隊(duì)伍建設(shè)思路和方案精選(九篇)

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第1篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

一、突出重點(diǎn)、有序推進(jìn)干部管理工作

在黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)強(qiáng)化調(diào)研，認(rèn)真疏理我院各個(gè)層面的人員情況，進(jìn)一步制定并完善區(qū)法院隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有序地開展職務(wù)職級(jí)晉升及中層干部選拔等工作，使該項(xiàng)工作既體現(xiàn)公平公開公正晉升原則，又體現(xiàn)注重工作實(shí)績、任人唯賢的培養(yǎng)方針，有效促進(jìn)法院隊(duì)伍建設(shè)的年輕化、知識(shí)化。

（一）配齊配強(qiáng)中層干部隊(duì)伍

針對(duì)目前我院面臨的中層干部人員不足、年齡偏大、部分部門低配的局面，堅(jiān)持用發(fā)展的思路抓隊(duì)伍建設(shè)，加大中層干部的選拔充實(shí)力度，通過積極完善以業(yè)績?yōu)橐龑?dǎo)的干部晉升、選拔、考核、任用等干部人事管理制度，營造創(chuàng)新氛圍和正確的用人導(dǎo)向，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干部，選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上去。主要工作有：

1、第二批中層助理任職期滿考核工作；

2、中層副職的民主推薦選拔任用工作；

3、部分中層領(lǐng)導(dǎo)崗位調(diào)整、掛職鍛煉工作；

4、制定非審判崗位科組長設(shè)置方案并予以實(shí)施；

5、研究室、監(jiān)察室主任試用期滿考核工作；

6、第一、二批政治協(xié)理員聘任期滿考核工作；

7、法警大隊(duì)設(shè)置政委工作。

（二）完成各層次干部的職級(jí)晉升

政治部將根據(jù)黨組的意見、我院《法官與工作人員職務(wù)職級(jí)晉升和選任的規(guī)定》的規(guī)定以及我院的實(shí)際情況，擬定各層次晉升工作實(shí)施方案：

1、與區(qū)委組織部共同完成處級(jí)干部晉升；

2、副科級(jí)晉升正科級(jí)工作；

3、科員級(jí)晉升副科級(jí)工作。

（三）初任法官遴選、助審晉升審判員、警務(wù)人員警銜晉升及高級(jí)法官的選升、晉級(jí)等工作

1、初任法官遴選。根據(jù)高院《上海法院初任法官遴選工作實(shí)施意見》和本院審判工作實(shí)際需要，政治部將于今年4月開展初任法官遴選工作，為區(qū)法院審判隊(duì)伍補(bǔ)入新鮮血液；

2、助理審判員晉升審判員。今年7月底8月初，根據(jù)高院部署，組織干警參加高院的審判員考試，通過庭審考核、面試等程序，從助理審判員中選拔出一批德勤業(yè)精的審判員；

3、高級(jí)法官的選升工作和法官晉級(jí)工作，全年共2次。確保法官職業(yè)化建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化；

4、兩年一度的獨(dú)任法官續(xù)任、選任工作。

5、每年上下半年各一次警務(wù)人員警銜晉升。

（三）進(jìn)行干警的崗位交流，合理調(diào)配審判資源

1、向本市中心城區(qū)8家法院進(jìn)行人員配置情況的調(diào)查，撰寫《關(guān)于我院人員配備調(diào)研情況報(bào)告及相關(guān)建議》，為進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理配置人員提供參考依據(jù)；

2、組織青年法官輪崗；

3、對(duì)部分人員進(jìn)行崗位調(diào)整；

4、開展關(guān)于我院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和中層領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)情況調(diào)研，在此基礎(chǔ)上與區(qū)委組織部、區(qū)編辦共同協(xié)商增加我院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和中層領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)問題；

5、制定歸檔事務(wù)中心人事管理方案并予以實(shí)施。

在案件多、人員少的情況下，如何合理配置審判資源，保證審判組織的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。使力量組織最優(yōu)化、效果產(chǎn)出最大化，緩解有限的審判資源與不斷增加的審判任務(wù)之間的矛盾，是當(dāng)前干部人事管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。政治部將根據(jù)崗位需要，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對(duì)干警崗位進(jìn)行了合理調(diào)整，調(diào)整過程中本著兩條原則，一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)庭人員配備，確保審判資源向一線傾斜，二是加大中層干部的輪崗交流力度，努力形成“交流一個(gè)人，帶活一班人，走活一盤棋”的局面。

二、統(tǒng)籌兼顧、抓好人才隊(duì)伍建設(shè)

人才資源是第一資源，是確保法院工作可持續(xù)性發(fā)展的重要保障，需要把人才培養(yǎng)工作放在重要的戰(zhàn)略位置，從實(shí)際出發(fā)，制定措施，積極實(shí)踐，努力推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。政治部將根據(jù)黨組要求主要開展以下幾項(xiàng)工作：

（一）積極做好人員招錄工作

按照人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的要求，我院合理利用高院下?lián)艿恼▽ｍ?xiàng)編制，在對(duì)本院年度收、結(jié)案、人均結(jié)案數(shù)等充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定招錄數(shù)，設(shè)定好招錄條件，把好公務(wù)員招錄關(guān)。對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行“青年成才;職業(yè)生涯規(guī)劃”座談會(huì)，鼓勵(lì)其明確奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)階段成長。

（二）認(rèn)真做好法院人才培養(yǎng)工作

發(fā)揮專業(yè)技術(shù)拔尖人才的作用，鼓勵(lì)和支持專業(yè)技術(shù)拔尖人才在崗位上進(jìn)一步鍛煉成長，為解決審判工作中的疑難復(fù)雜問題，為社會(huì)管理的創(chuàng)新而作出貢獻(xiàn)。

建立法官助理機(jī)制，做好法官助理的選拔、任用、培訓(xùn)等工作，并對(duì)此項(xiàng)工作的推進(jìn)進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)，探索完善書記員能級(jí)管理的模式，以實(shí)現(xiàn)司法資源的合理化配置。

由本院專家型法官和部分審判業(yè)務(wù)骨干組成“導(dǎo)師組”，建立青年法官團(tuán)隊(duì)型培養(yǎng)模式，培養(yǎng)青年法官成為業(yè)務(wù)骨干和審判隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，并從中培養(yǎng)出未來的專家型法官。

在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)選派年輕法官參加司法培訓(xùn)交流活動(dòng)及赴其他單位掛職輪崗鍛煉，開闊年輕法官的眼界、錘煉年輕干部的膽識(shí)、促使年輕法官脫穎而出。政治部還將一如既往的認(rèn)真組織好我院在職研究生的教育學(xué)習(xí)、國家二級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、司法考試的組織報(bào)名學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)干警不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我。

（三）進(jìn)行后備干部的推薦工作

嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)班子后備干部工作規(guī)定》，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的院、庭兩級(jí)后備干部隊(duì)伍，做好全院動(dòng)員、推薦工作。在此基礎(chǔ)上多渠道、多措施地加強(qiáng)我院中層后備干部隊(duì)伍建設(shè)，研究任期屆滿后的工作安排，并研究制定新任（第三批）中層助理的選任工作方案。將具有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心，一定的組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，在現(xiàn)職崗位上工作實(shí)績顯著，有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p同志推薦到助理的崗位上來，形成干部隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)、落實(shí)干部考核工作

高素質(zhì)的法院干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我院今年的工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞院黨組在審判專業(yè)化建設(shè)方面的工作思路，即要在司法行為的專業(yè)化、規(guī)范化方面下功夫，認(rèn)真探索崗位精細(xì)化建設(shè)，明確司法行為要求，不斷提升法官責(zé)任心。同時(shí)加大司法業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，積極推進(jìn)全院崗位技能輪訓(xùn)，切實(shí)提高法院干警的司法能力。確立“人的因素第一”的觀念，把干部管理工作中各項(xiàng)制度的落實(shí)置于基礎(chǔ)性地位。

（一）完善新形勢(shì)下的隊(duì)伍績效評(píng)價(jià)機(jī)制

政治部進(jìn)一步探索有效的隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制，通過考核的杠桿作用，引導(dǎo)干警在提高審判質(zhì)量和效率、完善審判管理和審判規(guī)范上下功夫，形成良好的競爭激勵(lì)機(jī)制：

1、對(duì)年我院制定修訂的目標(biāo)管理考核辦法進(jìn)一步予以完善；

2、結(jié)合非審判業(yè)績考評(píng)體系軟件的開發(fā)，探索和完善我院非審判崗位業(yè)績考核方法。

（二）積極做好中層班子考核工作

建立中層干部（含政治協(xié)理員、助理）管理臺(tái)帳。協(xié)助黨組抓好中層領(lǐng)導(dǎo)班子的考核工作，重點(diǎn)把管好隊(duì)伍作為硬性指標(biāo)納入考評(píng)范圍，把思想政治建設(shè)作為班子考核的核心內(nèi)容。繼續(xù)深化我院中層干部隊(duì)伍考核，通過對(duì)中層干部隊(duì)伍現(xiàn)狀分析，對(duì)近年來加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)主要做法進(jìn)行總結(jié)，制定更能反映真實(shí)情況、又有可操作性的中層干部考核辦法，建立并完善中層干部管理臺(tái)帳，將任務(wù)分解到年度、季度和月度，進(jìn)一步明確中層干部的管理職責(zé)，切實(shí)保證全院工作能順利有序開展。

