機(jī)電工程與實務(wù)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的機(jī)電工程與實務(wù)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

[關(guān)鍵詞] 電子商務(wù);供應(yīng)鏈管理;集成

20世紀(jì)90年代以來，以Internet為核心的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，使社會步入了全新的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代。在Internet的支持下，世界經(jīng)濟(jì)一體化和全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快，電子商務(wù)作為新經(jīng)濟(jì)的標(biāo)志也得以迅猛發(fā)展。與此同時，供應(yīng)鏈管理的理論和應(yīng)用方法也日趨成熟，并逐漸被認(rèn)為是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的重要途徑，國際上一些著名企業(yè)如IBM、Dell、Wal-Mart、HP公司等在供應(yīng)鏈管理實踐中取得了卓越的成就。供應(yīng)鏈管理作為對供應(yīng)鏈中發(fā)生的物流、信息流、資金流以及貿(mào)易伙伴關(guān)系等要素，進(jìn)行統(tǒng)一組織、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和控制的一種現(xiàn)代企業(yè)管理戰(zhàn)略，需要充分的相關(guān)企業(yè)和市場信息。但是，要獲得供應(yīng)鏈較為完備的信息，依靠人工環(huán)境其成本是高昂的。電子商務(wù)模式的出現(xiàn)可以為企業(yè)實施供應(yīng)鏈管理提供有力的信息技術(shù)支持和廣闊的活動舞臺。因此，電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)提高競爭力的兩大“利器”，在實踐過程中有互相滲透，相互結(jié)合的趨勢。

1電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的必要性分析

1. 1 實施集成管理是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的重要途徑

集成管理充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是電子商務(wù)技術(shù)，通過改造和集成業(yè)務(wù)流程、與供應(yīng)商以及客戶建立協(xié)同的業(yè)務(wù)伙伴聯(lián)盟，大大提高了企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在復(fù)雜的市場環(huán)境下立于不敗之地。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，集成化管理的實施可以使企業(yè)總成本下降10%;供應(yīng)鏈上的節(jié)點企業(yè)按時交貨率提高15%以上;訂貨-生產(chǎn)的周期時間縮短25%~35%;供應(yīng)鏈上的節(jié)點企業(yè)生產(chǎn)率增值提高10%以上，等等。這些數(shù)據(jù)說明，在電子商務(wù)環(huán)境下，供應(yīng)鏈企業(yè)在不同程度上都取得了發(fā)展，其中以“訂貨-生產(chǎn)的周期時間縮短”最為明顯。因此，集成化管理模式可以吸引越來越多的企業(yè)，特別是中小企業(yè)可以在集成化管理系統(tǒng)的支持下形成企業(yè)集群，進(jìn)一步增強(qiáng)其競爭能力。

1.2實施集成管理可有效地實現(xiàn)供求的良好結(jié)合，刺激消費需求

現(xiàn)代企業(yè)均把消費者奉為上帝，而消費者要求提供消費品的前置時間越短越好。為此，在電子商務(wù)技術(shù)的支持下，集成化管理通過生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部、外部及流通企業(yè)的整體協(xié)作，大大縮短了產(chǎn)品的流通時間、加快了物流配送的速度，并將產(chǎn)品按消費者的需求生產(chǎn)出來，快速送到消費者手中。它還能使物流服務(wù)功能系列化。它在傳統(tǒng)的儲存、運輸、流通加工等服務(wù)的基礎(chǔ)上、增加了市場調(diào)查和預(yù)測、采購及訂單處理、配送、物流咨詢、物流解決方案的選擇與規(guī)劃、庫存控制的策略建議等增值服務(wù)。這種快速、高質(zhì)量的服務(wù)，必然會塑造企業(yè)的良好形象、提高企業(yè)的聲譽(yù)、提高消費者的滿意程度，使產(chǎn)品的市場占有率提高、消費者群聚增。

1.3實施集成管理可降低社會庫存

傳統(tǒng)企業(yè)中庫存積壓較為嚴(yán)重，大多數(shù)消費品供過于求。究其原因，有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等因素，但在很大程度上與企業(yè)供應(yīng)鏈缺乏有效管理有關(guān)。而實施集成化管理，可以對組成供應(yīng)鏈的各個環(huán)節(jié)加以優(yōu)化，建立良好的相互關(guān)系，減少各個環(huán)節(jié)的信息延遲，消除信息扭曲現(xiàn)象，促進(jìn)產(chǎn)品需求信息的快速流通，以減少盲目生產(chǎn)和社會庫存量，避免庫存浪費和減少資金占用。以此，減少由于信息不對稱造成的庫存積壓。

1.4實施集成化管理可有效的降低采購成本

集成化管理可以幫助企業(yè)減少供應(yīng)商的個數(shù)且使企業(yè)伙伴減少訂單流程的成本以及其循環(huán)時間。由于供應(yīng)商能夠借由網(wǎng)絡(luò)方便地取得存貨和采購信息，應(yīng)用于采購管理的人員等都可以從這種低價值的勞動中解脫出來，從事具有更高價值的工作，從而用少量的人員增加流程數(shù)目。并且，由于可以借助網(wǎng)絡(luò)對流通過程進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，因此，可以在采購過程中去除中間不必要的流通環(huán)節(jié)，精心計劃流通路線，從而要有效地降低流通費用。

總之，供應(yīng)鏈管理與電子商務(wù)的結(jié)合，能使大量分散的企業(yè)連接成一個動態(tài)的、集成的、虛擬的、全球性的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)，在更大范圍內(nèi)搜索有關(guān)的供應(yīng)商和服務(wù)商，從而降低企業(yè)的采購成本和物流成本，提高企業(yè)對市場和最終顧客需求的響應(yīng)速度。

2 電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的可行性分析

隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換，企業(yè)在企業(yè)組織與管理的過程中，自覺或不自覺地吸收了供應(yīng)鏈管理的思想，并初步具備了電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的能力。

2.1信息技術(shù)對集成化管理提供了有效的支持

目前，條碼、GIS、GPS、電子數(shù)據(jù)交換(EDI)等技術(shù)逐漸被國內(nèi)企業(yè)所采用，一部分企業(yè)應(yīng)用Internet/Intranet，建設(shè)了一些比較先進(jìn)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，初步實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部不同部門之間和企業(yè)之間的信息交換和數(shù)據(jù)共享。

根據(jù)中國物品編碼中心(ANCC)的統(tǒng)計，截止到2003年底，我國已經(jīng)有9萬多家企業(yè)申請使用了商品條碼。在產(chǎn)品包裝、自動銷售結(jié)算和物流運輸?shù)阮I(lǐng)域廣泛的應(yīng)用。目前國內(nèi)采用條碼表示的產(chǎn)品超過了100萬種，應(yīng)用條碼及時進(jìn)行自動掃描、結(jié)算與管理的各類商業(yè)超市、配送中心上萬家，為電子商務(wù)和各種先進(jìn)管理技術(shù)的應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。我國還是GPS應(yīng)用大國，至2000年底全國累計有近300個左右車輛跟蹤網(wǎng)絡(luò)，入網(wǎng)車輛為5~6萬輛。預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)每年能達(dá)到10萬輛車以上的裝車量，每年的相關(guān)產(chǎn)值有可能達(dá)到7~10億元。

從目前發(fā)展看，雖然我國供應(yīng)鏈管理支持信息技術(shù)的普及性與先進(jìn)性和發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距，但已經(jīng)為電子商務(wù)和供應(yīng)鏈的集成做好了理論與技術(shù)上的準(zhǔn)備。

2.2 集成的思想準(zhǔn)備較為充分

在上海財經(jīng)大學(xué)的一次調(diào)查中，59家企業(yè)中有3.4%的企業(yè)主管不重視供應(yīng)鏈管理模型的戰(zhàn)略實施;有23.7%的企業(yè)一般性的重視供應(yīng)鏈管理;57.6%的主管比較重視;15.3%的主管非常重視。由此可看出，企業(yè)主管對供應(yīng)鏈管理的作用是較為重視的。

可見，經(jīng)過多年供應(yīng)鏈管理思想的推廣，我國企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和員工對高新技術(shù)的了解和利用高新技術(shù)發(fā)展企業(yè)的意識有了明顯的提高，這為電子商務(wù)和供應(yīng)鏈的集成進(jìn)行了思想上的準(zhǔn)備。

2.3電子商務(wù)的迅速發(fā)展為實施集成化電子供應(yīng)鏈管理創(chuàng)造了條件

1997年以來，電子商務(wù)成了我國經(jīng)濟(jì)社會活動中的一個熱門話題，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2005年1月的中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展統(tǒng)計報告顯示，目前，我國的網(wǎng)民數(shù)已達(dá)9 400萬人;上網(wǎng)計算機(jī)數(shù)已達(dá)4 160萬臺;.COM下的域名數(shù)已達(dá)173 649個，占總域名數(shù)的40.2%。電子商務(wù)技術(shù)和應(yīng)用環(huán)境有了很大變化，特別是B2B電子商務(wù)不僅使供應(yīng)鏈上各節(jié)點企業(yè)之間的聯(lián)系以“主導(dǎo)企業(yè)”為中心變得更加緊密，而且供應(yīng)鏈的整體動作也更為高效。

