工程建設(shè)項目計劃書精選(九篇)

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第1篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

摘要：文章針對工程建設(shè)項目施工技術(shù)方案的分類和內(nèi)涵進(jìn)行了定義論述.提出了施工技術(shù)方案優(yōu)化的目的、原則、方法與程序。 關(guān)鍵詞：市政工程；建設(shè)項目；施工技術(shù)；方案 

中圖分類號： TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 1施工技術(shù)方案分類和內(nèi)容  一般來說。施工技術(shù)方案可大致分為3類。 1.1施工組織設(shè)計 為了滿足投資者的要求，施工單位在施工準(zhǔn)備階段必須編制安排施工準(zhǔn)備和組織施工活動的指導(dǎo)性技術(shù)經(jīng)濟文件——施工組織設(shè)計。它的主要作用是依據(jù)合同對建設(shè)工期、工程質(zhì)量、工程造價的要求，統(tǒng)籌安排施工進(jìn)度與程序，選擇合理的施工方案，進(jìn)行各項準(zhǔn)備工作，使工程施工在最佳狀態(tài)下有秩序的進(jìn)行，獲取最佳技術(shù)經(jīng)濟效果。 (1)施工組織設(shè)計的主要內(nèi)容：選定合理的施工程序和進(jìn)度計劃；選定有效的施工勞動組織方式，包括現(xiàn)場的組織機構(gòu)；選定經(jīng)濟技術(shù)先進(jìn)的施工方法、施工機械和工具；制定總體技術(shù)方案和重大技術(shù)方案；核定人力、施工機具、材料的需用量和確定供應(yīng)計劃；確定施工總平面布置；核定生產(chǎn)、輔助生產(chǎn)設(shè)施及生活設(shè)施等；施工組織設(shè)計中還應(yīng)包括該項目要實行的各項管理程序、質(zhì)量控制程序、調(diào)度協(xié)調(diào)等，最好還附上這些程序運行過程中使用的表格。 (2)施工組織設(shè)計的編制原則：保證整個建設(shè)項目按合同規(guī)定工期交付生產(chǎn)使用；合理安排施工程序，按照生產(chǎn)裝置的投產(chǎn)次序，工程量大小和施工難易程度安排施工計劃；充分利用施工作業(yè)面與施工空間，采用平行流水、合理交叉作業(yè)，合理地安排施工次序，以爭取時間；注意施工季節(jié)的變化，安排好冬、雨季施工項目與措施；開展機械化、預(yù)制化、裝配化、工廠化施工。 借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)濟的成熟施工經(jīng)驗，選定施工技術(shù)方案；合理布置施工總平面，節(jié)約用地；方便工人的生產(chǎn)和生活。 1.2單項施工技術(shù)方案 (1)單項施工技術(shù)方案的內(nèi)容：在施工組織設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)施工計劃，要先后編制各個單項工程的詳細(xì)施工技術(shù)方案，包括施工方法、施工程序和技術(shù)組織措施；還包括有各個單項工程的具體施工計劃、工藝、平面布置及人力、機具、物資動員等。單項施工技術(shù)方案要充分體現(xiàn)施工組織設(shè)計的指導(dǎo)思想，符合施工組織設(shè)計的總體技術(shù)方案的技術(shù)水平、裝備水平和管理水平，達(dá)到施工組織設(shè)計規(guī)定的綜合效益。 (2)編制單項施工技術(shù)方案的原則：單項施工技術(shù)方案要保證施工組織設(shè)計中規(guī)定的工期、質(zhì)量的要求。施工技術(shù)先進(jìn)與經(jīng)濟合理、有利可圖相結(jié)合；按照生產(chǎn)裝置投用次序安排施工進(jìn)度計劃；按照施工對象的質(zhì)量要求，盡早培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)力量；施工機具的選用要符合經(jīng)濟先進(jìn)的原則；物資儲備供應(yīng)與施工進(jìn)度相適應(yīng)；開展機械化、預(yù)制化、裝配化、工廠化作業(yè)，減少現(xiàn)場作業(yè)時間；確保安全施工，盡量減少高空作業(yè)；采用平行流水、主體交叉施工法和組織均衡施工作業(yè)；考慮現(xiàn)場氣象條件，安排好冬季、雨季施工措施，以增加施工作業(yè)時間；按照各工種工程的施工及驗收規(guī)范的特定技術(shù)要求，制訂相應(yīng)技術(shù)措施和質(zhì)量保證體系等。 1.3施工技術(shù)管理程序 現(xiàn)場施工技術(shù)管理程序主要包括：總圖管理程序，圖樣、資料及標(biāo)準(zhǔn)化管理程序，施工技術(shù)方案編制和審批程序、開工程序、圖樣會審程序、中間交接程序、竣工驗收程序等。這些程序也應(yīng)在施工準(zhǔn)備階段制訂，并作為施工技術(shù)方案的一項重要內(nèi)容。  2施工技術(shù)方案在施工中的地位和作用  從施工技術(shù)方案的分類可見，施工技術(shù)方案貫穿于施工準(zhǔn)備、施工及竣工驗收整個過程。不僅在施工準(zhǔn)備階段對整個項目施工提出科學(xué)的規(guī)劃和預(yù)見，而且直接指導(dǎo)各項施工活動的實施，在整個施工過程中起主導(dǎo)作用。施工技術(shù)方案的優(yōu)劣，對施工起著決定性的作用。優(yōu)化的施工技術(shù)方案，在技術(shù)上必定是先進(jìn)的和可行的，在組織管理上必定是嚴(yán)格的和科學(xué)的，由此決定的施工水平一定是高的，質(zhì)量、速度和成本的綜合效益也是好的，施工技術(shù)方案是項目施工中能否取得綜合效益的基礎(chǔ)工作之一。

3施工技術(shù)方案優(yōu)化  3.1施工技術(shù)方案優(yōu)化的目的 基本建設(shè)是國家擴大再生產(chǎn)、發(fā)展國民經(jīng)濟的主要手段之一。要在控制基本建設(shè)質(zhì)量和成本的基礎(chǔ)上，盡量縮短建設(shè)項目的建設(shè)周期，盡快發(fā)揮投資效益。施工是項目建設(shè)的重要階段，施工時間大約占項目建設(shè)周期的50％，，在質(zhì)量和成本上也占有重要的地位。因此，搞好施工對搞好基本建設(shè)起著決定性的作用。施工技術(shù)方案的優(yōu)化過程是一個不斷開發(fā)、采用新的施工技術(shù)和管理技術(shù)的過程。必須改變過去施工靠拍腦袋、憑經(jīng)驗的舊作法，建立起科學(xué)的數(shù)理優(yōu)化系統(tǒng)，要使技術(shù)落后、效益低下的施工部門成為現(xiàn)代化的生產(chǎn)企業(yè)。施工技術(shù)方案的優(yōu)化必將提高施工的技術(shù)水平、管理水平和裝備水平，同時促進(jìn)人員素質(zhì)的提高，促進(jìn)人才的開發(fā)培養(yǎng)。反過來，人員素質(zhì)的改善和技術(shù)管理人才的涌現(xiàn)也會大大加速施工技術(shù)方案的優(yōu)化，由此形成施工水平不斷提高的良性循環(huán)。其結(jié)果必將提高基本建設(shè)的綜合效益，加速國民經(jīng)濟的發(fā)展，同時也為施工企業(yè)本身提高經(jīng)濟效益和生存發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。 3.2施工技術(shù)方案優(yōu)化的原則 優(yōu)化原則應(yīng)是：在符合國家有關(guān)政策法令、特別是深化改革的方針和要求，施工合同文件、設(shè)計文件及施工驗收標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的前提下，充分考慮國情、現(xiàn)場具體條件及施工單位自身的技術(shù)水平、管理水平和裝備水平，盡量采用先進(jìn)的施工技術(shù)、先進(jìn)的裝備、科學(xué)的施工組織和現(xiàn)代化的管理技術(shù)，使整個施工實現(xiàn)最高的綜合效益。 3.3施工技術(shù)方案優(yōu)化的程序和方法 施工技術(shù)方案的優(yōu)化應(yīng)遵循一定的程序，采用一定的方法，使優(yōu)化更加科學(xué)化。一般的程序和方法簡述如下： (1)了解和研究優(yōu)化對象以優(yōu)化施工組織設(shè)計為例，必須詳細(xì)了解和研究建設(shè)項目的內(nèi)容和施工合同，了解現(xiàn)場各種條件，查閱設(shè)計文件及有關(guān)施工驗收規(guī)范，還要了解項目的工期，技術(shù)關(guān)鍵和技術(shù)難點等。從施工承包單位說，還必須了解總承包單位及建設(shè)單位的各方面情況，例如管理能力和水平，能提供的機具和其他條件，對施工承包單位采取的承包方式及管理方式等。這些內(nèi)容都是進(jìn)行施工組織設(shè)計優(yōu)化的基礎(chǔ)條件，必須深入準(zhǔn)確細(xì)致調(diào)查、研究，如果發(fā)生差錯，將直接影響優(yōu)化質(zhì)量。 (2)如果優(yōu)化對象與過去承建的項目相同(或相類似)，查閱和研究歷史資料就格外重要。要注意，查閱研究的資料應(yīng)是實際發(fā)生的原始記錄，而不是計劃性的資料；特別要對這些資料的真實性和準(zhǔn)確性做出鑒定和判斷。 3.4制定總體方案 在了解和研究了兩類資料之后，做出完成施工活動的總體方案，包括總體的技術(shù)水平、裝備水平、管理水平和勞動生產(chǎn)率水平等，并且這種總體方案最好制定兩個以上。 3.5總體方案分析比較 首先與類似施工活動的總體方案比較，然后對新制訂的兩個以上的總體方案進(jìn)行比較。比較時盡量采用數(shù)理方法，至少要用分項打分綜合評分法。分析比較后做出結(jié)果報告，提交技術(shù)部門或技術(shù)委員會和技術(shù)負(fù)責(zé)人審查，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 3.6實施過程 實施過程一定要有專人負(fù)責(zé)督促，做好各項原始記錄；并將原始記錄作為實施過程中分析研究問題的依據(jù)，還要供今后參閱。例如，現(xiàn)場組對1臺50003氨罐，要詳細(xì)記錄下各項技術(shù)方案的執(zhí)行情況，諸如執(zhí)行過程中對方案所做的補充和修改，總體方案使用時間，耗用各類工種工時，各類機具臺班，采用的臨時措施和臨時設(shè)施，消耗的施工材料及成本決算等。 3.7完工總結(jié)報告 完工之后應(yīng)有一個完工總結(jié)報告，內(nèi)容應(yīng)包括總工期實際進(jìn)度表、總?cè)肆ο?、機具臺班、物資消耗、材料采購，當(dāng)?shù)刭Y源使用情況、采用的新技術(shù)、質(zhì)量評定、安全事故總結(jié)、臨時設(shè)施情況、工程決算報告等。這類完工總結(jié)報告是—個施工企業(yè)的基礎(chǔ)工作，施工一開始就要抓這項工作，做出真實準(zhǔn)確記錄。長期的資料積累和數(shù)據(jù)分析將會大大提高施工企業(yè)的技術(shù)水平和管理水平。