四、拓展進(jìn)取、用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題

干部人事工作中要用發(fā)展的眼光、發(fā)展的理念、發(fā)展的思路解決隊(duì)伍建設(shè)中的問題，探索新規(guī)律、解決新問題、謀求新發(fā)展。圍繞隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸問題、突出問題和亟需解決的問題，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入研究工作對(duì)策。

（一）積極參與我區(qū)組工干部聯(lián)組學(xué)習(xí)活動(dòng)

充分利用區(qū)委組織部為組工干部搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極參與，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真開展好學(xué)習(xí)、交流和研討活動(dòng)，與本院工作職能、工作特色相結(jié)合，進(jìn)一步提高我院組工干部服務(wù)大局的自覺性、黨性修養(yǎng)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和解決實(shí)際問題的能力。

（二）不斷完善政治協(xié)理員制度構(gòu)建

加強(qiáng)政治協(xié)理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流。針對(duì)目前擔(dān)任政治協(xié)理員的同志，基本上都有自己的業(yè)務(wù)工作需要完成，如果同時(shí)再兼任幾個(gè)部門的政治協(xié)理員，時(shí)間精力明顯不足。況且，跨部門擔(dān)任政治協(xié)理員，工作難以深入，效果欠佳。在人員配置上還需要適當(dāng)調(diào)整，以便于更好地完善和落實(shí)該項(xiàng)制度，促進(jìn)我院政治思想工作以及整體工作的提高。

（三）推進(jìn)“非審判業(yè)績考評(píng)管理體系”

以高院推行法官（干部）業(yè)績檔案為契機(jī)，建立我院的非審判崗位人員的業(yè)績檔案，為黨組在干部任用，部門在管理工作，干警在自身努力等方面提供科學(xué)的參考方法，在年終的評(píng)比表彰工作、公務(wù)員考核以及今后的晉級(jí)晉職中充分運(yùn)用該系統(tǒng)，使全院干警的工作量和工作業(yè)績都有客觀正確的反映，從而發(fā)現(xiàn)干部的特長，有針對(duì)性地加以關(guān)注，配套跟進(jìn)培養(yǎng)措施，為人才的遴選與成長提供依據(jù)。

（四）積極協(xié)調(diào)解決干部職級(jí)、選配等重點(diǎn)問題

為著力解決制約隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的瓶頸問題，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作的針對(duì)性和有效性，政治部將繼續(xù)深入展開我院干警職級(jí)晉升狀況調(diào)研，提出解決干警職級(jí)晉升的建議，積極與區(qū)委組織人事部門、編制部門加強(qiáng)溝通協(xié)商，努力解決好我院干警職級(jí)晉升、職數(shù)理順、編制補(bǔ)充等問題，積極爭取各方的支持，多方面、多渠道促成法官職業(yè)保障制度的建成。

第2篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

一是成功地?cái)M定了《xxxx開發(fā)區(qū)教育中心教職工績效工資實(shí)施工作方案》;二是積極穩(wěn)妥的推進(jìn)了教育人事制度改革，擬定了《xxxx開發(fā)區(qū)教育中心教職工崗位競聘方案》。三是及時(shí)地按要求完成其他教育人事工作，完好地服務(wù)于教育工作大局;四是如期規(guī)范辦理了有關(guān)退休、聘任、安葬費(fèi)、撫恤金、遺屬生活困難補(bǔ)助等的批復(fù)工作;五是及時(shí)完成了全區(qū)教育系統(tǒng)在職人員xxxx年的年度考核工作。

XX年工作思路

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—2020)》，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為主線，以農(nóng)村教師隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以績效工資和崗位設(shè)置管理改革為動(dòng)力，統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新制度，強(qiáng)化管理，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)編制管理，充分發(fā)揮編制在教師資源配置中的基礎(chǔ)性作用;

2、促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推動(dòng)師資資源的均衡配置;

3、做好教師補(bǔ)充工作，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu);

4、鞏固“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)成果，不斷提升師德水平;

5、努力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì);

6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，擬組織市級(jí)骨干教師赴農(nóng)村學(xué)校開展巡回講學(xué);

7、切實(shí)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè);早日成為開發(fā)區(qū)教育的主力軍。

8、推進(jìn)和完善績效工資制度和崗位設(shè)置管理制度改革。進(jìn)一步規(guī)范指導(dǎo)并完善義務(wù)教學(xué)校績效工資的分配工作;實(shí)施工作。配合區(qū)人局進(jìn)一步推進(jìn)和完善學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度改革，創(chuàng)新教職工管理制度，逐步建立起以崗位管理為基礎(chǔ)的單位用人制度;

第3篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

（1）完善人才培養(yǎng)方案。根據(jù)專業(yè)發(fā)展前沿和企業(yè)對(duì)水利水電專業(yè)人才需求的變化，貫徹全國工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和水利類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步修改和完善人才培養(yǎng)方案，突出多層次、多規(guī)格人才培養(yǎng)特征，強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，更好地滿足企業(yè)對(duì)水利水電工程專業(yè)人才的需求，建立以創(chuàng)新能力為核心的人才培養(yǎng)模式。

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進(jìn)”思路進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)。健全教師培訓(xùn)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)教師與企業(yè)的合作與交流，同時(shí)在教師資源中引入企業(yè)兼職教師，以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以科研促進(jìn)教學(xué)，以優(yōu)秀教師為帶頭人，建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)水平高、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)改革目標(biāo)明確、且具有一定工程背景的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（3）優(yōu)化課程體系。結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)發(fā)展新需求，借鑒國內(nèi)外高校課程改革成果，按照多層次、多方向人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，形成具有專業(yè)特色的核心課程群；實(shí)施課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)，形成符合人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（4）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。依托國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)多層次實(shí)踐教學(xué)體系，不斷加強(qiáng)和更新實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容；構(gòu)建各類學(xué)生科技活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力；在加強(qiáng)現(xiàn)有固定實(shí)習(xí)基地的情況下，不斷拓展新的實(shí)習(xí)基地。

（5）教學(xué)方式方法改革。深化教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，引入先進(jìn)教學(xué)手段；初步建立實(shí)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人制度，整合課程資源與教師隊(duì)伍，深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量；落實(shí)“武漢大學(xué)關(guān)于教授為本科生授課的規(guī)定”，鼓勵(lì)知名教授為本科生授課，切實(shí)鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；實(shí)行企業(yè)人員兼任班主任制等。

（6）完善教學(xué)管理。引入先進(jìn)的教學(xué)管理理念和成果，實(shí)施教學(xué)管理改革，規(guī)范教學(xué)過程管理，提高教學(xué)管理效率，加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)，建立有利于教師靜心教書、有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)管理制度與評(píng)價(jià)辦法，切實(shí)提高管理水平。

2專業(yè)綜合改革的建設(shè)舉措

2．1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心，決定著專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院將以專業(yè)帶頭人、課程帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為核心，以專業(yè)團(tuán)隊(duì)（包括課程團(tuán)隊(duì)）建設(shè)為重點(diǎn)，加快教師梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)），加強(qiáng)教學(xué)名師的培養(yǎng)，著力打造以教學(xué)名師引領(lǐng)的高水平專業(yè)團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)。為達(dá)到這一目標(biāo)，可從以下方面著手：

（1）加強(qiáng)教師責(zé)任感。要讓教師從根本上認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是教師的根本任務(wù)，教學(xué)水平是看家本領(lǐng)，需要不斷地提高。教師之間要相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，嚴(yán)以律己，教書育人，從根本上理解教學(xué)的意義。為此，要求每位教師要多聽課，每個(gè)學(xué)期至少聽2次課，特別要多聽優(yōu)秀教師的課；要不斷地提高自己的知識(shí)面，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握學(xué)科發(fā)展前沿理論、技術(shù)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，提高對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的要求。

（2）積極開展對(duì)外交流。為學(xué)術(shù)帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干創(chuàng)造條件，到國內(nèi)外高水平大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和開展合作研究，鼓勵(lì)和吸引國際優(yōu)秀科學(xué)家和學(xué)者到學(xué)院兼職，開展教學(xué)和科研活動(dòng)。

（3）構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍。一方面，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)，建立校企合作聯(lián)盟，聘請(qǐng)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程技術(shù)人才來我校教學(xué)或指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。另一方面，提高校內(nèi)專業(yè)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，安排教師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐，分期派遣青年教師到企業(yè)掛職鍛煉或頂崗實(shí)習(xí)，豐富青年教師的工程實(shí)踐背景。

2．2優(yōu)化課程與資源建設(shè)

課程與教學(xué)體系是人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，集中反映了人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體要求，構(gòu)成學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所應(yīng)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，決定著學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（1）整合課程體系。根據(jù)新的人才培養(yǎng)需求，全面開展課程建設(shè)，對(duì)現(xiàn)開設(shè)課程進(jìn)行整合，加大力度建設(shè)實(shí)踐課程，替換內(nèi)容過時(shí)的課程，新增當(dāng)前急需特色課程，例如水環(huán)境、水利工程運(yùn)行管理類等課程。

