小學教育教研工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

為了全面提高學生的素質(zhì)，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務(wù)和要求，探索新的教學模式。

2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。

1、結(jié)合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課比賽

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復(fù)習計劃，實施有效的復(fù)習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、認真抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設(shè)立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育。

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學服務(wù)，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發(fā)展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1.學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W習，向書本學習、向網(wǎng)絡(luò)學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；

2.不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；

3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

4.使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學有真正所得所知。

第2篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。

二主要工作

1．教學方面

以大綱教材為要求，結(jié)合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。

以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學規(guī)律實施，切實提高學生的多種興趣！

2．競賽方面

參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學期成功舉辦了李關(guān)弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

3．群體方面

加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。201x年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。

4．體育科研

學校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧、奉化）。

在縣教研室牽頭下，（國家級）課題立項，全國一級學會（體育科學學會）課題名稱《鄞州區(qū)中學生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

5．體育中考

第3篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“語文教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。

二、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生語文基礎(chǔ)差，對學習語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。

第4篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼又是一年。一年來，我擔任學校教育科研室主任，負責學校教育科研管理工作，本學年的重點工作是按照學校自主課程實驗推進學校校本選修課的開發(fā)與實施與管理，另外，負責學校教師繼續(xù)教育、課題管理、科研論文征集整理等工作，另外還承擔校長臨時安排各種工作如學校制度修訂擬定等工作。自2013年9月至2014年6月9日，共計完成大小各項工作242項，每項工作最少需要半天時間才能完成，有的工作需要連續(xù)多加班才能完成。但作為一名黨員，我心里有四句話，作為我的做人做事原則：“態(tài)度誠懇認真”，“工作細致扎實”，“標準求高求嚴”，“結(jié)果力爭盡善盡美”。

一、態(tài)度誠懇認真

1.對工作的態(tài)度

⑴常規(guī)工作規(guī)范化。

如校本選修課的許多工作雖然對于我個人，學校老師來說是全新的工作，但根據(jù)學校對教育科研室的職責要求，探索教育教學規(guī)律，為常規(guī)教學探路研法。因此，從課題申報到審核，到課題上傳到學生選課，到過程管理，到結(jié)果評價，每項工作我都努力使之規(guī)范化程序化，并且努力簡化程序提高效率。經(jīng)過兩個學期的探索，校本選修課的開發(fā)與實施基本實現(xiàn)了要求具體清晰、流程規(guī)范明確、操作簡潔合理、效果突出明顯的目標。并盡量使之制度化機制化，現(xiàn)已經(jīng)印制《北京八中自主課程實驗校本選修課開發(fā)與實施制度匯編》一本，收錄20項制度規(guī)定。我的目標是：不管是哪位老師拿到這本手冊，都能按圖索驥，照章辦事，不會出現(xiàn)大的偏差。如果需要，我會將兩個學期的研究成果作為基本成熟的工作移交教學處。

再如：我建立了“北京八中教科室日常工作流水臺賬”，教科室做的每項工作接受的每項任務(wù)，我都隨手記錄，包括時間、事件、要求、備注四項內(nèi)容，每周查看，便于工作落實。我統(tǒng)計的242工作，就是這么統(tǒng)計來的。

規(guī)范是一種理性，只有將工作上升理性，才是真正科學高效。

⑵臨時工作高質(zhì)量。

教科室臨時接受校長及其他領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)比較多，特別是一些文件制訂及方案編制的工作，往往時間緊，要求高。我才到八中不到兩年，有很多情況不了解，但這都不能影響工作效率和質(zhì)量。

比如少兒班結(jié)題工作，需要在一月內(nèi)準備結(jié)題報告、資料整理等許多工作，科技實驗班中期結(jié)題，開始接受任務(wù)時，連開題報告手里也沒有，有時真是需要有施展空空妙手，但還是完成了任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。

本學期連續(xù)接受了“北京八中城宮計劃方案”、“北京八中學習制度建設(shè)方案”、“聚光驅(qū)霾行動實施方案”、“北京八中項目式體育開設(shè)實驗方案”等大型文件的編制任務(wù)。但我從來沒有猶豫過，都是愉快地接受任務(wù)，盡管需要打通宵才能完成任務(wù)，但相信領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給咱，就是信任，保質(zhì)保量完成是惟一選擇。

⑶額外工作不推脫

高二科技實驗班有個學生吳齊悅，高一我?guī)н^他研學，從高二上學期，他幾乎每天都到我辦公室來一兩趟，開始是讓我給他講一些作業(yè)、試卷，后來是課堂上的一些疑難問題，再后來，甚至連數(shù)學卷子也拿來問我。雖然自己手頭工作不少，但對于學生的這份信任和依賴，我覺得是一種幸福。我給他講題、給他講方法，給他講做人，給他推薦讀書書目，將網(wǎng)上或自己平時遇到的好文章給他讀。我告訴他，我希望他能成為一個大家，所以現(xiàn)在不要太功利，要多積累，多思考，學知識和學做人結(jié)合。

經(jīng)過一個學期的交流，當去年期末他拿著年級前十總成績和語文年級第一的成績給我看時，我的所有辛苦都覺得有了回報。

⑷創(chuàng)新工作用智慧

我自己設(shè)了個“趙鑫小書架”，在辦公室里有一個書櫥?，F(xiàn)在已經(jīng)積攢了七十余本書，我打了個借書登記表，給那些真正喜歡讀書的孩子用。學生自借自登，不管我在不在辦公室?，F(xiàn)在高二年級有近十個孩子在那里拿書看。

