樂在其中精選(九篇)
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第1篇：樂在其中范文
在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展，工作、學(xué)習(xí)日益緊張的時代，過閑暇、快樂的生活似乎已成了一種奢侈。我們應(yīng)該怎樣做才能過上“快樂、智慧的美好生活”呢？
看電視時經(jīng)常會看到周杰倫代言的一則薯片廣告：“快樂每一刻，我的可比克。”也許有人會問，一包小小的薯片能給人帶來多大快樂？其實，只要你善于發(fā)現(xiàn)快樂、感知快樂，一包薯片也能讓你樂在其中。
說起快樂，我想到一個人，他的名字叫安迪?高，新加坡一家工程技術(shù)公司的總經(jīng)理，年僅35歲的他就被評為“新加坡最快樂的人”。當問及他快樂的秘訣時，他說：“其實在很多時候，快樂并不只是金錢和物質(zhì)，你應(yīng)該多想想你所擁有的東西，比如健康、家庭、朋友以及幫助他人。”真是至理名言！我想他找到了快樂的真諦。
其實，快樂就在我們身邊，只不過不是每個人都能找到快樂的真諦。有些人一味地追求物質(zhì)、金錢，在他們眼中，快樂就是銀行卡上不斷增加的數(shù)字，是海邊的豪華別墅，是風馳電掣的跑車，是璀璨昂貴的鉆戒。在我看來，這種一味追求物質(zhì)與享樂的快樂已經(jīng)是貶值甚至是變質(zhì)的快樂。在一味追求物質(zhì)的過程中，很可能是以損失健康和親情友情為代價的，真是得不償失，且財富易逝，追求卻欲壑難平。這樣的人一直超負荷的上山趕路卻無暇顧及路邊美麗的風景。當然有些人很懶，不肯在人生道路上努力趕路，而是游手好閑，空耗時日，這樣的人也不會快樂。在我看來，真正懂得快樂的人既上山趕路又會隨時停下來欣賞路邊美麗的風景，懂得勞逸結(jié)合。在他們的生活中，朋友的一聲問候，愛人的一句關(guān)懷，父母的一句叮嚀，孩子的一聲呼喊，就是他們最樸素最簡單的快樂！所以快樂的人一定是容易滿足的人，也就是我們常說的“知足常樂”。
曹雪芹筆下的林黛玉多愁善感，整日愁眉不展，甚至看到落花也會暗自落淚，我想她大概不知道“快樂”為何物吧？假使她有一雙善于發(fā)現(xiàn)美、善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，恐怕在看到落英繽紛時也會想到“化作春泥更護花”。林黛玉因缺少一種捕獲快樂的心態(tài)所以才郁郁寡歡，最終香消玉殞。我不禁想，即使送給林黛玉十袋“可比克”，她也不會“快樂一小會兒”，因為快樂的人是隨時準備捕捉美的人。
第2篇：樂在其中范文
“我既然選擇了這份工作，就一定會用心為大家提供服務(wù)，干這份工作我累在其中也樂在其中?！泵鎸ι贁?shù)人的不理解和不尊重，從事停車管理工作8年的張倫如是說。
一臺pos機，一套印有“國資停車”字樣的藍帽子、藍綠色反光馬甲和藍色挎包，再加上一個水杯，這就是遍布昆明大街小巷的國資停車管理員的標配，今年52歲的張倫就是其中最普通的一員。
張倫工作的地點在書林街附近，負責看管街邊的15個停車位，從上午8點到晚上8點的12個小時里，他都要在這條長約50米的“戰(zhàn)線”上不停地來回奔跑，指揮車主停車、取車，并在pos機上輸入車輛信息，開單收費。
由于書林街附近市民停車需求較大，張倫負責看管的15個車位基本上都是供不應(yīng)求，最忙的時候會碰到三四位車主同時停車、取車。據(jù)張倫介紹，吃午飯和上廁所是最令他頭疼的事情，因為隨時都可能有人來停車、取車，因此他們的午飯一般都是端著快餐盒站在大街上吃的，就算這樣有時候吃一頓午飯的時間都還要被打斷好幾次。上廁所也是以最快的速度跑著去的，為了盡量減少上廁所的次數(shù)，張倫一般上班時間都很少喝水。
