隊(duì)伍建設(shè)方案精選(九篇)

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第1篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

一、工作目標(biāo)

通過(guò)半年左右時(shí)間，建立健全以區(qū)、街兩級(jí)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍為支撐，以區(qū)級(jí)專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍為骨干，以企事業(yè)單位和志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專(zhuān)兼并存、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急救援隊(duì)伍體系，應(yīng)急救援能力基本滿(mǎn)足我區(qū)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的工作需要，最大限度降低突發(fā)事件及其造成的傷亡和損失。

二、工作任務(wù)

（一）建立區(qū)、街兩級(jí)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍

1、組建區(qū)級(jí)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍。依托區(qū)公安消防大隊(duì)組建區(qū)應(yīng)急救援大隊(duì)，除承擔(dān)本職工作以外，同時(shí)承擔(dān)綜合性救援任務(wù)，包括地震等自然災(zāi)害，建筑施工事故、道路交通事故、空難等生產(chǎn)安全事故，恐怖襲擊、群眾遇險(xiǎn)等社會(huì)安全事件的搶險(xiǎn)救援任務(wù)，同時(shí)協(xié)助有關(guān)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍做好氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生物災(zāi)害、危險(xiǎn)化學(xué)品事故、水上災(zāi)害、環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件的搶險(xiǎn)救援工作。依托預(yù)備役二團(tuán)組建區(qū)應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)動(dòng)專(zhuān)業(yè)分隊(duì)，下設(shè)森林撲火、抗洪搶險(xiǎn)兩支機(jī)動(dòng)隊(duì)。區(qū)應(yīng)急救援大隊(duì)、應(yīng)急搶險(xiǎn)機(jī)動(dòng)專(zhuān)業(yè)分隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成及隸屬關(guān)系與原部隊(duì)編制、體制設(shè)置保持一致。

2、組建街道綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍。各街道分別組建一支綜合性應(yīng)急救援分隊(duì)，成員以機(jī)關(guān)干部、民兵、預(yù)備役人員、基層警務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員等為主，人數(shù)應(yīng)不少于20-30人。在防范和應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生產(chǎn)安全事故、環(huán)境突發(fā)事件、等方面發(fā)揮就近優(yōu)勢(shì)，在街道應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組織下開(kāi)展先期處置，組織群眾自救互救，參與搶險(xiǎn)救災(zāi)、人員轉(zhuǎn)移安置、維護(hù)社會(huì)秩序，配合專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍做好各項(xiàng)保障，協(xié)助有關(guān)方面做好善后處置、物資發(fā)放等工作。同時(shí)發(fā)揮信息員作用，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭及時(shí)報(bào)告，協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報(bào)、災(zāi)情評(píng)估等工作，參與有關(guān)單位組織的隱患排查整改。

（二）完善區(qū)專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍體系

1、加強(qiáng)區(qū)氣象災(zāi)害和地震災(zāi)害專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)城建局牽頭建設(shè)，街道、社區(qū)工作人員、民兵、預(yù)備役等人員組成，主要負(fù)責(zé)臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮、強(qiáng)降雨、暴雪、大風(fēng)、沙塵暴、冰雹、雷電等極端天氣和地震災(zāi)害的應(yīng)急處置和救援工作。

2、加強(qiáng)區(qū)山林防火專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)城建局風(fēng)景林管理處牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)轄區(qū)山林火災(zāi)的防范和撲救工作。

3、加強(qiáng)區(qū)地質(zhì)災(zāi)害專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)國(guó)土資源和房屋分局牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)各類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害的搶險(xiǎn)救災(zāi)和應(yīng)急處置工作。

4、加強(qiáng)區(qū)安全生產(chǎn)、危險(xiǎn)化學(xué)品專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)建設(shè)。由區(qū)安監(jiān)局牽頭建設(shè)，組織轄區(qū)規(guī)模以上企業(yè)建立由企業(yè)保安、物業(yè)管理員和職工組成的專(zhuān)職或兼職綜合應(yīng)急隊(duì)伍，小型企業(yè)采取兼職或聯(lián)建等形式建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，形成應(yīng)急隊(duì)伍調(diào)運(yùn)機(jī)制，主要負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)事故、危險(xiǎn)化學(xué)品泄露等應(yīng)急救援工作。

5、加強(qiáng)區(qū)公用事業(yè)保障應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)電力、供水、燃?xì)?、供熱、交通、通信、市容環(huán)境等主管部門(mén)和基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)單位。加強(qiáng)各自領(lǐng)域的應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，承擔(dān)相關(guān)領(lǐng)域突發(fā)事件的應(yīng)急救援任務(wù)。

6、加強(qiáng)區(qū)環(huán)境污染專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)環(huán)保分局牽頭建設(shè)，主要負(fù)責(zé)環(huán)境污染事故的應(yīng)急救援工作。

7、加強(qiáng)區(qū)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)建設(shè)。由區(qū)衛(wèi)生局牽頭建設(shè)，區(qū)食品藥品監(jiān)管局、工商分局、食安辦配合，主要負(fù)責(zé)傳染病、食物中毒和急性職業(yè)中毒、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大動(dòng)情、食品安全事故的應(yīng)對(duì)及其各類(lèi)突發(fā)事件的醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援工作。以上每支專(zhuān)業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍人數(shù)應(yīng)不少于10人，由組建單位配備各種必要的裝備、設(shè)備、器材和物資。

（三）發(fā)揮志愿者應(yīng)急隊(duì)伍作用

依托團(tuán)區(qū)委和區(qū)紅十字會(huì)，建立共青團(tuán)志愿者和紅十字會(huì)志愿者應(yīng)急救援隊(duì)伍，開(kāi)展應(yīng)急宣教和輔助救援工作。

三、具體步驟

全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)工作分為三個(gè)階段。

（一）籌建階段（年7月-8月）。各組建單位優(yōu)選人員，組建隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都要設(shè)立隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，明確聯(lián)絡(luò)員，形成隊(duì)員花名冊(cè)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，建立各項(xiàng)管理制度和搶險(xiǎn)救援預(yù)案，明確工作職責(zé)和工作任務(wù)，配備應(yīng)急救援的設(shè)備和物資。統(tǒng)計(jì)匯總上述資料，于8月31日前報(bào)區(qū)應(yīng)急辦備案。區(qū)政府適時(shí)召開(kāi)全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍成立大會(huì)。

（二）建設(shè)階段（年9月-10月）。各組建單位要有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)地組織開(kāi)展應(yīng)急救援的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，利用季節(jié)變換及重大活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展救援演練，提高應(yīng)急隊(duì)伍處置突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力和水平。區(qū)應(yīng)急辦要協(xié)調(diào)督促相關(guān)應(yīng)急隊(duì)伍適時(shí)開(kāi)展跨部門(mén)、跨地域、多專(zhuān)業(yè)的綜合演練，提高隊(duì)伍之間的應(yīng)急響應(yīng)速度與協(xié)同作戰(zhàn)能力。在此期間，每支應(yīng)急救援隊(duì)伍組織至少2次以上包括相關(guān)法律法規(guī)、應(yīng)急救援基本知識(shí)和技能在內(nèi)的培訓(xùn)和演練。各應(yīng)急隊(duì)伍要于8月31日前將培訓(xùn)、演練計(jì)劃報(bào)區(qū)應(yīng)急辦，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)報(bào)送培訓(xùn)、演練的評(píng)估報(bào)告。

（三）總結(jié)階段（年11月-12月）。召開(kāi)全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)年度總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，督促提高建設(shè)水平。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)譚軍任組長(zhǎng)，各組建單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和指揮全區(qū)應(yīng)急隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)應(yīng)急辦，由區(qū)政府辦副主任、應(yīng)急辦主任王志敏兼任主任，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)的檢查、督促和調(diào)用。各組建單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持，部署落實(shí)，明確組建責(zé)任，細(xì)化工作措施，確保應(yīng)急隊(duì)伍組建工作落到實(shí)處。