（2）建設(shè)教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程。為提高教學(xué)質(zhì)量，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，在網(wǎng)絡(luò)上建立專業(yè)主干核心課程的課件庫，開通課件、作業(yè)提交、在線學(xué)習(xí)、在線討論、在線測試等功能。

（3）培育專業(yè)精品課程。積極建設(shè)精品課程，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為單位進(jìn)行精品課程申報(bào)與建設(shè)，計(jì)劃將所有專業(yè)核心課程建設(shè)成校級(jí)以上精品課程，并積極改進(jìn)和完善已立項(xiàng)的精品課程。

（4）教材更新。根據(jù)人才培養(yǎng)方案新的需要，開發(fā)、編寫新開課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程教材，是課程建設(shè)主要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)部分已過時(shí)的教材進(jìn)行更新再版。

2．3強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

（1）構(gòu)建多層次實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)本專業(yè)工程性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為主線，學(xué)院構(gòu)建由實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)三大模塊組成的包括專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)（綜合）實(shí)驗(yàn)和拓展創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)不斷加強(qiáng)和更新實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容。

（2）構(gòu)建科技及競賽活動(dòng)平臺(tái)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，依托國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和水資源與水電工程科學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建各類學(xué)生科技活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)院教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)于在參加競賽、比賽中取得突出成績的，在研究生推免、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方面予以優(yōu)先考慮。

第4篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

一、總體要求

全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市交通系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)的意見》精神，堅(jiān)持把隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)、保持黨的純潔性、黨風(fēng)廉政建設(shè)、機(jī)關(guān)效能建設(shè)、“微笑服務(wù)、溫馨交通”活動(dòng)緊密結(jié)合，把“加強(qiáng)效能建設(shè)”作為隊(duì)伍建設(shè)的突破口，著力在保持黨員、干部的純潔性和加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍行為規(guī)范、提升窗口服務(wù)水平上狠下功夫，動(dòng)真的、干實(shí)的，不斷推進(jìn)交通系統(tǒng)干部職工的作風(fēng)能力建設(shè)，為扎實(shí)推進(jìn)交通運(yùn)輸事業(yè)的又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、主要目標(biāo)

（一）創(chuàng)新意識(shí)有增強(qiáng)。以打造“滿意交通”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、振奮精神、開拓進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。在思想觀念、思維方式、工作路徑等方面實(shí)現(xiàn)自我超越，做到善于超前謀劃、創(chuàng)新方法，做到勇于迎難而上、攻堅(jiān)克難，營造爭先比優(yōu)、獎(jiǎng)勤罰懶的良好氛圍。

（二）服務(wù)群眾有實(shí)效。著眼于“三個(gè)服務(wù)”，按照“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”、“微笑服務(wù)、溫馨交通”和效能建設(shè)要求，著力提升窗口服務(wù)水平和規(guī)范交通行政執(zhí)法行為，強(qiáng)化制度建設(shè)，把群眾滿意不滿意作為活動(dòng)的最終評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)建“陽光交通”。

（三）作風(fēng)能力有提升。加強(qiáng)保持黨的純潔性教育，充分調(diào)動(dòng)全體干部職工的積極性、進(jìn)取心和創(chuàng)造力，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)執(zhí)行力的責(zé)任意識(shí)，著力解決“不適應(yīng)、不規(guī)范、不滿意”和“懶、庸、散”等問題，切實(shí)提升履職能力，樹立風(fēng)清氣正、雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)。

（四）交通工作有實(shí)績。促使全體交通運(yùn)輸干部職工進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作舉措，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，真正把心思用在事業(yè)上、把精力花在工作上，在完成好全年工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)亮點(diǎn)、爭特色，推動(dòng)交通運(yùn)輸工作不斷取得新進(jìn)展，繼續(xù)保持走在全省、全市先進(jìn)行列。

二、工作措施

開展以“效能建設(shè)問責(zé)問效”為主要內(nèi)容的“抓隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)、促工作、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)，著力解決“三不”問題，突出治理“松、散、懶、慢、亂”現(xiàn)象，加大考核評(píng)議力度，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力，使活動(dòng)過程真正成為交通運(yùn)輸系統(tǒng)提高作風(fēng)素質(zhì)、密切干群關(guān)系的“試金石”，真正成為提高執(zhí)行力、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、開創(chuàng)工作局面的“折射鏡”。

（一）狠抓工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，著力加強(qiáng)效能建設(shè)。

1、建立健全“五項(xiàng)制度”。堅(jiān)持用制度管人管事，制定出臺(tái)機(jī)關(guān)效能建設(shè)《績效考核制度》、《干部交流輪崗制度》、《特邀監(jiān)督員制度》、《督查制度》和《連帶責(zé)任追究制度》等規(guī)定，建立健全職責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、辦事高效、獎(jiǎng)懲分明的機(jī)關(guān)效能建設(shè)管理制度。

2、開展“效能建設(shè)大討論、大排查、大整改、大督查”四項(xiàng)活動(dòng)。一是針對(duì)全系統(tǒng)效能建設(shè)存在的突出問題，各部門各單位要結(jié)合自身實(shí)際，制定“效能建設(shè)大討論、大排查、大整改、大督查”活動(dòng)方案，切實(shí)做到全面發(fā)動(dòng)，全員參與，剖析原因，查找問題，制定措施，加強(qiáng)督查，扎實(shí)整改。二是全面接受群眾監(jiān)督，在新聞媒體公布監(jiān)督方式、內(nèi)容，實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)，實(shí)名舉報(bào)做到“件件有回復(fù)、件件有落實(shí)”。三是嚴(yán)格執(zhí)行嚴(yán)禁工作日飲酒、工作時(shí)間打牌、玩游戲、公務(wù)車管理等禁令，明確工作崗位、工作職責(zé)和紀(jì)律要求，從嚴(yán)管理，切實(shí)提高行政服務(wù)效能。

3、開展“工作人員大輪崗”活動(dòng)。深化干部人事制度改革，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員管理有關(guān)規(guī)定，積極組織實(shí)施局管干部、執(zhí)法人員和重要崗位工作人員的交流輪崗工作，努力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的工作環(huán)境。

（二）深入開展“領(lǐng)導(dǎo)干部三走進(jìn)”活動(dòng)，著力提高服務(wù)能力。

1、走進(jìn)基層站所。市局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系包保五縣三區(qū)公路運(yùn)輸管理所及所轄1個(gè)基礎(chǔ)薄弱的交管站，實(shí)行聯(lián)系駐點(diǎn)制度，每季度不少于10天深入基層站所開展調(diào)查研究，加強(qiáng)工作指導(dǎo)力度，切實(shí)解決實(shí)際問題，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作爭先進(jìn)位。

2、走進(jìn)服務(wù)窗口。局直有關(guān)單位、各縣區(qū)交通局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系包保1至2個(gè)交通服務(wù)窗口，每月要到聯(lián)系的服務(wù)窗口辦公1天，實(shí)行首席代表制度，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)窗口建設(shè)，深入開展“微笑服務(wù)、溫馨交通”活動(dòng)，樹立交通新形象。

3、走進(jìn)人民群眾。市縣兩級(jí)交通機(jī)關(guān)干部要聯(lián)系2至3名服務(wù)對(duì)象或困難職工，開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，想群眾之所想、急群眾之所急，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，積極發(fā)揮機(jī)關(guān)示范帶頭作用。

（三）繼續(xù)開展“三訓(xùn)三考”活動(dòng)，著力提高整體素質(zhì)。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)和干部管理工作，是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題，為確保鞏固年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，今年繼續(xù)抓好“三訓(xùn)三考”工作。

1、狠抓“全員培訓(xùn)”。開展崗位大練兵活動(dòng)，要以深入開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位訓(xùn)練和業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)為載體，進(jìn)一步營造勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的濃厚氛圍，要求干部職工熟悉交通工作的政策法規(guī)、工作程序，熟練掌握工作崗位所需的專業(yè)技能，成為本職工作的行家里手，實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)歷與工作能力、職稱職務(wù)與業(yè)務(wù)水平的相一致。各單位（部門）要開展“每日一問、每周一練、每月一測、每季一考”崗位練兵活動(dòng)，緊緊圍繞本單位（部門）工作重點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制訂練兵方案，創(chuàng)新活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、把短期練兵與建立長效機(jī)制相結(jié)合，使全體干部職工人人參與學(xué)習(xí)，人人參加崗位練兵，不斷提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

市局計(jì)劃安排30%領(lǐng)導(dǎo)干部參加“調(diào)訓(xùn)”、40%執(zhí)法人員參加“輪訓(xùn)”，精心組織，務(wù)求實(shí)效。

2、規(guī)范“干部考核”。為加強(qiáng)和規(guī)范局管干部管理工作，按照干部管理權(quán)限，依照市委組織部、市紀(jì)委對(duì)市管干部年度考核工作要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)開展2011年度領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核工作，實(shí)行每兩年一次進(jìn)行大述職、大評(píng)議，建立健全長效管理考核機(jī)制。

結(jié)合“全員培訓(xùn)”工作要求，各單位（部門）按隸屬關(guān)系認(rèn)真組織開展好“考試”工作，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)工作開展。年終，各單位（部門）要開展隊(duì)伍建設(shè)年“考評(píng)”工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)工作持續(xù)深入開展。