第2篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

關(guān)鍵詞 石油；石油工程；項目管理；經(jīng)濟利益

中圖分類號F426 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2011）39-0027-02

0 引言

項目的基本含義指在規(guī)定的時間內(nèi)，利用既有的資源，完成、落實一項計劃或者是任務(wù)。從這個基本的定義可以得出，項目有三要素，它們分別是時間、成本、質(zhì)量。項目管理其實就是對時間、成本、質(zhì)量的控制管理，好的項目管理者也會注重在項目落實過程中存在的風(fēng)險，并對這些風(fēng)險進(jìn)行規(guī)避，其實項目管理的過程就是在這三大要素之間找到一個力的平衡點。

石油工程大體分為好幾個階段：勘測階段、開采階段、煉制階段、成品階段，每個階段都涉及到項目管理，所以整個石油工程項目管理應(yīng)該是一個三維演繹的過程，只有在每一個階段控制好項目的三大要素，規(guī)避項目實施過程中的風(fēng)險管理，才能使項目順利的完成。

1 石油工程中的項目管理

石油項目是國家財政收入的一大支柱，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是項目管理科學(xué)的進(jìn)步，經(jīng)過石油企業(yè)多年的探索、學(xué)習(xí)、改進(jìn)，我國的石油企業(yè)已經(jīng)尋找到了符合自身的企業(yè)體系組織結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)是企業(yè)金字塔結(jié)構(gòu)、企業(yè)矩陣結(jié)構(gòu)的組合，首先決策層在金字塔德最上層，管理層在金字塔的中間（中間層是一個矩陣結(jié)構(gòu)），實施層在金字塔的最底層。實踐證明，這種組織結(jié)構(gòu)符合中國現(xiàn)階段國情。項目管理的控制任務(wù)就落在了中間層，只有中間層做好項目管理控制工作（對項目三要素的把握），才能使石油工程項目不但在各實施階段順利進(jìn)行，而且還能帶來一定的經(jīng)濟效益。

1）石油項目成本管理

項目經(jīng)理是石油工程項目的直接負(fù)責(zé)人，他對項目的成敗負(fù)有很大的責(zé)任。項目經(jīng)理在項目實施過程中應(yīng)該注重項目的成本管理。他應(yīng)該從以下幾個方面去控制項目的成本：

項目經(jīng)理要有“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的意識，造成項目成本過高的一項原因是項目周期長，如果利用有限的人力、財力，在小于項目預(yù)定開發(fā)周期內(nèi)完成項目，這樣就能夠極大的降低成本。為了保障石油項目的質(zhì)量，縮短項目周期，最科學(xué)的方法就是利用先進(jìn)的生產(chǎn)工具。項目經(jīng)理需要時刻關(guān)注有關(guān)石油項目在各個階段中的先進(jìn)工藝流程、領(lǐng)先技術(shù)、先進(jìn)儀器，并且應(yīng)該及時引進(jìn)這些先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)。

項目經(jīng)理應(yīng)該重視石油項目內(nèi)相關(guān)人員技術(shù)的培養(yǎng)，鼓勵他們開拓新的工業(yè)路線、改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)水平以及石油設(shè)備，對于有突出貢獻(xiàn)的人員給予一定的獎勵，以此來調(diào)動他們勇于創(chuàng)新的積極性。

項目經(jīng)理應(yīng)該及時掌握項目的盈虧賬目情況，項目的最終目的就是盈利，項目經(jīng)理應(yīng)該選擇專業(yè)的財務(wù)人員，對財務(wù)明細(xì)進(jìn)行分科目記賬。由于項目過程中會涉及很多區(qū)塊，比如說工程內(nèi)部鉆井、采油、生產(chǎn)裝備等。項目經(jīng)理應(yīng)讓財務(wù)人員把它們劃分為獨立的模塊，然后對其進(jìn)行獨立記賬，使賬目清晰，這樣就能夠很好的跟蹤資金流向，使其掌握盈虧，做好全局的資金調(diào)配工作。

2）石油項目進(jìn)度管理

項目進(jìn)度管理就是制定項目計劃、控制項目計劃實施，使項目能夠按承包合同中指定的期限，并利用現(xiàn)有的資源，使其能夠順利的完成。

項目經(jīng)理應(yīng)該制定完整的項目計劃書，為項目實施指明方向。項目經(jīng)理通過承包合同，明確石油項目范圍，然后制作項目計劃書。項目計劃書一般用WBS圖表示，在繪制WBS圖時，首先對項目進(jìn)行大分類，然后對大分類進(jìn)行細(xì)分，分類的對象既不能太大，也不能太小。最后項目劃分單元要落實到個人。對于人員的任務(wù)分配，要對落實的個人量力而行，而且還需要充分利用當(dāng)前的人力資源。

項目經(jīng)理應(yīng)該實時的掌控項目的進(jìn)度，為了能夠控制項目的進(jìn)度，可以在項目計劃書中設(shè)置一些里程碑，通過里程碑來控制項目的進(jìn)度，里程碑的時間不宜太長，也不宜太短，一般以兩個月期限為準(zhǔn)。除了通過里程碑來掌控進(jìn)度外，還應(yīng)該以開會的形式去掌控進(jìn)度，參會人員主要為小負(fù)責(zé)人或者是主要負(fù)責(zé)人，而項目經(jīng)理是會議的主持者，要控制會議的話題，及時解決在會議中反應(yīng)上來的影響項目進(jìn)度的問題。

在項目的實施過程中，甲方有時候會提出一些“趕工”指令，這個時候項目經(jīng)理需要及時反應(yīng)、處理，如果有必要，項目計劃書也要進(jìn)行及時的修改。

3）石油項目質(zhì)量管理

質(zhì)量是企業(yè)生存的命脈，在規(guī)定的時間，利用有限的資源，生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品這是一個挑戰(zhàn)。小項目可以通過個人的約束來控制，但是對于像石油工程這樣的大項目就必須用規(guī)章制度、設(shè)立監(jiān)督部門、企業(yè)文化的熏陶來控制。

