聞工作者必須適應(yīng)這種快速變化環(huán)境。因而，新聞教育必然要改變其教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)跟上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的優(yōu)秀新聞工作者。

3.推進(jìn)新聞教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容改革的新思路

新聞專業(yè)教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)工作職能，不再只進(jìn)行知識(shí)傳播和教育，還要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息處理工具去分析和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)媒體變革和網(wǎng)絡(luò)新媒體。指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等多種渠道來(lái)查找各種類(lèi)型的信息資源，學(xué)習(xí)檢索多種數(shù)據(jù)庫(kù)，使用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器分析新聞背景材料，考查新聞來(lái)源及其真實(shí)性，不受時(shí)間和空間限制，查找自己所需的知識(shí)或信息。新聞教育者在教授學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，還應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德和行為規(guī)范，使其逐漸肩負(fù)起網(wǎng)絡(luò)新聞人應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在面對(duì)有關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠作出正確的選擇和判斷；并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起與網(wǎng)絡(luò)媒體相適應(yīng)的新聞道德觀。教學(xué)內(nèi)容選擇上，要注重教會(huì)學(xué)生使用因特網(wǎng)和新媒體，指導(dǎo)他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、借助多媒體進(jìn)行調(diào)查和采訪，利用互聯(lián)網(wǎng)全面了解新聞事件，結(jié)合多媒體撰寫(xiě)新聞稿件和報(bào)道，使學(xué)生養(yǎng)成使用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？偠灾?，網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的新聞教學(xué)改革，必須建立在對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體、環(huán)境的了解上，改革的整體思路是要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新媒體分析和解決問(wèn)題的能力，使其逐漸適應(yīng)不斷變化的新聞傳媒環(huán)境。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展速度的加快，未來(lái)新聞教育改革必將面臨著許多新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。新聞教學(xué)改革應(yīng)該立足于對(duì)新聞傳媒環(huán)境變化的把握，分析媒體格局和傳播環(huán)境變化，不斷應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信新技術(shù)，豐富和完善教學(xué)手段，及時(shí)調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)媒體有關(guān)的課程內(nèi)容，并適當(dāng)增補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)思路，使新聞教育更好地適應(yīng)時(shí)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉影.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)推進(jìn)新聞教學(xué)改革[J].網(wǎng)絡(luò)財(cái)富，2010，（17）.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播全球化、傳者多元化、傳播互動(dòng)化三大優(yōu)勢(shì)是其成為跨文化傳播的“利器”的關(guān)鍵。但是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，中國(guó)的跨文化傳播也面臨著危機(jī)。

首先，網(wǎng)絡(luò)傳播的掌控難度較大，超過(guò)了任何傳統(tǒng)的傳播手段。網(wǎng)絡(luò)傳播的傳播類(lèi)型非常復(fù)雜，它集中了人際傳播、群體傳播、組織傳播與大眾傳播等幾乎所有的傳播類(lèi)型。網(wǎng)絡(luò)傳播的傳播方式非常復(fù)雜。文字、圖片、音頻、視頻等信息傳播方式在網(wǎng)絡(luò)媒體上都可以實(shí)現(xiàn)，而且可以組合應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)傳播的頻率非常復(fù)雜，可以即時(shí)信息，也可以滯后信息，即便是當(dāng)時(shí)得到有效控制的信息，也可以在幾天甚至幾個(gè)月后隨機(jī)出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)傳播的主體非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)人人可用，中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)家掌控大眾傳播工具的局面，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上被完全打破。網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容非常復(fù)雜。傳播主體的復(fù)雜性導(dǎo)致了傳播的內(nèi)容的復(fù)雜性，即便在得到有效掌握的網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)構(gòu)，其傳播內(nèi)容的來(lái)源也非常復(fù)雜。這些復(fù)雜性綜合在一起，就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體在跨文化傳播中的“不可控性”。我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn)只在于管理可以簡(jiǎn)單掌控的傳統(tǒng)的大眾傳播媒介，還沒(méi)有處理如此復(fù)雜的傳播環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

