對管理會計的理解精選(九篇)

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第1篇：對管理會計的理解范文

【關(guān)鍵詞】管理會計 財務會計 應對策略

一、引言

管理會計是從傳統(tǒng)會計中分離出來與財務會計并列的、著重為企業(yè)改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益服務的一個企業(yè)會計分支。近年來隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，對管理會計的要求越來越高，現(xiàn)階段國內(nèi)的管理會計理論和實踐工作已經(jīng)不能與瞬息萬變的經(jīng)濟環(huán)境相適應。本文基于國內(nèi)對于管理會計需求的迫切性，從其內(nèi)涵出發(fā)，通過對管理會計與財務會計的比較，深入探究我國管理會計理論發(fā)展中存在的問題，并提出相應的解決對策。

二、管理會計的內(nèi)涵

“管理會計”一詞于1952年倫敦世界會計師聯(lián)合會上正式提出，這標志著管理會計的正式形成。英國特許管理師協(xié)會于2008年提出了管理會計的新定義，即管理會計是一種深度參與管理決策、制定計劃與績效管理系統(tǒng)、提供財務報告與控制方面的專業(yè)知識以及幫助管理者制定并實施組織戰(zhàn)略的職業(yè)。中國于20世紀70年代末80年代初開始引進管理會計，國內(nèi)學者對管理會計的研究在吸收了西方觀點的基礎上與國內(nèi)經(jīng)濟現(xiàn)狀相結(jié)合，體現(xiàn)了管理會計的本土化。大多數(shù)觀點人事管理會計是一系列專門的技術(shù)和方法，或者是一種信息系統(tǒng)。在本質(zhì)上，這兩者是相通的，即通過管理會計的技術(shù)和方法，為管理決策提供支持，從而形成信息系統(tǒng)?；谇叭搜芯康幕A，本文從三個層面來理解管理會計的內(nèi)涵。首先，管理會計是一種管理思想，即用會計思維來解決管理問題。其次，管理會計是一整套科學管理體系的匯總。最后，管理會計的熟練應用是一種素質(zhì)和能力的體現(xiàn)。

三、管理會計與財務會計的比較

在會計的整套體系中，管理會計與財務會計是兩個重要的領域，兩者相互依存，相互制約，相互補充，相互滲透，相互影響，有著千絲萬縷、不可分割的聯(lián)系。管理會計作為企業(yè)的管理系統(tǒng)，是管理者對企業(yè)進行預測、決策的工具，側(cè)重于服務企業(yè)內(nèi)部使用者，為管理決策服務。財務會計起源于兩權(quán)分離，反映了在受托責任的履行情況下，經(jīng)營者對經(jīng)營成果的列報和反映，更加側(cè)重于對外部投資者的反饋。

四、管理會計理論發(fā)展中存在的問題

（1）管理會計理論體系建設不完善。管理會計在中國幾十年的發(fā)展歷程中，國內(nèi)學者的研究層次主要集中對歐美管理會計理論的引入進行研究，一直從事翻譯文獻或者介紹類的規(guī)范性研究，并沒有形成自己的管理會計理論框架、理論模型或者實踐工具，即沒有形成自身的管理會計理論體系，也僅限于案例分析或特定行業(yè)、企業(yè)的試點研究，管理會計理論發(fā)展缺少外部客觀環(huán)境的促進。正是因為我國管理會計現(xiàn)階段研究的局限性，導致了我國管理會計并沒有形成自身完整的理論體系，同時也不能對管理會計實踐提供指導。

（2）并未形成統(tǒng)一的管理會計規(guī)范。我國自2007年開始對上市公司實施新企業(yè)會計準則，對財務會計理論和實務進行了更為細致嚴格的規(guī)范以及約束，為財務會計理論的研究提供了合規(guī)性依據(jù)。但是，由于管理會計自身學科的邊緣性特征，在國際范圍內(nèi)并未形成統(tǒng)一的認識，具體到國內(nèi)，管理會計僅僅是為內(nèi)部使用者提供決策信息的工具，因此并未形成統(tǒng)一的管理會計規(guī)范體系，這就使得管理會計理論的發(fā)展受到很大程度的限制，從而使管理會計學科建設嚴重滯后于財務會計。

（3）管理會計理論與實踐脫節(jié)。由于我國管理會計自身體系建設不完善，導致了我國管理會計理論與實踐的巨大脫節(jié)。宏觀基礎層面上對于管理會計理論的簡單引入，并不能與我國國情良好銜接，缺乏可操作性、實用性以及針對性。管理會計基本理論中對于其職能和對象研究，受客觀環(huán)境影響較大，中外宏觀經(jīng)濟環(huán)境以及企業(yè)文化特征的不同，管理會計職能和對象呈現(xiàn)很大的差異。

五、管理會計理論的發(fā)展對策

（1）建立符合中國特殊國情的管理會計體系。相關(guān)學者在加強基礎理論研究的同時要加強對于理論的深入探討并開展典型案例研究，在引入西方管理會計理論框架和理論體系時，應該把中國的具體國情考慮進去，增強管理會計運用的可操作性，并且要不斷檢驗管理會計應用理論的指導作用，創(chuàng)立屬于自己完整的管理會計體系。

第2篇：對管理會計的理解范文

關(guān)鍵詞：管理會計 行為管理會計 案例研究 環(huán)境 戰(zhàn)略

1. 引言

我國的國情與西方國家有很大差別，西方管理會計模式很難在中國企業(yè)直接普遍應用。所以要推廣管理會計，應該建立有中國特色的管理會計體系。我國的管理會計應定位在建立社會主義市場經(jīng)濟條件下，密切結(jié)合中國企業(yè)實際情況，促進現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展。管理會計能否在實踐中得到有效的推廣和使用，在很大程度上取決于如何及時地將實踐中獲得的成功經(jīng)驗進行歸納、總結(jié)、推廣，形成示范效應。及時總結(jié)我國企業(yè)實施管理會計的成功經(jīng)驗，形成具有中國特色的理論與實踐相結(jié)合的研究成果，并從中找出管理會計發(fā)展的客觀規(guī)律，以適應企業(yè)經(jīng)營機制轉(zhuǎn)變的需要，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的高效運行促進企業(yè)自身適應能力的提高，最終有利于管理會計的進一步發(fā)展應用。

2. 應用行為管理會計。

2.1 管理會計的產(chǎn)生、發(fā)展與行為科學息息相連。

通過梳理管理會計的產(chǎn)生、發(fā)展過程，可以發(fā)現(xiàn)管理會計內(nèi)容與行為科學息息相連。就管理會計發(fā)展前景看，新興研究領域更加應該將管理會計與企業(yè)行為結(jié)合在一起進行研究。

（1）管理會計的產(chǎn)生。

管理會計的產(chǎn)生源于行為科學在成本管理中的應用?！俺杀緯嬍枪芾頃嫷那吧怼保枪I(yè)化的產(chǎn)物。工業(yè)革命、企業(yè)規(guī)模的擴大以及市場競爭加劇，使得成本計算和控制成為需要，成本會計隨之產(chǎn)生，并不斷完善。標準成本會計主要職能致力于尋求成本的最低化，在企業(yè)既定戰(zhàn)略確定的前提下，解決如何提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。

（2）管理會計的發(fā)展。

管理會計和財務會計分離以來，環(huán)境的變化，使其得到迅速發(fā)展，逐漸成為會計學的一個重要分支。20世紀50—60年代，高等數(shù)學、運籌學、數(shù)理統(tǒng)計學、微觀經(jīng)濟學、投資學開始運用到管理會計中來，并成為管理會計的一個重要組成部分，這些學科的引進，使得管理會計的內(nèi)容更加豐富，更具有分析性。

2.2 行為管理會計在應用中的建議與對策。

縱觀管理會計的形成、發(fā)展和變革以及未來的發(fā)展，可以看出，管理會計的發(fā)展歷程在圍繞著個體行為—群體行為—組織行為—社會行為展開研究。在形成時期，注重研究個體行為，尋求成本的降低：

在發(fā)展變革時期，研究群體行為和組織行為，尋求提高競爭力和提高經(jīng)濟效益；管理會計未來的發(fā)展，注重把企業(yè)放在社會大環(huán)境中進行行為研究，尋求企業(yè)行為的社會效應。雖然管理會計包括規(guī)劃、決策、控制和考核等諸多內(nèi)容，但從本質(zhì)上說，人是關(guān)鍵因素，人是計劃和目標的執(zhí)行者。舊本企業(yè)并不注重在現(xiàn)有約束條件下創(chuàng)優(yōu)，而是注重充分發(fā)揮人的潛能，激勵全體員工緊緊抓住那些約束條件不斷進行改進。

3. 完善法律制度環(huán)境及創(chuàng)建人文環(huán)境。

3.1 對日本推行管理會計使用制度化的思考。

管理會計是社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，是企業(yè)加強現(xiàn)代化管理的重要手段之一。管理會計是以會計學和現(xiàn)代管理科學為基礎，以加強企業(yè)內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益為目的，對企業(yè)經(jīng)營過程進行規(guī)劃和控制的一種管理活動?？紤]到我國會計工作樂于應用法律規(guī)范的慣例，制訂指導性的制度來引導企業(yè)管理會計的運行是十分必要的，至少我們應規(guī)定管理會計的原則，這對于管理會計的推廣及創(chuàng)新是具有重要的意義的。它是適應企業(yè)規(guī)模的擴大，資本的高度集中，市場競爭的激烈，利潤的下降，這一形勢而產(chǎn)生的，旨在提高經(jīng)濟預測和決策水平。

3.2 重視人力資源在管理中的運用和發(fā)展。

管理會計在進行預測、決策、規(guī)劃與控制的過程中，若將提供的會計信息、與對人的管理結(jié)合起來，重視人力資源在管理中的運用和發(fā)展，會收到更好的效果。具體應當注意做到：