在張倫看來，要干好這份工作，不僅要具備“眼疾腳快”的身體素質(zhì)，還要有很強的耐心和責任心，并且還要有極強的榮譽感。因為這份工作除了為方便市民停車提供服務(wù)之外，還有一個職責就是按照規(guī)定足額把停車費收回來，避免國有資金的流失。
而收取停車費問題也是每一個管理員面臨的最大挑戰(zhàn)，通常來說大部分車主停車之后都會主動繳納停車費，但是仍有少部分車主想方設(shè)法逃避繳納停車費。
就在記者采訪張倫的時間里，就有3位車主試圖趁管理員不注意悄悄把車開走，雖然有兩位車主還是難逃張倫的“法眼”，看到車主企圖離開后，張倫迅速沖到車前要求車主交停車費。但還是有一位趁張倫在指揮另外一輛車停車時，偷偷溜進車里并迅速駕車逃離。
比起國資停車收費員，張倫更喜歡別人稱他為國資停車管理員或是服務(wù)員，因為收費只是他工作中很小的一部分，更多的時候他是在進行管理和提供服務(wù)。
每當車主把車停好之后，張倫都要仔細地圍著車子檢查一遍，查看車輛是否有刮擦的痕跡，有的話立馬提醒車主，避免車子在泊位以外的刮擦產(chǎn)生糾紛。每一位車主下車之前，張倫都會主動提醒他們帶好自己的車鑰匙、手機、錢包等貴重物品，車主停好車離開之后，他還要再檢查一遍車窗和車門是否鎖好。車主取車離開的時候，張倫也會提醒他們系好安全帶，并注意安全。
張倫還給自己額外加了一項工作，阻止別人將小廣告散發(fā)到自己負責看管的車窗上?！昂芏嘬囍鞫己芊锤行V告，一般都會看一眼就隨手丟了，這樣不僅不利于街道的整潔，也加重了環(huán)衛(wèi)工人的工作量。”張倫說。因為堅決不讓發(fā)小廣告，張倫得罪了不少人。
“方向盤往左邊打死，倒、倒、再倒，停！”這樣的話張倫每天都要念無數(shù)遍，他笑稱有時候連晚上說夢話都會說。特別是有的車主倒車的時候沒有搖下車窗，張倫只得提高嗓門喊，到晚上下班的時候嗓子已經(jīng)啞了。
“指揮倒車是一門技術(shù)活，車輛的位置、倒車的角度以及打方向盤的力度三者都要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，而且針對新手和老手還要采用不同的指揮方式?！闭劦饺绾螌?5輛車規(guī)范整齊地指揮倒進停車位時，張倫自豪地說。
據(jù)張倫介紹，他剛開始指揮倒車時也是手忙腳亂的，就算車子倒進去停好之后也是七拐八扭的，而且還時不時會產(chǎn)生碰撞和刮擦。為了練好這一基本技能，張倫專門報名參加駕校培訓(xùn)，拿到駕照之后對于如何指揮倒車有了更加深入的認識。
第3篇：樂在其中范文
初次買車，誤打誤撞買了夏利
手里這輛斯柯達明銳并不是我買的第一輛二手車，我的第一輛車是輛破舊的二手夏利。當時北京市場里汽車車型還沒目前這么豐富，而二手車就更單調(diào)了，老三樣是主流，也能看到一些說不出名字的進口車。對于我這樣的工薪階層，捷達、富康、桑塔納當時可不敢奢想，預(yù)算就那么多，兩萬塊也就能買個夏利、奧拓。一來練手代步，二來送老婆上下班。提前步入有車一族，當時的想法就這么簡單。
不過第一次買車的過程真的很艱辛。咱在市場里也沒熟人，自己一開始簡直就是個汽車文盲，僅有的汽車知識就是知道啥是轎車，啥是越野車。很多人都笑我說，就你還買二手車，還不讓人家把你當傻子騙了。我就不信這個邪，難道那些車販子能搶劫不成？抱著這樣的信念，我開始了自己的買車之旅。我住的地方距離當時北京老中聯(lián)舊車市場不遠，每到周末我就在市場里泡著。