其次，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)使網(wǎng)上的公眾意識(shí)逐步減弱。網(wǎng)絡(luò)傳播的不可控性，使我國(guó)傳播媒介上的主流的聲音在一定程度上得到削弱。網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)決定了它是張揚(yáng)個(gè)性的地方，個(gè)人獲取信息大多獲取個(gè)性化的信息，個(gè)人傳播信息也大多傳播個(gè)性化的信息――網(wǎng)絡(luò)媒體成為個(gè)人意識(shí)自由擴(kuò)張的空間。目前的網(wǎng)絡(luò)傳播缺乏有效的監(jiān)管，個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)傳播中幾乎不需要承擔(dān)具體的法律責(zé)任，這使得個(gè)人意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中得到了極大的放任。個(gè)人意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)媒體中的放任，意味著公眾意識(shí)的淡薄。中國(guó)大量的有官方背景的網(wǎng)絡(luò)媒體影響力低，一個(gè)重要的原因就是它傳播的主流聲音太多。我國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的管理經(jīng)驗(yàn)主要在于管理“主流聲音”、培育“公眾意識(shí)”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體個(gè)性化的信息傳播和獲取，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有進(jìn)行非常直接有效的掌控。

再次，西方文化借助網(wǎng)絡(luò)媒體大肆“入侵”，網(wǎng)絡(luò)傳播西強(qiáng)東弱。這是網(wǎng)絡(luò)傳播不可控性所帶來(lái)的最大后果，也是網(wǎng)絡(luò)媒體使我國(guó)跨文化傳播面臨危機(jī)的最具體的體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)以前，世界傳播市場(chǎng)的不平衡狀態(tài)就非常明顯，可以說(shuō)西方國(guó)家在跨文化國(guó)際傳播中，處于絕對(duì)的壟斷地位。

我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在全球跨文化傳播中，我國(guó)處在一個(gè)相對(duì)被動(dòng)的地位。我們有必要針對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)、跨文化傳播的特點(diǎn)以及中國(guó)的實(shí)際，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體跨文化傳播能力，以贏得網(wǎng)絡(luò)傳播的主動(dòng)權(quán)。

1.強(qiáng)化全球化傳播的觀念。我國(guó)的宣傳“內(nèi)外有別”，分外宣和內(nèi)宣。網(wǎng)絡(luò)媒體在中國(guó)出現(xiàn)后，有關(guān)部門(mén)將網(wǎng)絡(luò)媒體定義為外宣媒體。事實(shí)上，在全球化的網(wǎng)絡(luò)傳播中，“內(nèi)”和“外”的界限已被打通。此外，利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行傳播的對(duì)象，并不只是具體針對(duì)某個(gè)國(guó)家，而是面向全球。而就我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)媒體而言，雖然其主要定位是外宣，但其主要內(nèi)容來(lái)自于國(guó)內(nèi)的各大傳統(tǒng)媒體，并不完全適合面向世界的宣傳的需要。

2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體的重要性。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)將我們帶入全球傳播時(shí)代，文化意識(shí)已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的、甚至超過(guò)經(jīng)濟(jì)和軍事的“軟力量”。有關(guān)部門(mén)的確注意到了這一問(wèn)題，建設(shè)了大量的網(wǎng)站?？梢恍┑貐^(qū)和部門(mén)只是形式上重視，許多網(wǎng)站成了單純的形象工程，實(shí)際上是永不更新的死網(wǎng)。