首先，進行人的行為研究。采用有效的激勵方式和業(yè)績考核方案，激發(fā)人的主觀能動性和行為積極性。

其次，對人力資源價值及成本的確定。為了實施具體的人力管理，有必要將人力資源價值與成本量化，因為量化后的人力資源數(shù)據(jù)有助于各項管理措施的操作。

最后，進行人力資源的投資分析。在知識經(jīng)濟時代，人力資源同物力資源一樣，不僅能夠在未來為企業(yè)獲得一定的收益，還有助于企業(yè)在總資本預算中考慮到人的因素，使企業(yè)資金的分配更為有效，克服以往管理者追求短期利益而不重視人力投資的急功近利行為。

4. 應用管理會計案例研究。

（1）“案例研究”可以充分體現(xiàn)管理會計學科的特征由于管理會計學科自身特點，案例研究作為理論聯(lián)系實際的橋梁，發(fā)揮著非常重要的作用，它有助于使企業(yè)管理者在短時間內(nèi)把握管理活動實質(zhì)，并為管理者尋求最佳管理模式提供信息資料、提供思路，將其靈活地運用于企業(yè)實踐。尤其是聯(lián)系到我國實際，深感加強案例研究更為迫切。

（2）“案例研究”需要學術(shù)界與實務界的很好配合與協(xié)調(diào)開展管理會計的典型案例研究，需要學術(shù)界與實務界的很好配合與協(xié)調(diào)。這樣學術(shù)界與實務界雙方的配合與協(xié)調(diào)比較好，案例研究也開展得比較普遍。前者主要側(cè)重于實務經(jīng)驗的介紹，后者則側(cè)重于學術(shù)性和理論性研究。

5. 改善管理會計信息環(huán)境。

要突破管理會計應用的技術(shù)瓶頸，需要分別從信息加工的三個階段入手。在數(shù)據(jù)輸入階段，必須考慮信息點的設定、需要采集的基礎數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的采集方式和頻率及數(shù)據(jù)的儲存形式。在數(shù)據(jù)加工階段，各種管理會計方法及其原理，將通過計算機得以體現(xiàn)。該階段工作完成的好壞，受到前一階段數(shù)據(jù)質(zhì)量的制約，同時，也受到管理會計方法科學性和數(shù)據(jù)庫模型質(zhì)量的影響?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為上述三個階段問題的解決創(chuàng)造了條件，即構(gòu)造一個管理會計信息系統(tǒng)的基本框架，這個框架，可按事項會計法的原理來設計。

以事項會計為基礎重構(gòu)會計信息系統(tǒng)，可以全面理順企業(yè)的數(shù)據(jù)流和信息流，從技術(shù)層面突破管理會計的發(fā)展瓶頸。重構(gòu)的管理會計信息、系統(tǒng)整體框架從企業(yè)的戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)戰(zhàn)略分析展開戰(zhàn)略管理、經(jīng)營管理和業(yè)務管理等活動；并將信息系統(tǒng)與業(yè)務處理系統(tǒng)結(jié)合起來，在經(jīng)濟事件發(fā)生的一剎那及時采集、處理、存儲和傳遞事件的多維特征數(shù)據(jù)，根據(jù)該事件的處理邏輯對其進行實時控制。大部分的事件數(shù)據(jù)都以原始的、未經(jīng)加工的方式集中存放在數(shù)據(jù)倉庫里，以支持多種信息的輸出需求。信息使用者可以隨時進入各種信息渠道，直接獲取系統(tǒng)提供的通用信息，或者選擇系統(tǒng)按相對穩(wěn)定的信息需求所設定的模型對信息進行加工，甚至可以自行定義模型或加工規(guī)則以生成個性化的信息。通過該系統(tǒng)，可以從兩個方面突破管理會計應用的技術(shù)瓶頸：①解決基礎數(shù)據(jù)的采集難題；②實現(xiàn)各種管理會計工具的整合。

第3篇：對管理會計的理解范文

[關(guān)鍵詞]　實施 會計集中 核算

[中圖分類號]　F23 [文獻標識碼]　A [文章編號]　1003-1650 (2014)04-0031-01

為了進一步加強財務管理和監(jiān)督，規(guī)范會計工作秩序和財務行為，提高資金的使用效益，確保資金安排使用規(guī)范和醫(yī)療衛(wèi)生體制改革順利實施。江寧區(qū)衛(wèi)生局成立了財務集中結(jié)算中心，標志著我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)財務管理進一步規(guī)范化。

一、成立會計核算中心取得的成效

1.財務集中結(jié)算中心的成立運行，是會計管理的一項重要舉措，其影響深遠：一是不但解決了專業(yè)財務人員短缺的困境，而且各單位財務人員由原來的3人減至1人，節(jié)省了人力，充實了醫(yī)療業(yè)務人員；二是實行財務聯(lián)簽會審制度使各醫(yī)療衛(wèi)生單位資金、使用流程規(guī)范透明；三是院務公開更好落實，資金的中轉(zhuǎn)撥付環(huán)節(jié)減少方便快捷，切實減輕了群眾負擔，特別是對村（社區(qū)）衛(wèi)生室的財政補貼資金能夠完整快捷地交到鄉(xiāng)醫(yī)手中，充分調(diào)動了醫(yī)務人員工作積極性；四是實現(xiàn)了國家惠民政策在財務管理上科學化、精細化，規(guī)范了財務行為，強化了監(jiān)督管理。

2.有利于客觀反映集中核算單位財務收支活動，在源頭上堵塞漏洞、預防腐敗。規(guī)范集中核算單位的財務收支活動，既可促進集中核算單位收費項目的合法性，杜絕亂收費等現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而維護廣大人民群眾的利益；也可促進集中核算單位嚴格遵守“收支兩條線”的規(guī)定，保證所有收入及時、足額入庫，防止隱瞞、截留、挪作他用，甚至公款私存，私設“小金庫”等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴格貫徹專款專用的原則，每一項重大開支都必須經(jīng)過會計集中核算中心的嚴格審核，從而保證財務支出的合法、合理，從而保證提供真實可靠和正確完整的會計信息。

3.有利于會計人員嚴格執(zhí)行會計制度，提高自身素質(zhì)。通過會計集中核算，一方面保證單位會計人員依法履行職責，提高會計人員工作積極性和工作地位；另一方面，會計集中核算中心可進行業(yè)集中學習、研討，來不斷提高會計人員的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力，使其盡心盡職的做好本職工作。

4.整合衛(wèi)生系統(tǒng)的財務資源，實行會計集中核算前每個集中核算單位都必須有自己的財務人員或?qū)Ｂ毣蚣媛殻瑹o論是從人員成本還是專業(yè)知識都相差甚多，因此存在著人、財、物的浪費及執(zhí)行制度上的差異，而實行會計集中核算制后可以節(jié)約財務人員及資金，對財務人員也可以統(tǒng)一要求和管理。

二、主要做法

1.核算中心采用信息化手段進行集中辦公，實行“集中管理、分戶核算”的運行方式，按照預算管理權(quán)、資金所有權(quán)和使用權(quán)、財務審批權(quán)不變的原則，集中核算各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的財政補助收入、上級補助收入、業(yè)務收入、其他收入及其使用。積極規(guī)范財務收支行為，確保會計資料真實、完整、合法、準確，為各核算單位提供完整真實的會計資料，達到合理配置資源。并在此基礎上制定和實施一系列控制方法，建立核算監(jiān)督機制和內(nèi)部激勵機制。

2.區(qū)衛(wèi)生局在銀行開設基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)收入總賬戶，并在總賬戶下開設各單位收入分戶，同時撤銷各單位原有銀行賬戶。統(tǒng)一會計人員管理。各單位設結(jié)報員一名（原則上要求是具有會計從業(yè)資格的在職在編人員），負責本單位收入上繳、支出結(jié)報及日常會計核算、財務管理等工作。統(tǒng)一收付方式。各單位所有現(xiàn)金收入（扣除新農(nóng)合直補報銷所需現(xiàn)金）必須當日存入衛(wèi)生局賬戶，由衛(wèi)生局統(tǒng)一管理。衛(wèi)生局根據(jù)各單位半個月的零星支出現(xiàn)金需求量發(fā)放備用金，用于墊付單位日常支出所需資金。其他大額支出，如工資、藥品及醫(yī)療設備、車輛維修費、基本建設等支出由衛(wèi)生局直接轉(zhuǎn)賬支付，不得使用現(xiàn)金。統(tǒng)一收費票據(jù)管理。各基層單位統(tǒng)一啟用新的收費票據(jù)，由衛(wèi)生局負責票據(jù)購買、保管、領用、核銷。統(tǒng)一會計核算。區(qū)衛(wèi)生局和各單位使用統(tǒng)一的會計核算軟件，實行遠程網(wǎng)絡管理，確保會計核算規(guī)范、準確、快捷，提升會計核算水平，并定期進行財務分析工作。統(tǒng)一檔案管理。當年各核算單位的會計憑證由區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一整理、裝訂、保管，以保證會計資料完整、規(guī)范、安全。次年一季度前將上年度的各項會計資料移交給各核算單位，由各核算單位負責管理。