2.4與供應(yīng)鏈管理相關(guān)的外部環(huán)境得到改善

近年來，我國的配送業(yè)、連鎖業(yè)、零售業(yè)、倉儲運輸業(yè)有了長足的發(fā)展，商品物流配送中心在我國發(fā)展勢頭很快，這將在供應(yīng)鏈干線物流與末端物流間起實物與信息的銜接作用。

從以上分析來看，我國電子商務(wù)技術(shù)正日趨成熟，供應(yīng)鏈管理思想也逐步被各企業(yè)所認(rèn)識。從目前的市場環(huán)境分析，實施電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理集成的基礎(chǔ)條件已經(jīng)具備。

3集成化電子供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)

電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理的結(jié)合，使得供應(yīng)鏈的運作方式發(fā)生了改變。電子商務(wù)對供應(yīng)鏈上的信息流、物流、商流進(jìn)行優(yōu)化和整合，促進(jìn)了企業(yè)之間的溝通，有利于新產(chǎn)品的開發(fā)，改進(jìn)流程效率，維持低庫存零退貨。由于有電子商務(wù)的介入，供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)相應(yīng)也發(fā)生了變化。

圖1給出了基于電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)，可以看出，電子商務(wù)企業(yè)的供應(yīng)鏈利用Internet技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)之間的信息集成和信息協(xié)作，利用Internet上國際市場進(jìn)行信息與資金流的交換。其中企業(yè)內(nèi)部的信息流和資金流的交換是利用Intranet實現(xiàn)的，企業(yè)之間的信息流和資金流的交換是通過Internet利用電子數(shù)據(jù)交換方式實現(xiàn)的。在這些信息技術(shù)的全力支持下，要求其供應(yīng)鏈上各成員圍繞物流和資金流進(jìn)行信息共享和經(jīng)營協(xié)調(diào)，實現(xiàn)柔性的和穩(wěn)定的供需關(guān)系。

圖1基于電子商務(wù)的供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)

4集成化電子供應(yīng)鏈的特征

電子商務(wù)的興起是一場由技術(shù)手段而引發(fā)的商業(yè)運作模式的革命，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動的生存基礎(chǔ)、運作方式和管理機(jī)制發(fā)生了徹底改變。自然地，電子商務(wù)對供應(yīng)鏈這一新的管理思想也將產(chǎn)生很大影響，使供應(yīng)鏈在電子商務(wù)環(huán)境下呈現(xiàn)出新的特征，歸納起來，有以下幾點:

4.1企業(yè)價值鏈的虛擬化

在電子商務(wù)時代，企業(yè)的生存空間由物理的市場地域轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M市場空間。虛擬市場空間的出現(xiàn)改變了消費者必須通過市場地域使用或享受產(chǎn)品和服務(wù)的狀況，同時弱化了生產(chǎn)者必須通過市場地域獲得資源、進(jìn)行生產(chǎn)的限制。通過信息交互，各種生產(chǎn)、交易活動從依賴物理地域轉(zhuǎn)變成為依靠市場虛擬空間進(jìn)行。伴隨這種轉(zhuǎn)變，供應(yīng)鏈中任何一個企業(yè)賴以生存的物理價值鏈也虛擬化、信息化。企業(yè)可以憑借聚合、組織、選擇、綜合、等信息處理手段尋求新的價值創(chuàng)造點。這樣一方面為企業(yè)創(chuàng)造出更大的生存空間，但另一方面也增加了企業(yè)與供應(yīng)鏈中其他它成員發(fā)生合作和沖突的可能性，增強(qiáng)企業(yè)對供應(yīng)鏈中合作伙伴的依賴性。

4.2市場的趨同性

在電子商務(wù)時代，市場呈現(xiàn)出前所未有的趨同性，即不同產(chǎn)品在功能方面聯(lián)合統(tǒng)一的趨勢。市場趨同性與電子商務(wù)具有不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。一方面，推動電子商務(wù)迅猛發(fā)展的信息技術(shù)逐步滲透到各個獨立的行業(yè)中，不同工業(yè)之間的界限逐漸強(qiáng)化;另一方面，促進(jìn)了生產(chǎn)者與生產(chǎn)者、生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者在市場空間中的交互，這又反過來促進(jìn)了電子商務(wù)的發(fā)展。市場趨同性促使生存于不同生產(chǎn)領(lǐng)域、不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的企業(yè)在各自的微戰(zhàn)略環(huán)節(jié)上努力保持個體與企業(yè)群體的一致，這種努力使企業(yè)之間信息流與物流的交互變得更加頻繁和復(fù)雜。

4.3 產(chǎn)銷關(guān)系的變化

在電子商務(wù)時代，生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系發(fā)生了徹底變化。在超越傳統(tǒng)物理時空的電子時空下，消費者的差異化需求得到了更大程度的滿足，進(jìn)而發(fā)展出更加復(fù)雜多變的需求;同時由于各種生產(chǎn)資源在電子商務(wù)平臺上虛擬化，生產(chǎn)者在更大程度上具備了滿足這種日益多變的需求的生產(chǎn)能力。結(jié)果使得生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系由生產(chǎn)者將產(chǎn)品“推”(Push)給消費者，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橄M者“拉動”(Pull)式。從供應(yīng)鏈管理角度看，伴隨生產(chǎn)資源虛擬化程度的提高和消費者拉動力的增強(qiáng)，供應(yīng)鏈上物流和信息流的“動力源”從生產(chǎn)者轉(zhuǎn)變到了消費者。

5 結(jié)論

通過以上的分析，我們可以看到電子商務(wù)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)提高競爭力的兩大“利器”，在實踐過程中有互相滲透，相互結(jié)合的趨勢。電子商務(wù)使得企業(yè)間供應(yīng)鏈的整合可以更有效的達(dá)成，使供應(yīng)鏈上的各企業(yè)關(guān)注自己核心競爭力的培養(yǎng)，并與其他它企業(yè)成為一個協(xié)調(diào)發(fā)展的有機(jī)體，從而達(dá)到全面提高企業(yè)競爭力的目的。同時，我們也應(yīng)該看到，電子商務(wù)模式的引用對供應(yīng)鏈產(chǎn)生了相當(dāng)重要的影響，這就要求我們在建設(shè)電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)時應(yīng)找到適合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和模式，而不能沿用傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈管理模式?？傊?，我國企業(yè)引入電子商務(wù)環(huán)境下的集成化供應(yīng)鏈管理已成為必然趨勢，這對提高我國企業(yè)整體競爭力，應(yīng)對經(jīng)濟(jì)一體化帶來的更為激烈的市場競爭，有重要的意義。

主要參考文獻(xiàn)

[1] 董千里.供應(yīng)鏈管理[M].北京:人民交通出版社，2002.

第2篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

關(guān)鍵詞： 工作過程系統(tǒng)化 工學(xué)結(jié)合 課程開發(fā) 電子商務(wù)實務(wù)

一、引言

隨著我國外貿(mào)體制改革的深化，出口經(jīng)營資格實行了登記和核準(zhǔn)制，使更多的企業(yè)擁有自，國際商貿(mào)人才尤其是既具有扎實英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識和規(guī)范的商務(wù)英語人才將大量短缺。

隨著我國經(jīng)濟(jì)越來越深入地融入全球經(jīng)濟(jì)，我們面對的競爭越來越直接和激烈。用人單位對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求變得越來越高，不僅要具備流暢的口語表達(dá)能力及商務(wù)英語寫作和英漢互譯能力，而且要熟練掌握對外貿(mào)易的基本流程，基本的貿(mào)易理論、貿(mào)易法規(guī)及相關(guān)的商務(wù)知識。企業(yè)還特別要求具備運用電腦和現(xiàn)代化辦公設(shè)備進(jìn)行商務(wù)函電往來、信息檢索、外貿(mào)業(yè)務(wù)溝通和營銷管理的能力。

由于商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生校外頂崗實習(xí)的機(jī)會有限，學(xué)生離用人單位最受歡迎英語語言技能與商務(wù)知識和技能相結(jié)合的人才還有一定的差距。因此在新的形勢下，如何進(jìn)行教學(xué)改革，采用高效的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實踐能力、綜合素質(zhì)、就業(yè)競爭力和崗位、社會適應(yīng)能力，真正實現(xiàn)零距離上崗，是我院高職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)面臨的新課題。

為了解決這一問題，我系開展了課程改革和專業(yè)建設(shè)，對電子商務(wù)實務(wù)課程工作過程系統(tǒng)化開發(fā)進(jìn)行了專項研究和探討。

二、電子商務(wù)實務(wù)的性質(zhì)與作用

電子商務(wù)實務(wù)是我院商務(wù)英語專業(yè)一項重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在課改建設(shè)方面采用以工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)方法，將職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)通過學(xué)習(xí)行動導(dǎo)向的“學(xué)習(xí)情境”來完成，要求學(xué)生能獨立完成整個電子商務(wù)操作，并掌握相應(yīng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)操作中的相關(guān)技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和社會能力。