（四）扎實(shí)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，確保做到“三個(gè)到位”。

堅(jiān)持把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作與交通運(yùn)輸、隊(duì)伍建設(shè)、效能建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)有機(jī)結(jié)合，按照“圍繞一個(gè)目標(biāo)(建立三個(gè)機(jī)制：防范機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制、處置機(jī)制)、抓住三個(gè)關(guān)鍵（強(qiáng)化宣傳教育、突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、嚴(yán)格責(zé)任追究）、確保三個(gè)到位（認(rèn)識(shí)到位、排查到位、落實(shí)到位）”的總體思路，嚴(yán)格按照市廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作示范單位的要求，切實(shí)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控宣傳教育，努力提高廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作覆蓋面，建立健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控各項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，不斷提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化水平。

（五）切實(shí)加強(qiáng)“雙十佳”培樹，著力提升社會(huì)形象。

認(rèn)真開展好“雙十佳”的培養(yǎng)和考評(píng)工作，著力推進(jìn)各單位推樹典型活動(dòng)深入開展。制定出臺(tái)“十佳先進(jìn)集體、十佳標(biāo)兵”宣傳方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加強(qiáng)宣傳，激勵(lì)先進(jìn)，努力提高“雙十佳”的社會(huì)認(rèn)可度和知名度。各單位（部門）要切實(shí)加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳培樹工作，保護(hù)好先進(jìn)典型的工作積極性，引導(dǎo)廣大干部職工深入開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，確?！半p十佳”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

三、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步開展隊(duì)伍建設(shè)鞏固年活動(dòng)是全面落實(shí)我局各項(xiàng)交通目標(biāo)任務(wù)的有效載體，各單位（部門）和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把進(jìn)一步開展隊(duì)伍建設(shè)鞏固年活動(dòng)列入本單位（部門）重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定實(shí)施方案，周密安排部署，精心組織實(shí)施，確保活動(dòng)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)、宣傳展板和其它媒體形式，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳引導(dǎo)，要切實(shí)加大對(duì)局黨委有關(guān)工作要求的宣傳力度。要重視培養(yǎng)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍；及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，形成廣泛參與、相互促進(jìn)的良好氛圍。

第5篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

一、完善組織機(jī)構(gòu)，建立并落實(shí)師德建設(shè)制度。

1、我校建立完善了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校師德考核工作實(shí)施方案》。把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級(jí)的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容，這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到了有效遏制。

二、師德建設(shè)列于首位，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。

1、強(qiáng)化宣傳動(dòng)員，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

（1）及時(shí)地召開了全體教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)師德建設(shè)工作精神，明確了師德建設(shè)的重要性、長期性和工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。

（2）以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注，讓全社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會(huì)各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

（3）本學(xué)期組織教職工深入學(xué)習(xí)了年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《新義務(wù)教育法》，《反對(duì)自由主義》，《為人民服務(wù)》，《教師法》，和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《山西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等，并聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得，把師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。

2、密切三結(jié)合教育聯(lián)系，健全“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期我校召開了“我為學(xué)校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動(dòng)等形式及時(shí)與家長溝通，取得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí)我校還向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，家長、學(xué)生隨時(shí)可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時(shí)調(diào)控學(xué)校工作和師德建設(shè)方向，同時(shí)也促進(jìn)了教師的自我修養(yǎng)，受到了社會(huì)、家長的廣泛稱贊。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱情高、干勁足的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班集體建設(shè)，各班在本學(xué)期初制定班級(jí)目標(biāo)，期中落實(shí)實(shí)施，期末評(píng)比表彰。

組織好班主任培訓(xùn)系列活動(dòng)，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實(shí)行班主任例會(huì)，選取班主任工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，展開交流研討；完善考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)績突出的班主任，在考核評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵(lì)先進(jìn)。

4、典型引路，帶動(dòng)群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。我校教師積極響應(yīng)上級(jí)教育部門開展的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)模范的踐行人民教師的職責(zé)。學(xué)習(xí)了運(yùn)城市師范附屬小學(xué)的焦云竹老師，她只是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的民辦教師，她一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間自修高中文化課程和教育類書籍，1987年，她取得了縣教師進(jìn)修校畢業(yè)證和稷山師范畢業(yè)證。在教學(xué)實(shí)踐中，她除了教語文，還學(xué)會(huì)了彈琴，教學(xué)生唱歌、跳舞、排練文藝節(jié)目。1984年，在全縣“注音識(shí)字，提前讀寫“教研教改活動(dòng)中，她的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料在全縣推廣，同時(shí)上報(bào)國家教委給予肯定。

第6篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

新疆普通高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作的開展已有一定基礎(chǔ)，絕大部分高校已經(jīng)將教學(xué)督導(dǎo)工作納入教學(xué)質(zhì)量保障體系，出臺(tái)制度，建立機(jī)構(gòu)，配備人員，劃撥經(jīng)費(fèi)，提供工作條件，努力推進(jìn)督導(dǎo)工作。在教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)方面，多數(shù)高等學(xué)校在本校離退休教授中遴選師德優(yōu)良、教學(xué)水平高、富有教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)且身體健康者組成精干的督導(dǎo)隊(duì)伍，面向全校開展工作，向校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；有的高等學(xué)校則組建了專兼職相結(jié)合的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，督導(dǎo)隊(duì)伍成員中一部分是已經(jīng)離退休并有高級(jí)職稱、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且身體健康的老教師，另一部分是各教學(xué)院系有高級(jí)職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)或教師；還有一些高等學(xué)校，既在校內(nèi)離退休教授中遴選督導(dǎo)隊(duì)伍成員，也從校外聘請(qǐng)少數(shù)有聲望的專家承擔(dān)督導(dǎo)工作?？梢哉f，自治區(qū)高等學(xué)校在建設(shè)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍方面已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這為創(chuàng)新督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式提供了基礎(chǔ)條件。同時(shí)，多年來各級(jí)政府對(duì)教育開展的督導(dǎo)實(shí)踐為改進(jìn)高等學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式提供了寶貴的參照和借鑒?！拔覈?dāng)代教育督導(dǎo)制度，作為一項(xiàng)教育管理制度在教育法規(guī)中得到確認(rèn)，是以《關(guān)于實(shí)施〈義務(wù)教育法〉若干問題的意見》（〔1986〕69號(hào)文）為起點(diǎn)。……我國教育督導(dǎo)的范圍目前主要是中等及中等以下教育尤其是普通教育?！?/p>

目前，我區(qū)縣級(jí)及其以上政府均設(shè)有教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由教育行政部門管理，納入行政機(jī)構(gòu)編制；其人員一部分選自中等學(xué)校和小學(xué)中職稱、資歷、聲望、水平較高的教師，另一部分出自行政部門和學(xué)校的管理干部。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在監(jiān)督促進(jìn)黨和政府教育方針、教育法規(guī)、政策的貫徹落實(shí)中發(fā)揮了重要作用，對(duì)自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校維持正常的教學(xué)秩序、不斷提高教育質(zhì)量、順利通過國家“兩基”評(píng)估驗(yàn)收作出了積極貢獻(xiàn)。地方政府建設(shè)教育督導(dǎo)隊(duì)伍的豐富實(shí)踐為高等學(xué)校改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式提供了借鑒。2012年9月國務(wù)院公布的《教育督導(dǎo)條例》為創(chuàng)新高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式提供了重要政策依據(jù)。《教育督導(dǎo)條例》明確規(guī)定：“對(duì)法律、法規(guī)規(guī)定范圍的各級(jí)各類教育實(shí)施教育督導(dǎo)，適用本條例。”并對(duì)承擔(dān)教育督導(dǎo)工作任務(wù)的督學(xué)提出了任職條件，規(guī)定應(yīng)具備六項(xiàng)條件并經(jīng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)考核合格后方可上崗?！督逃綄?dǎo)條例》的頒布為改進(jìn)高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式提供了政策依據(jù)，高等學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作包括督導(dǎo)人員的選聘應(yīng)當(dāng)符合這個(gè)條例的規(guī)定。自治區(qū)普通高等學(xué)校廣大教師、學(xué)生和社會(huì)公眾對(duì)于提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的強(qiáng)烈要求，成為創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式的重要?jiǎng)恿?。如前所述，由于多種因素的影響，新疆高等學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量不容樂觀，教師隊(duì)伍創(chuàng)新能力不足和畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻已經(jīng)成為困擾區(qū)內(nèi)高校的難題，亦是新疆高等學(xué)校為社會(huì)所詬病的軟肋，更是政府急切希望高校加快教育教學(xué)改革的原因所在。只要是對(duì)于提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量有利的舉措，學(xué)校的師生員工必定會(huì)鼎力支持，政府和社會(huì)公眾也容易理解。創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式，以高質(zhì)量的督導(dǎo)隊(duì)伍為教育教學(xué)質(zhì)量保障體系添力加油，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一定能夠得到高等學(xué)校內(nèi)部和外部的強(qiáng)力支持。