第2篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

1．指導(dǎo)思想。以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村、加強(qiáng)基層、富裕農(nóng)民為目標(biāo)，通過(guò)選拔現(xiàn)任村級(jí)干部和優(yōu)秀社會(huì)青年接受高等教育，培養(yǎng)和造就一批扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)、帶頭致富的鄉(xiāng)土實(shí)用人才，使他們成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的骨干力量、推廣運(yùn)用農(nóng)業(yè)技術(shù)的示范典型、實(shí)現(xiàn)科技致富的創(chuàng)業(yè)先鋒和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的生力軍。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，構(gòu)建物裕風(fēng)清、和諧幸福新提供人才保障和智力支撐。

2．目標(biāo)任務(wù)。年開(kāi)始啟動(dòng)，到2014年，確保全縣119個(gè)行政村都擁有一名有知識(shí)、懂技術(shù)、留得住、用得上的大專(zhuān)以上學(xué)歷畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)“一村一名大學(xué)生工程”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、培養(yǎng)對(duì)象和模式

1．培養(yǎng)對(duì)象：按照“自愿、公開(kāi)、公正、擇優(yōu)”的原則，采取“學(xué)生自愿報(bào)名、村級(jí)公開(kāi)推薦、鎮(zhèn)級(jí)審核、縣相關(guān)部門(mén)審定、考核擇優(yōu)錄取”的程序進(jìn)行招生。推薦參加學(xué)習(xí)的人員確定后，在所在村公示七天，方可上報(bào)。推薦參加學(xué)習(xí)的學(xué)員，必須在所在鎮(zhèn)簽訂畢業(yè)回村服務(wù)合同，原則上在村服務(wù)期限不少于5年。

培養(yǎng)對(duì)象的選拔條件：

（1）具有高中（含職業(yè)高中、中專(zhuān)、技工學(xué)校）文化程度；

（2）年齡在40歲以下；

（3）思想政治素質(zhì)好，身體健康；

（4）具有帶領(lǐng)農(nóng)民致富、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)志向的專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、農(nóng)村優(yōu)秀青年、有培養(yǎng)前途的村“兩委”班子成員或后備干部。

2．培養(yǎng)方式。采取遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和成人高等教育函授學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。遠(yuǎn)程教育學(xué)制兩年，按照就近便利原則，主要依托江西廣播電視大學(xué)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)函授站，由縣委農(nóng)工部、縣進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。成人高等教育函授學(xué)制兩年，主要依托江西農(nóng)業(yè)大學(xué)，由省統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)員具體參加何種形式的學(xué)習(xí)，可根據(jù)本人經(jīng)濟(jì)狀況確定。學(xué)員畢業(yè)時(shí)，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的成人高等教育專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

3．招生計(jì)劃。遠(yuǎn)程教育函授、成人高等教育函授招生計(jì)劃共培養(yǎng)119人，從2012年起分三年進(jìn)行。主要實(shí)行遠(yuǎn)程教育函授。成人高等教育函授原則上每年每鎮(zhèn)一個(gè)名額，招生計(jì)劃實(shí)行單列，報(bào)名考生需參加全國(guó)成人高校統(tǒng)一招生考試，單獨(dú)劃定分?jǐn)?shù)線，擇優(yōu)錄取。

4．課程設(shè)置。遠(yuǎn)程教育函授根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，擬開(kāi)設(shè)園藝技術(shù)和畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)。成人高等教育函授學(xué)習(xí)內(nèi)容主要按照培養(yǎng)農(nóng)村所需的綜合型、復(fù)合型、實(shí)用型人才要求進(jìn)行設(shè)置。

三、教學(xué)管理與教學(xué)實(shí)施

1．遠(yuǎn)程教育函授：在教學(xué)方式上，采取電視教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中面授、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組討論等相結(jié)合的方式開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材等教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)；教師通過(guò)電視直播課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、面授輔導(dǎo)等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在教學(xué)安排上，采取在農(nóng)閑時(shí)間、結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)進(jìn)行集中面授輔導(dǎo)以及相應(yīng)的實(shí)踐指導(dǎo)。在教學(xué)的考核上，學(xué)生的課程成績(jī)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。形成性考核即對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的作業(yè)及測(cè)試成績(jī)，占總成績(jī)的20%—50%。終結(jié)性考核即統(tǒng)一考試，每學(xué)期安排一次，由電大工作站負(fù)責(zé)考試的具體組織工作。

2．成人高等教育函授：根據(jù)當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，制定教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供多種形式的教學(xué)支持服務(wù)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，整合教師資源，加大實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)的力度，積極探索多元化的教育模式。

四、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)及資金管理

1．培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。成人高等教育函授班每人每年學(xué)費(fèi)3705元（含學(xué)雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)、住宿費(fèi)等），遠(yuǎn)程教育班每人每年學(xué)費(fèi)2090元（含學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、注冊(cè)建檔費(fèi)等）。學(xué)員學(xué)費(fèi)全部由省、市、縣財(cái)政和教學(xué)單位承擔(dān)，其中省財(cái)政承擔(dān)60%，市財(cái)政承擔(dān)10%，縣財(cái)政承擔(dān)20%，教學(xué)單位以減免的形式承擔(dān)10%。學(xué)員生活費(fèi)、來(lái)往交通費(fèi)用由個(gè)人負(fù)擔(dān)。

2．資金管理。“一村一名大學(xué)生工程”培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。省財(cái)政廳根據(jù)省“一村一名大學(xué)生工程”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)的招生計(jì)劃和實(shí)際入學(xué)情況，將當(dāng)年應(yīng)承擔(dān)的農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)直接撥付到教學(xué)單位。市、縣承擔(dān)部分由省財(cái)政通過(guò)內(nèi)部往來(lái)結(jié)算，農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)在教育經(jīng)費(fèi)中列支。

五、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣“一村一名大學(xué)生工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組縣委農(nóng)工部、財(cái)政局、人勞局、農(nóng)糧局、果業(yè)局、教體局等相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣委農(nóng)工部，農(nóng)工部主要負(fù)責(zé)人任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“一村一名大學(xué)生工程”工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所需工作經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政預(yù)算安排。

2．完善體系建設(shè)。一是建立完善的教學(xué)管理體系。遠(yuǎn)程教育函授由電大工作站具體組織實(shí)施，要制定完善的教學(xué)及管理制度，切實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和課堂授課管理。二是建立學(xué)員畢業(yè)回鄉(xiāng)服務(wù)的機(jī)制。各鎮(zhèn)要把實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃，擺上重要的工作日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)。各鎮(zhèn)政府要與學(xué)員簽訂《返鄉(xiāng)服務(wù)協(xié)議》，保證學(xué)員畢業(yè)后回鄉(xiāng)服務(wù)。

第3篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

關(guān)鍵詞：

在高職高專(zhuān)院校中，雙師型的師資培養(yǎng)是師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力、開(kāi)展教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)指出：“抓好‘雙師型’教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；積極從企事業(yè)單位聘請(qǐng)兼職教師，實(shí)行專(zhuān)兼結(jié)合，改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)變化的要求；要淡化基礎(chǔ)課教師和專(zhuān)業(yè)課教師的界限，逐步實(shí)現(xiàn)教師一專(zhuān)多能。”高職學(xué)校有著本科研究型院校所沒(méi)有的特色，那就是注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而雙師型（雙師素質(zhì)）師資隊(duì)伍正是張揚(yáng)高職特色的一支重要力量。免費(fèi)論文?？梢哉f(shuō)“雙師型”教師將成職業(yè)院校的師資主流。