看車看多了，眼睛看花了，正當自己苦惱的時候。有個老哥開著一輛老夏利進了市場，我看他不時跟車販子打聽他車多少錢，明白了，原來是來賣車的。正合我意，我湊了過去，就跟他聊了起來，沒想到一拍即合。這老哥挺實在，一五一十告知我車子車況，一看就是真想來賣車的，我也不能玩虛的，直接交了底牌，最多兩萬五，老哥看我挺真誠，就勉強成交了！我心里那個開心那！
輕車熟路，火眼金睛淘明銳
說實話老夏利陪了我沒幾年，我就把它賣了，并不是因為車的問題。我小舅子當時做生意，發(fā)達了，換了新車，自己的富康淘汰給了我。畢竟富康當時還算主流車型，用起來比夏利氣派多了，車子性能也強。從那次鳥槍換炮之后，我才知道，啥叫操控感。時間一晃到了2010年年中，老富康終于有點盯不住了。老婆建議買個新車，我堅持買二手車，二手車便宜實惠，也不用繳納購置稅，這便宜干嘛不占呢？勸好老婆，我就開始到處尋覓合適車型。這次打算換個德系車，動力要好，油耗不能高，保養(yǎng)起來別太貴。寶來算是首選，市場里這車比較多，不過就是年份都久遠。多年的用車經(jīng)驗告訴我，車子新三年，舊三年，縫縫補補又三年。所以盡量買個年份近的，用起來放心，如果能淘個準新車那最好了。
一次在市場里閑逛，無意間瞄到一輛斯柯達明銳。對這車還是有些了解的，其實明銳骨子里跟速騰區(qū)別不大，發(fā)動機、變速器都是一樣的，底盤也是德國大眾的血統(tǒng)，兩款車是一個平臺的產(chǎn)物。這車是09年的，1.4T手動高配，車子成色很新，輪胎都沒啥磨損。也難怪，剛用了一年就淪落到二手市場里，這樣的準新車如果正常使用，車況肯定沒問題。就怕是事故車，自己心里打起鼓來。
第4篇：樂在其中范文
每個人幼時，從媽媽肚子里呱呱墜地，就注定要面對自己特有的人生路，而這一切，都不是我們有能力去做選擇的，我們唯一能做的，就是面對著命中注定的生活路。
有的人，在這一生中都選擇等待，等待機會，等待成功，等待突如其來的一切，他們默默接受著上天的安排，說得好聽一點，是安分守己，知足常樂，但在我看來，是懦弱，是膽小，是沒有改變命運、改變自己生活的勇氣。
又有的人，她們從小就是小皇帝，小公主，在任何方面任何事情上都不需努力就可以獲得第一，漸漸的他們得到了自己的追求，獲得了自己想要的成功，他們滿足與現(xiàn)在的成果，享受著在云端的生活，他們經(jīng)受不住坎坷的磨練，就像溫室里的花朵，不曾受過風吹雨打，擁有的只是嬌氣的美，被那鏗鏘的野草一比，就顯得尤為遜色。
野草雖平凡，卻擁有了不平凡的精神，從種子開始，他們就注定走遍坎坷，將困難踩在自己的腳下，一步一步的突破自己，突破命運的束縛，只為看見明天的陽光。
多么可貴的精神?。?/p>
然而在我們中間，又有多少個像野草一樣堅韌不拔的身影存在呢？
試問自己，我是否是明天的野草呢？
第5篇：樂在其中范文
自己養(yǎng)老是理應(yīng)重視的剛性需求，子女成家也是無法回避的現(xiàn)實問題，然而口袋里的錢就那么點，這些準退休族該如何在自身養(yǎng)老和支援子女的問題上尋找平衡點呢？如何讓自己退休生活不被買房這一“時尚需求”折騰得“體無完膚”呢？
認清形勢，分析風險
資產(chǎn)配置理論認為，每個家庭的風險資產(chǎn)配置比例主要取決于兩個因素：一是年齡，二是投資風險偏好。在這兩者中，前者是剛性的，后者是柔性的，其中年齡起到了決定性因素。投資風險度與年齡的關(guān)系是：年齡越大，投資風險資產(chǎn)的比例應(yīng)該越低。原因是年齡越大，未來重新獲取財富的能力和時間就越少。