整個課程建設(shè)堅持：1）以職業(yè)生涯為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開發(fā)學(xué)生終身發(fā)展的潛力；2）以職業(yè)能力為基礎(chǔ)，注重在職業(yè)情境中實踐中智慧的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生在復(fù)雜的工作關(guān)系中做出判斷并采取相應(yīng)對策的能力；3）以工作過程為主線，突出工作過程在課程中的主線地位，以工作任務(wù)為中心整合理論與實踐，為學(xué)生提供體驗完成工作過程的學(xué)習(xí)機(jī)會；4）以工作實踐為起點，完成從學(xué)習(xí)者到工作者的轉(zhuǎn)換，以形成學(xué)生自我負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，該建設(shè)思路具有整體性、合作性與個性化特點，符合職業(yè)成長規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的要求。

本課程前續(xù)課程為：國際貿(mào)易實務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、商務(wù)英語閱讀后續(xù)課程為外貿(mào)函電、單證繕制與處理、國際商務(wù)談判，等等。由前面的崗位技能要求和專業(yè)課程體系中可見，外貿(mào)相關(guān)行業(yè)崗位的電子商務(wù)技能主要通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域來保證，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)起著明顯的促進(jìn)作用。

三、課程設(shè)計理念與思路

1.課程設(shè)計理念

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才。電子商務(wù)實務(wù)課程遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)規(guī)律，基于職業(yè)崗位和具體工作過程的課程設(shè)計理念，以真實的工作任務(wù)為載體，對職業(yè)崗位的實際工作任務(wù)、工作過程、工作環(huán)境和評價體系進(jìn)行分析、總結(jié)，按照職業(yè)崗位的工作任務(wù)對應(yīng)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系，按職業(yè)崗位工作流程設(shè)計教學(xué)過程，使學(xué)生獲得知識的過程始終與具體的職業(yè)工作過程相對應(yīng)。

《電子商務(wù)》課程的設(shè)計以學(xué)生為主體，課堂與實訓(xùn)地點一體化，理論實踐一體化。在新的電子商務(wù)環(huán)境下，中小型企業(yè)為了更好地進(jìn)行國際貿(mào)易，除了傳統(tǒng)的進(jìn)出口實務(wù)與單證、外銷業(yè)務(wù)、外貿(mào)函電、國際支付與結(jié)算外，還需要掌握以下幾方面的電子商務(wù)技能:網(wǎng)上市場調(diào)查、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、網(wǎng)上貿(mào)易商機(jī)搜索。

本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）利用“各類電子商務(wù)平臺、搜索引擎開發(fā)國際業(yè)務(wù)，進(jìn)行國際業(yè)務(wù)的洽談，訂單的跟進(jìn)與處理，出口報關(guān)等外貿(mào)出口流程的國際電子商務(wù)操作；2）熟悉外經(jīng)貿(mào)操作系統(tǒng)；3）具備較高的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力。

2.學(xué)習(xí)情境設(shè)計

根據(jù)職業(yè)崗位對知識技能素質(zhì)的要求，根據(jù)電子商務(wù)不同的操作系統(tǒng)將本課程的教學(xué)內(nèi)容分為三個學(xué)習(xí)情境，如表所示。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域電子商務(wù)實務(wù)學(xué)習(xí)情境規(guī)劃

四、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

在對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生和外貿(mào)相關(guān)企業(yè)調(diào)研、走訪，以及教師下企業(yè)鍛煉的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)專家和技術(shù)能手的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，確定了學(xué)生未來工作崗位面臨的工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)分解完成工作任務(wù)所具備的職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力要求設(shè)計課的教學(xué)內(nèi)容，保證課程內(nèi)容選取的針對性和適用性。

針對現(xiàn)在外貿(mào)業(yè)務(wù)和電子商務(wù)技能聯(lián)系得越來越緊密，在教學(xué)中，既強(qiáng)調(diào)典型的電子商務(wù)活動的實務(wù)，又掌握融合于實踐行動中的新知識、新技能，真正落實學(xué)、用、做一體化課程的實施，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以下是情景二的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計：

五、結(jié)語

工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)對專業(yè)教師實踐能力的要求很高，引文課程開發(fā)主要是由專業(yè)教師承擔(dān)，項目教學(xué)法要求教師既具有良好的專業(yè)知識素養(yǎng)，又具有較高的實踐操作能力，較強(qiáng)的項目設(shè)計與指導(dǎo)能力及良好的教學(xué)組織能力。電子商務(wù)實務(wù)的課程開發(fā)與實施正是基于我院電子商務(wù)教師多年的堅持，向企業(yè)一線專家學(xué)習(xí)，下企業(yè)鍛煉，為企業(yè)提供國際業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)開發(fā)及中英文翻譯等技術(shù)服務(wù)?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的電子商務(wù)實務(wù)課程開發(fā)，有利于促進(jìn)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，有利于校企合作項目的開發(fā)，有利于學(xué)生就業(yè)，為培養(yǎng)零距離上崗的外貿(mào)人才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

［1］胡華江.工作過程系統(tǒng)化課程項目教學(xué)的實踐與思考.江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職教通訊），2009，（11）.

［2］姜大源．學(xué)科體系的解構(gòu)與行動體系的重構(gòu)――職業(yè)教育課程內(nèi)容序化的教育學(xué)解讀［J］．教育研究，2005，（8）．

［3］姜大源．關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)［J］．職業(yè)教育時訊，2006，（1）．

［4］姜大源，吳全全．德國職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程方案研究［J］．中國職業(yè)技術(shù)教育，2007，（2）．

第3篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

［關(guān)鍵詞］任務(wù)驅(qū)動法 汽車電工電子基礎(chǔ) 教學(xué)實踐

［作者簡介］薄志霞（1961- ），女，北京人，北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車技術(shù)服務(wù)系主任，副教授，研究方向為汽車機(jī)電工程技術(shù)；劉敏杰（1978- ），男，黑龍江七臺河人，北京電子科技職業(yè)學(xué)院汽車維修教研室主任，講師，研究方向為汽車運用工程技術(shù)。（北京 100026）

［中圖分類號］G642.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1004-3985（2012）24-0145-02

高職教育的宗旨是“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，所以職業(yè)教育必須打破以教師為主體、以課堂教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)方法，重新構(gòu)建符合職業(yè)需求的課程體系。在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，是以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)方式，教學(xué)核心內(nèi)容的設(shè)置是融合在一個個具體任務(wù)之中，學(xué)生通過完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合職業(yè)能力，最終達(dá)到掌握新知識和新技能的目的。

一、汽車電工電子基礎(chǔ)課程任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的構(gòu)建

1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的內(nèi)涵。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)方式，教師的講授與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動圍繞任務(wù)目標(biāo)，在提出問題的驅(qū)動下，學(xué)生進(jìn)行自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)。每個任務(wù)可以是制作一個作品， 撰寫一份調(diào)查報告，等等。根據(jù)課程設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，使得任務(wù)設(shè)置具有情景性、趣味性、真實性、可操作性和任務(wù)結(jié)果的可考核性等特點。

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的設(shè)計。課程在設(shè)計過程中，擺脫陳舊教學(xué)觀的束縛，樹立新的教學(xué)理念。以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)；以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容；以職業(yè)能力為核心，用學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)處理知識傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，在原理敘述中以定性分析為主，在應(yīng)用技術(shù)上突出了實用性。內(nèi)容的組織以夠用為度，淡化理論，突出應(yīng)用。并從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，任務(wù)內(nèi)容安排由淺入深、循序漸進(jìn)。

3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的構(gòu)思。汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)是高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程的任務(wù)是使學(xué)生具備必要的電工理論、電子技術(shù)在汽車領(lǐng)域中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握電路的測量及使用方法。本課程具有很強(qiáng)的實用性和實踐性，是汽車專業(yè)類學(xué)生的專業(yè)技能入門課程，該課程重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、打好專業(yè)基礎(chǔ)，同時為后續(xù)的“汽車電器及故障排除”“汽車發(fā)動機(jī)電控管理系統(tǒng)及修復(fù)”等課程奠定良好扎實的理論知識基礎(chǔ)。汽車電工電子基礎(chǔ)課程采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，是以工作任務(wù)為中心整合相應(yīng)任務(wù)的知識、技能，注重內(nèi)容的實用性和針對性，不強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性，課程共創(chuàng)設(shè)了五個教學(xué)情境，內(nèi)容包括：直流電路的讀識與測量、交流電路的分析與測量、汽車電機(jī)的拆裝與故障診斷、汽車晶體管電路的檢測與運用、汽車數(shù)字電路的檢測與運用。每個教學(xué)情境中分別有若干個任務(wù)。例如， 直流電路的讀識與測量，共設(shè)置了9個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是電工元件的測量、汽車轉(zhuǎn)向燈電路的檢測等，每一個學(xué)習(xí)任務(wù)中包括理論知識、實驗測量、實訓(xùn)操作，每個項目任務(wù)著重展示一個基本知識內(nèi)容，將理論知識融入于項目的相關(guān)知識中，學(xué)生在操作活動中主動地理解、獲取知識。每一個學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束都安排了任務(wù)總結(jié)、課后練習(xí)、知識拓展等。特別是根據(jù)汽車電工電子基礎(chǔ)課程的特點，以電工電子知識為基礎(chǔ)，在設(shè)計任務(wù)中選取汽車上應(yīng)用的例子強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，形成對汽車電氣設(shè)備的運籌能力，教學(xué)過程中設(shè)置“學(xué)中做，做中學(xué)”的學(xué)習(xí)情景，獲得了良好的效果。