一、“雙師型”教師的基本特征

“雙師型”教師應(yīng)既能從事理論教學(xué)也能從事實(shí)踐教學(xué)。一名教師要很好地完成教育、教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生,必須同時(shí)具備思想品德、文化、身心、專(zhuān)業(yè)、教育和管理方面的基本素養(yǎng)，還應(yīng)該了解和掌握學(xué)生將來(lái)所從事職業(yè)和所在崗位或崗位群的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能、技巧,并懂得高職教育的特殊規(guī)律。這就要求高職的“雙師型”教師應(yīng)該具備既能從事理論教學(xué)也能從事實(shí)踐教學(xué)的素質(zhì)。

 

“雙師型”應(yīng)主要有兩層涵義:一層是,從整個(gè)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),既有專(zhuān)職教師,又有兼職教師;既有來(lái)自高校的,又有來(lái)自企業(yè)的;既有側(cè)重于專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)的,又有側(cè)重于專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的;另一層是,從教師個(gè)體來(lái)說(shuō),主要是指教師的基本素質(zhì)要求,即專(zhuān)業(yè)課教師既要有全面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),又要有較強(qiáng)的崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),逐步向教師――工程師、教師――經(jīng)濟(jì)師等復(fù)合方向發(fā)展。即便是專(zhuān)門(mén)從事文化基礎(chǔ)理論課教學(xué)的教師,也要走向社會(huì),了解企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)情況,盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

了解“雙師型”教師的內(nèi)涵，使“雙師型”教師培養(yǎng)工作有一個(gè)正確的導(dǎo)向 當(dāng)前，有的教師認(rèn)為只要擁有“雙證”（教師資格證、行業(yè)技能等級(jí)證）就是“雙師型”教師；還有的教師認(rèn)為“雙師型”教師是“教師+工程師”。 “雙證”不等于“雙師”，“雙師”也不是教師與技師或工程師的簡(jiǎn)單疊加，而是兩者在知識(shí)、能力和態(tài)度等方面的有機(jī)融合。

二、“雙師型”教師的基本條件，與評(píng)價(jià)

首先應(yīng)參照教師職稱(chēng)與工程師職稱(chēng)條件，強(qiáng)調(diào)兩者的關(guān)聯(lián)與結(jié)合，來(lái)制定“雙師型”教師的基本條件，與評(píng)價(jià)。一般還可包括以下內(nèi)容：

l理論、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的教學(xué)與指導(dǎo)能力

l行業(yè)職業(yè)道德

l行業(yè)職業(yè)素質(zhì)

l行業(yè)工程技術(shù)、業(yè)務(wù)能力

l組織管理能力

l協(xié)調(diào)交往能力

l創(chuàng)新能力

 

應(yīng)成立小組針對(duì)各校具體情況，對(duì)細(xì)則研討，形成具體可操作的評(píng)價(jià)體系。

三、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的基本途徑

傳統(tǒng)高職院校在雙師型教師隊(duì)伍的建上,一般采用“送、下、帶、引、聘”等方法。“送”是選拔部分教師到重點(diǎn)院校的對(duì)口專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深造,深造的重點(diǎn)是那些從企業(yè)引進(jìn)的實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng),但專(zhuān)業(yè)理論相對(duì)薄弱的教師。“下”是讓部分教師下到基層企、事業(yè)單位(包括校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地)鍛煉。對(duì)于沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,盡可能多安排他們到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線實(shí)習(xí),豐富、提高他們的實(shí)際知識(shí)和能力。“帶”是以老帶新,以強(qiáng)帶弱,定期對(duì)中青年教師有針對(duì)性進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)。“引”是指從生產(chǎn)一線調(diào)入管理人員、技術(shù)人員擔(dān)任專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。通過(guò)引進(jìn)人才,引進(jìn)專(zhuān)業(yè)骨干、學(xué)科帶頭人,加大師資培養(yǎng)力度。“聘”是指聘請(qǐng)本行業(yè)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、企業(yè)家擔(dān)任客座教授,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)技能水平要求較高的、專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的課程,聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員講學(xué),并請(qǐng)他們做兼職教師,保證學(xué)生能夠得到“雙師”型的教育。

以“產(chǎn)學(xué)”合作為導(dǎo)向來(lái)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),是保證教育質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),辦出高職院校的特色,提高專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。在建設(shè)一支“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍時(shí),可采取以下做法：

1、采取多種方式，體現(xiàn)學(xué)校在“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)上的導(dǎo)向。

2、分期分批安排專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的教師應(yīng)完成以下幾項(xiàng)任務(wù):(1)開(kāi)展行業(yè)或?qū)I(yè)的社會(huì)調(diào)查,了解自己所從事專(zhuān)業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),以便在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新科技、新工藝。(2)帶著教學(xué)中的一些課題,到企業(yè)去向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,在他們的幫助下提高嫁接、推廣和應(yīng)用新技術(shù)以及進(jìn)行科研開(kāi)發(fā)的能力,提高教學(xué)質(zhì)量。(3)加強(qiáng)學(xué)校與合作企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系,為“產(chǎn)學(xué)”合作教育建立紐帶。

3、通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提高教師的專(zhuān)業(yè)技能，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)以能力為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際、教學(xué)與生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合的有效途徑。

4、改善雙師型師資結(jié)構(gòu)，可以通過(guò)培養(yǎng)青年教師的雙師素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地提高教師的技術(shù)開(kāi)發(fā)能力。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)都可由相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師組成項(xiàng)目組負(fù)責(zé)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。依據(jù)課程要求和實(shí)際技術(shù)與工程背景,由教師和學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行安裝和調(diào)試,,實(shí)行新的“以實(shí)際技術(shù)、工程和科研背景來(lái)組織實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容”創(chuàng)新模式,使其規(guī)模和技術(shù)水平達(dá)到先進(jìn)水平。

5、要求教師面向企業(yè),面向生產(chǎn),直接參與技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)化與技術(shù)改造。免費(fèi)論文。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,為專(zhuān)業(yè)教師積累較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),并形成了一定的科研開(kāi)發(fā)能力。

6、采取激勵(lì)措施,促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。免費(fèi)論文。從制度上、政策導(dǎo)向上,向積極開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)”活動(dòng)的“雙師型”教師傾斜。如規(guī)定學(xué)校認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、骨干教師必須具有一年以上的企業(yè)或工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有一至二項(xiàng)科研成果。

7、建立能發(fā)揮雙師型教師潛力和作用的“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)業(yè)機(jī)制。要引導(dǎo)青年教師在重視理論進(jìn)修的同時(shí)，重視實(shí)際應(yīng)用的研究，重視將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

8、在教學(xué)部門(mén)中確定合理的雙師型師資比例結(jié)構(gòu)。合理的雙師型師資結(jié)構(gòu)，對(duì)于高職高專(zhuān)院校的特色教學(xué)十分重要。學(xué)校有必要為各部門(mén)確定合理的結(jié)構(gòu)機(jī)制，委派有熱情、有創(chuàng)新和實(shí)干精神的雙師型教師擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作。

9、參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)的教師，要給予精神上的鼓勵(lì)和分配上的傾斜。對(duì)于堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，潛心應(yīng)用開(kāi)發(fā)的教師，要給予充分的肯定。對(duì)于他們的創(chuàng)新成果，要像其他科研和教學(xué)成果一樣，給予充分的重視。通過(guò)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，教師可完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增長(zhǎng)操作技能，提高自身素質(zhì)，這有利于在課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)定中存在著強(qiáng)調(diào)科研論文質(zhì)量和刊物級(jí)別的傾向。這根指揮棒無(wú)意地在引導(dǎo)教師熱衷于將自己的到理論性的“核心刊物”上，而忽略了實(shí)際應(yīng)用的研究。