對50多歲人來說，距離退休只有幾年時間，積累財富的時間非常有限。當然，子女眼前的困難，做父母的也不可能完全無動于衷，這就需要父母用科學(xué)的理財方法，在保障自身養(yǎng)老無憂的前提下，適當補助子女。
助小先簽還款協(xié)議
幫孩子買婚房則是大部分父母都不得不面對的難題。目前國內(nèi)房價連續(xù)多年上漲，如今要在大城市買一套像樣的房子通常要好幾十萬元甚至上百萬元。對于一般的工薪家庭來說，只能采用“父母出首付，月供靠子女”的辦法來完成孩子的購房愿望。可即使只是出首付，也足以讓準退休族父母的養(yǎng)老金“傷筋動骨”。更何況，今后子女月供萬一還不上的話，做父母的也不可能坐視不管。
既然錢是一定要出的，那有沒有什么辦法讓準退休族父母既支援了子女，又能給自己未來的退休生活提供保障呢？僅僅是拉著孩子的手說一句“以后我們養(yǎng)老可都靠你了啊”顯然是不夠的，更需要的是一紙協(xié)議。
第6篇：樂在其中范文
一、音樂課堂開放性，多角度地調(diào)動學(xué)生的積極性
開放的音樂教學(xué)是指音樂教學(xué)的多元性，它不拘泥于一種固定的模式，是學(xué)生對音樂的認識與對音樂的實踐。小學(xué)生，特別是低年級的學(xué)生，他們天性活潑、好玩好動、好奇心強、想象力豐富，他們對音樂的感受總是通過各種動作表現(xiàn)出來。因此，在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要根據(jù)兒童好動、好游戲的心理特點，把少兒的音樂學(xué)習(xí)與游戲、舞蹈有機結(jié)合起來，把抽象的音樂概念、復(fù)雜的音樂原理以及枯燥的技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化成生動有趣的游戲、舞蹈，使之形象化、具體化，讓少年兒童過自身的活動，把聽、視、觸等各種感覺活動和運動、唱歌、表演、游戲、舞蹈等結(jié)合起來，從而把他們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動口、動手、動腳也要動腦， 蹦蹦跳跳地進入音樂世界，在輕松愉快的氣氛中獲得音樂知識、技能，培養(yǎng)思維能力，同時也受到美的熏陶。
如在教學(xué)《小動物走路》時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)編了很多優(yōu)美的舞蹈動作。這首歌的歌詞是這樣的：“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳；小鴨走路，搖呀搖呀搖；小烏龜走路，慢吞吞；小花貓走路，靜悄悄?！备柙~具有很濃的生活氣息，因此，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際和知識背景，運用多種充滿生活氣息的教學(xué)方法進行教學(xué)。模仿小鴨走路時，有一個小孩抬起屁股，左右扭動，雙手還放在嘴邊“嘎嘎嘎”叫，他的這一舉動，全班同學(xué)笑得眼淚都流出來了。在學(xué)習(xí)小花貓輕輕走路的動作時，孩子們個個貓著腰，腳步很輕巧地走著，還作出安靜的手勢提醒伙伴不要說話。這時，我及時對他們進行生活常識教育，讓他們知道在別人休息、學(xué)習(xí)、工作時，我們走路應(yīng)放輕腳步，說話也要小聲點，不要去打擾別人，力爭做一位文明的、城市化的好小孩。當孩子們的動作有一定的協(xié)調(diào)度時，我把孩子帶出教室，在操場上進行表演。孩子們很興奮，都爭著表演不同的角色，而且他們還創(chuàng)編了許多自己喜歡的動作及表情，甚至有些同學(xué)還創(chuàng)作了對白，設(shè)計了動作造型。他們的神態(tài)是那么的認真，動作是那么的優(yōu)美，節(jié)奏是那么的整齊。