二、改革的基本思路

改進(jìn)自治區(qū)普通高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)模式的基本思路是，以高等學(xué)校為主導(dǎo)，建設(shè)吸收政府教育行政部門、社會(huì)力量共同參與的校內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)督導(dǎo)工作隊(duì)伍，遴選高素質(zhì)教學(xué)督導(dǎo)人員，提高督導(dǎo)工作的績效和公信力，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。建設(shè)校內(nèi)外相結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，首先要改變只面向高校內(nèi)部選聘督導(dǎo)人員的習(xí)慣性做法。時(shí)下新疆多數(shù)高等學(xué)校實(shí)行的督導(dǎo)人選由校內(nèi)人員自愿申請(qǐng)、有請(qǐng)即準(zhǔn)、選人面窄、敷衍湊數(shù)的現(xiàn)狀已經(jīng)不能適應(yīng)迅速提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，必須吸納政府教育行政部門、外校和社會(huì)上符合條件人員進(jìn)入督導(dǎo)隊(duì)伍，保持督導(dǎo)隊(duì)伍活力，提高督導(dǎo)工作公信力，增強(qiáng)督導(dǎo)工作可持續(xù)發(fā)展的能力。其次，這種模式并不需要增加人員編制，政府的教育行政管理部門均設(shè)有教研性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，可從該機(jī)構(gòu)中遴選人員進(jìn)入高等學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，代表政府承擔(dān)問責(zé)任務(wù)；社會(huì)對(duì)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的狀況理當(dāng)擁有評(píng)價(jià)的權(quán)利，應(yīng)該參與高校的教學(xué)督導(dǎo)工作，可從高校學(xué)生親屬、中小學(xué)教師和管理者、其他高校和企事業(yè)單位等聘請(qǐng)符合條件的人員進(jìn)入高校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，校外人員在教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍中所占比例不應(yīng)少于三分之一。要盡力暢通讓一流教師和管理干部入選高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的渠道，堅(jiān)決避免二三流人才敷衍湊數(shù)成為督導(dǎo)隊(duì)伍主力的不正?，F(xiàn)象，讓一流的督導(dǎo)隊(duì)伍創(chuàng)立一流的督導(dǎo)工作質(zhì)量，促使人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升進(jìn)入健康科學(xué)的軌道。一要明確教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍準(zhǔn)入門檻與任職要求，確保思想道德品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)公道正派、教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾認(rèn)可度高、熱心為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且身體健康的人員入選督導(dǎo)隊(duì)伍；二要完善督導(dǎo)人員選聘與退出制度，由高校人事部門牽頭，會(huì)同學(xué)校所在地教育行政部門協(xié)商提出選聘督導(dǎo)人員的范圍和條件，公告，采用自愿申請(qǐng)、單位推薦、教師或?qū)W生推薦、學(xué)生親屬推薦等多種方法產(chǎn)生擬選用人員方案，報(bào)高校校長辦公會(huì)議審定，由高校校長頒發(fā)聘書，每年一聘，可以續(xù)聘；三要明確高等學(xué)校是建設(shè)校內(nèi)外相結(jié)合督導(dǎo)隊(duì)伍的責(zé)任主體，教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、遴選辦法、工作制度、督導(dǎo)隊(duì)伍中在職人員與離退休人員的比例、日常管理與考核等事項(xiàng)均由高校決定并負(fù)責(zé)實(shí)施。

教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍的人數(shù)應(yīng)根據(jù)學(xué)生和學(xué)科專業(yè)數(shù)量確定，一般每500—800名學(xué)生配備1位督導(dǎo)人員；高校應(yīng)該保障并適時(shí)提高教學(xué)督導(dǎo)人員的待遇，按照不低于校內(nèi)中層機(jī)構(gòu)正職人員津貼的標(biāo)準(zhǔn)確定督導(dǎo)人員的報(bào)酬。要加強(qiáng)對(duì)已選定的教學(xué)督導(dǎo)人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)合格者方予聘任。這種校內(nèi)外人員相結(jié)合組成的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，較之以往多數(shù)高等學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍成員均來自于校內(nèi)的狀況具有明顯的優(yōu)勢(shì)：一是擴(kuò)大了高等學(xué)校選聘教學(xué)督導(dǎo)人員的范圍，有利于高校教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)秀人才做督導(dǎo)，優(yōu)秀督導(dǎo)促教學(xué)”局面的形成；二是能夠及時(shí)將政府和社會(huì)對(duì)于高校人才培養(yǎng)的需求與建議吸收到教學(xué)督導(dǎo)實(shí)踐中，促使高校出臺(tái)更加具有針對(duì)性的教育教學(xué)改革舉措，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過程，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)與社會(huì)實(shí)際需要相吻合；三是增加了高校與社會(huì)聯(lián)系、交流、合作的渠道，有利于高等學(xué)校開門辦學(xué)，更好地服務(wù)于社會(huì)。

三、需要注意的幾個(gè)問題

第7篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

關(guān)鍵詞：產(chǎn)品化工程；科技隊(duì)伍；配置模式

產(chǎn)品化工程要求逐步構(gòu)建型號(hào)與產(chǎn)品并重的科研生產(chǎn)體系，形成一套滿足型號(hào)高強(qiáng)度研制交付需求的、適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)化發(fā)展要求的組織、研制和經(jīng)營新模式。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的科研生產(chǎn)方式及科技隊(duì)伍配置模式，適應(yīng)型號(hào)研制任務(wù)加重和客戶需求轉(zhuǎn)變。

一、產(chǎn)品化工程對(duì)于型號(hào)研制科技隊(duì)伍建設(shè)的要求

根據(jù)產(chǎn)品化工程要求，采取以專業(yè)產(chǎn)品選用和系統(tǒng)集成創(chuàng)新為核心，以型號(hào)研制項(xiàng)目管理為主體的模式。建立與型號(hào)研制并行的專業(yè)化的產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍，系統(tǒng)規(guī)劃隊(duì)伍發(fā)展通道和配套機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提升資源調(diào)配能力。

二、基于研發(fā)產(chǎn)出活動(dòng)的專業(yè)化隊(duì)伍配置思路

1、明晰型號(hào)線和技術(shù)資源線的配置關(guān)系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)與型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍分離。突出型號(hào)線的產(chǎn)出，突出技術(shù)資源線的專業(yè)。型號(hào)線對(duì)產(chǎn)出和質(zhì)量負(fù)責(zé)，而技術(shù)資源線對(duì)技術(shù)積累和人員培養(yǎng)負(fù)責(zé)。型號(hào)研制按項(xiàng)目方式運(yùn)作，實(shí)行人員配的矩陣管理。對(duì)于基礎(chǔ)成熟公共平臺(tái)的型號(hào)，采用“弱矩陣”項(xiàng)目管理模式，將從事技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)的資源線科技人員從型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍分離出來。對(duì)于新研的、技術(shù)復(fù)雜的型號(hào)，可采用“強(qiáng)矩陣”項(xiàng)目管理模式，配置完整的型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍，并按型號(hào)研制階段動(dòng)態(tài)調(diào)整人員配置。

2、區(qū)別管理技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)預(yù)研與產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍相對(duì)分離。技術(shù)開發(fā)主要包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)以及部分無產(chǎn)品平臺(tái)的定制項(xiàng)目的技術(shù)開發(fā)，強(qiáng)調(diào)組織自主研究并掌握業(yè)界的成熟技術(shù)，構(gòu)建技術(shù)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)增長點(diǎn)；建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)劃，形成核心技術(shù)以主動(dòng)引導(dǎo)客戶，并在技術(shù)上領(lǐng)先競爭對(duì)手，同步培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人員；以技術(shù)研究或承接技術(shù)攻關(guān)作為資金或利潤來源；為核心產(chǎn)品提前提供成熟可靠的技術(shù)。

產(chǎn)品開發(fā)主要包括平臺(tái)開發(fā)、內(nèi)部共享模塊及平臺(tái)產(chǎn)品開發(fā)。產(chǎn)品開發(fā)強(qiáng)調(diào)立足于市場需求，要求準(zhǔn)確、快速、低成本和高質(zhì)量；以成熟技術(shù)和平臺(tái)快速、低成本地滿足客戶的要求；在周期、成本和可靠性以及可生產(chǎn)性和可保障性上領(lǐng)先對(duì)手，在市場和財(cái)務(wù)指標(biāo)上構(gòu)建核心競爭力。

技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)的任務(wù)目標(biāo)不同，技術(shù)開發(fā)著眼于技術(shù)和原理研究，而產(chǎn)品開發(fā)著眼于客戶需求和產(chǎn)品質(zhì)量?？萍缄?duì)伍建設(shè)鼓勵(lì)加強(qiáng)技術(shù)預(yù)研和通用產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍配置，避免大部分科技人員在解決型號(hào)具體問題投入經(jīng)歷多，在技術(shù)自主創(chuàng)新方面將缺乏內(nèi)在動(dòng)力，從事通用產(chǎn)品、共用模塊研制人員嚴(yán)重不足的問題。

3、提高驗(yàn)證測試工作專業(yè)化，實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證測試隊(duì)伍與型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍相對(duì)分離。組建專職隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變?cè)O(shè)計(jì)人員研發(fā)、設(shè)計(jì)與測試全程參與的職責(zé)分配模式，從重復(fù)性、程序化的測試工作中抽離出來；組建面向產(chǎn)品的，而非面向型號(hào)的測試隊(duì)伍，強(qiáng)化測試設(shè)備的通用化、測試方法規(guī)范化、測試功能集成化。加強(qiáng)測試隊(duì)伍的專業(yè)化水平，保證對(duì)測試技術(shù)和方法研究工作的時(shí)間精力，轉(zhuǎn)變開發(fā)設(shè)計(jì)人員更注重于產(chǎn)品本身設(shè)計(jì)，忽視測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)的問題。

