培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

第一條根據(jù)《省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞我省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的客觀需要，為了全面、及時(shí)和準(zhǔn)確面向農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，特制定遴選辦法。

第二條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心是以政府為主導(dǎo)、多元化發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)為主線，提供現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)資、綜合信息等系列推廣服務(wù)，使其成為縣鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)集成的基地、推廣的窗口和培訓(xùn)的平臺。

第三條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心主要職責(zé)是：

（一）編制實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣規(guī)劃、計(jì)劃、落實(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)。

（二）引導(dǎo)、調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“三高”農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（三）組織農(nóng)民開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、宣傳，開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)。

（四）推廣種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)、農(nóng)藥、土壤肥料等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)和新成果，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平。

（五）通過網(wǎng)絡(luò)、資料等手段，提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)信息服務(wù)，建立和完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化信息服務(wù)平臺。

第四條根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的新要求，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心旨在構(gòu)建一個(gè)以技術(shù)推廣服務(wù)為主，農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，農(nóng)業(yè)科研、教育等單位和涉農(nóng)企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)等廣泛參與的新型推廣體系。

第二章 遴選方式

第五條遴選原則是：

（一）堅(jiān)持政府主導(dǎo)，支持多元化發(fā)展，有效履行政府在推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)中的公益性職能，充分發(fā)揮各方面積極性。

（二）堅(jiān)持精干高效，科學(xué)設(shè)置機(jī)構(gòu)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理配置農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣資源。

（三）堅(jiān)持與縣鄉(xiāng)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)銜接，理順體制，統(tǒng)籌兼顧，分工協(xié)作、明確職能，充實(shí)一線，服務(wù)到位。

第六條遴選條件是：

（一）應(yīng)具備一定的推廣基礎(chǔ)設(shè)施和工作條件。

（二）推廣隊(duì)伍組成人員專業(yè)素質(zhì)較高，推廣經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，具有相關(guān)技術(shù)的推廣經(jīng)歷，并取得一定推廣成效。

第七條遴選方式：

（一）根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的要求，由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地會同本地農(nóng)業(yè)主管部門，綜合考慮，依托農(nóng)業(yè)主管部門組建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心。

（二）也可由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地會同地區(qū)農(nóng)業(yè)主管部門，根據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣的地域特征和技術(shù)要求，整合行業(yè)資源，組建與產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心。

第三章 審批

第八條由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地根據(jù)縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣的目標(biāo)和要求，結(jié)合縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)運(yùn)行的實(shí)際情況，提出設(shè)立農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心和建設(shè)方案。

第九條由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地申報(bào)，管理咨詢委員會復(fù)審，省農(nóng)牧廳審批，掛靠所在縣農(nóng)業(yè)主管部門。

第十條由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)，由成立之后的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心具體承擔(dān)在辦公設(shè)施、推廣條件、人員聘用和工作績效考核等方面建立運(yùn)行機(jī)制、保障措施和績效考核辦法。

第四章考核

第十一條實(shí)施考核是為了增強(qiáng)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)工作的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)，促進(jìn)推廣服務(wù)事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

第十二條考核應(yīng)堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。

第十二條考核內(nèi)容是：

（一）認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，及時(shí)制定由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地安排的產(chǎn)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)計(jì)劃；新品種、新技術(shù)推廣及技術(shù)推廣服務(wù)范圍達(dá)到產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地規(guī)定目標(biāo)。每村建有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)示范田，示范點(diǎn)，經(jīng)常聯(lián)系示范戶。

（二）推廣服務(wù)中心崗位責(zé)任制、工作日志、工作、學(xué)習(xí)、考勤、值班、包村聯(lián)系、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)管理制度健全，并得到落實(shí)情況。政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，職工團(tuán)結(jié)。

（三）面向農(nóng)牧民全面開展技術(shù)培訓(xùn)，關(guān)鍵農(nóng)時(shí)季節(jié)到每村開展實(shí)用技術(shù)集中培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)，發(fā)放技術(shù)宣傳資料，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)、指導(dǎo)村覆蓋率和培訓(xùn)、指導(dǎo)農(nóng)牧民覆蓋率。

（四）全面實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)入戶工程。每個(gè)村建有示范戶，不斷提高示范戶先進(jìn)實(shí)用技術(shù)入戶率和到位率情況。

（五）配合產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)基地獨(dú)立完成農(nóng)業(yè)試驗(yàn)、示范項(xiàng)目情況。

（六）每年每季度提供農(nóng)業(yè)綜合信息報(bào)告、每年底報(bào)送當(dāng)年工作總結(jié)和下年工作計(jì)劃情況、每年向農(nóng)牧民提供農(nóng)牧業(yè)各業(yè)生產(chǎn)、市場、政策及科技致富等信息、每年上報(bào)涉農(nóng)工作宣傳材料等情況。

（七）推廣服務(wù)中心區(qū)域內(nèi)新增標(biāo)準(zhǔn)化、無公害、綠色食品、有機(jī)食品示范基地建設(shè)，新認(rèn)證“三品”情況。新培育發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織情況。

第十三條由產(chǎn)業(yè)示范培訓(xùn)人員直接考核。考核等次分為合格、不合格。年度考核考核結(jié)果存入檔案，并作為對推廣服務(wù)中心獎(jiǎng)懲依據(jù)，年度考核優(yōu)秀給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合格將進(jìn)行整改，根據(jù)整改情況可建議管理咨詢委員會作為推廣服務(wù)中心續(xù)建和調(diào)整的重要依據(jù)。

第2篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

200*年上半年，按照中央六部委及重慶市關(guān)于做好200*年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程實(shí)施工作的指示精神和部署安排，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”為原則，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)和就業(yè)技能為目標(biāo)，研究制定了萬州區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程具體計(jì)劃和實(shí)施方案，并將重慶市下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)分解落實(shí)到各定點(diǎn)培訓(xùn)基地，督促、指導(dǎo)各培訓(xùn)學(xué)校開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并取得了良好效果?，F(xiàn)就半年工作總結(jié)如下：

一、半年工作完成情況

今年上半年，通過多形式、多渠道地宣傳陽光工程培訓(xùn)的政策和意義，造大聲勢，讓廣大農(nóng)民了解、參與陽光工程培訓(xùn)。截止6月25日，全區(qū)已舉辦焊工、電工、電子維修、計(jì)算機(jī)操作、建筑工、美容美發(fā)、廚師、手工工藝、餐飲服務(wù)等專業(yè)培訓(xùn)班36期，共招收農(nóng)村學(xué)員2108人。現(xiàn)已結(jié)業(yè)1597人，轉(zhuǎn)移就業(yè)1574人，在培511人。發(fā)放培訓(xùn)“代金券”26.433萬元，審核財(cái)政補(bǔ)助資金報(bào)帳48.139萬元(其中200*年發(fā)放的代金券28.015萬元)。

二、采取的主要措施

1、調(diào)整充實(shí)工作班子。為進(jìn)一步搞好陽光工程培訓(xùn)工作，在區(qū)劃調(diào)整歸并后，調(diào)整了陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位人員變動的成員，并根據(jù)各成員單位自身行業(yè)特點(diǎn)、工作職責(zé)和系統(tǒng)資源，將扶貧辦、移民局納入陽光工程成員單位，參與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了“陽光工程”的領(lǐng)導(dǎo)，形成了條塊結(jié)合、部門聯(lián)動、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。

2、抓制度管理匯編。自2003年“陽光工程”在我區(qū)實(shí)施以來，我區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)對促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、農(nóng)民增收起到了積極的作用。但是，在實(shí)施過程中仍存在許多不足，與上級要求的差距大，急需規(guī)范、完善管理。因此，根據(jù)國家六部委和重慶市對“陽光工程”的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，今年上半年狠抓了本區(qū)陽光工程項(xiàng)目管理辦法、招投標(biāo)辦法、基地認(rèn)定辦法、代金券發(fā)放及財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法、檢查驗(yàn)收辦法等各項(xiàng)管理制度編制，以規(guī)范相關(guān)部門和定點(diǎn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地開展工作，提高我區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作的管理水平，確保陽光工程順利健康實(shí)施。

3、抓培訓(xùn)計(jì)劃及方案制定。根據(jù)重慶市“百勞、陽光工程”要求，結(jié)合萬州區(qū)工作實(shí)際，擬定了《萬州區(qū)2005年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》，計(jì)劃培訓(xùn)10000人，重點(diǎn)突出農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)前的短期職業(yè)技能培訓(xùn)，并上報(bào)重慶市勞務(wù)辦、陽光辦。同時(shí)，向各培訓(xùn)學(xué)校下發(fā)了《萬州區(qū)關(guān)于做好2005年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程工作的意見》。

4、抓培訓(xùn)基地建設(shè)。為多渠道、多形式、多層次開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，進(jìn)一步調(diào)動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，今年培訓(xùn)基地認(rèn)定繼續(xù)實(shí)行招投標(biāo)的形式，由辦學(xué)單位申請，并按照《2005年萬州區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程基地認(rèn)定辦法》的規(guī)定和程序，參照去年陽光工程培訓(xùn)檢查驗(yàn)收的情況，經(jīng)勞務(wù)辦、陽光辦組織評審小組實(shí)地踏堪調(diào)查、評審，擇優(yōu)確定了萬州區(qū)職業(yè)教育中心等28所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為2005年“陽光工程”定點(diǎn)培訓(xùn)基地。其中：新增培訓(xùn)基地7所。

5、競標(biāo)分解陽光工程培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)。根據(jù)定點(diǎn)培訓(xùn)基地的辦學(xué)條件、師資力量、培訓(xùn)能力及輸出渠道，結(jié)合區(qū)委、區(qū)府著力打造“三峽縫紉、萬州保安、萬州電焊”三大勞務(wù)品牌的構(gòu)想，通過公平、公開、公正的競標(biāo)，勞務(wù)辦、陽光辦領(lǐng)導(dǎo)小組評標(biāo)、定標(biāo)，報(bào)區(qū)政府核定，將8130人、41個(gè)工種的“百勞、陽光工程”示范培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分解到了28所定點(diǎn)培訓(xùn)基地。

6、抓培訓(xùn)質(zhì)量管理。首先是及時(shí)與各定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》，督促培訓(xùn)學(xué)?！白灾髡猩?、自主培訓(xùn)、自主管理、自主安置就業(yè)”的同時(shí)，建立規(guī)范的培訓(xùn)臺帳、轉(zhuǎn)移就業(yè)臺帳和資金使用臺帳。其次是嚴(yán)格參培學(xué)員的身份審查。只能是持重慶市境內(nèi)戶口、年齡在16-45周歲的農(nóng)村學(xué)員，有身份證的出據(jù)身份證復(fù)印件，沒有身份證或身份證過期的由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鰮?jù)有本人照片的戶籍證明和戶口復(fù)印件，以此界定學(xué)員身份，為發(fā)放代金券提供依據(jù)。三是堅(jiān)持到培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放代金券，嚴(yán)禁冒領(lǐng)、代領(lǐng)。四是堅(jiān)持培訓(xùn)月報(bào)制，每月30日前向各承培學(xué)校收集《“陽光工程”培訓(xùn)進(jìn)度月報(bào)表》、《陽光工程培訓(xùn)轉(zhuǎn)移情況統(tǒng)計(jì)表》，并按時(shí)上報(bào)重慶市陽光辦、全國陽光辦。

7、抓宣傳引導(dǎo)。一是利用“科技趕場”、“送科技入戶”，向廣大農(nóng)民宣傳黨和國家對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的一系列方針政策和鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的優(yōu)惠政策，動員他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，走出家門，積極參加培訓(xùn)。二是利用新聞媒體宣傳、報(bào)道一批轉(zhuǎn)移就業(yè)、“勞務(wù)致富”的學(xué)員典型，使他們的先進(jìn)事跡產(chǎn)生示范效應(yīng)，擴(kuò)大“陽光工程”培訓(xùn)的影響力。三是抓陽光工程專欄、板報(bào)，引導(dǎo)農(nóng)民如何報(bào)名、學(xué)什么、學(xué)后去向、享受哪些優(yōu)惠政策；四是組織承培學(xué)校定期或不定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從而推動“陽光工程”培訓(xùn)工作上新臺階。半年來，累計(jì)印發(fā)各種宣傳資料、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)明白紙3.6萬余份，組織召開培訓(xùn)研討及經(jīng)驗(yàn)交流會2次，編發(fā)簡報(bào)3期，建立跟蹤服務(wù)卡40張。

三、存在的問題

1、培訓(xùn)資源較為分散，不易形成大的拳頭或品牌。

2、招生困難。萬州區(qū)雖有農(nóng)村勞動力85萬，急需轉(zhuǎn)移的13.5萬人，但農(nóng)民意識不到位，注重眼前利益，寧愿下苦力、打短工、掙現(xiàn)錢，也不愿交錢、化時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)一技之長，“要我學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在。