二、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程中的教學(xué)實施

1.科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，便于教學(xué)實施。采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，首先要設(shè)計教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，科學(xué)合理設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是取得良好教學(xué)效果的重要保障，所設(shè)計的任務(wù)內(nèi)容應(yīng)具備針對性、典型性、實用性，以便吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。設(shè)置的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容盡量符合教學(xué)的實際需要，還應(yīng)考慮到學(xué)生的整體知識水平，本課程的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容取材于汽車上使用的電工電子技術(shù)，具有良好的實用性，設(shè)計的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容，能揭示汽車電子元器件的功能及應(yīng)用，學(xué)生通過對元器件的檢測，加深對汽車電路工作過程的理解。例如，在介紹晶體管開關(guān)特性時，選用汽車發(fā)電機(jī)中電壓調(diào)節(jié)器作為任務(wù)教學(xué)案例，首先使學(xué)生了解晶體管的開關(guān)特性，通過完成汽車發(fā)電機(jī)中電壓調(diào)節(jié)器的測試，進(jìn)一步理解電壓調(diào)節(jié)器的內(nèi)部電路及工作原理，較好地掌握電壓調(diào)節(jié)器的功能及工作過程。教學(xué)任務(wù)內(nèi)容的設(shè)計不但具有實用性，還應(yīng)具有代表性、典型性，對學(xué)生能起到觸類旁通的作用，并有能力運用理論知識去解決實際問題。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)組織。任務(wù)驅(qū)動法是以教學(xué)任務(wù)為載體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)汽車電工電子基礎(chǔ)課程的特點，課堂上采用“做一做、學(xué)一學(xué)、想一想”的教學(xué)方式，首先采取學(xué)生操作這種方式切入（做一做）。例如，在講授電路分析這一教學(xué)內(nèi)容時，選用汽車轉(zhuǎn)向燈電路的檢測作為教學(xué)任務(wù)，安排學(xué)生親自進(jìn)行汽車轉(zhuǎn)向燈電路的測量，使學(xué)生對汽車轉(zhuǎn)向燈獲得感性認(rèn)識，然后根據(jù)測量的汽車轉(zhuǎn)向燈電路故障現(xiàn)象，教師講授本次課的相關(guān)基本知識及基本理論（學(xué)一學(xué)），最后教師把測量的故障現(xiàn)象結(jié)合所學(xué)的重點知識提出問題 ，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的探究欲望（想一想）。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排學(xué)生查閱資料，組織學(xué)生討論，最終教師把知識點向?qū)W生闡釋清楚，講解應(yīng)力求簡潔、精煉、重點突出。

3.突出綜合技能的考核評價模式。在教學(xué)過程中，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，課堂上運用多媒體、模型、實物展示、實踐等手段，特別是精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生個人自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過完成任務(wù)作業(yè)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。本課程堅持理論與實踐并重的原則，評價方法采用過程評價（學(xué)生互評、教師評價）、作業(yè)完成情況評價、操作標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范評價、期末綜合考核評價等多種方式。通過筆試、實操和任務(wù)作業(yè)等考核方法，檢驗學(xué)生的專業(yè)知識技能、操作方法、工作安全意識等，進(jìn)一步建立學(xué)生的發(fā)展性考核與評價體系。

三、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車電工電子基礎(chǔ)課程教學(xué)中的優(yōu)勢

1.汽車電工電子基礎(chǔ)課程內(nèi)容適合采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。汽車電工電子基礎(chǔ)課程是高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程的理論知識較多、實踐技能要求高，傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，學(xué)生理解難度大。采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法時，將電工電子理論知識和操作技能融合在任務(wù)的實施過程中，課程教學(xué)有很好的整體性，便于教師的教學(xué)實施和學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法中，采取一邊講授電工電子理論，一邊完成實驗、實訓(xùn)任務(wù)，理論和實踐相結(jié)合，講授理論知識以夠用為準(zhǔn)則，突出實踐能力，選取汽車檢測與維修行業(yè)的崗位技能來設(shè)計教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代汽車電工電子的新技術(shù)。

3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)任務(wù)的實施過程中，學(xué)生是主體，教師起著輔助作用，師生之間的交流得到加強(qiáng)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時又增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動性。

［參考文獻(xiàn)］

［1］徐肇杰.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法與項目教學(xué)法之比較［J］.教育與職業(yè)，2008（11）.

［2］黃靖龍，羅先進(jìn)，曾設(shè)華.項目教學(xué)法在高職專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用［J］.淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007（4）.

［3］王國華，劉群.職業(yè)教育心理學(xué)［M］.廣州：廣東高等教育出版社，2004.

［4］郭念鋒.心理咨詢基礎(chǔ)知識［M］.北京：民族出版社，2005.

［5］冷枝楠，張志俊.高職院校情感教學(xué)觀初探［J］.長春理工大學(xué)學(xué)報（綜合版），2006（4）.

［6］祝常紅.實用汽車電子技術(shù)基礎(chǔ)［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005．

第4篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)；電梯；安全監(jiān)控；示范工程

隨著城市經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，作為重要垂直運輸工具的電梯已經(jīng)廣泛應(yīng)用于住宅樓、辦公樓、商場、地鐵等場所，是人們?nèi)粘３鲂械闹匾煌ㄟ\輸工具，因此也和人們的關(guān)系日益密切。人們不僅希望電梯能夠提供舒適、便捷的享受，更要求它能給予人們安全、可靠的保證。但是電梯事故時有發(fā)生，不斷觸動著人們敏感的神經(jīng)，傷者的痛、死者的血警示著人們和社會，迫切需要我們更多地關(guān)注電梯安全，關(guān)心生命健康，切實讓我們的城市更和諧、更安全。

目前，上海擁有在役電梯總量已達(dá)14萬余臺，成為世界上電梯最多的城市。浦東新區(qū)現(xiàn)有在役電梯3.8萬余臺， 2007—2011年110聯(lián)動接警統(tǒng)計，電梯故障困人報警就高達(dá)1219次。由于電梯涉及城市公共安全、涉及民生，任何電梯故障引起的事故，公眾和新聞媒體都會高度關(guān)注，政府相關(guān)管理部門也會高度重視。韓正市長在今年的政府報告中明確了：“強(qiáng)化高層電梯運行”作為深入推進(jìn)城市運行安全和生產(chǎn)安全的45項重點工作之一，并指出“進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急處置能力 ” 。國家質(zhì)監(jiān)總局和上海市質(zhì)監(jiān)局歷來都將電梯的安全監(jiān)管技術(shù)與應(yīng)用研究列入質(zhì)檢公益性行業(yè)科研專項主題研究之一。同時，國家質(zhì)監(jiān)總局領(lǐng)導(dǎo)也明確要求“積極探索現(xiàn)場監(jiān)管方式的改革創(chuàng)新，強(qiáng)化現(xiàn)場安全監(jiān)察。在工作環(huán)節(jié)上，要突出抓好動態(tài)監(jiān)管，定期檢驗；在工作手段上，要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)電子政務(wù)，加快建設(shè)安全監(jiān)察信息網(wǎng)絡(luò)，對特種設(shè)備安全狀態(tài)實現(xiàn)動態(tài)跟蹤監(jiān)督”。特別是《市質(zhì)監(jiān)局2012—2013年科技項目立項指南》將特種設(shè)備領(lǐng)域電梯、起重機(jī)械在線監(jiān)測、故障報警、診斷和檢測方法的研究列入其中。

因此，如何對電梯實施有效的監(jiān)控，及時處置電梯突發(fā)事件，確保電梯安全運行，已成為各級特種設(shè)備監(jiān)察部門急需解決的重要課題。很多電梯事故案例表明，電梯一旦發(fā)生故障，有關(guān)方面若能第一時間獲得預(yù)警信息，第一時間進(jìn)行應(yīng)急處置，將能真正做到快速預(yù)警與高速處置一體化,將能大大提高電梯事故防范能力，最大限度地降低和減少電梯傷亡事故率。