3.集中核算單位除存折賬戶（備用賬戶）外不得開設任何銀行賬戶，如確需開設其他銀行賬戶，必須報會計集中核算中心確認，不得坐收坐支各項資金，不得設置賬外賬、公款私存和私設“小金庫”，違者將按有關(guān)法律法規(guī)追究集中核算單位法人及有關(guān)當事人的責任。集中核算單位的財政補助和專項資金由衛(wèi)生局考核后，根據(jù)資金計劃和項目的實施情況，由財政局及時直劃到集中核算單位。集中核算單位的經(jīng)費支出必須嚴格按照有關(guān)財經(jīng)法規(guī)執(zhí)行，不得擅自擴大支出范圍和提高支出標準。藥品和設備實行集中招投標管理。集中核算單位的資金使用權(quán)、審批權(quán)和財務自不變、單位法人的會計責任主體不變、債權(quán)債務關(guān)系不變。會計集中核算中心監(jiān)督核算單位按財經(jīng)制度合理使用資金。集中核算單位要加強對財產(chǎn)物資及藥品的出入庫管理，做到賬物相符、賬賬相符、賬表相符。票據(jù)管理。票據(jù)由集中核算單位自行負責購買、使用、核銷，必須使用國家規(guī)定的統(tǒng)一收據(jù)，禁止購買使用其他發(fā)票。集中核算單位每月實行財務誠信制度。集中核算單位每月報送的財務資料時，必須附一張會計集中核算中心監(jiān)制的集中核算單位財務誠信書（法人、報賬員、職工代表簽字）。

三、主要存在問題

一是部分基層單位抵觸情緒較大，實施有阻力。院長認為自受到限制，不愿配合管理。

二是矛盾上劃，難以解決。實行基本藥物制度后，各單位業(yè)務收入下降，獎金發(fā)放水平、招待費支出額度等自然不如從前。原有債務償還、臨時人員及超編人員的工資發(fā)放無資金來源，諸多矛盾集中到衛(wèi)生局。

三是實施基本藥物制度、績效工資改革，資金缺口較大。財政補助資金如果不到位，集中核算工作就無法運行。

四是基層單位會計人員積極性不能充分調(diào)動，財務管理職能得不到充分發(fā)揮。核算中心會計人員不參與有關(guān)單位內(nèi)部工作或管理，對各單位的業(yè)務事項知道甚少或根本不知道，無法判斷業(yè)務的真實性、合法性，監(jiān)督職能無法充分發(fā)揮。

五是工作人員素質(zhì)要求高，難以及時到位。在核算中心的工作人員不僅要有較高的業(yè)務素質(zhì)，更要有良好的思想素質(zhì)，尤其是要有極強的工作責任心。業(yè)務素質(zhì)可以在工作中逐步提高，而思想素質(zhì)的提高不是朝夕之事。

四、下一步打算

一是成立會計集中核算監(jiān)督領導小組，由財政局、人事局、衛(wèi)生局、會計集中核算中心、集中核算單位的部分代表組成，負責會計集中核算中心和集中核算單位的監(jiān)督工作。二是會計集中核算中心建立財務巡查制度，明確巡查工作的內(nèi)容和權(quán)責，由專門人員對被集中核算單位和項目進行定期和不定期巡查，指導集中核算單位的財務工作，對檢查的情況和發(fā)現(xiàn)的問題要及時書面向會計集中核算中心匯報，重大情況向會計集中核算監(jiān)督領導小組匯報。會計集中核算中心建立重大事項報告制度。三是會計集中核算中心建立財務信息反饋、公開制度。會計集中核算中心要建立起會計集中核算中心和集中核算單位之間完備的議事反饋制度。即：重大事項一事一反饋，日常事項一月一反饋，做小結(jié)一季一反饋，年度報告一年一反饋，議事反饋制度必須定時、集中。采用信息公開或公示，加強社會輿論的監(jiān)督，對公開或公示的內(nèi)容、層次、范圍遵循先易后難、循序漸進的原則，經(jīng)試點后可逐步、穩(wěn)妥的進行推廣。

參考文獻

[1]董多嬌. 對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實行會計集中核算管理的思考[J]. 財經(jīng)界(學術(shù)版),2012,11:207.

第4篇：對管理會計的理解范文

摘要詞:管理會計 問題 對策

一、管理會計在我國實際應用中存在的問題

我國的管理會計是20世紀80年代初,在引進西方管理會計的基礎上發(fā)展起來的。隨后,我國眾多的學者開始了對管理會計的研究工作,取得了較大的成效。但是,目前管理會計在我國的應用卻不盡如人意,與實際需要還有較大差距:

1、管理會計理論和方法與實踐相脫節(jié)。就目前我國管理會計的研究狀況來看,主要集中于介紹引進國外的最新研究成果上,引進多于研究。管理會計的發(fā)展與應用是與一定的經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境相關(guān)的社會環(huán)境的變化導致企業(yè)組織形式的變化,企業(yè)組織形式的變化又會引起管理會計實務發(fā)生變化,最終導致管理會計研究的目的、內(nèi)容、方法相應地發(fā)生變化。西方國家管理會計的研究與發(fā)展是有其高度發(fā)達的經(jīng)濟背景的,我國管理會計發(fā)展沒有立足于自身的經(jīng)濟條件。

2、引進的會計方法本身也存在一些問題。管理會計的一些方法是從實踐中得來的,是經(jīng)驗的總結(jié),而有的方法、概念和模式是借鑒經(jīng)濟學和統(tǒng)計學而得來的,如回歸分析、保本點分析、邊際成本、經(jīng)濟批量、機會成本等。引入這些方法是管理會計的進步,但運用這些方法要與企業(yè)實際情況相結(jié)合,融會貫通。

3、會計人員素質(zhì)與管理會計要求有一定的差距。管理會計理論方法的豐富,固然令人欣喜,知識體系的完美,也甚為重要,但這種豐富與完美最終要通過會計人員作用到企業(yè)的經(jīng)營當中。因此說,會計人員的素質(zhì)對于管理會計的推廣應用起著至關(guān)重要的作用。會計人員的素質(zhì)是指會計人員的知識層次、知識結(jié)構(gòu)、會計人員價值觀和職業(yè)水準。會計人員的素質(zhì)首先要求會計人員懂得現(xiàn)代科學管理、數(shù)學、預測學和經(jīng)濟學方面的知識,但我國現(xiàn)階段會計人員的總體素質(zhì)比較低。一是會計人員知識層次低;二是會計人員職業(yè)道德水準欠缺,目前會計信息失真已成為我國會計學界關(guān)注的極大焦點。這些都會影響管理會計在我國企業(yè)中的應用。

4、管理會計在會計電算化當中應用的問題有待解決。目前我國會計電算化當中存在的一個問題就是重核算、輕管理。我國現(xiàn)在的會計電算化前景樂觀,但就應用的電算化會計來看,也僅僅局限于記帳、算帳,能用到管理當中的相應很少。而管理會計的一些方法,應用了復雜的數(shù)學方法。如線性規(guī)劃、非線性回歸、投入產(chǎn)出模型等,這些方法,在實際應用當中,比較復雜,手工計算需要耗費大量的人力物力,而計算機可以快速準確的處理大量的數(shù)據(jù),這也正是會計電算化的優(yōu)勢,會計電算化是必然趨勢。而目前管理會計在電算化中的問題是:僅僅將會計電算化應用于記帳算帳上,電算化的作用僅發(fā)揮了微不足道的一小部分,而且會計人員的計算機知識有限,再加上管理會計的軟件開發(fā)嚴重滯后,需要正確引導。

5、管理會計的應用范圍應進一步擴大。傳統(tǒng)的管理會計局限于大量生產(chǎn)、工藝技術(shù)和產(chǎn)品成本都較穩(wěn)定的企業(yè)。管理會計當初的發(fā)展,是在工業(yè)企業(yè)當中推廣并發(fā)展起來的,也是在工業(yè)企業(yè)中成熟和完善的。我國現(xiàn)行的管理會計教材當中,也大都以工業(yè)企業(yè)為例進行講解的,而現(xiàn)實是行業(yè)類型的千變?nèi)f化,影響管理會計直接應用到企業(yè)當中。一位建筑業(yè)的會計在調(diào)查中說,他們的企業(yè)很難應用管理會計。而其他行業(yè),如服務業(yè)、金融業(yè)、交通運輸業(yè),還有行政事業(yè)單位,又如何應用管理會計呢?管理會計的應用不僅要面對千變?nèi)f化的企業(yè)經(jīng)營情況,而且還要面對千變?nèi)f化的行業(yè)。

因此,管理會計的研究應當具有廣泛的適應性,進一步拓寬研究領域,使之不要僅僅局限于產(chǎn)品的生產(chǎn)上。

二、加強管理會計應用和發(fā)展的對策

1、管理會計的基本理論研究需進一步加強

加強管理會計基本理論研究,為管理會計奠定堅實的理論基礎。管理會計基本理論是對管理會計基本理論問題的本質(zhì)和規(guī)律性的認識。加強管理會計的理論研究,必須理論聯(lián)系實際,要緊密結(jié)合國情,建立一套能適應我國企業(yè)管理特點的有特色的管理會計體系。要吸收相關(guān)學科的研究成果,建立科學的管理會計理論體系。對現(xiàn)有的理論體系進行重新評價,其中不合理的假設,拋棄過時的技術(shù)方法,消化吸收其精髓,創(chuàng)建新的、科學的管理會計理論體系。把規(guī)范研究和實證研究方法相結(jié)合,建立既能解釋、指導實踐又能為實踐廣泛接受的理論體系。

2、克服理論與實踐相脫節(jié)的弊病

英美等國都有管理會計師協(xié)會,其成員由學術(shù)界和實務界共同組成,我國也應如此。這樣,理論研究帶有很強的針對性,企業(yè)又能夠很快地應用新的管理會計研究成果,也便于建立我國管理會計理論體系。我國會計實務界應該與學術(shù)界密切配合搞出一批具有行業(yè)特點的、既有理論性又具有較強可操作性的典型案例研究報告,這些典型案例研究報告不僅可以作為各行業(yè)企業(yè)應用管理會計的樣板,具有較強的可操作性,有利于在更多的企業(yè)推廣應用,而且還可以作為管理會計教科書中的案例,有助于開展管理會計的教學和對會計人員的培訓工作。這樣管理會計在我國的研究與推廣應用可能會有實質(zhì)性的進展。