在項目確定以后，項目中的主要負(fù)責(zé)人（項目發(fā)起者、項目承包商、項目經(jīng)理）協(xié)同相關(guān)技術(shù)人員，設(shè)立好項目的質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，在質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)說明書中，需要明確標(biāo)出成品的具體質(zhì)量參數(shù)，描述參數(shù)不能模糊，必須語義明確。在生產(chǎn)作業(yè)過程中，生產(chǎn)者必須遵守質(zhì)量規(guī)章制度。

項目的實施過程中，項目設(shè)立質(zhì)量監(jiān)管部門，質(zhì)量監(jiān)管部門應(yīng)該定期檢查產(chǎn)品的質(zhì)量情況，對檢查結(jié)果要如實記錄，并且上報。對于生產(chǎn)嚴(yán)重不過關(guān)的，要勒令其停止作業(yè)。

項目實施過程其實是人為落實的一個過程，企業(yè)文化對員工的影響比較大，所以應(yīng)該建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)班對員工技術(shù)水平進(jìn)行定期的培訓(xùn)，而且還要為他們創(chuàng)造好的企業(yè)文化氛圍，在他們的思想上建立強烈的集體觀、質(zhì)量觀。

2 結(jié)論

石油項目的質(zhì)量管理、成本管理、進(jìn)度管理貫穿了整個項目的全過程，它們之間的關(guān)系比較密切，環(huán)環(huán)相扣，任何一個做不好都會影響整個項目。因此，需要項目管理者在項目實施過程中找到這三者的平衡點，才能使項目創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值。

參考文獻(xiàn)

[1]羅東坤，丁治國.石油工程項目管理機制[J].石油勘探與開發(fā)，2006(2).

[2]陳何彬.加強石油工程項目管理的幾點思考[J].油氣田地面工程，2008(6).

第3篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

關(guān)鍵詞：專業(yè)技能競賽；肥料生產(chǎn)；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0155-02

專業(yè)技能競賽是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)工程建設(shè)項目，是為進(jìn)一步推進(jìn)實踐教學(xué)改革和實踐教學(xué)體系建設(shè)，加強對大學(xué)生動手能力的培養(yǎng)力度，提高大學(xué)生專業(yè)技能及解決生產(chǎn)實踐中實際問題的能力，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量開展實施的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式。

一、競賽規(guī)劃設(shè)計

隨著我國集約化種植模式的發(fā)展進(jìn)程，以某一作物為中心的產(chǎn)業(yè)體系不斷完善和更新，對農(nóng)化服務(wù)的需求越來越大。以單一肥料產(chǎn)品模式為主的服務(wù)模式，必將被“產(chǎn)品+服務(wù)”的綜合模式所代替。因此，既懂肥料產(chǎn)品開發(fā)，又懂產(chǎn)品應(yīng)用的復(fù)合型人才需求將不斷加大。為適應(yīng)肥料產(chǎn)業(yè)對綜合人才的需求，作為制造和輸送人才的工廠，高校必然要對未來的教學(xué)模式做出相應(yīng)的革新。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)面向農(nóng)業(yè)資源和農(nóng)業(yè)環(huán)境兩大領(lǐng)域，隨著國家對資源環(huán)境的重視程度的提高，學(xué)科發(fā)展迅速。因而，在未來的一段時間內(nèi)，需要相當(dāng)數(shù)量的掌握資源科學(xué)與環(huán)境科學(xué)基本理論與實踐應(yīng)用技能的復(fù)合型人才。為了擴大農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的學(xué)生知識面，提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既能驗證理論，鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識，又能將所學(xué)的理論知識結(jié)合實際加以運用，達(dá)到熟練掌握實驗及操作技能，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的，學(xué)院對該專業(yè)學(xué)生采取了專業(yè)技能競賽式教學(xué)模式。

競賽的規(guī)劃與設(shè)計主要針對農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的特點，考查同學(xué)們對《肥料生產(chǎn)原理與工藝》、《土壤學(xué)》、《土壤化學(xué)分析》、《植物營養(yǎng)學(xué)》和《農(nóng)田施肥原理》等理論和實驗課的掌握情況和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。參加對象以本科三年級為主，參賽形式為自由組織的團(tuán)隊，四年級和二年級可以作為輔助隊員參加，每個團(tuán)隊限定3～5人。

競賽設(shè)計為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。初賽主要完成的任務(wù)是對規(guī)定的作物通過生產(chǎn)調(diào)查、經(jīng)驗咨詢和分析研究，給出一份該作物專用肥研發(fā)項目計劃書（類似于項目申請書和實施方案）。決賽主要是通過初賽審核的各團(tuán)隊制訂的項目計劃書進(jìn)行實施，主要分為作物專用肥制作和作物專用肥田間肥效評價兩部分，測定指標(biāo)有：（1）作物專用肥的養(yǎng)分含量測定、室內(nèi)模擬氨揮發(fā)和土柱淋溶測定其養(yǎng)分損失特征；（2）作物田間生長指標(biāo)、品質(zhì)指標(biāo)、產(chǎn)量及其構(gòu)成指標(biāo)。根據(jù)測定結(jié)果，每個團(tuán)隊需要完成競賽專業(yè)報告一份，主要包括三部分內(nèi)容：一是專用肥性能評價報告，二是作物田間生長狀況評價報告，三是產(chǎn)量驗收報告。最后以PPT形式參加答辯，評委根據(jù)試驗環(huán)節(jié)和答辯環(huán)節(jié)兩個部分進(jìn)行評定，確定一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

二、競賽實施過程

以學(xué)院為核心成立技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立組長，主要負(fù)責(zé)專業(yè)技能大賽的組織及實施方案的設(shè)計，與實驗中心和專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，完善技能大賽的實施規(guī)則，安排大賽時間地點和確定評委等事項的決策與監(jiān)管。組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊，并指定大賽組委會秘書一名，主要負(fù)責(zé)專業(yè)技能大賽的準(zhǔn)備，與小組成員進(jìn)行溝通并協(xié)助組長完成組織實施。

競賽實施過程主要包括報名、審核、初賽、評審、決賽和二次評審、頒獎等環(huán)節(jié)。具體來說，根據(jù)《肥料生產(chǎn)原理與工藝》當(dāng)學(xué)期的授課計劃確定報名時間，并在學(xué)校主頁大賽的報名通知書和相關(guān)文件格式模板，以便讓參賽學(xué)生了解具體事宜。然后在報名有效期內(nèi)由大賽秘書收集并整理學(xué)生報名登記表等文件，匯總到大賽組委會，通過組委會全體成員的評議審核確定符合競賽資格的團(tuán)隊名單，并及時通過媒體公示。公示無異議后，進(jìn)入初賽階段，由各競賽團(tuán)隊和指導(dǎo)教師一起完成初賽項目，并于規(guī)定時間將項目計劃書提交給大賽組委會，由秘書收集整理并在組長的監(jiān)督和指導(dǎo)下確定不同團(tuán)隊的評審專家，原則上本團(tuán)隊指導(dǎo)教師不能擔(dān)任團(tuán)隊評審專家組成員。每份項目計劃書需要評審專家3名，達(dá)到2名或以上通過即可獲得決賽資格，但應(yīng)由專家評審對計劃書進(jìn)行修改后方可進(jìn)入決賽實施階段。決賽的實施過程中由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，包括實驗室使用安全和組織田間管理等相關(guān)事宜，但原則上不干涉團(tuán)隊成員的實施方案和實施過程，主要執(zhí)行監(jiān)督管理和答疑指導(dǎo)職能。決賽結(jié)束前，根據(jù)當(dāng)季作物生長周期確定田間測產(chǎn)驗收和肥效評價工作，參賽團(tuán)隊根據(jù)評價結(jié)果完成結(jié)果分析報告。二次評審在會議室進(jìn)行，通過團(tuán)隊代表匯報、組委會評議等環(huán)節(jié)確定各項獎勵名單，并當(dāng)場公布和頒獎。

