文明校園建設方案精選(九篇)

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第1篇：文明校園建設方案范文

一、指導思想

以改善辦學條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點，切實加強學?；A設施標準化建設、規(guī)章制度建設、安全、音體美、衛(wèi)生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所，推進農(nóng)村生態(tài)文明建設的重要陣地，以美麗校園引領美麗鄉(xiāng)村。

二、總體目標

建設“美麗校園”，就是要使學校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。通過美麗學校的建設活動，要使我校的建筑的功能區(qū)域布局合理協(xié)調，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，課堂特色鮮明、人人和諧發(fā)展；要把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責任引領、師生共同發(fā)展、共同成長的平臺；要推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展、提升教育現(xiàn)代化水平，深入實施素質教育，切實優(yōu)化教師隊伍，努力遵循教育教學規(guī)律，深化教育教學改革，實施生態(tài)有效教學；要把我校建設成為底蘊深厚、特色鮮明、人民滿意的“花園式學?！薄?/p>

三、基本原則

1、堅持“三個結合”。一是“美麗校園”建設與促進義教均衡、學校基礎設施標準化建設結合；二是“美麗校園”建設與校園文化建設結合；三是“美麗校園”建設與美麗家園建設和生態(tài)文明建設結合。

2、堅持“五個突出”。突出環(huán)境要美、人要精神、物要整潔，突出校園文化特色，突出宣傳教育，突出亮點展示，突出創(chuàng)建合力。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。

3、堅持因地制宜。結合各校自然環(huán)境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建設重點。

四、實施措施

（一）加強領導，制定方案。成立“美麗學校”建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。

領導小組：

組

長：

副組長：

成

員：全體教職工

（二）加強宣傳，營造氛圍。充分利用校園宣傳欄、少先隊廣播室等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學?！苯ㄔO的濃厚氛圍，提高全校師生對建設“美麗學校”目的、意義的認識；及時宣傳報道“美麗學校”建設的先進典型和成功經(jīng)驗。

（三）征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。

（四）明確責任，加強督查。建立“美麗學?！苯ㄔO工作責任制度，將建設活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。

（五）及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開領導小組工作會議，對建設活動進行階段性小結，研究部署下一階段建設工作安排，表彰、獎勵在建設活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，宣傳建設活動中涌現(xiàn)出的典型事例和先進事跡，探索建立活動的長效機制，將建設活動不斷引向深入。

五、工作重點

（一）建設“美麗校園”環(huán)境。改善辦學條件，校容校貌美。

1、校園規(guī)劃科學、布局合理。對學校公用房間按照功能、區(qū)域重新布局調整。

2、校園綠化、美化、亮化、凈化建設，打造校園小景亮點工程，在“綠色生態(tài)校園”基礎上創(chuàng)建“花園式學校”。

3、辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《義務教育學校辦學基本標準》要求。

4、培植校園文化，根據(jù)學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，精心打造具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。

（二）建設“幸福教師”隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。

1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。要吃苦在前，享樂在后，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。

2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續(xù)發(fā)展。

（三）培育“美麗學生”。要實現(xiàn)中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義接班人。

堅持對學生“習慣、能力、素質”的常抓不懈，依照學?；顒娱_展整體規(guī)劃的“成人、成長、成材”三體系，“短期、中期、持久”三時段，不斷深化充實振華小學校園學習、活動模式的內涵建設，實現(xiàn)培育“美麗學生”的長遠目標。

第2篇：文明校園建設方案范文

開展“校園文化建設鞏固年”活動是促進校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類學校要把校園文化建設工作作為教育考核的新任務，分解到各個職能部門，深入到每項教育工作環(huán)節(jié)，貫徹到學校整體工作中去。

繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合**教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。

一、以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學春季愛國衛(wèi)生運動為載體，開展好“凈化推進、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達標(示范)學校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化”工作水平。