3.做大做強(qiáng)主流網(wǎng)絡(luò)媒體。2000年，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和東方網(wǎng)等大型綜合性新聞網(wǎng)站相繼建立，中國(guó)真正意義的新聞網(wǎng)站（有官方背景的網(wǎng)絡(luò)媒體）開(kāi)始出現(xiàn)。目前，我國(guó)各省市區(qū)幾乎都建成了綜合性的新聞網(wǎng)站。作為新興媒體，在不到3年的時(shí)間內(nèi)，就完成了全國(guó)性的戰(zhàn)略布局，并出現(xiàn)一批大型綜合性新聞網(wǎng)站，這種速度在中國(guó)傳媒史上絕無(wú)僅有。在欣喜的同時(shí)，我們還面對(duì)著這樣的現(xiàn)實(shí)，我國(guó)主要新聞網(wǎng)站的實(shí)際訪問(wèn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于主要的商業(yè)網(wǎng)站，至于和境外的重要網(wǎng)絡(luò)媒體相比，影響力更低。作為多媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體自身具有非常強(qiáng)烈的跨媒體需求。一個(gè)真正的大型綜合性網(wǎng)絡(luò)媒體，需要大量的文字、音頻、視頻資源?？缑襟w整合新聞資源，是網(wǎng)絡(luò)媒體的特性所決定的，我們有必要以組建跨媒體的網(wǎng)絡(luò)媒體為切入口，來(lái)探索中國(guó)跨媒體新聞集團(tuán)的建設(shè)之路。另外，還有必要充分利用市場(chǎng)杠桿發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體。目前，中國(guó)主要的新聞網(wǎng)站大都是通過(guò)行政手段催生的，沒(méi)有市場(chǎng)的錘煉，這些網(wǎng)絡(luò)媒體將很難發(fā)展壯大。尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體的合作，不能簡(jiǎn)單地靠行政命令，而是要充分利用市場(chǎng)機(jī)制促進(jìn)兩者的協(xié)同發(fā)展。

4.提高跨文化傳播的水平。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的從業(yè)人員整體新聞傳播水平不高。有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)表明，在我國(guó)主要新聞網(wǎng)站的編輯中，缺乏新聞經(jīng)驗(yàn)的編輯已超過(guò)80％。即便是有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員增加了，我們也需要改變從業(yè)人員傳統(tǒng)的新聞傳播思維定勢(shì)，使素質(zhì)提高到適應(yīng)全球性傳播的水平。

從業(yè)人員要充分研究傳播對(duì)象的特點(diǎn)。在國(guó)際性傳播中，受眾對(duì)象比較單一，在全球性傳播中，受眾對(duì)象比較廣泛。但目前的傳播，又出現(xiàn)“窄播”的特點(diǎn)。因此我們要從不同的傳播目的出發(fā)，來(lái)具體研究傳播對(duì)象的特點(diǎn)，進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)傳播的實(shí)效。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)與新媒體的認(rèn)識(shí)范文

關(guān)鍵詞　網(wǎng)絡(luò)媒體；網(wǎng)絡(luò)輿論；輿論引導(dǎo)

總書(shū)記在人民日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊60周年時(shí)指出：“必須加強(qiáng)主流媒體建設(shè)和新興媒體建設(shè)，形成輿論引導(dǎo)新格局?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，我們要充分認(rèn)識(shí)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會(huì)影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用、管理，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的前沿陣地、提供公共文化服務(wù)的有效平臺(tái)、促進(jìn)人們精神生活健康發(fā)展的廣闊空間。”這就強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)的功能，通過(guò)有效地引導(dǎo)社會(huì)輿論和網(wǎng)民輿論。不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的凈化力，只有在凈化的過(guò)程中，才能推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)又好又快發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)媒體為現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供了前所未有的輿論多元的空間。其強(qiáng)大的互動(dòng)性，吸引了天南地北的網(wǎng)友廣泛參與，在重大社會(huì)事件發(fā)生時(shí)迅速形成輿論。網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)可以更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體在傳播先進(jìn)文化、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引導(dǎo)人民思想、培育社會(huì)風(fēng)尚、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的重要作用。

