安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

安全工程本科專(zhuān)業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中有詳細(xì)的課程設(shè)置要求，在理解內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，根據(jù)江蘇大學(xué)安全工程專(zhuān)業(yè)30多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整理論教學(xué)課程體系，設(shè)置通識(shí)教育平臺(tái)課程體系、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程體系、專(zhuān)業(yè)（方向）課程體系。通識(shí)教育平臺(tái)課程體系按照教育部本科工程教育基礎(chǔ)課程要求設(shè)置，課程設(shè)置體現(xiàn)“大工程觀(guān)”，要求學(xué)生既具備科學(xué)與基礎(chǔ)理論修養(yǎng)，形成對(duì)宏大或復(fù)雜工程的系統(tǒng)視野；又能從多學(xué)科的視角審視，同時(shí)還有具備人文情懷和工程組織素養(yǎng)。安全工程作為一門(mén)新興學(xué)科，不僅涉及力學(xué)、電學(xué)、化學(xué)等諸多自然科學(xué)，還涉及到法律、人文、保險(xiǎn)、心理學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科，具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉性、綜合性和實(shí)踐性。要全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、診斷、評(píng)估現(xiàn)代大工程、復(fù)雜巨系統(tǒng)的安全問(wèn)題，必須具有廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備。依托江蘇大學(xué)完整的學(xué)科門(mén)類(lèi)，共開(kāi)設(shè)了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、人文、經(jīng)管、藝術(shù)四十多門(mén)必修、選修課程。學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)和專(zhuān)業(yè)必修課程體系體現(xiàn)“大安全觀(guān)”，主要學(xué)習(xí)解決各行業(yè)、各類(lèi)組織共性安全問(wèn)題所用的科學(xué)理論方法、管理手段、工程技術(shù)，如安全管理學(xué)、安全與環(huán)境法學(xué)、安全學(xué)基礎(chǔ)、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、防火防爆技術(shù)、設(shè)備安全技術(shù)等，以適應(yīng)廣闊就業(yè)市場(chǎng)的需求，為改善各行業(yè)在生產(chǎn)、服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中的安全與健康水平服務(wù)。專(zhuān)業(yè)（方向）課程體系，按照“行業(yè)引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)行業(yè)”的專(zhuān)業(yè)方向，依據(jù)本專(zhuān)業(yè)教師的科研方向、環(huán)境與安全工程學(xué)院環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、用人單位的實(shí)際需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，著力打造安全管理與檢測(cè)控制技術(shù)、危險(xiǎn)有害源防治與職業(yè)健康、環(huán)保技術(shù)與設(shè)備設(shè)施三個(gè)教學(xué)模塊。學(xué)生按照模塊選課，既能滿(mǎn)足同學(xué)不同的學(xué)習(xí)興趣，又能實(shí)現(xiàn)對(duì)行業(yè)安全問(wèn)題的覆蓋。

2打造多層次、多平臺(tái)的實(shí)踐教學(xué)體系

安全工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生從事安全生產(chǎn)工作能力的主要途徑，可以使學(xué)生了解生產(chǎn)工作實(shí)際，理解理論知識(shí)，形成職業(yè)能力。因此，安全工程本科專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，注意加強(qiáng)安全工程教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、與企業(yè)聯(lián)系合作，加大產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的力度，形成了多層級(jí)實(shí)踐教學(xué)體系，包含學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐；多平臺(tái)實(shí)踐場(chǎng)所，包含學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心、校級(jí)工程訓(xùn)練中心、校外實(shí)習(xí)基地。具體做法包括以下四點(diǎn)：

（1）依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)建設(shè)。本院實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)投入，已建成工業(yè)通風(fēng)除塵實(shí)驗(yàn)室、安全檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、電氣安全實(shí)驗(yàn)室、防火防爆實(shí)驗(yàn)室、噪聲控制實(shí)驗(yàn)室、大型儀器分析室，擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)儀器300余套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從預(yù)先設(shè)定好內(nèi)容的演示性實(shí)驗(yàn)，逐步向開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)過(guò)渡，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、創(chuàng)新性，讓學(xué)生將課程知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

（2）提升課程設(shè)計(jì)水平，課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，密切聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。設(shè)計(jì)的內(nèi)容基于企業(yè)的安全生產(chǎn)需求，經(jīng)過(guò)教師的升華提煉，變“滿(mǎn)堂灌”為“用中學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、自我學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，共安排了5個(gè)與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的課程設(shè)計(jì)，分別是危化品與電氣安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)、化工原理課程設(shè)計(jì)、設(shè)備安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)、通風(fēng)與除塵技術(shù)課程設(shè)計(jì)、安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容都與具體的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)，有若干可選方案，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)思考，獨(dú)立完成。