在音樂課堂上，把生活經(jīng)驗音樂化，把音樂問題生活化，在音樂與生活之間架起一座興趣橋梁，既激發(fā)了學(xué)生對音樂濃厚的興趣，樹立了自信心，孩子們的身心也得到了發(fā)展，天真活潑的個性得到了解放。
二、適當?shù)囊魳酚螒?，讓孩子們盡展天性
小學(xué)是人生的快樂階段，音樂課上的“動”把快樂回歸給孩子，讓他們在唱唱、跳跳、玩玩中享受快樂、發(fā)展興趣，促進了身心的健康發(fā)展。學(xué)生從小有了美好的心態(tài)，就能為未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以良好的心態(tài)去面對未來。
音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲，對于活潑好動的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂最好的方式就是“游戲”。音樂游戲變枯燥的知識傳授和抽象的音樂符號為富有情緒的活動，既符合音樂藝術(shù)的運動特性，又滿足了學(xué)生好動好玩的特點，在伴隨音樂進行活動的過程中，學(xué)到了一定的音樂知識。如在學(xué)習(xí)《娃哈哈》這一課時，一開始我就帶領(lǐng)孩子們在《娃哈哈》歡快、活潑的歌聲中用拍手游戲進入課堂，課堂伊始就沉浸在快樂的氛圍中，“仔細聆聽感受強弱――大膽創(chuàng)新表示強弱――創(chuàng)編節(jié)奏表現(xiàn)強弱”，由易到難對學(xué)生逐漸提出更深層次的要求，以體驗表現(xiàn)強弱為切入口，將聽、唱、動等活動有機地結(jié)合起來，將聽覺感知、動覺感知、視覺感知結(jié)合在一起，讓孩子們在游戲中聆聽、在游戲中發(fā)現(xiàn)、在游戲中表現(xiàn)。這種方式讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力。
三、感受音樂，寓教于情
音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，可以說，音樂欣賞的過程就是感情體驗的過程。它既是欣賞者對音樂的感情內(nèi)涵進行體驗的過程，同時也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融、發(fā)生共鳴的過程。音樂是情感的藝術(shù)，它的魅力在于能給人們馳騁想象的空間。任何一首歌曲或樂曲都是藝術(shù)家的情感產(chǎn)物，它通過音樂特有的方式來表現(xiàn)或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴或凄涼的情感，使人們受到美的熏陶、情感的陶冶。教師應(yīng)充分挖掘音樂形象中的情感因素，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由簡單到復(fù)雜，去體驗音樂中的情感，使學(xué)生的情感體驗在音樂的審美實踐與創(chuàng)造中逐步發(fā)展與豐富。
第7篇：樂在其中范文
退休的日子里，我讀書寫作之余，喜歡隨興趣所致自尋其樂，豐富生活。