二、以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。讀書是學校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風?？梢酝ㄟ^校長辦學理念報告會，青年教師讀書會，教師論壇和教學反思會等活動，讓“文化立校、科研強師”的辦學理念深入到每個教職工頭腦中，促進廣大師生自身發(fā)展。

三、以文明禮儀教育為載體，提高中小學學生素養(yǎng)。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習告別，向低級趣味告別;“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學校(基地)”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。

四、以“十六個一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領邁進。學校建立16個“一”文化載體：一訓(校訓)、一標(校標)、一歌(校歌)、一旗(校旗)、一報或刊(校報或?？?、一站或臺(學校廣播站或電視臺)、一網(wǎng)(網(wǎng)站)、一室(校史陳列室)、一箱(校長信箱)、一廊(校園文化走廊根據(jù)條件)、一話(心理咨詢室電話)、一會(每年至少舉行一次體育會)、一節(jié)(每學年至少舉辦一次主題活動節(jié))、一社(學校學生社團或每學科至少建立一個學生興趣小組)、一委(家長委員會)、一神(學校精神)。

“校園文化建設鞏固年”活動，主要按照以下三個階段來推進：

宣傳發(fā)動階段：時間安排：1—3月份。主要任務：立足實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。營造氛圍，策劃開展“校園文化建設鞏固年”各項活動。

第3篇：文明校園建設方案范文

一、指導思想：

以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優(yōu)良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發(fā)展、健康成長。

二、工作目標

在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的人文素養(yǎng)，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業(yè)，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。

三、學習內容：法規(guī)文件，《都是文明禮儀規(guī)范》《中小學文明禮儀常規(guī)》《校內禮儀常規(guī)》中小學生《守則》《中小學生日常行為規(guī)范》等。“八榮八恥”德育教學片。

四、方法措施

1.認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。

領導組名單：

組長

副組長：

組員：

組長職責：負責安排本次活動的總體規(guī)劃，協(xié)調各方關系，傳達上級指導精神，

副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動

組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。

2.多方面多形式進行宣傳發(fā)動

利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳

在校園醒目由、文明禮儀標語

召開師徒動員會主題班會、隊會

3.學習形式：

教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記

學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。

五、步驟和時間安排

本次活動分三個步驟：

(一)制定方案、學習、宣傳發(fā)動(三月五日-六月31日)

第4篇：文明校園建設方案范文

一、工作目標

根據(jù)“全國文明城市”復查的測評體系，認真分析研究涉及學校的各項復查任務和責任分工，全面落實、各負其責，認真做好迎檢的各項準備工作，確保以最好的成績通過各項復查。

二、工作任務

（一）成立復查領導小組

學校成立由書記、校長掛帥；校區(qū)負責人和部門負責人組成的工作領導小組，下設復查迎檢辦公室，負責統(tǒng)籌學校的復查迎檢的準備工作，認真部署，狠抓落實，確保思想認識、組織領導、工作力量、具體措施和保障機制“五個到位”。

（二）精心準備復查迎檢材料

根據(jù)《全國文明城市測評體系》和《未成年人思想道德建設測評體系》的指標，制定《成都市工業(yè)職業(yè)技術學校關于“全國未成年人思想道德建設工作測評體系”的測評操作手冊》，層層分解，分工負責，高質量完成“全國文明城市”復查檔案資料的匯總、審核、分類、整理和造冊，力求軟件資料不丟分、實地考察得高分、工作匯報出亮點。

（三）集中開展專項整治

各校區(qū)、各部門針對承擔的各項復查目標，找出薄弱環(huán)節(jié)，認真制定和完善相應措施。本次復查將《未成年人思想道德建設測評體系》進行單列考核，測評結果單獨排名，該項測評結果低于85分不能申報全國文明城市。因此，各校區(qū)、各部門要高度重視對學生思想道德素質和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，積極引導學生正確回答《全國未成年人思想道德建設工作測評調查問卷（高中生、職校生卷）》；并在學生的帶動下，引導家長積極參與《全國未成年人思想道德建設工作測評調查問卷（家長卷）》的正確回答。