（3）充分利用好學(xué)校工程訓(xùn)練中心資源，做好學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐工作，提高金工實(shí)習(xí)、工業(yè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)質(zhì)量。江蘇大學(xué)工程訓(xùn)練中心以“大工程教育”思想為指導(dǎo)，通過(guò)工程認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)工程訓(xùn)練、現(xiàn)代工程訓(xùn)練、綜合與創(chuàng)新訓(xùn)練4個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)，著力培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、綜合分析與設(shè)計(jì)能力、科研能力與創(chuàng)新精神。

（4）重點(diǎn)打造優(yōu)秀的實(shí)習(xí)基地，密切產(chǎn)學(xué)研合作，將教師的科研、學(xué)生實(shí)習(xí)、工廠(chǎng)的生產(chǎn)三者關(guān)系理順，提高實(shí)習(xí)的成效，協(xié)調(diào)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者關(guān)系，發(fā)展加深學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為企業(yè)量身打造合適的工程技術(shù)人員。

3構(gòu)建本科生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃

目前，江蘇大學(xué)校教學(xué)處、團(tuán)委、學(xué)工處、學(xué)院開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)踐、科研活動(dòng)，但同學(xué)有效參與這項(xiàng)活動(dòng)、獲得實(shí)踐創(chuàng)新能力的效果不明顯。探索將學(xué)生各項(xiàng)課外的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)整合形成“本科生創(chuàng)新計(jì)劃”，包含科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、科技競(jìng)賽計(jì)劃、綜合素質(zhì)提升計(jì)劃、職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)踐基地實(shí)習(xí)計(jì)劃五方面內(nèi)容，并建立運(yùn)行管理體系，切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每個(gè)子計(jì)劃由若干項(xiàng)目、活動(dòng)組成，具體包含：科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃主要是組織開(kāi)展各類(lèi)科學(xué)研究活動(dòng)，包括大學(xué)生科研立項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、參與教師課題研究、發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)、開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等活動(dòng)；科技競(jìng)賽計(jì)劃主要是組織參加“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生建模大賽、節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、其他各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽等；綜合素質(zhì)提升計(jì)劃主要是參加人文社科類(lèi)講座、文體活動(dòng)、學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、暑期社會(huì)實(shí)踐等；職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃主要是鼓勵(lì)學(xué)生參與外語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和各類(lèi)職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)和考證活動(dòng)；實(shí)踐基地實(shí)習(xí)計(jì)劃主要指學(xué)生在一定時(shí)間去制定的實(shí)習(xí)基地參與工作實(shí)踐，完成一定的工作量，或完成有一定認(rèn)識(shí)水平的實(shí)習(xí)報(bào)告。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃按“總體設(shè)計(jì)，分項(xiàng)實(shí)施”的原則，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，采取“項(xiàng)目管理”的辦法組織實(shí)施。該計(jì)劃將貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，每學(xué)期滾動(dòng)開(kāi)設(shè)，做到四年不斷線(xiàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好、能力和特長(zhǎng)選擇相關(guān)項(xiàng)目及其修讀時(shí)間。為保證實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃的有效開(kāi)展，建立一套運(yùn)行管理體系，保證創(chuàng)新學(xué)習(xí)計(jì)劃有效實(shí)施。由學(xué)院牽頭，負(fù)責(zé)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃的實(shí)施，將學(xué)院現(xiàn)行的導(dǎo)師制、優(yōu)生優(yōu)培制、團(tuán)委、學(xué)工辦等社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的規(guī)定整合，制定大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施管理辦法及各分項(xiàng)目的組織實(shí)施管理辦法和細(xì)則。將上述五個(gè)計(jì)劃方面的內(nèi)容以“創(chuàng)新學(xué)分”形式納入培養(yǎng)方案中。

4結(jié)束語(yǔ)