三、科技隊(duì)伍職責(zé)定位和通道建設(shè)

1.科技隊(duì)伍職責(zé)定位。新模式改變了型號(hào)系統(tǒng)、分系統(tǒng)與產(chǎn)品研制的接口和責(zé)任關(guān)系，從型號(hào)隊(duì)伍中釋放單機(jī)型號(hào)設(shè)計(jì)人員并集約配置，重新調(diào)整驗(yàn)證測試工作的活動(dòng)分配，各支隊(duì)伍主要職責(zé)如下。

型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍的主要職責(zé)是以型號(hào)產(chǎn)品為核心開展的工作內(nèi)容，根據(jù)客戶的需求，確定型號(hào)技術(shù)指標(biāo)，完成跨產(chǎn)品或跨領(lǐng)域集成的總體方案設(shè)計(jì)，分解任務(wù)指標(biāo)、參與技術(shù)方案評(píng)審、產(chǎn)品驗(yàn)收和交付。

產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍的主要職責(zé)是組織開展新產(chǎn)品開發(fā)、更新?lián)Q代產(chǎn)品研發(fā)和引進(jìn)產(chǎn)品的國產(chǎn)化，并進(jìn)行成熟度培育，并負(fù)責(zé)管理產(chǎn)品的核心技術(shù)，組織制定產(chǎn)品技術(shù)方案；按不同產(chǎn)品層次將發(fā)明、創(chuàng)新、研究和開發(fā)取得的技術(shù)成果、試驗(yàn)品轉(zhuǎn)化為質(zhì)量可靠、可穩(wěn)定重復(fù)的貨架式產(chǎn)品；根據(jù)型號(hào)研制任務(wù)要求，從技術(shù)貨架上選取成熟技術(shù)，準(zhǔn)確、快速、低成本地形成產(chǎn)品，并承擔(dān)產(chǎn)品型號(hào)規(guī)劃、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品成熟度提升等相關(guān)工作，為無共享產(chǎn)品或模塊的新項(xiàng)目定制產(chǎn)品，組織開展技術(shù)研究，提供技術(shù)支持。

技術(shù)預(yù)研隊(duì)伍的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)先進(jìn)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)研究探索、研究與攻關(guān)，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品發(fā)展路徑規(guī)劃及其應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，以形成技術(shù)和產(chǎn)品儲(chǔ)備；依托重大背景型號(hào)項(xiàng)目，從事關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目和課題研究，負(fù)責(zé)新產(chǎn)品、新技術(shù)研究工作。

驗(yàn)證測試隊(duì)伍的主要職責(zé)是主要負(fù)責(zé)測試與驗(yàn)證的工具、樣例和環(huán)境開發(fā)，承擔(dān)型號(hào)設(shè)計(jì)與制造過程中的裝配、測試、集成測試技術(shù)及故障診斷等工作，確保產(chǎn)品符合相關(guān)技術(shù)參數(shù)、發(fā)現(xiàn)潛在質(zhì)量問題。

2.科技隊(duì)伍通道建設(shè)?；趯I(yè)化的隊(duì)伍配置模式，人才發(fā)展通道以產(chǎn)品研發(fā)為主線，通道共設(shè)為六級(jí)，產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍由產(chǎn)品總設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品副總設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品主任設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品副主任設(shè)計(jì)師、主管設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師構(gòu)成，并劃定職位晉升發(fā)展和隊(duì)伍間人員流動(dòng)規(guī)則。產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍新入職設(shè)計(jì)人員，需要熟悉技術(shù)方案和產(chǎn)品性能，優(yōu)先從事產(chǎn)品測試工作，期滿后再承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)崗位；產(chǎn)品副總設(shè)計(jì)師原則上要求具有型號(hào)主任設(shè)計(jì)師或主任工藝師任職經(jīng)歷。產(chǎn)品開發(fā)隊(duì)伍也是型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍總體設(shè)計(jì)師和主任設(shè)計(jì)師的主要人才輸入來源，型號(hào)主任設(shè)計(jì)師和型號(hào)指揮原則上要求具有產(chǎn)品副主任設(shè)計(jì)師任職經(jīng)歷。

四、推進(jìn)科技隊(duì)伍分類配置實(shí)踐的核心任務(wù)

1.強(qiáng)化任職資格管理，構(gòu)建基于專業(yè)的發(fā)展通道。以任職資格體系建設(shè)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地構(gòu)建技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展通道。強(qiáng)調(diào)以專業(yè)為主線，以加強(qiáng)專業(yè)或產(chǎn)品領(lǐng)域人才的培養(yǎng)、儲(chǔ)備和選拔為導(dǎo)向。通過明確各職層的關(guān)鍵活動(dòng)、任職條件，對(duì)科技人員進(jìn)行等級(jí)認(rèn)證和分級(jí)聘任，體現(xiàn)研制工作的層次性。明確個(gè)人發(fā)展的職位經(jīng)歷要求，形成跨隊(duì)伍的流動(dòng)規(guī)則，強(qiáng)化系統(tǒng)級(jí)工程師的培養(yǎng)，為隊(duì)伍配置奠定基礎(chǔ)。

2.基于產(chǎn)品工程流程重組，推動(dòng)組織結(jié)構(gòu)與人員配置模式轉(zhuǎn)變。結(jié)合產(chǎn)品工程的管理模式和業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，以人力資源使用效率和效益最大化為目標(biāo)。穩(wěn)步推進(jìn)型號(hào)項(xiàng)目隊(duì)伍與產(chǎn)品隊(duì)伍分離，梳理并明晰型號(hào)研制中的產(chǎn)品技術(shù)方案決策、協(xié)調(diào)和狀態(tài)控制的責(zé)任，新技術(shù)、新產(chǎn)品在項(xiàng)目中應(yīng)用的審定責(zé)任，產(chǎn)品平臺(tái)建設(shè)責(zé)任等。以薪酬導(dǎo)向?yàn)槭侄?，逐步建立起?dǎo)向技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)價(jià)值貢獻(xiàn)的薪酬激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)具有高技術(shù)水平的型號(hào)設(shè)計(jì)人員更多地從事技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品開發(fā)，提高自主創(chuàng)新能力的人力資本投入。

3.明確責(zé)任，完善評(píng)價(jià)與考核體系導(dǎo)向作用。根據(jù)型號(hào)項(xiàng)目管理責(zé)任，明確項(xiàng)目管理在總體和分系統(tǒng)集成研制、產(chǎn)品選用的職責(zé)與權(quán)力范圍。強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)責(zé)任，增強(qiáng)人力資源使用責(zé)任意識(shí)。引導(dǎo)型號(hào)項(xiàng)目關(guān)注重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，將從目前的事無巨細(xì)轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)關(guān)注型號(hào)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)產(chǎn)品供應(yīng)單位的責(zé)任調(diào)整，進(jìn)一步明確產(chǎn)品交付責(zé)任、產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任、產(chǎn)品保障責(zé)任。建立對(duì)產(chǎn)品供應(yīng)單位各技術(shù)資源部門的體系建設(shè)與人才培養(yǎng)的考核機(jī)制，強(qiáng)化技術(shù)資源部門關(guān)注平臺(tái)建設(shè)和知識(shí)積累，提升技術(shù)和產(chǎn)品成熟度；關(guān)注提高專職從事技術(shù)開發(fā)人員比例，提升科技人員任職資格水平。

（作者單位：中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院）

參考文獻(xiàn)

[1] 周輝.產(chǎn)品研發(fā)管理[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012：171-177.

第8篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

2020年民兵組織整頓工作方案

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)民兵組織建設(shè)政策規(guī)定，著眼民兵預(yù)備役部隊(duì)建設(shè)規(guī)模調(diào)整轉(zhuǎn)型，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、建用一致、突出重點(diǎn)的思路，以深化“模塊化編組，積木式組合”編組方法為抓手，著力優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，編實(shí)建強(qiáng)重點(diǎn)分隊(duì)，規(guī)范組織程序，不斷強(qiáng)化基層建設(shè)，積極適應(yīng)打贏信息化戰(zhàn)爭和完善市場經(jīng)濟(jì)體制的新要求，提高民兵組織建設(shè)質(zhì)量，增強(qiáng)全x民兵戰(zhàn)斗力。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)解決全x四類應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，即：反恐維穩(wěn)分隊(duì)，由民兵應(yīng)急大隊(duì)擔(dān)任，13x人；抗洪搶險(xiǎn)分隊(duì)（2個(gè)），由工兵連和舟橋分隊(duì)擔(dān)任，170人；森林撲火分隊(duì)，由林業(yè)局組建擔(dān)任，xx人；抗擊冰雪分隊(duì)，由x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)和x各組建30人擔(dān)任，共90人。各分隊(duì)要確保干部齊備、專業(yè)對(duì)口、裝備配套，保證人員在位率、出動(dòng)率和裝備器材配套率。

（二）加強(qiáng)人民武裝部和民兵營連建設(shè)?；鶎游溲b部和民兵營連是民兵組織建設(shè)的基礎(chǔ)和重要組成部分。結(jié)合貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)基層人民武裝工作和專職人民武裝干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》（x軍〔xxxx〕x號(hào)）精神，民兵營連建設(shè)按照《xx基層民兵營連正規(guī)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》抓好落實(shí)，下大力鞏固鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部機(jī)構(gòu)，配齊、配強(qiáng)專職武裝干部和民兵骨干。x人武部將結(jié)合組織整頓情況對(duì)各單位進(jìn)行檢查。