我從鄉(xiāng)下小池塘里撈了兩條叫“聾啞魚”的小家伙，放入玻璃魚缸內(nèi)，置于客廳茶幾上。那兩家伙雖不披七色綢衣，但黑不溜秋中卻帶著幾分透亮的色彩。大多數(shù)時候，它們不善擺弄姿態(tài)，只是靜靜地沉于水中。走近細觀，會發(fā)現(xiàn)它們的尾是瑩瑩的綠，嘴鰭呈暗暗的紅，浮上來“啵?！钡赝屡?，游動時悠悠地擺尾，體態(tài)著實優(yōu)雅。隨你五天七天不換水，它們依然活潑靈巧。每當我寫作出現(xiàn)文思阻滯時，就會看一番那兩個小家伙，思緒便隨之而出。
有一次我回鄉(xiāng)下老家，用鐵鍬在屋后東尋西挖，挖到大小不等的何首烏數(shù)根，選形佳色深的裝在盆中，讓它一半根部在外；又到市場上購來幾盆文竹、吊蘭、長青藤。將文竹置于客廳的花架上，白色的墻紙襯出一色青蔥，層層的竹葉疊疊挨挨，窗外微風吹來，搖曳出心頭的一陣清新。何首烏放在窗臺上，漸漸牽出細細的藤蔓，又綴出片片葉瓣；那藤蔓伸長了，鉆進屋里，爬到寫字臺上。有一回我行文遇阻，便起身在屋內(nèi)走走，抬頭正好瞧見從深褐色的根部伸出的綠葉，略賞片刻，舒緩了我煩躁的心情，當我重新提起筆，文思又起……
平日，我健步行走來到開發(fā)區(qū)，一邊感受城市日新月異的變化，一邊尋找被挖土機掘起的奇形怪狀的樹根，取之帶回家。閑暇時，我反復(fù)審視，仔細揣摩，決定取舍；又是矯正，又是彎曲、整形，將其做成不同姿態(tài)的根雕作品，然后用本色裝飾一番。它們各具形態(tài)，栩栩如生：有的似翩翩，有的似悟空探路，有的似駱駝艱行，有的似野鹿奔跑，還有的似仙鶴立地……賓客來至家中，對此贊賞有加，夸我眼明手巧，變廢為寶。在繁茂的花木中，我細細品味其風韻，悟到玲瓏出自然，淡雅去雕飾的絕妙，不亦樂乎！
我不想故弄風雅、故作姿態(tài)，養(yǎng)魚也罷，侍弄其他也罷，只是情之所驅(qū)，趣之所系。我以為一切隨意為最好，在屬于自己的空間內(nèi)，盡可綠意盎然，漾滿生機。人各有所好，吾獨享這份情趣，自我陶醉，樂在其中。
第8篇：樂在其中范文
【溫國仁先生，香港龍山基金會“星火―彩虹計劃”、軒轅黃帝基金會“培善行動”主席。其中“星火―彩虹計劃”是由龍山基金會和軒轅黃帝基金會襄助的專項匡學(xué)扶計劃，主要是扶持江西省一些革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)及困山區(qū)的教育事業(yè)。】
星火彩虹潤物無聲
彩虹伴笑語，春雨潤無聲?！靶腔皎D彩虹計劃”一直在緊鑼密鼓、一步一腳印地踏實進行，現(xiàn)在溫國仁先生擔任“星火―彩虹計劃”主席，接過這支愛心接力棒，秉承著創(chuàng)會宗旨，為困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份赤子之心，為支持教育事業(yè)奔波籌措。
就在前不久，“星火―彩虹計劃”組織的“贛港心連心”江西訪問團活動再次啟動，溫國仁先生領(lǐng)團前往，再一次踏上江西這塊紅土地，出席六間學(xué)校的開幕儀式，將會在五天的行程中，穿州越省數(shù)千公里，將香港同胞的愛心送入每一個受助學(xué)生的心中。
此次是驗收成果的時候，可以說是一個收獲的時刻，因為在此前，溫國仁先生等人隨著創(chuàng)會會長鄧國容組織的小組，經(jīng)過無數(shù)次在江西考察、開會討論、審核，才在最需要幫助的地方，建起愛心的校園?！靶腔皎D彩虹計劃”這個燦爛好聽名稱的背后，是溫國仁先生等有志之士默默地努力和付出。