三、競賽后評價

經(jīng)過上述競賽過程后，以調(diào)查問卷的形式對學(xué)生和指導(dǎo)教師的感受進(jìn)行了信息反饋。對參賽學(xué)生設(shè)計了針對競賽模式、組織形式、時間安排、評價結(jié)果、指導(dǎo)教師專業(yè)水平、師生互動交流、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的調(diào)動、綜合能力的培養(yǎng)提高、再次參加類似競賽的期待和本次競賽的總體評價及建議等10個問題的滿意度問卷調(diào)查。在被調(diào)查的56名學(xué)生中，有55名對競賽總體非常滿意，1名基本滿意，滿意度達(dá)100%，非常滿意度達(dá)98.2%。對于競賽的模式有54名學(xué)生很滿意，達(dá)到96.4%，2名學(xué)生感覺一般。對于競賽的組織形式、時間安排和評價結(jié)果感覺很滿意的學(xué)生人數(shù)分別為51、47和53，滿意度分別達(dá)到91.1%、83.9%和94.6%。有8名學(xué)生對競賽時間的安排感覺一般，1名學(xué)生感覺不滿意。進(jìn)一步座談交流發(fā)現(xiàn)9名學(xué)生主要感覺競賽的時間安排歷程太長，一定程度上影響了其對其他課程的時間安排。針對教師的專業(yè)水平和師生互動交流效果的滿意度高，有98.2%的學(xué)生感覺很滿意。56名學(xué)生對競賽在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性、提高綜合能力方面均非常滿意。100%的學(xué)生對再次參加類似競賽充滿期待。而且，有47名學(xué)生在感受和建議欄給出了書面評價，普遍認(rèn)為競賽使學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到充分調(diào)動和發(fā)揮，與相對沉悶乏味的課堂教學(xué)模式相比，競賽模式能夠讓學(xué)生體驗“學(xué)以致用”的樂趣，增進(jìn)了專業(yè)理論與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系。同時，學(xué)生普遍認(rèn)識到自己專業(yè)知識的深度和廣度在解決實際問題中的不足，真正體會到“書到用時方恨少”，也明確了需要進(jìn)一步豐富和完善自己專業(yè)知識的方向。

對于參賽指導(dǎo)教師同樣設(shè)計了針對競賽模式、組織形式、時間安排、評價結(jié)果、教師專業(yè)水平提高、師生互動交流的效果、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的調(diào)動、教師社會實踐能力提高、再次指導(dǎo)類似競賽的期待和本次競賽的總體評價及建議等10個問題的滿意度問卷調(diào)查。在被調(diào)查的12名指導(dǎo)教師中，100%對本次競賽的總體評價感覺滿意，對競賽模式、組織形式和評價結(jié)果均表現(xiàn)為100%的滿意度，但有2名教師對時間安排感覺一般，只有10名教師感覺很滿意，滿意度為83.3%。在提高教師專業(yè)水平、師生互動交流效果、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的調(diào)動和提高教師社會實踐能力等4個方面，12名教師均表現(xiàn)出較高的滿意度，并有11名教師對再次指導(dǎo)類似競賽表示很期待。在12名教師最后給出的評價和建議中，普遍認(rèn)為競賽教學(xué)模式是一種全新的嘗試，需要完善的地方還很多。在競賽過程中，教師的工作量特別大，指導(dǎo)一個團(tuán)隊不亞于講授一門專業(yè)課，且學(xué)生的疑問涉及諸多方面，也為教師的指導(dǎo)水平提出了更高的要求。通過與學(xué)生的探討和互動學(xué)習(xí)，使教師的專業(yè)知識進(jìn)一步得到加深和鞏固，特別在解決生產(chǎn)實際問題的體驗中，平時很少參加社會服務(wù)的老師感覺收獲更多。

四、建議與措施

在順應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)項目的要求下，學(xué)院規(guī)劃設(shè)計并實施完成了競賽式教學(xué)模式的改革嘗試。為使這一模式得到進(jìn)一步的提高和完善，在充分對參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)為應(yīng)該簡化競賽內(nèi)容和環(huán)節(jié)，提高其可操作性。如田間試驗效果評價部分，耗時長、受客觀因素影響大、結(jié)果準(zhǔn)確度差，可通過條件相對可控的室內(nèi)模擬方案來代替。指導(dǎo)教師的工作量大，任務(wù)重，應(yīng)根據(jù)實際情況報送學(xué)校，給予指導(dǎo)教師教學(xué)工作量獎勵，以進(jìn)一步提高指導(dǎo)教師的積極性和穩(wěn)定性。為使參賽項目與生產(chǎn)實際聯(lián)系更加緊密，建議邀請有從事肥料研發(fā)和農(nóng)化服務(wù)經(jīng)驗的校友作為參賽團(tuán)隊校外輔導(dǎo)員。

第4篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

關(guān)鍵詞： 房地產(chǎn) 工程管理 項目 優(yōu)化措施

引言 房地產(chǎn)開發(fā)項目是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有開發(fā)周期長、投資金額大、面臨風(fēng)險多的特點。一般劃分為項目策劃階段，項目設(shè)計階段和項目實施階段。房地產(chǎn)項目開發(fā)商作為管理主體，是整個建設(shè)項目從策劃到竣工驗收交付使用階段的全程組織者、實施者，對工程建設(shè)項目開發(fā)成敗負(fù)總責(zé)。房地產(chǎn)開發(fā)商對其工程建設(shè)的項目控制管理是否有效，緊密關(guān)系到房地產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量好壞、工期長短、是否可獲取高額利潤等方面，因此顯得尤其重要?，F(xiàn)階段，我國房地產(chǎn)開發(fā)商的項目管理歷史較短、缺乏經(jīng)驗，尚未形成一個系統(tǒng)性管理模式。 開發(fā)工程項目管理實例概況：

項目實例，位于廣州市中心區(qū)，南臨中山四路，西接農(nóng)講所，東北部接多棟高層住宅，用地面積5400 m2，是一棟商住大樓，本工程總建筑面積23379m2，其中地下室3042m2。為單棟商住大樓，31層高。首層～2層為商場，首層高5.7m，3～6層為辦公層，裙樓高25.9 m ；7～31層為住宅，層高2.95m。建筑物總高度111.65m。外墻主要貼瓷質(zhì)釉面磚，裙樓外墻面干掛花崗巖，公共部分墻面貼800×800釉面磚，屋面采用膨脹珍珠巖隔熱砌塊，地下室及天面防水采用APP防水卷材。

兩層地下室、層高6.0m。設(shè)高低壓電房，生活水池、消防水池及泵房，空調(diào)機房，車庫，人防工程。

基礎(chǔ)采用沖鉆孔灌注樁，樁長約25m，樁徑為0.8m、1.0m、1.2m、1.4m、1.6m、1.8m五種尺寸。樁身砼C30。地下室底板厚度為400mm，側(cè)壁板厚度為350mm，砼采用C40砼。梁板采用C30砼。±0.000以上主體砼為C40、C30、C25、C20。

開發(fā)建設(shè)時間2006年10月――2010年11月

該開發(fā)項目實施的全過程中，項目管理工作自始至終貫穿其中，項目部力求通過貫徹落實建設(shè)總計劃，分階段計劃、工作任務(wù)實施方案細(xì)則來實現(xiàn)項目建設(shè)總目標(biāo)和各階段目標(biāo)管理任務(wù)。本開發(fā)工程項目管理基本可劃分為規(guī)劃管理，設(shè)計管理，實施管理三個階段。

1．房地產(chǎn)開發(fā)的項目規(guī)劃管理階段

1.1規(guī)劃管理是房地產(chǎn)開發(fā)工程管理的第一階段。俗話說“萬事開頭難”，項目開發(fā)剛開始，千頭萬緒。這一階段的重點工作，就是確定建筑的規(guī)劃方案，此時一定要避免為趕時間而忽略了建筑規(guī)劃方案的謹(jǐn)慎取舍，因為建筑規(guī)劃方案在整個項目開發(fā)中具有極其重要的作用，關(guān)系到項目開發(fā)的成敗，所以必須認(rèn)真做好建筑方案的可行性和可取性的分析研究。

1.2規(guī)劃管理就是對規(guī)劃設(shè)計過程的管理，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)將建筑樓盤的規(guī)劃設(shè)計委托給相應(yīng)設(shè)計單位來完成就必然要對規(guī)劃設(shè)計的成本、進(jìn)度及目標(biāo)進(jìn)行控制和管理。

1．3房地產(chǎn)企業(yè)可建立或采用規(guī)劃管理系統(tǒng)來對規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行管理。實施細(xì)則可具體依靠計算機輔助管理軟件，以求全面系統(tǒng)的指導(dǎo)管理任務(wù)落實完成。

1．4在規(guī)劃管理階段要做深做細(xì)全局控制計劃，項目管理人員在規(guī)劃管理階段就要深度介入，將工程建設(shè)計劃與營銷計劃、資金計劃相配合，以協(xié)同形成可行的項目計劃書。將全局控制計劃形成各層各單位各開發(fā)階段可操作的指導(dǎo)文件。

1．5在本開發(fā)項目實例中，項目建設(shè)實施前，各開發(fā)階段各專業(yè)已制訂了與總目標(biāo)一致的相應(yīng)工作計劃圖表，分解落實到專業(yè)負(fù)責(zé)人。其中重點工作：建筑的規(guī)劃方案的確認(rèn)，根據(jù)項目地塊所處位置特點，確定以開發(fā)高級住宅為主，結(jié)合1―6層裙樓開發(fā)商業(yè)和辦公功能，最終取得了高于預(yù)期的住宅銷售價格，商業(yè)和辦公的出租率超九成的優(yōu)良收益目標(biāo)。