（三）加強(qiáng)民兵信息網(wǎng)建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位在嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定基礎(chǔ)上，在轄區(qū)范圍內(nèi)合理設(shè)置民兵信息網(wǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)選拔素質(zhì)高、政治可靠、責(zé)任心強(qiáng)的人員從事民兵信息收集工作，保障全x民兵信息網(wǎng)暢通。

（四）加強(qiáng)民兵組織整頓與征兵工作結(jié)合。一是明確民兵編組條件。28歲以下退出現(xiàn)役的士兵和經(jīng)過軍事訓(xùn)練的人員，以及3x歲以下選定參加專業(yè)技術(shù)分隊(duì)和對(duì)口專業(yè)分隊(duì)人員編為基干民兵；其他18周歲至3x周歲符合編組條件的男性公民，編為普通民兵。二是提高編兵“三率”水平。民兵出入隊(duì)比例要控制在10%以內(nèi)，預(yù)編民兵專業(yè)對(duì)口率、轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人比例和經(jīng)訓(xùn)率要分別達(dá)到8x%、x0%和90%以上。三是加強(qiáng)平時(shí)征兵準(zhǔn)備。征兵難的現(xiàn)狀在短期內(nèi)難以改變，加強(qiáng)平時(shí)征兵準(zhǔn)備尤為關(guān)鍵。各單位要切實(shí)把“一季征兵、四季準(zhǔn)備”落到實(shí)處，結(jié)合民兵組織整頓工作，進(jìn)一步加大宣傳教育力度，深入調(diào)查摸底，掌握本單位應(yīng)征青年的數(shù)量和質(zhì)量情況，為征兵工作打好基礎(chǔ)。四是抓好民兵組織實(shí)力統(tǒng)計(jì)、預(yù)備役登記和兵役登記工作。要深入村屯、廠礦和企事業(yè)單位，認(rèn)真清理核對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)，要在普遍登記的基礎(chǔ)上，指定專職人員，采取多種措施，著力解決信息不準(zhǔn)確、人員底數(shù)不清問題，為編組工作和兵員動(dòng)員打牢基礎(chǔ)。

三、實(shí)施步驟

（一）籌劃準(zhǔn)備階段（x月10日至1x日）。傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)民兵組織整頓工作文件精神，組織基層武裝部長參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握規(guī)定要求，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展宣傳教育，組織調(diào)查摸底，制定本級(jí)方案，部署安排工作。

（二）組織實(shí)施階段（x月16日至30日）。全面貫徹落實(shí)民兵整組工作方案，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專武干部要深入村屯，全面細(xì)致地展開工作，認(rèn)真進(jìn)行政治審查，把握好出入轉(zhuǎn)隊(duì)人員比例，搞好思想教育與人員集中點(diǎn)驗(yàn)，組織入隊(duì)宣誓，確定參訓(xùn)對(duì)象等工作；x人武部將深入基層進(jìn)行檢查指導(dǎo)，及時(shí)糾正偏差，推廣經(jīng)驗(yàn)做法。各單位組織整頓方案計(jì)劃、各分隊(duì)編組落實(shí)情況和整組總結(jié)務(wù)于x月2x日前報(bào)x武裝部。

（三）檢查驗(yàn)收階段（x月1日至10日）。各單位將民兵編組情況、退伍軍人登記和民兵組織實(shí)力按規(guī)定要求上報(bào)，組織集結(jié)點(diǎn)驗(yàn)演練，做好迎接上級(jí)“成建制拉動(dòng)、全要素點(diǎn)驗(yàn)”的整組檢查驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立x民兵組織整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要針對(duì)民兵組織要求標(biāo)準(zhǔn)高、時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際，從思想上高度重視，深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定方案，周密組織部署，協(xié)調(diào)有關(guān)單位密切配合，集中時(shí)間、人員和精力，嚴(yán)格按照程序、內(nèi)容和要求組織實(shí)施，狠抓工作落實(shí)。

第9篇：隊(duì)伍建設(shè)思路和方案范文

關(guān)鍵詞：“S-ESE人才培養(yǎng)模式”；高職院校；專業(yè)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 08-0000-02

The Major Construction of Computer Application Technology under "S-ESE" Talent Training Mode

Tao Jin

(Anshun Vocational and Technical College,Anshun561000,China)

Abstract:This article introduces the patient was given the current computer application technologies professional development of existing problems,the actual situation.its institutional.Around the patient's"s-ese"talent training,analyzing the current professorship colleges and technical and specialized computer applications,with"s-ese"a pattern of the computer application technologies the patient the truth from a target location,professional staff in the realm of the development and curriculum development and deepen the practice of reform in our hospital tremendously to the present computer application technologies professional construction gives some suggestions.

Keywords:"S-ESE personnel training mode";Higher Vocational Schools;Major

專業(yè)建設(shè)是根據(jù)高等教育專業(yè)目錄，以相應(yīng)的課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)知識(shí)的傳授和教育為媒介，以確定的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量為目標(biāo)，把教育內(nèi)容和教育模式有機(jī)結(jié)合的高等教育建設(shè)工作。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建高職品牌專業(yè)、特色專業(yè)，是高等職業(yè)教育創(chuàng)辦一流院校的基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)對(duì)高等職業(yè)院校來說有著非常重要的意義。專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作評(píng)估的核心內(nèi)容，是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)辦一流院校的基礎(chǔ)，對(duì)于高職院校有著非常重要的意義。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循以下指導(dǎo)原則：師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心、課程建設(shè)是基礎(chǔ)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)是關(guān)鍵。高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)在近幾年隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展得到了長足進(jìn)步，出現(xiàn)了一批新興專業(yè)。如何將這些專業(yè)建設(shè)好，是從事計(jì)算機(jī)教學(xué)的每一個(gè)職業(yè)教育者所必須思考的問題。

一、“S-ESE”人才培養(yǎng)模式介紹

《“S-ESE”人才培養(yǎng)模式》是我院黨委副書記、院長顧名宇副教授圍繞我院“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀”而提出來的新課題。“S-ESE”模式是以學(xué)生為主體，學(xué)校和社會(huì)緊密結(jié)合，共同制定出人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，并通過學(xué)校與社會(huì)之間循環(huán)往復(fù)地共同組織實(shí)施人才培養(yǎng)的過程，從而培養(yǎng)出合格人才的人才培養(yǎng)模式?！癝-ESE”模式中S（student）是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，ES（enterprise、school）是體現(xiàn)根據(jù)行業(yè)、企業(yè)用人的要求，學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)內(nèi)容、人才培養(yǎng)計(jì)劃；SE（school、enterprise）是體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的過程中采取學(xué)校與企業(yè)之間三層螺旋遞進(jìn)循環(huán)教學(xué)方式，培養(yǎng)出符合企業(yè)、行業(yè)要求的合格人才。在人才培養(yǎng)的過程中，學(xué)校應(yīng)能為企業(yè)提供相應(yīng)的技術(shù)支持服務(wù)?！癝-ESE”模式把產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，使學(xué)校與企業(yè)雙方有機(jī)結(jié)合，建立互聯(lián)互動(dòng)的合作機(jī)制，共同培養(yǎng)人才，校企共謀發(fā)展。實(shí)施“S-ESE”模式：一是要突出“學(xué)生”這一個(gè)主體；二是把握好人才培養(yǎng)的“標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、過程”三個(gè)要素，即學(xué)校與企業(yè)（社會(huì)）共同制定出“人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”、“人才培養(yǎng)內(nèi)容”、“人才培養(yǎng)計(jì)劃”；三是在人才培養(yǎng)過程中采取學(xué)校和企業(yè)之間“三層（了解層、理解層、掌握層）螺旋遞進(jìn)循環(huán)教學(xué)模式”來做好人才培養(yǎng)工作；四是在人才培養(yǎng)工作中要抓好五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，即是要抓好制定標(biāo)準(zhǔn)、建立課程體系、制定教學(xué)計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作。因此，從內(nèi)涵上講，“S-ESE”模式也可稱為“一三三五”人才培養(yǎng)模式或稱“三共同、三循環(huán)”人才培養(yǎng)模式。

二、當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀

目前大多數(shù)高職院校都開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，應(yīng)該說是高職高專院校中開設(shè)最廣泛的專業(yè)之一，同時(shí)也是開設(shè)的最爛的一個(gè)專業(yè)之一。為什么呢？原因有二：其一，因?yàn)楹芏嘣盒?duì)專業(yè)定位很模糊，不夠準(zhǔn)確，沒有對(duì)當(dāng)?shù)氐挠?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位群進(jìn)行充分的調(diào)研，沒有對(duì)本專業(yè)的人才需求進(jìn)行充分的預(yù)測，就開設(shè)此專業(yè)；其二，由干高職學(xué)生起點(diǎn)低，難以在寬廣的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域有所成就，在畢業(yè)時(shí)不能進(jìn)入相應(yīng)行業(yè)的專業(yè)崗位上工作，而只能進(jìn)入一些非技能型的勞動(dòng)密集型企業(yè)，同時(shí)隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)就業(yè)崗位對(duì)能力要求的不斷提高，很多高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有的培養(yǎng)體系已不能滿足行業(yè)及崗位的需求。