3、調(diào)整拓展管理會計內(nèi)容,大力發(fā)展戰(zhàn)略管理會計

將管理會計與財務管理、成本會計教材中內(nèi)容重復交叉的部分進行適當刪減,將應用性較強的內(nèi)容納入管理會計,突出管理會計的特點。面對競爭日益激烈的市場環(huán)境,我國應加緊進行戰(zhàn)略管理會計理論與應用研究,將成本管理重心由制造成本逐步轉(zhuǎn)移到戰(zhàn)略總成本上,由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計劃上;使業(yè)績評價緊緊圍繞企業(yè)價值最大化及員工價值最大化目標,體現(xiàn)企業(yè)的短期效益與長期效益兼顧,實現(xiàn)企業(yè)的財務指標與非財務指標的有機結(jié)合;堅持以人為本,充分挖掘和使用知識資本,將提供的會計信息與知識資本結(jié)合起來。

4、努力提高企業(yè)決策者和會計人員的素質(zhì)

企業(yè)經(jīng)營決策者對管理會計的重視程度,直接影響到管理會計在企業(yè)中的普遍應用,因此有必要提高企業(yè)領導者的科學文化素質(zhì),并把懂管理會計作為企業(yè)領導者必須具備的條件之一。有了懂管理的領導隊伍還不夠,企業(yè)還要有精明強干的管理會計專業(yè)人員,進而提高他們的科學文化水平和業(yè)務素質(zhì),這樣能使管理會計在企業(yè)中得到有效的應用和推廣。

5、大力開發(fā)管理會計軟件,使管理會計逐步向電算化方向發(fā)展

第5篇：對管理會計的理解范文

（青海中恒信會計師事務所有限公司，青海 西寧 810000）

摘　要：無形資產(chǎn)作為企業(yè)的一項重要資產(chǎn)，在企業(yè)的經(jīng)營活動中起著至關(guān)重要的作用，特別是近年來高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，加快了現(xiàn)有經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，使得很多國家經(jīng)濟從工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)為知識經(jīng)濟，無形資產(chǎn)在市場經(jīng)濟中的作用隨著知識經(jīng)濟的到來也顯得日益重要。

關(guān)鍵詞 ：會計準則；無形資產(chǎn)；問題；對策

中圖分類號：F230文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）25-0148-01

一、無形資產(chǎn)的判定

對一項資產(chǎn)判定是否屬于無形資產(chǎn)，首先得充分理解無形資產(chǎn)的定義，掌握無形資產(chǎn)的特征。我國《企業(yè)會計準則———無形資產(chǎn)》中指出，無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實物形態(tài)的可辨認非貨幣性資產(chǎn)。從中可以看出，無形資產(chǎn)具有以下幾個特征：一是由企業(yè)擁有或控制的；二是沒有實物形態(tài)；三是非貨幣性資產(chǎn)；四是可辨認性。

根據(jù)現(xiàn)行準則和制度，納入我國現(xiàn)行會計核算體系中的無形資產(chǎn)，僅包括專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標權(quán)、土地使用權(quán)、著作權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)、專有技術(shù)等六類。

二、無形資產(chǎn)管理現(xiàn)狀

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識成為經(jīng)濟發(fā)展的第一要素。這必然會導致人們對知識資本的大量投資，從而促使企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，即無形資產(chǎn)的比例日趨上升，甚至取代自然資源成為企業(yè)未來現(xiàn)金流量和市場價值的主要動力。但我國在無形資產(chǎn)管理方面存在一些弊端：

（一）無形資產(chǎn)界定范圍太窄

知識經(jīng)濟的時代，科學技術(shù)在經(jīng)濟增長中的貢獻率將越來越高，衡量企業(yè)價值的主要標志不再是物質(zhì)資源的多少，而是無形資產(chǎn)的多少。隨著知識經(jīng)濟的到來，無形資產(chǎn)的外延在迅速擴大，如ISO9000質(zhì)量體系認證、環(huán)境管理體系認證、綠色食品標志、許可證、分銷權(quán)、品牌、供銷網(wǎng)絡，人力資源等等，可謂層出不窮。

（二）無形資產(chǎn)管理無序

無形資產(chǎn)學說創(chuàng)始人蔡吉祥曾主持對500家不同類型的企業(yè)做過“無形資產(chǎn)管理”專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)相當一部分企業(yè)在無形資產(chǎn)方面還處于“三無”狀態(tài)，一無無形資產(chǎn)資源，二無無形資產(chǎn)管理人員與管理機構(gòu)，三無無形資產(chǎn)管理制度。加之大量賬外無形資產(chǎn)的存在，以至造成許多企業(yè)的高新技術(shù)無專利保護、商標到期不知道續(xù)注而被別人注冊、專利不交納年費而失效，辛辛苦苦花費巨資開發(fā)的技術(shù)，最后變成了別人發(fā)財?shù)馁Y本。

（三）忽視人力資源對無形資產(chǎn)的貢獻

知識經(jīng)濟的內(nèi)涵，就是人力資源的經(jīng)濟，人力資源是無形資產(chǎn)的源泉，無形資產(chǎn)的數(shù)量和質(zhì)量反映著人力資源的素質(zhì)。一些企業(yè)的科技人員創(chuàng)造了無形資產(chǎn)，使企業(yè)的資本不斷壯大，但資本卻使無形資產(chǎn)的創(chuàng)造者成了“無產(chǎn)者”，知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者，卻沒有產(chǎn)權(quán)。

（四）無形資產(chǎn)評估不規(guī)范

評估的目的是使無形資產(chǎn)保值增值、規(guī)范無形資產(chǎn)管理，但在評估時存在兩種不良現(xiàn)象：一是只對實物資產(chǎn)評估，無形資產(chǎn)被忽略不計，如哈爾濱市12家國企改制時，沒有一家對擁有的無形資產(chǎn)進行評估；二是無形資產(chǎn)評估被某些人利用，變成達到不良目的的工具。

三、關(guān)于無形資產(chǎn)管理的建議和對策

（一）擴大無形資產(chǎn)確認范圍

知識經(jīng)濟下，無形資產(chǎn)概念的內(nèi)涵是：（l）屬于資產(chǎn)范疇，卻區(qū)別于實物（實體）資產(chǎn)和貨幣性資產(chǎn)；（2）是有價值的經(jīng)濟資源；（3）可用于經(jīng)營并能為企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。那么，專利權(quán)、商標權(quán)、土地使用權(quán)等都符合無形資產(chǎn)概念的內(nèi)涵，按理都應納入無形資產(chǎn)核算的范圍。因此，有關(guān)部門應出臺有關(guān)無形資產(chǎn)的管理規(guī)定，擴大無形資產(chǎn)確認的范圍。

（二）加強無形資產(chǎn)管理工作，克服因管理無序而造成的無形資產(chǎn)嚴重流失

鑒于因管理無序而造成無形資產(chǎn)嚴重流失的情況，建議各個企業(yè)、事業(yè)單位設置無形資產(chǎn)管理部門，配備專職的無形資產(chǎn)管理人員，設計專門的無形資產(chǎn)管理制度，管好用好無形資產(chǎn)，使其發(fā)揮最大效用。無形資產(chǎn)管理部門的主要職能包括：對企業(yè)所有無形資產(chǎn)的開發(fā)、引進、投資進行總的控制；就無形資產(chǎn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的實施應用的客觀要求，協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部其他各有關(guān)的職能部門的關(guān)系；協(xié)調(diào)與企業(yè)外部國家有關(guān)專業(yè)管理機關(guān)的關(guān)系；協(xié)調(diào)企業(yè)與其他企業(yè)的關(guān)系；維護企業(yè)無形資產(chǎn)資源安全完整；考核無形資產(chǎn)的投入產(chǎn)出狀況和經(jīng)濟效益情況。

（三）重視人力資源對無形資產(chǎn)的貢獻

在知識經(jīng)濟時代，無形資產(chǎn)與人力資源的關(guān)系越來越密切。各單位應把無形資產(chǎn)與人力資源的管理放在必要的位置，通過培訓等手段，使人事干部、企業(yè)管理人員了解無形資產(chǎn)學理論、人力資源與無形資產(chǎn)相關(guān)的經(jīng)營與管理手段、無形資產(chǎn)的指標體系、無形資產(chǎn)相關(guān)的法律等基本知識，提高有關(guān)人員的無形資產(chǎn)管理水平。建立健全無形資產(chǎn)管理制度和有利于無形資產(chǎn)發(fā)展的機制，特別是對人力資源的投入產(chǎn)出進行必要的考核，以肯定人力資源對企業(yè)的貢獻。

（四）完善無形資產(chǎn)評估模型

目前我國無形資產(chǎn)評估缺乏統(tǒng)一的規(guī)范，管理混亂，致使在現(xiàn)實工作中有的評估機構(gòu)為了迎合顧客的需要任意拼湊評估值，有的評估人員在操作中不認真進行市場調(diào)查，在評估方法的選用和評估參數(shù)的確定上存在主觀隨意性，這些都有損我國無形資產(chǎn)評估的客觀性、公正性。因此，必須加強管理，完善我國無形資產(chǎn)評估管理體系，確保無形資產(chǎn)評估客觀、公正。

參考文獻：

第6篇：對管理會計的理解范文

1 中專學校管理會計課程教學現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 教學內(nèi)容缺乏科學性和針對性