2. 房地產(chǎn)開發(fā)的項目設(shè)計管理階段設(shè)計理念的先進(jìn)與否、建筑布局的適用效率、結(jié)構(gòu)設(shè)計的規(guī)范合理，對給水、排水、供熱、燃?xì)狻㈦姎?、電訊、智能化安防系統(tǒng)等統(tǒng)籌設(shè)計的好壞，都將直接影響工程管理目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，房地產(chǎn)開發(fā)設(shè)計管理應(yīng)做好以下幾個方面的工作：2.1、注重對設(shè)計單位的選擇，切忌因過分強調(diào)節(jié)約設(shè)計費用而選擇素質(zhì)差、缺乏設(shè)計實力的設(shè)計單位。一定要以《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》和《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》等國家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，擇優(yōu)選擇設(shè)計單位承擔(dān)設(shè)計任務(wù)。2.2、保持與設(shè)計人員的工作性溝通，隨時掌握設(shè)計的進(jìn)度，及時解決設(shè)計中出現(xiàn)的，需由房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)確定的相關(guān)事宜，同時要把對于項目的設(shè)計要求、希望達(dá)到的目標(biāo)等與主要設(shè)計人員進(jìn)行及時溝通、探討。2.3、要督促設(shè)計單位嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)強制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)注重提高工程的科技含量，并按要求進(jìn)行施工圖審查。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)要以身作則，不要隨意自行變更已審查批準(zhǔn)的施工圖設(shè)計文件，以杜絕工程隱患，確實需要改進(jìn)圖紙時，必須按照有關(guān)規(guī)定程序辦理手續(xù)。

2.4、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)擁有的核心資源和能力主要是對房地產(chǎn)需求的預(yù)測和判斷、資金運籌、策劃和營銷。但無論如何，都不能放棄對自己銷售的建筑產(chǎn)品本身的控制。設(shè)計階段初期，及時提供房地產(chǎn)市場的需求，對市場的發(fā)展趨勢有超前判斷分析，以引導(dǎo)設(shè)計的產(chǎn)品最大限度滿足市場需求，實現(xiàn)項目銷售的最大產(chǎn)出。

3. 房地產(chǎn)開發(fā)的項目實施管理階段

房地產(chǎn)開發(fā)工程項目管理實施階段，開發(fā)企業(yè)應(yīng)始終掌握工程開發(fā)進(jìn)程的控制權(quán)開發(fā)企業(yè)必須對整個工程建設(shè)有全局的統(tǒng)籌，在整體的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、各專業(yè)之間的配合等方面，要有統(tǒng)籌和控制能力，要有具備相應(yīng)經(jīng)驗的管理班子。項目的風(fēng)險管理為第一要務(wù)，協(xié)調(diào)設(shè)計、施工、監(jiān)理單位各方力量，以實現(xiàn)工程安全，質(zhì)量，進(jìn)度管理的全方位控制目標(biāo)。3.1 加強房地產(chǎn)開發(fā)項目風(fēng)險管理 風(fēng)險防范是指利用一定的技術(shù)管理方法來規(guī)避相關(guān)風(fēng)險，用來減少房地產(chǎn)開發(fā)相關(guān)的隱蔽損失，維護(hù)投資方的利益。風(fēng)險防范的方式一般有以下幾種：

3.1.1風(fēng)險回避，所謂風(fēng)險回避指的是在風(fēng)險超過投資方心中的底線時，必須采取放棄投資決策相關(guān)措施，這樣能有效地規(guī)避相關(guān)風(fēng)險。但是風(fēng)險回避必定是一種消極的方法，逼不得已的情況下，才能采用。

3.2項目部的管理工作

3.2.1工程項目部代表開發(fā)企業(yè)對工程項目的建設(shè)進(jìn)行管理，其主要內(nèi)容包括物料的采購及庫存、施工企業(yè)的確定與協(xié)調(diào)、施工質(zhì)量及進(jìn)度的控制、相關(guān)合同的管理、必要的細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計的變更、報建等。

3.2.2開發(fā)項目實例中的措施，項目部根據(jù)設(shè)計圖紙文件和工程項目建設(shè)總計劃，提早介入招標(biāo)工作，對合同合約中擬定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和驗收條件審查，做好入選承建單位的資格預(yù)審，防止不合格施工單位和材料設(shè)備進(jìn)入本項目。為實現(xiàn)控制成本、保證質(zhì)量、縮短工期的目標(biāo)打前期基礎(chǔ)。

3.3.安全，質(zhì)量，進(jìn)度管理對策3.3.1質(zhì)量和工期控制在房地產(chǎn)項目的施工管理中是極為重要的工作內(nèi)容。直接關(guān)系到房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和施工企業(yè)的切身利益。為此，要督促施工企業(yè)結(jié)合工程實際，編制出切實可行的施工組織設(shè)計和進(jìn)度計劃，以確保工程按進(jìn)度計劃順利竣工交付使用。3.3.2整合發(fā)揮團(tuán)隊的集成經(jīng)驗的作用

如果說對工程建設(shè)前期報建、竣工驗收等程序性工作的掌握，是在熟悉相關(guān)法律法規(guī)基礎(chǔ)上的運用，那么對工程建設(shè)過程中，整體質(zhì)量和進(jìn)度的控制，則是一種管理經(jīng)驗的體現(xiàn)。項目部配備相應(yīng)經(jīng)驗專業(yè)技術(shù)管理人員，把個人做過某個項目的經(jīng)驗加以總結(jié)提升，合并為集成經(jīng)驗，運用于工程建設(shè)控制，做到分工協(xié)作，就可以有效的提升項目管理的效率。

3.3.3在項目實例中的措施；項目部要充分發(fā)揮委托監(jiān)理公司住場小組在“三控兩管一協(xié)調(diào)”的作用。其中對工期控制是建設(shè)單位現(xiàn)場代表最主要的工作任務(wù)，要始終掌握工程質(zhì)量和進(jìn)度管理的控制權(quán)，在整體的質(zhì)量、進(jìn)度、各專業(yè)之間的工作配合等方面進(jìn)行有效的駕馭。具體實施中針對關(guān)鍵工序有效控制（前期土建：地基與基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)，后期水電安裝，關(guān)鍵設(shè)備到貨時間，永久用電開通時間），嚴(yán)格審核有關(guān)施工組織設(shè)計方案，會同組織設(shè)計，監(jiān)理單位及時處置現(xiàn)場施工問題。

4.結(jié) 語

第5篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

關(guān)鍵詞：水利水電；施工；質(zhì)量

中圖分類號： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

水利水電工程施工企業(yè)的施工技術(shù)水平、施工管理水平，關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展前景與命運，是水利水電施工企業(yè)立足國內(nèi)，搶占國際市場的關(guān)鍵所在。水利水電工程質(zhì)量是指在國家和水利行業(yè)現(xiàn)行的有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和批準(zhǔn)的設(shè)計文件及工程合同中，對興建的水利工程的安全、適用、經(jīng)濟、美觀等特性的綜合要求。質(zhì)量問題關(guān)系到工程的根本，是工程存在的本質(zhì)性問題，質(zhì)量問題主要包括：建筑施工企業(yè)的內(nèi)部管理不健全；其次，政府監(jiān)管不到位，竣工驗收把關(guān)不嚴(yán)。有些工程違反法定建設(shè)程序，未辦理相應(yīng)手續(xù)就盲目開工建設(shè)，留下很多質(zhì)量隱患。驗收作為工程質(zhì)量的最后一道關(guān)口，一些質(zhì)量監(jiān)督部門監(jiān)督不力，竣工驗收并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

一、水利水電工程施工的特點

水利水電工程建設(shè)項目主要包括水利水電樞紐建設(shè)、水工建筑物基礎(chǔ)處理、水工金屬結(jié)構(gòu)制作與安裝、水利水電機電設(shè)備安裝、水工大壩工程、水利堤防工程和河湖整治等。水利水電工程投資規(guī)模大、建設(shè)周期長、工程技術(shù)復(fù)雜。水利水電工程施工特點主要是地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，制約因素眾多；工程量大，地質(zhì)條件復(fù)雜，技術(shù)工種多，施工強度高。

1、水利水電工程多處于交通不便的偏遠(yuǎn)山谷地區(qū)，而且多在河道、湖泊、沿海及其它水域施工，需根據(jù)水流的自然條件及工程建設(shè)的要求進(jìn)行施工導(dǎo)流、截流及水卜作業(yè)，受地形、地質(zhì)、水文、氣象等自然條件的影響很大。