3、轉(zhuǎn)移就業(yè)難。承培學(xué)校一般按照所接用工需求訂單來組織招生培訓(xùn)，但經(jīng)培訓(xùn)、考試考核合格，向外地轉(zhuǎn)移安置時(shí)，部分農(nóng)民“故土難離”，不愿輸出到外地務(wù)工，而本地二、三產(chǎn)業(yè)容納量有限，造成轉(zhuǎn)移就業(yè)安置困難。

4、培訓(xùn)收費(fèi)困難，經(jīng)費(fèi)不足。萬州屬貧困山區(qū)，農(nóng)民意識差，還處于“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變初期，向農(nóng)民收取培訓(xùn)費(fèi)十分困難。各承培學(xué)校為完成培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)，只好采取利用財(cái)政補(bǔ)助資金“免費(fèi)”培訓(xùn)。但財(cái)政補(bǔ)助資金每人每期不足200元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能支付技能培訓(xùn)所需費(fèi)用，導(dǎo)致提高培訓(xùn)質(zhì)量難度大。

5、宣傳報(bào)到力度不夠。各承培學(xué)校在“陽光工程”培訓(xùn)中都做了大量扎實(shí)的工作，積累了豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)了大批培訓(xùn)就業(yè)致富的學(xué)員典型，但在宣傳、報(bào)到上較保守，宣傳引導(dǎo)力度不夠，致使“陽光工程”培訓(xùn)效果和影響不顯著。

四、下半年工作打算

1、大力開展培訓(xùn)，加快培訓(xùn)進(jìn)度。今年區(qū)陽光工程計(jì)劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10000人，目前才培訓(xùn)2108人，與完成全年任務(wù)還有很大差距。所以下半年必須全力以赴，加快培訓(xùn)工作進(jìn)程；及時(shí)調(diào)整完成任務(wù)困難的承培學(xué)校任務(wù)指標(biāo)，確保全年培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成。

2、繼續(xù)規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目管理。一是要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。二是監(jiān)督承培學(xué)校建好培訓(xùn)臺賬和轉(zhuǎn)移臺賬。培訓(xùn)臺賬一定要說明農(nóng)民姓名、家庭住址、身份證號、培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)時(shí)間；轉(zhuǎn)移臺賬要說明農(nóng)民就業(yè)單位和聯(lián)系方式，便于檢查和核實(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量?！瓣柟夤こ獭奔仁恰懊裥墓こ獭?，更是“德政工程”，重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)移就業(yè)前的短期技能培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員真正學(xué)到一技之長。

第3篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大提出的全面建設(shè)小康

社會的奮斗目標(biāo)為指導(dǎo)，以全國農(nóng)村中醫(yī)藥技術(shù)推廣示范地區(qū)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，以中醫(yī)藥手段有效防治農(nóng)村常見病、多發(fā)病為重點(diǎn)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在農(nóng)村醫(yī)療、預(yù)防、保健工作中的優(yōu)勢，為保障我縣廣大群眾特別是農(nóng)村居民身體健康、加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步、會面建設(shè)小康社會作出積極的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）強(qiáng)化縣級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)龍頭作用，堅(jiān)持中醫(yī)為主的辦院方向，不斷提高醫(yī)院綜合服務(wù)能力。

（二）拓寬鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院利用中醫(yī)藥防治疾病的服務(wù)領(lǐng)域，85%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能運(yùn)用中、西醫(yī)兩種防病治病，中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的15%，中醫(yī)處方占處方總數(shù)的20%以上。

（三）90%以上的村級衛(wèi)生所鄉(xiāng)村醫(yī)生接受中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)，并納入鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)范圍，使受到培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握3至5種適宜的中醫(yī)藥技術(shù)與方法。

（四）通過推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)，把中醫(yī)藥適宜技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目納入城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)支付范圍和新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)單位醫(yī)藥給付范圍。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療中積極運(yùn)用中醫(yī)藥的診療技術(shù)，將中醫(yī)藥服務(wù)有機(jī)地融入到醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育服務(wù)、健康教育等各個(gè)方面中，不斷提高中醫(yī)藥服務(wù)水平。

三、推廣內(nèi)容、范圍及方式

（一）推廣內(nèi)容：按照國家中醫(yī)藥管理局下達(dá)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，參照省衛(wèi)生廳編印的《省基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣叢書》，篩選農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目。

（二）推廣范圍：全縣所有在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員。

（三）推廣形式：采取面授與自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合的方式，通過舉辦推廣培訓(xùn)班及專家組巡視、現(xiàn)場推廣等多種形式，在鄉(xiāng)、村兩級普及中醫(yī)藥適宜技術(shù)。

四、方法步驟

（一）摸底調(diào)查與宣傳發(fā)動階段（年月—年月）。通過調(diào)研，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)科建設(shè)情況，了解基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)掌握應(yīng)用情況以及醫(yī)務(wù)人員對中醫(yī)藥適宜技術(shù)的需求，有針對性地制定推廣計(jì)劃。組織各醫(yī)療單位通過報(bào)刊、電臺和電視臺等新聞媒體，針對不同對象，多層次、全方位開展宣傳工作，使廣大醫(yī)務(wù)人員、農(nóng)村居民充分認(rèn)識推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)的意義及目的，做到家喻戶曉，人人皆知。

（二）適宜技術(shù)項(xiàng)目篩選階段（年月—年月）。根據(jù)國家中醫(yī)藥管理局下達(dá)的中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目，并參照省衛(wèi)生廳編印的《省基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣叢書》，組織專家結(jié)合我縣農(nóng)村地區(qū)常見病、多發(fā)病，篩選適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目，注意整理本地區(qū)形成的獨(dú)特中醫(yī)推拿、針灸等適宜診療手法。

（三）適宜技術(shù)實(shí)施推廣階段（年6月—年12月）。按照明確目標(biāo)任務(wù)、抓好試點(diǎn)、以點(diǎn)帶面的工作思路，組織實(shí)施中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作。由縣衛(wèi)生局委托縣中醫(yī)院聘請中醫(yī)藥專家，以《省基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣叢書》為教材，分期分批對全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)。在縣衛(wèi)生局組織集中培訓(xùn)的同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)當(dāng)開展多種形式的崗位培訓(xùn)、在職教育和學(xué)術(shù)交流，提高中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次和實(shí)際工作能力。

1、首批試點(diǎn)階段(年6月—年12月)。在三班鎮(zhèn)、楊梅鄉(xiāng)開展試點(diǎn)工作。三班鎮(zhèn)和楊梅鄉(xiāng)要根據(jù)本《方案》，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定切實(shí)可行的推廣計(jì)劃和實(shí)施方案，確保推廣工作順利開展。

2、擴(kuò)大試點(diǎn)階段(年月—年10月)。在鞏固、總結(jié)首批試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在赤水、上涌、美湖、大銘、春美、湯頭、葛坑、桂陽、雷峰、南埕、水口、蓋、龍門灘、國寶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)大試點(diǎn)工作，進(jìn)一步深入探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，為全面推廣奠定基礎(chǔ)。

3、全面推廣階段(年11月—年12月)。在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要制定具體的推廣計(jì)劃和方案并組織實(shí)施。推廣任務(wù)完成后，縣衛(wèi)生局將會同有關(guān)部門組織對推廣工作情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為使項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施，經(jīng)研究，決定成立縣全國農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府副縣長任組長，縣政府辦公室分管副主任、縣財(cái)政局、人事局、衛(wèi)生局部門領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府分管衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣衛(wèi)生局，負(fù)責(zé)全縣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣和考核評估工作，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作進(jìn)行督導(dǎo)，在每年年終進(jìn)行一次階段性評估。對不能如期完成項(xiàng)目推廣工作的單位，給予通報(bào)批評，并限期完成。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，制定出工作目標(biāo)和實(shí)施方案，認(rèn)真做好中醫(yī)適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)和宣傳工作。要從保障廣大農(nóng)民群眾和社區(qū)居民身體健康的高度重視和加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，采取有效措施，確保完成建設(shè)任務(wù)。農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣示范建設(shè)要與創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣相結(jié)合，與新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作相結(jié)合，與鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、考核、資格認(rèn)定及注冊工作相結(jié)合。

（二）完善功能，建立基地?？h中醫(yī)院作為推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)基地，要高度重視此項(xiàng)工作，要制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施；要成立中醫(yī)工作基層指導(dǎo)科，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，具體實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強(qiáng)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員隊(duì)伍和中醫(yī)科的建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防病治病優(yōu)勢，各衛(wèi)生院要把提供中醫(yī)藥服務(wù)作為其業(yè)務(wù)工作的主要內(nèi)容，完善中醫(yī)科室，設(shè)置中藥房，有條件的衛(wèi)生院可根據(jù)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)條件開設(shè)相應(yīng)的特色?？疲▽２。?，設(shè)置中藥炮制室、煎藥室。加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)和設(shè)備建設(shè)，妥善解決師資人員補(bǔ)貼，做好后勤保障工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

（三）政策扶持，增加投入。根據(jù)國家、省級、市級資金支持情況，爭取推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)資金，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要安排專項(xiàng)資金，用于項(xiàng)目建設(shè)的宣傳、師資及鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、必要設(shè)備配置和培訓(xùn)基地設(shè)施配備，表彰、獎(jiǎng)勵(lì)在項(xiàng)目建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并建立項(xiàng)目建設(shè)資金審核制度，嚴(yán)格資金的使用和管理。

六、考核與評估

（一）縣衛(wèi)生局要定期對各有關(guān)單位的推廣計(jì)劃和實(shí)施方案項(xiàng)目的組織工作進(jìn)行評估考核，保證推廣工作的成效。

（二）根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定的執(zhí)行計(jì)劃與實(shí)施方案每年定期組織專家進(jìn)行評估考核，并對推廣工作開展較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與單位進(jìn)行表彰，以推動中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有效地開展。

第4篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：熱動專業(yè);人才培養(yǎng)模式;實(shí)施

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）40-0139-02

一、項(xiàng)目的現(xiàn)狀及意義

隨著電力的發(fā)展，電網(wǎng)規(guī)模和單機(jī)容量迅速提高，機(jī)組的自動化水平也越來越高，發(fā)電企業(yè)要清潔、高效、安全的生產(chǎn)，對機(jī)組的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修等水平提出了更高的要求，需要電力生產(chǎn)人員具備較高的動手操作能力和理論水平。

高職高專的熱能動力裝置專業(yè)是一個(gè)技術(shù)應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，主要服務(wù)企業(yè)是電力建設(shè)公司、火力發(fā)電廠、核能及新能源發(fā)電企業(yè)等。該專業(yè)主要有兩個(gè)發(fā)展方向：發(fā)電機(jī)組運(yùn)行方向和發(fā)電機(jī)組熱力設(shè)備安裝與檢修方向，主要為火力發(fā)電企業(yè)培養(yǎng)安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修高等技術(shù)應(yīng)用性人才?，F(xiàn)在發(fā)電企業(yè)中主要生產(chǎn)崗位人員多為本科生和?？粕?，而專科生因?yàn)榛竟υ鷮?shí)、“上手快”倍受發(fā)電企業(yè)歡迎，只要保證專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，?？茖W(xué)生在發(fā)電企業(yè)主要崗位就業(yè)機(jī)會仍然很大。但由于發(fā)電廠運(yùn)行、安裝與檢修崗位要求高技術(shù)人員，專科生仍將是在大型電站就業(yè)的最低學(xué)歷。所以電廠熱能動力裝置專業(yè)及專業(yè)群仍應(yīng)培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用性人才，人才培養(yǎng)檔次只能提高，不能降低。

為了適應(yīng)這種新形勢和新要求，“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式必須要進(jìn)行深化，增強(qiáng)高職高專學(xué)生的職業(yè)能力，實(shí)行“雙證書”制度。按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位需求，基于工作過程開發(fā)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，建立電廠熱能動力裝置專業(yè)的課程體系。增強(qiáng)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高專業(yè)人才培養(yǎng)水平，提高專業(yè)的社會知名度和行業(yè)知名度。

二、項(xiàng)目具體改革內(nèi)容及解決的關(guān)鍵問題

1.本項(xiàng)目的具體改革內(nèi)容是：改革電廠熱能動力裝置專業(yè)課程體系，突出技術(shù)應(yīng)用能力，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，提高學(xué)生就業(yè)競爭力;完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建成火力發(fā)電仿真培訓(xùn)基地，完善并向?qū)W生開放技能鑒定室，深化“雙證書”制度，提高職業(yè)資格證書含金量;課程建設(shè)取得長足進(jìn)步;師資力量顯著增強(qiáng)，涌現(xiàn)一批名師，建設(shè)一支專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì);科研教研工作取得突破;把我校熱能動力裝置專業(yè)建設(shè)成為在全國同類高校中具有較強(qiáng)競爭力的品牌專業(yè)。

2.本項(xiàng)目改革過程中解決的關(guān)鍵問題是制定工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案和實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式等。借助企業(yè)辦學(xué)的（學(xué)校隸屬國網(wǎng)公司）平臺，圍繞熱動專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“校企合作、課崗結(jié)合”的“一條主線、二個(gè)課堂、三項(xiàng)融通”的人才培養(yǎng)模式。在核心專業(yè)課程中大體實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的3個(gè)“一致”：生產(chǎn)現(xiàn)場與仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備一致，生產(chǎn)過程與學(xué)習(xí)過程一致，企業(yè)評價(jià)與課程評價(jià)一致，形成了“課―崗―證”融通的“雙證書”保障機(jī)制。