總之，高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)適用的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，由此確定的高職高專(zhuān)院校師資隊(duì)伍的建設(shè)要求也就不同于普通高校。決定了從事高職高專(zhuān)教育的教師不僅需要具有本專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且必須具有較強(qiáng)的從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的能力的“雙師型”師資。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 黃俊民 “雙師型”師資發(fā)展方向研究[M]．人民教育出版社，2006

[3] 張鐵巖．高職高專(zhuān)教育“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究報(bào)告[2006-06-15]．syepi.edu.cn/GJjiao/921006/921006cl/dzb/921006xmyjbg/ss8/ss8.htm

第4篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省及我市人口計(jì)生委關(guān)于干部隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的指示精神，建設(shè)一支高素質(zhì)職業(yè)化的人口計(jì)生干部隊(duì)伍，促進(jìn)我鎮(zhèn)人口和計(jì)劃生育工作可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省及我市人口計(jì)生委關(guān)于干部隊(duì)伍職業(yè)化建設(shè)的指示精神，緊緊圍繞穩(wěn)定低生育水平和人口計(jì)生工作新機(jī)制，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想、作風(fēng)和能力建設(shè)，促進(jìn)技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范化建設(shè)，打造一支高素質(zhì)職業(yè)化的人口計(jì)生干部隊(duì)伍，為順利完成“十一五”的各項(xiàng)目標(biāo)提供人才支持和技術(shù)保障。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)構(gòu)建“六個(gè)體系”：即職業(yè)分類(lèi)體系、崗位標(biāo)準(zhǔn)體系、職業(yè)培訓(xùn)體系、職業(yè)規(guī)范體系、考核評(píng)估體系、職業(yè)資格評(píng)審認(rèn)證體系；建立完善“六個(gè)機(jī)制”：人員準(zhǔn)入機(jī)制、干部選拔任用機(jī)制、人才激勵(lì)機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制、人員退出機(jī)制、干部監(jiān)督機(jī)制，全面提升人口計(jì)生干部隊(duì)伍的能力，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精通、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良的、適應(yīng)新時(shí)期人口和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)職業(yè)化的干部隊(duì)伍，開(kāi)創(chuàng)人口計(jì)生工作和諧發(fā)展的良好局面。

三、構(gòu)建“六個(gè)體系”

（一）職業(yè)分類(lèi)體系。一是把工作人員進(jìn)行職業(yè)化分類(lèi)。根據(jù)上級(jí)要求和我鎮(zhèn)實(shí)際，把人口計(jì)生干部劃分為管理類(lèi)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)、工勤類(lèi)等三個(gè)類(lèi)別。二是設(shè)置工作崗位。在分類(lèi)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范化原則，下設(shè)七個(gè)工作崗位。

管理類(lèi)下設(shè)三個(gè)工作崗位。即綜合管理崗（主要包括從事管理、人事、后勤、財(cái)務(wù)等方面的工作人員）、人口信息崗（主要包括從事人口統(tǒng)計(jì)、人口信息、流動(dòng)人口管理和服務(wù)等方面的工作人員）、宣傳教育崗（主要包括從事政策法規(guī)宣傳、教育培訓(xùn)的工作人員）。

技術(shù)服務(wù)類(lèi)下設(shè)三個(gè)工作崗位。即生殖健康技術(shù)服務(wù)崗（主要包括從事計(jì)劃生育醫(yī)、藥、護(hù)、技的工作人員）、計(jì)劃生育藥具管理服務(wù)崗（主要包括從事計(jì)劃生育藥具管理與服務(wù)的工作人員）、生殖健康咨詢(xún)崗（主要包括從事生殖健康知識(shí)咨詢(xún)服務(wù)及相關(guān)產(chǎn)品的咨詢(xún)服務(wù)的工作人員）。

工勤類(lèi)下設(shè)一個(gè)工勤服務(wù)崗（主要包括司機(jī)、文件收發(fā)的工作人員）。

（二）崗位標(biāo)準(zhǔn)體系。一是嚴(yán)格按要求按標(biāo)準(zhǔn)選配工作人員。鎮(zhèn)計(jì)生技術(shù)服務(wù)人員必須具備醫(yī)學(xué)中專(zhuān)以上學(xué)歷。專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員必須有任職資格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格；二是制定崗位職責(zé)。按照各崗位的工作任務(wù)，制定各崗位的職責(zé)和工作目標(biāo)；三是制定崗位規(guī)范。按照各崗位的工作要求，制定具有行業(yè)特色的各崗位人員工作規(guī)范。四是把職業(yè)化的內(nèi)容形成文字材料，匯編成書(shū)。制作職業(yè)化體系構(gòu)架和分類(lèi)設(shè)崗示意圖兩塊版面，掛在墻上。把每個(gè)崗位的職責(zé)、道德規(guī)范制成桌牌，放在桌上，為每個(gè)人制作一個(gè)胸卡，掛在身上，形成職業(yè)化建設(shè)氛圍。

（三）職業(yè)化教育體系。制定干部培訓(xùn)制度，一是定期對(duì)鎮(zhèn)計(jì)生辦全體人員進(jìn)行培訓(xùn)；二是定期對(duì)村級(jí)計(jì)生管理員進(jìn)行培訓(xùn)；三是制定切實(shí)可行措施，確保教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

（四）行為規(guī)范體系。一是建立職業(yè)道德規(guī)范。組織鎮(zhèn)村人口計(jì)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《人口和計(jì)劃生育管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《人口和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員道德規(guī)范》，努力塑造人口計(jì)生干部高尚品格；二是建立職業(yè)禮儀規(guī)范。制定人口計(jì)生行業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)禮儀規(guī)范；三是制定崗位工作紀(jì)律。

（五）考核評(píng)估體系。一是根據(jù)工作人員的崗位職責(zé)，運(yùn)用定性和定量分析相結(jié)合的方法，客觀、公正地評(píng)價(jià)工作人員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)；二是建立平時(shí)、半年和年終評(píng)估相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制；三是重視對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用。把考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲、選拔任用干部和辭退不合格人員的重要依據(jù)，激勵(lì)廣大人口計(jì)生干部爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，崗位建功。

（六）職業(yè)資格評(píng)審認(rèn)證體系。依據(jù)《河南省計(jì)劃生育專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》，出臺(tái)相應(yīng)的計(jì)劃生育專(zhuān)業(yè)中級(jí)和初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審辦法，逐步實(shí)行職業(yè)資格認(rèn)證上崗制度。

四、實(shí)施“六個(gè)機(jī)制”

按照上級(jí)有關(guān)政策法規(guī)的要求，建立和實(shí)施干部選拔任用的“六個(gè)機(jī)制”：

（一）人員準(zhǔn)入機(jī)制。一是嚴(yán)格按照各崗位人員的基本條件和能力標(biāo)準(zhǔn)，采用公開(kāi)考試、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法錄用空崗人員。二是按照機(jī)械導(dǎo)入、就近套入、同等優(yōu)先的原則，使現(xiàn)有工作人員對(duì)號(hào)上崗?！皺C(jī)械導(dǎo)入”，即每個(gè)工作人員依據(jù)自身情況，對(duì)照準(zhǔn)入條件，采取本人申請(qǐng)、干部評(píng)議、集體研究的辦法確定工作崗位?！熬徒兹搿⑼葍?yōu)先”，即現(xiàn)正從事的條件相近的人員直接定崗，有兩個(gè)以上符合條件的人員，現(xiàn)正從事該崗的優(yōu)先定崗，并簽訂聘用合同。對(duì)暫時(shí)不具備資質(zhì)條件的人員給予一段時(shí)間作為提高期，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)和上崗資格等要求，限期達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)。三是按照人員編制和干部本人資質(zhì)等方面的情況，可以一人多崗，也可一崗多人。