2、水利水電工程承擔(dān)擋水、蓄水和泄水的任務(wù)，因而對水工建筑物的穩(wěn)定、承壓、防滲、抗沖、耐磨、抗凍、抗裂等性能都有特殊要求，需按照水利工程的技術(shù)規(guī)范，采取專門的施工方法和措施，確保工程質(zhì)量。

3、水利水電工程對地基的要求比較嚴(yán)格，工程又常處于地質(zhì)條件比較復(fù)雜的地區(qū)和部位，地基處理不好就會留下隱患，事后難以補救，需要采取專門的地基處理措施。

二、造成水利水電工程出現(xiàn)質(zhì)量問題的因素

1、質(zhì)量意識薄弱

在當(dāng)前的水利水電工程建設(shè)過程中，存在一味地注重效益、成本, 而忽略了施工質(zhì)量；水利水電施工企業(yè)迫于施工進(jìn)度的壓力，為了避免因工期延誤而遭索賠，部分施工單位往往是工期優(yōu)先，重進(jìn)度輕質(zhì)量，嚴(yán)重影響了水利工程建設(shè)的質(zhì)量；水利水電工程建設(shè)中，大多數(shù)構(gòu)件為大體積混凝土結(jié)構(gòu), 易使施工人員產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識，最終導(dǎo)致施工質(zhì)量不符合要求。

2、勘探準(zhǔn)備不充分形成勘探設(shè)計缺陷引起質(zhì)量問題

在進(jìn)行水利水電工程施工方案設(shè)計前會對施工地進(jìn)行詳細(xì)周密的勘探，通過勘探來充分了解施工地的實際情況，對施工地的地質(zhì)條件、天氣環(huán)境、人文環(huán)境等資料進(jìn)行全面收集，并通過科學(xué)的分析處理數(shù)據(jù)的方法對收集的資料進(jìn)行有效處理，最終才能夠依據(jù)勘探的一手資料進(jìn)行初步設(shè)計和確定水利水電工程項目計劃書、最終設(shè)計施工技術(shù)方案。通常部分建設(shè)企業(yè)在這個環(huán)節(jié)中因經(jīng)費分配不合理（或不足）、勘察人員工作實施不到位等原因會造成后期的工程施工技術(shù)方案不能良好與施工地實際情況相適應(yīng)，從而造成竣工后在使用過程中存在安全隱患。

3、水利水電工程施工材料質(zhì)量問題

在施工過程中，存在對原材料質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，使得一些不符合要求或偽劣產(chǎn)品進(jìn)入施工現(xiàn)場并使用。如水泥、砂石等不合格，易造成混凝土質(zhì)量不穩(wěn)定，將給工程正常運行留下安全隱患；部分施工企業(yè)在施工過程中偷工減料引起的質(zhì)量問題。

4、施工過程中存在的問題

水利水電工程的轉(zhuǎn)包現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，一個水利水電項目往往會經(jīng)過層層轉(zhuǎn)包，而為了取得更高的經(jīng)濟效益，一些工程承包單位會偷工減料，偽造相關(guān)施工資料，這樣會嚴(yán)重影響工程質(zhì)量。而且有些施工單位不重視施工原材料的選擇與管理，一些劣質(zhì)材料甚至是過期材料被用到實際施工中來，這樣的工程即使竣工驗收時蒙混過關(guān)，實際使用時質(zhì)量問題就暴露無遺。同時施工人員素質(zhì)參差不齊，施工技術(shù)落后，技術(shù)人員水平不夠，現(xiàn)場管理與施工體制不完善等，都會影響水利工程的質(zhì)量。

5、行政干預(yù)和資金不到位

在一些水利水電工程建設(shè)中，行政干預(yù)過多，違反工程施工程序，任意壓縮合理工期；資金不到位，資金運作有問題、建設(shè)方隨意壓價并要求承包方墊資，拖欠工程款，造成盲目壓縮工程建設(shè)成本。這些都嚴(yán)重影響了水利水電工程的施工質(zhì)量

三、加強施工質(zhì)量管理、提高工程質(zhì)量的措施

1、加強原材料的質(zhì)量控制

原材料的質(zhì)量是工程施工質(zhì)量的保障和基礎(chǔ)，加強原材料的質(zhì)量控制是提高工程施工質(zhì)量的重要前提條件。在施工中對原材料的質(zhì)量控制應(yīng)做到：掌握材料信息，優(yōu)選供應(yīng)廠家，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；合理組織材料供應(yīng)，確保施工順利進(jìn)行；合理組織材料的使用和保管，減少材料的損失；合理使用，避免錯用。

2、推行全面、全過程質(zhì)量管理

（1）水利水電工程必須推行全面質(zhì)量管理，建設(shè)各單位都要建立健全施工質(zhì)量檢查體系，根據(jù)工程特點建立質(zhì)量管理機構(gòu)和質(zhì)量管理制度。項目開工前，應(yīng)組織設(shè)計和施工單位進(jìn)行設(shè)計交底；施工中應(yīng)對工程質(zhì)量進(jìn)行全面檢查，工程完工后，應(yīng)及時組織有關(guān)單位進(jìn)行工程質(zhì)量驗收、簽證。

（2）水利水電工程必須推行全過程質(zhì)量管理，工程質(zhì)量管理應(yīng)貫穿整個建設(shè)的全過程。在項目前期階段，建設(shè)單位要加強工程質(zhì)量管理，建立健全施工質(zhì)量檢查體系，根據(jù)工程特點建立質(zhì)量管理機構(gòu)和質(zhì)量管理制度，在工程開工前，應(yīng)按規(guī)定向水利工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)辦理工程質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)。在設(shè)計階段，設(shè)計單位必須建立健全設(shè)計質(zhì)量保證體系，加強設(shè)計過程質(zhì)量控制，健全設(shè)計文件的審核、會簽批準(zhǔn)制度，做好設(shè)計文件的技術(shù)交底工作；在施工階段，施工單位要推行全面質(zhì)量管理，建立健全質(zhì)量保證體系，制定和完善崗位質(zhì)量規(guī)范、質(zhì)量責(zé)任及考核辦法，落實質(zhì)量責(zé)任制。在施工過程中要加強質(zhì)量檢驗工作，認(rèn)真執(zhí)行“三檢制”，切實做好工程質(zhì)量的全過程控制。

3、推廣先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和施工工藝，依靠科技進(jìn)步提高工程質(zhì)量、加強管理

水利水電工程建設(shè)應(yīng)采用先進(jìn)的質(zhì)量管理模式和管理手段，推廣先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和施工工藝，依靠科技進(jìn)步和加強管理，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程，不斷提高工程質(zhì)量。在水利水電工程建設(shè)中，要多采用技術(shù)先進(jìn)、科學(xué)合理的施工工藝和安全可靠的新材料。水利水電工程建設(shè)參與方要加大科技創(chuàng)新的投入，研究新工法、新材料。

4、加強技術(shù)培訓(xùn)，提高相關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

管理人員、施工人員和操作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)對的高低直接影響水利工程建設(shè)的質(zhì)量，加強相關(guān)人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠大大地提高水利水電工程施工的質(zhì)量。因此，各個單位應(yīng)重視員工的專業(yè)素質(zhì)，定期舉行相關(guān)的培訓(xùn)，提高員工的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠掌握并運用新技術(shù)、新材料和新工藝等，還用建立完善的考核機制。

5、加強質(zhì)量法制教育，增強質(zhì)量法制觀念

水利水電工程建設(shè)各單位要加強質(zhì)量法制教育，增強質(zhì)量法制觀念，把提高勞動者的素質(zhì)作為提高質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，加強對管理人員和職工的質(zhì)量意識和質(zhì)量管理知識的教育，建立和完善質(zhì)量管理的激勵機制，積極開展群眾性質(zhì)量管理和合理化建議活動。

參考文獻(xiàn)

[1]陳濤.水利水電工程施工質(zhì)量控制措施[J].經(jīng)營與管理，2010(10)．

第6篇：工程建設(shè)項目計劃書范文

[關(guān)鍵詞]軟件人才；工程實踐：實踐教學(xué)體系；實踐平臺；質(zhì)量保障

[中圖分類號]G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [論文編號]1009-8097（2013）08-0118-04 [DOI]10.3969/j.issn.1009-8097.2013.08.024