三、項(xiàng)目的具體實(shí)施

項(xiàng)目按照“全面規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的建設(shè)思路，力爭通過2年的建設(shè)，建成有突出電力行業(yè)特征的專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢和特色、較強(qiáng)人才培養(yǎng)水平的品牌專業(yè)。2014年8月完成了建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施方案與全面規(guī)劃，建立了項(xiàng)目實(shí)施保障制度，確定了項(xiàng)目建設(shè)組成員與任務(wù)分解，各項(xiàng)任務(wù)全面按照計(jì)劃開始推進(jìn)。2015年5月對建設(shè)情況進(jìn)行檢查、總結(jié)，修訂了項(xiàng)目建設(shè)方案，按計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。2016年5月按時(shí)完成所有建設(shè)內(nèi)容，并對整個(gè)建設(shè)情況進(jìn)行總結(jié)。主要完成的建設(shè)內(nèi)容有：①建立了深化工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。②基于工作過程開發(fā)構(gòu)建了課程體系。③校企共建了專業(yè)核心課程。④在核心專業(yè)課程中全面推行了項(xiàng)目導(dǎo)向、教、學(xué)、做一體的教學(xué)模式。在教學(xué)方法與手段上充分利用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)了核心專業(yè)課程的教學(xué)資源庫建設(shè)，改造了傳統(tǒng)教學(xué)模式;緊貼現(xiàn)場實(shí)際，將企業(yè)技能競賽項(xiàng)目和評價(jià)方法引入學(xué)校，每年定期開展學(xué)生發(fā)電機(jī)組仿真技能競賽活動，激發(fā)學(xué)生的潛能和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。⑤經(jīng)過幾年的建設(shè)，2015年1月，本專業(yè)即電廠熱能動力裝置專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得省級建設(shè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)稱號。⑥加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)造了真實(shí)與仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境。近兩年加大火電廠仿真培訓(xùn)中心投入力度，建成5套不同型號的火力發(fā)電機(jī)組仿真機(jī)，滿足中國電力企業(yè)聯(lián)合會對火電仿真培訓(xùn)基地的基本要求;新建汽輪機(jī)狀態(tài)檢修實(shí)訓(xùn)室，使本專業(yè)發(fā)電設(shè)備檢修實(shí)訓(xùn)提高一個(gè)層次;調(diào)動企業(yè)積極性，形成校企共建實(shí)訓(xùn)基地的機(jī)制;加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。⑦產(chǎn)學(xué)研深度合作，不斷增強(qiáng)技術(shù)開發(fā)與服務(wù)功能;大力開展職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定工作;積極開展與省內(nèi)外同行的交流活動。

四、項(xiàng)目的成果和效果

1.主要成果。①完善“校企合作、課崗結(jié)合”的“一條主線、二個(gè)課堂、三項(xiàng)融通”人才培養(yǎng)模式。完善電力行業(yè)考核體系與職業(yè)能力培訓(xùn)，圍繞行業(yè)“雙證書”制度，基于工作過程構(gòu)建課程體系，建設(shè)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程，開發(fā)立體化教材，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的電廠熱能動力裝置專業(yè)人才培養(yǎng)模式，建立校內(nèi)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。②取得一批課程建設(shè)和教材建設(shè)成果。項(xiàng)目完成后，課程建設(shè)和教材建設(shè)應(yīng)取得一批成果。屆時(shí)將完成開發(fā)工學(xué)結(jié)合的項(xiàng)目制專業(yè)核心課程8門，建成網(wǎng)絡(luò)課程6門。在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，優(yōu)化整合教學(xué)資源，構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)體系、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理機(jī)制，建設(shè)共享型電廠熱能動力裝置專業(yè)教學(xué)資源庫。在教材建設(shè)方面，完成出版普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材3部、項(xiàng)目制電力規(guī)劃教材5部。③建設(shè)一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)基層組織建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、整體水平的提高，引領(lǐng)帶動整體教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，實(shí)現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)。通過外出進(jìn)修培訓(xùn)、下基層頂崗鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、對外技術(shù)服務(wù)以及獲取相應(yīng)電力職業(yè)資格等級證書等多種措施，形成一支知識結(jié)構(gòu)合理、技能水平高、具備承擔(dān)較高水平技術(shù)研發(fā)能力的師資隊(duì)伍，帶動專業(yè)教學(xué)和整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展，建成一支適應(yīng)高職教育發(fā)展要求的高水平電廠熱能動力裝置專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。④建成國內(nèi)一流水平的高職高專熱動類專業(yè)教學(xué)基地。項(xiàng)目完成后，將建成擁有5套不同類型火力發(fā)電仿真機(jī)的仿真培訓(xùn)基地，推進(jìn)熱力設(shè)備安裝與檢修實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，建成一批融教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和職業(yè)技能鑒定四位一體的專業(yè)化實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地，滿足以火電廠運(yùn)行與檢修技術(shù)為重點(diǎn)的專業(yè)群教學(xué)、科研需要，成為國內(nèi)一流水平的高職高專熱動類專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)基地。

2.項(xiàng)目實(shí)施（應(yīng)用）范圍。本項(xiàng)目在電廠熱能動力裝置專業(yè)及電廠熱能動力裝置專業(yè)核能方向?qū)嵤?，也可供動力工程系其他專業(yè)如火電廠集控運(yùn)行專業(yè)參考。

3.項(xiàng)目受益學(xué)生數(shù)。電廠熱能動力裝置專業(yè)或其他如火電廠集控運(yùn)行專業(yè)學(xué)生，每年預(yù)計(jì)300人

五、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處

為進(jìn)一步提高社會服務(wù)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成專業(yè)教學(xué)的特色和優(yōu)勢，建成培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)模式先進(jìn)、人才定位準(zhǔn)確、教學(xué)資源豐富、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的特色專業(yè)，為同類專業(yè)建設(shè)和改革起到示范和帶動作用。屆時(shí)將形成以下明顯特色。

1.人才培養(yǎng)模式的特色與創(chuàng)新?！肮W(xué)結(jié)合”構(gòu)建了具有鮮明電力行業(yè)特色的電廠熱能動力裝置專業(yè)人才培養(yǎng)方案;按照工作過程導(dǎo)向解構(gòu)和重構(gòu)了理實(shí)一體的課程體系，教、學(xué)、做一體化教學(xué)環(huán)境建設(shè)保證了學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練;校企合作，保證了人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，使校企雙向合作更加緊密。

第5篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

一、以實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)專業(yè)化為要求，各級黨委政府主管部門高度重視農(nóng)廣校體系建設(shè)

1. 印發(fā)文件。早在2004年，山東省人民政府辦公廳就專門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)工作的通知》，要求“建立并完善以各級農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)村（民）科技教育培訓(xùn)中心為骨干的農(nóng)民培訓(xùn)體系”。按照《農(nóng)業(yè)部關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校建設(shè)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系的意見》精神，山東省農(nóng)業(yè)廳專門下發(fā)了《落實(shí)意見》，從強(qiáng)化職能、細(xì)化辦法、找準(zhǔn)目標(biāo)、明確任務(wù)入手，予以貫徹落實(shí)，使農(nóng)廣校建設(shè)不斷朝著規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。

2. 現(xiàn)場指導(dǎo)。2011年，山東省人民政府賈萬志副省長親自出席山東省農(nóng)廣校建校30年校慶慶祝會，高度贊揚(yáng)山東省農(nóng)廣?！耙殉蔀槲沂∞r(nóng)業(yè)職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用人才培養(yǎng)的主渠道”。省農(nóng)業(yè)廳王金寶廳長到任伊始，即到泰安市岱岳區(qū)大陡山村農(nóng)廣校村級教學(xué)班檢查指導(dǎo)工作，對農(nóng)廣校中職教育進(jìn)村辦班給予充分肯定。

3. 積極投入。近年來，各級財(cái)政部門每年都安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持農(nóng)民培訓(xùn)，并根據(jù)財(cái)力情況逐步加大投入。僅省財(cái)政農(nóng)民培訓(xùn)專項(xiàng)資金就從2009年的6000萬元增加到2013年的7400萬元。在省發(fā)改委的支持下，省農(nóng)廣校先后投入200多萬元，購置更新了廣播電視制作設(shè)施、設(shè)備，極大地提高了制作能力，成為全國農(nóng)廣校系統(tǒng)有能力承擔(dān)中央電視臺七頻道《農(nóng)廣天地》欄目節(jié)目制作任務(wù)的為數(shù)不多的省校之一。

二、以確保“一個(gè)不能少”為目標(biāo)，全省農(nóng)廣校分校和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋

到目前，山東省農(nóng)廣校有17個(gè)市級分校、126所縣分校、兩所農(nóng)高區(qū)分校、3所特殊教育分校（與司法部門聯(lián)合舉辦），覆蓋全省所有地市和農(nóng)業(yè)縣（市、區(qū)）。省、市、縣均建立了農(nóng)村（農(nóng)民）科技教育培訓(xùn)中心。省農(nóng)廣校內(nèi)部設(shè)立了辦公室、財(cái)務(wù)科、教務(wù)科、培訓(xùn)科、學(xué)籍科、體系科、教材科、聲像科和宣傳科等9個(gè)科室與中央農(nóng)廣校處室一一對應(yīng)。各市分校和縣級分校也均設(shè)立綜合科、教務(wù)科、培訓(xùn)科、教材科、學(xué)籍科等相應(yīng)科室，保證了省、市、縣三級的有效對接和各項(xiàng)工作暢通運(yùn)行。能夠?qū)崿F(xiàn)分校和機(jī)構(gòu)的全覆蓋，主要取決于以下兩個(gè)方面的做法。

一方面，早作準(zhǔn)備，提前工作，力爭在改革中保持穩(wěn)定。近20年來，每次事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革特別是職業(yè)與成人教育管理體制改革，對農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展沖擊都很大。為保持農(nóng)廣校“三不變”，在每次改革方案醞釀出臺前，山東省農(nóng)廣校及時(shí)收集整理國務(wù)院、農(nóng)業(yè)部、省政府、省農(nóng)業(yè)廳有關(guān)文件，編制報(bào)告，在主管部門關(guān)心支持下，第一時(shí)間向黨委政府以及人事、教育等有關(guān)部門做好匯報(bào)，使農(nóng)廣校在歷次機(jī)構(gòu)改革和教育管理體制改革中站穩(wěn)了腳跟，青島、煙臺、威海、臨沂等部分分校還得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

另一方面，積極作為，加快發(fā)展，不斷擴(kuò)大服務(wù)面向。為聯(lián)合開展服刑人員農(nóng)業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)，山東省農(nóng)廣校積極爭取主管部門支持，在2000年和2002年與省監(jiān)獄管理局聯(lián)合下發(fā)了兩個(gè)文件，加強(qiáng)服刑人員農(nóng)業(yè)職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作。按照文件要求，先后在齊州監(jiān)獄、魯西監(jiān)獄、濟(jì)南監(jiān)獄建立了3所農(nóng)廣校分校，并從省財(cái)政廳爭取專項(xiàng)資金60萬元用于改善辦學(xué)條件。隨著部分市級農(nóng)業(yè)高新區(qū)的建設(shè)，積極主動與農(nóng)高區(qū)管委聯(lián)系，成立了東營市和聊城市農(nóng)高區(qū)分校。農(nóng)廣校體系在山東實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)不能少”的目標(biāo)，而且服務(wù)范圍不斷拓展。

三、以達(dá)到“一個(gè)更比一個(gè)強(qiáng)”為目的，全省農(nóng)廣校體系內(nèi)形成了良好的工作機(jī)制

1. 開展優(yōu)勝評選。自1991年起，山東省農(nóng)廣校就在全省農(nóng)廣校體系內(nèi)開展市、縣兩級分校年度優(yōu)勝學(xué)校評選，評比內(nèi)容涉及體系建設(shè)與管理、中等職業(yè)教育招生與學(xué)籍管理、農(nóng)民培訓(xùn)、中等職業(yè)教育教學(xué)管理、媒體資源建設(shè)與管理、宣傳通訊工作六個(gè)方面。23年來，全省有6所市級分校、48所縣級分校保持連優(yōu)全優(yōu)，獲得15次優(yōu)勝學(xué)校的市縣分校超過50%。優(yōu)勝學(xué)校的評選極大地調(diào)動了各級分校工作的積極性和主動性，起到了很好的示范帶動作用，樹立了臨沂市、煙臺市、淄博市、泰安市岱岳區(qū)分校等一批在全省乃至全國農(nóng)廣校體系有影響的名校。