從我國自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來看，對電梯設(shè)備施行預(yù)警應(yīng)急管理，從宏觀上進(jìn)行系統(tǒng)改造、更新已勢在必行；美國、德國、日本在此領(lǐng)域與我國同步，各有長短。從國內(nèi)技術(shù)條件、研發(fā)力量來看，我們完全有能力建立不受網(wǎng)內(nèi)設(shè)備數(shù)量級限制、地域限制，完全有能力研制更高、更新、符合管理模式的系統(tǒng)控件。我國必須加快建設(shè)和完善特種設(shè)備動態(tài)安全管理體系，超越國外同類項目管理水平，制定相應(yīng)的管理新模式。從當(dāng)前對電梯設(shè)備進(jìn)行宏觀管理的角度分析，目前國內(nèi)外還沒有符合多重管理需求的系統(tǒng)方案來滿足我國龐大的電梯市場。電梯突發(fā)事件預(yù)警應(yīng)急管理及相關(guān)技術(shù)支持系統(tǒng)的研究工作尚處于起步階段，相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚未制定。

已有的遠(yuǎn)程監(jiān)控產(chǎn)品部分是有線狀態(tài)，其最大的局限性是：網(wǎng)內(nèi)設(shè)備受數(shù)量級限制（目前最多理論上可運行200多臺）、受小區(qū)地域限制，附加設(shè)備和破路敷設(shè)管線費用昂貴，對電梯本身系統(tǒng)要求也高。部分的無線產(chǎn)品其總體架構(gòu)設(shè)計存在較大的局限性，有些僅起到類似“黑匣子”功能；有些僅能服務(wù)于某一品牌的電梯，無法解決適用寬泛的接口問題；有些僅局限于產(chǎn)品的單一功能上，未能從宏觀管理角度及技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢出發(fā)， 無法應(yīng)對電梯突發(fā)事件引發(fā)的安全救援保障等一系列系統(tǒng)難題。

我們應(yīng)從大都市大市場和普及應(yīng)用電梯預(yù)警與應(yīng)急管理綜合保障管理角度出發(fā)，運用科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)“基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)電梯安全監(jiān)控示范工程應(yīng)用研究”，提出適合國情的解決方案，來滿足公共安全的需求。

本示范工程的實施可產(chǎn)生較好的經(jīng)濟(jì)、社會效益，主要體現(xiàn)在如下方面：經(jīng)濟(jì)效益主要體現(xiàn)在：

1、減少電梯事故導(dǎo)致的人員傷亡，降低因此帶來的經(jīng)濟(jì)損失；

2、電梯物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的工程實施方便，無須敷設(shè)管道，節(jié)約了因敷設(shè)管線而增加的材料成本、勞動力成本；

3、可有效降低政府部門在電梯使用過程進(jìn)行安全監(jiān)管的財政投入和人力投入等行政成本，落實使用單位和維護(hù)保養(yǎng)單位的主體責(zé)任。

對電梯使用單位：在關(guān)人故障發(fā)生的第一時間得到報警，縮短故障響應(yīng)時間和處理時間，保障乘客生命和財產(chǎn)安全。實時掌握電梯運行狀態(tài)、歷史故障、維保記錄，提升電梯管理效率。

對電梯維保單位：實現(xiàn)維保工作過程管理，提供管理手段。提升服務(wù)附加值，增強(qiáng)企業(yè)競爭優(yōu)勢。

對電梯監(jiān)管部門：實現(xiàn)電梯信息化管理，提供全局管理統(tǒng)一管理方案。提升對電梯的監(jiān)管手段和監(jiān)管力度，縮短故障響應(yīng)時間，提升應(yīng)急救援能力。提高電梯安全運行，保障人民生命和財產(chǎn)安全，促進(jìn)社會和諧。

特別是本示范工程的成功實施和推廣應(yīng)用，會產(chǎn)生顯著的社會效益，一方面可有效促進(jìn)公共安全的改進(jìn)和強(qiáng)化，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會的和諧發(fā)展和人民的幸福生活創(chuàng)造安全可靠的公共環(huán)境；另一方面可有效地消除電梯傷害事故給公眾和社會帶來的負(fù)面影響。

在分析比較目前現(xiàn)有的電梯監(jiān)控終端技術(shù)特點的基礎(chǔ)上，擬采用滿足無線物聯(lián)網(wǎng)的電梯安全監(jiān)控終端來進(jìn)行電梯主要故障的安全監(jiān)測和數(shù)據(jù)傳輸；研究電梯主要部件的故障模式與表征，確定與安全相關(guān)的重點故障并進(jìn)行安全監(jiān)控，將電梯監(jiān)控終端與物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)集成，研發(fā)相應(yīng)的軟件管理系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)對監(jiān)控數(shù)據(jù)的傳輸、存儲、查詢、統(tǒng)計分析與生成報表功能，從而實現(xiàn)基于電梯物聯(lián)網(wǎng)的安全管理目標(biāo)和分級應(yīng)急響應(yīng)。

本示范工程的技術(shù)指標(biāo)：

①監(jiān)控終端工作電壓范圍：9-36v

②監(jiān)控終端工作溫度范圍：0-50℃

③監(jiān)控終端備用電源持續(xù)時間： 1.2h（6v）

④電梯物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸速度：115200bit/s

⑤數(shù)據(jù)接口兼容RS232、RS485、RS422、CAN總線等

⑥短信報警同時群發(fā)16條

⑦語音報警信息：雙向通訊

⑧電梯物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)容量：10萬臺。

圖1是本示范工程的工作原理圖

當(dāng)電梯發(fā)生沖頂、沉底、停電、關(guān)人、停機(jī)、卡門、墜落等嚴(yán)重故障時，物聯(lián)終端將采集到傳感器的數(shù)據(jù)。物聯(lián)終端系統(tǒng)馬上做出反應(yīng)，自動播放安撫音，穩(wěn)定被困人員情緒，同時通過無線網(wǎng)絡(luò)(比如CDMA GPRS)傳輸?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)上。再由互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)诫娞葸\行管理平臺（終端狀態(tài)監(jiān)控）。管理平臺也馬上做出反應(yīng) 通過互聯(lián)網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)手機(jī)報警。也能 讓使用單位 維保單位 監(jiān)察部門從互聯(lián)網(wǎng)上得到報警信息。

我們開展《基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)電梯安全監(jiān)控示范工程應(yīng)用研究》，旨在創(chuàng)新一種電梯安全管理模式和技術(shù)管理手段，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對電梯安全運行狀況施行實時動態(tài)跟蹤監(jiān)控，提高安全服務(wù)效率，加強(qiáng)電梯事故預(yù)警與應(yīng)急救援技術(shù)能力，從而提高對突發(fā)公共事件快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，為政府強(qiáng)化電梯安全監(jiān)管和確保城市公共安全運行提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]孔曉波.物聯(lián)網(wǎng)概念和演進(jìn)路徑.電信工程技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化, 2009年12期

第5篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)電工程施工管理新形勢

中圖分類號：TU71文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言:

機(jī)電工程涉及到工程制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計，電工與電子系統(tǒng)等內(nèi)容；因而討論機(jī)電工程施工離不開談到建筑工程的相關(guān)內(nèi)容，而在當(dāng)前形勢下，建筑市場的施工日益規(guī)范化，這無疑給機(jī)電工程的施工帶來了福音。而對我們的機(jī)電工程施工的相關(guān)企業(yè)來說，優(yōu)化機(jī)電工程施工的管理措施，是我們相關(guān)企業(yè)降低成本的重要舉措。

1.有關(guān)機(jī)電工程施工管理的必要性

A.機(jī)電工程包含著工程制圖，工程力學(xué)，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計，制造及其自動化等。其范圍之廣，內(nèi)容之大。我們很難從一個單方面的角度來清楚的闡述有關(guān)的問題。針對現(xiàn)實中各個企業(yè)加大對實務(wù)管理的研發(fā)力度的現(xiàn)象，我們機(jī)電工程也需要加強(qiáng)對施工管理制度的研究，從而為我們在施工中提高工作效率，降低工作成本，減少人力與物力的投入。

B.現(xiàn)在，機(jī)電一體化成為時代潮流，熟練地掌握了機(jī)電一體化的科技對增強(qiáng)機(jī)電工程企業(yè)的競爭力無疑意義重大。而且，現(xiàn)在我國的建筑市場施工日益規(guī)范化，相關(guān)制度也日益健全，這些也給機(jī)電工程的施工帶來了莫大益處。為更好的順應(yīng)這兩大新形勢，我們的機(jī)電工程施工管理的科學(xué)合理化顯得尤為重要。

2.機(jī)電工程施工管理分析

1．無規(guī)矩不成方圓，科學(xué)的管理與制度規(guī)范無疑對提高工作效率有極大作用。因而我們有必要對機(jī)電工程的施工管理進(jìn)行細(xì)致分析。一個管理必然有其一定的工作布置。因而在機(jī)電工程施工管理過程中，首先要對施工的目標(biāo)，內(nèi)容，預(yù)算等進(jìn)行合理規(guī)劃，在運行過程中也要不斷進(jìn)行控制與協(xié)調(diào)。

2.計劃管理對機(jī)電工程的施工進(jìn)度極為重要。因而在管理規(guī)劃中要對機(jī)電工程的施工計劃進(jìn)行實時監(jiān)督，并要根據(jù)實際情況及時調(diào)整相關(guān)計劃，對機(jī)電工程施工中的工作進(jìn)度要做好記錄，對施工中的延期，材料使用情況等都要及時做好記錄，這對以后的各項工作的開展都極為重要。