管理會計課程一個最大的特點就是要將理論知識應用到實際工作當中，特別強調(diào)實踐性。但是從目前中專學校管理會計課程教學內(nèi)容來看，普遍存在與實際聯(lián)系不緊密，教學內(nèi)容實用性差的問題，尤其是管理會計本身與財務管理、成本會計等課程有很多內(nèi)容存在交叉現(xiàn)象。學校在選擇教材時沒有將這幾門課程內(nèi)容進行比較，導致管理會計課程與其他課程內(nèi)容交叉嚴重，學生對知識的理解不夠透徹和清晰，更無法有效地將管理會計知識應用于實際工作中，嚴重影響了管理會計課程教學的有效性。

1.2 教學方式單一

在部分中專學校管理會計課程教學當中，有些教師還是采取傳統(tǒng)的教學方式，即“老師講，學生聽”，忽視了學生在課堂教學中的主體地位，不符合職業(yè)學校教育改革的要求。同時落后的教學模式也使得學生學習的積極性被打消，師生之間缺乏必要的互動交流，教師的教學效果不能得到及時的反饋，學生也缺乏參與課堂教學的機會和空間，尤其是對于管理會計這門實踐性和應用性較強的學科，單一的教學方式更不利于課程教學有效性的提升。

1.3 課程體系構(gòu)成缺乏科學性

不同于財務會計從基本理論到中級財務會計、高級財務會計完整的教育理論體系，管理會計課程體系比較淡薄。在中專院學校管理會計課程教學體系當中，除了基本的管理會計理論知識之外，對于管理會計相關(guān)的方法、實踐內(nèi)容、管理會計實務分析等都沒有提起重視，特別是實踐類的課程內(nèi)容比較匱乏，導致學生就業(yè)后不能將管理會計相關(guān)的理論知識應用到實際崗位工作當中，不利于學生職業(yè)技能的提升。

2 提高中專學校管理會計課程教學有效性的對策

2.1 對教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合

針對目前中專學校管理會計課程內(nèi)容缺乏科學性和針對性的現(xiàn)狀，需要根據(jù)學校及學生實際對管理會計課程教學內(nèi)容技能型優(yōu)化整合。

第一，管理會計教學內(nèi)容要充分結(jié)合中專學校學生的特點，將枯燥乏味的理論知識進行形象化，要調(diào)整和充實管理會計教材的內(nèi)容，將專業(yè)理論知識與實際案例進行結(jié)合，幫助學生從案例中掌握過程和方法，從而提高課程教學的有效性以及學生的實踐能力。第二，管理會計教學內(nèi)容要與企業(yè)實際密切聯(lián)系。中專學校培養(yǎng)出的人才最終是要為社會和企業(yè)服務的，因此在進行課程內(nèi)容設計時要充分做好市場調(diào)研工作，了解市場對管理會計類人才的具體要求，然后再根據(jù)社會市場需求進行教學內(nèi)容和教學標準的創(chuàng)新，進而建立起適合現(xiàn)代企業(yè)特色的管理會計理論與方法體系，培養(yǎng)學生的綜合會計能力，使學生能夠在現(xiàn)有條件下解決企業(yè)中實際存在的管理會計問題，為現(xiàn)代社會的經(jīng)濟發(fā)展服務。第三，針對目前中專學校管理會計與財務會計、成本會計課程內(nèi)容交叉重復的問題，教師要根據(jù)本校課程設置的實際情況對管理會計教材內(nèi)容進行改進，在重點、難點的設計上處理好管理會計與財務管理、成本會計的交叉關(guān)系，避免出現(xiàn)教學內(nèi)容的重復或遺漏，從而提高管理會計課程教學質(zhì)量。

2.2 創(chuàng)新教學方式

中專學校人才培養(yǎng)的最終目標是培養(yǎng)出滿足社會需求的專業(yè)技能型人才，然而目前管理會計課程單一落后的教學方式難以滿足新時期中專學校人才培養(yǎng)的要求，因此必須進行教學方式的創(chuàng)新，注重將學生被動學習的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。比如，管理會計課程教師可以采取案例教學的方式，根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)钠髽I(yè)經(jīng)營實例供學生分析參考，在組織學生解決案例中實際問題的同時，幫助學生強化對管理會計理論知識的理解，同時也有助于提高學生對知識的實踐應用能力。尤其是在生產(chǎn)經(jīng)營預測決策、成本控制等內(nèi)容時，案例教學的效果更加明顯，能夠更好地培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。教師還要根據(jù)中專學校學生的特點利用多媒體開展管理會計課程教學。這是因為多媒體能夠?qū)⒈緛砜菰锓ξ丁㈦y以理解的管理會計課程內(nèi)容變得具體化、形象化，多媒體集聲音、圖片、動畫等于一體的表現(xiàn)形式也能夠吸引學生的注意力，從而調(diào)動學生學習的積極性，加深對管理會計課程內(nèi)容的理解，從而提高教學的有效性。

2.3 強化實踐教學

管理會計是一門實踐性較強的學科，在教學的過程中需要教師在注重理論教學的同時也要強調(diào)實踐教學。為了提高管理會計課程教學的有效性，中專學?？梢约訌娦Ｆ蠛献鳎ㄟ^與企業(yè)加強合作了解企業(yè)對管理會計類學生能力的要求，并將企業(yè)變成實踐教學的基地，為學生提供實踐的機會和場地，同時也為企業(yè)培養(yǎng)滿足實際崗位需求的管理會計類人才。另外，中專學校在進行課程設置時要適當增加實踐類的課程，加強校內(nèi)實訓與校外實習基地建設，指導學生結(jié)合課程內(nèi)容參加會計類實踐活動，從而提高職業(yè)技能。

第7篇：對管理會計的理解范文

【關(guān)鍵詞】合作辦學；管理會計；雙語教學

近年來，隨著教育的國際化，國內(nèi)很多高職院校與國外院校建立了合作辦學項目。浙江水利水電?？茖W校2007年與新西蘭尼爾遜-馬爾伯理工學院（以下簡稱NMIT）合作辦學，開辦了市場營銷和計算機信息管理兩個中新合作專業(yè)，課程采用中新合作教學模式，每個專業(yè)共有8門專業(yè)課程由NMIT選派專業(yè)教師來我校授課，另有8門專業(yè)課程由NMIT指定，由我校具有雙語教學水平的專業(yè)教師進行授課，授課采用雙語教學模式，授課教師經(jīng)浙江水利水電專科學校選派后到NMIT學習英語及專業(yè)教學方法和模式，經(jīng)培訓合格后再承擔合作項目雙語課程的授課任務。管理會計作為市場營銷（中新合作班）一門專業(yè)主干課程，主要采用雙語教學模式。以下就管理會計這門課程在雙語教學過程中存在問題及解決措施提出自己的一點看法。

1.管理會計雙語教學過程中存在的問題

管理會計是一門專業(yè)性很強的課程，在學習的過程中涉及到會計、管理、生產(chǎn)等學科的內(nèi)容，同時要求數(shù)學思維較強，所以理解起來比較困難，再加之雙語授課，學生普遍反映學習管理會計存在以下一些問題。

1.1 專業(yè)術(shù)語難以掌握

管理會計涉及到的專有名詞非常多，很多名詞很多非?；逎?，單從字面理解有些甚至會出現(xiàn)很大的誤差，比如作業(yè)（activity）與學生平時印象中的“作業(yè)”是完全不同的兩回事，管理會計里作業(yè)（activity）指的是生產(chǎn)作業(yè)，而不是課后作業(yè)（assignment），另外還有很多比如cost driver （成本動因）、relevant information （相關(guān)信息）、irrelevant information（非相關(guān)信息）、 flexible budget （彈性預算） 等等，理解起來就更加困難。

1.2 專業(yè)內(nèi)容不易理解

管理會計知識體系很龐雜，所用分析方法獨特，主要是為企業(yè)管理者作決策服務的。雖然沒有太高深的數(shù)理知識，但學生反映要想理解得很透徹也非常困難，尤其是在雙語授課的時候理解起來就更加的困難。比如，講完工產(chǎn)品成本計算單（Schedule of Cost of Goods Manufactured）的時候，怎么由制造成本的構(gòu)成到在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)再到完工產(chǎn)品與產(chǎn)品銷售成本的關(guān)系等復雜問題的深入分析會使學生顧此失彼，經(jīng)常會混淆起來，學生往往是耗費很長時間也不得要領。

1.3 對企業(yè)流程缺乏感性認識

管理會計是一門與企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系的學科，涉及到企業(yè)內(nèi)部的很多生產(chǎn)流程、生產(chǎn)方式等有關(guān)知識。由于學生缺乏對企業(yè)內(nèi)部的了解，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程基本是一無所知，從而導致管理會計授課的困難，比較典型的例子就是在講授成本計算的方法時，job costing（分批成本計算法）和 processing costing（分步成本計算法）時，學生理解起來特別的困難。

1.4 學生對英文原版教材接受度低

授課所用的教材是人才培養(yǎng)工作的基礎性資料，其選擇應以是否“有助于達到人才培養(yǎng)目標”為基本規(guī)范和根本標準。我校管理會計曾經(jīng)選用的教材有Charles T.Horngren 的《Management Accounting》和Brewer/Garrison/Noreen的《Introduction to Managerial Accounting》。這種外文版的教材動輒上千頁，大部分內(nèi)容都結(jié)合案例或者討論的形式，對早已熟悉了國內(nèi)教材模式的學生來說無法很快抓住重點，另外，我校屬于高職高專學校，很多學生英語四級都未考過，因此，受英語水平和專業(yè)知識的限制，讀起來也比較費力，造成大部分學生不愿意看英文原版教材。

2.提高管理會計雙語教學效果的對策分析

2.1 整理專有名詞，方便學生閱讀

由于是專業(yè)課程，必然會牽涉到很多專業(yè)術(shù)語，而專業(yè)術(shù)語對于學生對本課程的知識的理解和掌握起著較為重要的作用，而學生看到的教材是英文版，一些專業(yè)術(shù)語難以理解，這時就需要知道他們相對應的中文意思，以便理解。為此，可以將各個章節(jié)的專有名詞集中整理，用淺顯的英文進行注解，力求做到讓學生能夠理解透徹，一邊更好地理解英文版教材的內(nèi)容。同時，建立強制性的預習、復習制度，以便于學生能夠上課跟上教師的授課進度。