2. 實(shí)行達(dá)標(biāo)檢查。按照中等職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)工作要求，每年進(jìn)行一次中等職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)申辦教育培訓(xùn)能力建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查活動。根據(jù)各分校申辦中等職業(yè)教育開辦專業(yè)和農(nóng)民培訓(xùn)層次、類別和崗位，從機(jī)構(gòu)建設(shè)、場地條件、設(shè)施設(shè)備、師資力量、制度管理、后勤服務(wù)等方面，制定達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，組織專家組審查申報(bào)材料，現(xiàn)場檢查驗(yàn)收。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)決取消申辦資格。教育培訓(xùn)能力建設(shè)達(dá)標(biāo)活動的開展，加大了縣級分校條件建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)力度，也確保了教育培訓(xùn)質(zhì)量。

3. 舉辦隊(duì)伍評優(yōu)。1996年，山東省農(nóng)廣校在全省農(nóng)廣校系統(tǒng)教師中開展了首屆全省教學(xué)能手評比工作。隨后每兩年一屆，教學(xué)評比內(nèi)容和形式越來越豐富，包括教案評比、課件評比、課堂評比，形式有現(xiàn)場觀摩、能手巡講。教學(xué)能手的評比，在全省廣大專職教師中形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍，農(nóng)廣校培養(yǎng)出了陳洪常、張景順、邵文濤、溫萍等一大批在全省農(nóng)業(yè)教育行業(yè)叫得響的名師。在2012年全國農(nóng)廣校教學(xué)能手大賽和優(yōu)秀課件評比中，山東省農(nóng)廣?？偝煽兾涣腥珖谝?。2012年在全省農(nóng)廣校系統(tǒng)開展了優(yōu)秀校長評選活動，評選出10名十佳分校校長、20名優(yōu)秀分校校長，活動評出了基層分校校長們的積極性、主動性。

4. 嚴(yán)格選用教師。山東省農(nóng)廣校在實(shí)施全日制中等職業(yè)教育和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，實(shí)行了全省統(tǒng)一選聘教師、統(tǒng)一安排教師擔(dān)任授課任務(wù)。省農(nóng)廣校一直在教師選用上下功夫。一是在每學(xué)期開學(xué)前與培訓(xùn)項(xiàng)目開班前，在省級和市級教學(xué)能手中，調(diào)集教師進(jìn)行集訓(xùn)，按照教學(xué)內(nèi)容集中學(xué)習(xí)備課，現(xiàn)場試講評分，根據(jù)教學(xué)任務(wù)需要，選用教師。二是按照名次排序，確定教師等級，按照教師等級，確定教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。三是由班主任和全體學(xué)員對任課教師授課情況進(jìn)行評價(jià)打分，評價(jià)情況作為下學(xué)期或者來年選用教師的重要依據(jù)。

四、以實(shí)施“一人一村一班一課”為抓手，全面提高農(nóng)廣校教師隊(duì)伍的素質(zhì)和能力

目前，山東省農(nóng)廣校專兼職教師規(guī)模保持在4105人，其中專職教師1149人，兼職教師大約在2784人。按照中等職業(yè)教育教學(xué)和農(nóng)民培訓(xùn)工作的需要，成立了全省農(nóng)廣校講師團(tuán)和導(dǎo)師團(tuán)，設(shè)置了專業(yè)技術(shù)員崗和組織輔導(dǎo)員崗。按照任務(wù)分工和崗位要求，全省農(nóng)廣校教師各負(fù)其責(zé)，積極工作，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但由于近幾年農(nóng)廣校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的滯后，農(nóng)廣校部分教職員工素質(zhì)和能力越來越難以適應(yīng)教育培訓(xùn)工作的要求。為此，2013年省校以“全面提高教師教育培訓(xùn)能力”為目標(biāo)，制定了“一人一村一班一課”制度，并在全省農(nóng)廣校系統(tǒng)實(shí)施。

1. 一人一村。全省農(nóng)廣校系統(tǒng)全體辦學(xué)人員每人聯(lián)系一個(gè)行政村，通過調(diào)查走訪，撰寫調(diào)研報(bào)告，制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)實(shí)施方案，按照計(jì)劃方案每年開展不少于兩次的集中培訓(xùn)和田間指導(dǎo)，并通過贈送圖書和舉辦讀書月活動，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)科技、用科技，利用宣傳欄、大喇叭等，及時(shí)傳播惠農(nóng)政策以及農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識。

2. 一人一班。農(nóng)廣校系統(tǒng)全體辦學(xué)人員每人督導(dǎo)一個(gè)培訓(xùn)班或教學(xué)班，通過全程跟蹤，強(qiáng)化工作的日常管理，落實(shí)省校的各項(xiàng)教學(xué)、培訓(xùn)管理制度，協(xié)助有關(guān)人員做好協(xié)調(diào)和組織工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。

3. 一人一課。組織教師每人選擇一門課程，精心制作課件和做好教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂設(shè)計(jì)，開設(shè)農(nóng)廣講堂，每名教師登臺講課，其他教師觀摩點(diǎn)評，實(shí)行崗位大練兵，年終開展一次崗位比武，不斷提高教師授課水平，確保教學(xué)效果。

五、以“滿足需求貼近服務(wù)”為宗旨，不斷加強(qiáng)農(nóng)廣校教育培訓(xùn)條件建設(shè)

1. 加強(qiáng)省級農(nóng)民教育培訓(xùn)基地建設(shè)。2009年，按照農(nóng)業(yè)部印發(fā)的《農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)規(guī)范》要求，為保障培訓(xùn)任務(wù)的順利實(shí)施，省校在濟(jì)南建立了第一個(gè)農(nóng)廣校省級培訓(xùn)基地。為滿足培訓(xùn)需要，按照全省區(qū)域布局，先后又在淄博、煙臺、濱州、萊蕪、臨沂建立了5處省級基地。6個(gè)省級基地承擔(dān)著5000人的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、400人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育指導(dǎo)員，以及肥料企業(yè)肥料配方師、農(nóng)產(chǎn)品市場農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人、新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營管理等培訓(xùn)任務(wù)。

2. 加強(qiáng)基層農(nóng)民教育培訓(xùn)點(diǎn)班建設(shè)。2010年，經(jīng)省教育廳下文批準(zhǔn)，山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校正式開辦全日制中等職業(yè)教育8個(gè)涉農(nóng)專業(yè)。按照農(nóng)業(yè)職業(yè)教育要把教育培訓(xùn)資源送到農(nóng)民身邊的基本要求，提出了“進(jìn)村入場到社”辦班的要求，把全日制教學(xué)班辦到大型農(nóng)村社區(qū)、 農(nóng)民專業(yè)合作社、規(guī)模以上涉農(nóng)企業(yè)。到目前，全省農(nóng)廣校已在全省15個(gè)市32個(gè)縣建設(shè)穩(wěn)定的中職教育教學(xué)點(diǎn)36處、教學(xué)班73個(gè)，承擔(dān)著3685名中職教育在校生的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)按照農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目要求，在全省100個(gè)縣建設(shè)相對固定的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)400多處，承擔(dān)著40%以上的全省新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程任務(wù)。

3. 農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。山東省農(nóng)廣校自建校以來一直重視農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。近年來，為使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范化，省校制定了全省農(nóng)廣校職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)五年規(guī)劃，規(guī)定了省市縣三級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。按照標(biāo)準(zhǔn)和要求，濟(jì)南、臨沂等分校已建成標(biāo)準(zhǔn)化市級基地24個(gè)、縣級基地近百個(gè)。

六、以開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作為平臺，不斷提高農(nóng)廣校體系的凝聚力和戰(zhàn)斗力

俗話說“拳不離手曲不離口” ，還有一句是“親戚還得靠走動”。體系的凝聚力哪里來？靠的是密切聯(lián)系、統(tǒng)一思想，靠的是學(xué)校文化建設(shè)。體系的戰(zhàn)斗力哪里來？靠的是工作牽動、常練常新，靠的是隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)。山東省農(nóng)廣校的凝聚力和戰(zhàn)斗力就是在不斷的工作中得到加強(qiáng)和提高的。多年來，正是靠著全省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作這個(gè)平臺，山東省農(nóng)廣校體系上下、同志之間密切了聯(lián)系，加深了感情，鍛煉了隊(duì)伍，提高了能力，贏得了好評。

1. 穩(wěn)定中等職業(yè)與成人教育。目前，山東省農(nóng)廣校中等職業(yè)與成人教育在校生11812人，涉及17個(gè)市、98個(gè)縣級分校，每學(xué)期有837名專兼職教師擔(dān)任授課任務(wù)，210名班主任擔(dān)任教學(xué)班日常管理。每年舉辦省市兩級教師培訓(xùn)班、班主任培訓(xùn)班等40多個(gè)班次，開展教學(xué)觀摩120多場次，每學(xué)年開展優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)班、教師、班主任和學(xué)員等“五優(yōu)”評比。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到了雙提高。

2. 承擔(dān)新型農(nóng)民培訓(xùn)工程。近年來，山東省農(nóng)廣校體系縣級分校承擔(dān)了65%左右的新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)，各市分校承擔(dān)了70%左右的基層農(nóng)技推廣人員培訓(xùn)任務(wù)，省農(nóng)廣校承擔(dān)了新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)80%左右的初始創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)任務(wù)。為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)，省農(nóng)廣校自籌資金每年舉辦一次農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員培訓(xùn)班，開辦講座、交流心得。

3. 開展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定。山東省農(nóng)廣校鑒定站已連續(xù)三年鑒定考評數(shù)量達(dá)到2萬人以上，位居全國前茅。之所以取得這樣的成績，得益于不斷加強(qiáng)農(nóng)廣校體系內(nèi)考評員和督導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，得益于督導(dǎo)員考評員管理不斷規(guī)范。全省農(nóng)廣校體系內(nèi)有督導(dǎo)員36名、考評員258名。完善了鑒定站與督導(dǎo)員考評員工作協(xié)議，制定了異地督導(dǎo)考評制度，每次鑒定隨機(jī)選用考評員，成立了考評員小組，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，確保了鑒定考評工作的嚴(yán)肅性。

第6篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

一、實(shí)施科技扶貧項(xiàng)目。培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)

2007年，該縣立足貧困地區(qū)資源特色，依靠科技進(jìn)步實(shí)施深度開發(fā)，走建立支柱產(chǎn)業(yè)形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)的路子，大力實(shí)施科技扶貧項(xiàng)目，取得了顯著成效。組織調(diào)研論證、申報(bào)科技扶貧計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè)，批準(zhǔn)立項(xiàng)2個(gè)，落實(shí)資金26萬元，項(xiàng)目涉及到種植、養(yǎng)殖、科技培訓(xùn)、基地建設(shè)等領(lǐng)域。通過實(shí)施科技扶貧項(xiàng)目，建立了品種改良、高產(chǎn)示范、科技培訓(xùn)基地3個(gè)，試驗(yàn)示范、應(yīng)用推廣面積500畝，累計(jì)為農(nóng)民增收100萬元。

二、逐步改善科技扶貧工作環(huán)境

科技扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)是全面完成科技扶貧工作的重要保證。因此，該縣調(diào)整充實(shí)了各貧困鄉(xiāng)分管科技工作的副鄉(xiāng)長、縣農(nóng)技部門技術(shù)人員及群眾代表為成員的科技扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)專班，即調(diào)研專班、實(shí)施專班、技術(shù)專班、協(xié)調(diào)專班。同時(shí)制訂了相應(yīng)的工作職責(zé)和任務(wù)目標(biāo)，確保項(xiàng)目按期順利完成。根據(jù)工作需要，該縣制訂了《濮陽縣科技扶貧項(xiàng)目管理辦法》，對項(xiàng)目實(shí)施單位及項(xiàng)目責(zé)任人都按責(zé)任目標(biāo)實(shí)施效益監(jiān)測，使每個(gè)科技扶貧項(xiàng)目做到“四有”、“五到位”，“四有”，即有研究報(bào)告、有實(shí)施方案、有扶貧到戶協(xié)議、有檢查驗(yàn)收辦法；“五到位”，即人員到位、任務(wù)到位、措施到位、資金到位、考核到位。

三、努力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)

農(nóng)民要想依靠科技致富，必須掌握先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，一年來該縣組織了扶貧辦、農(nóng)業(yè)、畜牧等業(yè)務(wù)部門的技術(shù)人員采取不同形式舉辦了肉牛養(yǎng)殖、肉豬養(yǎng)殖、稻鴨共作等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班18期次，共培訓(xùn)技術(shù)骨干110人，普訓(xùn)3000人次。在培訓(xùn)過程中，該縣還邀請了省農(nóng)大、濮陽市農(nóng)科所等專家教授，到該縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)就養(yǎng)殖、種植技術(shù)診斷和技術(shù)培訓(xùn)3次共300人次，為解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題發(fā)揮了重要作用。

四、大力開發(fā)特色支柱產(chǎn)業(yè)