同時，各校區(qū)、各部門應針對校容校貌、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、校園周邊、交通秩序、校園文化氛圍等方面存在的問題，應開展專項整治工作。

（四）大力開展創(chuàng)建宣傳

1.加大宣傳力度，確保人人皆知。及時更新校園宣傳欄、墻報、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，利用校園廣播（電視）、校報、校園網(wǎng)、升旗儀式、班會、政治學習、教研會等對全體師生進行復查各項內容的宣傳教育，統(tǒng)一認識、營造學校良好的復查迎檢氛圍。

2.努力提高廣大師生、家長對復查迎檢工作的知曉率、參與度，通過學生帶動家庭積極參與問卷調查等工作，動員更多的市民參與復查迎檢工作。

3.強化信息報送工作。市教育局規(guī)定每半月將學校復查迎檢工作進展情況向局迎接文明城市復查工作領導小組工作組報送一次。學校安排復查迎檢辦公室定期撰寫迎檢工作信息，并及時向市教育局報送信息。各校區(qū)、各部門需在每月的13日和28日將本校區(qū)、本部門的復查迎檢工作進展情況以電子文檔的形式報復查迎檢辦公室。

三、工作要求

（一）高度重視、加強領導。各校區(qū)、各部門要充分認識“迎接全國文明城市復查工作”的重要性和緊迫性，按照全市統(tǒng)一要求，成立領導機構，統(tǒng)籌兼顧，全面梳理、精心組織，不放松、不僥幸，確保各項復查迎檢目標順利完成。

第5篇：文明校園建設方案范文

【關鍵詞】和諧校園 教育規(guī)律

大學生群體社會主義核心價值體系的構建，離不開和諧校園的構建。高校校園是否健康和諧，是否充滿活力，所反映的不僅僅是一個學校的整體風貌，同時也是反映一個社會文明水平高低的重要標志。構建高校和諧校園是一項牽涉眾多、任務繁重的系統(tǒng)工程。高校工會在構建和諧校園中占有得天獨厚的優(yōu)勢，理應承擔起建設和諧校園的重要使命。

不斷擴大教職工民主監(jiān)督的參與面：充分發(fā)揮教代會的重要職能作用。高校工會是高校教代會的工作機構。當前，高校工會要抓住加強黨的執(zhí)政能力建設這個契機，深化教代會制度建設。要積極建立和完善校、院（系）兩級教代會制度，促進二級教代會制度化，規(guī)范化。要積極取得高校黨政領導的支持，全面落實教代會職權，充分發(fā)揮教代會作用。學校人事分配制度改革、積資建房方案、醫(yī)療改革方案等涉及教職工切身利益的重大事項，應在廣泛征求教職工意見的基礎上，提交教代會審議通過。應積極推行以無記名投票表決方式履行教代會審議通過權，不斷提高教代會質量。積極探索實施民主評議校院兩級領導干部與組織人事部門考核相結合的有效機制，不斷擴大教職工民主監(jiān)督的參與面。進一步拓展校務公開內容，保障教職工對高校重大事務的知情權、參與權和監(jiān)督權。

既要敢于維護也要善于維護職工的合法權益，充分發(fā)揮工會的參與和維護職能。除教代會外，工會負責人作為成員參與學校領導班子的決策，在涉及教職工切身利益時，要能及時反映群眾的意見和呼聲，讓領導的決策和學校制定的政策建立在廣泛深厚的群眾基礎上，使決策更加科學化、民主化、規(guī)范化。維護教職工合法權益是高校工會的基本職責，也是主要職責。對侵犯教職工合法權益，包括民主政治權益、經(jīng)濟權益和精神文化權益的事項，要敢于反映，敢于抵制，敢于運用法律法規(guī)來解決問題。要運用黨的政策，講究維護的策略和效果。善于通過改革來維權，即通過參與各項改革政策的制定，提出工會的意見和主張，保障教職工的利益不受侵犯。要善于通過發(fā)展來維權，把教職工的積極性、創(chuàng)造性引導到提高學校教育質量、科研水平和辦學效益上來，用學校的發(fā)展來創(chuàng)造維權的物質基礎。