2.2 提前印發(fā)講義概要

在目前的專業(yè)教學中，由于選用教材及授課老師使用的主要是外文，這就會造成一些學生產(chǎn)生畏難情緒，不去預習課本知識，上課時又聽不懂，造成惡性循環(huán)，最終失去學習信心。針對這點，我們認為如果提前把下節(jié)內(nèi)容的重點以綱要形式印成講義發(fā)給學生。這樣，學生不僅很清楚地知道下一章節(jié)需掌握的內(nèi)容，而且上課時能隨時掌握老師的進度。其次，在聽課的過程中，學生會積極地對各知識要點做筆記。他們能夠通過講義清楚地知道哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些未完全明白。這樣有助于他們在課堂內(nèi)外的小組活動中提出他們的疑惑。再次，講義對學生的課后復習起一個穿針引線的作用。同時，學生邊聽課邊做筆記也提高了學生的注意力以及速記能力。

2.3 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，引入教學內(nèi)容

由于管理會計是從生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生的一門科學，為了使學生能更好地理解，可以安排相應的生產(chǎn)實踐課。這樣在遇到像 job costing （分批成本計算法） 與process costing （分布成本計算法） 這種與實踐結(jié)合比較緊密的知識點時，教師就可以帶領學生到工廠現(xiàn)場教學，這樣有助于深刻地領會知識。

2.4 引導學生接受原版外文教材

使用原版的英文教材可以使學生領略到管理會計原汁原味的東西，包括西方對課程體系和相關(guān)知識的認知程序。這樣學生才能無論從形式還是實質(zhì)上都能學到西方的知識內(nèi)容，能夠與世界主流的知識和思想接軌，并為將來畢業(yè)后到外企工作奠定良好的基礎。所以，在雙語教學中，教師要用適當?shù)姆椒ㄒ龑W生，幫助學生認識原版教材的語言特點和規(guī)律，讓學生認可并欣賞原版教材特有的語言的流暢和地道，使學生認識到雙語授課不但能夠使學生學到理論知識，同時對提高英文水平也大有裨益。

3.結(jié)論

中外合作辦學項目中專業(yè)課程實行雙語教學是一個全新的實踐，只有根據(jù)中方學生的特點不斷地改進教學方法，才能使學生在雙語環(huán)境下既能夠?qū)W好知識又能提高英語水平，為今后學生能夠成為真正的國際型人才打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]楊福家.我對高等教育發(fā)展中若干現(xiàn)象的迷惑[N].中國青年報,2004-11-17.

[2]戚艷霞,王鑫.我國管理會計雙語教學的現(xiàn)狀和改進[J].會計之友,2008(16).

[3]蔣軼.《管理會計》雙語教學方法初探[J].浙江樹人大學學報,2006,6(2).

[4]張振山,房紅.基于中外合作辦學模式的管理會計全英文教學思考[J].當代教育論壇(教學研究),2010(06).

[5]戚艷霞.構(gòu)建應用型導向的管理會計雙語教學體系[J].2012(08).

作者簡介：胡其昌（1974—），男，江西臨川人，副教授，浙江大學在讀博士研究生，主要研究方向：財務會計理論與實踐、審計實務。

【摘　要】近年來，隨著教育的國際化，很多高職高專院校都與國外院校建立了合作辦學的新機制。對于這些高職高專院校來說，合作班專業(yè)課程采用雙語教學是一個全新的嘗試，沒有現(xiàn)成模式可供參考。本文探討了浙江水利水電專科學校市場營銷（中新合作）管理會計雙語教學中存在的教學內(nèi)容難以理解、學生對教材的接受度低等問題，并提出了相應的解決措施。

【關(guān)鍵詞】合作辦學；管理會計；雙語教學

近年來，隨著教育的國際化，國內(nèi)很多高職院校與國外院校建立了合作辦學項目。浙江水利水電?？茖W校2007年與新西蘭尼爾遜-馬爾伯理工學院（以下簡稱NMIT）合作辦學，開辦了市場營銷和計算機信息管理兩個中新合作專業(yè)，課程采用中新合作教學模式，每個專業(yè)共有8門專業(yè)課程由NMIT選派專業(yè)教師來我校授課，另有8門專業(yè)課程由NMIT指定，由我校具有雙語教學水平的專業(yè)教師進行授課，授課采用雙語教學模式，授課教師經(jīng)浙江水利水電專科學校選派后到NMIT學習英語及專業(yè)教學方法和模式，經(jīng)培訓合格后再承擔合作項目雙語課程的授課任務。管理會計作為市場營銷（中新合作班）一門專業(yè)主干課程，主要采用雙語教學模式。以下就管理會計這門課程在雙語教學過程中存在問題及解決措施提出自己的一點看法。

1.管理會計雙語教學過程中存在的問題

管理會計是一門專業(yè)性很強的課程，在學習的過程中涉及到會計、管理、生產(chǎn)等學科的內(nèi)容，同時要求數(shù)學思維較強，所以理解起來比較困難，再加之雙語授課，學生普遍反映學習管理會計存在以下一些問題。

1.1 專業(yè)術(shù)語難以掌握

管理會計涉及到的專有名詞非常多，很多名詞很多非?；逎瑔螐淖置胬斫庥行┥踔習霈F(xiàn)很大的誤差，比如作業(yè)（activity）與學生平時印象中的“作業(yè)”是完全不同的兩回事，管理會計里作業(yè)（activity）指的是生產(chǎn)作業(yè)，而不是課后作業(yè)（assignment），另外還有很多比如cost driver （成本動因）、relevant information （相關(guān)信息）、irrelevant information（非相關(guān)信息）、 flexible budget （彈性預算） 等等，理解起來就更加困難。

1.2 專業(yè)內(nèi)容不易理解

管理會計知識體系很龐雜，所用分析方法獨特，主要是為企業(yè)管理者作決策服務的。雖然沒有太高深的數(shù)理知識，但學生反映要想理解得很透徹也非常困難，尤其是在雙語授課的時候理解起來就更加的困難。比如，講完工產(chǎn)品成本計算單（Schedule of Cost of Goods Manufactured）的時候，怎么由制造成本的構(gòu)成到在產(chǎn)品與完工產(chǎn)品之間的關(guān)聯(lián)再到完工產(chǎn)品與產(chǎn)品銷售成本的關(guān)系等復雜問題的深入分析會使學生顧此失彼，經(jīng)常會混淆起來，學生往往是耗費很長時間也不得要領。

1.3 對企業(yè)流程缺乏感性認識

管理會計是一門與企業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系的學科，涉及到企業(yè)內(nèi)部的很多生產(chǎn)流程、生產(chǎn)方式等有關(guān)知識。由于學生缺乏對企業(yè)內(nèi)部的了解，對產(chǎn)品生產(chǎn)過程基本是一無所知，從而導致管理會計授課的困難，比較典型的例子就是在講授成本計算的方法時，job costing（分批成本計算法）和 processing costing（分步成本計算法）時，學生理解起來特別的困難。

1.4 學生對英文原版教材接受度低

授課所用的教材是人才培養(yǎng)工作的基礎性資料，其選擇應以是否“有助于達到人才培養(yǎng)目標”為基本規(guī)范和根本標準。我校管理會計曾經(jīng)選用的教材有Charles T.Horngren 的《Management Accounting》和Brewer/Garrison/Noreen的《Introduction to Managerial Accounting》。這種外文版的教材動輒上千頁，大部分內(nèi)容都結(jié)合案例或者討論的形式，對早已熟悉了國內(nèi)教材模式的學生來說無法很快抓住重點，另外，我校屬于高職高專學校，很多學生英語四級都未考過，因此，受英語水平和專業(yè)知識的限制，讀起來也比較費力，造成大部分學生不愿意看英文原版教材。

2.提高管理會計雙語教學效果的對策分析

2.1 整理專有名詞，方便學生閱讀

由于是專業(yè)課程，必然會牽涉到很多專業(yè)術(shù)語，而專業(yè)術(shù)語對于學生對本課程的知識的理解和掌握起著較為重要的作用，而學生看到的教材是英文版，一些專業(yè)術(shù)語難以理解，這時就需要知道他們相對應的中文意思，以便理解。為此，可以將各個章節(jié)的專有名詞集中整理，用淺顯的英文進行注解，力求做到讓學生能夠理解透徹，一邊更好地理解英文版教材的內(nèi)容。同時，建立強制性的預習、復習制度，以便于學生能夠上課跟上教師的授課進度。

2.2 提前印發(fā)講義概要

在目前的專業(yè)教學中，由于選用教材及授課老師使用的主要是外文，這就會造成一些學生產(chǎn)生畏難情緒，不去預習課本知識，上課時又聽不懂，造成惡性循環(huán)，最終失去學習信心。針對這點，我們認為如果提前把下節(jié)內(nèi)容的重點以綱要形式印成講義發(fā)給學生。這樣，學生不僅很清楚地知道下一章節(jié)需掌握的內(nèi)容，而且上課時能隨時掌握老師的進度。其次，在聽課的過程中，學生會積極地對各知識要點做筆記。他們能夠通過講義清楚地知道哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些未完全明白。這樣有助于他們在課堂內(nèi)外的小組活動中提出他們的疑惑。再次，講義對學生的課后復習起一個穿針引線的作用。同時，學生邊聽課邊做筆記也提高了學生的注意力以及速記能力。

2.3 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，引入教學內(nèi)容

由于管理會計是從生產(chǎn)實踐中產(chǎn)生的一門科學，為了使學生能更好地理解，可以安排相應的生產(chǎn)實踐課。這樣在遇到像 job costing （分批成本計算法） 與process costing （分布成本計算法） 這種與實踐結(jié)合比較緊密的知識點時，教師就可以帶領學生到工廠現(xiàn)場教學，這樣有助于深刻地領會知識。

2.4 引導學生接受原版外文教材

使用原版的英文教材可以使學生領略到管理會計原汁原味的東西，包括西方對課程體系和相關(guān)知識的認知程序。這樣學生才能無論從形式還是實質(zhì)上都能學到西方的知識內(nèi)容，能夠與世界主流的知識和思想接軌，并為將來畢業(yè)后到外企工作奠定良好的基礎。所以，在雙語教學中，教師要用適當?shù)姆椒ㄒ龑W生，幫助學生認識原版教材的語言特點和規(guī)律，讓學生認可并欣賞原版教材特有的語言的流暢和地道，使學生認識到雙語授課不但能夠使學生學到理論知識，同時對提高英文水平也大有裨益。

3.結(jié)論

中外合作辦學項目中專業(yè)課程實行雙語教學是一個全新的實踐，只有根據(jù)中方學生的特點不斷地改進教學方法，才能使學生在雙語環(huán)境下既能夠?qū)W好知識又能提高英語水平，為今后學生能夠成為真正的國際型人才打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]楊福家.我對高等教育發(fā)展中若干現(xiàn)象的迷惑[N].中國青年報,2004-11-17.