我覺得，學生看一本書，可能不亞于學一個單元的課文。

2.對同事的態(tài)度

象對待兄弟姐妹一樣去對待同事，象對待自己的客人一樣對待來八中的人。因為人生中最重要的關(guān)系之一是同事，和同事在一起的時間甚至比和一些親人在一起的時間還長，友善地對待每一個同事，讓每一天每一分鐘都溫暖。來八中的人我們接待，我們是代表八中，所以我們要讓他們覺得我們八中的水平和溫情。

3.對自己的態(tài)度

自信、自強、自監(jiān)

相信只要努力，就會有好的結(jié)果，所以我從來不選擇放棄；

只有不斷學習，才能適應(yīng)工作日益提高的要求。學習會聲會影，WORD宏。

自我反思和提醒，做個好人，做個勤人，做個肯動腦筋的人。

二、工作細致扎實

1.凡事謀而后動：多調(diào)查，不盲動（校本選修課方案，去年春季，用了三個月制訂好，唐校催過無數(shù)遍，但我覺得不成熟不上交，因為事關(guān)重大）

2.注重過程細節(jié)：每次課都去，一為服務(wù)，二為觀察學習。

3.善始更要善終：注意總結(jié)，凡事有果。去年的論文集，38篇論文，155頁，從封面設(shè)計到。上學期校本選修課，六本，800余頁。2至5月，每天加班，但值。

三、標準求高求嚴

1.按做事的最高標準去追求

2.按最好高中的標準去要求

3.按作人的最高標準去要求。

第5篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

    我們學校的英語教研組也是積極的提高自己的水平，在過去的一個學期里，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。

    以全面提高學生的素質(zhì)為目標，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

    一、本學期主要完成了以下工作：

    1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

    2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量。本學期我校小學英語的教研主題為“關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結(jié)（總結(jié)、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

    3、加強師資隊伍建設(shè)，學習新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理念：

    充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發(fā)展。以 “關(guān)注學生發(fā)展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。采

    4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

    二、活動開展：

    1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，通過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的積極性，同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

    2、五、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的興趣濃，效果好。

    3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力。

    總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

    我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應(yīng)高認識到。

    不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。

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第6篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

 

本學期我們英語教研組以學校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學期課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經(jīng)驗交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下：

理論學習：

本學期繼續(xù)學習《新課程標準》，建立新的教學觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標準，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

教學工作：

我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加區(qū)，校開展的教研活動，虛心向兄弟學校的老師學習先進的教學模式和經(jīng)驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結(jié)合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。   

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，并緊緊圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學習環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀兒歌，繞口令，演唱英語歌曲等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調(diào)動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導(dǎo)實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。 課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課過、單元清。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。

教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經(jīng)驗，取長補短，共同提高，共同進步。這學期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課，從與教研員一起備課，與教研組老師一起策劃，到試教、寫教學反思，其中花了大量的時間和精力，取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學科青年教師教學評比活動，教研組的老師們和她一起鉆研教材，設(shè)計教案，大家一起出謀劃策，共同幫助新教師成長。另外， 曹慧萍老師上了兩堂鏈式教研活動課。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能，精心地設(shè)計媒體，考慮到低年級的學生特點，準備了一些英語圖片和錄像，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。另外教研組還組織好每位老師的實踐課，開展互聽互評活動。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。

我們教研組的教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！

第7篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設(shè)計落實在課堂上。

四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究》已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設(shè)計》，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

第8篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

一學期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成績。主要做了如下工作：

一、規(guī)范管理，加強學習，提高了教師的科研水平

規(guī)范管理。教科學習經(jīng)?；?。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學科教學，學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學習的渠道，組織教師“走出去”認真學習，同時堅持“請進來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮明，內(nèi)容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作，十分重視課堂教學研究，學校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準，課堂教學質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十三五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中，聯(lián)系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

二、抓立項課題的研究，取得了階段性成果

學?！都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索：第一，要使學生理解學習的目的，明確學習的目標;第二，結(jié)合新課程標準，將課組織得新穎有趣;第三，激發(fā)學生的成功感，要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四，開展學習競賽;第五，及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題研究，加強教師學習和培訓工作。提供書目，要求老師自學，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學習課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會，定期對教師進行集體培訓和分科培訓，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等，培訓的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。

三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。

3、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學習，帶頭學理論、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學習;三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。

第9篇：小學教育教研工作總結(jié)范文

一、全力推行學校治理改革

20xx年8月，我受命于學校治理混亂，教育教學質(zhì)量低下的大塘中心小學，我上任后，大刀闊斧地進行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學校的發(fā)展，在實施教師聘任制度時，認真、果斷、不怕得罪人，把教學能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學質(zhì)量優(yōu)的教師提拔重用。引起學校用人大地震，勁吹用人唯賢之風，學校教師工作積極性及學校治理水平大幅進步。

在調(diào)整學校布局時，科學規(guī)劃，撤并教學點80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學校，全鎮(zhèn)學生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育題目，解決了部分留守兒童家長的后顧之憂，通過撤點并校，全鎮(zhèn)小學教師比原來減少23人，為國家節(jié)約了辦學經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學校在“兩基”攻堅大會上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習的榜樣。

二、大力推行教學教研改革

在小學任數(shù)學教師期間，我善于指導(dǎo)學生自學后相互討論、相互交流，教學成績一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時肩負指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學教研改革，進步教師教學、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學理論、教學能力相對較差，教學成績不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學校及中心校每學期要組織理論學習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時每學期鎮(zhèn)級骨干教師要深進老教師課堂進行指導(dǎo)，開展集體備課，每個學期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們進步業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學習新課標，學習理論尉然成風，教育教學質(zhì)量大幅進步，教風、學風明顯改善。