不但要讓教職工有機會說真話，而且要創(chuàng)造條件讓黨委和行政向教職工說明自己的主張或決策，充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。做好“送溫暖”工程，把學校的溫暖及時傳遞給教職工特別是弱勢群體教職工，更好地團結廣大教職工，為學校的建設和發(fā)展盡職盡責。要注重橋梁和紐帶的經(jīng)常性，使各種溝通渠道每時每刻都能發(fā)揮作用。要注重橋梁和紐帶的公開性。積極主動做好校務公開的參與、監(jiān)督工作，推進校務公開規(guī)章制度建設，保證教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權。要注重橋梁和紐帶的及時性。工會組織要關注矛盾動態(tài)，力爭在第一時間了解到產(chǎn)生分歧或矛盾的新情況，及時為黨政和教職工提供交流機會，以利于用最快的速度介入、化解運作，預防突發(fā)事件發(fā)生。要注重橋梁和紐帶的真實性。不但要讓教職工有機會向學校黨政說真話，而且要創(chuàng)造條件讓黨委和行政向教職工說明自己的主張或決策，避免以訛傳訛，以利于準確把握對方的實際情況，并采取相應的對策或措施。

第6篇：文明校園建設方案范文

1、預防為主，突出重點。

2、從嚴管理，落實責任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。

4、通過安全文明校園創(chuàng)建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。

二、 我校安全工作的主要任務

1、成立安全工作領導和組織機構，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層落實責任制。

2、制定和完善校園安全建設管理的規(guī)章制度。

3、制定出特大安全事故應急救援處理方案。

4、向全校師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書。努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。

5、從上學期至今先后三次請法制副校長到校進行安全教育法制講座。 中國教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com

第7篇：文明校園建設方案范文

關鍵詞：大學生；基礎文明；校園文化；

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-04-0061-01

校園文化是高校的靈魂，體現(xiàn)著高校的層次和品味，在大學生的教育培養(yǎng)中發(fā)揮著導向、凝聚、熏陶、協(xié)調等重要作用。在校園文化的建設已經(jīng)深入人心的背景下，要順應時代的要求，因應當前的文明教育形勢。

在高校中系統(tǒng)開展基礎文明教育，使其成為校園文化建設的一個明確主題，要從行政上明確認識基礎文明教育的重要意義，將基礎文明教育納入學校總體發(fā)展規(guī)劃，提出考核標準，明確落實辦法，清晰高校相關部門、院系、教職工在高?；A文明教育體系建設中的職責作用。

一、大學生基礎文明教育與大學校園文化建設的涵義

研究大學校園文化建設與大學生基礎文明教育二者間的互動關系，須對雙方有透徹的了解，然后方能從本質上透析關系的各種機理。

（一）大學校園文化建設的涵義。校園文化是學校師生員工共同創(chuàng)造的物質與精神產(chǎn)品的總和。作為一種亞文化，校園文化是以校園為空間，以師生員工尤其是學生為主體，以各種校園活動為主要運作方式，以多學科、多領域的廣泛交流及特有的交往――教學、科研、生產(chǎn)、生活等各個領域的相互作用結果為基本形態(tài)，以積淀、凝聚、內控為優(yōu)化機制的具有各學校特色的一種組織文化。