第2篇：安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

--xx通信分公司創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”申報(bào)材料

黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要建設(shè)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是時(shí)代的使命。xx市通信分公司繼把2002年作為“員工教育培訓(xùn)年”，在全體員工中開(kāi)展以《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》為主題的讀書(shū)、交流、討論活動(dòng)后，2003年，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際，提出了把xx通信建設(shè)成為“服務(wù)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、管理效益型企業(yè)”，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，明確提出要提倡一種學(xué)習(xí)精神，營(yíng)造一股學(xué)習(xí)氣氛，建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，把提高學(xué)習(xí)力作為著力點(diǎn)，把增強(qiáng)工作創(chuàng)造力作為落腳點(diǎn)，努力從學(xué)習(xí)理念上更新、從學(xué)習(xí)目標(biāo)上明確、從學(xué)習(xí)措施上保證，從學(xué)習(xí)載體上創(chuàng)新，以在班組中開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”、在員工中開(kāi)展“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型員工”為基點(diǎn)，以提高員工隊(duì)伍素質(zhì)、全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作為目標(biāo)，大力開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)。

一、提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立四種觀(guān)念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

當(dāng)前，通信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，而市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才從哪里來(lái)？主要靠的是知識(shí)，靠的是學(xué)習(xí)。根據(jù)這種情況，學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建開(kāi)展后，xx通信分公司把工作的壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，倡導(dǎo)干部員工樹(shù)立“學(xué)習(xí)不僅要學(xué)科技、學(xué)管理，而且要學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和人文科學(xué)，不僅個(gè)人學(xué)而且要團(tuán)隊(duì)學(xué)、全體職工學(xué)；不僅是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，而且是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)；要終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”新的學(xué)習(xí)理念，在全體員工中開(kāi)展“為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為了什么”大討論。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，解決了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的問(wèn)題，普遍樹(shù)立了四種觀(guān)念，即：第一，要不斷學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的觀(guān)念；第二，有知識(shí)才有力量的觀(guān)念；第三，憑知識(shí)與技能參與競(jìng)爭(zhēng)，不學(xué)習(xí)就被淘汰的觀(guān)念；第四，為幸福生活和美好未來(lái)而學(xué)習(xí)的觀(guān)念。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，使每個(gè)職工都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、責(zé)任到人，精心設(shè)計(jì)載體，提供學(xué)習(xí)空間

開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要扎扎實(shí)實(shí)持久深入地開(kāi)展，必須制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)載體，并在組織上保證，這樣才能使學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計(jì)劃的制定上，本著分工負(fù)責(zé)的原則，年初按專(zhuān)業(yè)、層層制定計(jì)劃，報(bào)人力資源部統(tǒng)一安排。如服務(wù)監(jiān)督部負(fù)責(zé)營(yíng)業(yè)員、話(huà)務(wù)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃的制定落實(shí)，運(yùn)行維護(hù)部負(fù)責(zé)新技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)，工會(huì)負(fù)責(zé)專(zhuān)兼職工會(huì)干部培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)，黨務(wù)工作部、監(jiān)察室負(fù)責(zé)政治理論、黨員干部的教育培訓(xùn)。

在責(zé)任分工上，明確規(guī)定黨、政、工、團(tuán)各級(jí)組織齊抓共管，各司其職，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，建成縱向到底、橫向到邊、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的組織網(wǎng)絡(luò)，各級(jí)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)建負(fù)總責(zé)，并把學(xué)習(xí)創(chuàng)建情況納入到精神文明建設(shè)、模范職工之家、先進(jìn)黨支部、先進(jìn)團(tuán)支部的考核當(dāng)中，建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)情況分析制度、檢查考核制度、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作實(shí)行定期分析，定期檢查，定期考核，定期獎(jiǎng)懲。每季度組織相關(guān)部門(mén)人員深入到各單位檢查，發(fā)現(xiàn)不足立即整改。 “機(jī)構(gòu)、人員、責(zé)任、分工”的落實(shí)，為創(chuàng)建活動(dòng)提供了基礎(chǔ)保障。

在學(xué)習(xí)載體上，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)基地建設(shè)為主，在地區(qū)以“員工之家”、“職工小家”為基地，分別設(shè)立了閱覽室、圖書(shū)角、活動(dòng)室、電視機(jī)，為員工學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的環(huán)境，同時(shí)也滿(mǎn)足了職工文化娛樂(lè)需求，豐富了職工的業(yè)余生活。充分利用《xx通信》報(bào)、《xx通信工會(huì)信息》等園地，開(kāi)展學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)交流。

三、 重點(diǎn)突出，形式、內(nèi)容多樣，確保學(xué)習(xí)效果

一是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。將黨的基本理論、基本路線(xiàn)和十六大精神以及“三個(gè)代表”重要思想作為政治學(xué)習(xí)的必學(xué)材料，各單位根據(jù)實(shí)際，選學(xué)通信新技術(shù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)、有關(guān)的法律法規(guī)等學(xué)習(xí)材料。