（二）干部選拔任用機(jī)制。一是積極向鎮(zhèn)黨委、政府推薦鎮(zhèn)、村人口計(jì)生系統(tǒng)的優(yōu)秀干部。二是要進(jìn)一步完善公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。三是全面推行聘用制。按照按需設(shè)崗、按崗聘任、競(jìng)聘上崗的原則聘用各崗工作人員。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)。四是建立完善村級(jí)管理員規(guī)范化管理制度。

（三）人才激勵(lì)機(jī)制。一是建立和完善精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合的人才激勵(lì)機(jī)制；加大政策力度，逐步形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、按勞取酬的人才激勵(lì)機(jī)制。二是繼續(xù)開(kāi)展“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)，被評(píng)為“雙十佳”的村計(jì)生管理員、組計(jì)生宣傳員分別給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。三是大力開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)、依法行政、為育齡群眾優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好氛圍，激發(fā)人口計(jì)生干部忠于職守、奮發(fā)進(jìn)取、工作創(chuàng)新、勇創(chuàng)一流。

（四）人才培訓(xùn)機(jī)制。一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的改革，以提高人口計(jì)生干部的職業(yè)能力為重點(diǎn)，不斷更新教育培訓(xùn)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)方式，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化等方面的教育培訓(xùn)；二是制定鼓勵(lì)在職人員參加學(xué)歷教育的優(yōu)惠政策，建立組織培養(yǎng)、個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高廣大人口計(jì)生干部的職業(yè)能力；三是制定吸引人才、穩(wěn)定人才的有效措施，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)。

第5篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

關(guān)鍵詞：安置房；建設(shè)；對(duì)策

一、全區(qū)安置房建設(shè)現(xiàn)狀

我區(qū)安置房建設(shè)自2003年開(kāi)始實(shí)施，已經(jīng)形成一定的規(guī)模，隨著城市化建設(shè)的大力推進(jìn)，征收規(guī)模日趨擴(kuò)大，涉及征收人越來(lái)越多，為規(guī)范我區(qū)安置房建設(shè)程序，保障被征收人合法權(quán)益，我區(qū)2004年出臺(tái)《龍灣區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目拆遷安置房建設(shè)管理的若干意見(jiàn)》保證安置房建設(shè)的順利進(jìn)行，近年來(lái)安置房建設(shè)也有較快發(fā)展，形成一定規(guī)模。

今年圍繞市、區(qū)重點(diǎn)工程與城中村改造建設(shè)項(xiàng)目，組織實(shí)施房屋征收項(xiàng)目25項(xiàng)，戶(hù)數(shù)約13350戶(hù)，征收面積約180萬(wàn)平方米；安排安置房在建項(xiàng)目19個(gè)，總建筑面積212.16萬(wàn)平方米，安置房建設(shè)滯后將影響推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，同時(shí)也對(duì)安置房建設(shè)管理及社會(huì)穩(wěn)定維系造成一定壓力。

二、安置房建設(shè)存在的問(wèn)題

安置房建設(shè)整體滯后，及沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等問(wèn)題，其原因是多方面的，既有主觀認(rèn)識(shí)不足，也有客觀因素制約，經(jīng)調(diào)研分析，主要有一下幾點(diǎn)：

（一）主觀認(rèn)識(shí)不足。全區(qū)房屋征收工作中，“重征收、輕安置”的思想存在，視征收工作為重點(diǎn)任務(wù)，遇到困難則需千方百計(jì)的去克服，各單位在工作人手分配上也有所側(cè)重，安置工作遇到困難就會(huì)抱著能緩則緩的態(tài)度，缺乏一種緊迫感和克難攻關(guān)、志在必得的決心。由于思想上的不重視，對(duì)安置房建設(shè)更是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮、超前規(guī)劃，總是征收一批計(jì)劃安置一批，造成安置房項(xiàng)目零散小的現(xiàn)狀，增加安置房建設(shè)前期審批工作量和工作時(shí)間，延長(zhǎng)建設(shè)周期，造成了惡性循環(huán)。

（二）土地資源稀缺。目前，安置房用地以征用集體土地和使用存量建設(shè)用地為主。其中集體土地征用審批時(shí)間較長(zhǎng)，存量建設(shè)用地資源有限，土地供需矛盾依然突出，特別是企業(yè)征收，涉及單層廠房征收，許多被征收人要求土地置換安置，對(duì)我區(qū)本已緊張的用地情況又增添壓力。安置房建設(shè)用地短缺問(wèn)題影響了安置房建設(shè)的周期。

（三）建設(shè)資金短缺。我區(qū)安置房建設(shè)以征收項(xiàng)目屬地為責(zé)任主體，隨著建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，資金保障壓力越來(lái)越大。安置房建設(shè)的資金來(lái)源主要依靠銀行信貸，由于一個(gè)時(shí)期以來(lái)國(guó)家銀根不斷收緊，融資渠道不暢，安置房建設(shè)資金明顯不足。今年安排安置房面積212.16萬(wàn)平方米，總投資額1170800萬(wàn)元，其中2016年度投資計(jì)劃143000萬(wàn)元。資金缺口較大一直是讓各建設(shè)單位十分頭疼的問(wèn)題，特別是當(dāng)前我市民間借貸秩序還未形成體制的特殊時(shí)期，銀行借貸更是嚴(yán)格把關(guān)，融資難度不斷增大，資金短缺的現(xiàn)象將會(huì)持續(xù)并進(jìn)一步加劇。

（四）建設(shè)審批周期長(zhǎng)。安置房建設(shè)工程從報(bào)批到開(kāi)工，2010年經(jīng)過(guò)我市項(xiàng)目審批流程簡(jiǎn)化改革后，若是諸環(huán)節(jié)順利約需2個(gè)月時(shí)間，但實(shí)際情況中往往會(huì)遇到一些問(wèn)題拖延了時(shí)間。如用地審批需要注銷(xiāo)有序需要公示6個(gè)月，地籍圖測(cè)繪圖紙、初步設(shè)計(jì)圖紙、施工圖紙審查不符合要求需要修改等問(wèn)題，都造成了報(bào)批時(shí)間延長(zhǎng)。

三、加快安置房建設(shè)的對(duì)策

我區(qū)規(guī)劃要求實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)實(shí)現(xiàn)新跨越、生態(tài)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新推進(jìn)。安置房建設(shè)事關(guān)我區(qū)建設(shè)大局，必須作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作抓好。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)緊迫感。首先，各部門(mén)要樹(shù)立大局意識(shí)，按照我區(qū)“中心區(qū)擴(kuò)容、拉開(kāi)框架、中心集聚、跨山面海、兩翼拓展”的發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)筑“一心集聚、兩帶拓展、五區(qū)聯(lián)動(dòng)”的城市空間格局，加快融入溫州現(xiàn)代化國(guó)際性大都市建設(shè)的發(fā)展理念。加快安置房建設(shè)，推進(jìn)征收工作順利進(jìn)行。其次，要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到安置房建設(shè)的緊迫性、重要性。特別是面對(duì)我區(qū)安置房建設(shè)情況滯后的現(xiàn)狀，要抓緊制定方案，調(diào)動(dòng)一切有利因素，解決建設(shè)中困難問(wèn)題，扭轉(zhuǎn)目前安置房建設(shè)被動(dòng)狀態(tài)。最后，要樹(shù)立民本意識(shí)。安置房建設(shè)直接關(guān)系人民群眾的切身利益，把群眾的切身利益實(shí)時(shí)掛在心上，使安置房建設(shè)不僅滿(mǎn)足被征收人安置需要，也是保持被征收人生活水平不斷提升的基礎(chǔ)。