在界定“高校校園文化”內涵的基礎上，我們就可以初步地界定“高校校園文化建設”的含義。高校校園文化建設是指校園文化載體、文化方向、文化組織、文化制度、文化隊伍、文化活動、文化管理等的總體規(guī)劃、設置和興建。它是一項系統(tǒng)工程，涉及到以校風、學風為核心的校園整治，輿論導向，學習氛圍，道德風尚，文化娛樂的品位、藝術、科技、體育活動的組織，師生關系以及必要的陣地、設施、物質條件的支持和保障等等。依據(jù)上文提及的校園文化的四種類型，校園文化建設的主要內容相對應地可以分為物質文化建設、制度文化建設、精神文化建設和行為文化建設。

（二）大學生基礎文明教育的涵義?；A文明建設是公民文明素質建設的最基本要素，是踐行杜會主義榮辱觀最直接體現(xiàn)。作為社會進步中堅力量的高校大學生，應當是基礎文明建設的建設者、傳播者和推動者。但是，由于社會環(huán)境的變革和教育自身（尤其是義務教育）尚待完善等因素制約，目前部分大學生的基礎文明狀況令人堪憂，傳統(tǒng)的打架斗毆、課桌文化、考試作弊等不良行為依舊存在，新興的言行怪異、誠信危機、攀比消費等不文明現(xiàn)象又時有發(fā)生。因此，創(chuàng)新工作方法，拓寬工作思路，加強大學生基礎文明素質教育已成為高校學生教育管理工作的當務之急。

二、大學生基礎文明教育與大學校園文化建設的關系

大學生思想教育離不開校園文明建設，要在一系列校園文明建設活動中對學生進行方方面面的思想教育，更要善于開展理論知識的宣傳教育，這樣才會使學生領會思想政治教育的內涵和實質。建設文明校園環(huán)境，就是為學生搭建展現(xiàn)風采的舞臺.使學校成為學生成長和發(fā)展的基地。讓學生在和諧、文明的校園環(huán)境中學習、生活，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

（一）校園文化促進學生形成健康的思想觀念。人的一切觀念都是在特定的社會環(huán)境中自然形成的。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，思想政治教育主要的教育方式是以灌輸教育和自我教育為主，教育的內容主要是思想政治理論教育、形勢和政策教育、革命傳統(tǒng)教育。隨著我國社會的不斷進步，我國社會的變化、思想文化的不斷更新，使現(xiàn)代大學生自身的價值觀和思想觀以及行為方式都發(fā)生了巨大的變化。在現(xiàn)代的高校校園文化建設過程中，把思想政治教育的相關內容融入到高校中各種各樣的校園文化活動中來，能夠有效的幫助大學生在愉快的心情下接受教育，從而在教育中體會到快樂，這樣就能使校園文化更為有效的對大學生進行教育。

（二）校園文化促使學生形成正確的政治觀點。大學生能夠健康的成長，需要有良好的校園文化氛圍和校園文化環(huán)境，只有這樣才能促使學生形成自身正確的價值觀、社會觀和政治觀點。高校的文化建設是社會先進文化建設的重要前沿陣地，我國先進的文化性質和方向都需要社會主義思想政治教育的集中體現(xiàn)。通過現(xiàn)實生活可以證明，校園文化建設始終都能起到對大學生思想政治導向的作用，保證了校園文化的社會主義方向和我國社會主義事業(yè)健康順利的發(fā)展。

（三）校園文化建設促使學生形成負荷社會要求的道德品質。在校園文化中，通常強調的校風，是校園精神文化建設的反映，同時也是學校師生和員工共同形成的、具有辦學特色的、全局性的精神力量和行為作風，也是學生道德品質的直接反映。一個學校的校風，是學校文化環(huán)境中的無形教育因素，對學生的思想品德和學習生活都具有積極的影響。優(yōu)良的校風是學校能夠進行全面發(fā)展的有效精神環(huán)境。

三、大學生基礎文明教育對大學校園文化建設的實踐意義

校園文明建設要始終以學生基礎文明教育為中心.在活動中培養(yǎng)學生的社會公德意識和環(huán)境保護意識。使學生做到行為美、語言美、心靈美。使學生遵守社會公德，養(yǎng)成文明的個人品質和行為規(guī)范，使學生把文明修身活動與熱愛國家、人民和學校的行動有機地結合起來。