今年年初，認(rèn)真組織實(shí)施了2006年度習(xí)城鄉(xiāng)冬棗種植技術(shù)推廣項(xiàng)目；3月份，成功種植330畝3.3萬株冬棗苗，成活率達(dá)92％以上，扶貧帶動115戶。依托濮陽市“家家宜米業(yè)有限公司”在郎中鄉(xiāng)、徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)實(shí)施了“稻鴨共作技術(shù)推廣”科技扶貧項(xiàng)目，1200畝稻田投放鴨苗20000余只，畝增收300多元；項(xiàng)目扶持戶達(dá)到100戶，人均增收300余元。依托徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)“任樓養(yǎng)豬廠”實(shí)施了“肉豬周轉(zhuǎn)養(yǎng)殖技術(shù)推廣”科技扶貧項(xiàng)目，第一批50戶扶持貧困戶已確定，種豬購買即將到位。

五、扶持龍頭企業(yè)。完善服務(wù)體系

第7篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

［論文摘要］中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)機(jī)制是建立我國職教師資培訓(xùn)體系的關(guān)鍵，中職師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新首先是觀念創(chuàng)新，并在此基礎(chǔ)上對中職師資培訓(xùn)的制度、組織、內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行改革。 

 

我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新是我國職教師資面對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)社會挑戰(zhàn)，也是我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的必然要求，更是我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)實(shí)踐的客觀要求。 

 

一、我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的觀念創(chuàng)新 

 

觀念引領(lǐng)行為，觀念創(chuàng)新是機(jī)制創(chuàng)新的先導(dǎo)，我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新須以觀念創(chuàng)新為基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的觀念創(chuàng)新主要包括以下方面： 

1.樹立中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的戰(zhàn)略觀。要從思想上認(rèn)識到職教師資培訓(xùn)的戰(zhàn)略意義，要把中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作當(dāng)做我國中等職業(yè)教育發(fā)展的有效的長期投資，真正從思想上重視中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作，在行動上支持中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作，在措施上保證中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)工作。 

2.樹立中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的改革觀。根據(jù)我國“十一五”期間中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想，即“以實(shí)施‘中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃’為抓手，以提高教師師德水平和實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)制度和機(jī)制為保障”的思想，大力改革不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)需要的培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法及手段，辦出我國職教師資培訓(xùn)特色，為我國中等職業(yè)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。 

3.樹立中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的創(chuàng)新觀。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)必須要有具備創(chuàng)新素質(zhì)的教師。因此，中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)要重視職業(yè)教育教師創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。要改以往以知識傳授為主的培訓(xùn)模式，變?yōu)橐阅芰Α⑺刭|(zhì)提高為主的培訓(xùn)模式，要樹立融素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)為一體，知識傳授與能力培養(yǎng)為一體，教學(xué)與研究為一體的教育教學(xué)觀念。 

 

二、我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的制度創(chuàng)新 

 

制度最一般的含義是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指某一方面的體系。①制度創(chuàng)新是機(jī)制創(chuàng)新的主體內(nèi)容之一，它影響著我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)機(jī)制的運(yùn)行。我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)制度創(chuàng)新應(yīng)主要從以下幾方面入手： 

1.加快我國職教師資培訓(xùn)的政策體系建設(shè)。政策是國家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線而制定的行動準(zhǔn)則。政策是制度創(chuàng)新的關(guān)鍵因素。 

我國職教師資培訓(xùn)政策一方面要協(xié)調(diào)有關(guān)物的因素，如培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、場地（企業(yè)、學(xué)校）、時(shí)間（保障）等；另一方面要協(xié)調(diào)人的因素，如政府管理者、學(xué)校管理者、教師本人、提供培訓(xùn)的企業(yè)管理者、培訓(xùn)人員（企業(yè)人員和高校教師）等。如何將人與物的因素協(xié)調(diào)解決好，實(shí)現(xiàn)各方利益的互利、互惠、互贏，是政策制定要解決的問題，也是建立我國職教師資培訓(xùn)機(jī)制必須應(yīng)對的問題。 

我國職教師資培訓(xùn)政策要考慮當(dāng)前急需解決的問題，也要對職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)從長計(jì)議。職教師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新需要長期的保障性政策，如法律法規(guī)等，也需要短期的調(diào)整政策，正確處理好長期政策與短期政策的關(guān)系是非常重要的。因此，要特別加強(qiáng)職業(yè)教育教師培訓(xùn)體制政策制定的科學(xué)性，減少政策制定的隨機(jī)性。要建立起有利于職教師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的政策體系，使政策引領(lǐng)教育實(shí)踐的發(fā)展，而不是起著打補(bǔ)丁的作用。 

2.完善我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的法律法規(guī)，做到依法培訓(xùn)。政策與法律關(guān)系密切，一方面政策對法律有指導(dǎo)作用，另一方面政策依照法律貫徹實(shí)施。職教師資培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新，需要在我國現(xiàn)有《教師法》《職業(yè)教育法》《教師資格條例》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，盡快出臺職業(yè)教育教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)辦法，完善職業(yè)教育教師的準(zhǔn)入制度和培訓(xùn)制度，使培訓(xùn)工作法制化。 

3.制定我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的總體規(guī)劃。具體包括：（1）培訓(xùn)目標(biāo)，從整體上把握中國職教師資狀況，理清要解決的問題，明確我國未來職教師資建設(shè)的終極目標(biāo)，應(yīng)達(dá)到的水平目標(biāo)，要確立一攬子師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。（2）培訓(xùn)實(shí)施方案，這涉及我國職教師資培訓(xùn)工作的具體落實(shí)，包括培訓(xùn)實(shí)施步驟、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)方法手段、培訓(xùn)考核與評價(jià)等，保證我國中等職教師資培訓(xùn)工作常規(guī)化。（3）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定和定位，要明確劃分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù)，保證我國職教師資培訓(xùn)有步驟、有秩序、有分工、有合作、有重點(diǎn)、有特色地開展。 

4.加快建立我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)效果考核體系和制度。要建立科學(xué)公正的職教師資培訓(xùn)成績考核體系，并在此基礎(chǔ)上將培訓(xùn)成績作為任職和晉升的主要依據(jù)。目前我國中職教育中，僅把培訓(xùn)與評職稱掛鉤是不夠的，還應(yīng)與教師任職、晉級、加薪等掛鉤，建立中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，定期對職教師資培訓(xùn)工作進(jìn)行評估，形成長期有效的評估機(jī)制。 

5.建立完善的企業(yè)參與職教師資培訓(xùn)制度。我國要對現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校教師到企業(yè)實(shí)踐制度進(jìn)行完善，并進(jìn)一步出臺鼓勵(lì)企業(yè)參與職教師資培訓(xùn)的配套政策，形成企業(yè)與教育的互利互惠培訓(xùn)體系。 

 

三、我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的組織創(chuàng)新 

 

我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的組織創(chuàng)新是機(jī)制創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)，觀念的落實(shí)、制度的實(shí)施都離不開組織這個(gè)實(shí)體。 

1.要形成有利于我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的組織管理系統(tǒng)。構(gòu)建合理的職業(yè)教育師資培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)框架，職教師資管理機(jī)構(gòu)應(yīng)突破教育與部門、行業(yè)條框分割，成立全國職教師資培訓(xùn)協(xié)調(diào)管理小組，建立管理機(jī)構(gòu)的責(zé)任制，明確管理職責(zé)，統(tǒng)籌做好中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)組織與協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)中等職業(yè)教育的師資培訓(xùn)工作。 

2.加強(qiáng)中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)，形成全國職教師資培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)是師資培訓(xùn)組織的重要成分，也是中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的主要途徑。目前，應(yīng)率先集中辦好一批職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，帶動整個(gè)職教師資培訓(xùn)基地的發(fā)展。同時(shí)，優(yōu)化現(xiàn)有職教師資培訓(xùn)基地的培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)基地之間的橫向聯(lián)系，建立職教師資培訓(xùn)基地資源共享，杜絕多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)，避免浪費(fèi)不必要的教育資源。此外，師資培訓(xùn)基地要加大市場調(diào)節(jié)的力度，引入市場競爭機(jī)制和淘汰機(jī)制，建立師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，引導(dǎo)它們在競爭中以效益求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。 

3.強(qiáng)化校本培訓(xùn)。根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，在我國某些省份職業(yè)高中，有30.3%的教師從未接受過任何培訓(xùn)。②對此，應(yīng)盡快建立起從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)施途徑到運(yùn)行機(jī)制一體化的校本培訓(xùn)制度，探索滿足不同專業(yè)發(fā)展需要的校本培訓(xùn)方案，解決處在不同專業(yè)發(fā)展水平階段中教師專業(yè)發(fā)展的動力問題，改變校本培訓(xùn)中單一價(jià)值取向和教師專業(yè)發(fā)展水平的單一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，解決校本培訓(xùn)存在的教師專業(yè)發(fā)展個(gè)別化與培訓(xùn)內(nèi)容千人一面的突出問題，從而保證教師專業(yè)水平的持續(xù)提高。 

四、我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的內(nèi)容創(chuàng)新 

 

我國中等職業(yè)教育師資的培訓(xùn)內(nèi)容是師資培訓(xùn)工作質(zhì)量的重要保障，它既影響著師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否可持續(xù)發(fā)展，也影響著職業(yè)學(xué)校教師參與培訓(xùn)的積極性。 

1.要針對我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的目標(biāo)，優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程。制定我國中等職業(yè)教育師資的培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)持知識、能力、素質(zhì)的統(tǒng)一，既要關(guān)注職業(yè)學(xué)校教師急需的知識和能力，也要重視全面提高教師的綜合素質(zhì)和能力，根據(jù)社會和職業(yè)教育發(fā)展需要以及職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展需要設(shè)計(jì)課程和體系。 

2.開發(fā)個(gè)性化培訓(xùn)的課程體系。要建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與參訓(xùn)者共同開發(fā)培訓(xùn)課程菜單的模式，搭建培訓(xùn)課程超市，滿足教師個(gè)性化培訓(xùn)要求，將規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容與自選培訓(xùn)內(nèi)容相結(jié)合。 

3.加強(qiáng)應(yīng)用性實(shí)踐活動的培訓(xùn)，突出職教師資培訓(xùn)特色。積極開發(fā)實(shí)踐能力培訓(xùn)的教學(xué)方案，拓展實(shí)踐技能培訓(xùn)內(nèi)容。一方面職教師資培訓(xùn)基地積極與師資技能培訓(xùn)示范單位及企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，開發(fā)教師職業(yè)技能培訓(xùn)的教學(xué)方案，進(jìn)行提升師資實(shí)踐能力的培訓(xùn)；另一方面中等職業(yè)學(xué)校要充分利用企業(yè)實(shí)踐制度，與合作單位共同制訂教師技能培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)對本校教師實(shí)踐能力的培訓(xùn)。 

4.培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)國際化視野。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加快，國家之間各個(gè)領(lǐng)域的交流越來越多，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育創(chuàng)新的許多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。面向世界，引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)教育思想、內(nèi)容、方法是我國職業(yè)教育師資培訓(xùn)必須關(guān)注的內(nèi)容。 

 

五、我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)的形式創(chuàng)新 

 

我國中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)形式是影響培訓(xùn)效果的主要因素，培訓(xùn)形式影響著中等職業(yè)學(xué)校和教師的培訓(xùn)參與度。因此，我國職教師資培訓(xùn)形式創(chuàng)新是培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新的重要影響因素。 

1.培訓(xùn)形式要體現(xiàn)“以人為本”。我國中等職業(yè)教育教師的培訓(xùn)目的在于提高教師的理論水平和實(shí)踐能力，培訓(xùn)的對象是教師。因此，我國中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)應(yīng)從職業(yè)教育的實(shí)際情況和教學(xué)工作的實(shí)際需要出發(fā)，考慮職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展和實(shí)際培訓(xùn)需要，實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職培訓(xùn)相結(jié)合，長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，提高學(xué)歷與提高單科水平相結(jié)合，提高專業(yè)理論水平與提高實(shí)踐技能相結(jié)合，國內(nèi)培訓(xùn)與國外培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 

2.多層次、多類型培訓(xùn)在職教師。（1）學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。各級教育行政部門和各行業(yè)部門要緊密依托職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，積極開辦成人專升本職教師資班，采取系統(tǒng)進(jìn)修、函授、自考、廣播電視等多種形式，加速解決中等職業(yè)學(xué)校在職教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)問題。（2）各種非學(xué)歷培訓(xùn)。要充分利用職教師資培訓(xùn)基地和有關(guān)企事業(yè)單位，對教師開展各種形式的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括專業(yè)理論培訓(xùn)、知識更新培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與方法的培訓(xùn)及專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識，掌握新技術(shù)、新工藝和不斷提高教學(xué)能力及專業(yè)能力的培訓(xùn)。（3）青年教師培訓(xùn)。重視加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，把教師進(jìn)修提高同任職和職務(wù)晉升結(jié)合起來，保證師資培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（4）骨干教師培訓(xùn)。各級教育行政部門和各行業(yè)部門要積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有組織地選派中等職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀教師到國外進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過國內(nèi)外培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。 

 

［注釋］ 

 ①中國社會科學(xué)院語言文化研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語詞典（2002年增補(bǔ)本）［m］.北京：商務(wù)印書館，2002：1478. 