3.機(jī)電工程施工管理的另一個重要問題就是對施工過程中的質(zhì)量把關(guān)。質(zhì)量是我們對業(yè)主最好的承諾。我們務(wù)必要根據(jù)合同要求，制定相關(guān)的質(zhì)量目標(biāo)，在機(jī)電工程施工中要緊緊圍繞目標(biāo)行事；在開始施工后，要編制質(zhì)量計劃并逐步實施，而且需要不定期對施工質(zhì)量進(jìn)行檢驗。在機(jī)電工程施工后期，，要對其進(jìn)行質(zhì)量驗收，評估。機(jī)電工程施工的質(zhì)量直接關(guān)系到工程的實際使用價值。我們在機(jī)電工程施工管理中務(wù)必對此予以關(guān)注。

4．安全是我們開展任何一項活動的基本追求，對機(jī)電工程施工這一門多工種交叉作業(yè)的工作來說，確保其施工過程的安全是機(jī)電工程施工管理必須考慮到的問題。那么如何保證施工安全呢？我想這少不了要制定相關(guān)安全要求與施工規(guī)范。首先，我們要認(rèn)識到安全的重要性，加強(qiáng)施工人員安全意識教育，將安全規(guī)則寫入管理規(guī)章當(dāng)中，要給施工人員配備相關(guān)安全設(shè)備，比如安全帽等，再一個是要制定機(jī)電工程施工的安全目標(biāo)，有目標(biāo)就會有約束；同時，我們的施工人員要簽訂保證計劃書，讓施工者意識到自己對自己的安全責(zé)任。但是我們都知道，很多安全問題的發(fā)生都與不規(guī)范施工有關(guān)，因而確保施工安全的更重要的一項措施是加強(qiáng)施工人員的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。不逾矩則安全漏洞減少一大半。

5.機(jī)電工程施工是一項復(fù)雜的工程，它不僅需要優(yōu)良的施工技術(shù)和較強(qiáng)的專業(yè)性，它更是一項花費較高的工程。因此在我們的機(jī)電工程施工管理中一定要提到成本控制。機(jī)電工程施工管理成本一般涉及到這樣幾個部分：預(yù)算成本，成本計劃，成本實施，結(jié)算成本等。預(yù)算成本包括對主材設(shè)備，安裝費用，措施費用，利潤等的提前分析；成本計劃則是根據(jù)市場實時動態(tài)來調(diào)整成本預(yù)算；而成本實施則是對所需材料的采購花銷的記錄；結(jié)算成本即最終結(jié)果與預(yù)算成本的一個比較，我們要根據(jù)其對比的偏差范圍來進(jìn)行有關(guān)計劃的評估。成本控制對我們的機(jī)電工程施工管理極為重要，我們在管理過程中要完善責(zé)任分配制度，要對相關(guān)人員進(jìn)行仔細(xì)考核，要求整個過程按程序辦事，確立相關(guān)的獎懲制度。高效率，高效益的工程往往是有管理，有計劃，有規(guī)范，有制度的工程，我們想有高效的機(jī)電工程施工管理就必得對各項細(xì)枝末葉的工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。

3.結(jié)束語

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國機(jī)電工程技術(shù)也獲得較大提升，機(jī)電工程在建筑市場也占據(jù)著較突出地位。而且現(xiàn)時代機(jī)電一體化也日益成為發(fā)展的大方向，追求高效率，高質(zhì)量，高效益是機(jī)電工程企業(yè)共同的目標(biāo)。為實現(xiàn)我們的目標(biāo)，加大對機(jī)電工程施工管理是我們必做的事情。

認(rèn)清了當(dāng)前的發(fā)展形勢，我們就得對癥下藥。對施工中的成本預(yù)算，工期計劃，施工目標(biāo)，安全保障，質(zhì)量把關(guān)等是我們在管理過程中首要考慮的問題。對這些部分予以科學(xué)合理的規(guī)劃是機(jī)電工程施工成功的一大保障，只有提前的管理與未雨綢繆，我們才能打造業(yè)主滿意的工程，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)，才能提升我們機(jī)電工程企業(yè)的市場競爭力。

新形勢下的市場給我們以足夠的自由發(fā)展空間，我們在感謝這一現(xiàn)象的同時也要看到挑戰(zhàn)。21世紀(jì)總是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如何將機(jī)遇的可能性最大化是我們一直追求的目標(biāo)。而在我們的機(jī)電工程行業(yè)，由于其特征具有較大的實務(wù)性，所以對機(jī)電工程施工管理進(jìn)行合理規(guī)劃顯得尤為重要。我們不怕挑戰(zhàn)，我們只怕面對挑戰(zhàn)時的舉手無措，因而提前做好管理規(guī)劃是我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的一個法寶。不管機(jī)電工程施工有多么復(fù)雜，不管它的要求有多高，我們相信只要做好機(jī)電工程施工管理的本職工作，其最后的結(jié)果一定不負(fù)眾望。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛文華,邱紅霞.鄭漯高速公路改擴(kuò)建工程保通方案研究[J]. 公路交通科技(應(yīng)用技術(shù)版). 2010(07)

[2] 李志光.淺談市政道路工程施工管理及質(zhì)量控制[J]. 中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2011(04)

[3] 尹獻(xiàn)德,雷慶秋,劉愛國,張虎.起重機(jī)械施工企業(yè)質(zhì)量計劃的編制及施工監(jiān)檢要點[J]. 裝備制造. 2009(08)

第6篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

二建各專業(yè)考試中，目前市場最好最多的是市政、公路、機(jī)電工程。這三科也最難考?？傮w通過率百分之十幾。其中未參加考前培訓(xùn)的人群中通過率不到10%，參加過培訓(xùn)的大概30%多。

二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試設(shè)《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》3個科目。其中《專業(yè)工程管理與實務(wù)》科目分為：建筑工程、公路工程、水利水電工程、市政工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程6個專業(yè)類別，考生在報名時可根據(jù)實際工作需要選擇其一。

建造師執(zhí)業(yè)資格注冊有效期一般為3年，有效期滿前3個月，持證者應(yīng)到原注冊管理機(jī)構(gòu)辦理再次注冊手續(xù)。在注冊有效期內(nèi)，變更執(zhí)業(yè)單位者，應(yīng)當(dāng)及時辦理變更手續(xù)。

二級建造師證書注冊后證書三年一審核，每次審核都要參加繼續(xù)教育，（不參加繼續(xù)教育者年審不通過）時間原則上不得少于30小時，各管理機(jī)構(gòu)和各專業(yè)委員會可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。各地區(qū)、行業(yè)繼續(xù)教育的教材編寫及培訓(xùn)組織工作由各管理機(jī)構(gòu)、專業(yè)委員會分別負(fù)責(zé)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

關(guān)鍵詞:建筑工程；轉(zhuǎn)換層施工；施工技術(shù)

中圖分類號：TU74A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1房屋建筑的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層概念

現(xiàn)在的高層建筑一般是具有多功能的建筑。比如，房屋建筑上部為小開間的居民住房，而下部為大空間的商業(yè)用房等。這一類的建筑上部框架或剪力墻的重量必須依靠一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行承重，此結(jié)構(gòu)即為轉(zhuǎn)換層。轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)有多種形式，包括梁式、板式、桁架式或空腹桁架式等。據(jù)統(tǒng)計結(jié)果表明，目前國內(nèi)建有轉(zhuǎn)換層的房屋建筑，其中87％采用的是梁式。轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)一般可采用多種混凝土的組合，比如鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土、勁性鋼筋混凝土等。而我國房屋建筑大多數(shù)都采用鋼筋混凝土建設(shè)轉(zhuǎn)換梁。此種方法即把混凝土模板掛在鋼結(jié)構(gòu)上，然后進(jìn)行澆筑。此種轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)應(yīng)用極其廣泛，將成為建筑業(yè)轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的重要的發(fā)展方向之一。

2轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的特點

在設(shè)計轉(zhuǎn)換層的結(jié)構(gòu)時，由于轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)的下部樓層承受的壓力較大，上部樓層受力較小，一般把下部布置的剛度大，多設(shè)置墻和較密的柱網(wǎng)，到上部應(yīng)逐漸減少墻，擴(kuò)大柱之間的距離。轉(zhuǎn)換層一般為以下幾種形式：梁式、桁架式、空腹桁架式、箱形和板式。轉(zhuǎn)換層與一般結(jié)構(gòu)層相比具有重量大、剛度大、幾何尺寸超大、受力復(fù)雜等特點。因此，轉(zhuǎn)換層結(jié)構(gòu)是建筑設(shè)計、施工時的一個重點問題。它的設(shè)計是否科學(xué)合理、是否具有安全性、是否經(jīng)濟(jì)對整個建筑工程的安全性、工程造價、公司盈利等都有著很大影響。在設(shè)計轉(zhuǎn)換層的結(jié)構(gòu)時，一般都是按照強(qiáng)化轉(zhuǎn)換層及其下部、弱化轉(zhuǎn)換層及其上部的順序進(jìn)行。這樣能使轉(zhuǎn)換層上下主體結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度盡量進(jìn)行平滑過渡。同時，由于抗震要求，轉(zhuǎn)換層一般應(yīng)設(shè)置在1層及以上。