綜上所述，校園文化是學校自身精神面貌的體現(xiàn)，同時與大學生基礎文明教育具有密切的關系。高校想要建設先進的校園文化，就要讓校園文化成為新時期加強和改進大學生基礎文明教育的重要途徑和載體，通過對校園文化的建設做好學生的基礎文明教育工作。

參考文獻

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【2】雷蕓蕓.對加強高校校園文化建設的幾點認識.鄭州大學學報（哲學社會科學版），2006：11.

【3】張再興.深入認識加強和改進大學生思想政治教育的重要性、緊迫性；思想教育研究，2004（12）：11～12.

項目名稱：大學生基礎文明狀況調查分析與教育方案構建。

第8篇：文明校園建設方案范文

xx年，**社區(qū)緊緊抓住XX區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)這個有利契機，社區(qū)文化在上級主管部門的指導下，以創(chuàng)建全國文明城區(qū)，構建和諧文化為著眼點，堅持改革、強化管理，突出特色、打造品牌，重點突破、整體推進，社區(qū)文化體育事業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢。

(一)致力文化建設，公共文化服務能力不斷加強

堅持社區(qū)文化建設統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務能力進一步增強。

1、宣傳文化建設成績喜人。為切實加強社區(qū)文化建設，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國文明城區(qū)入戶宣傳中，在第六次人口入戶普查中，都對“社區(qū)老年大學”加以宣傳，讓更多的居民加入進來學習文化、增加知識、溝通鄰里感情。

2、“益民書屋”工程建設步伐加快?！耙婷駮荨惫こ淘谏霞夘I導的統(tǒng)一部署下，在原有的社區(qū)圖書室的基礎上逐步完善，所有書籍統(tǒng)一編號、登記、上架方便居民借閱。

3、社區(qū)文化陣地得到加強。xx年社區(qū)文化建設空前重視，加大了文化建設力度。還利用黑板報、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體，組織力量，采取靈活的方式方法，深入引導居民文明，積極主動引導居民破除迷信，移風易俗，改變陋習，樹立文明新風，先后組織青少年廢報紙環(huán)保服裝秀活動、“童心愛環(huán)?！吞紡奈易銎稹迸_灣志愿者環(huán)保講座、學習脊柱保健操、清明節(jié)移風易俗祭先人、科學健身在我身邊、精彩夏日我為創(chuàng)建文明城區(qū)增姿添彩、“爭創(chuàng)文明顯身手競技場上顯風流”乒乓球南新園社區(qū)轄區(qū)社會單位聯(lián)誼賽等健康向上的文化體育活動近百余場次，有效地擴大先進文化的感染力，促進居民轉變觀念。成立了眾多的居民業(yè)余文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與地區(qū)、區(qū)、市里舉辦的文化活動。

(二)創(chuàng)新服務方式，群眾文化開展有聲有色

堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞構建公共文化服務體系，精心指導和組織群眾性文化活動，進一步保障人民群眾的基本文化權益。

群眾文化隊伍日益壯大。一是社區(qū)文化隊伍飛速發(fā)展。近幾年，社區(qū)中老年文藝演出隊伍如雨后春筍，發(fā)展十分迅速，紛紛利用現(xiàn)有設施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業(yè)余文化生活。對各活動點文化隊伍的基本情況進行造冊登記，建立臺帳，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場輔導、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊伍有13支。

（三）文體隊伍水平不斷提高。

1.節(jié)日文化活動迭起。元旦、紅五月、春節(jié)期間，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線，舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進首圖大展廳——暨****社區(qū)百家中國畫壇作品展等一系列文體活動，營造了獨特的春節(jié)文化氛圍。依據(jù)居民的需求社區(qū)組建了藝術表演隊，并為居民、警營、敬老院進行了表演和慰問演出。