溫國仁先生介紹說：“我跟隨創(chuàng)會會長鄧國容成立的一個小組，到江西考察，決定哪個地方要建學(xué)校，然后回來開會討論，確定是不是要捐助這樣的學(xué)校。每年有考察五到六間這樣的學(xué)校，然后根據(jù)實際情況選出五間?！泵磕辍腔皎D彩虹計劃’的成員都要對申請資助的學(xué)校進行實地考察，然后根據(jù)實地考察所獲得的詳細資料對各申請學(xué)校進行審核和統(tǒng)籌，制定來年的捐助計劃，再投入資金興建，完成之后還需實地驗收并參與新落成教學(xué)樓的揭幕儀式，接見受助學(xué)童。
這次的行程定在十一月份，溫國仁先生率領(lǐng)訪問團，在十一月四日上午七點半從香港粉嶺新屋村出發(fā)，然后前往江西省。十一月的天氣已經(jīng)相當濕冷，讓人多了幾許寒意，但卻澆不息團員們心中的熱情。因為他們手中的星火，是不滅的火種，帶來的是溫暖和希望。
十一月六日訪問團進入景德鎮(zhèn)市，前往浮梁縣蛟潭鎮(zhèn)南村小學(xué)，為已經(jīng)建成并投入使用的“香港龍山基金會―今日華人教學(xué)樓”進行剪彩揭牌典禮。當天上午，南村小學(xué)彌漫著一片喜慶的氣氛，炮竹聲聲，漫天華彩。升國旗，奏國歌，拉開典禮的序幕。學(xué)生們年紀雖小，卻站的筆直，整齊的隊伍，干凈劃一的校服，交織出一道動人的風景線。
溫國仁先生感覺整個校園的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，當初前來考察時，南村小學(xué)是一棟磚木結(jié)構(gòu)的兩層教學(xué)樓，但年久失修，非常破舊，地面下沉，墻體開裂，屋面也滲漏嚴重，成為危房。孩子們在這樣的環(huán)境下根本無法安心讀書，何談精神面貌。但現(xiàn)在不管是孩子們，還是校園環(huán)境，都令人耳目一新，首先映入眼簾的，是一幢嶄新的兩層教學(xué)樓，干凈的走廊，干凈的樓道，新的門，新的窗，到處都透著欣欣向榮的氣息。想到孩子們從此可以在如此寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，在安全舒適的環(huán)境中成長，溫國仁先生心中也是充滿喜悅。
同樣的情形還在隨著訪問團的行程而出現(xiàn)：宜春豐城市蕉坑鄉(xiāng)曲源村小學(xué)軒轅黃帝基金會―夏征農(nóng)紀念教學(xué)樓、撫州市金溪鄉(xiāng)曲源村小學(xué)軒轅黃帝基金會―袁文才紀念教學(xué)樓、景德鎮(zhèn)市浮梁縣蛟潭鎮(zhèn)南村小學(xué)龍山基金會―今日華人教學(xué)樓、九江市修水縣征村鄉(xiāng)吳坪小學(xué)龍山基金會―方賀伉儷紀念教學(xué)樓、萍鄉(xiāng)市金山鎮(zhèn)新楊小學(xué)龍山基金會―香港新界北區(qū)廠商會紀念教學(xué)樓、吉安市安?？h洋門鄉(xiāng)甘溪小學(xué)龍山基金會教學(xué)樓，每到一地，溫國仁先生等訪問團成員都能夠感受到那一簇簇不滅的希望之光。
星火彩虹，就像一連串的希望，越來越多的嶄新教學(xué)樓在困地區(qū)建起，越來越多的學(xué)生擁有越來越好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。溫國仁先生親眼見證這一切，他覺得這是人生最大的收獲。
心懷責任服務(wù)社會
星火扶同胞愛，彩虹助學(xué)赤子心?！靶腔皎D彩虹計劃”是由龍山基金會和軒轅黃帝基金會襄助的專項匡學(xué)扶計劃，主要是扶持江西省一些革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)及困山區(qū)的教育事業(yè)。