三、當(dāng)前我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題

（一）我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是在2002年建立的，主要以培養(yǎng)當(dāng)代信息科學(xué)技術(shù)型人才，提高人才的綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。本專業(yè)現(xiàn)有教師17人，其中副教授2人，講師8人，助教7人，年齡在36―40歲的7人，35歲以下10人，而17人中就有9人是坐行政班，在專業(yè)建設(shè)的思考方面時(shí)間相對(duì)較少?；旧鲜侵屑?jí)和初級(jí)職稱，高級(jí)職稱很少，師資年齡結(jié)構(gòu)非常年輕化。而本專業(yè)2010級(jí)新生中高職生43人，中職生192人，生源質(zhì)量普遍低下。

（二）我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)存在的問題。專業(yè)的交叉、滲透和融合做得不夠，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、圖形圖像、計(jì)算機(jī)應(yīng)用之間的融合不夠，專業(yè)建設(shè)的保障體系有待進(jìn)一步完善；需要學(xué)院進(jìn)一步的扶持、建設(shè)與發(fā)展。

師資力量已成為制約本專業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，具有領(lǐng)軍作用的專業(yè)帶頭人及國內(nèi)知名學(xué)者緊缺，專業(yè)梯隊(duì)尚未形成，科研的整體水平薄弱，科研促進(jìn)教學(xué)的成效不明顯；專業(yè)建設(shè)缺乏政策導(dǎo)向，評(píng)估、考核與激勵(lì)機(jī)制不健全。師資的數(shù)量和整體結(jié)構(gòu)還不能較好地適應(yīng)教學(xué)需要和專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的需要。

實(shí)踐教學(xué)資源共享程度不高，實(shí)訓(xùn)室開放不夠，實(shí)訓(xùn)開出率有待提高，實(shí)踐系列教材或教學(xué)資料建設(shè)的基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱；實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員隊(duì)伍總體素質(zhì)尚不能適本專業(yè)不斷發(fā)展的要求，結(jié)構(gòu)不盡合理，水平有待提高。

四、對(duì)我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)的建議

（一）我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要針對(duì)安順地區(qū)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為主。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)以市場為導(dǎo)向，我們的培養(yǎng)目標(biāo)定位在為企業(yè)提供初、中級(jí)人才，這樣才能在就業(yè)競爭中立于不敗之地，才能確保我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。如何進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)？這是擺在大家面前的重要問題，同時(shí)也是一個(gè)難題。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教師對(duì)教學(xué)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，都非常認(rèn)真，但是由于一些客觀因素導(dǎo)致專業(yè)的建設(shè)很難發(fā)展，其一計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教師是一支非常年輕化的教師隊(duì)伍，剛參加工作幾年就面臨結(jié)婚生子，生活上的瑣事耗費(fèi)其精力的大部分；其二部分教師是新引進(jìn)的大學(xué)本科生，對(duì)于知識(shí)更新有著清晰的認(rèn)識(shí)，但實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往不足；其三部分教師是非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，無形當(dāng)中對(duì)教學(xué)加大了難度；其四年輕教師承擔(dān)過多的教學(xué)任務(wù)，加之班主任等方面的繁雜工作使得師資隊(duì)伍建設(shè)困難重重。但是面對(duì)這些問題，還是有一些辦法來解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。搞好師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面考慮。1.注重專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的靈魂，是專業(yè)師資中的特殊成員。專業(yè)帶頭人對(duì)整個(gè)專業(yè)的建設(shè)起著舉足輕重的作用。從專業(yè)的籌備開始，專業(yè)帶頭人都要全程參與專業(yè)建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，如果把專業(yè)比喻成一輛汽車的話，專業(yè)帶頭人就相當(dāng)于駕駛員，所以談到專業(yè)師資建設(shè)就必須首先加強(qiáng)對(duì)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。骨干教師就是本專業(yè)的實(shí)施者，非常關(guān)鍵，有好的方案，領(lǐng)導(dǎo)力也很強(qiáng)，但是執(zhí)行、實(shí)施的力度不夠，專業(yè)建設(shè)就很難開展下去。

2.對(duì)師資建設(shè)要有持續(xù)性。計(jì)算機(jī)類課程對(duì)教師的理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力都有比較高的要求，并且由于計(jì)算機(jī)知識(shí)更新的速度是其他學(xué)科所無法比擬的，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期持續(xù)的過程。首先要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和要求對(duì)現(xiàn)有師資進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查了解，并在此基礎(chǔ)上由系里面制定一份包含近期、遠(yuǎn)期詳細(xì)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行合理規(guī)劃，保證隊(duì)伍建設(shè)的連貫性和全面性。

3.專業(yè)師資建設(shè)要有穩(wěn)定性和針對(duì)性。專業(yè)教學(xué)要求同一名教師應(yīng)該在相近或者相似的同類課程中任教，而不是一個(gè)學(xué)期教授硬件而另一個(gè)學(xué)期教授軟件，這對(duì)教師的經(jīng)驗(yàn)積累以及業(yè)務(wù)能力的提高會(huì)有不利的影響，實(shí)踐中已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。所以首先應(yīng)當(dāng)將現(xiàn)有師資根據(jù)所任課程進(jìn)行歸類，并針對(duì)不同的類別進(jìn)行建設(shè)，歸類的依據(jù)就是專業(yè)課程設(shè)置。按照計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，一般來說教學(xué)計(jì)劃中會(huì)包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課（專業(yè)技能課）三個(gè)類別。不同的課程類別，對(duì)師資的要求不同；不同學(xué)科，教學(xué)目的、要求、方法和教學(xué)手段也不一樣，因而決定師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同類別的教學(xué)規(guī)律。

（三）我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程建設(shè)。如何進(jìn)行課程建設(shè)?以學(xué)院的精品課程建設(shè)來打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)做好師資隊(duì)伍建設(shè)。課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，課程建設(shè)包含很多內(nèi)容，相對(duì)于其他專業(yè)，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展日新月異，所以課程體系不是一成不變的，與課程相配套的教材更新也需要非常及時(shí)。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)應(yīng)當(dāng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。1.定期進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。對(duì)于已經(jīng)不能代表當(dāng)今計(jì)算機(jī)最新技術(shù)而且對(duì)就業(yè)沒有幫助的課程停開，而對(duì)新出現(xiàn)的而且符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的課程要及時(shí)更新補(bǔ)充到教學(xué)計(jì)劃中來。2.組織專業(yè)力量自行或者與其他高校相關(guān)專業(yè)聯(lián)合編寫適合專業(yè)需要的教材，由于高職教育在近幾年發(fā)展得非?？?，所以大批新興的計(jì)算機(jī)專業(yè)都面臨著一個(gè)問題，那就是沒有適合于高職教育的教材。因此要以建設(shè)精品課程為契機(jī)，大力推進(jìn)精品課程的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而組織優(yōu)秀的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)適合本專業(yè)需要的教材。

（四）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)根據(jù)行業(yè)和社會(huì)的需求調(diào)整人才培養(yǎng)。充分應(yīng)用“S-ESE”人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“三共同、三循環(huán)”。傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案早已不能適應(yīng)于目前的職業(yè)教育學(xué)生的培養(yǎng)，為了更好的制訂和修訂人才培養(yǎng)方案，要專門成立了由教學(xué)管理人員、行業(yè)專家、校內(nèi)“雙師型”教師所組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。定期在每屆新生入校前，對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，充分考慮了行業(yè)的最新需求，以及最新的工作崗位要求，使得經(jīng)修訂后的培養(yǎng)方案更有具有針對(duì)性。

（五）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)該以專業(yè)群進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)群由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像制作等專業(yè)組成，該專業(yè)群建設(shè)的基本思路是：以提高學(xué)術(shù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為主攻目標(biāo)，通過重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，提升專業(yè)群的整體水平，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院能夠在較短時(shí)間內(nèi)辦出精品專業(yè)，用最小的代價(jià)、最優(yōu)的效果創(chuàng)建新專業(yè)。概括起來說，就是“資源共享、重點(diǎn)突出、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、靈活發(fā)展”。

計(jì)算機(jī)專業(yè)群進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，很多資源可以共享。還可以考慮申報(bào)新專業(yè)來充實(shí)，并對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步的提升。

（六）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)該強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要堅(jiān)持“引進(jìn)來，走出去”的觀點(diǎn)，不斷加強(qiáng)專業(yè)兼職專家?guī)斓慕ㄔO(shè)，同時(shí)積極與行業(yè)聯(lián)系，將學(xué)生送至企業(yè)進(jìn)行除頂崗實(shí)習(xí)外的短期項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)。學(xué)生走出去了，既拓寬了視野，又仿真了實(shí)際工作環(huán)境。同時(shí)希望學(xué)院對(duì)本專業(yè)進(jìn)一步加大投資，加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度。

五、小結(jié)

總之，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)應(yīng)該充分運(yùn)用我院“S-ESE”人才培養(yǎng)模式，立足安順，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為主。多方面考慮，突出我系本專業(yè)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，打造出“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的精品專業(yè)，在國家“十二五”發(fā)展的大環(huán)境中走出自己的成功之路。

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