（二）要謀劃考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，適當(dāng)超前規(guī)劃。推進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃一體化，需實(shí)行國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃及城市總體規(guī)劃“三規(guī)融合”。安置房建設(shè)合理的布局與規(guī)劃對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展具有積極作用。我區(qū)編制了《城鎮(zhèn)規(guī)劃》實(shí)現(xiàn)農(nóng)村控規(guī)覆蓋、將農(nóng)村部門(mén)土地納入了建設(shè)范圍，融入城市發(fā)展中，今年編制了《龍灣區(qū)村房?jī)筛目傮w規(guī)劃》用以指導(dǎo)我區(qū)農(nóng)房改造建設(shè)。接下來(lái)應(yīng)根據(jù)我區(qū)明年征收計(jì)劃合理規(guī)劃安置房建設(shè)。首先，需考慮我區(qū)城市建設(shè)目標(biāo)要求以及整體住宅建設(shè)狀況，將安置房建設(shè)納入全區(qū)住宅建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合商品房和保障性住房建設(shè)，綜合平衡不同區(qū)域安置房的建設(shè)需求，科學(xué)制訂新一輪安置房建設(shè)規(guī)劃，保障城市建設(shè)可持續(xù)進(jìn)行；其次，應(yīng)通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，將先安置后拆遷作為項(xiàng)目建設(shè)的前置條件。結(jié)合工程項(xiàng)目的建設(shè)時(shí)序和建設(shè)規(guī)模，提前落實(shí)安置房建設(shè)計(jì)劃，超前進(jìn)行安置房建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)“先安置、后征收”目標(biāo)；同時(shí)，在規(guī)劃中理念創(chuàng)新。在拆遷安置房建設(shè)過(guò)程中，要形成以人為本、規(guī)劃為先、品質(zhì)至上、做優(yōu)環(huán)境等為核心的創(chuàng)新理念，推動(dòng)拆遷安置建設(shè)的跨越式發(fā)展。

（三）要爭(zhēng)取土地指標(biāo)、盤(pán)活用地存量。用地指標(biāo)稀缺是制約安置房建設(shè)的一大瓶頸，需想方設(shè)法解決好安置房建設(shè)用地。首先要積極向上爭(zhēng)取指標(biāo)，加快組織用地報(bào)批，優(yōu)先保障安置房項(xiàng)目用地，努力為安置房建設(shè)騰出空間。其次，要積極盤(pán)活存量土地，對(duì)逾期沒(méi)有開(kāi)工的建設(shè)用地，依法收回用于安置房建設(shè)。同時(shí)，要充分利用城鄉(xiāng)一體化農(nóng)房集聚改造計(jì)劃，挖掘安置房建設(shè)用地。

第6篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

關(guān)鍵詞：電子政務(wù)；網(wǎng)絡(luò)安全；預(yù)防對(duì)策

1 前言

具體來(lái)講，電子政務(wù)建設(shè)指的是政府機(jī)構(gòu)將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到管理和服務(wù)職能中，以此來(lái)重組和優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程，精簡(jiǎn)政府，促使政府更加公平和高效的運(yùn)行。具體來(lái)講，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解電子政府，首先是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用，可以促使政府部門(mén)的辦公自動(dòng)化與管理信息化等目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)；另一方面是通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，可以促使政府部門(mén)辦事效率得到提高，政務(wù)公開(kāi)工作也可以更好的開(kāi)展下去，促使社會(huì)各界來(lái)共享信息，更好的監(jiān)督政府部門(mén)。

2 電子政務(wù)系統(tǒng)的信息安全原則

信息安全原則在電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中包括諸多方面的內(nèi)容，首先機(jī)密性需要保證，指的是只有那些有相應(yīng)權(quán)限的人才能夠看到信息，并且不法分子不會(huì)竊取到傳輸過(guò)程中的信息；其次是完整性，指的是不會(huì)有篡改、丟失等問(wèn)題發(fā)生于信息的傳輸過(guò)程中，且給不會(huì)隨意生成信息，沒(méi)有權(quán)限的人不能夠來(lái)修改或者刪除信息；然后是可用性，指的是合法權(quán)限可以通過(guò)相關(guān)訪問(wèn)行為，對(duì)需要的信息資源進(jìn)行獲??；再次是不可抵賴(lài)性，指的是相關(guān)工作人員發(fā)出信息之后，就可以進(jìn)行追查，因?yàn)橄到y(tǒng)內(nèi)部人員的標(biāo)識(shí)是特殊的，存在差異的。最后是可審計(jì)性，指的是可以審計(jì)這些數(shù)據(jù)，相關(guān)方面還可以嚴(yán)格審查和控制這些信息，以此來(lái)促使信息的機(jī)密性以及完整性等要求得到滿(mǎn)足。

3 電子政務(wù)建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)安全隱患及預(yù)防對(duì)策

一是電子政務(wù)內(nèi)外網(wǎng)方面：我國(guó)在相關(guān)的法律法規(guī)中明確規(guī)定了如何對(duì)電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)關(guān)系進(jìn)行有效處理，要將物理隔離應(yīng)用與政府內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間，將邏輯隔離應(yīng)用到政務(wù)外網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)之間。通過(guò)研究分析我們可以得知，在電子政務(wù)建設(shè)中，內(nèi)外網(wǎng)方面經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患和預(yù)防對(duì)策：

電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)的安全：在攻擊源方面，因?yàn)槲覀儗⑽锢砀綦x技術(shù)應(yīng)用到電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)之間，那么只有內(nèi)部可以威脅到信息安全，這種安全威脅更加的隱蔽，有著較大的破壞性。因此內(nèi)部用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)非常的方便，并且知道那些重要敏感數(shù)據(jù)是在什么位置存放的。那么安全威脅主要包括對(duì)敏感關(guān)鍵數(shù)據(jù)和計(jì)算資源等進(jìn)行濫用或者誤用，越權(quán)訪問(wèn)系統(tǒng)中的機(jī)密文件等。

對(duì)策：可以將數(shù)據(jù)加密技術(shù)、數(shù)字認(rèn)證體系以及身份驗(yàn)證技術(shù)等應(yīng)用進(jìn)來(lái)，將審計(jì)服務(wù)器、內(nèi)審服務(wù)器等增設(shè)于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中。通過(guò)驗(yàn)證用戶(hù)身份，可以保證那些系統(tǒng)資源只有被授權(quán)的用戶(hù)訪問(wèn)，需要將用戶(hù)角色標(biāo)示出來(lái)，并且執(zhí)行過(guò)初試登陸之后，方可以對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行利用。并且由第三方來(lái)頒發(fā)數(shù)字認(rèn)證證書(shū)，用戶(hù)的數(shù)字認(rèn)證證書(shū)都是唯一的，不能通用；在登陸過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)嚴(yán)格驗(yàn)證用戶(hù)的身份，并且審計(jì)服務(wù)器還可以全程跟蹤記錄用戶(hù)，記錄機(jī)密文件被用戶(hù)的各種操作。對(duì)于數(shù)字證書(shū)和加密的加密文件秘鑰，一般存儲(chǔ)在安全服務(wù)器，這樣即使這些加密過(guò)的文件數(shù)據(jù)被不法用戶(hù)所獲取到，獲取到的信息也是不真實(shí)的。

電子政務(wù)外網(wǎng)的安全：攻擊源分析，黑客攻擊以及各種病毒是外網(wǎng)所遭受到的最大安全威脅，比如泄露了傳輸過(guò)程中的數(shù)據(jù)、不法分子篡改了網(wǎng)頁(yè)或者系統(tǒng)遭到了病毒的入侵等等。