引言

軟件產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)今我國軟件產(chǎn)業(yè)競爭力和自主創(chuàng)新能力總體水平不高，要實現(xiàn)我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，急需培養(yǎng)大批適應(yīng)和推動我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次、國際化、實用性的軟件工程人才。但目前高校培養(yǎng)的軟件人才在知識結(jié)構(gòu)、工程實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)以及國際化水平上都不能很好滿足軟件產(chǎn)業(yè)的實際需求。軟件企業(yè)迫切需要學(xué)生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，工程實踐能力強，能迅速適應(yīng)業(yè)界環(huán)境、高素質(zhì)創(chuàng)新型軟件人才。如何實現(xiàn)高校軟件人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫連接，加快培養(yǎng)工程實踐能力強、具有創(chuàng)新精神的國際化軟件工程人才，是軟件人才培養(yǎng)亟須解決的問題。

一、軟件人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題

目前我國在軟件人才培養(yǎng)主要存在以下幾方面問題：

1.實踐教學(xué)體系與軟件產(chǎn)業(yè)需求不協(xié)調(diào)。

已有的實踐教學(xué)體系還不完善，忽視軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對先進(jìn)技術(shù)綜合應(yīng)用與工程實踐經(jīng)驗訓(xùn)練；實踐教學(xué)體系缺乏與國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范接軌，學(xué)生的國際競爭意識薄弱、不了解國際標(biāo)準(zhǔn)和國際通用規(guī)則；素質(zhì)教育多是以授課方式進(jìn)行，不能融入在理論教學(xué)與工程實踐過程中。

2.教學(xué)模式與學(xué)生工程實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)不適應(yīng)。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然注重理論知識、方法和技術(shù)的傳授，而用人單位更看重學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重知識的識記和重現(xiàn)，處于一種被動式學(xué)習(xí)狀態(tài)，而教師在教學(xué)中起主導(dǎo)和監(jiān)控作用，未能很好發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性；在學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上仍然是一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。

3.缺乏過程化的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控偏重于課堂教學(xué)，對其他教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)過程監(jiān)控較少；對理論教學(xué)監(jiān)控較重視，而對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)則缺乏監(jiān)控；教學(xué)質(zhì)量評價不盡完善，尚未建立符合高素質(zhì)軟件人才培養(yǎng)實際的、科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)，教學(xué)評估過程中注重對學(xué)生知識的考核，缺乏對學(xué)生素質(zhì)和能力的考核；教學(xué)質(zhì)量保障體系還缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性。

4.學(xué)生國際競爭力較弱。

目前我國學(xué)生英語實際交流能力差，具有英語聽說能力，能閱讀、書寫英文項目計劃書等技術(shù)文檔和用英文討論交流問題的軟件開發(fā)人員嚴(yán)重缺乏；我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度很快，但學(xué)生的國際競爭意識薄弱、不了解國際標(biāo)準(zhǔn)和國際通用規(guī)則，國際競爭力小；這種以應(yīng)試為主的英語教育模式、國際競爭意識與能力的培養(yǎng)不足，是我國軟件人才培養(yǎng)的軟肋。

從上述問題可以看出，如何培養(yǎng)與軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新型軟件工程人才，建立怎樣的質(zhì)量保障體系確保軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題，是軟件人才教育教學(xué)改革必須解決的根本問題。

二、教學(xué)改革探索和實踐

1.確立軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)

在借鑒IEEE和ACM的SWEBOK、SEEK等軟件行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及美國Carnegie Mellon大學(xué)、Michigan大學(xué)、加拿大Waterloo大學(xué)、McMaster大學(xué)和愛爾蘭都柏林理工大學(xué)等國外著名軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，結(jié)合對微軟、IBM、HP等著名IT企業(yè)的人才需求的分析研究，重慶大學(xué)軟件學(xué)院提出了“熟知領(lǐng)域、面向工程、遵循規(guī)范、融入團(tuán)隊、通曉外語”的軟件工程人才培養(yǎng)目標(biāo)。將企業(yè)對軟件人才的需求融入到學(xué)院的教學(xué)教育過程中，根據(jù)辦學(xué)宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院制訂了“教學(xué)方式多元化、課堂邊界模糊化、學(xué)分動態(tài)調(diào)節(jié)制、職業(yè)訓(xùn)練預(yù)備制”的人才培養(yǎng)方式。

2.構(gòu)建創(chuàng)新型軟件人才培養(yǎng)體系

圍繞軟件工程人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉承CDIO的工程教育理念，我們構(gòu)建了既符合國際軟件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，又符合我國IT行業(yè)特點的創(chuàng)新型軟件工程人才培養(yǎng)體系，該人才培養(yǎng)體系主要由課程設(shè)置、實踐教學(xué)體系、質(zhì)量保障體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等幾方面構(gòu)成。

（1）兼顧專業(yè)基礎(chǔ)與產(chǎn)業(yè)需求課程設(shè)置方案

以國際軟件工程業(yè)界如IEEE、SWEBOK、SEEK等提出的軟件工程方面的知識體系為基礎(chǔ)，結(jié)合對中國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點，我們通過院企座談、走訪企業(yè)、函發(fā)需求征詢單等方式向企業(yè)廣泛征集行業(yè)和企業(yè)對軟件人才的需求信息。不斷調(diào)整課程體系和內(nèi)容，削減或調(diào)整了與軟件產(chǎn)業(yè)實際需要不相適應(yīng)的課程，增加了大量與工程實踐和前沿技術(shù)緊密結(jié)合的課程，這樣逐步形成符合國際規(guī)范，以企業(yè)需求為導(dǎo)向的靈活課程體系和動態(tài)教學(xué)計劃。圖1給出軟件工程專業(yè)的課程體系的組成。

該課程體系的設(shè)置既考慮了對計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的傳承，又具有明顯的軟件工程專業(yè)特征，其總體規(guī)劃和具體課程設(shè)計均以專業(yè)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)需求相融合為原則。課程體系包括：基本素質(zhì)教育、公共基礎(chǔ)課程、計算機科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)課程、軟件工程基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向領(lǐng)域的課程模塊、專業(yè)實踐課程模塊。整個課程體系在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)和思維方式的同時，將專業(yè)課程按照專業(yè)方向進(jìn)行模塊化的設(shè)計，堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的原則，在專業(yè)實踐課程模塊設(shè)置了軟件技能、軟件項目實踐、實訓(xùn)、企業(yè)實習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育等不同層次與方式的實踐課程，加強學(xué)生的工程實踐能力培養(yǎng)。工程實踐課程也為學(xué)生的素質(zhì)教育提供了平臺，它培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生逐步樹立工程意識，在工程訓(xùn)練中不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）漸進(jìn)性階梯式軟件工程人才實踐培養(yǎng)體系

為了加強學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，在以CDIO高等工程理念為指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們整體規(guī)劃實驗、實訓(xùn)和實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實施以“軟件項目實踐I工程實訓(xùn)I軟件項目實踐II工程實訓(xùn)II企業(yè)實習(xí)”為主線的梯度式實踐教學(xué)體系，如圖2所示。該體系以提高本科生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合工程實踐、科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、工程開發(fā)能力和職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而形成一個融基礎(chǔ)理論、實驗教學(xué)、工程實踐為一體的整體化培養(yǎng)機制，使學(xué)生的專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、工程能力和職業(yè)素質(zhì)都得到全面均衡的發(fā)展，這種實踐教學(xué)模式充分實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的“無縫銜接”。

3.量化可控的教學(xué)質(zhì)量保障體系

（1）產(chǎn)學(xué)研一體化，建設(shè)校內(nèi)外工程實踐基地

為保證學(xué)院所有的本科學(xué)生都能參與企業(yè)實踐，我們加強了對校內(nèi)外的工程實踐基地的建設(shè)。學(xué)院目前已經(jīng)與國內(nèi)外著名的IT企業(yè)合作辦學(xué)，包括微軟創(chuàng)新中心、Intel多核技術(shù)實驗室、嵌入式實驗室、國家Linux推廣應(yīng)用與培訓(xùn)中心（紅旗合作）、重慶市信息安全技術(shù)中心（華為合作）、重慶市中間件實驗室（金蝶合作）、中標(biāo)麒麟Linux技術(shù)支持與服務(wù)中心（中標(biāo)合作）等。同時，聘請50個企業(yè)專家為學(xué)院的兼職教師，開展案例教學(xué)。實踐基地的建設(shè)有效地將企業(yè)對軟件人才的需求融入到學(xué)院的教學(xué)教育過程中。