 ②劉琴.中職教師培訓(xùn)模式亟待突破［n］.中國教育報(bào)，2007-04-05. 

 

［參考文獻(xiàn)］ 

［1］騰飛.師資培訓(xùn)的新領(lǐng)域——人本化課程體系的建構(gòu)［j］.職業(yè)技術(shù)教育，2005（15）. 

第8篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

縣位于冀、遼、蒙三省區(qū)交界處，海拔335-1738米，屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，晝夜溫差大，年平均降水量為531毫米，年均氣溫7.3℃，無霜期100-140天左右，全縣總面積3296平方公里，是個(gè)“七山二水一分田”的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣。全縣轄10鎮(zhèn)9鄉(xiāng)1個(gè)街道辦事處，260個(gè)行政村、總?cè)丝?7.8萬人，其中農(nóng)業(yè)人口35.6萬人?？h自古就是溝通關(guān)內(nèi)外的咽喉要道和商貿(mào)重鎮(zhèn)，距首都北京300公里，距天津塘沽港口330公里，距秦皇島港口271公里，是省域連結(jié)東北和華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的交通要道，是內(nèi)蒙東部的重要出海通道，是沿海通達(dá)遼蒙的“橋頭堡”，是內(nèi)地辟通秦唐港的“示范區(qū)”，具有“拉不敗的哈達(dá)（赤峰）、填不滿的八溝（）”之美譽(yù)。近幾年，縣深入實(shí)施了“工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)興縣、文化活縣、商貿(mào)旺縣”發(fā)展戰(zhàn)略，成功打造了“遼河源頭，契丹祖地、中國菌鄉(xiāng)、神州炭都”四張城市名片，現(xiàn)已被國家列為承德市唯一的中等城市。

食用菌、設(shè)施園藝、畜牧養(yǎng)殖、林果產(chǎn)業(yè)是縣內(nèi)“農(nóng)業(yè)興縣”的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。通過幾年的發(fā)展，該縣已發(fā)展成為國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國綠色玉米生產(chǎn)基地縣、國家級秸稈養(yǎng)畜示范縣、中國食用菌之鄉(xiāng)、中國北方最大的食用菌生產(chǎn)基地、供奧運(yùn)會設(shè)施菜生產(chǎn)基地、承德白鵝生產(chǎn)基地縣、生豬肉牛良種補(bǔ)貼示范縣?！白セ亍⒋冽堫^、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化”是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的三大舉措，縣內(nèi)已有承德避暑山莊企業(yè)集團(tuán)、哈露公司、承德森源食品有限公司、承德三元中育畜產(chǎn)有限公司等龍頭企業(yè)56家，其中國家級龍頭企業(yè)1家、省級以上龍頭企業(yè)12家、市級以上龍頭企業(yè)56家，有蔬菜專業(yè)市場4個(gè)、畜禽及其產(chǎn)品交易市場2個(gè)、食用菌專業(yè)市場2個(gè)。蔬菜產(chǎn)業(yè)以設(shè)施菜為主，其中設(shè)施菜以瓜類、茄果類和根莖、葉菜類為主，蔬菜種植面積達(dá)到9.8萬畝，產(chǎn)量56萬噸。畜牧業(yè)以生豬、肉牛、肉羊?yàn)橹?，以禽類為補(bǔ)充，現(xiàn)發(fā)展規(guī)模以上養(yǎng)殖企業(yè)51家，養(yǎng)殖專業(yè)戶2000戶。2013年全縣大牲畜存欄18.6萬頭，其中，牛存欄5.3萬頭，出欄3.6萬頭；羊存欄13.3萬只，出欄14.3萬只；生豬存欄10.2萬頭，出欄15.4萬頭；家禽存欄237萬只，出欄195萬只。肉蛋奶產(chǎn)品產(chǎn)量5.8萬噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量340噸。優(yōu)質(zhì)糧產(chǎn)業(yè)以創(chuàng)建萬畝玉米高產(chǎn)示范基地和10萬畝“全國綠色食品原料玉米標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地”為契機(jī)，糧食作物播種面積達(dá)到64.5萬畝，產(chǎn)量28.4萬噸。2013年全縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值57.7億元，農(nóng)民人均純收入7222元。其中四大特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)（食用菌、設(shè)施蔬菜、畜牧養(yǎng)殖、林果產(chǎn)業(yè)）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值36億元，占大農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比重達(dá)到75%以上。四大產(chǎn)業(yè)提供農(nóng)民人均純收入4800元，占農(nóng)民人均純收入的66.4%。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化改革加強(qiáng)基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的意見》和省政府《關(guān)于印發(fā)省基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革工作方案的通知》要求，2010年3月成功完成了基層農(nóng)技推廣體系改革工作。新設(shè)立縣級農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)16個(gè)，總編制115人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)推廣站19個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)食用菌技術(shù)推廣站19個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)獸醫(yī)技術(shù)推廣站19個(gè)，總編制200人。2013年，經(jīng)縣機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)整合19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)獸醫(yī)技術(shù)推廣站為8個(gè)農(nóng)牧綜合服務(wù)站，建立健全農(nóng)技推廣責(zé)任制，實(shí)行包片包村到人頭的農(nóng)技推廣包干責(zé)任制，實(shí)行了崗位聘用制度，工作考評制度、人員知識更新制度等多元推廣制度。

二、年度目標(biāo)

根據(jù)全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，圍繞優(yōu)質(zhì)玉米、設(shè)施蔬菜、肉牛養(yǎng)殖三個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以廣大農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)對科技需求為出發(fā)點(diǎn)，依托專家組，篩選適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展提高的主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，制定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方案，通過廣大農(nóng)技人員包村聯(lián)戶工作機(jī)制和“專家+農(nóng)業(yè)技術(shù)人員+科技示范戶+輻射帶動戶”的技術(shù)服務(wù)模式，推動農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)，提高技術(shù)到位率。在全局遴選65名素質(zhì)高、能力強(qiáng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員，通過包村聯(lián)戶的工作機(jī)制，在每個(gè)行政村培育3戶思想觀念新、生產(chǎn)技能好、輻射帶動能力強(qiáng)的科技示范戶，通過技術(shù)指導(dǎo)員面對面、手把手、零距離的技術(shù)指導(dǎo)，技術(shù)咨詢服務(wù)，使科技示范戶應(yīng)用新品種、新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增效。每個(gè)科技示范戶帶動10戶農(nóng)戶從事主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，示范戶應(yīng)用主導(dǎo)品種和主推技術(shù)到位率95%以上，品種技術(shù)覆蓋率達(dá)到80%,平均增產(chǎn)增收10%以上，全面實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)總體水平的提高和市場競爭力的增強(qiáng)；二是加強(qiáng)科技示范基地建設(shè)，推動新技術(shù)、新品種示范、推廣、應(yīng)用。圍繞設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)開展2個(gè)試驗(yàn)示范基地建設(shè)。通過開展新技術(shù)實(shí)驗(yàn)、示范，新品種展示、新設(shè)施裝備使用，促進(jìn)產(chǎn)品提質(zhì)增效，產(chǎn)業(yè)提檔升級。通過組織農(nóng)技指導(dǎo)員、科技示范戶、輔射帶動戶進(jìn)行新品種、新技術(shù)的集中培訓(xùn)、現(xiàn)場參觀、實(shí)踐，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、科技示范戶、輔射帶動戶對新品種、新技術(shù)、新設(shè)施的認(rèn)識、了解，掌握技術(shù)要領(lǐng)和操作規(guī)范，提高推廣范圍和應(yīng)用力度，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)增效農(nóng)民增收。三是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)，夯實(shí)人才基礎(chǔ)。通過開展農(nóng)技人員知識更新培訓(xùn)、組織技術(shù)人員到大專院校研修，強(qiáng)化崗位教育，改善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)技人員的技能水平和服務(wù)能力，為新時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）總體實(shí)施安排

1、加強(qiáng)基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)

鞏固和完善基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)改革成果，深化基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)，完善基層農(nóng)牧綜合服務(wù)區(qū)域站管理體制，創(chuàng)新推廣方式方法，強(qiáng)化考評考核和績效管理。建立農(nóng)技推廣責(zé)任制度和實(shí)施崗位管理，實(shí)現(xiàn)基層農(nóng)技推廣體系的規(guī)范化管理，確保有效履職。

2、完善工作機(jī)制

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，進(jìn)一步完善以“專家包片、農(nóng)技人員包村聯(lián)戶”為主要形式的工作機(jī)制和“專家+農(nóng)業(yè)技術(shù)人員＋科技示范戶＋輻射帶動戶”的技術(shù)服務(wù)模式，建立健全縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶，提高技術(shù)的到位率。

3、夯實(shí)人才基礎(chǔ)

繼續(xù)強(qiáng)化對現(xiàn)有技術(shù)人員的崗位教育和知識更新培訓(xùn)，根據(jù)不同需求，采取異地研修、集中辦班和現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)等方式，分層分類分批參加部、省、市、縣四級組織開展的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高基層農(nóng)技人員綜合服務(wù)能力。改善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升推廣服務(wù)水平。

4、提高服務(wù)效能

明確工作目標(biāo)，整合現(xiàn)有資源，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷提高基層農(nóng)技推廣服務(wù)效能。以我縣糧油高產(chǎn)創(chuàng)建、新型職業(yè)農(nóng)民培育、農(nóng)作物病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治等重大項(xiàng)目為依托，進(jìn)一步整合資源、突出重點(diǎn)、形成合力；以服務(wù)我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵問題為導(dǎo)向，規(guī)范服務(wù)行為，切實(shí)提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)水平；以為農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社做好技術(shù)服務(wù)為突破口，切實(shí)提高技術(shù)的到位率；以手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)書屋等現(xiàn)代化手段推廣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主推技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研教育機(jī)構(gòu)從事公益性推廣服務(wù)，促進(jìn)多元農(nóng)技推廣服務(wù)組織發(fā)展，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)進(jìn)村入戶，使農(nóng)民真正得實(shí)惠。

（二）第一階段建設(shè)內(nèi)容

1、加強(qiáng)基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)，完善工作機(jī)制，提高服務(wù)效能。

（1）完善基層農(nóng)牧綜合服務(wù)區(qū)域站管理體制,加強(qiáng)農(nóng)牧綜合服務(wù)站推廣責(zé)任制度建設(shè)，實(shí)施崗位管理和績效考核，確保有效履職。根據(jù)優(yōu)質(zhì)玉米、設(shè)施蔬菜、肉牛養(yǎng)殖三個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其科技需求，在縣級專家組的主持下，以縣級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、蔬菜技術(shù)推廣中心、畜牧水產(chǎn)技術(shù)推廣中心、科教站、農(nóng)廣校等技術(shù)推廣和農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)部門做為技術(shù)依托單位，加強(qiáng)主導(dǎo)品種、主推技術(shù)的篩選和推廣方案的制定。抽調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧區(qū)域服務(wù)站和相關(guān)技術(shù)所站具有較高農(nóng)村政策理論水平和農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，熟悉農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式方法，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的工作責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，熟悉農(nóng)民的基本情況和技術(shù)需求的65名技術(shù)人員組成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)小組，簽定技術(shù)服務(wù)責(zé)任書，統(tǒng)一發(fā)放胸牌。堅(jiān)持“專家包片、農(nóng)技人員包村聯(lián)戶”為主要形式的工作機(jī)制和“專家+農(nóng)業(yè)技術(shù)人員＋科技示范戶＋輻射帶動戶”的技術(shù)服務(wù)模式開展一對一，面對面的技術(shù)服務(wù),對科技示范戶入戶指導(dǎo)不少于6次，其中分產(chǎn)業(yè)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織科技示范戶集中培訓(xùn)一次，每個(gè)技術(shù)指導(dǎo)員全年進(jìn)村入戶時(shí)間不少于100天。

（2）篩選、推廣主導(dǎo)品種和主推技術(shù)

優(yōu)質(zhì)玉米產(chǎn)業(yè)

主導(dǎo)品種：承玉31、紀(jì)元128、長城799、承玉358、承玉33、寬城60、寬城298、農(nóng)華101、先玉335、地圣5號

主推技術(shù)：地膜覆蓋高產(chǎn)栽培、地膜二次利用高產(chǎn)栽培技術(shù)、裸地鐵茬免耕技術(shù)、耙耱鎮(zhèn)壓保墑技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、病蟲草害綜合防治技術(shù)、裸地機(jī)械化高產(chǎn)栽培技術(shù)、玉米“一增四改”高產(chǎn)技術(shù)。

設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)

主導(dǎo)品種：黃瓜:津優(yōu)35、津優(yōu)38、完美6、完美8、鑫特38；尖椒：37-74、37-76；西紅柿：百利、格雷、瑞菲

主推技術(shù)：黃板誘殺技術(shù)、CO2緩釋富養(yǎng)秸稈發(fā)酵技術(shù)、膜下暗灌栽培技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、防霧無滴棚膜應(yīng)用技術(shù)、無公害蔬菜栽培技術(shù)、蔬菜小高壟栽培技術(shù)

肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)

主導(dǎo)品種：西門塔爾、夏洛來

主推技術(shù)：肉牛無害化養(yǎng)殖技術(shù)、肉牛標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)、秸稈綜合處理技術(shù)、肉牛疫病綜合防控技術(shù)、肉牛短期快速育肥技術(shù)、糞污無害化處理技術(shù)。

(3)培育農(nóng)業(yè)科技示范戶

根據(jù)優(yōu)質(zhì)玉米、設(shè)施蔬菜、肉牛養(yǎng)殖三個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)在全縣的分布，圍繞“一村一品”在全縣260行政村按照公開、公平、公正和農(nóng)戶自愿原則，遴選培育760名具有初中以上文化程度、種養(yǎng)殖水平較高、樂于助人的農(nóng)戶作為科技示范戶，每個(gè)示范戶帶動周邊10個(gè)農(nóng)戶?？萍际痉稇粢袚?dān)帶頭使用新技術(shù)、新品種，輻射帶動周邊農(nóng)民，協(xié)助技術(shù)指導(dǎo)員做好技術(shù)推廣、技術(shù)信息采集和項(xiàng)目評價(jià)等工作。專家和技術(shù)指導(dǎo)員對示范戶進(jìn)行上門指導(dǎo)，采取集中培訓(xùn)、分戶指導(dǎo)、實(shí)地考察、觀摩交流等形式指導(dǎo)科技示范戶應(yīng)用、推廣新品種、新技術(shù)，提高科技示范戶的生產(chǎn)技能和發(fā)展水平，增強(qiáng)輻射帶動能力。要通過村里推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核把關(guān)，切實(shí)把示范戶選好。對作用發(fā)揮不好的，將及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（4）建設(shè)農(nóng)業(yè)科技示范基地

圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為主、多種示范和高規(guī)格、嚴(yán)要求的原則，在全縣分成南北兩個(gè)區(qū)域重點(diǎn)建設(shè)2個(gè)農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地，分別是：縣茅蘭溝鄉(xiāng)五家村設(shè)施蔬菜試驗(yàn)示范基地，占地300畝，建有設(shè)施蔬菜大棚42個(gè)，有21戶農(nóng)戶入駐園區(qū)。土地性質(zhì)：租賃?；丶夹g(shù)依托單位：科技師范學(xué)院。技術(shù)專家：閆立英。主導(dǎo)品種：黃瓜：津優(yōu)35、津優(yōu)38、完美6、完美8、鑫特38；西紅柿：百利、格雷、瑞菲。主推技術(shù)：黃板誘殺技術(shù)、CO2緩釋富養(yǎng)秸稈發(fā)酵技術(shù)、膜下暗灌栽培技術(shù)、防霧無滴棚膜應(yīng)用技術(shù)。縣道虎溝鄉(xiāng)廣興店村設(shè)施蔬菜試驗(yàn)示范基地，占地300畝，建有設(shè)施蔬菜大棚18個(gè)，有36戶農(nóng)戶入駐園區(qū)。土地性質(zhì)：租賃?；丶夹g(shù)依托單位：科技師范學(xué)院。技術(shù)專家：閆立英。主導(dǎo)品種：黃瓜:津優(yōu)35、津優(yōu)38、完美6、完美8、鑫特38；西紅柿：百利、格雷、瑞菲。主推技術(shù)：黃板誘殺技術(shù)、CO2緩釋富養(yǎng)秸稈發(fā)酵技術(shù)、膜下暗灌栽培技術(shù)、防霧無滴棚膜應(yīng)用技術(shù)。

（三）第二階段建設(shè)內(nèi)容

（一）開展基層農(nóng)技人員知識更新培訓(xùn)

挑選優(yōu)秀基層骨干農(nóng)技人員，采取到農(nóng)業(yè)院?？蒲性核?、異地研修，聘請省、市、縣專家，根據(jù)生產(chǎn)周期和關(guān)鍵季節(jié)組織縣內(nèi)集中培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科技示范基地現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)等方式分層分類分批開展培訓(xùn)，同時(shí)充分利用“農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋”等現(xiàn)代化方式，組織農(nóng)技人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高其業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，加強(qiáng)知識更新步伐，培養(yǎng)造就農(nóng)技推廣領(lǐng)軍人才。

（二）開展科技示范戶產(chǎn)業(yè)提檔升級培訓(xùn)

根據(jù)不同主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的要求和農(nóng)事季節(jié)，對科技示范戶開展“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提檔升級技術(shù)骨干培訓(xùn)”，采取集中培訓(xùn)、田間實(shí)踐、基地觀摩、請上來走下去的方式進(jìn)行，采取理論教學(xué)、多媒體教學(xué)、操作示范教學(xué)、技能實(shí)踐訓(xùn)練等靈活多樣的培訓(xùn)形式，根據(jù)當(dāng)前全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢及各村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因地制宜、因時(shí)制宜地確定培訓(xùn)內(nèi)容，突出推廣農(nóng)業(yè)新知識、農(nóng)業(yè)政策、新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)水平和文化素質(zhì)，提高農(nóng)民適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力。

（二）進(jìn)度安排：項(xiàng)目從2014年4月1日開始到2014年12月31日結(jié)束。

1、2014年4月1日-5月31日，制定技術(shù)指導(dǎo)員遴選辦法、科技示范戶遴選辦法，制定項(xiàng)目實(shí)施方案。

2、2014年6月1日-6月10日，對玉米、蔬菜、肉?？萍际痉稇暨M(jìn)行遴選和確認(rèn)；確定設(shè)施蔬菜試驗(yàn)示范基地實(shí)施方案。

3、2014年6月11日-10月31日，農(nóng)技指導(dǎo)員對玉米種植產(chǎn)業(yè)科技示范戶進(jìn)行培訓(xùn)和入戶指導(dǎo)，并完成對科技示范戶的物化補(bǔ)助。2014年6月11日至11月31日，農(nóng)技指導(dǎo)員對肉牛養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)科技示范戶進(jìn)行培訓(xùn)和入戶指導(dǎo)，并完成對科技示范戶的物化補(bǔ)助。

4、2014年6月11日-11月31日，指導(dǎo)示范基地開展新品種、新技術(shù)示范推廣工作，并組織科技示范戶到示范基地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，完成對示范基地的物化補(bǔ)助。

5、2014年9月1日-9月30日，組織技術(shù)指導(dǎo)員開展能力提升培訓(xùn)；組織技術(shù)指導(dǎo)員下鄉(xiāng)、入戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，了解示范戶生產(chǎn)、生活情況。

6、2014年12日-12月15日，對農(nóng)技指導(dǎo)員進(jìn)行績效考核；對科技示范戶、試驗(yàn)示范基地進(jìn)行回訪。

7、2014年12月16日-12月31日，對項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，整理項(xiàng)目檔案，開展項(xiàng)目自查工作，進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。

（三）主要參與單位：

1、項(xiàng)目組織領(lǐng)導(dǎo)參與單位：縣政府、縣農(nóng)牧局、縣財(cái)政局。

2、項(xiàng)目組織實(shí)施參與單位：農(nóng)牧局項(xiàng)目生產(chǎn)股、農(nóng)牧局財(cái)務(wù)審計(jì)股、縣農(nóng)業(yè)科技教育服務(wù)站、縣農(nóng)廣校

（四）人員情況及分工：項(xiàng)目組織領(lǐng)導(dǎo)單位負(fù)責(zé)人：（縣政府縣長）、(縣政府副縣長)、（縣農(nóng)牧局局長）、（縣財(cái)政局副局長），主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作。項(xiàng)目組織實(shí)施小組：（農(nóng)牧局副局長）負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織實(shí)施及管理工作；（縣財(cái)政局農(nóng)財(cái)科科長）負(fù)責(zé)資金監(jiān)管；（縣農(nóng)牧局科教站站長）負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體落實(shí)工作；（縣農(nóng)牧局項(xiàng)目股股長）負(fù)責(zé)項(xiàng)目的督導(dǎo)檢查；（縣農(nóng)牧局專家組組長）作為項(xiàng)目技術(shù)顧問，主要負(fù)責(zé)配合項(xiàng)目的實(shí)施工作和技術(shù)咨詢。

四、經(jīng)費(fèi)使用安排及配套經(jīng)費(fèi)

（一）經(jīng)費(fèi)用途：項(xiàng)目總投資90萬元，主要用于：

1、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)補(bǔ)助22.5萬元

（1）農(nóng)技人員下鄉(xiāng)開展技術(shù)指導(dǎo)補(bǔ)助費(fèi)用13.5萬元。主要用于農(nóng)技人員進(jìn)村入戶開展技術(shù)指導(dǎo)所發(fā)生的交通費(fèi)、通訊費(fèi)、誤餐費(fèi)、下鄉(xiāng)補(bǔ)助等相關(guān)費(fèi)用補(bǔ)助。每名農(nóng)技人員入戶指導(dǎo)天每年不少于100天，根據(jù)農(nóng)技人員實(shí)際進(jìn)村入戶情況進(jìn)行補(bǔ)助。

（2）技術(shù)專家補(bǔ)助3萬元，用于專家包片指導(dǎo)的差旅、交通、勞務(wù)、講課費(fèi)等費(fèi)用。

（3）完成重大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣任務(wù)和典型宣傳的績效考核1.5萬元。根據(jù)年中和年度考核對農(nóng)技人員進(jìn)行績效獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）技術(shù)資料印刷、制度建設(shè)及工作考評等管理費(fèi)4.5萬元。

2、農(nóng)業(yè)科技示范補(bǔ)助40.5萬元

（1）農(nóng)業(yè)科技試驗(yàn)示范基地建設(shè)補(bǔ)助22.5萬元。主要用于試驗(yàn)示范基地采用新品種、新技術(shù)、新設(shè)備過程中的設(shè)施設(shè)備建設(shè)補(bǔ)助以及購買種子、肥料、農(nóng)（獸）藥、飼料、實(shí)驗(yàn)設(shè)施裝備等物資補(bǔ)助。和采取現(xiàn)代化推廣方式以及組織展示活動補(bǔ)助，主要用于科技人員和骨干農(nóng)民到到示范基地開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、田間實(shí)踐所需的交通費(fèi)、食宿費(fèi)、教材資料費(fèi)、講課費(fèi)、實(shí)踐材料、牌匾制作、宣傳、展示等與組織培訓(xùn)、展示活動相關(guān)補(bǔ)助。

（2）農(nóng)業(yè)科技示范戶的物化技術(shù)補(bǔ)助18萬元。主要用于農(nóng)業(yè)科技示范戶（760戶）采用新品種、新技術(shù)的種子、肥料、農(nóng)藥、獸藥等物化技術(shù)補(bǔ)助及物化補(bǔ)助配送費(fèi)。

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)補(bǔ)助27萬元

主要用于農(nóng)技人員到省部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)、農(nóng)技人員網(wǎng)絡(luò)書屋、組織農(nóng)技人員參加縣內(nèi)集中培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、實(shí)訓(xùn)所需的教材費(fèi)、場地費(fèi)、差旅費(fèi)、食宿費(fèi)、交通費(fèi)、講課費(fèi)、實(shí)踐材料費(fèi)、文印費(fèi)等與培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。

（二）資金使用

第一批資金70萬元主要用于技術(shù)資料印刷、制度建設(shè)及工作考評等管理費(fèi)、農(nóng)業(yè)科技示范基地和科技示范戶補(bǔ)助、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)補(bǔ)助。第二批資金20萬元主要用于農(nóng)技人員下鄉(xiāng)開展技術(shù)指導(dǎo)補(bǔ)助費(fèi)用、技術(shù)專家補(bǔ)助、完成重大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣任務(wù)和典型宣傳的績效考核。

(三)配套經(jīng)費(fèi)：縣財(cái)政將農(nóng)技推廣人員工資納入縣財(cái)政預(yù)算，保障推廣人員工作正常運(yùn)行。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作協(xié)調(diào)

成立以縣長為組長，農(nóng)牧局、財(cái)政局主要負(fù)責(zé)人為成員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組和農(nóng)牧局各所站負(fù)責(zé)人組成的項(xiàng)目實(shí)施小組。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的協(xié)調(diào)管理、政策落實(shí)、督查驗(yàn)收和總結(jié)宣傳。項(xiàng)目實(shí)施小組負(fù)責(zé)制訂項(xiàng)目實(shí)施方案并組織項(xiàng)目的實(shí)施。

（二）加大資金投入和監(jiān)管力度

縣財(cái)政將農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)履行職責(zé)所需經(jīng)費(fèi)納入縣級財(cái)政預(yù)算。采取有效措施，切實(shí)加大基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)的資金投入。要統(tǒng)籌項(xiàng)目資源和技術(shù)力量，實(shí)現(xiàn)部門、人才、項(xiàng)目、資金的優(yōu)勢集成，形成工作合力。要加強(qiáng)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)，提升農(nóng)業(yè)公共服務(wù)能力。要切實(shí)加強(qiáng)對項(xiàng)目資金使用與監(jiān)督管理，嚴(yán)防截留或挪用資金。