[2]戚艷霞,王鑫.我國管理會計雙語教學的現(xiàn)狀和改進[J].會計之友,2008(16).

[3]蔣軼.《管理會計》雙語教學方法初探[J].浙江樹人大學學報,2006,6(2).

[4]張振山,房紅.基于中外合作辦學模式的管理會計全英文教學思考[J].當代教育論壇(教學研究),2010(06).

[5]戚艷霞.構(gòu)建應用型導向的管理會計雙語教學體系[J].2012(08).

第8篇：對管理會計的理解范文

（1）為醫(yī)院決策提供全面的管理信息。

財務會計的主要工作是向醫(yī)院相關(guān)部門提供醫(yī)院財務狀況的報表，因此它的主要工作是對醫(yī)院日常經(jīng)營活動進行匯總。而管理會計則要求綜合醫(yī)院各個方面的信息，為醫(yī)院管理層提供必要的決策信息，使管理層可以據(jù)此進行正確的決策，從而促進醫(yī)院健康持續(xù)發(fā)展。

（2）提高資源的分配效率。

管理會計能夠促進醫(yī)院在完成財務會計各項基本任務的基礎上，對醫(yī)院經(jīng)濟效益和社會效益的經(jīng)濟指標進行核算，能夠為醫(yī)院的效益判斷提供有效的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)醫(yī)院各項經(jīng)營活動的科學規(guī)劃和嚴格控制醫(yī)院成本，從而促進醫(yī)院經(jīng)濟效益和社會效益的提高。

（3）提高醫(yī)院的預算管理能力，嚴格實行績效考評。

全面預算管理是現(xiàn)代企業(yè)成功秘訣之一，管理會計要求全面實施預算。同樣的，通過制定預算、執(zhí)行預算及進行預算差異分析，管理會計不但為醫(yī)院提供了完備的控制體系，而且提供了嚴格的績效考核指標，這為醫(yī)院進行績效評價提供了重要的參考。

二、管理會計在醫(yī)院管理實踐中存在的問題

（1）醫(yī)院管理者缺乏對管理會計的認知和理解。

由于長期的體制束縛，醫(yī)院管理者對管理會計的認識不夠，始終停留在傳統(tǒng)會計的統(tǒng)計、結(jié)算、報表等功能，忽視了管理會計重要的數(shù)據(jù)分析能力和洞察力。沒有對管理會計在醫(yī)院戰(zhàn)略經(jīng)營目標中的作用足夠重視，管理會計在醫(yī)院管理中也就不能起到應有的作用。

（2）會計人員人員不足、素質(zhì)不高。

醫(yī)院管理會計人員不但需要熟悉財務會計知識，也要懂得管理、統(tǒng)計甚至醫(yī)學知識等，這樣才能綜合各學科特點，做好管理會計工作。但就現(xiàn)有的醫(yī)院情況來看，很多會計人員并非財務專業(yè)出身，更有甚者，有些醫(yī)院財務人員配置不足，就連起碼的財務核算工作也沒能做好，更別談管理會計工作了。

（3）管理會計在醫(yī)院管理過程中運用水平不高。

由于長期忽略管理會計在醫(yī)院管理中的運用，造成現(xiàn)有管理會計基礎數(shù)據(jù)薄弱，管理手段單一，應用范圍狹窄，這也造成現(xiàn)階段管理會計在醫(yī)院管理中應用運用水平不高。

（4）信息孤島現(xiàn)象困擾管理會計發(fā)展。

隨著信息化進程的不斷加快，通過信息技術(shù)能夠有效提高數(shù)據(jù)的準確性，優(yōu)化醫(yī)院管理流程，簡化相關(guān)工作人員的工作量。信息軟件的應用在不斷方便醫(yī)院管理的同時，醫(yī)院綜合管理信息系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、醫(yī)院辦公自動化系統(tǒng)等各自為政，形成一個又一個信息孤島，這種情況使得相關(guān)數(shù)據(jù)采集工作變得十分困難，嚴重束縛了醫(yī)院管理會計的發(fā)展。

三、強化管理會計在現(xiàn)代醫(yī)院管理中應用的措施

（1）改變觀念，加強對管理會計的認識。

醫(yī)院管理層應充分認識到管理會計本身就是醫(yī)院價值鏈的一環(huán)。由于受傳統(tǒng)觀念的影響，醫(yī)院許多管理人員對管理會計的認識存在偏差，因此需要相關(guān)人員加深對管理會計理論知識和職能的理解。通過定期開展相關(guān)管理會計講座，增加管理層對管理會計的認識，提高醫(yī)院領導的思想意識，并由領導帶動醫(yī)院內(nèi)部員工，進而充分發(fā)揮管理會計的作用。

（2）加強會計人員招聘與培訓工作。

醫(yī)院應加強新會計專業(yè)人員招聘工作，充實會計隊伍；同時，對于在職會計人員，應通過培訓加強其管理會計的理論水平和實踐能力。在管理會計的培訓中，醫(yī)院應根據(jù)自身具體情況，扎實會計核算基礎，進行梯隊建設，而不是盲目追求高端人才，從而形成良好的人才培養(yǎng)機制，促進會計人員整體素質(zhì)的提升，為管理會計建設提供人才基礎。

（3）發(fā)揮管理會計在醫(yī)院績效分配上的作用。

績效管理是醫(yī)院管理的難題，而管理會計提供的手段與信息正是醫(yī)院績效管理所必須的。醫(yī)院可以通過將管理會計與績效分配結(jié)合起來，采用平衡記分卡等手段，對醫(yī)院部門績效進行綜合評價考核，從而擴展管理會計使用基礎，提高管理會計數(shù)據(jù)使用效率。

（4）加強信息管理的頂層設計。

第9篇：對管理會計的理解范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；管理會計；應用研究

管理會計作為會計工作方法中的重要分支，已經(jīng)在我國企業(yè)的發(fā)展中逐步被應用。由于我國的管理會計發(fā)展較為緩慢，企業(yè)在管理會計的應用方面一直都不夠充分，從而影響管理會計作用的發(fā)揮。企業(yè)沒有將現(xiàn)階段運營和管理工作與國家發(fā)展政策充分聯(lián)系起來，對管理會計的理解不夠具體，將其作為普通的會計工作方法來使用，并沒有將管理會計與企業(yè)的管理工作聯(lián)系起來。為了保證企業(yè)在未來能夠應對多變的發(fā)展環(huán)境以及不斷增強的競爭壓力，企業(yè)需要加強對管理會計的應用力度，同時根據(jù)過去存在的具體問題進行全面的完善，與企業(yè)的經(jīng)營管理以及戰(zhàn)略發(fā)展計劃聯(lián)系起來，推動企業(yè)管理水平的整體提升并實現(xiàn)更加長遠有效的發(fā)展。

一、企業(yè)管理會計工作中存在的問題

(一)管理會計理論體系不健全

國際上從上世紀二十年代就開始研究和應用管理會計，而我國從八十年代才開始逐步引進并開展管理會計的應用，因此與國外的管理會計研究和發(fā)展水平存在較大的差距。由于我國管理會計的存在和發(fā)展起步較晚，所以整體管理會計理論體系也相對不足。企業(yè)在管理會計的應用過程中對管理會計理論體系關(guān)注的較少，所以企業(yè)所建立的管理會計工作體系也沒有根據(jù)最新的管理會計理論知識來進行。企業(yè)缺乏對管理會計理論知識的全面更新能力，所以只能簡單地參照我國的相關(guān)理論體系并借鑒國外的管理會計應用案例進行。由于相關(guān)理論體系與企業(yè)的實際管理工作存在較大的差別，管理會計通常無法有效地提升企業(yè)的運營和管理水平，這也是導致管理會計在企業(yè)中不受重視的原因之一。

(二)管理會計實際作用較小

雖然管理會計是提升企業(yè)管理能力的一種會計方法，但是在企業(yè)實際的運營工作中對管理會計的了解不夠深入，同時也無法有效地使用管理會計的結(jié)果，所以導致管理會計在企業(yè)運營中的實際作用較小。企業(yè)現(xiàn)在主要還是依靠傳統(tǒng)的財務會計完成相關(guān)管理工作，但是由于財務會計更多的是側(cè)重企業(yè)的財務工作而對企業(yè)管理方面的工作作用較小，所以企業(yè)容易將財務會計和管理會計不加區(qū)別地使用。部分企業(yè)雖然知道如何實施管理會計工作，但是沒有合理的措施將相關(guān)結(jié)果加以分析和應用，所以企業(yè)的管理會計沒有通過工作結(jié)果進行管理工作的優(yōu)化，無法及時地發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理工作中存在的問題。管理會計與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，企業(yè)只是簡單地進行相關(guān)工作但是沒有根據(jù)自身的發(fā)展方向有目的地開展管理會計工作。