3結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工技術(shù)

現(xiàn)在，我國高層建筑發(fā)展迅速，因此，建筑工程中的厚板轉(zhuǎn)換層工程也越來越多。為了建筑工程的安全性及經(jīng)濟(jì)性，國內(nèi)對這種結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)進(jìn)行大量的研究。近幾年來，建筑行業(yè)出現(xiàn)了一項新技術(shù)，即現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力技術(shù)，其特別適合建筑行業(yè)厚板轉(zhuǎn)換層這類特殊結(jié)構(gòu)。下面探討一下預(yù)應(yīng)力混凝土在結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工過程中的技術(shù)問題及要點。

3.1施工工藝流程

建筑工程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的施工工藝流程為:先進(jìn)行測量放線，然后安裝轉(zhuǎn)換層支撐體系及模板，再綁扎暗梁、板底鋼筋，再澆筑第一層混凝土，然后處理施工縫并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，然后綁扎板面鋼筋，再澆筑第二層混凝土，最后對其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

3.2模板支撐體系施工技術(shù)

在對模板工程施工前, 應(yīng)制定出完善的施工方案及保證施工安全的一系列措施。鋼管腳手架應(yīng)列入施工組織設(shè)計中，當(dāng)用作模板支撐和滿堂腳手架時，應(yīng)根據(jù)實際的荷載搭設(shè)高度及其使用面積對其進(jìn)行結(jié)構(gòu)、構(gòu)造的重新設(shè)計。在進(jìn)行腳手架的搭設(shè)、驗收及其使用、拆模等過程中應(yīng)注意以下問題：應(yīng)先在樓面或地面彈出門架的縱、橫位置線并進(jìn)行抄平后再進(jìn)行安裝；搭設(shè)完畢模板高支撐及滿堂腳手架后應(yīng)對其進(jìn)行安全檢查，檢查合格后再使用；在使用模板高支撐及滿堂腳手架時應(yīng)避免產(chǎn)生偏心荷載等。

3.3結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的混凝土施工技術(shù)

3.3.1混凝土的配合比。由于結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的厚板較大，在澆筑混凝土?xí)r一般需分層澆筑。在澆筑大體積混凝土結(jié)構(gòu)時，特別是澆筑第二、三層轉(zhuǎn)換層混凝土?xí)r，由于水化熱較高，需特別注意混凝土的配合比。通常情況下，可以在混凝土中摻入礦渣、粉煤灰和高效減水劑以降低水化熱，保證混凝土的質(zhì)量滿足要求。

3.3.2混凝土澆筑。在澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意以下幾點：澆筑混凝土應(yīng)使每層具有整體連續(xù)性的要求，采用從轉(zhuǎn)換板中心開始澆筑，然后對稱的向兩側(cè)行進(jìn)澆筑的方法，同時應(yīng)保證兩側(cè)澆筑的速度一致，這樣能使下部腳手架受力對稱，避免腳手架因受力不均勻而發(fā)生側(cè)向位移；澆筑時應(yīng)先進(jìn)行斜面分層，采用薄層澆筑，自然流淌的方法，連續(xù)的把混凝土澆筑到頂；在選擇振搗器時應(yīng)慎重考慮，不能選用功率過大的振搗器，以防止腳手架受力過大發(fā)生移位；同時還應(yīng)對裂縫進(jìn)行控制。采用泵送進(jìn)行澆筑大體積混凝土?xí)r，由于表面已經(jīng)凝固的水泥漿較厚，澆筑后應(yīng)進(jìn)行妥善處理。

3.3.3混凝土養(yǎng)護(hù)?；炷恋酿B(yǎng)護(hù)主要有三種方法：蓄熱保溫法，內(nèi)降外保法，蓄水養(yǎng)護(hù)法。蓄熱保溫法在混凝土的升溫階段保護(hù)混凝土的濕度，在降溫階段主要保護(hù)好其溫度；內(nèi)降外保法是先在大體積混凝土內(nèi)部循環(huán)埋管。然后通水進(jìn)行冷卻降溫的過程。降低混凝土內(nèi)部由于水化熱產(chǎn)生的溫度，減少內(nèi)外的溫差；蓄水養(yǎng)護(hù)法是在混凝土初凝后先對其表面進(jìn)行灑水，養(yǎng)護(hù)2小時，然后再蓄水養(yǎng)護(hù)。養(yǎng)護(hù)混凝土?xí)r，應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的具體情況選擇養(yǎng)護(hù)方法。

3.4鋼筋工程的施工技術(shù)

在厚板轉(zhuǎn)換層的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，鋼筋的含量很大，因此處理好鋼筋工程對結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層整體工程意義重大。

在進(jìn)行鋼筋安裝時，應(yīng)設(shè)計好鋼筋之間的穿插避讓關(guān)系及制作尺寸等，鋼筋工程應(yīng)按照以下順序進(jìn)行安裝：先分層鋪設(shè)暗梁下部縱向鋼筋，然后鋪放板底雙向鋼筋，再把鋼管支架搭好，在暗梁上部分層吊掛縱向鋼筋，套箍筋，穿腰筋，綁扎、固定，然后鋪放板面雙層雙向鋼筋。

在建筑工程中，主要采用閃光對焊、電渣壓力焊、套筒冷擠壓及錐螺紋進(jìn)行鋼筋的連接。鋼筋的型號決定了鋼筋的鏈接方式。一般直徑為16～25的柱、墻、梁、板中的鋼筋采用閃光對焊、電渣壓力焊和電弧焊，直徑在28～32之間的主筋一般采用套筒冷擠壓和錐螺紋連接。

綁扎鋼筋時，先按順序抽走下一排筋支撐面，把下一排鋼筋下落到梁底部位，然后綁扎。然后放置橫向間距為1500 mm，直徑為20的分隔筋，抽走下二排支撐面，把第二排鋼筋下落至設(shè)計要求部位，并綁扎，按此方法直至下落完鋼筋。綁扎上部鋼筋時應(yīng)首先綁扎上第一排鋼筋，然后抽走第一排鋼筋的支撐面，從梁一端向另一端依次進(jìn)行。

3.5預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)

轉(zhuǎn)換結(jié)構(gòu)層內(nèi)一般配置雙層雙向預(yù)應(yīng)力鋼筋。在進(jìn)行預(yù)應(yīng)力施工時，應(yīng)注意以下問題：敷設(shè)波紋管時，選擇的波紋管應(yīng)符合規(guī)格要求，不能使用有凹痕破裂的波紋管，而且其接頭處均用套管連接，并用防水帶裹纏嚴(yán)密。穿預(yù)應(yīng)力筋時，應(yīng)在波紋管安裝就緒后先采用穿束法，混凝土澆筑前將預(yù)應(yīng)力筋穿入，而且在澆筑混凝土的過程中應(yīng)輕輕的拉動鋼筋，以保障孔道通暢，防止波紋管內(nèi)漏漿而造成封堵事故。為了方便拉動鋼筋，把每個孔內(nèi)的4束預(yù)應(yīng)力筋均進(jìn)行對稱編號。穿筋結(jié)束后，應(yīng)檢查波紋管的外觀是否完整，然后對其進(jìn)行灌水試驗。張拉預(yù)應(yīng)力筋時采用從中間向兩邊順序，進(jìn)行兩端張拉。校核時采用控制應(yīng)力和張拉伸長值，確保張拉的力度。對其進(jìn)行道灌漿施工時采用普通42.5硅酸鹽水泥，水灰比為0.35到0.4，把水泥漿的流動度嚴(yán)格控制在160～180mm這個范圍內(nèi)，并用機(jī)械攪拌水泥，用UBJ擠壓泵泵送到一端的灌漿孔，然后打入漿液，待另一端墊板漿孔冒出漿液后用木塞塞緊。10分鐘后需進(jìn)行二次壓漿，壓力為0.5MPa～0.6 MPa，并維持壓力3分鐘即可結(jié)束，灌漿完畢，割除外露筋，然后封頭。

結(jié)束語：

房屋建筑中的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層是建筑物中不同結(jié)構(gòu)相連接的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，它不僅是下層結(jié)構(gòu)的封頂，也是上層結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，起著至關(guān)重要的連接紐帶作用，因此，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)層施工時，應(yīng)認(rèn)真研究各種施工方法，找到適合工程中結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層施工的技術(shù)，因地制宜，提高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層的施工質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

1、二建考的實務(wù)是《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。二建考的科目分別為《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《建設(shè)工程施工管理》、和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》三個科目。專業(yè)分為：建筑工程、水利水電工程、公路工程、市政公用工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程六個專業(yè)。