(三)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理

嚴(yán)格按照相關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定使用資金，配套經(jīng)費(fèi)做到及時(shí)、足額到位。財(cái)政資金實(shí)行專人、專賬、專戶、專檔管理，不得擠占、挪用項(xiàng)目資金。

（四）加強(qiáng)政策指導(dǎo)

由縣政府組織縣人事局、財(cái)政局、農(nóng)牧局等單位成立基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)縣級農(nóng)技推廣體系的建設(shè)與管理，開展工作檢查和評估，確保縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)技推廣體系發(fā)揮作用。

第9篇：培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施方案范文

1.1明確思想,統(tǒng)一認(rèn)識

本科教學(xué)水平評估是對本科教育的一次大檢閱，是規(guī)范高等學(xué)校辦學(xué)與管理，促進(jìn)學(xué)校建立內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施,符合我國高等教育改革的實(shí)際需要,這對于我國高等教育的科學(xué)發(fā)展是很有必要的。我院充分認(rèn)識到迎評促建對提高學(xué)院教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的重大意義。2006年初學(xué)院成立了本科教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，專家小組及工作小組，對照《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》制定了珠江醫(yī)院《迎接本科教學(xué)水平評估組織實(shí)施方案》，對主要內(nèi)容和要求做了詳細(xì)的說明。學(xué)院上下明確了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，牢固樹立迎評促建工作的中心地位。全院動員、全員動員，“人人皆知、人人過關(guān)”，全院同志在思想上樹立高度的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感、使命感，充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神。充分認(rèn)識評估的重要性和艱巨性的同時(shí)，對本科評估的目的及意義有了更深層次的了解。

1.2明確任務(wù),統(tǒng)一方向

為迎接預(yù)評估，學(xué)院提出了“全員參與、領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)先、突出重點(diǎn)”的工作思路，全院一盤棋，成立了評建領(lǐng)導(dǎo)小組，評建辦公室，機(jī)關(guān)工作組，督導(dǎo)小組，臨床評建組，其中臨床按照業(yè)務(wù)分工分了14個(gè)組，每個(gè)組的任務(wù)都非常明確。穩(wěn)抓評建重點(diǎn)：一是各種評估材料的準(zhǔn)備；二是教員、學(xué)員的準(zhǔn)備；三是硬件條件的準(zhǔn)備。學(xué)院、教研室、三級學(xué)科三個(gè)層面按照評建要求準(zhǔn)備，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

1.3明確計(jì)劃,統(tǒng)一步驟

我院的迎評工作大致分為以下幾個(gè)階段：①學(xué)院組織專家及評估領(lǐng)導(dǎo)小組成員與校本部專家共同赴外院參觀學(xué)習(xí)階段；②學(xué)院組織評建專家集中學(xué)習(xí)，制定《迎接本科教學(xué)水平評估組織實(shí)施方案》，迎評工作全校動員階段；③2008年5月份學(xué)校自查階段；④2008年7-8月份請外校專家模擬評估檢查；⑤2008年9月份迎接廣東省教育廳本科教學(xué)工作檢查評估；⑥2008年12月迎接教育部專家檢查；⑦學(xué)校整改階段。根據(jù)各階段要求，學(xué)院各部門從全員迎評知識掌握、教師學(xué)生培訓(xùn)、座談會的準(zhǔn)備、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及迎評材料的整理等五個(gè)方面，積極準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行自查、自糾、自評，發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善。根據(jù)學(xué)校兩次自評的情況，外校專家模擬評估檢查及廣東省教育廳本科教學(xué)工作檢查評估情況,總結(jié)各階段存在的問題和不足，針對存在問題對下一步工作重點(diǎn)作詳細(xì)的部署，進(jìn)一步明確了各處（室、部）、各教研室、科室的任務(wù)分工，制定了嚴(yán)格落實(shí)層層負(fù)責(zé)的責(zé)任機(jī)制。

1.4明確細(xì)節(jié)和重點(diǎn),統(tǒng)一部署

由于我校前身為第一軍醫(yī)大學(xué)，從為部隊(duì)培養(yǎng)醫(yī)科人才到為地方培養(yǎng)人才，面臨人才培養(yǎng)對象，辦校方針的轉(zhuǎn)變，在行政、管理、教學(xué)等方面與地方院校存在差異。而采用現(xiàn)行的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》對我校的本科教育教學(xué)工作進(jìn)行評估,評估結(jié)論都有可能出現(xiàn)偏差。因此根據(jù)我校參加外校本科教學(xué)評估專家經(jīng)驗(yàn)，針對我校實(shí)際，加深評估方案中部分指標(biāo)內(nèi)涵的理解和把握，明確細(xì)節(jié)和重點(diǎn)，制定了詳細(xì)的指導(dǎo)意見，并統(tǒng)一進(jìn)行部署落實(shí)。例如關(guān)于迎評材料的準(zhǔn)備方面：明確了分卷材料要嚴(yán)格按一、二級指標(biāo)中的各觀測點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備，對這部分內(nèi)容應(yīng)逐項(xiàng)準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)和特色。關(guān)于迎評準(zhǔn)備工作中應(yīng)重點(diǎn)把握的問題方面，強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵指標(biāo)的準(zhǔn)備是迎評資料準(zhǔn)的重點(diǎn)，注意基本數(shù)據(jù)的一致性。對評估指標(biāo)觀測點(diǎn)中最易出現(xiàn)的問題，考察與考核中易出現(xiàn)的問題作等也進(jìn)行詳細(xì)的分析和說明。

2加強(qiáng)建設(shè),注重質(zhì)量是迎評工作的核心

2.1加強(qiáng)教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，近年我院每年投入教學(xué)經(jīng)費(fèi)300萬元，進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)基地，教學(xué)硬件軟件設(shè)施和教學(xué)辦公設(shè)備的改進(jìn)。新增了各項(xiàng)內(nèi)外科教學(xué)式教室、外科操作技能訓(xùn)練室、外科手術(shù)室及動物實(shí)驗(yàn)用房共1450mm2。學(xué)院新增了數(shù)字化教室350mm2，用于多媒體教學(xué)。同時(shí)進(jìn)一步完善了教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，教師課件及視頻材料經(jīng)歸類上傳方便學(xué)生自學(xué)和復(fù)習(xí)。所有臨床課程納入了計(jì)算機(jī)試題庫管理。增加了師生互動園地，課外輔導(dǎo)專欄等，便于師生課外交流學(xué)習(xí)。學(xué)院2006年申請了全國腹腔鏡培訓(xùn)基地，正在積極進(jìn)行相關(guān)設(shè)備的購買和場地的建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的核心。針對臨床醫(yī)學(xué)院部分科室人員結(jié)構(gòu)欠合理，部分臨床教研室?guī)熧Y隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，高學(xué)歷的教師比例尚可，中級職稱教師比例仍未能達(dá)到要求的情況，為全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)院制定了師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及中青年骨干教師培訓(xùn)選拔方案，鼓勵(lì)在職教師攻讀博士學(xué)位。學(xué)院從抓好骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)著手，以名優(yōu)教師為示范，組織中青年教師觀摩學(xué)習(xí)，并每年進(jìn)行中青年教師“教學(xué)擂臺賽”，教研室、教學(xué)督導(dǎo)組、優(yōu)秀教師點(diǎn)評的方法，迅速培養(yǎng)了大批中青年教師。學(xué)校及學(xué)院設(shè)立了教學(xué)基金，鼓勵(lì)中青年教師申請教學(xué)基金及發(fā)表教學(xué)論文，激發(fā)教學(xué)熱情，提高教師開展教學(xué)研究的積極性。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)理論探索、課程建設(shè)及臨床技能等方面的教學(xué)改革。尤其我院的雙語教學(xué)及查房示范課件得到了校內(nèi)外專家的肯定和好評。通過上述措施，我院臨床師資隊(duì)伍穩(wěn)定，具備了成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)效果。

2.2嚴(yán)抓教學(xué)規(guī)范化管理

學(xué)院一貫重視教學(xué)管理的規(guī)范化建設(shè)，為了迎接本科教學(xué)評估，我院更是嚴(yán)抓教學(xué)規(guī)范化管理。先后制定了《課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施細(xì)則》、《本科教學(xué)督導(dǎo)制度》、《臨床實(shí)習(xí)考核辦法》等制度和文件。內(nèi)外婦兒科以第6版教材為基礎(chǔ)，根據(jù)臨床醫(yī)學(xué)特色和發(fā)展，重新編制了《臨床醫(yī)學(xué)教材》、《臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)展》，匯集各學(xué)科最新的研究進(jìn)展和熱點(diǎn)問題，要求授課教師對衛(wèi)生部本科教材進(jìn)行深加工和再研究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)臨床基本知識的同時(shí)，對相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)及研究方向有了進(jìn)一步了解，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的醫(yī)學(xué)探索熱情。各科室及各教研室設(shè)立了專門的教學(xué)秘書，整理各種教學(xué)檔案及課件，教研室記錄手冊、臨床教學(xué)記錄手冊、教學(xué)過程實(shí)時(shí)記錄、對教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控和管理。

2.3嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，直接關(guān)系到評估成敗。在傳統(tǒng)的課堂觀摩教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)評估工作基礎(chǔ)上，我院進(jìn)一步建立起符合我院教學(xué)實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評價(jià)體系，建立健全教學(xué)質(zhì)量管理制度。通過實(shí)施主講教師資格認(rèn)定制度，青年教師培養(yǎng)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，教師課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，教學(xué)事故一票否決制度，同行評議制度，督導(dǎo)委員會聽課制度，青年教師講課比賽制度，研究生導(dǎo)師制度，研究生中期考核匯報(bào)制度，院系教學(xué)狀態(tài)評估與考試過程監(jiān)控制度，考試質(zhì)量分析制度和試卷評估制度等，增強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量意識,建設(shè)了教學(xué)質(zhì)量文化,構(gòu)建了全員參與、全方位、全過程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，確保了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2.4嚴(yán)抓臨床基本技能培養(yǎng)

學(xué)生的臨床基本技能和臨床思維的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生成才關(guān)鍵，也是評估檢點(diǎn)內(nèi)容之一。為此，在強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)院編印了《臨床實(shí)習(xí)診療技術(shù)操作規(guī)范》，進(jìn)行臨床基本技能強(qiáng)化培訓(xùn)，對臨床各科室常見技能內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范化整理匯編，并對各項(xiàng)技能設(shè)立考核標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范制作了包括外科無菌術(shù)，切開、縫合、止血、打結(jié)以及各種穿刺術(shù)等示范多媒體課件。錄制了主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師三級教學(xué)查房錄像，各類外科手術(shù)操作多媒體材料等。建立實(shí)習(xí)醫(yī)師外科操作手術(shù)室，購買試驗(yàn)動物，抽調(diào)優(yōu)秀中青年教師專職操作培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，科室篩選病例進(jìn)行實(shí)習(xí)醫(yī)師“主刀”操作，極大地加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和臨床技能操作的規(guī)范性、正確性。

3歸納總結(jié),完善材料是迎評工作的重要內(nèi)容

在本科教學(xué)水平評估過程中，材料準(zhǔn)備亦是一個(gè)艱巨而瑣碎的工作，主要包括自評報(bào)告在內(nèi)的背景材料，佐證材料和備查材料。材料準(zhǔn)備過程也可以說是對學(xué)院多年來教學(xué)工作的總結(jié)回顧，有利于我們發(fā)現(xiàn)不足，更好地規(guī)劃今后的教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展[3]。為此學(xué)院專門成立了相關(guān)的材料準(zhǔn)備工作小組，學(xué)習(xí)本科教學(xué)水平評估方案有關(guān)材料，將評估方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分解，深刻領(lǐng)會評估指標(biāo)的內(nèi)涵和外延。各工作小組分工明確，對有關(guān)材料進(jìn)行全面收集、歸納和整理。各臨床科室及教研室組織專人收集整理原始材料，并進(jìn)行加工整理，一般由科室教學(xué)秘書或行政住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)收集整理；材料撰寫小組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的加工，進(jìn)一步整理各項(xiàng)備查材料，撰寫初步總結(jié)材料；材料審核小組專家則對照評估指標(biāo)和要求對撰寫材料進(jìn)行進(jìn)一步檢查，查漏補(bǔ)缺，不斷規(guī)范，不斷完善。各教研室、各處室撰寫自評報(bào)告，學(xué)院匯總撰寫自評報(bào)告。自評材料的準(zhǔn)備充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)，突出特色項(xiàng)目，注重內(nèi)涵。備查材料目錄，自評結(jié)果及多媒體匯報(bào)材料通過學(xué)院專家小組論證及大學(xué)，省專家小組評估檢查，保證材料的準(zhǔn)確性，完善性和科學(xué)性。各專項(xiàng)評估結(jié)合學(xué)校的教學(xué)狀況、基本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自評報(bào)告等材料公正、客觀；定性材料要有依據(jù)，具有說服力，定量材料要數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，有利于專家組結(jié)合進(jìn)校實(shí)地考察作出評判。