擔任現(xiàn)屆主席，溫國仁先生謙虛地說：“參與我們活動的個個都是熱心人士，此次我擔任龍山基金會星火彩虹計劃主席，這是大家給每個人參與的機會。”溫國仁先生話語間十分謙虛，并不肯居功，但其實他從1993年開始，就已經(jīng)參與到龍山基金會“星火―彩虹計劃”當中來，一直做到現(xiàn)在，他的足跡不知道走遍了江西多少地方！
隨即溫國仁先生介紹起“星火―彩虹計劃”的由來。若要更清晰地追溯“星火―彩虹計劃”的源頭，還是從1993年開始，也就是那個時候，溫國仁先生走進龍山基金會。1993年，江西省政協(xié)委員鄧國容先生聯(lián)同一群熱心社會事務(wù)的人士集資，本著“取之于民，用之于民，回饋社會”的宗旨創(chuàng)立了龍山基金會，大家有錢出錢，有力出力，著重扶助“老、少、邊、窮”地區(qū)的文化教育事業(yè)，“星火―彩虹計劃”就是在江西革命老區(qū)扶助學(xué)的專項活動。
從2001年開始，“星火―彩虹計劃”便每年組織“贛港心連心”江西訪問團活動，希望推動贛港交流，為祖國困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的一份赤子之心。一路做下來，溫國仁先生隨著“星火彩虹”走遍江西各地，他覺得江西困地區(qū)的教育事業(yè)進步了很多。而到目前為止，“星火―彩虹計劃”已經(jīng)累計興建教學(xué)樓75所，資助困兒童累計超過2700人次，資助金額高達900萬元，連同物質(zhì)及行政開支約240萬，合計逾千萬人民幣。
溫國仁先生表示，愿意在創(chuàng)會會長鄧國容先生的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)推展龍山基金會扶助學(xué)的事業(yè)。他現(xiàn)在已經(jīng)從事業(yè)崗位上退下來，有更多的時間專心致志地參與社會服務(wù)。相比起以往一邊工作，一邊參與社會服務(wù)，他無疑能夠更加投入。
溫國仁先生以前在牛奶公司上班，該公司專門生產(chǎn)新鮮牛奶，雪糕、奶酪、豆腐等，對公司產(chǎn)品質(zhì)量要求非常嚴格。他18歲的時候進廠，一干就是一輩子，直到退休下來，盡顯執(zhí)著奉獻和赤忱。上班之前溫國仁先生限于家庭條件影響，接受教育不多，僅僅在中學(xué)讀到中二的程度，但他卻不斷自我進步，自我學(xué)習(xí)，利用在夜校的學(xué)習(xí)充實自己，提升自己，一直讀到中五的程度。因此他在進入公司之后，很快展現(xiàn)出自己的才能，由工人做到操作員，再做到部門主任、高級主任，并一直做到總管。其中他深受公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識，也得到一班工人弟兄的支持，因而能夠不斷進步。
第9篇：樂在其中范文
今天，我和媽媽逛超市，在門口看見了一個正在找媽媽的小男孩。便幫助他找到了他的媽媽。
我們剛進超市就看見一個小男孩在哭，原來他和他媽媽走散了，我問：“你是怎么跟你媽媽走丟的？”他說：“媽媽在買東西的時候我太貪玩爬出了車，媽媽買好東西沒有注意就走了。”
我們來到廣播室說：“王阿姨你的兒子在廣播室等你，請您來接他。”不久一個阿姨急匆匆的走來，小男孩直喊：“媽媽，媽犸。”我看到他們團圓真開心。
雖然今天沒有去成超市，但是我的心里熱開了花。小朋友們可別忘了要樂于助人哦！
四年級:李明陽