（2）自主研發(fā)軟件工程實踐教學(xué)平臺，完善教學(xué)質(zhì)量保障措施

為實現(xiàn)從教學(xué)管理、項目過程管理、質(zhì)量評價的實踐教學(xué)全生命周期的管理，學(xué)院與企業(yè)合作共同研發(fā)了軟件實踐教學(xué)平臺，如圖3所示。該平臺建立在當(dāng)前最新的技術(shù)和知識之上，包括CMMII.2、PMBOK2008、UML2.0等，提供了一個完整和集成的技術(shù)架構(gòu)，同時也提供一個量身定制的實訓(xùn)管理體系。該實訓(xùn)平臺為學(xué)生軟件項目實踐及工程實訓(xùn)提供了大量的管理工具和企業(yè)的研發(fā)環(huán)境，如缺陷管理、任務(wù)跟蹤管理等，為實踐課程及實訓(xùn)的順利開展提供了較好的技術(shù)支持。

教育教學(xué)的質(zhì)量在很大程度上取決于教學(xué)過程的質(zhì)量，如何加強學(xué)生過程化的管理，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們利用信息化管理技術(shù)，開發(fā)系列信息化支撐平臺，建設(shè)與創(chuàng)新型軟件人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

運用信息化支持管理平臺我們實現(xiàn)了教學(xué)過程中對課程體系、學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、創(chuàng)新能力等各方面的統(tǒng)一管理，實現(xiàn)對學(xué)生理論與實踐的教學(xué)全過程的動態(tài)跟蹤與管理，從而形成了實踐教學(xué)過程科學(xué)、規(guī)范、可度量的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

同時，通過采取專家評教、學(xué)生評教和干部評教等措施，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合、客觀評價。建立課程評價機制，評價內(nèi)容包括：課程設(shè)置是否必要、課程是否達(dá)到預(yù)期目的、課程內(nèi)容是否陳舊、課程開設(shè)時間是否合適等。改革傳統(tǒng)的考試方法，注重學(xué)生能力測試，嘗試新的考試、考核方法。嚴(yán)格把控學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，我們組建了由不同領(lǐng)域的專家組成學(xué)位分委員會，對學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)與結(jié)果相吻合。

（3）工程與應(yīng)用相結(jié)合的師資隊伍

針對軟件工程人才培養(yǎng)的特點，學(xué)院提出了“兩個背景、兩個精通”的師資隊伍建設(shè)的指導(dǎo)原則，即具有工程領(lǐng)域背景和國際化背景；精通軟件新技術(shù)、軟件工程新技術(shù)，組建了學(xué)院的教師隊伍，其構(gòu)成如下：

學(xué)院專職教師+校內(nèi)兼職教師+軟件企業(yè)兼職教師+外籍教師

此外學(xué)院還聘請了許多國內(nèi)外專家、學(xué)者講學(xué)，保證了工程與應(yīng)用相結(jié)合的師資隊伍。

4.加強培養(yǎng)有國際競爭力的軟件創(chuàng)新人才

（1）科研項目牽引，推動學(xué)生科技創(chuàng)新

教師的科研成果應(yīng)該與教學(xué)相結(jié)合，我們鼓勵老師把最新的研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論、技術(shù)和方法，通過案例分析、前沿講座等形式將它們?nèi)谌虢虒W(xué)內(nèi)容中。為提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，指導(dǎo)本科學(xué)生參加SRTP、國創(chuàng)等科研項目，成立“軟件創(chuàng)新實踐班”，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的本科優(yōu)秀拔尖人才。

（2）開放實驗室，鼓勵學(xué)生實踐創(chuàng)新

采用全天候開放實驗室，有組織、有計劃地開展各種有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的實驗活動，支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生參加科技競賽和學(xué)生科技社團(tuán)?？萍几傎?，如數(shù)學(xué)建模競賽、微軟創(chuàng)新杯程序設(shè)計大賽等，讓學(xué)生通過獨立自主的團(tuán)隊形式，思索創(chuàng)新解決方案，體驗解決某領(lǐng)域的實際問題的過程。學(xué)生科技社團(tuán)氛圍自由、開放，在教師不對學(xué)生產(chǎn)生任何約束的條件下，讓學(xué)生充分地進(jìn)行思想交流和碰撞，實踐創(chuàng)新想法。

（3）全方位營造國際化培養(yǎng)環(huán)境，提高學(xué)生國際競爭力

為實現(xiàn)“國際化”人才培養(yǎng)目標(biāo)，我院與美國、加拿大等高校簽署合作協(xié)議，通過聯(lián)合培養(yǎng)本科生，共享國際先進(jìn)課程體系；加大與IBM、Microsoft等跨國IT公司合作力度，保證學(xué)生能夠在國際軟件公司進(jìn)行學(xué)習(xí)、實習(xí)與就業(yè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。采用雙語教學(xué)、聘請國外高校和企業(yè)教師授課、招收外國留學(xué)生等多種方式全方位營造國際化培養(yǎng)環(huán)境，使學(xué)生掌握國際規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，擴大了國際化視野。

三、推進(jìn)軟件人才培養(yǎng)的幾點思考

經(jīng)過這幾年的創(chuàng)新型軟件工程人才培養(yǎng)的實踐，取得了系列的教學(xué)成果，可以從下面幾方面繼續(xù)推進(jìn)軟件人才培養(yǎng)。

（1）教育改革成果的推廣

軟件工程人才培養(yǎng)模式的改革和探索取得了一定的成效，在2013年，學(xué)院申報的“構(gòu)造漸進(jìn)性階梯式工程實踐教學(xué)體系，造就創(chuàng)新型軟件工程人才”獲得了重慶市教學(xué)成果一等獎，成果具有一定的推廣和示范作用，為兄弟院校的教學(xué)改革和實踐提供了借鑒參考，提高了軟件人才培養(yǎng)整體質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步加強教師隊伍的工程化培養(yǎng)

現(xiàn)有的師資隊伍來源主要由高校教師和留校博士組成，普遍缺乏工程實踐背景，應(yīng)進(jìn)一步有目的和有計劃的加強師資的工程化培養(yǎng)，加強與知名軟件企業(yè)的合作與聯(lián)系，定期派遣教師到公司學(xué)習(xí)和實踐。通過建立相應(yīng)的培養(yǎng)機制，制定相應(yīng)政策，鼓勵教師積極參加培訓(xùn)和實踐活動，提高教師隊伍的工程實踐能力。

（3）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)

為了擴大創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)范圍，滿足社會對創(chuàng)新型人才的需求，使更多學(xué)生能夠加入到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系中，學(xué)院將進(jìn)一步加大創(chuàng)新基金支持力度，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新型實踐。

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新性軟件人才重要途徑之一，軟件開發(fā)所需成本較低，適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)院每屆畢業(yè)生中都有部分同學(xué)走向創(chuàng)業(yè)之路。但我們目前的課程體系缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)，今后要進(jìn)一步完善課程體系，增加創(chuàng)業(yè)教育在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重。學(xué)生通過接受創(chuàng)業(yè)教育，掌握創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型的軟件人才提供了新的思路。

四、結(jié)束語

通過對實踐教學(xué)體系的應(yīng)用實施，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面效果明顯。2005年至今，共畢業(yè)1078名本科畢業(yè)生，學(xué)生基礎(chǔ)扎實，工程實踐能力強，綜合素質(zhì)較高，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)層次高；據(jù)用人單位反饋，學(xué)生在工程實踐能力、創(chuàng)新能力以及國際化適應(yīng)能力等方面均得到企業(yè)廣泛認(rèn)可。

以2011屆193名本科生為例，約65%的學(xué)生進(jìn)入了國際著名IT企業(yè)（如IBM、微軟、HP、網(wǎng)易、騰訊、華為等），8名同學(xué)被推薦到美國做交換生，46人被推免到北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校攻讀碩士博士學(xué)位；16人赴耶魯大學(xué)、凱斯西儲大學(xué)、紐約州立石溪分校、俄亥俄州立大學(xué)等國外及港澳留學(xué)深造。

新的實踐教學(xué)模式培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生歷年在各類競賽獲獎一直處于全校前列，近三年來總計獲獎人數(shù)510名，僅2011年全年學(xué)生獲得各類省部級以上獎勵101人次。自2008年至今，獲全國數(shù)學(xué)建模競賽獲獎的學(xué)生共有130名，美國數(shù)學(xué)建模競賽中獲獎的共有98名；本科生英語四級一次通過率達(dá)到90%，六級累計通過率達(dá)70%；學(xué)生在各種大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，如微軟項目實踐大賽有51人獲獎，微軟創(chuàng)新杯大賽26人獲獎；第三屆“紅旗杯”全國大學(xué)生開源軟件技術(shù)競賽16人獲團(tuán)體獎，全國首屆軟件創(chuàng)意大賽中2個團(tuán)隊獲得了三等獎。在2011年的IBM大型主機全國大賽中獲個人一等獎1名、二等和三等獎20名、團(tuán)體二等獎1個。