2.文化活動連續(xù)不斷。依托社區(qū)老年大學這個文化活動的平臺，開展了“書畫展”、“關懷老干部童叟齊樂”、“歡樂重陽”、“歡樂賽事”系列活動，實現(xiàn)了每天都有小型文體活動，每周都有中型文體活動，每月都有大型文體活動的發(fā)展目標。

3.文化工程建設穩(wěn)步推進。為居民、工地放映電影。預計至年底，我們將完成50場放映任務。

(四)唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》群眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規(guī)模、有聲勢、有特色、群眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結合，組織一系列群眾體育健身活動，促進了廣大群眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統(tǒng)、大型的群體活動。先后開展了多個方面的群眾體育活動，如趣味游園活動、寶寶趣味運動會、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設工作，先在新建設小區(qū)安置了9套全民健身器材;在老小區(qū)更新6套全民健身器材。使群眾體育活動輻射范圍更廣泛、開展更豐富多彩。

(五)堅持依法行政，文化市場健康有序發(fā)展

第9篇：文明校園建設方案范文

關鍵詞：大學生；基礎文明；調查分析；教育方案

健康的校園文化有利于弘揚大學精神，有利于推動和諧校園建設，有利于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才和國家棟梁。因此，高等院校應加強大學生基礎文明教育，構建一套行之有效的大學生基礎文明教育方案的新模式。

一、當前大學生基礎文明現(xiàn)狀調查及分析

（一）當前大學生基礎文明現(xiàn)狀調查。本次調查采用問卷調查方式進行，在遼寧省錦州市遼寧醫(yī)學院、遼寧工業(yè)大學、渤海大學3所大學中隨機抽取600名學生進行：設計50道題， 內容涉及大學生基礎文明禮儀、社會公德意識、紀律觀念、生態(tài)文明、誠信意識五個方面，問卷回收率和有效率均為100%。

調查結果如下：

1、大學生基礎文明禮儀調查。通過調查發(fā)現(xiàn)，有96%的學生能夠意識到文明禮儀的重要性，這說明，大學生雖然在基礎文明禮儀上有所欠缺，但他們還是希望改善自身基礎文明狀況，提高個人文明素養(yǎng)。

2、社會公德意識調查。通過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學生社會公德意識整體上比較強。有68%的學生的總體評價是“思想積極進步，學習能力較強，但對知識的應用能力差”，這表明，在社會公德認識方面，大學生普遍表現(xiàn)良好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高。

3、紀律觀念調查。通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生隨著年齡的增長、自我意識的成熟，社會責任感、自律意識、成才愿望增強。但在調查中發(fā)現(xiàn)心理問題引起的違紀現(xiàn)象增多。

4、生態(tài)文明調查。通過調查發(fā)現(xiàn)，大學生對于生態(tài)環(huán)境的重要性有清醒的認識，93%的被調查者了解生態(tài)環(huán)境對人類生存和發(fā)展的作用，86%的被調查者知曉可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對于環(huán)境污染的危害性，被調查者也有不同程度的認知，多數(shù)大學生對于生態(tài)保護法規(guī)了解甚少。

5、誠信意識調查。通過調查發(fā)現(xiàn)，有94%的大學生贊成并努力踐行“以誠實守信為榮，見利忘義為恥”的榮辱觀；在談到考試作弊的問題時，有54%的大學生表示反感，19%的大學生表示可以理解，18%的大學生認為作弊好過補考，9%的大學生坦白自己也曾作過弊；大學生對自身誠信意識進行評價，認為誠信意識一般的占52%，認為強和弱的分別占36%和12%