安全對(duì)策：可以將防火墻技術(shù)、入侵檢測(cè)與安全審計(jì)技術(shù)以及防病毒技術(shù)等充分應(yīng)用進(jìn)來(lái)；防火墻技術(shù)指的是邏輯隔離電子政務(wù)外部網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)，這樣就可以避免那些非法分子進(jìn)入到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)中，對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)操作環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備產(chǎn)生有效的保護(hù)作用，對(duì)用戶(hù)的服務(wù)請(qǐng)求進(jìn)行檢查，保證都經(jīng)過(guò)了授權(quán)。入侵檢測(cè)技術(shù)指的是實(shí)時(shí)入侵檢測(cè)，結(jié)合檢測(cè)結(jié)果，采取一系列的手段和措施進(jìn)行防護(hù)；如果發(fā)生網(wǎng)絡(luò)遭受到了入侵，就需要對(duì)攻擊進(jìn)行有效阻斷，并且對(duì)攻擊源進(jìn)行追蹤和定位。此外，還需要應(yīng)用防病毒技術(shù)，因?yàn)槟壳俺霈F(xiàn)了諸多的計(jì)算機(jī)病毒，有著較大的危害性，會(huì)嚴(yán)重威脅到電子政務(wù)的網(wǎng)絡(luò)安全，因此，就需要統(tǒng)一管理整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

二是物理層的安全：要想保證電子政務(wù)系統(tǒng)的安全，物理安全是首先要考慮的內(nèi)容，在物理層上，主要有這些安全威脅，如不法分子盜竊和毀壞了設(shè)備，有意外故障發(fā)生于設(shè)備中，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的秘密信息被無(wú)線電所敷設(shè)以及其他的一些不可抗拒的自然災(zāi)害，如地震火災(zāi)等等。

對(duì)策：要嚴(yán)格結(jié)合我國(guó)的相關(guān)規(guī)定來(lái)防范物理層的安全；另外，還需要充分意識(shí)到物理層安全防范的重要性，避免出現(xiàn)設(shè)備被盜或者被毀等問(wèn)題；要結(jié)合信息的不同安全要求，對(duì)傳輸材料和傳輸方案進(jìn)行適當(dāng)選擇，要使用專(zhuān)用的通信線路來(lái)傳輸那些機(jī)密信息，選用的光纜應(yīng)該不會(huì)有電磁泄露問(wèn)題，這樣才可以避免那些不法分子竊取到傳輸過(guò)程中的信息，保證信息傳輸?shù)陌踩?。另外，為了保證電子政務(wù)系統(tǒng)的安全，還需要設(shè)置容災(zāi)備份故障恢復(fù)系統(tǒng)，如果物理?yè)p壞了某個(gè)設(shè)備，可以很快的促使電子政務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行得到恢復(fù)。

三是網(wǎng)絡(luò)層的安全：其中，那些重要數(shù)據(jù)的泄露和篡改是網(wǎng)絡(luò)層遭受到的直接安全威脅，因?yàn)槟壳案鞣N技術(shù)還不夠先進(jìn)，那么數(shù)據(jù)庫(kù)以及個(gè)人終端就可以遭受到各種攻擊，有部分不法分子會(huì)偽造、刪除以及篡改網(wǎng)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。如果電子政務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)遭受到了竊取或者篡改，將會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果。

在網(wǎng)絡(luò)安全層的防范對(duì)策方面：依然是將先進(jìn)的防火墻技術(shù)以及入侵檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)來(lái)，并且還要及時(shí)更新系統(tǒng)。

四是系統(tǒng)層的安全：系統(tǒng)層在應(yīng)用過(guò)程中也會(huì)遭受到較多安全威脅，如有安全漏洞存在于電子政務(wù)系統(tǒng)中的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)以及產(chǎn)品中，并且設(shè)計(jì)不夠安全、代碼的執(zhí)行模式不夠安全等等。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，有較大的安全威脅存在于微軟的操作系統(tǒng)中，這是因?yàn)槟壳斑€沒(méi)有公開(kāi)windows操作系統(tǒng)源代碼，那么就很容易遭受到各種安全威脅。

對(duì)策：選擇的操作系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等應(yīng)該足夠安全，在系統(tǒng)方面，可以采用公開(kāi)源代碼的Linux系統(tǒng)，那么對(duì)源代碼進(jìn)行閱讀，就可以將系統(tǒng)漏洞給找出來(lái)，在修補(bǔ)的時(shí)候，可以手動(dòng)進(jìn)行，只需要對(duì)Linux系統(tǒng)內(nèi)核進(jìn)行改寫(xiě)即可實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述我們可以得知，電子政務(wù)系統(tǒng)具有較多的功能，信息安全對(duì)于電子政務(wù)來(lái)講，有著十分重要的意義；另外，電子政務(wù)系統(tǒng)容易遭受到各種攻擊和入侵，存在著各種安全隱患，影響到電子政務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全，針對(duì)這種情況，就要采取一系列的預(yù)防對(duì)策，審計(jì)建設(shè)過(guò)程中的整個(gè)系統(tǒng)，找出存在的威脅，及時(shí)進(jìn)行解決和預(yù)防。

參考文獻(xiàn)

[1]韓宇，臧偉.電子政務(wù)建設(shè)中的信息安全問(wèn)題及對(duì)策分析[J].辦公自動(dòng)化，2004，2（9）：123-125.

第7篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

>> 新時(shí)期民辦應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型本科院校校企共建實(shí)訓(xùn)基地“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)研究 校企合作共建“雙師型”專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的實(shí)施 加快校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐促進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè) 校企合作共建高職院?！半p師型”師資隊(duì)伍策略之探 基于校企合作的高職雙師型師資隊(duì)伍培養(yǎng) 基于中職“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的校企合作模式初探 基于校企合作的高職實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè) 校企混編“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的前期準(zhǔn)備 淺談中職衛(wèi)校校企合作與“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè) 高職高專(zhuān)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)的探索 “雙師型”護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐 高職院校雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作用探討 高職示范性實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍建設(shè)的研究 雙因素理論視角的高職“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)探析 深化校企合作拓展高職院?！半p師型”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑 依托校企合作平臺(tái)加強(qiáng)中職中醫(yī)美容專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè) 高職模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)的探索和實(shí)踐 對(duì)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的思考 對(duì)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)和看法 論法律專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè) 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2]徐勇軍，黃昌燕.高職模具專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)的探索和實(shí)踐[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2010（22）：52-54.

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第8篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

以“兩會(huì)”精神和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改善服務(wù)水平，以“加強(qiáng)基層建設(shè)、強(qiáng)化執(zhí)法水平”為工作方針。

二、工作目標(biāo)

一是加強(qiáng)思想道德建設(shè)；二是加強(qiáng)推進(jìn)兩隊(duì)（支隊(duì)、大隊(duì)）建設(shè)；三是建立完善巡視、檢查制度；四是提高基層執(zhí)法人員業(yè)務(wù)水平；五是組織專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)

1月份：制定本年度工作目標(biāo)，對(duì)各縣（市、區(qū)）水政監(jiān)察隊(duì)伍進(jìn)行考核；并迎接省廳對(duì)水政監(jiān)察支隊(duì)工作考核。。

2月份：對(duì)玉宏房產(chǎn)、立城房產(chǎn)亂倒工程渣土案進(jìn)行重點(diǎn)打擊整治。

3月份：配合“3.22世界水日”和“中國(guó)水周”宣傳活動(dòng)，整治椒江流域非法采砂，對(duì)臨海法龍船廠、紅光砂場(chǎng)、長(zhǎng)潭水庫(kù)非法占用庫(kù)區(qū)等案件進(jìn)行查處。對(duì)椒、黃、路三區(qū)水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

4月份：對(duì)臺(tái)州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、綠心生態(tài)區(qū)、濱海工業(yè)園區(qū)河道內(nèi)亂設(shè)障行為、進(jìn)行集中整治，確保防汛安全。對(duì)臺(tái)州看守所擅自打地下井案進(jìn)行查處。靈江鐵路大橋開(kāi)展調(diào)查，并做好06年度案件強(qiáng)制執(zhí)行工作。對(duì)溫嶺市、玉環(huán)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