2、考試時間分為三場，其中建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識考試時長是兩個小時，建設(shè)工程施工管理和專業(yè)工程管理與實務(wù)是三個小時。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：機(jī)電工程與實務(wù)范文

關(guān)鍵詞：酒店管理；工作任務(wù)；項目課程體系

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）22-0178-02

我國酒店業(yè)伴隨著國際酒店業(yè)的發(fā)展與滲透，取得了良好的發(fā)展趨勢。作為高職院校要適應(yīng)這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，為酒店業(yè)培養(yǎng)懂管理、會服務(wù)的高端技能型人才。然而，傳統(tǒng)的課程體系和教學(xué)模式不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，酒店管理專業(yè)課程體系改革勢在必行。

一、構(gòu)建基于工作任務(wù)的課程體系

根據(jù)高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)對知識、能力與素質(zhì)的要求，打破原有的學(xué)科本位的課程體系，根據(jù)職業(yè)能力的要求，建立能力本位，注重技能培養(yǎng)，實現(xiàn)崗位目標(biāo)要求，實行工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)基于工作過程的課程體系。

1.基于工作過程導(dǎo)向的高職酒店管理專業(yè)課程體系的開發(fā)原則。在進(jìn)行課程體系開發(fā)前，要深入相關(guān)合作酒店進(jìn)行需求調(diào)查，選擇學(xué)生今后就業(yè)職業(yè)崗位（群），以人才培養(yǎng)能夠完成崗位工作任務(wù)為依據(jù)，確定酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為課程體系開發(fā)的起點和重點。由行業(yè)企業(yè)實踐專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，分析酒店行業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，提煉典型工作任務(wù)，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的酒店管理專業(yè)課程體系，充分體現(xiàn)社會開放性和社會參與性。注重對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育，將酒店職業(yè)素質(zhì)教育貫穿整個人才培養(yǎng)的全過程。

2.基于工作過程導(dǎo)向的高職酒店管理專業(yè)課程體系的開發(fā)步驟?；诠ぷ鬟^程導(dǎo)向課程體系開發(fā)的步驟主要是：由專業(yè)面向職業(yè)的行動領(lǐng)域中導(dǎo)出相關(guān)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再通過適合教學(xué)的學(xué)習(xí)情境使之具體化，這個步驟可簡述為“行動領(lǐng)域―學(xué)習(xí)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)情境”。酒店管理專業(yè)以人才培養(yǎng)模式為依據(jù)，以酒店職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，根據(jù)酒店管理專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）工作任務(wù)和任職要求，按照酒店職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)成長規(guī)律，共同構(gòu)建“基于酒店服務(wù)與管理工作過程”的課程體系。

二、基于過程導(dǎo)向的高職旅游類專業(yè)課程體系開發(fā)――以《會宴策劃與服務(wù)》為例

1.《策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容的構(gòu)建。《會宴策劃與服務(wù)》課程設(shè)計是以職業(yè)崗位（群）的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為參照，以可持續(xù)發(fā)展為根本，設(shè)計基于工作過程，以任務(wù)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)項目；每個任務(wù)通過學(xué)做一體化的學(xué)習(xí)模式完成有序的任務(wù)，并且每個任務(wù)都給學(xué)生提供可見的、有用的、且有趣的結(jié)果；按“工學(xué)結(jié)合”的要求制定課程標(biāo)準(zhǔn)；按照既要提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展必備的知識，又注重實踐能力培養(yǎng)的原則進(jìn)行課程內(nèi)容的重構(gòu)以及本著以學(xué)生為主體的原則組織與實施教學(xué)。①與行業(yè)企業(yè)合作共同進(jìn)行開發(fā)。本課程將在行業(yè)企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，與企業(yè)行家能手共同進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計。②基于工作過程開發(fā)課程。課程以酒店會議、宴會活動策劃和服務(wù)能力培養(yǎng)為課程的切入點，以不同規(guī)模的典型會議和宴會為任務(wù)，以滿足上述會議和宴會要求的策劃、設(shè)計、服務(wù)為目標(biāo)，確定課程訓(xùn)練項目，并按照會議和宴會類型和規(guī)模由簡單到復(fù)雜、由小型到綜合依次進(jìn)行訓(xùn)練。每一種典型會議和宴會的策劃、設(shè)計與服務(wù)都經(jīng)歷了對會議和宴會的認(rèn)知、了解、主題宴會場景設(shè)計、席位安排、餐臺臺面設(shè)計、菜單和酒水設(shè)計與搭配等，這樣的課程設(shè)計充分體現(xiàn)了職業(yè)性和實踐性。③用項目教學(xué)，提升學(xué)生職業(yè)能力。采取項目導(dǎo)向的教學(xué)方法，每個項目通過完成有序的任務(wù)出一個學(xué)生可見的成果，而且在實現(xiàn)成果的過程中學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和積極的行為，易于學(xué)生掌握。項目教學(xué)遵循資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估六個步驟進(jìn)行，并且項目安排由易到難，學(xué)生的職業(yè)能力逐步由弱到強(qiáng)得到鍛煉和提高。④以學(xué)生為主體，采取多樣化教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，選擇以實訓(xùn)室作為課堂，采取便于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的方法與手段。在學(xué)習(xí)過程中，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，在學(xué)習(xí)過程中，安排酒店行家傳授實踐技能，提供學(xué)生了解未來崗位的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以真實會議和宴會策劃與服務(wù)為基礎(chǔ)，以不同規(guī)模的典型會議和宴會為任務(wù)，設(shè)計了會議策劃與服務(wù)和宴會策劃與服務(wù)2個項目，8個教學(xué)任務(wù)，共計48學(xué)時。

2.《會宴策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容選取的主要依據(jù)。①首先，分析酒店宴會部主要崗位的典型工作任務(wù)；其次，根據(jù)酒店發(fā)展需要和完成宴會部崗位實際工作任務(wù)分析所需要的知識、能力、素質(zhì)要求。②根據(jù)所需要的知識、能力和素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容。本課程的設(shè)計以宴會部服務(wù)員、宴會部領(lǐng)班或主管的主要工作任務(wù)為載體，通過對典型工作任務(wù)的分析，總結(jié)各崗位所需的知識、能力和素質(zhì)要求來選取教學(xué)內(nèi)容。③《會宴策劃與服務(wù)》課程內(nèi)容選取原則是以職業(yè)崗位（群）的任職要求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以餐廳服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為參照，以可持續(xù)發(fā)展為根本。④教學(xué)內(nèi)容的選取還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們通過追蹤畢業(yè)生的成長軌跡和餐飲企業(yè)員工職位升遷規(guī)律，以學(xué)生畢業(yè)后3～5年一般可以達(dá)到的職位來確定本課程的知識總量，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.《會宴策劃與服務(wù)》課程考核與評價?！稌绮邉澟c服務(wù)》課程既注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練又重視應(yīng)知理論的掌握。課程評價既關(guān)注結(jié)果又重視過程。課程結(jié)課成績由四部分組成：一是宴會服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會考核（采取筆試形式進(jìn)行），二是課程進(jìn)行期間到酒店頂崗實習(xí)服務(wù)各類宴會和會議的技能表現(xiàn)（由酒店進(jìn)行評價），三是酒店各類主題宴會設(shè)計方案評價（專兼職教師共同進(jìn)行），四是小組匯報效果評議（學(xué)生自評，小組互評）。

4.課程特色與創(chuàng)新。特色與創(chuàng)新點一：以會議和宴會設(shè)計為導(dǎo)入點進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計，融創(chuàng)新教育于課程。為使學(xué)生具有職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力，我們把創(chuàng)新思想融入課程教學(xué)，以開發(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)，在潛移默化中開發(fā)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力。如該課程的內(nèi)容設(shè)計以婚宴、生日宴、慶功宴、雞尾酒會、自助餐、會議宴會等主題為切入點，將不同主題宴會的設(shè)計、策劃與服務(wù)貫穿于課程全過程，使學(xué)生自始至終保持新鮮感、提高趣味性、增強(qiáng)成就感，在項目教學(xué)中，引導(dǎo)并放手讓學(xué)生多收集資料，多模仿，多設(shè)計，多思考，多創(chuàng)新。通過強(qiáng)化實踐的實習(xí)方法，融知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，特別注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。特色與創(chuàng)新點二：強(qiáng)調(diào)會議和宴會設(shè)計策劃能力與服務(wù)技能并重，并引入酒店真實任務(wù)進(jìn)行考核。

《會宴策劃與服務(wù)》課程既注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練又重視應(yīng)知理論的掌握。課程評價既關(guān)注結(jié)果又重視過程。課程結(jié)課成績由四部分組成，一是宴會服務(wù)流程應(yīng)知應(yīng)會考核（采取筆試形式進(jìn)行），二是課程進(jìn)行期間到酒店頂崗實習(xí)服務(wù)各類宴會和會議的技能表現(xiàn)（由酒店進(jìn)行評價），三是酒店各類主題宴會設(shè)計方案評價（校企共同進(jìn)行），四是小組匯報效果評議（師生共同進(jìn)行）。

參考文獻(xiàn)：