一、有害信息對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)工作的影響

由于網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的特點(diǎn)，有害信息如果得不到及時(shí)查處，則有可能在短時(shí)間內(nèi)大量復(fù)制與傳播，造成非常惡劣的影響。因此，全面性和及時(shí)性成為了網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)工作最重要的兩個(gè)方面。如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)論壇、社區(qū)、博客等互動(dòng)空間監(jiān)控不力，黃色的、虛假的、格調(diào)低下甚至有政治錯(cuò)誤的信息就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上流傳，這不僅會(huì)嚴(yán)重?fù)p害網(wǎng)絡(luò)媒體在公眾中的形象。削弱網(wǎng)絡(luò)媒體的公信力、影響力，甚至?xí)绊懢W(wǎng)絡(luò)媒體服務(wù)于黨和政府中心工作這一基本職能的履行。因而，網(wǎng)絡(luò)編輯不僅要具有高度的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也要重視把握認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)媒體輿論引導(dǎo)工作，形成網(wǎng)上正面輿論的強(qiáng)勢(shì)。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的規(guī)范和引導(dǎo)，法律機(jī)制乃其他管理手段的制度支撐和基本保障。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，從根本上避免或減少有害信息的擴(kuò)散。近年來(lái)，我國(guó)陸續(xù)頒行了數(shù)十部涉及網(wǎng)絡(luò)傳播的法規(guī)性文件。這些法律法規(guī)對(duì)在網(wǎng)絡(luò)傳播中起輿論導(dǎo)向作用的網(wǎng)絡(luò)媒體的條件及設(shè)立程序、網(wǎng)上知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)以及凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序等一系列問(wèn)題作出了較為明確規(guī)定，對(duì)于規(guī)范和管理國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)傳播的建設(shè)和運(yùn)行，抵御網(wǎng)上有害信息的侵蝕，維護(hù)國(guó)家安全等起到了積極的作用，也給各級(jí)行政管理部門(mén)依法執(zhí)政、依法管理提供了依據(jù)。

二、網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)新聞評(píng)論應(yīng)進(jìn)一步引導(dǎo)輿論走向

網(wǎng)絡(luò)媒體與三大傳統(tǒng)媒體一樣，必須遵循大眾媒體的基本原則，遵守大眾傳媒的基本功能，遵從大眾傳媒的新聞傳播規(guī)律，在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的同時(shí)，必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?！熬W(wǎng)上傳播什么、不傳播什么，都有一個(gè)主張什么、反對(duì)什么的問(wèn)題，都有一個(gè)輿論導(dǎo)向的問(wèn)題，都有一個(gè)代表什么樣的文化發(fā)展方向問(wèn)題?！?/p>

有研究者從傳播者的角度來(lái)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的子類(lèi)項(xiàng)，提出兩大類(lèi)的劃分方法。認(rèn)為一大類(lèi)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論是那些傳統(tǒng)新聞評(píng)論的網(wǎng)上延續(xù)，是網(wǎng)絡(luò)媒體自身對(duì)新聞事件的看法、觀點(diǎn)和意見(jiàn)的表達(dá)。另一大類(lèi)是網(wǎng)絡(luò)媒體論壇又稱電子論壇上發(fā)表的內(nèi)容。主要是普通網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)傳媒提供的網(wǎng)上園地和平臺(tái)上就新聞和其他問(wèn)題發(fā)表的意見(jiàn)和看法。新聞評(píng)論的多樣性與互聯(lián)網(wǎng)傳播特性、新聞媒體的輿論導(dǎo)向等有密切的“關(guān)聯(lián)度”。對(duì)新聞評(píng)論的管理應(yīng)進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，符合正確的道德觀和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)編輯有責(zé)任引導(dǎo)網(wǎng)民正確認(rèn)識(shí)新聞事件。正確參與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)評(píng)論的輿論正確引導(dǎo)，溝通政府和群眾聯(lián)系，傳播黨和政府聲音和表達(dá)人民群眾的需求。