二是組織好學(xué)習(xí)日活動(dòng)。各級(jí)組織都確定了學(xué)習(xí)日：公司領(lǐng)導(dǎo)在黨委中心組學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各單位利用每月至少一次的政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日進(jìn)行學(xué)習(xí)，各黨支部利用“”組織黨員、積極分子學(xué)習(xí)，團(tuán)支部利用團(tuán)支部大會(huì)組織團(tuán)員學(xué)習(xí)，各部門(mén)工會(huì)利用黨政工聯(lián)席會(huì)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，班組、工會(huì)小組利用班組會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三是以政治理論學(xué)習(xí)和形勢(shì)任務(wù)教育為內(nèi)容，不斷提高員工的政治思想素質(zhì)。市公司根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料，如將《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《認(rèn)清形勢(shì)轉(zhuǎn)變觀(guān)念 面向市場(chǎng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 為全面完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗》宣講提綱、《中國(guó)工會(huì)十四大精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每個(gè)單位、部門(mén)工會(huì)，要求認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)，并且以演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種手段檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，今年，xx市分公司相繼舉辦了“黨的十六大精神在我心中”演講比賽，組織460多名員工參加了xx市總工會(huì)組織的《全面建設(shè)小康社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽》等，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大員工的思想政治素質(zhì)。結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)和企業(yè)的體制改革，大力開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育活動(dòng)，使員工轉(zhuǎn)變了思想觀(guān)念，提高了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了危機(jī)感、責(zé)任感和使命感，樹(shù)立了“企業(yè)靠我生存，我靠企業(yè)發(fā)展”的思想。

四是搞好員工的教育培訓(xùn)工作。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人是企業(yè)生存發(fā)展的根本。xx市分公司一直把提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平作為首要任務(wù)來(lái)抓。同時(shí)注重調(diào)整充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，滿(mǎn)足不同層次職工的不同需求，廣泛開(kāi)展崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、服務(wù)技能培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、新業(yè)務(wù)培訓(xùn)、管理知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)，并能正確處理工學(xué)矛盾，根據(jù)專(zhuān)業(yè)、崗位安排教育培訓(xùn)內(nèi)容，形成系統(tǒng)培訓(xùn)和短期培訓(xùn)，業(yè)余學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。在公司上下?tīng)I(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成了人人學(xué)習(xí)政治理論、人人學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)、人人學(xué)習(xí)新知識(shí)的良好局面。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，廣泛開(kāi)展培訓(xùn)、講座。截至10月份，已經(jīng)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班18個(gè)，培訓(xùn)1500多人次。如舉辦了歷時(shí)一個(gè)月的話(huà)務(wù)員培訓(xùn)班，對(duì)40多名話(huà)務(wù)員進(jìn)性語(yǔ)音及語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)；舉辦營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)班，對(duì)全地區(qū)110多名營(yíng)業(yè)員進(jìn)行為期一個(gè)月的業(yè)務(wù)、服務(wù)禮儀培訓(xùn)；舉辦駕駛員培訓(xùn)班，對(duì)143名司機(jī)進(jìn)行交通法規(guī)、車(chē)輛維護(hù)與保養(yǎng)、行車(chē)安全方面的培訓(xùn)，舉辦全地區(qū)線(xiàn)務(wù)員學(xué)習(xí)班，313名參加了安全生產(chǎn)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、考試，舉辦了工會(huì)專(zhuān)兼職干部培訓(xùn)班、黨支部組織員培訓(xùn)班、信息員培訓(xùn)班等，舉辦了“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)講座、企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例講座、扁平化管理講座、3g知識(shí)講座、power point知識(shí)講座等。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五是建立完善各種激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性。一是改革用工（人）激勵(lì)，無(wú)論是競(jìng)聘上崗還是干部聘用，都有經(jīng)過(guò)考試、考核，重用那些有學(xué)歷、有水平、有才干的人；二是獎(jiǎng)懲激勵(lì)，各單位根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期組織考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并將考試結(jié)果與獎(jiǎng)金、星級(jí)營(yíng)業(yè)員（話(huà)務(wù)員）評(píng)比等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；三是學(xué)歷激勵(lì)，制定并出臺(tái)了《員工在職學(xué)習(xí)管理暫行辦法》，鼓勵(lì)員工參加各種自考、函授等在職學(xué)習(xí)。