（二）當前大學生基礎文明現(xiàn)狀分析。當前大學生基礎文明素質主流還是積極上進的，大多數(shù)學生思想比較進步、目標明確、態(tài)度端正、學習努力，道德水準和思想意識的整體水平有了很大的提高。但也存在一個明顯的問題，就是知行不一。思想認識水平較高，在日常生活和學習中不注重個人文明素質的養(yǎng)成，造成現(xiàn)實中的受教育程度與基礎文明修身程度明顯不成正比。究其成因，大學生中基礎文明修養(yǎng)問題的出現(xiàn)不是孤立的， 原因也不是單一的，它反映了一定的社會存在，對這個問題的思考， 不應該僅僅聚焦于學校教育本身，局限于德育的內容，應該放在整個社會大背景中，歷史地、全面地去分析。

1、長期以來， 我們雖然十分重視思想道德建設， 但往往是對傳統(tǒng)文化重批判、輕繼承， 對思想教育重政治、輕倫理， 在道德建設中重說教、輕實踐， 加之法制教育觀念淡薄， 使得“情大于法”、“知行分離”的現(xiàn)象時有發(fā)生， 從而導致了青年學生文明修養(yǎng)、道德自律缺乏來自道德規(guī)范的約束力。

2、當今世界， 廣播、電視、電影、計算機互聯(lián)網(wǎng)絡等傳媒技術飛速發(fā)展， 資訊交流日趨頻繁， 信息共享與日俱增，西方文化無時無刻不對大學生的基礎文明起著誘導和催化作用。。

3、社會生活視野的擴大、社會生活節(jié)奏的加快、社會生活競爭的加劇、多元化價值觀的沖擊，使青年學生心理失衡、焦慮加劇， 他們急需宣泄。滯后的心理健康教育， 較低的心理成熟度， 使大學生文明修養(yǎng)、道德自律的形成缺乏來自健全人格的基礎保證。

4、學校教育、家庭教育未能切實有效的承擔起學生基礎文明教育的責任。

大學生基礎文明缺失問題與基礎教育中長期只注重應試教育有著重要關系。在現(xiàn)行的升學考試制度下，分數(shù)幾乎是學生的唯一追求，與學生素質的全面提高相比，多數(shù)教師、家長更看重學生科學文化知識的輸入。當代青年大學生中獨生子女的比重越來越多，他們從小缺少與人“分享”的情感體驗，加上家長的過分溺愛，學校過分重視分數(shù)，無形中使學生產(chǎn)生“以自我為中心”的思想，缺乏社會公德心，缺少與人合作的團隊精神，養(yǎng)成了不會照顧自己、得過且過的懶散作風。

二、大學生基礎文明教育的指導思想和基本原則

加強大學生基礎文明教育的指導思想是：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育為內容，以《公民道德建設實施綱要》和《高等學校學生行為準則》為要求，以為人民服務的理想信念教育和集體主義為原則為核心，以思想道德建設為基礎，以“自尊自愛，文明修身，誠實守信、創(chuàng)建和諧校園，爭做文明大學生”為重點，以開展大學生基礎文明教育系列活動為載體，以樹立優(yōu)良校風學風，實現(xiàn)大學生全面發(fā)展為目標，教育和引導學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生正確的審美觀、道德觀，養(yǎng)成良好的文明習慣，自覺遵守校規(guī)校紀，營造文明守紀、健康向上的校園氛圍。

大學生基礎文明教育的基本原則是：堅持教育與自我教育相結合；堅持理論教育與社會實踐相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合；堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合。

三、構建健康的基礎文明教育體系的對策及方法

（一）加強校園文化建設規(guī)劃，構建基礎文明教育體系。

（二）注重體系建設，營造良好文明環(huán)境。

（三）推進體系載體建設，搭建基礎文明教育體系建設平臺。

（四）開展基礎文明教育體系交流，促進體系的完善和發(fā)展。

四、加強大學生基礎文明建設，構建文明教育體系應注意的幾個問題

（一）堅持常抓不懈

（二）堅持齊抓共管

（三）堅持普遍要求與專項治理相結合

（四）堅持學生自我教育與加強領導相結合