(三)高質(zhì)量管理會計人力資源匱乏

管理會計的從業(yè)人員相對于財務會計來說較少，所以企業(yè)內(nèi)部的高質(zhì)量管理會計人才整體呈現(xiàn)出不足的問題。由于我國整體的管理會計教育培訓發(fā)展不足，所以國內(nèi)高質(zhì)量的管理會計人才人數(shù)不多。而企業(yè)內(nèi)的會計人員一般更新速度較慢，同時呈現(xiàn)出知識年齡較大的局面，企業(yè)內(nèi)掌握最新管理會計知識的會計人才較少也導致企業(yè)管理會計工作體系完善的速度較慢。管理會計除了需要完備的理論知識以外還需要具體的管理能力，會計人員只有在充分了解企業(yè)的管理工作并且累積了足夠的管理經(jīng)驗的基礎上才能夠準確地執(zhí)行管理會計工作，但是企業(yè)在對管理會計人才培養(yǎng)方面還存在不足，沒有采取合理的措施來增加管理會計的人數(shù)來加強相應的會計工作和管理工作的能力。

(四)管理會計的技術(shù)性不強

管理會計處于不斷發(fā)展的過程中，企業(yè)在具體的應用過程中也需要注意不斷提高管理會計的科學性和技術(shù)性，但是在實際的應用中管理會計存在技術(shù)性不強的問題。管理會計由于在企業(yè)中的應用不如財務會計廣泛，所以管理會計所處的發(fā)展環(huán)境也相對不佳，現(xiàn)在雖然在計算機的幫助下加快了會計核算的速度，但是對于信息量巨大的工作任務則會表現(xiàn)出工作能力不足的問題?，F(xiàn)在管理會計的信息化軟硬件設施較為缺乏，沒有根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展來進行管理會計的技術(shù)革新，所以現(xiàn)在該工作還主要停留在依靠人工完成的階段，信息傳遞的過程也受到人為因素的影響而容易出現(xiàn)誤差甚至是錯誤，同時管理會計的工作效率也因為信息化程度不高而受到影響，無法有效地幫助企業(yè)解決管理工作中的具體問題。

二、企業(yè)加強管理會計建設的措施

(一)加強管理會計理論體系研究

管理會計的理論體系是企業(yè)建立相關(guān)工作體系并真正應用在企業(yè)管理和發(fā)展工作的基礎，企業(yè)需要注重對理論體系的研究和完善工作。由于我國的管理會計發(fā)展水平與國外相比有較大的差距，企業(yè)需要廣泛地研究國外的管理會計發(fā)展歷史和具體的理論體系，在企業(yè)研究的基礎上尋求管理會計方面的研究專家?guī)椭⒔Y(jié)合企業(yè)的實際情況來進行企業(yè)管理會計工作體系的構(gòu)建工作。企業(yè)在進行管理會計研究的過程中需要充分參考國外和其他企業(yè)的管理會計應用案例，但是不能盲目地照搬其中的工作模式，需要根據(jù)企業(yè)管理工作各個環(huán)節(jié)的相應特點來進行完善和調(diào)整，確保管理會計能夠準確有效地在企業(yè)中發(fā)揮作用。我國的管理會計正處在發(fā)展不成熟的階段，企業(yè)在應用管理會計的過程中需要注重工作信息和相關(guān)問題的收集工作，為我國整體的管理會計發(fā)展提供幫助并總結(jié)出適合我國企業(yè)使用的管理會計工作模式。

(二)強化管理會計的實際應用效果

企業(yè)開展管理會計是為了提高企業(yè)的管理水平和發(fā)展能力，因此在實際的應用過程中需要有明確的工作方向才能保證管理會計能夠有效地實施。每個企業(yè)都會面臨著發(fā)展的問題，所以管理會計需要在企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標的基礎上進行，在開展管理會計之前需要對企業(yè)的運營和管理狀態(tài)進行全面的研究分析工作并設定相應的管理會計預期目標。管理會計在應用過程中需要圍繞預期目標展開，企業(yè)還需要注重對管理會計結(jié)果的應用。管理會計的一個重要工作環(huán)節(jié)是利用工作結(jié)果對企業(yè)的管理工作進行調(diào)整和優(yōu)化，所以管理會計需要與其他管理工作充分聯(lián)系起來，利用內(nèi)部控制、預算管理以及監(jiān)督審查等工作來對完善企業(yè)運營中存在的問題。在管理會計的應用過程中企業(yè)需要定時地對該工作的效果進行評判，根據(jù)企業(yè)后續(xù)的發(fā)展目標以及發(fā)展環(huán)境的變化來優(yōu)化管理會計，使其能夠長久地推動企業(yè)的管理能力提升。

(三)促進高質(zhì)量管理會計人才培養(yǎng)工作

企業(yè)是否擁有足夠數(shù)量的優(yōu)秀管理會計人才決定了管理會計在企業(yè)中的應用效果，企業(yè)需要通過促進人才培養(yǎng)工作來實現(xiàn)管理會計的更合理應用。企業(yè)需要積極調(diào)整管理會計人員的年齡結(jié)構(gòu)，更多地招納具備最新管理會計知識與能力的會計人員并通過企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗豐富的管理會計人員的引導來實現(xiàn)工作結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并保證企業(yè)的管理會計工作體系會隨著人員的更新得到更合理的發(fā)展。企業(yè)除了需要逐漸增加管理會計的工作人員數(shù)量以外，還需要意識到管理會計未來會取代傳統(tǒng)的財務會計并積極地引導財務會計人員轉(zhuǎn)型為管理會計人才，這需要企業(yè)定期為會計人員組織系統(tǒng)的管理會計培養(yǎng)工作。由于管理會計對于具體的管理能力和經(jīng)驗要求較高，企業(yè)需要更多地為會計人員提高實踐的機會并在實踐中鞏固相關(guān)理論體系并能夠根據(jù)企業(yè)相應的管理工作更有效地進行管理會計工作。

(四)提高管理會計的科學性與技術(shù)性

管理會計不是作為一項獨立的工作而存在的，因此企業(yè)需要充分利用其他管理工作來提高管理會計工作的科學性和技術(shù)性。企業(yè)需要為管理會計的應用創(chuàng)造更好的工作環(huán)境，在財務會計工作設施的基礎上進行信息化升級，將信息化管理會計的相應設施更加全面地應用在工作中。信息化管理會計需要更注重工作信息的流通，利用信息化系統(tǒng)來全面地收集相關(guān)信息數(shù)據(jù)并形成對應的信息監(jiān)督機制，對信息的安全控制以及后續(xù)的信息管理都有積極作用。管理會計人員需要在信息化的工作模式下進行信息的核查工作，并結(jié)合企業(yè)的運營工作來綜合分析企業(yè)的工作狀態(tài)，企業(yè)可以在相應的管理工作幫助下進行管理優(yōu)化方案的快速制定以及指令的快速下達，提高管理會計的準確性與效率并減少人為參與而造成的工作誤差，同時對企業(yè)應對發(fā)展風險也有積極的作用。

三、企業(yè)應用管理會計實例

(一)與高校合作來推動企業(yè)管理會計體系發(fā)展

2016年北京市一家企業(yè)在進行管理會計的應用工作中出現(xiàn)了因為企業(yè)自身研究水平不高而導致的應用效果不佳的問題，企業(yè)積極地尋求某高等院校的幫助，通過與該院校簽訂合作協(xié)議來進行企業(yè)管理會計體系的完善工作，該院校通過師生在企業(yè)內(nèi)實習的方式來獲取管理會計的應用樣本并培養(yǎng)管理會計人才。該企業(yè)與高校建立了良好的合作關(guān)系并推動了企業(yè)管理會計的發(fā)展，高校也為企業(yè)提供了更多的管理會計人員，更有效地開展管理會計的研究工作，實現(xiàn)了企業(yè)與高校的雙贏發(fā)展。

(二)企業(yè)建立信息化管理會計工作模式

由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，2017年重慶市南岸區(qū)某企業(yè)根據(jù)自身的管理會計工作現(xiàn)狀進行了信息化升級，企業(yè)搭建了專門的管理會計工作系統(tǒng)并在系統(tǒng)中設定了具體的管理工作處理軟件。企業(yè)積極實行管理會計人員的培養(yǎng)工作，鞏固了會計人員的理論知識并提高了信息化管理會計系統(tǒng)的操作能力。在該系統(tǒng)的幫助下企業(yè)的管理會計得到了明顯的提升，管理會計也得到了企業(yè)的高度重視。

四、結(jié)束語

管理會計是一種重要的會計工作方法并且不斷被應用在企業(yè)中，對于完善企業(yè)的運營和管理有積極的作用，企業(yè)在應用管理會計的過程中存在對管理會計理解和實施不規(guī)范的問題，這些不足以影響企業(yè)在復雜多變的環(huán)境下正常發(fā)展。企業(yè)需要根據(jù)自身情況來加強對管理會計的應用，使管理會計能夠幫助企業(yè)持續(xù)有效地提升自身的經(jīng)營和管理工作質(zhì)量并實現(xiàn)更加長遠的發(fā)展.

參考文獻：

[1]楊緒剛.我國企業(yè)加強管理會計應用研究[J].財會學習，2016(7).

[2]陳紹宇.新時期我國企業(yè)加強管理會計應用的研究[J].國際商務財會，2015(2).