5月份：對(duì)城區(qū)應(yīng)編報(bào)而未編報(bào)水土保持方案的單位進(jìn)行查處，并限期編報(bào)，對(duì)臺(tái)州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)工程泥漿排放情況進(jìn)行執(zhí)法檢查。對(duì)擅自占用海塘管理范圍，危及海塘（江堤）安全的案件進(jìn)行調(diào)查處理。全市水政監(jiān)察員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試。對(duì)臨海市、三門(mén)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

6月份：對(duì)06年度省優(yōu)秀水政監(jiān)察隊(duì)伍進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，對(duì)金清港河道管理范圍內(nèi)違法案件進(jìn)行調(diào)查和處理。對(duì)仙居縣、天臺(tái)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

7月份：召開(kāi)全市水政監(jiān)察大隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上半年工作，部署下半年工作，同時(shí)舉辦一次模擬聽(tīng)證會(huì)。對(duì)長(zhǎng)潭水庫(kù)庫(kù)區(qū)水源保護(hù)情況進(jìn)行檢查。

8月份：臺(tái)州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)非法占用水域情況調(diào)查和處理。對(duì)椒、黃、路三區(qū)水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

9月份：對(duì)永寧江管理范圍內(nèi)違法建筑物、構(gòu)筑物進(jìn)行檢查。特別是重點(diǎn)查處永寧江沿岸的船場(chǎng)、砂石堆放場(chǎng)等涉水案。對(duì)溫嶺市、玉環(huán)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

10月份：舉行一次全市水政監(jiān)察員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考試，并召開(kāi)一期案情分析會(huì)。椒江流域水事違法案件查處和無(wú)證采砂船的打擊。對(duì)臨海市、三門(mén)縣水政監(jiān)察大隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)及案件查處進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

第9篇：隊(duì)伍建設(shè)方案范文

第一，藝術(shù)院校內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇。黨的十提出了高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求。藝術(shù)院校正按照內(nèi)涵式發(fā)展的要求在人才培養(yǎng)、辦學(xué)特色、體制改革、增強(qiáng)軟實(shí)力、擴(kuò)大開(kāi)放等方面展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。內(nèi)涵式建設(shè)對(duì)藝術(shù)院校的行政管理人員也提出新要求，既要承擔(dān)著政務(wù)、事務(wù)、服務(wù)等工作，又要把握形勢(shì)，加強(qiáng)統(tǒng)籌全局，深入推進(jìn)各項(xiàng)改革，充分發(fā)揮好參謀者、執(zhí)行者的職責(zé)，完成內(nèi)涵式發(fā)展的重要使命。行政管理人員隊(duì)伍整體水平直接關(guān)系到藝術(shù)院校內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)及具體舉措的執(zhí)行效果，因此加強(qiáng)行政人員隊(duì)伍建設(shè)勢(shì)在必行。 

第二，藝術(shù)院校去行政化的內(nèi)在要求?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)了高校的去行政化，重點(diǎn)在于解決行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)冗雜，提升行政人員工作效率與服務(wù)質(zhì)量。2015年《教育部關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見(jiàn)》要求，藝術(shù)院校要加快行政人員職業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)行政人員專(zhuān)職從事管理工作。在此背景下，藝術(shù)院校行政如何在精簡(jiǎn)人員的同時(shí)提升整體行政效率成為去行政化的核心議題，只有不斷加強(qiáng)藝術(shù)院校行政人員隊(duì)伍建設(shè)才能逐步適應(yīng)高校去行政化的要求。 

第三，藝術(shù)院校行政管理方式轉(zhuǎn)變的客觀需求。隨著院校自主開(kāi)放式辦學(xué)及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，其管理模式和運(yùn)行方式發(fā)生深刻的變化。主要表現(xiàn)在以下方面：由“坐、等、靠”的被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)參與政務(wù)、管理事務(wù)、服務(wù)廣大師生；由傳統(tǒng)程序化的按部就班的經(jīng)驗(yàn)式管理向追求科學(xué)化管理水平、提高行政效率的現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)變；從粗放型工作模式向精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)的精品管理轉(zhuǎn)變；從對(duì)內(nèi)服務(wù)向增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、內(nèi)政外聯(lián)的職能轉(zhuǎn)變。行政管理職能內(nèi)涵不斷豐富， 外延不斷擴(kuò)展。這在客觀上決定了藝術(shù)類(lèi)高校必須不斷提升行政人員的整體素質(zhì)以滿(mǎn)足行政管理方式轉(zhuǎn)變帶來(lái)的調(diào)整。 

綜上所述，加強(qiáng)藝術(shù)院校行政人員隊(duì)伍建設(shè)是藝術(shù)院校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的重要保障，也是藝術(shù)教育事業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高效、快速發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是面對(duì)當(dāng)前高等教育不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)，打造一支高質(zhì)量的行政人員隊(duì)伍是一項(xiàng)值得高度重視的系統(tǒng)工程。 

二、當(dāng)前藝術(shù)院校行政人員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題 

藝術(shù)院校的行政人員隊(duì)伍普遍難以滿(mǎn)足新形勢(shì)下行政管理工作要求，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是藝術(shù)類(lèi)院校行政管理人員學(xué)歷相比其他類(lèi)型的高校普遍較低，文化知識(shí)不足，綜合素質(zhì)較差；二是政治素質(zhì)不高，缺乏必要的黨性覺(jué)悟和政治敏感性，難以切實(shí)貫徹中央政策文件和教育政策，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力欠缺；三是業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，行政管理人員多是中途轉(zhuǎn)行，業(yè)務(wù)能力欠缺，在日常工作中僅滿(mǎn)足于辦文、辦事、辦會(huì)等一般性事務(wù)的處理，在輔政參謀、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方面能力不夠；四是思想觀念較為陳舊，學(xué)習(xí)能力較差，無(wú)法以開(kāi)放的心態(tài)適應(yīng)現(xiàn)代化科學(xué)管理的變化。總體說(shuō)，藝術(shù)院校行政人員隊(duì)伍素質(zhì)良莠不齊，尚未形成業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、分工協(xié)作有效的隊(duì)伍。 

要加快行政人才建設(shè)步伐，必須要認(rèn)真、客觀分析當(dāng)前行政人員隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題。一是藝術(shù)院校對(duì)行政人員隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)識(shí)不到位。當(dāng)前制約藝術(shù)院校行政人才隊(duì)伍建設(shè)的首要障礙是理念問(wèn)題，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尚未認(rèn)識(shí)到行政人員在推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要作用，沒(méi)有重視行政人員隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)識(shí)較為狹隘，將學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)僅僅等同于師資隊(duì)伍建設(shè)，而偏廢了行政隊(duì)伍建設(shè)。大部分藝術(shù)院校未將行政隊(duì)伍納入到整體的人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃之中，各類(lèi)涉及人員的政策和措施也未充分的考慮到行政人員，這在主觀上造成了行政人員隊(duì)伍建設(shè)緩慢的現(xiàn)狀。 

二是行政人員隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃不合理。藝術(shù)院校行政人員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)定位不明確，缺乏對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的深入研究，建設(shè)路徑不清晰，尚未形成一支能力互補(bǔ)的隊(duì)伍。行政人員整體隊(duì)伍的水平有賴(lài)于明確目標(biāo)定位。目前藝術(shù)院校對(duì)建設(shè)一支行政管理隊(duì)伍缺乏成熟的考慮，對(duì)行政人員隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量建設(shè)和個(gè)體職業(yè)生涯方面缺乏統(tǒng)籌的思考。此外，由于目標(biāo)不清晰，對(duì)如何建設(shè)隊(duì)伍比較盲目，缺乏建設(shè)方案，致使隊(duì)伍效率低下，行政人員的互補(bǔ)效應(yīng)無(wú)法發(fā)揮。